最新幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)新聞稿 菁華

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，新聞稿在生活中的使用越來(lái)越廣泛，是企業(yè)永久、公開(kāi)的記錄的一部分，是品牌內容的重要資產(chǎn)。那么你有了解過(guò)新聞稿嗎？下面是小編精心整理的最新幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)新聞稿 菁華，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)新聞稿 菁華1

為了讓家長(cháng)了解孩子們在園的生活和學(xué)情況，感受我園的辦園理念、活動(dòng)特色，也讓家長(cháng)們感受到老師們對孩子的關(guān)愛(ài)，幼兒園教學(xué)氛圍，增進(jìn)對幼兒園工作的認識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗到無(wú)盡的歡樂(lè )，加深父母與孩子的親子關(guān)系。11月1日我園開(kāi)展了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

　　孩子們從晨檢和早餐開(kāi)始了在園一日生活。教育教學(xué)活動(dòng)環(huán)節，開(kāi)放、活潑的課程設計激發(fā)了孩子們的興趣，也使家長(cháng)們感受到了孩子們在學(xué)中的快樂(lè )。幼兒園的教育內容是全面性、啟蒙性的，可以劃分為：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。老師們會(huì )根據不同領(lǐng)域設計不同課程。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

　　早操環(huán)節是增強幼兒體質(zhì)的有效手段。孩子們朝陽(yáng)般的面貌健康快樂(lè )的笑臉感染著(zhù)在場(chǎng)的每一位家長(cháng)。區域活動(dòng)環(huán)節孩子們從建構區、美工區、表演區、角色區、益智區、閱讀區等，不同區域感受不一樣的體驗，提高不同的能力發(fā)展。

　　最后環(huán)節家長(cháng)會(huì )老師們通過(guò)細致全面的家長(cháng)會(huì )幫助家長(cháng)了解幼兒和老師們在園的一日活動(dòng)流程幼兒的在園表現和整體變化。家長(cháng)們紛紛表示：這樣的開(kāi)放活動(dòng)很有意義，時(shí)工作太忙，幼兒園提供了半天的時(shí)間讓我們靜下心來(lái)觀(guān)察孩子、了解孩子，同時(shí)也讓我們距離的了解了老師的工作，感受到老師們工作的`辛苦，為家園共育搭建起了密切的交流臺。

　　通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)們增進(jìn)了對幼兒園工作的深入了解，更增添了對幼兒園工作的關(guān)注、支持與理解。同時(shí)，孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗了無(wú)盡的歡樂(lè )，加深了親子間的情感。

最新幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)新聞稿 菁華2

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)一直是我園所注重的一項家園合作的活動(dòng)，12月6日，我園成功的舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。這次開(kāi)放日，200多個(gè)孩子家長(cháng)參與這次活動(dòng)。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn)，以區角活動(dòng)展示為載體，由于形式新穎，內容充實(shí)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面給予家長(cháng)強烈的沖擊。本次活動(dòng)展現了新的教育觀(guān)，寓教于樂(lè )，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調動(dòng)了家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)，活動(dòng)取得了較好的效果。

　　一、活動(dòng)總結：

　　1、勇于探索，大膽創(chuàng )新，活動(dòng)形式豐富多彩。

　　本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，以區角活動(dòng)形式開(kāi)展，給大家耳目一新的感覺(jué)。在各班開(kāi)展的區角活動(dòng)中的活動(dòng)中，教師針對幼兒年齡的特點(diǎn)，結合教學(xué)內容將區角活動(dòng)設計成了益智娛樂(lè )融為一體的學(xué)臺，在游戲中開(kāi)展活動(dòng)，在游戲中進(jìn)行學(xué)，增進(jìn)了幼兒、家長(cháng)、老師彼此間的情感。

　　2、選材實(shí)，貼生活，活動(dòng)生動(dòng)有趣。

　　本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師們在設計時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區角活動(dòng)的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學(xué)內容涉及到了磁鐵，教師就用掛歷紙、回形針做成小魚(yú)，磁鐵和竹棒做成魚(yú)桿，幼兒在玩釣魚(yú)游戲的同時(shí)也感知到了磁鐵的.特性。在這些充滿(mǎn)生活樂(lè )趣的活動(dòng)中，孩子們表現出了極大的興趣，他們主動(dòng)參與，樂(lè )于探索，勇于表現，真正實(shí)現了讓孩子們從生活中來(lái)，到生活中去的教育理念。

　　3、家長(cháng)參與活動(dòng)，親身體驗愉悅和成功。

　　家長(cháng)開(kāi)放日中，調動(dòng)家長(cháng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動(dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(cháng)和孩子們準備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(cháng)共同參與的部分，有的讓家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長(cháng)配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長(cháng)共同比賽6767家長(cháng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè )，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)、生活，還幫助家長(cháng)樹(shù)立了寓教于樂(lè )的教育觀(guān)。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(cháng)一邊看、一邊玩，一邊體驗著(zhù)孩子們的成長(cháng)、一邊品味著(zhù)自己的成功6767真可謂一舉多得！難怪家長(cháng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

　　4、更新家長(cháng)教育觀(guān)念，傳遞新的教育信息。

　　在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會(huì )，也是更新家長(cháng)觀(guān)念的機會(huì )。所以本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節、家長(cháng)會(huì )議等環(huán)節給家長(cháng)們上了一節生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會(huì )等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長(cháng)。在家長(cháng)的信息反饋中，許多家長(cháng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀(guān)念。

　　5、提高了教師的現場(chǎng)調控能力。

　　教師們在開(kāi)放日活動(dòng)中，都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當有家長(cháng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(cháng)的認可，能讓孩子感覺(jué)家長(cháng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。

　　二、改進(jìn)之處：

　　1、教師就區角活動(dòng)的重要性及其意義對家長(cháng)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的培訓。

　　教師本著(zhù)充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排得豐富多彩，有的家長(cháng)對于這樣的活動(dòng)不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開(kāi)展活動(dòng)前應該集中家長(cháng)將本次活動(dòng)的目的和意義、時(shí)班上如何開(kāi)展區角活動(dòng)的情況向家長(cháng)做一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　2、注重給予每個(gè)孩子機會(huì )。

　　活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有均衡操作的機會(huì )。

　　3、教師著(zhù)眼于孩子的興趣，挖掘區角功能。

　　老師在創(chuàng )設區角時(shí)，如：語(yǔ)言區從“孩子的語(yǔ)言有一百種”，除了嘴巴說(shuō)，還有很多表達方式，比如“表演”。在創(chuàng )設語(yǔ)言區時(shí)結合了表演區的元素，把語(yǔ)言區布置成舞臺的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時(shí)間換一次。每次更換圖片前，都會(huì )給孩子一個(gè)選擇的范圍，讓他們選擇自己感興趣的故事，然后將其繪制成幾幅圖片，同時(shí)，把故事的大致情節說(shuō)一說(shuō)。他們在語(yǔ)言區活動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)表演的形式再現故事情節，在表演的過(guò)程中，融入自己的想法，這就是一種創(chuàng )編的過(guò)程。表演前，他們必須觀(guān)察、分析圖片，理清故事發(fā)展線(xiàn)索，表演時(shí)，角色之間的交流就是語(yǔ)言表達能力的一種培養，同時(shí)，培養了幼兒之間語(yǔ)言交流的能力。

　　4、區角活動(dòng)中有了建立必要的規則的意識。

　　為了使區角活動(dòng)順利進(jìn)行并取得預期的效果，老師們時(shí)都注意規則的建立。我們先讓孩子清楚區角的使用方式。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是這個(gè)區角該怎么玩。再就是給孩子一個(gè)活動(dòng)目標，讓他知道“我做一件事就應該把它完成”。還隱性的提示活動(dòng)人數，在投放材料時(shí)考慮到了材料的暗示作用。當然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增強幼兒的自主性、秩序感和規則意識。

最新幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)新聞稿 菁華3

　　幼兒園開(kāi)放日是幼兒園教育工作中必不可少的一部分，它為促進(jìn)家園共育、增進(jìn)家園溝通提供了一條有效的途徑。11月20日—22日，海安市墩頭鎮吉慶幼兒園分別召開(kāi)了中班、大班、小班的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)的主要目標是讓家長(cháng)全面了解幼兒園的教育教學(xué)理念，距離了解孩子們在幼兒園的學(xué)生活情況，實(shí)現家園共育，增進(jìn)親子情感，加深老師和家長(cháng)、老師和孩子、孩子和家長(cháng)之間的感情。

　　教師在教學(xué)展示環(huán)節向家長(cháng)展示了幼兒園的學(xué)狀況，在活動(dòng)中，注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)、活動(dòng)寓教于樂(lè )，家長(cháng)們在觀(guān)摩和參與幼兒集體活動(dòng)后，增進(jìn)了對幼兒園工作的認識，加深了親子間的`情感。促進(jìn)了“幼兒園—孩子—家長(cháng)”三點(diǎn)式共育橋梁的搭建。

　　每日活動(dòng)結束后園長(cháng)都會(huì )與家長(cháng)深入交流，讓家長(cháng)了解了很多自己關(guān)注的問(wèn)題，也及時(shí)向幼兒園進(jìn)行互動(dòng)與探討，并和幼兒園進(jìn)一步產(chǎn)生了教育的共鳴。他們紛紛表示，今后將繼續支持幼兒園的各項工作，在教育培養幼兒的事業(yè)中，與幼兒園共牽友誼之手。

　　本次家長(cháng)開(kāi)放日半日活動(dòng)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉了幼兒園與家長(cháng)的距離，為家園共育奠定了良好基礎，同時(shí)，也更好的促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升，相信在家園的共同努力下，吉慶幼兒園會(huì )越來(lái)越好！

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　　20xx年12月18日，九龍坡區石坪橋小學(xué)舉行了家長(cháng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。冬日的寒意并未驅散家長(cháng)關(guān)注孩子教育的熱情，8時(shí)45分，數百名家長(cháng)準時(shí)走進(jìn)石小的校園，和孩子們一起走進(jìn)課堂教學(xué)、參與大課間活動(dòng)，全面了解孩子們的學(xué)校生活。

　　學(xué)校在本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中，向家長(cháng)全面開(kāi)放了上午的課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，每一位老師都充滿(mǎn)激情，運用多種教學(xué)方法調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)的主動(dòng)性，和學(xué)生等互動(dòng)。每一位學(xué)生也感受到來(lái)自家長(cháng)的關(guān)注，積極思考，大膽發(fā)言，讓課堂和諧融洽。每一位家長(cháng)都專(zhuān)注聽(tīng)著(zhù)老師的講解，關(guān)注孩子學(xué)的每一個(gè)細節，并認真做著(zhù)筆記，不時(shí)掏出手機記錄下課堂的精彩瞬間，他們的臉上不時(shí)露出會(huì )心的微笑。

　　大課間活動(dòng)中，孩子們排著(zhù)整齊的隊伍安靜有序地走出教室、走出教學(xué)樓、小跑進(jìn)入操場(chǎng)，伴著(zhù)音樂(lè )的節奏整齊有力地完成了七彩陽(yáng)光、武術(shù)操、交警手勢操的展示。隨后的自由活動(dòng)時(shí)間里，看到孩子們豐富多樣的活動(dòng)形式，家長(cháng)們手中的手機不時(shí)閃動(dòng)，還有的家長(cháng)更是親身融入到孩子們的活動(dòng)中，和孩子們共同體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　石小“書(shū)香校園”特色活動(dòng)——十分鐘經(jīng)典閱讀也贏(yíng)得了家長(cháng)們的喝彩�？粗�(zhù)孩子們在老師的帶領(lǐng)下，了解課外的詩(shī)詞歌賦，一遍遍聲情并茂地誦讀著(zhù)經(jīng)典，既豐富了孩子們的積累，讓孩子們了解了的文化，又增長(cháng)了孩子的見(jiàn)識，陶冶了他們的情操。

　　在最后的家校聯(lián)會(huì )上，胡良建副校長(cháng)向家長(cháng)介紹了學(xué)校開(kāi)展的書(shū)香校園特色建設，杭元康副校長(cháng)介紹了學(xué)校家長(cháng)學(xué)校建設的情況，讓每位家長(cháng)更清楚地了解了學(xué)校的.發(fā)展，同時(shí)也提出了他們的看法和建議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。在家長(cháng)們填寫(xiě)的情況反饋表中，我們看到了家長(cháng)對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很滿(mǎn)意，家長(cháng)在反饋表中寫(xiě)到：“在親身體驗了孩子們的教學(xué)環(huán)境后，我最大的感受就是氛圍很好，孩子們學(xué)很主動(dòng)，課堂很活躍，回答問(wèn)題很積極。老師的教學(xué)模式很好，讓孩子更能融入其中，更容易理解，感謝學(xué)校老師的付出。希望石坪橋小學(xué)越辦越好，走得更高�！�

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，既展示了學(xué)校的教育教學(xué)成果和孩子們整體素質(zhì)，又讓家長(cháng)更了解了學(xué)校，營(yíng)造出一個(gè)和諧寬松的育人氛圍，這樣的活動(dòng)必然會(huì )讓家校聯(lián)系更加緊密，使學(xué)校得到更好的發(fā)展。

最新幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)新聞稿 菁華5

　　為了讓家長(cháng)更直觀(guān)地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們�。�3）班在12月18日上午開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(cháng)們展示了孩子們在園的學(xué)和活動(dòng)情況。

　　這次家長(cháng)開(kāi)放日，我們和往常一樣，早早地就開(kāi)始準備著(zhù)一切，從課的選擇、準備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，雖然并沒(méi)有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長(cháng)們更好地了解自己孩子在園的情況。

　　半日活動(dòng)很快就過(guò)去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴(lài)的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)、活動(dòng)著(zhù)，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現非常積極活躍，讓家長(cháng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問(wèn)題，課上不愛(ài)舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，讓每一位家長(cháng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子體育游戲把家長(cháng)從一個(gè)旁觀(guān)者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。

　　本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(cháng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的`開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)們也更能了解班級開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(cháng)們紛紛對本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對老師表示感謝！

　　活動(dòng)結束后，我班三人針對當天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(cháng)對半日活動(dòng)是滿(mǎn)意的。但同時(shí)我們也發(fā)現在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周。我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊，幼兒幾乎沒(méi)有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著(zhù)充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節過(guò)于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺(jué)。所以在今后的活動(dòng)設計中，應綜合考慮趣味性和科學(xué)性?xún)煞矫娴臑轭}，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

最新幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)新聞稿 菁華6

　　一、以環(huán)保為主題的慶�；顒�(dòng)緊跟時(shí)代步伐

　　1、活動(dòng)方案設計合理科學(xué)

　　活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設計均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內外家長(cháng)和幼兒一起參觀(guān)的美術(shù)作品、開(kāi)心農場(chǎng)、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個(gè)別活動(dòng)的有機結合，室內、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。

　　2、落實(shí)環(huán)節緊緊圍繞主題

　　整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，每一方面都圍繞著(zhù)環(huán)境保護和廢舊物品利用的主題，注重活動(dòng)的有效落實(shí)。

　　二、幼兒全面展示體現幼兒園明確的辦園方向

　　1、圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內容

　　廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動(dòng)，美術(shù)作品是孩子們時(shí)的作品，語(yǔ)言和音樂(lè )活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內容，各個(gè)環(huán)節都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示，體現了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機結合。

　　2、每位幼兒均有展示自我的機會(huì )

　　無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節的展示與交流，我們呈現出來(lái)的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展，而非極個(gè)別或一部分幼兒的`個(gè)別表演。這也充分體現我園時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。

　　三、教師隊伍的團結協(xié)作確�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功

　　1、合理科學(xué)的分工是確�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)召開(kāi)的條件

　　根據每個(gè)人的日常工作和特長(cháng)進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個(gè)人的所長(cháng)，讓每個(gè)人都能通過(guò)慶�；顒�(dòng)得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調和解決問(wèn)題的能力，這是我們的初衷和目標。實(shí)踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點(diǎn)，有規劃。新當選的團支部發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團體操的排練做出了貢獻，起到了表率作用。

　　2、班級團隊和諧互助確保班級活動(dòng)圓滿(mǎn)成功

　　無(wú)論是班級的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練和制作，三個(gè)人不分你我，彼此互助合作，確�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功。

　　四、找準不足明確下階段努力方向

　　1、解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應進(jìn)一步提高

　　個(gè)別部門(mén)和班級在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過(guò)程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實(shí)過(guò)程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應進(jìn)一步提升。

　　2、美術(shù)作品體現環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠

　　個(gè)別班級在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題，體現廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水應進(jìn)一步提升。

最新幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)新聞稿 菁華7

　　家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)是幼兒園家長(cháng)工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的臺，它不但是教師與家長(cháng)溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑。

　　20xx年xx月30日上午，我園各個(gè)年級分別開(kāi)展了以踐行主題為基礎的“慶元旦”家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)：小班其樂(lè )融融的進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動(dòng)；中班踐行主題“新年廟會(huì )”，孩子們精彩紛呈的匯報表演，并進(jìn)行了大型的`買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)；大班以“我的運動(dòng)會(huì )”踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長(cháng)有了良好的互動(dòng)。

　　最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動(dòng)中，幼兒全身心的投入，快樂(lè )的參與，表現出來(lái)的歡快、積極主動(dòng)的精神面貌，讓家長(cháng)們笑逐顏開(kāi)；教師和幼兒心與心的交流，深深打動(dòng)了家長(cháng)，使他們深深體會(huì )到老師的用心。開(kāi)放活動(dòng)取得了預期成效，家長(cháng)們的認同是對我們工作的支持，更是種鞭策。

最新幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)新聞稿 菁華8

　　為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)、生活情況，幫助家長(cháng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的，20xx年11月24日上午，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院幼兒園舉行了本學(xué)期“用心陪伴，共同成長(cháng)”家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)體驗“嘉”園特色課程，參與幼兒在園的半日環(huán)節各項活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)正適逢“嘉”園順利通過(guò)“漳州市開(kāi)發(fā)區區級示范性幼兒園”的評估，全體大小“嘉”人們都興致高漲，喜氣洋洋。教師們精心準備，在園長(cháng)引領(lǐng)下出色地展示了“嘉”園獨有的“陽(yáng)光、生態(tài)”特色游戲課程，將以“幼兒為本”的先進(jìn)教育理念滲透在幼兒一日活動(dòng)之中。

　　開(kāi)放日當天，迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，家長(cháng)們看到了孩子在“嘉”園各年段不同的陽(yáng)光戶(hù)外專(zhuān)項運動(dòng)、編排新穎的早操律動(dòng)、野趣園探險、富有挑戰的體育游戲中健康茁壯成長(cháng)，他們齊聲為孩子加油吶喊、助威，更多的家長(cháng)已經(jīng)全身心完全投入到孩子們的游戲之中，讓自己回歸童年，快樂(lè )地與孩子共同成長(cháng)，體驗“嘉”園的理念精髓。

　　開(kāi)放日活動(dòng)十分豐富多彩，主題活動(dòng)教學(xué)展示、跨班角色游戲、跨班個(gè)別化區域、室內外大型建構、戶(hù)外觀(guān)察寫(xiě)生等等活動(dòng)形式，向家長(cháng)們直觀(guān)展示了幼兒在園的學(xué)生活狀況，對比了從開(kāi)學(xué)到現在的明顯進(jìn)步，展示了孩子們能專(zhuān)注、愛(ài)探索、樂(lè )表達、喜合作等良好學(xué)品質(zhì)。家長(cháng)開(kāi)放日中教師們注重以開(kāi)放式問(wèn)題、情境性的環(huán)節引導幼兒，在游戲中寓教于樂(lè )，有效發(fā)揮了孩子的積極自主參與性，同時(shí)把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作體驗等寶貴經(jīng)驗和教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)。

　　家長(cháng)們在觀(guān)摩和參與幼兒活動(dòng)的過(guò)程中，既增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認識，感受到了班級保教師們對每一個(gè)孩子的關(guān)愛(ài)呵護，又與孩子在溫馨、愉快的家園互動(dòng)氛圍中體驗到了無(wú)盡的歡樂(lè )，加深了親子間的`情感。

　　家園共育是有幼兒園發(fā)展的給力助力，“嘉”園邀請全體家長(cháng)參與評價(jià)幼兒園、教師的工作，大家都客觀(guān)地填寫(xiě)了本次“家長(cháng)開(kāi)放日意見(jiàn)反饋表”，積極給與園方、班級全面工作的有效反饋。許多家長(cháng)感動(dòng)地表示：太開(kāi)心了，孩子有了很大進(jìn)步，感謝老師，感謝幼兒園！來(lái)到“嘉”園，是我們最正確的選擇。

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是家長(cháng)、老師、幼兒間的“親密接觸”，家長(cháng)們都非常期待幸�！凹巍眻@的再度相約，集結心與心的合力，陪伴小“嘉”人共同健康成長(cháng)。

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