課前的兩分鐘演講稿

　　通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的課前的兩分鐘演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課前的兩分鐘演講稿1

　　我國的茶文化歷史悠久，源遠流長(cháng)。茶，以其芬芳之氣，甘美之味，給人帶來(lái)了生命的活力。爸爸常常跟我說(shuō)起茶的營(yíng)養成分、藥用功能、營(yíng)養價(jià)值。

　　爸爸很愛(ài)喝茶，為了培養我和媽媽的喝茶興致，今年春節，爸爸特地買(mǎi)了一套茶具回來(lái)。他一回到家，就大聲宣布："下面我們進(jìn)行開(kāi)茶儀式!"我爽快地說(shuō)："Ok!"爸爸熟練地擺好茶具，我們坐穩后，他開(kāi)始向我們介紹茶具，有什么孟成壺、公道杯……我也沒(méi)完全聽(tīng)懂，茶壺只有拳頭大，茶杯小如核桃。我心有所疑：杯子這樣小巧玲瓏，能解渴嗎?"女兒，快把那盒鐵觀(guān)音拿來(lái)。"爸爸對我說(shuō)。我拿起茶葉罐，揭開(kāi)蓋子，頓時(shí)，一股清香撲鼻而來(lái)。我把茶葉罐遞給爸爸，爸爸就開(kāi)始動(dòng)作嫻熟地進(jìn)行洗茶具、放茶葉、倒開(kāi)水，開(kāi)水一進(jìn)茶壺，茶葉一下子就竄到水面上，不時(shí)有一縷縷輕紗般的霧氣從茶壺里冒出來(lái)，只見(jiàn)茶葉都浮在水面上。不一會(huì )兒，一片片原本縮緊的茶葉慢慢舒展開(kāi)了，飄飄然地落了下去，像一個(gè)個(gè)精靈在清澈的水中舞蹈。

　　爸爸蓋好茶壺蓋，把茶水倒入玻璃壺里，又把玻璃壺里的茶水分別倒進(jìn)三個(gè)小茶杯，最后，爸爸把金黃艷麗的茶水端到我們面前，風(fēng)趣地說(shuō)："皇后、小公主，請喝茶!"我笑著(zhù)說(shuō)："遵命，父皇!"我們倆的`話(huà)逗得媽媽哈哈大笑。我輕輕地拿起茶杯吹了一口氣，呷了一小口，嗯，有點(diǎn)苦，還不如大口大口地喝呢!說(shuō)不定喝得快，苦味就沒(méi)有了。于是，我像老虎似的猛喝一口，頓時(shí)，感到嘴里像打了麻藥，我吐了吐舌頭，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)："女兒，你真是個(gè)急性子呀!"這時(shí)，爸爸告訴我，品茶很有講究，先是拿杯子，要用大拇指和食指捏在杯子兩邊，中指托在杯底，這種拿法叫"三龍護鼎"。喝時(shí)也有講究，不能大口大口地喝，而是要細細品味，這樣才能感覺(jué)其中的各種味道。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我才覺(jué)得自己就像一個(gè)"土老冒"。之后，我按照爸爸所說(shuō)的又喝了一次，這次苦中帶澀，澀中帶甜，沁人肺腑，一直甜到我的心窩里。過(guò)了好久，嘴巴里還充滿(mǎn)了那苦苦的、甜甜的、澀澀的味道，真是回味無(wú)窮。

　　原來(lái)這就是品茶。雖需等待，但等待之后又給人以心曠神怡的感覺(jué)，讓人享受到了"苦盡甜來(lái)"的樂(lè )趣。品茶如品人生，人生如茶，要細細品味。

課前的兩分鐘演講稿2

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

　　勞動(dòng)是人類(lèi)生存和發(fā)展的基石。沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有我們這個(gè)繽紛的世界。然而，勞動(dòng)也是艱辛的，會(huì )付出汗水，付出辛勞。因此我認為每個(gè)人的勞動(dòng)成果都應該受到尊重。 勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。勞動(dòng)創(chuàng )造了物質(zhì)生活，創(chuàng )造了精神文明，創(chuàng )造了人類(lèi)五千年燦爛的文明史。勞動(dòng)人民用自己的'勤勞和智慧，為整個(gè)世界做出了巨大的貢獻！ 勞動(dòng)是沒(méi)有高低貴賤之分的。當太陽(yáng)還未升起的時(shí)候，被譽(yù)為“城市美容師”的清潔工早早的來(lái)到自己的崗位上，為城市掃去了垃圾，卻怎么也掃不去兩鬢不斷生長(cháng)的銀發(fā)；那些建筑工人冒著(zhù)嚴寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧！那些高樓大廈是多么的雄偉壯觀(guān)！

　　我們的老師把自己的知識傳遞給我們，使我們一個(gè)個(gè)踏上了成功之路？？這些不都是別人辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這凝結著(zhù)汗水的勞動(dòng)成果，理所當然受到尊重。然而，有些人卻不這么做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步；上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作；走在花園里踐踏草坪，使環(huán)境得到了破壞？？

　　這些不尊重別人勞動(dòng)成果的人是可恥的！ 同學(xué)們，請時(shí)刻提高自己的道德素養，養成良好的文明習慣，珍惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果吧！讓我們從自身做起！從現在做起！ 我的演講完畢，謝謝大家！

課前的兩分鐘演講稿3

　　笑著(zhù)面對失敗

　　有頭驢不小心掉進(jìn)了一個(gè)很大的垃圾坑，努力了幾次，都沒(méi)法爬上來(lái)，于是驢干脆在垃圾里趴下來(lái)。慢慢坑邊圍了好多人，紛紛笑話(huà)驢因為一兩次的失敗就放棄了希望，但是沒(méi)有人幫助它。后來(lái)，有人不斷往坑里傾倒垃圾，每次垃圾快要將驢淹沒(méi)的時(shí)候，驢就站起來(lái)，昂起頭，朝天叫兩聲，然后抖抖身體，把垃圾抖下去，踩在腳下，就又趴下不動(dòng)了。人們對驢很失望，更大聲地嘲笑驢。驢仍然不理會(huì )大家的嘲笑，一次次站起身，抖抖垃圾，踩在腳下，然后繼續趴著(zhù)??隨著(zhù)垃圾越來(lái)越多，驢的位置逐漸被抬高了，很快，驢就站在了與地面平齊的位置上，它輕松地一抬腳，就跨出了垃圾坑，叫了兩聲，搖晃著(zhù)尾巴揚長(cháng)而去。

　　面對跌倒的失敗和被嘲笑的境遇，故事中的驢選擇了沉默，選擇了淡然，選擇了抗爭，盡管它借助的是垃圾，但是最終的結果是：它傲然地取得了自救的成功，“笑”到了最后。

　　人在旅途，有太多太多的未知數，“人生不順之事十有八九”，現實(shí)與理想之間隔著(zhù)千山萬(wàn)壑，我們常常面臨殘酷的考驗，甚至遭受跌倒的折磨與苦痛。這時(shí)候，有的人，在沮喪，在抱怨，在退縮，而有的人，眼光投向遠方的目標，嘴角浮起微笑，說(shuō)：“我知道了，成功的路途，這條路是行不通的，我要另辟蹊徑，再次前行??”在他的眼中，失敗不是一個(gè)盡頭，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，只要微笑面對失敗，重新尋覓、探索，或許失敗的轉角處，正隱藏一個(gè)巨大的轉機。發(fā)明大王愛(ài)迪生為了尋找做燈絲的最佳材料，不也是失敗了六千多次才獲得成功嗎？每一次失敗，都讓他排除通往成功的一個(gè)障礙。失敗，沒(méi)有打垮愛(ài)迪生，反而成了愛(ài)迪生成功的階梯——因為，愛(ài)迪生失敗后擁有微笑的姿態(tài)。由此看來(lái)，失敗并沒(méi)有那么悲慘、可怕，可怕的是失敗后的態(tài)度。選擇哭泣，可能就此止步；選擇微笑，你就能勇敢地前行。

　　微笑，是一種迷人的人生境界。能微笑著(zhù)面對得到或成功，是一種寧靜，一種從容，一種淡泊，一種超然；能微笑著(zhù)面對困難或失敗，更是一種釋?xiě)�，一種樂(lè )觀(guān)，一種勇敢，一種執著(zhù)。

　　微笑著(zhù)面對失敗，它是種釋?xiě)雅c樂(lè )觀(guān)。因為它有時(shí)候代表著(zhù)原諒自己，原諒過(guò)錯，不糾結迷茫的過(guò)去，不沉湎痛苦的'深淵。這種釋?xiě)雅c樂(lè )觀(guān)是心靈的雞湯，是受傷后的良藥，它可以滋潤你的心田，撫平你的傷口。

　　微笑著(zhù)面對失敗，有時(shí)也是一份勇敢與執著(zhù)，因為它意味著(zhù)一次次揚起風(fēng)帆，重頭再來(lái)。這種蔑視困難的勇敢使我們以一種更飽滿(mǎn)，更超脫沉痛，更不屈不撓的姿態(tài)去奮斗，去駛向成功的彼岸。

　　微笑著(zhù)面對失敗，有時(shí)也升華成一種境界。面對失敗本來(lái)就需要勇氣，更何況還要微笑呢？

　　朋友，當你不幸遭遇失敗，不要彷徨，不要悲傷，微笑著(zhù)面對失敗，再次吹響沖鋒的號角吧！這種釋?xiě)�，這種樂(lè )觀(guān)，這種勇敢，這種執著(zhù)，是美德的體現與智慧的必然選擇。只要你的爬起比跌倒多一次，就是成功！

課前的兩分鐘演講稿4

　　大家中午好!

　　我是xxx業(yè)研二的學(xué)生。我叫xxx，目前是一名光榮的黨員發(fā)展對象。研究生的生活已經(jīng)過(guò)去了一半，回顧這一年半的時(shí)光，我感慨萬(wàn)千。

　　研一期間，我積極參加學(xué)院的工作，擔任第四屆研究生會(huì )學(xué)研部部長(cháng)一職。在各位老師和同仁的幫助下，我們成功的舉辦了四期全校英語(yǔ)角和若干期的學(xué)院碩博論壇活動(dòng)。在工作中，我踏實(shí)、肯干，積極動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，協(xié)調各方面的工作，為圓滿(mǎn)的舉辦每一期活動(dòng)而努力奔波著(zhù)。經(jīng)過(guò)這一年的.努力，我收獲了很多工作方面的經(jīng)驗，其中最大的一條就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的力量，正所謂眾人拾柴火焰高，集體的智慧和力量是偉大的。

　　一個(gè)小小的部門(mén)是如此，一個(gè)國家更是如此。目前我們國家正在進(jìn)行玉樹(shù)地區震后救援工作。此時(shí)，國家一定會(huì )統籌協(xié)調各方力量，積極應對各方面的問(wèn)題。每一個(gè)中國人都會(huì )為災區的人民祈福，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都會(huì )聽(tīng)從黨的指揮，堅守自己的工作崗位。而作為黨員發(fā)展對象的我，以擁有這樣勤政為民的黨而感到自豪。我將按照共產(chǎn)黨員的標準更加嚴格要求自己，爭取早日在思想上、組織上加入中國共產(chǎn)黨。敬請組織監督!

課前的兩分鐘演講稿5

　　風(fēng)里，我想做一個(gè)瀟灑的女兒，輕快無(wú)比，自由來(lái)去。我筑夢(mèng)的小巢，陽(yáng)關(guān)可以來(lái)，花香也可以來(lái);大雁可以來(lái)，蝴蝶也可以來(lái)。我想敞開(kāi)心胸去擁抱大海，藍天，還有高山，在青山綠水間采集人生的甘露，從此儲蓄快樂(lè )的味道。若可，能否在陽(yáng)光里安個(gè)家?讓我自由開(kāi)花，或者讓陽(yáng)光開(kāi)花，把陰暗驅逐，把霉潮溫暖，在時(shí)光里鍍上溫馨的色彩。

　　每條路，都有最孤單的一程，別人也許只看到你被眾人簇擁，卻不知道你孤單在自己的世界里。在自然界里，日月是孤獨的，高山流水是孤獨的，包括風(fēng)也是孤獨的，我亦是�？晌也⒉慌鹿陋�，無(wú)人懂得的傾訴，不如，一個(gè)人去放逐，狂放亦或是憂(yōu)傷都深深葬在心底，與明月只影對酌。

　　無(wú)人知道，我在時(shí)光里靜靜等待，等那一束陽(yáng)光，還不等我開(kāi)口拒絕，就把我的心打開(kāi)，把一朵最美的花朵綻放，從此，四季里安放的都是溫暖。曾有多少個(gè)夜晚，看著(zhù)寂靜的夜色發(fā)呆，語(yǔ)言都太過(guò)蒼白;曾有多少個(gè)白天，我將自己流放在無(wú)人之境，生命擱置在生死邊緣;也曾有多少個(gè)憂(yōu)傷的季節，彈奏著(zhù)風(fēng)的旋律，把悲傷悉數唱給舞動(dòng)的樹(shù)葉聽(tīng)。流轉的時(shí)光下，我也在飛逝，只是憂(yōu)傷從未離開(kāi)，緊扣著(zhù)生命的.弦瑟，本不想去彈奏那支曲，怎奈時(shí)光里注滿(mǎn)了感傷。請原諒我的多愁善感吧，我只是一粒卑微的塵埃，彎下身軀，只為等待屬于我的那束陽(yáng)光，輕輕向我走來(lái)，在心底溫暖盡情盛開(kāi)。

　　親愛(ài)的，忘記所有吧，忘記痛苦和憂(yōu)傷，忘記昨天留下的傷疤，冬天終將會(huì )結束，春天的陽(yáng)光會(huì )更加明媚燦爛。普希金在《假如生活欺騙了你》中說(shuō)：假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜/相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨/心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)/現在卻常是憂(yōu)郁/一切都是瞬息/一切都將會(huì )過(guò)去/而那過(guò)去了的/就會(huì )成為親切的回憶。把過(guò)去歸還給過(guò)去，還自己一片湛藍的天空，允許陽(yáng)光在心底綻放，開(kāi)出世上最美的花朵，從此，只記取快樂(lè )，把悲傷留給時(shí)光沖淡。

　　該給過(guò)去畫(huà)上句號了，無(wú)論是否圓滿(mǎn)，都已經(jīng)結束了。痛恨的那些人，厭惡的那些事，就讓他們在時(shí)光里越來(lái)越遠，亦從心上徹底消失。為心畫(huà)圈，把憂(yōu)傷驅逐，為迎接陽(yáng)光的到來(lái)，掂起腳尖，觸摸太陽(yáng)的心跳。這一粒悲傷而脆弱的塵埃，想要在溫暖的陽(yáng)光里，入住太陽(yáng)的國土，在柔和美麗的光線(xiàn)里舞起華爾茲的慢拍，讓陽(yáng)光無(wú)盡蔓延溫暖一生的時(shí)光。

　　曾也憂(yōu)傷，曾也惆悵，我是一粒漂浮的塵埃，想要借用風(fēng)的翅膀，用一生的漫長(cháng)來(lái)等待陽(yáng)光，等他穿越悲涼而來(lái)，在心底開(kāi)出一朵塵世最美的花。

課前的兩分鐘演講稿6

　　綠手指一般用來(lái)形容愛(ài)種花之人，整天滿(mǎn)腦子想的就是花花草草，心中也裝滿(mǎn)了花草，愿天天為花草給予照顧，希望收獲撲鼻的花香。而今天這位綠手指，卻是森林的小松鼠。

　　小松鼠是一種美麗的動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷，小巧玲瓏的面孔上，嵌著(zhù)一對閃閃發(fā)亮的.眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油，一條毛茸茸的大尾巴在寒冷的冬夜里仿佛是棉被，蓋在它小巧的身體上。

　　松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，十分機靈。只要人輕輕觸動(dòng)一下樹(shù)干，它們就躲在樹(shù)枝之底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹(shù)上高興跳著(zhù)，互相追逐嬉戲，兩顆眼睛仿佛是螢火蟲(chóng)，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛舞。

　　為什么喜歡一天玩耍、淘氣的小松鼠卻被我稱(chēng)為綠手指呢?因為秋天的時(shí)候，萬(wàn)物都將經(jīng)厲風(fēng)風(fēng)雨雨的果實(shí)奉獻出來(lái)，紅蘋(píng)果、黃柿子、金麥子……

　　小松鼠就要變了，不會(huì )在沉迷于玩耍之中�；爻眠@個(gè)豐收的季節收集食物，以備過(guò)冬。松鼠最喜歡吃的就是松子、松果，為了不讓其它伙伴搶走，它們就將食物藏于土里。由于松鼠怕食物不夠，就埋了很多處，可松鼠記性不好，只記得最多的那一處，以經(jīng)足夠過(guò)冬便不再尋找。春天來(lái)臨，松果就發(fā)芽，長(cháng)成一棵棵挺拔的松樹(shù)，用自己的果實(shí)來(lái)感謝松鼠們賜予的生命。松鼠真可謂是"綠手指"，并不是虛名。

　　讓我們一起感謝松鼠吧!感謝它每年秋都為森林植樹(shù)，在春天多點(diǎn)生機，在夏多一片蔭涼，在秋多一點(diǎn)果實(shí)，在冬多一棵抵御風(fēng)霜雪雨的參天大樹(shù)……這種種不是拜松鼠所賜嗎?

課前的兩分鐘演講稿7

　　我追求，我快樂(lè )

　　我追求，我快樂(lè )。"隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠航……"唱著(zhù)這首激情的歌，我放縱自己盡情地飛翔，因為我有一雙夢(mèng)想的翅膀。我努力地追求，因為我追求，所以我快樂(lè )!

　　我是一條歡歌而行的小溪。我從一座險峻的高山流下，一路走來(lái)，我從巖石的身旁掠過(guò)，我曾滋潤菌菌的綠草，也曾觸摸過(guò)大地的脈搏。我的追求是追尋大海的足跡，一路奉獻。在我前進(jìn)的路上，人們喜歡用我潔凈的身軀映照自己的臉龐，或者用我擦把臉。我至今仍能夠聽(tīng)到孩子們在我身邊嬉戲的回音和那瑯瑯上口的洗衣瑤。我在巖石間飛漱，我在平原上飛騰，我在鄉野間飛瀉，我一定要和大海融為一體。雖然前進(jìn)的路上充滿(mǎn)艱辛，但我知道，大海是我最好的歸宿，不管追求的路上有多少痛楚等著(zhù)我。只要勇敢地追求，我就會(huì )感到快樂(lè )。

　　我是一片樹(shù)葉。我用一生執著(zhù)地綠著(zhù)，我想成就一個(gè)金色的夢(mèng)。我擁有美麗的容顏、美好的`青春，我的追求是在人生舞臺的大幕合攏之際，悠然飄零，化作春泥，然后微笑著(zhù)對自己說(shuō)"生命無(wú)悔"。于是，我在陽(yáng)光下經(jīng)受考驗，我在暴雨中堅強自己。當生命的戀歌奏起，我微笑著(zhù)閉上眼睛，欣然地飄落到大地母親的懷抱，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑。因為我知道，這是我回報大地母親關(guān)懷的最好形式。我愿用我的生命給大地帶來(lái)新的生機和活力。

　　我是天空中的一片執著(zhù)追求的云，我因追求而快樂(lè )……

　　我是沙漠里的一株執著(zhù)追求的樹(shù)，我因追求而快樂(lè )……

　　我一直都記得一句話(huà)：要輸就輸給追求，要贏(yíng)就贏(yíng)得幸福。追求是一個(gè)美麗的過(guò)程。無(wú)論成敗，我都會(huì )追求不已。因為我追求，所以我快樂(lè )!

課前的兩分鐘演講稿8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

　　我是來(lái)自高一17班的xxx，今天我要競選的職位是文藝部長(cháng)。

　　和在座的各位同學(xué)一樣，我在想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題："我該怎么讓在場(chǎng)的老師、同學(xué)們在短短兩分鐘之內認識我，并且相信我能夠勝任文藝部長(cháng)這個(gè)職位呢?"

　　首先，我十分喜愛(ài)這份工作，正如大屏幕上說(shuō)：我愛(ài)笑，所以我希望能把我自己的快樂(lè )通過(guò)表演，分享給更多的人。我也愛(ài)音樂(lè )、愛(ài)表演，所以文藝讓我的生活變得充實(shí)和快樂(lè )，我也十分享受參與文藝工作的過(guò)程。因此，我愿意用更多的時(shí)間和精力去完成我喜歡的工作。

　　其次，我有信心可以勝任這個(gè)職務(wù)，因為我從讀幼兒園開(kāi)始就參與了許多文藝活動(dòng)，擔任過(guò)班級文藝委員，學(xué)校大隊委文藝部長(cháng)。初中以來(lái)我也參加過(guò)許多節目編排表演，并且是合唱團的優(yōu)秀團員。另外，我也擅長(cháng)播音主持，曾兩次獲得"樹(shù)人之星"演講大賽一等獎。

　　最后我想要說(shuō)的.是，因為我相信自己能出色做好文藝部的工作，所以我今天勇敢地站在這里，我相信我們都有一種為了夢(mèng)想不服輸的精神，最后送一段歌曲給大家，希望大家喜歡。

課前的兩分鐘演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　聽(tīng)老一輩說(shuō)《三國演義》是一本權謀全集的書(shū)，它能使人更加擅長(cháng)于明槍暗箭，使得天下蒼生不得安寧，但是有一天我仔細把它讀了一遍才領(lǐng)悟到其中的奧秘。如果你把這些政權奪位的死戰和篡位奪君的厚黑去掉的話(huà)，那留下的則是另一則動(dòng)人之處。那就是中華水土喂養大的人物們的互相愛(ài)慕的仁厚一面。

　　無(wú)論是三國之君還是他們手下的謀臣虎將，他們是多么的了解自己的對手，說(shuō)劉備是諸葛亮的知音，那曹操呢?說(shuō)孫劉的四地市曹操，但最后草草還是了他們的一招一式每一個(gè)計策。一直記得諸葛亮哭周公瑾的事，最后連東吳人都原諒了他。他們就像一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)高考班的尖子生，能力相差無(wú)幾。而是都誰(shuí)的物理好些，誰(shuí)的作文新意誰(shuí)的心算最快最準，他們之間了如指掌，互不服輸，而相互嘆服對方的才能�！凹壬�瑜何生亮”的遺恨之心，除此之外又是愛(ài)慕之極。周泰拼死救周瑜，曹操不但沒(méi)有火冒三丈而是嘆服“不料文錦之地竟有如此虎將”，大戰敗績(jì)北歸后更是發(fā)自?xún)刃牡膰@息“生子當如孫仲謀”，欣賞孫權超過(guò)了自己的'親生兒子。曹孫劉這些經(jīng)常處于不共戴天的對峙對手，不但愛(ài)惜對方也愛(ài)惜對方的謀臣虎將。就在這種特別的知道和愛(ài)惜中該是隱藏著(zhù)一種中國式的民族精神和胸懷，一種中國對中國與無(wú)法忘懷的情感，所以我才會(huì )喜歡《三國演義》

課前的兩分鐘演講稿10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我國的四大名著(zhù)在世界文學(xué)史上是一顆不朽的璀璨明珠。其中的《紅樓夢(mèng)》被評為我國最具有文學(xué)成就的古典小說(shuō)，曾被譽(yù)為“四大名著(zhù)”之首。我國甚至成立了“紅學(xué)”來(lái)專(zhuān)門(mén)對這本著(zhù)作進(jìn)行研究。從而又可知，它在中國文學(xué)地位有多高。

　　紅樓夢(mèng)這本書(shū)我并沒(méi)有讀完，只是粗略的看了看，雖然沒(méi)有細品，卻足以看出作者高深的寫(xiě)作水平。

　　這本書(shū)當中給我印象最深的就是——劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園。

　　書(shū)中，劉姥姥曾先后三次進(jìn)出榮國府，一次是因生活困難進(jìn)榮國府向鳳姐討錢(qián)度日，二次是在豐收年后進(jìn)賈府送土特產(chǎn)以表遠方親戚的心意，三次是在賈府沒(méi)落后節奏鳳姐的遺孤巧姐回鄉避難。其中，我認為作者在第六回的劉姥姥一進(jìn)大觀(guān)園對劉姥姥的人物描寫(xiě)比較生動(dòng)。

　　一個(gè)地位卑微的的鄉下人到當時(shí)作為四大家族之一的`賈府，作者這看似不經(jīng)意的一筆，有著(zhù)極深的用意。想想看，一個(gè)常年面朝黃土背朝天的普通農民，去這個(gè)過(guò)慣奢侈生活的賈府，連守門(mén)的都要小心稱(chēng)……

　　到府中，劉姥姥見(jiàn)證了她這一輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的無(wú)所不用其極的奢侈排場(chǎng)，她的所見(jiàn)所聽(tīng)所聞所吃無(wú)時(shí)無(wú)刻不為震驚和嘆為觀(guān)止，這是一個(gè)普通人對榮國府的真實(shí)感受。與此同時(shí)，當然也免不了出笑話(huà)，在飯前被取笑，受到下人的鄙視……作者此時(shí)的用以在明顯不過(guò)了，用一個(gè)普通人來(lái)反襯這些王公貴族的生活是何等的優(yōu)越，同時(shí)也反映了我國古代貴族和平民生活的天壤之別。在這種制度下，生活是如此的不平等，上等人根本不知道下等人的艱苦，而下等人同樣也無(wú)法體會(huì )這些貴族們的生活是這樣的優(yōu)越。所有的這些現象，都是我國古代封建世襲王朝的普遍現象。

　　然而這樣的一個(gè)不平等現象，并不意味著(zhù)永恒。賈府作為一個(gè)顯赫家族的代表，在風(fēng)光背后時(shí)刻隱藏危機……

　　劉姥姥這個(gè)不起眼的小角色，是作者的一個(gè)重要安排。她用她的視野見(jiàn)證了賈府的榮辱興衰，見(jiàn)證了一樁宿命。一個(gè)小人物的出現是整個(gè)故事有了一個(gè)及合乎邏輯的因果照應。

課前的兩分鐘演講稿11

　　大家好!

　　世界是一部變幻莫測的歷史長(cháng)卷，揮動(dòng)翅膀，舞動(dòng)心弦，人生充滿(mǎn)憧憬和夢(mèng)幻，人生可真是多姿多彩。人的一生中，無(wú)論在考場(chǎng)，商場(chǎng)，情場(chǎng)，就像航行在大海的小船，總是會(huì )遇到一些風(fēng)浪，走上一些岔路的，需要掌握好自己的人生之舵，做出正確的選擇，才能達到勝利的彼岸。否則，一不小心就可能步入歧途，飄離正確的航道，越來(lái)越遠。

　　時(shí)間在不斷地流逝著(zhù)，每個(gè)人在成長(cháng)的路途中享受成功的`喜悅，留下失敗的印記。難道不是嗎?現在我們已步入初三，即將面臨人生的一大轉折點(diǎn)—中考，所有人都在奮力準備著(zhù)。中考，一個(gè)醒目的字眼，它將在我們的人生留下一段寶貴的記憶，哭過(guò)也笑過(guò)，仍在努力拼搏著(zhù)。

　　清晨，走進(jìn)教室，習慣性地朝黑板看了一眼，黑板上后側寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)不同科目的作業(yè)，而后排的同學(xué)聚在一起說(shuō)笑，談?wù)撆c學(xué)習無(wú)關(guān)的事情或者趴在課桌上睡覺(jué)，坐在椅子上低著(zhù)頭玩手機唉!這都已經(jīng)初三了，如果說(shuō)初一你都用來(lái)玩，初二你用來(lái)睡，可這都初三了，仍然是這樣。我心里琢磨了。在人生的跑道上，已經(jīng)落后于同齡人，所要面臨的艱辛也異于常人。但是，就應如此就要選擇放棄嗎?不，人生的道路上布滿(mǎn)了荊棘，即便如此我們也要一路向前。

　　人生的跑道上需要心靈的堅韌不屈，它不是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是充滿(mǎn)艱難險阻的荊棘之路，我們要忍受疼痛，克服困難，還有心靈那隱隱約約的放棄的念頭。

　　堅定信念，掌握好人生之舵，這舵不靠別人而靠自己。即使歷經(jīng)磨難，也要相信自己最終會(huì )駛向成功的彼岸。

課前的兩分鐘演講稿12

　　紅色，綠色和黃色的信號燈不停地閃爍著(zhù)，變換著(zhù)。在這個(gè)喧鬧的十字路口，一個(gè)女孩，飄渺的身影出現了。黑色的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄著(zhù)，素色的吊帶裙，裙擺也在飄，飄著(zhù)，臉龐很清秀，手里捧著(zhù)一束淡綠色的野百合。她靜靜地走著(zhù)，把頭埋得很深。卻沒(méi)有看到，黃色的信號燈閃了一下之后，變成的綠色信號燈�？伤�仍舊低著(zhù)頭，靜靜地走著(zhù)。

　　"啊——!"一聲凄厲的慘叫劃破了天際。

　　隨即，女孩，倒在了血泊中。但，司機，留了下來(lái)。他跳下車(chē)抱起女孩，安置在車(chē)上，接著(zhù)，把車(chē)開(kāi)往了遠離城市的地方。

　　一家破舊不堪，設施很少的私人診所里，女孩躺著(zhù)，呼吸急促。兩行淚，順著(zhù)臉頰留了下來(lái)。"治不好就算了!"司機冷漠地近乎可怕的聲音響起。

　　最終，女孩被遺棄在深山老林之中。一位山里人救了她，精心照顧她，還請求外界支援。

　　而那個(gè)十字路口，那灘血跡沒(méi)了，那聲慘叫也只停留在那一瞬間。隨著(zhù)時(shí)間的飛快流逝，人們漸漸淡忘了女孩，也忘了那個(gè)該死的司機。人們真的很容易遺忘。

　　在深山中，那位山里人，那個(gè)婦女，同她的丈夫還有兒子精心照顧女孩，日夜守護著(zhù)女孩，那個(gè)婦女，對女孩有一種一見(jiàn)如故的非凡感覺(jué)，有些突如其來(lái)，有些莫名其妙。但她無(wú)怨無(wú)悔，這種似曾相識的沖動(dòng)真的來(lái)得奇怪。

　　在外界的幫助下，奇跡發(fā)生了——女孩活了過(guò)來(lái)!大家都不敢相信。在眾人的嘖嘖贊嘆聲中，女孩走了，只留下一束野百合，和只有那戶(hù)救了她的人家才看得到的一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：感謝你們。每年中秋節，我會(huì )來(lái)探望你們。記住，上帝與你們同在。

　　天使

　　第二年中秋節，臨走前，天使對上帝說(shuō)："知道為什么我不放棄那個(gè)美麗而危險的星球嗎?不是我固執，而是我試圖改變所有壞人的骯臟的心。我只是盡我所能，幫助人們。人類(lèi)告訴了我很多我所不知道的.，而且，哪個(gè)蔚藍耀眼的星球也是您自己創(chuàng )造出來(lái)的，不應該輕易放棄，不是么?"上帝微笑著(zhù)，送給天使一術(shù)百合。天使接過(guò)百合，張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)云層中。

　　夜深人靜的時(shí)候，天使到了。她落到了那個(gè)深山老林，送給那戶(hù)人家禮物，然后，展翅高飛，飛向那個(gè)十字路口。她輕盈地飛著(zhù)，緩緩降落，再那個(gè)，熟悉的十字路口，那個(gè)依舊的十字路口，沒(méi)有一絲變化的十字路口，撒下一枝枝幽雅的百合花，在人們心中，生長(cháng)。末了，天使呆立在那兒，笑著(zhù)，等待著(zhù)天亮……

　　和以前一樣，黑頭發(fā)，素色的吊帶裙。不同的是，她笑著(zhù)，流下了一滴晶瑩的淚……

課前的兩分鐘演講稿13

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好!

　　前不久，我讀了一則童話(huà)故事，它是英國作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周?chē)�筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著(zhù)孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的.啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè )園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸�！�…王爾德的這個(gè)快樂(lè )故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè )的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)："贈人玫瑰，手有余香"。其實(shí)，快樂(lè )也一樣，給別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。我還記得這樣幾句名言："把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì )減少一半;把你的快樂(lè )與人分享，你的快樂(lè )將增加一倍。"是啊，分享快樂(lè )不會(huì )使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情。相反，有了快樂(lè )，一個(gè)人獨樂(lè )，最終也不會(huì )快樂(lè )。與別人一起分享快樂(lè )是一種美德，因為快樂(lè )能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè )，既是給了別人一個(gè)機會(huì )，也是給了自己一個(gè)機會(huì );既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請打開(kāi)你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(cháng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè )，你也會(huì )更加快樂(lè )!

　　謝謝大家!

課前的兩分鐘演講稿14

　　我們學(xué)校從去年開(kāi)始，開(kāi)設了"課前兩分鐘演講"的校本課程。其實(shí)，學(xué)校營(yíng)造這樣的文化氛圍的確讓學(xué)生受用了很多，我個(gè)人覺(jué)得至少有以下幾個(gè)好處：一、勢必學(xué)生要去閱讀課外書(shū)，準備演講內容，這樣，就潛移默化地增加了學(xué)生的閱讀量;二、因為，這是每個(gè)學(xué)生必須要完成的任務(wù)，所以，給那些平時(shí)膽小，不敢發(fā)言的同學(xué)搭建了平臺，至少在鍛煉他們的膽量;三、因為要其他同學(xué)點(diǎn)評，所以要求演講者必須聲音響亮，吐字清晰，長(cháng)此以往，就培養了學(xué)生的口頭表達能力。四、演講的內容要結合平時(shí)生活或是學(xué)習中的現象來(lái)闡述，所以，也培養了學(xué)生善于觀(guān)察周?chē)�事物，分辨是非的能力�?/p>

　　作為一種文化，那就要研究，就要探索，善于積累。本學(xué)期，我班的"課前兩分鐘"，我是這樣組織開(kāi)展的：按學(xué)號進(jìn)行，每次兩個(gè)學(xué)生，預先準備演講稿，內容自定，但一定要明確自己今天演講的主題是什么，然后結合自己在平時(shí)生活中、社會(huì )上或是學(xué)校中、班級里觀(guān)察到的現象進(jìn)行表述，也可以通過(guò)一個(gè)小小的'寓言故事或是一則小故事來(lái)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。并預先落實(shí)一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生全權負責這個(gè)工作：預先給演講的同學(xué)一張文稿紙，讓各演講者的內容以書(shū)面形式呈現出來(lái)，寫(xiě)上演講時(shí)間、演講人、演講稿的題目，字數最少不低于300字，最多也不要超過(guò)400字，(為了保證兩分鐘)脫稿演講完后，(學(xué)困生不脫稿，但一定要有書(shū)面材料，到時(shí)，照著(zhù)讀。)書(shū)面材料交于負責人，由她讓人在課余時(shí)間給演講者進(jìn)行點(diǎn)評并打上得分。(滿(mǎn)分10分)當然，點(diǎn)評的同學(xué)不是總這幾個(gè)，每個(gè)同學(xué)都有這樣的機會(huì )。所以，一個(gè)同學(xué)在演講的時(shí)候，同學(xué)們都聽(tīng)得非常用心。

課前的兩分鐘演講稿15

尊敬的各位同學(xué)、老師：

　　大家好!請允許我先給大家講個(gè)故事。

　　在非洲的一片茂密的叢林中，走著(zhù)四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著(zhù)一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊長(cháng)進(jìn)入叢林探險，可是，隊長(cháng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(cháng)眠于林中了。臨終前隊長(cháng)把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西�！�

　　埋葬了隊長(cháng)之后，他們便扛著(zhù)箱子上路了。道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們仍然鼓著(zhù)勁往前走著(zhù)。

　　終于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林，找到了隊長(cháng)的朋友�？墒悄莻�(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所知啊!”于是，打開(kāi)箱子一看，竟是一堆無(wú)用的`木頭!

　　大家想一想，就這么一個(gè)故事，粗看起來(lái)，隊長(cháng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人不同于其它動(dòng)物之處，就在于人具有高級思維能力。所以人不能像其它動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著(zhù)，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標。

　　在座的各位都是我們XX縣的建設者，也是我的良師益友。我們的目標就是更加勤奮的學(xué)習和工作，成為建設封丘、發(fā)展城市的合格人材。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標而努力奮斗吧!

　　謝謝大家。

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