高二生物學(xué)習技巧集合

高二生物學(xué)習技巧集合1

　　高中生物答題技巧：選擇題

　　做題的速度不宜過(guò)快對于沒(méi)有把握的題要隨時(shí)標記，以便復查。

　�。�1）讀題，標出關(guān)鍵詞：如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。

　�。�2）讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進(jìn)一步驗證所選答案。

　�。�3）不確定的先隨意選一個(gè)，做需要做標記：一防涂卡出現錯誤，二是有時(shí)間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。

　�。�4）做完所有選擇題，就轉涂好答題卡。這一點(diǎn)特別重要，因為理綜選擇21個(gè)共126分，若最后涂卡，可能會(huì )因為心急造成的緊張導致涂卡出現嚴重的錯誤。

　　高中生物答題技巧：圖表題

　　1、借助示意圖這一截體，能讓學(xué)生更深刻的理解某些生物學(xué)原理，同時(shí)可以有效地考查學(xué)生識圖、分析和綜合等方面的能力。因此解答此類(lèi)題目時(shí)要注意：

　�。�1）首先要讀懂題干文字，要充分利用題干文字給予的提示和說(shuō)明；

　�。�2）要仔細審讀圖示中的各個(gè)細節部分包括圖示標題、計量單位、指示線(xiàn)及標注名稱(chēng)、箭頭或連線(xiàn)、題注說(shuō)明等；

　�。�3）嚴密分析設問(wèn)，有針對性的從圖示中尋找有關(guān)信息，并應用生物學(xué)基本概念和基本原理回答問(wèn)題。

　　2、表格是標書(shū)生物學(xué)內容的常用方式，它具有信息密集、比較性和條理性強的特點(diǎn)。在解答此類(lèi)是提示要注意一下技巧：

　�。�1）弄清楚表格材料的描述對象或范圍，包括看清題干的文字說(shuō)明，看清表格名稱(chēng)，看清表格的第一行和第一列，看清有關(guān)說(shuō)明等；

　�。�2）篩選信息，就是根據解決問(wèn)題的需要，有選擇的注意表格中的相關(guān)內容；

　�。�3）信息的`處理和轉換，即對表格中的數據進(jìn)行整理，包括求總和、平均值、最大值、最小值、處理頻率的高或低的數值等，有時(shí)可對表格中數據進(jìn)行信息轉換，如作圖等，以便使結果更加清晰。

　　高中生物答題技巧：簡(jiǎn)答類(lèi)大題

　�。�1）文字信息遷移題：解題時(shí)要認真閱讀材料，針對材料提出的設問(wèn)認真推敲，把握有效信息，找出真實(shí)內涵，揭示材料與設問(wèn)之間的關(guān)系。答題時(shí)要緊扣題意，觀(guān)點(diǎn)準確，要點(diǎn)全面。

　�。�2）曲線(xiàn)信息遷移題：解題時(shí)要通過(guò)閱讀和分析圖像，正確識標、明點(diǎn)和析線(xiàn)，理解圖像中所表達的生物學(xué)內涵，將提取的有效信息轉換為可利用的信息，最終遷移到新情境中去回答問(wèn)題。

　�。�3）圖示信息遷移題：一要認真閱讀，弄清圖示的內涵和外延；二要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件；三要運用已有生物學(xué)知識進(jìn)行辨析，以獲得準確答案。

　�。�4）表格信息遷移題：首先要看表格的名稱(chēng)、數據和備注等內容，明確解題所需的知識要點(diǎn)；再通過(guò)對表格中列舉的數據進(jìn)行全方位的比較，找到解決問(wèn)題的突破口；最后分析原因，找到解決問(wèn)題的方法。解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵在于分析表格中已存在的文字信息，然后根據所示信息，利用設問(wèn)中的關(guān)鍵語(yǔ)句，搜索相應的信息，提取問(wèn)題的答案。

高二生物學(xué)習技巧集合2

　　1、想要提升高二生物成績(jì)要重視課后練習。認真完成老師布置的作業(yè)，當天作業(yè)，必須當天完成，并對自己不熟悉的知識點(diǎn)尋找相應習題進(jìn)行訓練。課后復習和總結。不光是對所學(xué)內容進(jìn)行溫習，還要對相近、相反、相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。

　　2、高二生物想提升成績(jì)不要認為只能靠做題，學(xué)習習慣也很重要。盡量在學(xué)完一章之后，通過(guò)做習題來(lái)總結歸納一下該章的典型題型有哪些，在解答題時(shí)又有哪些解題思路、方法和技巧，還有應用這些解題思路、方法和技巧解題的時(shí)候時(shí)，容易錯在什么地方。

　　3、最后高二生物學(xué)習要解決不會(huì )的.點(diǎn)。要合理安排自己的時(shí)間。嚴格把控課堂效率，做到當堂聽(tīng)，當堂記，當堂理解。要是遇到不理解的情況下，要及時(shí)在課后或者課余時(shí)間找老師請教，做到日日清堂堂清。

高二生物學(xué)習技巧集合3

　　1、高考生物復習動(dòng)筆畫(huà)出不理解的地方

　　高二生物第一章《生命的物質(zhì)基礎》涉及較多的有機化學(xué)知識，而此時(shí)學(xué)生尚未學(xué)過(guò)有機化學(xué)。因此對這部分教學(xué)內容做好預習工作尤為重要，以免從一開(kāi)始就落于人后。預習時(shí)要動(dòng)筆畫(huà)出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意，使聽(tīng)課更有目的性。

　　2、高考生物復習利用圖表，善于歸納

　　教材中有大量的圖表，這些圖表在課后高考生物復習復習時(shí)應很好地利用。如學(xué)完《生命的基本單位——細胞》一章后，可利用“動(dòng)物細胞亞顯微結構模式圖”、“植物細胞亞顯微結構模式圖”對細胞各部分的結構和功能進(jìn)行復習。大家在高考生物復習時(shí)，有些知識點(diǎn)也可以自己通過(guò)列表進(jìn)行比較，如線(xiàn)粒體與葉綠體的`比較、動(dòng)植物細胞結構的比較、有絲分裂與減數分裂的比較等。

　　3、高考生物復習三種方法結合進(jìn)行

　　不斷回顧，溫故知新。生物教材中有些知識會(huì )在前后不同的章節中出現，如關(guān)于DNA的知識，我們會(huì )分別在緒論、組成生物體的化合物、遺傳和變異等部分學(xué)習到；各種細胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述。這些內容在學(xué)習后面的知識時(shí)應注意不斷回顧，將前后知識聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行理解，形成知識網(wǎng)絡(luò )，做到溫故而知新。

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