一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿，歡迎大家分享。
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先我代表學(xué)校，向來(lái)參加今天會(huì )議的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎！感謝你們多年來(lái)對學(xué)校的理解、關(guān)心和支持。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(cháng)和老師們共同參加的座談會(huì )，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習成長(cháng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )、對人民有用的人才。
近年來(lái)在各級黨委、政府和上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的關(guān)心和大力支持下，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)不斷取得好成績(jì)。學(xué)校先后被評為xx市體育工作先進(jìn)單位、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。幾年來(lái)我校高考成績(jì)年年不斷提高，升學(xué)人數和升學(xué)率連續幾年奪得好成績(jì)。年，我校高考上線(xiàn)人，首次突破百人大關(guān)；年線(xiàn)人數達１４９人，本科上線(xiàn)４２人，重點(diǎn)線(xiàn)９人，位居xx市一般完中第一名；xx年我校高考上線(xiàn)人，xx年上線(xiàn)高考名，上線(xiàn)率達到，本科上線(xiàn)人。xx年我校高考成績(jì)仍然喜人，上線(xiàn)名，理科大專(zhuān)上線(xiàn)率達到超過(guò)福建省及xx市的平均水平，本科上線(xiàn)人�？梢哉f(shuō)我們的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平是一年一個(gè)新臺階。我們的辦學(xué)成績(jì)得到了上級教育主管部門(mén)的充分肯定。優(yōu)異的成績(jì)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力，也同樣來(lái)自于全體學(xué)生家長(cháng)的支持和配合。
家長(cháng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在xx中學(xué)的學(xué)習情況，關(guān)心xx中學(xué)、關(guān)心高一年段的學(xué)習風(fēng)氣。大家普遍關(guān)心的是xx中學(xué)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣？老師有沒(méi)有責任心？教學(xué)水平怎么樣？我的.孩子在xx中學(xué)讀高中能不能考上大學(xué)呢？家長(cháng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務(wù)，也有信心，有能力你的把孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力，想讀書(shū)我們完全可以讓他考入大學(xué)的。這幾年xx中學(xué)高考的成績(jì)就是最好的說(shuō)明�，F在期中考試剛剛過(guò)去，我們發(fā)現有的同學(xué)進(jìn)步了，有的同學(xué)到了高中跟不上，或者別的什么原因期中考試學(xué)習成績(jì)退步了，家長(cháng)們心理肯定很著(zhù)急，我們老師也很關(guān)注。孩子既需要成績(jì)，也需要成長(cháng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉化，家長(cháng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負著(zhù)光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì )有許多疏漏，還會(huì )存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(cháng)會(huì )，我們就是要請廣大家長(cháng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì )診”，給我們提意見(jiàn)或建議，大家一定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，我們一定會(huì )虛心接受。既然來(lái)參加會(huì )議了就說(shuō)明我們對自己的孩子很關(guān)心，對學(xué)校也是很支持的，大家等下到各班交流是都要暢所欲言，好話(huà)鼓勵的話(huà)要講，對學(xué)校的批評建議更要提出來(lái)，這才是真正關(guān)心學(xué)校。我們要樹(shù)立一個(gè)新的觀(guān)念，在對孩子教育的問(wèn)題上，家長(cháng)應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。平時(shí)一定要保持溝通，加強家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。
家長(cháng)朋友，學(xué)校衷心希望你們能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導孩子成長(cháng)，全面的關(guān)注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長(cháng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。xx中學(xué)今天的辦學(xué)成果與無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的刻苦努力和無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)的真誠支持是分不開(kāi)的。但是，如何扮演好家長(cháng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。
父母是孩子的教師，孩子的成長(cháng)受父母的影響。這是人人皆知的常理。想讓孩子健康地成長(cháng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習之外，還應該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養，即良好的道德品質(zhì)教育。平時(shí)要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，要多與老師聯(lián)系了解孩子的學(xué)習各方面的表現。作為孩子的家長(cháng)，絕不能認為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統教育之外，當然也離不開(kāi)家庭、社會(huì )等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì )在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展。因此，特召開(kāi)此次家長(cháng)座談會(huì )向各位家長(cháng)匯報一下高一年段開(kāi)學(xué)以來(lái)的總體情況，希望各位家長(cháng)與學(xué)校老師一道來(lái)共同關(guān)心探討，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng )造性地做好自己的本職工作，使高一年段能再上新臺階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。
我們衷心感謝家長(cháng)們對學(xué)校工作的關(guān)心、支持和理解，我們將努力工作，來(lái)回報大家的關(guān)愛(ài)。我們深切體會(huì )到：xx中學(xué)本要發(fā)展，離不開(kāi)廣大家長(cháng)及各方面的支持與幫助。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服，xx中學(xué)明天一定會(huì )更好！
最后誠懇地希望家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議。再次感謝家長(cháng)朋友參加這次家長(cháng)會(huì )！祝各位家長(cháng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)：
你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長(cháng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣在學(xué)校表現怎么樣學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
我們這個(gè)班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
1、學(xué)習方面
�。�1）課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，如：等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強。
�。�2）其他方面
有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀(guān)和學(xué)習。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：等同學(xué)。他們的表現都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫(xiě)好啦怎么能行呢當然，有些家長(cháng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話(huà)不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫(xiě)在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的`作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學(xué)還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì )但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分數最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(cháng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認。其實(shí)教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì )孩子認很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學(xué)習熱情就會(huì )越高。我們以后會(huì )要求孩子準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì )認的字，希望能等到你的配合。另外以后家長(cháng)在輔導家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì )相應地比較多，希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請不要丟，我會(huì )每天布置一些拼音寫(xiě)話(huà)的作業(yè)希望家長(cháng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成。
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
�。ㄒ唬�、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。
�。ǘ�、學(xué)習方面
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了，喜歡轉來(lái)轉去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
�。ㄈ�、生活方面
1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
�。�1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
以上的小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任演講稿，相信可以幫到您哦！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇3
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
首先祝賀您的孩子進(jìn)入我們學(xué)校就讀！您的孩子即將跨出人生重要的一步，我們都懷有一個(gè)共同的愿望，就是希望孩子以后能成為棟梁之才。
我是一（2）班的班主任，負責語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)工作，兼班級的教育管理工作。我的辦公室在二樓的主任室（即二樓辦公區第一個(gè)房間）。
小學(xué)是教育的基礎，對一年級學(xué)生的教育可謂是基礎的基礎。學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成對其有著(zhù)不可低估的作用。為此，我們特向您提出幾點(diǎn)希望和要求，請您協(xié)助學(xué)校作好教育工作，使您的孩子盡快適應小學(xué)生活。
�。�1）可以和孩子聊天，回憶自己上學(xué)的情況給孩子講一講。
�。�2）告訴孩子學(xué)校生活好，知道學(xué)校的生活是豐富多彩的。
�。�3）可以多接觸親戚或朋友家考上大學(xué)的孩子，讓他們看到學(xué)習的重要性，也是一種激勵。
1、紀律意識。
學(xué)校不像幼兒園，學(xué)習紀律更強一些，每天必須要去，有各種規章要遵守。孩子要在很短時(shí)間內適應，知道遵守這些規則。上課不要說(shuō)話(huà)，按時(shí)放學(xué)回家，要做作業(yè)，并且能夠在老師布置作業(yè)后，積極主動(dòng)的去做。放學(xué)后第一件事情就是回家做作業(yè)，不許回家玩夠了再開(kāi)始做作業(yè)，要養成良好的習慣。要從上學(xué)第一天開(kāi)始嚴格要求，鼓勵孩子按照要求去做。
同時(shí)，禁止在校園、走廊、班級等公共場(chǎng)所吃零食；放學(xué)要站隊回家等。
2、生活習慣。
學(xué)前的孩子，生活處處依賴(lài)成人。甚至爸爸送上幼兒園，媽媽喂飯，奶奶整理衣物，爺爺幫忙穿衣服。但入學(xué)后，情況一下子發(fā)生變化，生活能力上的培養和逐步過(guò)度也是很重要的，平時(shí)每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、收拾書(shū)包（書(shū)包里的書(shū)本文具要讓孩子自己收拾）。第二天上什么課，頭天晚上要把書(shū)裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因為若家長(cháng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì )不知學(xué)習用品放在何處，經(jīng)常出現手足無(wú)措的情況。）也就是說(shuō)，孩子完全可以自己做的事情，家長(cháng)一定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動(dòng)得來(lái)的就值得鼓勵，一次作不好就教，兩次，三次，總會(huì )有作好的一次，既是鍛煉孩子的能力，也是解放了家長(cháng)。（注重凡事的“第一次”）
養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來(lái)床，甚至來(lái)不及吃早飯，餓著(zhù)肚子去上學(xué)，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長(cháng)在路上為孩子匆匆買(mǎi)點(diǎn)吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，但學(xué)校里是不允許吃的。所以讓孩子按照學(xué)校作息制度起床、睡覺(jué)、吃飯，讓學(xué)生不至于進(jìn)校后突然變的消瘦和疲憊不堪。早晨起的早，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準時(shí)開(kāi)飯；晚上早一些睡覺(jué)，少看電視。還可以教孩子認識鐘點(diǎn)，使他們養成概念，學(xué)會(huì )掌握時(shí)間，以后不至于上學(xué)起不來(lái)。
除此，家長(cháng)還要做好這些具體工作。
1）、備齊必需的學(xué)習用品。
鉛筆最好選用鉛心為ＨＢ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；避免使用自動(dòng)筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數量最好是５支左右，頭天晚上削好。一定要注意鉛筆要只銷(xiāo)一頭，以免劃傷孩子。橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因為修正液是用化學(xué)合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì )分散孩子的注意力，他們會(huì )情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習。再說(shuō)，小孩子特別愛(ài)攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(cháng)索要，如果家長(cháng)輕易滿(mǎn)足孩子的這種要求，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )養成孩子虛榮等不健康的心理。
書(shū)包的選用應輕便、合適，以能裝上書(shū)為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書(shū)包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛生。此外，書(shū)包里的兜不宜太多，書(shū)本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
課本一定要包書(shū)皮。書(shū)皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫(xiě)上學(xué)校、班級和姓名，這樣會(huì )顯得整潔而美觀(guān)。不要用塑料皮包書(shū)皮，因為塑料皮太軟，易折書(shū)角；由于書(shū)脊有塑料桿，攤開(kāi)書(shū)寫(xiě)字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書(shū)，一手寫(xiě)字，效率很低。此外，家長(cháng)最好和孩子一起包書(shū)皮，這樣能養成小學(xué)生愛(ài)書(shū)的好習慣。
2）、準備一個(gè)水壺。
小孩子容易口渴，要專(zhuān)備一個(gè)小水壺，在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級和姓名，因為班里學(xué)生多，水壺易拿亂。水壺要實(shí)用，不漏水，易打開(kāi)。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
3）、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。
小學(xué)一、二年級的課程對好一些的孩子，非常簡(jiǎn)單。所以不能在一、二年級的.時(shí)候對孩子的學(xué)習只看得多少分數。重要的是孩子要打下良好的語(yǔ)言、閱讀基礎。這部分基礎應該在學(xué)齡前就要注意，在一、二年級就更要注意。
剛入學(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩定性也差。所以當孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)要盡量避免在一旁大聲講話(huà)或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習的小天地。書(shū)桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng )設一個(gè)固定的學(xué)習場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。
1、學(xué)會(huì )寫(xiě)學(xué)校的名字、自己的名字。
2、清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的電話(huà)和父母的聯(lián)系電話(huà)。
3、按要求準時(shí)入校（上學(xué)時(shí)間為7：30，中午放學(xué)時(shí)間為11：35，下午上課時(shí)間為13：00，放學(xué)時(shí)間為15：30），不遲到、不早到，知道有事有病時(shí)要請假（電話(huà)等）。
4、會(huì )正確地使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與別人打招呼。
5、主動(dòng)地參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。（在家里家長(cháng)要讓孩子承擔一些家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉勞動(dòng)能力）
6、學(xué)會(huì )準備上課需要的學(xué)具和物品。（要學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包）。
7、準備一個(gè)“記事本”，“記事本”是學(xué)生專(zhuān)門(mén)用來(lái)記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品。
8、清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會(huì )問(wèn)。
9、喜歡回答問(wèn)題，提出問(wèn)題，討論時(shí)能夠大膽地說(shuō)出自己的想法。
10、學(xué)會(huì )正確使用學(xué)具和物品，用過(guò)后能收拾整理好，不亂扔。
11、學(xué)會(huì )正確的握筆與書(shū)寫(xiě)姿勢。
12、懂得愛(ài)惜自己的東西，不弄壞、不弄丟。
13、不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還。
14、放學(xué)后清楚地記住教師要求自己做的事情，并能向家長(cháng)重復。
15、不跟陌生人或不熟悉的人走。家長(cháng)沒(méi)來(lái)要回學(xué)校等待。一定注意安全（乘車(chē)、步行）。
1、正式入學(xué)后，班主任會(huì )把手機號告訴孩子，家長(cháng)一定要存好班主任的號碼，以便聯(lián)系。
2、按時(shí)接送孩子，如有特殊情況必須和班主任打招呼，或者一定告訴孩子如果家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接，先到學(xué)校大門(mén)里等待（禁止家長(cháng)進(jìn)校園）。
3、孩子生病或有其他事，必須及時(shí)和班主任請假，如遇上課時(shí)間老師不方便接電話(huà)時(shí)，可發(fā)短信請假。
4、開(kāi)學(xué)后孩子會(huì )入校園意外保險和入學(xué)籍，需要統計孩子姓名和身份證號，姓名和身份證號碼必須和戶(hù)口本上的一致。
5、創(chuàng )城相關(guān)的事宜：
A、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)：富強民主文明和諧自由平等公正法治愛(ài)國敬業(yè)誠信友善
B、家庭美德的內容：尊老愛(ài)幼男女平等夫妻和睦勤儉持家鄰里團結
要求家長(cháng)和學(xué)生會(huì )說(shuō)、會(huì )背。
有一位教育專(zhuān)家說(shuō)：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身�！毕嘈�，每位家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養孩子上花時(shí)間，花精力。也深信，只要您和學(xué)校能團結協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養目標，教育方法，實(shí)現“學(xué)生、教師和家長(cháng)共同成長(cháng)”，那么您的孩子一定會(huì )成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
最后，我們一起祝愿我們的孩子：健康快樂(lè )的成長(cháng)！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨：
大家下午好！我叫陳**，歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，今天我能站在這里發(fā)言，感到非常高興和自豪！
轉眼，我們成為一名光榮的小學(xué)生已經(jīng)快一年了。在這里我們學(xué)到了很多的知識，學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，認識了許多漢字，會(huì )做100以?xún)鹊募訙p法，還對閱讀課外書(shū)產(chǎn)生了濃厚的'興趣。我們的老師像爸爸、媽媽一樣關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處得很好，我們每天在一起學(xué)習，一起玩耍，可開(kāi)心了。 我愛(ài)我的班級，愛(ài)我的老師和同學(xué)們。
今天是個(gè)特殊的日子，站在這里，代表一（4）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況，教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
2、多抽出時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況，教育好我們的心理健康。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任林老師以及其他教過(guò)我的老師，我更感激我的家人，感謝他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表一（4）班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了�。。。ň瞎�
謝謝大家！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇5
親愛(ài)的叔叔阿姨，敬愛(ài)的老師們：
大家晚上好！我是一（1）班的王晗，今天我代表一（1）班同學(xué)在這里談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習情況。
跟其他同學(xué)相比，我有著(zhù)非常有利的學(xué)習條件，因為我的媽媽就是一名一年級的小學(xué)老師�？烧f(shuō)句實(shí)在話(huà)，她教我的時(shí)間很少。去年9月1日踏入金橋校區的大門(mén)時(shí)，我只認得最常見(jiàn)的幾十個(gè)字，拼音只會(huì )“aoe”，而且從沒(méi)握筆寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，這跟我們班好多同學(xué)比起來(lái)，都有很大的差距�？蓩寢尭嬖V我“沒(méi)關(guān)系，只要你在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，很快就能趕上同學(xué)們的”。
事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我進(jìn)步了，而且進(jìn)步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書(shū)了，不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家，我先讀老師布置的`課文、生子及經(jīng)典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書(shū)時(shí)間了�；叵肫饎倢W(xué)完拼音那會(huì )兒，老師也布置了讀課外書(shū)的作業(yè)，可我卻怎么也喜歡不起來(lái)。因為我不認識的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時(shí)還多虧了我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)刻煜朕k法哄我讀，有時(shí)她讀一段，我讀一段，有時(shí)一起讀，還有時(shí)讀給我聽(tīng)。漸漸地，隨著(zhù)我認識的字越來(lái)越多，我感受到了讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣�，F在的我已經(jīng)能自覺(jué)的看書(shū)了，《親愛(ài)的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書(shū)帶給我的快樂(lè )已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。
但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書(shū)�？上麄兛偸敲τ谧约旱氖虑�，不愿意多陪陪我。今天我趁這個(gè)機會(huì )跟爸爸媽媽說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)蚁矚g你們和我一起看書(shū)，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時(shí)間多留點(diǎn)給我，好嗎？”
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們，謝謝你們！最后，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛(ài)上讀書(shū)吧！
謝謝大家！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇6
尊敬的各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好!我叫蹇一帆，歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校，參加家長(cháng)會(huì )，今天我能站在講臺上發(fā)言，感到非常的高興!
一轉眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里，我們學(xué)到了許多的'知識，我們學(xué)會(huì )了拼音數學(xué)，還認識了很多的字。我們的老師就像媽媽一樣，關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開(kāi)心了。 我愛(ài)我的班級，愛(ài)我的老師和同學(xué)們。
成績(jì)只代表過(guò)去，新的目標在前面等著(zhù)我們，我們一定會(huì )更加努力，刻苦學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，只要肯努力，我們人人都能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家! (鞠躬)
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇7
尊敬的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家好!歡迎你們來(lái)到我們班參加家長(cháng)會(huì )，我叫張梓萌，今天我能發(fā)言，非常高興!
我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里，我們學(xué)到了很多的知識：我們學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，認識了很多的'字;還學(xué)會(huì )了很多有趣的數學(xué)知識，也學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、唱歌、做操等等。我們的老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，同學(xué)們也都友好相處，我們每天在一起讀書(shū)、寫(xiě)字、做游戲，可開(kāi)心了。 我愛(ài)我的班級，愛(ài)我的老師和同學(xué)。
我向各位家長(cháng)保證，我們一定會(huì )更加努力，刻苦學(xué)習，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。做到尊敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助。
我相信，只要肯努力，我們人人都能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇8
親愛(ài)的叔叔阿姨，愛(ài)戴的教師們：
咱們晚上好!我是一(1)班的王晗，今日我代表一(1)班同學(xué)在這兒談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習狀況。
跟其他同學(xué)比較，我有著(zhù)十分有利的學(xué)習條件，由于我的媽媽才華一名一年級的小學(xué)教師�？烧f(shuō)句真實(shí)話(huà)，她教我的時(shí)刻很少。上一年9月1日踏入金橋校區的大門(mén)時(shí)，我只認得最常見(jiàn)的幾十個(gè)字，拼音只會(huì )“aoe”，并且從沒(méi)握筆寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，這跟咱們班許多同學(xué)比起來(lái)，都有很大的距離�？蓩寢尭嬖V我“不要緊，只需你在課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講，很快就能趕上同學(xué)們的”。
事實(shí)證明，通過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我前進(jìn)了，并且前進(jìn)還不小。其間最讓我和媽媽值得自豪的是我喜愛(ài)上看課外書(shū)了，不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家，我先讀教師安置的課文、生子及經(jīng)典吟誦。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去才華我的課外書(shū)時(shí)刻了�；叵肫饎倢W(xué)完拼音那會(huì )兒，教師也安置了讀課外書(shū)的作業(yè)，可我卻怎樣也喜愛(ài)不起來(lái)。由于我不知道的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不明白，我不喜愛(ài)。這時(shí)還多虧了我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)刻煜朕k法哄我讀，有時(shí)她讀一段，我讀一段，有時(shí)一同讀，還有時(shí)讀給我聽(tīng)。漸漸地，跟著(zhù)我知道的字越來(lái)越多，我感觸到了讀書(shū)帶給我的趣味�，F在的我審問(wèn)能自覺(jué)的`看書(shū)了，《親愛(ài)的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書(shū)帶給我的高興審問(wèn)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。但我最喜愛(ài)的仍是跟父母一同讀書(shū)。惋惜他們總是忙于自己的工作，不愿意多陪陪我。今日我趁這個(gè)時(shí)機跟父母說(shuō)一聲“父母，我喜愛(ài)你們和我一同看書(shū)，也喜愛(ài)你們帶我出去玩，把你們的時(shí)刻多留點(diǎn)給我，好嗎?”
父母，我喜歡你們，謝謝你們!最終，讓一切的父母和咱們一同盡力，讓自己的孩子愛(ài)上讀書(shū)吧!
謝謝咱們!
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇9
尊敬的老師和各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是咱們班小琛的媽媽?zhuān)腋械绞謽s幸，能代表咱們班30位家長(cháng)朋友發(fā)言。首先感謝學(xué)校為家長(cháng)提供了家長(cháng)開(kāi)放日這個(gè)非常好的交流平臺，讓大家有機會(huì )坐到一起，共同交流，共同學(xué)習，共同提高，共同探討孩子們在成長(cháng)中遇到的各種問(wèn)題。在教育孩子方面，我不是什么行家里手，因為在咱們一年級3班，比小琛優(yōu)秀的同學(xué)有很多，不過(guò)小琛比較有代表性，我的發(fā)言能代表很多家長(cháng)朋友的心聲，所以如果講得有不到之處，請各位老師和家長(cháng)朋友批評指正。
我要講的有兩方面內容，第一是小琛上學(xué)以來(lái)的變化；第二是想和家長(cháng)朋友們探討一下怎樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。
小琛已經(jīng)在修文外語(yǔ)學(xué)校生活和學(xué)習了近一年的時(shí)間了，我很欣慰的看到了他的進(jìn)步：自控能力好了、比以前勇敢和堅強了、不任性了，這些進(jìn)步和老師們辛勤的付出和和對孩子們的愛(ài)是分不開(kāi)的。從孩子的眼睛里我能感受到他對這所學(xué)校的熱愛(ài)；從孩子的話(huà)語(yǔ)中我能體會(huì )到他對老師們的熱愛(ài)，這證明我們當初選擇這所學(xué)校是正確的。小琛是一個(gè)活潑、善良、責任感很強的孩子，作為家長(cháng)我也清楚的知道孩子身上也存在著(zhù)很多的缺點(diǎn)，比如自控力差、上課愛(ài)說(shuō)話(huà)、中午不睡午覺(jué)、課間愛(ài)跑、打鬧、膽小等等。記得剛上小學(xué)時(shí)，中午他不睡午覺(jué)，并且還經(jīng)常起來(lái)上廁所，影響其他同學(xué)，周老師在征得我的同意后，讓他看著(zhù)其他同學(xué)午睡，讓他有一點(diǎn)小小的責任感。雖然只是一個(gè)小小的表現機會(huì )，卻極大地調動(dòng)了他的`潛力和積極性，使他很快的融入到了班級生活中來(lái)，讓他懂得生活在一個(gè)集體當中，一個(gè)人的所作所為不僅只是影響自己，還能影響到周?chē)渌耐瑢W(xué)。通過(guò)這次鍛煉，他明白自己不睡午覺(jué)，不僅自己下午上課沒(méi)精神，而且還影響了其他同學(xué)，以后他都能按時(shí)睡午覺(jué)了。
小琛在幼兒園時(shí)老師就反映上課時(shí)注意力不集中、愛(ài)講話(huà)、有時(shí)也有一些小動(dòng)作。這是我最頭疼的一件事，可是周老師自有辦法，他通過(guò)頻繁的調換座位，讓孩子們在陌生的環(huán)境中發(fā)現不同的世界，孩子畢竟小，對此不以為然，可作為家長(cháng)，我卻能體會(huì )到老師的良苦用心。我曾經(jīng)提示性地問(wèn)過(guò)小�。�
“小琛，你知道周老師為什么經(jīng)常給你一個(gè)人調座位嗎？周老師是希望你能上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、不做小動(dòng)作、不講話(huà)、也不影響別的同學(xué)，那樣你上課才能提高學(xué)習質(zhì)量。今天周老師和孫老師還夸獎你了，說(shuō)你比以前進(jìn)步多了，你能做的更好嗎？”孩子聽(tīng)了老師夸獎的話(huà)，比以前做的更好了。還有就是第一學(xué)期的時(shí)候，孩子曾經(jīng)有一周之內連續三天都闖禍的事，當時(shí)下午放學(xué)時(shí)我都不敢到教室接他了，周老師給我打電話(huà)我都認為是不是小琛又給我惹出什么事端。其中一次是奇琛在課間活動(dòng)時(shí)，無(wú)意間惹得其他班的一個(gè)小女孩嚎啕大哭，恰巧當時(shí)的情景讓小女孩的奶奶看到了，雖說(shuō)奇琛不是故意的，但老人的思想就是她的孫女吃虧了，不聽(tīng)我的任何解釋和道歉。后來(lái)，是周老師不厭其煩的從中協(xié)調，這件事才得以讓平息、化解。并且告訴奇琛課間玩耍、游戲要掌握分寸，雖說(shuō)你的行為有時(shí)是無(wú)意，但造成的后果是不堪設想的，讓孩子知道責任的重要性�；叵腴_(kāi)學(xué)時(shí)看到的是兩位男老師時(shí)的失落感，覺(jué)得男老師不細心、沒(méi)有耐心，作為孩子的媽媽?zhuān)腋械綗o(wú)比羞愧，周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細心、有耐心、有愛(ài)心，真的非常感謝你們的辛勤付出。
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
大家好！我叫付宸瑋。
時(shí)光荏(ren)苒(ran)，日月如梭（suo），轉眼間一年級的學(xué)習生活已經(jīng)結束了。這一年來(lái)，在老師的精心教育、耐心輔(fu)導之下，我從一個(gè)幼兒園頑皮的小男孩成長(cháng)為一個(gè)真正的小學(xué)生。這一學(xué)年里，我學(xué)到了不少本領(lǐng)，也取得了優(yōu)異的成績(jì)，被評為了“三好學(xué)生”。
學(xué)習方面，我的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等所有科目考試全部取得了a的成績(jì)，并且當上了英語(yǔ)課代表。我上課積極大膽舉手發(fā)言，聲音洪亮；回家認真完成老師布置的作業(yè)，大部分都得到了a。
品德方面，我光榮地加入了少先隊并且當上了中隊長(cháng)；我講文明，懂禮貌，見(jiàn)到老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)團結友愛(ài)，互幫互助；我熱愛(ài)勞動(dòng)，做好值日生，還經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的'事情。
體育方面，我天天鍛（duan)煉(lian)身體，增強體質(zhì)。我學(xué)會(huì )了跳繩，經(jīng)過(guò)練習，現在每分鐘能跳134個(gè)。每學(xué)期的運動(dòng)會(huì )我都參加了比賽，并且取得了不錯的成績(jì)。我堅持周末兩次的跆拳道練習，并且已經(jīng)考過(guò)了黃帶。同時(shí)，我還開(kāi)始了圍棋的學(xué)習。
但是，我還有一些需要提高的地方：比如上課有時(shí)不能集中精神，偶（ou)爾會(huì )做一些小動(dòng)作；做事比較馬虎，不夠認真仔細，常常因為粗心大意而沒(méi)有能考100分。
下學(xué)期我就是一個(gè)二年級的小學(xué)生了。我要堅持好的優(yōu)點(diǎn)和習慣，改正缺點(diǎn)，除了在學(xué)習上繼(ji)續(xu)嚴格要求自己，還要在班級管理上起到中隊長(cháng)的表率作用，做老師的好幫手。
謝謝大家！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇11
各位教師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是謝豪的家長(cháng)，今日有幸能在美麗的縣一中與大家共同交流一下孩子的教育問(wèn)題，我感到十分的高興和激動(dòng)。班主任孫教師讓我作為學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么說(shuō)的，那就簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句吧。
謝成豪在這學(xué)期的其中考試成績(jì)不錯，排行還算考前，這是教師和他本人共同努力的結果，作為家長(cháng)，我并沒(méi)有起到太大作用，也許對孩子的關(guān)注程度比在坐的家長(cháng)還要少些，在那里我只想把我的一些粗淺的認識和體會(huì )說(shuō)出來(lái)供大家參考。
首先，平時(shí)多多關(guān)注孩子養成良好的習慣，記得小學(xué)起，我就有意識地讓他盡量做到課前預習，課后復習，上課必須認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)就認認真真的寫(xiě)，使孩子逐步養成良好的`學(xué)習習慣，此刻他在學(xué)習上我們很少管，只是偶爾會(huì )提些他的缺點(diǎn)，生活自理本事差，自控本事不強，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，不夠細心等等，這需要以后逐步加以改正。
其次，作為家長(cháng)要盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我個(gè)人認為，學(xué)習環(huán)境的好壞對于孩子學(xué)習影響很大，在相對良好的環(huán)境下，對孩子學(xué)習會(huì )有很大的促進(jìn)作用，反之，不好的學(xué)習環(huán)境對孩子的影響也是相當大的。比如說(shuō)，良好的學(xué)習環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍，網(wǎng)絡(luò )、電視、手機盡量不讓孩子過(guò)分接觸，讓孩子盡量不受外界干擾，專(zhuān)心致志學(xué)習，不好的學(xué)習環(huán)境是指：家庭關(guān)系緊張，復雜、父母上網(wǎng)、看電視甚至賭博，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò )等因素，對孩子的學(xué)習影響會(huì )相當明顯，造成孩子學(xué)習心不在焉，精神不集中。導致學(xué)習成績(jì)必然下滑。所以，作為家長(cháng)，我們要盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
第三，我們義不容辭的任務(wù)是為孩子做好堅強的后勤保障和保安工作，進(jìn)入初中，孩子的學(xué)習任務(wù)重，休息時(shí)間少，要科學(xué)合理的搭配膳食，保重身體，告訴孩子對學(xué)習不松懈，但也不能夠打疲勞戰，另外，我覺(jué)得家長(cháng)要異常關(guān)注孩子的安全問(wèn)題，不結交不三不四的朋友，路上注意交通安全，尤其是上下課要堅持接送孩子。確保自我的孩子安全健康歡樂(lè )的成長(cháng)。
最終，借此機會(huì )想用熱烈的掌聲感激學(xué)校的各位教師，各位領(lǐng)導的辛勤勞動(dòng)，祝福我們的孩子在教師的教育下學(xué)習更上一層樓！我的話(huà)講完了，有不到的地方，請多多包涵，多謝大家！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇12
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們，大家好：
我是一（1）班學(xué)生王xx的父親。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機會(huì )，與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。
對于孩子的教育，我也沒(méi)啥好的經(jīng)驗，但我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐心教育和細心引導。
首先應該讓孩子養成良好的習慣，學(xué)會(huì )做“人”。
“好習慣養成應從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習慣的'養成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫(xiě)錯別字，寫(xiě)出的字東倒西歪；書(shū)包里雜亂無(wú)章，書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)和作業(yè)本、學(xué)習用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習慣。作為家長(cháng)，我們應該及時(shí)提醒孩子注意，并監督孩子用行動(dòng)落實(shí)，這個(gè)歲數的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對以后有什么影響，也沒(méi)有堅持好習慣的自覺(jué)性，所以對孩子的提醒和監督還應該持之以恒的堅持，每天檢查、整改、鼓勵。慢慢的，時(shí)間長(cháng)了，就養成好的習慣了。我對孩子的學(xué)習成績(jì)看的不是那么重，我認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，一次兩次成績(jì)好不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力。
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇13
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好!首先我代表學(xué)校全體教職工熱烈歡迎您和您的孩子加入到東新小學(xué)這個(gè)大家庭中來(lái)。特別感謝您對我們的信任，將孩子送到我們學(xué)校就讀。為使孩子更快更好地適應學(xué)校生活，我在這里就幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
一、正確認識學(xué)習生活。
各位家長(cháng)，孩子走入學(xué)校，并不是說(shuō)教育的責任就全部交給學(xué)校了，而應是家長(cháng)與老師、孩子一起承擔起了新的責任，老師只是教育人的場(chǎng)所和特定的人，并不是法定監護人，我們在座的父母才是孩子的第一監護人，這個(gè)職責和義務(wù)是不可能轉移的。你想想，每周七天168小時(shí)，在校時(shí)間只有30小時(shí)，孩子和你們在一起的時(shí)間遠遠大于和老師在一起的時(shí)間。美國曾有個(gè)調查顯示：一個(gè)人成功與否，家庭因素占60%，社會(huì )影響占25%，學(xué)校教育作用占15%�？梢�(jiàn)，學(xué)校教育作用很有限，要教育好孩子，需要家長(cháng)們的重視與配合。
二、重視培養良好習慣。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！比诉@一輩子的習慣和智力培養有兩個(gè)關(guān)鍵期，一是0—6周歲幼兒階段，重點(diǎn)培養生活習慣;二是6—12周歲小學(xué)階段，重點(diǎn)培養品行習慣和學(xué)習習慣。
那么，我們對剛入學(xué)的孩子要重點(diǎn)培養哪些良好習慣呢?
1.自理自立的習慣：自己洗手、洗臉、刷牙，自己整理房間，自己整理書(shū)包、課本、文具，自己背書(shū)包。學(xué)會(huì )掃地、擦桌等打掃衛生習慣。
2.合理作息的習慣：孩子起床、睡覺(jué)、做作業(yè)等作息時(shí)間，家長(cháng)們要制定出來(lái)，并嚴格按規定的時(shí)間執行。無(wú)特殊情況絕不更改，進(jìn)而形成習慣。
3.認真書(shū)寫(xiě)檢查習慣：掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢“三個(gè)一”，不能讓孩子趴在桌子上寫(xiě)字，弓著(zhù)腰寫(xiě)字，本子斜放，手抓鉛筆，手往里拐等。有資料顯示：凡聽(tīng)課、寫(xiě)字姿勢正確的孩子是學(xué)習成績(jì)好的。另外，還要特別注意培養孩子細心耐心檢查的習慣。
4.認真傾聽(tīng)的習慣。經(jīng)常有家長(cháng)說(shuō)：“孩子錯的題回家一說(shuō)就會(huì )了�！睘樯�?不是不會(huì )，主要是上課不認真傾聽(tīng)。要慎夸孩子聰明、漂亮，多說(shuō)勤奮、努力。每個(gè)正常的`孩子聰明程度都一樣，之所以不同，是因為勤奮程度不一樣，習慣不一樣�，F在的孩子在學(xué)校，比的是習慣。
5.閱讀背誦的習慣：家庭讀背，不僅可以擴展孩子知識，提高孩子說(shuō)話(huà)能力，更主要的是可以加深父子、母子之間的親情，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。學(xué)校將會(huì )按《課程標準》的要求，分年級將必讀和選讀的書(shū)目發(fā)給孩子，你們可以根據這些書(shū)目，引導孩子閱讀。
6.良好的品行習慣：學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，與人友好相處，主動(dòng)謙讓?zhuān)怀褟�、不霸道，要控制自己的行為，不打架罵人。遵守學(xué)校規章制度，不吃零食，不亂扔果皮紙屑的習慣。說(shuō)話(huà)文明，在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)(您好、再見(jiàn)、謝謝、對不起、請等)。這些雖然微不足道，但對孩子的成長(cháng)關(guān)乎重大。
三、如何培養良好習慣。
1.提高認識。父母是孩子的首任老師，并且是終身無(wú)法改變的老師。父母親要充分認識到，讓他們養成良好的習慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，是家庭教育的重要內容，這個(gè)教育任務(wù)是不能轉移的，盡量不要把這個(gè)任務(wù)交給爺爺奶奶長(cháng)期照看。
2.交給方法。教育是一個(gè)長(cháng)期的說(shuō)服滲透過(guò)程，要注意指導他們怎么去做，給他們以示范，教給孩子方法，具體指導。
3.持續訓練。好習慣是訓練出來(lái)的，不是嘮叨出來(lái)的，需要持之以恒，初步養成一個(gè)習慣需要持續21天，而形成一個(gè)穩定的習慣需要持續90天。當然，這只是一個(gè)大致的概念，不同的行為習慣形成所需要的時(shí)間也不相同，總之是堅持的時(shí)間越長(cháng)習慣越牢。持續的行為訓練，才能使孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)。
四、給家長(cháng)的幾點(diǎn)要求或建議
1.做孩子的表率，如：要求孩子遵守交通規則，你首先自己要做到，不亂穿馬路，不闖紅燈，走人行橫道等。要求孩子遵守學(xué)校規章制度、紀律，你也應配合學(xué)校做好，聽(tīng)從老師安排等等。
2.給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，如：電視不要開(kāi)得太大聲，不要大聲喧嘩。
3.盡量不要在孩子面前議論、貶低老師。因為當孩子聽(tīng)到父母對老師的不滿(mǎn)或批評時(shí)，會(huì )減輕對老師的信任度，從而很難在今后的學(xué)習中聽(tīng)從老師的教導。
4.讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)。孩子可以在家務(wù)勞動(dòng)中，培養熟練的技能技巧和積累動(dòng)手的知識經(jīng)驗，可以體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，可以培養孩子的責任心和感恩之心。
5.多用目標激勵孩子上進(jìn)。如今天作業(yè)本上有五個(gè)“×”，明天要求減少一個(gè)“×”，直至消滅“×”，每達到一個(gè)目標給予獎勵，可以獎勵他看喜歡的動(dòng)畫(huà)片一集，或獎勵他喜歡的玩具等等。再如今天學(xué)會(huì )了老師教的內容，完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，獎勵他多少分，集夠多少分就可以獎勵他做喜歡做的事或買(mǎi)喜歡的東西，只要孩子的要求合理就行。
6.不要給孩子貼負標簽。孩子做錯事，或發(fā)現孩子有什么問(wèn)題時(shí)，要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，問(wèn)清來(lái)龍去脈，與孩子共同制定解決辦法。切忌拿自己的孩子跟別的孩子比，這樣只會(huì )傷害孩子自尊，同時(shí)在無(wú)形中強化孩子的缺點(diǎn)。
最后，我想與大家分享一段話(huà)：“當你看到孩子成績(jì)時(shí)，無(wú)論好壞，請想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放;有的花，需要漫長(cháng)等待。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急，相信是花都有自己的花期。細心地呵護自己的花慢慢地看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光雨露，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠不會(huì )花開(kāi)，因為它是一棵參天大樹(shù)�！�
祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子快樂(lè )健康地成長(cháng)!謝謝
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )演講稿 篇14
各位家長(cháng)：
大家好!各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校對大家的光臨表示熱烈的歡迎!
下面就由我向家長(cháng)匯報一下學(xué)校的整體情況，以便大家對學(xué)校有初步了解，也讓我們彼此進(jìn)行真誠溝通，共同攜手，教育好我們的學(xué)生，為每個(gè)孩子們創(chuàng )造人生幸福。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：略
二、一年級分班、任課老師、學(xué)科簡(jiǎn)介：略
三、對家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑，其重要性勿庸臵疑。
一是目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(cháng)的一般情況:：
1.對孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但由此也出現一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象。
2.關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì)，但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習重視不夠。
3.關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。二是寄語(yǔ)家長(cháng)：家庭是教育的重要陣地：每一位父母心中都清楚：教育對自己家庭、對自己的孩子意味著(zhù)什么，家庭是教育的重要陣地。
母親的角色，決定和影響著(zhù)孩子�？v觀(guān)古今中外，但凡成就大事業(yè)者，無(wú)一不是深受母親的影響。政治家毛澤東、丘吉爾、肯尼迪……科學(xué)家愛(ài)恩斯坦、錢(qián)學(xué)森、愛(ài)迪生……文學(xué)家魯迅、托爾斯泰、冰心……母親的品質(zhì)決定著(zhù)孩子的未來(lái)。一個(gè)家庭，哪怕窮得家徒四壁，只要有一個(gè)善良、節儉、樂(lè )觀(guān)和整潔的女人，這樣的家庭仍是心靈的圣殿與快樂(lè )力量的源泉。母親為社會(huì )貢獻的最主要的產(chǎn)品就是你的孩子，除了自發(fā)的愛(ài)以外，母親必須學(xué)習教育的藝術(shù)，否則，任何教育改革都將是徒然。
我們今天必須清醒地認識到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校是教育孩子學(xué)習知識的地方，而孩子要成長(cháng)為一個(gè)健康合格的人材，需要大量的生活磨煉，社會(huì )鍛煉，也就是說(shuō)只有在生活、社會(huì )的大課堂中，人的性格、品質(zhì)等多種綜合因素才能得到很好的發(fā)展。學(xué)校的教育模式是流水線(xiàn)作業(yè)。一個(gè)老師面對數十個(gè)孩子，不可能面面俱到。觀(guān)察孩子的個(gè)性差異，引導孩子個(gè)性發(fā)展仍是父母責無(wú)旁貸的任務(wù)。
2、現行教育體制與師資力量遠非完善，再好的學(xué)校教育也不會(huì )是孩子所受教育的全部，我們家長(cháng)無(wú)法等待、無(wú)法袖手旁觀(guān)，更不能認為主要把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。只有家庭教育和學(xué)校教育的完美結合，才是教育的真諦。
每個(gè)父母都能成為優(yōu)秀的教育藝術(shù)家。同樣，我們先來(lái)看一則故事。一個(gè)人一生最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自父母對孩子的早期教育。美國一位著(zhù)名的心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們在各自的行業(yè)獲得了卓越的成就，同時(shí)有選出50位有犯罪記錄的人，分別寫(xiě)信給他們，請他們談?wù)勀赣H對自己的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮的成功人士，一封來(lái)自監獄服刑的犯人。他們談的是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋(píng)果。那位來(lái)自監獄的犯人在信中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠。大大小小。我一眼就看見(jiàn)中間的那個(gè)又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋(píng)果放到桌上，問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)?我剛想說(shuō)要最大最紅的，這時(shí)弟弟搶先說(shuō)出我想說(shuō)的話(huà)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì )把好東西讓給別人，不能總想著(zhù)自己�！庇谑�，我機靈一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍莻�(gè)最小的，最大的留給弟弟吧�！眿寢屄�(tīng)了，非常高興，在我的臉上親了以下，又把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì )了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì )了打架、偷、搶?zhuān)瑸榱说玫轿蚁胍臇|西，我不擇手段。直到現在，我被送進(jìn)監獄。那位來(lái)自白宮的著(zhù)名人士是這樣寫(xiě)的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠，大小不同。我和弟弟們都爭著(zhù)要最大的，媽媽把那個(gè)最大的舉在手中，對我們說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想得到它�，F在讓我們做個(gè)比賽，我把門(mén)前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權得到它!”我們三人比賽除草，結果，我贏(yíng)得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的，就必需努力爭第一。她一直就是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，你想要得到什么東西需要通過(guò)比賽來(lái)贏(yíng)得，這很公平，你想要什么、想要多少，就必需為此付出多少努力和代價(jià)!推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說(shuō)第一句謊話(huà)，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的永遠爭第一的人!父母對孩子教育的認識，主要誤區有以下幾種：
1、我們的孩子很好，不需要我們太多的投入;
2、我們的孩子很差，再怎么投入也沒(méi)用或者已經(jīng)太晚了;
3、教育孩子哪有那么多講究，我們的父母就從來(lái)沒(méi)有管過(guò)我們，我們不是也長(cháng)大了嗎?
4、我們沒(méi)有文化，能教育好孩子嗎?
5、我們忙于事業(yè)或者實(shí)業(yè)，顧不上孩子，做好經(jīng)濟后勤工作，送孩子上好學(xué)校，給孩子請家教總可以了吧�！说拇竽X的潛力是巨大的，從某種意義上講，每個(gè)孩子都是天才。在正確的教育的引導下，每個(gè)孩子的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)，健康成長(cháng)，極有可能成為為社會(huì )做出巨大貢獻的偉大人物。相反，如果不能給孩子一個(gè)成長(cháng)環(huán)境，孩子又經(jīng)常受到錯誤教育的傷害，那么他們也許會(huì )走向另外的道路，甚至給社會(huì )帶來(lái)傷害。
教育是一門(mén)綜合藝術(shù)，雖然同教育者的知識水平、素質(zhì)技巧有很大的關(guān)系，但歸根結底，它是一門(mén)愛(ài)心的藝術(shù)。所有愛(ài)孩子的父母都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。我們現實(shí)生活中有大量的`事實(shí)可以證明這一點(diǎn)，有許多文化水平很低甚至大字不識的父母，同樣為我們國家培養出了棟梁之材。究其教子有方的原因，他們多是以善良正直的本質(zhì)、樸實(shí)隨和的性格，在逆境中勤奮向上、不屈不撓的毅力和精神，用自己的一舉一動(dòng)感染著(zhù)孩子，為孩子做出一個(gè)人生的榜樣，引導著(zhù)孩子積極向上，成就大器。同時(shí)，我們也看到，有些文化程度和社會(huì )地位很高的父母，由于各種原因，卻難稱(chēng)得上是懂教育、合格稱(chēng)職的父母，聽(tīng)著(zhù)他們哀嘆家門(mén)不幸的時(shí)候，我們在同情之余，也不禁要問(wèn)：早干什么去了?
也許并不是每一個(gè)成才的孩子都是父母費盡心血、手把手教出來(lái)的，也許他們的成材之路自己走得就很順利;但是每一個(gè)走向歧路的孩子，都肯定地表明了父母一定的失職，他們忽視了孩子的潛在問(wèn)題或最早顯露出來(lái)的小問(wèn)題，未能采取措施，終于釀成大錯。孩子的成長(cháng)是一個(gè)復雜的系統工程。我們做父母的不要聲言忙于事業(yè)或實(shí)業(yè)而忽視孩子的成長(cháng)，少一些應酬、交際、無(wú)聊，多與學(xué)校、老師做一些勾通、聯(lián)系，多看幾本有助于孩子成長(cháng)的書(shū)籍，關(guān)注一下孩子的品質(zhì)、心理、學(xué)業(yè)、人格、體質(zhì)、習慣等等，其中心理和性格上的問(wèn)題最不易得到父母的重視，也最不易解決。心理和性格上的缺陷會(huì )讓人成為“精神殘疾”。兒童時(shí)期的德育最重要的就是培養孩子的生活習慣。人的一切都是從童年開(kāi)始的。不同的童年造成了杰出青年和死刑犯青年的不同，而這“不同”即是生活習慣的養成。
兒童教育專(zhuān)家孫云曉提出了培養孩子的十個(gè)良好生活習慣：說(shuō)了就要做(誠實(shí)守信);耐心聽(tīng)別人講話(huà)(尊重別人);按規則行動(dòng)(規范行為);時(shí)刻記住自己的責任(不忘責任);節約每一分錢(qián)(學(xué)會(huì )節儉);天天鍛煉自己(健康第一);用過(guò)的東西放回原處(物歸原處);及時(shí)感謝別人的幫助(勇于表達);做事有計劃(成功必備);干干凈凈地迎接每一天(喜歡潔凈)。
通過(guò)以上的談話(huà)，我想可能會(huì )改變您的一些想法或做法，我想這對于我們學(xué)校而言則是最大的收獲。那么，作為一年級的親生家長(cháng)，具體地講，我們應該作些什么準備?作為家長(cháng)應該做些什么?
三是一年級家長(cháng)應重點(diǎn)做的事情：
1、物質(zhì)準備
除了必要的學(xué)習用品，還應該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習環(huán)境。大人的一些娛樂(lè )活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。每次上網(wǎng)、看電視時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)等等。提出這些要求之后，父母還要認真監督，發(fā)現孩子有放松的時(shí)候要及時(shí)提醒。這樣日積月累，好習慣就會(huì )養成。
具體講，在進(jìn)入一年級起，我們家長(cháng)應和學(xué)校、老師們一起著(zhù)重培養以下方面的習慣：
1)培養深厚的學(xué)習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書(shū)、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習效果的機會(huì )等等，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。引導孩子愛(ài)學(xué)校，也是一種方法。對孩子講述上學(xué)是一件很愉快事，喚起孩子求學(xué)的熱情。從上學(xué)期起，我們學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。中華經(jīng)典是歷久常新的經(jīng)典之作，是教育人的寶貴的精神財富，對于孩子個(gè)體的文化底蘊的提升、習慣的養成、人格的熏陶、身心的訓育，都起著(zhù)重要的作用。同時(shí)，那些經(jīng)典之作，往往講究音韻、修辭，讀起來(lái)瑯瑯上口，便于孩子誦讀。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。孩子不僅增強了閱讀能力，也增強了表達能力。更重要的是通過(guò)讀好書(shū)，凈化了心靈，陶冶了情操。這樣的好事，何樂(lè )而不為!所以希望大家積極參與“與經(jīng)典同行”活動(dòng)，支持并和孩子們一起來(lái)讀書(shū)!
2)培養孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)讓孩子養成時(shí)間意識，做作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習作業(yè)情況，同時(shí)要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。
3)培養良好的學(xué)習習慣。
孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，最重要的不是“學(xué)會(huì )”而是“會(huì )學(xué)”，培養孩子
良好的學(xué)習習慣，對剛入學(xué)孩子的父母來(lái)講，這是重中之重，如不遲到，不早退，上課積極參與學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，會(huì )預習。同時(shí)培養孩子認真細心的習慣。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書(shū)寫(xiě)、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。此外還要注重培養孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。小學(xué)的每個(gè)班的人數近六十個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì )在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習困難的重要原因。
4)關(guān)注孩子的行為習慣：
把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習慣;把一個(gè)習慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運。在這里我僅以養成“不亂扔垃圾”好習慣為例，來(lái)說(shuō)明我們要關(guān)注孩子身邊的小事，抓住時(shí)機，適時(shí)指導，培養孩子良好的習慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達成，目標要一致。)
故事之一：好習慣改變人的一生
大家知道：美國有個(gè)“福特公司”福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應聘，和他同時(shí)應聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高，當前面的人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之，他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)的辦公室，一進(jìn)去，他發(fā)現進(jìn)門(mén)的地有一張紙，他彎腰撿起來(lái)，發(fā)現是一張廢紙，便順手扔進(jìn)了廢紙簍里，然后來(lái)到董事長(cháng)面前說(shuō)：“我是來(lái)應聘的福特�！倍麻L(cháng)卻沒(méi)向他提任何問(wèn)題，當即宣布他已被錄用，福特就這樣進(jìn)了公司，后來(lái)通過(guò)自身的努力，發(fā)展得很好，不久便名揚天下。后來(lái)福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”，也改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲頭。從這則故事中懂得一個(gè)道理：好習慣改變人的一生、改變了美國國民經(jīng)濟、美國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)。這也是廢紙的力量。作為一名學(xué)生，一言、一行，與學(xué)校緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會(huì )有常規要求，在校外要求家長(cháng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人;當離開(kāi)校門(mén)一步，肩負學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉。再看遠一點(diǎn)，離開(kāi)國門(mén)一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔
5)培養自主自立的習慣
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線(xiàn)，告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基
2、心理準備
1)、注意培養孩子的自信、積極、樂(lè )觀(guān)的情緒;
在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表?yè)P激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P，才會(huì )對學(xué)習有興趣、有信心，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵孩子。對學(xué)習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ)，這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )毀了他的一生。
2)要培養孩子堅強的意志
學(xué)習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習時(shí)間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應，可能會(huì )碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個(gè)認識問(wèn)題要解決，那就是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?”挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險的。作為家長(cháng)要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，培養孩子堅強的意志。
3、態(tài)度、習慣準備
目前有許多家長(cháng)往往只關(guān)注分數。其實(shí)分數和只是衡量學(xué)習情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習提供不竭的動(dòng)力。因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。
好習慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì )成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問(wèn)題。對于習慣的方面，也是我重點(diǎn)要和朋友們溝通的話(huà)題。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子擁有盡可能多的美德——節制、寬容、誠懇、勤勞、公正、節儉、整潔、秩序、謙遜……是的，這些美好的品德會(huì )讓我們的孩子最終走向成功，并成為一個(gè)令人尊敬的人。教育的目的就是培養習慣，增強能力。孩子在學(xué)校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。等他們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。好習慣成了自然的行為，能力也就隨之增強了。作為家長(cháng)，在對孩子的家庭教育中，更是應該把習慣培養放在第一位。真正的美德不是裝出來(lái)的，它必將深入到每一個(gè)人的細胞中。每個(gè)人、每個(gè)家長(cháng)需要做的，而且惟一可以做的就是把這些美德的行為全部變成習慣，因為人類(lèi)的一切美德只有變成習慣才有價(jià)值，只有習慣才是堅不可摧的，正所謂“習慣成自然”。我們都知道愛(ài)因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，他在教育上同樣有著(zhù)深刻的論斷。他曾俏皮地說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育�！蹦敲词裁词恰八粝隆钡哪�?只要我們稍加思考，不難發(fā)現，只有習慣是永遠忘不掉的，因為習慣一旦養成就成為一種潛意識的、自動(dòng)化的行為，而只有忘不掉的才是真正的教育。我們完全可以說(shuō)：培養習慣才是真正的教育。培根認為培養良好習慣應該是教育的內在要求。他說(shuō)：“毫無(wú)疑問(wèn)，幼年時(shí)期開(kāi)始的習慣是最完善的，我們稱(chēng)之為教育。教育其實(shí)是一種早期的習慣�！�
日本的教育就非常注重培養孩子的習慣。比如，日本的孩子在吃飯的時(shí)候，不會(huì )像我們的孩子一樣坐著(zhù)等爸爸媽媽把桌子、椅子擺好，端上飯來(lái)，即使是4、5歲的小女孩也知道要搬凳子，幫爸爸媽媽遞遞碗筷什么的。
在日本的幼稚園餐廳，你可以看到有6歲的小孩在打飯，因為每個(gè)班的飯都要到一個(gè)大的餐廳去領(lǐng)，他們挎著(zhù)飯筐，邁著(zhù)歪歪斜斜的步子，到一個(gè)大的餐廳去領(lǐng)。還有的8歲孩子主動(dòng)給大家盛飯，半勺倒進(jìn)碗里，另半勺卻倒在地上去了。但是沒(méi)人管他，沒(méi)人嫌他礙手礙腳，這就給孩子從小培養獨立的習慣創(chuàng )造了很好的環(huán)境。我國的教育對兒童習慣的培養則相對欠缺。從最平常的一個(gè)表情——“微笑”說(shuō)起，你會(huì )發(fā)現，歐美的人微笑很多，而中國人則不然，臉上總是木木的。其實(shí)微笑就是一種文明的習慣，要學(xué)會(huì )文明地待人接物，就首先要學(xué)會(huì )微笑待人。其實(shí)微笑就是一種從小培養的習慣，一個(gè)臉上總是掛著(zhù)微笑的人更容易給人好感。父母在培養孩子好習慣的時(shí)候，一定要根據孩子的年齡特點(diǎn)，提出非常具體的要求。這樣，孩子就有了目標，也知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。尤其是年齡小的孩子，父母更要形象、直觀(guān)、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見(jiàn)、摸得著(zhù)。相反，如果父母對孩子沒(méi)有具體要求和具體操作步驟，父母提出的要求僅僅是條款、是概念，孩子會(huì )不知道具體該如何去做。例如，父母要培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，就應該告訴孩子每天把自己屋子的地板掃干凈，要每天自己疊好被子，整理好自己的書(shū)桌，而不要只是抱怨孩子太懶，不知道幫爸爸媽媽做家務(wù)。要給孩子規定明確的任務(wù)，孩子才可以按照父母的規定去做。再比如，父母要求孩子養成良好的用眼習慣，就要給孩子一些具體的規定：看書(shū)眼睛距書(shū)要離開(kāi)一尺，不要躺在床上看書(shū)，每天定時(shí)做眼保健操，看電視要離開(kāi)本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學(xué)習用品，學(xué)會(huì )整理書(shū)包：教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思(反)考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有)，也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。家長(cháng)要培養學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。讓孩子學(xué)會(huì )自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃，進(jìn)入小學(xué)后，一個(gè)人不會(huì )吃飯不要緊，代人不會(huì )吃飯，就很可怕，千萬(wàn)不能喂或挑食。讓學(xué)生學(xué)會(huì )應急和自護：剛開(kāi)始部分學(xué)生放學(xué)需要家長(cháng)接送，當家長(cháng)有事不能準時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應該知道怎么辦?這也需要提前訓練。學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(cháng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況，家長(cháng)不要進(jìn)入學(xué)校。放學(xué)后，請家長(cháng)可根據實(shí)際情況看是否需要來(lái)接學(xué)生。
6)培養交往合作的習慣
要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(cháng)補短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
7)遵守規范的習慣
家長(cháng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規章制度。
4、品德教育準備
1)嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴格要求;千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀(guān)念;在日常生活中培養子女學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )體諒別人，養成文明禮貌、愛(ài)護公物、遵守規則等習慣。
2)以身作則
家長(cháng)是孩子第一任教師，孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(cháng)的一言一行對孩子的影響很大。最好的家庭教育是父母自身提高文化素養和思想境界。父母的言行舉止潛移默化的在影響著(zhù)孩子。家庭教育的核心內容是教會(huì )孩子做人、文明禮貌、熱情待人;學(xué)會(huì )理解人，關(guān)心人，幫助人，學(xué)會(huì )寬容、忍讓┅┅。一個(gè)人的發(fā)展，是學(xué)問(wèn)決定的還是做人決定的，二者都重要，做人更重要。希望各位家長(cháng)能給自己的孩子予積極影響。同時(shí)誠懇地希望家長(cháng)一定配合學(xué)校的工作，孩子在學(xué)校受教育鍛煉的十分鐘收獲，抵不過(guò)社會(huì )和家庭里逆向操作的一分鐘。所以，我誠懇地呼吁我們這些愛(ài)自己孩子的家長(cháng)們，讓我們多溝通，多探討，家
校同心、內外聯(lián)動(dòng)，真正地注重孩子非智力因素的挖掘，培養和改善孩子健康完整的心智模式，為他們未來(lái)的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對的是孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，尤其是社會(huì )對教師的期望很高，家長(cháng)社會(huì )和學(xué)校對他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責任心強，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì )有些不足之處。作為家長(cháng)，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問(wèn)題向他們咨詢(xún)，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位及時(shí)和我進(jìn)行溝通交流、提出意見(jiàn)和建議，共同為我們大家的更好發(fā)展獻計獻策。
四、“為了孩子的發(fā)展”我們要特別關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
1、關(guān)注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂(lè ))
一些習慣的培養，最佳時(shí)期就在一年級。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(cháng)去解讀，作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導。這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì )，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習
良好的開(kāi)端是成功的一半。讓孩子確立這樣的觀(guān)念：現在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習外，回家還得自己學(xué)習，養成按時(shí)完成回家作業(yè)的習慣，否則一旦孩子養成到家后先玩，臵學(xué)習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。在一年級更多地強調活動(dòng)、學(xué)生的參與，依據教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學(xué)習用品，同時(shí)引導孩子快樂(lè )讀書(shū)、自主讀書(shū)。
3、關(guān)注對孩子的評價(jià)(評價(jià)是一種導向，評價(jià)不能急功近利)
希望家長(cháng)朋友們能給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用，會(huì )幫助孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。一年級新生來(lái)自于不同的家庭。這在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習后開(kāi)始呈現出差異，當家長(cháng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì )挫傷孩子的學(xué)習自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些學(xué)習有困難的的學(xué)生，家長(cháng)要給對孩子講：“你怎么會(huì )這么笨”這類(lèi)的話(huà)。要有細心和耐心。
4、關(guān)注孩子素質(zhì)的全面發(fā)展。
我們培養出來(lái)的孩子具有大智慧，還是只有小聰明。有高學(xué)歷，有沒(méi)有高修養，關(guān)鍵在于是否素質(zhì)全面，知識結構是否合理。
在今后的學(xué)習生活中，學(xué)校將定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，以及通過(guò)家�；顒�(dòng)、家校聯(lián)系手冊、教師家訪(fǎng)、電話(huà)、便條、網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。同時(shí)為了更好的規范我們的辦學(xué)行為，提升我們的辦學(xué)水平，為家長(cháng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)，請您對我們的服務(wù)予以監督。同時(shí)根據學(xué)校的實(shí)際情況，也希望得到各位家長(cháng)能力之內的各種支持和關(guān)愛(ài)。尊敬的家長(cháng)，請把您的滿(mǎn)意告訴朋友，請把您的不滿(mǎn)或對
學(xué)校未來(lái)發(fā)展的建議告訴我們，請隨時(shí)與學(xué)校校長(cháng)室、教導處及每位教師聯(lián)系。
學(xué)校電話(huà)：，
最后把這幾句話(huà)送給大家共勉：
譏笑中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )羞怯;溺愛(ài)中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )任性;指責中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自卑;
歧視中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )冷酷。寬容中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )忍讓;鼓勵中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自信;
稱(chēng)贊中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )欣賞;公平中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )正義;友愛(ài)中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )關(guān)懷;
艱苦中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )奮斗;
謝謝!
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