【熱】我的英語(yǔ)老師作文33篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我的英語(yǔ)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的英語(yǔ)老師作文 1
我們的英語(yǔ)老師可兇了。她臉上沒(méi)有一絲笑容，只會(huì )鼓起嘴巴生氣。你看她的嘴角，總是鼓鼓的，隨時(shí)都有一股氣要發(fā)泄出來(lái)。
周四有英語(yǔ)課。上課前，吳老師提前來(lái)到我們教室。我們就當沒(méi)看見(jiàn)，照舊玩自己的游戲。
一上課，吳老師站上講臺，我們就感覺(jué)大事不妙，趕緊坐得端端正正的。吳老師開(kāi)始給我們上課，一切都好好的。
可是，有幾個(gè)男生趁吳老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，沒(méi)時(shí)間注意他們，開(kāi)始說(shuō)小話(huà)。誰(shuí)知，吳老師耳朵特別靈。她聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)話(huà)，立刻火冒三丈，大吼大叫。我們都嚇了一跳，那幾個(gè)同學(xué)卻不閉嘴。吳老師徹底被惹惱了，罰他們抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞。
啊，那么多，他們肯定會(huì )抄死去。這下，他們老實(shí)了，吳老師就好好給我們上課。
教師節那天，我們很多同學(xué)送花給吳老師。吳老師一邊不停地接過(guò)我們的`花，一邊不停地說(shuō)謝謝。這個(gè)時(shí)候，她的高興藏不住了，露出了一絲絲笑容。嗯，笑起來(lái)的吳老師比生氣時(shí)的吳老師漂亮多了。如果她可以哈哈大笑，一定會(huì )更漂亮。
吳老師，我們好好學(xué)習，你每天笑給我們看，好嗎？
我的英語(yǔ)老師作文 2
初看閆老師長(cháng)得似乎和白雪公主里的小矮人一般。遠遠看過(guò)去，好像只有一個(gè)兩歲孩子的身高，頭上頂著(zhù)短得像刺猬，卷得像泡面的頭發(fā)，活脫脫一個(gè)會(huì )動(dòng)的毛線(xiàn)球�？拷豢�，在這個(gè)會(huì )動(dòng)的毛線(xiàn)球中間，有兩只小得幾乎看不見(jiàn)的小芝麻，在這對小芝麻上長(cháng)著(zhù)一雙稀疏得好似荒漠的眉毛，大大的鼻子幾乎占了她那凹陷臉頰的一半！厚厚的嘴唇似乎就是影視劇中的香腸嘴。又厚又紅，像是剛吃完火鍋一般紅腫。額頭上，寸草不生，像一片光禿禿的森林一般，頭頂上的發(fā)際線(xiàn)高得要超過(guò)天際。
但是相處久了之后，我從她那小芝麻般的眼睛中，看見(jiàn)了一些不為人知的.秘密，看見(jiàn)了她每天因為班里的同學(xué)而皺著(zhù)她那稀疏的眉毛；看見(jiàn)了她那因煩惱和憂(yōu)愁，而日益減少的毛線(xiàn)球；看見(jiàn)了她那因每天像個(gè)保姆一樣，不停講我們，時(shí)常新城口腔潰瘍的香腸嘴；還有她那因煩躁而逐漸上升的發(fā)際線(xiàn)。
她的眼睛里藏著(zhù)太多太多的故事，猶如天上的星星，數也數不完。換句話(huà)可以說(shuō)：她的眼里有星辰！
我的英語(yǔ)老師作文 3
她皮膚潔白，即使再潔白也要涂粉底；她嘴唇紅潤，即使再紅潤也要涂口紅；她體形苗條，即使再苗條也要穿顯瘦的衣服；她身材高挑，即使再高挑也要蹬一雙高跟鞋。她就是我們愛(ài)美的英語(yǔ)老師，summer！
她愛(ài)戴閃閃發(fā)亮的珍珠耳環(huán)，愛(ài)穿黑色的緊身衣服，她總是給我們一種高貴感，更多的是神秘感。
有一次，summer讓我們大開(kāi)眼界。她戴著(zhù)一副綴著(zhù)小鉆的銀色小蛇模樣的詭異耳環(huán)，一件寬松的牛仔外套內，一件繡有虎頭的.T恤，奪人眼球。寬大的破洞牛仔褲，配了一雙平底帆布鞋。天哪！還帶著(zhù)一副黑色的閃閃發(fā)亮的雞蛋狀的墨鏡。這個(gè)風(fēng)格也來(lái)得太酷炫。瞧，summer邁著(zhù)豪爽的步子，像一位牛仔，一副準備騎牛的激動(dòng)表情，不管多猛的牛都能被她馴服；又像一位時(shí)髦的女郎，贏(yíng)得了世界選美大賽的冠軍，一副激情滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子；更像一位流行音樂(lè )搖滾女歌手，似乎在享受觀(guān)眾熱情的尖叫，感覺(jué)贏(yíng)得了全世界的掌聲。她走上講臺，擺出一個(gè)自以為很酷的造型，一手抵著(zhù)眼鏡，斜低著(zhù)頭，似乎什么都在掌控之中。我們都被這突如其來(lái)的畫(huà)風(fēng)給怔住了。這還是我們認識的summer嗎？“同志們，我今天是不是很‘那個(gè)’��？”我們只能傻傻地應和著(zhù)。
summer永遠是人群中的亮點(diǎn)，別看她如此愛(ài)美，她的教學(xué)也無(wú)可挑剔。有了這么獨樹(shù)一幟的老師，我們每一天也得盡心盡力，像她一樣努力做到最好。
我的英語(yǔ)老師作文 4
我們在這個(gè)學(xué)期，換了一名英語(yǔ)老師，想知道他是怎么樣的嗎？那就請看下文吧！
英語(yǔ)老師我們通常都叫他Ms譚，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿紅色或粉紅色的裙子和一雙黑色的高跟鞋。
Ms譚對我們非常的嚴格，只要我們上課玩玩具或者開(kāi)小差，她都會(huì )直接過(guò)來(lái)用手扭住你的臉，大聲的罵你。
比如：有一次我們班的小樂(lè )上課在玩手指，Ms譚看到了，馬上向小樂(lè )走過(guò)去，用力的扭著(zhù)小樂(lè )的`臉，大聲的說(shuō)你在干什么。小樂(lè )假裝不知道的說(shuō)聽(tīng)課。Ms譚聽(tīng)了，吼小樂(lè )說(shuō)你沒(méi)玩手指嗎？還在這假裝不知道。小樂(lè )聽(tīng)了，面如土灰的低下頭，可是Ms譚還是不停手，大聲的罵小樂(lè )說(shuō)上課不聽(tīng)講，還在玩手指，還裝作不知道，你越來(lái)越不像樣了
Ms譚雖然有時(shí)候非常的嚴格，但是她有時(shí)候還是非常的和藹的，有的時(shí)候，我們聽(tīng)寫(xiě)很好或者考試很好她會(huì )給一節課給我們到外面玩。
比如：有一次，我們全班聽(tīng)寫(xiě)全班的平均分在92.25分左右，是全年級第一，Ms譚非常高興，走進(jìn)教室說(shuō)這次聽(tīng)寫(xiě)我們全班平均分在92.25這節課給我們活動(dòng)。
我喜愛(ài)我們的英語(yǔ)老師：
我的英語(yǔ)老師作文 5
我的英語(yǔ)老師是一個(gè)既漂亮又幽默的女老師。
英語(yǔ)老師姓張，她有一雙明亮的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)和長(cháng)方形的臉，看上去很漂亮。
她是我們眼里的“天使”，因為她教我們知識如同玩游戲，每一次她都給我們講會(huì )講話(huà)一個(gè)笑話(huà)，讓我們笑得合不攏嘴。她還會(huì )讓我們幽默的聽(tīng)兒歌，兒歌里面特別幽默，所以我們都很喜歡她上的英語(yǔ)課。
可是她有時(shí)候她也會(huì )“大發(fā)雷霆”。上一次，有一位同學(xué)惹英語(yǔ)老師生氣了，老師“吼”到：“你們覺(jué)得自己學(xué)的很好了是不是？你們覺(jué)得自己很高貴是不是？要不然你們上來(lái)替我講課吧”�！袄蠋煱l(fā)起脾氣來(lái)可真是厲害呀！真像是“猛虎下山”呀”我自言自語(yǔ)道。
她的`習慣也很好，每一次都不會(huì )穿臟衣服給我們上課，有一次她還化了妝，大家都說(shuō)她漂亮。她也很仔細、認真，每一次給我們批改作業(yè)都很仔細，每一個(gè)單詞錯了都能看出來(lái)，真是傳說(shuō)之中的“火眼金睛”呀！
她教我們單詞的過(guò)去式的時(shí)候都讓我們跳起來(lái)讀它的過(guò)去式，像是在上體育課一樣，既能讓我們學(xué)習也能讓我們感到很好玩很有趣。
這就是我們漂亮的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 6
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，走進(jìn)來(lái)一位優(yōu)雅端莊的女老師。一頭濃密的黑發(fā)扎了一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)十分精神。一雙明亮清澈的大眼睛，閃耀著(zhù)知識的光芒。她就是我們班和藹可親的英語(yǔ)老師——孫老師，我們都喜歡叫她的英文名字——Tina。
Tina性格活潑，上課有趣。上課時(shí)，她用簡(jiǎn)單而天真的語(yǔ)言教會(huì )我們語(yǔ)法，引導我們在游戲中體會(huì )英語(yǔ)的奇妙和有趣，我們很喜歡上Tina的英語(yǔ)課。下課時(shí)，她就像一位大姐姐一樣和我們圍坐在一起，開(kāi)心地聊天，大家都很喜歡跟她開(kāi)玩笑，她也不會(huì )生氣。
Tina有時(shí)候很?chē)栏�。她對我們的�?shū)寫(xiě)要求很高，單詞必須要寫(xiě)工整、美觀(guān)。課本里的小對話(huà)和單詞都要會(huì )背，并且還要會(huì )默寫(xiě)。在她的教導下，我們班的英語(yǔ)成績(jì)像火箭一樣直線(xiàn)上升，竟然考了年級第一呢！
Tina也很關(guān)心學(xué)生。有一次，我的英語(yǔ)沒(méi)有考好。下課時(shí)，Tina讓我去她的.辦公室，我打了一個(gè)寒顫，心想：Tina一定要批評我了。我一邊想著(zhù)，一邊戰戰兢兢地走進(jìn)了辦公室。Tina語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“Alice，你的英語(yǔ)基礎不錯，但不要驕傲，只要功夫深，鐵棒磨成針。你還要努力哦！”我被Tina的一番話(huà)感動(dòng)了，從此，我發(fā)奮圖強，終于功夫不負有心人，期末我取得了更好的成績(jì)。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！盩ina，您的教誨我永遠也不會(huì )忘。
我的英語(yǔ)老師作文 7
她是一個(gè)很平凡的人。一張白皙而以俏麗的臉上；兩道細溜溜的眉毛；一雙小而有神眼睛，薄薄的'嘴唇，常常掛著(zhù)恬靜的微笑。
她個(gè)子不高，站在我們中間像是我們的一員。 她是一個(gè)很幽默，可愛(ài)的人。一次她在黑板上畫(huà)了一只猴子，指著(zhù)畫(huà)，請了一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)問(wèn)她這是什么。她一慌之下把monkey說(shuō)成了lizard。陸老師瞪大眼睛，裝出一臉狐疑，輕聲地問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到過(guò)像這種品種的lizard嗎？
下面一陣哄堂大笑。老師及時(shí)糾正說(shuō)：“這是monkey，以后上課要認真聽(tīng)�！� 有一次，有位同學(xué)上課在開(kāi)小差，陸老師輕輕地走過(guò)去，拍拍他的肩膀說(shuō)：“革命尚未成功，同志仍需努力��！”
小朋友有錯誤時(shí)，陸老師從不正面批評而是用巧妙的語(yǔ)言給予提醒。 在她的英語(yǔ)課上總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我們也越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了!
我的英語(yǔ)老師作文 8
我的老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)大嘴巴，一雙大眼睛，還有一個(gè)大鼻子。大，總之就是她的特點(diǎn)。那個(gè)“大”老師就是我的英語(yǔ)老師兼班主任——郭老師。
我的英語(yǔ)老師不僅有一個(gè)“大”的特點(diǎn)，還有兩個(gè)特質(zhì)——鬼巫和幽靈！
我說(shuō)我的老師像鬼巫，是因為有一天上午，她給我們上課，突然，她對兩位同學(xué)說(shuō)：“某某和某某，你們都給我站到后面去！”天哪，聽(tīng)郭老師這一喊，讓我想到了有一次去日本鬼屋的場(chǎng)面：我在日本鬼屋里走著(zhù)走著(zhù)，突然有一個(gè)滿(mǎn)面是血的人頭從天而降，我被嚇得魂飛魄散。天哪，郭老師真像鬼巫里的`女巫。
我還說(shuō)郭老師像幽靈，是因為有一次我們上品德課，我用余光往窗外一掃，有一個(gè)身影被我掃到了，似乎還在往窗里望。我揉了揉眼，再往窗外一看，那個(gè)身影就不見(jiàn)了！我又想了想剛剛那個(gè)身影是誰(shuí)，是郭老師！我立馬打起精神，不敢再看了。
這就是我既像鬼巫，又像幽靈的郭老師，可她這樣都是為了我們好。
我的英語(yǔ)老師作文 9
要說(shuō)我最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師，非朱老師莫屬。她是我們班四、五年級的英語(yǔ)老師。她有偏胖的身材，圓圓的臉蛋兒，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，再加上甜甜的笑容，總是那么和藹可親。
四年級開(kāi)學(xué)的第一天，朱老師笑容滿(mǎn)面地迎接我們�！巴瑢W(xué)們好，現在由我擔任你們的英語(yǔ)老師，也是你們的.朋友……”朱老師甜甜地微笑著(zhù)站在講臺上，開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短而真摯，大家一下子就喜歡上這位和藹可親的老師了。
朱老師還有許多別的老師沒(méi)有的特點(diǎn)，讓我講給娓娓道來(lái)。
她經(jīng)常稱(chēng)呼同學(xué)們?yōu)閷氊�。她上第一節課時(shí)叫“寶貝，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽覀內囝D時(shí)覺(jué)得受寵若驚。當她叫男生寶貝時(shí)，他們到有有點(diǎn)兒不開(kāi)心。有個(gè)男生說(shuō)：“老師，你不要叫我們寶貝嘛！”老師口頭上答應，實(shí)際上并沒(méi)有做到�？偸菍氊悂�(lái)寶貝去。
我們的英語(yǔ)老師不止這一特點(diǎn)，比如：她總是拿一副笑咪咪的臉來(lái)迎接我們；生氣了總是嘟著(zhù)一個(gè)嘴巴，顯露生氣的樣子……真可愛(ài)！當然她除了有這些特點(diǎn)外，講課也十分認真，出品成章，讓人佩服得五體投地。
可惜，我們上了六年級朱老師就離開(kāi)了學(xué)校。我多么想念朱老師教我們的時(shí)光。也忘不了她給我的諄諄教誨。
我的英語(yǔ)老師作文 10
說(shuō)起這個(gè)人，大家一定都不陌生，因為她就是陪伴了我們快一年半的英語(yǔ)老師Mary。
她是一個(gè)衣著(zhù)簡(jiǎn)樸的人，一個(gè)學(xué)期就那么幾件衣服輪換著(zhù)穿，就在假期中我見(jiàn)到她也是這樣。她走起路來(lái)腰挺的很直，雖然沒(méi)有其它老師那樣年輕，但仍顯得很精神。
從上學(xué)期開(kāi)始，班里便開(kāi)始流行這樣一句話(huà)“Mary使我快樂(lè )”！起初只是誰(shuí)隨便說(shuō)說(shuō)，但因為她好像沒(méi)有制止，這句話(huà)便開(kāi)始肆意傳播，最后好像還出現了一個(gè)“Mary教”，不提。
她在上課時(shí)，尤其注重紀律，課堂稍微有點(diǎn)亂，她便會(huì )停下來(lái)整頓紀律，此時(shí)，她就會(huì )做一件經(jīng)常性的事件——講道理。這時(shí)，那些原本對英語(yǔ)就沒(méi)有興趣的同學(xué)，變得更加昏昏欲睡。有時(shí)候，一節課下來(lái)，她的講道理就占了近半節課。
她是一個(gè)對工作極其負責的人。上學(xué)期有段時(shí)間班主任不在，由她來(lái)代替。那幾天里，她來(lái)得格外早，七點(diǎn)十分就在教室監察早讀，她說(shuō)我們收作業(yè)速度太慢，還讓我參觀(guān)其他班級的早讀，再去和我們班的做對比，也是想讓我們看看自己班有多亂。
她是一個(gè)盡職盡責的老師�；旧厦看斡⒄Z(yǔ)下課，她就被“包圍”了起來(lái)，有的`是問(wèn)題的，有的是找她背課文的，很多時(shí)候，她能忙到下節課鈴響才“戀戀不舍”地離開(kāi)。她忙得不亦樂(lè )乎。她把教書(shū)育人看做是一件人生的大事，她愿意將自己的知識毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，與學(xué)生一起探討問(wèn)題。這便是她眼中的快樂(lè )吧！
這就是我們的英語(yǔ)馬老師，Mary，一個(gè)能在課堂上繪聲繪色的演講，在生活中能以自身行為，作風(fēng)，去要求別人的人。她是我們的良師，更是我們的益友！
我的英語(yǔ)老師作文 11
我有一位奇怪的英語(yǔ)老師，你想認識認識嗎？現在我就來(lái)給你們介紹一下吧！
記得有一次上英語(yǔ)課時(shí)，她把我們交上去的課堂作業(yè)本端到教室里。站在講臺前，非常嚴肅地對我們說(shuō)：“老師報到名字的同學(xué)，字母寫(xiě)的真慘不忍睹�！�
我們一聽(tīng)，突然間一個(gè)想法不知從誰(shuí)的腦子里竄了出來(lái)：老師開(kāi)始報到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我們就一起喊道：“慘不忍睹�！碑斃蠋焾蟮搅硗庖晃煌瑢W(xué)，我們又不約而同喊：“慘不忍睹�！倍旱美蠋熞策呅呎f(shuō)：“如果你們還這樣，我可是要打你們的哦！”說(shuō)著(zhù)，還做了一個(gè)超級無(wú)敵奇葩的動(dòng)作——電視劇里一個(gè)窈窕淑女打人的樣子，我們都仰天大笑起來(lái)。因為老師是笑著(zhù)說(shuō)的，所以全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人認為老師這句話(huà)會(huì )是真的。但是我們第一、第二、第三組的'同學(xué)都停了下來(lái)，僅剩第四組的同學(xué)還是一直喊一直叫，而且越喊越帶勁、越喊越有節奏感呢！
老師依然笑著(zhù)對他們說(shuō)，讓他們安靜下來(lái)，并沒(méi)有懲罰他們，我覺(jué)得，老師好溫柔啊。
有一次上課時(shí)，我回答問(wèn)題不小心發(fā)音不標準。老師說(shuō)我讀錯了，應該一秒變兔子。我們都被她這句話(huà)笑噴了。有的同學(xué)仰天大笑，有的同學(xué)捧腹大笑，還有一小部分同學(xué)都快要笑癱瘓了呢？我們笑了好久好久才停下來(lái)。我們繼續跟讀，老師又請一位同學(xué)起來(lái)回答和我一樣的問(wèn)題，可他的回答竟然和我一樣不標準。這可真是火上澆油、錯上加錯，氣的老師是哭笑不得，最后，她只能耐心地教我們重讀N次，我們才學(xué)會(huì )。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)好玩風(fēng)趣又溫柔的老師，我們都喜歡愛(ài)戴的老師。
我的英語(yǔ)老師作文 12
是誰(shuí)讓一個(gè)連26個(gè)英文字母都寫(xiě)不好的我能跟上隊伍的?
那年，我從廣州轉到上海。當時(shí)，有些常見(jiàn)的詞匯我都讀不準，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法我也搞不清。教這樣的學(xué)生，不用說(shuō)，就會(huì )知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語(yǔ)課文，有一個(gè)單詞發(fā)音不準，老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準，急得我額頭直冒汗，老師不厭其煩地教我，直到我將音讀準為止。像這樣的事已不計其數。
記得還有一次，有幾道英語(yǔ)練習題我不會(huì )做，放學(xué)后，老師單獨為我補課。天色已漸漸地暗了下來(lái)，老師仍一遍又一遍地教我，一個(gè)小時(shí)過(guò)去又是一個(gè)小時(shí)。媽媽不放心地趕到了學(xué)校，一進(jìn)教室，見(jiàn)丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動(dòng)了……
一天，媽媽給丁老師打電話(huà)為我請病假。丁老師說(shuō):“寶寶爸爸的'來(lái)信我收到了�！边@時(shí)我才得知，爸爸給丁老師寫(xiě)了致謝信。當媽媽再一次向丁老師道謝時(shí)，丁老師只說(shuō)了一句“不要謝，這是我應該做的�！边@是一句多么樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)呀!讓我好感動(dòng)。
我在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)倍感溫暖，因為這里到處充滿(mǎn)了愛(ài)。
老師的愛(ài)——哺育著(zhù)我的童年，也將營(yíng)養我一生。
我的英語(yǔ)老師作文 13
記得我來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，英語(yǔ)一概不知，之所以會(huì )這樣，是因為我在以前，那個(gè)學(xué)�？偸呛屯瑢W(xué)傳紙條。對老師做鬼臉。所以每次都考“雞蛋”。
我爸媽聽(tīng)說(shuō)湘郡的教學(xué)質(zhì)量好，“便逼我”進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校。第一次在上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師使用了各種游戲來(lái)提高我們對英語(yǔ)的興趣，提升課堂的氣氛�？粗�(zhù)大家有說(shuō)有笑我便也融入了其中，一邊學(xué)習，一邊玩。何樂(lè )而不為？這讓我們每節課都很認真聽(tīng)課，老師一邊教一邊翻譯�？匆�(jiàn)老師每次問(wèn)的問(wèn)題大家都刷刷的舉起手，我也不甘示弱也大膽的舉了起了那只沉重的手，這一次，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我既然答對了。我無(wú)比的驕傲與自豪，這是史上第一次，以后對老師提出來(lái)的問(wèn)題我都大膽舉手，積極發(fā)問(wèn)，上課的時(shí)候我也有不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師。
最讓我感動(dòng)的是，有一次，下完晚自習，我懷著(zhù)滿(mǎn)問(wèn)號的`疑問(wèn)去老師辦公室。準備問(wèn)老師幾個(gè)問(wèn)題，剛進(jìn)去就看見(jiàn)老師在備課找我們喜歡聽(tīng)的英語(yǔ)歌改作業(yè)。一桌子的練習冊，我喊了幾次報告老師居然都沒(méi)有聽(tīng)到，可見(jiàn)老師對工作的投入。
見(jiàn)老師沒(méi)有反應，我不忍心打擾她工作，就走了。我想老師會(huì )不會(huì )應太累不會(huì )來(lái)上課出乎意料的是老師居然來(lái)了，大家聽(tīng)了都很傷心、難過(guò)為我們犧牲睡眠時(shí)間替我們改作業(yè)。一天還要上幾節課。真是太偉大了。所以我們要努力奮斗得第一不讓老師替我們操心。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，滴水之恩，終身難忘
我的英語(yǔ)老師作文 14
我媽媽在這個(gè)暑假里，不僅給我報了一個(gè)奧數班，還給我報了一個(gè)英語(yǔ)班。
我劍預都不用上，直接跳到了劍二，那里都是大哥哥大姐姐，都是五年級生六年級的，最小的也就是四年級生五年級的，全班就我一個(gè)是三年級升四年級的，我厲害吧！我的.英語(yǔ)老師長(cháng)得又好看 又可愛(ài)，我很喜歡她。
老師的英文名字和我英語(yǔ)老師的名字一樣，都是CANDY。我的這個(gè)CANDY老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次上課，老師說(shuō)提問(wèn)LIBRARY——圖書(shū)館，但CANDY卻說(shuō)自己的英文名字——CANDY，我們全班都哈哈 大笑起來(lái)，連CANDY都笑了。
candy老師有一雙水汪汪的大眼睛，很有神。她還有黑乎乎的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)地，還戴著(zhù)一個(gè)粉紅的發(fā)卡。聲音也很好聽(tīng)，很溫柔。她也不愛(ài)發(fā)火，不過(guò)很自戀，每天都笑容面。CANDY，我喜歡你。
我的英語(yǔ)老師作文 15
我的英語(yǔ)老師她，相貌平平，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，每天穿梭與教室與辦公室之間，處理那些大大小小的瑣事。她就是叫我們辦的英語(yǔ)老師蔣秀珍老師。
蔣老師很關(guān)心我們。記得有一次體育課，我的'腳之前摔到過(guò)，沒(méi)跟體育老師說(shuō)請假，在上課的時(shí)候不小心又扭到腳了，疼得我娃娃大叫，過(guò)了好一會(huì )才忍著(zhù)痛回到教室。到了中午吃飯時(shí)間，同學(xué)們爭先恐后的拿起飯碗就去好打飯菜就津津有味地吃了起來(lái)。而我想站起來(lái)，可一站，那鉆心疼痛又讓我我可奈何地做了下來(lái)。英語(yǔ)老師打飯的時(shí)候看見(jiàn)了我，不動(dòng)聲色地給我端來(lái)一大碗飯菜說(shuō)：“快吃吧，菜都快涼了�！彪m然就只有這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，但它卻暖暖的流入我的心田。我感激地接過(guò)飯菜，輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝蔣老師!” 老師撫摸著(zhù)我說(shuō)：“不客氣，這幾天盡量少做些運動(dòng)，多多休息，這樣很快就會(huì )回復了的�！崩蠋煹脑�(huà)似清泉流淌在我心里，讓我眼淚溢出。
我們不僅在生活上得到了老師的關(guān)愛(ài)，還在學(xué)習上得到了老師的耐心幫助。它就像母親一樣，呵護這我們。
我的英語(yǔ)老師作文 16
還記得我6歲剛上學(xué)前班時(shí)，當時(shí)我的英語(yǔ)成績(jì)一直不好，可是下半學(xué)期我的成績(jì)從70分到了98分，這要謝謝我的新英語(yǔ)老師。
下半學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班新來(lái)了一名英語(yǔ)老師。新的英語(yǔ)老師身高約1.75米，是一位男老師，短頭發(fā)，小眼睛，英文名字叫JASON。開(kāi)學(xué)的第一課，我便很喜歡他，因為新老師講課很有特點(diǎn)，經(jīng)常讓我在游戲中學(xué)習，每節課開(kāi)始時(shí)都會(huì )讓我們字母接龍，接不上的同學(xué)要把昨天學(xué)的知識背誦一遍。當時(shí)我幾乎每天都要起來(lái)背書(shū)，后來(lái)晚上我會(huì )當天學(xué)的新知識用功復習加以鞏固。時(shí)間長(cháng)了，慢慢地我發(fā)現我站起來(lái)背書(shū)的次數越來(lái)越少，成績(jì)也有了提高，最后甚至一個(gè)月也不用站起來(lái)背一次。最終在期末考試中，我考了98分。
還有一次早上上學(xué)時(shí)，天空下著(zhù)大雨，家里的車(chē)正好壞了，因為走時(shí)比較匆忙，沒(méi)有好好整理書(shū)包，到了學(xué)校發(fā)現沒(méi)帶英語(yǔ)作業(yè)，我心里七上八下地生怕老師會(huì )對我發(fā)火，被老師批評。我向老師說(shuō)明了情況，老師不但沒(méi)有朝我發(fā)火而且還對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次不能說(shuō)明什么�！睆哪且院笪以僖矝](méi)有忘帶過(guò)作業(yè)。
學(xué)前班畢業(yè)時(shí)，JASON老師對我們每一個(gè)說(shuō)了一句話(huà)：“你是一位優(yōu)秀的學(xué)生，你將來(lái)只要努力必會(huì )成功！”老師的.話(huà)深深地印在我的心里，每當學(xué)習我想松懈的時(shí)候，JASON老師的話(huà)就會(huì )在我的心中回蕩，讓我一點(diǎn)疲憊也沒(méi)有了。
這是個(gè)好老師，他的教誨讓我終生難忘。
我的英語(yǔ)老師作文 17
陳老師是我興趣班的英語(yǔ)老師。她又矮又瘦。最引人注目的是他那雙聰慧的眼睛。我非常喜歡陳老師。
她的語(yǔ)言幽默、細致、平易近人。上課的時(shí)候，他經(jīng)常逗我笑。課間，他會(huì )和我們一絲不茍地談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識。上學(xué)前他會(huì )認真布置作業(yè)，我會(huì )認真完成。我每次都能在半小時(shí)內完成作業(yè)。放學(xué)后，當我們一個(gè)個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，他會(huì )微笑著(zhù)和我們說(shuō)“再見(jiàn)”。
我記得有一次，我們談到了蠟筆的制作過(guò)程。過(guò)了一會(huì )兒，陳老師學(xué)會(huì )了機器的轟鳴；過(guò)一會(huì )兒，展示蠟筆是如何從一堆石蠟變成蠟筆的；過(guò)一會(huì )兒，在白板上畫(huà)出機器的樣子。這時(shí)，他兩眼放光，眉毛跟隨著(zhù)雙手，非常開(kāi)心，容光煥發(fā)。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他從蠟筆的制作談起了蠟筆的起源。從蠟筆的起源，我們談到了沃爾瑪、家樂(lè )福、百事可樂(lè )的起源……從家樂(lè )福和沃爾瑪如何爭奪區域優(yōu)勢，我們談到了它們是如何水火不容的。他還對這種語(yǔ)氣做了一個(gè)大膽的`總結：“我敢肯定，如果昆明一個(gè)地方有家樂(lè )福，那么它方圓一平方公里內至少會(huì )有一家沃爾瑪�！睆目系禄湲攧谌绾斡酶鞣N產(chǎn)品吸引顧客，結果太貴吸引不了他。然后據說(shuō)他們是美國的快餐，是中國的另類(lèi)下午茶。
我喜歡知識淵博又幽默的陳老師。我相信在未來(lái)的某一天，他會(huì )帶我走進(jìn)英語(yǔ)的殿堂。
我的英語(yǔ)老師作文 18
自從我上了初中，我最喜歡上的課就是英語(yǔ)課了，而且我更喜歡我的英語(yǔ)老師——寇永萍老師！
寇老師可漂亮了，圓圓的臉，中等個(gè)子，戴一副眼鏡。她英語(yǔ)說(shuō)地可棒了，聽(tīng)說(shuō)有8級的'水平呢！
大家想知道寇老師是怎么認識我的嗎？
是這樣的：那天的英語(yǔ)課上，寇老師專(zhuān)門(mén)把作業(yè)有錯的同學(xué)的作業(yè)本拿到了班里，然后讓這些同學(xué)把作業(yè)中的錯誤寫(xiě)到黑板上，其中就有我一個(gè)，就是這樣寇老師認識了我。
當時(shí)，我心想：寇老師肯定再也不喜歡我了。就這樣，一節英語(yǔ)課我全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
記得期中考完試后，我被老師評為了英語(yǔ)課代表，我也不知道這是為什么，班里有那么多的好學(xué)生，為什么要選我呢？再說(shuō)了，我期中考試也只考了84分。難道是老師信任我嗎？如果真是這樣，我一定要好好學(xué)習，爭取在期末考試考一個(gè)好成績(jì)！
在后半個(gè)學(xué)期里，我一直很努力，有什么不懂的問(wèn)題，我總會(huì )向老師請教，寇老師也很溫和的給我講題。離考試的前幾節課，寇老師每天都要講報紙，每當老師一講報紙，就總是往我這邊走一走，時(shí)不時(shí)看看我的錯題。
期末考試考完了，寇老師還專(zhuān)門(mén)問(wèn)了問(wèn)我考好沒(méi)，有沒(méi)有不懂的題。
考試卷發(fā)下來(lái)了，我高興極了，因為我考了95分，95分比上次提高了11分，太好了，我這個(gè)課代表總算沒(méi)有白當，我要感謝我的英語(yǔ)老師！
我喜歡我的英語(yǔ)老師寇老師！
我的英語(yǔ)老師作文 19
趙老師是我們班的英語(yǔ)老師，她從三年級一直教我們到現在，是我們的“熟識”了。她教育學(xué)生一直都很用心負責。
趙老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā)。彎彎的柳眉下，是一雙星星似的`閃閃發(fā)亮的大眼睛。
趙老師是我們心中的好老師也是壞老師，你知道為什么嗎？因為趙老師對待不同學(xué)生是完全不一樣的。
上課時(shí)，當老師提出一個(gè)問(wèn)題，認真聽(tīng)講的同學(xué)爭先恐后地搶著(zhù)回答，他們的手舉得都快碰到天花板了！還不停的喊：“老師，老師！”趙老師總是猶豫好久，才叫一位同學(xué)來(lái)回答。同學(xué)回答正確后，趙老師向那位同學(xué)投去贊許的目光，然后同學(xué)們?yōu)樗恼�。這時(shí)，那位同學(xué)心里一定感到很自豪。不得不說(shuō)，這種教育方式的確很好。但對上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)來(lái)說(shuō)就不太好了，他們總是被叫到后面罰站。
不過(guò)，趙老師無(wú)論對待好學(xué)生還是壞學(xué)生都很仁慈。一次，我們下課后，外教讓我們復習第一單元學(xué)到的15個(gè)新單詞，第二天提問(wèn)。這下，同學(xué)們都唉聲嘆氣的：“這也太多了！”“明天還要提問(wèn)！”“一天時(shí)間，怎么可能背會(huì )這么多單詞呢？”趙老師看見(jiàn)同學(xué)們這個(gè)樣子，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，匆匆的走了�？旆艑W(xué)時(shí)，她說(shuō)：“孩子們，我們商量了一下，今天你們回家只背前八個(gè)單詞就行了！”聽(tīng)到這消息，全班像沸騰的熱水一樣，人聲鼎沸，大家都開(kāi)心地笑了。
這就是同學(xué)們又愛(ài)又恨的趙老師。我十分尊敬她。
我的英語(yǔ)老師作文 20
她是一位老師，她也是一位媽媽?zhuān)ぷ髡J真負責，從不對我們發(fā)脾氣，她就是我們的英語(yǔ)老師王老師。
王老師家里面有兩個(gè)孩子，大的和我們是同班同學(xué)，小的才不到一歲。有一次，我們上英語(yǔ)直播課時(shí)，老師那邊突然傳來(lái)了小妹妹的聲音，老師怕影響我們上課，先讓我們繼續往下看，自己去把小妹妹帶走了。我們班級群里，同學(xué)們都說(shuō)王老師好幸苦，給我們一邊上課，一邊哄小妹妹。老師不光是在課堂上為我們認真的講課，在課下老師批改作業(yè)也很認真，常常要改到十一二點(diǎn)，老師改作業(yè)時(shí)哪錯了，該怎么改都給我們說(shuō)的清清楚楚明明白白，這樣以后我們就不會(huì )再錯了。
英語(yǔ)的閱讀課是我最喜歡的科目，每天下午不僅可以和老師與同學(xué)一起閱讀英語(yǔ)報，等老師講完后，還會(huì )給我們看英語(yǔ)電影，記錄片等等。這讓我們多了一項課外娛樂(lè )活動(dòng)，真沒(méi)想到，在家上網(wǎng)課居然還有這好處呀！我們的英語(yǔ)閱讀報也很有意思，只需我們提前做好準備，到課上用文字打出來(lái)發(fā)送到釘釘群里。我們經(jīng)常做很充實(shí)的準備工作，都想著(zhù)到閱讀課時(shí)大顯身手，想受到英語(yǔ)老師的表?yè)P。
王老師也非常的幽默，上課時(shí)有時(shí)也會(huì )加入一些時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，逗的我們哈哈大笑，我覺(jué)的我們每天的`英語(yǔ)課都是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，只因有王老師的存在。
看，這就是我的英語(yǔ)老師；一個(gè)認真負責，幽默的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 21
我的英語(yǔ)老師姓趙，她中等個(gè)子，圓圓的臉，非常好看，她穿著(zhù)樸素而得體，留著(zhù)一頭短發(fā)，顯得十分干練。趙老師平時(shí)性格很溫柔，有的時(shí)候又十分嚴厲，就像一個(gè)大姐姐一樣。
趙老師講課很生動(dòng)，對工作認真負責，每次講新課之前，她都會(huì )讓我們背誦一下昨天學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子。有一次，一個(gè)同學(xué)把“school”念錯了，念成了“撕褲”，老師馬上說(shuō)：“什么？撕褲，你要撕誰(shuí)的褲子？”這一句話(huà)讓我們都笑了，就連那個(gè)同學(xué)也笑得合不攏嘴。
還有一次，一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把“媽媽又高又瘦”的英語(yǔ)寫(xiě)成了“媽媽又高又矮”。第二天趙老師一上課就說(shuō)：“昨天的作業(yè)，有的同學(xué)寫(xiě)的不認真，把又高又瘦，寫(xiě)成了又高又矮，你媽媽是高還是矮？莫非是一天高，一天矮？”這次，我們笑得腰都直不起來(lái)了。
趙老師講課就是這么幽默，但有的時(shí)候也很?chē)绤�。我們班的一個(gè)同學(xué)好幾次都沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，這天老師一進(jìn)教室就大聲說(shuō)：“今天誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，站起來(lái)”。那個(gè)同學(xué)不好意思的.站了起來(lái)。趙老師馬上狠狠地批評了他，就連我們也感到害怕。從此以后，那個(gè)同學(xué)每次都能按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，其他同學(xué)學(xué)習也不敢不認真了。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)既幽默風(fēng)趣，又十分嚴厲的老師，正因為這樣，我們都很喜歡她。
我的英語(yǔ)老師作文 22
以前的英語(yǔ)老師，姓宋，很胖，胖得眼睛都要瞇起來(lái)了。
我覺(jué)得，老師的胖跟他能吃是有關(guān)系的。那一次，學(xué)校停電了，安排吃蛋炒飯。我們的餐盤(pán)只裝了一個(gè)格子，而宋老師的四個(gè)格子都裝滿(mǎn)了，都快要滿(mǎn)出來(lái)了。而且，老師吃飯很猛，感覺(jué)很餓似的，他是連續吃五口才停一下咀嚼。我們都看呆了，而老師吃光盤(pán)子后，又去加飯�！覀兌及l(fā)出驚嘆聲。
但是老師肥胖的軀體中，卻包含著(zhù)一顆盡職盡責，關(guān)愛(ài)我們的心。
他總是在教室里陪著(zhù)我們，他在座位間走得很緩慢，很平穩，兩手輕微地擺動(dòng)，像一頭座頭鯨一樣在教室里游動(dòng)�；蛘�，他坐在教室的一角批改作業(yè)，有表現不好的，便會(huì )那竹板對著(zhù)掌心打一下。
他很關(guān)心我們，臉上總是帶著(zhù)微笑，跟我們講話(huà)，語(yǔ)速很平緩，對于那些考得好的同學(xué)，他會(huì )獎勵本子或者糖果，他會(huì )夸贊某某同學(xué)取得了進(jìn)步，但是，有時(shí)也會(huì )很生氣，特別是看到一大堆人不及格，便會(huì )站在講臺上，大聲地批評。
記得上個(gè)學(xué)期末考前一天，老師買(mǎi)來(lái)了一箱可樂(lè )，給我們加油。那時(shí)，大家有說(shuō)有笑，老師坐在講臺上給我們打氣，說(shuō)等成績(jì)出來(lái)了，考到了九十分，他會(huì )獎勵我們棒棒糖。
可是，開(kāi)學(xué)了，他卻沒(méi)有回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他去參加考試，考編制去了。
英語(yǔ)老師換成了一位女的，她講課更加的細心�？墒�，我還總是回想起宋老師的'好，他對我們是那樣的體貼，把我們當成他的孩子一樣教。
我的英語(yǔ)老師作文 23
看到題目，你們一定會(huì )想我的英語(yǔ)老師是何方神圣，居然會(huì )出現在我的作文里，那你們就往下看吧。
一頭烏黑如瀑布般的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，頗像兩顆大葡萄，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，再加上一對兒好看的柳葉眉，這就是我的.英語(yǔ)老師——耿老師。
耿老師人特別有趣。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，漂亮的她一走進(jìn)教室，剛剛還亂哄哄的我們瞬間就安靜了下來(lái)。她走上講臺，微笑著(zhù)對我們說(shuō):“同學(xué)們，我姓耿，你們可以喊我耿老師，這學(xué)期我帶你們的英語(yǔ)�！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡�。之后，耿老師帶我們玩了一個(gè)開(kāi)火車(chē)的小游戲，她很會(huì )調節氣氛。我們開(kāi)火車(chē)的時(shí)候，火車(chē)到某個(gè)同學(xué)那里停車(chē)了，老師就說(shuō):“好，這輛車(chē)現在遇上大堵塞了或者說(shuō)火車(chē)出現故障了……”她的話(huà)總能引得我們開(kāi)懷大笑，所以，我們全班都很喜歡她。
老師雖然有趣，但是也很?chē)栏瘛?/p>
有一次，老師正上著(zhù)課，我們班的“熊大”在下面和他同桌偷偷說(shuō)話(huà)，被耿老師看到了。老師給他使了好幾次眼色，示意他好好聽(tīng)課。我都看見(jiàn)了，“熊大”卻裝作若無(wú)其事的樣子，依舊我行我素。老師忍無(wú)可忍，快步走到他座位前，“你怎么還說(shuō)話(huà)，我給你使了那么多次眼色，你沒(méi)看到嗎？真是不知悔改，今天的英語(yǔ)單詞每個(gè)抄10遍�！薄靶艽蟆币幌伦泳屠蠈�(shí)了，乖乖地抄起單詞來(lái)。從那以后，他再也不敢在耿老師的課堂上犯錯誤。
這就是我漂亮，有趣又嚴格的英語(yǔ)老師，我非常喜歡她。
我的英語(yǔ)老師作文 24
胖胖的身材，高高的個(gè)子，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)隨意地披在背后。她，就是我的英語(yǔ)老師一一Miya。
別看Miya平時(shí)板著(zhù)臉，不茍言笑，其實(shí)她是一個(gè)非常幽默的'老師。因此，她在學(xué)生中的知名度非常高，常常有人爭相模仿。尤其是金句，在我們口中廣為流傳，“跟著(zhù)Miya走，有肉吃！”；”朕的皇家翻譯官呢？”；”快快，朕的坐騎”等等，逐漸成為英語(yǔ)課一時(shí)之潮流。她有時(shí)上課講到一些關(guān)于旅行美食的地方，也會(huì )和我們一起分享她的經(jīng)歷。繪聲繪色，十分生動(dòng)，仿佛要將我們的思緒帶到千里之外。穿插拿捏都恰到好處，不經(jīng)意間就獲得了一片驚嘆聲連連。
只是，作為一名老師，當然不能是課上課下都和同學(xué)們打成一片的樣子，有時(shí)，該嚴厲還是很?chē)绤�。如果有人沒(méi)有交作業(yè)或是沒(méi)寫(xiě)完，歡迎收看天氣預報：今日晴轉暴雨紅色預警。Miya的三部曲：首先質(zhì)問(wèn)，用最平靜的語(yǔ)氣說(shuō)最令人毛骨悚然的話(huà)；接著(zhù)失去耐心，語(yǔ)調升高又夾雜著(zhù)一絲無(wú)所謂地告訴該同學(xué)：”交了就判，不交就不交，害的是自己不是老師�！彪S后，Miya說(shuō)出最后通向”地獄”的兩條路，左邊撕作業(yè)，右邊一扇門(mén)——班主任辦公室。每到這時(shí)候，Miya就會(huì )挑著(zhù)眉頭環(huán)顧班級，眼神分外犀利，借機教導，對其他人發(fā)出警告。
我認為，一名好的老師，嚴師出高徒固然是從古至今流傳下來(lái)的道理。但像Miya這樣有點(diǎn)可愛(ài)，還有點(diǎn)易融進(jìn)學(xué)生的孩子氣，嚴厲中又有一絲親切，可能更受學(xué)生喜愛(ài)。我很喜歡我的英語(yǔ)老師！
我的英語(yǔ)老師作文 25
曹是我們的新英語(yǔ)老師。她非常漂亮。在她的課上，我仔細觀(guān)察了她，發(fā)現了一些“東西”。曹的頭發(fā)是可變的。有時(shí)被覆蓋，有時(shí)被捆綁。幾天前，老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成黃色，卷成波浪形。在過(guò)去的兩天里，她又把彎曲的`頭發(fā)扎了起來(lái)，并用一個(gè)扣制的發(fā)套把它包起來(lái)。從遠處看，她像一個(gè)大蘑菇。曹的眼睛是銳利的，像金色的火眼。一次上課，一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)發(fā)音盒的零件。當我看到他們時(shí)，我非常高興去玩。正當我玩得開(kāi)心的時(shí)候，老師突然用棍子敲我的桌子。我嚇了一跳。她也喜歡開(kāi)玩笑，并對我說(shuō)，“哦，想離開(kāi)我的眼睛嗎？沒(méi)有辦法！”從那以后，我再也沒(méi)有在課堂上做過(guò)任何小把戲。
曹長(cháng)得很漂亮，各方面都很好，但是她幾乎每天都換衣服。我早上穿的衣服中午回來(lái)時(shí)就變了。我見(jiàn)過(guò)她的許多衣服，包括紫色連衣裙、白色上衣、灰色褲子、藍色連衣裙等。這不算。我看見(jiàn)她沒(méi)有在教室里戴它。我認為這是最漂亮的裙子。那天下午，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)她走進(jìn)了校門(mén)。當我看的時(shí)候，唉，多酷��！黑色外套，紫色裙子，淡紫色長(cháng)襪，漂亮的發(fā)夾和一副太陽(yáng)鏡�！岸嗝腊�！”我脫口而出。她聽(tīng)到了，對我微笑。真的很棒！這是我為曹老師畫(huà)的。你覺(jué)得她長(cháng)什么樣？
你可能也會(huì )喜歡:這個(gè)教師節非�？鞓�(lè )。教師節充滿(mǎn)了與老師的快樂(lè )團聚。教師節快樂(lè )
我的英語(yǔ)老師作文 26
我有一個(gè)非常帥的老師，他就是我們的英語(yǔ)老師，他非常的年輕，只有31歲，因為英語(yǔ)老師非常的帥，所以我們班的同學(xué)都說(shuō)他長(cháng)得像鹿晗。
他的身高恰到好處，高之一分則嫌高，低之一分則嫌矮。我的`英語(yǔ)老師非常非常的瘦，他瘦的原因是很愛(ài)打乒乓球。他長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，就像兩顆大大的紫葡萄，而且很有活力。
我的英語(yǔ)老師很幽默，經(jīng)常會(huì )在班里開(kāi)玩笑。我們都笑的上氣不接下氣，有時(shí)笑的肚子痛。我和我的同學(xué)們都說(shuō)英語(yǔ)老師都快成為一名相聲演員了。老師聽(tīng)到了這句話(huà)。非常的高興。從此以后老師更加幽默了。
我們的英語(yǔ)老師還很大方，經(jīng)常會(huì )給我們大家買(mǎi)零食吃，只要表現好了就可以得到零食。就這樣，表現不好的同學(xué)也坐的端端正正的聽(tīng)著(zhù)老師講課。我的英語(yǔ)老師有時(shí)候會(huì )非常的暴躁，如果我們有人沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)，老師突然就變成了非常暴躁的一位老師了。暴躁起來(lái)的英語(yǔ)老師眼神非�？植�。嚇得我們以為壞人來(lái)了。
如果同學(xué)上課說(shuō)話(huà)表現不好，英語(yǔ)老師就會(huì )一直盯著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，教室立刻就感覺(jué)到有一種殺氣來(lái)臨，這個(gè)同學(xué)就會(huì )即將面臨恐怖的一次冒險。他最大的特點(diǎn)就是照鏡子。每天看看他有沒(méi)有長(cháng)高，看看他有沒(méi)有變帥。
雖然老師有時(shí)候會(huì )非常的暴躁，但我知道老師的每一次發(fā)脾氣都是對我們的關(guān)愛(ài)。對我們的關(guān)心。老師希望讓我們在成長(cháng)的道路上，好好學(xué)習，天天向上。改掉不好的習慣。
我在這里深深的對老師說(shuō)，謝謝您，老師，您辛苦了，我們愛(ài)您。
我的英語(yǔ)老師作文 27
現在是我們班教英語(yǔ)的臨時(shí)老師，因為我們以前的英語(yǔ)老師已經(jīng)去生孩子了，一個(gè)學(xué)期都不會(huì )來(lái)學(xué)校教我們，所以需要一個(gè)老師臨時(shí)教我們。
她叫童老師，上課幽默風(fēng)趣。她偶爾會(huì )給我們講故事，逗大家笑，但有時(shí)也會(huì )生氣。比如她給了足夠的時(shí)間去背筆記和單詞，但是聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)合格的人并不多。她每句話(huà)給我們講20遍，我輕聲抄。
她是一個(gè)嚴肅而有趣的老師。這樣的老師一定會(huì )受到大家的歡迎！我們班同學(xué)私底下創(chuàng )建的qq群，把童老師帶進(jìn)來(lái)和我們聊天。
有一段時(shí)間，我們同學(xué)對王者榮耀這個(gè)游戲很狂熱，幾乎所有的`話(huà)題都是這個(gè)。班主任知道這件事，阻止了大家玩王者榮耀。學(xué)生們在班級里討論了這件事。童老師吸了一泡，問(wèn)你在說(shuō)什么。大家看到童老師的發(fā)言，都很有禮貌的回應：童老師你好！可見(jiàn)童老師說(shuō)，不要在這里叫老師。太假了。叫閔杰哈哈哈。所有人瞬間都變了口。敏杰敏杰親切地打電話(huà)，然后敏杰說(shuō)：“游戲不是不能玩，只是不要上癮。我們絕對沒(méi)有必要不玩游戲。不是沒(méi)有休息時(shí)間，沒(méi)有休息時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不會(huì )很好�！�
童老師就是這樣的老師。她不會(huì )強迫每個(gè)人做什么。喜歡一個(gè)游戲，她只要不沉迷就可以玩。但是下學(xué)期，我們以前的英語(yǔ)老師會(huì )回來(lái)的，親愛(ài)的敏姐！你能繼續教我們嗎？
我的英語(yǔ)老師作文 28
我們班有好幾位老師，有的嚴厲，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親……而這一位，卻是喜歡占課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！边@次的音樂(lè )課肯定是不會(huì )上了，因為到復習階段，音樂(lè )老師幾乎都不來(lái)，果不其然，音樂(lè )老師剛進(jìn)教室，英語(yǔ)老師就把音樂(lè )老師叫了出來(lái)，說(shuō)：“因為進(jìn)入復習階段，所以這節課給我了�！薄昂谩�。這一點(diǎn)也沒(méi)有商量的語(yǔ)氣，讓我們很是無(wú)奈和氣憤。
這雖然引起了“公憤”，但我也體會(huì )到了老師的不易。
因為我們班只有星期一有音樂(lè )課，而音樂(lè )課下面就是英語(yǔ)課，所以英語(yǔ)老師要連上兩節課。這一學(xué)期過(guò)后，老師的臉色更加蒼白。因為，英語(yǔ)不像語(yǔ)文、數學(xué)那樣做題目，而是一大段一大段的`朗誦課文。有一次，上英語(yǔ)課“大家一定要記住‘It is’的縮寫(xiě)是It’s，這次大考肯定會(huì )考�！崩蠋熡蒙硢〉穆曇粽f(shuō)道。這時(shí)，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師的眼神中帶點(diǎn)疲倦，經(jīng)打聽(tīng)，才知道原來(lái)英語(yǔ)老師家中出事，為了讓我們期末能考一個(gè)好分數，還是不辭辛勞的趕來(lái)給我們上課。聽(tīng)到這些，我的眼中有了些許濕潤，這就是老師的愛(ài)。一下課，老師就回了辦公室，我以為她會(huì )靠著(zhù)椅子休息一下，結果是給我們改作業(yè)。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊，但還是堅持給我們改，此時(shí)，她的手已無(wú)力的搭在桌子上。
“這節課給我了吧？”這句話(huà)讓我懂得了老師對我們的關(guān)心，對我們的愛(ài)。
我的英語(yǔ)老師作文 29
我的英語(yǔ)老師名字叫Mandy，她的個(gè)子不高，但走起路來(lái)，腰板兒挺得特別直，看起來(lái)特別精神干練。她燙了頭發(fā)，走路的時(shí)候，她的頭發(fā)總是一顛一顛的，就好像是煮在沸水里的.方便面。
每當我的Manday老師生氣的時(shí)候，她臉上就會(huì )長(cháng)出許多小痘痘。每當她看見(jiàn)我們磨蹭的時(shí)候，就會(huì )大聲喊：“哎呀，快點(diǎn)兒！麻溜的！”
英語(yǔ)課上，她用她那幽默的授課風(fēng)格，把我們的注意力全部吸引到了課堂里。就在這時(shí)，趙祚然不聽(tīng)課悄悄地玩起了鋼筆，英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，就走到他旁邊，“啪”的一聲拍了桌子，趙祚然被嚇得一抬頭，可老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“下不為例�！�
通過(guò)這件事，我感受到了她的和氣，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她對我們的學(xué)習那可是嚴上加嚴。
我們的作業(yè)本中，哪怕是一個(gè)小小的錯誤，也逃不過(guò)她的“火眼金睛”。有一次考試，我突然想不起來(lái)“go”這個(gè)單詞，要不要加現在進(jìn)行時(shí)，于是我就抱著(zhù)僥幸的心理交了試卷。我本以為老師會(huì )忽略這個(gè)錯誤。她反而寫(xiě)了將近四行的評價(jià)，告訴我錯在了哪個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)上。不僅是我，她對其他的同學(xué)也一樣，這也讓我看出她是一個(gè)很敬業(yè)很負責任的老師。
雖然她現在已經(jīng)不教我了，但她依舊是我人生中，至少是我學(xué)生時(shí)代最重要的人之一。因為她讓我萌生了一個(gè)念頭：“我一定要學(xué)好英語(yǔ)！”
我的英語(yǔ)老師作文 30
我有一個(gè)總愛(ài)穿裙子的英語(yǔ)老師——張老師。在我眼里，她是一位上課時(shí)說(shuō)話(huà)像連炮珠，下課時(shí)與同學(xué)們打成一片的老師。
她的身高偏高，有著(zhù)卷卷的波浪形頭發(fā)，在高高的鼻梁上面戴著(zhù)一副框架眼鏡，紅紅的臉蛋，和小巧玲瓏但說(shuō)話(huà)像連炮珠一樣的嘴巴，構成了她那協(xié)調的臉部。
你別看張老師平時(shí)顯得很安靜，但是只要有人惹怒了她，那可就不得了了。
在一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，我后面的男同學(xué)一直都在和他的.同桌竊竊私語(yǔ)，但是還是被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，張老師突然停止講課，用嚴厲的目光盯著(zhù)那一對同桌，那一對同桌仿佛也意識到了不對似的，突然停止說(shuō)話(huà)，把坐姿調整端正。接下來(lái)，張老師用生氣的語(yǔ)氣大喊道：“站出去，誰(shuí)叫你們說(shuō)話(huà)的，上課不能說(shuō)話(huà)，難道你們不知道嗎?現在不聽(tīng)，那你們就得用雙倍的時(shí)間把這個(gè)知識點(diǎn)補回來(lái)，如果你們現在是在初中，那么你們到考試的時(shí)候就會(huì )名落孫山，這個(gè)知識點(diǎn)很重要，我再講一遍吧�！闭f(shuō)著(zhù)她便擦了擦黑板，重新講了一遍。
下課的時(shí)候，小王同學(xué)拿出了她的跳繩，趁張老師不注意，把張老師套了起來(lái)，張老師見(jiàn)此場(chǎng)景，說(shuō)道：“MissWang，你想和我跳一帶一鉆嗎?”小王同學(xué)高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和張老師跳起了一帶一鉆。
這就是我們親愛(ài)的張老師，上課嚴格，下課與同學(xué)們打成一片，我們都特別喜歡她，并且發(fā)誓永遠都不會(huì )忘記她。
我的英語(yǔ)老師作文 31
從小到大，我遇到過(guò)很多英語(yǔ)老師，但是讓我印象最深刻的應該是我人生中的第一位英語(yǔ)老師。小學(xué)三年級，我們開(kāi)始正式學(xué)習英語(yǔ)。小時(shí)候的我們總是對各種新鮮的事物充滿(mǎn)好奇心，對于一門(mén)新的語(yǔ)言課程大家都充滿(mǎn)了期待，期待學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，期待見(jiàn)到新的老師。
第一次上課時(shí)，大家把自己手中的英語(yǔ)課本翻來(lái)翻去，對里面的內容特別感興趣，雖然我們那時(shí)還不知道那些都是什么意思。伴隨著(zhù)上課鈴聲響起，一位女老師走進(jìn)了教室。老師看起來(lái)非常年輕，面帶笑容，十分親和。接著(zhù)，老師進(jìn)行了一番自我介紹，然后簡(jiǎn)單介紹了一下我們即將學(xué)習的.英語(yǔ)課程。就這樣，我人生中的第一節英語(yǔ)課正式開(kāi)始看。老師教我們認識英語(yǔ)字母，教我們讀單詞，教我們讀句子。非常有趣的一節英語(yǔ)課就這么過(guò)去了。
由于對新知識充滿(mǎn)無(wú)限好奇，下課之后，同學(xué)們都涌向老師詢(xún)問(wèn)各種問(wèn)題，而老師始終耐心給我們講解。后來(lái)，為了我們更好學(xué)習英語(yǔ)，老師開(kāi)始讓我們背誦、聽(tīng)寫(xiě)。每次，總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)留在最后背不會(huì )或者總默寫(xiě)錯誤，老師也沒(méi)有用嚴厲的話(huà)語(yǔ)指責他們，而是非常耐心的引導同學(xué)，幫助同學(xué)進(jìn)行記憶，直至全部同學(xué)都完成�；蛟S是因為老師，我們同學(xué)都對學(xué)習英語(yǔ)充滿(mǎn)興趣，最后考試成績(jì)也都很好。
很慶幸，我有一位這么好的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 32
從小學(xué)到初中都在學(xué)英語(yǔ)，教過(guò)我的英語(yǔ)老師也有好幾個(gè)，但只有一個(gè)老師讓我印象深刻——他就是許英茂老師。
許老師打扮得整齊、干凈，挺帥氣的。大部分時(shí)間都是穿西裝，很少見(jiàn)他穿休閑裝。
上課時(shí)，他要么踮起腳尖，要么雙手放在肚子前。千萬(wàn)不要在他面前搞小動(dòng)作，他的臉異常嚴肅，這只是輕微的；嚴重的話(huà)，保佑你不會(huì )給他罰死。
許老師要求嚴格，沒(méi)有完成作業(yè)就去跑步，沒(méi)有背書(shū)就不許吃飯（其實(shí)只是把你留到半個(gè)小時(shí)后就把你放走了），上課遲到就要站著(zhù)上課，至于其他的'處罰，像上下蹲、100個(gè)兔子、100個(gè)鴨子步、100個(gè)……許老師說(shuō)：“你犯的次數越多，每次就越會(huì )往上増�！�
我覺(jué)得這樣挺好的，反正罰的又不是我，不過(guò)我也得小心了，否則下一個(gè)就可能是我自己。
想想上個(gè)學(xué)期，我一篇英語(yǔ)課文都沒(méi)背，甚至連一個(gè)單詞都沒(méi)有認真記，現在他讓我們把每個(gè)單元的unit1、unit2都背下來(lái)，每個(gè)單元的單詞都要背下來(lái)，還要聽(tīng)寫(xiě)，呃……這簡(jiǎn)直是……唉！不知道該怎么說(shuō)，也只好乖乖認命背書(shū)吧。
但是我覺(jué)得這樣挺好的。
許老師也許偏愛(ài)草書(shū)吧，他的字跡……就像幾根線(xiàn)纏在一起，他寫(xiě)的板書(shū)有些看得懂，有些看不懂，但也只能硬著(zhù)頭皮上，不然，沒(méi)有筆記交上去，他要找你去談?wù)勅松?/p>
我的英語(yǔ)老師作文 33
初一的第一節英語(yǔ)課，教師門(mén)口進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子，一頭烏黑長(cháng)頭發(fā)的女教師。上下打量一番，大概23歲左右，個(gè)頭不超過(guò)一米六。我想這應該就是我們的英語(yǔ)老師吧!她在自我介紹的過(guò)程中說(shuō)了：“我丑話(huà)說(shuō)在前面，我脾氣不好!我希望你們能認真聽(tīng)好每一節英語(yǔ)課，做好該做的筆記，能做到課前預習課后復習�！币痪湓�(huà)著(zhù)實(shí)把我們全班都鎮住了。第一印象：兇!還沒(méi)正式上課就已經(jīng)這么兇了，那以后上課不就……
我都不敢往下想……
可是時(shí)間久了我發(fā)現，她并不是像他自己說(shuō)的那樣，也不是我們以為的`那樣。
她教英語(yǔ)，時(shí)不時(shí)地用上幾句“現代用語(yǔ)”。雖然平常我們也經(jīng)常說(shuō)，但是從一個(gè)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，難免會(huì )有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復要強調的東西，她會(huì )說(shuō)：“都強調了10遍了”，這還沒(méi)什么，到后來(lái)演變成100遍、N遍;最后遞進(jìn)到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習的時(shí)候，她會(huì )給我們自由，寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)都行，不像數學(xué)老師一進(jìn)來(lái)就講題，語(yǔ)文老師抱著(zhù)書(shū)就要聽(tīng)寫(xiě)。她每次都會(huì )讀一些連語(yǔ)文老師都不會(huì )讀的哲理的、感人的文章，有時(shí)還會(huì )讀笑話(huà)，即使是不好笑的，她自己也會(huì )樂(lè )成一團。
老師，你是我們的好英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jì)一定能取得好成績(jì)的。
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