新聞稿的寫(xiě)法范文
在當今社會(huì )高速發(fā)展的今天，我們越來(lái)越需要新聞稿，新聞稿如何傳播新聞稿營(yíng)銷(xiāo)最重要的一個(gè)問(wèn)題就是稿件的傳播與效果監控。那么新聞稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的新聞稿的寫(xiě)法范文，希望對大家有所幫助。
新聞稿的寫(xiě)法范文1
如今，人們充分認識到新聞宣傳工作對社會(huì )精神生活和人們思想意識有著(zhù)重大影響，為此，各單位、部門(mén)也越來(lái)越重視對外宣傳工作。對于媒體來(lái)說(shuō)�；鶎油ㄓ崋T的稿件也隨之多起來(lái)，但無(wú)論是廣播、電視還是報紙，都有一個(gè)共同的感覺(jué)，就是基層通訊員投稿的數量很多，但能夠采用的卻不是很多。原因何在？就是因為基層通訊員大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)新聞業(yè)務(wù)培訓，對新聞的基本規律還沒(méi)有完全掌握，沒(méi)有找準基層工作與新聞工作的結合點(diǎn)，撰寫(xiě)的新聞稿件就很難適應媒體的需求。
那么作為基層單位通訊員，如何做才能既符合新聞單位的要求，又能把單位的工作恰到好處的宣傳出去？
筆者結合從事新聞工作十幾年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、首先要有新聞敏感
新聞敏感是能夠及時(shí)識別新近發(fā)生的事實(shí)是否具有新聞價(jià)值，含有多大新聞價(jià)值的能力。有經(jīng)驗的記者能在大千世界發(fā)生著(zhù)的層出不窮的事實(shí)中迅速地發(fā)現和判別出哪是新聞苗子，并立即為之付出艱辛的采訪(fǎng)勞動(dòng)，最終制成新聞成品傳播出去。這種迅速發(fā)現和判別新聞的本領(lǐng)，其具體體現，就是新聞敏感。能不能發(fā)現新聞，取決于通訊員的新聞敏感。通訊員新聞敏感強，發(fā)現新聞就快就多，反之，對本地情況最熟的通訊員發(fā)現不了新聞，而外地或上級深入基層的記者卻能發(fā)現大量新聞：有時(shí)國內記者沒(méi)發(fā)現的新聞，而國外記者卻抓到了“活魚(yú)”。這說(shuō)明，通訊員、記者有沒(méi)有新聞敏感，新聞敏感性的強弱對采寫(xiě)稿件命中率關(guān)系極大。
作為一名基層單位通訊員如何培養新聞敏感？
1、學(xué)習新聞理論知識。作為一線(xiàn)記者，經(jīng)常與基層單位通訊員打交道。在與他們交往的過(guò)程中，常常聽(tīng)他們說(shuō)，不知道該寫(xiě)啥。也不知道什么信息才算是新聞。對此，筆者認為，通訊員首先要學(xué)習新聞理念知識，知道新聞是新近發(fā)生事實(shí)的報道。了解新聞所具備的五個(gè)基本要素、功能、特點(diǎn)等等相關(guān)知識，只有這樣，通訊員才會(huì )結合本單位實(shí)際情況，寫(xiě)出符合媒體要求的稿子來(lái)。
2、加強政治修養。通訊員只有不斷加強自己的思想政治素質(zhì)，提高理解國家政策、法律法規的水平，才能正確理解形勢，抓準氣候，把握時(shí)代脈搏�！熬瘛鳖I(lǐng)會(huì )得多，才能敏銳地抓到新聞�！熬瘛敝干霞壊块T(mén)與領(lǐng)導的最新指示或講話(huà)，知道的要及時(shí)，而且要學(xué)深學(xué)透。比如，向《人民日報》投稿，就要經(jīng)常學(xué)習黨和國家最新指示精神；向市委機關(guān)報投稿，就要經(jīng)常研究市委或市政府最新強調的工作；向部門(mén)專(zhuān)業(yè)報投稿，就要掌握部門(mén)、行業(yè)領(lǐng)導的新意圖。這就是說(shuō)，吃透了“上頭”，在“下頭”才會(huì )發(fā)現媒體需求的新聞來(lái)。
3、要豐富自己生活閱歷，大量?jì)Σ匦畔�。有�?jīng)驗的記者新聞敏感強，與他們生活閱歷深有關(guān)。年輕的通訊員要熱愛(ài)生活，觀(guān)察生活，發(fā)現生活，提煉生活，反映生活�！伴啔v知書(shū)味”，就是說(shuō)，人生閱歷多的人才能讀出書(shū)的味道，新聞敏感的含量恐怕也就在其內。再者，現在是信息時(shí)代，媒體的主要功能是為受眾提供信息。通訊員能不能發(fā)現要傳播的新聞信息，就看平時(shí)積累掌握的政治信息、經(jīng)濟信息、市場(chǎng)信息、文化信息的多少。信息多，感受多，新聞敏感就強，否則，感受到了的東西卻因為沒(méi)有新聞敏感，仍然寫(xiě)不出新聞來(lái)。
二、勤學(xué)苦練。要過(guò)好稿子未被采用這一關(guān)
投稿被媒體采用，容易沾沾自喜；稿件未被采用，又容易垂頭喪氣，影響投稿的積極性。所以，要正確對待退稿問(wèn)題。收到退稿后，要認真總結問(wèn)題出在哪里？新聞一要真實(shí)，二要以新取勝，三要以快取勝，四要以活取勝，五要以深取勝。根據這幾點(diǎn)，看看自己的文章主題新不新，時(shí)效抓得快不快，形式寫(xiě)得活不活，內容寫(xiě)得深不深。問(wèn)題找到后，再寫(xiě)報道時(shí)就要注意去解決。新聞專(zhuān)業(yè)技能本質(zhì)是一種能力。它是一個(gè)漸悟而絕非頓悟的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累和生活的.磨練，并具備厚實(shí)的文字功底。著(zhù)名節目主持人倪萍曾說(shuō)過(guò)：技巧通過(guò)幾年的摸索都能得到提高。一次一次地磨，一次一次地練，“鐵杵磨成針，功到自然成”，就是這個(gè)道理。要多學(xué)習、多收聽(tīng)收看專(zhuān)業(yè)媒體新聞報道，關(guān)注報道重點(diǎn)，把記者的報道作為生動(dòng)的教材去學(xué)習，就會(huì )逐漸摸索出新聞稿子的寫(xiě)法來(lái)。同時(shí)，還要注意正確地吸收其他領(lǐng)域的科學(xué)知識。新聞工作是多門(mén)學(xué)科的綜合運用，要想寫(xiě)好新聞稿，除了學(xué)好新聞理論知識外，還應把更多的時(shí)間、精力投入到新聞實(shí)踐中去，使自己的知識結構更加完整。
三、多元化寫(xiě)作
新聞體裁不可單一。要嘗試各種體裁的寫(xiě)作方法，只有這樣，才會(huì )成為一名優(yōu)秀的通訊員。
新聞稿的寫(xiě)法范文2
回想我開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，最早是在上個(gè)世紀的80年代中期，那時(shí)我在我們牛角寨的小學(xué)里當代課教師，牛角寨是我們讓烈村的一個(gè)自然寨，為開(kāi)設牛角小學(xué)，還是老支書(shū)花了很大的心血和精力爭取得到鄉中心完小的鄧校長(cháng)許可同意開(kāi)辦的，沒(méi)有校舍，沒(méi)有課桌椅，開(kāi)辦小學(xué)談何容易？老支書(shū)找到我，劈頭就是這么一句：“你是牛角寨里的第一個(gè)高中生，我們牛角小學(xué)的老師你不當那個(gè)當…�！蔽叶�(huà)不說(shuō)就應承下來(lái)，租民房當校舍，課桌椅學(xué)生們就從自己家里帶來(lái)，就這樣我一人一校帶一個(gè)復試班，白天為學(xué)生們上課，早晚忙著(zhù)我自己家里的責任田土，雖然十分艱辛，但我還是萌發(fā)了寫(xiě)作的念頭，因為我在校讀書(shū)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jì)一直優(yōu)秀，當時(shí)就花上自己代課老師那點(diǎn)微薄的工資訂閱《湖南文學(xué)》、《長(cháng)江文藝》等文學(xué)雜志，邊看邊學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌和散文，雖寫(xiě)了不少，但只是在當時(shí)的《湖南文學(xué)》發(fā)了一首題為《辣椒紅了》的小詩(shī)。真讓我欣喜若狂。
我的代課老師生涯只有5年的光景，時(shí)間雖短，我學(xué)到的東西卻終身享受，那就我的漢語(yǔ)拼音讓我20年后仍然讓我依托拼音很熟練地用電腦寫(xiě)文章，別看我平時(shí)的講話(huà)帶有很重的方言音調，但在電腦上寫(xiě)文章，我的普通話(huà)拼音咬得蠻準的。
到了上個(gè)世紀的90年代初，我離開(kāi)了代課教師的講臺，來(lái)到了鄉文化站當一名半脫產(chǎn)的輔導員，對我來(lái)說(shuō)，視野開(kāi)闊了許多，我就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)新聞來(lái)，好像我還是寫(xiě)新聞的“料”，剛開(kāi)始寫(xiě)了幾篇消息給我們當地的一份黨報《團結報》投去，很快就見(jiàn)報了，一下就激發(fā)了我寫(xiě)新聞的積極性，寫(xiě)得多也見(jiàn)報多，真有點(diǎn)一發(fā)不可收拾的勢頭，我在鄉政府任文化站輔導員的年頭里，曾有人這樣說(shuō)：你把這個(gè)鄉的角角旯旯都寫(xiě)遍了。這話(huà)不假，有時(shí)在這張報紙的同一個(gè)版面就有我的兩篇新聞稿件發(fā)出來(lái)，就這樣，新聞寫(xiě)作為我打開(kāi)了一條新的通道，徹底改變了我的命運。我被縣廣播電視局破格錄用，從一個(gè)土土長(cháng)農民的'兒子來(lái)到縣廣播電視臺當上一名電視新聞?dòng)浾摺?/p>
就新聞寫(xiě)作而言，對于我來(lái)說(shuō)，真是摸著(zhù)石頭過(guò)河，我不是科班出身，盡管當上了名正言順的縣臺記者，也是半路出家，沒(méi)有厚實(shí)的基礎和前提，一憑愛(ài)好二憑勤奮三憑悟性，初學(xué)寫(xiě)新聞時(shí)，那知道新聞里有消息、特寫(xiě)、現場(chǎng)短新聞、通訊以及新聞的六要素等等，只曉得在校讀書(shū)時(shí)老師講的記敘文和說(shuō)明文兩大類(lèi)，于是我就多看多寫(xiě)，學(xué)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)也就寫(xiě)起來(lái)自如了，寫(xiě)起來(lái)像新聞是新聞了，就好比我們鄉里的木匠在建造一棟新房子的過(guò)程中，涉及許多物理數學(xué)方面的知識原理，理論上他們講不來(lái)，但實(shí)際應用起來(lái)是那么的得心應手呀。在新聞寫(xiě)作的道路上，我本身就是這樣類(lèi)似的“木匠”。
回望我初寫(xiě)的新聞，不難看出，我是從消息起步的，剛一起步就十分講究新聞的亮點(diǎn)，特別注重從司空見(jiàn)慣的新聞事實(shí)中發(fā)現新的亮點(diǎn)，同時(shí)很注重標題的新穎和獨到，新聞題材一般，題目卻十分新穎，你說(shuō)，這樣來(lái)自基層通訊員的稿件，編輯能不采用嗎？
后來(lái)我進(jìn)城了，視野更寬，新聞題材更廣，每天都有寫(xiě)不完的新聞，而且是站在全縣的高度，稿件的采用率明顯高了許多，新聞稿件的質(zhì)量也有了質(zhì)的提升。
這些年來(lái)，我先后應邀在縣委宣傳部、縣國稅局、縣信用聯(lián)社、縣煙草局舉辦的通訊員培訓班講課，事先他們請來(lái)是報社的編輯記者，論資歷論學(xué)識都不及他們，我該講什么呢？想來(lái)想去，我就講基層通訊員如何揚長(cháng)避短，如何研究各類(lèi)報刊雜志各有側重的稿件需求以及每個(gè)版面每個(gè)欄目的用稿特色，然后，投其所好，有的放矢去采寫(xiě)新聞和投寄新聞稿件。我說(shuō)，如果你真正做到了這一點(diǎn)，你的稿件的采用率就高了，我就是這樣做的，這就是我的新聞寫(xiě)作的成功之處，久而久之，我就在這個(gè)小縣里小有名氣，成了大家公認的“名記”。
這么多年來(lái)，給報刊雜志寫(xiě)新聞寄新聞，我都是業(yè)余的，在縣電視臺當記者，下農村，進(jìn)機關(guān)，走企業(yè)，接觸面廣，一個(gè)前提我在高標準高質(zhì)量完成臺里的新聞報道任務(wù)外，忙里偷閑寫(xiě)一些文字新聞給報刊雜志寄去，源源不斷的新聞稿源更加激發(fā)我的寫(xiě)稿熱情，而且題材更加廣泛，表現手法更加嫻熟，有耕耘就有收獲，有付出就有回報，在《團結報》的通訊員中，我連續十二年被評為優(yōu)秀通訊員，各類(lèi)獎項數不勝數，也許在通訊員的隊伍里是屈指可數的。
正因為我孜孜不倦地寫(xiě)，先后被借調到縣委建整扶貧辦、縣委組織部、縣委宣傳部、縣財政局從事新聞報道和相關(guān)的公文材料寫(xiě)作，每到一處都讓我寫(xiě)作水平有了質(zhì)的提高。尤其是到了財政局，讓我涉足了調研文章的寫(xiě)作，而且獲得了成功，近年來(lái)在國家、省、地區相關(guān)的雜志上發(fā)表了數十篇財政方面的局領(lǐng)導署名調研文章，有的還入選省財政廳編的優(yōu)秀理論文章集。
這些年來(lái)，我在寫(xiě)新聞的同時(shí)，也寫(xiě)寫(xiě)散文，特別是我結識之后，寫(xiě)散文的積極性更加高漲，手法更加嫻熟。被編輯們推薦上了優(yōu)秀會(huì )員榜�；仡櫸覍�(xiě)的散文多半是鄉土的，我熟悉的，就寫(xiě)我的山里鄉親豁達質(zhì)樸大度的情懷，用很自然很平淡白描手法來(lái)敘述鄉親們的激情如火的追求與向往，他們的故事深深刻在我記憶里，我的散文是我的真情流露，是我對于他們的真善美的贊頌，字里行間傾注著(zhù)我的真情實(shí)感。
人要學(xué)會(huì )感悟。我很佩服籃球明星王治郅說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：，“我們這些球員，就像工匠一樣，這輩子注定只能做這么一件事，做好就行�！蔽乙惨粯�，這一輩子也只做好了一件事。那就是不論到什么單位，不論遇上什么波折，還一直很固執、很執著(zhù)、不放棄的筆耕不休。
人要懂得感恩�；叵肫饋�(lái)，還得感恩當年的5年代課教師、5年的鄉文化站輔導員、10年的電視新聞?dòng)浾呓?jīng)歷和目前縣財政局辦公室這個(gè)崗位，感恩這個(gè)平臺，感恩各位編輯的熱心指點(diǎn)，感恩天南地北文友們的支持與關(guān)懷。
回望自己一路走來(lái)的腳跡，的確有艱辛，也有欣慰，就如同一棵根植山里的果樹(shù)花開(kāi)花落，幾經(jīng)風(fēng)雨，到了秋日還是掛上了一樹(shù)累累的果實(shí)。
新聞稿的寫(xiě)法范文3
目前報紙主要有四大新聞源：采寫(xiě)、公共資源（新華社電稿和網(wǎng)絡(luò )信息）、媒體通聯(lián)共享、通訊員來(lái)稿。辦好一張報紙，離不開(kāi)“名編輯”、“名記者”們的才華，同時(shí)也需要滿(mǎn)天繁星一樣的通訊員們的集體智慧。因為，通訊員可以說(shuō)是報紙不可或缺的眼睛和耳朵，而通訊員的成果也要靠編輯們的選稿、編稿、用稿得以實(shí)現。如何發(fā)揮編、通之間的主動(dòng)性、積極性，對辦好報紙、尤其是機關(guān)報顯得尤為重要。
編輯與通訊員的關(guān)系，大多難以繞開(kāi)通訊員與記者的關(guān)系。編輯、記者與通訊員，是新聞采編鏈條下游與上游的關(guān)系。記者和通訊員的崗位職能其實(shí)是平行的――都為編輯部門(mén)輸送新聞素材。一般來(lái)說(shuō)，記者需要通訊員提供線(xiàn)索和素材，當自己的“耳目”；通訊員則需要記者對材料加工提煉并輸送到報社。
記者與通訊員的關(guān)系，歸根結底是由采編部門(mén)通過(guò)編輯這個(gè)終端來(lái)實(shí)現調節的。具體來(lái)說(shuō)就是編輯把稿件的采寫(xiě)要求傳達給記者，再由記者傳達給通訊員。編輯絕不能來(lái)什么吃什么，記者也不能靠通訊員來(lái)“喂”。
通訊員往往對采寫(xiě)要求并不十分明了，只是通過(guò)記者把稿件輸送到編輯部門(mén)。記者首先要負起把第一道關(guān)的責任，對稿件潤色、提煉，或親自補充采訪(fǎng)，或要求通訊員重新采寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這樣初步修改的稿件傳遞到編輯部門(mén)，編輯再根據版面要求，向記者傳達修改意見(jiàn)，記者再與通訊員協(xié)調，對稿件二次修改。稿件最終在編輯手中完成最終修改定稿。在這樣的關(guān)系中，記者往往容易走入兩個(gè)誤區――要么過(guò)于遷就通訊員，以求與通訊員及所在單位搞好關(guān)系；要么慣于把通訊員提供的線(xiàn)索和素材據為己有，增加自己發(fā)稿的機會(huì )。不過(guò)，現今高度發(fā)展的信息通新技術(shù)為編通之間的直接交流提供了便利，只要編通雙方各自發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性，編通之間就能實(shí)現有效的對接，更能提高報紙的時(shí)效性、針對性、可讀性。
1、編輯應主動(dòng)提供信息，使通訊員能熟悉本行業(yè)的政策、法規。國家新聞出版總署等有關(guān)部門(mén)和機構，先后出臺
《報刊刊載虛假、失實(shí)報道處理辦法》《報刊管理暫行規定》《廣播電視管理條例》《互聯(lián)網(wǎng)內容管理辦法》等法規，且把虛假新聞納入行政處罰范圍�！缎侣劜删幦藛T從業(yè)管理規定（試行）》中明確規定，“新聞采編人員要堅持真實(shí)、全面、客觀(guān)、公正的原則，確保新聞事實(shí)準確。要認真核實(shí)消息來(lái)源，杜絕虛假不實(shí)報道”，這既是對媒體的編輯記者的要求，也是對業(yè)余通訊員的要求，通訊員同樣要遵守。通訊員在熟悉、了解這些法規的基礎上，應當自覺(jué)接受行業(yè)法規約束，遵守新聞從業(yè)行為準則。為此，編輯應通過(guò)報紙所辦的《編通信息》等刊物，以及電子郵件、短信等通訊手段，及時(shí)向重點(diǎn)通訊員傳達機關(guān)政策法規，促使通訊員規范其新聞從業(yè)行為。
2、編輯應主動(dòng)把好新聞事實(shí)關(guān)。在現代通信技術(shù)條件下，對通訊員稿件真實(shí)性的審核，成為報社面臨的一個(gè)新問(wèn)題。稍不留神，就可能導致假新聞或不夠準確的新聞出爐。通訊員作為一手材料的采集者、業(yè)余的新聞“操刀人”，接受專(zhuān)門(mén)新聞職業(yè)方面的培訓較少，無(wú)論在新聞專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)操守等方面，都難以與專(zhuān)業(yè)新聞從業(yè)人員媲美，加上受市場(chǎng)經(jīng)濟條件下多種“利益驅動(dòng)”因素影響，有的通訊員很可能置新聞的真實(shí)性不顧而草率行事。所以，編輯應主動(dòng)與通訊員聯(lián)系，求證稿件中的新聞要素，確保新聞稿的真實(shí)性、原創(chuàng )性、時(shí)效性。
3、編輯應主動(dòng)為通訊員搭建學(xué)習交流平臺。通訊員畢竟是業(yè)余新聞從業(yè)人員，其寫(xiě)作水平、報道視角、行文風(fēng)格、謀篇布局、主題提煉或多或少會(huì )存在一些欠缺。這就要求報紙編輯主動(dòng)創(chuàng )造條件，為通訊員搭建學(xué)習交流的平臺。如：舉辦通訊員培訓班，召開(kāi)通訊員座談會(huì )等。在這過(guò)程中，一是為通訊員選好講課的老師，既可以是報社的資深采編人員，也可以是優(yōu)秀通訊員。報社的資深采編人員講課時(shí)注重以“事”帶“理”，通過(guò)優(yōu)秀報道案例，分析、總結如何發(fā)現報道題材，如何挖掘新聞價(jià)值，如何制作標題，如何謀篇布局等等；而優(yōu)秀通訊員的講課，則是同行間的切磋、交流，是生動(dòng)形象的“以身說(shuō)法”，聽(tīng)講者倍感親切。二是注重互動(dòng)和交流，培訓課堂更多地設置成“圓桌會(huì )議”形式，不分尊卑主次，以方便大家交流、討論。三是采用寓培訓于筆會(huì )、于實(shí)地采訪(fǎng)等多種形式，培訓既有課堂上的“紙上談兵”，更有現炒現賣(mài)的“實(shí)戰演練”。讓通訊員先進(jìn)行交流、討論，然后由講課老師進(jìn)行點(diǎn)評。
4、編輯可為通訊員做好策劃，選好主題。在媒體競爭越來(lái)越激烈，獲取信息靠電子化的情況下，辦報越來(lái)越強調策劃，身居基層分散于各地的通訊員自主采寫(xiě)的稿子，因種種制約，難于適應報社的需求。為通訊員搭建平臺，是理智解決問(wèn)題的一個(gè)好舉措。編輯可在編稿、接觸通訊員過(guò)程中，以行業(yè)、部門(mén)、地域、寫(xiě)作特長(cháng)等作區別，分類(lèi)建立通訊員聯(lián)系簿。按照不同的策劃，邀請不同的通訊員參與進(jìn)來(lái)。在明確告知策劃意圖、寫(xiě)稿要求的.前提下，通訊員一般都能較快較好地完成編輯交代的任務(wù)，可起到事半而功倍的作用，也能調動(dòng)通訊員寫(xiě)稿積極性。
編通關(guān)系中通訊員的主動(dòng)性
通訊員大多都生活在基層，每天都接觸不少新鮮事，若看見(jiàn)什么寫(xiě)什么，往往會(huì )事倍功半或勞而無(wú)功。這就要求通訊員要發(fā)揮主動(dòng)性，寫(xiě)稿前摸清編輯的意圖，也就是編輯部一個(gè)時(shí)期的報道要點(diǎn)，以提高稿件命中率。
一是及時(shí)學(xué)習方針政策。一般的新聞單位都有內部刊物。在這些內部刊物上一個(gè)時(shí)期都要登出宣傳要點(diǎn)。我們要重視對這些刊物的征訂和學(xué)習，及時(shí)了解編輯部的宣傳報道要求。
二是與編輯交朋友。編輯部的意圖是通過(guò)編輯來(lái)實(shí)現的，通訊員要依據自己的主要報道范圍，選擇有關(guān)編輯作為交友對象。如寫(xiě)政法新聞為主的通訊員就要與政法編輯聯(lián)系，及時(shí)了解他們的意圖。主要寫(xiě)經(jīng)濟新聞的通訊員就要與經(jīng)濟版的編輯聯(lián)系，及時(shí)了解經(jīng)濟編輯的用稿要求。按照編輯部的要求，一個(gè)時(shí)期版面要體現什么重點(diǎn)，許多時(shí)候編輯手上是沒(méi)這方面稿件的，他們急需與這方面的通訊員聯(lián)系，以便使自己的版面更好反映編輯部意圖。如果通訊員與編輯聯(lián)系多了，他們會(huì )主動(dòng)約你寫(xiě)這方面的稿件。
三是從報紙上研究編輯部的報道意圖。這是最省勁最有效的辦法。通訊員要養成讀報的習慣，與一般群眾讀報要有所不同。一般群眾讀報是了解新聞，看過(guò)之后就算了。而通訊員讀報不僅要了解新聞內容，更要從這些報道中研究出一個(gè)時(shí)期編輯部的宣傳重點(diǎn)，這才是最重要的。能不能從讀報中看出宣傳重點(diǎn)，是一個(gè)通訊員綜合素質(zhì)的體現。在這方面，要謹防一個(gè)誤區：“馬后炮”。有的通訊員看到報紙上登什么內容，接著(zhù)自己也寫(xiě)什么內容，這就很難見(jiàn)報了。報紙刊發(fā)新聞，一般同一內容的稿件發(fā)過(guò)之后就不會(huì )再發(fā)了。所以，當你看到報上登了什么時(shí)，就必須在相同內容上寫(xiě)更好的，報上的內容比你寫(xiě)的經(jīng)驗更好時(shí)，就可以轉寫(xiě)別的，換個(gè)角度報道，內容就新了，就容易被采用。
四是從會(huì )議和文件中了解編輯部的意圖。報社編輯部的宣傳要點(diǎn)，大多是根據上級領(lǐng)導講話(huà)、上級重要文件中提煉出來(lái)的。所以，通訊員參加會(huì )議、聽(tīng)傳達文件要更細致、更認真。要從會(huì )議、文件中明確當前各級黨委政府的工作重點(diǎn)，這些重點(diǎn)就是當前新聞宣傳的要點(diǎn)。如黨的十七屆三中全會(huì )召開(kāi)后，中央很快發(fā)了個(gè)一號文件，就深化農村改革提出了意見(jiàn)。如果我們認真閱讀研究這個(gè)文件，就會(huì )從中發(fā)現許多新提法、新要求。這些就是宣傳重點(diǎn)，圍繞著(zhù)這些重點(diǎn)，采訪(fǎng)典型，搞好新聞寫(xiě)作。
總之，通訊員們大多久居一地，接近新聞源，與基層干部群眾接觸多，對群眾中發(fā)生的新鮮事不僅獲得信息快，能及時(shí)趕赴現場(chǎng)，對故事的背景材料也較易弄清來(lái)龍去脈，寫(xiě)起來(lái)得心應手。在擁有這些得天獨厚優(yōu)勢的同時(shí)，提升綜合水平。編輯也要虛心聽(tīng)取記者和通訊員的意見(jiàn)和建議，本著(zhù)既做好新聞宣傳，又取得被報道單位支持的原則，綜合協(xié)調好各方面關(guān)系；為他們搭建一定的平臺，有意識地多用通訊員的來(lái)稿，提高通訊員的積極性；把好事實(shí)關(guān)，堅持用法規制度來(lái)保障通訊員稿件的客觀(guān)、真實(shí)、可信。
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