課堂演講稿（通用24篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的課堂演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
絲絲雨滴飄灑在天空，交織、飛舞、旋轉，踩在明凈的小路上，撐起紫色小傘，望著(zhù)樹(shù)枝上那翠綠的柳葉發(fā)呆。樹(shù)木生命的開(kāi)始源于那垂髻的嫩葉，而作為一個(gè)人呢?其實(shí)，并不是要先做人，而是要從學(xué)會(huì )做人開(kāi)始。
東漢末年，三國鼎立，劉備為了請孔明出山幫助自己治理天下大業(yè)，曾三次到他的茅廬中拜請，還親自下馬步行于門(mén)前，耐心的站在門(mén)前等候，看不出有半點(diǎn)失禮。劉備雖為一國之主，卻舉止文雅，談吐自如�？酌髟f(shuō)過(guò)："先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。"學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )尊重!
美麗蕩存于整個(gè)世界。美麗的世界，美麗的山水，美麗的情意。情融于景，情濃于景。生命雖短暫，但有的人卻能把它散發(fā)出無(wú)限的光彩。生命時(shí)刻把握在我們的手中，每一分，每一秒，都是如此重要。其實(shí)，生命沒(méi)有終點(diǎn)，即使肉體消磨于世間，但他的靈魂卻用佇立于天地。學(xué)會(huì )做人，懂得珍惜!
誠實(shí)的力量空前巨大，守信的魅力影響甚遠。細心的你或許能發(fā)現，每個(gè)字的上面都有一個(gè)小點(diǎn)。其實(shí)，每個(gè)人如果多做那么一點(diǎn)點(diǎn)，我們的生活將會(huì )變得多么美好，是它展現了公平，來(lái)衡量了做人的準則。待人用心比心，對己刻嚴自守，用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)上蒼，感染與人間。學(xué)會(huì )做人，遵守誠信!
做人就是要懷揣著(zhù)善良，擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，無(wú)論是對朋友、對父母，還是一些素不相識的人，都應有憐憫之心。伸出援助之手，善良源于愛(ài)，源于對別人的幫助。人與人之間都應存在于善良，真心的'去幫助別人。學(xué)會(huì )做人，源于善良!
無(wú)私的愛(ài)，無(wú)盡的溫暖。在收獲愛(ài)的同時(shí)，我們是否也要奉獻自己呢?一個(gè)人的力量雖渺小，蘊含著(zhù)的確是沉重的愛(ài)。他們用愛(ài)演繹著(zhù)無(wú)私，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人類(lèi)的奇跡。學(xué)會(huì )做人，奉獻無(wú)私!
人生的目的是什么?是感恩。父母之恩，師生之恩，朋友之恩，天下之恩。數不勝數。為了那些曾經(jīng)為我們付出的人們。感恩的心，點(diǎn)燃世界;感恩的心，擁抱未來(lái)。學(xué)會(huì )做人，明白感恩!
在成長(cháng)的道路上，我們迎風(fēng)飛翔。做人雖容易，做好卻很難。做人，應從最基本的事物做起，做人從學(xué)會(huì )做人開(kāi)始!
課堂演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀是午后飛翔的精靈，每一次的閱讀，都能帶給我心靈的感動(dòng)。我喜歡在慵懶的午后，手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，在淡淡的，甜甜的陽(yáng)光下，細細品讀，享受每一次心動(dòng)，讓心田沐浴著(zhù)燦爛。
經(jīng)典的書(shū)籍，是時(shí)間的印記，是光陰的故事，是年華的絢爛，我喜歡經(jīng)典閱讀時(shí)的況味。
初讀紅樓，為黛玉鳴不平，為寶釵而嘆息。再讀紅樓，被黛玉所打動(dòng)，為她的柔美，為她的才華，亦為她的放不開(kāi)而痛心;被寶釵所折服，為她的大家閨秀風(fēng)范，為她的氣度，也為她的處事圓滑而感嘆。初讀水滸，覺(jué)得似乎太過(guò)血腥太過(guò)暴力，不禁手心冒冷汗。再讀水滸，卻深深地被他們的英雄氣概所吸引，我欽佩他們的報國忠心，我欣賞他們的一腔熱血，我贊嘆他們的俠義，我的血液仿佛也沸騰了。初讀古代詩(shī)人詞人，為他們的懷才不遇打抱不平，為他們空有報國熱情而無(wú)施展之地而惋惜。再讀時(shí)，卻驀地發(fā)現，其實(shí)悲劇是上天給你雄心壯志，給你施展抱負的才華，卻獨獨不給你實(shí)現理想的機會(huì )與際遇，生生打斷你的所有期許;餓死孤舟的杜甫是，李白不是;天妒英才的秦觀(guān)是，容若不是。
經(jīng)典的品位，讓我打開(kāi)了記憶的枷鎖，經(jīng)典的閱讀，帶著(zhù)我的心飛翔，體會(huì )著(zhù)觸動(dòng)心弦的溫柔的哀傷，猶如午后的精靈拾起掉落人間的回憶。而這些回憶，亦如無(wú)花的薔薇，永不敗落。
時(shí)尚的書(shū)籍，是時(shí)代的歌聲，是新鮮的氣息，是青春的飛揚，我同樣癡迷于時(shí)尚閱讀的快樂(lè )。
閱讀安妮寶貝，第一次感受到文字的疼痛，第一次體會(huì )到文字如珊瑚般的美麗。她說(shuō)：“我的快樂(lè )都是微小的事�！庇谑�，我嘗試去領(lǐng)會(huì )其中的含義，我試著(zhù)用自己的心讀出屬于自己的感覺(jué)。我學(xué)著(zhù)放下所謂的煩惱，學(xué)著(zhù)用積極的心態(tài)去發(fā)現身邊的快樂(lè )，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對每一個(gè)人微笑。于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì )容忍別人犯下的.錯誤，開(kāi)始用寬容的心對待別人，開(kāi)始在每次失敗后勇敢地為自己加油，不再怨天尤人，因為我知道，其實(shí)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，它可以無(wú)處不在，因為它掌握在你自己的手中。閱讀郭敬明，仿佛自己是一棵站在高崗上的松樹(shù)，風(fēng)在大，也能巍然不動(dòng)，仿佛心永遠年輕有活力�！昂芏辔覀円詾橐惠呑佣疾粫�(huì )忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了�！笔前�，人生在世，值得自己在乎的事太多，而真正能銘記于心的又有多少?有時(shí)候，是不是自己想的太多，太放不下，才會(huì )一次次的受到傷害呢?掰開(kāi)手指，細數往事，你會(huì )發(fā)現，要遺忘的是費盡心思也記不住的，會(huì )記住的是可以毫不費力的牢牢緊記的。所以，有時(shí)候，把事情看的太絕對，總是執著(zhù)不放，未必是好事，把心情放輕松豈不是更好?
時(shí)尚的品位，讓我的心暢然，放飛心情，時(shí)尚的閱讀使我體會(huì )到青春的滋味和成長(cháng)的力量，猶如午后的精靈翩翩起舞于天穹間。而你，亦如擁有一雙靈巧的翅膀，飛過(guò)你的泱泱四季，漂亮而落拓。
閱讀，無(wú)論是經(jīng)典閱讀還是時(shí)尚閱讀，每一次感動(dòng)，都值得紀念。
總是相信，無(wú)論是經(jīng)典閱讀還是時(shí)尚閱讀，對閱讀的珍愛(ài)，始終是純粹的，幸福的。
課堂演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
司馬遷相信：真正的勇敢不是為某件事壯烈地死去，而是為某件事卑賤地活著(zhù)。所以當死刑降臨到自己頭上時(shí)，他選擇了茍活選擇了腐刑。在那一刻，他落淚了，他的心在痛，但他自己不悔……
屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，也傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》。從他們的靈魂里，司馬遷汲取了勇氣。從此他安于苦難，立于堅強，最終成就了《史記》這本“史家之絕唱”，然后在人們的視線(xiàn)中消失，終于重于泰山般離去。
秋風(fēng)瑟瑟地撩合起這泛黃的書(shū)扉，在這一開(kāi)一合之后，我又應該有怎樣的選擇呢?是選擇李清照那“凄凄慘慘戚戚”小女子的悵惆，還是選擇李白那“直掛云帆濟蒼�！被磉_的勇氣?挫折和困難好似家常便飯，與其像前者那樣悲憤，不如像后者一樣帶著(zhù)勇氣踏出一片自己的天地，成就一個(gè)不平凡的自己。
曾經(jīng)抱怨過(guò)沒(méi)有伊麗莎白女王的高貴，沒(méi)有居里夫人和布什夫人的榮譽(yù)，沒(méi)有西施的動(dòng)情唯美，沒(méi)有張愛(ài)玲的.才氣。抱怨擁有的太少，而挫折不斷攻擊，時(shí)常發(fā)出“為什么受傷的總是我?”的感嘆。這種頹廢的心理，讓我一度消沉萎靡。但在司馬遷的身上，我找到了自己的坐標點(diǎn)，明白了凡事要勇敢面對。
光陰荏苒，初中三年一眨眼即將結束。還有一年，我就將站在那中考的戰場(chǎng)上。有人說(shuō)“這是決定命運的一戰”，當時(shí)我呆住了。懷惴著(zhù)一份矜持，我知道應該勇敢走下去。自己不會(huì )再害怕那跳動(dòng)的英文字母，學(xué)會(huì )了跟著(zhù)他的步調漫舞，跳出最絢爛的成果;自己不會(huì )再害怕那錯亂的數字，學(xué)會(huì )了開(kāi)闊思維，編織出一條清晰的路;自己不會(huì )再害怕那沉重的文字，學(xué)會(huì )了享受那書(shū)香氣息，陶醉于華美的篇章。選擇勇敢走開(kāi)闊的路。司馬遷、貝多芬……太多人選擇勇敢成就了未來(lái)。以后，不會(huì )再害怕了，勇敢面對一切，不管結果如何，我不悔。
課堂演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天是"國際容忍日"，也叫"國際寬容日"。因此我講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì )寬容》。
大家也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)《負荊請罪》的故事。歷史名相藺相如，由于護駕有功，所以官越做越大，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之。藺相如的寬容令廉頗深感慚愧，于是他身背荊條，登門(mén)認錯。聽(tīng)完這個(gè)故事我想同學(xué)們一定深深佩服藺相如的度量。
的確是這樣，人的度量是一種修養，是一種境界，是一種美德�？梢哉f(shuō)能與同學(xué)、朋友相處融洽的人，必定是豁達開(kāi)朗的人，也必定是的大氣的`人。大氣的人，總會(huì )以樂(lè )觀(guān)的心情來(lái)面對生活，總會(huì )友善待人、寬厚待人。還有一種人，也想和別人親近，卻常常不能如愿以?xún)�。他恐怕沒(méi)有意識到，自己不受人歡迎的原因，就在于他在于自己氣度太小，凡事斤斤計較。因此最終也成不了大器，做不了大事。
寬容其實(shí)就是原諒可容之言、饒恕可容之事、包涵可溶之人。大家生活在一個(gè)集體里，難免會(huì )發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學(xué)會(huì )怒發(fā)沖冠，甚至大打出手;而有的同學(xué)則會(huì )友善待人，及時(shí)表達自己的歉意，請求對方的原諒，于是雙方握手言和。只有懂得寬容的人才能擁有很多朋友，才能在需要的時(shí)候得到大家的幫助，即使有時(shí)候犯了錯誤，也會(huì )得到大家的諒解。因為，寬容別人，就是寬容自己。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀(guān);大海收容每一朵浪花，不論其清蝕，故大海浩瀚無(wú)比。懂得寬容，你將會(huì )把冷漠的世界變得絢麗而多彩;學(xué)會(huì )寬容，你將會(huì )把曲折的人生變得平坦而寬闊。
課堂演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們:
你們好!
人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大，
人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦，而產(chǎn)生痛苦;人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人，都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)。當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色�；钪�(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準。每一條河流都有自己不同的`生命曲線(xiàn)，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì )是泥沙。你可能慢慢地就會(huì )像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當有一天時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
謝謝大家!
課堂演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
蜜蜂辛勤地釀造，就會(huì )有甘甜可口的蜂蜜;鳥(niǎo)兒辛勤地筑巢，就會(huì )有安全溫馨的家庭;學(xué)生勤奮地學(xué)習，就會(huì )有出類(lèi)拔萃的成績(jì)……想要做好一件事，就一定要勤奮地去做，只有這樣才能成功。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。想必頭懸梁，錐刺股，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧�？锖�、孫敬、蘇秦就是通過(guò)勤奮地學(xué)習，最終成為了的學(xué)者和政治家。所以大家應該知道勤奮學(xué)習的'重要了吧，勤奮是通往成功的大道。下面，我再講兩位名人勤奮學(xué)習的小故事與大家共勉吧!
魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國的文學(xué)家。
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(cháng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(cháng)，先生講課的時(shí)間也就延長(cháng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細心觀(guān)察，發(fā)現諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識地理的一代飽學(xué)之人。
聽(tīng)了這些故事，大家也是否應該想想，自己有沒(méi)有勤奮刻苦地學(xué)習呢?每個(gè)人都想用最簡(jiǎn)便的方法取得異的成績(jì)，可是在學(xué)習上是沒(méi)有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績(jì)，要想成功，就必須付出自己的汗水，勤奮地學(xué)習。
愛(ài)迪生有一句話(huà)說(shuō)得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。韓愈也說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家可以每天多問(wèn)問(wèn)自己：今天我盡力了嗎?我勤奮認真地讀書(shū)了嗎?請大家謹記一句話(huà)：勤奮是通往成功的大道。
在新的一學(xué)期里，我希望大家都能通過(guò)自己勤奮地學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家!
課堂演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
旅游，是許多人的愛(ài)好。游覽祖國的大好河山，飽覽名勝古跡的同時(shí)，我們也在不斷的增長(cháng)知識。不用說(shuō)，我就是一個(gè)旅游愛(ài)好者。今年寒假，我又登上了家鄉的南長(cháng)城。
三年前的南長(cháng)城十分雄偉，從烽火臺向下望，可以看見(jiàn)碧波蕩漾的.東湖和數不勝數的各式各樣的樓房。三年后的南長(cháng)城，又會(huì )是一番怎樣的景象呢?懷著(zhù)無(wú)限的遐想與期盼，終于來(lái)到了長(cháng)城腳下——崇和門(mén)。向前望去，可以看見(jiàn)長(cháng)城蜿蜒盤(pán)繞在山間，猶如一條長(cháng)龍。雖說(shuō)它們沒(méi)有北京的長(cháng)城那么長(cháng)，那么壯觀(guān)，但也非常雄偉，給我一種肅然起敬的感覺(jué)。
登上長(cháng)長(cháng)的臺階，在不遠處望見(jiàn)了第一個(gè)烽火臺。媽媽一邊欣賞著(zhù)長(cháng)城兩岸的風(fēng)景，一邊給我講歷史典故。這是我更加了解了這座歷史悠久、風(fēng)景如畫(huà)的南長(cháng)城。
一路的攀爬，使我感受到了長(cháng)城的變化�？偟膩�(lái)說(shuō)，一切幾乎都沒(méi)怎么變，但我看到長(cháng)城上有許多的垃圾。這，使我感到憤怒：華夏兒女的祖先千辛萬(wàn)苦、風(fēng)餐露宿才打下了天下。每一個(gè)名勝古跡都有著(zhù)它獨特的風(fēng)景和一個(gè)個(gè)古老的故事與傳說(shuō)。如今，人們不但沒(méi)有好好地保護它們，還加以破壞：在城墻上亂涂亂刻，隨地吐痰、亂扔垃圾。作為中國人，作為炎黃子孫，難道不感到羞辱嗎?
作為新世紀的少年，我們應該更加注重環(huán)境的保護。20xx并不可怕，可怕的是環(huán)境遭到破壞。草地不再是綠的，天空不再是藍的……世界末日并不可怕，可怕的是人類(lèi)將自己毀滅自己!保護環(huán)境，保護我們共同的家園吧!
為了讓草地更綠，為了讓河水更清，為了讓天空更藍，讓我們一起來(lái)保護環(huán)境。保護環(huán)境，從我做起�，F在還不晚，為了你我他的幸福生活，保護環(huán)境，刻不容緩!
課堂演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
寬容是美麗的種子，一年四季花香四溢;
寬容是心中的源泉，常年清泉涓涓而出。
如果說(shuō)生活如歌，那么寬容就是曲，只有和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
有這樣一句話(huà)："忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。"這句話(huà)所蘊含的哲理人人知曉，可是在生活中，真正能做到寬容待人，平和相處，卻不是件簡(jiǎn)單的事情。
在我們的校園里，同學(xué)們經(jīng)常因一些微不足道的小事產(chǎn)生摩擦，比如，一句話(huà)，一個(gè)玩笑，一次碰撞，一個(gè)眼神都會(huì )引發(fā)沖突，為此心生不快，或憤憤不平倍感郁悶，或怒形于色唇齒相爭，或大打出手引發(fā)"戰爭"。甚至，有的同學(xué)把和同學(xué)之間的矛盾沖突當作"頭等大事"來(lái)抓，并動(dòng)用所有的人力物力，全力以赴，破釜沉舟，背水一戰。把個(gè)人的理想、父母的重托，老師的叮囑，全都拋到了九霄云外，不僅影響了學(xué)業(yè)，失去了友誼，也給他人和自己帶來(lái)了不盡的煩惱。
同學(xué)們，請你們靜思一下，你是否有一顆寬容之心呢?你曾經(jīng)有多少次因一點(diǎn)點(diǎn)小事就和同學(xué)朋友以及周?chē)娜税l(fā)生爭執呢?你現在是否還在耿耿于懷，越想越氣呢?和別人生氣就等于和自己過(guò)不去，就是拿別人的錯誤懲罰自己,失去寬容你永遠不會(huì )快樂(lè )。同學(xué)們，"世界上沒(méi)有不生雜草的花園"，請你學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )包容，你會(huì )其樂(lè )融融。
下面給同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的故事：是誰(shuí)弄倒了自行車(chē)?
有一天晚上放學(xué)，兩個(gè)高中生一起來(lái)到自行車(chē)棚拿單車(chē)，其中一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)一輛單車(chē)倒了，就過(guò)去把它扶起來(lái)，這時(shí)單車(chē)的主人剛好過(guò)來(lái)，蠻橫地說(shuō)："你干嘛把我的單車(chē)弄倒?我的單車(chē)是新的，弄壞了你要賠償的。"說(shuō)罷，揚長(cháng)而去。這個(gè)同學(xué)愣了一下，沒(méi)做任何解釋?zhuān)矝](méi)有任何不愉快的情緒，推著(zhù)自己的單車(chē)向外走。和他一同出來(lái)的同學(xué)卻感到費解，生氣地對他說(shuō)："你這人真是奇怪，明明做了好事，卻被別人責罵，你為什么不生氣，不和他爭個(gè)水落石出呢"?這個(gè)學(xué)生笑了笑說(shuō)，這點(diǎn)小事沒(méi)必要爭吵，還有很多事情需要我去做呢，哪有精力為這些瑣事勞心費神呢?"
這就是寬容，寬容是一種心態(tài)，一種胸懷;寬容是一種境界，一種修養;寬容是一種坦蕩，一種豁達，更是一種謀略。學(xué)會(huì )了寬容就學(xué)會(huì )了做人，也學(xué)會(huì )了處事，學(xué)會(huì )豁達和寬容你將終生受益!
古往今來(lái)，凡成就大事者或各行各業(yè)的優(yōu)秀人士，哪個(gè)不是大度為懷呢?寬容的表現是多種多樣的，孫臏的髕骨之痛是一種寬容，韓信甘受胯下之辱也是一種寬容。缺乏寬容的人，是動(dòng)物性沒(méi)有完全進(jìn)化的表現。那些斤斤計較，不能寬恕他人之錯的人，大凡都過(guò)得又苦又累，一事無(wú)成，甚至鋃鐺入獄。
同學(xué)們，寬容是一縷陽(yáng)光，親切，明亮，它能化敵為友，驅散所有的`煩惱。你想過(guò)的開(kāi)心嗎?那就學(xué)會(huì )寬容吧!你能做到，有人羨慕你只因你年輕，你們現在正是形成良好心態(tài)和健全人格的最佳時(shí)段。人的胸懷像大海，無(wú)所不容;人的心寬如天空，無(wú)所不包。請記�。河薮赖娜酥粫�(huì )生氣，聰明的人懂得去爭氣。請你作個(gè)聰明的人吧!生活是自己創(chuàng )造的，心情是自己營(yíng)造的，學(xué)會(huì )寬容就是善待自己，學(xué)會(huì )寬容你才能活出生命的色彩!
課堂演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
您們好!
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每一個(gè)人都應該積極參與環(huán)保行動(dòng)，用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然,用我們的愛(ài)心來(lái)保護地球，我們應該提倡簡(jiǎn)樸生活，遠離現代污染，保護身體健康，應做到：
1、節約資源，循環(huán)使用。一個(gè)菜籃子使用一次可以減少6個(gè)塑料袋子的'污染，一塊手帕一天可以至少節省1包餐巾紙。用菜籃子既環(huán)保又衛生。在家里爸爸、媽媽買(mǎi)菜的時(shí)候要提醒他們使用菜籃子;上超市的時(shí)候要提醒他們自己帶上環(huán)保袋.....
2、節約糧食。浪費是一種可恥的行為。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不要把飯撒得到處都是。
3、不使用或少使用一次性飯盒、筷子等消費用品。告訴大人們要節約用紙，紙張最好兩面使用。
4、隨手關(guān)燈，節約用電，使用節能燈具。
5、給垃圾分類(lèi)。我們小朋友可以將廢紙、廢塑料(如礦泉水瓶子、飲料瓶子)、廢金屬等分類(lèi)賣(mài)給廢品收購站，做一些力所能及的事。
6、回收廢電池。告訴大人們不要亂扔廢電池，包括手機電池、手電電池等各類(lèi)干電池。
7、少使用殺蟲(chóng)劑、各類(lèi)驅蟲(chóng)劑。它們在殺蟲(chóng)的同時(shí)，也在傷害我們自己。
8、經(jīng)常保持室內外通風(fēng)良好，勤開(kāi)窗，勤打掃。
9、防止病從口入。盡量少食用油炸食品、含保鮮劑、防腐劑的食品;過(guò)期、變質(zhì)的食品更不能吃;多吃天然、有機食品、綠色食品。
10、營(yíng)造安靜的環(huán)境。不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
11、不邊走邊吃，不亂丟亂拋，不隨地吐痰，做一個(gè)文明小公民。
同學(xué)們，讓我們環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn)!!!
課堂演講稿 篇10
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
生活處處是課堂，你做的每一件事情都會(huì )讓你有所收獲。而至今，令我印象最深的便是做家務(wù)了。
平常我大多都在學(xué)校里度過(guò)，也僅有到放假的時(shí)候才能回到家里，體會(huì )家的味道。家務(wù)自然是必不可少的一部分。提起家務(wù)，無(wú)非就是掃掃地，刷刷碗，洗洗衣服之類(lèi)的，可說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻難啊，小小的家務(wù)，有無(wú)數的東西藏在里面。
先說(shuō)說(shuō)刷碗吧。以前幾乎未刷過(guò)碗的我，此刻卻要一天三次頓頓飯后都要刷，的確讓人有些吃不消。開(kāi)始的時(shí)候，每次飯后看看池子里放著(zhù)的一堆雜亂無(wú)章的餐具，粘滿(mǎn)了油污，心里便直犯愁，怎樣刷啊?于是每次我都是無(wú)精打采地開(kāi)始，一手拿碗一手拿布，速度極慢，眼睛似合非合的。不知過(guò)了多久，發(fā)現所有的盤(pán)子都被刷完，這才來(lái)了精神，迅速地沖洗了他們，任務(wù)算完成了�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針”啊!再復雜的事情僅有一點(diǎn)一點(diǎn)踏實(shí)地去做也都會(huì )完成。
有一次，我實(shí)在是不想刷了，就偷了個(gè)懶想攢一段時(shí)間再一齊來(lái)刷，而這一下子就是兩三天過(guò)去了，可釀成了大禍。再來(lái)到水池邊時(shí)，池里池外全是要刷的碗筷，真愁人啊!我索性刷了起來(lái)。天呢，連挪碗的.地方都沒(méi)有，我只好把碗先放到了地上。我整整用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)處理它們，還好處理完了。這以后，我再也不敢積少成多地刷碗了。
我發(fā)現有些道理是相通的。洗衣服也如同刷碗一樣。第一，要有耐心，要從點(diǎn)滴開(kāi)始，才能圓滿(mǎn)結束。第二，要有恒心，要勤做才能少做否則事必相反。
其實(shí)不僅僅是這些，我做得越多，體會(huì )得越深。我漸漸地發(fā)現并大膽地猜測，每一樣家務(wù)都遵循以上那兩個(gè)原則。
我開(kāi)始把做家務(wù)當成一種放松的事情去做。學(xué)累的時(shí)候，玩煩的時(shí)候，我都會(huì )做些家務(wù)調整一下，身累而心不累，讓自我時(shí)常堅持簡(jiǎn)便歡樂(lè )的心境。
做家務(wù)確實(shí)是一門(mén)很好的課程，它雖不需太多的腦力卻也要動(dòng)腦，精通了之后還能夠為自我調整身心，這也是課堂，我懂得了要耐心，要有恒心。
課堂演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導老師老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
人生有許多的條道路，而我們所站的地方便是十字路口，感到很迷茫，不知該走哪條路。我們也不敢往前走一步，因為害怕，害怕迎接我們的是失敗，但你敢肯定迎接你的一定會(huì )是失敗嗎?
終于，有人還是鼓起了勇氣，滿(mǎn)懷信心的踏出了他人生的第一步，他走得很平穩，很順利，這讓他更有信心，于是他緊接著(zhù)踏出第二步，第三步……慢慢的，他走得越來(lái)越吃力。終于，在時(shí)光的打磨下，他_止住了腳步，不管他再怎樣努力也依然是在原地踏步。慢慢的，他終于還是選擇了放棄，他認為自己真沒(méi)有辦法再戰勝“惡魔”了，原本的信心不知何時(shí)已被打散，剩下的只有膽怯與退縮，事實(shí)使他明白“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感”。
有的人也曾在這條路上遇到過(guò)同樣的困難，但他_止步后依然跟“惡魔”做著(zhù)斗爭。他在為自己的理想努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，雖然走的每一小步都很艱辛，但他明白，只有堅持不懈的.奮斗才能實(shí)現他自己的理想。不知過(guò)了多少歲月，他最終戰勝了“惡魔”，取得了成功，贏(yíng)得了人們的喝彩，成為了人們心中的成功者。
是啊，人生的選擇莫過(guò)于選一條自己喜歡而又愿意堅持到底的路，在這條路上，我們只能靠自己的努力與堅強，我們不能輕易放棄，不能輕易低頭認輸，只有這樣，我們才有可能取得成功。就算失敗了，在多年以后的某天回憶起，也不至于非常后悔，畢竟自己真的努力過(guò)。
世間充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)處不在的選擇，就像流星選擇在黑夜中滑落，帶走人們的愿望;太陽(yáng)選擇在清晨升起，帶給人們新的一天。
人生就是如此，每一個(gè)踏上人生旅途的人，腳下都有一條寬闊的大路，每一條寬闊道路都擁有無(wú)數的小路，每一條小路都延伸至不同景色的地方，每一種景色都昭示著(zhù)涉足者的命運，人生無(wú)處不選擇，選擇無(wú)處不在的人生，讓我們勇敢地選擇起點(diǎn)，幸福地走向終點(diǎn)。
課堂演講稿 篇12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我是葉xx。
今天我很榮幸，能夠站在講臺上，和同學(xué)們在一起競選班長(cháng)，希望同學(xué)們支持我。
我首先感謝老師給我這個(gè)機會(huì )，讓我能夠在這個(gè)舞臺上展示自己的才華。這一次競選班長(cháng)，我是經(jīng)過(guò)慎重考慮才做出決定的。因為我一直都有當班長(cháng)的愿望，但始終沒(méi)有機會(huì )。當我聽(tīng)到可以競選班長(cháng)時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，恨不得馬上把這個(gè)消息告訴每一個(gè)人。一開(kāi)始，爸爸媽媽都挺支持我，后來(lái)他們一致反對，說(shuō)：“這樣會(huì )影響你的學(xué)習---------”我說(shuō)：“重在自參與，我想試試，看我有沒(méi)有這個(gè)能力！”經(jīng)過(guò)幾次反復的思想斗爭，我決定一定要去競選，一定要當上班長(cháng)！我喜歡，我選擇！
我競選班長(cháng)的目的是處理好班級的各種事情，搞好同學(xué)之間的關(guān)系。班長(cháng)是一個(gè)班集體的領(lǐng)頭羊，有責任管理好班級事務(wù)，處處維護好班級榮譽(yù)。對于那些不學(xué)習的'同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的勸告。如果我能當上班長(cháng)，我會(huì )平等地對待每一位同學(xué)，向老師反映同學(xué)們的意見(jiàn)，向學(xué)生傳達老師的苦衷。我保證在任何時(shí)候，在任何情況下，想“同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”；假如我是班長(cháng)，我會(huì )在自習課上阻止那些說(shuō)話(huà)和亂做小動(dòng)作的同學(xué)，讓自習課保持安靜；當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì )想包公那樣，大公無(wú)私，決不怨枉一個(gè)好人，也決不放過(guò)一個(gè)壞人。主動(dòng)調解矛盾，化干戈為玉帛；如果我當選了班長(cháng)，我會(huì )帶領(lǐng)大家，做有意義的事情，為有困難的同學(xué)奉獻愛(ài)心。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”！如果我當上了班長(cháng)，我愿當一頭小黃牛，勤勤懇懇，任勞任怨，全心全意為大家服務(wù)！在平時(shí)的生活中，我會(huì )以身作則，處處起到模范帶頭作用，把好的學(xué)習方法，好的習慣送給大家，共同進(jìn)步！做老師眼里的好學(xué)生，做父母心中的好孩子，做同學(xué)身邊的好伙伴。
同學(xué)們，請將那神圣的一票投給我吧，雖然我現在不是最優(yōu)秀的，但我將來(lái)一定是最棒的！
我的演講完了，謝謝大家！
課堂演講稿 篇13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
青春是我們生命中最美好的季節。它孕育著(zhù)早春的生機，顯示著(zhù)仲夏的溫暖，隱藏著(zhù)金秋的現實(shí)，顯示著(zhù)冬天的希望！充滿(mǎn)詩(shī)意卻不缺乏努力的激情，時(shí)尚浪漫卻充滿(mǎn)奮斗的艱辛！
奮斗——這是年輕人最熟悉的詞，也是最有激情的決心。項目部剛開(kāi)始的時(shí)候，第一眼看到最醒目的是門(mén)前的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)青年突擊隊，心里頓時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)。這是一支年輕人的隊伍，這是青春的象征，我也將成為這支朝氣蓬勃的隊伍中的`一員，內心極度緊張和激動(dòng)。我千方百計離開(kāi)了父母老師的照顧，進(jìn)入了社會(huì )，所以我要奮斗，我把他作為我的第一個(gè)目標。
——企業(yè)創(chuàng )新精神，我們的追求。勇于跨越，追求卓越，激勵著(zhù)年輕人抓住機遇，勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷進(jìn)步。
務(wù)實(shí)——告別學(xué)生時(shí)代的虛榮和攀比，來(lái)這里學(xué)習知識，接受鍛煉，提高素質(zhì)，增加閱歷，夯實(shí)基礎，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現夢(mèng)想，創(chuàng )造完美人生。
“文人離不開(kāi)任仲�！弊鳛橐粋�(gè)80后年輕人，一個(gè)國家、一個(gè)民族的希望所在，夢(mèng)想在他心中閃爍，所以現在是我們努力實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候了。目前，我們正處于承前啟后的轉折點(diǎn)。有大量的工程項目等著(zhù)我們去建設，有一系列的技術(shù)等著(zhù)我們去攻關(guān)，有一個(gè)大市場(chǎng)等著(zhù)我們去探索，有一整套的經(jīng)驗等著(zhù)我們去探索。
我們選擇了工程單位，從某種意義上說(shuō)，我們選擇了奉獻。遠離繁華的城市，喧囂的城市，絢爛的生活，時(shí)尚的氛圍，沉淀了在這里駐足扎根的心情。我們失去了一些東西，但我們沒(méi)有失去最寶貴的青春，也沒(méi)有辜負自己的青春，因為我們在用汗水見(jiàn)證成長(cháng)，用奉獻衡量?jì)r(jià)值。青春的人在這片荒涼的土地上創(chuàng )造生命的奇跡，表達青春的運動(dòng)。
讓我把這篇演講作為禮物獻給你，獻給公司，獻給所有年輕漂亮的員工。讓我把這個(gè)演講變成誓言，讓她成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，吹響我們心中奮進(jìn)的號角。
我的演講結束了，謝謝。
課堂演講稿 篇14
同學(xué)：
大家好！
我演講的題目是“只有合作才能雙贏(yíng)”。
兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的禮物：一根魚(yú)竿和一籃鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要魚(yú)，吃了之后餓死；另一個(gè)要了魚(yú)竿，去了海邊，但是路途遙遠。他走了幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)就餓死了。
魚(yú)可以暫時(shí)滿(mǎn)足饑餓，但不能解決長(cháng)期生計問(wèn)題；釣竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計問(wèn)題，卻不能幫助眼前的饑餓。
從這個(gè)角度來(lái)看，只有兩者結合，才能徹底解決眼前和長(cháng)遠的民生問(wèn)題。只有兩個(gè)人配合，一起享受這籃鮮魚(yú)，一起去海邊，才能同時(shí)獲救。然而不幸的是，他們拒絕合作，最終以悲劇收場(chǎng)，兩人都死了。
這個(gè)故事形象地印證了巴爾扎克的名言：一個(gè)人可能會(huì )死，兩個(gè)人在一起可能會(huì )得救。當然是指兩個(gè)人一起努力創(chuàng )造人生奇跡，但是如果你像上面兩個(gè)人一樣敲你的鑼?zhuān)页业膽�，那只�?huì )以雙敗告終。
松下公司董事長(cháng)松下幸之助經(jīng)常說(shuō)：“每個(gè)人都有不同的智慧和無(wú)限的潛力。當大家都明白這一點(diǎn)，共同努力發(fā)展，就能給社會(huì )帶來(lái)繁榮�！彼氖聵I(yè)始于對電燈泡的研究。當時(shí)日本正處于經(jīng)濟危機時(shí)期。為了擺脫困境，他親自拜訪(fǎng)了岡田電池公司董事長(cháng)。雙方同意免費向客戶(hù)贈送1萬(wàn)個(gè)電燈泡和1萬(wàn)對干電池，用于聯(lián)合產(chǎn)品推廣。廣告效果極佳。兩家公司都收到了大量訂單，兩者都恢復了昔日的輝煌。這場(chǎng)商戰的不正確勝利說(shuō)明只有合作才能雙贏(yíng)？
當今世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，社會(huì )分工越來(lái)越細化，但人的智力和知識總是有限的.，這就要求人要有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學(xué)生，要善于合作。配合老師，聽(tīng)老師的教導，你會(huì )成長(cháng)的很快；與同學(xué)合作，在知識的海洋中探索，你會(huì )收獲無(wú)限的智慧；和父母合作，聽(tīng)他們嘮叨，你會(huì )感到無(wú)限的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠記住這句人生格言：只有合作才能共贏(yíng)！
謝謝大家！
課堂演講稿 篇15
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
午后，慵懶的陽(yáng)光斜照進(jìn)窗子，映照下，一雙手正欲將吃剩的飯菜倒入垃圾桶內，父親攔住了我�！巴瑯邮且槐�，為何有的人覺(jué)得索然無(wú)味，有人卻覺(jué)得甘甜無(wú)比?”我怔住了，細想想，無(wú)奈，搖搖頭�！敖鉀Q它，你會(huì )有意外的收獲�！备赣H微笑著(zhù)說(shuō)道。
就這樣，因為一個(gè)所謂“難題”，我被迫到街上“流浪”。大街上，汽車(chē)的鳴笛聲，音像店中的音樂(lè )聲，小販的叫賣(mài)聲，一股腦灌進(jìn)我的耳朵里，嘈雜聲激起了我心中的煩悶，我捂住耳朵，快步離開(kāi)了那里。轉過(guò)一條街，街角處幾個(gè)大字映入眼簾：廢品收購站。我猶豫了一下，還是邁步走上前，“或許，那里會(huì )有我的答案�！蔽以谛睦锬钪�(zhù)。當我向老板說(shuō)明我想體驗生活后，老板指了指外面，“如果你愿意，能夠到那條街試試�！崩淠脑�(huà)語(yǔ)中夾帶著(zhù)幾絲涼意，驀然，有種想哭的沖動(dòng)�！斑@只是個(gè)開(kāi)始，爭氣點(diǎn)!”我在心中提醒著(zhù)自我。
橘紅色的`天空下，映照著(zhù)我疲憊不堪的身體，我扛著(zhù)一麻袋廢品，佝僂著(zhù)，一步一移地向前艱難邁步。汗水和淚水交雜著(zhù)，打濕了臉頰，浸濕了衣領(lǐng)，有一滴滴到了我的嘴角，酸中帶苦，苦中帶酸，這不正是此刻我的感受嗎!呵，原先，這滋味真的不好受啊!
最終又回到了收購站，當我將自我一午時(shí)的勞動(dòng)成果交給老板時(shí)，淚水再一次充滿(mǎn)了眼眶，當我顫顫巍巍地從老板手中接過(guò)那皺皺巴巴的五元錢(qián)時(shí)，我霎時(shí)間懂得了生活的艱辛，錢(qián)的來(lái)之不易。老板笑嘻嘻地給我端來(lái)一碗水，接過(guò)那只看上去碗口上缺口滿(mǎn)布的碗，我不顧一切地把水往肚里灌了下去，奇怪，這水怎樣這么甜?我好奇地問(wèn)老板，“老板，這是什么水啊?”“白開(kāi)水唄!”我忽然明白了父親的話(huà)，僅有經(jīng)歷過(guò)生活的艱辛，才能品味到幸福的甘甜!我想，我已找到了答案!
在現實(shí)生活中，這也是一個(gè)課堂。它教會(huì )了我們生活，使我們成長(cháng)，品味生命的真諦。
課堂演講稿 篇16
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
走過(guò)十幾載春秋，聽(tīng)過(guò)一遍遍朗朗的讀書(shū)聲，做過(guò)一張張測試的試卷，可唯有那為期一周沒(méi)有教室、沒(méi)有黑板、沒(méi)有教材的軍訓最令我記憶深刻。這也是課堂，它在我心中留下來(lái)最深的烙印。
回想那段困難挑戰，那是與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，超越自我的七天。遠離城市分喧囂，離開(kāi)舒適的溫床，我們帶著(zhù)未知和期待來(lái)到那里，參加軍人的訓練，應對種種前所未有的挑戰，理解烈日汗水的洗禮。
在那里，做任何事都要聽(tīng)口令，守規矩。單是就吃飯來(lái)說(shuō)，雖是件小事，但只要沒(méi)有口令，有椅子也不能坐，有飯菜也不能吃。必須要教官下達“請坐”的口令后才能坐下，如果聲音過(guò)大，就要起立重來(lái)，直到教官滿(mǎn)意為止。要是你以為坐下就能開(kāi)飯了，那就大錯特錯了。那只是第一步，得等到所有人安靜就位，才能發(fā)出“吃飯”的口令開(kāi)始吃飯。
古人云“無(wú)規矩，不成方圓”，在那里我養成了規則意識，這也是課堂。
毫無(wú)疑問(wèn)，訓練自然是軍訓必不可少的一部分。在那里，我們練習站軍姿要手貼褲縫一條線(xiàn)，跨立、坐下要抬頭挺胸向前看。在七天里，這些動(dòng)作我們一遍又一遍地在訓練場(chǎng)上枯躁地重復，慢慢地不再有一聲抱怨。軍姿的紋絲不動(dòng)，隊列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會(huì )軍人的一絲不茍，堅忍不拔。
“天行健，君子以自強不息”，在那里我明白了自強不息的真諦，這也是課堂。
“團結就是力量!這力量是鐵!這力量是鋼!這力量比鐵還硬比鋼還強!”認真執著(zhù)的神情呈此刻我們充滿(mǎn)英氣的'臉上，喊啞了，依然忍痛嘶吼著(zhù);腿疼得坐在地上，繼續爬起，委屈的淚含在眼里，往肚里咽。
直到今日，那句“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的口號仍舊回響在我的耳畔。那七天艱苦的生活，鐵一般的紀律給了我這三年應對種種困難的信心和勇氣，這也是課堂。
課堂演講稿 篇17
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
祖國讓我覺(jué)得溫暖，善良，體貼。她是母親，生了我們；是搖籃。它滋養我們。雖然她經(jīng)歷了戰爭和戰火的洗禮，但她依然承載著(zhù)她的中國兒女前行！這片土地培育了華夏子孫和龍的傳人，創(chuàng )造了無(wú)數英雄，寫(xiě)下了壯麗的詩(shī)篇。搖搖欲墜的歷史在圣塔上翻開(kāi)了新的篇章，人民當家作主，民族團結，回歸音樂(lè )，九大洲一起歌唱。你說(shuō)，我能不愛(ài)她嗎？
歷史的車(chē)輪滾滾向前，改革開(kāi)放的春風(fēng)正吹過(guò)祖國的每一個(gè)角落。幾代中央領(lǐng)導集體一次又一次地推動(dòng)改革開(kāi)放的浪潮，裝扮自己的祖國。國土資源豐富的祖國更加朝氣蓬勃，更加正氣凜然，更加繁榮昌盛。農業(yè)欣欣向榮，工業(yè)穩步推進(jìn)，畜牧業(yè)發(fā)展迅速。能源生產(chǎn)蓬勃發(fā)展，精神文明碩果累累，交通電信日新月異，文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。港澳的成功回歸，2008年北京奧運會(huì )的成功舉辦，三次飛行的成功，2010年上海世博會(huì )的成功舉辦，都是母親養育的好兒女們?yōu)樗⑾碌呢S功偉績(jì)。在我們祖國的發(fā)展過(guò)程中，我們寫(xiě)下了輝煌的一筆！它把中華民族五千年的人類(lèi)文明推向了一個(gè)新的階段，迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)代。兩岸統一是人民的愿望。
我的祖國以她博大的`胸懷和無(wú)限的智慧，孜孜不倦地養育著(zhù)各族人民。她的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度更是超然無(wú)匹！我愛(ài)我的母親，我的祖國！
我走在綠草地上，吸著(zhù)新鮮的空氣，就像吸著(zhù)母親的乳汁，我將在這塊土地上茁壯成長(cháng)，長(cháng)大后為祖國添磚加瓦，撐起民族再一次騰飛的脊梁，讓她變得更加美麗動(dòng)人!我的祖國以她特有的英姿，正步入世界強國之林，她是世界東方一顆永遠耀眼的明珠，照耀她的子孫后代前進(jìn)。我的心底由忠地發(fā)出了音，我愛(ài)祖國!
謝謝大家!
課堂演講稿 篇18
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
小草看到蒼松浩瀚，就下定決心要努力，能經(jīng)歷各種磨難，依然是一棵平凡的小草；知書(shū)達理的鴿子，看到大鵬翱翔，希望自己能有一個(gè)光明的未來(lái)，于是冬練三九，夏練三十，卻沒(méi)有臨終前“云若垂下”的翅膀，沒(méi)有“水錘三千里，起者九萬(wàn)里”的榮耀。他們努力工作，但沒(méi)有達到目標。為什么？因為他們沒(méi)有認清自己，沒(méi)有把握好自己應該努力的方向。一個(gè)人要想贏(yíng)得成功女神的青睞，就要努力奮斗，但認清自己的實(shí)力，把握自己奮斗的方向，還是很重要的。正是由于自身的文學(xué)缺陷，班超毅然從軍，不僅在軍事上取得了巨大成就，而且捍衛了達汗江山的安定繁榮。
楊振寧坦然面對自己的失敗，認真分析原因，正確評價(jià)自己的能力。最后，他卸下了“實(shí)驗物理”的職業(yè)野心，轉而從事“理論物理”。理論上他很熟悉，突飛猛進(jìn)，最后獲得了諾貝爾獎。清楚的知道自己的方向，努力是成功的捷徑，奮斗才會(huì )有結果。很難想象潘長(cháng)江能在nba搶籃板，搶斷，扣籃。也很難想象姚明穿著(zhù)時(shí)髦的衣服，站在舞臺上，向成千上萬(wàn)的家庭發(fā)出笑聲。如果你做不了自己的伯樂(lè )，認不清自己，努力的方向和實(shí)際情況完全不一樣，那你再怎么努力，再怎么汗水，也只能沉入大海，沒(méi)有任何波瀾壯闊，再多的努力都得不到回報。
現實(shí)中，我們每個(gè)人不一定要轟轟烈烈，永垂不朽。每個(gè)人的事業(yè)不一定要驚天動(dòng)地，名垂青史。只有適合自己的才是最好的。做自己的'伯樂(lè )，發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，認清自己奮斗的方向，把握自己。經(jīng)過(guò)不懈的奮斗和挫折的風(fēng)暴，天水的顏色會(huì )出現。同學(xué)們，只有向你們問(wèn)路，走出失敗的荊棘之地，前方才是開(kāi)滿(mǎn)鮮花的寬廣之路。謝謝大家！
課堂演講稿 篇19
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著(zhù)名作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀(guān)察者，一種是演員。大多數人想改變世界，但沒(méi)有人想改變自己�！币淖儸F狀，就要改變自己；為了改變自己。你必須改變主意。
一個(gè)黑人小孩在他父親的釀酒廠(chǎng)看守橡木桶。每天早上，他用抹布擦拭木桶，然后整齊地排成一排。令他氣憤的是，風(fēng)經(jīng)常在一夜之間把他排列整齊的木桶吹翻。小男孩痛哭流涕。父親摸著(zhù)小男孩的頭說(shuō)：“孩子，別哭了。我們可以找到征服風(fēng)的方法�！�
于是小男孩擦干眼淚，坐在木桶旁邊思考著(zhù)。想了很久，他終于想出了一個(gè)辦法。他從井里挑了幾桶清水，倒進(jìn)空橡木桶里。然后他忐忑不安地回家睡覺(jué)。第二天，就在黎明前，小男孩匆忙起床。當他跑到水桶的地方時(shí)，他看到橡木桶一個(gè)個(gè)排列整齊。沒(méi)有一個(gè)是被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)是被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了。他對父親說(shuō)：“如果木桶不是被風(fēng)吹倒的`，就要增加木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地笑了笑。
是的，我們改變不了這個(gè)世界上的風(fēng)和很多事情，但是我們可以改變自己，讓自己變得更重，這樣才能適應變化而不被打��！
人生如水，人只能適應環(huán)境。如果我們不能改變環(huán)境，我們應該改變自己。這樣才能克服更多的困難，克服更多的挫折，實(shí)現自我。如果看不到自己的缺點(diǎn)和不足，就抱怨環(huán)境不利，從而把改變局面的希望寄托在改變環(huán)境上，真的沒(méi)有用。
雖然我們改變不了世界，但是我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)和智慧去面對一切環(huán)境。
我的演講到此結束。謝謝你。
課堂演講稿 篇20
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的主題是祖國在我心中。在1949年的10月1日，當烈士的鮮血染成的鮮紅的國旗在天安門(mén)冉冉升起，新中國從此巍然屹立在世界東方。億萬(wàn)華夏兒女為之雀躍。沉睡了百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林。是啊，作為一個(gè)中國人，難道不應該感到自豪嗎?
我們不曾忘記，外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為，犯下了不可磨滅的滔天罪行。南京大屠殺，日軍在中國燒殺搶掠。三十五萬(wàn)無(wú)辜的南京老百姓們，在短短一周內，成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品，他們沒(méi)有任何反抗的能力，任憑侵略者在他們身上殘暴地發(fā)泄著(zhù)。圓明園，一個(gè)當代世界上最大的'博物館、藝術(shù)館就這樣被英法聯(lián)軍洗劫一空，又被一把大火燒毀，付之一炬。那其中凝聚著(zhù)我們中華兒女多少的心血與智慧啊。那些猙獰的表情，猖狂的笑容，無(wú)一不揭示著(zhù)他們那沒(méi)有人性的軀殼!
在歷史的長(cháng)河中，又有多少先驅者為這片土地灑下了熱血。又有多少中華兒女，在祖國遭受侵略者的肆意蹂躡之時(shí)。與侵略者進(jìn)行不屈不撓的斗爭。有英勇炸碉堡的董存瑞，有寧死不屈的趙一曼，有用身體堵槍口的黃繼光……當我們走在繁榮的祖國大地上，不能忘記是他們?yōu)樾轮袊蛳铝嘶A。
少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。祖國的未來(lái)將由我們譜寫(xiě)。要為了祖國的繁榮、民族的興旺，我們會(huì )用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來(lái)屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學(xué)習、頑強拼搏，時(shí)刻準備著(zhù)為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。
同學(xué)們，祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在每個(gè)中國人的心中。讓我們深情地呼喚您：“祖國，我的母親!”
課堂演講稿 篇21
老師和學(xué)生：
大家早上好！
一學(xué)期即將過(guò)去，新的一年悄然來(lái)臨。我們就像一艘遠航的船，伴隨著(zhù)驚濤駭浪和長(cháng)風(fēng)，解開(kāi)了纜繩，揚帆起航；像短跑運動(dòng)員一樣，帶著(zhù)清脆的槍聲和呼救聲沖出起跑線(xiàn)；也像一個(gè)不知疲倦的探險家，背著(zhù)沉重的書(shū)包，陪著(zhù)松濤進(jìn)山；更像是一個(gè)大地的耕耘者，從早春開(kāi)始培育和呵護他那顆富饒、富饒、肥沃、健康的心。其實(shí)我們長(cháng)什么樣并不重要。重要的是船的堅持，運動(dòng)員的堅韌，探險家的自信，莊稼人的`勤奮。正是這些優(yōu)秀的人物，像通行證一樣，指引著(zhù)人們走向成功之路；它也像燃燒的火炬，指引著(zhù)人們從漫漫長(cháng)夜走向光明的未來(lái)。優(yōu)秀的性格在生活中的重要性不言而喻，所以有人說(shuō)性格決定命運。
性格不是天生的，也不是一成不變的。優(yōu)秀的性格是可以培養和塑造的，而這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運動(dòng)中，在驚天動(dòng)地的事業(yè)中，在崇高偉大的實(shí)踐中，而是在平凡的生活中，在平凡的交往中，甚至在枯燥的日子里。從日常生活中一些常見(jiàn)的小事，可以看出一個(gè)人的性格。朱德司令的一點(diǎn)小事，讓挑米的紅軍戰士肅然起敬；馬車(chē)夫的一點(diǎn)小事，就讓他在魯迅心目中的形象高大起來(lái)。習慣性的言行會(huì )成為培養人的人生閃光點(diǎn)的因素，千萬(wàn)不能馬虎。忽略了就是忽略了習慣，忽略了性格，忽略了生活。如果是這樣的話(huà)，無(wú)論你的理想有多崇高，志向有多遠大，你都不會(huì )爬到可以欣賞無(wú)限風(fēng)光的峰頂。
新的一年的開(kāi)始，是樹(shù)立目標、反思審視自己、鼓足勇氣繼續奮斗、重塑優(yōu)秀性格的開(kāi)始。既然一個(gè)美好的開(kāi)始已經(jīng)出現，大家就要抓住這個(gè)開(kāi)始去奮斗。
最后，祝大家在新的一年里生活愉快，事業(yè)有成！
課堂演講稿 篇22
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《斷箭》。
不相信自己的意志，永遠當不了將軍。春秋戰國時(shí)期，有一對父子外出打仗。父親成了將軍，兒子只是個(gè)馬前卒。又是一聲號角響起，鼓聲隆隆，父親一本正經(jīng)地舉起一個(gè)裝著(zhù)箭的箭袋。父親一本正經(jīng)地對兒子說(shuō)：“這是對寶箭的家襲，力量無(wú)窮，但一定不能拿出來(lái)�！�
那是一個(gè)極其漂亮的箭袋，用厚厚的牛皮制成，鑲嵌著(zhù)幽幽發(fā)光的銅邊，然后看著(zhù)箭尾。一眼就能認出來(lái)是用最上等的孔雀毛做的。兒子喜氣洋洋，貪婪地猜測箭軸和箭的樣子，箭的聲音從他耳邊呼嘯而過(guò)，敵人的老板丟下馬死了。果然，箭寶貴的兒子，勇猛無(wú)敵。號角一響，兒子就無(wú)法抵抗勝利的'英氣，徹底拋棄了父親的勸誡。強烈的欲望驅使他拔出寶箭，想看看到底發(fā)生了什么。突然他驚呆了。
一支斷箭，箭袋里有一支斷箭。我一直在用斷箭戰斗！兒子出了一身冷汗，仿佛瞬間就失去了支柱房子，意志崩潰了。
結果不言而喻，兒子在部隊慘死。吹走煙霞后，父親拿起斷箭，重重啐了一口：“不信你的旨意，你永遠當不了將軍�！卑褎倮蚴♂斣谝恢φ滟F的箭上是多么愚蠢，把自己生命的核心和把柄交給別人是多么危險！比如，把希望寄托在孩子身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障放在單位。
課堂演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下演講的題目是《精彩就在第二課堂》。我們十二三歲，正處于人生的黃金時(shí)期，這是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的年齡，一個(gè)朝氣蓬勃的季節。朋友，你是否想讓自己的青春綻放異彩？你是否想讓自己的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光？在長(cháng)江中學(xué)，有一個(gè)廣闊的天地，可以讓你自由馳騁你的夢(mèng)想，盡情揮灑你的笑容，展示你的個(gè)人才藝。在這里，無(wú)論你是籃球場(chǎng)上一員驍將，還是綠茵場(chǎng)上的一道閃電，還是揮毫潑墨的.丹青高手，都可以自由的展現。這就是——長(cháng)江中學(xué)第二課堂！在長(cháng)江中學(xué)第二課堂里，你可以重拾你的毛筆，揮舞那飽蘸墨汁的狼毫，隨意留下你青春的墨寶。你可以手握五彩的畫(huà)筆，在潔白的紙上繪就你青春的美圖。
你還可以飽含激情地引吭高歌，酣暢淋漓的抒發(fā)青春的豪情！你還可以抱著(zhù)自己心愛(ài)的琵琶，吉他，輕輕撥動(dòng)青春的旋律！你還可以在籃球場(chǎng)上，縱橫馳騁，瀟灑奔跑，在進(jìn)攻與防守之間體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。你更可以在綠茵場(chǎng)上，快如閃電，御風(fēng)而行，在速度與機遇的變幻中感受足球的魅力。精彩就在第二課堂。讓我們在緊張的學(xué)習之余，積極投身到第二課堂中去。這樣不僅可以調節我們的身心，豐富我們的課余生活，而且讓我們體驗藝術(shù)的魅力，感受運動(dòng)的快樂(lè )，讓我們的青春不再單調，精彩就在第二課堂，它讓我們擁有自己的一片天地，這片天地給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，讓我的歡聲笑語(yǔ)在 中學(xué)的校園里回蕩，讓 中學(xué)成為我們茁壯成長(cháng)搖籃。謝謝！
課堂演講稿 篇24
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
校園里，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現有些同學(xué)見(jiàn)到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來(lái)，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美，他們用行動(dòng)證明了自己是學(xué)校的主人。我要對這些同學(xué)說(shuō)：“你們是可愛(ài)的，是好樣的！”
但是，我們也發(fā)現校園里還存在一些不文明的言行：下課后的走廊里，總有同學(xué)在你追我趕，還不時(shí)傳出一些不文明的語(yǔ)言；上下樓梯時(shí)擁擠而沒(méi)有次序；教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳��；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋；甚至有個(gè)別同學(xué)肆意踐踏學(xué)校的綠化帶……同學(xué)們，我們作為學(xué)校的小主人，要擔當起時(shí)代賦予我們的責任，說(shuō)文明話(huà)，做文明事。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的.人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。文明是什么？文明是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到地上有廢紙時(shí)能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
“校園文明行，人人爭四好”。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)會(huì )文明用語(yǔ)，做文明之事，共同創(chuàng )建一個(gè)文明的校園。祝愿我們每一位同學(xué)都能健康、快樂(lè )地度過(guò)每一天。
謝謝大家！
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