創(chuàng )造力的演講稿范文（精選3篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家整理的創(chuàng )造力的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )造力的演講稿1
也許，淘氣包馬小跳，這個(gè)名字，早已家喻戶(hù)曉。馬小跳——一個(gè)快樂(lè )天真，善良真誠的學(xué)生。他身上還具備著(zhù)一個(gè)驚人的想象力與創(chuàng )造力。正是這個(gè)想象力與創(chuàng )造力讓每天的太陽(yáng)都是新鮮的。
《淘氣包馬小跳》，是名氣當當的楊紅櫻筆下的作品，作品幽默詼諧，不僅讓所有的孩子們喜愛(ài)，還得到了廣大師生的好評。
在這本書(shū)中，馬小跳與丁文濤可謂是天壤之別。馬小跳是一個(gè)有創(chuàng )造力，有愛(ài)心的調皮蛋。而丁文濤呢，是一個(gè)自會(huì )死記硬背。只讀死書(shū)，不管窗外事的斯文學(xué)生。每次遇到危險時(shí)，馬小跳總能像愛(ài)迪生一樣，急中生智，轉危為安。就是創(chuàng )造力。丁文濤呢，每天在家里小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。每天在家都是安全的。所以沒(méi)有經(jīng)歷困難，痛苦挫折。一旦遇到了，頭就“永垂不起”不知道該怎么辦。
也許，現在的`生活已經(jīng)找不到幾個(gè)馬小跳了。
家長(cháng)的寵愛(ài)與過(guò)度的關(guān)心，讓許多像我一樣的孩子失去童年。讓他們去獨立生活體會(huì )成長(cháng)的酸甜苦辣咸吧，擁有創(chuàng )造了，擁有想象了。從此以后也會(huì )擁有快樂(lè )的生活!
創(chuàng )造力的演講稿2
人生下來(lái)都是什么也不知道的，而那些天才也是靠自己的努力才得來(lái)的.。我也在努力，在不斷創(chuàng )新，也想爭取成為天才。
三至五歲時(shí)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)候的我最?lèi)?ài)喝“AD”鈣奶，每次都要喝好幾瓶，然后再把空瓶子推在一起開(kāi)始自己玩起來(lái)。
五至八歲期間，根據我自己的回憶，爸爸給我買(mǎi)了一盒積木，有許多塊小木塊，我便一個(gè)人將這些小木塊拼成自己喜歡的東西。我拼了房子又拼車(chē)子，還嫌不夠，又拼了高樓，還拼出了大廈，然后再拼個(gè)什么機器人……
八至十歲時(shí)，我開(kāi)始玩塑料的積木。這下，我的創(chuàng )造力更強了。我拼了衛星再拼車(chē)子，不過(guò)現在的車(chē)子是能動(dòng)的啦。拼了車(chē)子再拼劍，還拼個(gè)巨大的機器人和螃蟹，然后讓他們上演一場(chǎng)世界大戰。
現在，“明明，你又在搞什么發(fā)明創(chuàng )造呀?你的機器人能夠自己走了嗎?”
怎么樣，我的創(chuàng )造力夠行了吧，你呢，有什么發(fā)明創(chuàng )造嗎?
創(chuàng )造力的演講稿3
創(chuàng )造力來(lái)源于什么?對，創(chuàng )造力來(lái)源于打破常規的思維方法，今天我們就來(lái)談一談創(chuàng )造力。
當老師一說(shuō)要吧自己想到的什么等于什么寫(xiě)到黑板上時(shí)，同學(xué)們都以迅雷不及掩耳之勢，爭先恐后地跑上去，用粉筆寫(xiě)了下來(lái)，不一會(huì )黑板便被各種各樣，千奇百怪的想法寫(xiě)滿(mǎn)了。什么棒子加糖等于棒棒糖、什么木頭加書(shū)等于書(shū)架、什么彩紙家絲帶等于書(shū)簽等等。對，如果你要問(wèn)我這是什么，這就是創(chuàng )造力。
古往今來(lái)，哪一個(gè)發(fā)明家不是用創(chuàng )造力去發(fā)現，才有了成功。比如，愛(ài)迪生，要是沒(méi)有他的好奇心，他的創(chuàng )造力，哪里我們今天的'電燈、電話(huà)機、電視機……
創(chuàng )造力是硬道理，要是沒(méi)有牛頓，有誰(shuí)能打破常規發(fā)現地球有引力?
創(chuàng )造力，創(chuàng )造力，生活中什么都離不開(kāi)創(chuàng )造力，要是沒(méi)有創(chuàng )造力，會(huì )有多少東西還沒(méi)有發(fā)明，所以創(chuàng )造力是人類(lèi)不可缺少的一位得力助手……
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