活動(dòng)類(lèi)新聞稿應該怎么寫(xiě)
在當今不斷發(fā)展的世界，新聞稿起到的作用越來(lái)越大，新聞稿是公司/機構/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，用來(lái)公布有新聞價(jià)值的消息。你所見(jiàn)過(guò)的新聞稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)類(lèi)新聞稿應該怎么寫(xiě)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)新聞稿寫(xiě)作步驟
一、標題
寫(xiě)新聞稿首先自然是標題了，標題又分為幾種類(lèi)型：眉題(又稱(chēng)引題、肩題)、正題(又稱(chēng)主題、母題)和副題(又稱(chēng)輔題、子題)。
當然很多新聞發(fā)言稿都是采用了多行標題(囊括了其中的幾種標題種類(lèi))，像我們的活動(dòng)新聞稿一般采取單行標題即可。
“楊浦區五角場(chǎng)商圈辦公寫(xiě)字樓出租新銳-同濟晶度展開(kāi)系列活動(dòng)”
二、導語(yǔ)
導語(yǔ)，就是新聞稿中的第一段話(huà)或者是第一句話(huà)，它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，只有好的開(kāi)頭才會(huì )吸引讀者有繼續往下讀的欲望。
導語(yǔ)的寫(xiě)法一般分為：敘述式，提問(wèn)式，引用式。
“你不理財，財不理你”，看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)，其實(shí)是透漏出在理財這個(gè)事情上人們要主動(dòng)。
“華人經(jīng)營(yíng)之神”李嘉誠說(shuō)過(guò)，二十歲前靠雙手勤勞賺錢(qián)，三十歲后投資理財的重要性逐漸提高，到中年時(shí)賺錢(qián)已不重要，如何管錢(qián)更重要。
主動(dòng)學(xué)會(huì )理財這也是同濟晶度想和眾人分享的理財觀(guān)念。
三、主體
主體是新聞稿中的主要部分，它是新聞稿的核心。
首先要承接導語(yǔ)，闡述導語(yǔ)所揭示的主題(或者是回答導語(yǔ)中提出的問(wèn)題)，然后要對消息事實(shí)作具體的敘述與展開(kāi)。
書(shū)寫(xiě)主體時(shí)候需要注意：主題突出，內容充實(shí)，結構嚴謹，層次分明。
在主體部分，我們要著(zhù)重注意新聞的特點(diǎn)：內容真實(shí)準確，內容新鮮有價(jià)值，時(shí)效性強，簡(jiǎn)明扼要。
6月6日下午同濟·晶度攜手中國農業(yè)銀行舉辦的“晶彩人生 理性奢侈”特賣(mài)會(huì )活動(dòng)在上海同濟晶度接待中心圓滿(mǎn)落幕。
下午兩點(diǎn)鐘，講座在同濟晶度接待中心準時(shí)開(kāi)講，來(lái)自農業(yè)銀行和同濟晶度的設計類(lèi)、教育培訓，文化類(lèi)企業(yè)客戶(hù)80多位共同聆聽(tīng)了此次的理財講座。
首先，農業(yè)銀行的理財顧問(wèn)為在場(chǎng)嘉賓進(jìn)行投資理財講座，分析當前投資形式，給大家介紹了專(zhuān)業(yè)的理財知識，傳達了科學(xué)的理財理念。
并且強調了在投資理財方面要具有前瞻性的眼光，作為楊浦區辦公樓的代表同濟晶度5A級寫(xiě)字樓投資就是一個(gè)很好的例子。
地處五角場(chǎng)商圈的同濟晶度，憑借五角場(chǎng)商圈帶來(lái)的高增值地段價(jià)值和5A甲級舒適配置，滿(mǎn)足企業(yè)對空間個(gè)性化及功能多元化的追求。
成為五角場(chǎng)寫(xiě)字樓出租的一張經(jīng)典名片，價(jià)值優(yōu)勢不言而喻。
四、結語(yǔ)
新聞稿中的最后一句或者最后一段話(huà)，它就是用來(lái)闡明消息所述事實(shí)的意義，加深讀者對新聞稿的理解、感受加深，從而從中得到更多的啟示。
新聞稿中的結尾方式分為小結式、評論式、希望式等。
當然有的新聞稿并沒(méi)有特意結尾，因為結尾就在事實(shí)之中。
活動(dòng)結束后，置業(yè)顧問(wèn)帶領(lǐng)意向嘉賓參觀(guān)了同濟·晶度楊浦寫(xiě)字樓18樓的樣板間，讓眾嘉賓親自感受了與國際化商務(wù)品質(zhì)接軌，締造低碳·生態(tài)·5A級高端商務(wù)辦公樓，感受同濟晶度給楊浦區辦公樓帶來(lái)的商務(wù)化辦公氛圍。
各位到場(chǎng)嘉賓及會(huì )員紛紛對同濟晶度楊浦寫(xiě)字樓進(jìn)行了高度稱(chēng)贊。并且都表示度過(guò)了充實(shí)的一天，學(xué)到了理財知識，對同濟晶度房源有了一定了解。
活動(dòng)類(lèi)新聞稿寫(xiě)作技巧
一、遵循三大原則
新聞稿是軟文營(yíng)銷(xiāo)的一種形式，但相比于其他軟文，新聞稿有一個(gè)重要的特質(zhì)——新聞稿是新聞。既然是新聞，就要遵循以下原則：
1、立場(chǎng)中立原則
2、內容客觀(guān)真實(shí)原則
3、語(yǔ)言精準、簡(jiǎn)練、統一的原則，切忌出現口語(yǔ)化
二、擅于積累新聞素材
人民藝術(shù)家老舍說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好”。信息高度發(fā)達的時(shí)代積累素材是容易的，但提煉出有價(jià)值的新聞并不是一件容易的事，一名好的記者，應該重視積累新聞素材。沒(méi)有新聞素材的積累過(guò)程，新聞寫(xiě)作難以開(kāi)始，新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所采摘的生活現象，即從社會(huì )生活攝取而來(lái)的，尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。
作為新聞人，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養成隨時(shí)隨記的習慣，把有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。
三、選好新聞點(diǎn)吸引眼球
有這樣一句話(huà)、狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞，而如果是某一知名人物或者話(huà)題人物被狗咬了，那也是新聞，這就是新聞點(diǎn)對于吸引眼球的作用。寫(xiě)新聞稿一定要注意選好新聞點(diǎn)和切入點(diǎn)，要能抓住讀者的注意力和興趣點(diǎn)，才能提高新聞稿的曝光度和傳播度。
四、找準新聞角度
�、偎枷虢嵌�，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引人的注意力，加強思想引導的力度是最重要的新聞角度。如一個(gè)單位的黨小組開(kāi)展的活動(dòng)，單從范圍來(lái)說(shuō)，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學(xué)習的角度來(lái)看，卻又有報道的價(jià)值。
�、谔厣嵌�，有些節日的慶�；顒�(dòng)每年都大同小異，但我們如果找準了該活動(dòng)的特色內容進(jìn)行報道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
�、圩x者角度，要注意研究受眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強新聞的吸引力。
五、巧妙嵌入關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞對于一篇文章很重要，你的新聞稿中必須含有關(guān)鍵詞，以便被搜索引擎搜索到，并且盡可能在首段、標題和末尾中加入關(guān)鍵詞，但是這并不意味著(zhù)你的文章要拿關(guān)鍵詞來(lái)填充。一般來(lái)說(shuō)，一篇新聞稿中可以包含三到五個(gè)關(guān)鍵詞，過(guò)多無(wú)益。
更重要的是，關(guān)鍵字不應只與一篇新聞稿有關(guān)。你應該制定某種提高網(wǎng)絡(luò )內容閱讀量的關(guān)鍵字戰略。隨后這些關(guān)鍵字應該時(shí)常出現在你的言行中——在你公司網(wǎng)站、新聞稿或社交媒體中出現。
新聞的特點(diǎn)
新聞最本質(zhì)的特點(diǎn)是事實(shí)性、真實(shí)性和時(shí)效性。
1.事實(shí)性
新聞是以社會(huì )生活中發(fā)生的客觀(guān)事實(shí)為報道對象。離開(kāi)了事實(shí)，新聞就不復存在。即使是新聞評論，它也是來(lái)源于新聞事實(shí)和對新聞事實(shí)的評論。
2.真實(shí)性
真實(shí)是新聞的生命。因為，追本溯源，新聞的產(chǎn)生，是發(fā)布新聞的主體把正在發(fā)生和將要發(fā)生的事情告訴受眾，希望受眾于以配合，以使主體的意圖充分實(shí)現。不真實(shí)的新聞會(huì )使結果相反，此其一。第二，新聞作為一種事業(yè)能夠存在和發(fā)展，正是由于他的真實(shí)使其具有正確認識外部世界的價(jià)值，失實(shí)的新聞是毫無(wú)價(jià)值的，也就不算是新聞了。第三，新聞是人們了解外部世界，決定自己的行動(dòng)，端正自己的認識的重要信息源，不實(shí)的新聞會(huì )使受眾產(chǎn)生錯誤，這是道德和法律所不能允許的。第四，真實(shí)性是形成和確保新聞權威性的根本前提。
3.時(shí)效性
時(shí)效是新聞競爭的核心。新聞的時(shí)效性有兩層含義，一是指新聞發(fā)生的新近性，二是指報道的及時(shí)性。
新聞價(jià)值
新聞價(jià)值是指構成新聞事實(shí)和材料本身所具有的滿(mǎn)足社會(huì )對新聞的需要的信息意義。新聞價(jià)值是判定一個(gè)事實(shí)值不值得報道的客觀(guān)標準。新聞價(jià)值包括5個(gè)要素：
1.時(shí)新性：新聞姓“新”，時(shí)間越近，新聞越新，所具有的新聞價(jià)值就越大。
2.重要性：指社會(huì )生活中出現的影響較大而又為許多人所關(guān)注的事件。
3.顯著(zhù)性：指引人注目的人物和事件。
4.接近性：指新聞與受眾在地理上、思想上、職業(yè)上、性別上、年齡上、心理上的關(guān)聯(lián)。其關(guān)聯(lián)程度越緊密，越能引起受眾的興趣，新聞價(jià)值越大。
5.趣味性：新聞報道的內容必須是廣大讀者的感興趣的。有的新聞事實(shí)不一定具有很大的社會(huì )意義，但只要是有健康趣味的，也是有新聞價(jià)值的。
新聞寫(xiě)作的常用文體與類(lèi)型
消息是迅速及時(shí)地報道社會(huì )生活中重要的突出事件和新近發(fā)生或發(fā)現的事物、成就、問(wèn)題、情況等的新聞文體，是新聞報道的主要形式，也是新聞報道的最常見(jiàn)、最主要的文體。
一、消息的結構
消息的結構是指一篇消息的材料組合和段落安排的總體設計，也就是寫(xiě)作順序。
新聞寫(xiě)作中對消息的材料結構的總的要求是：簡(jiǎn)明扼要，層次清晰，能準確地敘述事實(shí)，能發(fā)揮新聞價(jià)值的最佳效果，最有利于表現主題，最能夠吸引讀者。
目前，國內外常見(jiàn)的消息形式，大致有三大類(lèi)。
1.倒金字塔式結構
這是采用最多的一種消息結構，也稱(chēng)為“倒三角結構”。它的特點(diǎn)是將最重要、最新鮮、最吸引人的新聞事實(shí)放在最前面，并按材料的重要性來(lái)安排段落層次：重要的居前，次要的繼之，再次要的置于末尾。
2.金字塔結構
作者完全按事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排層次。事件的開(kāi)頭就是消息的開(kāi)頭，事件的結尾就是消息的結尾。這種編年史式的寫(xiě)法，讀者容易接受和理解。一些故事性強、人情濃的消息常采用這種結構。
3.自由式結構
現實(shí)生活是豐富多彩的，消息的內容也是千姿百態(tài)、千變萬(wàn)化的，因此，消息的結構形式也是多種多樣的。消息還有并列式結構、對比式結構、問(wèn)答式結構、總結式結構，等等。
二、消息的標題
一般來(lái)說(shuō)，一篇消息可以分為5個(gè)部分：標題、導語(yǔ)、主體、背景、結尾。其中導語(yǔ)、主體、背景是主要部分。當然，并非任何一則消息都包含有完整的5個(gè)部分，有的只有其中的兩或三四個(gè)部分。
消息的標題具有多行性的特點(diǎn)，信息量大。它有所謂引題、主題、副題之分。
引題，又稱(chēng)肩題、眉題或看題。它主要用來(lái)揭示新聞事實(shí)的意義，交代形勢，說(shuō)明背景，烘托氣氛，引出主題；在主題為虛題時(shí)，還有說(shuō)明“主題”的作用。其位置在主題的上方。
主題，又稱(chēng)正題，它一般用來(lái)點(diǎn)明消息的主要事實(shí)或概括說(shuō)明消息所表達的思想和觀(guān)點(diǎn)。它在引題之下，副題之上，其位居中，且字體比引題、副題大。
副題，又稱(chēng)輔題或子題，一般用以報道事實(shí)的結構或提要，有是也用來(lái)的說(shuō)明主題的來(lái)源、依據，彌補主題的不足。其位置在主題之下。
三、消息的導語(yǔ)
消息的導語(yǔ)，即消息的開(kāi)頭，通常是指消息的第一自然段。它以極簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)出消息的主要內容，用最新鮮、最重要、最引人的事實(shí)，揭示新聞的主題，引起讀者的興趣和注意。
活動(dòng)類(lèi)的新聞稿寫(xiě)作方法
活動(dòng)類(lèi)的新聞稿在校園中是最常見(jiàn)的一類(lèi)新聞稿。
一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過(guò)一系列的校園活動(dòng)來(lái)體現的。
所以，活動(dòng)類(lèi)的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現出來(lái)，這對作者的寫(xiě)作能力要求更高了。
這一類(lèi)新聞通稿的結構一般是：第一段寫(xiě)導語(yǔ)、主承辦單位、參與人員;第二段主要寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現場(chǎng)以及現場(chǎng)觀(guān)眾、青年學(xué)生的反應。
第三段則評論開(kāi)展本次活動(dòng)的意義。
寫(xiě)此類(lèi)新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)必須體現主題，參與人員的介紹要有層次感
每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內同，在開(kāi)篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內容，活動(dòng)的形式。
新聞稿發(fā)布、新聞營(yíng)銷(xiāo)、軟文推廣、企業(yè)新聞宣傳等，可直接聯(lián)系美基營(yíng)銷(xiāo)，百度搜美基營(yíng)銷(xiāo)，找到官方的網(wǎng)站后有在線(xiàn)工作人員為您提供咨詢(xún)。
活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫(xiě)一句“校領(lǐng)導xxx、《福建日報》、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺(jué)是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。
所以一般的寫(xiě)法如“校黨委副書(shū)記xxx、副校長(cháng)xxx出席了活動(dòng)，《福建日報》、福建電視臺等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動(dòng)。
2、寫(xiě)作要緊扣活動(dòng)主題
活動(dòng)的主題是什么?整個(gè)活動(dòng)的內容必然要體現出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內容卻與主題脫離。
比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過(guò)多地描寫(xiě)了文藝表演環(huán)節，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節。
既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。
所以，我的修改意見(jiàn)是，弱化文藝表演環(huán)節，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識積累。
在修改稿中發(fā)現，“課堂即興問(wèn)答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節都充分地體現出來(lái)，并且還介紹了復賽中“專(zhuān)業(yè)講課”的比賽情況。
3、要根據新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角
我們寫(xiě)的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。
這里說(shuō)的主要是校園內的通訊稿。
校園內的通訊稿在報道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應該以校內的單位、個(gè)人為主角。
比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節”隆重開(kāi)幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團共同作為主角，這樣寫(xiě)起來(lái)條理性差，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外通稿無(wú)可厚非，但是作為校內通稿，我們要突出的應該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動(dòng)，所以，在我的修改意見(jiàn)中，基本上每句話(huà)主語(yǔ)都是“傳播學(xué)院”。
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4、活動(dòng)程序要分清主次
跟會(huì )議類(lèi)的新聞稿一樣，在寫(xiě)活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報道的重點(diǎn)，就如一場(chǎng)晚會(huì )，節目的表演才是寫(xiě)作的重點(diǎn)，而像現場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節則是次要的，一般一句話(huà)帶過(guò)即可。
再如，大型的音樂(lè )會(huì )，往往都分上下半場(chǎng)，有中場(chǎng)休息，如果我們把中場(chǎng)休息的情況也描寫(xiě)進(jìn)去，肯定會(huì )讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對整場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的描寫(xiě)基調。
5、描寫(xiě)活動(dòng)現場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫(xiě)法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色
只提活動(dòng)程序的話(huà)，并不能算是新聞稿，因為活動(dòng)的程序從策劃中就可以體現出來(lái)，我們的重點(diǎn)是要描寫(xiě)實(shí)際活動(dòng)的現場(chǎng)情況。
比如《迎接校第六次黨的代表大會(huì )暨中國交響樂(lè )團合唱團專(zhuān)場(chǎng)演唱會(huì )》的新聞稿中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫(xiě)出來(lái)，更重要的是要寫(xiě)出這些曲目表達了怎樣的主題，現場(chǎng)的藝術(shù)家是如何表演的，現場(chǎng)的觀(guān)眾反應如何。
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同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現場(chǎng)進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線(xiàn)，而這條主線(xiàn)便可作為該段落的總括句。
如《我校開(kāi)展“歡度國慶，歌頌祖國”大型游園活動(dòng)》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區的共青團廣場(chǎng)、A區廣場(chǎng)、嘉樹(shù)園廣場(chǎng)、南區生活區和倉山校區物光籃球場(chǎng)等處開(kāi)展游園活動(dòng)，吸引了廣大師生踴躍參加。
首先概括了游園活動(dòng)的情況，接著(zhù)按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述游園活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)描寫(xiě)得井井有條，錯落有致。
6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設這一方向
舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設為主線(xiàn)，有層次地概括活動(dòng)的意義。
一般也分成三個(gè)層次。
首先是對提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用;其次是對活動(dòng)主題本身的意義，如“紀念改革開(kāi)放三十周年之詩(shī)歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開(kāi)放三十年來(lái)我國取得的輝煌成就更加深入人心”;最后是對校園文化建設的意義，如豐富了校園文化生活等。
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