高三表態(tài)發(fā)言稿
在日常生活和工作中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的高三表態(tài)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三表態(tài)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
距離高考，我們所剩時(shí)間不多啦！
今天作為班主任代表在這里表態(tài)發(fā)言，我深感責任重大。在剩下的日子里，請領(lǐng)導放心，我們高三全體班主任決不負重托，一定會(huì )站好每一班崗，我們一定會(huì )嚴格要求自己，全力以赴奮戰20xx年高考，我們將決心做到一下：
一、我們班主任將與全體學(xué)生風(fēng)雨同舟、榮辱與共，我們將時(shí)刻堅守在學(xué)生的身旁，為他們鼓勁助威、保駕護航。
二、加強交流，提升能力。我們將認真研究學(xué)生、潛心研究管理方法，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。
三、因材施教，培優(yōu)補短。提升后進(jìn)生，培育尖子生，挖掘學(xué)生的潛力，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
四、時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的思想、學(xué)習和生活情況，及時(shí)加強心理疏導和心理?yè)嵛俊?/p>
讓我們團結一心，努力奮斗，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的.工作作風(fēng)，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，為推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功！
謝謝大家！
高三表態(tài)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家上午好！
辛苦與收獲同在，責任與榮譽(yù)共存。
面對20xx年高考我校在困境中取得的喜人成績(jì)，我們全體騰飛班的教師與有榮焉，同時(shí)倍感壓力。接下來(lái)的一年，我們該如何高效的.度過(guò)？
我們要更加重視基礎，保證學(xué)生吃飽吃透；緊盯細節，不斷強化規范答題；多方學(xué)習，科學(xué)合理拓展知識；群策群力，優(yōu)化課堂提高效率；適時(shí)干預，矯正消極頹廢意志。
我們定當用必勝的姿態(tài)換醒學(xué)生，用全部的激情感染學(xué)生，匯集全組智慧幫助學(xué)生，將沉淀的所有精華分享給學(xué)生。緊盯死盯，逐一落實(shí)，扎實(shí)細致，逐個(gè)擊破。
相信我們有“置于死地而后生”的決絕和“背水一戰”的行動(dòng)力，20xx，騰飛班定能騰空而起，一飛沖天！
高三表態(tài)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
我們將滿(mǎn)懷激情地迎來(lái)六月收獲的果實(shí)，在這個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻，作為一名從教二十多年的老教師，在此表態(tài)：以高度的責任感迎高考，為一中高考創(chuàng )造輝煌成績(jì)而努力拼搏！
朱自清說(shuō)：“教師要有教育的信仰心�！弊鰹槔辖處煹拇�，我們對教育事業(yè)的忠誠絲毫不變。雖然白發(fā)和皺紋沒(méi)得到允許正修改著(zhù)我們的容顏，老花鏡成了講臺上的必備品，但是我們一條教鞭揚正氣，滿(mǎn)腔熱情育桃李。就拿我們語(yǔ)文的郭組長(cháng)、吉老師、胡老師、傅老師說(shuō)，不是在教室上課或者辦公室備課就是正在去教室或辦公室的路上，他們克服各種困難精心準備每一堂課，認真批改作業(yè)。我們也要像“青莊、佩佩、萌萌、桂麗、小英、謝芳、肖程、李艷、王輝亞”這些優(yōu)秀的年青教師一樣充滿(mǎn)青春激情，接受新生事物。古人說(shuō)“力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)”我們會(huì )互相團結，彼此鼓勵，太上老君用了四十九天煉出仙丹，我們也要用我們的`汗水和智慧培育出社會(huì )需要的有用人才，這是我們平凡的教書(shū)匠能為國出力的最好方式。
每次走進(jìn)高三樓，高高的高考倒計時(shí)牌就在無(wú)聲地提示我們。
現在離高考只有四十一了，我們向桃源縣人民交出滿(mǎn)意答案的時(shí)刻近了，學(xué)生離自己的大學(xué)理想近了，我們每一位老師用起早貪黑的辛苦為了實(shí)現自己人生價(jià)值、“幸福一百多個(gè)家庭”的愿望近了。如果一天就是一步，我們就只有41步了，我們似乎聽(tīng)得到高考開(kāi)考的鈴聲，那是人生中最肅穆莊嚴的時(shí)刻。
同時(shí)，我們離高考還有四十一天。我們會(huì )盡心盡力，嚴格要求自己，在縣領(lǐng)導以及學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下，力爭做好五個(gè)一——精心備好每一節課，認真上好每一節課，悉心做好每一次輔導，耐心講好每一個(gè)問(wèn)題，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。我們愿將自己僅有的點(diǎn)滴所學(xué)全部?jì)A灑在教育這片園林中，決不懈怠，也毫不保留。
在認真鉆研考綱、切磋教法、分析學(xué)生情況，力求準確把握高考方向，有效提高學(xué)生能力。以生為本，培優(yōu)補差，在四十一天里反復發(fā)現問(wèn)題，再發(fā)現問(wèn)題，只有現在準備充分了，才有考場(chǎng)的胸有成竹，“揮筆如劍豪氣干云攬月去，展卷似帆長(cháng)風(fēng)破浪捉鏊回”。
在最后四十多天里，我們這些老教師愿為人梯，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”用我們的兢兢業(yè)業(yè)的工作竭盡全力地托起學(xué)生明天的輝煌。
讓我校高考再創(chuàng )佳績(jì)，成為全市第一，全省一流，全國百強！
高三表態(tài)發(fā)言稿4
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥(niǎo)，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥(niǎo)！
高三教師表態(tài)發(fā)言稿在北大清華尖子生培養，重點(diǎn)生、本科生絕對人數連續三年獲得突破，二中取得的驕人成績(jì)令我們全校師生精神為之一振，令社會(huì )各界矚目，也讓學(xué)生和家長(cháng)見(jiàn)證了我們二中教師學(xué)高為師，德高為范，執著(zhù)追求，無(wú)私奉獻的高尚情操與風(fēng)骨。我謹代表20xx屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！面對20xx年我校高考取得如此重大成績(jì)，面對新課程、新規范、新挑戰，我們20xx屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實(shí)我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發(fā)揚20xx屆畢業(yè)班教師團結拼搏、樂(lè )于奉獻、敢于挑戰的精神，實(shí)現跨越。教學(xué)方向。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，面向全體同學(xué)，突出尖子培養，在學(xué)生原有的基礎上提升各科成績(jì)，實(shí)現復習一年獲得跨越式突破。課堂效率。課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，突出新教材的主干知識，發(fā)揮教師的引導作用，突出學(xué)生的梳理總結能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上。教學(xué)要求。教學(xué)要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎；抓好常規教學(xué)，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè)，全心教學(xué)，精心落實(shí)復習計劃，科學(xué)細化教學(xué)環(huán)節，用心拓展學(xué)科內容，向課
1、堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，不斷提高教師復習備考的教學(xué)教研水平，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績(jì)！管理模式。每位教師會(huì )精誠團結，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無(wú)縫銜接，為學(xué)生營(yíng)造出安靜祥和的學(xué)習環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性，尤其要挖掘尖子學(xué)生的學(xué)習潛能，提高他們的學(xué)習能力和心理品質(zhì)，讓教師的關(guān)愛(ài)之心，猶如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。尖子生培養。尖子生培養是教學(xué)工作的一項極為重要的.內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規學(xué)習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著(zhù)我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統無(wú)論遇到什么困難都不改初衷，無(wú)論遇到什么挫折都矢志不渝，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓六月的輝煌在20xx年繼續延續。
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥(niǎo)，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥(niǎo)！
高三表態(tài)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新年好！
伴隨著(zhù)新春的到來(lái)，盡管春寒還在但因有了你們的到來(lái)已是暖意融融，生機勃勃！回首過(guò)去，我校高考連創(chuàng )佳績(jì)，面對今天，充滿(mǎn)期盼，我們每個(gè)一中人滿(mǎn)懷光榮與夢(mèng)想，即將翻開(kāi)新的歷史篇章。
新的希望、新的征程，首先請允許我代表全體高三教師在此表明決心：我們會(huì )精誠團結，通力合作，為同學(xué)們營(yíng)造更好的學(xué)習環(huán)境；我們會(huì )潛心研究考綱，精心備課，及時(shí)把握更多更有效的高考信息，力求給大家最有效的指導；同時(shí)我們也會(huì )進(jìn)一步走進(jìn)你們當中，成為你心靈的貼心朋友。你們的進(jìn)步是我們最大的欣慰；你們的成功，就是我們最大的榮譽(yù)，雖然我們不能給你們帶來(lái)多少意外的驚喜和奇跡，但我們一定會(huì )為你們在沖刺的跑道上鼓勁加油！
借此機會(huì )，我也代表所有高三教師對同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議和希望：
第一、在學(xué)習上，要全身心付出你們的時(shí)間和精力，要全過(guò)程的付出你的努力和堅持。
沒(méi)有足夠時(shí)間和精力的有效投入，學(xué)習成績(jì)的提升只能是無(wú)本之木，沒(méi)有努力和堅持，成功往往是空中樓閣。以后的四個(gè)月，除去你必要的生活用時(shí)，你每天在學(xué)習上的時(shí)間有多少？在學(xué)習的時(shí)間里，能真正收獲有提高的又有多少？當你計算之后，你可以問(wèn)自己，有多少時(shí)間愿意等待？有多少學(xué)習可以重來(lái)？
第二，講究方法，提高效率。
高三復習是一個(gè)不可逆的過(guò)程，所以每一步要緊跟老師引領(lǐng)的步伐，科學(xué)合理的安排時(shí)間，課上課下的學(xué)習要緊密配合，課內課外補充要量體裁衣。
第三、穩定的心態(tài)是成功的保證。
近在眼前的高考和接踵而至的模擬考，幻想一蹴而就，難免產(chǎn)生急躁心理，高考不僅是成績(jì)的較量，更是心態(tài)的'較量。只要我們努力拼了，不管結果如何，我們也無(wú)怨無(wú)悔。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們可以錯過(guò)生活中的精彩，但是我們不能錯過(guò)六月的沖天一飛，為了不安的心，為了自我的證明，為了伴著(zhù)我們的人，為了溫暖我們的人，把路上的辛酸融進(jìn)我們的眼睛，把心靈的困境化作內心的堅定。用拼搏，見(jiàn)證這段無(wú)悔的青春！
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，我堅信、在高考的考場(chǎng)上我們全體同學(xué)定會(huì )展露英姿，夢(mèng)圓六月，讓成功的鮮花綻放在六月的一中。
謝謝大家！
高三表態(tài)發(fā)言稿6
在北大清華尖子生培養，重點(diǎn)生、本科生絕對人數連續三年獲得突破，二中取得的驕人成績(jì)令我們全校師生精神為之一振，令社會(huì )各界矚目,也讓學(xué)生和家長(cháng)見(jiàn)證了我們二中教師學(xué)高為師,德高為范,執著(zhù)追求,無(wú)私奉獻的高尚情操與風(fēng)骨。我謹代表XX屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！
面對XX年我校高考取得如此重大成績(jì)，面對新課程、新規范、新挑戰，我們XX屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實(shí)我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發(fā)揚XX屆畢業(yè)班教師團結拼搏、樂(lè )于奉獻、敢于挑戰的精神，實(shí)現跨越。
教學(xué)方向。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標 ,面向全體同學(xué)，突出尖子培養，在學(xué)生原有的基礎上提升各科成績(jì)，實(shí)現復習一年獲得跨越式突破。
課堂效率。課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，突出新教材的主干知識，發(fā)揮教師的引導作用，突出學(xué)生的梳理總結能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上。
教學(xué)要求。教學(xué)要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎；抓好常規教學(xué)，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè) , 全心教學(xué)，精心落實(shí)復習計劃,科學(xué)細化教學(xué)環(huán)節,用心拓展學(xué)科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，不斷提高教師復習備考的教學(xué)教研水平,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績(jì)！
管理模式。每位教師會(huì )精誠團結，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無(wú)縫銜接，為學(xué)生營(yíng)造出安靜祥和的學(xué)習環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性，尤其要挖掘尖子學(xué)生的學(xué)習潛能，提高他們的學(xué)習能力和心理品質(zhì)，讓教師的關(guān)愛(ài)之心，猶如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。
尖子生培養。尖子生培養是教學(xué)工作的一項極為重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規學(xué)習的`基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。
我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著(zhù)我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無(wú)論遇到什么困難都不改初衷，無(wú)論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓六月的輝煌在XX年繼續延續。
高三表態(tài)發(fā)言稿7
大家好！
站在這里，我很激動(dòng)。
首先我想要表達我的感謝之情，感謝學(xué)校的領(lǐng)導對我們高三年級的關(guān)注和關(guān)心，感謝一直陪伴在我們身邊和我們共享苦樂(lè )的各位老師們，感謝朝夕相處對我們諄諄教誨的班主任，沒(méi)有他們的辛勤付出，就沒(méi)有今天的我們。謝謝老師
高考的'戰鼓已經(jīng)嗵嗵作響，再過(guò)三天，我們全體高三同學(xué)將滿(mǎn)懷豪情、胸有成竹地踏上高考征程。我們將以我們的智慧、力量、膽識和氣魄，去譜寫(xiě)人世間最壯麗的詩(shī)篇，實(shí)現人生最宏偉的跨越，回報父母的養育之恩和老師的培養之情。
三年來(lái)，我們全體同學(xué)孜孜不倦，刻苦攻讀，一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)。在過(guò)去的三年，尤其在高三這一年，我們參加了十幾次二十幾次各級各類(lèi)的考試，同學(xué)們在多次的摸擬考試中也完全熟悉了高考的形式與程序，并且掌握了應考的各種技能。為自己的高考奠定了基礎。人們常說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)高考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話(huà)因為高考檢驗了我們十幾年的所學(xué)和意志。我相信靠著(zhù)執著(zhù)與勤奮，堅強與勇敢，沉著(zhù)與冷靜，誠實(shí)與守信，我們一定能夠考入自己心儀的大學(xué)
我們堅信天道酬勤，我們堅信我能成功，所有堅韌不拔的努力都會(huì )有收獲，最后祝各位領(lǐng)導和老師工作順利，祝所有同學(xué)前程似錦，金榜題名。
高三表態(tài)發(fā)言稿8
高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門(mén)對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據本年級的實(shí)際情況，結合兩天來(lái)聽(tīng)教授的講座，談?wù)剛�(gè)人接下來(lái)將做高三年級主任的一些想法：
一 努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰斗力的教師隊伍。使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調動(dòng)教師工作積極性，推進(jìn)辦公寫(xiě)作網(wǎng)教師之間的團結合作，大家共同研究教學(xué)，互相學(xué)習，同心協(xié)力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學(xué)校工作精神的傳話(huà)筒，教師工作不順心時(shí)的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿(mǎn)的工作熱情，群策群力，做好工作。
二 發(fā)揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規范教育，切實(shí)抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高。
三 充分發(fā)揮備課組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jì)。以備課組長(cháng)為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。要注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習，又要充分發(fā)揮其長(cháng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復習迎考打好基礎。
四 加強教學(xué)研究，注重學(xué)習借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗。做到：
1．研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據。加強05、06屆考試說(shuō)明的對比研究，明確內容，科學(xué)制定復習策略和計劃，注重分專(zhuān)題研究。
2．注重學(xué)習兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，為我所用。
3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動(dòng)態(tài)。
4．切實(shí)加強教科研，引導教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題。
五 科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生各門(mén)學(xué)業(yè)協(xié)調發(fā)展。根據高考對各科要求，合理分配課時(shí)和訓練時(shí)間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會(huì )全面發(fā)展。對每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的，如果在時(shí)間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對減少了，因為學(xué)生的學(xué)習時(shí)間是有限的。對各科自習時(shí)間提出切實(shí)可行的指導性意見(jiàn)，把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化，從整體出發(fā)，打統戰，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補漏，使各位教師團結協(xié)作，在高效上作文章，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。
六 及時(shí)反饋，科學(xué)評價(jià)。學(xué)習是個(gè)不斷認識自己和提高自己的過(guò)程，因此要重視單元驗收
和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過(guò)程，從出題考試，評卷各個(gè)環(huán)節，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學(xué)結果評價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開(kāi)高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。對每次考試成績(jì)，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習情況作總體分析，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀(guān)評價(jià)成績(jì)，同時(shí)也要通過(guò)分析發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績(jì)、穩步前進(jìn)。
七 加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，爭取使家長(cháng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動(dòng)力，而不是阻力。
八 花大力氣，做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導工作。做到：
�。ㄒ唬┱嬲鹬孛總�(gè)學(xué)生，培養參與意識。
教師面對的教育對象是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的主體的'人，因而我們不能以整齊劃一的標準來(lái)衡量他們，評價(jià)他們。不以成績(jì)作為衡量學(xué)生的唯一標準，而是充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開(kāi)學(xué)生干部座談會(huì )、部分生座談會(huì )、學(xué)習困難學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，及時(shí)調整策略，從而形成師生目標統一。
�。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生求知成才的欲望，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。
遠大目標的實(shí)現需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學(xué)生才會(huì )方向明，勁頭足。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實(shí)現而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學(xué)生。對每個(gè)學(xué)生負責，精心培育打造每一位學(xué)生，大力推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。
�。ㄈ┓e極培養學(xué)生抗挫折的能力。了解現階段高三年級學(xué)生的心理狀況，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考，根據學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績(jì)差，心理受不了等等情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調試工作，加強學(xué)生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學(xué)生心理壓力。
最后，在各級教育行政管理部門(mén)的領(lǐng)導下，在校長(cháng)室的大力支持和關(guān)心下，我們高三年級一定會(huì )取得突破，讓所有老百姓滿(mǎn)意的成績(jì)。謝謝！
高三表態(tài)發(fā)言稿9
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
高三的各位同學(xué)，經(jīng)歷了十幾年的磨礪，雖然磕磕絆絆，但也一路走來(lái)。十年磨一劍，霜刃不曾試，今朝把試君，誰(shuí)有不平事，此時(shí)此刻，面臨高考的你們就是即將走上戰場(chǎng)的戰士，凱旋，是你我共同的愿望和目標。
面對高考，我們不能做莽夫，只有激情是不夠的，貌似時(shí)刻準備著(zhù)，時(shí)刻都能上場(chǎng)一較高下，其實(shí)什么也沒(méi)有準備，最后這份激情只能化作考場(chǎng)上的不知所措。那我們要不要做懦夫?每天扳著(zhù)手指數日子，總是覺(jué)得時(shí)間不夠，總是擔心自己還沒(méi)有準備好，看著(zhù)別人都比自己強，心里永遠是虛的。既然已無(wú)退路，我們做懦夫又有何用?
我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎，無(wú)論是離高考100天，60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。讓心中的激情伴你堅持到最后一刻，讓心中的激情去激發(fā)你所有的潛能，讓心中的激情時(shí)刻提醒我們：“精神不死，斗志永在!”
真正的猛士除了勇字當頭，保持一顆冷靜的心才是決戰時(shí)刻的狀態(tài)。
“冷靜”要求我們要把平日的演習當實(shí)戰，只有把平日的演習當實(shí)戰，才能在實(shí)戰來(lái)臨之際，也能像平日的演習那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標準要求自己，只有這樣，才能保證在高考中不慌不忙，按部就班，水到渠成。
“冷靜”告訴我們不以物喜不以己悲。也就是一切歸于常態(tài)，一切歸于平常，在此時(shí)，不因為高考大幅度地改變自己的生活、學(xué)習習慣，不因為高考讓自己的情緒大起大落，一切按照自己熟悉的節奏，只有保持平時(shí)的學(xué)習和生活狀態(tài)，才能在高考中取得與平時(shí)水平相當的成績(jì)。
“冷靜”要求我們莫問(wèn)前程，今日只想今日事，今日只做今日事。昨日不再留，后悔也惘然;明天不可追，想也是白想。所以忘記過(guò)去，面向未來(lái)的方法只有把今天做好。不去想明天要做什么，而是考慮今天要做什么，今天的學(xué)習計劃是什么?怎樣踏踏實(shí)實(shí)地把今天的任務(wù)一項項完成，人生的成功就在于積極地把握當下，贏(yíng)得未來(lái)。
高三的諸位同學(xué)，無(wú)路可退，自然只有奮勇?tīng)幭�，做一名真正的猛士，豪情萬(wàn)丈;做一名真正的猛士，泰山崩于前而面不改色，保持一顆冷靜的`心。做一名真正的猛士，最后也必然凱旋。
在離高考xx天的講話(huà)中，我在年級大會(huì )上說(shuō)“你不是一個(gè)人在戰斗”，你們的身邊有兄弟姐妹，你們的背后有父母、老師，今天在這里，我還是要說(shuō)“你不是一個(gè)人在戰斗”，看看你們的周?chē)�，所有的老師都是你們的堅強后盾，高一高二的師弟師妹都為你們搖旗吶喊。要相信自己，因為我們一直在努力，老師相信你們，xxxx年的盛夏，讓我們一起將汗水揮灑成最美的彩虹，走出一片人生的艷陽(yáng)天。你們，是真正猛士，必然再次實(shí)現母校的輝煌，必將再次成為xxx中的驕傲。我們在這里等待你們王者歸來(lái)，因為你們就是真正的猛士。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高三表態(tài)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好!
首先，請允許我代表縣二中高三年級的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在20xx年的高考中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現你們家長(cháng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天跟各位家長(cháng)四方面的問(wèn)題：
一、本年級上學(xué)期工作情況
在上學(xué)期我們年級緊緊圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，本著(zhù)抓下促中帶上的原則，面向全體，分類(lèi)指導，因材施教，始終堅持“視質(zhì)量如生命，視學(xué)生如親子”的`育人理念，狠抓學(xué)生的養成教育，從嚴治班，苦干實(shí)干，乘勢而上，扎實(shí)有序地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作，為步入高三打下堅實(shí)的基礎。
(1)開(kāi)學(xué)階段工作
1、落實(shí)完善年級、班級各項管理制度，制定新學(xué)期工作計劃。
2、開(kāi)好新學(xué)期教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )。
3、學(xué)習落實(shí)《班級量化管理條例》等各項管理制度。
4、做好教室布置工作，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
(2)教育工作
1、各班級做好班干改選、調整工作，充分發(fā)揮其骨干作用，強化班級常規管理。
2、堅持《班級日志》的填報制度。
3、堅持班主任例會(huì )制，班主任的班會(huì )課集體備課，創(chuàng )新開(kāi)展主題班會(huì )設計和展示活動(dòng)。
4、發(fā)揮班主任模范帶頭作用，狠抓“三風(fēng)”建設，加強學(xué)校、家庭的雙邊交流，加強班主任與科任教師橫向聯(lián)系，加大學(xué)生管理力度。
5、積極開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，寓教于樂(lè )，活動(dòng)育人。如籃球賽、紅五月匯演等。
(3)教學(xué)工作
1、堅持教學(xué)常規檢查制度。
2、嚴格執行教學(xué)規范，強化備課組集體備課，加大教學(xué)流程管理，實(shí)行備課組長(cháng)負責制。
3、落實(shí)開(kāi)展臨界生補缺補差工作，注重學(xué)法指導。
4、落實(shí)開(kāi)展體藝特長(cháng)生的選拔培訓工作。
5、做好學(xué)科競賽輔導工作，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
8、做好優(yōu)秀生薄弱學(xué)科結對指導工作。
二、期末考試基本情況及表彰(附表彰表)
個(gè)別學(xué)生成績(jì)波動(dòng)很大，究其原因：
(1)學(xué)習方法不科學(xué);
(2)學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題;
(3)自信心嚴重不足，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。
希望家長(cháng)配合教育。信奉一句話(huà)：“態(tài)度決定一切”對于進(jìn)入高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應把高三看成是一個(gè)機會(huì )，一個(gè)難得的機會(huì )。尤其是對于文科生來(lái)說(shuō)，高一高二的知識即使掌握得非常好，考試也得了高分，但是到了高三，你會(huì )發(fā)現，很多東西都隨著(zhù)時(shí)間的流逝被遺忘了。高三這一年，就是撿起這些知識的一年，而且，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機會(huì )再迎頭趕上，因為這一年的學(xué)習，是你以前兩年學(xué)習的總和所比不了的，它是系統全面的，如果你以前的學(xué)習哪里有漏洞，這是最好的補救時(shí)機了。所以，面對高三，我們更應該高興，12年寒窗苦讀終于有了重新系統整理和展現的機會(huì )，我們馬上就可以證明自己了�；蛘呶覀冊瓉�(lái)學(xué)得不好，終于有了補救的可能了。我們應該積極地響應高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個(gè)美好的大學(xué)，一種美好的生活在召喚著(zhù)你，這種付出是值得的。
三、對家長(cháng)的建議與要求
進(jìn)入高三，對于許多家長(cháng)來(lái)說(shuō)，怎樣在這個(gè)時(shí)期內配合孩子復習并不是一件輕松的事情。有的家長(cháng)關(guān)注孩子的情緒變化，有的家長(cháng)照顧孩子的起居飲食，每天的三餐一定會(huì )想方設法做出好的口味和豐富的營(yíng)養。有的家長(cháng)開(kāi)始心急上火了，因為孩子成績(jì)沒(méi)有提高、有的甚至下降了。在此我最想跟家長(cháng)們說(shuō)的是，一定要理解孩子，和孩子溝通，要鼓勵孩子。我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)希望：
1.家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2.家長(cháng)要培養學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。
3.注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
4.從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
5.非住校生的陪讀問(wèn)題如果孩子成績(jì)與紀律都不佳，建議您專(zhuān)門(mén)“陪讀”，為了孩子的前途陪孩子100多天是比什么都值得的。需要說(shuō)明的是，“陪讀”不是僅限于這一種情況，其實(shí)在很多情況下“陪讀”都是必要的。
最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現我們共同的美好的目標，最后謹祝大家：身體健康!工作順利!謝謝!
高三表態(tài)發(fā)言稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天有幸作為班主任代表發(fā)言，我深感榮幸與激動(dòng)。
我們今天歡聚在一起就是要維我校高三學(xué)生分析高考面臨的困難和挑戰，明確目標任務(wù)，理清工作思路、振奮精神、迎難而上、進(jìn)一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹(shù)立責任意識、樹(shù)立效率意識、樹(shù)立合作意識。
下面我對今后作為高三班主任要做的具體工作進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。首先，我要把常規的每一個(gè)細節落實(shí)到實(shí)處。因為我現在的班級是新設立的班級，因此我堅持做到每天的三讀和晚自習都到學(xué)校來(lái)檢查學(xué)生的到校和學(xué)習情況的同時(shí)隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的思想和心理變化，加強與他們的談話(huà)和溝通。對于全體學(xué)生，尤其是對家庭困難生更加認真做到“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作，堅持每天、每個(gè)星期進(jìn)宿舍，與家長(cháng)聯(lián)系，做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生。杜絕隱患，狠抓安全穩定工作，努力做到班級不出任何事情。俗話(huà)說(shuō)的好，“細節決定成敗”把握細節就走向成功，把握細節讓我們擁有成功的希望。
其次，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，以管促教，管教結合。班風(fēng)的建設離不開(kāi)班干部，我要打造一支積極向上的班干部隊伍，加強班級管理。學(xué)風(fēng)建設上，我要讓好玩的學(xué)生坐下來(lái)，讓躁動(dòng)的'學(xué)生靜下來(lái)。同時(shí)在學(xué)習方法上，給予他們幫助與指導。一要幫助學(xué)生擠出可以學(xué)習的時(shí)間。二要提高學(xué)習效率，穩扎穩打。三要尊敬老師，親其師信其道。在各位領(lǐng)導和老師的共同努力下，我會(huì )讓我們班的學(xué)風(fēng)發(fā)生根本的改變，讓學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習，自覺(jué)上自習課的習慣。
然后，關(guān)注學(xué)生心理，注重勵志教育。高三學(xué)習任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，我將時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理變化、在他們成功的時(shí)候肯定他們、在他們失敗的時(shí)候鼓勵他們。因為我的一個(gè)微笑、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一句信任的鼓勵，都能激發(fā)他們的潛能，增強他們的信心。作為班主任，我要相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生心理讓我們班贏(yíng)得成功。
老師們，高考的號角已經(jīng)吹響，我們堅信在各級領(lǐng)導的英明指導下，各位同仁的共同努力下，我們必將在20xx年創(chuàng )造新的奇跡。
謝謝大家！
高三表態(tài)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、同學(xué)們：
風(fēng)清天高，金秋送爽。我們送走了一個(gè)收獲的季節，迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)年。
在校領(lǐng)導的正確決策與全校師生的共同努力下，我校20xx年高考取得了一次的輝煌戰果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績(jì)的師生們致以崇高的敬意，同時(shí)也為能贏(yíng)得20xx年高考的偉大勝利而激情滿(mǎn)懷!
我們高三年級組在任主任的堅強領(lǐng)導下，緊緊團結在以校領(lǐng)導為核心的教育班子周?chē)�，承前啟后，齊心協(xié)力，同心同德，群策群力，共同前進(jìn)!
高三年級的每一位師生，都腳踏實(shí)地，埋頭苦干，真抓實(shí)干，動(dòng)腦巧干。我們正在用勤勞的雙手，艱辛的.汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取20xx年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進(jìn)!
在領(lǐng)導的殷切關(guān)懷與支持下，我們都下定決心，抱著(zhù)信心，憑著(zhù)耐心，守著(zhù)恒心向著(zhù)同一個(gè)目標靠近!
請學(xué)生放心，我們一定竭盡所能，幫你實(shí)現愿望。
請社會(huì )放心，我們一定不辜負家長(cháng)的重托。
請領(lǐng)導放心，我們一定圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
讓我們高在年級的師生們一起，同舟共濟，再創(chuàng )新高!
高三表態(tài)發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天有幸作為班主任代表發(fā)言，我深感榮幸與激動(dòng)。
我們今天歡聚 在一起就是要客觀(guān)分析20xx屆高考面臨的困難和挑戰，明確目標任務(wù)，理清工作思路、振奮精神、迎難而上、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹(shù)立責任意識、樹(shù)立效率意識、樹(shù)立合作意識。
下面。我將就我們班主任進(jìn)入高三以來(lái)的具體工作，向各位領(lǐng)導和老師做簡(jiǎn)要匯報。 首先，把常規的每一個(gè)細節落實(shí)到實(shí)處。堅持六到一清，所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會(huì )到、宿舍到。一清即每到必定清點(diǎn)班級人數，做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生。杜絕隱患，狠抓安全工作。俗話(huà)說(shuō)的好，“細節決定成敗”把握細節就走向了成功，把握細節讓我們擁有了成功的希望。
其次，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，以管促教，管教結合。班風(fēng)的建設離不開(kāi)班干部，我們班主任要打造一支積極向上的班干部隊伍，加強班級管理。學(xué)風(fēng)建設上，我們要讓好玩的學(xué)生坐下來(lái)，讓躁動(dòng)的`學(xué)生靜下來(lái)。同時(shí)在學(xué)習方法上，給予他們幫助與指導。一要擠出可以學(xué)習的時(shí)間。二要提高學(xué)習效率，穩扎穩打。三要尊敬老師，親其師信其道。在各位領(lǐng)導和老師的共同努力下，我們高三的學(xué)風(fēng)正在發(fā)生質(zhì)的改變，學(xué)生們自覺(jué)在上午第五節留班學(xué)習，與高一同步。從開(kāi)始的一兩個(gè)、到五六個(gè)、到一個(gè)班、再到一個(gè)樓層，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的質(zhì)變讓我們堅定了成功的信心。
然后，關(guān)注學(xué)生心理，注重勵志教育。高三學(xué)習任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，我們必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理變化、在他們成功的時(shí)候肯定他、在他失敗的時(shí)候鼓勵他。你的一個(gè)微笑、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一句信任的鼓勵，都能激發(fā)他們的潛能，增強他們的信心。作為班主任，我們要相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生心理讓我們贏(yíng)得成功的保證。
“風(fēng)云際會(huì )須看我輩豪情，滄海橫流方顯英雄本色”，老師們，高考的號角已經(jīng)吹響，我們堅信在各級領(lǐng)導的英明指導下，各位同仁的共同努力下，我們必將在20xx年創(chuàng )造高升新的奇跡。
高三表態(tài)發(fā)言稿14
面對20××年我校高考取得如此重大成績(jì)，面對新課程、新規范、新挑戰，我們20××屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實(shí)我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發(fā)揚20××屆畢業(yè)班教師團結拼搏、樂(lè )于奉獻、敢于挑戰的精神，實(shí)現跨越。
一、教學(xué)方向。
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，面向全體同學(xué)，突出尖子培養，在學(xué)生原有的基礎上提升各科成績(jì)，實(shí)現復習一年獲得跨越式突破。
二、課堂效率。
課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，突出新教材的主干知識，發(fā)揮教師的引導作用，突出學(xué)生的梳理總結能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上。
三、教學(xué)要求。
教學(xué)要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎；抓好常規教學(xué)，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè)，全心教學(xué)，精心落實(shí)復習計劃，科學(xué)細化教學(xué)環(huán)節，用心拓展學(xué)科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，不斷提高教師復習備考的教學(xué)教研水平，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績(jì)！
四、管理模式。
每位教師會(huì )精誠團結，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無(wú)縫銜接，為學(xué)生營(yíng)造出安靜祥和的學(xué)習環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的'身心健康，充分調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性，尤其要挖掘尖子學(xué)生的學(xué)習潛能，提高他們的學(xué)習能力和心理咨詢(xún)品質(zhì)，讓教師的關(guān)愛(ài)之心，猶如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。
尖子生培養。尖子生培養是教學(xué)工作的一項極為重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規學(xué)習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。
我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著(zhù)我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無(wú)論遇到什么困難都不改初衷，無(wú)論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓六月的輝煌在20××年繼續延續。
高三表態(tài)發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師 ：
大家下午好。我發(fā)言的題目是《堅守陣地 負重拼搏》。
今天，我站在這里代表高三級的19位班主任做表態(tài)發(fā)言，心里很是忐忑，因為我只是這支隊伍中普通的一員。
如果說(shuō)高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，那么高三就是鏖戰的時(shí)刻，高三的每個(gè)班級都有屬于自己的陣地，每個(gè)班主任都應該是一位將軍。要想贏(yíng)得這場(chǎng)戰爭，我們首先要堅守陣地。堅守，就意味著(zhù)付出；堅守，就意味著(zhù)拼搏。堅守就是萬(wàn)家燈火時(shí)，我們穿梭在家與學(xué)校的路上，堅守，就是晨曦微露時(shí)，我們陪伴學(xué)生一起讀書(shū)；堅守，就是累了，頂住，困了，抗��；堅守就是一次次的和成績(jì)較量，一回回的和學(xué)生談心；堅守，就是守住自己的良知，守住自己的職責，守住屬于我們的成功。
高考的號角早已吹響，豪言壯語(yǔ)只是水月鏡花，更多的還是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作。高三后期學(xué)生的管理將直接影響高考成績(jì)，臨界生的數量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標人數的突破口。作為班主任，我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力，做好管理工作，力爭把工作做細做實(shí)：努力讓更多的學(xué)生樹(shù)立自信心，用真誠、平等、信任帶動(dòng)學(xué)生，做好溝通工作，增強服務(wù)意識，和任課老師全力合作，提升本班的二本上線(xiàn)率。
20xx年高考各班的目標人數已經(jīng)下達，面對今年更高的目標，我們深感壓力巨大、困難重重�？墒怯腥嗽f(shuō)：“目標引領(lǐng)方向，壓力產(chǎn)生動(dòng)力�！泵鎸ΜF實(shí)，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。除了奮斗我們別無(wú)選擇，因為甘拜下風(fēng)從來(lái)都不是我們中寧一中人的性格。
現實(shí)毫不留情的告訴我們：輝煌屬于過(guò)去，殘酷留在今天，剩下的177天，將直接影響中寧一中20xx年高考的成敗。如今，我們更應背水一戰，這是屬于高三的重大戰役，也是中寧一中的榮譽(yù)之戰。也許我說(shuō)的`過(guò)于悲壯，但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責任。
我們有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，有堅守陣地的勇氣，有創(chuàng )造奇跡的熱情，有負重拼搏的斗志。在此，我謹代表高三級班主任鄭重承諾：高三級的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟，力爭完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為中寧一中20xx年高考再續輝煌貢獻我們所有的力量。
我堅信明年六月，中寧一中將如雄鷹展翅，那將是我們在座的所有人的榮耀！
謝謝大家！
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