英語(yǔ)老師二三事作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的英語(yǔ)老師二三事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　轉眼間，進(jìn)入七年級，差不多三個(gè)月的接觸，她給我的印象是工作認真，教學(xué)嚴謹，她對待學(xué)生和藹可親，平易近人，是我心目中的好老師。

　　許老師上平時(shí)上課十分嚴肅，不允許每個(gè)人上課做與課堂無(wú)關(guān)的事情。記得那次上英語(yǔ)課時(shí)，我趁老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，悄悄地把紙條扔給正在聽(tīng)講的王同學(xué)，當我仍紙條的那一剎間，不巧的是被老師發(fā)現了，當時(shí)我面紅耳赤害怕極了，心里特別緊張，老師快步走過(guò)來(lái)，她走的每一步讓我膽戰心驚，于是老師嚴肅地對我說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，做好筆記，怎么能做小動(dòng)作呢？下次可不能這樣了�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，后悔極了，可當我犯錯誤時(shí)老師沒(méi)有批評我，反而用溫和的語(yǔ)氣教育我，使我明白了老師的良苦用心和善良。

　　許老師也是有耐心的人，有一次因為幾道英語(yǔ)題老師在課上講了好幾遍，我沒(méi)能理解。下課后我就跑去辦公室找老師講解，只見(jiàn)老師表情嚴肅地坐在椅子上，眉毛緊皺，可是眼里卻迸發(fā)出“溫和″的目光，忽視了會(huì )兒，站起來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)長(cháng)記性��！”那句話(huà)說(shuō)得相當刺耳。接著(zhù)，老師就耐心地講解起來(lái)，講得那么認真、仔細，雖說(shuō)老師不是個(gè)大理論家，但是話(huà)一出口便滔滔不絕，聽(tīng)得我很投入，終于那幾道題被我迎刃而解了。

　　這次期中考試對我來(lái)說(shuō)很重要，因為我以前的英語(yǔ)成績(jì)一般，期中考試英語(yǔ)分數提高很大的，要感謝許老師的教導有方，每次上課時(shí)，老師總是耐心地講解知識點(diǎn)，遇到重點(diǎn)語(yǔ)法時(shí)，會(huì )提醒我們做好筆記。如果有同學(xué)不認真聽(tīng)講，老師會(huì )及時(shí)找他談話(huà)，溝通學(xué)習中遇到的難題。

　　正是有這樣位認真負責的老師，我的成績(jì)差老師一直沒(méi)放棄，總是聽(tīng)到老師很多很多鼓勵的話(huà)語(yǔ)。心里特別高興，當同學(xué)們英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)時(shí)，老師會(huì )擠出時(shí)間堅持輔導的。那一次次溫馨的畫(huà)面浮現在眼前，打飯時(shí)充滿(mǎn)慈詳的眼神，考試失敗時(shí)耐心地鼓勵，讓我相信只要堅持就一定會(huì )有結果，跑步摔倒了你那溫暖的攙扶……

　　往事如同塵封在記憶里的夢(mèng)，無(wú)論我何時(shí)回首，時(shí)光繾綣，許老師帶給我心靈的觸動(dòng)和溫暖，絢麗著(zhù)我的流年，她就是我心目中可敬的老師。

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