專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結（精選17篇）

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇1

　　通過(guò)這次學(xué)習，讓我今后的工作，有了更加充足的信心；讓我查漏補缺，找到了自己的不足。要有競爭力，必須提高執行力。我們提高執行力，就是要樹(shù)立一種嚴謹些、再?lài)乐斝�，細致些、再細致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執行好各項重大戰略決策和工作部署，把小事做細，把細節做精。

　　以下是我自己的一些看法：

　　我個(gè)人覺(jué)得好多人，不管是做到那個(gè)職位的管理層、還是一些基層員工，都是領(lǐng)導給工作就做，也不管工作的質(zhì)量、完成的效率，好多員工都覺(jué)得我完成了就好，至于做的怎么樣，是不是達到要求他們覺(jué)得是老板、上級去制定的，（好多人都是覺(jué)得自己的工作是沒(méi)有問(wèn)題，至于你的上級對你的批評覺(jué)得是出于私人的情緒，并非出于工作上的）就像文章說(shuō)到的最終落實(shí)下去，就成了蜻蜓點(diǎn)水。只是做表面文章。

　　執行就是有結果的行動(dòng)。而提供的結果必須是一個(gè)有時(shí)間底線(xiàn)，對企業(yè)和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來(lái)可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于沒(méi)有提供結果，就說(shuō)明你沒(méi)有完成你的本職工作。

　　第一，態(tài)度不等于結果。作為一名員工，可能會(huì )經(jīng)常說(shuō)這句話(huà)：“我沒(méi)功勞也有苦勞，為什么對我這么不公平？”或“我已經(jīng)盡最大努力了�！庇X(jué)得自己很委屈。試問(wèn)：一個(gè)企業(yè)的人事主管工作態(tài)度非常好，每天上班第一個(gè)到，每天下班最好一個(gè)走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的人力資源配置卻時(shí)時(shí)跟不上來(lái)，那么你覺(jué)得這個(gè)人事主管合格嗎？他有沒(méi)有給公司和他人提供具有明確價(jià)值的結果呢？答案是肯定的：沒(méi)有。如果每一個(gè)員工都是只求苦勞，不求功勞，試問(wèn)：這個(gè)企業(yè)還能長(cháng)期發(fā)展下去嗎？因此，態(tài)度和結果是兩個(gè)獨立的系統，態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要注重結果。做為一個(gè)企業(yè)，對態(tài)度好的員工要表?yè)P，同時(shí)也要處罰達不到結果的員工。

　　第二、職責不等于結果。所謂職責就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們經(jīng)常會(huì )說(shuō)“我該做的都做了”。沒(méi)有結果意識，職責就是一紙空文，該做的都做了，有沒(méi)有結果呢？完成職責固然重要，但同時(shí)也要有結果意識。做為一個(gè)企業(yè)的`員工，完成職責的結果就是讓客戶(hù)滿(mǎn)意。只有讓客戶(hù)滿(mǎn)意，才能說(shuō)我們完成了職責，做好了工作。

　　第三、完成任務(wù)不等于結果。這是我第一次聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，還有比如：用結果交換自己的工資，用價(jià)值來(lái)衡量結果。我知道在很多企業(yè)里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒(méi)有一個(gè)對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達，企業(yè)越來(lái)越注重人才，也就是具備創(chuàng )新能力和創(chuàng )造結果的能力。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習，不停的吸收新鮮的東西來(lái)充實(shí)自己的大腦，才能改變自己的觀(guān)念和思維，與企業(yè)一道成長(cháng)。

　　此次的培訓更讓我明白，高效執行力不單是管理階層更應該是每一名員工應具備的工作作風(fēng)和態(tài)度，如果是一個(gè)目標，一個(gè)上級交代的任務(wù)不能按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，即使是再好的戰略或決策，都會(huì )付諸東流。通過(guò)一些詳實(shí)的案例和資料以及精辟的講解，通過(guò)以KPI（目標績(jì)效考核）方式詮釋出來(lái)，讓我明白，執行力是一種態(tài)度、是一種責任，也是一種團隊文化，是不折不扣，按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)和責任。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇2

　　通過(guò)這周的實(shí)訓，我學(xué)習到了很多從前沒(méi)有接觸過(guò)的知識，使我眼界打開(kāi)，感受頗深�；�本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。

　　在實(shí)訓中，我們使用了很多工具，了解了它們的性能，使用方法及作用。它們?yōu)槲覀兊纳�活帶�?lái)了很多的便捷。通過(guò)實(shí)訓，同學(xué)們的友誼也增進(jìn)了不少，很多不太會(huì )做的零件在同學(xué)們的幫助下完成了。我們通過(guò)相互學(xué)習，相互溝通，一起研究，讓很多的實(shí)驗都做得相當的成功，心中的成就感與自豪感油然而生。班級的那種團結氛圍填滿(mǎn)了整個(gè)實(shí)訓間。

　　我們兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們不畏嚴寒和我們一起忙活，看著(zhù)圍在她身邊的那一圈圈的`人，她也總會(huì )耐心的為我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。我們圓滿(mǎn)的制作完成了路基模型，非常滿(mǎn)意自己的作品，我們也體會(huì )了自己動(dòng)手的快樂(lè )，收獲了豐碩的成果，明白了修橋修路不是一個(gè)人能完成的事，需要大家齊心協(xié)力一起完成，我們是未來(lái)中國道路的接班人，我們要認認真真，勤勤懇懇，努力修好每一條路，讓我們修的路通往祖國的四面八方！

　　最后我希望我們班能在以后的生活、學(xué)習中表現得更出色，更團結。老師們能夠笑臉常開(kāi)，萬(wàn)事如意！

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇3

　　首先，我很榮幸當選七屆金牛區政協(xié)委員，加入這個(gè)溫暖而積極上進(jìn)的大家庭，這既是一種榮譽(yù)，也是一種責任。3月17日我參加了政協(xié)委員培訓會(huì )，時(shí)間雖短，但收獲很大。本次培訓會(huì )再一次對委員們提出了更高的要求。

　　在聽(tīng)了市政協(xié)金嘉祥副主席精彩講授：政協(xié)是什么，做什么，怎么做，讓我清楚的知道了政協(xié)的前世今生和基本組織形式，更讓我深深體會(huì )到，政協(xié)在國家和人民群眾政治生活有著(zhù)重要地位和不可替代的作用，是一個(gè)以智力密集、視野廣闊的組織；是一個(gè)以深入調查研究、積極建言獻策、反映社情民意為己任的組織；是一個(gè)以政治協(xié)商、民主監督、參政議政為職能的組織。在七屆金牛區一次政協(xié)會(huì )上岳李主席工作報告中所說(shuō)，政協(xié)委員一定要履職盡責，努力做到“懂政協(xié)、會(huì )協(xié)商、善議政”，因此多寫(xiě)提案和社情民意是政協(xié)委員的職責。就如市政協(xié)李榮副秘書(shū)長(cháng)在講解撰寫(xiě)提案和社情民意中所說(shuō)，我們要注意把握黨的方針政策、尊重客觀(guān)，既有針對性，又有可行性，也要守紀律、講規矩，做到既敢于建言獻策，又善于建言獻策。

　　作為一名基層教育者，尤其是職業(yè)教育者，我要腳踏實(shí)地的投入本職工作，做一個(gè)好老師，教好每一個(gè)學(xué)生，努力做出成績(jì)，一方面，鉆研教育教學(xué)工作和教學(xué)技能技法，加強德育管理；另一方面，通過(guò)政府和政協(xié)的平臺大力宣傳職業(yè)教育，讓更多的人和社會(huì )群體了解認識職業(yè)教育，關(guān)注職業(yè)教育。還記得在七屆金牛區一次政協(xié)會(huì )上唐華區長(cháng)工作報告中兩次提到加快薄弱學(xué)校提檔升級和實(shí)施薄弱學(xué)校提升三年行動(dòng)計劃，因此，職業(yè)學(xué)校的社會(huì )地位提升和認可度提升才是職業(yè)教育不斷向前發(fā)展的前提條件，所以我們要在做好教學(xué)實(shí)事的基礎上做好宣傳工作。最后，多參加學(xué)習和培訓，不斷提高自身素質(zhì)，增強委員的責任感；多參加政協(xié)各種活動(dòng)來(lái)參政議政和進(jìn)行民主監督，并通過(guò)多種渠道發(fā)出代表群眾的'聲音。在會(huì )議的最后時(shí)間，區政研室徐文海主任詳細全面的講解了：把握金牛區情，增強金牛自信，推動(dòng)金牛發(fā)展，主要內容緊緊圍繞金牛的“過(guò)去、現在和將來(lái)”，讓我們對金牛明天的發(fā)展充滿(mǎn)無(wú)限期待，更讓我們感受到做為金牛人的驕傲和自豪，能為金牛的蓬勃發(fā)展貢獻一點(diǎn)綿薄之力而倍感榮幸。

　　總之，參加這次培訓，我增強了進(jìn)一步做好新形勢下人民政協(xié)工作的信心，決心把領(lǐng)導的要求、培訓的精神帶回去，并在具體工作中抓好落實(shí)。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇4

　　通過(guò)建設工程檔案培訓學(xué)習，讓我系統地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識，檔案違法行為的概念、特征、種類(lèi)等，如何對各類(lèi)檔案進(jìn)行收集、整理、歸檔、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應該具備的職業(yè)素養，以及新學(xué)習的歸檔方法與傳統方式的歸檔方法的異同與優(yōu)缺點(diǎn)�？吹饺蘸蠊芾頇n案工作的發(fā)展方向。這次培訓我們主要學(xué)習了以下幾方面的知識：

　　一、檔案的法制知識。

　　通過(guò)對《城建檔案法律法規文件匯編》的學(xué)習。讓我對哪些行為屬于檔案違法行為，它有些什么特征，違反了檔案法將產(chǎn)生什么樣的后果，會(huì )受到什么樣的制裁等檔案法制知識進(jìn)行了全面而系統的了解。為我們以后的檔案管理奠定了良好的理論基礎。

　　二、城建檔案基礎知識。

　　通過(guò)對《城建檔案基礎知識》的學(xué)習，讓我了解了城市建設檔案的概念、種類(lèi)與作用以及城建檔案工作的內容、職責和任務(wù)；熟悉了城建檔案管理的收集、整理、編目、保管和利用。

　　三、建筑工程檔案實(shí)務(wù)。

　　1、建筑工程資料的形成階段

　　依據工程建設的特征，將工程資料形成劃分為三個(gè)階段：

　　第一階段為工程準備階段，從項目申請開(kāi)始，到辦完開(kāi)工手續為止；在這個(gè)階段建設單位應負責形成工程準備階段文件。

　　第二階段為工程實(shí)施階段，從監理單位、施工單位進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始，到完成竣工驗收為止；在這個(gè)階段，監理單位履行各項監理職責，形成監理資料；施工單位按合同施工，形成施工資料。

　　第三階段為工程竣工階段，從工程竣工驗收開(kāi)始，到工程檔案移交為止；在此階段，形成工程竣工文件和竣工圖。

　　2、建筑工程資料的分類(lèi)

　　從整體上看全部的資料分為4個(gè)大類(lèi)，即分為建設單位的文件資料

　�。╝類(lèi)）、監理單位的文件資料

　�。╞類(lèi)）、施工單位的文件資料

　�。╟類(lèi)）、竣工圖資料（d類(lèi)）。

　　建設單位的文件資料又劃分為立項文件

　�。╝1）、建設規劃用地文件

　�。╝2）、勘察設計文件

　�。╝3）、工程招投標及合同文件

　�。╝4）、工程開(kāi)工文件

　�。╝5）、商務(wù)文件

　�。╝6）、工程竣工驗收及備案文件

　�。ˋ7）、其他文件

　�。ˋ8）等8小類(lèi)；監理單位的文件資料劃分為監理管理資料

　�。˙1）、監理質(zhì)量控制資料

　�。˙2）、監理進(jìn)度控制資料

　�。˙3）、監理控制資料

　�。˙4）等4小類(lèi)；施工單位的文件資料分劃為施工管理資料

　�。–1）、施工技術(shù)資料

　�。–2）、施工物資資料

　�。–3）、施工測量記錄

　�。–4）、施工記錄

　�。–5）、隱蔽工程檢查驗收記錄

　�。–6）、施工檢測資料

　�。–7）、施工質(zhì)量驗收記錄

　�。–8）、單位（子單位）工程竣工驗收資料

　�。–9）等9小類(lèi)；竣工圖資料劃分為綜合竣工圖

　�。―1）、室外專(zhuān)業(yè)竣工圖

　�。―1）、專(zhuān)業(yè)竣工圖

　�。―1）等3小類(lèi)。

　　施工資料按照分部（子分部）共分為10個(gè)分部（基礎、主體、裝飾、屋面、建筑給排水、建筑電氣、智能建筑、通風(fēng)與空調、電梯工程、建筑節能分部）。

　　我們參加檔案培訓的目的，就是要把理論知識服務(wù)于實(shí)踐。如何把學(xué)習到的知識應用到實(shí)際工作中去，是當前應該面對和解決的首要問(wèn)題，也是日后檔案管理工作的重中之重。雖然在培訓中學(xué)了這么多東西，但是要真正的掌握，熟練地運用于實(shí)踐中還是有一定的困難的，也需要一段時(shí)間去探索、去實(shí)踐。我會(huì )努力學(xué)習實(shí)踐，在以后的檔案管理中做到以下幾點(diǎn)：

　　1、努力提高自身檔案管理的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。認真學(xué)習檔案管理知識，提高認識檔案知識的水平。不僅要熟悉檔案業(yè)務(wù)工作的'各個(gè)環(huán)節、步驟，而且還應掌握各門(mén)類(lèi)檔案、各種載體檔案的管理方法，夯實(shí)理論基礎。對檔案工作自身的要求，要全面了解和掌握，要不斷提高檔案管理方面的業(yè)務(wù)水平和工作技能，同時(shí)要勤總結，勤改進(jìn)，不斷創(chuàng )新。

　　2、虛心向別人學(xué)習，努力改正自己的不足。

　　3、檔案的管理從平時(shí)做起，養成自覺(jué)性。在平時(shí)也要認真做好收集、整理、管理工作。做到及時(shí)、主動(dòng)收集存檔的資料；按時(shí)歸檔、定期整理并經(jīng)常檢查，反復過(guò)濾；整理有序，科學(xué)管理，分柜存放，方便查找。

　　4、要認真研究檔案工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，完善檔案管理制度加強檔案管理的規范化建設。

　　以上是我在參加了此次資料員培訓班后對檔案工作的認識、收獲和體會(huì )。我堅信在公司領(lǐng)導的重視和各部門(mén)齊心協(xié)力的配合下，檔案工作不僅會(huì )成為領(lǐng)導和各部門(mén)的參謀助手，也會(huì )為我以后的工作奠定良好的基礎。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇5

　　本期培訓班的學(xué)員們通過(guò)討論和交流,一致認為:總行此次培訓安排的課程設置合理，既有基礎的西方先進(jìn)教育理論，又有具體的案例分析；既有課堂授課討論，又有實(shí)地學(xué)習考察。因此，本期培訓班的學(xué)習對今后開(kāi)展教育培訓工作具有較好的借鑒作用。同時(shí)，結合對英國商業(yè)銀行員工學(xué)習與發(fā)展變革的了解，學(xué)員們的感受是多方面的。在此，就體會(huì )和工作建議總結如下：

　�。ㄒ唬�應加快培訓與發(fā)展的理念轉換近年來(lái),西方國家各商業(yè)銀行的管理理念已經(jīng)完成了從“培訓”到“學(xué)習與發(fā)展”的轉變，并由此帶來(lái)了組織架構與部門(mén)職能的變革。知識經(jīng)濟時(shí)代的企業(yè)所要搭建的是事業(yè)平臺，是員工和企業(yè)共同發(fā)展的平臺。企業(yè)培訓、員工規劃其實(shí)是企業(yè)最好的投資，其帶來(lái)的決不僅僅是員工技能的點(diǎn)滴提升，而是企業(yè)競爭能級的躍升。

　　由于員工個(gè)體在學(xué)習中居于中心地位，培訓從“以業(yè)務(wù)為中心”已逐步過(guò)渡到“以員工為中心”，內部培訓發(fā)展的授權人和發(fā)起人應該是員工而不是培訓部門(mén)自身。這意味著(zhù)，培訓的目的應更加強調對員工學(xué)習與發(fā)展的支持并要把企業(yè)的發(fā)展和員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展密切結合起來(lái)。培訓部門(mén)的主要職責也需要隨之改變，轉向指導團隊學(xué)習和項目管理，成為業(yè)務(wù)診斷專(zhuān)家或提供工具幫助企業(yè)發(fā)展。作為培訓部門(mén)的負責人，我們更需要了解公司的業(yè)務(wù)和發(fā)展戰略，了解員工的職業(yè)發(fā)展需要，在這個(gè)基礎上把握培訓的總體方向。

　�。ǘ�）應進(jìn)一步加強培訓模式的轉化我行未來(lái)的培訓模式將從課程培訓模式變?yōu)槟�塊培訓模式。課程培訓模式的主要特征是教師講、學(xué)員記，然后考試過(guò)關(guān)，它的邏輯過(guò)程是從具體到抽象，重在知識傳授而無(wú)法達到能力轉換，即保"知"不保"會(huì )"。而模塊培訓模式以實(shí)用性為特征，強調"知、做、思"三者的綜合，它的邏輯程序是從抽象到具體，強調將知識轉化為能力，借用"知"來(lái)保"會(huì )"。理想的培訓模式應該是：教師講解、師傅示范、學(xué)員自習、研究案例，進(jìn)行實(shí)際操作訓練、進(jìn)行測評、反饋，并進(jìn)行多次反復，達到不斷提高崗位工作技能的目的。此外，在培訓內容上除知識與業(yè)務(wù)技能之外，還應增加關(guān)于心理技能、人際關(guān)系技能、組織協(xié)調能力、個(gè)人修養等方面的“軟能力培訓”課程。

　�。ㄈ�）應充分發(fā)揮直線(xiàn)經(jīng)理在培訓方面的`作用直線(xiàn)經(jīng)理在其下屬的培訓過(guò)程中是不可替代的指導者和參與者，如在新員工上崗前的必備業(yè)務(wù)培訓中，需要直線(xiàn)經(jīng)理引領(lǐng)其認識組織中的每一個(gè)成員，與新員工共同討論工作內容、試用期工作目標、講解考核的方法，同時(shí)，需要直線(xiàn)經(jīng)理或選定一名導師，負責提供日常公司制度、工作方法與流程方面的培訓。直線(xiàn)經(jīng)理可以直接分析員工的培訓需求，鼓勵員工參加不同形式的培訓，并應在員工參加培訓之前與員工進(jìn)行溝通，確認這次培訓與個(gè)人能力發(fā)展及工作改善之間的聯(lián)系，明確培訓目的和培訓目標，甚至讓他列出工作中的問(wèn)題，以便在培訓中或培訓后思考并尋求解決方案。

　　此外，評估培訓需求也應和績(jì)效分析結合起來(lái)。直線(xiàn)經(jīng)理應根據其下屬的培訓需要，找出影響其績(jì)效的具體原因，并決定是否要通過(guò)部門(mén)內的輔導和交流或請培訓部門(mén)安排外訓等措施來(lái)解決問(wèn)題。我們過(guò)去對培訓部門(mén)的依賴(lài)較多，而較少關(guān)注直線(xiàn)經(jīng)理在培訓方面應該扮演的角色，今后應逐步推動(dòng)直線(xiàn)經(jīng)理提升管理水平，強化培訓職能。

　�。ㄋ模�應加快建立科學(xué)全面的培訓評價(jià)體系，真實(shí)客觀(guān)地評估培訓績(jì)效，引導我行的業(yè)務(wù)培訓走優(yōu)質(zhì)、高效、集約化的發(fā)展道路。培訓評估是培訓效果監督、檢驗的重要環(huán)節,只有對培訓進(jìn)行全面評估,才能改進(jìn)培訓質(zhì)量,提高培訓效果,降低培訓成本,提高員工的參與興趣。以往我們對培訓的后期評估和監督重視不夠,現有的培訓評估手段也主要是對培訓內容的考核,并沒(méi)有深入到員工的工作行為、態(tài)度改變、績(jì)效改善、能力提高,以及能夠為我行帶來(lái)什么效益上去考慮,評估工作還停留在較低的層次上。今后需要加強對培訓的科學(xué)評價(jià),建立完整的培訓信息系統，同時(shí)建立培訓的投入產(chǎn)出模型，遵從績(jì)效理論和經(jīng)濟學(xué)理論的指引，通過(guò)詳細分析培訓需求來(lái)做好培訓設計，在合理評估的基礎上規劃出培訓所需要投入的資源，擬定出培訓目標，培訓效果指標等。

　�。ㄎ澹﹥�(yōu)化資源配置，加大對培訓的投入力度培訓投入對企業(yè)競爭力的形成和增長(cháng)更具有明顯的效果，無(wú)論是英國、歐洲還是美國、日本的企業(yè)發(fā)展都證明了這一點(diǎn)，他們在員工培訓上的投入基本上達到其工資總額的2—3%。要根據不同的培訓需要，科學(xué)調配培訓資源，根據效率優(yōu)先原則，對業(yè)務(wù)需求迫切、資產(chǎn)回報率高的領(lǐng)域加大培訓力度，促進(jìn)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和員工的自我發(fā)展。另一方面，培訓資源的選擇對培訓效果便有舉足輕重的作用。培訓的自主化是當今企業(yè)培訓的主流，但企業(yè)培訓往往要求多，層次廣，有許多類(lèi)型是企業(yè)無(wú)法做到的。

　　為了使培訓具有針對性和有效性，需要對企業(yè)內外部培訓資源進(jìn)行合理運用，實(shí)現企業(yè)培訓自主化和社會(huì )化的結合。如工作流程、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓可以主要依靠?jì)炔康馁Y源進(jìn)行，通過(guò)反復練習來(lái)達到理想的培訓效果，因為在這些具體的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，經(jīng)驗的積累、分析對培訓效果影響甚巨。而對于需要行業(yè)比較，從行業(yè)發(fā)展角度形成理念、決策思路的培訓項目，則需要借重外部的培訓資源，比如專(zhuān)業(yè)培訓公司或咨詢(xún)顧問(wèn)公司，在新理論的掌握上，或行業(yè)情況的熟悉情況來(lái)講，都更有優(yōu)勢。通過(guò)對不同企業(yè)的分析研究，他們在行業(yè)發(fā)展方面更有發(fā)言權。通過(guò)行內外部培訓資源的互相融合、互為促進(jìn)，促使培訓趨向規范化和標準化。

　　行內的培訓院校也可以發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和特色，為外部組織提供專(zhuān)題培訓和咨詢(xún)，并設置專(zhuān)門(mén)的咨詢(xún)部門(mén)或通過(guò)項目來(lái)組織實(shí)施。

　�。�六）注重教育部門(mén)的自身建設，提高從業(yè)人員素質(zhì)，并建立與員工雙贏(yíng)的培訓體系和職業(yè)規劃體系。隨著(zhù)培訓需求的多樣性，所采用的培訓技術(shù)亦隨之多樣化。我們應從自身做起，注意通過(guò)學(xué)習不斷提升知識和履職能力，進(jìn)一步加強培訓與業(yè)務(wù)部門(mén)的聯(lián)系，提高培訓的針對性和有效性。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇6

　　為了提高新疆注冊稅務(wù)師執業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，按照中稅協(xié)2011年注稅繼續教育計劃，新稅協(xié)在中稅協(xié)領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)的指導下，于2011年9月2日至6日，分別在新疆巴州庫爾勒市（南疆班）和克拉瑪依市獨山子區（北疆班）舉辦了兩期（每期4天）內容相同的注冊稅務(wù)師專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓班，來(lái)自全疆各事務(wù)所的377名注冊稅務(wù)師業(yè)務(wù)骨干和業(yè)務(wù)助理人員參加了培訓學(xué)習，其中南疆班144人，北疆班233人。培訓班取得良好的效果，獲得圓滿(mǎn)成功，現將專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓班工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，周密計劃

　　在新疆舉辦定向專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓，是中稅協(xié)根據新稅協(xié)注冊稅務(wù)師繼續教育培訓的需要，大力支持新疆注稅行業(yè)發(fā)展及人才培養的一項重要工作。培訓工作得到中稅協(xié)領(lǐng)導的重視和關(guān)注，中稅協(xié)許善達會(huì )長(cháng)對辦好這次培訓作出了重要指示，中稅協(xié)趙申年副秘書(shū)長(cháng)、培訓部王巖主任對舉辦培訓班多次進(jìn)行安排，并攜工作人員來(lái)疆指導，分別參加了南疆班和北疆班的開(kāi)班式，趙申年副秘書(shū)長(cháng)在開(kāi)班儀式上作了講話(huà)，介紹了當前注稅行業(yè)的發(fā)展形勢和情況，肯定了新疆稅協(xié)在引導行業(yè)發(fā)展和做好教育培訓工作中所作的工作和取得的成績(jì)，指出了培訓工作的重要性和必要性，對培訓工作提出了要求。新疆稅協(xié)對培訓工作進(jìn)行了周密的計劃，從確定培訓內容和課程及培訓對象，向中稅協(xié)進(jìn)行多次聯(lián)系和匯報，制定了詳盡的培訓方案和組織實(shí)施程序，全區各稅務(wù)師事務(wù)所對本次培訓表現出極大的參與熱情，在業(yè)務(wù)繁忙、工作任務(wù)重的情況下，合理統籌安排，選派業(yè)務(wù)骨干積極報名參加培訓。在培訓期間，當地各事務(wù)所在人力、物力等方面給了很大的配合和支持。培訓所在地國、地稅局領(lǐng)導也非常重視和支持，局領(lǐng)導親自到培訓班參加開(kāi)班儀式。稅務(wù)部門(mén)的部分干部到培訓班聽(tīng)課學(xué)習。在各方面的共同重視和努力下，使培訓工作得以順利圓滿(mǎn)進(jìn)行。

　　二、準備充分，組織嚴密

　　為了搞好本次培訓，新疆稅協(xié)在中稅協(xié)的指導下，進(jìn)行了充分的準備工作， 2011年初將在疆舉辦專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓班列入年度工作議事日程，廣泛征求了全區各事務(wù)所及廣大執業(yè)注冊稅務(wù)師對培訓內容的需要，提出了擔任授課老師人選的愿望，協(xié)會(huì )先后兩次發(fā)文通知，對培訓工作進(jìn)行安排，針對新疆地域廣闊，交通線(xiàn)長(cháng)的實(shí)際，將培訓班分別設在南北疆兩地舉辦，極大的方便了全區注稅執業(yè)人員盡可能就近多參加培訓。協(xié)會(huì )在工作多，人員少的.情況下，分南、北疆兩地組織實(shí)施，培訓明確分工，克服困難全力抓好落實(shí)，促使培訓扎扎實(shí)實(shí)取得實(shí)效。

　　三、內容充實(shí)，施教得力

　　專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓內容具有很強的針對性，緊貼了目前注稅業(yè)務(wù)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，突出了行業(yè)執業(yè)人員關(guān)注度較高的專(zhuān)題業(yè)務(wù)，主要內容有：資本運作中的稅收政策與稅務(wù)規劃、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)與所得稅土地增值稅收政策分析、企業(yè)所得稅審核鑒證實(shí)務(wù)及注冊稅務(wù)師業(yè)務(wù)操作準則的運用及業(yè)務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、業(yè)務(wù)質(zhì)量管理等業(yè)務(wù)。本次培訓班師資由國家稅務(wù)總局揚州稅務(wù)進(jìn)修學(xué)院辛連珠、高金平、陳玉琢等知名財稅專(zhuān)家教授和中稅協(xié)準則委員會(huì )副主任委員、大連稅協(xié)曲軍秘書(shū)長(cháng)任課。各位老師不顧長(cháng)途跋涉的辛勞，在授課中深入淺出的講解，從理論到實(shí)踐上全面詮釋了培訓科目?jì)热�，贏(yíng)得了學(xué)員的一致好評。

　　四、反響良好，效果明顯

　　本次培訓班的舉辦，在參加培訓的學(xué)員中引起了良好反響，大家一致感到能在自己的家門(mén)口參加這樣高端內容的培訓學(xué)習，集中聆聽(tīng)知名教授的講課，機會(huì )難得，大家非常珍惜，均以非常積極認真的行動(dòng)參加學(xué)習，認真聽(tīng)課作記錄，與老師進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)員普遍反映老師講課所涉及的內容，在理論上很前沿有高度，在業(yè)務(wù)面上很廣泛有寬度，在業(yè)務(wù)操作上很實(shí)際有深度，真正學(xué)到了自己以前未曾學(xué)到和現時(shí)想要學(xué)習的知識，收獲真是很大。

　　在新疆定向舉辦專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓，為注冊稅務(wù)師的繼續教育培訓形式作了新的嘗試，但由于事務(wù)所工作較繁忙等各種原因，雖然實(shí)際參加培訓人數與預報人數有一定的減少，但同樣達到了培訓工作的預期。同時(shí)由于路途遙遠，給任課老師帶來(lái)辛苦，大家一致表示感謝。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇7

　　為期一天半的四項監督制度專(zhuān)題培訓班就要結束了。培訓班將專(zhuān)題培訓與集體談心談話(huà)活動(dòng)結合進(jìn)行，我代表局黨委就學(xué)習宣傳和貫徹落實(shí)四項監督制度與全局副處級以上干部進(jìn)行了集中談心談話(huà)，局黨委委員、紀委書(shū)記xx就如何貫徹落實(shí)四項監督制度結合我局具體實(shí)際作了中心發(fā)言，組織原文學(xué)習了四項監督制度，分黨委書(shū)記、隊長(cháng)、組織部長(cháng)三個(gè)組進(jìn)行學(xué)習討論，并組織進(jìn)行了專(zhuān)題知識測試，聽(tīng)取了xx主任精彩的講課，培訓班安排緊湊、內容豐富，在大家的共同努力下，取得了較好效果。培訓班的舉辦，僅僅是拉開(kāi)了學(xué)習宣傳和貫徹落實(shí)干部監督四項制度的序幕，深入推進(jìn)制度的落實(shí)還有大量的.工作要做，下面我就貫徹本次培訓班要求，全面深入開(kāi)展學(xué)習宣傳和貫徹落實(shí)四項監督制度再講幾點(diǎn)具體意見(jiàn)：

　　一要高度重視，加強領(lǐng)導。

　　全局各級領(lǐng)導干部特別是黨政主要領(lǐng)導要高度重視四項監督制度的學(xué)習宣傳和貫徹落實(shí)工作，要以高度的政治責任感和認真負責的積極態(tài)度，切實(shí)抓緊抓實(shí)。黨委書(shū)記要負起主要責任，隊長(cháng)要積極支持，組織部門(mén)要狠抓落實(shí)。深入學(xué)習宣傳和貫徹落實(shí)四項監督制度，思想要重視，認識要統一，責任要明確，措施要得力，效果要顯現。

　　二要廣泛宣傳，強化教育。

　　局黨委按照省委組織部的部署要求，已經(jīng)印發(fā)了《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習宣傳和貫徹落實(shí)四項監督制度“四個(gè)專(zhuān)項活動(dòng)”的安排方案》，強調要突出“學(xué)好四項制度，抓好四個(gè)專(zhuān)項，做好四篇文章”這一主題，重點(diǎn)落實(shí)八個(gè)方面工作。各單位要抓緊召開(kāi)黨委會(huì )，專(zhuān)題研究部署該項工作。要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )、報刊等各類(lèi)媒體的作用，廣泛宣傳。要在本單位進(jìn)行一次四項監督制度知識的普及教育，切實(shí)讓廣大干部職工熟悉了解四項監督制度的有關(guān)規定。

　　三要結合實(shí)際，著(zhù)力推進(jìn)。

　　推進(jìn)四項監督制度的貫徹落實(shí)，一定要結合本單位實(shí)際，有重點(diǎn)地解決本單位存在的突出問(wèn)題。要在對照檢查上下功夫，查擺本單位在干部選拔任用工作中存在的不符合、不規范、不嚴格等問(wèn)題；要在剖析原因上下功夫，深入分析為什么會(huì )出現問(wèn)題，出現問(wèn)題的癥結在哪里；要在規范運作上下功夫，干部工作要講規矩，要重規范，該走的程序一步也不能少，該做的工作一項也不能缺；要在完善制度上下功夫，按照四項監督制度的規定要求，細化具體的操作辦法，用制度的形式把規矩訂好，做到有章可循，有章必循；要在創(chuàng )新舉措上下功夫，干部人事制度改革不可能一蹴而就，要在實(shí)踐中積極探索，特別是在競爭性選拔干部方面要大膽創(chuàng )新，使各類(lèi)優(yōu)秀人才脫穎而出。

　　同志們，我局地礦事業(yè)的持續快速發(fā)展需要強有力的人才支持和組織保證，選好人，用好人，是我局各級黨組織和黨員領(lǐng)導干部的崇高使命和神圣責任，我們一定要認真貫徹落實(shí)中央、省委的指示精神，按照省委組織部的部署要求，大力學(xué)習宣傳四項監督制度，全力貫徹落實(shí)四項監督制度，進(jìn)一步整治選人用人上的不正之風(fēng)，進(jìn)一步匡正選人用人風(fēng)氣，進(jìn)一步提高選人用人公信度，為推進(jìn)我局地礦經(jīng)濟和各項事業(yè)邁上新的臺階作出新的貢獻。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇8

　　20xx年4月8日至9日，我非常幸運的參加了彌渡縣教育局組織的新教師培訓。在為期兩天的培訓學(xué)習中，聆聽(tīng)了教育局局長(cháng)史森林和教育局張金老師的精彩授課，及培訓學(xué)習中各校優(yōu)秀教師的報告和對EEPO教學(xué)的.簡(jiǎn)單說(shuō)課。他們以自身的經(jīng)驗和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

　　4月8日早晨我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)了金源山莊的培訓學(xué)習點(diǎn)。首先是由彌渡縣教育局局長(cháng)史森林為此次參加培訓的新教師們做開(kāi)班儀式的講話(huà)，此次培訓分為兩批進(jìn)行，我很榮幸被分配到了第一批培訓，所以，我們每一位老師的心情都是激動(dòng)的。接著(zhù)，史森林老師進(jìn)行了生動(dòng)的演講。主講內容分為三個(gè)方面：

　　一、致青年教師

　　1、責任心

　　2、事業(yè)心

　　3、注意方式方法

　　二、對新教師的兩建議

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)

　　2、盡快適應工作

　　三、致青年教師的十九點(diǎn)忠告

　　1、不要遲到；

　　2、學(xué)會(huì )忍耐、切勿浮躁；

　　3、學(xué)會(huì )原諒他人；

　　4、不怕失敗、不怨天尤人；

　　5、學(xué)會(huì )控制自己，不把情緒帶入課堂（不情緒污染）；

　　6、尊重老教師；

　　7、盡職盡責，任勞任怨；做快樂(lè )教師，不做工作的奴隸等等。

　　盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗豐富的老教師相比來(lái)說(shuō)，我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師，我們應該學(xué)習的還很多。而以上史森林老師所說(shuō)的這些也正是我們缺少的和最應該學(xué)習的。所以我們應該永不止步的學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇9

　　今年8月，我有幸參加了了XX市教育局組織的上海校長(cháng)培訓班學(xué)習，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的輔導報告，感想甚多。

　　下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )：

　　一、校長(cháng)是一校之魂

　　校長(cháng)是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人、領(lǐng)跑人。

　　校長(cháng)的工作對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用，必須依據國家的教育政策、法規，結合本學(xué)校實(shí)際，統籌全校工作，正確地制定學(xué)校發(fā)展的重心、中心及規劃，并組織實(shí)施。

　　有一個(gè)好校長(cháng)，才能帶出一個(gè)好班子，也才能建好一所好學(xué)校。

　　作為校長(cháng)，加強自身學(xué)習，不斷走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展尤為重要。

　　這就要求校長(cháng)必須提升學(xué)習能力，要成為學(xué)習型人才。

　　成為學(xué)習型人才是知識經(jīng)濟時(shí)代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。

　　當今社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，知識更新迅速，如不加強學(xué)習，及時(shí)更新知識和觀(guān)念，就必將被社會(huì )所淘汰。

　　校長(cháng)要實(shí)現自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個(gè)性魅力，就必須有自己長(cháng)遠的'學(xué)習計劃，讓學(xué)習成為自己職業(yè)生活的基本部分。

　　這樣，校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎，才能用學(xué)習引領(lǐng)自己成長(cháng)，并將這一理念轉化為學(xué)校每一位師生的共識。

　　二、加強學(xué)校管理重在“以人為本”。

　　樹(shù)立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校，用以人為本的原則指教育教學(xué)并解決工作中出現的新問(wèn)題、新情況，體現以學(xué)生成長(cháng)為本，以教師的發(fā)展為本。

　　1、加強教師管理：百年大計，教育為本。

　　教育發(fā)展，教師為本。

　　實(shí)踐證明，教育質(zhì)量的高低，取決于教師隊伍的素質(zhì)，因此，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工，校長(cháng)要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動(dòng)，維護教師的合法權益，為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。

　　2、加強環(huán)境管理:為師生創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美的生活和學(xué)習環(huán)境是校長(cháng)義不容辭的責任，學(xué)校要根據自身實(shí)際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

　　3、加強學(xué)生管理：要成才，先成人。

　　學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，一切著(zhù)眼于調動(dòng)和依靠學(xué)生內在的積極性。

　　因此，無(wú)論是班級管理還是學(xué)科教學(xué)必須做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。

　　把培養學(xué)生良好的行為習慣放在教育教學(xué)的重要位置。

　　三、積極構建學(xué)校團隊。

　　打造具有凝聚力的教師團隊，是完成既定工作目標和任務(wù)的根本保證，是實(shí)現學(xué)校發(fā)展愿景的根本要求。

　　因此，要認真地組織學(xué)校的教育活動(dòng)，班子例會(huì )，教研活動(dòng)等。

　　首先要建立以校長(cháng)為核心的強有力的、和諧共處的領(lǐng)導集體，明確分工，各負其責，帶領(lǐng)教師團結協(xié)作、積極教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生文明向上、奮發(fā)進(jìn)取。

　　讓校園充滿(mǎn)學(xué)習的氛圍。

　　其次，要注重打造“團隊精神”，引導教師腳踏實(shí)地，在教學(xué)上要有自己獨特的見(jiàn)解，不斷提高課堂教學(xué)水平，創(chuàng )造教學(xué)奇跡。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇10

　　西關(guān)街道新福路東社區為推動(dòng)下崗失業(yè)人員自主創(chuàng )業(yè)和自謀職業(yè)，營(yíng)造全民創(chuàng )業(yè)的氛圍，社區組織轄區的下崗失業(yè)人員、個(gè)體工商戶(hù)等有創(chuàng )業(yè)愿望的人員參加SYB創(chuàng )業(yè)培訓，充分發(fā)揮創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的引領(lǐng)作用。

　　6月6日，新福路東社區組織的（SYB）培訓班在金臺環(huán)衛站二樓會(huì )議室開(kāi)班。本次培訓共計二十一天；授課時(shí)間為每天下午二點(diǎn)至六點(diǎn)，采取課前點(diǎn)名和放學(xué)簽到制度來(lái)嚴格進(jìn)行考勤，確保培訓學(xué)員的出勤率。6月6日至6月15日十天理論學(xué)習，并進(jìn)行統一理論考試，鞏固所學(xué)的知識。6月16日至25日（十天社會(huì )實(shí)踐學(xué)習，最后要寫(xiě)市場(chǎng)調查報告）。6月26日下午，由學(xué)員獨立完成創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，市場(chǎng)調查報告，經(jīng)審查合格后，由市勞動(dòng)保障部門(mén)給學(xué)員頒發(fā)SYB培訓合格證書(shū)。

　　社區組織該轄區內有創(chuàng )業(yè)愿望及具備創(chuàng )業(yè)能力的人員進(jìn)行創(chuàng )業(yè)培訓，其目的是幫助創(chuàng )業(yè)者系統學(xué)習知識與技能，使創(chuàng )業(yè)者明白SYB的意思是“創(chuàng )辦你的企業(yè)（STARTYOURBUSINESS），（SYB）培訓就是把有志創(chuàng )辦企業(yè)的創(chuàng )業(yè)者組織起來(lái)，為其提供創(chuàng )辦企業(yè)、管理企業(yè)系統知識的培訓。

　　二是理清創(chuàng )業(yè)思路；增強創(chuàng )辦企業(yè)能力，提高創(chuàng )業(yè)成功率。通過(guò)培訓學(xué)習，使學(xué)員深刻地認識到創(chuàng )業(yè)培訓的.作用：一是通過(guò)學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識和技能，提高創(chuàng )業(yè)者的綜合素質(zhì)，減少創(chuàng )辦企業(yè)盲目性，降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險；二是幫助創(chuàng )業(yè)者制定周密的創(chuàng )業(yè)計劃，增強了融資能力；三是進(jìn)一步提高失業(yè)人員創(chuàng )業(yè)能力，拓寬失業(yè)人員的就業(yè)渠道，提高其就業(yè)競爭能力，為他們自主創(chuàng )業(yè)打下良好的基礎。

　　在這次培訓學(xué)習中，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師授課，和宣傳國家扶持創(chuàng )業(yè)的惠民政策，使學(xué)員掌握基本知識和創(chuàng )業(yè)技能，并通過(guò)自己設計制作創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，市場(chǎng)調查報告，進(jìn)一步了解實(shí)際開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟以便降低創(chuàng )業(yè)風(fēng)險。培訓中重點(diǎn)采取授課與電腦演示和創(chuàng )業(yè)實(shí)例分析的方式，以身邊人、身邊事來(lái)激發(fā)學(xué)員的創(chuàng )業(yè)熱情，帶動(dòng)他們創(chuàng )業(yè)。充分增強講師與學(xué)員的互動(dòng)交流。同時(shí)由SYB培訓專(zhuān)職講師現場(chǎng)點(diǎn)評，結合SYB培訓教程，深入淺出地演練實(shí)際開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，并指導學(xué)員們在講師的幫助下完成創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。培訓現場(chǎng)氣氛生動(dòng)活躍，不時(shí)響起陣陣掌聲。通過(guò)培訓參訓學(xué)員紛紛表示，這次培訓讓他們在今后的創(chuàng )業(yè)中找到了目標，找準了定位，提升了創(chuàng )業(yè)自信心。

　　6月26日培訓活動(dòng)結束后，通過(guò)考試由區級勞動(dòng)保障部門(mén)將對考核合格的人員頒發(fā)培訓結業(yè)證書(shū)。

　　我相信創(chuàng )業(yè)者通過(guò)SYB培訓學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)培訓教師的悉心指導下，只要使創(chuàng )業(yè)者更加全面系統地學(xué)習經(jīng)營(yíng)常識，駕馭經(jīng)營(yíng)方向，提高商業(yè)能力，我們相信，隨著(zhù)市場(chǎng)導向就業(yè)機制的健全和再就業(yè)優(yōu)惠政策的鼓舞，會(huì )使更多的人加入自主創(chuàng )業(yè)的行列，從而帶動(dòng)全面創(chuàng )業(yè)。

　　我社區通過(guò)組織本次培訓，將使轄區內有創(chuàng )業(yè)需求和創(chuàng )業(yè)愿望的居民學(xué)到了相關(guān)創(chuàng )業(yè)知識，增強他們創(chuàng )業(yè)意識和信心，使他們創(chuàng )業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高，為創(chuàng )業(yè)者今后的發(fā)展提供一個(gè)更為廣闊的平臺。希望這次培訓學(xué)習能給創(chuàng )業(yè)者人生增添豐富多彩的新篇章。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇11

　　于20xx年11月23日至12月4日，我在新疆財經(jīng)大學(xué)經(jīng)世樓參加了烏魯木齊市實(shí)用技術(shù)培訓學(xué)校的SYB創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)習，授課老師張應海，通過(guò)張老師結合自己創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷生動(dòng)有趣的講解，我學(xué)到了很多創(chuàng )業(yè)的知識，讓我對自己的職業(yè)規劃和以后的生活更加有自信。

　　在今天這個(gè)社會(huì )，我們大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰。大學(xué)生的畢業(yè)就是等于大學(xué)生失業(yè)，創(chuàng )業(yè)就成了我們大學(xué)生一條很好的出路。創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的大趨勢。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著(zhù)很大的挑戰。

　　SYB培訓幫助我們早做準備，學(xué)習到系統的創(chuàng )業(yè)知識，知道一個(gè)企業(yè)的規劃到建立再到逐步擴大發(fā)展一步步的'具體步驟。首先我要感謝張應海老師，然后作為班長(cháng)，我們還要感謝的那些默默奉獻了兩周時(shí)間的老師們，是他們指引了我們創(chuàng )辦一個(gè)企業(yè)的大門(mén)，是他們給與我們底氣，是他們每天冒著(zhù)大雪，堵車(chē)為我們授課，請允許我們說(shuō)聲：老師，您辛苦了！其實(shí)每個(gè)人都一樣的，當他說(shuō)出自己想做的事情時(shí)，他會(huì )想盡一切辦法去做的，因為他是很自信的說(shuō)出的。當有人說(shuō)出自己的承諾時(shí)候，有人為什么不相信能成功，為什么不相信做不到，為什么會(huì )懷疑，這些都很正常的表現，在我們生活中，是沒(méi)有順心事的，只有你用心去做了，認真的去做了，你的那個(gè)諾言，你的那個(gè)許諾一定會(huì )兌現的。

　　對企業(yè)有了一個(gè)全新的認識，計劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以我們在做計劃的時(shí)候一定要考慮全面，做到細、準、實(shí)。俗話(huà)說(shuō)的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。但，又不是每一個(gè)人都適合，都有能力去做。所以SYB就是交大家如和創(chuàng )業(yè)，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者。在參加這個(gè)培訓前我是有過(guò)創(chuàng )業(yè)的念頭，但苦于自身能力不足和無(wú)相關(guān)經(jīng)驗，始終無(wú)法去做。但經(jīng)過(guò)培訓，對于創(chuàng )業(yè)我有了更高的自信心。首先，要成為一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)，品德及修養，當然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時(shí)家人的支持與資金是否充沛也密不可分。

　　我希望大家都“閉上嘴邁開(kāi)腿”大膽去做，我們12班的人都是好樣的。最你猶豫的時(shí)候一首梁靜茹的《勇氣》送給大家共勉。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇12

　　會(huì )計工作是一項與數字打交道的工作，工作涉及到每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，牽涉每一個(gè)部門(mén)和每一個(gè)職工，需要會(huì )計人員在工作中既要堅持原則，依法辦事，同時(shí)還要處理好與各方面的關(guān)系。本人從事基層會(huì )計工作多年，談不上有什么工作經(jīng)驗，但是對財務(wù)會(huì )計工作，有所感，有所悟，與大家共勉。

　　一、單位領(lǐng)導重視是做好財務(wù)會(huì )計工作的前提

　　財務(wù)會(huì )計工作是單位一項重要的管理工作，只有在單位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，才能夠充分發(fā)揮其應有的核算和監督職能�！吨腥A人民共和國會(huì )計法》明確規定的單位負責人對本單位會(huì )計工作應當負有的責任，就是對本單位會(huì )計資料的真實(shí)性、完整性負責。單位負責人要重視財務(wù)會(huì )計工作，保證會(huì )計資料的真實(shí)性和完整性。

　　建立健全會(huì )計機構是單位領(lǐng)導重視財務(wù)會(huì )計工作的具體表現。單位會(huì )計機構的設置應當依照單位實(shí)際業(yè)務(wù)工作需要，同時(shí)也要考慮不相容崗位的分工，不能夠因為業(yè)務(wù)少，工作量小而把各項業(yè)一個(gè)人包攬，比如會(huì )計法規定出納人員不得兼任稽核、會(huì )計檔案保和收入、支出、費用、債權債務(wù)賬目的登記工作，不得由一人辦理貨幣資金業(yè)務(wù)的全過(guò)程。因此，設置會(huì )計機構要確保崗位分工明確，不相容職務(wù)分開(kāi)。

　　配備合格的會(huì )計人員也是單位領(lǐng)導重視財務(wù)工作的具體表現，更是會(huì )計法的明確要求。會(huì )計法第五章規定從事會(huì )計工作的人員，必須取得會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)，會(huì )計法第六章法律責任對任用會(huì )計人員不符合規定的情形有相應的處罰措施。但是實(shí)際工作中，有些單位領(lǐng)導人由于對會(huì )計法規不了解，任用不具備會(huì )計從業(yè)資格的人員從事會(huì )計工作，更有甚者，明明知道這一規定而任用不合格會(huì )計人員，違反了會(huì )計法有關(guān)規定，也是對會(huì )計工作不重視的表現。

　　要做好會(huì )計工作還要配備相應的辦公設備，為會(huì )計人員創(chuàng )造一個(gè)良好的工作條件，此外還要支持和鼓勵會(huì )計人員參加各項業(yè)務(wù)培訓學(xué)習及后續教育，不斷提高財會(huì )人員業(yè)務(wù)工作水平。

　　二、積極參與單位各項管理工作，當好領(lǐng)導

　　參謀會(huì )計工作是單位各項工作的總體反映，同時(shí)也是對各項經(jīng)濟活動(dòng)的監督過(guò)程，要充分發(fā)揮自身作用，會(huì )計人必須積極參與到單位各項業(yè)務(wù)工作中去。只有這樣財務(wù)會(huì )計人員才能夠根據工作需要合理安排資金，組織材料物資供應，正確進(jìn)行會(huì )計核算。

　　有的會(huì )計人員特別是記賬人員，由于對業(yè)務(wù)工作不了解，在同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)以上項目進(jìn)行核算時(shí)，經(jīng)常把這個(gè)項目的成本記到那個(gè)項目賬戶(hù)中，而那個(gè)項目的費用又記到這個(gè)項目的賬戶(hù)中。這樣就不能夠準確反映各個(gè)項目的`真實(shí)完整的成本費用，無(wú)法為單位領(lǐng)導提供決策依據，會(huì )計監督職能也不能得到充分發(fā)揮。

　　會(huì )計人員參與單位經(jīng)濟活動(dòng)主要應當從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先應當了解單位全年總體的工作計劃，確定業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)。這主要從單位的工作會(huì )議，有關(guān)文件等方面了解;其次關(guān)注單位重大經(jīng)濟合同的簽訂，經(jīng)濟合同是會(huì )計工作的起點(diǎn)，是會(huì )計核算和監督經(jīng)濟活動(dòng)的主要依據;第三經(jīng)常深入單位生產(chǎn)一線(xiàn)，觀(guān)察了解生產(chǎn)工作流程，生產(chǎn)中使用的主設備及主要材料，能夠直接參與的要積極參與;最后是積極參與經(jīng)濟活動(dòng)的驗收工作，每項業(yè)務(wù)工作完成后，需要財務(wù)人員參加驗收的，財務(wù)人員要積極參與驗收工作，對業(yè)務(wù)工作的完成情況有一個(gè)完整的了解。

　　此外，會(huì )計人員要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，收集所掌握的財務(wù)信息，進(jìn)行財務(wù)分析和預測，提出自己的意見(jiàn)和建議，為單位領(lǐng)導決策提供重要依據，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟效益。

　　三、建立健全內部控制制度，嚴格按制度辦事

　　制訂具有可操作性的內部控制制度，嚴格按制度辦事，對于做好財務(wù)會(huì )計工作十分重要。制度是對人及人的行為的約束，對人的控制制度主要解決不相容職權的分離問(wèn)題，比如出納人員與會(huì )計記賬人員分開(kāi)，材料保管人員與材料采購人員分開(kāi)，授權批準人員與執行人員分開(kāi)等。對行為的控制主要是授權批準制度及辦事程序。比如購買(mǎi)物品的審批及執行過(guò)程，一般要由需要部門(mén)人員提出申請，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準后才能實(shí)施，購買(mǎi)后要由有關(guān)人員進(jìn)行驗收。驗收時(shí)要核對所購物品的品種、數量、金額是否與所申請的項目一致，有無(wú)擅自改變品種、數量及超出審批金額現象。

　　實(shí)際工作中，制度辦法都好制訂，關(guān)鍵問(wèn)題制度的有效執行。怎樣確保內部控制度的有效執行，我認為應從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。首先，制度制訂前要廣泛征求意見(jiàn)和建議，財務(wù)主管人員將草稿擬訂出來(lái)后，單位要組織職工或職工代表進(jìn)行討論，然后以文件形式下發(fā)，增強制度的嚴肅性、可操作性;其次是要廣泛宣傳，要通過(guò)政務(wù)公開(kāi)宣傳欄、電子政務(wù)及集中學(xué)習時(shí)間向職工宣傳，使制度深入人心;第三是嚴格把關(guān)，認真執行，財務(wù)會(huì )計人員在審核每筆經(jīng)濟事項的時(shí)候一定要嚴格把關(guān)，對不合規定的事項向經(jīng)辦人員講明政策，取得經(jīng)辦人員的理解支持，久而久之，按制度辦事就會(huì )成為每一個(gè)人共同的行為規范，我們的工作也就好作了。

　　四、要有吃苦精神，敬業(yè)精神

　　財務(wù)會(huì )計工作是一項十分辛苦的工作，需要會(huì )計人員有吃苦精神，敬業(yè)精神。財務(wù)人員加班加點(diǎn)可以說(shuō)是家常便飯，工作中別人的不理解等。

　　財務(wù)人員往往承受著(zhù)多方面的壓力，因此要有吃苦耐勞的思想準備，永無(wú)止境的敬業(yè)精神，不是要追求卓越的成績(jì)，不是要追求完美的形式，而是要做到嚴守會(huì )計人員職業(yè)道德，要愛(ài)崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，廉潔自律，客觀(guān)公正，堅持準則，提高技能，參與管理，強化服務(wù)。

　　五、不斷學(xué)習，提高自己充實(shí)自己

　　近幾年財政、會(huì )計、稅收等方面相繼出臺了大量的制度、準則及規定，水利系統管理和養護體制改革不斷得到深化，要求財務(wù)會(huì )計人員不斷學(xué)習，更新知識，轉變觀(guān)念，完善自我，跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐。我們的知識就像會(huì )計核算中的無(wú)形資產(chǎn)，有時(shí)候突然發(fā)現已沒(méi)有任何使用價(jià)值，必須及時(shí)更新。

　　以會(huì )計開(kāi)拓視野，以會(huì )計維護正義，以會(huì )計豐富生活，以會(huì )計規范行為，以會(huì )計輔助專(zhuān)業(yè)，以會(huì )計成就人生。選擇會(huì )計，會(huì )計就是我工作的全部，融入我的生活。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇13

　　首先，我很榮幸能夠參加20XX年寶山區教育系統新教師培訓，參加本次培訓就意味著(zhù)我步入教師這一職業(yè)。天氣雖然炎熱，但是教育局卻萬(wàn)分辛苦地對我們新教師進(jìn)行一系列的培養，請來(lái)了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報告，為新教師的成長(cháng)提出殷切的期望和諄諄的教導。

　　其次，在本次培訓中包括了全體新教師將完成包括師德教育報告、課堂教學(xué)常規教育、兩綱輔導、優(yōu)秀班主任報告等幾個(gè)方面的學(xué)習。給我留下最深刻印象，最有感觸的是培智學(xué)校特殊教育教師，全國優(yōu)秀教師唐靜老師的師德教育報告。

　　唐老師以自己十年的工作實(shí)踐，告訴我們作為一名教師，需要愛(ài)心，責任心和服務(wù)意識，也讓我體會(huì )到了，作為一名教師不求回報的精神。培智學(xué)校是一所特殊教育學(xué)校，所在的學(xué)生都是身有缺陷，平均智商在40左右的孩子。每個(gè)學(xué)生與普通的中小學(xué)不同，他們不像正常的孩子那樣有符合年齡的自理能力和學(xué)習能力，因此無(wú)論對家長(cháng)還是老師，對他們的培養都是特殊的。唐老師就是這樣一個(gè)在特殊教育崗位上無(wú)私奉獻的教師。十年如一日，她的工作除了與普通教師相同的備課，上課，批作業(yè)外，還要喂學(xué)生吃飯；對學(xué)生異常行為進(jìn)行正確的引導；去家訪(fǎng)與家長(cháng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的溝通交流孩子的在校在家情況等等。這些行為可見(jiàn)她非常的耐心和有愛(ài)心。她對待每一個(gè)有缺陷的孩子，就像對待自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護，甚至比自己的孩子還要愛(ài)得多。當每一個(gè)孩子有了進(jìn)步，哪怕是看到學(xué)生在她的課上學(xué)會(huì )了舉手發(fā)言，她都看作是種幸福，并為學(xué)生的進(jìn)步感到驕傲。在很多人的眼里，特教可能是很容易讓外人忽略的教師職業(yè)，它不像普教的老師那樣容易獲得優(yōu)異的考試成績(jì)和升學(xué)榮譽(yù)，得到社會(huì )的廣泛認可，從學(xué)生的成就中獲得報償。這是一份平凡又不容易得到成就的工作，是份付出遠大于回報的工作。但是，從唐老師身上，我懂得了作為教師，就要熱愛(ài)著(zhù)自己的職業(yè)，對這份工作富有激情。作為一名教師，我們要一切以學(xué)生為本，把自己的知識毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻的'撒播到每一個(gè)角落，讓師德永存于我們的教育事業(yè)。

　　除了熱愛(ài)自己的職業(yè)，作為教師，應當努力做到學(xué)習型兼進(jìn)取型。從唐老師的身上我們可以看出，一個(gè)畢業(yè)后分配到學(xué)校教授的是語(yǔ)文課程，卻還兼著(zhù)美術(shù)特長(cháng)。為了充分發(fā)揮自得才能，教給學(xué)生更多知識和從學(xué)習中獲得更多樂(lè )趣，她積極要求校長(cháng)給她機會(huì )在學(xué)校開(kāi)設美術(shù)特色課程。為了這個(gè)理想，她努力從零做起，去外校聽(tīng)課，學(xué)習別人的長(cháng)處，專(zhuān)研教學(xué)方法。說(shuō)明在自己的崗位上，我們不但可以發(fā)揮自己本身的專(zhuān)業(yè)能力，更要激發(fā)其他的才華。教師，本身就肩負著(zhù)為人師表，傳道授業(yè)解惑的重任。沒(méi)有自信的教師，又如何去使她的學(xué)生對知識渴求呢？

　　最后，唐老師告訴新教師要做懂得感恩的教師。從她自身的體會(huì )，她說(shuō)，自己能獲得如今的成就，除了與自己的努力分不開(kāi)之外，還靠學(xué)校和校長(cháng)的支持與機會(huì )。是的，每一個(gè)人，無(wú)論在什么崗位，他的成功都離不開(kāi)他人的幫助和支持。作為新教師，我們缺乏經(jīng)驗，所以我們身邊的每一位老師都是自己的老師，我們要團結互助，努力培養我們的下一代。

　　最后，唐老師的名言將用記我心：

　　我們可以沒(méi)有掌聲，

　　但我們不可以沒(méi)有垂簾自己的舞臺；

　　我們可以沒(méi)有收獲，

　　但我們不可以沒(méi)有耕耘。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇14

　　在參加校干培訓班的學(xué)習期間，我一方面冷靜反思自己的辦學(xué)思想和管理實(shí)踐，理性思考我校的工作布局，另一方面積極尋求實(shí)施我校發(fā)展的理論指導。校干班學(xué)習的一個(gè)多月期間，收獲頗豐。這次培訓中，我學(xué)習了教育政策法規、學(xué)校管理理論與實(shí)踐、校園文化建設、學(xué)校教育科研等業(yè)務(wù)知識，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長(cháng)應具備的理論素養和能力素質(zhì)。本次培訓組織嚴密、內容豐富、活動(dòng)緊湊、紀律嚴明，應該說(shuō)，這次學(xué)習開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命�，F就這次培訓談幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、參加培訓對自己產(chǎn)生的作用

　　1、理解更深刻�？v觀(guān)參加全程培訓，既有專(zhuān)家講課又有自我反思，既有小組討論又有大組發(fā)言，既有實(shí)地考察又有經(jīng)驗介紹，全方位地對課程進(jìn)行學(xué)習、理解和反思，從中深刻認識到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。

　　2、心底更踏實(shí)。本次培訓接受權威專(zhuān)家的授課指導，從領(lǐng)導到課程專(zhuān)家的權威性講解，使我們對學(xué)校管理的國內國際背景有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐的理念和方法，我們更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。

　　3、取到了真經(jīng)。各種活動(dòng)，尤其是經(jīng)驗交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗。

　　4、找到了差距。每一次活動(dòng)，都在反思自己走過(guò)的學(xué)校管理之路，總結出還存在著(zhù)價(jià)值趨向不明，教育哲學(xué)還未總結出來(lái)，不利于學(xué)校整體發(fā)展；學(xué)校文化力沒(méi)有發(fā)揮作用，使得教師觀(guān)念的真正轉變難度加大；學(xué)到了如何尋找管理課程的方法和途徑。

　　5、產(chǎn)生新想法。在培訓其間一邊在聽(tīng)專(zhuān)家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了管理新課程的一些新思路，一是如何更加有效地提高師資水平；二是如何抓好課堂教學(xué)；三是如何找到學(xué)生近期目標與遠期目標的協(xié)調發(fā)展；四是如何有效管理新課程，使教師能高效適應新課程的需要；五是課程的有效合理安排；六是充分發(fā)揮學(xué)生的自治作用；七是加強質(zhì)量監控。

　　6、增加了新平臺。盡管培訓只有一個(gè)月，培訓的最大收獲是得到了寶貴的交流平臺，我們與每位專(zhuān)家的對話(huà)與交流、和同學(xué)的互相了解與交流，已經(jīng)建立了交流的基礎，并開(kāi)始能在平臺上表演，今后有學(xué)校課程管理的問(wèn)題和經(jīng)驗交流還可尋找已經(jīng)構建成牢不可破的“校長(cháng)同學(xué)”交流平臺解決，這是緣份更是福份。

　　二、通過(guò)學(xué)習充分認識到做好校長(cháng)工作必須從以下幾方面入手

　　1、校長(cháng)要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責任感。有一個(gè)好校長(cháng)，才能帶出一個(gè)好班子，也才能建好一所好學(xué)校，因此，一個(gè)校長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校辦得好壞，首先是校長(cháng)的責任，校長(cháng)應該有高度的責任感和使命感，要能做到為了學(xué)校的發(fā)展豁得上，拼得上。

　　2、校長(cháng)要善于學(xué)習。人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，知識經(jīng)濟一日千里，不學(xué)習就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此，校長(cháng)要不斷較為系統地學(xué)習政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富自己的頭腦。尤其注意學(xué)習先進(jìn)單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長(cháng)的治校方略，把自己真正武裝起來(lái)。

　　3、校長(cháng)要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。校長(cháng)在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結合本校實(shí)際，找出問(wèn)題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴格落實(shí)獎懲。

　　4、校長(cháng)要長(cháng)于反思。校長(cháng)要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

　　5、校長(cháng)必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會(huì )滿(mǎn)意，廣大師生才會(huì )滿(mǎn)意。

　　6、校長(cháng)一定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。安全責任重于泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員安全和財產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處，確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　7、校長(cháng)要牢固樹(shù)立依法治校的思想。無(wú)論在學(xué)校的內部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔負著(zhù)教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應有的`作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。作為學(xué)校的管理者——校長(cháng)，確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略，是學(xué)校管理的必然選擇。

　　8、校長(cháng)要樹(shù)立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長(cháng)發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會(huì )自我尊重；讓師生學(xué)會(huì )自我發(fā)現；激勵師生學(xué)會(huì )自我激勵。作為校長(cháng)，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。

　　9、校長(cháng)要掌握教學(xué)新理念。校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應該成為課程改革的積極者、主動(dòng)者，全面掌握、領(lǐng)會(huì )教學(xué)的新理念。這就要校長(cháng)撲下身子，積極學(xué)習課標、課標解讀等理論，潛心實(shí)踐，深入反思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導者，方可保證課改的順利、深入開(kāi)展。

　　10、校長(cháng)要做校本培訓的推動(dòng)者。校本培訓，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的根本途徑。作為校長(cháng)要明確校本培訓、教研的指導思想，確定培訓研究?jì)热�，積極探索校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。

　　總而言之，一個(gè)月的學(xué)習給予了我很多啟發(fā)和思考�？偨Y和反思這段時(shí)間的學(xué)習，專(zhuān)家教授所做報告、講座的最終目的，就是希望我們不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。

　　總之，在這一個(gè)月多的學(xué)習中，觀(guān)念得到了提升，理論得到了升華，見(jiàn)識得到了拓展。但是，畢竟每個(gè)地方的教育各有不同之處，甚至，在很多地方存在很大的差別，我學(xué)得的經(jīng)驗，有些只能借鑒，而不能完全照搬。加之，剛剛學(xué)習結束，很多事情實(shí)施起來(lái)還需有一個(gè)深思熟慮地醞釀過(guò)程，所以，我會(huì )積極思考形成一套我校自己的一套辦學(xué)模式。

　　現將我校今后的工作目標確定如下：

　　一是轉變觀(guān)念、凝聚人心、形成團隊精神和團隊意志；

　　二是加強管理、規范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；

　　三是以推行現代教育技術(shù)應用為核心，全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件；四是加強學(xué)校特色建設，提升學(xué)校特色影響力和競爭力；

　　五是讓每一個(gè)教職員工充分享受學(xué)校發(fā)展成果。

　　可以說(shuō)，在全校干部教師的共同努力下，學(xué)校的發(fā)展目標很快將會(huì )實(shí)現。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇15

　　在XXXXXX知識產(chǎn)權局的精心組織下，我很榮幸地成為XXX年度XXX企業(yè)總裁和知識產(chǎn)權總監培訓（XXX）班的一名學(xué)員。我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，珍惜每一位講師的授課，也非常感謝XXXXX的精心準備。通過(guò)這次培訓學(xué)習，收獲頗豐。 知識產(chǎn)權是指自然人、法人或其他組織對自然人通過(guò)智力勞動(dòng)所創(chuàng )造的智力成果，并確認依法占有、使用和收益等權利。知識產(chǎn)權是一種無(wú)形財產(chǎn)，它與房屋、汽車(chē)等有形財產(chǎn)一樣，都受到國家法律的保護。它具有五個(gè)基本性質(zhì)：

　　1、無(wú)形性，知識產(chǎn)權是一種無(wú)形財產(chǎn)。

　　2、專(zhuān)有性，專(zhuān)有性亦稱(chēng)獨占性或壟斷性。

　　3、地域性，它是指依某一國法律而取得的某一專(zhuān)有權，只在該國境內有效，受該國法律保護，在其他國家無(wú)效，其他國家沒(méi)有保護的義務(wù)，除非有條約規定。

　　4、時(shí)間性，它是指法律對知識產(chǎn)權的保護有一定的保護期，過(guò)了有效保護期，這種專(zhuān)有權就終止了，這種智力成果就變成了人類(lèi)社會(huì )的共同財富。

　　5、可復制性，可以在同一時(shí)間，利用不同的載體，不受數量限制的復制相同的結構與形式，并且互不影響。

　　擁有知識產(chǎn)權就是擁有一種財產(chǎn)，一種財富，一種可以讓自己長(cháng)足發(fā)展，在市場(chǎng)競爭中始終立于不敗之地的商業(yè)手段。此話(huà)不假，在20XX年X月X日，微軟宣布以85億美元收購skype，這筆金額是skype未計利息、稅收、折舊及攤銷(xiāo)前利潤的三十二倍，那么，是什么讓微軟花費巨額來(lái)收購該公司的呢？首先，微軟就有能力支付85億美元的交易資金。其次，Skype全球用戶(hù)眾多，擁有的某些知識產(chǎn)權可以使微軟限制市場(chǎng)激烈競爭所產(chǎn)生的不利影響，微軟也將重獲獨特良機，利用Skype的人氣提升微軟在普通用戶(hù)中的`重要影響力。

　　伴隨著(zhù)信息社會(huì )和知識經(jīng)濟的到來(lái)，知識產(chǎn)權制度在促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步和文化繁榮等方面也將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。通過(guò)本次培訓班的學(xué)習，系統地、有效地提高了我們知識產(chǎn)權的方面的能力和水平，對更好地在實(shí)際工作中普及知識產(chǎn)權知識，加強企業(yè)知識產(chǎn)權實(shí)際認識和操作力量，加快知識產(chǎn)權系統人才隊伍建設具有極大地推動(dòng)作用。在以后的工作中，我們要加強企業(yè)重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節的知識產(chǎn)權管理。積極運用專(zhuān)利文獻，制定適合自身發(fā)展特點(diǎn)的專(zhuān)利戰略。以身作則，宣傳企業(yè)運用知識產(chǎn)權制度實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”、“走出去”戰略，提高企業(yè)涉外知識產(chǎn)權（專(zhuān)利）的獲取、維權和積極應對知識產(chǎn)權糾紛的能力，努力成為自主知識產(chǎn)權、市場(chǎng)競爭力強的企業(yè)。作為知識產(chǎn)權從業(yè)人員，我們要從自身做起，學(xué)會(huì )運用知識產(chǎn)權的相關(guān)知識，既能維護自己的合法權益，又尊重他人的勞動(dòng)成果，避免侵犯別人的合法權益。

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇16

　　為期五天的培訓班很快就結束了，老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，還在耳邊不時(shí)回響。這五天的課程，與自己之前所學(xué)的每一次課相比，都有著(zhù)其獨特的意義。這是我教師生涯的第一個(gè)也是唯一一個(gè)新教師培訓，這段時(shí)間的學(xué)習經(jīng)歷將對我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生莫大的影響。古語(yǔ)有云：獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想潛心規整一番，此時(shí)更有了種別樣的意義。

　　五天的培訓，老師們從教師職業(yè)的各個(gè)方面深入淺出地介紹了很多知識，目的只有一個(gè)：幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂(lè )趣。特別是先烈東小學(xué)張校長(cháng)為我們上的最后一課，直接就把課題定為了：如何成為一名合格的人民教師？

　　這可謂是每一個(gè)從事教師職業(yè)的人都應該問(wèn)自己的最重要的一個(gè)問(wèn)題，從未成為教師到成為一個(gè)新教師，這個(gè)對自己的追問(wèn)從未停止。同樣，在大學(xué)傳理論環(huán)境中的思考與如今真正的教育實(shí)踐中的體會(huì )和反思又有了很大的差異，他們互相補充、互相激勵，讓我忍不住要將其付諸筆端。

　　在各國都把提高國民素質(zhì)擺在頭等重要的位置的21世紀，而高素質(zhì)人才的培養主要依靠教育。而這最首要的就是需要一大批德、才兼備的教師。做好一名合格的人民教師確實(shí)是不容易的：

　　首先，用高尚的教師職業(yè)道德濡染學(xué)生。還記得張校長(cháng)課上舉了“范跑跑”的例子讓大家討論。大部分同學(xué)都從人的本性更從教師職業(yè)特有的道德要求做出了自己獨到的分析。令人驚訝的是，居然還有一個(gè)新教師并不知道“范跑跑”為何人、為何事？作為一個(gè)新教師，我覺(jué)得這是件挺遺憾的事情。一個(gè)老師，對教育界里發(fā)生的事情毫不關(guān)心，那么他的教育如何能夠有一個(gè)開(kāi)闊的視野？尤其在這個(gè)信息傳遞日新月異的時(shí)代，教師對社會(huì )輿論的導向性的作用尤為重要。重新回到范跑跑的事例，從一個(gè)生物人的角度，他這么做我們無(wú)可厚非，但是，他還是一個(gè)社會(huì )人，是一名承擔著(zhù)重大的社會(huì )責任和道德指針的人民教師。顯然，他的作法違背了一名教師的基本道德。

　　作為一名合格的教師一是愛(ài)要崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的師魂。選擇了教師，就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞，不計得失，無(wú)私奉獻的人生。二是熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的師德。學(xué)生是教育的主體，熱愛(ài)學(xué)生是教育好學(xué)生的前提。熱愛(ài)學(xué)生不僅僅是對學(xué)生具有愛(ài)心，而且要事事處處體現對學(xué)生的信任、理解和尊重，對學(xué)生循循善誘，誨人不倦，做學(xué)生的良師諍友。張校長(cháng)提到的先烈東小學(xué)一個(gè)神童的故事，若不是老師的愛(ài)，可能就被埋沒(méi)了。三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，以非凡的人格力量影響學(xué)生。教師高尚的職業(yè)道德，具體地說(shuō)，應該表現為“樂(lè )教”。樂(lè )教是學(xué)生是否樂(lè )學(xué)的主要外部動(dòng)力，也是培養學(xué)生學(xué)習興趣的前提之一。相反，如果一個(gè)教師不熱愛(ài)他所從事的職業(yè)，缺乏對事業(yè)的責任感，那么他就失去了做好工作的動(dòng)力，甚至還會(huì )把自己所從事的神圣事業(yè)視為苦差，因此，也就擔當不好培育下一代的重任。

　　其次，要具有較高的教育理論水平。還記得張校長(cháng)一上課，馬上就給我們提了教師必須了解教育規律，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。還舉了他們學(xué)校一位老師實(shí)踐葉瀾教授的教育模式的'成長(cháng)經(jīng)歷，讓我們明白了教師時(shí)刻保持先進(jìn)教育理念和模式，是對孩子發(fā)展最大的負責，也是教師自身發(fā)展的需要。每一名合格的教師都應在教學(xué)中體現創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的思想。

　　再次，要具備合理的知識結構。要實(shí)施素質(zhì)教育，教師要有合理的知識結構．一般來(lái)說(shuō)，教師的知識結構應包括三個(gè)方面：

　�。ㄒ唬�、扎實(shí)、系統、精深的專(zhuān)業(yè)知識。教師最重要的任務(wù)是通過(guò)具體的教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)知識是教師進(jìn)行教學(xué)的物質(zhì)基礎。

　�。ǘ�）、掌握教育學(xué)、心理學(xué)以及現代教育技術(shù)學(xué)等教育學(xué)科知識。這是作為教師有別于別的行業(yè)必需的重要知識。教育學(xué)知識深刻影響著(zhù)教師教育理念，心理學(xué)知識對于與人大交道尤其是與未成年人打交道的教師來(lái)說(shuō)，更是必要的知識儲備�，F代教育技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)已成為傳遞信息的重要手段，在教學(xué)中被普遍采用，對教學(xué)改革起到了十分重要的作用。多媒體教學(xué)，可以使自己的教學(xué)更加生動(dòng)、形象；還可以使教學(xué)的信息得到及時(shí)的反饋，有利于教師及時(shí)調整教學(xué)策略，提高教學(xué)效益，以期達到事半功倍的目的。

　�。ㄈ�）、掌握廣博的文化科學(xué)知識。教師不僅要精通本專(zhuān)業(yè)知識，而且要掌握廣博的一般文化科學(xué)知識；具有廣泛的興趣愛(ài)好。中小學(xué)教師是未成年的孩子們認識這個(gè)世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識視野、豐富的知識構架。不僅要有歷史、地理、民俗風(fēng)情、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規范、價(jià)值觀(guān)念等方面的知識，還應該對自然科學(xué)有所了解。如果沒(méi)有豐富的知識構架和廣泛的興趣愛(ài)好，很難想象受我們影響的孩子們的視野會(huì )是多么地狹隘。

　　復次，要具備全面的教育教學(xué)能力。新的世紀對教師的能力素質(zhì)提出了更高要求，一是全面掌握并正確處理教材的能力。教師要善于鉆研、分析和處理教材，通過(guò)引導學(xué)生對教材的理解，達到認識世界、發(fā)展能力和培養道德品質(zhì)的目的；二是組織管理能力�，F代教育要求教師必須根據學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，合理地組織教育教學(xué)活動(dòng)，有效地管理并指導學(xué)生學(xué)習。三是科研能力。要全面了解學(xué)生德、智、體、美諸方面發(fā)展情況；要研究教育教學(xué)過(guò)程內部的規律性；要發(fā)現教育教學(xué)工作中出現的新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑和辦法。四是語(yǔ)言表達能力。教師的語(yǔ)言是溝通教育對象心靈的藝術(shù)，應達到規范性、科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性的要求。五是創(chuàng )造能力。只有具備創(chuàng )造能力的教師，才能培養出創(chuàng )造型人才，教師要注意提高自己的創(chuàng )造思維能力，大膽設想，努力創(chuàng )新。六是較高的操作能力，主要是應用現代教育教學(xué)技術(shù)的能力。七是研究和了解學(xué)生的能力。當代學(xué)生的心理結構復雜，心理問(wèn)題突出。只有善于了解學(xué)生，才能有針對性地因材施教。八是教育教學(xué)機智力，即教師在教育教學(xué)過(guò)程中處理各種偶發(fā)事件的能力。

　　最后，也是最基本的，要有健康的身體和心理素質(zhì)。教師的勞動(dòng)是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質(zhì)才能適應這一長(cháng)期、復雜、持續緊張的工作。教師良好的心理素質(zhì)是教學(xué)成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵學(xué)生超越，勇于創(chuàng )新，是難能可貴的心理品質(zhì)。而永不滿(mǎn)足、甘為人梯的精神，為學(xué)生樹(shù)立刻苦鉆研、不斷進(jìn)取的榜樣，是教師良好心理素質(zhì)的體現。教師具有健康的心理素質(zhì)，才能面對各種挑戰。

　　總之，作為新時(shí)代的一名合格教師，并不是一件容易的事情，要求我們具有更高的素質(zhì)和更強的能力，才不辜負“人民教師”這一光榮的稱(chēng)謂！

　　專(zhuān)題培訓班學(xué)習總結 篇17

　　經(jīng)過(guò)半年的緊張學(xué)習，培訓班所安排的課程即將學(xué)習結束，回想起與老師、同學(xué)相處的日子歷歷在目、感觸很深，培訓的過(guò)程比我以前參加的各種培訓都要好，所得到的收獲也比預期的更大，下面簡(jiǎn)要的談?wù)勗谂嘤柊嗟捏w會(huì )：

　　一、更新科學(xué)的教育理念

　　本次培訓班所有的授課教師都是經(jīng)過(guò)首都師范大學(xué)基礎教育發(fā)展研究院的王海燕副院長(cháng)和培訓中心的領(lǐng)導精心挑選，授課教師都是專(zhuān)家型的人才。從專(zhuān)家、教師的授課和自我學(xué)習實(shí)踐中，我更深地了解到湯豐林博士所講的“蝴蝶效應”和柯維關(guān)于人的“依賴(lài)期、獨立期、互賴(lài)期”，告訴我們提升領(lǐng)導效能的藝術(shù)；陳亞軍老師所講的“人生要抓住大石塊，做重要緊急的事情”和“時(shí)間管理”，告訴我們在今后的工作和生活中要學(xué)會(huì )抓大放��；還有王學(xué)軍校長(cháng)所講的“中層干部職責和管理”，告訴我們如何做好校長(cháng)的'左膀右臂。

　　還有很多教師的精彩授課，我不在一一列舉，聽(tīng)了他們的課，使我的思路頓時(shí)開(kāi)闊，學(xué)會(huì )了換位思考，辨證的看問(wèn)題。掌握教師對學(xué)生生理、心理發(fā)展情況的科學(xué)知識，教與學(xué)辯證關(guān)系的知識，其中也包括學(xué)習心理、教學(xué)策略、教學(xué)手段的運用等，使教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化的知識。對教育反思、課題研究的認識和體會(huì )及其對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響，對教育科研的價(jià)值與方法，對新課程改革的基本理念與挑戰，對師生評價(jià)等都有了新的更為科學(xué)的認識。同學(xué)們對教學(xué)論壇、課題交流讓我對教育資源觀(guān)念有了全新的深刻的體驗：學(xué)生是最重要的資源，在今后的教學(xué)實(shí)踐中也應該十分重視發(fā)揮生生互動(dòng)、交流的價(jià)值。

　　二、感悟真情，勇氣戰勝困難

　　參加拓展訓練的所有同學(xué)，收獲最大的應該是我，因為我通過(guò)了以前想也不敢想的“高空斷橋”，同學(xué)們的鼓勵起到了決定性的作用。想起當時(shí)的情景，所有的吶喊聲仿佛又在耳邊響起。當我要從斷橋上畏懼退縮時(shí)，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“郭老師加油！郭老師加油！……我們相信你，你是最棒的”，這是我能通過(guò)斷橋的動(dòng)力，也因為我一個(gè)人耽誤了大家很長(cháng)時(shí)間，現在想起很內疚。

　　在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么事情是做不到的，除非你放棄努力！很多高山之所以看似不能翻越，不是因為高山本身難以征服，只是因為人心中有一座難以逾越的高山；很多工作之所以看似不可能完成，也不是因為工作本身有多難，同樣也是因為面對工作的人心中有一座難以逾越的大山。

　　三、學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )總結

　　1、要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。在參加拓展訓練返回的路上，陳亞軍老師利用同學(xué)們乘車(chē)的一個(gè)半小時(shí)里要求每名同學(xué)談?wù)勛约旱母邢�。我覺(jué)得陳老師非常會(huì )利用時(shí)間，做到了見(jiàn)縫插針，否則車(chē)上的時(shí)間也就白白浪費了。其實(shí)在生活或工作中有很多這樣的事情，我們要學(xué)會(huì )充分的利用時(shí)間。我們的日常工作忙一種是因為事情確實(shí)多，一種是不會(huì )把握時(shí)間，雜亂無(wú)章。

　　2、要學(xué)會(huì )與學(xué)校的其他人員溝通。一般來(lái)說(shuō)，中國人天不怕地不怕，就怕人家關(guān)心他。一關(guān)心，很容易把心打開(kāi)，十分配合。作為干部一定要處理好與校長(cháng)、中層、老師之間的關(guān)系，處理好關(guān)系的前提是要與他們進(jìn)行交流，只有交流才能明白自己應該怎樣做，利于自己工作的開(kāi)展。威武不能屈，意思是中國人大多吃軟不吃硬。硬性規定如何如何，往往得不到效果。關(guān)心他們，讓他們覺(jué)得不好意思，反而更加努力，做得更好。[韓]安相憲在《人生參考書(shū)》這樣說(shuō)：“一個(gè)人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去為人處世，那么他最終的結局肯定是失敗�！�

　　3、不斷總結，不斷進(jìn)步。失敗是成功之母，這個(gè)成語(yǔ)大家都明白。失敗了并不可怕，重要的是要從中得到啟發(fā)，什么原因導致失敗，下一次如何避免�？偨Y經(jīng)驗教訓是一件看似簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)總結好非常不容易。在實(shí)際的工作中我們可以多向老領(lǐng)導和老教師請教，這樣我們可以少走許多彎路，少碰釘子。

　　其次，我們每做完一件事情時(shí)要靜下心來(lái)分析，收獲和教訓各是什么。培訓班課程的結束意味著(zhù)一種新的開(kāi)始，感謝領(lǐng)導給了我這次學(xué)習機會(huì )，在今后的教學(xué)中，我將充分發(fā)揮骨干教師的作用，完成骨干教師的使命，進(jìn)一步學(xué)習新的教育理論法，為今后的工作再上一個(gè)臺階做出自己的貢獻。

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