乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀演講稿范文
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成�，F如今，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀演講稿范文1
從踏上講臺的那天起，我就編織了一個(gè)美麗的夢(mèng)——做一名優(yōu)秀的鄉村小學(xué)音樂(lè )教師。多年來(lái)，我默默的、辛勤的耕耘在教學(xué)的這片沃土上，用愛(ài)心、耐心、責任心讓夢(mèng)想開(kāi)出了美麗的花。
由于鄉村藝術(shù)特長(cháng)教師缺乏，音樂(lè )課基本上都是“一節課教會(huì )一首歌”，學(xué)生對樂(lè )理是一竅不通，對歌曲的情緒情境根本不能領(lǐng)會(huì )。面對這種狀況，作為藝術(shù)班畢業(yè)的我，體會(huì )到了肩上擔子的沉重，也堅定了我?jiàn)^斗的目標：一定要打破音樂(lè )課陳舊的教學(xué)模式，把鄉村的孩子也帶入藝術(shù)的殿堂。于是，我因地制宜、因材施教，制定了一套行之有效的.教學(xué)方法：把電鋼琴搬進(jìn)了教室，把打擊樂(lè )器搬進(jìn)了教室，把表演的舞臺搬進(jìn)了教室，把規范的聲樂(lè )技巧帶進(jìn)了教室。從基本的樂(lè )理知識講起，從簡(jiǎn)單的節奏型教起，從簡(jiǎn)單的歌曲情境理解起，從基本的律動(dòng)表演起……動(dòng)聽(tīng)的琴聲，優(yōu)美的舞蹈，新鮮的樂(lè )理分析，讓孩子們領(lǐng)略到了音樂(lè )課其實(shí)像一篇激昂的文章：有開(kāi)始、有發(fā)展，也有高潮，孩子們上音樂(lè )課開(kāi)心得像過(guò)年一樣，仿佛進(jìn)入了藝術(shù)的殿堂。
有付出就有收獲!我帶的學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和以前相比有了明顯的提高，學(xué)生的樂(lè )理知識懂了，樂(lè )感強了，歌唱技巧和表演能力進(jìn)步了。在歷次參加的活動(dòng)中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。如上學(xué)期的“校園歌曲大家唱”比賽，我校的小合唱《童年》獲得了一等獎的好成績(jì)，孩子們的演唱水平有目共睹，孩子們器樂(lè )演奏能力也是頂呱呱的!
音樂(lè )教師這個(gè)職業(yè)給了我生命歷程中不息的激情和美的享受，在未來(lái)的日子，我愿意一如既往的扎根于這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛(ài)的音符彌漫在校園的每一個(gè)角落�？v然�？菔癄�、天傾地陷，我會(huì )依然堅持自己的夢(mèng)想，讓自己的夢(mèng)想開(kāi)出更美麗的花!
讓我們乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀去飛翔吧!
乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀演講稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的朋友們：
大家上午好!我演講的題目是《乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，飛翔》。
依然清晰地記得自己剛剛走上講臺的那一天，激動(dòng)的是我終于成為一名小學(xué)教師;迷茫的是我不知道該怎樣去開(kāi)始我的教育生涯，該怎樣去面對那一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴求知識的眼睛。
而我見(jiàn)到孩子們的時(shí)候，他們活潑、調皮、可愛(ài)的神情深深地吸引了我，我很快的就喜歡上了這些孩子們，跟他們相處的日子里，我發(fā)現其實(shí)每個(gè)孩子的內心都有一個(gè)豐富的世界，他們每個(gè)人都有夢(mèng)想，他們的夢(mèng)是五彩的，是令人向往的。夢(mèng)想像種子種在他們心間，那么我在他們的生活中應該扮演怎樣的角色呢?我的回答是：我要成為能幫他們實(shí)現夢(mèng)想的人，我要為他們的夢(mèng)想插上翅膀。
夢(mèng)想是美好的，可作為一名基礎教育的教師要成就孩子們的夢(mèng)想絕不是紙上談兵，在這其中教師要承載著(zhù)多大的責任，要付出多少的艱辛。
小杰是一個(gè)父母離異的孩子，剛入學(xué)時(shí)，他的奶奶拉著(zhù)我的手，哭著(zhù)說(shuō)：“老師啊，這孩子可憐哦，爸爸賭錢(qián)離家出走了，媽媽也離開(kāi)了這個(gè)家，孩子傷心啊，學(xué)習都靠老師您了�！笨粗�(zhù)一旁尚未知事的小杰，我愛(ài)撫地摸了摸他的頭。一年級時(shí)他的作業(yè)總是在課堂上寫(xiě)不完，我巡視時(shí)就多在他那停留一會(huì )，夸夸他哪個(gè)字寫(xiě)的好，哪個(gè)字還應該改一改，慢慢地他的寫(xiě)字速度跟上來(lái)了。有段時(shí)間他的奶奶生病了，他叔叔下班很晚才來(lái)接他，于是一放學(xué)，我便拉著(zhù)他的小手到我的辦公室來(lái)，等著(zhù)他的叔叔。
今年小杰三年級了，也懂事了許多。在班級開(kāi)展的.觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》感想交流會(huì )上，他高高地舉起了手：“老師，最令我感動(dòng)的是那位媽媽?zhuān)膬鹤拥昧酥钦�，但她仍然沒(méi)有放棄他，教會(huì )他彈鋼琴。我以后要當一名醫生，去救助那些生病的人�！毙〗艿难劾锓褐�(zhù)淚花，是啊，多么可愛(ài)善良的孩子父母怎么忍心拋棄他。聽(tīng)了他的發(fā)言我一陣心酸。
我深深地感到要成就孩子們的夢(mèng)想并不是那么簡(jiǎn)單，但對于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要，我們老師需要更多的愛(ài)心與耐心，藝術(shù)與智慧。
一節節語(yǔ)文課上，我們一起品讀著(zhù)文字帶來(lái)的樂(lè )趣。
課下，孩子們圍在我的身旁與我分享著(zhù)生活的快樂(lè )�！袄蠋�，看這是我媽媽給我買(mǎi)的新衣服�！薄班�，穿上真是帥小伙!”“老師，國慶節我們一家到濕地公園去了，還租了一輛三個(gè)人騎的自行車(chē)�！薄芭�，還有三個(gè)人騎的自行車(chē)，一定玩得很開(kāi)心吧!”“老師，我早上吃了好多包子，還喝了一碗湯�！薄鞍パ�，你都那么胖了，可不能吃這么多哦�！蔽覒c幸我是一名小學(xué)教師，我要把為孩子們的夢(mèng)想插上翅膀作為我的人生夢(mèng)想，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中有痛苦也有甘甜，有艱辛也有喜悅。但我相信孩子們的夢(mèng)想實(shí)現的時(shí)候，就是我最幸福的時(shí)刻。讓我與我的學(xué)生們乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀一起飛翔吧!
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