經(jīng)驗交流會(huì )演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在日新月異的現代社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的經(jīng)驗交流會(huì )演講稿，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，代表同志們：
大家好
今日，集團公司在那里舉行班組建設經(jīng)驗交流會(huì )，能參加這個(gè)會(huì )議也是一次學(xué)習和借鑒的機會(huì )，我感到十分的榮幸，也感到無(wú)比的激動(dòng)和欣慰。
我們綜放隊生產(chǎn)一班現有職工36人，其中青年網(wǎng)員、崗員6人，群監員5人。幾年來(lái)，我們在班組建設上始終堅持以創(chuàng )立“學(xué)習型、知識型、安全型”員工為目標，以強化班組安全管理為基礎，以抓好思想政治工作為前提，以制度建設為保障，以精細化管理為手段，不斷深化班組制度化、規范化、科學(xué)化管理，實(shí)現了班組“無(wú)輕傷”個(gè)人身邊“無(wú)違章”的奮斗目標，茯得公司、礦先進(jìn)生產(chǎn)班組和“工人先鋒隊”稱(chēng)號。
現將我們在班組建設方面的具體做法總結如下：
一、強化素質(zhì)提高，為班組建設供給技術(shù)支持
根據綜放隊工作面特殊崗位工種多，操作要求嚴的特點(diǎn)把提高職工的操作技術(shù)水平，組建一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高技能的隊伍作為長(cháng)期的主要任務(wù)來(lái)抓，一是在積極參加全隊的固定學(xué)習外，本班組還和隊車(chē)間工會(huì )聯(lián)系，由本隊技術(shù)員和礦有關(guān)部室技術(shù)人員進(jìn)行崗位安全知識和技能的培訓，給每個(gè)職工配備了筆記本、鋼筆等學(xué)習用具。二是根據需要派崗位人員分批分次參加集團公司的技能培訓。在今年公司、礦舉辦的技能大賽和青工比武中，我們班組有一人獲得公司第二名，三人獲得礦第三名的好成績(jì)。有力的帶動(dòng)了全班組職工整體操作素質(zhì)的提高，為班組實(shí)現安全生產(chǎn)奠定了操作技能基礎。
二、強化制度落實(shí)，為班組建設供給制度保障
“班組生產(chǎn)，安全為天”這就是我們的班組建設安全口號。確保安全生產(chǎn)，既要靠高素質(zhì)的職工隊伍，以要靠科學(xué)管理，實(shí)現科學(xué)的班組管理關(guān)鍵在于制度
的.執行力。所以，我們根據本班組的實(shí)際情景，制定了《職工班組考核獎罰細則》、《班組星級員工考核獎勵辦法》、學(xué)習型安全型職工考評產(chǎn)》等約束和激勵辦法，有力地促進(jìn)了班組安全形勢的平穩發(fā)展。
班組建設，安全管理制度的生命力在于落實(shí)，我們班在安全方面不僅僅有超前的憂(yōu)患意識，能夠做到居安思危，有備無(wú)患，從而把現場(chǎng)安全管理做細，把具體工作做好，并且落實(shí)在各項制度措施的過(guò)程中，針對班組設備管理存在問(wèn)題多的問(wèn)題，我們推行了設備包機制度，實(shí)行了“四定、四保、三杜絕、一掛鉤、一兌現”，即定崗位、定人員、定職責、定標準；保質(zhì)量、保運行、保完好；杜絕職責事故、杜絕電器失爆、杜絕設備帶病運轉；考核指標與工資資金掛鉤；嚴格獎罰執行獎罰兌現管理辦法，使班組職工不斷增強職責意識，提高工作主動(dòng)性和積極性。在4708工作面大坡度仰采中我們始終堅持班前按排，班中落實(shí)每個(gè)環(huán)節嚴格按照措施執行，構成了“我能安全，我會(huì )安全”的良好氛圍，樹(shù)立起了崗位一分鐘，盡責60秒的安全職責理念，在前所未有的困難當中，人人繃緊安全這根繩，在長(cháng)達數月的過(guò)地質(zhì)構造階段創(chuàng )造了安全無(wú)事故的最好記錄。
三、營(yíng)造和諧氛圍，為班組建設創(chuàng )造造良好的軟環(huán)境
我們生產(chǎn)一班始終把注重以人為本和諧發(fā)展的理念作為班組建設的一項重要資料，凡是職工提出的問(wèn)題，我們都在班前會(huì )上隨是解決處理，幾年來(lái)，前后對有病、體弱的職工調整崗位12人次，內部解決和處理職工之間的矛盾8人次，糾正錯報少報工日6人次，維護了職工的合法權益。職工的團體感、職責感明顯增強，從而有效地激發(fā)了職工的工作熱情，鼓舞了職工熱愛(ài)班組，維護班組榮譽(yù)，促進(jìn)班組安全士氣。
四、立足科技創(chuàng )新，為班組建設營(yíng)造良好的硬環(huán)境
加快技術(shù)創(chuàng )新，依靠科技提高作為班組建設的重要條件。我們堅持把科技創(chuàng )新作為確保班組安全生產(chǎn)的有力支撐。切實(shí)把“裝備、管理、培訓”并重原則落實(shí)到實(shí)處，積極參與了隊《mg00---qwd采煤機液壓系統冷卻器》的改造、綜放面大坡度（30—45°）仰采工藝技術(shù)實(shí)施。由本班組皮帶司機參與實(shí)施的《提高dsp—1000160帶式輸送機的適應本事》獲得全省質(zhì)協(xié)創(chuàng )新優(yōu)秀獎。今年九月份由本班組打眼工提出煤壁深孔爆破，提高塊煤率的合理化的提議，在全隊實(shí)施后，當月塊煤率從不足15%提高到23%。為全礦的效益的提高做了必須的成績(jì)。
雖然我們在班組建設上做了必須的工作，取得了必須的成績(jì)，但仍然存在必須的缺陷和不足，在今后的工作中，逐步加一改善，把班組建設做為凝聚人心，團結群眾的有效形式，增強職工的團隊意識，積極探索班組建設的新途徑、新方法，積極倡導崗位練兵，崗位創(chuàng )優(yōu)群眾性的勞動(dòng)競賽，不斷嚴格補充完善班組建設考評標準，以制度來(lái)約束、規范、細化、量化班組工作，使班組建設工作做到有章可依，保障和促進(jìn)班組建設工作健康、可持續發(fā)展，使班組建設邁上新的臺階。
多謝大家!
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿2
大家好。很高興能在這里與大家交流關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗、工作和校園生活。
關(guān)于怎么學(xué)習？我想在座的同學(xué)有很多不同的學(xué)習方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習方法。
第一，一日之際在于晨。早晨對于開(kāi)口發(fā)音是很有好處的。每天6點(diǎn)起床，6點(diǎn)30到教室里大聲朗讀課文，有利于對課文的了解，也有利于身心健康。因為我是學(xué)日語(yǔ)的關(guān)系，而且又是零起點(diǎn)，所以我剛開(kāi)始很怕自己會(huì )跟不上優(yōu)秀的同學(xué)，我只能笨鳥(niǎo)先飛。我能堅持那么久是因為大一時(shí)，我們外語(yǔ)系有位名叫馬楠的學(xué)長(cháng)，我們都是在他的影響下，早晨去教室讀書(shū)的。原創(chuàng )：/pic/p>
第二，上課的時(shí)候，我喜歡專(zhuān)課專(zhuān)用。也許這個(gè)現象在同學(xué)之間比較常見(jiàn)，就是在上一門(mén)課的時(shí)候，底下放著(zhù)其他的書(shū)籍。我覺(jué)得這樣會(huì )影響你上課的效率。也許是我比較懶的緣故而且我不是很聰明，所以我一心一意聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的步伐走，這樣又省時(shí)又省力。在底下看別的書(shū)的話(huà)，我總會(huì )有罪惡感，覺(jué)得對不起老師的辛苦備課。
我想強調好好上課的重要性。有的同學(xué)有時(shí)會(huì )覺(jué)得老師江的沒(méi)用，其實(shí)恰恰相反，老師講的東西十分精練，對我們無(wú)論在學(xué)習上還是在生活中都會(huì )有很大幫助。
我覺(jué)得自己能取得現在的成績(jì)，主要是上課的聽(tīng)課效率較高。課上應盡量作好記錄和重點(diǎn)的批注。當然不是每節課都是你的強項，都是你喜歡的科目，關(guān)鍵在于你怎么想。我在遇到自己不太感興趣的課時(shí)，會(huì )勤動(dòng)筆，和老師作好交流互動(dòng)，哪怕是一個(gè)肯定的眼神，慢慢地，你也會(huì )對自己不感興趣的課有所改觀(guān)。
第三，平時(shí)的時(shí)間利用。有的同學(xué)認為讀的好書(shū)的人都是很無(wú)趣，平時(shí)不參加任何活動(dòng)；或者有的同學(xué)認為，學(xué)生干部做事行但書(shū)讀不好，更有的同學(xué)認為作了學(xué)生干部就讀不好書(shū)了。我覺(jué)的這些想法都有一定偏差。拿我自己來(lái)講，大一的時(shí)候是班里的團支部書(shū)記，又參加櫻花日語(yǔ)社；大二至今是外語(yǔ)系的學(xué)生會(huì )主席，又是班里的團支部書(shū)記，同時(shí)還參加院擊劍隊。我的活動(dòng)和工作都是比較大量的。但我不認為它們嚴重影響了自己的學(xué)習成績(jì)。
怎樣做好學(xué)習與工作之間的關(guān)系？說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單又很難。我還在摸索階段。我認為這與個(gè)人的毅力有著(zhù)很大的關(guān)系。想想看，你是否能充分利用好每個(gè)早晚自習？是否能充分利用每節自修課？是否能充分利用好晚自習到熄燈的那段時(shí)間？如果你的.答案是肯定的話(huà)，那么下次坐在這里的人一定就是你。
看上去不難，做起來(lái)就很難講了。難就難在你是否能堅持。時(shí)光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過(guò)。時(shí)間很寶貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時(shí)每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。我沒(méi)有身邊同學(xué)聰明，只是比較勤奮。因為勤奮是我唯一能做到的。
關(guān)于工作方面，應該是以效率來(lái)衡量，而不是以“忙”來(lái)判斷。怎樣快捷、有效地完成工作，這是我們在平時(shí)的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)積累，慢慢形成的。
第四，有不懂的地方就要問(wèn)。日語(yǔ)中有句俗語(yǔ)“聞くのは一瞬の恥、聞かぬは一生の恥�！敝形姆g過(guò)來(lái)就是：“問(wèn)是一時(shí)的恥辱，不問(wèn)是一生的恥辱”的意思。很多同學(xué)進(jìn)了大學(xué)以后就放松了對于學(xué)習的嚴謹性，不在意一個(gè)，兩個(gè)不懂得地方。其實(shí)不然。在學(xué)習中，總會(huì )遇到不懂不會(huì )的問(wèn)題，那時(shí)千萬(wàn)不要把它拋之腦后，能弄懂的就盡量自己給弄懂，不行就問(wèn)老師。我們現在的老師，有很多都是各方面的專(zhuān)家，所以不問(wèn)是你吃虧哦。而且虧大了。
第五，怎樣調整自己的思想低潮期。每個(gè)人學(xué)習，復習的時(shí)候到一定的時(shí)期都會(huì )有倦怠感。有的同學(xué)可能沒(méi)注意到，或者只把它當作自己的心情不好。
我在建橋學(xué)院生活的兩年，思想低落期很多。那時(shí)我就暫時(shí)放下書(shū)本，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，寫(xiě)寫(xiě)日記，外出走走，多和朋友交流，多和父母交流，慢慢地就會(huì )好起來(lái)。估計這個(gè)過(guò)程不會(huì )超過(guò)5~~7天。如果超過(guò)了，或者長(cháng)時(shí)間的處于思想低潮的話(huà)，我建議你可以去心理咨詢(xún)室或找個(gè)心理醫生咨詢(xún)一下。
以上就是我的學(xué)習心得，與大家交流，有不對的地方請大家給予指出。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我是七年級三班的嚴玉清。今天，我很榮幸有機會(huì )與大家討論和分享學(xué)習方法。希望對大家的學(xué)習有幫助。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們迎來(lái)了第一次大規模的考試，——的期中考試。緊張認真之后，我們總結了這兩個(gè)月的學(xué)習成果。
首先我想提醒大家：不要被分數搞糊涂了。無(wú)論成績(jì)好壞，都要保持平衡的心態(tài)。成績(jì)好，不要得意忘形，仔細回想那些錯題，告訴自己：那些題應該不會(huì )錯，下次我會(huì )做的更好！如果你對自己的成績(jì)不滿(mǎn)意，不要氣餒。告訴自己，失敗是成功之母。想從錯誤中尋找經(jīng)驗，吸取教訓，謹防下次犯錯。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！
其次，要掌握復習方法。眾所周知，學(xué)習三部曲就是課前認真準備，課中認真學(xué)習，課后耐心復習。認真、認真，每個(gè)人都必須理解它的含義，并且可以在老師的指導和監督下完成。耐心是什么意思？許多學(xué)生從小就沒(méi)有復習的習慣。比如我從初中開(kāi)始因為不經(jīng)常復習吃了很多苦。復習很重要，可以讓我們“古為今用”。有同學(xué)認為復習極其枯燥、枯燥、無(wú)效，所以討厭復習。這是不耐煩的表現，也說(shuō)明他沒(méi)有抓住重點(diǎn)和核心復習，只是漫無(wú)目的.的閱讀背誦，自然沒(méi)有效果。其實(shí)可以通過(guò)日常的寫(xiě)作記錄和練習鞏固學(xué)習知識，多找課外練習做，這樣學(xué)完就不怕忘了。
當我們成為中學(xué)生的時(shí)候，我們也增加了很多科目。雖然沒(méi)有各大學(xué)科那么重，但也是相當重要的。有的同學(xué)偏科，認為語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)的成績(jì)要堅持。其實(shí)小科目也能帶給我們更廣闊的知識，提升我們的體驗。有些學(xué)生覺(jué)得記小科目很難，其實(shí)不然。我們需要和應用的是理解記憶方法。細嚼慢咽，把意思理解透徹，就能輕松輕松的背下來(lái)！
最后，我想告訴你的是：合理安排你的日程。時(shí)間是公平的。它把智慧留給勤奮的人，但懶惰的人呢？剩下的只有遺憾。經(jīng)�？吹揭恍⿲W(xué)生，花了很多時(shí)間不做與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的事情，最后后悔得太晚；經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)，把老師布置的任務(wù)推遲到最后期限，然后在那里忙等等。這些都是懶惰，不正確，不利于學(xué)習和發(fā)展。最基本的就是完成當天的工作，然后利用業(yè)余時(shí)間去做其他事情，這樣會(huì )比較好學(xué)。
這是我的建議，希望所有同學(xué)都能從中得到共鳴。最后，祝大家每天都有更好的學(xué)習進(jìn)步！
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學(xué)習心得和生活體會(huì )。我將其歸納了一下與大家分享，但愿能給各位同學(xué)帶來(lái)一些幫助，起到拋磚引玉的作用。
首先，要完成角色的轉變，學(xué)會(huì )從學(xué)習的被動(dòng)者轉變?yōu)橹鲃?dòng)者。對我來(lái)說(shuō)，大一的生活是新鮮的。當然，對于大家也都一樣，大家肯定也都在高中時(shí)夢(mèng)想過(guò)自己的大學(xué)生活吧：想在大學(xué)好好學(xué)習，好好玩，好好交朋友，或者好好睡覺(jué)，上網(wǎng)�，F在我才知到，我想的太美好了。大家得先認識到大學(xué)生活與高中生活有何不同?大家都深有感觸，在高中，我們的生活幾乎都是老師幫我們規劃好的，什么時(shí)間段該做什么都有老師安排，我們也只是一心為了考試拿個(gè)高分。而在大學(xué)，我們需要自己管好自己了，自己計劃與安排我們的課余時(shí)間，不再是考試本領(lǐng)。在大學(xué)，我們需要自己做決定，計劃并付出實(shí)際行動(dòng)。對于大學(xué)的學(xué)習，我們沒(méi)有了高中緊張的學(xué)習氣氛，但我們不能夠太放松。大學(xué)仍然是以學(xué)習為主的生活，只不過(guò)大學(xué)要學(xué)的東西范圍更廣了，不僅要學(xué)習書(shū)本知識，更主要是鍛煉自己自學(xué)的能力，學(xué)會(huì )自主學(xué)習。帶著(zhù)興趣去學(xué)效率自然高。
高中，很多同學(xué)把學(xué)習當成一種包袱。學(xué)習缺乏積極性，處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習枯燥乏味，注意力不集中，學(xué)習效率低。主動(dòng)學(xué)習時(shí)，學(xué)生是學(xué)習的主人，學(xué)習是一種樂(lè )趣，學(xué)習是一種探索的過(guò)程，學(xué)習效率高，積極性好。因此，我們要有強烈的主動(dòng)意識，主動(dòng)為自己設
定短期或長(cháng)期目標，不斷改進(jìn)方式和方法。提高學(xué)習積極性，不斷地汲取新知識。更何況現在教學(xué)改革，如果沒(méi)有早點(diǎn)調整過(guò)來(lái)，是很難跟上教學(xué)的腳步的。我想給同學(xué)們介紹一本好書(shū)，它的名字叫——《把信送給加西亞》一種由主動(dòng)性通往卓越的成功模式。一個(gè)關(guān)于送信的傳奇故事，卻蘊含著(zhù)企業(yè)成功和個(gè)人發(fā)展雙贏(yíng)的真諦。從今天開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習，讓我們成為把信送給加西亞的人。
接下來(lái)，我想說(shuō)的是學(xué)習方法。對于學(xué)習方法，我相信每個(gè)從高三過(guò)來(lái)的同學(xué)，都有一套適合自己的學(xué)習方法。進(jìn)大學(xué)以后，也許你們會(huì )發(fā)現，原本的`學(xué)習方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習環(huán)境變了，學(xué)習方法也應該相應的做些改變。希望同學(xué)們都能根據相應情況對自己的學(xué)習方法做些相應的調整，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習方法。對于課后，我希望大家在課后多去花點(diǎn)時(shí)間，每周或者每天對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行總結，這樣對以后的復習工作都很有幫助的，學(xué)習起來(lái)也會(huì )有一種知己知彼的感覺(jué)，學(xué)習效率也就提高了。平時(shí)空閑的時(shí)候多去走走圖書(shū)館，我覺(jué)得圖書(shū)館是我們學(xué)習的好助手，里面有很多你想學(xué)習，必須學(xué)習的知識。當你踏進(jìn)圖書(shū)館是時(shí)候，你會(huì )發(fā)現身處的境界完全不同，你時(shí)時(shí)刻刻都將被周?chē)膶W(xué)習環(huán)境影響，被百萬(wàn)藏書(shū)所感染，會(huì )有一種力量在駕馭著(zhù)你不斷上進(jìn)。
大學(xué)的課余時(shí)間非常多，我們肯定不能全部用來(lái)玩吧，我們可以培養自己的一種技能。大學(xué)要學(xué)會(huì )的一件事就是查資料，去圖書(shū)館也好，去上網(wǎng)也好，要學(xué)會(huì )利用資源。
大家有興趣的話(huà)可以去參加學(xué)生會(huì )與各種社團，加入了這些組織，在里面可以多接觸各式各樣的同學(xué)，學(xué)習溝通的技巧，鍛煉自己的交際能力，組織能力等。
學(xué)習一定要有計劃，不要盲目的做事，這樣會(huì )浪費很多時(shí)間，我們應該很清楚下一刻我們要做什么，比如說(shuō)上課老師講了些什么，哪些沒(méi)聽(tīng)懂，老師留的哪些作業(yè)還沒(méi)有完成。沒(méi)課的時(shí)間做什么?就我自己而言，我大一做的計劃是一周的計劃。這和高中時(shí)的差不多，因而更易養成習慣。晚自習很重要，一定要抓住。晚自習可以去復習或預習課，也可以總結這一天我學(xué)到了什么�；蛘邔W(xué)學(xué)英語(yǔ)。有了計劃，才不會(huì )空虛，只要自己每天能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的今天，就行了
最后我來(lái)談?wù)勛约旱膶W(xué)習感想和建議吧：
一、態(tài)度決定一個(gè)人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對他們有所幫助的機會(huì )，而不成功的人卻總是發(fā)問(wèn)：“這對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么呢?”在大學(xué)，學(xué)習依然很重要，我希望每個(gè)人都要端正自己的學(xué)習態(tài)度，千萬(wàn)別為了期末考試的不掛科才去學(xué)習。要知道學(xué)習的道路是艱巨的，競爭是強烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步，你才能比別人更好一點(diǎn)。
二、學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，適時(shí)調整心態(tài)。在大學(xué)擁有很多的課余時(shí)間，很多同學(xué)對自己的課余時(shí)間安排相當迷茫，時(shí)間久了就會(huì )覺(jué)得大學(xué)生活很無(wú)聊很空虛。希望每個(gè)同學(xué)都應該對自己的課余時(shí)間做下規劃，多參加一些體育運動(dòng)等�，F在我一天下來(lái)的生活規律大都是這樣的，上課、逛閱覽室、打球、跑步，雖然比較繁忙，但是我卻能感受到充實(shí)的生活，感受到生活的快樂(lè )，而且還可以鍛煉身體。生活上要學(xué)會(huì )自我控制不良情緒或沖動(dòng)，在壓力面前保持清醒的頭腦。我推薦同學(xué)有空的時(shí)候多去看看有關(guān)李開(kāi)復的文章。里面提到關(guān)于情商對于一個(gè)
人的領(lǐng)導能力，而其中自覺(jué)、同理心、自律和人際關(guān)系對于我們現代人事業(yè)的成功起著(zhù)決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以培養自己的情商，多花功夫理解和應用四種情商的關(guān)鍵因素，我們一樣會(huì )做的比別人更好。
三、要明確人生目標。學(xué)習大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，我覺(jué)得這是很有必要的。作為學(xué)生，首先，要明確自己追求的人生目標，千萬(wàn)不要一度迷茫的學(xué)習。你要清楚的認識，為了你的將來(lái)，在大學(xué)三年里你要學(xué)到什么，什么東西該學(xué)。對于有意升本或者參加國家等級考試的同學(xué)，我建議你們早點(diǎn)下決心，養成泡圖書(shū)館的習慣，更應該學(xué)會(huì )自律。其實(shí)，圖書(shū)館有很多書(shū)籍都會(huì )給你提供一些有關(guān)升本或等級考級的資料�，F在很多人都有了自己的電腦，我希望你們合理利用網(wǎng)絡(luò )資源，有空的時(shí)候多多關(guān)注有關(guān)教育考試信息，因為網(wǎng)絡(luò )是唯一能夠給你最新教育動(dòng)態(tài)的工具。
以上是我的心得和體會(huì )，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習方法，堅持不懈地走下去。最后愿大家擁有個(gè)充實(shí)快樂(lè )的大學(xué)生活!
同學(xué)們，自己喜歡做的事情，想做的事情，就要去努力，去奮斗，不管結果怎么樣，都不會(huì )后悔;要記著(zhù)，努力不一定成功，但放棄就一定失敗!
最后，我想告訴大家一句話(huà)：有了夢(mèng)想，再付出努力，成功還會(huì )遠嗎?!
我的演講完了，謝謝大家!
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿5
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是xxx同學(xué)的家長(cháng)。首先謝老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。對于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認識。
1、對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門(mén)功課滿(mǎn)分。培養興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點(diǎn)子多多。中規中矩的家里，盼著(zhù)孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個(gè)希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛(ài)心，會(huì )思考，能上進(jìn)。孩子學(xué)習自覺(jué)性不高，我覺(jué)的現在家長(cháng)煩惱的是，孩子總是不能養成每天回家后自覺(jué)做作業(yè)的良好習慣，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現出來(lái)的一種“通病”。就是說(shuō)自覺(jué)性不高。下面我就孩子的自覺(jué)性說(shuō)說(shuō)我的看法：
我覺(jué)得自覺(jué)性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺(jué)性對孩子的成長(cháng)和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺(jué)性表現在生活和學(xué)習的各個(gè)方面：比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺(jué)復習功課、自己準備學(xué)習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習，也不喜歡干活，讓家長(cháng)感到非常頭疼。我就先說(shuō)我們孩子學(xué)習方面的自覺(jué)性：因為我上班地點(diǎn)比較遠，每天都是早出晚歸，孩子的學(xué)習平時(shí)基本沒(méi)有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)，復習功課，等我到家后他的'家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。我們再說(shuō)說(shuō)生活方面：現在的大多數家庭都只有一個(gè)孩子，孩子的功課分數，是家長(cháng)最關(guān)心、最敏感的話(huà)題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎"，已成為許多家長(cháng)鼓勵子女學(xué)習的常用手段，"學(xué)習至上，成績(jì)至上"是孩子的唯一目標。于是，家長(cháng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習。倘若孩子考了個(gè)好分數，家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長(cháng)也沒(méi)有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶惰的，勤勞類(lèi)似于一個(gè)好習慣，勤勞習慣的培養要從小就開(kāi)始，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現在許多家長(cháng)包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責學(xué)習，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì )說(shuō)：“把你的學(xué)習抓好。學(xué)習好了比什么都強�！本枚弥�，孩子就會(huì )成為自己事情的局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動(dòng)手，也無(wú)須動(dòng)手。對孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有責任心，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長(cháng)幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會(huì )兒再睡一會(huì )兒�！痹谖覀兗�，我很早就告訴他：“上學(xué)是你自己的事情�！蔽颐刻煸绯恐桓嬖V他現在是什么時(shí)間，其余的事情都是他自己安排。說(shuō)實(shí)話(huà)我其實(shí)也沒(méi)有時(shí)間等他慢慢搞，因為這時(shí)我可能喊他后就走了，事實(shí)證明他處理的很好，因為5年里他不但沒(méi)有遲到，而且每天到校時(shí)間都很早。
在現實(shí)生活中，有一些家長(cháng)不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機會(huì )，久而久之，孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說(shuō)：xx在3年級的暑假就已經(jīng)會(huì )做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會(huì )做而且還做的色香味俱全，這說(shuō)明只要家長(cháng)放手，孩子就能給你驚喜。
2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來(lái)的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺(jué)更持久。有了這種感覺(jué)，孩子的內心才會(huì )穩定，才會(huì )覺(jué)得有依靠。我的方法和別的家長(cháng)不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點(diǎn)無(wú)能、弱點(diǎn)，不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習、上進(jìn)、注意力集中、成績(jì)要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點(diǎn)的，你也很笨、很調皮也有不好的一面 。這樣孩子就會(huì )認為你和他說(shuō)了心里話(huà)，就是朋友了，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單！我是怎么向孩子示弱的呢：好像是4年級計算面積問(wèn)題的時(shí)候開(kāi)始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級了，有些事情可以比以前要放開(kāi)些，于是我就做了個(gè)實(shí)驗。就是數學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，不管他對錯問(wèn)題。這樣孩子在連續幾天老師都給A-或B的情況下，就質(zhì)問(wèn)我怎么檢查的，錯了這么多都沒(méi)有查出來(lái)！我就裝迷糊說(shuō)不知道，我認真檢查了��！然后就告訴他：說(shuō)我以前這求面積學(xué)的很不好，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話(huà)。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽(tīng)講才行��！就這樣過(guò)了幾星期，老師考試了。他考了100分！雖然以前也考過(guò)100分，但這次很興奮，據他說(shuō)班里平時(shí)學(xué)習特好的學(xué)生都沒(méi)考好。通過(guò)這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會(huì )讓你失望！現在的孩子都喜歡玩電腦、PSP什么的。這樣我和孩子也有一個(gè)約定，就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時(shí)間是6.40左右，學(xué)校放學(xué)后孩子到家時(shí)間大約是5.00左右，中間將近2個(gè)小時(shí)家里都沒(méi)有人，但孩子一直遵守我們的約定，很自覺(jué)，并沒(méi)有說(shuō)這個(gè)時(shí)間家里沒(méi)有家長(cháng)就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時(shí)電腦，如有作文除外。
3、我還要講一下孩子為集體服務(wù)的意識：孩子當了幾年的勞動(dòng)委員，說(shuō)不辛苦還真是假的！他奶奶就說(shuō)這個(gè)勞動(dòng)委員有什么好當的，也沒(méi)個(gè)技術(shù)含量，天天比別人走的晚，還要打掃衛生！累死人的！其實(shí)這勞動(dòng)委員還真不是那么好當的，現在孩子都是小皇帝，沒(méi)干過(guò)什么活，而這個(gè)班干部平時(shí)活挺多，還累！可說(shuō)起來(lái)卻沒(méi)什么分量。3年級的時(shí)候，那時(shí)孩子小也沒(méi)有方法，好多時(shí)候班里的值日勞動(dòng)都是他自己完成的，這其中的辛苦也是不言而喻的。這樣好像是到4年級的時(shí)候，他聽(tīng)說(shuō)自己連任的消息后，眼神立即黯淡下來(lái)，覺(jué)得做這個(gè)勞動(dòng)委員就是白白為別人做貢獻，還耽誤自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，干的沒(méi)勁了！開(kāi)學(xué)后工作也沒(méi)有以前積極了，似乎就等老師撤職了。我就做他工作，告訴他勞動(dòng)委員是要你發(fā)揮團隊力量，不是要你一個(gè)默默的干，是要你領(lǐng)著(zhù)大家一起愉快的干，你一個(gè)人的力量怎么能有大家的力量大呢！接著(zhù)又做他工作，告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻精神。怕吃苦沒(méi)奉獻精神不好；又告訴他班里的每一項分工，干好了都能出成就，我們一直不是都提倡“勞動(dòng)最光榮”嗎！而且當勞動(dòng)委員，在培養自己的組織能力、人際交往能力方面，一點(diǎn)不比其他崗位差，而在鍛煉自己動(dòng)手能力和吃苦耐勞方面還特別有優(yōu)勢。我就看到過(guò)這樣的報道說(shuō)：培養動(dòng)手能力和吃苦耐勞的精神，是一個(gè)人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì)。他也為這個(gè)勞動(dòng)委員放棄了很多，比如休息時(shí)間呀，興趣愛(ài)好呀等等。有一次學(xué)校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也積極的報名了，要上課時(shí)才發(fā)現問(wèn)題，因為興趣班的上課時(shí)間安排在每個(gè)星期二的放學(xué)后，可是放學(xué)后他要管清潔，這樣時(shí)間上就沖突了，請別的同學(xué)幫忙吧，別人也有事情。最后他仔細考慮后告訴我：媽媽?zhuān)疫�是先把本職工作做好吧！沒(méi)辦法最后是忍痛放棄了興趣班。就這樣孩子一直堅持到現在。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習，不能偏科。以前聽(tīng)文倩爸爸介紹說(shuō)快考試時(shí)孩子在練唱歌，當時(shí)我聽(tīng)了也是很有感觸的，因為家豪也是這樣的。雖然對音樂(lè )有無(wú)限的向往，但是孩子總認為自己聲音不夠美，所有音樂(lè )課后練習比別的科目更多。
5、平時(shí)學(xué)習勞逸結合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習任務(wù)以后，應該適當的給孩子留一些空閑時(shí)間培養他自己的興趣愛(ài)好，當然這其中也要家長(cháng)積極地配合引導向有意義的健康的方向發(fā)展。比如，我們家孩子平�？臻e的時(shí)候喜歡下圍棋，我們發(fā)現后，就給他報了專(zhuān)門(mén)的少兒圍棋班。在得到培訓班老師的指點(diǎn)后，孩子下棋的水平有很大提高，周?chē)呐笥延H戚都夸他，孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時(shí)又讓孩子得到很好的放松，學(xué)習起來(lái)自然事半功倍。孩子現在正長(cháng)身體也應注意孩子的營(yíng)養問(wèn)題，保證充足的睡眠時(shí)間，加強體育鍛煉。
6、平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現，以達到相互了解，共同配合教育的目的。
現在看著(zhù)孩子一天天的變化，不斷的成長(cháng)，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！謝謝大家。
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是xxx。很高興能有機會(huì )站在這里來(lái)跟大家分享我的一些學(xué)習經(jīng)驗，更確切的說(shuō)是我對大學(xué)學(xué)習的一些理解吧！
在座的大都是大一的學(xué)弟學(xué)妹們，度過(guò)了半年的大學(xué)生活，經(jīng)過(guò)了一次大學(xué)的考試，我想大家都能夠感覺(jué)到大學(xué)的學(xué)習跟高中的學(xué)習似乎有些不太一樣，那到底是哪里不一樣了呢？有的同學(xué)說(shuō)了大學(xué)老師講課速度太快了，我根本就跟不上。有的同學(xué)有說(shuō)了大學(xué)學(xué)的課程太多了，我硬接不過(guò)來(lái)。還有的.同學(xué)說(shuō)啊我對我的專(zhuān)業(yè)根本就不感興趣，更甚者，有的同學(xué)還會(huì )說(shuō)我在大學(xué)要干的事太多了，比如說(shuō)我要打工，我要做一些學(xué)生會(huì )里的工作，我要談戀愛(ài)，我要交朋友，我要提升的各方面的能力太多了，我根本就沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。那究竟為什么會(huì )出現這么多問(wèn)題呢？我想可以用一個(gè)結論來(lái)概括了，哪位同學(xué)能跟我說(shuō)一下原因？、、、、、、、大家說(shuō)的都有點(diǎn)對，不過(guò)我想說(shuō)的是，原因就是你沒(méi)有找準自己的方向，在高中你的方向只有一個(gè)，那就是考大學(xué)，考一所你心目中理想的好大學(xué)。你會(huì )朝著(zhù)這一個(gè)方向堅持不斷的走下去。而現在你面臨的選擇實(shí)在是太多了，有的同學(xué)說(shuō)我想考公務(wù)員，有的同學(xué)說(shuō)了我想考研，還有的同學(xué)說(shuō)了我要拿獎學(xué)金，大學(xué)四年結束了我就去找工作，還有的同學(xué)在猶豫到底是不是應該考研。是吧？我想不會(huì )有同學(xué)說(shuō)我畢業(yè)了什么都不干回家種地吧？那現在請大家想想你們自己心中的那個(gè)目標到底是什么？
一、對于堅持要考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)
你們的方向很唯一，你們要知道考研要考的有什么，數學(xué)，英語(yǔ)，政治，專(zhuān)業(yè)課。你們現在很少有接觸專(zhuān)業(yè)課的，所以學(xué)好數學(xué)，英語(yǔ)對你們來(lái)說(shuō)是最重要的。至于其他的打工啊，提高工作或其他的什么能力啊，這些都可以往后推一下。其他的一些無(wú)關(guān)緊要的課程，我認為就可以稍微放一下了。把心思就只用在這一兩門(mén)功課上我不相信還有誰(shuí)會(huì )說(shuō)應付不過(guò)了，再怎么說(shuō)咱也是新一代的大學(xué)生啊，大家說(shuō)對吧？
二、對于那些大學(xué)畢業(yè)后一心想要找工作的同學(xué)
你們可就要多方面堅固一下了。我現在雖然沒(méi)有畢業(yè)但也從大四的學(xué)姐學(xué)長(cháng)打聽(tīng)到了一些找工作注重的是什么。
1、 學(xué)習成績(jì)
2、四六級
3、黨員
4、學(xué)生干部
在學(xué)習成績(jì)這方面最重要的是你的專(zhuān)業(yè)課，無(wú)論你選擇哪條路專(zhuān)業(yè)課都是必須要學(xué)好的，如果你沒(méi)有能力把他學(xué)精了，但最起碼你要把基礎打好了。至于上課好好聽(tīng)課，下課好好復習，課前要預習，這些我就不啰嗦了。
對于畢業(yè)就要找工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)我認為數學(xué)就顯的不是那么重要了。其實(shí)在大學(xué)只想要要拿獎學(xué)金也不是一件多么困難的事情，只要你考試前一個(gè)月拼上去把老師給劃的整明白，拿獎學(xué)金肯定不成問(wèn)題。
至于說(shuō)打工，談戀愛(ài)，當干部這都是個(gè)人所好。其實(shí)呢，我認為能考上大學(xué)的人都是會(huì )學(xué)習的，都會(huì )有自己的一套學(xué)習方法，之所以你們現在會(huì )感到迷茫，不是你們不會(huì )學(xué)習，而是你們根本就不知道自己想要的到底是什么，最后呢，我想給大家一句忠告那就是在大學(xué)咱們必須懂得的取舍，你不可能擁有所有，舍得放棄一些東西，你才能得到一些東西。今天就說(shuō)這么多希望能給大家帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)幫助。
謝謝
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿7
大家好！很高興能在這里與大家暢談學(xué)習。
許多人回憶童年都說(shuō)那是人生中最美好的時(shí)光，而走過(guò)一年多大學(xué)生活的我，卻認為大學(xué)才是人生最璀璨、最美好的時(shí)光。當我們告別緊張而充實(shí)的高三學(xué)習生活，跨入大學(xué)的門(mén)檻時(shí)，我們最重要的是學(xué)會(huì )如何做人、做事、做學(xué)問(wèn)！同時(shí)，如何在大一時(shí)，完成角色轉變，進(jìn)而做大學(xué)生活的主人。
回想起自己剛走進(jìn)運城學(xué)院的那一刻，也會(huì )因為不夠空曠平整的操場(chǎng)，不夠藍的天，不夠現代化的教室，不夠錯落有致、別具一格的學(xué)校建筑而悵然失落，可當初的我心情卻十分平靜，現在想來(lái)，當時(shí)很矛盾，可我明白：悔恨是沒(méi)用的，最重要的是現在如何去做好，盡快與這片熱土地融在一起，結出豐碩的果實(shí)！
關(guān)于怎么學(xué)習，我想在座的同學(xué)有很多不同的觀(guān)點(diǎn)，在這里，先向大家談?wù)勎业囊稽c(diǎn)心得。
第一、不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)
我們身處的學(xué)校環(huán)境就是這樣：不夠空曠平整的操場(chǎng)，不夠藍的天，不夠現代化的教室，不夠錯落有致、別具一格的學(xué)校建筑。而如何看待這樣的環(huán)境，要看你們大家。你樂(lè )觀(guān)了，也就會(huì )很快適應這樣的環(huán)境，相反的，這樣的環(huán)境也會(huì )成為鍛煉你們頑強的意志，塑造你們堅韌的性格，培養你們接受和適應一個(gè)新環(huán)境能力的一個(gè)絕佳機會(huì )。我相信到這所學(xué)校來(lái)，我們不只是接受一種高等教育，更要學(xué)會(huì )勇于面對我們的學(xué)習生活中遇到的各種問(wèn)題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。
第二、學(xué)習要有明確的目的、目標
無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習尤其如此。目的越明確，學(xué)習積極性就越高；目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學(xué)習目標要根據一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實(shí)現，學(xué)習積極性也會(huì )受到打擊。
第三、各學(xué)科的學(xué)習
首先，我們要恰當地處理好各門(mén)學(xué)科之間的關(guān)系，畢竟每一門(mén)課程都有不一樣的重要程度。作為大一的學(xué)生，我認為你們最重要的學(xué)科就是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些科目，這就要求你們要在這些學(xué)科上花大量的`時(shí)間；當然，其他的學(xué)科也很重要，需要你們準確地把握。
其次，談?wù)劯鲗W(xué)科的具體學(xué)習
專(zhuān)業(yè)方面，每周一節小課之后，必須有充足的時(shí)間進(jìn)行鞏固，并且要學(xué)會(huì )自己思考一些東西，尤其是聲樂(lè )的學(xué)習，我們不一定非得每天多少小時(shí)的練習，但頭腦中必須要時(shí)不時(shí)的思考。
與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程，與專(zhuān)業(yè)的學(xué)習密不可分。比如學(xué)習中國民族音樂(lè )，你就應該知道你所演唱的、或是演奏的作品，可能是那個(gè)時(shí)代的杰作，它的風(fēng)格又具有哪個(gè)民族的風(fēng)格特色。
而院里開(kāi)設的公共課程，也是需要引起大家的重視。不管課程對你有沒(méi)有吸引力，你都得學(xué)，畢竟那是你將來(lái)考研或是像更高層次發(fā)展的基石。像英語(yǔ)、政治，還有相關(guān)的音樂(lè )歷史，都會(huì )是音樂(lè )考研中必考的科目，你可以等到大二或大三去突擊，可平時(shí)的多下功夫，真到了那個(gè)時(shí)候，不是會(huì )更容易。
上面說(shuō)的看上去不難，做起來(lái)就很難講了，難就難在你是否能堅持。時(shí)光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過(guò)。時(shí)間很寶貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時(shí)每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。
在我的演講快要結束的時(shí)候，希望大家能在單調的生活中找到快樂(lè )和幸福，能從枯燥的學(xué)習中體驗到知識的力量和精神的滿(mǎn)足，能及時(shí)找到一種適合自己的學(xué)習方法。堅信，你們付出的辛勞和汗水必將有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果。
以上就是我的學(xué)習心得，希望會(huì )對大家有所幫助。
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿8
很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。我的一些情況剛才主持人已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，就不再重復了。直接進(jìn)入正題吧�，F在既然大家坐在這里，說(shuō)明大家還是對大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習有一定規劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語(yǔ)水平吧。我去年這個(gè)時(shí)候，基本上什么都不知道，對英語(yǔ)怎么繼續學(xué)習也比較茫然，不知道你們現在有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)�，F在先說(shuō)一些我在大一時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)歷吧。
我是分在三級班，班里的同學(xué)一般英語(yǔ)都很強。讀寫(xiě)課還行，聽(tīng)說(shuō)課曾讓我郁悶了很長(cháng)時(shí)間，幾乎每次上聽(tīng)說(shuō)就很緊張。因為我課上比較沉默，不愛(ài)發(fā)言，正好跟聽(tīng)說(shuō)課的主旨相悖。我的口語(yǔ)發(fā)音還行，就是感覺(jué)英式思維不是很敏捷，總擔心對話(huà)時(shí)答不上來(lái)，腦子一片空白怎么辦。記得當時(shí)對比挺明顯的，班上很多同學(xué)課上表現非常積極，給我壓力很大。但是，壓力歸根結底還是要化為動(dòng)力嘛。我就每天起很早，去操場(chǎng)晨讀。有句話(huà)叫笨鳥(niǎo)先飛，我基本上就是這種類(lèi)型的，我把上課要討論的話(huà)題先自己說(shuō)一遍，上課的時(shí)候就反應比較快了。有一點(diǎn)好處，應對老師突然點(diǎn)名很有效。不過(guò)有的人說(shuō)這樣是不是有點(diǎn)假。但是我覺(jué)得，還是在于你怎么看這個(gè)問(wèn)題。你花了時(shí)間，自己開(kāi)動(dòng)了腦筋，鍛煉了自己的英式思維和邏輯思維，這個(gè)過(guò)程是在課堂還是課下，應該沒(méi)有多大的區別吧，最重要的不還是你自己的speaking得到提高了嗎。 說(shuō)到晨讀，我必須要告訴你們一個(gè)好消息，習慣晨讀的同學(xué)加了英協(xié)可算是找對組織了。每天都有集體晨讀還有權威人士領(lǐng)讀呢，這一點(diǎn)真的很好。大部分同學(xué)應該跟我差不多，英語(yǔ)學(xué)了六年，幾乎不放假的話(huà)每天早晨都有至少半個(gè)小時(shí)的晨讀時(shí)間吧。你看現在，晨讀的人很少，大家也會(huì )慢慢的丟了這個(gè)對英語(yǔ)學(xué)習非常有益的好習慣，真的很可惜。我的英語(yǔ)基本上是讀出來(lái)的，我從來(lái)不去抄什么單詞，或者大量的做英語(yǔ)題，我就是讀。讀的過(guò)程中，培養語(yǔ)感是肯定的，還有單詞啊，在語(yǔ)境中記單詞我認為是最好的'方法。就這樣一直堅持著(zhù)，自己課下多下一點(diǎn)功夫，課上老師要求怎么做就很認真的去做，也很好的利用了網(wǎng)上的學(xué)習資源。不知道你們現在英語(yǔ)課上過(guò)機了沒(méi)有。個(gè)人認為視聽(tīng)說(shuō)教程的outside view, listening in還有unit test質(zhì)量是相當高的。你們可以去聽(tīng)課外的BBC,VOA，聽(tīng)地道英語(yǔ)，但一定不要忽視了我們已經(jīng)有的學(xué)習資源，一定要好好利用。我雖然偶爾也會(huì )偷個(gè)懶，尤其是天冷了以后就不怎么晨讀了，但是英語(yǔ)學(xué)習也沒(méi)有忽視。這樣，我的大一上學(xué)期就在對聽(tīng)說(shuō)課的緊張和恐懼中度過(guò)了，不過(guò)期末考試包括口語(yǔ)考試成績(jì)還挺好。應該是有一定收效吧。
下學(xué)期，開(kāi)學(xué)不久有一個(gè)全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽。先是初賽，沒(méi)怎么準備，因為當時(shí)覺(jué)得這比賽那么大自己也就是試一試。沒(méi)想到獲了一等獎，咱這個(gè)校區是有12個(gè)人，可以參加復賽。復賽分口試和筆試。當時(shí)看到口試我很無(wú)語(yǔ)，但既然已經(jīng)有了這個(gè)機會(huì )怎么也得拼一下吧。我就每天早晨背四級口語(yǔ)考試題，穿插著(zhù)再讀讀讀寫(xiě)課的課文，記記單詞，一直堅持到復試結束。復試之后獲得特等獎。這個(gè)特等獎對我來(lái)說(shuō)挺
重要的。因為在綜合測評里面素質(zhì)發(fā)展分決定最終獲獎名次。我去年雖然是學(xué)習成績(jì)第一，但是如果沒(méi)有這六分，國家獎學(xué)金競爭就激烈多了。你看關(guān)鍵時(shí)刻英語(yǔ)還是相當重要的。還有以后的考研、出國啊，都非常重要，再想遠一點(diǎn)，就是以后工作了，還是對英語(yǔ)有要求。所以現在不能把對英語(yǔ)的要求降低，沒(méi)有像高中一樣那么緊張的學(xué)習，就嚴格要求自己，不要等到那些高中的底子用的差不多了不夠用了，才知道應該早早地重視英語(yǔ)。有一個(gè)常被人提起的現象，就是大學(xué)英語(yǔ)水平還比不上高考之前。如果到了這個(gè)地步，就應該好好反思反思了。
這個(gè)學(xué)期，我要考六級了，現在還沒(méi)有開(kāi)始準備，不過(guò)也得抓緊了。詞匯量需要擴充不少。我剛在圖書(shū)館借了幾本六級的書(shū)，晨讀計劃估計又要開(kāi)始了。
這些大概就是我的英語(yǔ)學(xué)習情況了。我沒(méi)從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這些方面一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，感覺(jué)作為一個(gè)大二的學(xué)生，那些方法肯定說(shuō)的也不專(zhuān)業(yè)不權威，就是簡(jiǎn)單的講了講我前一年英語(yǔ)學(xué)習的歷程。這些你們也是要經(jīng)歷的。我只希望你們能從我的經(jīng)歷中吸取些經(jīng)驗教訓，然后好好地去規劃自己的英語(yǔ)學(xué)習，畢竟每個(gè)人的學(xué)習方法學(xué)習態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們在英協(xié)獲得理想的進(jìn)步！謝謝
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿9
各位晚上好！我是ｘｘｘ，來(lái)自ｘｘｘ。
今天，我很榮幸，也很高興能站在這里和大家分享一下我的學(xué)習心得和生活體會(huì )。我們都知道大學(xué)是走上社會(huì )的準備階段，有的人在這里，從平凡走向成功；有的人在這里，逐步的沉淪，走向平庸；我想，大學(xué)里的沉淀能夠帶給我們的是成功的完美鋪墊；所以，在大學(xué)之初，我們應該有意識的鍛煉各方面的能力和提高綜合素質(zhì)，諸如，組織能力、溝通能力、學(xué)習能力、獨立思考的能力。
下面我主要從學(xué)習方面談一下我的心得和體會(huì )。
首先，要完成角色的轉變，要從學(xué)習的被動(dòng)者轉變?yōu)閷W(xué)習的主動(dòng)者。在高中我們可能是為了考上理想的大學(xué)而學(xué)習，迫于父母的壓力和期望而學(xué)習，總之，我相信在座的絕大多數人在當時(shí)都把學(xué)習當成一種包袱，只有少數的同學(xué)把它當成一種樂(lè )趣。大家來(lái)到大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，想必大家對大學(xué)也有了一定的了解。在大學(xué)里，我們上課的教室不再固定，沒(méi)有了萬(wàn)惡的早自習，在這樣相對輕松的環(huán)境里，我們會(huì )越來(lái)越被動(dòng)，越來(lái)越懶惰，所以我們要盡快的變?yōu)閷W(xué)習的主動(dòng)者，不給自己沉淪的機會(huì )。大家要知道，如今百分之七十的中學(xué)生都可以考上大學(xué)，所以本科生三個(gè)字已經(jīng)不能作為你的保護盾了，對了，大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)生就業(yè)難的話(huà)題吧？但是，你們有沒(méi)有想過(guò)是為什么？第一，大學(xué)擴招后生源極其龐大；但最主要的還是太多的本科生是徒有虛名的；如今，還是需要以實(shí)力和知識說(shuō)話(huà)的，當然如果你有一個(gè)靠譜的爹可拼的話(huà)，咱們就另當別論；那么，對于很草根的童鞋們，那就務(wù)必要保持清醒的頭腦，明確努力的方向，根據自己的需要不斷地汲取知識，充實(shí)自己的能力。
接下來(lái)，我想說(shuō)一下學(xué)習方法的問(wèn)題。我相信，在座的各位都有適合自己的一套學(xué)習方法吧。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，也許我們會(huì )發(fā)現以前的一些學(xué)習方法不再適合現在的學(xué)習。這也是我想提醒大家的一點(diǎn)，學(xué)習環(huán)境變了，學(xué)習方法也要做相應的變化。希望學(xué)弟學(xué)妹們能根據自己的情況做一下調整，盡快找到適合自己的學(xué)習方法。下面說(shuō)下我的學(xué)習方法吧，我每天用在學(xué)習上的時(shí)間相對較少，這也是我比較慚愧的一點(diǎn)，因為在社團、協(xié)會(huì )、等學(xué)生組織里擔任一些職務(wù)，事情很多，有時(shí)候吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，更別談學(xué)習的時(shí)間了；當然這個(gè)時(shí)候可能很多同學(xué)都會(huì )發(fā)出這樣的質(zhì)疑，那你是如何進(jìn)行學(xué)習規劃的呢？那好，現在我就說(shuō)說(shuō)我是如何短期內高效的進(jìn)行學(xué)習的，第一點(diǎn)，盡可能的上課認真聽(tīng)講；第二點(diǎn)、我想說(shuō)的是定期的總結，一個(gè)星期、一個(gè)月抽出部分時(shí)間總結一次，將這一階段的所學(xué)按照各學(xué)科，各章節進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納匯總，將出現的關(guān)鍵知識點(diǎn)處強化學(xué)習。這是我所采用至今的學(xué)習方法，當然不一定適用于所有人；請那些既想要學(xué)好文化知識，又想增強自己的綜合能力的同學(xué)們注意了，想要魚(yú)與熊掌兼得，你是要付出代價(jià)的，這個(gè)時(shí)候就會(huì )在不同的方面考驗大家，看你是否經(jīng)得住誘惑，是否耐得住寂寞等等，大學(xué)里的誘惑無(wú)處不在···
接下來(lái)我想說(shuō)一下，如何考試，如何不掛科？首先，我將和大家分析一組數據，曾經(jīng)啊，也就是在不久的去年，我們學(xué)校有多個(gè)班級出現掛科人數占總人數的三分之二以上的這樣一個(gè)比較悲慘的狀況，大家想想，你即將到來(lái)的期中考試中，你們又會(huì )是那幾分之幾？三分之一亦或是那三分之二，我相信更多的同學(xué)會(huì )祈禱自己屬于前者吧。在考試方法上，其實(shí)是有方法可循的，此刻，在某些同學(xué)的心中燃起了一絲希望，哎呀，這人剛剛凈扯一些沒(méi)用的空話(huà)，現在終于能說(shuō)點(diǎn)給力的內容了，趕緊說(shuō)說(shuō)吧，是否有啥捷徑可走？很抱歉，這個(gè)還真沒(méi)有···言歸正傳，給大家分享我備戰考試的方法，第一、要玩命的學(xué)，在考前一個(gè)月，大概是在16周的樣子吧，要逐漸的將自己的狀態(tài)設置成玩命的狀態(tài)，以最飽滿(mǎn)的熱情和舍我其誰(shuí)的斗志將自己的潛能發(fā)揮至最高境界；第二、要循序漸進(jìn)的學(xué)，同學(xué)們，人的精力是有限的，就像是你在參加1000米跑步比賽，要是你在前100米的時(shí)候就將力量迸發(fā)到最佳狀態(tài)，慢慢的沒(méi)有力氣了，這時(shí)候喘氣也粗了，步子也重了，請問(wèn)這是你拿什么去沖向終點(diǎn)站呢？咱們大學(xué)的期末考也是這樣的；我想這樣的常識大家都懂，希望大家在今后的期末考試中，能注意運用一定的戰略，將自身水平最大限度的`發(fā)揮出來(lái)。當然我剛剛說(shuō)的那個(gè)方法只是應付考試用的，對于其他的任何考試，此方法均無(wú)效。第三、要理性的學(xué)。到了期末的時(shí)候，只要是參加考試的學(xué)生都會(huì )無(wú)比的煩躁、焦慮，在加上天津比較干燥的氣候，某些人往往會(huì )出現某些沖動(dòng)，比如很想罵人、又比如很想把那本嶄新的書(shū)撕了、又或者是想拿著(zhù)打火機那里不會(huì )點(diǎn)哪里···我想說(shuō)這樣的心情可以理解，但必須克服，可以適當的找些方式發(fā)泄一下自己心中那無(wú)比的郁悶吶，比如逛逛超市，給家里打個(gè)電話(huà)，陪你對象看場(chǎng)電影等等，但是，不要為了發(fā)泄找同學(xué)打架，多傷和氣啊，是吧？我們有的女同胞們會(huì )以吃來(lái)發(fā)泄，各種垃圾食品，各種吃，那個(gè)熱量高吃那個(gè)，親愛(ài)的們，咱們有的時(shí)候要對自己好點(diǎn)，長(cháng)胖一斤肉其實(shí)比考59分還要不爽。呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑啊，我說(shuō)這些的目的就是希望大家在緊張的復習之余也不要忘了注意自己的身心健康。
最后，想給大家提幾點(diǎn)建議：
一．要端正學(xué)習態(tài)度。也許你們也聽(tīng)某些過(guò)來(lái)人講過(guò)，在大學(xué)里，考六十分就OK了，考那么多干嘛，浪費；我想說(shuō)這樣的說(shuō)法是不健全的。你們想一個(gè)智商正常的、有追求、有理想的人連大學(xué)里最基本、最沒(méi)有含金量的期末考試都搞不定，你們覺(jué)得他在其他方面會(huì )有杰出的表現嗎？當然，通過(guò)調查發(fā)現，多數期末考試掛科的同學(xué)游戲玩的特好，特牛，其實(shí)我個(gè)人認為這是對游戲本身的定位不夠清晰，在現在，我們在納新的時(shí)候，很多同學(xué)在愛(ài)好這一欄寫(xiě)上游戲，還有的在特長(cháng)這一欄也寫(xiě)上游戲，當然有愛(ài)好和特長(cháng)是值得提倡的；但是，今后在癡迷游戲的時(shí)候，還是要告訴自己我要在多長(cháng)時(shí)間內變成全國第一玩家，如果你做到了，所有人都會(huì )稱(chēng)你是牛人，有追求的牛人；但你要是達不到，恐怕，都會(huì )說(shuō)你游戲人生，玩物喪志吧。
二．要為大學(xué)生活做出合理的規劃。大家找個(gè)時(shí)間、找個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)人安靜的想想，第一、我為什么要來(lái)上大學(xué)？第二、我上大學(xué)，到底學(xué)什么？第三、我要變成什么樣的人？這個(gè)問(wèn)題盡早想明白，就為你的奮斗之路減輕不少迷茫的負擔；這里還有一句話(huà)是要跟你們分享的，光努力是不行的，更重要的是方向，大家好好地領(lǐng)悟吧，或許這句話(huà)會(huì )為你在迷途中豁然開(kāi)朗
三．不要盲目的和別人攀比。大學(xué)是個(gè)充滿(mǎn)誘惑的地方，也是一個(gè)容易迷失自我的地方，也容易讓我們盲目的和別人攀比，和別人盲目攀比的結果有兩個(gè)，第一只是那可憐的虛榮心得到一丟丟的滿(mǎn)足，有種虛假的成就感，我把它叫做偽成就感；第二，你的自卑感油然而生，迷失自己，每天郁悶的不行。不管你是跟別人比家庭、比社會(huì )背景、或是人生經(jīng)歷，都是沒(méi)有價(jià)值的；但是我們要跟自己比，時(shí)刻跟自己的過(guò)去比，不斷去超越自己；堅持自己的信念，培養獨立的人格，擁有獨到的見(jiàn)解，這也是大學(xué)里除了知識以外更為重要的東西。
四．處理人際關(guān)系。很多人都說(shuō)你的大學(xué)同學(xué)，將是你一生都不會(huì )忘記的。其實(shí)這句話(huà)很對，之前我不太理解，我想都是同學(xué)嘛，從幼兒園到高中，再到技校，同學(xué)多了去了，保不齊我會(huì )忘記誰(shuí)；但現在，我無(wú)比的認同這句話(huà)，大學(xué)以前，我們都太青澀；大學(xué)之后，我們都太世故，唯獨在大學(xué)的時(shí)光里，一個(gè)不完美的自己遇見(jiàn)了那些個(gè)同樣不完美的人們，但卻一起度過(guò)了自己的最美的青春；其實(shí)，好好珍惜這些吧，我們每個(gè)人都會(huì )很幸福！
以上是我入學(xué)三年多以來(lái)，自己的一些感悟，或許在某些方面還不夠成熟，但我保證他是最真實(shí)的，總之，希望會(huì )對大家有所幫助。希望大家有所思考，有所判斷，找到一條適合自己道路，堅持不懈的走下去。最后愿大家有個(gè)充實(shí)快樂(lè )而無(wú)遺憾的大學(xué)生活。
謝謝大家！
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
十分榮幸，能夠有這樣的機會(huì )把我工作四年來(lái)的班級管理工作做一個(gè)真正意義上的總結。但是萬(wàn)不敢稱(chēng)是“經(jīng)驗”，有些內容到是可以成為“教訓”。在此，請允許我向四年來(lái)對我的班主任工作以及教學(xué)工作給予莫大支持和指導的各位領(lǐng)導和老師致以最真摯的敬意。謝謝大家。
這個(gè)總結基本上是從02級5班這樣一個(gè)特殊的群體里得出來(lái)的，我想它同樣有著(zhù)班級管理的共性。
四年多的班主任工作讓我深切地感覺(jué)到處理好與任課老師的關(guān)系，與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系幾乎是做好班主任工作的全部。我形象地把這三者比作壓在班主任頭上的“三座大山”。
首先談一談與任課老師的關(guān)系。班主任協(xié)調處理好與任課老師的關(guān)系，是對班級有效地進(jìn)行綜合教育，使學(xué)生全面發(fā)展的前提。特別是我們年輕班主任，搭班任課教師多數是比我們年長(cháng)的前輩，我們更應該做好前輩的勤務(wù)員。在我們實(shí)驗學(xué)校這塊面積不大卻和諧安靜的校園里，老師們和睦相處，團結友好，四年來(lái)，這座大“山”所給我的不是巨大的壓力，而是我失望時(shí)的鼓勵，模糊時(shí)的提醒，是無(wú)私的幫助，博大的胸懷。感謝大家。
第二談一談與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系。能否處理好與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，其利弊是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生家長(cháng)是學(xué)生在接受學(xué)校教育過(guò)程中的隱晦因素。就學(xué)生在家庭環(huán)境中所接受的來(lái)自家庭耳濡目染的影響而言，這一隱晦的因素卻起著(zhù)非常重要的作用。因此，我們在教育教學(xué)過(guò)程中通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，請家長(cháng)來(lái)學(xué)校，甚至家訪(fǎng)等方式，與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流合作，就顯得格外重要。在具體的交流中，作為年輕班主任，必須要把握好一個(gè)“度”。我們沒(méi)有老教師足夠的經(jīng)驗和年長(cháng)的威嚴，也沒(méi)有中年教師在工作生活等方面與家長(cháng)的相似之處。我們與學(xué)生家長(cháng)的交流無(wú)形之中加大了難度。小到我們的衣著(zhù)容貌，坐立姿態(tài)，談吐氣質(zhì)，一次作業(yè)的難易多少，一句批評的深淺輕重，大到對學(xué)生學(xué)習品質(zhì)等方面的了解掌握以及處理要求，都是我們應該注意的。
最后，說(shuō)一說(shuō)與學(xué)生的`關(guān)系。班主任與學(xué)生的關(guān)系，當仁不讓的成為三座大山中的“巍巍泰山”。這一點(diǎn)，相對前輩班主任而言，應該說(shuō)年輕班主任具備一定的優(yōu)勢。我工作的第一個(gè)四年可以說(shuō)毫無(wú)保留地奉獻給了零二級五班。我很喜歡這幫孩子，四年來(lái)，我們隨時(shí)隨地隨意的交流談心沒(méi)有過(guò)間斷，我們交流的方式很多，其中我覺(jué)得效果最好的就是文字的交流。我認為師生的平等不是叫出來(lái)的，是在隨意的談話(huà)和交往中體現出來(lái)的；一到假期，我就會(huì )十分想念他們，記得初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一個(gè)晚上，我激動(dòng)的一個(gè)晚上都沒(méi)有睡覺(jué)；我還自認為十分體諒他們，初一的一節班會(huì )上，我為他們減輕心理壓力，把全班六十四個(gè)學(xué)生說(shuō)的痛哭流涕，這節班會(huì )我永生難忘。初二，我利用有限的班費每周為五班制作并分發(fā)一份班級報紙，里面有我想說(shuō)的話(huà)，有學(xué)生的作文，有學(xué)校班級的“新聞”等等。初三下學(xué)期，我利用周末帶他們到山上踏青，一起唱歌，說(shuō)笑。升入初四之前，我還為他們準備了一項巨大的“工程”，針對他們每個(gè)人不同的特點(diǎn)，為每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一封長(cháng)信，可惜的是，已經(jīng)為十一個(gè)學(xué)生寫(xiě)就的一萬(wàn)三千余文字，卻十分可笑地不知被誰(shuí)破門(mén)而入，拿去賣(mài)了廢紙，我傷心地將這項工程中斷了；初四伊始，我專(zhuān)門(mén)請來(lái)上屆優(yōu)秀畢業(yè)生為他們作應對初四和中考的咨詢(xún)報告……四年來(lái)，我和五班之間的關(guān)系是和諧的，不謙虛地用句時(shí)髦的話(huà)來(lái)講，零二級五班，是當之無(wú)愧的“和諧班級”。上述的一切活動(dòng)，在五班幾乎所有人的畢業(yè)留言中，都成為美好的回憶。
年輕的戰友們，我們今天是進(jìn)行班主任經(jīng)驗交流，然而我卻認為，作為年輕人來(lái)講，熱情比經(jīng)驗重要。前幾天我問(wèn)曾經(jīng)的五班的一位同學(xué)，“你認為是經(jīng)驗重要還是熱情重要？”她說(shuō)：“就你和零二級五班而言，是熱情重要�！睕](méi)錯，我在最單純，最無(wú)知的年齡能夠帶給零二級五班的所有一切，也只能靠那一腔的熱情了。經(jīng)驗是大家的，熱情才是你自己的。有了經(jīng)驗，你或許得心應手，而有了熱情，你卻能夠有所創(chuàng )新，你的教育才是獨一無(wú)二的。我想，寧可滿(mǎn)懷激情地出現些失誤，也不要四平八穩地被人稱(chēng)作成熟。新學(xué)期，很巧合的碰到一位在省實(shí)驗中學(xué)任教大學(xué)同學(xué)，他說(shuō)，送走一批學(xué)生就等于戀愛(ài)了一場(chǎng)。我十分贊同這個(gè)說(shuō)法。我與零二級五班的痛苦和快樂(lè )，確實(shí)象是一場(chǎng)轟轟烈烈的“戀愛(ài)”。如今，我也時(shí)常在提醒成熟了很多的自己。不要害怕失誤，不要害怕“失戀”，能夠保持這種激情與一級一級的學(xué)生“分手”，才是最難得的。
各位領(lǐng)導，各位老師，請期待著(zhù)我們年輕班主任們做出更多更大的成績(jì)吧！
謝謝大家！
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是08級生物工程班的胡軍華，今年考研初試總分是347，被華南理工大學(xué)生物化工專(zhuān)業(yè)錄取，首先在這里感謝大學(xué)四年來(lái)給我幫助的老師和同學(xué)，謝謝你們的關(guān)心和幫助。非常榮幸能夠有這個(gè)機會(huì )在這里給大家做考研方面的交流，和大家分享我的考研歷程。希望我的介紹能給大家帶來(lái)有用的信息，能為你們的考研帶來(lái)一點(diǎn)幫助。
我從大一開(kāi)始就下定決心考研了，但是沒(méi)有特意的準備，只是內心有這個(gè)想法。為了鍛煉自己，大一也積極參加學(xué)生干事的競選，并在大二擔任了學(xué)生干部。做學(xué)生工作的兩年期間，我的各方面的能力都得到了鍛煉，能夠大膽，自信的和老師交流，在工作中養成了做事有計劃，有安排的習慣。這些對我的考研復習和復試都很有幫助�？赡苡腥藭�(huì )抱怨做學(xué)生工作平時(shí)的事太多，會(huì )占用自己的學(xué)習時(shí)間。但是繁瑣的工作恰恰可以鍛煉自己處理問(wèn)題，協(xié)調安排各種工作的能力，這在考研的復習過(guò)程中也是很重要的。還是那句話(huà)，有付出就會(huì )有回報的，你付出了時(shí)間和精力，也就會(huì )收獲提高和成長(cháng)的。
下面我再具體的說(shuō)下考研復習方面的事情。
首先，我先說(shuō)說(shuō)考研選擇報考院校的事。對于還沒(méi)有確定學(xué)校的同學(xué)，你們要好好想想這方面的問(wèn)題了，我知道大家都很糾結，一年前這個(gè)時(shí)候我和大家一樣，也很糾結，但是學(xué)校必須定下來(lái)的，不然專(zhuān)業(yè)課的復習沒(méi)法展開(kāi)。我覺(jué)得可以從這幾個(gè)方面來(lái)考慮學(xué)校：1.專(zhuān)業(yè)排名，這個(gè)可以在網(wǎng)上搜，自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)排名比較靠前的學(xué)校。2.復試是否公平，這個(gè)可以逛學(xué)校的論壇或咨詢(xún)報考過(guò)的學(xué)長(cháng)或學(xué)姐。3.可以參考我們08級的報考的學(xué)校，結合自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇。選擇學(xué)校打假都有一個(gè)顧慮：選好的學(xué)校，像985之類(lèi)的，害怕專(zhuān)業(yè)課難，競爭壓力大，初試分數低，調劑就不好調劑。但是又不甘心選個(gè)一般般的學(xué)校。這個(gè)可以理解，但是我建議大家還是要根據自己的.情況選擇稍微比較好的學(xué)校，當然學(xué)校的報錄比，獎學(xué)金的覆蓋率這個(gè)信息大家最好能收集到。我選擇華南理工，一個(gè)是它的發(fā)酵工程和生物化工還比較好，生工的考研可以考兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是發(fā)酵工程的分比生物化工的高，今年高10分，所以就選擇了生物化工。且華南理工的專(zhuān)業(yè)課，歷年的報錄比在網(wǎng)上都能下到，信息比較公開(kāi)。所以最后就定了華南理工。
其次，再談?wù)効佳懈骺茝土暤陌才�。在考研復習過(guò)程中，我給自己每天的作息時(shí)間都做了安排。因為考研是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，且只能自己監督自己，如果沒(méi)有計劃，時(shí)間長(cháng)了很容易松懈。我考研的復習就在寢室，沒(méi)去圖書(shū)館。我把每天的作息時(shí)間貼在墻上，自己每天的復習科目都做好安排。各科的復習時(shí)間，進(jìn)度可以根據自己復習的情況進(jìn)行安排，有的科目可以安排時(shí)間多些，有的稍微少些。另外每過(guò)一個(gè)星期或幾天就要回想一下這段時(shí)間的各科復習的效果怎么樣，復習的進(jìn)度怎么樣，復習進(jìn)度慢的，要多安排些時(shí)間，自己感覺(jué)自己的復習效果，經(jīng)常調整自己的復習計劃。關(guān)于各科的復習的安排，我簡(jiǎn)短的說(shuō)一下我的安排，不過(guò)這個(gè)安排還要根據自己的情況來(lái)定。英語(yǔ)在進(jìn)入暑假之前，閱讀要開(kāi)始做題目了，單詞也開(kāi)始記第二遍的。9月到10開(kāi)始訓練新題型和完型，單詞是一直都的記的。到了11月中旬，就得準備背作文了。政治從九月份開(kāi)始復習，9月到11月之前第一輪復習要結束的，11月到12月第二輪復習，12月到考前第三輪，考前一個(gè)月那是得狂背，英語(yǔ)政治給大家推薦個(gè)網(wǎng)站：鯉魚(yú)網(wǎng)，里面有很多各大培訓機構的考研視頻可以下載的。專(zhuān)業(yè)課，不考數學(xué)的，英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課先復習�？紨祵W(xué)的，專(zhuān)業(yè)課可以在暑假開(kāi)始看，到10月份之前第一輪的結束，10月到11月中弄完第二輪復習，剩下的到考前進(jìn)行第三輪復習。不要把考研想的很難，考研是苦是累。但是，既然選擇了它就要堅定的走下去，千萬(wàn)不要半途而廢。
最后我談?wù)剰驮嚪矫鎽撟⒁獾膯?wèn)題�？佳谐踉囘^(guò)后，如果復試考的科目比較多的，在初試成績(jì)出來(lái)之前就得準備復試的復習了，不然時(shí)間來(lái)不及的。初試成績(jì)出來(lái)了要常關(guān)注報考學(xué)校的論壇，最好能在里面聯(lián)系幾個(gè)師兄，師姐。如果有上屆的學(xué)長(cháng)或學(xué)姐考過(guò)去了可以聯(lián)系他們，了解復試的情況，如復試的英語(yǔ)口語(yǔ)是怎么考的，以前復試的題目能不能弄到啊，還有就是聯(lián)系導師的問(wèn)題了。因為生科院以前沒(méi)有考到華南理工生工院的學(xué)長(cháng)，所以我在華工論壇上加了兩個(gè)一個(gè)師兄，一個(gè)師姐，像他們了解了一些信息。復試的時(shí)候不要怕。要廣泛的收集各種有用的信息，要敢于爭取機會(huì )，不要輕易放棄。我在華南理工復試時(shí)，感覺(jué)那邊還是比較公平的。復試時(shí)先進(jìn)行專(zhuān)業(yè)面試，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，面試完了感覺(jué)很爛。還要等著(zhù)去進(jìn)行英語(yǔ)口試，進(jìn)行英語(yǔ)口試時(shí)心里已沒(méi)有先前那么大的壓力，心想可能已經(jīng)沒(méi)戲了，因為我的初試排名是第10，生物化工只招8個(gè)人。不管那么多了好好弄好最后一項吧。進(jìn)去英語(yǔ)口試時(shí)，里面有5位考官，其中有一名老外。然后老師和你用英語(yǔ)交流，由于準備的比較充分，老師問(wèn)的問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，和老外交談勉強過(guò)關(guān)，出來(lái)后等在門(mén)外的準備復試的同學(xué)說(shuō)我面試的時(shí)間很長(cháng)，感覺(jué)英語(yǔ)口試面試還行。但是華工專(zhuān)業(yè)面試占70%的比重，所以還是感覺(jué)沒(méi)戲。最后成績(jì)出來(lái)了，我復試總成績(jì)排第9，生物化工剛好加了一個(gè)名額，招9個(gè)，然后就錄取了。所以說(shuō)我還是很幸運的。所以，不要輕言放棄，任何事都有可能發(fā)生的。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。天道酬勤，希望選擇考研的學(xué)弟學(xué)妹們能在考研的路途中揮灑汗水，播下勤奮的種子，收獲成功的喜悅！
謝謝！
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿12
各位老師，各位同學(xué)：
你們好！
今天我很高興能夠站在這與大家討論學(xué)習的心得，其實(shí)我的學(xué)習方法很簡(jiǎn)單，那就是合理安排時(shí)間和心到、手到、眼到。
也許有許多會(huì )很奇怪，合理安排時(shí)間和學(xué)習有什么關(guān)系？其實(shí)并不然，如果你時(shí)間安排不恰當，學(xué)習成績(jì)也不會(huì )上去的！
在此之前，我詢(xún)問(wèn)了許多同學(xué)，其中有70%的人說(shuō)他們都是上課聽(tīng)講，下課瘋玩，這是個(gè)好提議，有利與大腦運動(dòng)，放松身心，但是有些控制能力不好的同學(xué)在上課的時(shí)候就會(huì )想些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，這樣學(xué)習怎么會(huì )上去呢？還有28%的同學(xué)說(shuō)她們都是上課認真聽(tīng)講，下課很少去外面玩，由此可見(jiàn)，她們都是學(xué)習的熱衷者，這是可喜可賀的'，但是這樣大腦就不會(huì )乏味嗎？不會(huì )疲倦嗎？當然還有2%的同學(xué)說(shuō)他們都是上課認真聽(tīng)講，下課休息五分鐘，玩五分鐘。 我非常贊成這種做法，這可是個(gè)不錯的選擇。
光靠這種做法還不夠，還要看看你們上課的表現，如果在上課的時(shí)候你只像個(gè)木頭人一樣，左耳進(jìn)，右耳出，又有什么用呢？當老師講重點(diǎn)的時(shí)候做做筆記，把這些內容印在腦中，這就是所謂的心到、手到、眼到。
希望你們都有一個(gè)好的明天！
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！很感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任，給了我這次經(jīng)驗交流的機會(huì )。自從接到這個(gè)任務(wù)，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此機會(huì )系統地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惶恐，我還是班主任隊伍中的學(xué)生；，還在摸索探索中，哪有什么經(jīng)驗可談呀。但是，暗中我還是在不停鼓勵自己：沒(méi)有關(guān)系，我是來(lái)學(xué)習的，說(shuō)得不當之處，還有這么多優(yōu)秀的同仁幫助我指點(diǎn)嘛；。
今天我分享的是個(gè)人不成熟的觀(guān)點(diǎn)，因此，還希望得到大家的支持和理解。我今天打算從以下幾個(gè)方面來(lái)粗淺地談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ鞯睦斫庖约白约旱陌嘀魅喂ぷ鳎?/p>
一是認識班主任工作；，強化身份認同。二是班主任的常規工作；，明確自身職責。三是如何做好班主任工作，確保教育成效。
一
首先，我談一談我是如何認識班主任這個(gè)工作的，在現實(shí)的教育管理中，班主任是最小的主任，但班主任扮演了很多角色：
當家的一家之主，班主任就是班級家庭中的父母；調解員學(xué)生間發(fā)生矛盾了，班主任要能夠發(fā)現并調解，能夠讓他們重歸于好；心理師學(xué)生出現心理問(wèn)題，班主任要能走進(jìn)學(xué)生內心，用心理治療法，讓學(xué)生心理健康；傳話(huà)筒家長(cháng)有話(huà)、學(xué)校有要求，需要通過(guò)班主任來(lái)傳達；醫生學(xué)生病了，小病要能醫，大病要能察，不能耽擱；警察學(xué)生失竊了，班主任要能偵案、破案……當然，扮演的角色還有很多很多�？赡芸吹竭@里，我們會(huì )有一個(gè)共同的想法，那就是班主任是個(gè)苦差事兒。的確不可否認，班主任的工作是瑣碎的。但這么多事情要做，恰巧說(shuō)明了班主任工作的重要性，班主任的責任重大。對于責任重大，請允許我做一個(gè)不恰當的比喻：把班級的幾十個(gè)孩子，比作教室的一盞盞燈。如果某一盞燈出問(wèn)題了，可能不會(huì )特別影響教室的明亮程度�？墒沁@盞燈對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是帶來(lái)光明的唯一一盞燈。因此，班主任工作成效如何，將直接關(guān)系到學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會(huì )的發(fā)展，乃至國家、民族的興衰。因此我認為，班主任工作是瑣碎的，責任也是重大的，但意義卻是非凡的。
二
接下來(lái)，我談一談班主任的常規工作，我認為班主任常規工作可以分為一學(xué)期的常規工作和每天的常規工作。了解了班主任常規工作，才能明確自己的責任所在，有條不紊地推進(jìn)班主任工作。
學(xué)期常規工作包括：開(kāi)學(xué)初制定工作計劃，學(xué)期結束寫(xiě)好工作總結；利用學(xué)生信息采集表，做好班級學(xué)生情況分析；排好臨時(shí)座位，安排好每天值日生；與任課教師溝通，做好學(xué)生成長(cháng)材料收集，寫(xiě)好成長(cháng)記錄手冊；抓好學(xué)生習慣養成教育，培養學(xué)生良好的習慣（衛生、文明禮儀等）；積極配合德體藝衛處，開(kāi)展多方面活動(dòng)；經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，做好記錄，開(kāi)好第一次家長(cháng)會(huì )；抓好后進(jìn)生轉化工作，善于發(fā)現后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)肯定；準時(shí)參加班主任例會(huì )和班主任培訓活動(dòng)；開(kāi)展心理、安全教育；學(xué)期結束寫(xiě)好學(xué)生評語(yǔ)。
每日常規工作包括：每天上下午上班提前5分鐘到班上，檢查出勤情況，觀(guān)察學(xué)生身體情況，檢查學(xué)生著(zhù)裝儀表情況是否符合學(xué)校要求；每天親自檢查班級公共區域和教室衛生情況；觀(guān)察班級公物保管狀況，發(fā)現損壞及時(shí)調查、教育和處理；檢查學(xué)生上課及完成作業(yè)情況（多待教室）；檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況；督促學(xué)生認真參加大課間和學(xué)校組織的各項活動(dòng)；注意和處理好班級突發(fā)事件；了解班中的先進(jìn)事跡或不良現象，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或批評；離開(kāi)教室時(shí)，檢查班級衛生情況以及三關(guān)工作（電、門(mén)、窗）；將學(xué)生在校情況及時(shí)反饋給家長(cháng)。
只有明確了班主任的常規工作，才能有的放矢干好班主任工作。
三
那么接下來(lái)我談一談，如何做好班主任工作，我認為做好班主任工作最重要的一點(diǎn)就是關(guān)注細節，把責任落實(shí)到細節中。我將從常規、班級文化建設、轉化問(wèn)題學(xué)生、家校溝通來(lái)談?wù)勔徽勅绾伟沿熑温鋵?shí)在細節中。
習慣養成教育：首先一定要給學(xué)生提出高標準，標準一定要明確，如清潔衛生要一塵不染，就餐時(shí)絕對安靜，桌椅整齊程度，到校時(shí)間8：00。提出標準后，若沒(méi)有做到，一定要做到達到標準，堅持這樣做21天，習慣就養成。美國科學(xué)家研究發(fā)現，一個(gè)習慣的養成需要21天的時(shí)間，如果真是如此，從效率的角度分析，習慣應該是投入、產(chǎn)出比最高的了，因為一旦你養成某個(gè)好習慣，就意味著(zhù)你將終身享用它帶來(lái)的好處。但習慣養成后也會(huì )有反復的階段，班主任一定不能絲毫放松，一定要反復抓。利用好學(xué)校的五星評比方案，逐項逐項強化常規管理。
班級文化建設：班級文化是全體師生共有的信念、價(jià)值觀(guān)和態(tài)度的復合體，是一個(gè)班級的靈魂。班級文化建設是班主任日常工作中不可或缺的內容，不僅可以美化教室，還有育人的功能。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：無(wú)論是種植花草，還是懸掛圖片標語(yǔ)，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話(huà)。；因此，班主任在班級文化建設上要下苦功夫，進(jìn)行文化引領(lǐng)，讓學(xué)生成為愛(ài)學(xué)習的天使。
以咱們班的小蜜蜂班級為例：我想自己所帶的班級要勤奮、團結，于是我就尋找一個(gè)能夠將班級理念物化的象征物――小蜜蜂，然后圍繞這個(gè)物化的象征物進(jìn)行班級文化建設：
班級物質(zhì)文化建設：
1、凈化教室。放好衛生清潔工具，保持門(mén)窗、玻璃、黑板、桌椅、地面、花盆等干凈整潔，每天定時(shí)打開(kāi)教室窗戶(hù)，保持室內外空氣流通。
2、綠化教室。在教室空間允許的情況下，動(dòng)員學(xué)生拿一些適宜于室內擺放的盆景、花草等，擺放在教室的前面、后面、窗臺等地方，讓教室充滿(mǎn)青春的氣息。3。美化教室。美化教室包括：（1）班訓（一分耕耘一分收獲）（2）后墻的黑板，建議設計每周要聞；精品書(shū)屋；學(xué)法交流；學(xué)習心得；書(shū)畫(huà)作品；實(shí)踐感悟；等欄目，要做到圖文并茂、定期更換、展示成果、交流思想的作用；（3）班級榮譽(yù)，將班級參加各項活動(dòng)或評比的獎狀張貼在后面黑板上；（6）評比欄和事務(wù)欄，評比欄以學(xué)習小組或者個(gè)人為單位，對學(xué)習、紀律、衛生等進(jìn)行評比，班務(wù)欄可以張貼學(xué)校制度、課程表等；（7）名人掛像或字畫(huà)，可掛于教室窗子之間的墻面上，起到榜樣示范或激勵學(xué)生的作用；（8）心愿墻、文明窗。
所有的物質(zhì)文化建設不能形同虛設，要起到教育作用，且可以帶有小蜜蜂班級的標志。
制度文化建設（清潔衛生、文明禮儀、兩操、課堂），低年級的可以用圖或者兒歌形式來(lái)展現制服，并且要給孩子講解制度，不能只上墻不入心。
精神文化建設（制定班訓、設計班徽、確定班歌）讓孩子參與制作，高年級的班級還可以創(chuàng )辦班級刊物。
班級文化展示一個(gè)班主任的綜合素質(zhì)，班主任需要不斷提高自身素質(zhì)，讓教室的每一面墻都說(shuō)話(huà)。
轉化問(wèn)題學(xué)生：遇到問(wèn)題學(xué)生，在所難免，作為班主任一定不能放棄。首先調查問(wèn)題；出現的原因：首先是家庭環(huán)境原因，如父母離異、父母生病、沒(méi)人管教，或管教方法不對頭，或缺乏生活來(lái)源，吃穿都有困難，因而小孩對人生缺乏信心。有的是父母外出打工，只交代老一輩或親屬照料一下，只要不闖禍就行。其次，是學(xué)校環(huán)境造成的，包括三方面：一是所在班里同學(xué)影響，跟著(zhù)不讀書(shū)一起吵鬧度日，功課掉下了，沒(méi)辦法了。二是對個(gè)別教師有意見(jiàn)，批評不公正，把別的同學(xué)的錯說(shuō)成他的錯，學(xué)生是容不下半點(diǎn)冤屈的，于是就恨老師，放棄學(xué)業(yè)；有的是老師批評過(guò)火了，他沒(méi)辦法接受，于是產(chǎn)生抵觸情緒。第三，是社會(huì )環(huán)境的影響，如有的社會(huì )環(huán)境形成讀書(shū)不如打工掙錢(qián)、不如隨意游玩等等影響。找到病因就對癥下藥（1）屬于家庭環(huán)境造成的，找家長(cháng)見(jiàn)面，商議一起改變環(huán)境的可能條件，使學(xué)生轉變思想情緒。（2）屬于缺乏溫暖的`，一定要改變條件，以暖學(xué)生的心；（3）屬于缺乏教育要求的，要一步一步提高要求。（4）屬于沒(méi)人管教，心情孤單的，而且幾年無(wú)法改變現狀的，要激發(fā)學(xué)生堅強自立，奮發(fā)圖強。（5）屬于對某老師批評不滿(mǎn)而放棄學(xué)習的，要說(shuō)明老師批評缺乏調查、過(guò)火了、搞錯了，而學(xué)生應有的態(tài)度不是怨恨，而是理解老師的苦衷，采取有則改之，無(wú)則加勉；的態(tài)度。（6）屬于班內同學(xué)影響的，要設法改變處境，包括調動(dòng)桌位。（7）肯定后進(jìn)生；的點(diǎn)滴進(jìn)步和良好表現，如指定同學(xué)寫(xiě)表?yè)P稿，比如掃地掃得干凈，比如對人坦誠，不講假話(huà)，有錯就承認，知錯能改。給后進(jìn)生；一點(diǎn)溫暖，使他感覺(jué)到班里同學(xué)在關(guān)心著(zhù)他。（8）給后進(jìn)生；減輕學(xué)業(yè)負擔，是調動(dòng)他學(xué)習積極性的一個(gè)辦法。在教學(xué)上的做法是，與任課教師統一想法、做法，只給學(xué)生做一部分或一半甚至三分之一的課外作業(yè)，只做基礎題，甚至基礎題也不全做，等他們有積極性了，再提高要求。這樣對調動(dòng)后進(jìn)生；的學(xué)習積極性有利。（9）調動(dòng)后進(jìn)生；積極性還有一個(gè)辦法，叫他擔當一個(gè)小官；，沒(méi)有官位；就設一個(gè)官位；，比如記錄遲到者，登記亂丟紙屑者，要在他能接受、能出工作成績(jì)的官位；上，在他當官；有成績(jì)時(shí)，表?yè)P他，肯定他，給他信心。使班里同學(xué)改變對他的印象。這樣做，也能使同學(xué)理解。
不放棄每一個(gè)孩子，不拋棄每一個(gè)孩子，為出現的問(wèn)題尋求解決之道，是班主任專(zhuān)業(yè)素養的重要體現。
家校溝通：以自己與家長(cháng)溝通為例子，我會(huì )采取以下的溝通方式：家長(cháng)會(huì )（闡明愿景、基本要求、聽(tīng)取意見(jiàn)、意見(jiàn)反饋）；座談會(huì )（突出重點(diǎn)、解決問(wèn)題）；家訪(fǎng)（了解特殊學(xué)生情況）個(gè)別溝通（及時(shí)回復）；堅持每天寫(xiě)家校聯(lián)系本。
溝通注意：1、心態(tài)上不急不躁、不卑不亢；2、介紹孩子情況后，看家長(cháng)態(tài)度，耐心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)；3、要說(shuō)服家長(cháng)，把態(tài)度轉到學(xué)校方面來(lái)，轉到共同教育、培養方面來(lái)；4、力爭有好結果，落實(shí)措施，形成共識；5、班主任在溝通時(shí)要了解相關(guān)問(wèn)題的政策，表態(tài)要符合政策，說(shuō)出去的話(huà)要算數。
家校共育才能取得教育的最好成效，家校共育需要換位思考，攜手共進(jìn)！
突發(fā)事件處理：校內意外傷害最為典型
1、不嚴重：
第一時(shí)間到場(chǎng)了解情況查看傷情緊急處理班主任送醫務(wù)室處理和家長(cháng)交流總結反思后續關(guān)注（詢(xún)問(wèn)孩子的情況，為學(xué)生補落下的功課）
2、嚴重第一時(shí)間到場(chǎng)了解情況查看傷情緊急處理匯報主任送醫院或打120匯報學(xué)校和家長(cháng)交流班主任看望達成處理意見(jiàn)總結反思班主任后續關(guān)注（弄清保險報銷(xiāo)問(wèn)題，為學(xué)生補落下的功課）
突發(fā)事件，一定要主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，控制輿論勢態(tài)！
以上所有觀(guān)點(diǎn)都是自己的片面的觀(guān)點(diǎn)，我今天在此分享也如野人獻曝；：宋國有個(gè)貧苦農民，不知道天下有高大舒適溫暖的住房，也不知道有絲棉、狐皮之類(lèi)的衣服，他冬天在地里干活，太陽(yáng)照在身上，感到特別舒服。于是，他就決定，把自己的這個(gè)發(fā)現獻給國君，相信會(huì )得到重賞。（《列子楊朱》），這里的我不相信會(huì )得到重賞，都是自己粗淺的觀(guān)點(diǎn)。
結束語(yǔ)
我希望做一名內心充實(shí)而強大，受學(xué)生歡迎且愛(ài)戴，能在學(xué)生的成長(cháng)歷程中留下一點(diǎn)有意義的痕跡的老師，我將努力學(xué)習、努力思考、努力踐行，思行結合、求真求善，嘗試去改變我的課堂和我的班級。與君共勉。我的分享完畢，希望大家批評指正，謝謝大家！
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿14
各位班主任老師：
下午好！
自上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我擔任實(shí)驗八（3）班的志愿班主任已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)期了。我們班是個(gè)性鮮明的班級。張揚、不馴。有主見(jiàn)，也自負。隨著(zhù)與孩子們的深入接觸，愈加發(fā)現孩子們的可愛(ài)和精彩。作為班主任，作為這些活躍分子的孩子王，雖說(shuō)短短一學(xué)期操心勞神，但還是有出其不意的感動(dòng)。我總結了一下，這與溝通是密不可分的。
一、雙班主任之間的溝通
從前的正副班主任，正班主任礙于面子與交情，有些事情不好意思叫副班主任一起完成，副班主任與班主任疏于交流，對班主任的教育理念不夠了解，所以副班主任更是不好意思去瞎指揮，等待著(zhù)班主任的吩咐去辦事。一等一忍間，原本理想的同盟變成了虛設的花架子。
因此，一開(kāi)學(xué)，我和徐燕老師便分了工，后來(lái)又有所調整。絕不是互不干涉內政、互不侵犯領(lǐng)地的那種。
通常是，每當徐老師嚴厲地批評過(guò)某學(xué)生后，由我來(lái)給予心靈的安撫，平息他的怒意或者委屈；每當我覺(jué)得我的教育效果還不夠力度時(shí)，便會(huì )向徐老師請求援助，補充一些壓力。徐燕老師給我的幫助無(wú)疑是非常大的。
1、抄作業(yè)事件
有一次早讀時(shí)，發(fā)現了四個(gè)同學(xué)在抄數學(xué)作業(yè)，而且都是女生，平時(shí)成績(jì)也都還不錯。我很生氣，本想當眾大聲斥責她們，以儆效尤�？伤齻兌加煤軕M愧的眼神看著(zhù)我，有一個(gè)學(xué)生眼圈里已經(jīng)有淚水在打轉。我猶豫了一下，最后悄悄把她們叫出了教室。她們都很認真的認錯，并且保證下不為例，并自愿接受加做作業(yè)的懲罰。于是我答應替她們保守秘密，不告訴徐老師，當然啦，我也跟徐老師講好，就當做不知道。在這次事件中，我扮演了不告狀夠義氣的朋友角色。事實(shí)表明這樣做的效果很好，每一位學(xué)生都在家校聯(lián)系本中向我表明了決心，其中一位還特地到數學(xué)黃老師面前勇于承認錯誤。
2、有一次班級挨了批評，被罰集體在周記本上寫(xiě)檢討。之后我和徐老師碰了頭，同時(shí)翻看他們的周記本和家校聯(lián)系本，發(fā)現無(wú)論從措辭還是思想認識，兩個(gè)本子都是截然不同的。如果我們之間疏于溝通的話(huà)，不能夠了解學(xué)生的真實(shí)想法，教育工作便很難展開(kāi)了。
雙班主任之間只要相互溝通，積極參與，便會(huì )出現一種互相補臺、共育新人的全新場(chǎng)景。
二、與任課老師的溝通
前任班主任黃麗老師對我們班充滿(mǎn)了感情，為了這個(gè)班，她給予了我毫無(wú)保留的經(jīng)驗指導、學(xué)生介紹，她會(huì )教我遇到怎樣的事情應該怎樣處理、如何挖掘某些學(xué)生的潛力、甚至某個(gè)學(xué)生比較聽(tīng)父親的話(huà)還是母親的話(huà)，使我省去了許多摸索走彎路的時(shí)間。
1、“近期的考試一次不如一次，仔細看題目，都是不會(huì )做的，并不是粗心。無(wú)論怎樣努力，學(xué)習上也還是沒(méi)有進(jìn)步。想得好累，學(xué)得好累，不知道該怎么辦好了�！彼龑W(xué)習與自己的智力產(chǎn)生了懷疑，向我求助充分說(shuō)明了她對老師的信任。我及時(shí)安慰她，并反饋給黃老師，黃老師仔細幫她分析了情況，還為她寫(xiě)了一大段溫馨鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
2、我們班徐璐聽(tīng)說(shuō)王海蓉老師下學(xué)期將不教我們班了，很是難受與不舍。楊正發(fā)現上學(xué)期末王老師好一陣沒(méi)有來(lái)上課，擔心得向我詢(xún)問(wèn)是否她女兒又生病了、是否……我通過(guò)RTX轉告王老師學(xué)生對她的深情厚誼，王老師也很感動(dòng)，讓我轉告他們：王老師也舍不得你們，……
三、與學(xué)生的溝通，做學(xué)生的知心朋友
要做好班級管理工作，最重要的還是與學(xué)生的溝通。古人說(shuō)“得民心者得天下”，用在這里也許可以改成“得學(xué)生心者得班級”。學(xué)生愿意向我們敞開(kāi)心菲、同我們交流了，這個(gè)班級才能在一種互相理解、緊密團結的和諧氛圍下不斷進(jìn)步。
由于七年級一年沒(méi)有教過(guò)這個(gè)班，所以開(kāi)學(xué)初我對班上的學(xué)生非常陌生，是從認識、了解，一直到熟悉，一步一步走過(guò)來(lái)的。我選擇了將家校聯(lián)系本作為起點(diǎn)。通過(guò)家校聯(lián)系本，我這個(gè)每周只有自己班一節課的小學(xué)科老師，每天班里發(fā)生的無(wú)論大事小事我都非常的清楚。
1、班里的同學(xué)大多數因為月考不理想而郁悶著(zhù)，我及時(shí)的開(kāi)導他們，和他們一起想如何改進(jìn)學(xué)習的方法。在我和家長(cháng)們的共同努力下，我班的方雪瀅養成了不斷自我反省、自我總結的好習慣；李澄改掉了把假日作業(yè)拖到最后一天的壞毛病。雖然只是點(diǎn)滴的進(jìn)步，也足以讓我欣慰了。
2、運動(dòng)會(huì )，激勵班里每一位同學(xué)，“為了咱班，你辛苦了！”“同學(xué)們永遠都不會(huì )忘記我們班的功勞薄上有你的辛勤與汗水！”“咱班會(huì )是最棒的！”
藝術(shù)節和雙語(yǔ)節，我們班自導自演了一個(gè)精彩的集體舞蹈節目，幾乎一半的學(xué)生都參加排練。學(xué)生們練得很辛苦，還耽誤了許多學(xué)習的時(shí)間。臨演出前一天，我這樣告訴他們：“我會(huì )坐在臺下為你們喝彩！然后很自豪地告訴周?chē)睦蠋�，瞧，這是我們班的！”
我通常會(huì )使用“咱”這個(gè)字眼，以拉近與學(xué)生之間的距離。孩子們開(kāi)始和我無(wú)話(huà)不談。
3、一位去年的學(xué)生，去年，她陷入了一種心靈的窘境（具體情況我不多說(shuō)了），她把求救的信號發(fā)向了我――這個(gè)每周只有她們班一節課的普通的任課老師。我花了整整一年的時(shí)間，通過(guò)書(shū)信、QQ、電話(huà)等方式，以好朋友的角色與其溝通，終于陪伴她走出了那段不知所措的歲月，她以非常優(yōu)異的成績(jì)升入初三。初三了，她決定再也不用小靈通、全力以赴地投入到中考的最后決戰中。這次開(kāi)學(xué)前一天，她給我打電話(huà)說(shuō)，前前天生日吹蠟燭時(shí)，一想到即將無(wú)法和我聯(lián)系、隨時(shí)分享心情，突然就哭了……可見(jiàn)，學(xué)生真的很需要一個(gè)心靈寄托的港灣。
四、與家長(cháng)的溝通
有學(xué)生在家校聯(lián)系本上這樣寫(xiě)道：
1、這幾天一直鬧肚子，害得我上課也沒(méi)精神�？砂职痔焯於颊f(shuō)沒(méi)事，真不知道他怎么想的。
2、家長(cháng)總是對孩子期望過(guò)高,不能體諒我們的心情。
由此我們看出，孩子與家長(cháng)的溝通顯然是存在問(wèn)題的。不少家長(cháng)忙于工作，努力滿(mǎn)足孩子們的物質(zhì)需求，卻往往由于晚出晚歸，忽略了與孩子的精神溝通。他們根本無(wú)暇顧及孩子每天在學(xué)校的情況，不清楚他們心里究竟想些什么。
于是我及時(shí)向學(xué)生家長(cháng)反應情況，從中調解。
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子往好的方向發(fā)展。當他知道老師每天都在關(guān)心著(zhù)他的孩子，必然心存感激，格外賣(mài)力的配合學(xué)校教育孩子。
家長(cháng)在家校聯(lián)系本上的留言越來(lái)越多，有寫(xiě)給孩子的`，也有寫(xiě)給我的，在這里與大家分享幾段：
給孩子：
1.你是一個(gè)有思想的孩子，把每天哪怕是點(diǎn)滴思想或想法記錄下來(lái)，在這一過(guò)程中你就慢慢成熟長(cháng)大了。
2.媽媽支持你做的決定！
2.無(wú)論做什么事，都要認真對待。
3.成績(jì)取決于態(tài)度，希望你能早日把這些漏洞補上，盡快趕上大部隊，等著(zhù)你的好消息。
4.我和你老爸永遠支持你！
給老師：
5.這里是一個(gè)成長(cháng)記錄、心情園地。
6.希望與老師共同監督她，培養一個(gè)好的學(xué)習及生活習慣。
7.祝明天運動(dòng)會(huì )你們班有個(gè)好成績(jì)，我知道我女兒是個(gè)集體榮譽(yù)感很強的女孩！
8.高老師，謝謝你每天溫馨的留言，也讓我們了解更多……
讀著(zhù)這些文字，我真是非常感動(dòng)。在我與家長(cháng)的共同努力下，家校聯(lián)系本這個(gè)原本例行公事的地方，成了一方充滿(mǎn)感情與愛(ài)心的芳草地。
檢討這將近一年的志愿班主任工作，成績(jì)也是有的，我想這應該歸功于學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，前任及現任班主任對我的輔導，任課教師以及全體學(xué)生的配合。當然也存在著(zhù)不少的缺陷。比如：對班級里的每一位學(xué)生不盡了解，有時(shí)對他們的素質(zhì)與能力估計太高；同時(shí)自己做副班主任工作經(jīng)驗不足，管理方法不當，這些都給班級建設在不同程度上帶來(lái)了一定的損失。
其實(shí)，育人本身就是一個(gè)需要合力的活動(dòng)。只有當大家的心都是讓孩子們朝著(zhù)有利的方向發(fā)展，朝著(zhù)讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)前進(jìn)，那這樣的教育必然會(huì )取得成功。哪怕僅僅只是一個(gè)后進(jìn)生的轉變，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的突現，一個(gè)班集體的形成。
在各任課老師的精心指導下，我們班學(xué)生積極參與校內外各項活動(dòng)，取得了不俗成績(jì)。班級常規評比：總分獲年級第一。各科成績(jì)；期中、期末總體成績(jì)保持穩定。
我和徐燕老師的目標一直都是：1+1>2，還有很多的不足，今后還要請各位班主任多多指教！
經(jīng)驗交流會(huì )演講稿15
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我來(lái)自一年級一班。今天，我很榮幸在這里與大家分享我對學(xué)習的一些拙見(jiàn)。作為學(xué)生，學(xué)習應該放在第一位。它直接決定了我們的未來(lái)，所以不容忽視�，F在我們已經(jīng)進(jìn)入一年級，我們面臨著(zhù)許多這樣的問(wèn)題�，F在我想說(shuō)說(shuō)我自己的經(jīng)歷。
首先，學(xué)習要有明確的目的和目標。無(wú)論做什么，都要有明確的目的，尤其是學(xué)習上。再比如，我的目標是做好每一件事，做好每一節課，永遠不放松，不疏忽，期末考試到期爭取班級前三，在年級里有更好的位置。目的越明確，學(xué)習熱情越高；目標越遠大，為實(shí)現目標付出的努力就越多，學(xué)習的意愿就越強烈。目標包括大目標，小目標，長(cháng)期目標，短期目標，小到一個(gè)班，大到一輩子。小目標要從屬于大目標，短期目標要為長(cháng)期目標鋪路。學(xué)習目標要根據一個(gè)人的具體情況來(lái)確定，不能太低也不能太高。過(guò)低不利于意志的培養，過(guò)高不僅不利于目標的實(shí)現，也打擊了學(xué)習的積極性。那么，要想不斷進(jìn)步，就要有正確的學(xué)習態(tài)度。以前我對學(xué)習的態(tài)度很輕率。下課就把課本扔了，就忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。但是隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的日益繁重，學(xué)習難度的不斷加深，我漸漸覺(jué)得這種態(tài)度讓我根本無(wú)法走上正確的學(xué)習軌道。俗話(huà)說(shuō)“態(tài)度決定高度”，態(tài)度直接影響我們的學(xué)習效果。所以要以審慎、踏實(shí)、謙虛的態(tài)度面對學(xué)習。
我們經(jīng)常有一些學(xué)生平時(shí)很努力，但不一定成績(jì)好。于是，我們都對“不勞無(wú)獲”產(chǎn)生了懷疑。其實(shí)問(wèn)題在于學(xué)習效率。我們不斷改進(jìn)學(xué)習方法，以提高學(xué)習效率。但是學(xué)習方法因人而異，提高學(xué)習效率并不容易，需要長(cháng)期的積累和探索，借鑒別人的經(jīng)驗也不是沒(méi)有道理，但一定要符合自己的實(shí)際。因此，我通常會(huì )注意以下幾點(diǎn)：
首先要客觀(guān)認識自己的不足，制定合理的階段目標。目標可以大也可以小。比如“今天早上自學(xué)學(xué)習某一節課的知識點(diǎn)”或者“這周復習某一章的內容”。同時(shí)，對自己施加一定的壓力來(lái)達到目的。
第二，合理安排學(xué)習時(shí)間，勞逸結合。而且我的學(xué)習時(shí)間表是這樣的：早上不要睡懶覺(jué)，洗漱后適當背一些英語(yǔ)單詞或者語(yǔ)文課文，但是不要背太多。在學(xué)校里，每節課結束后，你可以適當休息一下，或者和同學(xué)一起玩，記住要時(shí)刻保持充沛的精力，為下一節課做準備。因此，你不必要求自己每天熬夜。要有適當的`休息和放松，保證自己良好的身心狀態(tài)。
第三，靈活處理知識，不要只靠死記硬背。學(xué)習太死板對我們沒(méi)有好處。有些科目死記硬背是不可行的。記憶要建立在理解的基礎上。
第四，在實(shí)踐中要注意靈活調整，勤于發(fā)現自己的不足。多征求別人的意見(jiàn)。當然，作為補充，課外知識的積累也是必不可少的。在語(yǔ)文方面，泛讀積累對我們大有裨益。所以讀書(shū)不能被我們浪費。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)在英語(yǔ)中同等重要。我建議你可以多看看英文書(shū)籍和報紙，或者看一些英文原版電影等等。把學(xué)習和自己的興趣結合起來(lái)。
但是最重要的是及時(shí)做筆記和作業(yè)。好記性比壞記性差。記筆記是聽(tīng)課的好習慣。好的筆記不是全部記下或省略。你不能只聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，也不能只記住他們�？梢杂涗浽谡n本上，靠近教學(xué)內容，這樣記錄的內容就不容易丟失，也容易與教學(xué)內容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，既實(shí)用又有利于以后的復習。家庭作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識。大多數學(xué)生為了完成任務(wù)，急于做作業(yè)而不復習，不利于知識的鞏固。寫(xiě)作業(yè)前先看課本，和老師講課對照，看是否一致。這樣做相當于及時(shí)復習，然后再做作業(yè)，可以快速保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳學(xué)習效果。早讀，晚讀，晚自習也很重要。住宿生每天在教室里安靜的寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)，但是走讀生不一樣。比如有的同學(xué)草草寫(xiě)完作業(yè)就立馬沖電視或電腦，有的干脆不寫(xiě)。這種學(xué)習習慣不好，大家要學(xué)會(huì )克制自己，每節晚自習都要讀，就像住院醫生一樣。
最后，我們需要做的是正確對待考試。面對考試，不要給自己太大壓力，也不要太功利�？记坝袟l不紊的備考，善于發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，考后再接再厲�？傊�，我確信努力總是與收獲成正比。
以上是我自己的學(xué)習心得。希望同學(xué)們能找到自己的學(xué)習方法，終身受益。謝謝大家。
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