珍惜時(shí)間主題學(xué)生國旗下演講稿范文
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在學(xué)習、工作生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家整理的珍惜時(shí)間主題學(xué)生國旗下演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜時(shí)間主題學(xué)生國旗下演講稿范文1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我國旗下演講的題目是《珍惜時(shí)間，高效學(xué)習》。
古往今來(lái)，多少人惋惜，時(shí)間易逝。于是長(cháng)嘆：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年�！痹�(shī)人陶淵明也曾感慨道：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！钡拇_，時(shí)間的流速讓我們難以琢磨無(wú)法形容。樹(shù)枯了，有再青的機會(huì );花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了，有再歸來(lái)的時(shí)刻。然而，人要是用完了自己有限的時(shí)間，就再也無(wú)力挽回。
新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭分奪秒、早早到教室，有的同學(xué)卻把時(shí)間送給溫暖的被窩;有的同學(xué)在教室里大聲朗讀、背誦，有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛的腳步;有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖、奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)卻忙于聊天，迷失在總也說(shuō)不完的`八卦中。昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留。今天，是我們能夠抓住的，我們要在有限的時(shí)間里努力學(xué)習，彌補昨天的空隙。在這一天快要結束的時(shí)候，大家應當認真反思自己這一天的所作所為，是否真正做到了珍惜時(shí)間!老師上課時(shí)，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)課;在自習課時(shí)，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉;在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光，無(wú)暇顧及書(shū)本?
時(shí)間對所有的人一視同仁，不會(huì )多給你一分，也不會(huì )少給他一秒。他給勤奮刻苦的同學(xué)帶去優(yōu)異的成績(jì)與成功的喜悅;也給懶惰散漫的同學(xué)留下尷尬的低分兒和失敗的痛苦。我真誠的希望同學(xué)們都成為時(shí)間偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的人。
珍惜時(shí)間不能只是一句時(shí)髦的口號，而是要踏踏實(shí)實(shí)的體現在生活和學(xué)習中，要養成合理利用時(shí)間的好習慣。對此，我們應做到：
1、制定科學(xué)合理的學(xué)習計劃，做到今日事今日畢。
平時(shí)，要養成規劃學(xué)習的好習慣。每天早上就對一天的學(xué)習做個(gè)大致的安排。做什么事，什么時(shí)間去做，用多長(cháng)時(shí)間，要做到心中有數。應該給自己規定一個(gè)目標，然后，專(zhuān)心致志地去做，努力在限定的時(shí)間內，把事情做完。切忌做事散漫、磨蹭、漫不經(jīng)心、拖拖拉拉。排除干擾，精神高度集中，才能做到分秒必爭，高效學(xué)習。
2、利用好零星時(shí)間，超越他人更超越自己
零星時(shí)間看似利用價(jià)值很小，但積少成多，如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間，經(jīng)過(guò)一定的量的積累，就會(huì )產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠!
同學(xué)們，讓我們在無(wú)形中捕捉時(shí)間，砥礪苦考苦練的意志，堅守不驕不躁的心態(tài)，書(shū)山腳步不停攀爬，學(xué)海雙楫不懈蕩舟，勤勉努力，共創(chuàng )我們的美好未來(lái)!珍惜時(shí)間主題學(xué)生國旗下演講稿范文二
子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去。當你沉迷于電腦游戲時(shí)，你想過(guò)時(shí)間從你身邊悄悄溜走了么?當你津津有味的看著(zhù)電視時(shí)，你想過(guò)時(shí)間已從你身邊擦過(guò)了么?當你讀著(zhù)漫畫(huà)哈哈大笑時(shí)，你想過(guò)時(shí)間已從你身邊劃過(guò)了么?
新的一天又開(kāi)始了，有同學(xué)迎著(zhù)晨光，伴著(zhù)朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀;有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事;有同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖;有同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物;有同學(xué)在作業(yè)，復習中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦;有同學(xué)卻身在教室、心在別處。
就說(shuō)現在，我在演講，你在干什么，是在心不在焉的想著(zhù)別的事，還是在聚精會(huì )神的思考，無(wú)論怎樣，這一秒就過(guò)去了，這一秒就再也回不來(lái)了!
列寧說(shuō)過(guò)：“贏(yíng)得了時(shí)間就贏(yíng)得了一切!”當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁校園的時(shí)候，同學(xué)們，請從現在做起,珍惜每一分每一秒,珍惜自己所擁有的歲月光陰,隨著(zhù)奮起的節拍乘風(fēng)破浪,讓生命之舟與時(shí)間一起揚帆遠航。
珍惜時(shí)間主題學(xué)生國旗下演講稿范文2
各位伙伴，當你的朋友打電話(huà)給你：“喂，最近怎么樣呀?”你會(huì )怎么回答：“喂，我比較忙!”“在忙什么呢?”“咳!瞎忙唄!我也不知道在忙些什么!”我們每天總是在忙，盲(盲目)茫(茫然)到最后亡，這就是我們的一生。那么我們現在有許許多多的人都說(shuō)我很忙，時(shí)間不夠用，要是一天有25個(gè)小時(shí)就好了。實(shí)際上我們的時(shí)間真的不夠用嗎?并不是這樣的，我們看有許多職業(yè)經(jīng)理人，每天你看他并不是很忙，工作井井有條，而且還有時(shí)間去休閑，難道對于他們來(lái)說(shuō)，他們一天的時(shí)間比我們多嗎?也不是，主要是他們善于進(jìn)行時(shí)間管理，這就是我今天要和大家談的話(huà)題。那么我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行時(shí)間管理呢?我們有沒(méi)有想過(guò)我們每天落后別人半步會(huì )怎樣呢?在大森林里有兩個(gè)人去打獵，到了黃昏時(shí)分子彈用完，兩個(gè)人正準備回去，這時(shí)候突然兩個(gè)人發(fā)現了一只餓了一天的獅子，獅子同時(shí)也看到了他們，一個(gè)人正準備跑可是他發(fā)現另外一個(gè)人沒(méi)有跑很迅速的從背包里掏出一雙運動(dòng)鞋用最快的時(shí)間換上了運動(dòng)鞋，這時(shí)他就問(wèn)“哎，你還不快跑，你換鞋干嘛你能跑過(guò)獅子嗎?”這個(gè)人回答道：“我不用跑過(guò)獅子，我只要跑過(guò)你就行了!”……那么各位，你從這個(gè)故事里能悟到什么呢?如果我們落后別人半步我們就會(huì )沒(méi)“命”的。我們慢不是因為我們不快，而是因為別人更快!
那么時(shí)間有什么特性呢?時(shí)間有以下四個(gè)特性：1：供給豪無(wú)彈性，2：無(wú)法蓄積，3無(wú)法替代，4無(wú)法失而復得。根據以上的四個(gè)特性我們可以分析出時(shí)間是世界上最有價(jià)值的產(chǎn)物，如果現在有人研制出“后悔藥”，吃了之后可以讓你回到18歲，即使售價(jià)在1億美元以上，我想也會(huì )有很多富翁會(huì )爭先恐后地購買(mǎi)，因為他們知道時(shí)間對于他們的價(jià)值，所以我們一定要珍惜時(shí)間。關(guān)于時(shí)間的價(jià)值有很多比喻，我們常說(shuō)“時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命”，當我們有閑余的錢(qián)時(shí)可以存在銀行，需要時(shí)再來(lái)支取，但你能跑到銀行去將你現在的時(shí)間存起來(lái)，等自己忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候再將它取回嗎?現在來(lái)看一看我們一生中總共浪費了多少時(shí)間，假如我們可以活到80歲，那么在這80年當中，我們睡了24年的覺(jué)，，吵了2年的駕，打了3年的電話(huà)，找了2年的東西，洗了2年的澡，做飯吃飯用了8年，看電視用了8年，上了1年的廁所等等等等。那么真正用于工作的時(shí)間還不到10年呢，真是不算不知道，一算嚇一跳，我們浪費了昨天，還能再浪費掉今天嗎?現在我再給大家算一算我們的時(shí)間值多少錢(qián)?根據每天八小時(shí)工作，全年工作244天計算，如果你的年薪為_(kāi)_，那你工作每分鐘價(jià)值為0.1708元，每小時(shí)為10.25元，而每天多工作一個(gè)小時(shí)，全年的價(jià)值為2500元，每天多工作一小時(shí)十年的價(jià)值為75000元，接近四年的年薪。也就是說(shuō)：每天多工作一小時(shí)10年可以走別人14年走的路。那么如果我們多工作二小時(shí)呢?這就是為什么有很多人把時(shí)間比喻成金錢(qián)的一個(gè)道理。我們要想成就美好的未來(lái)，必然要很好的利用時(shí)間。抓住時(shí)間就有錢(qián)賺，貽誤時(shí)間就要賠錢(qián)時(shí)間的關(guān)鍵是現在，珍惜時(shí)間最重要的是珍惜現在，凡事推到明天，終將一事無(wú)成。大家都知道電話(huà)是貝爾發(fā)明的，其實(shí)還有一個(gè)人也發(fā)明了電話(huà)，他就是格林，他們兩個(gè)在同一時(shí)間發(fā)明了電話(huà)，但是不同的是，格林在發(fā)明了電話(huà)之后，忙著(zhù)慶功，而貝爾卻在第一時(shí)間到專(zhuān)利局申請注冊，當格林去注冊的時(shí)候，貝爾已經(jīng)捷足先登了，格林后悔也來(lái)不及了，僅僅因為格林耽誤了一天的時(shí)間結果造成了兩種截然不同的'結果。
時(shí)間的三大殺手是什么呢?第一是缺乏時(shí)間管理的意識，我們很多人只知道時(shí)間一天天的過(guò)，卻不知道如何有效地管理自己的時(shí)間，現在時(shí)代在不斷的進(jìn)步，競爭越來(lái)越強，我們要想在激烈的競爭中立于不敗之地，只有管理好自己的時(shí)間，提高自己的工作效率;第二就是缺乏溝通，如果我們用5分鐘時(shí)間做好事先溝通，就可以省掉做事過(guò)程中一兩個(gè)小時(shí)的重復溝通，節省了時(shí)間，又提高了效率。第三是弄不清優(yōu)先順序，在一次時(shí)間管理的課上，教授給學(xué)生們做了一個(gè)實(shí)驗，他拿出一個(gè)空瓶子，然后往里面裝滿(mǎn)鵝卵石，問(wèn)在坐的學(xué)生瓶子
滿(mǎn)了嗎?學(xué)生都回答滿(mǎn)了，教授又拿出一些小的石子，裝到了瓶子里，搖了搖又裝進(jìn)去一些，這時(shí)他又問(wèn)學(xué)生滿(mǎn)了嗎?學(xué)生回答滿(mǎn)了，教授說(shuō)你們繼續看，他又拿出一袋細沙子，倒了進(jìn)去，當他再問(wèn)學(xué)生的時(shí)候，沒(méi)有人回答了，最后教授拿出一瓶水，倒進(jìn)了看上去已經(jīng)被鵝卵石、小石子、沙子填得滿(mǎn)滿(mǎn)的瓶子里，水仍然沒(méi)有溢出來(lái)。教授問(wèn)全班的學(xué)生從這個(gè)實(shí)驗中你們得到什么啟示，有個(gè)學(xué)生站起來(lái)回答：“時(shí)間就象海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！苯淌谡f(shuō)：‘你說(shuō)得很對，但不是我要告訴你們的最重要的啟示，我想告訴你們的是———如果你不先把最大的鵝卵石裝進(jìn)去，以后就再也沒(méi)有機會(huì )把它裝進(jìn)去了�！睂W(xué)生恍然大悟。這就好象是在生活中，每天我們都有很多的事情等著(zhù)去處理，如果你分不清主次，分不清優(yōu)先順序，用那些不重要的小事占去了大量的時(shí)間，結果真正重要的事情卻沒(méi)有去做，不得不去事后補救，永遠都在做時(shí)間的救火隊員。
珍惜時(shí)間主題學(xué)生國旗下演講稿范文3
親愛(ài)的老師同學(xué)們，今天我國旗下講話(huà)的主題是珍惜時(shí)間。
不久前我看到幾則有關(guān)哈佛圖書(shū)館上的名言。這幾則名言對我啟迪很大，它使我認識到了學(xué)習知識的重要性。使我多了一份對人生的思考與體驗，更增加了我前進(jìn)的動(dòng)力。
現在我就要和同學(xué)們分享這幾則具有深刻意義的哈佛名言。
第一，即使是現在，對手也在不斷地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，我認為這個(gè)世界上最快又最慢，最長(cháng)又最短，最平凡有最寶貴，最容易忽視又最令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，對每個(gè)人都是重要的。糟蹋了現在的一刻鐘，或許將來(lái)你要花十年去后悔，去遺憾。中學(xué)階段學(xué)習競爭是激烈的，誰(shuí)把握了時(shí)間，誰(shuí)就把握了得勝的制高點(diǎn)，誰(shuí)若荒廢學(xué)業(yè)，虛度光陰，誰(shuí)就注定一事無(wú)成。
第二，學(xué)習不是人生的全部，但既然你連人生的部分——學(xué)習都征服不了，你還能做什么呢?多么樸實(shí)又富含哲理的話(huà)啊!作為學(xué)生的我們，現階段最重要的任務(wù)便是學(xué)習。人生之所以而精彩，就是因為每個(gè)階段都有其相應的任務(wù)與挑戰等待著(zhù)我們。只有努力拼搏過(guò)，在年老時(shí)我們才能交給自己一份滿(mǎn)意的人生答卷。哈佛之所以是世界知名學(xué)府，也正是因為它把學(xué)生培養成了終身學(xué)習的踐行者。同學(xué)們，難道我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎?
第三，受教育程度代表收入。當今社會(huì )就業(yè)競爭日趨激烈，要想在未來(lái)工作崗位上獲得喜人的成績(jì)，就必須要用知識來(lái)武裝自己，用文化來(lái)體現自己。受教育程度代表收入，所以我們應該從現在起為將來(lái)的工作事業(yè)而拼搏努力，為燦爛美好的人生做好鋪墊。
高二的'同學(xué)們，還有不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我們就要參加會(huì )考了，希望我們能共同抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，成功一定屬于我們。
初三，高三年的學(xué)長(cháng)，學(xué)姐們，你們面臨的是初，高中的最后一個(gè)學(xué)年，你們承擔著(zhù)父母學(xué)校的期望、背負著(zhù)拼搏未來(lái)的重任，抓緊剩下的時(shí)間，二中一定為你們驕傲。
二中的所有同學(xué)們，為把我們的名字寫(xiě)進(jìn)二中記憶里最驕傲的地方，讓我們珍惜時(shí)間，把握現在，從這一刻起奮斗吧!珍惜時(shí)間主題學(xué)生國旗下演講稿范文四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!我是高三(2)班的__。首先祝大家Merry Christmas and happy new year!我演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習》。時(shí)光如流，歲月如梭，朦朧之中望見(jiàn)高考正向我們招手，站在距離高考僅剩160多天的時(shí)間之端，“逝者如斯夫”已不足以表達我對時(shí)光匆匆流逝的恐懼了!我今天想以一名高三學(xué)子的身份，談?wù)勎业母呷惺�。高三是什�?這是進(jìn)入高三以來(lái)我一直思考著(zhù)的問(wèn)題。高三是幫助我們走入理想大學(xué)，進(jìn)入人生又一高地的轉折點(diǎn)，拼搏和勤奮的高三能幫助我們將彩虹般的夢(mèng)想化為現實(shí)，而散漫和浮躁的高三將消磨我們的意志，把我們帶入無(wú)盡的悔恨與痛苦�？粗�(zhù)個(gè)別同學(xué)因為不能忍受高三“重負”而逐漸放棄自己的大學(xué)夢(mèng)時(shí)，我扼腕嘆息，我更加體會(huì )到高考要成功，一定要靠汗水和永不放棄。高三沒(méi)有享樂(lè )，只有奮斗!高三的奮斗又是什么?高三的奮斗，首先要抓緊時(shí)間。時(shí)光一天天的流逝，高中求學(xué)生涯最后能捉住的僅剩的一百來(lái)天;兩年多的學(xué)習內容要在這一百來(lái)天中查漏補缺并加以提升，天資平平的我們怎能不抓緊每分每秒?如果我們不能以積極的心態(tài)和惜時(shí)如金的精神投入到每一天的學(xué)習生活中，就會(huì )跟不上老師的步伐而留下許多知識的尾巴。時(shí)間一長(cháng)，落下的知識會(huì )越來(lái)越多，奮斗的決心和力量也會(huì )越來(lái)越弱。相反，若我們能把握好手中的每一個(gè)今天，讓一天天的堅持變成周而復始的好習慣，就會(huì )形成一種良性循環(huán)，時(shí)間一長(cháng)，掌握的知識會(huì )越來(lái)越多，實(shí)力就會(huì )越來(lái)越強。
高三的奮斗還要“勤奮學(xué)習”。勤奮是高三學(xué)習的基本態(tài)度，但高三的勤奮一定不能是偽勤奮。有些同學(xué)一天只睡5個(gè)小時(shí)，題庫做了一本又一本，但成績(jì)卻沒(méi)有絲毫起色。他們便繳械投降說(shuō)自己笨，不是學(xué)習的料。果真如此嗎?我想說(shuō)這樣的勤奮是偽勤奮。他們只是想靠虛假的努力安慰自己，以獲得心靈的慰藉。如果一個(gè)人連續很多天每天只睡5小時(shí)，我們可以肯定他白天的效率一定不高，如果一個(gè)人做完了好幾本習題，卻沒(méi)有成效，我敢說(shuō)他做題時(shí)一定沒(méi)有主動(dòng)發(fā)現過(guò)問(wèn)題，一定沒(méi)有總結出一些題型的解題規律。勤奮是把每一套自己做過(guò)的題全部學(xué)會(huì )，不留任何漏洞。勤奮是面對弱科，有不破樓蘭誓不還的勇氣。勤奮是一種優(yōu)秀的習慣，但絕不是自欺欺人的安慰。
同學(xué)們，讓我們用信心與意志，在老師和父母的關(guān)注下，體驗著(zhù)沒(méi)有鮮花、掌聲相伴的心旅歷程，學(xué)會(huì )堅強，去翻越周考、月考、聯(lián)考，那些似乎橫亙于眼前、難以逾越的山峰!同學(xué)們，激情燃燒的歲月，請讓我們以橫槊賦詩(shī)的豪情，惜時(shí)如金，勤奮學(xué)習，挖掘出我們的潛力，突破極限，去采摘屬于我們的勝利之果吧。
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