小學(xué)生夢(mèng)想與責任演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生夢(mèng)想與責任演講稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生夢(mèng)想與責任演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是趙城中心校，永樂(lè )學(xué)校六年級學(xué)生孟璇馨。今天，我演講的題目是：《夢(mèng)想點(diǎn)亮人生》。
我一直喜歡一首詩(shī)，它是美國作家蘭斯頓。休斯的《夢(mèng)》：緊緊抱著(zhù)夢(mèng)想|要是夢(mèng)死亡|生活就是斷翅的鳥(niǎo)兒|再也不能飛翔。緊緊抱著(zhù)夢(mèng)想|要是夢(mèng)想離開(kāi)生活|就是荒蕪的土地被冰雪覆蓋。每當我讀起這首詩(shī)，我就會(huì )熱血沸騰，全身充滿(mǎn)奮發(fā)向上的力量。
俄國作家列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想是指路明燈，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有固定的方向，而沒(méi)有方向就沒(méi)有生活”。你們知道什么是夢(mèng)想嗎?夢(mèng)想就是我們未來(lái)的夢(mèng)，夢(mèng)想是人生的奮斗目標，夢(mèng)想是努力拼搏的人生方向，夢(mèng)想是催人奮發(fā)的前進(jìn)動(dòng)力。
記得在我剛上學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當班長(cháng)，因為班長(cháng)可以管很多的小朋友.我輔導他們學(xué)習，指揮他們打掃，多威風(fēng)啊!后來(lái)我參加了舞蹈班，看到老師優(yōu)美的舞姿，我的夢(mèng)想是當一名舞蹈家。當我讀到周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的故事時(shí)，我被他的愛(ài)國精神所感動(dòng)，我的夢(mèng)想就是像周恩來(lái)那樣，立志為中華崛起而努力奮斗。
去年，我有幸參加了第三屆“葉圣陶杯”，全國中小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的決賽。當踏入北京的時(shí)候，眼前的`一切使我的心情無(wú)比激動(dòng)。當我們坐著(zhù)公共汽車(chē)緩緩駛入北大校門(mén)時(shí)，我身上所有的細胞都開(kāi)始沸騰了。頓時(shí)我覺(jué)得心目中的夢(mèng)想之花將要在這里開(kāi)放，這不就是我要追求的目標嗎?看著(zhù)這雄偉的教學(xué)大樓，美麗的校園風(fēng)景，充滿(mǎn)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，我心潮澎湃。我要上北大，我要成為這所最高學(xué)府的一名學(xué)生，我要在這里求學(xué)，在這里充實(shí)自己，發(fā)展自己，為自己的人生奠定堅實(shí)的基石，這就是我現在的夢(mèng)想。
不過(guò)，我深深地懂得“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)”。實(shí)現夢(mèng)想的道路并不平坦，而是充滿(mǎn)坎坷與荊棘�；仡欀腥A五千年歷史，哪一個(gè)成就事業(yè)的偉人，不是經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗才成功的?司馬遷忍辱負重寫(xiě)《史記》，完成這部史家之絕唱;周為中華之崛起而讀書(shū)，成就了自己和國家的輝煌;張海迪高位截癱，通過(guò)自己的努力自學(xué)成才，用夢(mèng)想譜寫(xiě)生命的贊歌;身高僅有150厘米的鄧亞平，憑著(zhù)頑強拼搏的精神和驕人的成績(jì)，實(shí)踐了自己“小個(gè)子也有大作為”的諾言�！扒Ю镏�，始于足下”夢(mèng)想并不是一句空話(huà)，作為新時(shí)代的少年兒童，我們要擔負起時(shí)代賦予我們的重任，努力學(xué)習，堅定意志，腳踏實(shí)地把心中的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
現在，我的家鄉正在發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，六城同創(chuàng )加快了家鄉的發(fā)展速度，洪洞成了藍天碧水的美麗城市。心中的夢(mèng)想實(shí)現了，我就能報答家鄉人民，為建設自己的家鄉出力出汗，我就能報效自己的祖國，為建設自己的祖國添磚加瓦。
“少年智則國智，少年強則國強”，作為一名小學(xué)生，我們處在如花的年齡，祖國的未來(lái)靠我們，我們就要從小樹(shù)立遠大夢(mèng)想，讓夢(mèng)想點(diǎn)亮我們人生的燈塔，指引我們揚起智慧的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸，譜寫(xiě)人生的輝煌。
我的演講到此結束，謝謝大家!
小學(xué)生夢(mèng)想與責任演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天，我要演講的題目是《我的理想》。
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛士的……然而，我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說(shuō)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的'確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會(huì )成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。水，不會(huì )激石則鳴，人，不會(huì )激志則宏。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來(lái)了個(gè)醫生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著(zhù)，許多人都陸續登上臺，可沒(méi)有一人獲獎，沮喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉著(zhù)一位小孩，并拿著(zhù)一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說(shuō)：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養�！眹躅D時(shí)笑逐顏開(kāi)，他激動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻的人!”接著(zhù)，獻上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。
從此，我對教師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是啊!羅國杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師，他說(shuō)：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著(zhù)自己;又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?
我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話(huà)“理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露�！蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)!
我的演講講完了，謝謝大家。
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