初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿模板匯編5篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編收集整理的初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我班召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，這是對我們工作的極大支持，為此我代表全班孩子及科任教師向您們表示衷心地感謝！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，孩子進(jìn)入畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(cháng)都十分清楚。九年級這一學(xué)期，是十分關(guān)鍵的一期，也是十分緊張的一期（特別是對我們這個(gè)班級更加顯得非常重要）。要對初中三年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對初中階段的一個(gè)總結，又是為高中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(cháng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們在座的各位家長(cháng)，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿(mǎn)意的高一級學(xué)校學(xué)習。
這也是我們組織這次家長(cháng)會(huì )的主要目的。今天家長(cháng)會(huì )的主題
“了解 理解 見(jiàn)解”，
一是和各位家長(cháng)匯報一下我們自8月31日開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。
一、關(guān)于畢業(yè)班組建。
我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔初中畢業(yè)班教學(xué)工作。（工作安排先選初三教師，“新老”結合，相互促進(jìn)）
鑒于此重組班級，使其站在同一起跑線(xiàn)上，更利于學(xué)生間及班級間的競爭。
二、淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)
走過(guò)兩年的初中生活，特別是面臨著(zhù)中學(xué)生學(xué)的壓力，初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上，還是價(jià)值觀(guān)念上都會(huì )發(fā)生了相應的變化。班上的學(xué)生開(kāi)始逐漸的有了自主學(xué)習的意識，但是個(gè)人對升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾，會(huì )使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現。有兩類(lèi)學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。
1.心理浮躁 這類(lèi)學(xué)生學(xué)習成績(jì)還不錯，但對于學(xué)習是恒心不足，情緒波動(dòng)比較大，學(xué)習的態(tài)度隨心情變動(dòng)，常會(huì )顯露出自以為是，浮躁的學(xué)習情緒，故成績(jì)起伏較大。成績(jì)掉下來(lái)后，就更會(huì )自暴自棄，最終一墜千丈。
2.力不從心 這類(lèi)學(xué)生對自己有較高的要求，也為自己確立了明確的目標，學(xué)習勤奮刻苦，但成績(jì)總不理想。這類(lèi)學(xué)生多集中于女生，她們常為自己的成績(jì)不能提高而苦惱不已。其二，對問(wèn)題的反應能力、接受能力相對較差；其三：對知識的綜合運用能力，類(lèi)推的能力相對較差；其四：沒(méi)有適于自己的學(xué)習方法。
三、前段工作簡(jiǎn)介
開(kāi)學(xué)以來(lái)，初三（10）班在師生間努力營(yíng)造“常規即習慣，創(chuàng )新即個(gè)性”的工作和學(xué)習氛圍，通過(guò)細化常規管理，開(kāi)展主題活動(dòng)等形式，使班的各項工作運行有條有理。
1.多策并舉，促規范、挖潛力
為使學(xué)生盡快適應畢業(yè)班的學(xué)習節奏，開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，我們召開(kāi)了全班參加的動(dòng)員會(huì )，根據新的升學(xué)教育形勢我給學(xué)生提了新的要求，有力鼓舞了學(xué)生士氣，在一定程度上樹(shù)立了孩子學(xué)習的信心，為新學(xué)年學(xué)生工作的開(kāi)展吹響了號角。
首先：在班級中開(kāi)展了“現為人后論學(xué)”的主題班會(huì )，強調孩子為人的重要性。其次在宿舍管理以衛生和紀律為基礎，以宿舍文化建設為特色，突出人文思想，形成對學(xué)生有效的思想熏陶。沒(méi)有良好的習慣如何談學(xué)習、如何談做人，因此，除了住宿、教室等衛生要求外，學(xué)生的儀表等都做了詳細的要求。
2.鼓勵創(chuàng )新，彰顯特色
我們在常規管理上追求“千人一面”，在鼓勵創(chuàng )新上追求“一人千面”。凡嘗試都提倡，凡新穎都鼓勵。語(yǔ)文組的作文大賽，英語(yǔ)組的英語(yǔ)節節目、學(xué)校運動(dòng)會(huì )、市運會(huì )等。都積極鼓勵學(xué)生參與。在今后的教育教學(xué)中，還有青少年科技創(chuàng )新大賽、物理競賽、數學(xué)競賽、英語(yǔ)競賽、化學(xué)競賽等，依然積極組織孩子參加比賽。同時(shí)也積極開(kāi)展其他的各項活動(dòng)，綜合發(fā)展孩子的個(gè)性。
四、素質(zhì)教育形勢下的畢業(yè)班
素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育（德、智、體、美、勞），減負，課程開(kāi)全，不惟成績(jì)論，大課間及陽(yáng)光體育運動(dòng)增強了學(xué)生的身體素質(zhì)等等。
但中考還有，必須過(guò)這一關(guān)，才能升入高一級學(xué)校繼續深造，絕不可能原盤(pán)子端，擇優(yōu)而取，家長(cháng)可能也意識到這一點(diǎn)了，也挺擔心自己孩子的成績(jì)不保。
先澄清幾個(gè)認識：
1.認為老師清閑了，老師們壓力挺大，平時(shí)考勤緊，考核嚴，好多工作都得帶回家去做（備課、批改作業(yè)、查資料，班主任開(kāi)班會(huì )、搞活動(dòng)等等）
2.升學(xué)形勢依然嚴峻。按比例招生。樹(shù)立有學(xué)就上的意識，正確該自己的孩子定位，期望值要合適。
五、初三中考劃分
中考總共8課，語(yǔ)數外、理化、政史、體育，其中“語(yǔ)數外”每科滿(mǎn)分13分，物理、化學(xué)、政治、歷史、政史各為10分；體育3分。
因此中考總分為82分，以上科目滿(mǎn)分均為110分（除了體育），轉化分就是剛才所提到的語(yǔ)數外每科滿(mǎn)分13分，理化政史分別為10分。如果我們每科都考到95分，那中考你就可以獲得82分滿(mǎn)分的好成績(jì)了，如果有哪科考試超過(guò)100分又低105分，那就獲得滿(mǎn)分加一星，如果考到106分到110分，則獲得滿(mǎn)分兩星，因此中考滿(mǎn)分滿(mǎn)星就是82分14星。
六、共同探討關(guān)于孩子下一步教育問(wèn)題
1.班級下步的發(fā)展方向；
班級管理在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的調整后狀態(tài)較好，有了良好的行為習慣就得開(kāi)始調整學(xué)習，歷經(jīng)兩個(gè)月三次考試，本班成績(jì)從平均分與人相差100分以上到相差60多分，直到段考相差30分，可以理解為，全班的狀態(tài)穩步上升，這是我想要的，也是各位家長(cháng)及孩子想要的。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子上進(jìn)心加強了，作為班級的主導者，我應該創(chuàng )造更有利孩子發(fā)展的環(huán)境，大力發(fā)掘孩子的智慧。因此，本班下一步的發(fā)展方向就是“穩定中加強現有的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，采取一切有利孩子進(jìn)步的手段提高孩子的學(xué)習成績(jì)，同時(shí)培養孩子為人處事的能力�！�
2、家長(cháng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度及孩子成長(cháng)的環(huán)境。
一個(gè)班級最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不妥的，想想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的`學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭、社會(huì )的環(huán)境教育有關(guān)。
我們當中可能有的家長(cháng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)班主任和科任教師姓什么了。這種現象在我們這里多的是。這說(shuō)明了我們的學(xué)生家長(cháng)對孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(cháng)與孩子交流太少，與老師交流太少。就開(kāi)學(xué)來(lái)送孩子和放假接孩子，其中孩子在校園中的學(xué)習、生活全然不知，僅僅一學(xué)期一度的家長(cháng)會(huì )都不能出席，當然有些的確很忙。我們可以理解，從這方面我們不得不承認對孩子的關(guān)心只在表面而在內心。
3.幾點(diǎn)建議：
�。�1）多與孩子溝通，采取民主型的教養方式。
南京一家晚報登出了一封充滿(mǎn)濃濃親情和寬廣父愛(ài)的致歉信，不少報紙很快做了轉載。這位受過(guò)高等教育的父親說(shuō)，兒子一天天長(cháng)大，而自己因忙于工作對他關(guān)心很少，每遇到事情，不是主動(dòng)地與兒子平等溝通，而是總習慣以家長(cháng)的身份教訓兒子，甚至粗暴地發(fā)脾氣，結果與兒子的關(guān)系很緊張。前些天，父子為一件小事搞僵了。最后，兒子留下了一封信，負氣出走。兒子在信中說(shuō)，自己已經(jīng)長(cháng)大，希望能獨立思考和解決一些問(wèn)題。如果想法不當，父親應該像朋友一樣平等地提建議，而不應該總是板著(zhù)面孔訓人。父親看了這封信后，感觸很深，為自己不適當的教育方式感到愧疚，決心向兒子登報道歉，表明自己改過(guò)的誠意，并請求兒子諒解。致歉信登出后，兒子當天就回到家中。
事有湊巧，《中國青年報》則登出一封母親的道歉信。母親不讓女兒看電視，兩人發(fā)生口角，女兒在盛怒之下說(shuō)："我討厭你！"母親在震驚的同時(shí)，也陷入冷靜的思考。她在信中說(shuō)："雖然我很多時(shí)候是在你犯錯誤時(shí)批評你，但我同時(shí)也在犯著(zhù)錯誤：態(tài)度粗暴，過(guò)度指責，方法簡(jiǎn)單……女兒，如果我傷害了你的自尊，請你原諒我。如果我學(xué)會(huì )了尊重你，請你接納我做你的朋友。我希望在你我之間，先建立信任，再加強溝通，在選擇做家長(cháng)還是做朋友的問(wèn)題上，我永遠都愿意選擇做你的朋友。"晚上，女兒面帶愧色地說(shuō)："媽媽?zhuān)鋵?shí)我是最最?lèi)?ài)你的！
"代溝"一直是現代家庭面臨的一大難題，原因是時(shí)代發(fā)展了，社會(huì )前進(jìn)了，孩子早熟了，而陳舊的家庭教育思想和教育模式?jīng)]變，父母如果依然因循"一言堂"的家長(cháng)作風(fēng)，就必然形成緊張的父母子女關(guān)系，這樣的家庭教育不僅不能促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，反而刺激家庭矛盾的發(fā)生。因此，要用發(fā)展的眼光看待、教育子女。
�。�2）與子女共同學(xué)習，一起成長(cháng)。
現代社會(huì )是兩代人共同成長(cháng)的社會(huì )，現代家庭教育是兩代人之間的相互影響。在信息社會(huì )，父母與子女同步接觸新鮮事物，而由于子女不象父母那樣帶有先入為主的思想束縛，他們在價(jià)值觀(guān)的選擇、生活態(tài)度的認定、社會(huì )行為模式的養成和各種新生事物的了解及使用上，都更帶有時(shí)代氣息，反映了社會(huì )發(fā)展的潮流，相比之下，父母則相形見(jiàn)拙。同時(shí)，父母在家庭中傳統的權威地位開(kāi)始發(fā)生動(dòng)搖，父母已經(jīng)不能獨占家庭教育的舞臺，父母處處以師長(cháng)自居，隨意教育孩子，已經(jīng)越來(lái)越困難，有時(shí)甚至會(huì )降低在孩子心目中的地位。在父母看來(lái)，"未來(lái)社會(huì )最應該提倡的品行"是"責任感、正直、誠實(shí)和進(jìn)取"，而在中小學(xué)生看來(lái)，卻是"平等待人、責任感、正直、進(jìn)取"。這一差異表明，當代少年兒童更尊重個(gè)人的價(jià)值，注重平等，是平等意識增強的一代。信息時(shí)代，孩子的優(yōu)勢往往超過(guò)父母，他們影響父母的能力越來(lái)越強。因此，明智的父母應當向孩子學(xué)習，與孩子一起成長(cháng)。
�。�3）家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。
觀(guān)念上的改變、隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，“為人處事”主顯優(yōu)勢。
所以希望家長(cháng)監督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那些人交往，及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。
家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長(cháng)同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好。
�。�4）在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(cháng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們怎么來(lái)？其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接影響孩子的學(xué)習積極性。
�。�5）不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。
�。�6）認真考慮學(xué)生的前途。
認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學(xué)習成績(jì)不理想的，選擇上職業(yè)中專(zhuān)，將來(lái)有一技之長(cháng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jì)特別差，厭學(xué)情緒嚴重，抱著(zhù)混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(cháng)要轉變觀(guān)念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，上職業(yè)類(lèi)學(xué)校學(xué)技術(shù)，對他們好處更大。
�。�7）堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，上網(wǎng)這也不現實(shí)。
指導學(xué)生看：奧運會(huì )（暑假期間）；神七發(fā)射（國慶期間）；科教頻道；動(dòng)物世界；新聞節目等等。
�。�8）雙休日及節假日督促好孩子的學(xué)習。
進(jìn)入九年級了，學(xué)習任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業(yè)或復習，不要隨意到外面玩耍、長(cháng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習。比如排一個(gè)作息和學(xué)習時(shí)間表，嚴格執行，形成規律。(雙休日學(xué)習計劃監控卡，家長(cháng)客觀(guān)評價(jià)，簽上字。切忌“掩耳盜鈴”有問(wèn)題一定指出來(lái)，否則是自欺欺人)
�。�10）在孩子心中樹(shù)立榜樣。
俗話(huà)說(shuō)：“家長(cháng)是孩子最好的老師”。希望少打一點(diǎn)牌、麻將，坐在孩子的旁邊聊聊天，陪孩子做作業(yè)，當一個(gè)好家長(cháng)。孝敬父母等。
�。�11）以平常心對待中考，引導子女改缺揚優(yōu)，鼓勵多于責罵。
對孩子來(lái)說(shuō)，在所有的打擊中，最大的打擊就是考試的失敗，所以為了不在人生的第一個(gè)十字路口敗下陣來(lái)，進(jìn)入初三很多家庭的家庭氣氛驟然緊張起來(lái)。我們的家長(cháng)現在的心情是興奮、期待、焦慮，或兼而有之，都是很自然的。但是最重要的是要有一顆平常心。家長(cháng)首先要調整好自己的心態(tài)，具體體現在以下五個(gè)方面：
第一、盡量克制自己的焦慮，用自己積極樂(lè )觀(guān)去沖淡孩子心中的緊張與不安。
第二、避免嘮叨，孩子回家不要喋喋不休問(wèn)個(gè)不停，這樣只會(huì )增加孩子的煩躁。
第三、不要計較孩子每一次考試的成績(jì)，更不要用“都這個(gè)關(guān)頭了還犯這樣的錯誤”之類(lèi)的話(huà)去責備孩子。那樣無(wú)益于孩子成績(jì)的提高，只會(huì )讓孩子泄氣。
第四、別過(guò)分干預孩子的復習，一定要尊重老師的復習安排，并叮囑孩子絕對聽(tīng)從老師的輔導。
第五、不要用頻頻地用具體的中考目標去刺激孩子，比如“別忘了你自己的承諾啊”“你可說(shuō)是一定要考上重點(diǎn)高中的”這只會(huì )增加孩子的精神負擔。在父母與孩子之間，有一種很微妙的關(guān)系，那就是孩子會(huì )依照父母對待自己的方式來(lái)對待自己。如果父母經(jīng)常批評和責打孩子，對孩子訓斥多于鼓勵。孩子們往往不相信自己的能力，總是甘居下游，不敢想不敢問(wèn)更不敢干，對自己的前途常懷恐懼無(wú)望之心。因此我們建議家長(cháng)每天不管多忙，都要通過(guò)各種渠道向孩子傳遞6種主要生活信息，形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò )。這6種主要信息是：①我相信你；②我信任你；③我知道你能處理好各種生活問(wèn)題；④我在傾聽(tīng)你的意見(jiàn)；⑤我關(guān)心你；⑥你對我很重要。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇2
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好。感謝*老師，給我這樣的機會(huì )，與大家交流孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。
孩子初三了，已經(jīng)有自己的學(xué)習方法，學(xué)習習慣，做為家長(cháng)，我注重更多的是孩子思想教育。
在這里，我首先要說(shuō)的是成熟。
進(jìn)入初三下學(xué)期，生物歷史結業(yè)考試迫在眉睫，數理化英也面臨初中的重點(diǎn)章節，說(shuō)實(shí)話(huà)，不管孩子還是我，都感覺(jué)到壓力，面對壓力，我選擇的是引導孩子走向成熟，堅強地面對學(xué)習生活中的困難挫折，在麻煩面前學(xué)會(huì )冷靜沉著(zhù)。學(xué)習本身是枯燥的，在學(xué)習的開(kāi)始要耐得住寂寞，慢慢來(lái)發(fā)現學(xué)習之美，感受學(xué)習帶來(lái)的成就感。曾經(jīng)，我們家也重復著(zhù)這樣的場(chǎng)景，遇到難題，孩子會(huì )伏案半小時(shí)也不放棄，因為解不出來(lái)而糾結流淚，因為作業(yè)做的不好，考試考的成績(jì)不理想而難過(guò)，我試過(guò)安慰孩子，開(kāi)導孩子，也試過(guò)發(fā)火，希望她去除這種不理智表現，結果總是“言者諄諄聽(tīng)者藐藐”。慢慢我意識到我這樣只是“治標不治本”，也許我的開(kāi)導令她會(huì )暫時(shí)走過(guò)一次困惑，還不如引導孩子走向成熟，讓她的內心強大起來(lái)，自己本身具備面對困難的勇氣，處理困難的方法。
其次是優(yōu)秀。
把優(yōu)秀作為一種習慣，固然能激發(fā)孩子的進(jìn)取心。同時(shí)也要引導孩子承認別人的優(yōu)秀，如果，孩子能做到認可別人的優(yōu)秀，借鑒別人的優(yōu)秀，就能放下包袱，輕裝上陣，才不失為明智之舉。
競爭
班級里優(yōu)秀的同學(xué)很多，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，對孩子是一種幸運。引導孩子不與同班同學(xué)競爭，要競爭走出去競爭，要比拿自己的今天與昨天來(lái)比。
自信
自信是孩子學(xué)習生活的動(dòng)力，能給予孩子力量與快樂(lè )，如何讓孩子自信，我也曾經(jīng)苦惱過(guò)，感覺(jué)很努力，可是一段時(shí)期的學(xué)習，孩子并沒(méi)有看到擺在她面前的努力成果，泄氣苦悶，這是常有的表現，，如何去引導她對自己恢復自信，拿破侖的話(huà)“最困難的.時(shí)候，也就是離成功不遠的時(shí)候”，是我常對孩子說(shuō)的。后來(lái)我看到皮格馬利翁效應，也就是積極的心理暗示，與孩子回想她曾經(jīng)取得過(guò)的成績(jì)，用曾經(jīng)的成功來(lái)鼓勵自己，暗示自己是最棒的，這是孩子保持自信，保持動(dòng)力的最佳方法。
馬虎
相信每次考完試，總會(huì )有這樣的對話(huà)：“這道題怎么失分的？”“……馬虎，不小心看錯了……”，我發(fā)覺(jué)孩子在說(shuō)這樣的話(huà)的同時(shí)，總會(huì )有一些小得意藏在眼里，那潛意思是:我還是聰明的，并不是不會(huì )做。后來(lái)我遇到這種情況，就特意在她面前說(shuō)，馬虎與不會(huì )的結果是一樣的，算錯數，看錯題，包括簡(jiǎn)化解題步驟，結果都是要扣分。說(shuō)多了，孩子自然就對這方面重視了。
豁達
豁達是一個(gè)人的快樂(lè )之本，有些事，如果你在意，伴隨而來(lái)的就是苦惱。生物實(shí)驗結業(yè)考試前的一天，孩子回來(lái)悶悶不樂(lè )，問(wèn)了她原因，原來(lái)，上午到實(shí)驗室做實(shí)驗，有人坐了她上次的位子，她就坐在了前排（當然我覺(jué)得她肯定有私心，想坐在前排，能更清楚地聽(tīng)老師講細則），可是她平時(shí)相處很好的一位同學(xué)過(guò)來(lái)，堅持說(shuō)那是她的位子，僵持的結果是孩子坐到了實(shí)驗室的最后一排……聽(tīng)著(zhù)她的講述，看著(zhù)她的表情，我的反應是，如果我說(shuō)，老師要求大家按照以前的位置來(lái)坐，她肯定會(huì )說(shuō)為什么別人坐我原先的位子，我腦子轉了一下，對她說(shuō);在這種時(shí)候，生物實(shí)驗開(kāi)考在即，我覺(jué)得你的好朋友想坐在前面很正常，高中的時(shí)候，為什么有些男生突然發(fā)力，沖到前面，其實(shí)并不是男生比所有的女生聰明，而是因為相對于女生來(lái)說(shuō)，男生更大大咧咧一些，只要想上進(jìn)，就可以把十分的心思都放在學(xué)習上，而女生就愿意往心里裝一些雞毛蒜皮的小事，只剩下六七分心思學(xué)習。孩子馬上說(shuō)：我明白我應該怎么做了。教會(huì )孩子豁達，我想會(huì )讓她一生受益無(wú)窮。
我經(jīng)常想，也許昨天我是一個(gè)合格的母親，可是，今天我不一定是一個(gè)合格的家長(cháng)，孩子在成長(cháng)，做為家長(cháng)也要不斷學(xué)習，提高自己的素質(zhì)，多與別的家長(cháng)溝通，聽(tīng)取別人的見(jiàn)解，充實(shí)自己。
最后感謝我們的*老師，是她教會(huì )了我從容，在我的工作生活中，在教育孩子的過(guò)程中，讓我從容地審視自己，不斷地進(jìn)步。謝謝老師對孩子的教育。
在此，祝我們的孩子共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
謝謝大家。
初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇3
各位家長(cháng)：
下午好!
今天召開(kāi)九年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表明了各位家長(cháng)對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長(cháng)表示感謝。
今天，我們坐到一起來(lái)，只有一個(gè)目的，那就是為了今年六月的中考。
九年級畢業(yè)班，它是每位學(xué)生都要經(jīng)歷的一次決定人生道路的關(guān)鍵性考試，其重要性毋需我多言，為了來(lái)年中考不留遺憾，下面我從三個(gè)方面向各位家長(cháng)介紹和需要我們共同注意的問(wèn)題。
一、時(shí)間緊迫。
大家都知道，每年的六月下旬進(jìn)行中考。從今天開(kāi)始算，我們只有3個(gè)多月左右的時(shí)間，我大體計算了一下，一共有111天，扣除各種休息時(shí)間、報考，體育加試等等占去的時(shí)間，所剩的時(shí)間也就只有百八十天的。在這一點(diǎn)上，我們學(xué)校沒(méi)有任何優(yōu)勢可言。大家都知道。今年的寒假我們放了59天——近兩個(gè)月的假期。據了解，周邊學(xué)校在放假期間都或多或少地補課。唯有咱們學(xué)校是實(shí)實(shí)在在地放長(cháng)假了!給咱們的教學(xué)帶來(lái)了極大的困難。這在咱們學(xué)校建校以來(lái)，就從所未遇到過(guò)的。本來(lái)打算利用假期結束新程。但是未能成行。這樣一來(lái)，我們的任務(wù)就更重了。這也是我們要說(shuō)的第二點(diǎn)。
二、課程緊，任務(wù)重。
正是因為假期沒(méi)有上課，所以本應該利用假期補課完成的任務(wù)沒(méi)有進(jìn)行，各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)都沒(méi)有進(jìn)行下來(lái)。例如歷史、政治因為上學(xué)期沒(méi)有書(shū)，還有一本書(shū)沒(méi)有講完。再如數學(xué)、化學(xué)因為假期沒(méi)有上課而未能夠完成教學(xué)任務(wù)�；瘜W(xué)是新學(xué)科，還有很多沒(méi)有講完。在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間內，就得以講新課為主，而且不會(huì )像以前那樣扎實(shí)，反復做，只能是突擊進(jìn)度，不能像初一、初二那樣的穩扎穩打，而且擠掉了總復習的時(shí)間。往年可以有第一輪復習、可以有第二輪復習，甚至還有第三輪復習，但是在今年是不可想象的了。那只能是看時(shí)間情況、學(xué)生的狀況情況而做了。
除了這些基本的課程之外，還有體育(20分)、音樂(lè )、美術(shù)(30分)，這三科總分50分，記入總分�？梢哉f(shuō)這50分和中考分數是同等對待的。也是相當重要的。這個(gè)分數是突擊性的，比較好得。所以家長(cháng)必須重視這個(gè)分數。
特別是體育，咱們學(xué)校的主管咱們年部的體育老師，準備從開(kāi)學(xué)起，免費帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行訓練。每天早上5：00到學(xué)校組織考高中有希望的學(xué)生進(jìn)行訓練。希望可以把這個(gè)分數最大限度地拿到手。希望家長(cháng)們能夠重視。給孩子以支持和督促。而對于體育免試的學(xué)生，只能得及格分數，就是C類(lèi)，就失去了參與指標生評比的資格。
其實(shí)，作為中考戰略來(lái)講，只要是分，就解決問(wèn)題，這里政治、歷史的分數比其他學(xué)科來(lái)得容易。所以應該讓學(xué)生跟住老師的引導，爭取多得分，只要分數夠了，就可以錄取，就可以上高中不花錢(qián)。
另外，到縣里報考的費用可能也會(huì )增加一些。還要考慮到到縣里考試、住宿、交通費用等，這學(xué)年要比上學(xué)年多一些費用。
三、做好學(xué)生的思想工作。
面對嚴峻的中考形勢，學(xué)校的全體九年級任課教師都已經(jīng)做好了充分的準備，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)投入教學(xué)。但是僅僅有老師的緊張是不夠的'，更希望能夠得到家長(cháng)同志們的支持與配合。往往到了這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，家長(cháng)往往比學(xué)生著(zhù)急，不少家長(cháng)帶孩子買(mǎi)回一堆參考書(shū)，練習冊，還有不少家長(cháng)四處打聽(tīng)中考信息，托門(mén)子，走后門(mén)，忙的不亦樂(lè )乎。其實(shí)家長(cháng)急，沒(méi)有用，是您的孩子參加中考，而不是您，孩子不急，家長(cháng)只能是干著(zhù)急，九年級中考是人生的轉折，在某種程度上講是決定人生走向的第一關(guān)，應該讓孩子明了中考的意義，明白對于學(xué)生相當于終生大事，不能拿自己的命運開(kāi)玩笑。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)的投入九年級總復習中去，家長(cháng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清厲害關(guān)系，幫助孩子做好思想工作。做好、做通學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生認清當前我們處的不利形勢，讓學(xué)生重視中考，落實(shí)行動(dòng)，提高成績(jì)。這才是當務(wù)之急，這才是最重要的!這就希望家長(cháng)能夠要尊重孩子，平等待人，以理服人，身教重要言教，創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習創(chuàng )造必要的條件。
四、有關(guān)中考的招生工作的
現在的高中招生分為統招生和指標生。統招生是全縣統一名額。指標生可以降低一定分數，達到“3A2B”的要求，而且是在本校就讀三年的學(xué)生，中間轉入轉出的不占用指標生名額。去年，五中(高中)統招生180人。這180人是面向全縣的各個(gè)鄉鎮農村中學(xué)招收的。不局限于咱們學(xué)校。這樣一來(lái)，競爭就很激烈，去年咱們學(xué)�？偣部忌�100余人，還是有一部分名額被外部學(xué)校所占據。雖然有一部分學(xué)生達到錄取分數，卻是沒(méi)有錄取。但據說(shuō)，今年的招生，形勢不容樂(lè )觀(guān)。統招生的名額有逐步減少的趨勢。而指標生的名額會(huì )有所增加。只能是按照去年的招生計劃作為參考。
那到底什么是“3A2B”呢?它有那些要求呢?
“3A2B”是有關(guān)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的一項要求。著(zhù)重于思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、運動(dòng)技能與健康狀況、審美與藝術(shù)技能和實(shí)踐與操作能力五個(gè)方面的全面的考察。換句話(huà)說(shuō)，就是這五個(gè)方面只要有一個(gè)出現C的情況，就失去可參評指標生的資格。而這個(gè)評價(jià)標準是學(xué)校統一根據學(xué)生在校期間的表現來(lái)定的。一般的來(lái)說(shuō)，老師都會(huì )往高的標準定，但是同學(xué)之間會(huì )有比較。特別是成績(jì)，如果弄虛作假，同學(xué)之間會(huì )互相攀比，就容易出現上告的問(wèn)題。
再說(shuō)擇校費的問(wèn)題，去年是交8000元，但是今年是多少，還不清楚，但是咱們，可以預期，你看各種物價(jià)都在漲，最好的是和去年一樣，最壞的是漲價(jià)，至于漲多少，那我們也無(wú)法預計。誰(shuí)也不希望花8000多去上高中。我想孩子也不會(huì )希望這樣的。
這一百來(lái)天對于我們來(lái)說(shuō)，眨眼之間就會(huì )過(guò)去，有些學(xué)生可能還未反應過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結束了。所以我希望家長(cháng)們從今天起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而把決定人生轉折點(diǎn)主動(dòng)權掌握在自己的手里。
現在的確是我們學(xué)校危急存亡之刻，不利于我們的主客觀(guān)條件我們應該看到，當然我們也不會(huì )妄自菲薄。我們也應該看到我們自身的優(yōu)勢和有利的條件。
一、雖然現在面臨的中考形勢很?chē)谰�，但在過(guò)去的兩年半里，我校的教學(xué)是穩扎穩打的，學(xué)生的基礎打得比較扎實(shí)、牢固。因為有這兩年扎實(shí)的基礎做保證，所以家長(cháng)不用對中考擔心太多。畢竟這兩年的中考回歸基礎，試題的難度減輕。對于大部分學(xué)生的來(lái)說(shuō)還是不成問(wèn)題的。但是隨著(zhù)中考試題難度的降低，學(xué)生的中考分數分布也越來(lái)越密集。這就需要家長(cháng)督促學(xué)生抓基礎、重細節。
二、所有的九年級教師都深知責任重大，都在千方百計地以極強的責任心和教育教學(xué)能力，把教學(xué)工作做好。和以往的九年級學(xué)生相比，本屆學(xué)生的成績(jì)比前幾屆的成績(jì)要好。家長(cháng)朋友們，說(shuō)句心里話(huà)，我感覺(jué)我們的學(xué)生遇到這么多水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了，不管能不能升入高一級的學(xué)校，若干年以后，都會(huì )對我們現在九年級的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表我班全體教師請家長(cháng)們放心，我們有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
三、同時(shí)在，為了爭取時(shí)間講完課程，為了最大限度地擴大學(xué)生的視野，所買(mǎi)的資料有的時(shí)候不能如以前的那樣的精講細作，而是要有所取舍地做，有選擇的做，有選擇的講。希望家長(cháng)能夠理解。此外每年這個(gè)時(shí)候，都有許多學(xué)生不買(mǎi)資料，那就失去了在這里上學(xué)的意義。因此希望所有的家長(cháng)能夠給孩子訂資料。
四、雖然我們和周遍的學(xué)校相比，我們現在沒(méi)有優(yōu)勢可言，但是我們應該辨證地看待問(wèn)題。固然學(xué)生在寒假里或多或少的學(xué)習，但畢竟是在家調整，這就為學(xué)生在新學(xué)期里的學(xué)習奠定了基礎。只要家長(cháng)、學(xué)校、孩子能夠充分地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，學(xué)生的后勁應該是十足的。
家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，你們的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇4
敬愛(ài)的家長(cháng)、老師親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
拿起筆來(lái)寫(xiě)組員，我有滿(mǎn)肚子話(huà)要說(shuō)。
我有三個(gè)活寶，先從誰(shuí)說(shuō)起呢？嗯！就先從我的同桌尹旭開(kāi)始吧！
說(shuō)起尹旭曉這個(gè)人啊，我首先想到的就是她的樂(lè )于助人與善解人意了。除此之外，他也比我i細心。所以很多計算題都是我們共同完成的。人無(wú)完人，世界上的事物沒(méi)有十全十美的，然而，她也不例外。她唯一的缺點(diǎn)——慢！若能改之，前途無(wú)量！
其次要說(shuō)的就是我們組的開(kāi)心果——韓茂才了！雖然他表面看起來(lái)有些小孩子氣，但是他有諸多優(yōu)點(diǎn)。他的記憶力超群。背歷史等科目總是比我們快。除此之外，他還是我們班的生活委員，從不讓我們在吃飯上吃虧。他也很熱愛(ài)班級，班級中有什么事情，他總是一馬當先。當然他最大的.缺點(diǎn)就是——浮躁了！若能改之，必然會(huì )考上一所好高中！
最后要說(shuō)的就是我們組的沉默哥——劉玉斌了！他的有點(diǎn)太多了！穩重、細心、認真等。他耐學(xué)、肯學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習。那為什么成績(jì)不理想呢？那是因為他唯一的缺點(diǎn)——死學(xué)。若能改之，前途無(wú)量。
以上就是我對我可愛(ài)組員的全部贊揚！希望他們能改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。今后的天空任他們翱翔、海洋任他們遨游！
謝謝大家！
初三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇5
各位叔叔,阿姨：
大家好,今天我代表全體同學(xué),老師,對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎!
中考即將到來(lái)之即,召開(kāi)今天的家長(cháng)大會(huì )，目的在于加強家長(cháng)、學(xué)生、老師三方的橫向交流。
家長(cháng)養育學(xué)生、老師培養學(xué)生，家長(cháng)與老師的目的是一樣的，期盼的心情是一樣的。
學(xué)生的目的在于學(xué)習，在于德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)生的茁壯成長(cháng)是家長(cháng)和老師共同的期盼。
家長(cháng)與老師的目的一樣，家長(cháng)主要負責家庭教育，老師主要負責學(xué)校教育，家長(cháng)主要負責成長(cháng)教育，老師主要負責知識教育。
加強家長(cháng)、學(xué)生、老師三方的橫向交流，自然就成為抓好教育的一項重要工作，學(xué)生教育離不開(kāi)家庭教育，家庭教育更離不開(kāi)學(xué)校教育。
唯有兩者統一，教育效果才更佳。
中考是人生中的一件大事。
孩子要中考，最著(zhù)急的似乎總是父母，他們除了不能替孩子學(xué)習，其余能做的都做了，有些人還不忘每天來(lái)那么一兩堂"思想教育課"。
孰料，往往事與愿違，換回的.是孩子煩躁的心情與下滑的分數。
為了避免這種現象，以下五個(gè)"不"希望家長(cháng)朋友牢記在心。
孩子要中考，家長(cháng)做什么?首先要牢記三原則：好心腸、好方法、好效果。
一是不提過(guò)高要求。
家長(cháng)對孩子可以有期望，但未必太高。
多高叫高?達不到的就算高。
二是不搞過(guò)度關(guān)照。
有一個(gè)即將高考的女孩，對于母親的照顧非�？鄲�。
剛想喝水，媽媽已經(jīng)倒好端來(lái)了;剛要剝雞蛋，媽媽已經(jīng)送上一個(gè)剝好的。
這在別人看來(lái)也許是件幸福的事，可是在孩子眼中卻分明代表著(zhù)一種語(yǔ)言：考不上不行。
關(guān)照是必要的，過(guò)度關(guān)照則會(huì )轉化為巨大的感情壓力。
三是不求過(guò)度用功。
有位家長(cháng)晚上鼓勵孩子硬挺熬夜，早晨還用冰鎮毛巾叫孩子起床。
結果孩子到了學(xué)校腦袋不清醒，聽(tīng)課只是走形式、做樣子。
孩子不感激家長(cháng)的做法，但也只能被動(dòng)地接受。
四是不做過(guò)度反應。
一位父親，聽(tīng)說(shuō)女兒模擬考試考砸了，一怒之下打起自己的耳光來(lái)，弄得一家人抱頭痛哭。
父母的心理素質(zhì)如此脆弱，也就難怪孩子對考試神經(jīng)過(guò)敏了。
五是不可"說(shuō)所欲說(shuō)"。
親子關(guān)系大量表現為語(yǔ)言關(guān)系。
家長(cháng)不妨多說(shuō)點(diǎn)孩子愛(ài)聽(tīng)的，切不可嘮叨那些孩子一聽(tīng)就捂耳朵的。
如能做到以下幾點(diǎn)那是再好不過(guò)：可說(shuō)可不說(shuō)的不說(shuō)，說(shuō)了還不如不說(shuō)的堅決不說(shuō)。
那么家長(cháng)應該做什么呢?首先要牢記三原則：好心腸、好方法、好效果。
首先要考慮孩子的需要，而不是一味從自己的想當然出發(fā)。
我們曾經(jīng)分別對一百余名家長(cháng)和孩子做過(guò)調查。
孩子們最渴望的是家長(cháng)的理解與支持，最擔心的是自己考不上好學(xué)校;家長(cháng)們最擔心的是孩子不好好學(xué)習，最渴望的是孩子好好學(xué)習。
由此可以明顯看出兩代人關(guān)心點(diǎn)的不同。
對此我給家長(cháng)們提出以下可操作性的心理策略：
一是同理。
這是借用了心理咨詢(xún)中的一個(gè)概念，即站在對方立場(chǎng)上去感受。
比如一個(gè)要中考的女生，為了學(xué)習就猛喝苦咖啡。
家長(cháng)在一邊說(shuō)："孩子，人生沒(méi)有吃不了的苦。
"那個(gè)女孩是什么感覺(jué)呢?她覺(jué)得家人太不理解自己了。
家長(cháng)只有有顆與孩子同理的心，相處起來(lái)才容易。
二是平常。
平常不等于不力爭上游，而是保持平常的家庭氛圍。
有的家長(cháng)平時(shí)大嗓門(mén)都習慣了，可是孩子中考前父母卻打起了啞語(yǔ)。
這樣做帶給孩子的不是平常心，而是怪異和緊張。
平常的家庭氣氛才能帶給孩子內心的平穩感。
三是服務(wù)。
首先是心情服務(wù)。
好心情是相互感染的，父母都有好心情，孩子自然也愉快。
其次是餐飲服務(wù)，但要謹防"費力不討好"。
最好讓孩子自己定菜譜，家長(cháng)當好后勤部長(cháng)足矣。
四是不管。
有些是家長(cháng)該管的，但有些是不必管的。
考前家長(cháng)可幫助孩子"偵察"路線(xiàn)，關(guān)照考試備品。
但學(xué)習本身是孩子的事，管得太多容易引起孩子逆反。
特別要防止說(shuō)些"你表哥都考上清華了"等等。
切記：表哥是表哥，自己是自己，孩子活好自己才是硬道理。
這是我做為一個(gè)即將參加中考的學(xué)生代表我和同學(xué)們向長(cháng)輩提出的小懇求,言有不周請多諒解,謝謝!
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