小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選17篇）
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們：
大家好！今天能坐在這里，代表家長(cháng)發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。
我是饒威的媽媽?zhuān)羌议L(cháng)，也是老師。我能深切的體會(huì )到做一名老師的不易和艱辛。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月就要參加小學(xué)階段的最后一次考試了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應該能清楚地認識到這一點(diǎn)。小學(xué)階段學(xué)好了，就為上初中打好了基礎。為了對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，為考好中學(xué)做好準備，為孩子們的小學(xué)生涯打上圓滿(mǎn)的句號，我們學(xué)校的領(lǐng)導和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。因此，特意組織家長(cháng)召開(kāi)今天這個(gè)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。在此我想說(shuō)一下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)孩子不能溺愛(ài)，要教給孩子獨立孩子獨立生活的本領(lǐng)。
現在的獨生子女比較多，孩子在家都比較嬌氣，到學(xué)校來(lái)生活不能自理，比如掃地，打飯，洗碗，疊被子等，這些事都不會(huì )做，究其原因，在家長(cháng)，因為家長(cháng)根本不讓孩子做這些事，總是擔心他們做不好，就不讓孩子鍛煉，久而久之，孩子越來(lái)越懶，不會(huì )做家務(wù)，到學(xué)校來(lái)不是哭鼻子就是逃學(xué)。這對孩子的成長(cháng)是很不利的。有些孩子的衛生習慣太差，東西亂放，丟三落四的。這些問(wèn)題如果不及時(shí)糾正，將會(huì )影響到孩子的一生。因此，我認為我們每位家長(cháng)應該反思一下自己，在這方面是否有問(wèn)題。
二、做好孩子的榜樣，言傳身教。
學(xué)校的老師是孩子的老師，家長(cháng)也是孩子的老師，家長(cháng)的言行舉止、處事態(tài)度，將對還起到潛移默化的作用，對孩子一生的發(fā)展起到關(guān)鍵作用的不是老師，而是和孩子朝夕相處的家長(cháng)。我們家長(cháng)的一言一行，在孩子很小的.時(shí)候，就傳遞給他們了。比如，一個(gè)邋遢的媽媽?zhuān)粣?ài)收拾，東西亂擺亂放，那孩子就很難養成好的生活習慣，相反一個(gè)勤儉持家，孝順長(cháng)輩，愛(ài)干凈的母親，就會(huì )教育自己的孩子學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn)。孩子的各種習慣要從小培養，孩子沒(méi)上學(xué)的那幾年，是跟父母在一起的，這個(gè)時(shí)期至關(guān)重要�，F在我們眼前這些的孩子都十幾歲了，誰(shuí)的習慣好，誰(shuí)的習慣不好，在坐的學(xué)生應該很清楚，家長(cháng)們也很清楚。行為習慣不好的孩子問(wèn)題出在哪兒呢？各位家長(cháng)是不是也應該想一想呢？
三、要重視孩子的教育問(wèn)題，要配合老師加強對孩子的教育。
要經(jīng)常與老師溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，與老師配合，共同教育孩子。特別是孩子現在正處在人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期——六年級，家長(cháng)更要時(shí)刻關(guān)注孩子，除了生活上的關(guān)愛(ài)，在思想上更要高度重視。
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看時(shí)間。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會(huì )自我逃避，去哪兒玩會(huì )兒，班里就出現這樣的現象，有幾個(gè)孩子放學(xué)后，九點(diǎn)多了在躲在某個(gè)地方玩什么游戲的卡片。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒(méi)完成的，落寫(xiě)的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。
4、少玩游戲，控制孩子上網(wǎng)時(shí)間�，F在是信息技術(shù)時(shí)代，孩子不懂電腦不行，但沒(méi)有好好的用電腦更不行，有一些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，有時(shí)孩子們在線(xiàn)聊天，一些臟話(huà)都出來(lái)了，盡管他們很懵懂不明白什么意思，可久了卻成了口頭嬋，這多不文明。如果沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲對孩子的智力和心理都有危害，聽(tīng)說(shuō)孩子們這段時(shí)間在玩什么“穿越火線(xiàn)”的網(wǎng)絡(luò )游戲，還經(jīng)常上線(xiàn)約同學(xué)玩。這一方面，家長(cháng)一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時(shí)間一定要規定，有時(shí)要強制時(shí)間要求。
5、加強安全意識。因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補課，在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全。
6、鼓勵孩子多看有益的書(shū)。給孩子買(mǎi)一些作文指導，故事會(huì )等書(shū)籍。豐富孩子的課外閱讀。
7、孩子在家時(shí)，請各位家長(cháng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的數量和質(zhì)量。及時(shí)給孩子輔導，不要認為孩子交到學(xué)校了，孩子的學(xué)習就是老師的事了，家長(cháng)就沒(méi)責任了，不聞不問(wèn)了。這樣很不對，老師都在努力的做一名稱(chēng)職的好老師，為了學(xué)生整天操勞。那么家長(cháng)也要做一個(gè)稱(chēng)職的好家長(cháng)。
最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。
以上是我就孩子教育方法代表各位家長(cháng)談了一些看法，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正。相信，只要我們團結起來(lái)，共同努力，我們的孩子一定會(huì )有很好的表現。同學(xué)們，你們不要讓父母和老師們失望，在家做一個(gè)乖孩子，在校做一名好學(xué)生，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習，爭取在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。最后請允許我代表家長(cháng)向各位老師們說(shuō)一聲，謝謝。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨：
大家晚上好！
我是六（6）班的 xx。今天晚上，我很榮幸能成為這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任！在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加六（6）班畢業(yè)前的最后一次家長(cháng)會(huì )。
六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有五十天左右，我們就將告別小學(xué)生活了，在小學(xué)的六年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長(cháng)們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會(huì )了自信、提高了素質(zhì)……6年的學(xué)習，6年的成長(cháng)中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報一下進(jìn)入六年級以來(lái)，我們全班同學(xué)是怎樣在老師的指導下，向著(zhù)我們的學(xué)習目標努力的。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任何老師，她同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，我們非常尊敬她，這源于老師對待學(xué)生那認真負責的態(tài)度，更源于老師對教育教學(xué)工作的勤勉與細心。每天早上，何老師總是早早來(lái)到教室，鼓勵我們自覺(jué)地多讀書(shū)。有時(shí)我都還沒(méi)到，何老師就已經(jīng)在講臺上了。何老師來(lái)的時(shí)候，一般是在走廊上慢慢走，一邊走一邊看我們的課桌擺得怎么樣，如果擺得好，她就會(huì )表?yè)P擺課桌的兩位同學(xué)。進(jìn)教室以后，她會(huì )坐下仔細觀(guān)察，看哪些同學(xué)懂得自覺(jué)看書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)，然后再在黑板上寫(xiě)自覺(jué)看書(shū)的同學(xué)的名字及時(shí)表?yè)P。我覺(jué)得，何老師的這種“不出聲”的方法很有效。你看，這個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了黑板上沒(méi)有他的名字，心中不甘心，便也拿出課外書(shū)津津有味地看起來(lái)。在何老師的鼓勵下，很多同學(xué)早上早早就來(lái)到教室自覺(jué)讀書(shū)了，在班里形成了一股濃厚的學(xué)習氣氛。正式開(kāi)始早讀了。讀語(yǔ)文的時(shí)候，何老師一般大部分時(shí)間都在教室里，聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)。如果她發(fā)現哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有開(kāi)口讀書(shū)的話(huà)，都會(huì )及時(shí)提醒他：“我站在你旁邊還沒(méi)聽(tīng)到到你的聲音呢�！焙卫蠋熯�經(jīng)常說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)身子要坐直，雙手把書(shū)捧好，放開(kāi)聲來(lái)讀，這樣你就能把書(shū)里的東西記到腦子里面了�！比绻覀冏x得響亮、有精神，又整齊，何老師就會(huì )很開(kāi)心地表?yè)P我們：“你們讀得太好了，我越聽(tīng)越想聽(tīng)了，希望以后都用這樣的狀態(tài)去讀書(shū)，這樣會(huì )收獲很多的�！闭Z(yǔ)文課上，何老師總是很認真地給我們講課，一絲不茍。要是她發(fā)現哪個(gè)同學(xué)上課分心了，便及時(shí)地、婉轉地提醒同學(xué)用心聽(tīng)課。
何老師不僅在語(yǔ)文課關(guān)注我們，在其他課也關(guān)注我們。英語(yǔ)課下課后，何老師就會(huì )問(wèn)梁老師上英語(yǔ)課的情況。如果我們表現的不好，何老師都會(huì )及時(shí)教育我們，并要求我們改正。星期五的班隊課，何老師一般都是盤(pán)點(diǎn)這一周的進(jìn)步與不足，以便我們下一周做得更好，進(jìn)步更大。
還有一點(diǎn)我必須要提的是，何老師不僅僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師，還是我們的心靈導師，不只是教書(shū)，更注重育人，在培養學(xué)生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了許多時(shí)間與精力。何老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“做人做事要有責任感！要有一顆感恩之心，只有有責任感、有感恩之心的人，才能把一切事情做好�！逼綍r(shí)，何老師總是很細心地觀(guān)察同學(xué)們在學(xué)習和生活中的表現，根據同學(xué)們的具體表現，適時(shí)加以引導，及時(shí)地提醒，循循善誘，因此，很多同學(xué)目前已養成了有禮貌、講衛生、守紀律等良好習慣，大多數同學(xué)都能認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。課余時(shí)間，多數同學(xué)積極主動(dòng)博覽群書(shū)，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。就是在六年級這個(gè)青春早期，很多同學(xué)們也過(guò)渡得比較自然，沒(méi)有像往屆一些六年級同學(xué)那樣思想波動(dòng)大、浮躁茫然，也沒(méi)有歪風(fēng)邪氣、沒(méi)有人留奇特的發(fā)型，穿奇裝異服，也沒(méi)有男女同學(xué)交往反常的現象。
何老師在班級管理中，注意培養班干，成立學(xué)習小組，讓班干管理班級，讓學(xué)習好的同學(xué)幫助學(xué)習落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開(kāi)競爭活動(dòng)，形成良好的.學(xué)習氛圍。何老師不僅用良好的教學(xué)方法，、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，在學(xué)習方面給了我們全面的、最優(yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育。這一切都使得我們六6班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步。
說(shuō)到廖老師，他是我們進(jìn)入六年級以來(lái)的數學(xué)老師，我為我們六年6班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上這樣出色的教師而感到無(wú)比的幸運！說(shuō)起廖老師，我不禁想起課前，廖老師經(jīng)常面帶微笑走進(jìn)教室，這笑容讓同學(xué)們更加提起了對上課的精神。廖老師的每一節課，同學(xué)們舉起的手可以說(shuō)隨處而見(jiàn)。廖老師平時(shí)待我們很寬厚，生氣沖動(dòng)是很少的事，當某個(gè)同學(xué)做不好的時(shí)候，廖老師的批評從來(lái)都是用“黑色幽默”，每次老師批評同學(xué)，我們每個(gè)人包括老師和被批評的同學(xué)都會(huì )笑，在笑聲中，犯錯的同學(xué)認識到了錯誤，決心改正；笑聲中，其他同學(xué)提高了警惕性，不再犯同樣的錯誤；笑聲中，我還看到了老師對那位同學(xué)知錯就改的肯定，對我們不再出現同樣錯誤的信心。在批評中都有愉快，融融恰恰，在這種祥和的氣氛中，我們和老師一起在數學(xué)的海洋里快樂(lè )的遨游著(zhù)。
廖老師上課生動(dòng)，也是他的一大特點(diǎn)。他總是把一些重難點(diǎn)、難理解的題目和我們現實(shí)生活中比較貼近的事情結合起來(lái)，理解能力比較強的同學(xué)一下子就可以明白，理解能力差一點(diǎn)的同學(xué)只要稍微提醒一下，也可以立刻明白。有時(shí)候他沒(méi)有教具的情況下，廖老師還用教室里一些現成的工具——垃圾桶。說(shuō)到這里，叔叔阿姨們可能都笑了，可是不要小看這垃圾桶，就是靠這個(gè)垃圾桶，我們和老師一起解決了許多難題。
再說(shuō)說(shuō)我們的miss梁，從三年級開(kāi)始，梁老師就開(kāi)始擔任我們班的英語(yǔ)。到現在已經(jīng)將近有四年了。一路走來(lái)，miss梁給我們的感覺(jué)是一個(gè)十分嚴厲的老師。俗話(huà)說(shuō)得好：嚴師出高徒。正是因為有了像梁老師這樣嚴格的老師，才讓我們班的英語(yǔ)成績(jì)年年排名前茅，
各位叔叔、阿姨們，聽(tīng)了我介紹到這里，你們是否放心了？有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。他們優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法將成為我們今后人生道路上的指路明燈。讓我代表全班同學(xué)向老師深情地說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們！”
各位叔叔、阿姨們，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好，同學(xué)們明確了學(xué)習目標，學(xué)習的熱情逐漸高漲。目前，整個(gè)班班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)深厚，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師較高的評價(jià)。在每個(gè)學(xué)期的期中和期末教學(xué)檢測中，我們班的語(yǔ)、數、英三科統考科目的成績(jì)都在年級的前茅、甚至xx區的前茅。今年的4月底，我們班還被評為xx區優(yōu)秀班級。當然，這些成績(jì)的取得也和我們在座的各位叔叔、阿姨們的關(guān)心與支持是分不開(kāi)的，在此，請允許我讓我代表全班同學(xué)向老師深情地說(shuō)一聲：“謝謝你們！”
各位叔叔、阿姨們，再過(guò)不久，我們將迎來(lái)人生第一次考驗：xx區統一的小學(xué)畢業(yè)測試。那也是我們告別童年走向青少年的轉折點(diǎn)。我相信，有你們的關(guān)心、理解和支持，老師們會(huì )更加投入地工作；有你們的關(guān)心和鼓勵，我們會(huì )更加刻苦努力。讓我們一起期待著(zhù)辛勤耕耘后的收獲吧！
我的發(fā)言就到這，謝謝名位叔叔、阿姨！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我們代表學(xué)校和六年級全體老師，感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為家長(cháng)學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。下面我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。
一、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視
目前，我校全校共有4個(gè)班，224名學(xué)生，每個(gè)班人數都在50多左右。大家眾所周知的在上學(xué)期的抽考中我們學(xué)校的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)文、數學(xué)僅差總積分居學(xué)區校第一。這充分說(shuō)明我們學(xué)校在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
我校在開(kāi)學(xué)工作十分繁忙的情況下，多次召開(kāi)校委會(huì )研究畢業(yè)班工作；劉校長(cháng)旗幟鮮明地提出："質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量"的口號，學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機，包括教科室主任劉琪，縣骨干教師朱玉紅，擔任六年級數學(xué)，達到每班一名數學(xué)老師；張禮英老師也被從幼兒園抽回來(lái)全身心地投入六年級的英語(yǔ)教學(xué)，我們四位語(yǔ)文老師也會(huì )傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習都不會(huì )令您失望的。
二、畢業(yè)班學(xué)生的基本情況
上期的期末考試中，我們畢業(yè)班考得還算可以，可那只是在我們鎮，如果與全縣相比，我們的孩子又是什么樣的水平？那還要看這學(xué)期的努力。
我和張曉靜老師是看著(zhù)這一屆學(xué)生成長(cháng)的。2百多名學(xué)生有三分之一來(lái)自培智班，這些孩子或多或少存在一些學(xué)習上的困難，有百分之六來(lái)五改六留下來(lái)的，他們年齡較大，學(xué)到了不少不良習慣如欺負弱小、吸煙等；有四分之一來(lái)自其他合并學(xué)校；有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現……這一系列的因素導致我們這屆學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)，平時(shí)成績(jì)優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異，考上自己所期望的中學(xué)，平時(shí)學(xué)習有困難的家長(cháng)更應該重視，舍得花一點(diǎn)錢(qián)讓孩子在學(xué)習上自信些，通過(guò)一學(xué)期的努力養成良好的習慣，有可能改變它的一生，人家常說(shuō)舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢(qián)可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子，值！
今年我們縣對小學(xué)畢業(yè)班將進(jìn)行統一命題，統一考試，單人單桌，兩人監考，統一閱卷評分，這些新的要求，無(wú)疑對老師學(xué)生、家長(cháng)都是一個(gè)十分嚴峻的挑戰。
三、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(cháng)在與教師的`交流中，幾乎都會(huì )說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(cháng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：
1、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)："千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。
2、注重全面素質(zhì)培養，讓孩子身心健康發(fā)展。
孩子像小樹(shù)，生長(cháng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養育。面對知識經(jīng)濟的挑戰，知識技能雖然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。我有一位小學(xué)同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長(cháng)、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時(shí)，他突然生病，結果全班中只有她沒(méi)有考上大學(xué)，她憂(yōu)愁過(guò)度，至今像個(gè)傻子一樣，沒(méi)有結婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
3、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(cháng)都信奉"黃荊棍棍出好人"的落后思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì )有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。貴州安順20xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒�？墒�，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用"毒鼠強"毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì )收到好的效果。
4、有愛(ài)無(wú)教終害子。
各位家長(cháng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)"嬌縱如殺子"，如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉，對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話(huà)值得我們作父母的深思。
1、計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
2、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。
3、多讀健康有益的課外書(shū)。
4、正確看待孩子的分數。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng)：
今天，我非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，因為我知道，每位家長(cháng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求，了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和最近狀況。
作為老師，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )來(lái)加強學(xué)校和家長(cháng)之間的聯(lián)系，使老師和家長(cháng)之間多一次溝通的機會(huì )，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽(tīng)各位家長(cháng)對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。
下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
新課程標準提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，養成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣，以便學(xué)生更能在現今的社會(huì )環(huán)境中適應。長(cháng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著(zhù)新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀(guān)念和行為習慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng )造思維的機會(huì )？抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習。以更好地為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
二、積極倡導新的學(xué)習方式。
改變學(xué)習方式，就是要由過(guò)去的接受式的傳統的學(xué)習轉變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習狀況，依據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，依據學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，把學(xué)習變成學(xué)生在教師的指導下，主動(dòng)探索和積極構建知識的過(guò)程。
以上兩點(diǎn)是我的一些基本概念，從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程，我做了這樣幾點(diǎn)：
1、注重培養熱愛(ài)祖國文字的思想感情。
雖說(shuō)現在都是高信息時(shí)代，推行“無(wú)紙化”可能不需要在寫(xiě)字，但是我覺(jué)得能規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎，熱愛(ài)祖國文字，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，是現代中國公民的基本素養，并且還強調學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫(xiě)字實(shí)踐中自己的感受，而不是教師講出的.“優(yōu)美”。當學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會(huì )就會(huì )逐漸加深。
2、注重培養學(xué)生的課外閱讀能力。
課外知識是豐富的，我們教科書(shū)是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書(shū)，要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵同學(xué)們讀書(shū)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
興趣是學(xué)生最好的老師，我想說(shuō)的是我們的教師、家長(cháng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著(zhù)泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中，經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì )形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說(shuō)出的話(huà)條理清楚，很具有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性�？赡芗议L(cháng)發(fā)現我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了，覺(jué)得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高，我想告訴家長(cháng)，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性，當然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，這樣我還是會(huì )要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍。
在交談中使語(yǔ)言生活化，同時(shí)也教會(huì )孩子會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)好話(huà)，說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話(huà)，讓他們能大膽地對老師說(shuō)“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué)。另外，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是，我發(fā)現每次考試后家長(cháng)與我交流時(shí)，都是以分數來(lái)衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時(shí)我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現。所以，我覺(jué)得每次的分數不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習語(yǔ)文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對家長(cháng)們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
2、親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)，據我這個(gè)月的了解，有四十個(gè)男同學(xué)們，近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲，有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習上的情況
3、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。
4、督促孩子讀課外書(shū)，給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的育人環(huán)境。
總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長(cháng)和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養、一絲不茍、愛(ài)讀書(shū)、嚴格要求將會(huì )打造出一個(gè)會(huì )學(xué)習、會(huì )生活、有知識、有能力的一個(gè)“人”。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長(cháng)會(huì )，應該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì )，因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì )，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好你的孩子。
讓孩子健康地成長(cháng)，這是老師和家長(cháng)的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長(cháng)，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會(huì )的影響有著(zhù)不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長(cháng)，我們大家都應該為了一個(gè)共同的目標而努力。事實(shí)上，我們大家也都在做著(zhù)不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，就可以看出你們對孩子學(xué)習的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見(jiàn)的家長(cháng)一定會(huì )那樣做的。
再過(guò)一個(gè)月，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試。小學(xué)畢業(yè)，意味著(zhù)學(xué)習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續更深的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)。
對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長(cháng)放心，老師一定會(huì )努力按照學(xué)校的要求去做的。事實(shí)上，我們的老師已經(jīng)在這樣做著(zhù)，除了上好數量有限的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺(jué)地進(jìn)教室進(jìn)行輔導，做好個(gè)別輔導工作。由于時(shí)間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學(xué)時(shí)間，還得請你們家長(cháng)諒解。
那么作為家長(cháng)在這一重要的時(shí)期，應該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn)：
一、家長(cháng)要有良好的心態(tài)。
有人說(shuō)，改變心態(tài)，就能改變人生：一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，大兒子賣(mài)傘，小兒子開(kāi)染坊。于是老太太成天憂(yōu)心忡忡，怎么也高興不起來(lái)。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣(mài)不出去;而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂(yōu)，日子過(guò)得很郁悶。
后來(lái)，她決定請村里的智者幫幫她。智者說(shuō)：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門(mén);大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽(tīng)豁然開(kāi)朗，怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂(lè )呵呵的。
事情就是這樣簡(jiǎn)單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂(yōu)愁就不翼而飛，身上的病也全好了。
生活中許多事情都是如此，改變了看問(wèn)題的方式，結果也就會(huì )大大不同。
美國著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“我們這一代人最大的發(fā)現就是，人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生�！�
各位家長(cháng)也許都有這樣一個(gè)感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，小紅花領(lǐng)回一大堆，于是開(kāi)始做望子成龍，望女成鳳的好夢(mèng)。開(kāi)始規劃著(zhù)孩子的人生，上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)，最后成為社會(huì )的上流人物，而事實(shí)卻往往事與愿違的。
進(jìn)入小學(xué)，隨著(zhù)年齡升高，學(xué)習難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習慣各不相同，思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習態(tài)度相距較遠，學(xué)習熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長(cháng)對孩子的希望、關(guān)注也有了差距。
為什么在同一班里在相同老師的教育下，出現分化呢?除了天賦有高有低之外，影響學(xué)習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長(cháng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多，但家長(cháng)不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待孩子。
我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進(jìn)行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長(cháng)在家里進(jìn)行監督完成。
二、家長(cháng)要有正確的方法。
只要你在教育子女上不斷體會(huì )琢磨總結反思，及時(shí)調整策略，你的孩子真的會(huì )朝著(zhù)更好、更高、更強的目標前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法，供大家去思考。
(一)真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛(ài)的熱情還不夠，還要有愛(ài)的能力，更要有愛(ài)的藝術(shù)，放松了不好，過(guò)嚴也不好，逼得太急，還會(huì )造成極個(gè)別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內，這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。
(二)家長(cháng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng )新意識，孝敬長(cháng)輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習、工作。因此家長(cháng)要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì )了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂(yōu)心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì )相信自己周?chē)娜藗�。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì )應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè )活動(dòng)，給孩子一個(gè)清靜的復習環(huán)境。
(三)用心激勵。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。
教育子女時(shí)正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話(huà)叫“說(shuō)你好，真的好，不好也好。說(shuō)你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵�(shí)謊言重復一千遍就會(huì )變成真理，在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō)：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(cháng)狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的.懲罰，結果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡，最后仍沒(méi)達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來(lái)越糟，家長(cháng)的心情也變得越來(lái)越差。相反，另一個(gè)家長(cháng)針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長(cháng)很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿(mǎn)信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
(四)絕不放棄
故事：絕不輕言放棄。
窗臺上放著(zhù)一罐沒(méi)有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來(lái)。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn)，而且越蹦越?jīng)]有力氣。
其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著(zhù)，身體也隨之松懈下來(lái)，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒(méi)了。
而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時(shí)候，它蹦出了奶油罐。
還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井，挖了很久，也沒(méi)有出水，于是就放棄了，他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著(zhù)又換一個(gè)地方，再換一個(gè)地方，就是找不到水。其實(shí)，只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn)，水就會(huì )出來(lái)。
家長(cháng)們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時(shí)候也不要放棄，也許你的孩子成績(jì)在班上平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步，壞習慣也徹底改了。
當然，更希望你們家長(cháng)能配合老師，在家督促自己的孩子：
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。督促孩子多看課外書(shū)，多積累課外知識;多讀、多背、多聽(tīng)，這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵;
第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好的功課。
孩子畢竟是孩子，對學(xué)習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué)，難免會(huì )出現一些不自覺(jué)、或不認真現象，少不了家長(cháng)的督促提醒，所以需要廣大家長(cháng)負起責任來(lái)，做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家長(cháng)要有全面的關(guān)心，尤其是加強對孩子品德表現的關(guān)心。
人無(wú)論做什么，都應該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀(guān)念上，我想應該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應該從人生長(cháng)遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jì)上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養。雖然做好一個(gè)家長(cháng)真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長(cháng)，做著(zhù)一個(gè)好家長(cháng)，體驗著(zhù)做家長(cháng)的快樂(lè )，但也有一些家長(cháng)，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時(shí)會(huì )羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話(huà)又學(xué)習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會(huì )不平衡或是失去信心，其實(shí)如果我們大人也要平衡好心態(tài)，人生總有得有失，人與人是不可比的，關(guān)鍵是孩子是在向著(zhù)好的方向發(fā)展就對了。只要我們想努力做好一個(gè)家長(cháng)，我們也就自然會(huì )有辦法去解決一些問(wèn)題，改變一些我們所不很滿(mǎn)意的狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點(diǎn)付出，那么一切一定會(huì )更好，努力之后總會(huì )有收獲。而相應的，輕松的背后則也許會(huì )有一些遺憾或是一些作為家長(cháng)的自責或歉疚。
不少家長(cháng)有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習的，因此學(xué)習成績(jì)最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。
我覺(jué)得培養學(xué)生成人，學(xué)習好雖然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
知識改變命運，能力創(chuàng )造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因為“品格決定成就�！�
我們家長(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。
良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功，去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè )，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。
謝謝!
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
親愛(ài)的叔叔、阿姨們：
大家晚上好！
今天晚上我很榮幸站在這個(gè)講臺上和各位叔叔、阿姨敞開(kāi)心扉地聊一聊我們同學(xué)們的一些話(huà)題。剛才你們聽(tīng)了楊柯同學(xué)的匯報，想必對我們班的情況和所取得的成績(jì)已經(jīng)了解得很清楚了吧。俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在著(zhù)一些小問(wèn)題。在這里我代表同學(xué)們把我們存在的小問(wèn)題向在座的各位叔叔、阿姨說(shuō)出來(lái)，希望你們能幫我們一把，讓我們更健康地成長(cháng)。我們存在的小問(wèn)題是：
1、盡管這幾年來(lái)，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好，大部分同學(xué)明確了學(xué)習目標，學(xué)習的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極的學(xué)習狀態(tài)�？晌疫�是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識到學(xué)習的緊張和時(shí)間的緊迫感，對學(xué)習沒(méi)有目標，一副茫然的樣子�？吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙λ麄冞M(jìn)行耐心的教育，而他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現，我真替他們擔心，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，這少部分同學(xué)能在家長(cháng)們的正確引導和同學(xué)們的幫助下，盡快轉變學(xué)習態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。
2、貪玩。愛(ài)玩是同學(xué)們的天性，可是如果玩得不分時(shí)間與場(chǎng)合就錯了，尤其對于快上初中的我們來(lái)說(shuō)。班里有幾個(gè)同學(xué)都會(huì )拿家里的玩具到學(xué)校玩，比較多的就是魔方和魔法卡了。課余時(shí)間，這些同學(xué)不注意走出教室，讓眼睛和大腦得到休息，做好下一節課的準備；有的中午不抓緊吃飯，而是聚在一起玩魔法卡、魔方，甚至個(gè)別在上課的時(shí)候也偷偷玩，不僅影響自己，也影響到其他同學(xué)上課。學(xué)校、老師也再三強調，仍然有個(gè)別同學(xué)趁老師不在身邊就抓緊玩。更值得一提的是，有一段時(shí)間還有同學(xué)帶游戲機、mp3、mp4手機等回學(xué)校玩，造成上課分心。少數同學(xué)因為貪玩，晚上作業(yè)應付式，書(shū)寫(xiě)不太認真，不肯動(dòng)腦筋；遇到難題是左抄右問(wèn)，投機取巧，以做完為目標。有的甚至不做作業(yè)，第二天趕著(zhù)照抄同學(xué)的。
3、挑食�，F在學(xué)校的早餐、中餐都比較注意營(yíng)養搭配，可是有一些同學(xué)覺(jué)得學(xué)校的不好吃，就在外邊的小攤點(diǎn)買(mǎi)那些面上看色香俱全的食品，既不衛生，又沒(méi)有注意營(yíng)養，還養成了亂花錢(qián)的壞習慣。希望各位家長(cháng)了解自己的孩子是否有這樣的情況，還要控制好零花錢(qián)。
4、書(shū)不加選擇�，F在班里同學(xué)很喜歡讀課外書(shū)，書(shū)的內容很多，看好書(shū)可以增長(cháng)的`知識，開(kāi)闊視野，提高我們的辨別能力，陶冶我們的情操。但一些網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)、言情小說(shuō)、所謂的知音漫畫(huà)等，只追求驚險刺激，過(guò)分渲染恐怖、暴力、激情浪漫來(lái)吸引讀者，對于我們來(lái)說(shuō)有害無(wú)益的。有的同學(xué)帶來(lái)班里看，連上課都偷偷看書(shū)，還有的同學(xué)中午還在被窩里偷看，既會(huì )影響身體，又影響學(xué)習，導致上課時(shí)昏昏沉沉、打瞌睡。請家長(cháng)注意督促孩子多看好書(shū)，少看對自己沒(méi)用的的書(shū)。
5、 對電腦、電視著(zhù)迷。同學(xué)們的好奇心比較強，往往對某一件事而著(zhù)迷。大多數同學(xué)對電腦、電視比較著(zhù)迷，他們常常為了上網(wǎng)玩游戲、為了看電視連續劇等一些事情，忘了休息，有幾個(gè)同學(xué)還背著(zhù)父母到網(wǎng)吧里上網(wǎng)。由于沉迷于網(wǎng)絡(luò )、電視而不按時(shí)休息，導致上課時(shí)沒(méi)精神，這嚴重影響了自己的學(xué)習，也影響了自己的身心健康。適當的上網(wǎng)是有好處的，但網(wǎng)絡(luò )和電視上不良信息太多，畢竟同學(xué)們的辨別是非能力比較弱，如果同學(xué)們看了，這會(huì )嚴重影響同學(xué)們的學(xué)思想，無(wú)心向學(xué)。
以上幾點(diǎn)是我們同學(xué)中存在的問(wèn)題。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，得到家長(cháng)們的大力支持與配合，盡快幫助同學(xué)們解決這些問(wèn)題，讓同學(xué)們將更多的心思投入學(xué)習，為進(jìn)入初中打下堅實(shí)的基礎。
我的發(fā)言到此結束，謝謝名位！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，你們的孩子身體長(cháng)高了，學(xué)習進(jìn)步了，也越來(lái)越懂事了。教孩子們的每一位任課老師都是優(yōu)秀的，但我們每一位家長(cháng)更是優(yōu)秀的，沒(méi)有你們的理解、支持和配合，我們的工作就不會(huì )取得這么大的效果，孩子們就不會(huì )有這么大的進(jìn)步。所以在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長(cháng)們。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長(cháng)起來(lái)！今天，把大家請到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通，進(jìn)一步互相理解、互相支持，一起幫助孩子取得更大的進(jìn)步，為他們獲得美好幸福的人生奠定堅實(shí)的基礎。
在這里，我愿和大家一起探討這么幾個(gè)問(wèn)題：
1、從思想上重視家庭教育。古話(huà)說(shuō)得好，子不教父之過(guò)，教不嚴師之惰。意思是說(shuō)，養了孩子卻不教育是做父母的過(guò)錯，教育學(xué)生卻不嚴格是做老師的懶惰。說(shuō)得真好啊，每天早晨我都盡量早一點(diǎn)到校，生怕他們來(lái)學(xué)校后沒(méi)有認真讀書(shū)，荒廢了時(shí)間。我們班的數學(xué)老師，有時(shí)候連下課都讓學(xué)生帶著(zhù)筆和本子在辦公室里做數學(xué)題，生怕他們沒(méi)有學(xué)會(huì )。你們把孩子交給老師，做老師的是兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，生怕他們沒(méi)有學(xué)懂，生怕辜負了大家的期望啊。大家也很忙，忙工作，忙生活，但是也要從思想上重視家庭教育，不能放了學(xué)，孩子一回家，就像鳥(niǎo)進(jìn)了林，作業(yè)也不做，書(shū)也不看，家務(wù)也不干，那老師教育的效果就大打折扣了，我們的辛苦也就沒(méi)有收獲了。
2、怎樣去重視家庭教育呢？先從關(guān)心孩子的生活開(kāi)始。對孩子不光是關(guān)心吃飯穿衣，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。前段時(shí)間有些孩子就帶了那種水果刀來(lái)，晏老師就趕緊沒(méi)收了。作為家長(cháng)要多關(guān)注自己的孩子，不要出了事情你是最后一個(gè)知道的。作為家長(cháng)，還應該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，及時(shí)報告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)在的，做一個(gè)負責任的家長(cháng)和做一個(gè)負責任的老師都同樣意義重大，不容易��！但這也是我們義不容辭的責任所在！
3、還有就是要關(guān)心孩子的發(fā)展方向。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我的孩子成績(jì)一直優(yōu)異，很讓我放心。大有自己沒(méi)用武之地，高枕無(wú)憂(yōu)的姿態(tài)。其實(shí)，對那些成績(jì)好的孩子，老師和家長(cháng)都要樹(shù)立起全面培養孩子的觀(guān)念，要明白學(xué)習成績(jì)好是孩子成長(cháng)中的一部分，還有思想道德、身體健康、心理素質(zhì)、禮節禮貌、勞動(dòng)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、自我控制能力、組織才能等，所以，家長(cháng)不能只看到學(xué)習成績(jì)而不管其它，家長(cháng)應該全面地培養孩子。比如、讓孩子有多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習實(shí)踐，提高辦事能力；讓孩子學(xué)習一點(diǎn)組織策劃知識，掌握一點(diǎn)領(lǐng)導技能等，不要一葉障目，不見(jiàn)其它。像我們班的湯婷同學(xué)一直成績(jì)優(yōu)異，讀書(shū)、作業(yè)不用人喊，自覺(jué)、專(zhuān)心、認真，但是她一心忙著(zhù)自己的學(xué)習，對班上其他的事情不是很熱心，對勞動(dòng)也不是很積極。發(fā)現了這點(diǎn)后，我們除了在學(xué)習上繼續嚴格要求她以外，在其他方面也多給她鍛煉的機會(huì )，現在她擔任我們班的語(yǔ)文課代表和班長(cháng)，就得到了很好的鍛煉，得到了全面的培養，這對她終身都是有益的。
成績(jì)優(yōu)秀的孩子，還有一個(gè)特點(diǎn)：他們平時(shí)聽(tīng)到的表?yè)P多，被評上先進(jìn)多，受到的挫折和批評少，受挫折也少，所以，抗挫折的能力也很差。當他遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折時(shí)就想不通，很自責，過(guò)不了這個(gè)坎。為了使孩子更好地發(fā)揮優(yōu)勢，家長(cháng)對孩子進(jìn)行抗挫折教育也是非常必要的�？傊媾囵B孩子，你的孩子將來(lái)才有健全的人格，完美的人生。
還有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我的孩子基礎差，成績(jì)不好，讀書(shū)不出，混混算了。他們覺(jué)得現在能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢(qián)，替孩子的將來(lái)多鋪鋪路。其實(shí)這樣的想法是目光短淺的，也是不負責任的。你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗呢？俗話(huà)說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。我們100個(gè)孩子將來(lái)就會(huì )有100道不一樣的人生風(fēng)景，我們要相信自己的孩子，更要去鼓勵他，讓他保持積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。我想誠懇地跟大家說(shuō)，讀書(shū)不是萬(wàn)能的，但是現代社會(huì )，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。孩子們考試打了多少分不是最重要的，最重要的是孩子們在學(xué)習中養成的積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)向上的學(xué)習態(tài)度。
所以，在日常的教學(xué)中，無(wú)論成績(jì)好壞，老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生，都是在精心地教，耐心地講，因為相信他們都是人才。家長(cháng)們也許不知道這些，但很多次我都被老師身上的敬業(yè)精神和對學(xué)生的熱愛(ài)深深地感動(dòng)了。有的孩子語(yǔ)文基礎差一點(diǎn)，我也總是苦口婆心地對他們講，一篇課文如果背不了，一段一段背，一課詞語(yǔ)默不了，分開(kāi)來(lái)，一行一行默。像熊佩瑤同學(xué)基礎雖然不是很好，但每次早晨我在教室里她就主動(dòng)來(lái)問(wèn)我，劉老師我一段一段背行不，我連聲說(shuō)，行，行。這樣的.孩子不鼓勵她怎么行。像向文杰同學(xué)，開(kāi)始默寫(xiě)很困難，現在默寫(xiě)一課詞語(yǔ)對他們來(lái)講是一件很容易的事，而且特別樂(lè )意默寫(xiě)詞語(yǔ)，因為他有成功的體驗啊。這樣的學(xué)生太多了，我是看著(zhù)他們進(jìn)步的，我們的家長(cháng)也是看著(zhù)他們進(jìn)步的。我想，只要他們有信心，一天學(xué)一點(diǎn)，一天收獲一點(diǎn)，一天成長(cháng)一點(diǎn)，天天有進(jìn)步，日日有收獲，這就是最好的。我想問(wèn)問(wèn)大家，孩子們有這樣積極進(jìn)取的精神，有這樣樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，作為家長(cháng)和老師的我們，還有什么好擔心的呢？還愁他們以后找不到工作，沒(méi)有精彩的人生嗎？所以，我們要以一萬(wàn)分耐心去引導他們，去鼓勵他們，去相信他們。
4、要相信孩子們，更要督促孩子們。當我陪著(zhù)他們學(xué)習的時(shí)候，有些孩子不認真，突然被我發(fā)現了，他就不好意思了，臉紅了。偶爾被我敲打了一下手心，他們會(huì )樂(lè )顛顛地跑下去，仿佛不是挨了批評，更是得了獎賞。這時(shí)候，我常常很有感慨，他們是明白的，明白自己錯了，更明白老師是在提醒他、關(guān)心他。所以，我更覺(jué)得督促他們好好學(xué)習，是一件很有意義的事。我經(jīng)常會(huì )全班性地檢查家庭作業(yè)，孩子們要自覺(jué)做好作業(yè)，作為家長(cháng)更要督促他們，這個(gè)就體現在檢查他們的作業(yè)并簽字。下面我把全班學(xué)生這一期的作業(yè)情況簡(jiǎn)單大大家匯報一下……六年級后半期的學(xué)習希望大家抓緊對孩子作業(yè)的檢查和督促，他們會(huì )明白這是爸爸媽媽對他們的愛(ài)和關(guān)心。
5、督促他們學(xué)習的同時(shí)，我們更要善于發(fā)現孩子的進(jìn)步，要大膽鼓勵他們。發(fā)給大家的作文本是孩子們這一期寫(xiě)的作文，用大人的眼光看，確實(shí)是稚嫩的文筆，有錯別字，還有許多不通順的句子，但是最重要的，這是你孩子自己創(chuàng )作的，即使里面只有一個(gè)精彩的句子，我也認為那是最有希望的火花。未來(lái)的作家、記者可能就孕育其中了。今天發(fā)給大家，就是讓大家零距離地感受一下，你的孩子學(xué)得怎么樣，寫(xiě)得怎么樣，有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么不足，回家后就能有針對性地對孩子進(jìn)行教育，這樣的家庭教育就有事半功倍的效果。
尊敬的家長(cháng)們，大家都在各行各業(yè)辛勤地工作，為社會(huì )和家庭做著(zhù)貢獻。作為一名老師，最大的理想是讓100個(gè)孩子有一個(gè)光明燦爛的未來(lái)；作為一名老師，最高興的是做100個(gè)孩子循循善誘的父親和朋友；作為一名老師，最良苦用心的是對孩子教育的千叮嚀萬(wàn)囑咐。
最后，再次感謝大家的到來(lái)，教育無(wú)處不在，您今天能來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠信守時(shí)的榜樣，您的孩子已經(jīng)獲得了榜樣的力量。
謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的家長(cháng)朋友們：
你們好！
家長(cháng)朋友們，你的孩子在我校經(jīng)過(guò)了兩年多的學(xué)習生活，現在已逐漸長(cháng)大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮；有的已摒棄嬌氣，變得堅強；有的已摒棄怯懦，變得自信�？吹胶⒆觽兊淖兓�，我們和你一樣高興。初中是孩子成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，你們的孩子現在就站在初中畢業(yè)的門(mén)檻上，我們有共同的責任為他們指引正確的前進(jìn)方向。所以今天我們座到一起來(lái)只有一個(gè)目的，那就是為了明年的中考而準備，能進(jìn)一步加強學(xué)校、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的`孩子在珍惜這關(guān)鍵性的的學(xué)習時(shí)光，取得最好的成績(jì)，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。中考其重要性毋需我多言，為了一切的孩子，為了孩子的一切，我們學(xué)校在這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻組織召開(kāi)了這次重要的家長(cháng)會(huì )。
剛才我說(shuō)了一點(diǎn)：進(jìn)一步加強學(xué)校、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，是“聯(lián)系”二字。我們當中可能有的家長(cháng)是第一次見(jiàn)到我，知道班主任我長(cháng)什么樣，在今天來(lái)之前可能還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。很多的家長(cháng)見(jiàn)到我得第一面都感覺(jué)到我很小，認為初三尖子班的班主任應該是一個(gè)比較年長(cháng)，有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師。不過(guò)請各位家長(cháng)相信，能站在尖子班的講臺上，我也是憑借著(zhù)自己在廣宇4年打拼的結果。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
親愛(ài)的家長(cháng)和老師：
早上好！
我很榮幸作為這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表，站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。在這里，我代表全班同學(xué)，歡迎大家來(lái)參加日月潭畢業(yè)班的家長(cháng)會(huì )。
再過(guò)六年，再過(guò)二十天就要告別小學(xué)生了。在這短短的幾年里，在老師的苦心教導和家長(cháng)的細心呵護下，我們脫去了稚氣，獲得了知識，學(xué)會(huì )了自信，提高了素質(zhì)？經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習和六年的成長(cháng)，我們收獲了很多。
接下來(lái)，我將向大家匯報我們全班同學(xué)從進(jìn)入六年級以來(lái)，在老師的指導下，是如何朝著(zhù)我們的學(xué)習目標努力的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任，王老師，他是學(xué)校的教務(wù)主任，也是我們的語(yǔ)文老師。他的工作很忙，但他從不耽誤我們的課。我們非常尊重她，這源于王先生對學(xué)生認真負責的態(tài)度。我喜歡王老師常說(shuō)的那句話(huà)：“態(tài)度決定高度，做人做事最重要的是態(tài)度端正。在課堂上，王老師運用生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言和靈活有趣的教學(xué)方法，形成了他頗具影響力的人格魅力。多變而創(chuàng )新的教師教學(xué)在短時(shí)間內激發(fā)了我們學(xué)習語(yǔ)文的興趣和熱情。他在培養我們的閱讀能力方面很有創(chuàng )造力。每次我們學(xué)習一篇課文，我們都會(huì )認真自學(xué)課文，并就課文提出問(wèn)題。王先生將總結每個(gè)人的問(wèn)題并提問(wèn)
學(xué)生渴望回答問(wèn)題。這種活潑的方式讓我們的熱情被調動(dòng)起來(lái)。上課答題不再是被動(dòng)，而是一種享受，一種收獲！此外，王老師還開(kāi)展了有趣的口頭交流、辯論等教學(xué)活動(dòng)，讓語(yǔ)文課成為頭腦風(fēng)暴的最佳環(huán)境，輕松的學(xué)習氛圍讓我們投入其中，不知如何回報。寓教于樂(lè )，寓教于樂(lè )，在這里得到了充分體現，讓語(yǔ)文課成為我們最希望的課程。在語(yǔ)文學(xué)習中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是。因為時(shí)間關(guān)系，我舉不出一個(gè)例子。但還有一點(diǎn)我必須要提的是，王老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的精神老師。他不僅教書(shū)，而且更注重育人。他也把所有的時(shí)間和精力都投入到了培養學(xué)生的素質(zhì)上。王老師常說(shuō)：“不求最好，但求做得更好！”這提醒我們要時(shí)刻保持一顆平常心，不要做不必要的、無(wú)效的、不合理的比較，不要志存高遠，追求所謂的最高目標，要腳踏實(shí)地，讓自己一天比一天好。這種真實(shí)的要求使我們的努力更有方向和確定性，因此更有動(dòng)力。
在班級管理方面，王老師成立了學(xué)習小組，開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習好的同學(xué)幫助學(xué)習落后的同學(xué)，在小組之間競爭，形成良好的學(xué)習氛圍；王先生不僅以良好的教學(xué)方法、良好的指導、敬業(yè)精神和責任心，給我們提供了全面、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習教育，而且關(guān)心我們的生活和思想狀況。盡管他的日程很緊，他還是經(jīng)常去我們宿舍尋求幫助。他給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育。所有這些都使我們6 (1)班的學(xué)生在道德、智力和身體方面取得了進(jìn)步。我謹代表全班向我親愛(ài)的王老師，——老師表示感謝。謝謝！
讓我們談?wù)勎覀兊臄祵W(xué)老師，陳老師。我們很喜歡她，這得益于她幽默巧妙的教學(xué)藝術(shù)，她注重教我們學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，陳先生注重結果，注重技巧。比如我們在學(xué)習圓柱體的`教學(xué)內容時(shí)，陳老師帶給我們精致的模型實(shí)體，給我們生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗，給我們充分的主動(dòng)探索。面對問(wèn)題，讓大家獨立思考，然后交流討論，有什么發(fā)現就說(shuō)什么。這樣一來(lái)，學(xué)生的思維被激活，思想和方法在對話(huà)中生成。在這樣一個(gè)精彩的教學(xué)過(guò)程中，我們的收獲無(wú)疑是豐碩而精彩的。
我為我們61班的學(xué)生在畢業(yè)前的關(guān)鍵一年遇到王老師和陳老師這樣優(yōu)秀的老師感到無(wú)比幸運。他們的優(yōu)秀品質(zhì)將是我們未來(lái)生活的指路明燈。老師，再次衷心感謝您！
親愛(ài)的父母，聽(tīng)到我在這里的介紹，你們放心了嗎？有這么好的老師來(lái)教育孩子，你也一定感到欣慰。
然而，盡管這學(xué)期老師要求嚴格，教育細致，我們的整體面貌還是發(fā)生了變化，學(xué)生的學(xué)習目標更加清晰，學(xué)習熱情逐漸提高，大部分學(xué)生進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)。但是，我還是覺(jué)得有些同學(xué)似乎沒(méi)有意識到學(xué)習的緊張和時(shí)間的緊迫�？吹嚼蠋焸円槐橛忠槐榈哪托慕逃�，他們還是沒(méi)有改變，我真的很擔心他們。作為他們的同學(xué)，我衷心希望這次家長(cháng)會(huì )結束后，在家長(cháng)的正確指導和學(xué)生的幫助下，這些學(xué)生能夠盡快改變學(xué)習態(tài)度，跟上全班的進(jìn)步。
親愛(ài)的父母，作為孩子，我知道這六年來(lái)你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺卸际切量嗟�，你們從�?lái)沒(méi)有全心全意的要求過(guò)任何回報。我也非常感謝我的父母和家人在我成長(cháng)的道路上對我的無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。因此，我想借此機會(huì )代表6 (1)班全體同學(xué)對親愛(ài)的家長(cháng)說(shuō)：“謝謝，你們辛苦了！”
很快，我們將迎來(lái)人生的第一次考驗：小學(xué)畢業(yè)考試。也是我們告別童年，走向青春期的轉折點(diǎn)。我相信在你的理解和支持下，老師們會(huì )更加努力。在你的關(guān)心和鼓勵下，我們會(huì )更加努力。讓我們期待努力后的收獲！
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng):
你們好！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長(cháng)會(huì )，應該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì )，因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì )，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在學(xué)校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地教育好你的孩子。再過(guò)三個(gè)月，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)。
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、 多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)，孩子在我們學(xué)校是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現象的發(fā)生，二是防垃圾食品進(jìn)校園，所以我希望家長(cháng)們在每天給的零花錢(qián)上要加以控制。
2、要教育學(xué)生遵守紀律
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，學(xué)校在實(shí)行的夏季作息時(shí)間時(shí)，中午一律讓學(xué)生在家午休，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)20分，放學(xué)不遲于11點(diǎn)40出校門(mén)，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于4點(diǎn)35出校門(mén)，這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，特別是每天中午的午休，一定要認真的對待，因為中午的這段時(shí)間實(shí)在是太長(cháng)，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持。
3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的�，F在我們的新課即將結束，很快就進(jìn)入全面的復習階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)應該是要比原來(lái)大得多。但是因為都是學(xué)過(guò)的內容，學(xué)生可能出現倦怠，認為這些內容都很熟悉而不認真，因此，我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲。我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有變化，現在我們的作業(yè)量并不大，有條件的家長(cháng)可以買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。
4、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的`害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦或者手機也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，應該有效控制，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
6、重視青春期教育，該導航時(shí)即時(shí)導航。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為"心理動(dòng)蕩期"或"心理風(fēng)暴期"。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。我們學(xué)校也會(huì )對孩子們進(jìn)行一些心理健康教育，希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。
7、父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長(cháng)，經(jīng)常跟孩子講學(xué)習多么重要，讀書(shū)多么重要，可他們自己閑暇時(shí)卻從不看書(shū)；尤其是有些家長(cháng)當著(zhù)孩子的面打麻將，打撲克，打網(wǎng)絡(luò )游戲，日久天長(cháng)，孩子沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)關(guān)于讀書(shū)有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂(lè )趣。相反，家長(cháng)要是能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
各位家長(cháng)，再過(guò)幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習，所以作為畢業(yè)班的家長(cháng)我們還需要做到“四個(gè)一”。
1、樹(shù)立一個(gè)目標。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。什么樣的事能做，什么樣的事不能做，應該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析，然后確定一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現，在你的影響下，孩子會(huì )有所改變，尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考，會(huì )變得有方向，會(huì )變得肯努力。
3、制訂一份計劃。有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會(huì )少走彎路，也更容易實(shí)現目標。
4、形成一種習慣。這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
總之，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最后還有幾個(gè)小問(wèn)題需要強調說(shuō)明一下：
1、作息時(shí)間。請家長(cháng)嚴格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，目前是早上7：30，中午1：30上學(xué)，上午12：00，下午3：35放學(xué)；夏季要求午休，作息時(shí)間和以前一樣。同時(shí)要求值日生提前十分鐘到校。
2、安全方面：杜絕出現意外事故，預防溺水，珍惜生命，嚴禁孩子到溪邊、水庫邊游玩，上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全。
3、希望家長(cháng)平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，不要將孩子推給學(xué)校就撒手不管了。
4、認真督促，仔細檢查孩子完成作業(yè)的情況。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本，如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
5、我們班制定了一些獎勵制度，每周根據記分情況評出一定數量的紀律之星、作業(yè)之星、發(fā)言達人、進(jìn)步之星等在星期一如果你的孩子拿回家，作為家長(cháng)就應該給予表?yè)P和鼓勵。
6、接下來(lái)，希望家長(cháng)與老師們坦誠交流，同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。
再次感謝大家的光臨！并祝家長(cháng)朋友們工作愉快，合家幸福！讓我們共同祝愿我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！首先，我謹代表xx學(xué)校小學(xué)部四千多名師生，對各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加六年級家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
我們小學(xué)部共有70個(gè)教學(xué)班，3900多名學(xué)生，125名教師，六年級有8個(gè)教學(xué)班450名學(xué)生。六年級已基本完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，進(jìn)入后期的復習備考階段，小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。開(kāi)學(xué)不久，我們就召開(kāi)了畢業(yè)班任課教師會(huì )議，對老師們的教育教學(xué)提出了要求，對做好學(xué)生管理，加強培優(yōu)補差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過(guò)好六年級這道坎，都能在思想品質(zhì)、學(xué)習習慣、知識積累等方面有一個(gè)新的突破，為自己美好的人生打下堅實(shí)的基礎。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(cháng)的理解、配合與支持；學(xué)生的成長(cháng)更離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注與教育。教書(shū)育人癡心不改但求學(xué)子前程錦繡，嘔心瀝血兩眼望穿只為兒女化鳳成龍。學(xué)校與家長(cháng)的目標是一致的。教書(shū)育人是老師的天職，望女成鳳、望子成龍乃家長(cháng)之所愿。今天約請大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們的共同努力，使每位學(xué)生在小學(xué)階段都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長(cháng)而共同努力。
今天的會(huì )議主要安排了這么幾個(gè)內容：
一、家庭教育的意義。
目前，中小學(xué)正在全面推行素質(zhì)教育，而孩子的整體素質(zhì)的培養首先要在家庭中引起重視，因為：家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì )接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地，孩子的整體素質(zhì)應從孩子一出生就有意培養。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂(lè )于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養成社會(huì )需要的有用人才。首先應教會(huì )孩子怎樣做人，從做人的根本學(xué)起，而不是從更高的境界學(xué)起，成就一個(gè)偉大的總統，和一個(gè)偉大的人。倒不是說(shuō)遠大理想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時(shí)，往往淡忘了這高遠之處由于太過(guò)高遠，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調高遠，更有意無(wú)意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機會(huì )。本來(lái)是想撿一個(gè)大西瓜的`，結果卻是西瓜沒(méi)撿著(zhù)，可以教給孩子做人根本的一些身邊小事，也被我們當作芝麻給丟了。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個(gè)不健全的人。
孩子是我們國家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠帳越多就會(huì )還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。這是處在我們這個(gè)年齡段的家長(cháng)考慮的最直接的一個(gè)話(huà)題。
二、怎樣學(xué)會(huì )教育孩子
很多父母很重視對孩子的教育，但他們缺乏科學(xué)的教育孩子的方法，這是當前家庭教育中存在的主要問(wèn)題。家庭教育有它自己的特點(diǎn)，最重要的是家長(cháng)的身教，是無(wú)形的。實(shí)踐證明，父母喜歡讀書(shū)的，往往其子女的學(xué)習成績(jì)就好，家長(cháng)以自己的學(xué)習行為去影響孩子，以自己的事業(yè)的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對孩子非常有益。從做人方面對孩子進(jìn)行滲透也是值得家長(cháng)重視的，家長(cháng)不要以為孩子不懂事，實(shí)際上他們在觀(guān)察和學(xué)習你怎么對待周?chē)娜撕褪虑�，很多家長(cháng)對此并未重視。有些家長(cháng)習慣在家里議論人或一些事，甚至有的家長(cháng)教孩子不好的行為，這樣教育出來(lái)的孩子以后怎么學(xué)會(huì )對人寬容、友愛(ài)？所以家長(cháng)要注意以自己正派的為人去影響孩子。另外，家長(cháng)要注意對孩子日常行為的培養。人們常說(shuō)：不以規矩，難成方圓。對孩子一定要用行為規范去約束他，不能姑息遷就。當孩子第一次在地上吐東西時(shí)，你一定要要求他自己擦掉；當孩子睡前未涑口時(shí)，不管是否進(jìn)入夢(mèng)鄉，都一定要把他叫起來(lái)糾正錯誤。在家庭教育中，家長(cháng)容易忽視的一些看似細小卻很關(guān)鍵的問(wèn)題。比如家庭風(fēng)氣是很重要的因素，看似無(wú)形，但比苦口婆心的說(shuō)教還管用。家風(fēng)對孩子的影響很大，比如有些家長(cháng)樂(lè )于助人，其子女也會(huì )成為有愛(ài)心的人；有的邊遠地區農民，本身雖無(wú)文化，但很崇拜知識，家里的孩子受父母影響，就會(huì )好學(xué)上進(jìn)；而有些家庭中父母雖有文化，但不思進(jìn)取沉迷與享受，孩子自然前景甚憂(yōu)。家庭教育是復雜的系統工程，只要家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，科學(xué)的教育孩子，就能使孩子早日成材。
三、孩子的健康成長(cháng)
需要學(xué)校、家庭和社會(huì )密切配合。下面我就家長(cháng)如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議，供家長(cháng)們參考：
一是要關(guān)注孩子青春期的變化。
孩子進(jìn)入六年級，生理、心理都會(huì )有一些變化。很大一部分學(xué)生身體發(fā)育進(jìn)入了青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，思想也從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們的社會(huì )意識也在增強，他們交往的范圍在擴大，關(guān)注的事情也在增多。在孩子們的青春發(fā)育期，家長(cháng)尤其要關(guān)注孩子生理、心理的變化，關(guān)愛(ài)他們，引導他們，不能再把他們當孩子看了，不能一味地壓制，不能一味地溺愛(ài)哄騙，要多與他們溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，理解他們的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時(shí)化解，對于孩子錯誤的言行要及時(shí)引導；要多關(guān)注孩子身邊交往的人，孩子的成長(cháng)交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來(lái)噩運。
二是要培養孩子健全的人格。
現在家長(cháng)和學(xué)校都太過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，忽視了孩子健全人格的培養，造成了很多青少年高分低能、無(wú)法適應社會(huì )，甚至心理出現問(wèn)題，走入歧途。實(shí)際上，教育的價(jià)值就在于培養健全的人格，無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育都是如此。
人格指的是性格與氣質(zhì)。性格指個(gè)人面對現實(shí)的態(tài)度。氣質(zhì)指穩定的心理活動(dòng)特征。人格包含自信心、友善愛(ài)心、社會(huì )責任感、自我管理能力以及抗挫折能力等。家長(cháng)要把關(guān)注點(diǎn)放在孩子這些方面的培養上，最好的做法是家庭、學(xué)校的潛移默化。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，開(kāi)展一系列諸如環(huán)保教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)、文明禮儀伴我行等思想教育活動(dòng)，就是以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中培養孩子們的自信心、愛(ài)心和社會(huì )責任感，以及自我教育、自我管理的能力。家長(cháng)是孩子一輩子永不退休的老師，家長(cháng)的言傳身教作用對孩子的教育影響巨大，你是否給過(guò)老人讓座，你是否孝順自己的父母，你是否有過(guò)不遵守交通規則的行為，你在孩子面前的一言一行都在給孩子樹(shù)立好的或者壞的榜樣。其實(shí)孩子的教育不需要講大道理，講大道理孩子也不一定聽(tīng)得進(jìn)去，家長(cháng)要善于及時(shí)發(fā)現孩子生活中的點(diǎn)滴問(wèn)題，及時(shí)教育引導。
現在的孩子大多是獨生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進(jìn)取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會(huì )參與競爭。家長(cháng)從現在開(kāi)始就要關(guān)注孩子堅強意志品質(zhì)的培養，有意識地樹(shù)立他們獨立、進(jìn)取的精神。在平時(shí)的生活、學(xué)習中，要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，及時(shí)予以肯定放大。
三是要培養孩子良好的習慣。
一個(gè)人是否優(yōu)秀，就是看他的習慣如何。一個(gè)人是否成功，就是看他有沒(méi)有一些好習慣。說(shuō)話(huà)做事包括寫(xiě)字好不好都是由習慣決定的。好習慣可以讓我們插上翅膀，飛往天堂；壞習慣可以讓我們掛上鎖鏈，走向地獄。好習慣的養成，可以對原來(lái)的不良習慣發(fā)生制止和破壞的功效。我們要教育孩子養成勤儉節約、不挑食、早睡早起、注意鍛煉身體、做事不拖拉、講究衛生的生活習慣，要養成遵章守紀、上課認真聽(tīng)講、喜愛(ài)讀書(shū)、獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)習習慣，要養成誠實(shí)守信、文明守紀、關(guān)愛(ài)他人、尊敬師長(cháng)、團結友愛(ài)的做人習慣。
習慣的形成是一個(gè)積累的過(guò)程，養成良好的習慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不舍，持之以恒。
四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導。
孩子們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎對孩子今后的學(xué)習非常重要。本期我們要求六年級各學(xué)科在四月底就要結束新課，安排兩個(gè)月左右的時(shí)間語(yǔ)數英語(yǔ)學(xué)科集中復習，孩子的學(xué)習越來(lái)越緊張。家長(cháng)要在這個(gè)階段抓住有利時(shí)機幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)。有的家長(cháng)工作忙、生意忙顧不上孩子的學(xué)習，有的家長(cháng)認為現在讀書(shū)沒(méi)用不管孩子的學(xué)習，有的家長(cháng)認為孩子成績(jì)就那樣了對提高孩子成績(jì)沒(méi)信心。孩子的求學(xué)之路才剛剛開(kāi)始，家長(cháng)要對孩子的學(xué)習多一份關(guān)注。很多家長(cháng)都希望孩子的學(xué)習好，就是不知從何下手。我堅信家庭教育最好的方法是與孩子一路同行。家長(cháng)要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運動(dòng)，跟孩子一起讀書(shū)學(xué)習，跟孩子一起交流所見(jiàn)所聞，跟孩子一起暢想美好未來(lái)，適時(shí)地給孩子人生的引導、學(xué)業(yè)的指導。孩子的成長(cháng)猶如小樹(shù)苗，我們無(wú)法代替他們，但我們可以給他們陽(yáng)光雨露，給他們修枝、澆水、施肥。兒童的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)�，F在的孩子智力不差、體力不差，差別就在于學(xué)習的興趣、態(tài)度和方法，這些對學(xué)習的效率都有極大的影響。作為家長(cháng)，我們應該配合學(xué)校激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，養成良好的學(xué)習習慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習方法。有了學(xué)習的興趣，養成了良好的學(xué)習習慣，掌握了優(yōu)秀的學(xué)習方法，哪怕孩子現在的學(xué)習成績(jì)不理想，總有一天他會(huì )跑到別人的前面。實(shí)踐中不乏很多孩子小學(xué)成績(jì)一般，初中高中學(xué)習成績(jì)后來(lái)居上的事例。因此，我們家長(cháng)對孩子永遠要有信心，做到不拋棄、不放棄。
四、家長(cháng)要了解一些積分入學(xué)、異地高考的一些政策，及早準備為將來(lái)孩子入讀高中打下基礎。
各位家長(cháng)，學(xué)校和家長(cháng)的心是相同的，都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)，讓我們同心協(xié)力，密切配合，攜手為孩子創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，為他們美好的人生奠基。
最后再一次感謝各位家長(cháng)對我校工作的關(guān)心與支持，祝各位家長(cháng)朋友們工作順利，闔家幸福，健康快樂(lè )！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng)：
大家好!
今天，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們在此相聚，共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì )有逆反情緒。和他們開(kāi)誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。
下面，我就怎樣學(xué)好六年級語(yǔ)文談?wù)勎覀�(gè)人的看法;
對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會(huì )因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習成績(jì)排在班里后面，做家長(cháng)的也只能面對現實(shí)了。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察，認真習作。也有個(gè)別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z(yǔ)文復習：語(yǔ)文主要是基礎知識、閱讀分析和作文�；A知識50%、閱讀分析20%和作文30%�；A知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習，但對于個(gè)別基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢?
作文是語(yǔ)文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物;應用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè )的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫(xiě)信，課上反復強調過(guò)了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。
學(xué)好語(yǔ)文必須培養孩子良好的習慣。有一句話(huà)我覺(jué)得很有道理“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運�！笨梢�(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!
教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的.力量。有的家長(cháng)要孩子好好學(xué)習增長(cháng)知識，可自己整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有;有的家長(cháng)要求孩子養成一個(gè)良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習慣如何養成?無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì )在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì )得到命運的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì )有好的習慣，孩子有好的習慣就會(huì )有好的性格，孩子有好的性格就會(huì )有好的品德，孩子有好的品德就會(huì )決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會(huì )為孩子的美好前程創(chuàng )造條件。
以上是我就學(xué)生們怎樣學(xué)好該期語(yǔ)文的一點(diǎn)建議，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13
各位敬愛(ài)的家長(cháng)、老師們：
上午好！
我是六年級的xxx，今天我很榮幸能成為這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加我們畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有三個(gè)月，我們就將告別小學(xué)生生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長(cháng)們地悉心呵護下，使我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會(huì )了自信、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習，6年的成長(cháng)中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報一下進(jìn)入六年級以來(lái)，我們全班同學(xué)是怎樣在老師的指導下，向著(zhù)我們的學(xué)習目標努力的。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的陳老師，他是學(xué)校的校長(cháng)，同時(shí)也勝任我們的語(yǔ)文課，雖然這學(xué)期才來(lái)我校工作，對我們還不是很了解，但他不管工作是多么的特別繁忙，都從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于陳老師對待學(xué)生那認真負責的態(tài)度，我最喜歡陳老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話(huà)：“態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上，陳老師用他那活潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。像老師那樣多變而創(chuàng )新的教學(xué)讓我們在短短的時(shí)間內就激發(fā)起對學(xué)習語(yǔ)文的興趣與熱情。他在訓練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng )意，每學(xué)一篇課文，都會(huì )讓我們先仔細地自學(xué)課文，針對課文提出問(wèn)題，陳老師再匯總大家的問(wèn)題進(jìn)行抽問(wèn)，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調動(dòng)起來(lái)，在課堂上回答問(wèn)題再也不是被動(dòng)的了，而是一種享受，更是一種收獲！除此之外，陳老師還開(kāi)展了有趣的口語(yǔ)交際、辯論賽等教學(xué)活動(dòng)，使得語(yǔ)文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習氛圍讓我們忘情地投入其中而樂(lè )不知返。寓教于樂(lè )、快樂(lè )教學(xué)在這里得到了充分體現，使語(yǔ)文課成了我們最盼望的課程。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的劉老師，他是我們的數學(xué)兼班主任老師，他從四年級起就擔任我們的課了，我們非常喜歡她，這源于劉老師幽默而巧妙的講課藝術(shù)，劉老師注重教我們學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程當中，劉老師注重成效，講究技巧，比如，我們學(xué)習的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內容時(shí)，劉老師給我們帶來(lái)了精致的模型實(shí)體，給我們做生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗，把探索的主動(dòng)權完全交給了我們，面對問(wèn)題，讓大家獨立思考，進(jìn)而交流討論，發(fā)現什么就說(shuō)什么，這樣一來(lái)，同學(xué)們的思維被激活了，思想、方法在對話(huà)中生成，在交流中完善，在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過(guò)程中，我們的收獲無(wú)疑是豐碩的、精彩的。
在語(yǔ)文和數學(xué)以及英語(yǔ)課的學(xué)習中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是，由于時(shí)間的關(guān)系，我無(wú)法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是，陳老師，劉老師以及我們新來(lái)的英語(yǔ)老師李開(kāi)秀老師，他們不僅僅是我們的任課老師，還是我們的心靈導師，他不只是教書(shū)，更注重育人，在培養學(xué)生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了時(shí)間與精力。劉老師常說(shuō)：“不求做到最好，但求做得更好！”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無(wú)謂、無(wú)效、不合理的攀比，不去好高騖遠追求渺茫的所謂最高目標，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動(dòng)力了。
劉老師在班級管理中，成立學(xué)習小組，開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習比較好的同學(xué)幫助帶動(dòng)學(xué)習落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開(kāi)競爭，形成良好的學(xué)習氛圍；老師不僅用良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，在學(xué)習方面給了我們全面的、最優(yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，他們給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步，我要代表全班同學(xué)向敬愛(ài)的老師們道一聲感謝——老師，謝謝您！
我為我們畢業(yè)班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上劉老師和陳老師以及李老師這樣出色的教師而感到無(wú)比的幸運！他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師，再一次衷心地感謝你們！
各位同學(xué)的爸爸媽媽們，聽(tīng)我介紹到這里，你們是否放心了？有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。
然而，盡管這幾星期以來(lái)，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們整體面貌發(fā)生了轉變，同學(xué)們更加明確了學(xué)習目標，學(xué)習的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極上進(jìn)的學(xué)習狀態(tài)�？晌疫�是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識到學(xué)習的.緊張和時(shí)間的緊迫感�？吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙λ麄冞M(jìn)行耐心的教育，而他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現，我真替他們擔心，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，在家長(cháng)們的正確引導和同學(xué)們的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉變學(xué)習態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。
敬愛(ài)的家長(cháng)們，作為孩子，我知道六年來(lái)你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的，是全心全意不求回報的，這些我們都看在眼里，感動(dòng)在心里。我也非常感激我的父母及家人在我成長(cháng)的道路上給予我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護。因此，我要借這個(gè)機會(huì )代表我班全體同學(xué)對敬愛(ài)的家長(cháng)們說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
再過(guò)不久，我們將迎來(lái)人生第一次考驗：小學(xué)畢業(yè)考試。那也是我們告別童年走向青少年的轉折點(diǎn)。我相信，有你們的理解和支持，老師們會(huì )更加投入地工作；有你們的關(guān)心和鼓勵，我們會(huì )更加刻苦努力。讓我們一起期待著(zhù)辛勤耕耘后的收獲吧！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)朋友
你們好：
首先我代表郝集小學(xué)的全體師生對你的到來(lái)表示歡迎，感謝你在百忙之中抽出空閑來(lái)參加我們這個(gè)會(huì )議，感謝你對教育的支持！下面由我就畢業(yè)班教育教學(xué)的一些情況和大家交流一下。
現在我們畢業(yè)班面臨的形勢是時(shí)間緊，任務(wù)重。還有不到六周的時(shí)間，這些學(xué)生的小學(xué)生活就該結束了。在這期間，我們的孩子還要大量復習以期形成完整的小學(xué)基礎知識系統。眾所周知，這級學(xué)生當中有一些基礎明顯掉隊的同學(xué)，到了六年級，連二三年級的知識都不會(huì )，可想而知，老師教起他們來(lái)有多費勁。加之，我們學(xué)校迎接檢查的次數比過(guò)去多了很多，各種課外活動(dòng)又豐富多彩，相形之下學(xué)生學(xué)習文化課的時(shí)間就縮短了很多。正常學(xué)習的孩子，尚能順利完成學(xué)習任務(wù)，而那些基礎掉隊的學(xué)生想趕上來(lái)就顯得更難，有些同學(xué)連最起碼的很通俗的道理都不明白，有些孩子到了六年級連小九九都背不過(guò)！這樣嚴峻的形勢，特別需要家長(cháng)配合。
學(xué)生在家的時(shí)間比過(guò)去長(cháng)了很多，家庭作業(yè)相比就多了些，離開(kāi)老師的視線(xiàn)的孩子靠什么來(lái)堅持學(xué)習？靠什么來(lái)保證學(xué)習質(zhì)量？靠家長(cháng)。家長(cháng)應該抽出足夠的時(shí)間來(lái)監護你的子女，督促他學(xué)習，監督他的作業(yè)質(zhì)量。給孩子買(mǎi)本資料，讓他多做些練習題、多讀些書(shū)、多干些有意義的事。實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生家長(cháng)，每天都負責給學(xué)生批改家庭作業(yè)，給孩子出補救題。我們是農村小學(xué)，沒(méi)有那么高的要求，希望各位家長(cháng)體諒！
另外，希望各位家長(cháng)多與你的孩子交流，對他施加正確的影響。
有很多孩子已經(jīng)處于青春期，但他們的人生觀(guān)還沒(méi)有形成，沒(méi)有正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有正確與錯誤的分辨能力，沒(méi)有榮辱感，做錯了事也不能認識到錯誤，還振振有詞，和老師對抗，身上染上了很多壞毛病、壞習慣。希望家長(cháng)們多關(guān)注自己的孩子，多和他們交流，讓他們知道社會(huì )生活中的行為哪些是對的，應該做；哪些是錯誤的，不應該做。
做錯了事情要知錯就改。習慣的養成是長(cháng)時(shí)間的，希望家長(cháng)能和學(xué)校攜起手來(lái)。在孩子面前不要談?wù)撘恍┑退椎氖虑�，東家發(fā)生了什么花花事，西家有什么桃色新聞了，更不能把自己的壞毛病露給孩子。孩子他在學(xué)，很多壞毛病都是從小模仿的家長(cháng)，所謂有其父必有其子是有道理的！有些孩子有了早戀的苗頭，他們根本不知道什么是戀，只不過(guò)是亂模仿，希望家長(cháng)能和孩子多溝通，觀(guān)察他們的思想動(dòng)向，多指導！有些問(wèn)題老師是不便和他們談的，也沒(méi)有力度！
杜絕孩子沒(méi)事上網(wǎng)，沒(méi)有必要非給他們買(mǎi)電腦！更沒(méi)有必要給他們買(mǎi)手機！有的孩子用手機上網(wǎng)，一上上到天亮，作為家長(cháng)，你知道嗎？他的.手機有多大用途？在學(xué)校里有事可以找老師，在家中有家長(cháng)，他們有必要出去亂跑嗎！他們上網(wǎng)都能干些什么，除了玩游戲、聊天，他們多少時(shí)間是用于學(xué)習？玩游戲是不允許的，游戲就像毒品，都有一定的吸引力，時(shí)間一長(cháng)就容易上癮！一旦有了網(wǎng)癮比毒癮還難戒！家長(cháng)更不能當著(zhù)孩子的面玩游戲，給他們樹(shù)個(gè)好榜樣吧！再說(shuō)他們聊天呢，聊些什么？亂七八糟，聊學(xué)習的可忽略為零。在網(wǎng)絡(luò )欺詐這么嚴重的年代，上網(wǎng)聊天也是有風(fēng)險的，特別是未成年人。
孩子們在聊天時(shí)，多數和初中生聊。他們聊什么？每天上網(wǎng)聊天的初中生多得是，他們除了相互謾罵以外，就是聊談戀愛(ài)，誰(shuí)和誰(shuí)好啦，誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)啦，說(shuō)一些不堪入耳的話(huà)！有的學(xué)生在網(wǎng)上罵老師，罵老師干涉他們戀愛(ài)自由！公開(kāi)攻擊老師和學(xué)校，更有甚者，在空間里傳播淫穢照片和視頻！這么濫的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，他們能聊到什么、能學(xué)到什么！管管吧，我們的家長(cháng)們！把孩子的手機收起來(lái)，對電腦上網(wǎng)嚴格控制，與學(xué)習無(wú)關(guān)的事不要動(dòng)電腦！
現在不管，也許將來(lái)你想管的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了！不要吝惜你的時(shí)間，當你的孩子出事后，在抽時(shí)間就得不償失了！孩子是你們下半輩子的希望，你們那么辛苦的掙錢(qián)還不是為了給孩子們打下更好的基礎嗎？你希望把萬(wàn)貫家財交給一個(gè)敗家子嗎？孩子們需要的不只是錢(qián)！他們更需要精神上的關(guān)懷和幸福的感受。多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習和身心健康，多抽出點(diǎn)時(shí)間給孩子，給他們必要的父母之愛(ài)和做孩子的尊嚴吧！謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇15
各位家長(cháng)：
大家好！去年開(kāi)家長(cháng)會(huì )的情境，我還記憶猶新，今天，大家帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷又聚到了一起，首先我代表六三班的各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝！雖然新年已過(guò)，但我還是借此機會(huì )，給大家拜個(gè)晚年，祝大家虎年行大運，事業(yè)家庭樣樣順。
這學(xué)期是孩子們在學(xué)校度過(guò)的最后一學(xué)期了，從五年級接班以來(lái)，我看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大懂事，犯錯了耐心教導，退步了及時(shí)鼓勵，看著(zhù)表現不好的孩子擔心萬(wàn)分。想著(zhù)再有短短的4個(gè)月將要離開(kāi)他們，真的有很多的不舍，也希望每個(gè)孩子都能在六月份畢業(yè)考后露出的是燦爛的笑容。這學(xué)期是十分緊張的一學(xué)期，作為家長(cháng)該怎樣陪孩子度過(guò)這段特殊的時(shí)光呢？這次的家長(cháng)會(huì )大體有兩個(gè)內容：
一、分析各孩子們目前在班級中的學(xué)習成績(jì)和狀態(tài)
�。ㄒ唬┵|(zhì)量分析
從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習都能在原有基礎上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有自覺(jué)的學(xué)習+科學(xué)的學(xué)習方法+端正的學(xué)習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績(jì)，所以我首先培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所增強，大多數同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習勢頭，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高，上學(xué)期期末考試，語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率達到了45.65%，及格率100%，平均分87.89分，90分以上的有21個(gè)學(xué)生，80分以下的僅有5名學(xué)生。本次試題內容貼近學(xué)生的實(shí)際水平，通過(guò)試卷和平時(shí)的表現，我對學(xué)生們的情況分析如下：基礎題，楊淑君、梁師、任廣、王瑋、吳俊楠、王森浩、賈晨宇，這些學(xué)生掌握的不夠好，因此在考試時(shí)字詞上丟分比較多，在今后需要家長(cháng)對孩子多聽(tīng)寫(xiě)、多鞏固。這次的閱讀也比較適合學(xué)生們的閱讀水平，在閱讀中得了滿(mǎn)分的有：張佳杰、梁師、成宇晴、閆妮、牛坤、武沛欣，閱讀扣分比較多的有：楊琛、孫文慧、劉吉、白敏、王帥、王瑋、任廣、武曉娜，這些學(xué)生在平時(shí)課堂上舉手不夠積極，課后閱讀量也不夠多，因此閱讀上有些吃力，這就需要在今后讓其多讀一些文章，多做閱讀題。作文所寫(xiě)內容要求比較廣，得分在27分以上的有：荀效宇、張佳杰、成宇晴、石慧敏、牛坤、牛新茹、梁文鑫、孫文慧、武沛欣、王璠、王麗婷、張麗芳、丁茜、郭宇婧、賈宇鑫、李淑敏、吳俊楠，其他大部分學(xué)生在25、26分，比較低的是任廣、王瑋、趙起翔、武俠，這些學(xué)生在平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)就比較發(fā)愁，表現在無(wú)話(huà)可寫(xiě)、內容較短，那么我們應該給他們更多的鼓勵與引導，爭取有進(jìn)步。
�。ǘ⿲W(xué)習狀態(tài)分析：
1.一次成績(jì)不代表什么，但是它能說(shuō)明一些問(wèn)題，從考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)習一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)的學(xué)生有：成宇晴、牛坤、郭宇婧、岳文彪、劉宇君、武沛欣這些學(xué)生總保持在全班前十名內，而且基本沒(méi)有太大的變化。如位于前三名的“成宇晴、郭宇婧、牛坤”這三名學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習中總是一絲不茍，作業(yè)從沒(méi)有潦草過(guò)，布置完成的作業(yè)不僅按時(shí)完成而且總會(huì )超額完成，他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠堅持，放假期間，堅持每天記日記，而且每篇字跡工整清晰，內容豐富。這種堅持的精神是非常難能可貴的。努力的方向是保證現有的成績(jì)，騰出自己多余的時(shí)間讀書(shū)，拓展，積累自己豐富文化知識，拓寬視眼，培養自己正確的思想觀(guān)，人生觀(guān)�；虺�(zhù)自己感興趣的方向努力一把，多門(mén)特長(cháng)，多條路。
2.萬(wàn)事貴在堅持：說(shuō)到堅持，我就想說(shuō)以下一些學(xué)生，他們不是智力差，也不是態(tài)度不端正，他們缺乏的正是這種堅持的毅力，比如：張佳杰、石慧敏、吳俊楠、董卿、王璠、王超、杜雨佳、牛新茹、張麗芳、梁力鑫、劉敏、劉子靜，一段時(shí)間，心血來(lái)潮，就會(huì )上課積極，作業(yè)工整，而過(guò)一段時(shí)間就又放松了對自己的要求，這些學(xué)生的成績(jì)并不差，但是如果他們能養成持之以恒的態(tài)度，向更高的目標邁進(jìn)，他們的潛力是很大的。不過(guò)，從上學(xué)期起，張佳杰、石慧敏、牛新茹、杜雨佳基本上能做到持之以恒，已經(jīng)改掉了以前的一些不自覺(jué)的習慣。對于這些學(xué)生，我們平時(shí)就需要給予提醒，讓他們奮起直追，作為家長(cháng)，大家也應該在平時(shí)多觀(guān)察孩子，發(fā)現松懈就給予提醒，他們在管理起來(lái)也不是太費力的。在輔導孩子上家長(cháng)起到了很大的作用（杜雨佳的事例）
3.態(tài)度決定一切：上學(xué)期總名次進(jìn)步了的學(xué)生有：王姝雯、丁茜、牛新茹、杜宇佳、吳俊楠、張佳杰。在此，我想舉一些事例，來(lái)談?wù)�，學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，比如張佳杰，頭腦聰明，以前總對他希望很大，但每次考試都不夠理想，但從上學(xué)期起，他在課堂上總是老師講到那聽(tīng)到那，時(shí)刻不放松，曾經(jīng)有完不成作業(yè)的現象的他作業(yè)較以前有了很大的進(jìn)步，事情都是貴在堅持，他不是一天兩天，而是從上學(xué)期就一直堅持以飽滿(mǎn)的狀態(tài)來(lái)學(xué)習，成績(jì)就是最好的證明，語(yǔ)文成績(jì)考了95，我覺(jué)得這成績(jì)的取得和付出是成正比的，只要他積極主動(dòng)去學(xué)習了，一定會(huì )有好的回報的，這就要我們告訴孩子，他們比別人比不差，只要全身心的投入到學(xué)習中都會(huì )取得好成績(jì)的。舉例：（牛新茹）
4.平時(shí)學(xué)習一直很踏實(shí)、態(tài)度端正、勤奮上進(jìn)的有：丁茜、李淑敏、閆妮妮、賈宇鑫、王麗婷、李洋、梁文鑫、賈雯莉、孫文慧、這些學(xué)生，平時(shí)，不用老師多操心，作業(yè)工整認真，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，也表現出了你趕我超的學(xué)習局面。需要努力的方向是知識的落實(shí)再扎實(shí)些，能夠積極地參與到課堂中來(lái)，家長(cháng)也要多鼓勵，提高孩子們的自信心。
5.那么在我們班里還存在一些，學(xué)習態(tài)度不夠積極，貪玩，對自己要求不夠嚴格的學(xué)生：趙起翔、蘇海龍、賈程昱、丁棟、王帥、武俠、武曉娜、王瑋、這些學(xué)生功夫下的遠遠不夠，作業(yè)質(zhì)量不高，課堂知識得不到及時(shí)的鞏固，這就需要家長(cháng)們從思想上引導教育督促，跟的緊一些，不要放松對他們的要求。
6.而這些學(xué)生：劉吉、楊琛、王雅婷、楊淑君、梁師、牛麗娟、王森浩、白敏，接受新知識相對來(lái)說(shuō)較慢，但是在學(xué)習上比較用功，在這學(xué)期開(kāi)始這幾天，尤其是王森浩，學(xué)習積極性特別高，布置回家背課文他會(huì )積極去背、作業(yè)也能按時(shí)完成，但由于以前的基礎不夠扎實(shí)，要想得到更大的提高，還需要家長(cháng)們給予足夠的關(guān)注和幫助。
7.偏科現象嚴重，制約成績(jì)整體提高。吳俊楠、孫文慧、王森浩、王瑋在英語(yǔ)上需要加大力度；賈宇鑫、張佳杰、王麗婷、李洋、董卿是科學(xué)上拉分嚴重，需要多加強；白敏、牛麗娟的數學(xué)需要多加強；梁力鑫、任廣、趙起翔需要在語(yǔ)文上多加強。
這學(xué)期是孩子們在小學(xué)階段的最后一學(xué)期了，這學(xué)期任務(wù)重，時(shí)間緊，學(xué)生們在校時(shí)間僅70余天，這段日子如何度過(guò)將決定他們在初中時(shí)分一個(gè)怎樣的班，以一個(gè)怎樣的姿態(tài)邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)。所以孩子們應該重視，各位家長(cháng)更應該重視，別讓自己的`教育留下遺憾。
六年級的學(xué)生，智力和習慣已基本養成，作為孩子的監護人，心靈的引路人，我們應該改變的是自己的心態(tài)和對待孩子的態(tài)度。只有讓孩子們從思想上愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，那么他們一定會(huì )發(fā)揮出自己應有的能力，做到最好。
二、用正確的方法引導，用心靈贏(yíng)得心靈
上面我談了孩子們近期的表現，目的就是能夠讓我們因勢利導，找到適合自己孩子的教育方法，為孩子的心靈保駕護航。
1.對于學(xué)習積極性高，自尊心強的孩子，我們不要整天用名次，成績(jì)來(lái)給他壓力，要相信孩子，鼓勵孩子努力付出了不管結果如何他都是最棒的，孩子的身心健康最重要，不要讓孩子對考試產(chǎn)生恐慌的心里，時(shí)間久了有些好學(xué)生也可能會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)心里。甚至造成心理疾病。
2.對于學(xué)習不自覺(jué)的孩子，家長(cháng)們總有種恨鐵不成鋼的心里，但是我們一定不能破罐子破摔，甚至放棄他，任他發(fā)展，更不要對孩子實(shí)行棍棒式的教育，這樣會(huì )讓孩子疏遠了和您的感情，養成懶惰也養成懶散。我們要給予孩子信心，相信自己孩子內心都有向善的一面，多發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵他，讓他得到自我肯定和向上的勇氣。當我們面對孩子表現不好時(shí)，發(fā)怒是難免的，但無(wú)論是怎樣的態(tài)度都要讓孩子內心感覺(jué)他自己還是有成為好孩子的心里愿望的。
3.面對孩子犯錯誤時(shí)：我們的孩子正處于青春成長(cháng)階段，在心里上容易有叛逆心理，做為家長(cháng)怎樣對待孩子犯錯誤呢？我想講一個(gè)故事：巴西“足球皇帝”貝利從小熱愛(ài)足球運動(dòng)，很早就顯現出踢球的天分。10歲時(shí)，貝利和伙伴們組建了一支街頭足球隊，在當地漸漸有了名氣。足球在巴西人的生活中有著(zhù)舉足輕重的地位，因此鎮里開(kāi)始有不少人向嶄露頭角的貝利打招呼，還給他敬煙。貝利很享受那種吸煙帶來(lái)的“長(cháng)大了”的感覺(jué)，漸漸有了煙癮。但因為買(mǎi)不起煙，他開(kāi)始到處找人索要。
一天，貝利在街上向人要煙時(shí)被父親撞見(jiàn)了。父親的臉色很難看，眼里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷和絕望，甚至還有恨鐵不成鋼的怒火�；丶液�，父親問(wèn)貝利抽煙多久了，他小聲辯解說(shuō)自己只吸過(guò)幾次。忽然，貝利看見(jiàn)面前的父親猛然抬起了手，他嚇得肌肉緊繃，不由自主地捂住了自己的臉。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)他，可今天他犯的錯確實(shí)有些大了，小小年紀就抽煙，而且還撒謊。然而出人意料的是，父親給他的并不是預想的耳光，而是一個(gè)緊緊的擁抱。
父親把貝利摟在懷中說(shuō)：“孩子，你有踢球的天分，可以成為一個(gè)偉大的球員。但如果你抽煙、喝酒，染上各種惡習，那足球生涯可能就到此為止了。一個(gè)不愛(ài)惜身體的球員，怎么能在90分鐘內一直保持較高的水平呢？以后的路怎么走，你自己決定吧�！备赣H放開(kāi)貝利，拿出癟癟的錢(qián)包，掏出里面僅有的幾張紙幣說(shuō)：“如果你真忍不住想抽煙，還是自己買(mǎi)的好�？傁騽e人索要，會(huì )讓你喪失尊嚴�！必惱械绞中呃�，眼淚幾乎要奪眶而出，可當他抬起頭時(shí)，發(fā)現父親的臉上已是淚水縱橫了……
多年以后，已成為一代球王的貝利仍不能忘懷當年父親的那個(gè)擁抱，他說(shuō)：“在幾乎踏上歧路時(shí)，父親那個(gè)溫暖的擁抱，比給我多少個(gè)耳光都更有力量�！�
當我們的孩子犯了錯誤時(shí)，擁抱比耳光更重要，也讓我們用寬容的心來(lái)對待孩子的錯誤吧，用愛(ài)來(lái)感化孩子，相信用我們的心靈一定會(huì )贏(yíng)得孩子的心靈。
4.青春期的教育：我們的孩子目前正處于青春發(fā)育期，我們做為家長(cháng)要正確引導孩子走過(guò)人生這段關(guān)鍵的路，給大家幾點(diǎn)建議：正確引導和異性的交往，回到家里要讓孩子多講講自己和同學(xué)相處的一些情況，做到了解孩子；對孩子青春期發(fā)育的身體變化給予正確的指導；多留心孩子心理上的變化，如一些自卑心理、逆反心理、不受挫心理，如經(jīng)常上網(wǎng)會(huì )患心理自閉癥，要給予孩子正確的引導；適時(shí)注意孩子的日用品，學(xué)習用品，如：書(shū)皮上如有一些敏感字眼的還是建議孩子不要用，不帶不該帶的東西如：小鏡子。匕首之類(lèi)的。
在家庭教育方面，我沒(méi)有什么經(jīng)驗，在這里談的只是自己的一些不成熟的想法，但我相信，無(wú)論是什么樣的教育對孩子都應該是“愛(ài)的教育”，在教育的路上我們都是探索者，但只要我們用科學(xué)的方法引導孩子，我們的每個(gè)孩子都是最棒的。家長(cháng)朋友們，對于教育孩子我想給大家一點(diǎn)小小的建議，買(mǎi)一本關(guān)于家教故事的圖書(shū)來(lái)引導自己，抽出你逛街、上網(wǎng)或者打麻將的一些時(shí)間來(lái)研究怎樣教育孩子吧！因為時(shí)間過(guò)的很快，一眨眼間孩子就長(cháng)大了，我們一疏忽，就感覺(jué)和孩子產(chǎn)生距離了，別等到我們和孩子之間有了隔閡才問(wèn)這是怎么了？我們大人們無(wú)論多辛苦的打平拼還不都是為了孩子嗎？用優(yōu)秀的理念來(lái)引導自己吧，相信，每個(gè)孩子在你們的關(guān)愛(ài)下一定會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)。
三、我給大家提幾點(diǎn)要求，我也想和孩子們簽份協(xié)議：
1.星期一到五，星期日晚上不準看電視，也不準上網(wǎng)玩游戲，偷菜、聊天
2.星期天的作業(yè)不要放到星期日的晚上才做
3.放學(xué)后不準不告訴家長(cháng)不回家，
4.星期天或節假日不準聚集到同學(xué)家玩電腦甚至忘記回家的時(shí)間
5.早晨中午不準早到校早晨7：00——7：10下午1：20——1：40希望你們能教育孩子做到以上幾點(diǎn)，保證足夠的休息與學(xué)習的時(shí)間。
時(shí)間過(guò)的真快，我們的家長(cháng)會(huì )又接近尾聲了，也許這也是我們最后共同為了孩子在一起交流了，但我相信，家長(cháng)會(huì )結束了，我們的交流不會(huì )結束，當你在平時(shí)發(fā)現孩子有什么變化時(shí)，請及時(shí)和老師溝通，讓我們?yōu)榱撕⒆右黄鹣朕k法，相信一句話(huà)，辦法總比困難多，讓用我們過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗、教訓，真誠的指導他們如何走得平穩。祝愿我們的孩子們在6月份畢業(yè)考中能夠學(xué)有所成，夢(mèng)想成真。也祝愿每個(gè)家庭都能和和美美，幸福安康！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇16
親愛(ài)的老師們，叔叔阿姨們：
大家好！
我很高興作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，我謹代表我所有的同學(xué)，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。我叫……上一次月考后，我取得了全班羨慕的好成績(jì)。我激動(dòng)的時(shí)候覺(jué)得完全是因為老師同學(xué)家長(cháng)的支持。
其實(shí)很多家長(cháng)都想給孩子找一個(gè)好的學(xué)習方法，但我覺(jué)得方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的，不一定適合任何人。首先，每個(gè)人都要有一個(gè)學(xué)習目標和計劃。不然就二倍于一半，產(chǎn)出吃力不討好。以下是我的學(xué)習經(jīng)驗：
首先，陸琴阿姨說(shuō)學(xué)習是她自己的'事。不應該催促父母。更何況留守兒童的數量在不斷增加，要自覺(jué)學(xué)習，對得起在外打工的父母。上課40分鐘勝過(guò)課后2小時(shí)的辛苦。
其次，良好的生活習慣導致良好的學(xué)習習慣。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )把書(shū)放回書(shū)包里，然后明天再放
預習你想學(xué)的東西，有問(wèn)題的地方做個(gè)記號，這樣老師講的時(shí)候就容易解決了，這樣才能“有所準備”。
畢竟我們在父母面前永遠是孩子，所以有時(shí)候控制不了自己，但我媽還是對我的“小漏洞”很有眼光，總是想盡一切辦法用著(zhù)名教育家的話(huà)激勵我，旁敲側擊。讓我的學(xué)習動(dòng)力慢慢上升，比如陸琴，蒙臺梭利，杜滿(mǎn)等等。
其實(shí)我不是一個(gè)在家被媽媽寵著(zhù)的孩子。平時(shí)我做錯事的時(shí)候，媽媽總會(huì )讓我知道錯在哪里，以后怎么做，讓我對每件事都有一個(gè)負責的態(tài)度。對我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠難的了，但我媽媽仍然讓我花時(shí)間打掃房間，這樣我就可以在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。雖然有時(shí)候我很煩，很叛逆，讓我媽很生氣，但是事后我媽用各種方式接近我。我媽說(shuō)她在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是個(gè)好孩子。我媽媽通常忙于生意。所以我要通過(guò)言行做一些力所能及的事情，養成自己做事，自己豐衣足食的好習慣。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我是真心實(shí)意的想在這里告訴我們的父母。其實(shí)你眼里的孩子都很乖巧聽(tīng)話(huà)，偶爾對你發(fā)泄不滿(mǎn)是常識，因為我們是成長(cháng)中的孩子，不是你想象的越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)的孩子。希望家長(cháng)多看看我們的優(yōu)點(diǎn)，用信任、尊重、協(xié)商、鼓勵的語(yǔ)氣和我們相處、溝通。對我們的學(xué)習更是錦上添花！
最后給你一句話(huà)，那就是：對比自己，對比這次和上次，對比今天和昨天！家長(cháng)同學(xué)們加油！
我的演講結束！謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是xx同學(xué)的家長(cháng)，首先請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！
對于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的精力放到了自己的工作上，回到家總想多休息一會(huì )，對自己孩子的教育還存在著(zhù)不少疏漏。
下面我就對我孩子的教育談幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、我個(gè)人認為培養孩子養成良好的習慣這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。好的習慣可以讓孩子受用終生，好多家長(cháng)會(huì )經(jīng)常說(shuō)孩子，“也不知哪來(lái)的毛病”。我認為培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事著(zhù)手。
在學(xué)習上，孩子每天放學(xué)回家必須養成先完成作業(yè)，在干其他的事的習慣；在完成作業(yè)的時(shí)候必須保質(zhì)保量地完成，家長(cháng)再忙也要為孩子把好關(guān)，每天的作業(yè)不能讓他蒙混過(guò)關(guān)，英語(yǔ)讀兩遍就得讀兩遍，不要讀一遍覺(jué)得讀熟了就可以了。家長(cháng)一定要為作業(yè)本上簽的字負責；再就是養成預習的好習慣，預習一定要落到實(shí)處，我記得孩子完成的最多的預習作業(yè)就是語(yǔ)文的預習作業(yè)，預習到位了，必然上課的時(shí)候就事半功倍。
在生活上，孩子看電視，上網(wǎng)的'時(shí)間也一定要有規律，比如我家孩子一到星期五不看電視，上網(wǎng)是學(xué)習需要的時(shí)候才上，比如查預習資料等，我們家長(cháng)一定要嚴格控制孩子看電視和上網(wǎng)的時(shí)間，否則他學(xué)習的時(shí)間和精力都會(huì )減少。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當的機會(huì )教育孩子不虛榮攀比，不能亂花錢(qián)，始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習上投入的就少，培養孩子養成艱苦樸素的好習慣。
二、 給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
孩子學(xué)習或做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)不要看電視、玩電腦，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習的心里落差。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，讓他愿意和你傾訴，這樣你才可以有機會(huì )適時(shí)地引導，讓孩子少走彎路。
四、要激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。只有孩子自己有了學(xué)習的動(dòng)力了，他就一定能學(xué)好，否則被動(dòng)的學(xué)，孩子是不會(huì )達到家長(cháng)預期的目標的。
最后，祝各位老師和全體家長(cháng)們身體健康！工作順利！
謝謝大家！
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