沒(méi)有規矩，不成方圓演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家收集的沒(méi)有規矩，不成方圓演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沒(méi)有規矩，不成方圓演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好，很榮幸能為大家作國旗下講話(huà)，我今天國旗下講話(huà)的主題是：《沒(méi)有規矩不成方圓》。
有個(gè)傳說(shuō)：一次，魯班教他的徒弟做圓臺和方臺，可是徒弟怎么也做不圓、造不方。于是，去請教師傅。魯班笑而不語(yǔ)，拿出兩樣東西給這個(gè)徒弟。過(guò)了一會(huì )兒，徒弟拿出兩件十分像樣的木制品——圓臺和方臺。原來(lái)那兩樣東西就是規和矩。規是圓規，用來(lái)畫(huà)圓；矩相當于尺，可畫(huà)出直線(xiàn)，量取長(cháng)度。這就是所謂的“沒(méi)有規矩不成方圓”。
美國西點(diǎn)軍校，這一以紀律嚴明而聞名于世，并曾走出無(wú)數政治、軍事人才的地方，有一句名言：“報告長(cháng)官，沒(méi)有任何借口”�！皼](méi)有任何借口”是這一美國人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準則和言行規范，在它的支撐下，無(wú)數人取得了偉大的成就。工作沒(méi)有借口，人生沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，學(xué)習沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。
規矩是牽制風(fēng)箏的細線(xiàn)，風(fēng)箏雖有一定的'高度限制，但可以自由的飛翔，安全的降落。如果細線(xiàn)斷了，即使它穿過(guò)云層，最終也會(huì )摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。在我們的身邊，也會(huì )出現這樣一些不和諧的音符：課堂上隨意的插話(huà)，嚴重影響了正常的教學(xué)秩序；隨手一扔的一片廢紙，給我們的環(huán)境帶來(lái)了污染；本是無(wú)足輕重的小小沖突，卻大打出手，兩敗俱傷。
有人說(shuō)：“這是我的自由！”希臘有位哲學(xué)家說(shuō)：“過(guò)分的自由，便是殘忍�！边^(guò)度的自由只會(huì )給他人帶來(lái)傷害。人人都不遵守交通規則，別人無(wú)法正常通行，自己也會(huì )陷入困境。只有人人遵守規則，保護規則，才會(huì )讓我們共同擁有的一片藍天更加蔚藍，才能保證我們的學(xué)習更加有序。
“沒(méi)有規矩不成方圓”，這并不意味著(zhù)我們墨守成規，不求創(chuàng )新，而是要求我們勇于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓。用規矩做的圖形，才能組合成更新更美的圖形。
昨日的規矩，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的規矩決定明天的我們。當把外在的規矩漸漸的內化為自己良好的習慣時(shí)，我們就會(huì )自覺(jué)的用良好的習慣去對待生活和學(xué)習。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，使優(yōu)秀成為一種習慣。讓我們以嶄新的姿態(tài)，和著(zhù)青春的節拍，邁著(zhù)矯健的步伐，面對生活，面對學(xué)習！
我的國旗下講話(huà)完了，謝謝大家！
沒(méi)有規矩，不成方圓演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
“規者，正圓之器；矩者，正方之器�！睙o(wú)規不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度。
古老的漢漠拉比法典開(kāi)始了人類(lèi)文明之光；秦王用法家嚴律治世，打下秦朝江山一統；高祖入關(guān)與民約法三章，奠定漢朝開(kāi)國基石。
大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著(zhù)生命的軌跡�；疖�(chē)之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開(kāi)兩條鐵軌；宇宙間無(wú)數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的。軌道運行。人類(lèi)社會(huì )也是如此，軍隊的戰斗力來(lái)自于鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來(lái)源于嚴格的規章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴格的校規校紀。
規矩是人類(lèi)自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關(guān)，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規范、考試規定等等。對我們中學(xué)生而言，遵規守紀是每一個(gè)學(xué)生的職責，也是一個(gè)合格的學(xué)生應具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習的需要，更是成長(cháng)的需要。作為時(shí)代新人，我們崇尚自由，張揚個(gè)性，自許新新人類(lèi)，尋求標新立異，高喊“不走尋常路”，但是自由更需要紀律的約束與規范。
我們的學(xué)習需要規矩，我們的成長(cháng)也需要一定的約束。不隨手亂丟垃圾就是規矩，無(wú)特殊原因不遲到、曠課就是規矩；未經(jīng)允許，不擅自出入校園就是規矩；誠信考試，不作弊，就是規矩。也許有同學(xué)會(huì )覺(jué)得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒(méi)了這些約束，我們將會(huì )更不自由。設想一下，如果誰(shuí)都不遵守任何規則，這個(gè)世界將是一種怎樣的無(wú)序和繁亂？所以，制定規矩并遵守規矩，就是尊重公平尊重我們自己。
1764年的.一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭后，終于做出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在這之前，他違反圖書(shū)館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書(shū)帶出館外，準備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書(shū)成為稀世珍本。該學(xué)生向校長(cháng)陳述了一切，校長(cháng)先是表示感激，并對學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以褒獎，然后就把他開(kāi)除出校。
對此，很多人表示不解，但是校長(cháng)不做解釋?zhuān)涣脸龉鸬睦砟睿鹤屝Ｒ幙词毓�，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會(huì )，必須有各種規則來(lái)保證。遵守該遵守的規矩，就是尊重公平、效率與我們自己。
作為一名合格的中學(xué)生，我們應該做到以下幾點(diǎn)：
在課上，遵守課堂紀律，全神貫注地聽(tīng)課，認真做好筆記；
在餐廳，要學(xué)會(huì )禮讓他人，有序地排隊就餐；
在寢室，聽(tīng)從寢管老師的話(huà)，不吵鬧，不串寢，按時(shí)出寢，整理好自己的內務(wù)。
說(shuō)了這么多，無(wú)非也就是一句話(huà)：我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。因為，沒(méi)有規矩，不成方圓。
沒(méi)有規矩，不成方圓演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我國旗下演講的題目是《沒(méi)有規矩不成方圓》。
著(zhù)名思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規矩不成方圓�！边@里的規矩是指什么呢?就是指當今的法制法規。因為有了法制法規，人們的行為才有了約束，也就有了所謂的規矩。在當今社會(huì )，法制法規已經(jīng)與每一個(gè)人的生活息息相關(guān)、密不可分了，所以我們中學(xué)生也應該做一個(gè)知法、懂法、守法的好青年。
首先，我想問(wèn)大家的是，什么是“法制”?法制法制，顧名思義，就是法律和制度的結合。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門(mén)的學(xué)生，又或許對所謂的法制只略知一二，但是，迎著(zhù)時(shí)代的朝陽(yáng)，法制也讓我們越來(lái)越熟知。法制影響了我們的生活，引導著(zhù)我們的學(xué)習，領(lǐng)導著(zhù)我們不斷向前進(jìn)步。同學(xué)們，我們都是21世紀的新時(shí)代主人翁，我們是未來(lái)祖國的執旗者，對于學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō)，我們不但要學(xué)習書(shū)本知識，還要掌握一些必要的法制知識。因為法制教育不僅影響著(zhù)我們的現在，更影響著(zhù)我們的一生。
一個(gè)人只有學(xué)習了足夠的`法制知識，才算真正邁出人生的第一步。我們每個(gè)人的人生道路還很漫長(cháng)，在這漫長(cháng)的人生道路中法制知識起著(zhù)關(guān)鍵的作用。因為，只有學(xué)習了法制知識，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法;只有學(xué)習了法制知識，我們才能明辨是非，從小養成遵紀守法的良好習慣;也只有學(xué)習了法制知識，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”所蘊含的深刻道理。法制法規是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀的中國將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì )，所以我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)，來(lái)守護法制這道神圣的城墻。因為，法制法規它保障了我們生活的安全，讓我們享有公民所應有的權益。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪的邊緣線(xiàn)。
同學(xué)們，法制法規無(wú)處不在。它時(shí)刻在我們身旁，時(shí)刻給我們保護，作為新世紀的青年，我們要合理運用我們手中的法制法規知識，學(xué)會(huì )保護自己的權利，讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧，讓我們的祖國在法制法規的保護下，變得更加繁榮富強。
第15個(gè)法制宣傳日剛剛過(guò)去，此時(shí)此刻，我向全校師生提出倡議：讓我們一起來(lái)學(xué)法，守法，用法，宣傳法。在這個(gè)由規矩圍成的方圓中健康成長(cháng)!
我的演講完畢，謝謝大家。
沒(méi)有規矩，不成方圓演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，歲序常易，華章日新。大自然生生不息，用季節的更替演繹著(zhù)生命規則的軌跡�；疖�(chē)之所以能奔馳千里，是因為它始終不離開(kāi)軌道；風(fēng)箏之所以能飛翔天際，是因為它總是情系主人手中的絲線(xiàn)；宇宙間無(wú)數顆恒星璀璨奪目，亙古不變，是因為它們始終嚴格按自己的軌道運行。人類(lèi)社會(huì )同樣如此，軍隊的戰斗力來(lái)自鐵的紀律，企業(yè)的競爭力源于精細的規章制度，學(xué)校的.生命力則來(lái)自嚴格的校紀校規。我們學(xué)生的成長(cháng)需要嚴格的管理。
但現實(shí)中卻有不少同學(xué)往往忽略甚至反感規章制度的約束，認為這些規矩約束了自己的自由。這樣的同學(xué)只關(guān)注到了眼前的自在，卻沒(méi)有想到失去了控制的人就如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在暫時(shí)的“自由翱翔”之后，一定會(huì )搖搖晃晃墜落到地面；就像脫離軌道的列車(chē)，結局也一定是在自由的一瞬間之后，走向車(chē)毀人亡。所以世間完全無(wú)拘無(wú)束的、絕對的自由是不存在的。從某種意義上來(lái)說(shuō)有規矩的制約正是為了更好的自由。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這句耳熟能詳的名言早就告誡我們：小到個(gè)人的立身處世，大到一個(gè)國家的長(cháng)治久安，必須遵守一定的法度和準則。作為擷秀的學(xué)子，我們理應嚴格遵守校紀班規，從一進(jìn)學(xué)校的止步鞠躬問(wèn)師好，到進(jìn)入教室的入室即靜、入座即學(xué)，再到課間文明休息——不大聲喧嘩；自習課的安靜自學(xué)；就餐時(shí)知道節約不浪費；與他人相處言語(yǔ)、舉止得體；關(guān)注社會(huì )變革，以為中華民族的偉大復興做貢獻為己任。做到這些，我們的品行修養才會(huì )日趨合格、完善。
但在我們中間還有極少數同學(xué)，對自己要求不高：在餐廳就餐時(shí)，有人隨意浪費飯菜；在校園內仍然有隨手亂扔垃圾的現象；在教室自習時(shí)，有人旁若無(wú)人地講話(huà)。這些不文明的行為，與我們學(xué)校的要求不符，與擷秀的形象相悖，必須徹底杜絕，否則一定會(huì )給我們的生活帶來(lái)麻煩。
遵規守紀，做文明學(xué)生，還要求我們誠實(shí)守信�？鬃诱f(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也”，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠信，為人之本也！”做人誠信，指言行一致，說(shuō)到做到，當面和背后一個(gè)樣；學(xué)習誠信，指完成作業(yè)不抄襲，考試不作弊。捍衛誠信，就是在捍衛一種責任、一種尊嚴！踏進(jìn)校門(mén)，我們都肩負父母的期望和師長(cháng)的重托。這里有經(jīng)驗豐富、學(xué)識淵博、認真負責的老師，有勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新的同學(xué)。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中，是我們每一名學(xué)子的幸運。同學(xué)們，遵規守紀，文明守信，并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實(shí)到一言一行、一舉一動(dòng)之中。只有這樣我們才能成為一個(gè)有思想、有追求的人，一個(gè)有修養、有道德內涵的人，一個(gè)嚴格自律、自尊、自愛(ài)、自強的人。
沒(méi)有規矩，不成方圓演講稿5
大家早上好，今天，我講話(huà)的題目是“沒(méi)有規矩不成方圓”。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”這句話(huà)出自《孟子》——“不以規矩，不能成方圓”，原意是說(shuō)如果沒(méi)有規和矩，就無(wú)法制作出方形和圓形的物品。后來(lái)引申為行為舉止要有標準和規則。為了保證人們的正常生活，每個(gè)國家都有自己的法律法規。同樣道理，在學(xué)校要成為合格的小學(xué)生，最基本的就應該遵守《小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校的規章制度，這對于我們養成良好的行為習慣至關(guān)重要。首先，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：你剛才有沒(méi)有大聲地唱國歌？上一周在食堂你有沒(méi)有偷偷地把飯菜倒掉？你有沒(méi)有在沒(méi)人的時(shí)候悄悄地往地上扔垃圾？你在回答老師問(wèn)話(huà)時(shí)有沒(méi)有起立？你接受和遞送物品時(shí)有沒(méi)有起立并用雙手呢？你會(huì )隨意打斷別人的講話(huà)、打擾他人學(xué)習和休息嗎？你妨礙了別人會(huì )不會(huì )給人道歉呢？
有的同學(xué)可能會(huì )想：老師問(wèn)這些小事干嘛？千萬(wàn)不要把這些看作小事，其實(shí)，正是這些小事才體現了一個(gè)人的品德。做一個(gè)講文明，講禮貌，遵守規則的人，不僅是學(xué)校對我們的要求，也是我們作為一個(gè)小學(xué)生最基本的道德要求。在學(xué)校我們的行為代表班級的.形象，在校外，我們的行為代表的是五鎮中心校的形象。希望同學(xué)們從身邊的細節做起，比如不亂丟垃圾，保持校園干凈整潔；上下樓梯慢步輕聲，保持樓內良好秩序；不踩踏花壇里的小草，愛(ài)護學(xué)校的一磚一瓦，一草一木.....樹(shù)立規則意識，培養良好行為習慣。
“木受繩則直，金就礪則利”。讓我們人人遵守規矩，人人踐行美德，讓學(xué)校因為我們而驕傲，也讓我們因自己而自豪。
沒(méi)有規矩，不成方圓演講稿6
尊敬的各位老師：
大家好！
今天，我們演講的題目是“克己復禮”。
張成詩(shī)：常言道，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，都將紀律、規則放在首要位置，紀律面前，人人平等；規則之內，一視同仁�！皫煶鲆月伞�，古今中外，莫不如此。
韓云斐：作為已經(jīng)接受了七年多正規學(xué)校教育的中學(xué)，我們更應該明白紀律的重要性。紀律，是遵守秩序，執行命令和履行職責養成習慣的一種規范。嚴明的紀律是我們取得優(yōu)秀成績(jì)的重要保障。而紀律規范行為的方式有兩種，用外界規則紀檢的他律，和自覺(jué)主動(dòng)的自律。
高翔：春秋末期，偉大的軍事家孫武離開(kāi)齊國后，來(lái)到吳國，吳王為了檢驗他兵法的適用性，便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練，自己反復宣布命令：“一、不許混亂隊伍；二、不許笑語(yǔ)喧嘩；三、不許故意違反軍令�！比缓笊昝饔柧氁幘�，令聽(tīng)從鼓聲指揮。
宮子迪：訓練過(guò)程中，眾后宮美女見(jiàn)孫武那副認真樣子，覺(jué)得有些好玩，倚仗吳王對自己的寵愛(ài)，不聽(tīng)鼓聲約束，有的索性趴在地上不動(dòng)。孫武見(jiàn)此情景，毅然斬掉了吳王寵愛(ài)的兩個(gè)后宮美女。其余眾美女全都大驚失色，驚恐萬(wàn)分，個(gè)個(gè)都打起精神，再不像先前那樣嘻嘻哈哈，嬉笑打鬧，自始至終都井然有序，寂然無(wú)聲。這就是紀律的力量。
張成詩(shī)：千年以前的古人都能做到遵章守紀，我們中學(xué)生更應該做到。只有嚴格要求自己，遵守各規章制度，才能成就我們的學(xué)業(yè)，才能實(shí)現自己的理想。沒(méi)有紀律就沒(méi)有頑強的戰斗力，這一點(diǎn)大家都知道，作風(fēng)煥散，自由散漫是不可能打勝仗的。
韓云斐：我們要有重視紀律的觀(guān)念，不僅要靠外界的他律力量，遵規守紀的最高境界是自律。便是“克己復禮為仁”。所謂“克己”，就是克服自己欲念；若是人人不能克制自己的私欲，無(wú)視紀律的嚴肅，不僅損害個(gè)體，也對集體有所損害。
高翔：在這個(gè)年齡段，我們很重視他人給予我們的尊重和自己的驕傲與自尊，若想得到他人的尊重，在集體立足，不做害群之馬，不拖累他人，就要做到自覺(jué)遵守紀律這一基本原則。
宮子迪：還有“復禮”，人與人之間美在哪里？就是“禮”，當紀律成為自己潛意識的一部分，自覺(jué)規范我們的行為，才能有禮，有禮才能表達出自我的`修養。
張成詩(shī)：“克己復禮”是達到仁的境界的方法。而“仁”就是人內心的完美道德境界，其實(shí)也無(wú)非天理，所以能戰勝自己的私欲而復歸于天理，自然就達到了仁的境界。
韓云斐：在我們這個(gè)年齡段，渴望表現自己的成熟也是普遍的心理，如果我們能以賢士之見(jiàn)來(lái)規范自己，達到仁德之境界，更能襯托出我們的氣質(zhì)與心靈成熟。遵紀，更是一舉兩得之策。
眾：克己復禮，期待大家努力超有禮的社會(huì )邁進(jìn)，克服自我欲念，提升人文氣質(zhì)，復興遵紀尚德的傳統禮儀。
沒(méi)有規矩，不成方圓演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是：沒(méi)有規矩，不成方圓。如今的我們已跨出了小學(xué)校門(mén)，一轉身踏入了新集體、新班級，成為了一名光榮的中學(xué)生。小學(xué)生活是輕松愉悅的，而中學(xué)生活則是嚴密、緊湊又有節奏的。在中學(xué)校園里，我們不能隨意放縱自己，小學(xué)傳下來(lái)的惡習要及時(shí)改正，不能讓它張揚下去，不然等到這些惡習占據自己的心靈，完全依附在自己身上的時(shí)候，就會(huì )悔恨當初為什么不好好糾正這些惡習了。
“不成方圓”的前提是“沒(méi)有規矩”。規矩是什么？為了家園更美好、社會(huì )更和諧所制定的條例。國有國法，家有家規，中學(xué)生也有中學(xué)生日常行為規范，這些都是規矩，是對一個(gè)中學(xué)生最基本的要求。如果連這些規矩都不能遵守，那以后何以立足社會(huì )、何以成大器為社會(huì )做貢獻呢？所以，我們要遵守規矩，遵守中學(xué)生日常行為規范，做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的`中學(xué)生。
遵守規矩難嗎？不難。中學(xué)生行為規范是每一位中學(xué)生都應該做到的，尊重老師、體貼父母、團結互助、文明禮讓…這些都是作為一個(gè)好人必備的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)不期待自己長(cháng)大后做一個(gè)人人夸獎肯定的好人呢？這就需要從小遵紀守法，遵守行為規范，從小做起，從小事做起：上課認真聽(tīng)講、遵守交通規則、認真完成作業(yè)……其實(shí)這些并不難做到，難的是長(cháng)期堅持下去。但是，只要你是個(gè)有心人，就一定能做到，也必須要做到。
衷心希望我們每個(gè)人都能遵守中學(xué)生行為規范，如此，我們將變得更優(yōu)秀，校園將變得更和諧更美好，因為沒(méi)有規矩，不成方圓！
我的發(fā)言結束了，謝謝大家！
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