教書(shū)育人師德演講稿

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的教書(shū)育人師德演講稿，歡迎大家分享。

教書(shū)育人師德演講稿1

各位領(lǐng)導、評委、老師：

　　大家好!今日我演講的題目是《我傲慢，我驕傲，我是光榮的人民老師》

　　小的時(shí)候，我為自己生長(cháng)在新中國，長(cháng)在紅旗下而傲慢，我滿(mǎn)懷豪情壯志，好好學(xué)習，每天向上。長(cháng)大后，我為自己是炎黃子孫而傲慢，黃帝立國、大禹治水、萬(wàn)里長(cháng)城、四大創(chuàng )造，使中華民族五千年的進(jìn)展史絢爛而輝煌。

　　今日，我為自己成為一名老師，干起了太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)而驕傲。

　　我愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，由于這里揮灑了我的汗水，耕耘著(zhù)我的幻想!從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的高校畢業(yè)生，到現在的穩重大方，用愛(ài)心來(lái)培育祖國花朵的老師。我找到了放飛自己幻想的地方。由于這里有我學(xué)習的榜樣，青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔;中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。正是他們引導著(zhù)我航行的坐標，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵我們朝著(zhù)目標，同舟共濟，奮勇向前。 我愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，由于老師是平凡的，不像農夫，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián);不像科學(xué)家，能制造出驚人的杰作;不像服裝設計師，能設計出新奇的奇服我們只能在三尺講臺上，悄悄地耕耘著(zhù)自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的盼望。雖說(shuō)我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣，每天面對的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮 的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲漂亮的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根奇妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡快?!

　　我愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，由于你只要有愛(ài)的付出，就會(huì )有愛(ài)的回報。記得，我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)同學(xué)。那時(shí)，他的學(xué)習成果特別好，還是我的課代表，可是他是一共性格倔強、內向的人。有一次，他和數學(xué)老師鬧心情，只要是數學(xué)老師上課，他不僅不聽(tīng)，還上課搗亂。我知道了這種狀況，先是和他做了一次長(cháng)談，從學(xué)校到學(xué)校，從同學(xué)到老師從抱負到現實(shí)，從自由到到紀律，最終說(shuō)到了他和數學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會(huì )心的微笑。原來(lái)，有一次，上課期間他向前面的.同學(xué)借東西，老師說(shuō)他不遵守課堂紀律，他覺(jué)得委曲。我對他說(shuō)："假如我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨便的向別人借東西，班上的紀律會(huì )成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習用具預備好呢?'他小聲說(shuō)，我不想再向爸爸要錢(qián)了，他掙錢(qián)太不簡(jiǎn)單了。他是一個(gè)特別懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。其次天我買(mǎi)了一套三角板、圓規送給了他，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本。后來(lái)他主動(dòng)向數學(xué)老師承認了錯誤。原來(lái)，他父母離異，他跟著(zhù)父親生活，父親收入微薄，生活非常困難。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習方面都對他賜予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前，他對我說(shuō)："感謝你，老師。'現在他已經(jīng)是一名高校生了，還時(shí)常給我寫(xiě)信。 我愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮學(xué)校教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著(zhù)孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。"摘下我的翅膀，送給你飛行。'多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜愛(ài)的這句歌詞，用血肉之軀為他的同學(xué)牢牢把守住了生命之門(mén)。地震中這樣的老師還有許多許多，請大家記住他們，記住這些在地震來(lái)臨時(shí)，把生的盼望留給同學(xué)、留給孩子的人民老師們。

教書(shū)育人師德演講稿2

敬重的領(lǐng)導、老師們下午好：

　　曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于訓練的書(shū)，書(shū)的名字叫《事說(shuō)師德》。書(shū)中通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的訓練故事，述說(shuō)了訓練的真諦，其中我體會(huì )最深的一句話(huà)就是訓練是愛(ài)的共鳴，我今日想和大家溝通的就是《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓練》。

　　看過(guò)這樣一個(gè)故事："才智'、"勝利'和"愛(ài)'三位天使來(lái)到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說(shuō)："我們只能去一個(gè)，你回家商議 一下，再做選擇。'母親最終打算把"愛(ài)'請回家。驚奇的是，另外兩位也跟著(zhù)進(jìn)了屋。母親驚異的問(wèn)："你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?'答曰："哪里有愛(ài)，哪里便有才智和勝利。'

　　有愛(ài)就有了一切，在童話(huà)中如此，在訓練中更是如此。

　　高爾基說(shuō)："不愛(ài)孩子，就不配訓練孩子。'作為一名老師，就應關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，認為每一位同學(xué)都是最棒的。記得初次登上講臺，面對著(zhù)一群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著(zhù)臉，裝出一副嚴厲 的樣子，想以"師道尊嚴'的傳統道德威攝他們�？墒遣�沒(méi)有收到良好的效果。有在課堂上小聲說(shuō)話(huà)的，有上課遲到的`，還有不交作業(yè)的。對此我當然是怒不行遏，常常將他們狠狠地訓一頓。此后，我發(fā)覺(jué)，我的訓斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一本不差�？墒俏彝瑫r(shí)也發(fā)覺(jué)，同學(xué)見(jiàn)了我圍著(zhù)走，上課回答問(wèn)題總是低著(zhù)頭，一言不發(fā)。我不禁對我的訓練方式產(chǎn)生懷疑，這樣的訓練方式有用嗎?就在我愁眉不展的時(shí)候，老老師準時(shí)的給我送來(lái)了"靈丹妙藥'：與同學(xué)溝通，專(zhuān)心去愛(ài)他們。 漸漸地我用從老老師那里得到的"靈丹妙藥'去和同學(xué)交伴侶。班會(huì )、運動(dòng)會(huì )、歌詠競賽、班級、學(xué)校舉辦的大小活動(dòng)成為我與同學(xué)溝通溝通的主陣地。我盡最大努力挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)同學(xué)樹(shù)立起信念。在多年的教學(xué)工作中，我漸漸懂得了老師工作最大的特點(diǎn)，就是用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田。只有老師對同學(xué)布滿(mǎn)愛(ài),訓練才算真正的開(kāi)頭。老師對同學(xué)的愛(ài)應當是真誠的、無(wú)私的、要一視同仁。盡管每個(gè)孩子的狀況不同，但要信任每個(gè)孩子都能在老師愛(ài)的訓練下長(cháng)大成材。對每一個(gè)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，都應當是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，還是對頑皮、學(xué)習成果不抱負的同學(xué)，都要去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓同學(xué)感到老師是自己最信任、最敬重、最親近的人。雖然有時(shí)也會(huì )因同學(xué)的淘氣而苦惱，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，但總是時(shí)時(shí)告誡自己：對孩子多一份理解，少一份責怪，多一份寬容，少一分苛求。"春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲'。我想這應當就是訓練對愛(ài)的詮釋吧。

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓練。師愛(ài)是老師必需具備的美德，也是老師的天職。當你專(zhuān)心去愛(ài)你的每一個(gè)同學(xué)，你會(huì )發(fā)覺(jué)你收獲的不僅僅是講臺上那一束束漂亮的鮮花，手機中收到的一條條祝愿的短信，耳旁那一聲聲悅耳的"老師，您好'------，更多的，是一種為人師的幸福和驕傲。就讓我們把我們的愛(ài)，毫無(wú)保留的給我們的同學(xué)，用我們的愛(ài)心、誠意、細心、急躁去換取同學(xué)的快樂(lè )、家長(cháng)的放心吧。讓全部的孩子都感受到師愛(ài)的暖和，用無(wú)限的師愛(ài)，去開(kāi)啟每個(gè)同學(xué)的心靈。

【教書(shū)育人師德演講稿】相關(guān)文章：

學(xué)習師德教書(shū)育人的心得體會(huì )06-25

教書(shū)育人楷模個(gè)人總結04-30

教書(shū)育人楷模個(gè)人總結11-15

教書(shū)育人演講稿11-26

教書(shū)育人工作總結10-15

教書(shū)育人心得體會(huì )12-22

個(gè)人教書(shū)育人工作總結05-09

有關(guān)教書(shū)育人的心得體會(huì )09-17

教書(shū)育人演講稿15篇10-10