賞析句子的六種方法
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的句子吧，從句法角度說(shuō)，句子是使最大的語(yǔ)法單位。你知道什么樣的句子才能算得上是好的句子嗎？下面是小編為大家收集的賞析句子的六種方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)
很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。
抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。
例句1：“在我們的腳下，波浪輕輕吻著(zhù)巖石，像蒙眬欲睡似的�！�
【賞析】一個(gè)動(dòng)詞“吻”字，寫(xiě)出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。
例句2：“海水瘋狂地洶涌著(zhù)，吞沒(méi)了遠近大小的島嶼�！�
【賞析】“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒(méi)”這些充滿(mǎn)力度的詞語(yǔ)，描繪出了大海勇猛無(wú)畏的性格。
2、抓修辭手法
修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動(dòng)、傳神。
修辭常見(jiàn)的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)），它們在不同的語(yǔ)境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根據事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深奧的、生疏的事物。
其作用表現在能將表達的內容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂。
又如排比，把結構相同或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列在一起。
作用：增強語(yǔ)言氣勢，加強表達效果。
用它說(shuō)理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強文章的感染力；用它敘事寫(xiě)人，能使描寫(xiě)細膩深刻。
例句1：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻�！�
【賞析】以“�！�、“墻”作比喻，寫(xiě)出了森林的浩瀚和堅不可摧。
透過(guò)字表，我們能夠領(lǐng)會(huì )到作者對森林的喜愛(ài)與贊賞之情。
例句2：“多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密；它又不辭辛苦地從遠處茂密樹(shù)林里捎來(lái)種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便慷慨地撫愛(ài)它們�！�
【賞析】本句用擬人手法，賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽(yáng)光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來(lái)如此的詩(shī)意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對比，很自然地引出下文。
例句3：“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦；像落花飄在水上�！�
【賞析】作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開(kāi)豐富的想象，運用多個(gè)比喻來(lái)描摹海潮的幾種情態(tài)。
用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來(lái)比喻海浪聲的輕柔；用“情人的蜜語(yǔ)”來(lái)比喻海浪聲的甜美；用“落花飄零在水上”來(lái)比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無(wú)聲的情態(tài)。
這種多角度的設喻，將落潮時(shí)大海的輕柔、靜謐刻畫(huà)得細致入微，使人如臨其境。
3、抓句式特點(diǎn)
常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有：長(cháng)短句結合、句子對仗工整、雙重否定句。排比句、反問(wèn)句、倒裝句等。
例句1：“因為島嶼擋住了它的轉動(dòng)，它狠狠地用腳踢著(zhù)，用手推著(zhù)，用牙咬著(zhù)。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁�！�
【賞析】作者運用排比句式，以表現大海驚醒后的劇烈動(dòng)蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來(lái)瑯瑯上口。
例句2：陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽(yáng)光是公平的么？峽谷莫非不明白？
【賞析】作者用兩個(gè)反問(wèn)一個(gè)設問(wèn)表達了對陽(yáng)光不公的抗議，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。
例句3：《假如你想做一株臘梅》文章最后寫(xiě)道：“此刻，北風(fēng)正在敲打著(zhù)我的窗戶(hù)，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著(zhù)清幽的芬芳……”
結合全文，談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。
【賞析】“賣(mài)”是賣(mài)弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個(gè)詞語(yǔ)原是貶義，這里貶詞褒用，表現出漢子們打鼓時(shí)的精神抖擻、氣勢非凡。
例句4：《鼓神》敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿(mǎn)面。
�。ˋ）賣(mài)著(zhù)狂傲，逞著(zhù)威風(fēng)，顯得不可一世。
�。˙）只見(jiàn)他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如烏云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開(kāi)路是男兒，再聞堂前紡織聲……
【賞析】一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢、動(dòng)作描繪得栩栩如生，氣勢磅礴。
又借助比喻和對比，表現出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。
4、抓表現手法
表現手法是作家在創(chuàng )作中為塑造藝術(shù)形象，表達審美情感時(shí)所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。
例句1：“那兒的樹(shù)木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！”
【賞析】小草比樹(shù)木高的原因不是因為它本身，而是借用地勢；而樹(shù)木憑的是自身的優(yōu)勢，這里運用對比手法，寫(xiě)出了作者對地下森林的欣賞之情。
例句2：“大小的島擁抱著(zhù)，偎依著(zhù)，山靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉。星星在頭上眨著(zhù)慵懶的眼瞼，也像要睡了�！�
【賞析】以大海周?chē)木拔飴u、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”
例句3：“我喜歡海，溺愛(ài)著(zhù)海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候�！�
【賞析】作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。
5、抓結構作用
一個(gè)句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。
我們應該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結句分析其在結構上的作用。
例句1：“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)�！�
【賞析】這是一個(gè)過(guò)度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。
例句2：“我喜歡海，溺愛(ài)著(zhù)海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著(zhù)的窗戶(hù)聽(tīng)著(zhù)外面隱約的海潮音，也覺(jué)得滿(mǎn)意，算是盡夠欣幸了�！�
【賞析】文章首尾照應，以房中聽(tīng)潮開(kāi)始，以房中聽(tīng)潮結尾，使文章結構謹嚴。
6、抓思想內容
準確把握內容及思想情感每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。
在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。
例句1：“狂風(fēng)呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”
【賞析】這是描寫(xiě)最初地質(zhì)突變時(shí)的情景，一句話(huà)一種景象，字雖不多，形象生動(dòng)，讓人如臨其境，同時(shí)也交代了峽谷的來(lái)源。
例句2：“你似乎深不見(jiàn)底，寬不可測，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭──多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見(jiàn)的地下森林。你從哪里飛來(lái)？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(cháng)的歲月？”
【賞析】作者用第二人稱(chēng)手法，面對面地直接抒發(fā)感情，強烈表達了自己對峽谷的關(guān)切、同情、抱不平以及無(wú)限的敬意。
句子鑒賞的答題技巧
從詞語(yǔ)的角度賞析句子：
賞析句子可以從詞語(yǔ)的角度進(jìn)行，關(guān)注動(dòng)詞、形容詞、副詞、數量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)常常傳遞重要的意思和情感。例如，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”中的“鉆”字生動(dòng)地寫(xiě)出了小草破土而出的擠勁，表達了作者對小草頑強生命力的贊美和喜愛(ài)。
從修辭的角度賞析句子：
常見(jiàn)的修辭手法包括比喻、擬人、排比、設問(wèn)、反問(wèn)、夸張等。每種修辭手法都有其獨特的作用。例如，“她的笑容像陽(yáng)光一樣燦爛”運用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地展現了笑容的明亮和溫暖。
從結構作用的角度賞析句子：
句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。例如，“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面——作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個(gè)方面——作為革命家的方面�！边@是一個(gè)過(guò)渡句，起到承上啟下的作用。
從表達方式的角度賞析句子：
常用的表達方式包括議論、抒情、描寫(xiě)、記敘等。例如，“我喜歡海，溺愛(ài)著(zhù)海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候�！边@段文字通過(guò)抒情的方式，表達了對海的深厚感情。
從句式的角度賞析句子：
不同的句式有不同的表達效果，如疑問(wèn)句吸引讀者、制造懸念，設問(wèn)句提醒注意、引發(fā)思考，反問(wèn)句加強語(yǔ)氣，感嘆句抒情強烈。
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