學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿范文（通用13篇）
在人們物質(zhì)精神需求不斷增長(cháng)的今天，我們都不可避免地要接觸到新聞稿，新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的，不同時(shí)期格式也不一樣。你還在為寫(xiě)新聞稿而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿范文，歡迎大家分享。
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇1
為響應學(xué)校學(xué)風(fēng)建設的號召，促進(jìn)秘書(shū)系學(xué)生們的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)發(fā)展，12月22日下午，在新聞傳播學(xué)院樓演播廳成功舉辦了以“淺談學(xué)風(fēng)建設，共筑優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”為主的演講比賽。本次比賽由20級秘書(shū)班全體同學(xué)分組參與策劃、組織、和協(xié)調，吳美老師負責全程指導，共選取8名選手參賽，由20級秘書(shū)班的顧君同學(xué)和周振鑫同學(xué)擔任本次活動(dòng)主持人，新聞傳播學(xué)院黨委書(shū)記徐磊、黨委副書(shū)記吳成皓、秘書(shū)系主任吳美、20級秘書(shū)學(xué)輔導員王輝、19級秘書(shū)學(xué)1班班長(cháng)陳健、上海建橋學(xué)院20XX年英語(yǔ)演講比賽冠軍朱敏耀出席并擔任比賽評委。
活動(dòng)開(kāi)始前，由徐磊書(shū)記上臺致辭，她表示本次演講比賽意在引導全體學(xué)生求真學(xué)問(wèn)，練真本事，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。希望通過(guò)此次比賽營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，能形成各位同學(xué)齊心協(xié)力，共同進(jìn)步的學(xué)習環(huán)境，進(jìn)一步展示秘書(shū)班同學(xué)們的優(yōu)秀學(xué)習風(fēng)貌，樹(shù)立科學(xué)、嚴謹的治學(xué)態(tài)度。此外，她在講話(huà)中指出學(xué)風(fēng)是一所高校的靈魂，是學(xué)生生存與發(fā)展的良好支柱。在上海建橋學(xué)院穩抓學(xué)風(fēng)建設的關(guān)鍵時(shí)期，秘書(shū)班的同學(xué)們主動(dòng)營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，積極交流探討學(xué)習經(jīng)驗，為我院的學(xué)風(fēng)建設勾勒上了濃墨重彩的一筆。
徐磊書(shū)記的發(fā)言點(diǎn)燃了在場(chǎng)同學(xué)們的比賽熱情，進(jìn)一步強調了開(kāi)展本次活動(dòng)的目的和意義，升華了“淺談學(xué)風(fēng)建設，共筑優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”的活動(dòng)主題。徐磊老師演講完畢后，由主持人宣布比賽正式開(kāi)始。
比賽中，八名參賽選手依次上臺演講，演講內容圍繞此次“淺談學(xué)風(fēng)建設，共筑優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”的主題展開(kāi)，每位選手演講時(shí)間為八分鐘脫稿，以此既能看出選手的演講水平，更能體現出選手們的臨場(chǎng)反應。比賽期間有一段文藝游戲活動(dòng)分別為成語(yǔ)接龍和繞口令，通過(guò)小游戲的形式讓場(chǎng)下同學(xué)也能參與其中。
選手們全部演講完畢后，吳成皓書(shū)記在對選手點(diǎn)評時(shí)表示選手們的演講稿都展現出了身為秘書(shū)人很深的文化性，并對選手們德學(xué)兼備的內容表示肯定。吳美主任指出此次演講比賽基于《溝通與交流》課程，既是課程結業(yè)的儀式，也是教學(xué)成果的展示，并對各位幕后工作同學(xué)的辛勤付出表示感謝。 “玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”，她還希望秘書(shū)系的同學(xué)要有足夠的自信，來(lái)到舞臺上不要懼怕忘詞、緊張的'情況，并祝愿同學(xué)們接下來(lái)能夠勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)地繼續學(xué)習。王輝老師提出了對選手們的高度贊揚，希望秘書(shū)班以后能夠再接再厲，共創(chuàng )佳績(jì)。朱敏耀同學(xué)和陳健同學(xué)在表示對選手認可的同時(shí)，也提出了比賽中的不足之處進(jìn)行了指正和分析。
最終，經(jīng)過(guò)激烈的比賽，20秘書(shū)系顏子彧，孫俊杰，郝佳樂(lè )分別獲得了一二三等獎，其余同學(xué)獲得了優(yōu)勝獎。
“淺談學(xué)風(fēng)建設，共筑優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”演講大賽是一個(gè)讓秘書(shū)系學(xué)生牢記學(xué)風(fēng)建設、共同進(jìn)步的舞臺，通過(guò)這一次的比賽，讓大家對學(xué)風(fēng)建設和優(yōu)秀學(xué)風(fēng)有了一個(gè)更深刻的概念，也讓學(xué)風(fēng)建設帶來(lái)的良好影響真真實(shí)實(shí)的走入每位學(xué)生的心中。
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇2
學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校校風(fēng)的重要體現和核心要素，建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)是建設優(yōu)良校風(fēng)的中心任務(wù)和根本保證。為進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，培養同學(xué)們優(yōu)秀品質(zhì)，讓良好的學(xué)習作風(fēng)落實(shí)到我院每個(gè)學(xué)生的心中和行動(dòng)上。我院開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設”主題演講大賽。此次比賽得到學(xué)院領(lǐng)導的高度重視，經(jīng)過(guò)初賽、復賽的層層選拔，七名選手斬關(guān)過(guò)將，進(jìn)入決賽，決賽于12月21日晚5點(diǎn)在報告廳順利舉行。
出席本次大賽的有財經(jīng)與商貿學(xué)院院長(cháng)陳卓，副院長(cháng)高笑顏，團總支書(shū)記韓靜，輔導員李敏、柳楊、孫國瑩、趙思堯、梁春陽(yáng)以及600多名20級新生和19級學(xué)生代表。
比賽過(guò)程中，參賽選手有的侃侃而談，從學(xué)風(fēng)建設的重要意義出發(fā)向同學(xué)們發(fā)出號召；有的引經(jīng)據典，從學(xué)生的視角表達自己對學(xué)風(fēng)建設的認識和看法；有的娓娓道來(lái)，結合自己的學(xué)習經(jīng)歷，深刻的剖析了建設校園文化的宗旨，面對大學(xué)生活我們應該怎樣做。七名參賽選手緊扣演講主題，語(yǔ)言流暢，儀態(tài)大方，內容充實(shí)，富有情感，多次引起在場(chǎng)同學(xué)們的共鳴。屢次贏(yíng)得觀(guān)眾的震震掌聲。
最終20XX級本科會(huì )計專(zhuān)業(yè)許子洋榮獲一等獎，本科會(huì )計專(zhuān)業(yè)王一然、鮑禹辰、李林蔚榮獲二等獎，專(zhuān)科物流管理專(zhuān)業(yè)劉若男榮獲三等獎，本科會(huì )計專(zhuān)業(yè)王紀元、趙竟宏榮獲優(yōu)秀獎。
本次演講比賽展現出我院學(xué)生作為新一代大學(xué)生樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌，演講比賽的成功舉辦進(jìn)一步推動(dòng)了我院的學(xué)風(fēng)建設。提高了同學(xué)們對學(xué)風(fēng)建設重要性的.認識，督促了學(xué)生在今后的學(xué)習中從規范走向自覺(jué)，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習習慣的形成。相信在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)下，我院的各項工作一定會(huì )越來(lái)越好。
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇3
為踐行“勤勉求是”學(xué)風(fēng)，深化“好學(xué)力行”校風(fēng)，進(jìn)一步加強我院學(xué)風(fēng)建設，11月29日，我院在經(jīng)管樓圓形報告廳舉辦了“學(xué)風(fēng)建設伴我行”主題演講比賽。本次比賽由財經(jīng)學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部主辦，邀請劉琪、王夢(mèng)皎等四人擔任評委，17、18、19級數十位同學(xué)參加。
比賽開(kāi)始，主持人崔碩碩做開(kāi)場(chǎng)白。她指明了此次比賽的目的是強調學(xué)風(fēng)建設的必要性，接下來(lái)，比賽拉開(kāi)了序幕。豆姝雅同學(xué)通過(guò)講述自己初入大學(xué)的經(jīng)歷和感受，詮釋了自己對于學(xué)風(fēng)“勤勉求是”的理解，提出了“踐行學(xué)風(fēng)，應將勤勉、尚德、懷遠三者統一”的理念。張清莉同學(xué)結合古今文獻對學(xué)風(fēng)做出深刻理解，并號召當代大學(xué)生應自強不息，奮發(fā)向上。徐令同學(xué)分別從“勤、勉、求、是”四個(gè)字入手，解釋其內涵，最后提出“學(xué)風(fēng)建設，從我做起”的'觀(guān)點(diǎn)。整場(chǎng)比賽，選手演講內容充實(shí)，邏輯嚴密，富有號召力，給在場(chǎng)的觀(guān)眾留下了深刻的印象。比賽步入尾聲，四位評委就思想內容、語(yǔ)言表達、形象風(fēng)度、綜合印象四個(gè)方面對各位參賽選手進(jìn)行點(diǎn)評和打分。隨后，主持人進(jìn)行總結點(diǎn)評，并宣布本次比賽的獲獎情況：本次比賽共評出優(yōu)秀獎五名、三等獎三名、二等獎兩名、一等獎一名。最后由評委老師頒獎，大家合影留念，比賽順利結束。
本次比賽提高了同學(xué)們對于學(xué)風(fēng)的認知，提高了大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養，有助于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇4
為弘揚學(xué)院優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設、營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，經(jīng)過(guò)初賽角逐，我院于11月22日中午12:30在3503舉行了“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，你我與共”主題演講比賽決賽。出席本次活動(dòng)的評委的有經(jīng)濟與管理學(xué)院黨總支副書(shū)記牟興老師、21級輔導員湯穎楓老師、21級輔導員蔡文源老師、20級輔導員李迪老師。
比賽開(kāi)始，各位參賽選手依次上場(chǎng)，發(fā)表了自己對于建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)的理解和對于怎樣促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設的想法�！傲己脤W(xué)風(fēng)的建設不能只通過(guò)一個(gè)人的努力，要大家協(xié)力合作”“拒絕躺平”，一個(gè)個(gè)選手的.觀(guān)點(diǎn)讓人耳目一新。
莘莘學(xué)子，誠信為本。本次比賽的成功舉辦，使我院學(xué)生正確樹(shù)立了誠信考試的觀(guān)念，營(yíng)造了勤奮進(jìn)取、持之以恒的學(xué)習氛圍，加強了學(xué)生們對誠信考試的了解，提高了他們的學(xué)習積極性。讓我們從現在做起，從自己做起，以積極飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，交出一份合格的誠信答卷。
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇5
學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)原則的綜合體現。為了進(jìn)一步提升學(xué)校廣大學(xué)生的修養和綜合素質(zhì)，引導他們爭做符合時(shí)代先鋒的新青年。圍繞“學(xué)校領(lǐng)導講辦學(xué)，學(xué)院領(lǐng)導講專(zhuān)業(yè)，職能部門(mén)講服務(wù)，教師人人講課程，學(xué)生個(gè)個(gè)講學(xué)風(fēng)”的“五講”總部署和學(xué)校全面加強教學(xué)改革和課程建設的要求，形成良好的院風(fēng)、校風(fēng)，培養高素質(zhì)人才，保證學(xué)校的'教學(xué)質(zhì)量并營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，加強學(xué)風(fēng)建設，我院舉辦了“建和諧校園 講優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”演講比賽。
20XX年11月28日晚上7點(diǎn)，由機械與電氣工程學(xué)院舉辦的“建和諧校園 講優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”演講比賽在jb401舉行。參加本次比賽的評委是來(lái)著(zhù)機械與電氣工程學(xué)院團學(xué)的主席團成員和干部。
主持人致完開(kāi)幕詞之后，演講比賽正式開(kāi)始。比賽過(guò)程中，選手們個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)自信，有的成熟穩重，有的幽默詼諧，有的激情昂揚�？傊�，每位選手都通過(guò)這次比賽展現了自己高超的口頭表達能力和各具特色的的人格魅力，一段段文辭優(yōu)美的敘述加上ppt與背景音樂(lè )的點(diǎn)綴，無(wú)不引起了觀(guān)眾的強烈共鳴，掌聲不斷。我相信通過(guò)這些參賽選手的演講，每位同學(xué)都能夠意識到建設和諧校園的重要性，在今后的生活中形成良好的學(xué)風(fēng)。
通過(guò)本次比賽使同學(xué)們增加了對學(xué)風(fēng)建設的認識，讓同學(xué)們加強了學(xué)風(fēng)建設，進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)風(fēng)良性競爭，形成良好的學(xué)習風(fēng)尚，宣傳了學(xué)風(fēng)建設的意義及重要性豐富學(xué)生們的在校生活，成功鍛煉了他們的演講能力、口頭表達能力和獨立思考能力，開(kāi)闊同學(xué)們的眼界，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設的順利進(jìn)行，給予了大家一個(gè)展示自己的平臺。
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇6
人生在勤，不索何獲。人如果不學(xué)習，那生命就會(huì )像在茫茫的大漠中，沒(méi)有綠洲，沒(méi)有希望。我認為，在這個(gè)發(fā)展飛速的二十一世紀里，中小學(xué)生的主要任務(wù)便是學(xué)習，那么，我們又應當如何學(xué)習呢？
我認為，制定學(xué)習計劃是至關(guān)重要的。在小學(xué)任務(wù)繁重的最后一年里，我們不能沒(méi)有規劃地學(xué)習，要制定合理的學(xué)習計劃，這樣才可以達到高效的學(xué)習成果。比如，有一些同學(xué)在臨近考試的前幾天才開(kāi)始復習。這樣對他們來(lái)說(shuō)反而是增添了壓力，很容易適得其反。而對于一些有明確計劃的同學(xué)來(lái)講，在老師講完課以后便馬上復習，這樣既輕松又高效，又方便鞏固舊知識，學(xué)習新知識。這難道不正是我們所需要的嗎？
不過(guò)，并不是制定了計劃就可以取得好成績(jì)，如果你不勤奮，沒(méi)有好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法，那么，無(wú)論多好的計劃也會(huì )變成海市蜃樓的幻影，只能遠遠地望著(zhù)，卻永遠也碰不到。到頭來(lái)，也只能是竹籃打水一場(chǎng)空。只要你制定了學(xué)習計劃，就得認真地去執行，而執行計劃的必備條件則是勤奮。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一些勤奮的'同學(xué)總會(huì )比懶惰的同學(xué)先一步嘗到成功的喜悅、勝利的甘甜。對于那些惰性高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，勤奮只不過(guò)是一個(gè)普通的名詞；而對于那些熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)來(lái)說(shuō)，勤奮便是他們成功的法寶。
然而，勤奮一定會(huì )有所回報嗎？并不是這樣子的。有一些同學(xué)，起早貪黑，每天只有還不到八小時(shí)的睡眠。他們可以說(shuō)是為了學(xué)習“奮不顧身”，可是，所得的回報卻并不明顯。這又是為什么呢？當他們在苦學(xué)時(shí)，忘記了勞逸結合，到課堂上，便困得很，自然也就聽(tīng)不進(jìn)老師所講的知識，也許，這就是有一些同學(xué)勤奮卻沒(méi)有明顯回報的原因吧！
拼搏的汗水放射著(zhù)事業(yè)的光芒，奮斗的年華里洋溢著(zhù)人生的歡樂(lè )。為了考取一所理想的中學(xué)，有一個(gè)金光燦爛的未來(lái)，我們應該樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。這樣，我們就可以嘗到成功的滋味，得到累累的碩果。
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇7
每個(gè)人都有自己的學(xué)習習慣，有的人有晨讀的好習慣；有的人有不懂就問(wèn)的好習慣；有的人有課后復習的好習慣，而我卻有上課認真聽(tīng)講，課前預習的.好習慣。
星期五早上，我吃完早飯早早地去學(xué)校，教室里很多同學(xué)都已經(jīng)到了，大家就等著(zhù)老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì )兒，老師拿著(zhù)書(shū)本進(jìn)了教室開(kāi)始上課。老師在講臺上大汗淋淋，繪聲繪色地給我們講課�？墒墙裉旌枚嗤瑢W(xué)貌似都沒(méi)睡醒，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，有氣無(wú)力，老師提出的問(wèn)題也沒(méi)人舉手回答，老師見(jiàn)此情景，火冒三丈。我拍拍自己的腦袋，讓自己清醒一些。我很快就集中精力，狀態(tài)越來(lái)越好。慢慢的，其它同學(xué)也進(jìn)入狀態(tài)，老師這才消了消火。
老師告訴我們，上課要認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，考試才不會(huì )落下，要養成好習慣。聽(tīng)了老師的話(huà)，我現在上課更認真聽(tīng)講了，成績(jì)也提升了許多。
俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。想要有好的成績(jì)，就要養成良好的學(xué)習習慣。
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇8
不知不覺(jué)，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半。在這個(gè)學(xué)期里，我們的祖國經(jīng)歷了太多的磨難和考驗。然而就像媒體的評論：“倒塌的是建筑，不倒的是中國人的脊梁!”相信大家對上汶川大地震還有著(zhù)深刻的映象，無(wú)論是生者還是死者，無(wú)論是救者還是被救者，我們從他們身上看到的，是一種永不放棄的信念，是一種團結一致的力量。這就是中國的精神!正因為有這樣一種精神，我們的祖國才能在每個(gè)危難的時(shí)候轉危為安，才能成為今天這樣一個(gè)偉大的中國!
如今，災難已經(jīng)離我們遠去，我們不需要再去悲傷，再去悼念。我們現在需要做的，就是做好我們自己應盡的職責。我們的祖國需要我們的知識，需要我們去將它建設的更加富強。因此，我們必須把我們的精力放到學(xué)習上來(lái)，盡好作為一個(gè)學(xué)生的責任。
就像抗震救災需要一種精神一樣，學(xué)習也需要一種精神。這種精神是什么，就是一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)。就拿我自己來(lái)說(shuō)，當我選擇成為貴陽(yáng)一中的一名學(xué)生的時(shí)候，我所向往的不是這美麗的校園，不是舒適的寢室，而是貴陽(yáng)一中經(jīng)過(guò)百年歷史沉淀的學(xué)風(fēng)。我相信在這里能結識到更多更優(yōu)秀的同學(xué)，相信自己能在這里收獲更多的知識與歷練。相信大家也一樣，都是因為一中這樣一中良好的學(xué)習氛圍而來(lái)到這里。
然而，我成為貴陽(yáng)一中的學(xué)生就要一年了，這一年里，我的所見(jiàn)所聞卻讓我有那么一點(diǎn)失望。清晨的校園里，我們能聽(tīng)到多少瑯瑯書(shū)聲?走在校園的路上，看到同學(xué)們手里拿著(zhù)的不是書(shū)本，而是大包小包的零食。本應該干凈整潔的校園，現在卻隨處可見(jiàn)紙屑果皮。同學(xué)們嘴里說(shuō)的，是種種不文明的語(yǔ)言，對學(xué)校發(fā)表這這樣那樣的不滿(mǎn)。我希望看到的，并不是這樣的一中，并不是一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)的一中。
也許很多同學(xué)有和我一樣的感受，覺(jué)得貴陽(yáng)一中也就不過(guò)如此，覺(jué)得理想與現實(shí)的`差距是如此的巨大，甚至覺(jué)得當時(shí)自己就不應該選擇一中。但現在，請大家看看自己胸口上寫(xiě)著(zhù)的是什么，是“貴陽(yáng)一中”四個(gè)字。對，我們就是貴陽(yáng)一中。我們所感到失望的貴陽(yáng)一中，不就是我們一手造就的嗎?
大家想一想，早上賴(lài)在床上睡懶覺(jué)的，是不是我們自己?亂扔那些紙屑果皮的，是不是我們自己?哪些說(shuō)著(zhù)臟話(huà)的，是不是我們自己?我們沒(méi)有理由抱怨學(xué)校，因為學(xué)校決定不了我們的行為，讓我們自己失望的，就是我們自己。
學(xué)校開(kāi)展的三種示范班的評比活動(dòng)，就是為了讓同學(xué)們對這一切引起重視�？捎械耐瑢W(xué)確認為這無(wú)所謂，也就是一個(gè)牌子的問(wèn)題，還是一如既往的隨心所欲。請這些同學(xué)想一想，這關(guān)系到的是一個(gè)班集體的榮譽(yù)嗎?不，這跟關(guān)系到貴陽(yáng)一中的名譽(yù)。我們因為向往“貴陽(yáng)一中”這個(gè)名字而來(lái)到這里，卻又為什么要在它上面抹黑呢?
今天，我們向所有同學(xué)發(fā)出號召，關(guān)注我們的學(xué)校，關(guān)注我們的學(xué)風(fēng)。讓我們共同努力，讓這一中百年傳承的學(xué)風(fēng)在我們手中傳承下去，讓貴陽(yáng)一中成為真正的第一!
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇9
我是一個(gè)關(guān)心國家大事的人，出生在一個(gè)小城市，我從一個(gè)普通人的角度觀(guān)察著(zhù)國人的變化。如今，中國人經(jīng)濟每年正以7%——10%的速度遞增，是世界上經(jīng)濟大國之一，人們的生活越來(lái)越好，從而引發(fā)了各種不良學(xué)風(fēng)。
學(xué)習
家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)事業(yè)有成，孩子還未出生，就開(kāi)始“胎教”，盼望著(zhù)自己的'孩子是個(gè)神童，等到孩子出生，一天天長(cháng)大，就會(huì )面臨各種令人頭暈目眩的學(xué)習班，孩子們本來(lái)就不多的時(shí)間被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，家長(cháng)們都是如此，許多孩子不想學(xué)就被逼著(zhù)學(xué)，孩子大多應付了事，這樣能學(xué)到東西嗎？
身體
生活條件好了，孩子們理當身體越來(lái)越好，可恰恰相反，身體卻十分不好，孩子們不約而同地把稀少的課余時(shí)間用在玩電腦上，我們初一的學(xué)生不是“大刀螂”就是“小胖墩”，體育達標的少而甚少，一個(gè)班視力在1.0以上的幾乎絕跡(本地)。
上網(wǎng)成癮
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )影響力的擴大，越來(lái)越多的孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)，上網(wǎng)干什么呢？他們上網(wǎng)既不查閱資料，也不為看新聞，純粹地去玩游戲，就拿我們班來(lái)說(shuō)，全班七十個(gè)同學(xué)，沒(méi)去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲的人十個(gè)都不到。有的孩子沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)，就偷就搶?zhuān)踔撂诱n去網(wǎng)吧，以至學(xué)業(yè)荒廢。
修養
中國是個(gè)文化大國，有著(zhù)五千年燦爛輝煌的文明，而在現在，這些卻體現不出來(lái)，年輕人愿意接受西方文化，對于我們的優(yōu)良傳統卻不聞不問(wèn)，許多不文明的行為，如隨地吐痰，隨地大小便，比比皆是，令人惡心至極，有些不良少年還染頭發(fā)，穿奇裝異服.。
考風(fēng)
中國的考試制度堪稱(chēng)”獨步天下”，作弊成了考試的主題曲，一個(gè)學(xué)生如果不會(huì )，就只有抄了，老師看著(zhù)，也照抄不誤，有些文具廠(chǎng)，還專(zhuān)門(mén)制做作弊筆，學(xué)生們更是蜂擁購買(mǎi)，看著(zhù)令人心寒。
以上這些現象，值得深思。
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇10
幾年學(xué)習下來(lái)，我發(fā)現我們班的班風(fēng)越來(lái)越差了�！f(shuō)臟話(huà)，隨意亂丟垃圾，不按時(shí)完成作業(yè)等等�？粗�(zhù)成績(jì)下降的同學(xué)，看著(zhù)曾經(jīng)活潑可愛(ài)的貼心好友精神一天不如一天，我心里擔心極了。
就在這個(gè)星期四，我們年級代表整個(gè)美蘭區的小學(xué)生去參加“紅色之旅”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一上午的參觀(guān)我們早已累得精疲力竭，好不容易熬到了中午，我們來(lái)到紅樹(shù)林飯店吃飯。
當我吃得正有勁時(shí)，一陣罵架聲就那么闖進(jìn)了我的`耳里。原來(lái)是我們班的一個(gè)甲同學(xué)等著(zhù)盛湯，可好久都沒(méi)輪到她，眼看著(zhù)湯就快見(jiàn)底了，她按捺不住自己忍不住說(shuō)：“就給你們喝，不給我喝啊，你們都盛完了，我還喝什么呀？”“這湯是大家說(shuō)好輪流盛的，本來(lái)就不夠十個(gè)人喝，你有什么好吵的！”同學(xué)乙看不慣出口反駁道。聽(tīng)了半天，我大概弄清了吵架的原因，趕緊出面對甲同學(xué)安慰道：“別爭了，不就是一碗湯嗎？有必要為了一碗湯而對陪伴了自己五年的同學(xué)起矛盾嗎？難道區區一碗湯就能比得上我們五年的友誼？”甲同學(xué)聽(tīng)了我的話(huà)火氣也小了些，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又輕步走到乙同學(xué)面前，俯在她的耳畔細語(yǔ)道：“我知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是說(shuō)話(huà)也要三思而后行，語(yǔ)氣也不能太過(guò)苛刻，我估計甲同學(xué)是誤以為你在責罵她�！焙髞�(lái)他們相互道了歉，沒(méi)過(guò)幾分鐘，又玩到了一起。于是一場(chǎng)糾紛被化解了，我班的班風(fēng)也保住了。
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇11
每一所學(xué)校都有良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們的學(xué)校校風(fēng)是勤勉、創(chuàng )新、合作、爭先。學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、博學(xué)、善學(xué)、樂(lè )學(xué)。只有理解好校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們才能做得更好。首先學(xué)風(fēng)中，勤學(xué)表示勤奮、刻苦學(xué)習；博學(xué)是廣博知識得學(xué)；善學(xué)是友善地學(xué)；樂(lè )學(xué)是輕松、快樂(lè )地學(xué)。校風(fēng)里的勤勉是勤奮自覺(jué)；創(chuàng )新是有創(chuàng )新意識；合作是互相幫助；爭先是要有競爭意識。
校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都是全方面的，這要求著(zhù)我們的同學(xué)要全方面發(fā)展。在學(xué)風(fēng)中，你不僅要刻苦學(xué)、還要快樂(lè )友善地學(xué)習。勤奮是學(xué)習的基礎，然而，你只有全方面的的學(xué)才能學(xué)的更好。校風(fēng)里，包括著(zhù)你的一言一行。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中不光要學(xué)會(huì )知識，還要學(xué)習在生活中怎樣處事、待人。勤奮地學(xué)習只是在課堂，在社會(huì )中你要會(huì )爭先、互助。
現在是個(gè)競爭殘酷的社會(huì )。以后國家棟梁之才是全能的'�！八雷x書(shū)”的成不了大器；光有特長(cháng)的同樣也不能成才。而只有語(yǔ)、數、英、體、美、勞全方面綜合的才能有所作為。我們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中就普及了這些。
相信，每一位同學(xué)只要能做到校風(fēng)與學(xué)風(fēng)的要求，走上社會(huì )，必能成功！
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇12
每當聊到學(xué)習，有些人頭疼，有人心煩，還有些人沉默等……甚至還有人沒(méi)放在心上，不愿意提起在我看來(lái)好的學(xué)習，要有好的學(xué)風(fēng)才行，好的學(xué)風(fēng)代表了學(xué)習的想法和態(tài)度，好的學(xué)風(fēng)也要養成良好的行為習慣。
學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，而學(xué)風(fēng)也是老師在治學(xué)方面的不同而又出色的表現，顯示出每個(gè)人，每個(gè)老師不同的風(fēng)格，同時(shí)也是每個(gè)人共同進(jìn)步，并且競爭的強烈氛圍，同時(shí)也在無(wú)聲無(wú)息當中給學(xué)生熏陶，促使他們在無(wú)影無(wú)蹤中增長(cháng)知識，鞏固學(xué)過(guò)的內容。
憑借一個(gè)小團體，對每個(gè)人造成約束，而實(shí)現共贏(yíng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的培育，需要大家長(cháng)時(shí)間一起努力才可以，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，一旦形成了持久性，就可以使學(xué)者獲得根本性、方向性和長(cháng)久的學(xué)習、做事、做人的成敗及其良好的.習慣，是我們受益終生的。
其實(shí)在實(shí)現良好學(xué)風(fēng)建設也有很多的困難，比如說(shuō)課堂氣氛、每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)、早戀、師生矛盾等……這一個(gè)個(gè)的問(wèn)題都需要進(jìn)行解決，方可實(shí)現良好的學(xué)風(fēng)。
所以，通過(guò)班里召開(kāi)的班會(huì )，我懂得了，良好的學(xué)風(fēng)建設需要大家共同的努力才可以，并且需要長(cháng)期堅持，無(wú)形中熏陶我們，并不斷前進(jìn)。
學(xué)風(fēng)建設演講大賽新聞稿 篇13
我在外國語(yǔ)學(xué)校雖說(shuō)才剛剛生活了半年，但是對這里的任何一樣東西都相當的滿(mǎn)意，先說(shuō)說(shuō)老師吧！這里的每一個(gè)老師看見(jiàn)上去都是那么的和藹，你遇到了不會(huì )的問(wèn)題去問(wèn)問(wèn)他們，保證認認真真的給你講題。你遇到快樂(lè )的事情也可以和老師們一起分享，而遇到傷心的事情，你去找老師，沒(méi)準他還會(huì )好好的'安慰你一頓呢！
老師們從來(lái)都是不偏向一個(gè)人的，我們的老師也是，就像某某同學(xué)和另外一個(gè)同學(xué)闖禍了，老師就會(huì )明辨是非，判斷出他們兩個(gè)到底誰(shuí)該去罰站，誰(shuí)該請家長(cháng)。而且呀，老師從來(lái)不會(huì )因為同學(xué)仗著(zhù)學(xué)習好就不去懲罰他們的。所以啊，老師們在我們心目中成功的樹(shù)立了一個(gè)大公無(wú)私的高大形象！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們，我們班級里個(gè)個(gè)都是精英（當然我也拿不準誰(shuí)不是）！你看看那兩個(gè)班長(cháng)，指揮起教室紀律來(lái)是多么的快，多么的得心應手，同學(xué)們都很樂(lè )意聽(tīng)他們兩個(gè)的話(huà)。在上晚自習的時(shí)候雖然有同學(xué)鬧得不可開(kāi)交但最后還是被他倆成功收場(chǎng)。但是有一些大的情況就不得不請老師出場(chǎng)來(lái)收拾殘局了。
其余的班干部們也很負責任，各自履行著(zhù)自己崗位上應該干好的事，從來(lái)都是一絲不茍的做。而剩下的“平民老百姓”們就更值得一說(shuō)啦！有的有著(zhù)一副俠義心腸，調皮但決不搞亂；有的樂(lè )于助人，就像默默奉獻的清潔工一樣；還有的整天都不知道在干些什么，神秘但不是怪人。大家在這個(gè)班級里都各有各的事情要做，有的雖然性格古怪，還有的舉止可笑，但在這個(gè)大家庭里缺少了一個(gè)人都不可以。
總而言之，我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習可真是一件好事，我希望我們能夠一起努力來(lái)把這股良好的學(xué)習風(fēng)氣繼續“刮”下去！讓校園生活變得更加美好！
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