高職信息安全保障體系構建與運用論文

　　高職院校開(kāi)展信息化建設已經(jīng)有一段時(shí)間，信息化校園建設為推動(dòng)院校教育發(fā)展起到了不可取代的作用。從現階段信息化建設程度來(lái)看，部分學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入到信息集成環(huán)節。信息安全保障體系的構建作為落實(shí)信息化建設物質(zhì)基礎，要想開(kāi)展好信息化建設，構建信息安全保障體系至關(guān)重要。

　　一、現階段高職院校信息安全保障體系構建存在的不足

　　當前，落實(shí)信息化建設目標的主要依據是結合教院校自身的發(fā)展情況，利用當前較為科學(xué)先進(jìn)的信息技術(shù)來(lái)創(chuàng )建信息化校園，旨在從根本上提升高職院校內部工作開(kāi)展效率與質(zhì)量，實(shí)現信息化教育能力的發(fā)展目標。在開(kāi)展工作期間會(huì )遇到各式各樣的問(wèn)題，此類(lèi)問(wèn)題會(huì )不同程度的影響信息化建設進(jìn)度，其中信息安全問(wèn)題是最核心問(wèn)題，高職院校管理者需要提高對其的重視。

　　因為現階段部分高職院校缺乏對信息安全的全面認知，在制定發(fā)展計劃中缺乏長(cháng)遠性，所以導致院校在構建信息化校園過(guò)程中出現了許多問(wèn)題，直接影響信息安全體系的教育效果�；�于此，高職院校需要及時(shí)轉變工作思想，為信息安全保障體系的構建工作投入更多的人力與財力，以此保證院校內部信息安全保障體系的建設效果。

　　二、高職院校的信息安全保障體系構建與運用

　　高職院校內部信息所需要面臨的安全風(fēng)險與信息價(jià)值存在明顯的差異性。為了滿(mǎn)足校園師生的不同需求，高職院校方面可以從構建安全與與合理劃分安全域這一角度入手，實(shí)現對校園信息安全的全面管制。

　�。ㄒ唬┬畔⑿�園安全域。具體是指同一空間內根據信息資源的服務(wù)對象、屬性以方法等元素，合理劃分不同類(lèi)型的邏輯網(wǎng)絡(luò )，且要保證每一個(gè)邏輯區域都具備較為相似的信息安全保護需求。借助對高職院校內信息安全屬性的解析，我們可以將內部信息校園信息劃分為四個(gè)不同的安全域，具體包含信任域、用戶(hù)域、計算域和網(wǎng)絡(luò )域。

　　1.信任域此處提出的安全信任域具體是指期望進(jìn)入計算域進(jìn)行系統維護或者行使權力的客戶(hù)終端，是具備安全性卻被信任的信息子域[1]。當前需要防護工作包括信息審計工作、系統權限的劃分與管制、明確指出每一位客戶(hù)都需要遵守相應的使用規范等。在高職院校信息安全領(lǐng)域內信任域具體是指散落在高職院校內部的多個(gè)職能部門(mén)。

　　2.用戶(hù)域用戶(hù)域即想要進(jìn)入信息系統內的客戶(hù)群體，作為安全域內一種存在風(fēng)險的子域，需要將工作重點(diǎn)放在對系統病毒的防范上。通常情況下是指學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò )和校園內部網(wǎng)絡(luò )病毒的預防工作。

　　3.網(wǎng)絡(luò )域網(wǎng)絡(luò )域即用于支撐院校內部信息網(wǎng)絡(luò )終端的開(kāi)放性與技術(shù)設備，是當前現在信息安全域的承載子域，主要功能是保護網(wǎng)絡(luò )的通暢性。針對信息安全域內網(wǎng)絡(luò )安全與多個(gè)子域邊界的保護工作，在發(fā)現問(wèn)題的第一時(shí)間進(jìn)行安全隔離。對于高職院校信息安全建設工作而言，網(wǎng)絡(luò )域具體是指內部校園網(wǎng)。

　　4.計算域高職院校信息安全領(lǐng)域所選用的資源據與終端服務(wù)器大多是信息化建設中關(guān)鍵內容。通過(guò)有效計算信息安全風(fēng)險，第一時(shí)間尋找到病毒根源，全面防護因為失誤操作而引發(fā)數字資源丟失的問(wèn)題。當前許多高職學(xué)校的核心資源都存于信息中心，計算域的設定就是為了全面降低信息風(fēng)險，保證院校內部信息的安全性[2]。

　�。ǘ�）積極構建信息安全保障體系。由上文解析中我們可以得知，安全計算域大多是采取直接訪(fǎng)問(wèn)的形式，隨機選擇一個(gè)端口直接訪(fǎng)問(wèn)數據庫內多種信息資源。因此，在實(shí)際開(kāi)展工作期間，為了全面保障校園內信息安全，工作人員需將以下兩方面視作為工作重點(diǎn)。一方面，最大化保證計算機信息終端的安全性。另一方面，保證計算機與與信任域間信息交流的通暢性與安全性。為了有效實(shí)現這一目標，人員可以采取設立VPN通道的方式來(lái)預防信息數據被不法人員惡意竊取和篡改。借助分析我們得知安全網(wǎng)絡(luò )域作為高職院校內信息化構建的主要承載體，通常是由計算機設備與網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路構成的。在開(kāi)展相關(guān)工作中，可以采取門(mén)禁方式保障網(wǎng)絡(luò )域的信息安全，以此確保校園內數據信息的安全性與全面性。

　�。ㄈ�）積極構建信息組織管理保障體系。在開(kāi)展校園信息安全保障工作期間，高職教育院校需要依據自我發(fā)展能力，組建專(zhuān)項校園信息化建設安全指導小組，小組成員具體包括學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生干部、科研教師、教務(wù)及信息化部門(mén)領(lǐng)導，以此構建多層次的信息安全小組結構。與此同時(shí)，學(xué)校方面還需要加設信息化辦公室，由信息部門(mén)領(lǐng)導專(zhuān)人負責多項指導工作，積極參與的下層信息安全工作會(huì )議，并隨時(shí)提出不同的工作建議。在此基礎上，信息化建設指導小組還需要積極成立技術(shù)中心，專(zhuān)門(mén)負責校園內信息安全技術(shù)的開(kāi)發(fā)工作，同時(shí)也包括信息安全保障體系的構建工作。需要注意的是，高職院校領(lǐng)導需要將信息技術(shù)中心作為獨立的管理部門(mén)進(jìn)行管制，而不要出現小組依附于多個(gè)部門(mén)開(kāi)展信息安全工作這一情況。

　　三、結束語(yǔ)

　　綜上所述，信息安全直接關(guān)系到高職院校的發(fā)展情況，院校領(lǐng)導在開(kāi)展工作期間需要及時(shí)意識校園信息安全工作的重要性，并將校園內信息安全保障體系的構建作為首要工作。隨著(zhù)信息化建設程度的不斷加深，一些信息安全問(wèn)題也隨之而來(lái)，不同程度上影響了信息安全體系的發(fā)展效果�；�于此，高職院校方面需要立足于實(shí)際發(fā)展，從多個(gè)視角入手積極開(kāi)展信息安全防護工作，構建具備時(shí)效性的信息安全保障體系，全面促進(jìn)信息安全工作的健康發(fā)展。

　　【參考文獻】

　　[1]張西魁.初探高職院校體育安全保障體系的構建與實(shí)施[J].當代體育科技,2015,5(03):128+130.[2]顧健.高職院校體育安全保障體系的構建與實(shí)施[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2016,36(07):89-91.[3]項文新.基于信息安全風(fēng)險評估的檔案信息安全保障體系構架與構建流程[J].檔案學(xué)通訊,2012,(02):87-90.

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