我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文1
我們班有一位漂亮可愛(ài)的英語(yǔ)老師。她有一頭披肩的波浪發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她姓沈，故而大家都叫她“MissShen”。
我們非常喜歡MissShen上的'英語(yǔ)課，因為她經(jīng)常會(huì )給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。
這天，上課鈴聲剛響過(guò)，MissShen便微笑著(zhù)走進(jìn)教室，故作神秘地說(shuō)：“今天，我們先認真上課，然后要做一個(gè)與之有關(guān)的很好玩的游戲哦！”同學(xué)們聽(tīng)了，雖然不清楚MissShen又想出了什么新游戲，但個(gè)個(gè)一臉的期待，全神貫注地投入到學(xué)習中去了。
終于，講完了新課。MissShen宣布：“現在，我們開(kāi)始游戲！我會(huì )將一個(gè)同學(xué)請到講臺上，讓他轉過(guò)身，然后將一張單詞卡片藏在某個(gè)同學(xué)的課桌里。這個(gè)時(shí)候，講臺上的同學(xué)轉身來(lái)尋找卡片。當他越來(lái)越接近卡片的藏身之處，同學(xué)們就大聲拼讀那個(gè)單詞，反之，他越走越遠，同學(xué)們就小聲讀。知道了嗎？”
“知道了！”大家異口同聲地回答，同時(shí)也忍不住摩拳擦掌起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，MissShen興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學(xué)大聲或小聲讀著(zhù)單詞。找卡片的同學(xué)東奔西走，遠離目標時(shí)便急得抓耳撓腮，靠近目標時(shí)更是找得滿(mǎn)頭大汗……同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，爭著(zhù)搶著(zhù)要去做找東西的人，MissShen也樂(lè )在其中。
一節課很快過(guò)去，同學(xué)們在不知不覺(jué)中已經(jīng)把那些較長(cháng)的單詞記住了。
MissShen，把有趣的游戲融入到枯燥的英語(yǔ)單詞記憶中，讓同學(xué)們輕輕松松學(xué)好了英語(yǔ)。我們都很喜歡她！
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文2
她，中等身材，常穿著(zhù)一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎著(zhù)一根馬尾辮，額頭上有著(zhù)幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰(shuí)上課做一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，和藹可親的臉上掛著(zhù)一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。
徐老師很?chē)绤�，上課時(shí)，讀錯一個(gè)單詞要再讀三遍。背課文時(shí)，背錯了要重新再背。默寫(xiě)時(shí)，默錯一個(gè)單詞要重默十遍。下課時(shí)，又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫(xiě)。有時(shí)，我經(jīng)常埋怨徐老師：“布置那么多作業(yè)，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有�！�
可徐老師在學(xué)習方法上很有一套，她經(jīng)常會(huì )給我們發(fā)一張小紙條，小紙條上面印的是每個(gè)單元的重點(diǎn)。每天回家，媽媽都會(huì )按照小紙條上的內容幫我復習。上課時(shí)，老師也會(huì )經(jīng)常給我們默單詞。有一次，我默錯了一個(gè)單詞，交給老師時(shí)，老師說(shuō)：“這個(gè)單詞應這樣記：T和H發(fā)S的.音……你把這個(gè)單詞先讀三遍，然后再抄十遍�！蔽倚睦锵�，抄那么多遍干什么，我又不是不會(huì )。過(guò)了幾天，老師又給我們聽(tīng)寫(xiě)了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來(lái)了，“太好了，竟然得了100分�！蔽议_(kāi)心的叫了起來(lái)。那時(shí)，我并不知道，這都是徐老師的功勞��！
功夫不負有心人，直到學(xué)期快要結束時(shí)，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學(xué)過(guò)的的知識，真正做到記住單詞，找準發(fā)音，使每個(gè)同學(xué)能在考試中取得比較好的成績(jì)。
這就是我們的徐老師。在她嚴歷而又柔和的目光里，享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文3
四年級時(shí)我們班來(lái)了一位姓嚴的男英語(yǔ)老師，我至今對他還記憶猶新。
他身材魁梧，高大強壯，坐在椅子上穩如泰山，好似鐵塔一般，乍一看像個(gè)教武術(shù)的。很有氣場(chǎng)。他四方國字臉，大眼睛炯炯有神，戴一副眼鏡，犀利的眼神似乎能穿透所有障礙發(fā)現你做的小動(dòng)作，之后悄沒(méi)聲走過(guò)來(lái)，大喝一聲把你嚇癱，接下來(lái)，等你的只有罰站。
他辦事雷厲風(fēng)行，最恨說(shuō)謊的人，今天有一個(gè)同學(xué)上午說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶，下午又說(shuō)沒(méi)帶。嚴老師當著(zhù)全班同學(xué)的面讓她抄了一遍，做了一遍。原因就是嚴老師看透她在說(shuō)謊，即使她說(shuō)的是真話(huà)，兩次沒(méi)帶也是犯了他的忌諱呀！由此得出一個(gè)結論，別在他的面前耍小聰明，否則你就得“哪兒涼快，哪兒歇著(zhù)”！
嚴老師在一些“大炮”面前就是一盆十足的涼水。有一次他拿了許多毛絨玩具來(lái)上課，所以氣氛很活躍。有一位“嘴巴漏風(fēng)”的“周大炮”在許多不該講話(huà)的時(shí)候插嘴，嚴老師瞪他三四秒都沒(méi)反應，所以嚴老師被逼著(zhù)使出絕招：獅吼功！“周雨晨，誰(shuí)讓你講話(huà)的`？給我站到后面去!”事后，語(yǔ)文老師說(shuō)嚴老師像我們學(xué)的lion、tiger，一發(fā)火整個(gè)教室都在震。這也說(shuō)明嚴老師不是好惹的！你看看他的姓就知道了。所以我奉告所有不認真學(xué)習的人——嚴老師就是你的末日！
但是他對表現好的學(xué)生又是另一個(gè)樣子，上課經(jīng)常帶我們做游戲是一個(gè)十足的大男孩！
雖然嚴老師很兇，我們也很怕他，但也很喜歡他。
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文4
嚴肅下的慈祥，幽默下的認真，構成了一個(gè)傳奇般的人物——張明清老師。在漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，英語(yǔ)老師的幾件事令我難以忘懷。
時(shí)光追溯到去年寒冬，老師的身體在一節節課的勞累下，她的嗓子不堪重負，啞了起來(lái)。至今，我還記得英語(yǔ)老師用那沙啞的嗓子伴著(zhù)清咳艱苦的講完的那堂課，那么辛苦！那么勞累！老師用行動(dòng)證明了自身的付出勝過(guò)一切繁瑣的話(huà)語(yǔ)！那堂課，我雖然忘記了老師為了講課揉了多少次嗓子，但我不能忘記同學(xué)們在那堂課的認真聽(tīng)講，在那堂課努力學(xué)習！
付出就會(huì )有收獲，在這位一絲不茍的老師身上體現的淋漓盡致。對此，請讓我代表全班同學(xué)向張老師致以真誠的謝意。
在老師那嚴肅的面容下，深深地藏著(zhù)一顆有責任的心。那是一個(gè)凄涼的深夜，老師為了不耽誤明日的學(xué)習進(jìn)程，從凌晨三點(diǎn)幫我們打英語(yǔ)《快樂(lè )閱讀》翻譯，我可以想象出老師那認真工作的'辛勤，那么無(wú)私！那么偉大！
老師，您用無(wú)聲的行為來(lái)體諒學(xué)生的勞苦，用辛勤的汗水來(lái)灌溉未來(lái)的花朵，用工作的一絲不茍來(lái)升起祖國的太陽(yáng)！雖然歲月洗刷了您的臉，但淵博的知識令您的心靈如此美麗，雖然生活摧殘了您的意志，但一絲不茍的責任感成就了您輝煌的一生。
在我們眼中，張老師永遠是美麗的，無(wú)論外表，還是內心。
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文5
在交過(guò)的老師中,有幾位在我心目中印象最深,但最使我難已忘懷的還是兩個(gè)教學(xué)風(fēng)格不同的英語(yǔ)老師.
王老師是我們以前的英語(yǔ)老師,她溫柔,和藹,可敬,我們大家都非常喜歡她.她每天都給我們認真講課,認真檢查作業(yè),對同學(xué)們都非常負責任,我們大家都認真完成她布置的作業(yè).我們班的成績(jì)總是名列前茅.說(shuō)實(shí)在的，所有教過(guò)我們的老師中,王老師是最好的.
我們升了四年級時(shí),王老師不教我們了.大家都很傷心,有的同學(xué)居然哭了,我也很難過(guò),大家都搶著(zhù)記王老師的QQ號碼,電話(huà)號碼,王老師忙的給這個(gè)同學(xué)留言,那個(gè)同學(xué)鼓勵,忙的不亦樂(lè )乎.
到了四年級,李老師帶我們英語(yǔ)課.她非常兇,同學(xué)門(mén)都很怕她.每次上英語(yǔ)課,我們都很緊張.她一提問(wèn),我們就嚇的'要命,生怕答錯了挨老師的罵,她一點(diǎn)耐心也沒(méi)有.我們班有一個(gè)同學(xué)膽小總回答不對老師的問(wèn)題,老師就罵他太笨了.我說(shuō)錯了一個(gè)單詞,她就打我,這一天我可傷心了.更可恨的是,她不僅教訓同學(xué)們,還拿著(zhù)黑板擦仍到同桌的凳子上.就因為他動(dòng)了一下啊!還有一次,她拿書(shū)打的一個(gè)同學(xué)留鼻血,同學(xué)們對她真是又怕又恨,這樣致使好多同學(xué)對她的英語(yǔ)課不感興趣,也使好多同學(xué)喪失了學(xué)習英語(yǔ)知識的積極性.
李老師的這種行為和王老師相比,真是天壤之別啊!我們都很想念王老師.也希望李老師能改變自己的教學(xué)態(tài)度,像王老師一樣和藹可親,也希望同學(xué)門(mén)能對英語(yǔ)感興趣,考好英語(yǔ)這門(mén)課.
……
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文6
我們的英語(yǔ)老師是鄭老師。一頭短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，鏡片后面，是一雙大大的眼睛。這雙眼睛好像裝了什么先進(jìn)設備一樣，我們一有什么“風(fēng)吹草動(dòng)”，老師的眼睛一掃，就能看得清清楚楚。
鄭老師很關(guān)心我。
有一次，在課后輔導時(shí)，鄭老師把我叫到她跟前，我頓時(shí)慌了神，心里怦怦直跳，心想：莫不是我哪里做錯了？我忐忑不安地走到鄭老師身前，沒(méi)想到鄭老師竟用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我：“小祺，你剛轉學(xué)過(guò)來(lái)，這里的'教學(xué)水平比不上西安，如果老師上課有發(fā)音不太標準，你聽(tīng)不懂的或不會(huì )的，都可以隨時(shí)來(lái)辦公室找我。還有，你初來(lái)乍到，可能還有很多地方不適應，有什么困難，都要及時(shí)跟老師說(shuō)�！蔽衣�(tīng)了鄭老師的話(huà)，不但心頭的石頭落了地，反而感到一股暖流充盈了全身。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“好的老師，謝謝您！”
還有一次，在英語(yǔ)課后，鄭老師叫我和其他三位同學(xué)到辦公室一趟。我還以為老師要批評我作業(yè)晚交的事呢！心里很不踏實(shí)。來(lái)到辦公室，鄭老師從桌子上拿出幾份練習卷，親切地說(shuō)：“這是我在網(wǎng)上找的資料，先發(fā)給你們幾個(gè)比較好學(xué)的同學(xué)，老師給你們開(kāi)‘小灶’，希望你們加把勁，好好學(xué)，給其他同學(xué)帶個(gè)好頭，做個(gè)榜樣，爭取把咱班的英語(yǔ)成績(jì)提上去�！蔽覀儙讉�(gè)聽(tīng)了，都感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，跟老師說(shuō)謝謝。
這就是我們的英語(yǔ)老師，雖然我跟她接觸才短短的幾個(gè)星期，但是她的關(guān)心和鼓勵，讓我更加充滿(mǎn)了信心，也讓我對英語(yǔ)這一科產(chǎn)生了更大的學(xué)習興趣。
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文7
現在教我們班英語(yǔ)的是臨時(shí)的一個(gè)老師，因為我們以前的英語(yǔ)老師去生孩子了，一學(xué)期不會(huì )來(lái)學(xué)校對我們實(shí)施教學(xué)，所以需要一個(gè)老師暫時(shí)教我們。
她叫童老師，上課幽默有趣，時(shí)不時(shí)還跟我們吹一下龍門(mén)陣，把大家逗得哈哈大笑，但她有時(shí)候也會(huì )發(fā)火，比如說(shuō)給了足夠的`時(shí)間去背筆記和單詞，聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)的時(shí)候卻沒(méi)有多少人合格，叫我們每個(gè)單詞20遍，我都抄到手軟��！
她就是一個(gè)又嚴肅又風(fēng)趣的老師，這樣的老師肯定受大家的歡迎啦！咱們班同學(xué)私底下創(chuàng )的qq群都把童老師拉了進(jìn)來(lái)，和我們一起聊天。
有一段時(shí)間我們班同學(xué)都瘋狂迷上王者榮耀這個(gè)游戲，幾乎所有的話(huà)題都是這個(gè)，班主任知道了這件事，杜絕大家玩王者榮耀，同學(xué)們便在班級群里面討論這件事，童老師就冒了泡問(wèn)了句你們在說(shuō)什么啊，大家一看童老師發(fā)言了，便全部很有禮貌的回復了：童老師好！可見(jiàn)童老師說(shuō)了句，這里就不要叫老師了，太假了，叫敏姐，哈哈哈，大家也都瞬間改口，敏姐敏姐親切地叫了起來(lái)，然后敏姐說(shuō)：“游戲不是不可以打，只是不要沉迷，完全沒(méi)有必要讓我們不打游戲，那不是一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有了，沒(méi)有休息時(shí)間學(xué)習狀態(tài)也不會(huì )很好的�！�
童老師就是這樣一位老師，不會(huì )去強制性大家去做某一件事情，如游戲一樣，可以玩，只要不沉迷，可是下學(xué)期，咱們以前的英語(yǔ)老師就要回來(lái)了，親愛(ài)的敏姐��！你還能繼續教咱們嗎？
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文8
“睿怡寶寶，快去辦公室拿吃的�！币宦�(tīng)到這句話(huà)，我就知道是我們的英語(yǔ)老師——Summer來(lái)了。
英語(yǔ)老師雖然已經(jīng)結婚生孩子了，但看起來(lái)還像個(gè)20多歲的小姑娘。她有一雙大大的眼睛，眼睫毛很長(cháng)，閉上眼睛很容易看到她彎彎的睫毛。她很愛(ài)笑，每天都笑瞇瞇地給我們上課。有時(shí)候遇到生詞，還會(huì )用故事和動(dòng)作讓我們理解。最有趣的'是她很貪吃，辦公室里總會(huì )放一些零食，一到她的課，總會(huì )讓課代表去拿。
有天下午，我和語(yǔ)文王老師去辦公室拿作業(yè)，路上碰到了邵老師，王老師招呼她：“我那兒有葡萄，來(lái)拿哦!”Summer一聽(tīng)，忙加快了腳步：“那我肯定要去的�！币坏睫k公室，手中捧著(zhù)的作業(yè)本都來(lái)不及放下，拿了一顆葡萄便放進(jìn)嘴里，并連連咂嘴，然后像一個(gè)專(zhuān)業(yè)的美食家，點(diǎn)評道：“嗯，這個(gè)葡萄不錯，酸甜度剛剛好，比上次那個(gè)好吃多了�！痹�(huà)音剛落，她將葡萄接二連三地放進(jìn)嘴里，眼看只剩下沒(méi)幾顆了，她才滿(mǎn)足地擦了擦嘴，說(shuō)：“太好吃了，剩下這幾顆就留給你吧!”我和王老師面面相覷，對于她風(fēng)卷殘云的速度，除了崇拜還是崇拜。
這就是我們的英語(yǔ)老師，很貪吃，像個(gè)長(cháng)不大的孩子，可是對待工作，卻又極其認真負責，她就像她的英文名一樣——Summer，帶給人不一樣的熱情和溫度。
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文9
我們班的英語(yǔ)老師姓陳，我們一見(jiàn)到她就會(huì )喊“Miss chen”
她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，穿著(zhù)一身淡黃色的裙子，穿著(zhù)一雙高跟鞋，每次聽(tīng)到教室外有咯噔咯噔的響聲，同學(xué)們就知道是“Miss chen”來(lái)了。
陳老師是一位搞笑天才，打個(gè)比方吧，有一次陳老師叫幾位同學(xué)上去用英語(yǔ)來(lái)自我介紹，可是他們不會(huì )說(shuō)，就像啞巴一樣站在那，過(guò)了一會(huì )兒陳老師說(shuō)：“既然介紹不出來(lái)，那你們以后就叫張三李四了�！比噙t鈍了幾秒鐘后哄堂大笑。
還有一次“Miss chen”教我們讀“road”可我們怎么也記不住，“Miss chen”想了想說(shuō)：包餃子，你們最喜歡吃什么餡兒的？我們全班一起回答：“肉餡兒的�！盡iss chen”大聲說(shuō)：“對，這個(gè)單詞就讀肉的。我們哈哈大笑，從此，road這個(gè)單詞永遠記在我們的心里。
我們的陳老師同時(shí)也很?chē)绤�。她給班上定下了幾條嚴規，上課不聽(tīng)講，做小動(dòng)作的'人，陳老師會(huì )給他“雙重樂(lè )趣”，得到“雙倍快樂(lè )”。老師把學(xué)過(guò)的單詞寫(xiě)在黑板上讓你讀，如果答不到，陳老師的教鞭會(huì )一路小跑來(lái)到你的面前，親熱親熱你的手掌，因為這幾條嚴規，使我們的英語(yǔ)成績(jì)大大上升，每次我們的成績(jì)都是名列前茅的。
陳老師讓我們在玩中學(xué)學(xué)中玩，她很搞笑，也很?chē)绤�，希望陳老師能一直陪我們度過(guò)小學(xué)時(shí)光。
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文10
Our English TeacherOur English teacher Ms Huang came to our school in 1970. She has been an English teacher for more than 30 years. She works hard and has been a model teacher for many years.She is kind and friendly to us after class but She is rather strict with us in class.?
She always encourages us to speak and read more English. She often says"Practice makes perfect."She is good at teaching and tries her best to make every lesson lively and interesting. She often gives us slide shows teaches us English songs and helps us to put on short English playS.She is not only our teacher but also our friend. We all respect and love her.Tomorrow she is going to attend an important meeting at which she will be given a medal for her advanced deeds.
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文11
我以前總是覺(jué)得、英語(yǔ)老師很不誠實(shí)、不過(guò)、我現在就不這么認為了........
記得上個(gè)學(xué)期、我們上英語(yǔ)課、因為英語(yǔ)老師要去聽(tīng)課、所以安排了作業(yè)給我們做、但是她又怕太吵、所以叫英語(yǔ)課代表管紀律、誰(shuí)違反了紀律、誰(shuí)就將這次的作業(yè)做30遍、我們都乖乖的做了起來(lái)、但是、英語(yǔ)老師剛剛走、我們班上那幾個(gè)調皮的男生就吵了起來(lái)、課代表就記了他們的名字、還讓他們別吵、不然就把名單拿給老師看、可是那幾個(gè)人那里會(huì )聽(tīng)啊........繼續吵 、課代表就發(fā)火了、說(shuō):“如果你們靜下來(lái)、我就把你們的`名字都畫(huà)掉”其中有一個(gè)男生說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)啊、再說(shuō)了、老師也只是說(shuō)說(shuō)而已、又不是真的�！闭f(shuō)完就繼續吵了起來(lái)、到快要下課的時(shí)候、老師就回來(lái)了、拿起名單看了看、就對我們說(shuō)、：“班上一個(gè)人犯錯、全班一起罰”老師剛說(shuō)完、我們就在那里討論了“怎么可以這樣、又不是我們的錯”“就是啊、我們可沒(méi)有吵啊、為什么要罰我們、這不公平”聽(tīng)他們這么說(shuō)、我也很生氣、心里一直在想、老師怎么這么不誠實(shí)啊、不是說(shuō)好只罰違反紀律的人嗎？？怎么又罰我們全班的人啊、這不公平........
我現在終于明白了、其實(shí)老師只是想讓我們知道、下次不可以再違反紀律了....................
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文12
“林妹妹”、“天才”、“金牌”、“滿(mǎn)分”……是同學(xué)，是朋友，是伙伴，有誰(shuí)會(huì )在課堂上和我們開(kāi)這樣的玩笑呢？幽默而風(fēng)趣的張老師——他總是能把無(wú)趣的英語(yǔ)字母講得風(fēng)趣搞笑，總是能讓簡(jiǎn)單的表?yè)P含著(zhù)幾分幽默色彩，總是能讓全班同學(xué)在輕松搞笑的氣氛中學(xué)到知識！
張老師隨和的臉上很喜劇的長(cháng)著(zhù)兩道粗粗的眉毛，充滿(mǎn)智慧的大眼睛很有學(xué)問(wèn)的站在鏡片后邊，高高的個(gè)子顯得張老師很帥。
張老師性格開(kāi)朗，很喜歡用俏皮風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上課，有時(shí)一句話(huà)會(huì )逗得大家哈哈大笑好半天。張老為了讓我們能自信的學(xué)好英語(yǔ)，總是拿我們跟他三年前教的那班學(xué)習不好的同學(xué)比，給我們看了那班“笨豬”寫(xiě)的字母，天哪！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪，真不知道那班“笨豬”寫(xiě)的還是字母嗎？張老師無(wú)形中就鼓勵了我們。
一次上英語(yǔ)課，張老師檢查我們的作業(yè)，我拼命地把本子舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師果然第一個(gè)向我走來(lái)，拿起了我的作業(yè)本，我先是看見(jiàn)張老師臉上沒(méi)有任何表情，我的心里七上八下的在打鼓，不知我的作業(yè)寫(xiě)的是好還是不好。接著(zhù)，張老師的臉上又露出了驚喜的表情：“啊呀！原來(lái)這兒也藏著(zhù)個(gè)林妹妹��！你寫(xiě)的`字母真是太好看了！”突然把我從座位上拉起來(lái)，抓住我的手，使勁的甩呀甩，我都快被甩暈了，張老師還在使勁的夸張的甩著(zhù)我的胳膊。甩的我東倒西歪，甩的我心里美滋滋的！
我喜歡上英語(yǔ)課！因為我更喜歡張老師！
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文13
Lilia是我們的英語(yǔ)老師。她胖胖的身材，長(cháng)著(zhù)一個(gè)活潑的臉蛋。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，鏡片后面的一雙眼睛挺大，挺有神。
雖然她是我們的老師，但由于歲數不大，性格和我們差不多，同學(xué)們挺愛(ài)上她的課，因為她和別的老師不一樣，活潑、風(fēng)趣，課堂上經(jīng)常是笑語(yǔ)連連，一節課下來(lái)，不覺(jué)得有什么累。特別是最近發(fā)生的一件事，使我對英語(yǔ)老師的感覺(jué)特好。
說(shuō)實(shí)話(huà)，英語(yǔ)是我的弱項。每次上英語(yǔ)課，我都不會(huì )象那些英語(yǔ)基礎好的同學(xué)那樣嘻嘻哈哈，惟恐聽(tīng)漏點(diǎn)什么。隨著(zhù)課文越來(lái)越長(cháng)，單詞也越來(lái)越多，總有點(diǎn)趕不上趟的感覺(jué)。所以每天放學(xué)回到家，第一件事就是趕緊背單詞、記詞組。然而英語(yǔ)是這樣的麻煩，單詞、詞組記住了，語(yǔ)法又常常搞不明白。咋辦呢？家長(cháng)不懂英語(yǔ)，問(wèn)同學(xué)又不放心。
突然，我想起英語(yǔ)老師告訴過(guò)我們她的電子信箱。于是，我計上心來(lái)，把不懂的'問(wèn)題歸納起來(lái)，在一個(gè)周六的晚上給她發(fā)了個(gè)電子郵件。第二天一早，我醒來(lái)第一件事就是趕緊查看我的電子信箱，哈，還真有Lilia給我的郵件。我急忙調出來(lái)，真是太好了，她不僅認真的進(jìn)行了解釋?zhuān)�舉例說(shuō)明了具體用法，把困擾我的問(wèn)題都解決了。而且周一上課時(shí)，她又把我提的問(wèn)題，在課堂上對大家又講了一遍。
也許是我過(guò)于膽小，也許是自尊心過(guò)強，反正我不太習慣課堂提問(wèn)。英語(yǔ)老師將她的郵件地址告訴了我們，使我們可以通過(guò)發(fā)電子郵件向老師請教問(wèn)題，這種方法特好。當然，這肯定會(huì )影響老師日常休息。因此，我想對她說(shuō)：老師，謝謝你。
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文14
太棒了，明天可以去英語(yǔ)補習班了。因為，那里有我最喜歡的人---英語(yǔ)老師。
她個(gè)子高高的，瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一對月牙似的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。她的幽默，常常把我們逗地哈哈大笑。有一次，有一位同學(xué)上課一直打哈欠，葉老師悄悄地走到他身旁對他說(shuō)：“哎喲！我唱了催眠曲了嗎？”那位同學(xué)口吃 的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有�！薄澳悄銥槭裁匆恢贝蚬�？”那位同學(xué)紅著(zhù)臉說(shuō)不出話(huà)來(lái)，而我們都快笑掉大牙了，夠有趣吧！
再幽默的人也會(huì )有嚴厲的一面，有一次英語(yǔ)考試，有一位同學(xué)的考卷上被老師圈了很多的紅圈圈。我猜想，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，果然，老師鐵青著(zhù)臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了五遍，夠嚴厲吧！
由于我們總是忘了交作業(yè)，英語(yǔ)老師想出了一個(gè)好辦法。在計劃實(shí)行的第一天，我成了“受害者 ”。那天，我們幾個(gè)同學(xué)都忘了交作業(yè)，休息 的時(shí)老師把我們幾個(gè)都叫到了她的面前說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們比較健忘，所以我想出了一個(gè)好辦法，包治你們的`怪病�！彼又�(zhù)說(shuō)：“擺在你們面前的有兩條路，一：把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)五遍；二：寫(xiě)一篇六十個(gè)單詞的英語(yǔ)作文�！�
當然，我們只有自認倒霉，奇怪的是，從此我們的“健忘癥”還真的不再復發(fā)。
這就是我們的英語(yǔ)老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也大概了解了他？
我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文15
隨著(zhù)上課的音樂(lè )聲響起，我們的英語(yǔ)老師Miss Zhuang邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了我們的教室。你看，她中等個(gè)子，和藹可親的臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，挺秀的鼻子下有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴，她的頭發(fā)在后腦勺上用橡皮筋扎成一個(gè)圓圈的發(fā)髻，顯得清爽利落。
英語(yǔ)本是一門(mén)比較枯燥的課程，許多人都不愛(ài)上，可是，我們班的同學(xué)都愛(ài)上英語(yǔ)課，這時(shí)因為Miss Zhuang把英語(yǔ)課上得生動(dòng)活潑，妙趣橫生。她講課時(shí)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，不是還會(huì )做出一些夸張的表情和動(dòng)作，真是有聲有色，把同學(xué)們都吸引住了。記得那一次，Miss Zhuang考我們“廁所”的英語(yǔ)怎么說(shuō)，那還不容易！同學(xué)們呢異口同聲嚷著(zhù)：“WC！”這時(shí)Miss Zhuang瞪大眼睛，張大嘴巴，吐出了舌頭，做出一副驚訝的樣子，說(shuō)：“什么？WC只是廁所的標記，它的單詞是‘toilet’！”說(shuō)完轉過(guò)身，用鮮紅的粉筆，把單詞寫(xiě)在了黑板上，就這樣，同學(xué)們在笑聲中學(xué)會(huì )了這個(gè)單詞。
為了讓我們更好更快的學(xué)習英語(yǔ)，Miss Zhuang還教我們一些巧計的'好方法，有一次英語(yǔ)練習中的幾個(gè)英標，同學(xué)們總是搞錯，Miss Zhuang就讓我們把讀這個(gè)音的單詞記下來(lái)。為了讓我們記住這些單詞，她就把這些單詞串聯(lián)成了一句話(huà)，這句話(huà)十分搞笑，時(shí)同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)單詞的發(fā)音。
我們喜歡英語(yǔ)課，更喜歡我們的英語(yǔ)老師——Miss Zhuang！
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