小學(xué)數學(xué)教師省培學(xué)習總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的小學(xué)數學(xué)教師省培學(xué)習總結，歡迎閱讀與收藏。
20xx年11月30日我參加了xx省師范大學(xué)附屬民族學(xué)院主辦的省級骨干教師短期集中培訓。雖然只有短短的10天，但每天都過(guò)的很充實(shí)，上午、下午聽(tīng)專(zhuān)家講座、課例研討、觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課、評課研課等（中間還要完成每天的作業(yè)），晚上吃完晚飯后還要在7：00以前去微機室“搶”電腦進(jìn)行遠程培訓。雖然一天天忙忙碌碌但心情是快樂(lè )的、愉悅的。我的收獲頗豐，這次培訓是對自己的一次充電，對小學(xué)數學(xué)教學(xué)有了一個(gè)更新的認識，同時(shí)也擴大了自己的知識面，感謝這次培訓�，F將幾天來(lái)的學(xué)習情況總結如下：
理論學(xué)習階段，xx省教科所智學(xué)老師的《成人成才成功》的專(zhuān)題報告、省教研所楊亞伶老師的《數與代數及優(yōu)秀案例分析》、省教研所崔海江老師《小學(xué)數學(xué)課標（20xx）解讀及教材使用策略》省施教處許處長(cháng)《教育研究方法與案例分析》等。專(zhuān)家的講座使我產(chǎn)生了不少共鳴，升華了我的教育觀(guān)念、教學(xué)理念，也充實(shí)了我的教育理論，提升了我的專(zhuān)業(yè)水平，拓展了我的知識面。每天聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家們的精彩講演，他們的每一句話(huà)每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，都值得我推敲，我在收獲甜甜果實(shí)的同時(shí)，我心里也有酸酸的感覺(jué)，他們厚實(shí)的文化底蘊，執著(zhù)的教育追求，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，讓我感到汗顏。他們提出的觀(guān)點(diǎn)是新的，他們看待問(wèn)題的方法是辨證的，研究問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)更是讓我耳目一新�；仡欁约旱慕虒W(xué)，才發(fā)現自己實(shí)踐的不少，但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結，通過(guò)這次學(xué)習，我才發(fā)現在不經(jīng)意間我錯失了許多。在失去了及時(shí)總結的習慣的同時(shí)，教育靈感的火花也瞬時(shí)熄滅，如今只有感嘆名家怎會(huì )擁有如此巨大的財富。
下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。
1、拓寬了教學(xué)資源
在這短暫的10天里，我認識了更多的同行，學(xué)員之間從不認識到相談甚歡。很多學(xué)員是教同一個(gè)年級，我們交流自己上課的進(jìn)度，教學(xué)中遇到的困惑，這時(shí)很多有經(jīng)驗的學(xué)員就會(huì )幫忙解決，有很多是自己從沒(méi)有想到的，原來(lái)還可以這樣��！真是集體的智慧大啊!以后在教學(xué)上有什么困惑的地方或者做得好的地方都可以在交流。
2、開(kāi)闊了教學(xué)視野
教學(xué)中過(guò)程和結果一樣重要。我很怕上概念教學(xué)的課，因為概念課很抽象，學(xué)生很難理解，很多時(shí)候我更多的是在乎是結果，而把過(guò)程忽略了。許老師的一句話(huà)“沒(méi)有了過(guò)程就沒(méi)有了陽(yáng)光”讓我徹底醒悟，過(guò)程理解了那結果不就簡(jiǎn)單了。不愧是名師，自己與名師的距離真是遙遠��！
3、明確了前進(jìn)方向
�。�1）要加強理論學(xué)習，多讀書(shū)
省教研所崔海江老師指出教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必然途徑就是加強理論學(xué)習，讀書(shū)、讀好書(shū)。通過(guò)讀書(shū)了解發(fā)展動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)研究的方向；增強判斷能力，防止對于時(shí)髦潮流的盲目追隨；從長(cháng)遠的角度看，能夠不斷提高自己的理論素養，開(kāi)拓視野，增強思維的深刻性。
�。�2）增強了評課議課的意識
今天下午崔老師對上午的三節優(yōu)質(zhì)課的精彩點(diǎn)評，被崔老師深厚的文化底蘊和精湛的評課藝術(shù)徹底征服了。他能從理論的高度和教學(xué)的深度去刨析整堂課，同時(shí)也為我們學(xué)員們指明了聽(tīng)課時(shí)所要關(guān)注的關(guān)注點(diǎn)，真是受益匪淺。
�。�3）要積極申報課題、研究課題
一說(shuō)到課題我就很害怕，我從沒(méi)有申報過(guò)課題，只有參與過(guò)課題，因為我不知道要申報什么課題，對于課題的選擇是一片茫然。聽(tīng)了許處長(cháng)的講座對我的幫助很大，課題的選擇要大處著(zhù)眼，是指教育發(fā)展有價(jià)值的方向；又要從小處著(zhù)手，是指自身的經(jīng)驗、特點(diǎn)、教育教學(xué)中真實(shí)的問(wèn)題。而且課題要“小”，選擇小切口，避免泛化；課題要“真”，研究真問(wèn)題，避免虛化；課題要“新”“實(shí)”，探尋新角度，避免老化。今年我一定會(huì )申報課題了。
回顧這些日子，非常感謝河北師大附屬民族學(xué)院的領(lǐng)導及老師們對我們學(xué)習和生活中無(wú)微不至的關(guān)心和關(guān)懷。使我們這些學(xué)員通過(guò)這次短期集中培訓不但教學(xué)理念、教育理論、教育思想有了質(zhì)的提升而且為我們備課、上課、反思、評課、研課指明了方向。在今后的工作中，我要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，我要將名家們的精神延伸到今后的每一次教育教學(xué)實(shí)踐中去！
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