與愛(ài)同行的演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾�，F如今，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的與愛(ài)同行的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與愛(ài)同行的演講稿1
做為幼兒教師，我們的責任感可以體現在支持兒童的學(xué)習，促進(jìn)每一個(gè)兒童全面、健康的發(fā)展。兒童是在不斷的學(xué)習中成長(cháng)的。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng )設和提供各種豐富的學(xué)習、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機會(huì )，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)兒童認知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會(huì )性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進(jìn)每一個(gè)兒童全面、健康的發(fā)展是教師的重大責任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(cháng)中的個(gè)體、未來(lái)社會(huì )成員來(lái)培養，對兒童的學(xué)習和發(fā)展負責，為其一生成長(cháng)奠基。這也是對兒童和社會(huì )做出的承諾。
冬天的早上特別的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人。記得在一次早上做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手、子軒跑到我的身邊問(wèn)我：“老師你很冷嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀老師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒(méi)等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過(guò)來(lái)，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“丁老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒(méi)有任何言語(yǔ)，因為再多的言語(yǔ)不能準確地表達我當時(shí)的感受，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當中表現得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子，許久，許久…
一個(gè)人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn)，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現�！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我在幼兒園的.每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì )不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子，長(cháng)大后也一定會(huì )成為一個(gè)擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè )，感動(dòng)與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！
與愛(ài)同行的演講稿2
感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感恩撫養你的人，因為他們使你不斷長(cháng)大；
感恩幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)；
感恩關(guān)懷你的人，因為他們給予你溫暖；
感恩教育你的人，因為他們開(kāi)化了你的蒙昧；
感恩傷害你的人，因為他們磨練了你的意志。。。。。。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行》。首先我給大家講一個(gè)小故事：
為了湊足來(lái)年的學(xué)費，一位來(lái)自山區的貧困大學(xué)生決心推銷(xiāo)一些商品來(lái)掙點(diǎn)錢(qián)。推銷(xiāo)商品的過(guò)程非常艱難，有時(shí)他不得不硬著(zhù)頭皮向人要些食物來(lái)充饑。
有一天，他敲了一戶(hù)人家的門(mén)，開(kāi)門(mén)的是個(gè)小女孩，他一看便失去了勇氣，心想：天哪，哪有大男生向小女孩討東西吃的？于是他只要了一杯開(kāi)水解渴。
小女孩看得出他非常饑餓，于是拿了一杯開(kāi)水和幾塊面包給他，他很快把食物接過(guò)來(lái)，狼吞虎咽地吃著(zhù)，一旁的小女孩看著(zhù)她的吃相不禁偷偷地笑。
吃完后，他很感激地說(shuō)：“謝謝你，我該給你多少錢(qián)？”
小女孩說(shuō)：“不必啦，這樣的`食物我們家很多�！�
他覺(jué)得自己很幸運，在陌生的地方能收到陌生人如此溫馨的照料，雖然這些東西并不昂貴，但在他看來(lái)卻值得牢記一生。
但故事到這里并沒(méi)有結束，事情的發(fā)展更是小女孩沒(méi)有想到的。多年以后小女孩感染了罕見(jiàn)的疾病，許多醫生都束手無(wú)策。女孩的家人聽(tīng)說(shuō)，有一位醫生醫術(shù)高明，找他看看或許有治愈的機會(huì )，便趕緊帶女孩去接受治療。在醫生的全力醫治和長(cháng)期護理下，女孩終于恢復了健康。出院那天，護士交給她醫療費用的賬單，她幾乎沒(méi)有勇氣打開(kāi)來(lái)看，心中知道可能要一輩子辛苦工作才還得起這筆醫療費。最后她還是打開(kāi)了，看到簽名欄寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：
“一杯開(kāi)水和幾片面包，足夠償還所有的醫療費�！彼壑泻�(zhù)淚水，頓時(shí)明白，主治醫生就是當年那個(gè)窮學(xué)生。
同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事你是不是覺(jué)得特別感動(dòng)呢？在別人最困難的時(shí)候，我們施以援手，別人會(huì )記住你一輩子并感恩終生。中國有句古話(huà)“滴水之恩，涌泉相報�！焙芏鄷r(shí)候我們并沒(méi)有指望能在日后得到回報，但一旦我們有求于人的時(shí)候這種回報有時(shí)會(huì )自動(dòng)顯現出來(lái)。所以，我們都應該懂得付出，只有肯付出的人才會(huì )有更好的回報。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行�！�
謝謝大家。
與愛(ài)同行的演講稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我叫xx，今年9歲了，我是一個(gè)很幸福的女孩，由于我有一個(gè)溫馨的三口之家，家里有親愛(ài)的爸爸媽媽和可愛(ài)的我，他們都十分疼愛(ài)我，尤其是媽媽?zhuān)且幻袑W(xué)的教導主任，工作十分繁忙，她天天都自愛(ài)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作，但是這并不會(huì )影響她對我那無(wú)微不至的關(guān)心。真可謂是偉大的母親。我的父親也是如此，他也是一名人民教師，工作比媽媽還辛勞，經(jīng)常跟班、值周很少回家，固然爸爸很少回家，但是我仍然能夠感受到那無(wú)聲的父愛(ài)，我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們給了我生命，給了我這樣一個(gè)幸福的家，讓我感受到親情的可貴，我要對我的.爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”
我是一個(gè)很幸福的女孩，由于我有一個(gè)和藹可親的老師，她有一顆慈母般的心，無(wú)論是在課堂還是課外，她總是無(wú)私地傳授給我們很多很多知識。讓我明白了很多做人的道理，讓我感受到了師生情的。我要感謝我的老師，我要對我的老師說(shuō)：“老師，您辛勞了，您對我的教誨我永遠不會(huì )忘記�！�
我是一個(gè)很幸福的女孩，由于我有一群團結友愛(ài)、互相幫助的同學(xué)，在這里快樂(lè )有人分享，悲傷有人傾聽(tīng)，他們讓我感受到了集體的溫暖，明白了友情的珍貴，我要對我的朋友們說(shuō)：“我親愛(ài)的伙伴，謝謝你們，伴我快樂(lè )成長(cháng)�！�
總之，無(wú)論是家庭，還是學(xué)校，無(wú)論是父母還是老師，都是疼愛(ài)我的，所以我要好好學(xué)習，爭當一名優(yōu)秀的小學(xué)生，多把握知識多學(xué)習本領(lǐng)。我要把這顆感恩的心送給所有愛(ài)我關(guān)心幫助過(guò)我的人。
感恩是一種偉大的愛(ài)，選擇了感恩，就選擇了與愛(ài)同行，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)感恩的心對待我們的生活吧，你們一定和我一樣都是幸福的孩子!
我的演講到此結束，謝謝大家!
與愛(ài)同行的演講稿4
各位老師 同學(xué)們,大家好!
首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次演講的所有人,包括我自己。我今天要演講的題目是《感恩的心》。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜”這段歌詞和手語(yǔ)都是大家所熟悉的。感恩，一個(gè)永恒的話(huà)題。感恩，感謝生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝生命中的每個(gè)人。
感謝你的父母。他們是你至真至愛(ài)的親人。沒(méi)有你的父母就沒(méi)有你的今天，所以，你首先要感謝的人是你的父母。是他們給了你生命，是他們哺育了你，是他們給了你最偉大的愛(ài)。你講的第一句話(huà)是他們教的;你邁出的第一步是他們扶助的;你成功時(shí)，為你吶喊歡呼的是他們;你失敗受挫時(shí)，安慰你鼓勵你的'人是他們;為你付出愛(ài)最多的人是他們;為你流過(guò)最多汗水的人是他們;為你著(zhù)急，為你流淚的人還是他們——你的父母。感謝他們吧，感謝他們的愛(ài)，感謝他們的付出，這一切都是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，也是你一生都報答不盡的。感謝你的父母，在歲月途中，靜靜的看護你，為你遮風(fēng)擋雨，讓你在愛(ài)的幸福中學(xué)會(huì )如何去愛(ài)他人，感謝父母日日夜夜愛(ài)的奉獻。讓我們大聲的說(shuō)“爸媽?zhuān)x謝您!我們愛(ài)您1
感謝你的師長(cháng)。從懵懂的孩子走到今天，十幾年來(lái)，有太多的老師攜手送了你一程又一程。從a,o,eABC到概率，哪一樣不是你的老師教你的呢，他們或許并不相識，但他們卻在共同做著(zhù)一項偉大的事業(yè)。我的一位老師曾說(shuō)過(guò)“每一位老師都著(zhù)的你去尊敬他，感謝他，哪怕你從他那里只學(xué)到一個(gè)字”，是的，每一位老師都是值得你尊敬的，更是你該感激的，無(wú)論你的老師是個(gè)怎樣的人，他身上總會(huì )有值得你學(xué)習的地方，你都該真誠的感謝他。感謝你生命中所有的師長(cháng)，讓年懂得知識的寶貴，感謝師長(cháng)年年歲歲辛勤的付出。真誠的說(shuō)一聲“老師，謝謝您1
感謝你的每一個(gè)朋友。感謝那些在你生活陷入困境時(shí)守侯在你身邊的人，有了他們的陪伴，你才有機會(huì )走出困境;感謝那些在你傷心流淚時(shí)安慰你鼓勵你的人，是他們給了你勇氣，讓你堅強起來(lái)，笑著(zhù)面對世界;感謝那些分享你快樂(lè )的人，是他們讓你的快樂(lè )無(wú)限擴增，讓你更深的記下快樂(lè )的味道;感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，是他們讓你知道世界的另一種色彩，讓你更快的成長(cháng)。感謝你的每一位朋友，感謝他們包容你的任性，原諒你不經(jīng)意的傷害，感謝他們分享你的快樂(lè )，傾聽(tīng)你的悲傷，讓你忙忙碌碌的日子多姿多彩。道一句“朋友，謝謝你1
感恩生命，感謝生活。感謝自己有個(gè)健康的身體，讓你體會(huì )到生
活的美好;感謝生命中的過(guò)客，讓你懂得淡來(lái)淡去才不牽累心靈;感謝生命中的一切。感謝每個(gè)人，感謝每件事，感謝生命中的每一天，心懷感恩，讓生活更美好......
與愛(ài)同行的演講稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
我叫盛澤西，是金口才班的一名學(xué)生。今天，我演講的題目是《無(wú)私的愛(ài)》，送給我親愛(ài)的媽媽。
媽媽每天送我上下學(xué)，陪我寫(xiě)作業(yè)，幫我洗衣服。一年365天，媽媽為我干著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的苦事，但媽媽毫無(wú)怨言。如果我問(wèn)你們什么最重要，你們也許會(huì )異口同聲的說(shuō)：“金錢(qián)、友誼、寶石和生命�！钡也贿@樣想，因為我認為母親給我們的愛(ài)是最重要的，是無(wú)私的!
是媽媽的`愛(ài)一直陪伴著(zhù)我，讓我從一個(gè)只會(huì )哭的嬰兒成長(cháng)為一名小學(xué)生。記得前年一個(gè)晚上，我突然肚子疼，媽媽連忙把我送進(jìn)醫院。當時(shí)下著(zhù)雨，我躺在媽媽的懷抱里，我感到一股暖流直沖心田。到了醫院，原來(lái)是得了急性闌尾炎，需要做手術(shù)。媽媽淚流滿(mǎn)面，日日夜夜看護著(zhù)我。我在媽媽的精心呵護下，很快出院了。通過(guò)這件事，我感受到了母愛(ài)是多么的偉大!
許多年后，也許你們會(huì )發(fā)現：母親的頭發(fā)會(huì )變得花白;母親的眼睛不在那么透大明亮;母親的腰不在那么挺拔;母親的臉上長(cháng)出了斑點(diǎn)和皺紋。但我告訴你們：母親的愛(ài)會(huì )永遠那么溫暖，永遠不會(huì )改變!
我的媽媽?zhuān)x謝您!您歷盡了千辛萬(wàn)苦，您為我做了不計其數的事……但您從來(lái)都不求回報!媽媽!我永遠也忘不了您對我的愛(ài)!您是最棒的!
與愛(ài)同行的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
我演講的題目是《無(wú)悔青春與愛(ài)同行》。
當我寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，不由自主地想起了這樣一段歌詞：用第一抹光線(xiàn)的純凈為世界畫(huà)一雙眼睛，用第一朵花開(kāi)的聲音為世界唱一首歌曲，用所有春天的消息為你寫(xiě)下傳奇。
在浩淼的人海中，不是所有的人都值得我們用如此純凈的目光去注視，用如此美麗的聲音去歌唱，用如此虔誠的心靈去懷想。只有那些品德高尚、心底無(wú)私、努力開(kāi)拓、奮發(fā)進(jìn)取的人，才能贏(yíng)得人們的尊重和愛(ài)戴，成為時(shí)代的先鋒行業(yè)的楷模。
20xx年12月13日的那天，一位叫劉易的年輕大夫悄悄地走了。他的離去牽動(dòng)了數千人的心。凜冽的寒風(fēng)中，為他送葬的群眾排成了長(cháng)龍。人們簇擁在密密麻麻的花圈與挽聯(lián)中，大聲呼喊著(zhù)他的名字，情不自禁地流下了悲痛的淚水。
他在有限的生命里沒(méi)有做過(guò)一件驚天動(dòng)地的大事，只有一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。然而，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事折射出他閃光的人格魅力和高尚的道德情操，讓我們的靈魂在受到強烈震撼之后，感到前所未有的陣痛。
劉易出事后的第二天，他在市里某醫院當科主任的同學(xué)去了貫屯。當他看到這位有口皆碑的好醫生、好院長(cháng)穿著(zhù)非常單薄的皺巴巴的衣服，褲子里面套著(zhù)洗得發(fā)白的秋褲。那條秋褲是我們很多年前早已淘汰了的那一種，地上的三個(gè)紙箱里裝著(zhù)他的遺物——書(shū)、雜志和被褥，桌上放著(zhù)幾毛錢(qián)一包的方便面，心里有一種說(shuō)不出的酸楚。
如果當年劉易沒(méi)有下到農村，他在市里的醫院即使當不上科主任，最起碼也是業(yè)務(wù)骨干，待遇優(yōu)厚不說(shuō)，生活條件決不會(huì )像現在這樣艱苦。
他苦了自己，并沒(méi)有苦病人，苦職工，苦醫院。辦公室的桌椅上有他刷過(guò)的油漆，注射室的墻上掛著(zhù)他用榮譽(yù)換來(lái)的掛鐘，值班室的爐膛里燃燒過(guò)他親手劈好的柴禾，貫屯鄉的田間地頭、村邊路口、深溝圪梁到處留下了他匆匆來(lái)去的腳步。憑著(zhù)一股子干勁，在短短的兩年時(shí)間里，他把一個(gè)瀕臨癱瘓的基層醫院搞得紅紅火火，年住院病人達2800多！
他走了，走得是那樣地匆忙！他用自己的生命和熱血寫(xiě)下了一個(gè)沉甸甸的“愛(ài)”字！
說(shuō)到這里，也許有人會(huì )想：劉易是先進(jìn)人物，在我們身邊你能看到像他那樣有愛(ài)心講奉獻的'人嗎？那就請你到我們的醫院里去看一看吧。
兩年前的一個(gè)夜晚，口腔科的病房里來(lái)了一位急診病人，由于頭面部多處骨折引發(fā)失血性休克。值班護士張轉蓮不敢大意，立刻與值班醫生一起展開(kāi)了緊張的搶救工作。當她看到病人渾身沾滿(mǎn)了鮮血和塵土，胸部堆積著(zhù)大量的嘔吐物，趕緊跑回值班室，找來(lái)毛巾和水，仔細地為他清理掉污垢，并且還清洗了臉、手、腳及傷口以外的皮膚。
病人情況好轉后，利用打針發(fā)藥、鋪床消毒的時(shí)間，她經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，與病人親切交談，盡量滿(mǎn)足他提出的一切要求。在沒(méi)有陪人的情況下，這位年僅21歲的年輕女孩主動(dòng)攙扶著(zhù)男病人送他上衛生間。
淳樸善良、盡職盡責的張護士深深地打動(dòng)了病人在重慶某大醫院當醫生的妻子，她找到院領(lǐng)導，再三要求一定要表?yè)P我們的好護士。然而，這對于一個(gè)長(cháng)期在一線(xiàn)工作的護士來(lái)說(shuō)，卻是再平常也不過(guò)的小事了。
在婦產(chǎn)科的病房里，我不止一次地看見(jiàn)，我們的醫護人員用纖細的手臂支撐著(zhù)病人沉重的身體，小心翼翼地從手術(shù)床挪到病房的床上，并且還伸出潔凈的雙手主動(dòng)為產(chǎn)婦清理產(chǎn)后的血污。這些東西，歷來(lái)被人們認為最骯臟最晦氣，別人惟恐沾上。她們?yōu)槭裁茨軌蜃龅竭@些在常人眼里超乎尋常的舉動(dòng)？我想，不僅僅是出于醫護人員救死扶傷的天職和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，還有至誠至善的心靈！
對于商家，顧客就是上帝；對于醫院，病人就是我們的衣食父母。尤其在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟的時(shí)代，面對眾多的競爭對手，解決病人的困難，贏(yíng)得病人的信任，是我們醫院生存發(fā)展的必由之路。因此，作為醫務(wù)工作者，我們必須急患者所急，想患者所想，用我們的愛(ài)心、耐心、細心和責任心解除患者的病痛，用無(wú)私的奉獻支撐起孱弱的生命，重新?lián)P起希望的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上綻放出醉人的笑顏，把幸福和快樂(lè )播灑到每一個(gè)人的心間。
有人說(shuō)，“神話(huà)中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑�！庇H愛(ài)的朋友們，為了我們神圣的職責和莊嚴的使命，為了無(wú)悔的青春和生命的重托，讓我們共同為患者構筑一道美麗的愛(ài)的風(fēng)景，讓愛(ài)與我們同行！
與愛(ài)同行的演講稿7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《常懷感恩之心》。
感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德、一種責任。常懷感恩之心，人與人、人與社會(huì )就會(huì )變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì )因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)，生命將得到滋潤。
在生活中，無(wú)不存在著(zhù)值得感恩的地方�！耙恢嘁伙埉斔紒�(lái)之不易；半絲半縷恒念物力維艱”，讓我們深知美好生活的彌足珍貴；“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，讓我們銘記父母的養育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們勿忘老師的無(wú)私奉獻。周?chē)娜撕臀�，日常生活中的大事小事，只要用感恩的心去面對，一切將變得那么美好！學(xué)會(huì )感恩，讓你對生活多了份欣賞，多了份愛(ài)，少了份挑剔，少了份抱怨。感恩讓人更加友善，讓人更加平和。
懂感恩，才會(huì )懂得付出，才會(huì )懂得回報。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應當懷感恩之心。學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩應當成為每個(gè)人的'美德。
讓我們時(shí)刻懷有一顆感恩的心，一顆感謝生活的心。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧。
讓我們回報父母：主動(dòng)承擔一些家務(wù)，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子。讓我們回報老師：勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，插上創(chuàng )新的翅膀，在知識的海洋里遨游。讓我們回報學(xué)校：愛(ài)護校園中的一草一物，不隨地亂扔果皮紙屑，努力創(chuàng )建一個(gè)整潔、和諧的校園。讓我們回報社會(huì )：遵守社會(huì )公德，遵守交通規則，夜深人靜時(shí)把電視的聲音開(kāi)得小些，給鄰里一個(gè)安靜的夜晚。
同學(xué)們，感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，能折射出社會(huì )文明的進(jìn)程。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容！謝謝大家！
學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行演講稿3感恩，在我們的腦海中是一個(gè)飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長(cháng)的時(shí)間里，我卻與他保持著(zhù)距離，不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因為在感恩的同時(shí)，已經(jīng)注定背負上一種莫名的責任。直至隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，閱歷的豐富，一系列的時(shí)間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開(kāi)了我一直執著(zhù)固守的大門(mén)。
那是一個(gè)細雨綿綿的早晨，每個(gè)人依舊出門(mén)工作亦或是學(xué)習，而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事——母親因被車(chē)撞骨折了，父親出差，我不得不擔負起家庭的擔子，經(jīng)歷了好多人生的第一次：第一次把屋子打掃一遍；第一次為母親洗腳；第一次做飯，洗碗……十六年來(lái)我第一次發(fā)祥我對家是那么的陌生，從來(lái)不做家務(wù)，從來(lái)不關(guān)心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我：我感激那一段刻骨銘心的反省。
俗話(huà)說(shuō)得好：“友誼是與朋友相處和諧的橋梁�！备叨膶W(xué)農的集體生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過(guò)著(zhù)嬌貴的生活來(lái)到了鄉村總會(huì )有些不適應。一些同學(xué)紛紛出謀劃策，努力營(yíng)造良好的氛圍，部分同學(xué)因勞動(dòng)包桔子而劃破了手，我帶了邦迪主動(dòng)為他們包扎，鄉村蚊蟲(chóng)多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學(xué)們的關(guān)懷讓我平安度過(guò)了學(xué)農的生活。感恩是相互的，為著(zhù)所感激的人于事要付出和回報的同時(shí)也會(huì )得到回報。
人，是需要感恩的，對于世間萬(wàn)物，心存感恩，就能像大海一樣有自?xún)裟芰�，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負起責任，社會(huì )才得以和諧發(fā)展。
你瞧，白衣天使有不顧自身?yè)尵炔∪�，監守第一線(xiàn)置生命于不顧……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事無(wú)不體現了人們感恩于社會(huì )，而現在社會(huì )提倡“”的精神，是感恩連接了人與社會(huì )，使社會(huì )不斷前進(jìn)。學(xué)會(huì )感恩，親情變的愈加溫暖；懂得感恩，友情變得更加緊密；有了感恩，社會(huì )變成美好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì )了感恩，你便能與愛(ài)同行。
與愛(ài)同行的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的的題目是《與愛(ài)同行》。
愛(ài)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。愛(ài)，可以有很多種，對父母，對老師，對身邊的每一個(gè)人。
父母的愛(ài)從來(lái)都是無(wú)私的，他們把對我們的愛(ài)視為一種本能，而我們卻把這種愛(ài)視為理所當然。
當我們看上東西就想讓父母給我們購買(mǎi)時(shí)，我們的父母總是以很富裕的方式給我們掏錢(qián)，總是以輕松的口吻對我們說(shuō)上班不累，總是以很奢侈的方式滿(mǎn)足我們的各種要求，總是以一種幸福的口吻對我們說(shuō)擁有我們這樣的孩子，他很高興！父母愛(ài)我們，面對我們的.種種刁難，他們把一切能給的都給了我們，而我們對他們所做的卻極少極少，甚至還經(jīng)常抱怨。這就是愛(ài)的差別。
父母的一生可能很平凡，平凡的讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能很清貧，清貧的讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能很普通，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石�？删褪沁@樣的父母在我們跌倒時(shí)扶我們起來(lái)，教我們站立，指引我們一步步走向成功！
我們還有什么理由不愛(ài)自己的父母呢？讓我們從自身做起，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧！
風(fēng)雨人生路，讓愛(ài)與你我同行！謝謝大家！
與愛(ài)同行的演講稿9
春風(fēng)化雨滿(mǎn)園桃李香，丹心育苗遍地棟梁材。每當看到學(xué)生遍布祖國各行各業(yè)，成為有用之才，對教師的艱辛付出莫不是最好的回報，此刻教師心里想的就是桃李芬芳事業(yè)甜，教書(shū)育人志更堅。
亞里士多德說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的�！彼麨榻逃忈屃丝嗬锾N甜，甜在育才的深刻內涵。我非常贊同這一觀(guān)點(diǎn)。因為，我參加工作時(shí)間不長(cháng)，卻已經(jīng)品嘗到了苦澀和香甜的滋味。
他，一個(gè)很不起眼的小男生，幾乎被人忽略的躲在教室的一角，糾結的頭發(fā)，污濁的臉頰，破舊的衣服，讓人幾乎以為他走錯了地方。但，那偶爾閃過(guò)亮光的'雙眼，卻讓人不敢相信他是個(gè)傳言中污濁邋遢不求上進(jìn)的不良少年。有長(cháng)輩告誡，這種小孩，不聞不問(wèn)就行，沒(méi)多大出息也不會(huì )惹太大禍端。我收回好奇之心，但那一閃而過(guò)的亮光，卻依舊牽引著(zhù)我時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他，上課趴著(zhù)睡覺(jué)，我心疼他的疲憊；下課看著(zhù)打鬧的同學(xué)傻笑，我心疼他的寂寞；偶爾羨慕別人精美的筆盒漂亮的書(shū)包，我心疼他的壓抑和渴望；別人無(wú)意的接近都能引起他的驚顫，我心疼他的不安。偶爾的一天，看見(jiàn)他一身風(fēng)塵步履蹣跚卻異常小心的走出藥店并對懷中的藥視如珍寶，我的一顆心提到了嗓子眼上，他，怎么了？發(fā)生什么事了嗎？我小心的跟著(zhù)他，只看見(jiàn)小鐵皮屋前雜亂的廢品散成一地的塑料瓶和一個(gè)瘦小專(zhuān)注而忙碌的身影，聽(tīng)見(jiàn)細微而又密集的咳嗽聲，我哽咽了。幾經(jīng)周折，終于打聽(tīng)到，原來(lái)，父親英年早逝，母親遠走他鄉，年老體弱的奶奶一手帶大了他，而現在，奶奶病倒了，他一肩挑起了這個(gè)家，要不是政府的義務(wù)教育和奶奶異常的堅持，他根本就不會(huì )出現在學(xué)校中。他沒(méi)有錢(qián)沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)更沒(méi)有快樂(lè )，唯一的祈求只是奶奶能夠喝下藥能夠少咳幾聲能夠微笑著(zhù)喊他小孫兒……看出他的倔強和自立，以及不想被別人看穿的不安，我利用課余，請醫生為老奶奶門(mén)診，煎藥，陪她聊天，聽(tīng)她講那可愛(ài)的孫子。并在心里發(fā)誓，不放棄任何一個(gè)孩子，包括他，我等著(zhù)他慢慢的成長(cháng)……偶爾讓我意外地看到，他拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的桶，正往垃圾收集處跑去，可我被這一幕感動(dòng)了。啊，生活中不是沒(méi)有美，而是我自己缺少發(fā)現美的眼睛。感人者莫先乎情呀。爾后這個(gè)學(xué)生在我毫不吝嗇的鼓勵和欣賞的目光中漸漸變了，融入同學(xué)群體里快樂(lè )學(xué)習、生活。
事后我心久久不能平靜，想了很多很多。
讓我明白，師愛(ài)無(wú)聲，學(xué)生有情。你不求回報的師愛(ài)，學(xué)生卻用純樸的行動(dòng)回饋了我。同時(shí)還告訴我，后進(jìn)生的轉變，會(huì )對周?chē)鷮W(xué)生產(chǎn)生較大影響，對構建和諧集體更為關(guān)鍵。
還讓我明白：教師的愛(ài)能讓犯錯誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙。只要教師用心去關(guān)心，持之以恒地去關(guān)愛(ài)，即使學(xué)生原本是一塊久積而成的“堅冰”，也會(huì )讓師愛(ài)給融化。
更讓我明白：要把學(xué)生造成怎么樣的人，教師自己應當首先是這種人。師愛(ài)是崇高的，從單向意義上說(shuō)就是一種奉獻，從雙向意義上說(shuō)是相互作用的產(chǎn)物。教育本身就意味著(zhù)一顆樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
打這以后，我更愛(ài)我的學(xué)生，我把欣賞的目光撒向每個(gè)學(xué)生，注意每個(gè)學(xué)生細小的變化，不在思維上固定模式，學(xué)生不分好壞，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生細節，努力尋找出適合每一個(gè)學(xué)生的教育方法。
泰戈爾有句話(huà)對我教育啟發(fā)頗深，他說(shuō)：“不是棒椎的敲擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石如此光彩亮麗�！币亲寣W(xué)生處于長(cháng)期有愛(ài)有關(guān)懷，又受到良好教育的環(huán)境里，學(xué)生也必定會(huì )如此光彩亮麗。
教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng )新。在關(guān)愛(ài)學(xué)生教育上，我將繼續樂(lè )于奉獻，刻意求真，改革創(chuàng )新。
老師們，朋友們，讓我們與愛(ài)同行吧！
與愛(ài)同行的演講稿10
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！我叫YJBYS，今年9歲了，我是一個(gè)很幸福的女孩，由于我有一個(gè)溫馨的三口之家，家里有親愛(ài)的爸爸媽媽和可愛(ài)的我，他們都十分疼愛(ài)我，尤其是媽媽?zhuān)且幻袑W(xué)的教導主任，工作十分繁忙，她天天都自愛(ài)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作，但是這并不會(huì )影響她對我那無(wú)微不至的關(guān)心。真可謂是偉大的母親。我的父親也是如此，他也是一名人民教師，工作比媽媽還辛勞，經(jīng)常跟班、值周很少回家，固然爸爸很少回家，但是我仍然能夠感受到那無(wú)聲的父愛(ài)，我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們給了我生命，給了我這樣一個(gè)幸福的家，讓我感受到親情的可貴，我要對我的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
我是一個(gè)很幸福的女孩，由于我有一個(gè)和藹可親的老師，她有一顆慈母般的心，無(wú)論是在課堂還是課外，她總是無(wú)私地傳授給我們很多很多知識。讓我明白了很多做人的道理，讓我感受到了師生情的。我要感謝我的老師，我要對我的老師說(shuō)：“老師，您辛勞了，您對我的教誨我永遠不會(huì )忘記�！�
我是一個(gè)很幸福的女孩，由于我有一群團結友愛(ài)、互相幫助的同學(xué)，在這里快樂(lè )有人分享，悲傷有人傾聽(tīng)，他們讓我感受到了集體的溫暖，明白了友情的.珍貴，我要對我的朋友們說(shuō)：“我親愛(ài)的伙伴，謝謝你們，伴我快樂(lè )成長(cháng)�！�
總之，無(wú)論是家庭，還是學(xué)校，無(wú)論是父母還是老師，都是疼愛(ài)我的，所以我要好好學(xué)習，爭當一名優(yōu)秀的小學(xué)生，多把握知識多學(xué)習本領(lǐng)（www.t262.com）。我要把這顆感恩的心送給所有愛(ài)我關(guān)心幫助過(guò)我的人。
感恩是一種偉大的愛(ài)，選擇了感恩，就選擇了與愛(ài)同行，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)感恩的心對待我們的生活吧，你們一定和我一樣都是幸福的孩子！
我的演講完畢，謝謝大家！
與愛(ài)同行的演講稿11
他是一位解放軍，他出生于湖南省望城縣一個(gè)貧窮農民家庭。7歲淪為孤兒，在窮鄉親的拉扯下，掙扎著(zhù)活了下來(lái)。他出生的很不易，然而他的一生卻只有22年。22歲時(shí)，他不幸因公殉職，永遠離開(kāi)了無(wú)數敬愛(ài)他的人們。
盡管他的幼年很坎坷，盡管他英年早逝，但在這22個(gè)年頭的短暫生命中，他用他的力量，溫暖了無(wú)數人的心。
也許他只是一縷陽(yáng)光，他也為照亮黑暗而奉獻了自己的全部；也許他只是一滴水，但他仍舊孜孜不倦的滋潤著(zhù)每一寸土地；也許他只是一顆小小的螺絲釘，但我相信，他用他的一生堅守了自己的崗位，完成了自己的使命。
是的，他就是雷鋒。
轉眼之間，20xx年的日歷已經(jīng)翻過(guò)了一半之多，而在這夏末初秋的日子里，雷鋒曾溫暖了無(wú)數人的心。人們說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！泵飨f(shuō)：“向雷鋒同志學(xué)習！”
而雷鋒自己卻說(shuō)自己是個(gè)“傻子”，因為他不怕吃苦不怕累，他也把自己比作是一枚釘子，因為他肯鉆研肯探究。我想，他就是現實(shí)社會(huì )中的英雄！
或許大家會(huì )覺(jué)得，雷鋒的那個(gè)時(shí)代距離我們已經(jīng)實(shí)在太過(guò)遙遠了，畢竟雷鋒已經(jīng)是上個(gè)世紀的人物了。是的，雷鋒精神是很偉大，但并非高不可攀；是很神圣，卻是能讓每個(gè)人都觸摸的到，雷鋒精神也很平凡，很細小，它一直閃耀在我們身邊的每一個(gè)角落。
只要為班級里的衛生角獻出幾卷垃圾袋，隨手拾起地上掉落的紙屑，甚至用微笑去面對每一個(gè)人，讓別人心情愉快，這也是學(xué)習雷鋒。當然，我們也可以在周末，或者在自己的課余時(shí)間里，同團支部一起開(kāi)展各種各樣的'活動(dòng)，比如志愿者服務(wù)，社區服務(wù)，看望孤寡老人，或者探訪(fǎng)退休教師等等。這些都是微不足道的小事，但再小的力量也是一種力量。我相信，“雷鋒”一直都不曾消失，他一直在我們每個(gè)人的心中熠熠閃光�！袄卒h”始終與愛(ài)同行！
當九月的陽(yáng)光洋洋灑灑的鋪開(kāi)。在這充滿(mǎn)愛(ài)的世界，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，用我們的力量，溫暖每個(gè)人的心靈！
謝謝大家！
與愛(ài)同行的演講稿12
父母養了一個(gè)苗——，就是我們。在暴風(fēng)雨中，他們像一把大傘一樣保護我們免受風(fēng)雨，并盡最大努力保護我們。我們必須學(xué)會(huì )感激父母。
俗話(huà)說(shuō)，父為天，母為地。耶！是你給了我們充足的營(yíng)養；是你給了我們足夠的水；你給我們充足的陽(yáng)光；給我們充足的氧氣。那是我們偉大的`父母。
感恩是中華民族的傳統美德。懂得感恩會(huì )引領(lǐng)你走向成功，懂得感恩會(huì )充實(shí)你的靈魂，懂得感恩會(huì )讓你的生活越來(lái)越幸福。感恩不僅僅是一句話(huà)，它可以通過(guò)你自己的努力獲得。在古代，孔孟老子都知道感恩會(huì )做出巨大的成就來(lái)回報父母。我們只有父母，沒(méi)有父母我們從哪里來(lái)？
別人會(huì )問(wèn)我怎么報答父母。我會(huì )告訴他們用你的心去感恩；用你的成績(jì)獎勵他們。
人總是不滿(mǎn)足，總想得到更多。但如果你不懂得感恩父母，你就無(wú)法得到它，也無(wú)法祈求神靈。
趕緊珍藏！讓我們學(xué)會(huì )感恩，感恩那些關(guān)心你的人，關(guān)心那些愛(ài)你的人。
與愛(ài)同行的演講稿13
致在黨的光輝下成長(cháng)的中學(xué)生們：
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當這首歌響起時(shí),團結就成了愛(ài)的代名詞；“世上只有媽媽好……”親情就成了愛(ài)的代名詞。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都詮釋了美好的生活因為有愛(ài)，美好的生活需要愛(ài)。
當太陽(yáng)剛從地平線(xiàn)上緩緩升起;當鮮艷的五星紅旗在你頭上飄揚；當雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》在你耳邊蕩漾，愛(ài)國之情就會(huì )從每個(gè)人的心底油然而生。追憶抗日戰爭，回想紅軍二萬(wàn)里長(cháng)征，是因為有那么一腔愛(ài)國熱血，才換的我們今天的美好生活�；叵肼勔欢嗔沂�，他兀兀窮年，瀝盡心血，轉楚辭，邁新義，為的就是給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟的文化藥方。美好生活因為有人民對祖國的愛(ài)。
當我們做錯事，父親揚起的手掌并不是我們想象中的無(wú)情。也許你當時(shí)會(huì )記恨，但是父愛(ài)就是恨鐵不成鋼[注: 形容對所期望的人不爭氣不上進(jìn)感到不滿(mǎn)，急切希望他變好。]的憤怒；也許你會(huì )不斷的抱怨，我媽怎么總是這么嘮嘮叨叨的，你會(huì )煩，但是你要理解，母愛(ài)就是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。父母的.愛(ài)是我們的天堂，父母的愛(ài)使我們茁壯成長(cháng)。
在家靠父母，出門(mén)靠朋友。想必每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)螞蟻抱成團的故事，森林里發(fā)生了火災，許多只強壯的螞蟻，立即讓老、少、母螞蟻先抱成團，他們在最外層保護，雖然犧牲了一部分螞蟻，但是卻保住了一個(gè)螞蟻家族，所以他們把團結的意識一代一代的傳了下去。還記得2008年嗎？那是讓13億中國人刻苦銘心的年份。盡管這地震，使清新的空氣立即變得污濁了，使明媚的陽(yáng)光立即變得晦暗了，使愉快的世界立即變得愁苦了。但是—— 這不祥并沒(méi)有使人們喪失信心。政府、醫護人員，人民群眾群眾和國際友人，他們的行動(dòng)使災區人民無(wú)助的心燃燒起希望。那一年，讓我們更加懂得了愛(ài)的普照——眾志成城。
因為有愛(ài)，我幸福；
因為有愛(ài)，世界才會(huì )變得五彩斑斕。
因為有愛(ài)，社會(huì )才會(huì )更和諧，更溫暖！
與愛(ài)同行的演講稿14
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題叫做心懷感恩，與愛(ài)同行之讓感恩走入心靈深處。從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報，”然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。我們習慣占有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。
20××的秋天，對于我們在座的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永遠都不會(huì )忘記的秋天。因為，這一年的秋天，有這么一群孩子也就是我們，剛剛從小學(xué)出來(lái)的我們帶著(zhù)憧憬與希望，帶著(zhù)長(cháng)大之后為建設美麗祖國的犬子之心來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美、處處充滿(mǎn)書(shū)香氣息的南雅校園。
朋友們，你還記得到學(xué)校報到的那一天嗎？
因為到南雅就讀的學(xué)生之多，我們的父母拖著(zhù)疲憊的身軀在為我們辦理入學(xué)手續。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)灰獣?huì )兒？”媽媽強忍著(zhù)歡笑對我搖搖頭。但我能夠清楚的看見(jiàn)媽媽的腿在發(fā)抖，但她依然沒(méi)有抱怨。做父母的哪個(gè)不是為了自己兒女好��？這些，不僅我看在眼里，還有許許多多的朋友應該都有所體會(huì )吧！
人活在這個(gè)世界上，最重要的就是懂得知恩圖報。我們現在年紀還小，沒(méi)有能力賺錢(qián)養家。我們現在只能用優(yōu)異的成績(jì)去報答我們的父母、老師與社會(huì )。這就是對它們最好的.感恩與回報！
聽(tīng)大人們常說(shuō)：“中學(xué)時(shí)光是人生中最美好的�！辈皇菃�？雖入學(xué)時(shí)間不長(cháng)，但是，校園里的師生之情卻已在我的心靈烙印。
贈人玫瑰，手留余香，受人玫瑰，永念芬芳。一個(gè)經(jīng)常懷著(zhù)感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，才會(huì )自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè )。懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，每個(gè)人便都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種處世哲，感恩更是一種生活的大智慧。讓感恩走進(jìn)我們的心靈深處吧！
與愛(ài)同行的演講稿15
“大愛(ài)無(wú)聲，教師要把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一位學(xué)生�！钡拇_如此，師愛(ài)與責任同行。人生沒(méi)有夢(mèng)想就會(huì )乏味；生活沒(méi)有創(chuàng )造就會(huì )平淡；事業(yè)沒(méi)有激情就會(huì )無(wú)奈；心靈沒(méi)有關(guān)愛(ài)就會(huì )黑暗。孩子的夢(mèng)想由教師指引而放飛，教師的事業(yè)因孩子創(chuàng )造而精彩。
教師的使命決定著(zhù)職業(yè)的特殊性，整個(gè)職業(yè)生涯都面對著(zhù)充滿(mǎn)好奇、想象力豐富的孩子。教育是一把雙刃劍，單調統一的教育只會(huì )扼殺孩子的想象力、創(chuàng )造力，充滿(mǎn)激情的素質(zhì)教育可以放飛孩子的夢(mèng)想并讓其在良性軌道上運行，當然這需要愛(ài)的呵護。那么師愛(ài)是什么？
師愛(ài)是信任、尊重與寬容。熱愛(ài)學(xué)生既是教師應具備的職業(yè)道德，也是培養學(xué)生良好情緒情感的教育手段和教育力量。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！碑敶逃椅簳�(shū)生在班級管理中采取的“班級的.事，事事有人干；班級的人，人人有事干”。就是信任、理解學(xué)生的典例。教師要尊重、欣賞、激勵學(xué)生，就要學(xué)會(huì )寬容與接納學(xué)生。寬容即理解，是對學(xué)生人格自尊心的一種特殊尊重。教師不要把學(xué)生分為三六九等，應一視同仁、公正地對待每一個(gè)學(xué)生；教師對學(xué)生思維方式的寬容，可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)性思想火花，培養創(chuàng )造能力；教師對學(xué)生特殊行為方式的寬容，能促使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中展示自我、發(fā)展自我；教師對學(xué)生情感的寬容，是對學(xué)生人格的尊重�，F代教育家陶行知對犯錯誤的王友用“四顆糖”進(jìn)行教育，讓王友感動(dòng)之至，不就是教師對學(xué)生不同角度的寬容嗎？
師愛(ài)是適度的關(guān)愛(ài)。愛(ài)是一種給予，但不是簡(jiǎn)單的給予。師愛(ài)的最終目的是喚起學(xué)生的自覺(jué)意識，真正的愛(ài)不是無(wú)原則地遷就與無(wú)度地嬌寵，而是
伴著(zhù)有益地懲罰，接受者可以從合理的要求與有益的懲罰中感受到被信任、被期待，從而轉化為學(xué)習的準則和動(dòng)力。魏書(shū)生在班級管理中并不是單調的“事事有人干，人人有事干”，而是有完整的監督機制與有益的懲罰來(lái)輔助。班級中設立常務(wù)班長(cháng)當自己的助手；設立值周班長(cháng)來(lái)強化班級管理；設立值日班長(cháng)讓人人都感受責任；讓犯錯誤的學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、寫(xiě)心理病歷、唱歌、做好事等，讓學(xué)生在有益的懲罰中接受教育，同時(shí)又能起到警示其他同學(xué)的作用。
師愛(ài)無(wú)聲，無(wú)聲師愛(ài)。讓師愛(ài)與責任攜手同行、交相輝映，努力譜寫(xiě)辦人民滿(mǎn)意教育的宏偉篇章。
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