英語(yǔ)優(yōu)秀作文常用【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的英語(yǔ)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文1
別樣的英語(yǔ)課
這是一節充滿(mǎn)快樂(lè )的英語(yǔ)課，大家都很開(kāi)心，沒(méi)有一個(gè)人是愁眉苦臉的。
南老師向往常一樣拿著(zhù)書(shū)本來(lái)上課，先讓我們讀單詞，一切都顯得普普通通。半節課后，南老師突然大聲宣布：“下面我們來(lái)做個(gè)游戲。我請一個(gè)同學(xué)上來(lái)，閉好眼。然后，把某個(gè)東西藏到一個(gè)同學(xué)的課桌里。閉眼的同學(xué)來(lái)找時(shí)，我們要說(shuō)那個(gè)東西的`英文。當他離東西越近，我們就說(shuō)得越響；離東西越遠，就說(shuō)得越輕，好嗎？”“好！”我們不約而同地說(shuō)。
游戲開(kāi)始了！南老師請鄔放歌閉眼，把書(shū)本放進(jìn)了我的桌子里。
鄔放歌開(kāi)始找了，首先走到了第一大組。大家一起說(shuō)：“book,book……”那聲音顯得有氣無(wú)力。鄔放歌一聽(tīng)不對勁，就朝另一個(gè)方向找。
走過(guò)了第二大組的第一桌。叫喊聲似乎有些重了，這讓鄔放歌有了信心，大膽地往前走。他繞過(guò)第二大組，來(lái)到第三大組時(shí)，喊叫聲又重了一些。于是，他開(kāi)始檢查每人的課桌�？粗�(zhù)鄔放歌的樣子，我偷笑了一聲。鄔放歌一桌一桌地檢查上來(lái)，離我越來(lái)越近，同學(xué)們也越來(lái)越興奮，叫得越來(lái)越大聲。終于，鄔放歌找到了book，此時(shí)，他也累得滿(mǎn)頭大汗了。
南老師很開(kāi)心，不住地點(diǎn)頭微笑。
誰(shuí)也不知道，通過(guò)這個(gè)游戲，book這個(gè)單詞已牢牢地刻在了每個(gè)同學(xué)的心中。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文2
我3歲時(shí)就在吉的堡跟外教學(xué)英語(yǔ)。后來(lái)又在天津跟外教學(xué)《新概念》（青少版），算起來(lái)有八年了。最大的收獲不僅是學(xué)到了知識，更是收獲到了快樂(lè )。
Emmanu老師黑黑的皮膚，胖胖的身材，雖然是光頭，有時(shí)還是能看出他的頭發(fā)是棕色的'。圓溜溜的大眼睛上面有兩道粗粗的黑眉，厚厚的嘴唇，不論是說(shuō)話(huà)還是笑，總會(huì )露一排潔白的牙齒，黑白分明，特別耀眼。每次上課他總是親熱用中文叫我“小妹妹”，“你好”，我調皮的叫他“巧克力”。他也不反感，還愉快的答應。
“巧克力”講課總是手舞足蹈。他用眼神，他用表情，加上肢體動(dòng)作，把課證的既風(fēng)、趣又生動(dòng)。我們會(huì )扮演課中人物或動(dòng)物的角色，互相問(wèn)答。每當這時(shí)，課堂就非�；钴S。答對時(shí)就會(huì )有一陣掌聲，這是我們最開(kāi)心的時(shí)候。
我們常常搖晃著(zhù)闊大朗讀單詞、課文。舒舒服服地渡過(guò)了2個(gè)小時(shí)。課上講的單詞、句子和語(yǔ)法，不知為什么，很快就記住了。
經(jīng)過(guò)幾年不斷的學(xué)習和積累，我聽(tīng)和說(shuō)的能力提高了很多，同學(xué)和老師都說(shuō)我發(fā)音標準很好聽(tīng)。在小學(xué)英語(yǔ)考級中都是優(yōu)秀。在天津市小學(xué)英語(yǔ)競賽中，班里只有我進(jìn)入了決賽，但跪遺撼的是我回到哈市上學(xué)，不能參加。
跟“巧克力”學(xué)英語(yǔ)，學(xué)到了知識，獲得了放松的快樂(lè )；無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè )；成功的快樂(lè )；難以忘懷的快樂(lè )。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文3
英語(yǔ)，English，一直以來(lái)都是我特別難攻克的科目，無(wú)論我怎么樣學(xué)習，怎么樣的努力，英語(yǔ)成績(jì)總是提不上來(lái)。我的同桌小塵塵則不一樣，她的英語(yǔ)總是特別的棒，每次考試總會(huì )成為班里面的前幾名。
久而久之，我也開(kāi)始慢慢的向小塵塵學(xué)習一下她學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗了。首先我注意到小塵塵的語(yǔ)法非常的扎實(shí)，在她的英語(yǔ)之中很少出現語(yǔ)法的錯誤。而我則不同，每次選擇題都會(huì )錯一大堆的語(yǔ)法題目。還有就是小塵塵的英語(yǔ)口語(yǔ)也很棒，而我的口語(yǔ)則說(shuō)的不是很好。于是我去問(wèn)小塵塵：“怎么樣才能讓我的口語(yǔ)和語(yǔ)法像你的一樣好呢？”小塵塵想了想：“語(yǔ)法的話(huà)就是多做習題，口語(yǔ)的話(huà)就多看英文電影之類(lèi)的.，而且要大膽的說(shuō)出來(lái)英語(yǔ)�！�
得知了這些東西，我有了下一段的計劃。首先先要攻克我的語(yǔ)法，既然小塵塵都說(shuō)要多做習題了，那我就每天晚上看一章語(yǔ)法知識點(diǎn)，然后再每天晚上做一章對應的習題。至于口語(yǔ)嘛，每天我決定下載一部英文電影來(lái)觀(guān)看，學(xué)習里面的發(fā)音，而且每天都要像爸爸媽媽多說(shuō)英語(yǔ)，一定要讓自己的口語(yǔ)好一點(diǎn)。
接下來(lái)的日子里面，我一定要加油讓自己的英語(yǔ)像小塵塵的一樣棒。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文4
電視里正在播放少兒英語(yǔ)節目，我坐在電視機前，也跟著(zhù)一起說(shuō)讀。這時(shí)，爺爺做完飯從廚房走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“航航，你英語(yǔ)說(shuō)得這么好，能不能教教我？”，爺爺買(mǎi)上是快70歲的人了，還要學(xué)英語(yǔ)？我真的不敢相信自己的耳朵，還拍了拍自己的頭，以為自己是在做夢(mèng)。我對爺爺說(shuō)： “爺爺，我的英語(yǔ)說(shuō)得真的不好，您找別人學(xué)吧！”�！澳憔蛣e吹牛了，你的英語(yǔ)說(shuō)得好的很！”我也說(shuō)不過(guò)爺爺，只能來(lái)教爺爺英語(yǔ)。
我們來(lái)到房間里，我開(kāi)始教爺爺最簡(jiǎn)單的英文單詞。我這個(gè)小老師像模像樣的從抽屜上拿出一張白色卡紙，在上面寫(xiě)了一五個(gè)英語(yǔ)單詞，開(kāi)始認真教讀起來(lái)。最好笑的要數地三個(gè)英文單詞的時(shí)候了。我用手指著(zhù)“banana”這個(gè)英文單詞，故意將小嘴的動(dòng)作弄得很夸張，爺爺也跟著(zhù)讀起來(lái)�？粗�(zhù)她那很一本正經(jīng)的樣子，我這個(gè)小老師該很敬業(yè)才是呀，要不然就太對不住奶奶了。于是，我提升了難度，把這個(gè)英文單詞的.寫(xiě)法告訴了爺爺。只見(jiàn)爺爺握著(zhù)鋼筆筆，照葫蘆畫(huà)瓢的在本子上寫(xiě)下了“banana”，還不停地念著(zhù)：“不拉了，不拉了……”我聽(tīng)了，不禁笑起來(lái)了。哈哈，爺爺快70歲的人，還想學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)得這么投入，真是一件新的事。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文5
在這黃葉起舞，候鳥(niǎo)南飛的金秋時(shí)節，我們大馬路小學(xué)迎來(lái)了第四屆英語(yǔ)繪本節。英語(yǔ)節的活動(dòng)豐富多彩，有徽標征集、英文歌演唱和英文繪本自編表演等。
本屆英語(yǔ)節與以往不同，同學(xué)們自主組隊，自主編排劇本，連道具和背景都是同學(xué)們親手制作和準備，每一位同學(xué)都積極參與，大家利用課間休息的時(shí)間，排練劇本，制作道具，積極備戰，享受著(zhù)合作的樂(lè )趣。
等著(zhù)，盼著(zhù)，終于到了比賽那天，同學(xué)們互相化妝、造型，穿著(zhù)自己設計的服裝，個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的等待著(zhù)走上舞臺的那一時(shí)刻。我和饒婧瀟合唱一首英文歌“You raise me up!”，在音樂(lè )響起時(shí)，我們漸入佳境，投入到了音樂(lè )的殿堂之中，老師和同學(xué)都被吸引，得到了雷鳴般的掌聲，此時(shí)我的內心無(wú)比激動(dòng)與自豪。
閉幕儀式上，我們還獲得了在升旗儀式上向全校展示的`機會(huì )。我身穿禮服，滿(mǎn)面春風(fēng)，昂首挺胸的站在舞臺上，面對著(zhù)臺下同學(xué)們的一張張燦爛笑臉，讓我無(wú)比興奮。我們再一次的把英文歌展示給全校師生欣賞，校園里到處回蕩著(zhù)歌聲與掌聲。我們臉上洋溢著(zhù)幸福與喜悅，還有那滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲！
快樂(lè )總是很短暫，這屆英語(yǔ)節我們收獲的不僅是榮譽(yù)，收獲的是團結、合作，是自主、自信，更是成長(cháng)！感謝我們的學(xué)校，給我們提供了舞臺，給我們展示自己的機會(huì )。我期盼著(zhù)下一屆的英語(yǔ)繪本節早日到來(lái)！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文6
這學(xué)期我們班來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，就是那位年輕又漂亮的女老師-------許老師。許老師平常對我們非常和藹，上課時(shí)一般都用英語(yǔ)跟我們對話(huà)，還經(jīng)常給我們做游戲。瞧！我們班的同學(xué)正津津有味地玩著(zhù)呢！
昨天，許老師讓我們帶毛絨玩具，我們也不知道為什么，就糊里糊涂地帶了一兩個(gè)毛絨玩具到學(xué)校，交給許老師。這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，“哇”講臺上放著(zhù)五顏六色的毛絨玩具，而且還標上了價(jià)錢(qián)，整個(gè)教室像毛絨玩具商場(chǎng)一樣。
我心里一陣驚喜，又可以做游戲了。果然，不出我所料，許老師開(kāi)始帶我們做游戲了。先是兩位同學(xué)到講臺上說(shuō)買(mǎi)東西的對話(huà)，他們都說(shuō)得非常好。許老師又帶我們玩第二個(gè)游戲：把整個(gè)班分為四個(gè)商店，每個(gè)商店選一個(gè)營(yíng)業(yè)員，別的.同學(xué)用“假幣”買(mǎi)毛絨玩具。規則講完了，許老師宣布游戲開(kāi)始，“嘩”教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們早就等不及了，他們把自己最喜歡的毛絨玩具買(mǎi)回去玩，整個(gè)過(guò)程同學(xué)們都要用英語(yǔ)對話(huà)，你瞧，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)這時(shí)已經(jīng)忘了怯場(chǎng)了，正在和營(yíng)業(yè)員用英語(yǔ)討價(jià)還價(jià)呢！
“叮呤呤”下課鈴響了，游戲也結束了，同學(xué)們都意尤未荊我們在這樣活潑的英語(yǔ)環(huán)境中，既學(xué)到了新的知識，又練習了口語(yǔ)。你也想來(lái)嗎?反正我們都在期待著(zhù)下一堂英語(yǔ)課呢。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文7
我們的寒假放假時(shí)間是從一月十六號截至到二月七日。我想每個(gè)人在這期間，都會(huì )去做很多的事。但是我沒(méi)有這樣。下面就讓我來(lái)給大家講講我的寒假發(fā)生的事吧。
我花了很長(cháng)的時(shí)間來(lái)做作業(yè)…，在寒假這段時(shí)間里，我每天起的都很晚。然后呢，我聽(tīng)錄音機(tape),轉眼到九點(diǎn)了。之后，我吃完早飯再花一整天的時(shí)間去做作業(yè)！其實(shí)我做的并不慢，只是家庭作業(yè)布置的太多了！
我在玩耍方面也顯得十分倒霉。在我玩爆竹的時(shí)候，傷著(zhù)了我的.手指。我手拿著(zhù)放爆竹的時(shí)候，太不小心了，所以顯得很是倒霉。
在我與朋友聚餐時(shí)也相當倒霉。早上，我是想著(zhù)早點(diǎn)起，可是等我睡醒時(shí)已經(jīng)是10：50.十分鐘后，聚會(huì )就要開(kāi)始！于是我只吃了塊面包就徑直向朋友家跑去！在朋友家呆了很長(cháng)的時(shí)間后，我回到家，我爸爸媽媽很生氣并且還大罵我一頓。
我很擔心我的體重，上學(xué)期，我體重是48KG，但是現在我已經(jīng)漲到51KG了！我必須減肥了！
但是更為重要的是，我已經(jīng)去過(guò)了上海海洋水族館，我非常期待去那，因為在那我可以看到馬、猴子……還有大�！，F在我實(shí)現這個(gè)愿望了。這也是我這個(gè)寒假唯一的一個(gè)亮點(diǎn)。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文8
The Thorn Birds
It is said there is a kind of birds named the thorn birds。 They only sing once in their lives。 But the sound of singing is the most wonderful in the world。 When they leave their nests， they will look for the thistles and thorns。 And they don’t give up till they find them。 At last they thorn their chests with the longest and sharpest thorns。 Then they sing the most beautiful songs at the great cost of life。 But they must endure hardships to do all these。
I think we are like the thorn birds。 We also have our own dreams like the best sound of singing。 We should do our best to make our dreams come true like the thorn birds， too。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文9
自從我上了初中以來(lái)，我最喜歡上的課就是英語(yǔ)課。因為上英語(yǔ)課非常有趣。我的英語(yǔ)老師姓寇，她非常的漂亮�？芾蠋焸�(gè)子不高，圓圓的臉，大大的眼睛，戴著(zhù)一副近視鏡。今天的活動(dòng)課上，英語(yǔ)課代表把昨天的英語(yǔ)練習冊發(fā)下來(lái)了，我打開(kāi)練習冊,一個(gè)個(gè)鮮紅的錯號就映入我眼簾，這時(shí)候，我就特別難受，甚至開(kāi)始討厭英語(yǔ)課，討厭英語(yǔ)老師。下節課就是英語(yǔ)課，我生怕老師對練習冊上的答案。
上課鈴響了，寇老師走了進(jìn)來(lái)，我的心“咚咚”地跳著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)寇老師說(shuō)：“同學(xué)們，拿出練習冊，這節課我們來(lái)對練習冊�！蔽易顡牡氖虑榘l(fā)生了。我慢吞吞地掏出練習冊，不情愿地翻開(kāi)書(shū)。老師開(kāi)始講題了，我用手擋住書(shū)，低著(zhù)頭，不敢看老師的眼睛。這時(shí)候，寇老師突然咳嗽起來(lái)，而且聲音越來(lái)越大，我小心翼翼的抬起頭，發(fā)現寇老師的'額頭上出現了豆大的汗珠，我體會(huì )到了寇老師為我們上課是多么辛苦！我真想對寇老師說(shuō)：“您辛苦了！”
這次期中考試，我的英語(yǔ)成績(jì)很不理想，當寇老師看了我的成績(jì)后，馬上把我叫到了辦公室，我本以為寇老師會(huì )批評我呢！每想到我剛走進(jìn)辦公室，寇老師就溫和的把我叫到跟前，給我講錯題。我被感動(dòng)了，我下定決心，一定要努力，考個(gè)好成績(jì)，不會(huì )讓寇老師失望！
功夫不負有心人，這次月考成績(jì)，我考了98分，寇老師當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我。
我喜歡我的英語(yǔ)老師——寇老師。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文10
周五上語(yǔ)文課的時(shí)候，邢老師跟我們說(shuō)，今天上午第三節課的品德改成上英語(yǔ)課。我們上完操以后，有秩序的回到了教室。
哇塞！我居然看到了一個(gè)長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子和咖啡色的頭發(fā)的老外！還有兩個(gè)幫我們翻譯的中國人，我還看見(jiàn)了邢老師的'講桌上有很多各式各樣的白色恐怖的面具，水粉和松緊帶。
奇怪！這是要干嘛呢？老外用英語(yǔ)說(shuō)了一個(gè)單詞，哦，原來(lái)，快要到萬(wàn)圣節了，這是讓我們做面具呢！
老外給每人發(fā)了一個(gè)白色的面具，一只刷子，每張桌子上有一張報紙，這樣，水粉滴到報紙上，就不會(huì )把桌子弄臟了。每八個(gè)人一組，每組用一個(gè)調色盤(pán)。需要什么顏色的時(shí)候，就問(wèn)老外要，但是必須要用英語(yǔ)單詞來(lái)說(shuō)顏色。我突然看見(jiàn)老外拿著(zhù)一瓶黃色顏料向我們走來(lái)，看誰(shuí)需要用黃色。我連忙說(shuō)：“yellow”。老外就給了我們了一點(diǎn)黃色，我還缺紅色，就又對老外說(shuō):“red”。老外就給了我們紅色 ，我們都認真做著(zhù)面具，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。一會(huì )兒，我就畫(huà)完了自己的面具，我畫(huà)的是一個(gè)蝴蝶面具，用上了紅、黃、藍、綠等顏料涂的，但是，我畫(huà)的一點(diǎn)都不恐怖，不過(guò)，我還是很喜歡自己的面具。
下課鈴響了，我們依依不舍的告別了老外，真希望萬(wàn)圣節能趕緊來(lái)到��！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文11
盡管翻譯軟件越來(lái)越多，學(xué)英語(yǔ)的意義卻還是不能被忽視的。語(yǔ)音技能也不能被取代。
對于英語(yǔ)，很幸運我曾經(jīng)在初中階段打下了堅實(shí)的語(yǔ)法基礎，因此整體的知識框架結構還是比較穩固的。只是我需要用大量的練習來(lái)加深自己的語(yǔ)感。
最近很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有讀英語(yǔ)文章了，便覺(jué)得讀起來(lái)比較生澀。本來(lái)好讀的英語(yǔ)故事便沒(méi)有那么多，我不喜歡讀所謂的心靈雞湯美文，而是更喜歡一些知識性或者故事性的書(shū)籍。但是，我又對于新聞心生厭煩。漢語(yǔ)新聞我都不想看，何況是英語(yǔ)的新聞呢。
我的英語(yǔ)水平一直是屬于生活中可以滿(mǎn)足基本需要，但進(jìn)階時(shí)又有點(diǎn)障礙的類(lèi)型。和外國人溝通是沒(méi)有問(wèn)題的'，只是自己說(shuō)得終究不夠流利，表達也不夠原汁原味，閱讀和寫(xiě)作的時(shí)候也總覺(jué)得隔膜了一層。
我想，我應該突破自己的惰性，多去讀一些英語(yǔ)的文章，重新培養語(yǔ)感。之前買(mǎi)了英文版的《暮光之城》卻還是沒(méi)有讀下去，也許這個(gè)故事對于我來(lái)說(shuō)真的沒(méi)有那么大的吸引力吧。
無(wú)論如何還是要去“尋訪(fǎng)”一些英語(yǔ)讀物的。語(yǔ)音長(cháng)時(shí)間不用顯得過(guò)于生疏了。
我想學(xué)好英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言，并不是為了用它謀生，只是想自己也可以認識到更廣大的世界，不需要把自己局限在漢語(yǔ)的所到之處。行動(dòng)起來(lái)吧！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文12
我有很多老師，但我最喜歡的還是教英語(yǔ)的林老師，她還是我們班的班主任，也可以說(shuō)是一個(gè)魔術(shù)師。她常常會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。
四年級第二學(xué)期的散學(xué)典禮上，林老師悄悄地訂了五個(gè)大蛋糕，還把她們家的貓咪帶來(lái)了。在吃蛋糕前她對我們撒嬌，說(shuō)：“請允許我這個(gè)美少女在吃東西之前拍幾張照唄！”
在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，林老師會(huì )變成一位溫柔的“媽媽”。我們在長(cháng)跑接力賽的最后一棒時(shí)，眼看就要贏(yíng)了，那位同學(xué)卻不小心摔倒了，雖然他堅持跑下來(lái)了，但我們還是得了倒數第一名。很多同學(xué)情緒低落，林老師安慰我們說(shuō)：“提起精神來(lái)，下一個(gè)項目我們拿第一！”不出林老師所料，在兩人三足的`比賽中我們真的拿了第一名。退場(chǎng)的時(shí)候，老師怕我們太熱了，就讓我們提前走了，還讓家委給我們每人發(fā)一瓶水。
別看我們林老師平時(shí)溫柔可愛(ài)，發(fā)起火來(lái)可比老虎要兇多了。有一次我們全班都沒(méi)考好，林老師大發(fā)雷霆，把我們每個(gè)人都單獨訓了一遍，那嚴厲的樣子把我們全班都征服了。不過(guò)這種方法還是很有效的，在不久后的期末考試中我們班考了全年級第二的好成績(jì)！
林老師性格多變，但我還是很喜歡她，希望她可以一直做我們班的班主任。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴‘’隨著(zhù)一陣美妙的鈴聲，我們邁開(kāi)輕快的腳步，走向教室，準備上英語(yǔ)課。
當我們以良好的心態(tài)作在教室里等老師來(lái)上課，王老師一開(kāi)始看到我們坐的那么好們坐的那么好，也十分高興，可好景不長(cháng)，當老師看到作業(yè)才交了20多本的時(shí)，臉像娃娃的臉-說(shuō)變就變，立馬由”陰‘’轉到了"晴‘’，有給我們講了許多大道理，并且，沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)把課文多抄一遍，其中，就有我同桌，因為他對英語(yǔ)一竅不通，有一種逆反性心理，所以，那都是在他媽媽的催促之下才能完成，他媽媽不催促當然也就完不成了！接下來(lái)老師又講了課課練，唉,這你就會(huì )問(wèn)了:"唉為何而來(lái)?''剛才不是跟你說(shuō)了嗎?我同桌他不會(huì )做,即使會(huì )做,也不想費腦子,老師讀題時(shí)他不聽(tīng),老師一對答案他耳朵豎的老高,生怕聽(tīng)不見(jiàn).這不,老師只是隨手想把門(mén)關(guān)上,他卻以為老師要來(lái)看他的作業(yè),這可怎么辦?他靈機一動(dòng),瞟了一眼我的作業(yè),趕忙填上:BBCCA,生怕忘了,還有最后一道題,老師沒(méi)講,就讓交了,這可怎么辦?老師不講,他像熱鍋上的'螞蟻,在無(wú)奈之下,只好隨便填,6的填空,錯了5處,還有一處抄的.
同桌,好好反醒反醒吧!這樣對你沒(méi)有好處的呀!
英語(yǔ)優(yōu)秀作文14
暑假里我特別高興，因為在這個(gè)暑假里媽媽讓我上歐奔英語(yǔ)班。而且我很喜歡，我們的老師叫就rose，rose是花的意思，我們也給rose老師取了個(gè)外號是肉絲，搞笑吧！大家上課餓了都會(huì )說(shuō)：“我想吃肉絲炒辣椒�！弊屛覀兊腵教室里都充滿(mǎn)了笑聲。
rose老師胖胖的，和我一樣戴著(zhù)一副眼鏡，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她常穿著(zhù)一條藍色的連衣裙，顯得更加漂亮，雖然她已經(jīng)27歲，但是長(cháng)得像23歲那樣年輕美麗。她上英語(yǔ)課時(shí)發(fā)音是那么柔美。
rose老師經(jīng)常在上課的時(shí)候講笑話(huà)，比如在我們上課的時(shí)候，大家都累得時(shí)候，講個(gè)笑話(huà)消消累，總是把我們弄的哄堂大笑。rose老師上課時(shí)也非常幽默，比如rose讓我們背單詞，與是她都會(huì )把一個(gè)單詞分成幾個(gè)部份，在把每個(gè)單詞看做一樣物品或一個(gè)小動(dòng)物，讓我們快速的記住。
可是這次暑假rose老師去生自己的小baby了我真想念她，希望她能早日回到我們身邊來(lái)。
這就是我們的英語(yǔ)老師，大家都喜歡她。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文15
一想起開(kāi)學(xué)第三個(gè)周的英語(yǔ)課，心中就會(huì )泛起一陣深深的懊悔，它時(shí)刻提醒著(zhù)我，做事一定要做好充分的準備。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，“同學(xué)們，這節課上英語(yǔ)，請大家把2a和3b做完，做完的舉手�！币驗槲以诤兕A習的時(shí)候做完了，所以我“嗖”的一下舉起了手，老師看了我一眼，緊接著(zhù)說(shuō)：“好，那由你來(lái)講解和提問(wèn)吧�！蔽伊⒖叹秃蠡诹�，感覺(jué)像被雷電擊了一般，身體也像灌了鉛一樣沉重。
當我走上講臺，看到臺下的同學(xué)們時(shí)，我的手腳冰涼，手心也出了汗，在褲子上擦來(lái)擦去，“請蘇雪菏講第一題……”正當我準備叫下一位同學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“子涵，你可以適當地加幾句評語(yǔ)，評價(jià)一下各位同學(xué)的講解�！笨梢驗槭堑谝淮谓�(jīng)歷“當老師”這個(gè)事情，一連試了幾次都沒(méi)成功。
到了最后一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我心急如焚，心想：平時(shí)會(huì )那么多詞語(yǔ)，怎么現在就不會(huì )了呢，這次可一定要說(shuō)對呀。這時(shí)我看到老師對我笑了笑，我能感受到是對我的鼓勵和期待，再看向同學(xué)們時(shí)，一雙雙眼睛也一樣充滿(mǎn)了鼓勵，這無(wú)聲的鼓勵讓我倍受鼓舞。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在黑板的`一角，它是那樣溫柔。我深吸了一口氣又叫了一位同學(xué)，最后評了一句老師經(jīng)常在課堂上評價(jià)鼓勵我們的話(huà)。我走下講臺，如釋重負。
成功需要不懈的堅持和努力，就像海燕只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮才會(huì )到達大洋的彼岸一樣，這就是我那節英語(yǔ)課上的經(jīng)歷。
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