學(xué)習方法作文(13篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都需要每天學(xué)習，吸收有用的知識。掌握學(xué)習方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習。想要更高效的學(xué)習嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習方法作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習方法作文 篇1
There are lots of different methods to help us study English well. i will tell some of them. and i'm willing to accept the words from you. first, one should have enough word vocabulary. how to reach this goal? to listen to it much more, to write them down time by time, to read them as frequently as possible? no! there are something even more wonderful! to sing the words with the music you are familiar with. the result is out of your imagination. second, one should watch videos as many as he can. on the videos, people can get a lot. how to speak the words, how to pronounce them, how to handle it with the grammar and so on. that's just two of my ways. do you agree with me? would you like to share yours with me?
有很多種不同的方式方法可以幫助我們把英語(yǔ)學(xué)好.我將說(shuō)它們中的幾種.當然,我也會(huì )很榮幸的接受來(lái)自您的品評.首先,一個(gè)人(要學(xué)習好英語(yǔ))應該有足夠的詞匯量.如何達成這個(gè)目標呢?盡可能的多聽(tīng),盡可能的一次又一次的抄寫(xiě),盡可能的頻繁的重復的朗讀(同一篇文章)?不!有更棒的學(xué)習方式。跟著(zhù)您熟悉的音樂(lè )旋律,去唱那些您要背誦的'單詞.效果,不可思議.其次,一個(gè)人應盡可能多的觀(guān)看視頻.視頻里,人們能學(xué)會(huì )很多.看(外國人)如何去使用單詞,如何在日常生活中發(fā)音,如何展現語(yǔ)法的結構和等等.這是我的所有學(xué)習法則里面的2個(gè)。你,同意我的做法嗎?你,愿意與我分享一些你的學(xué)習法則嗎?
學(xué)習方法作文 篇2
今天，我想談?wù)勎覀�(gè)人的學(xué)習方法。
首先一定要寫(xiě)下班級，名字，學(xué)號。然后花幾分鐘看問(wèn)題，找單元“1”。
先說(shuō)數學(xué):先數，不要一直看，全部再數，然后簡(jiǎn)單算。第一步是÷變×,第二步是看有沒(méi)有兩個(gè)數= 1。如果沒(méi)有括號先，(如果有大括號，那么計算大括號)。還有方程的解，先被x改變，然后依次計算
填空:比如誰(shuí)是誰(shuí)的零頭。比如誰(shuí)的百分比是誰(shuí)。而矩形的長(cháng)度是圓周長(cháng)的一半，矩形的寬度是圓的`半徑。
選擇:某商品下降20%，則增加20%，返回原價(jià)(×)
語(yǔ)文:語(yǔ)文要想得高分，必須熟練掌握基礎知識。俗話(huà)說(shuō)，好記性勝過(guò)爛文筆。一定要背古詩(shī)，段落要背，日積月累。
課外閱讀:課外閱讀有表層意義，也有深層意義。一定要把他給你的東西看2-3遍，直到你看懂為止。然后把每個(gè)問(wèn)題讀2-4遍。
把他給你的開(kāi)頭改一下，然后題目一定要有趣。字數不能少于650。結局一定要有趣好玩。分數會(huì )更高。
這是我的學(xué)習方法。我們已經(jīng)開(kāi)始了。寒假生活必須超越自我。
來(lái)吧。
學(xué)習方法作文 篇3
我的學(xué)習方法作文第一篇每個(gè)人的學(xué)習方法都不一樣。六年來(lái)，我慢慢總結出了一套適合自己的學(xué)習方法。
首先課前預習很重要。在老師講解之前，先預習一下應該掌握的知識，提出問(wèn)題，這樣老師講課的時(shí)候就可以有針對性的聽(tīng)課，聽(tīng)力效果會(huì )更好。
其次是把每一節課都教好。怎樣才能教好每一節課？第一，眼睛要盯著(zhù)老師，思維要跟著(zhù)老師走。第二，用心聽(tīng)講，不要放過(guò)老師講的每一個(gè)細節。第三，積極舉手回答問(wèn)題。第四，在此基礎上，還可以利用業(yè)余時(shí)間多做輔導題，保證成績(jì)穩定，基礎扎實(shí)，適當提升，增強課外知識。
最后，需要在老師講完之后有意識地認真復習（有些需要背，背），鞏固當天所學(xué)的知識。
到了六年級，我們需要重新調整自己的節奏，好好利用每一分鐘。學(xué)習狀態(tài)更重要。在激烈的競爭中，我們不應該是游手好閑的人，而應該是旭日東升的追逐者，是與時(shí)間賽跑的'人，是茫茫人海中的領(lǐng)導者和開(kāi)拓者。內心平靜，冷靜。只有在沒(méi)有任何干擾的情況下，我們才能保持良好的學(xué)習狀態(tài)。一定要搞清楚一天要做什么，寫(xiě)下來(lái)，然后充分利用剩下的學(xué)習時(shí)間。如果有必要，你可以休息一會(huì )兒。你要學(xué)會(huì )勞逸結合，目光遠大，保持一顆平靜的心。
要做好課前預習和課后復習。聽(tīng)力在課堂上是最重要的，所以課后不要浪費時(shí)間。如果你有問(wèn)題要問(wèn)老師，你不能不平靜�；A部分要扎實(shí)，認真閱讀。不要毛躁，復習題也不能出錯。一起養成好習慣，拿到所有考試成績(jì)！
學(xué)習方法作文 篇4
學(xué)習語(yǔ)言對于我來(lái)說(shuō)是件有趣的事情。我非常感興趣去學(xué)習一種新的人類(lèi)言語(yǔ)交流方式，全新的語(yǔ)言世界與其語(yǔ)言發(fā)源環(huán)境帶來(lái)的多元文化與價(jià)值觀(guān)。
最近爸爸在開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，我很佩服他堅持學(xué)習新事物與不斷挑戰自己的心態(tài)，這也影響我堅定自己終身學(xué)習的決心。萬(wàn)事開(kāi)頭難，爸爸在學(xué)習新語(yǔ)言的時(shí)候非常吃力困惑，有時(shí)候完全抓狂找不到進(jìn)步的方向。他跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，有什么好方法能夠持續性地提高英語(yǔ)能力。我當時(shí)有點(diǎn)好為人師的興奮，畢竟從小到大爸爸是亦師亦友，尤其是他在古漢語(yǔ)學(xué)習方面給了我很大的幫助，他是個(gè)徹頭徹尾的歷史迷�？蛇@一回學(xué)習外語(yǔ)爸爸碰到了瓶頸，于是我也當了一回小老師。
我說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)言最重要的是興趣與目的`。爸爸點(diǎn)頭，他是為了更好地了解自己生活的這個(gè)世界，想知道其他地方的人俗與歷史文化，才開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的漫長(cháng)旅程。而畢竟最好的途徑就是學(xué)習語(yǔ)言，世界上通用語(yǔ)言范圍最廣的就是英語(yǔ)了。我夸了下爸爸然后給他總結我作為英語(yǔ)愛(ài)好者的簡(jiǎn)單的小經(jīng)驗了：寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)、單詞。
第一，怎么提高英語(yǔ)寫(xiě)作呢？每天寫(xiě)點(diǎn)英文隨筆或英語(yǔ)日記。
第二，碎片化時(shí)間或睡前聽(tīng)英語(yǔ)廣播或其他形式的聽(tīng)力。
第三，每天背誦短文、找個(gè)練習口語(yǔ)拍檔。
第四，每天背誦短文，在短文中記住單詞。
學(xué)習方法作文 篇5
老師，同學(xué)們下午好！今天很高興能在這里和大家分享學(xué)習英語(yǔ)的方法。我認為學(xué)習英語(yǔ)最重要的是模仿和積累，這都是圍繞著(zhù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)展開(kāi)的。聽(tīng)指聽(tīng)力，說(shuō)指囗語(yǔ)，讀指閱讀，而寫(xiě)指寫(xiě)作。
聽(tīng)是說(shuō)的基礎，讀是寫(xiě)的基礎。我們可以在其中發(fā)現許多學(xué)習英語(yǔ)的方法。英語(yǔ)課堂上，老師放磁帶讓我們跟讀時(shí)，我們要盡可能地模仿磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調，這在鍛煉我們的聽(tīng)力的同時(shí)，也可以練習語(yǔ)音語(yǔ)調。在閑暇的時(shí)候，可以和同桌或朋友進(jìn)行單的日常英語(yǔ)交流，這可以很快地提高囗語(yǔ)表達能力，在周末，可以參加英語(yǔ)角，和外國人交流。這些都可以練習我們的語(yǔ)感，也可以使自己的發(fā)音聽(tīng)起來(lái)更舒服、更漂亮，也可以避免在寫(xiě)小作文的時(shí)候出現過(guò)多的錯誤。平時(shí)，可以隨身帶一個(gè)小本子，遇到陌生的單詞和好的句子結構，可以把它們記錄下來(lái)，有空的時(shí)候，可以多看一些英語(yǔ)的原版名著(zhù)和電影，雖然目前有些句子我們還讀（聽(tīng)）不懂，但它所給我們帶來(lái)的樂(lè )趣不是看譯文所能帶來(lái)的。比如，有這樣一個(gè)笑話(huà)：電影中的對白是：＂Areyouserious？＂，＂No，I"mkidding。＂意思是：＂你是認真的.嗎？＂，＂不，我在開(kāi)玩笑＂。卻被翻譯成了：＂你是席而瑞斯嗎？＂，＂不，我是凱丁。＂
所以我認為有許多譯文和原文之間存在著(zhù)一些差距。我們可以把電影或名著(zhù)中一些陌生的單詞或精美的句子抄錄在隨身攜帶的小本子中，沒(méi)事把本子拿出來(lái)看看，增強記憶力，久而久之，你會(huì )發(fā)現這會(huì )是一筆很大的財富，這不僅能提高英語(yǔ)學(xué)習能力，也能提高語(yǔ)文的寫(xiě)作能力。在做到這些之前，我們要盡可能使自己喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課。不要讓自己感到學(xué)英語(yǔ)是一種負擔，要讓自己認為這是一件讓人覺(jué)得愉悅的事，比如可以搜集一些與英語(yǔ)有關(guān)的笑話(huà)，或者有趣的小故事，或者在一次英語(yǔ)考試前努力復習，考出一個(gè)好成績(jì)，這些都可以給我們學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。
一份耕耘，一份收蕕，我相信在我們付出努力之后，總能收獲到屬于我們自己的甜美果實(shí)。謝謝！
學(xué)習方法作文 篇6
每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，這些方法，就猶如一把把打開(kāi)寶箱的金鑰匙。我也有一把學(xué)習的金鑰匙，它是專(zhuān)門(mén)打開(kāi)作文百寶箱的。
它是什么呢？它，就是：多閱讀、構思新奇、多用好詞好句。
多閱讀可以從書(shū)中學(xué)到一些優(yōu)美的詞句，還可以學(xué)習人家寫(xiě)作的技巧。我推薦的`書(shū)是《作文寶典》，上邊不僅有好的范文，還會(huì )教你寫(xiě)好作文的方法，教你怎樣活靈活現地用詞用句。
構思新穎。注意，聽(tīng)好了，不要跑題哦。緊扣題目的同時(shí)，構思要引人入勝，讓人眼前一亮，讀到開(kāi)頭就很有興趣往下讀。
寫(xiě)作文時(shí)還要盡量用平時(shí)積累的好詞，特別是四字詞語(yǔ)，如洋洋得意、滴水穿石、天衣無(wú)縫、對癥下藥、一諾千金……都可以用在作文當中。當然，用了好詞還要把它們串成好句。就像一副沒(méi)有顏色的畫(huà)，如果加上顏色會(huì )更加漂亮�？纯聪逻叺暮镁渥哟疅阂惶�，我們正在上數學(xué)課，安琪同學(xué)把紗窗、玻璃穿打開(kāi)通風(fēng)。突然，一位不速之客——麻雀從窗戶(hù)飛進(jìn)了教室。它神色緊張，東一撞、西一撞，教室里炸開(kāi)了鍋……這段描寫(xiě)是不是很生動(dòng)呢？
這就是我學(xué)寫(xiě)作文的金鑰匙，我已經(jīng)用它打開(kāi)了作文寶箱，拿出了一大把“寶物”，你也拿到了嗎？
學(xué)習方法作文 篇7
拿到一個(gè)作文題目，大腦一片空白，原因可能有這幾個(gè)：
�、俨欢脤忣}，導致沒(méi)有寫(xiě)作方向和思路;
�、跊](méi)有寫(xiě)作素材，覺(jué)得沒(méi)有什么事可寫(xiě)的。
解決辦法：學(xué)會(huì )審題+積累素材。
審題的目的是為了明確題目要求，把握答題方向。審題的原則是要求大家“逐字審”，將每個(gè)字透露出的信息咀嚼透徹，明確標題給出的寫(xiě)作局限(限定詞)，以及寫(xiě)作重點(diǎn)(核心詞)，避免跑題、偏題。
積累寫(xiě)作素材，需要靠大家平時(shí)的背誦以及隨時(shí)隨地的筆記積累。背誦的美文篇章能夠幫助我們提供靈感和思路;隨時(shí)隨地的筆記可以積累我們自己的感知、思考與靈感。積累寫(xiě)作素材的時(shí)候，大家可以根據自己的理解將素材進(jìn)行主題的分類(lèi)，例如人生哲理、為人處世、讀書(shū)做人、教育成長(cháng)、道德修養、社會(huì )熱點(diǎn)、人與自然、人文關(guān)懷、情感關(guān)懷等。每個(gè)大主題下分別又有很多小主題。如此，我們便能積累下一個(gè)作文素材的資料庫。寫(xiě)作時(shí)，這些素材便可以根據寫(xiě)作需要進(jìn)行選擇。
Q：作文不知道如何開(kāi)頭怎么辦?
A：所謂“好的開(kāi)始是成功的一半”，作文也是一樣的。開(kāi)頭寫(xiě)得好，已經(jīng)贏(yíng)得了讀者一半的好感。關(guān)鍵是就是不知道怎么開(kāi)頭。這是怎么回事呢?
能有以下幾個(gè)方面的原因：
�、偃狈φw構思，不明白開(kāi)頭這個(gè)部分需要實(shí)現的表達效果和目的是什么。
�、谖恼碌闹行闹髦歼�沒(méi)有確定好，導致目標不明確。
�、蹣嬎歼^(guò)程混亂，前后矛盾，重點(diǎn)不突出，導致開(kāi)頭定位模糊不明。
解決方法：確立中心+整體構思+模板積累與仿寫(xiě)。
寫(xiě)作過(guò)程中，我們能通過(guò)審題確立好文章的中心主旨，并且明確文章所有元素的安排、環(huán)節的設計都是為中心主旨服務(wù)的：環(huán)境描寫(xiě)、人物刻畫(huà)、情節詳略、開(kāi)頭、結尾等等。
所以，確立好文章的中心主旨至關(guān)重要。開(kāi)頭之所以重要，是因為它起到為整篇文章奠定基調和格局的作用。一個(gè)好的開(kāi)頭，能讓人印象深刻。
好的作文開(kāi)頭要做到三條：
�、匍_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一針見(jiàn)血;
�、谛蜗笊鷦�(dòng)，吸引讀者;
�、鄱ê没{，引出下文。因此，要寫(xiě)好開(kāi)頭的第二步，便是要對文章有一個(gè)整體構思，
明確所寫(xiě)文章的開(kāi)頭需要實(shí)現怎樣的表達效果，如此，便有的放矢了。
雖然放在最后，實(shí)際上卻是平時(shí)需要完成的一個(gè)積累，那便是積累經(jīng)典文學(xué)作品的`開(kāi)頭。
這里，我們說(shuō)的積累，并不單單指抄在筆記本上，而且還要求對這些經(jīng)典開(kāi)頭進(jìn)行透徹地分析與思考：這個(gè)開(kāi)頭為什么經(jīng)典?它好在哪兒?它適合運用在哪種寫(xiě)作體裁和主題中?
Q：作文用詞空洞僵化怎么辦?
A：
一、作文用詞空洞僵化的具體表現有：文字過(guò)于口語(yǔ)化，缺乏美感;語(yǔ)言表達不生動(dòng)，
枯燥乏味;口頭表達不錯，寫(xiě)出來(lái)寥寥數語(yǔ)，平淡無(wú)奇。
二、優(yōu)秀的文學(xué)作品，語(yǔ)言表達一般能給我們帶來(lái)審美層面的享受。
優(yōu)美的語(yǔ)言表達首先必須符合兩個(gè)標準，那便是：清晰流暢和生動(dòng)形象。在符合了這兩個(gè)標準之后，更高的標準和要求是精準貼切和簡(jiǎn)潔凝練。清晰流暢這個(gè)標準，要求我們能將所見(jiàn)所聞所感清楚明白地展示出來(lái)，不混亂，不矛盾，不斷斷續續，不跳躍性思維。生動(dòng)形象，則要求我們能將所見(jiàn)所聞所感寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。精準貼切和簡(jiǎn)潔凝練，是精益求精的標準。前者是要求所用字詞一定是除此之外，沒(méi)有其他更好的表達，例如我們大家都熟知的一個(gè)典故，那便是賈島“推敲”的典故。為何不用“推”，而用“敲”?這便是精準貼切。后者要求語(yǔ)言表達不累贅、不啰嗦，清晰明快即是最美的語(yǔ)言。
三、描寫(xiě)+聯(lián)想和想象+煉字。
�、倜鑼�(xiě)是記敘文最重要的寫(xiě)作手法，分析原因，歸納出描寫(xiě)規律，按照規律訓練，就能夠提高描寫(xiě)能力。
�、诼�(lián)想和想象是寫(xiě)作中非常重要的能力。一篇文章，如果有比較獨特的聯(lián)想和想象，我們就會(huì )說(shuō)此人有才氣。才氣不是天生的，因為聯(lián)想和想象有規律可循，能通過(guò)訓練提高想象力。
�、蹮捵�，是我們在賞析古詩(shī)詞時(shí)的常見(jiàn)考查方式。這種題型的設置，目的也是為了訓練
學(xué)習方法作文 篇8
It has been seven years since I first got in touch with English and ever since then, these cute little letters have brought joy and wonder to my life. How did I learn English? Now let me show you my way of English learning which is interesting and colorful. There are four key points to study English: listening, speaking, reading and writing. Firstly, we should be brave to talk with others in English. By doing this, we can improve our talking and listening skill. Secondly, we should try to listen to all kinds of English programmes as much as possible. In this way, we can gradually improve our pronunciation. Thirdly, we should often read English books. When we come across a new word. We should guess its meaning through the contest first. Then look it up in the dictionary to have a check. I thin, it is a good way of reading. Fourthly, we should practice our writing skills. Whenever we have any idea, we should get the pen and write it down at once. It is very important to avoid writing in Chinese way and using the Chinese grammar. As long as we listen, speak, read and write more, we are sure to make remarkable progress! I suggest that words be memorized in phrases, in sentences and in passages. In a context, words are much easier to understand. Also, in this way, you can master the usage of each word. If a word appears frequently in an article, you may memorize it after you finish reading the article. If it doesnt, you can read the article over and over again so as to memorize it. Its far more interesting to enlarge your vocabulary in this way, isnt it?
學(xué)習方法作文 篇9
做好課堂筆記好處很多，對于不同的學(xué)科，我記筆記有不同的方法。對書(shū)上都有的數學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念和定理，我是不記的。我著(zhù)重記老師對概念的解釋、理解上要注意的地方以及解題的技巧等。政治課上，老師在解釋名詞、概念時(shí)比書(shū)上講得更通俗、更形象的地方，我就注意記錄，同時(shí)再記一些理論如何聯(lián)系實(shí)際的要點(diǎn)，從而幫助自己掌握正確的觀(guān)點(diǎn)和方法。語(yǔ)文課文記錄課文的時(shí)代背景、寫(xiě)作特點(diǎn)、某些詞語(yǔ)的用法以及老師補充的有關(guān)內容。
外語(yǔ)課則主要記詞匯的各種用法和區別等�？傊�，課堂筆記主要是記老師關(guān)于教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和對某些內容的歸納總結，記老師的解題思路或者是老師的獨到見(jiàn)解。特別是對于自己不理解的或老師的講解與自己的理解不一致的地方，更需要記下來(lái)，以便課后研究比較。 課后整理筆記，有人不贊成這樣做。我認為這是做好筆記的一個(gè)重要環(huán)節，這樣做的效果比多看幾遍書(shū)要好得多。因為教科書(shū)很厚，復習時(shí)抓住重點(diǎn)比較困難，而根據自己掌握知識的實(shí)際情況整理出來(lái)的`筆記，突出了內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。雖然整理筆記要花去一定的時(shí)間，但是整理好的筆記更適合自己閱讀、復習。
同時(shí)，整理筆記的過(guò)程也是自己進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)知識的過(guò)程。因此，花這個(gè)時(shí)間是值得白勺。 _整理筆記，應該注意下面三點(diǎn): 第一、整理出來(lái)的筆記要清晰而有條理，具有相對的系統性和完整性。一翻筆記，就能看出學(xué)習內容的眉目，一共分幾個(gè)部分，每個(gè)部分的要點(diǎn)是什么，體系如何等等。整理時(shí)，可以按照老師講的條條框框(提綱)，也可以按照書(shū)本上的條目順序，甚至可以參照平時(shí)看的一些參考書(shū)，先理出一個(gè)頭緒，再記在筆記本上。重要概念要寫(xiě)得清楚、正確、規范。
第二，整理出來(lái)的筆記一定要有自己的重點(diǎn)和特點(diǎn)。筆記是給自己看的，整理時(shí)，就要根據自己的情況，對薄弱環(huán)節和感受深的地方，多記一點(diǎn)，記詳細一點(diǎn)。 第三，一個(gè)單元或一個(gè)階段的學(xué)習結束以后，要對課堂筆記總結。這個(gè)總結，可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些，不必把概念、定理詳細寫(xiě)出，只要寫(xiě)些提示性的文字就可以了。進(jìn)行這樣的總結，就好像用一根線(xiàn)把一課一課的學(xué)習內容串了起來(lái)，知識的掌握就又深入了一步。
學(xué)習方法作文 篇10
怎樣培養孩子的學(xué)習興趣，挖掘孩子的學(xué)習潛力，增強孩子的記憶力？講座結合哈佛教育權威專(zhuān)家總結出的一套高效的學(xué)習方法，內容涉及小學(xué)、初中、高中學(xué)生8種學(xué)習科目的重點(diǎn)內容及對困擾家長(cháng)的教育方式提出新的觀(guān)點(diǎn)。
—題記
這個(gè)講座講的是科學(xué)的記憶法，使我受益匪淺，我知道了我原來(lái)的學(xué)習方法的缺陷。原來(lái)我只是一味地背誦，希望能夠記住一些單詞、短句、課文。聽(tīng)了講座之后我了解了新的學(xué)習方法。記憶是人腦對過(guò)去經(jīng)驗的反映，諸如過(guò)去感知過(guò)的事物、思考過(guò)的問(wèn)題、體驗過(guò)的情緒與情感、做過(guò)的動(dòng)作等，都可能保存于頭腦中。它包括識記、保持、再認與重現4個(gè)過(guò)貳從記憶保持的`時(shí)間角度來(lái)看可分為：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(cháng)時(shí)記憶。從主體的參與角度來(lái)看可分為無(wú)意記憶和有意記憶。而科學(xué)記憶法就是根據這一原理，使人更好地記憶所學(xué)的內容。13歲以前是人最好的記憶期，科學(xué)記憶法最適應在13歲以前使用，使用期為3周�？茖W(xué)記憶法列舉了一些人的典型的例子和有趣的實(shí)驗。洋洋是這次中考的英語(yǔ)滿(mǎn)分狀元，當有人問(wèn)他是怎么學(xué)的時(shí)候，他毫不猶豫地說(shuō)是科學(xué)記憶法幫了他。既然洋洋能考出好成績(jì)，只要我們在家長(cháng)的幫助下再加上自己的努力，就能像洋洋一樣進(jìn)人哈佛的門(mén)檻。
我們相信科學(xué)的力量，只要持之以恒地努力，就一定能成功。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“成功=科學(xué)的方法+持之以恒的努力十少說(shuō)廢話(huà)�！�
學(xué)習方法作文 篇11
小學(xué)的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也是我們一生中最美好的時(shí)光。我們上小學(xué)六年了，這一定是我們學(xué)習生涯中最長(cháng)的學(xué)習生活。轉眼間，時(shí)間飛逝，六年的小學(xué)生活結束了。我們已經(jīng)踏出了小學(xué)的大門(mén)，同時(shí)進(jìn)入了中學(xué)的大門(mén)。我們從懵懂的孩子變成了懂事通情達理的孩子。這說(shuō)明我們已經(jīng)告別了多彩的童年，我們已經(jīng)長(cháng)大了。
進(jìn)入初中，要改變學(xué)習方法和態(tài)度，不要用小學(xué)的'學(xué)習方法。我只在中學(xué)呆了一年，也總結了一些學(xué)習方法，但我覺(jué)得所有學(xué)習方法中最重要的一點(diǎn)是，老師要看眼睛，認真聽(tīng)講。我總結了數學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)習方法
數學(xué)：提前一天或幾天在書(shū)上畫(huà)概念、定理、公式、定律、重要句子。并分析每個(gè)內容的學(xué)習重點(diǎn)，用序號標注。定期有計劃的復習所學(xué)內容，總結歸納不同的問(wèn)題，學(xué)習方法，收集好，定期復習，熟知。
學(xué)會(huì )復習。首先，正確讀出單詞的發(fā)音。其次，掌握單詞的形狀和意義。2.掌握這篇文章的主要觀(guān)點(diǎn)和含義，反映作者有什么樣的想法。3.用材料逐段分析。
雖然初中的學(xué)習沒(méi)有小學(xué)那么枯燥有趣，但是只要你掌握了正確的學(xué)習方法，端正了學(xué)習態(tài)度，相信你在中學(xué)的學(xué)習生活中一定會(huì )找到樂(lè )趣，玩得開(kāi)心。
學(xué)習方法作文 篇12
語(yǔ)文，是我們中國的母語(yǔ)，不把語(yǔ)文學(xué)好是不能學(xué)別的科目的。但是，我們還是有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)不高，我為大家介紹一下我的學(xué)習方法。
說(shuō)起我最得意的學(xué)習方法，那就是玩中學(xué)學(xué)中玩。在考試之前，大家一定會(huì )讓自己做一大堆課外題目，讓我們心不甘情不愿的學(xué)習。我就不是這樣的，在考試前一自己喜歡的作文書(shū)或課外書(shū)來(lái)代替課外題目或參考書(shū)，把課內課外的知識全部復習一遍，想想課文的提綱，思考作者的思路，一經(jīng)整理，就可以玩兒了，記得還很準，很快，不需要再花更多的時(shí)間來(lái)復習。
在玩的.時(shí)候，我經(jīng)常能看見(jiàn)一些新字、生字，然而產(chǎn)生一種求知欲，便去查字典，看看這個(gè)字或詞的意思。這樣，我就學(xué)會(huì )了很多字，詞語(yǔ)也是如此。在玩的時(shí)候，也可以學(xué)到很多有用、常用的語(yǔ)句，我們有很多孩子喜歡玩游戲，漸漸地說(shuō)出了不少生字，激發(fā)了孩子我們只要玩的不是太久，適量地玩一會(huì )，也是會(huì )有很大的幫助和效果的。
背書(shū)時(shí)我們常常不用心，總是忘掉主要內容，最主要的是記不住文章的意思和作者的思路于是，我就用我的方法來(lái)背書(shū):先記住文章的大致內容，回想作者的的思路想象書(shū)中的情景……這樣，書(shū)不但的又快又好，而且書(shū)中作者的思路，意思我都知道。
有一種好的方法是多么重要呀！它既可以讓你事半功倍，又可以讓你更加輕松，有一種好的學(xué)習方法，可真的比你死記硬背好多了。
學(xué)習方法作文 篇13
�、庞麚P先抑，開(kāi)發(fā)胃口
唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”�！锻馈�
�、崎_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話(huà)要說(shuō)�！锻馈�
�、敲栊卫L神，印象逼真
她，長(cháng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字——祝麗麗�！锻馈�
�、敲栊卫L神，印象逼真
她，長(cháng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字——祝麗麗�！锻馈�
�、茸匀唤淮�，平引下文
新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機會(huì )降臨到我的頭上�！锻馈�
�、筛柙~開(kāi)頭，響徹云際
“明天你是否會(huì )想起/昨天你寫(xiě)的.日記/明天你是否會(huì )惦起/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著(zhù)綿綿情思的樂(lè )曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……——《同桌》
�、逝疟确磸�，創(chuàng )造旋律
朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè )時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著(zhù)這樣的一個(gè)好朋友�！杜笥选�
�、嗽O問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿無(wú)邊
往事如煙，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》
�、堂灾嘎�，開(kāi)宗明義
培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人�！彼脑�(huà)道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上�！杜笥选�
�、蛯Ρ扔骋r，突出重點(diǎn)
隨著(zhù)歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷�！杜笥选�
�、蔚箶㈤_(kāi)頭，吸引讀者
當我們乘著(zhù)離開(kāi)國防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿(mǎn)活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？——《朋友》
�、蠐軄y反正，撥云見(jiàn)日
有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會(huì )明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
�、刑┥綁喉�，觀(guān)點(diǎn)強現
目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認為這種風(fēng)氣確實(shí)需要剎一剎�！杜时蕊L(fēng)，可休矣》
�、崖�(lián)想象征，奇妙無(wú)窮
一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見(jiàn)證。伴隨著(zhù)流淚的長(cháng)江長(cháng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著(zhù)前輩留下的印證期待，期待著(zhù)有那么一天……——《期待》
�、噎h(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛
十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著(zhù)窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。
�、宇}記為冠，哲理為先
世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂(yōu)，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》
�、圆┯[群書(shū)，信手拈來(lái)
據說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了“誘惑”而葬身其中……——《抵御“誘惑”》
暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著(zhù)一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節日——教師節。我帶著(zhù)我的收獲來(lái)看您來(lái)了�！冬崙洝�
�、忠晕镉魅�，含義深長(cháng)
在一望無(wú)際的曠野上，一棵古老的樹(shù)，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長(cháng)著(zhù)。在它的身旁，一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩的芽。老樹(shù)的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹(shù)；老樹(shù)的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹(shù)。老樹(shù)歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它……這正像外公離開(kāi)了我，他來(lái)不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開(kāi)了我�！冬崙洝�
�、捉忸}鋪陳，明示中心
責任，就是一個(gè)人分內應該做的事。軍人，有保家衛國的責任；醫生，有救死扶傷的責任；教師，有培養接班人的責任。工人、農民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會(huì )里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景——請允許我，從這道道美麗的風(fēng)景畫(huà)卷中擷取一幅動(dòng)人的畫(huà)面吧。
�、卦O置矛盾，引人入勝
“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對這個(gè)集體就會(huì )沒(méi)有一點(diǎn)感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對我說(shuō)的話(huà)。我望著(zhù)陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉，心理說(shuō)：“陳老師，你誤會(huì )了……我怎么能不愛(ài)我們的班級體呢？”
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