小學(xué)教師競聘演講
小學(xué)教師競聘演講1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我充滿(mǎn)信心地來(lái)競聘小學(xué)教師的職位，是因為我相信我能！我一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
因為我熱愛(ài)教育事業(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時(shí)，我就秉承學(xué)高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻于人民教育事業(yè)。在踏入我校的'那一刻起，我頓時(shí)涌起一種責任感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。
在過(guò)去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習，不斷在工作中總結，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步，我付出的努力是有目共睹，所取得的成績(jì)也是眾所周知的。
沒(méi)有，只有更好，只要給我一個(gè)機會(huì )，一切奇跡都有可能發(fā)生！謝謝大家！
小學(xué)教師競聘演講2
各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
首先，簡(jiǎn)單介紹一下自己。19xx年畢業(yè)于xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)，被分配到xx市第一糧庫工作，后于20xx年考入xx有線(xiàn)電視臺，從事寬帶網(wǎng)的安裝工作至今。
我競聘的職務(wù)是技術(shù)開(kāi)發(fā)部主任這一職務(wù)。
競聘技術(shù)開(kāi)發(fā)部主任這個(gè)職位，我認為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。
首先，我具有正直的人品，良好的修養以及完善的工作作風(fēng)。
我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養，努力做到尊重領(lǐng)導，團結同志，工作負責，辦事公道，不重名利，不計較個(gè)人得失，曾獲20xx年中心先進(jìn)工作者的稱(chēng)號。
在個(gè)人修養上，認為一個(gè)人的高尚情操和修養不是憑空與生俱來(lái)的.，而是經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習，修煉培養而來(lái)的，所以，平時(shí)我只要有空在不影響工作的前提下，讀書(shū)，學(xué)習，努力使自己成為一個(gè)有高尚情操有修養的人。
在工作作風(fēng)上，能吃苦耐勞，認真負責，沒(méi)有出現過(guò)大失誤。別人不愿做的事我做，識大體，顧大局，處理問(wèn)題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明。
最后，我表個(gè)態(tài)，如果領(lǐng)導和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)機會(huì )，用心，用情，用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心，盡力，盡職，盡現。無(wú)論結果如何，我都始終會(huì )老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。言必信，行必果。
謝謝大家！
小學(xué)教師競聘演講3
各位領(lǐng)導、同事們：
大家好
決定參加這次競聘前，也曾度德量力，思慮再三，今天，我勇敢地站在這兒，是因為一方面，表明我對聯(lián)社推行崗位競聘上崗機制的擁護和信任；另一方面；通過(guò)這次競聘，鍛煉自己的能力、展現自己的才華并借此機會(huì )和大家交流思想，接受大家對我的評判。我相信，通過(guò)這次競聘活動(dòng)，不管結果怎樣，對我都將獲益匪淺。
首先簡(jiǎn)單介紹一下自己。
下面我從以下三個(gè)方面簡(jiǎn)述一下我競聘的理由。
首先，競聘上崗有利于提高自身的素質(zhì)，全面發(fā)展自己。工作的調整和崗位的'變化，對人生閱歷的豐富和能力的提高都是一次難得的機遇。我覺(jué)得越是新的工作環(huán)境越富有吸引力和挑戰性，越是能夠學(xué)到新知識，增長(cháng)新才干，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力。挑戰與機遇同在，壓力與動(dòng)力并存，這次競爭新的崗位，目的就在于鍛煉自己，獲取多方面實(shí)踐經(jīng)驗，提高自身綜合素質(zhì)。
其次，我認為自己具備擔任該職務(wù)所必須的政治素養和個(gè)人品質(zhì)。我能以高標準要求自已，努力做到與時(shí)俱進(jìn)，不繼提高自身的道德修養。敬業(yè)愛(ài)崗，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨；工作中，我堅持學(xué)習、勤于思考，我辦事穩妥，處世嚴謹，嚴于律已，以發(fā)揚用事業(yè)為已任。
第三，我認為自己具備擔當該職務(wù)所必須的知識和能力。我于1994年考入杭州大學(xué)金融專(zhuān)業(yè)，通過(guò)三年的學(xué)習，打下了較為扎實(shí)的金融理論基礎，參加工作后，我除了做好本職工作，一直沒(méi)有放棄業(yè)余充電，1999年通過(guò)初級經(jīng)濟師考試，20xx通過(guò)了初級會(huì )計師考試，20xx年通過(guò)了中級會(huì )計師考試，完成了電大本科會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)習，堅持學(xué)中干，干中學(xué)，通過(guò)一系列的考試學(xué)習，掌握了一定的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)識水平也不斷提高。
誠然人無(wú)完人，在肯定有利條件的同時(shí)，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處，以我目前的水平，離一位出色審計人員還有很大差距，假如我被聘為聯(lián)社審計科審計員，我將朝以下幾方面努力：
第一、加強學(xué)習，完善自我。根據新形勢下業(yè)務(wù)發(fā)展的需要不斷充實(shí)自我，完善自我，在理論方面人認真研讀經(jīng)濟金融書(shū)籍，進(jìn)一步提高理論水平，制定學(xué)習計劃，有針對性地學(xué)習必要的管理知識，更深入更全面掌握信用社規章制度，操作規程和業(yè)務(wù)知識�！皹I(yè)精于勤”，只有這樣，才能提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，勝任新崗位。
第二、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。審計工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)具有很高的職業(yè)要求。我會(huì )發(fā)揚一絲不茍的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的敬業(yè)精神，廉潔自律，堅持大局，按章辦事，嚴把關(guān)口，樹(shù)立審計人員良好形象，當好領(lǐng)導的參謀，服務(wù)于基層。
第三、發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新的時(shí)代精神。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，如果沒(méi)有創(chuàng )新意識，逆水行舟，不進(jìn)則退。我將根據上級有關(guān)部門(mén)的總體要求，結合本部門(mén)實(shí)際，充分發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性，開(kāi)拓創(chuàng )新，把審計工作做得更好，更活，更漂亮。
幾年的工作鍛煉我的同時(shí)也不斷考驗著(zhù)我，我承受著(zhù)工作的壓力，感受著(zhù)工作的苦和樂(lè )，如果我在這次競聘中入選，我會(huì )用心用情用才干好工作，如果落選了，我不會(huì )氣餒，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職，與全體同仁共創(chuàng )信合事業(yè)的美好明天！
謝謝大家
小學(xué)教師競聘演講4
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
兩鬢斑白，人未老。我還有精力、能力和智慧為老師們服務(wù)嗎在這里，先談三點(diǎn)參加競崗的感想吧！
第一點(diǎn)是有夢(mèng)才能有遠方。我先后擔任過(guò)校團委書(shū)記、電子科組長(cháng)、計算機科組長(cháng)、教務(wù)處副主任和副校長(cháng)，無(wú)論在什么崗位，我都保持著(zhù)對教育的熱忱，堅守著(zhù)對教育的一份信念。在人生的一個(gè)個(gè)始發(fā)站臺，我都會(huì )為自己編織一個(gè)小小的夢(mèng)想。因為有夢(mèng)才能有遠方。今天參加行政競崗，也是想為老師們編織一個(gè)快樂(lè )教書(shū)的夢(mèng)。
第二點(diǎn)是負重才不會(huì )倒下。與人為善、與世無(wú)爭是我與大家共事的原則。參加行政競聘，不是為了名利，就是意味著(zhù)要與大家一道為了學(xué)校的教育與發(fā)展負重前行。一個(gè)人，邁著(zhù)穩重的腳步前進(jìn)，就不會(huì )在風(fēng)雨中搖曳，不會(huì )在歲月的流逝中倒下。
第三點(diǎn)是熟悉的地方有風(fēng)景。工作的時(shí)間久了，難免會(huì )有熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景的職業(yè)倦怠。但是，我常常反思，我們的工作是否還有不盡如人意的地方，我們的教育是否還有吃力不討好的地方，我們的教學(xué)是否還有不符合規律的地方。這些都需要我們去審視、去思考、去想辦法解決。尋找熟悉的'地方的風(fēng)景，哪怕日子過(guò)淡了也會(huì )濃起來(lái)，哪怕心冷了也會(huì )熱起來(lái)。
主任，顧名思義就是負主要責任。我參加競聘的崗位是學(xué)校教務(wù)主任。下面談一談如果任職后的一些工作設想：
一是正確處理好三個(gè)方面的角色。一要以身作則，當好教學(xué)的排頭兵；二要立足本職，做好教學(xué)副校長(cháng)的助手；三要腳踏實(shí)地，當好服務(wù)老師的幫手。以領(lǐng)導為師，以同事為師，充實(shí)自己的內存，豐富自己的內涵。
二是理清教務(wù)處的工作。教務(wù)處的工作有事務(wù)性和過(guò)程監控性的，這些工作要注重質(zhì)量與效率，學(xué)會(huì )多授權給教務(wù)員和科組長(cháng)；教務(wù)處的工作還有建設性和發(fā)展性的，這些工作需要有開(kāi)創(chuàng )性，如專(zhuān)業(yè)建設、教育科研和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。作為行政，應在管理與教學(xué)業(yè)務(wù)上相得益彰，在業(yè)務(wù)上進(jìn)行引領(lǐng)與示范，老師們才會(huì )真心接受我們；作為行政，應在創(chuàng )新與守成上攻守平衡，針對問(wèn)題作出改善創(chuàng )新，才能攪動(dòng)一潭死水。
三是改革專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)。專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)一定要尋找校企合作的突破，提高學(xué)校服務(wù)與聯(lián)合行業(yè)企業(yè)的能力，實(shí)現學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設與企業(yè)的產(chǎn)、學(xué)、研、銷(xiāo)的一體化。根據行業(yè)企業(yè)典型工作崗位的工作任務(wù)，進(jìn)行由工作領(lǐng)域向學(xué)習領(lǐng)域的轉化，開(kāi)發(fā)形成基于企業(yè)工作過(guò)程的項目化課程體系，實(shí)現學(xué)校教學(xué)過(guò)程與企業(yè)工作過(guò)程的對接。
四是改革文化課程的教學(xué)。文化課程的教學(xué)要在提高學(xué)生的人文素養的同時(shí)，注重其人文性與工具性的統一，服務(wù)于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，服務(wù)于學(xué)生綜合職業(yè)能力的形成，為學(xué)生日后的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)與發(fā)展打下基礎。
在這里進(jìn)行這樣的演講，我感慨多多，我已過(guò)不惑之年，內心自然是少了許多的狂放與憂(yōu)慮，多了責任、自律與安詳。不管競崗是否成功，我都將恪守自己的人生信條：做一個(gè)有追求的人。
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