中學(xué)生家長(cháng)育兒心得（精選19篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自己。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生家長(cháng)育兒心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 1
孩子是我們生命的延續，是我們的希望和寄托。孩子的成長(cháng)牽動(dòng)著(zhù)我們的心，涉及全家的幸福。如何把孩子教育成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子是我們首先要面臨的一個(gè)重大難題。我認為育的過(guò)程是艱辛，幸福的。
于淋以前是一個(gè)讓老師頭疼的孩子，回家經(jīng)常作業(yè)一會(huì )兒就完成了，翻開(kāi)他的心橋就記一丁點(diǎn)，更別提晨考了，我根本就不知道他多少分。直到有一天，老師發(fā)現他好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，把我找到學(xué)校。我感到非常慚愧，跟孩子一起向老師做了保證，讓孩子知道再發(fā)生這樣的事孩子就會(huì )失去在學(xué)校學(xué)習的`機會(huì )。我也會(huì )跟老師保持聯(lián)系，讓孩子沒(méi)有了作弊的平臺，就得乖乖完成作業(yè)。當然我也會(huì )讓孩子提前嘗試他脫離學(xué)校在家要過(guò)的生活—每天的所有家務(wù)都要他來(lái)做，飯也要自己準備，更不會(huì )給他好臉色。讓他深深的感覺(jué)在學(xué)校的幸福。
我會(huì )讓孩子知道感恩，感恩老師的付出與辛苦！感恩父母的養育！在集體生活中要以集體利益為重，不要計較個(gè)人得失，要珍惜身邊的每一個(gè)人！懂得了這些，他就會(huì )逐漸安靜下來(lái)。
我經(jīng)常鼓勵孩子上課積極發(fā)言，如果能做到，那他最起碼上課不會(huì )給思想“開(kāi)小差”，提高了聽(tīng)課效率。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我會(huì )靜靜地坐在他身邊，在他精神不集中的時(shí)候提醒一下孩子。記得八年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子的數學(xué)成績(jì)不是很好，晨考經(jīng)常0分，2分，孩子失去信心。我毫不猶豫的說(shuō)：“沒(méi)事孩子，相信媽媽?zhuān)阋欢〞?huì )跨過(guò)這一關(guān)，我們一起加油！”我們每天都會(huì )擠出時(shí)間一起研究數學(xué)題。我花了好多時(shí)間研究孩子的教材，爭取在孩子不明白的時(shí)候給一點(diǎn)幫助。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，孩子開(kāi)心的告訴我他對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，我心里的大石頭也算落地。到現在孩子碰見(jiàn)不會(huì )的題也會(huì )把我當成同學(xué)一樣邀請我一起研究，我們都不會(huì )的就求助他人。
感恩老師，感激我們最親愛(ài)的老師是我的心聲。老師像是一個(gè)“大家長(cháng)”用QQ群把我們所有的家長(cháng)和孩子凝聚到一起。老師用每天的辛苦，對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷拉近了家長(cháng)與孩子之間的距離，明確了我們努力的方向。每天我和孩子都會(huì )為第二天的晨考做充足的準備。每天上午我都會(huì )一遍又一遍的去看電話(huà)，等著(zhù)孩子的晨考成績(jì)。我不允許孩子有90分，必須滿(mǎn)分。我的付出孩子看在眼里，他告訴我他晨考沒(méi)考好的時(shí)候唯一擔心的就是怕我看見(jiàn)了傷心。不管什么原因，只要孩子晨考成績(jì)好就行。久而久之就成了一種習慣，那時(shí)孩子會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生興趣，自己就不覺(jué)得辛苦了，每一次考試的進(jìn)步就是他學(xué)習的動(dòng)力！
有時(shí)候我也會(huì )像鄰家姐姐一樣成為孩子的玩伴，聽(tīng)他述說(shuō)苦惱，幫他出謀劃策。如果發(fā)現孩子身上的問(wèn)題也會(huì )按兵不動(dòng)，裝作不在意，心里會(huì )密切觀(guān)察他的一舉一動(dòng)，等待時(shí)機成熟立即換上家長(cháng)的面孔殺他個(gè)措手不及，讓他也知道我們作家長(cháng)的也不是吃素的，哈哈！
我做的還遠遠不夠，我也會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)不斷的改進(jìn)，努力！也迫切的希望借鑒到每一位家長(cháng)的家教經(jīng)驗！祝愿我們所有的孩子都健康茁壯的成長(cháng)，將來(lái)能為他們的時(shí)代發(fā)揮光和熱！
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 2
通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)，我會(huì )好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的。上了家長(cháng)學(xué)校一堂生動(dòng)而有意義的課后，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將體會(huì )淺述如下：第一是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的'行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴。
第三關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、能力的培養。同時(shí)要培養孩子的交往、獨立生活能力，與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人�？傊�，家長(cháng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著(zhù)實(shí)不易，但我會(huì )一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步！
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 3
家長(cháng)首先要了解初三年的幾個(gè)重要階段與安排。
大部分學(xué)校會(huì )在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考；初三下除月考外，4月份左右有中考英語(yǔ)口試、體育考試、理化實(shí)驗考試，5月底左右有歷史結業(yè)會(huì )考，各校在5月份會(huì )安排一次中考模擬考，有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考，然后就是中考。
其次，分析孩子的現狀，明確幫助孩子的目標與策略。
可根據對孩子的觀(guān)察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進(jìn)入初中以來(lái)孩子幾次大考的成績(jì)等，分析孩子的學(xué)習態(tài)度與習慣、學(xué)習能力以及現有的學(xué)習水平，列出優(yōu)勢與弱點(diǎn)，做到心中有數。
第三，與孩子取得共識。
注意要讓孩子自己分析或引導他分析，不必因分析不夠全面或不夠準確而與他爭執，關(guān)鍵是要讓孩子有改進(jìn)的愿望。在此基礎上，再探討可以改進(jìn)的空間，并確定1-2個(gè)最容易改變的'弱點(diǎn)為突破口。
第四，落實(shí)計劃。
要對孩子有信心并幫助孩子樹(shù)立信心。對學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后的孩子來(lái)說(shuō)，只要不放棄就有希望。要相信孩子，并讓孩子信任你。
另外，家長(cháng)要善于"察言觀(guān)色"。
當孩子情緒有變化時(shí)，要幫助他們，特別在考試后，無(wú)論考得如何，都應該找孩子聊聊。應該重分析、重從考試中吸取經(jīng)驗與教訓；可與孩子一同分析考卷，發(fā)現問(wèn)題。最后，可以鼓勵孩子找老師弄懂，或請家教等等。
信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。如果家長(cháng)對自己這方面沒(méi)有把握，可以多跟孩子和老師交流。"信任"不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，"管"得更細更有水平。
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 4
老師說(shuō)家長(cháng)和我們這些學(xué)生是一個(gè)家的成員，都應該要有對這個(gè)家的自己的那一份承擔。像我們的家長(cháng)，老師的話(huà)里，無(wú)不透露的都是他們作為家長(cháng)應該真正做到的那些是父母對孩子的關(guān)愛(ài)的事情，老師還說(shuō)只有家長(cháng)給了我們這些學(xué)生足夠的關(guān)愛(ài)，我們這些學(xué)生才會(huì )懂得怎么樣去珍惜和尊重自己。嗯，老師是這樣說(shuō)的，也讓我明白，原來(lái)我們每一個(gè)學(xué)生的自尊心都是需要家長(cháng)們來(lái)培養的。老師的話(huà)，沒(méi)有讓任何一個(gè)家長(cháng)反感，反而讓所有的'家長(cháng)以及我們這些在邊上聽(tīng)著(zhù)學(xué)生，都意識到自己過(guò)去并沒(méi)有與自己的家長(cháng)像真正一家人一樣的去相處，而是家長(cháng)們掏錢(qián)，我們這些都學(xué)生出人，來(lái)共同完成一件名叫“上學(xué)”的任務(wù)。殊不知，學(xué)習是為了讓我們彼此的未來(lái)都更加自由。父母生下我們，也許是出于自己的私心，也許是出于真正的愛(ài)，但是父母對我們的用心的教育，卻是真正可以看出父母對我們的愛(ài)的地方，因為一個(gè)孩子不是永遠都是父母庇護下的雛鳥(niǎo)，我們都會(huì )長(cháng)大，如老師說(shuō)的，父母應該讓我們學(xué)會(huì )如何以后獨自在世界上活下去，也讓我們學(xué)會(huì )通過(guò)自己的能力保護自己。
老師這一次在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)的事情，讓我這個(gè)學(xué)生想了很多很多，我知道我的媽媽也一定想了很多很多，關(guān)于我們的關(guān)系，關(guān)于我們的相處，也關(guān)于我們的愛(ài)。我不知道媽媽對我的教育，以后還會(huì )有什么樣的改變，但我通過(guò)這一次的家長(cháng)會(huì )知道了自己以后一定會(huì )變好，我不會(huì )再把學(xué)習當成是父母逼我去做的一件事情，我會(huì )把學(xué)習當成一種對自己負責任的表現，因為我現在知道了，只有學(xué)習能力可以保護我一直成長(cháng)著(zhù)，讓我學(xué)會(huì )回報父母對我的愛(ài)。
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 5
走進(jìn)長(cháng)鐵，目睹這所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊豐厚、老師言傳身教、春風(fēng)化雨般對孩子們無(wú)私奉獻的縣域名校，內心充滿(mǎn)了感激，讓我們的孩子在這里學(xué)習感到非常踏實(shí)。
今天師、生、家長(cháng)共濟一堂，交流孩子的教育問(wèn)題，讓我說(shuō)說(shuō)，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。孩子這學(xué)期學(xué)習有所進(jìn)步，這是老師們辛勤哺育的結果。作為家長(cháng)，我并沒(méi)有起多少作用，也許比一般的家長(cháng)對孩子的關(guān)注還要少些，在家庭教育方面，我認為家長(cháng)的一言一行，直接影響到孩子，所以家長(cháng)在孩子面前一定要起到表率作用，平時(shí)我們對孩子管教既不過(guò)分嚴厲也不過(guò)分溺愛(ài)，關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，通過(guò)平等溝通與交流，對孩子有了更深的了解，幫助他改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感，在集體活動(dòng)中感受集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
在家里，不影響學(xué)習的情況下，自己的事情自己做，培養孩子獨立自主、認真負責的'良好生活習慣 學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始堅持課前預習、課后復習，上課認真聽(tīng)講并按時(shí)完成作業(yè)，不依賴(lài)父母。該玩的時(shí)候專(zhuān)心玩，該學(xué)的時(shí)候專(zhuān)心學(xué)，養成自主學(xué)習的好習慣。孩子學(xué)習比較踏實(shí)認真，弱點(diǎn)是有時(shí)候愛(ài)貪玩，學(xué)習上有點(diǎn)小馬虎，需要 加以改正看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，看在眼里，喜在心上。我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！ 一年之計在于春，一人之計在于勤。愿與在場(chǎng)的所有老師、家長(cháng)、同學(xué)共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進(jìn)步。 讓我們再次感謝為孩子的茁壯成長(cháng)而辛勤工作的老師們，春節將至，提前給老師們拜個(gè)早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長(cháng)同學(xué)，全家幸福、心想事成！
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 6
發(fā)揮家校教育的合力優(yōu)勢，使我們的孩子能健康快樂(lè )成長(cháng)，競舟小學(xué)推出了家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)。11月3日，學(xué)校邀請了杭州市之江中學(xué)校長(cháng)、正高級教師陳竹根老師為我們畢業(yè)班學(xué)生的家長(cháng)舉行了《如何面對中小銜接》的專(zhuān)題講座。陳校長(cháng)的講座主要從五個(gè)方面進(jìn)行了詳細分析與講解。作為家長(cháng)，我覺(jué)得講座非常精彩，干貨很多，感到收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。下面我就結合陳校長(cháng)的講座內容來(lái)談一下我的體會(huì )與感想。
首先我覺(jué)得家長(cháng)要起到榜樣作用，榜樣的力量是無(wú)窮的。正所謂“其身正不令而行，其身不正雖令而不從”。作為家長(cháng)，我們需要潛移默化的傳遞給孩子八個(gè)生命氣質(zhì)，包括：做到耐心傾聽(tīng)、能與任何人溝通、喜歡閱讀與寫(xiě)作、有一顆慈善與寬容心、保持工作的激情、懂得自己批評、公共意識與規則意識、有正義感與責任感。這些都是孩子成長(cháng)過(guò)程中彌足珍貴的財富，很多氣質(zhì)的培養是學(xué)校無(wú)法替代的。第二，我覺(jué)得家長(cháng)應該正視情緒的存在，管理好自己的情緒。情緒沒(méi)有好壞之分與對錯之別，情緒的存在是非常正常與合理的'，但是我們要學(xué)會(huì )控制情緒，不然會(huì )對孩子成長(cháng)產(chǎn)生很大影響。第三，家長(cháng)要清楚孩子在長(cháng)大過(guò)程中一些心里行為的轉變。比如孩子由依附服從變成獨立反叛，由溫順平和變成倔強好勝，由忽視性別變成重視性別，由排斥異性變成親近異性，等等。我覺(jué)得我們只有了解這些心里行為表現的轉變，才能對孩子的成長(cháng)做出更大的幫助。第四，如何讓孩子更好地適應初中生活呢？因為初中在知識要求、學(xué)習內容、評價(jià)方式等方面與小學(xué)會(huì )有很大的變換，所以我覺(jué)得我們家長(cháng)要讓孩子在小學(xué)就養成規劃時(shí)間、制定計劃、收拾整理、系統閱讀、收集錯題、交流合作等學(xué)習習慣。
這次講座讓我們家長(cháng)提前了解了初中學(xué)習生活的變化，會(huì )對小升初工作的重要性更加重視。我們要感謝學(xué)校提供的這次家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)，為我們的孩子成長(cháng)增添了一份助力。
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 7
參加完兒子的家長(cháng)會(huì )之后，身為一名母親，發(fā)覺(jué)自己對兒子的理解有些片面，雖然身為母親，所做的一切事情都是為他好，但是發(fā)現有時(shí)好心不一定能做好事，通過(guò)老師對他的評價(jià)，我對孩子的理解更全面客觀(guān)了一些。
通常，在家里，面對兒子犯的一些小錯誤，身為母親看到之后，真的無(wú)法忍受，為了盡快糾正他的行為，我采取都是大聲呵斥的方法，這顯然是不正確的，而我顯然沒(méi)有認識到這是種錯誤方式，僅僅想著(zhù)讓兒子改正缺點(diǎn)，完全忽略了孩子的內心感受，這也許是造成我與他之間的溝通越來(lái)越少的原因。我以為他在學(xué)校里也是一個(gè)沉默的孩子，聽(tīng)到班主任陳老師對他的評價(jià)之后，我發(fā)現兒子原來(lái)兒子并我想象中的`活潑，更受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。家長(cháng)會(huì )，一方面是讓父母更好地去了解孩子在學(xué)校里的一切學(xué)習情況，同時(shí)，在另一方面，也何嘗不是讓我們家長(cháng)更好地了解自己是一個(gè)什么樣的父母呢！
說(shuō)實(shí)話(huà)，這次家長(cháng)會(huì )對我的觸動(dòng)挺大的，也很驚喜，兒子比我想象中的更杰出，而我卻一直不滿(mǎn)足，因為愛(ài)子心切，對他過(guò)于苛責，導致孩子在家里失去了活力，在這點(diǎn)，我應該去反思自己，同時(shí)很感謝班主任陳老師對我的建議。
在之后的對待孩子的教育問(wèn)題上，我會(huì )尊重孩子的想法和建議，放棄老式的居高臨下的專(zhuān)制型家長(cháng)的教育方式，給孩子一個(gè)民主、平等和和諧的家庭環(huán)境。另一方面，我也會(huì )多抽出一些時(shí)間多陪陪兒子，帶他多出去看看外面的世界，增加與孩子之間的溝通，避免與孩子出現隔閡，讓孩子在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和信任的環(huán)境下健康成長(cháng)。
當然，孩子的健康成長(cháng)也離不開(kāi)學(xué)校和老師的精心教育，對于學(xué)校給予我們家長(cháng)們的家長(cháng)教育方面的心理講座十分感謝，建議校方以后可以多開(kāi)展一些類(lèi)似教育活動(dòng)。為了孩子的健康成長(cháng)，身為父母，我和孩子爸爸也會(huì )多進(jìn)行一些育子方面的培訓，讓孩子健康、快樂(lè )、積極地成長(cháng)。
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 8
我們有很多家長(cháng)，寄信給我們她們在教育中總結的經(jīng)驗，現在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長(cháng)的總結：
自信：自信應放在首位，因為只有那些對自己具有充分信心的人才敢于對各種人生險境進(jìn)行挑戰。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細觀(guān)察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導”。
激情：沒(méi)有激情，什么事也別想做成。對于孩子來(lái)說(shuō)，激情不要強輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長(cháng)成大樹(shù)，因為它很脆弱，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情：當孩子們聽(tīng)說(shuō)或看見(jiàn)小貓死了，便會(huì )撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關(guān)心和同情，孩子是否經(jīng)常目睹父母對不幸者作出犧牲。
尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過(guò)時(shí)的詞匯，但現代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因為人們對某些事物缺乏堅定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養，你必須要求，要求，再要求。
自己更新：對現代人來(lái)說(shuō)，應變能力是非常重要的`素質(zhì)之一。那些墨守成規的人在社會(huì )的變革面前往往束手無(wú)策。人天生都不堅強，幫助你的孩子慢慢獲得堅強應變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。
幽默：幽默，也是一種應變能力，它具有奇妙的融合力。
永懷希望：這種品性可以說(shuō)是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰都可以接受，任何困難都可以戰勝。
教育孩子的各種技巧，也希望各位家長(cháng)因材施教。孩子是未來(lái)的棟梁之才，《精英家庭教育寶典》針對3~16歲兒童的家庭教育問(wèn)題，30天改變孩子的一生，讓您的孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上!
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 9
初中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴(lài)、半封閉、半開(kāi)放、青春期萌動(dòng)、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個(gè)年齡結構的孩子最容易走向極端，所以這個(gè)階段對整個(gè)人生人格魅力的奠定起著(zhù)非常重要的作用。針對這個(gè)年齡群的孩子來(lái)說(shuō)，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對他們幼稚錯誤的想法及行為要進(jìn)行合理化的引導，而不是一味的批評和阻攔，那只會(huì )適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時(shí)來(lái)勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導才能使他們健康平穩的奔向茫茫的人生大河。
作為一個(gè)家長(cháng)必須在日常生活的每個(gè)細節中，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，要做一個(gè)表里如一的`人，要做到一個(gè)有責任心、敢擔當、有目標、有控制力、有愛(ài)心的人，并要求他也必須做這樣的一個(gè)人。孩子在這個(gè)年齡段已經(jīng)有了自己獨立的想法和行為沖動(dòng)，只要是有利于孩子健康成長(cháng)的，作為家長(cháng)應該給孩子一個(gè)獨立行動(dòng)的機會(huì )，使他們能有獨立的機會(huì )處理問(wèn)題，其中家長(cháng)可以提出合理化的建議與指導，尊重孩子自己選擇如何處理問(wèn)題，并勇于承擔相應的責任，這樣使孩子才能對這個(gè)世界及自身的不足有深刻的認識，幫助分析總結實(shí)踐中的不足與優(yōu)勢，對孩子的社會(huì )能力及心理有很大的幫助。
在初中階段要孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，要做出一個(gè)詳細的學(xué)習生活日程表，如：幾點(diǎn)起床、刷牙洗臉，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)休息等，要每天嚴格認真按照日程表行事才能養成良好的習慣，良好的習慣會(huì )影響孩子的一生。要讓孩子認識到學(xué)習的重要性，學(xué)會(huì )掌握自己的自控能力，比如如何調節看動(dòng)畫(huà)片或玩游戲與寫(xiě)作業(yè)的調節控制及時(shí)間的控制等，使孩子在一個(gè)勞逸相接，積極向上的學(xué)習環(huán)境中健康成長(cháng)。在此對所有代課的老師真心地說(shuō)聲謝謝！也非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供這次難能可貴培訓的機會(huì )，萬(wàn)分感謝！倉促之筆還望見(jiàn)晾。
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 10
如何當好初中生家長(cháng)初中生家長(cháng)教育的六大心得體會(huì )？初中三年對孩子是一種磨練，對家長(cháng)也是一種考驗。而這三年對孩子也是至關(guān)重要的三年，在這個(gè)階段，家長(cháng)和孩子要共同努力，家長(cháng)支持和幫助孩子樹(shù)立自信積極的心態(tài)，對孩子順利度過(guò)三年初中有著(zhù)助推器的作用。如何當好初中生家長(cháng)下面告訴大家應該哪些細節。
家長(cháng)要管理好自己的情緒
大多數孩子都有機會(huì )考取理想的高中，在這點(diǎn)上家長(cháng)應該給予肯定。家長(cháng)的負面情緒會(huì )直接影響到孩子的信心，因此，家長(cháng)首先應該調整好自己的情緒，以最積極的心態(tài)和行動(dòng)陪伴孩子走完他們的初中生活。
家長(cháng)多鼓勵，切忌嘮叨
進(jìn)入初中階段的孩子也進(jìn)入了青春叛逆期，對多數事情都有了自己的判斷和見(jiàn)解。這時(shí)家長(cháng)望子成龍、望女成鳳心切，看見(jiàn)孩子對學(xué)習稍有不上心就很著(zhù)急，只顧尋找孩子的缺點(diǎn)——好動(dòng)、上網(wǎng)、叛逆、沒(méi)上進(jìn)心、懶惰等等，卻忽略了孩子此時(shí)處于青春期，對自身成長(cháng)和學(xué)習環(huán)境雙重壓力下是顯得無(wú)助的。喋喋不休的數落孩子，甚至與其他孩子比來(lái)比去，這些只會(huì )增加孩子的反感，以至于他們更加厭倦學(xué)習。作為家長(cháng)，應該多站在孩子的角度，多多理解和鼓勵他們。與其指責他們，不如好好的為他們選擇適合他們的補習方式。
家長(cháng)要做好后勤保障
初中三年是比拼智力和體力的三年，一個(gè)健康的體魄是一切的基礎。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，增加孩子的營(yíng)養。關(guān)心孩子的成長(cháng)，也可以和孩子一起鍛煉，培養孩子參加體育鍛煉的興趣，養成主動(dòng)鍛煉的習慣。
學(xué)生要保持良好心態(tài)
始終保持良好的心態(tài)，不驕不躁。通常心里素質(zhì)更好的運動(dòng)員會(huì )取得更好的成績(jì)，學(xué)生也一樣。學(xué)習會(huì )產(chǎn)生壓力，這就是一種競爭意識。這種意識來(lái)自學(xué)校、老師，也來(lái)自學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )，更來(lái)自孩子自己。要讓孩子樹(shù)立起一種學(xué)習意識、中考意識，做好承受壓力、迎接挑戰、經(jīng)受挫折的心理準備。在新的學(xué)習群體中，面對比自己優(yōu)秀的人，會(huì )讓許多在初中以前是班里佼佼者的孩子產(chǎn)生心理落差，這是正常心理，但應盡快調整。進(jìn)入初中，每個(gè)人基本都是站在相同起跑線(xiàn)上，三年時(shí)間完全可以實(shí)現超越。需要每個(gè)學(xué)生以更積極、拼搏、向上的心態(tài)投入學(xué)習。
樹(shù)立高遠目標
初中階段，要讓孩子對自己要有更高的目標，在家長(cháng)和老師的幫助下，通過(guò)綜合分析孩子的'能力，結合他（她）的興趣，去設計未來(lái)。有目標有理想的孩子，會(huì )讓自己提高的更快，學(xué)習上更能?chē)栏褚笞约�，也�?huì )加強提高自身的綜合能力，并能進(jìn)行自己勉勵。家長(cháng)要相信自己的孩子，給他們更大的學(xué)習空間，相信他們能夠憑借自己堅持不懈的努力考入理想的學(xué)校。
堅持就是勝利
初中生活，不長(cháng)，但也不短，堅持到最后的，才是勝利者。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，相信各位家長(cháng)的堅持必將換來(lái)豐碩的回報。
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 11
9月4日有幸參加了育德會(huì )館二中分校組織的初中新生學(xué)生家長(cháng)會(huì )，仔細聆聽(tīng)了楊老師講的初中新生學(xué)習方法及如何養成良好的學(xué)習習慣，作為眾家長(cháng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養教育孩子養成良好的學(xué)習習慣是家長(cháng)義不容辭的責任，只有學(xué)校及家長(cháng)共同努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)習和成長(cháng)，使孩子養成良好的學(xué)習生活習慣，培養孩子濃厚學(xué)習興趣，讓孩子明白學(xué)習的重要性，知道為什么而學(xué)習，為誰(shuí)而學(xué)習，激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力，永保積極向上的學(xué)習心態(tài)！簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
第一、家長(cháng)樹(shù)立家庭教育意識。
作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的'，從家庭教育再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差呢？孩子家庭教育、學(xué)習心態(tài)和良好的學(xué)習慣是成績(jì)好壞的關(guān)鍵所在。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心養成良好的生活學(xué)習習慣。
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè )的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。嚴格執行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習”學(xué)習方法，初中課程明顯增多，與小學(xué)相比學(xué)習方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學(xué)習開(kāi)始扎實(shí)學(xué)好每一門(mén)課程，初一是基礎要打牢，如果基礎不牢，初二開(kāi)始分化，初三真得天上地下了！當孩子出現錯誤時(shí)少一些批評而多一些鼓勵和引導，孩子的自信心自然就會(huì )不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一件很快樂(lè )的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習興趣。
第三、給孩子提供良好的生活學(xué)習環(huán)境。
家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自己控制能力，所以需要家長(cháng)們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣。一開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)就必須專(zhuān)心學(xué)習，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子，沉下心來(lái)認真完成每天的作業(yè)是學(xué)習成績(jì)的基本保障，久而久之，孩子自然就形成了安靜、專(zhuān)注的習，當孩子有了高飛的沖動(dòng)就不會(huì )滿(mǎn)足在地上爬行。
再次引用楊老師講一句話(huà)：好習慣就是好品質(zhì)！
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 12
光陰似箭轉眼間兒子已升入初中而年級了，回顧兒子這幾年來(lái)的成績(jì)和點(diǎn)滴進(jìn)步，有兒子自己的努力，也有我們父母的教誨，在教育孩子的問(wèn)題上，我有幾點(diǎn)心得：
第一、學(xué)會(huì )賞識孩子。
記得兒子上小學(xué)時(shí)，每一次對于不會(huì )做的題和不會(huì )回答的問(wèn)題，兒子來(lái)問(wèn)我，心想這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )做，于是就指責批評他，過(guò)后，自己以追悔莫及，在教育孩子問(wèn)題上，我缺乏耐心。一次偶然的機會(huì )，我在書(shū)店看到一本《認識你的孩子》這本書(shū)，說(shuō)的是一個(gè)父親對素質(zhì)教育工作者的感悟。這本書(shū)，指明了我教育孩子的方向，要學(xué)會(huì )賞識孩子。我漸漸地改變了自己，多數時(shí)間花費用在讀一些素質(zhì)教育的書(shū)，如：《我們是這樣教育孩子的》、《哈佛女孩——劉亦婷》等，從他們教育孩子的方法上，吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短。孩子的心靈是否舒展，才是教育成敗的關(guān)鍵，心靈舒展的`孩子必然會(huì )歡樂(lè )而輕松地飛，心靈壓抑的孩子只能會(huì )痛苦而緩慢地爬，沒(méi)有賞識就沒(méi)有教育，賞識導致成功，抱怨導致失敗，不是好孩子需要需要賞識，而是賞識使他們變得越來(lái)越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來(lái)越壞，學(xué)會(huì )了賞識孩子，發(fā)現了孩子的許多優(yōu)點(diǎn)，兒子擅長(cháng)寫(xiě)作、書(shū)法。小學(xué)階段的比賽獲過(guò)獎，我漸漸體會(huì )到：常識教育的結果，讓孩子飽嘗了成功的歡樂(lè )，學(xué)習的興趣越來(lái)越濃。
第二、注重孩子獨立和責任感的培養。
世界上的每一個(gè)人總有一天走向社會(huì )，肩負起社會(huì )的使命，而現在的小孩大多來(lái)自獨生子女家庭，從小就有家人圍著(zhù)轉，太多的時(shí)候是“皇帝不急太監急”，長(cháng)此以往如何獨立面對社會(huì )，所以從小就要培養孩子的獨立性和責任感，于是日常生活中很多事情“下放”給孩子做，比如說(shuō)：簡(jiǎn)單的家務(wù)活；自己的學(xué)習用品按需購買(mǎi)；自己的物品及時(shí)收拾；自己的零花錢(qián)合理支配；自己的壓歲錢(qián)學(xué)會(huì )掌管……這樣以來(lái)，孩子有了一種當家作主的自豪感，孩子的自主性、獨立性和責任感得到不斷培養。
第三、注重孩子的興趣愛(ài)好培養。
早在幼兒時(shí)期，我們就非常注重孩子的興趣培養。從在他上幼兒園時(shí)，根據不同時(shí)期的興趣和愛(ài)好，使兒子先后在各項比賽中，取得了一定的成績(jì)，不但提高了綜合素質(zhì)，而且培養了他的毅力。
第四、發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正。
因為處在成長(cháng)時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強。假如他犯了錯誤，不及時(shí)指出來(lái)，讓他一而再，再而三，到最后就會(huì )成為壞習慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來(lái)不及了。只有及時(shí)指出來(lái)，并讓孩子知道錯誤的后果，及時(shí)幫助他改掉、糾正，就會(huì )收到事半功倍的效果。
第五、尊重孩子，相信孩子。
與孩子溝通，首先要尊重孩子，作為孩子的家長(cháng)，不光只是他的家長(cháng)，更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長(cháng)處，對孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P和鼓勵，在此基礎上再指出孩子的過(guò)錯或不足，這樣孩子就容易接受大人的意見(jiàn)，否則，一味地數落、責怪孩子，只會(huì )產(chǎn)生逆反心理。
在教育孩子的同時(shí)，作為父母還要不斷地學(xué)習，提高自身素質(zhì)，為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境，讓我們的下代，勤奮而善良，樂(lè )觀(guān)而勇于開(kāi)創(chuàng )，希望他有完美的人生，成為一個(gè)幸福而快樂(lè )的人。
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 13
感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了一次又一次難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我們進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我們配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的信心也更足了。下面結合幾次學(xué)習談幾點(diǎn)教育孩子的體會(huì )，與大家交流與探討。
首先，要注重對孩子進(jìn)行交流，注重培養情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(cháng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會(huì )影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長(cháng)認為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長(cháng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出孝子的古訓；孩子的成績(jì)等沒(méi)有達到家長(cháng)的要求，而對孩子進(jìn)行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應該動(dòng)之以情，曉之以理，畢竟他只是個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì )培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；那么改變孩子一生，就從今天起，從形成良好學(xué)習習慣起。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀(guān)察自然，觀(guān)察生活。提高他們對學(xué)習的'興趣，對于他們在學(xué)習中取得的點(diǎn)滴成績(jì)要及時(shí)地給予充分的肯定。在學(xué)校的習慣有老師會(huì )教導，還可以學(xué)習其他同學(xué)；可在家里則全靠家長(cháng)督促和引導。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。比如，我們現要求孩子定時(shí)睡覺(jué)、起床；做作業(yè)要認真快速；做事情要細心等，都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養形成良好的習慣。都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣。
第三，理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。曾看過(guò)這么幾句話(huà)“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風(fēng)，那么我們就不能不為我們祖國的將來(lái)?yè)�，所以作為家長(cháng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jì)，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(cháng)要轉變觀(guān)念、實(shí)事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。學(xué)習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教育也是，家長(cháng)學(xué)�？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習成長(cháng)；希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 14
本周邀請部分家長(cháng)進(jìn)課堂，一方面是了解孩子在課堂上的表現，另一方面也可以對我們的班級管理提出意見(jiàn)和建議。我們的家長(cháng)也都很給力，聽(tīng)課結束之后都進(jìn)行了總結�，F匯總如下：
一、今天上午通過(guò)跟班聽(tīng)課得到以下心得：
1、首先是英語(yǔ)老師激情高昂的教學(xué)方式帶動(dòng)學(xué)生們的積極性。
2、其次是數學(xué)老師嚴謹、威懾的教學(xué)方式，先叫你發(fā)覺(jué)難度然后再叫你提起知識的興趣最后記住知識的重點(diǎn)！
3、我的個(gè)人感覺(jué)是遇到這樣的好老師孩子們應該必須學(xué)以致用不辜負老師們的良苦用心！孩子們加油！
二、今天下午通過(guò)跟班聽(tīng)課，得到以下心得。
1、首先是歷史老師提問(wèn)式答復，帶動(dòng)加深歷史的.知識重點(diǎn)性，
2、生物老師舉例式提問(wèn)式使孩子們勇躍回答，記住知識的重點(diǎn)。
3、語(yǔ)文老師標出知識的重點(diǎn)，讓孩子們先回顧預習情節，再去閱讀找出所學(xué)的重點(diǎn)，加深閱讀的積極性。
我個(gè)人深切體會(huì )到孩子們遇到了好老師，讓孩子們學(xué)以致用，對孩子們用心良苦，盡職盡責，我在這里對我們七班所有的老師表示忠心的感謝，孩子們努力加油!
我今天最高興的就是我聽(tīng)到了孩子們的心聲，少年說(shuō)這一課讓他們說(shuō)出了自己的心里話(huà)。我作為家長(cháng)身受同感沒(méi)有盡到父母的責任，我們的孩子最需要的是精神支柱，就算給他一個(gè)擁抱他也很高興。孩子希望一家人快快樂(lè )樂(lè )每一天。
在課上孩子們積極回答問(wèn)題，表現不錯。非常感謝老師的教育和培養。
三、聽(tīng)課心得
課堂上老師每個(gè)環(huán)節的銜接、師生互動(dòng)、知識深度的把握、每個(gè)問(wèn)題的設置、課件的精心設計……感受到老師們的用心。學(xué)生們的課堂表現也很好，回答問(wèn)題的積極性很高。感恩老師的辛勤付出，老師們辛苦了，孩子們加油！聽(tīng)課心得
四、今天上午，有幸跟班聽(tīng)了滿(mǎn)滿(mǎn)四節課，有以下體會(huì )：
1、生物課老師講解很生動(dòng)，知識點(diǎn)標注講解清楚，孩子們課上很積極活躍，被很好的帶入了課堂知識學(xué)習中
2、數學(xué)課小組討論很熱烈，孩子們黑板答題表現很積極活躍，老師對重點(diǎn)題目、答題步驟都做了重點(diǎn)講析
3、歷史課老師結合課本歷史事件，史書(shū)資料記載，圖形畫(huà)面詳解了相關(guān)知識點(diǎn)，生動(dòng)具體，并當堂進(jìn)行題目練習和歸納總結
4、英語(yǔ)老師對重點(diǎn)語(yǔ)法知識都做了講解和歸納，閱讀提問(wèn)覆蓋面廣
5、班主任老師幾乎每節課后都會(huì )來(lái)班里轉，大課間還在和孩子交流，很盡心負責
6、課下與孩子們進(jìn)行交流，我們的班干部們很有包容心，盡管班上會(huì )不斷出各種小問(wèn)題，同學(xué)們會(huì )出各種小錯誤，他們始終覺(jué)得我們的同學(xué)們都很可愛(ài)，我們的班集體很優(yōu)秀。李銘睿同學(xué)跟我分享了她的學(xué)習心得，很優(yōu)秀活潑的小女生，還有很多孩子跟我聊天講班里的趣事
總的感覺(jué)，我們的老師都很優(yōu)秀很負責，我們的孩子們都很可愛(ài)活潑，只要我們家長(cháng)稍微做一些努力，做好配合，我們的孩子對自己要求高一點(diǎn)，初中的學(xué)習生活應該會(huì )在愉悅中取得不斷進(jìn)步。
感謝我們所有辛勤付出的老師，孩子們加油!
有總結有反思才會(huì )有提高，我相信只要我們善于發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，我們一定會(huì )讓我們的班級越來(lái)越好！
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 15
1.學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，且允許孩子發(fā)脾氣。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，安靜地等待孩子，安靜地看著(zhù)孩子，不去打斷他的話(huà)，全神貫注地傾聽(tīng)，不左顧右盼，停下手邊的工作，這等于告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認真地聽(tīng)在注意你所說(shuō)的感覺(jué)或問(wèn)題。
2.真誠地作出反應，表達父母的真實(shí)感受。
真誠地作出反應，而不是敷衍，真實(shí)地表達父母的感受，而非得只有訓導。孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語(yǔ)調暗含著(zhù)一種態(tài)度，它同談話(huà)的內容同樣重要，從接受者的角度看甚至還比內容更重要。想一想我們是用怎樣的語(yǔ)調來(lái)同自己的朋友交談的，我們對孩子又是怎樣說(shuō)話(huà)的，是否居高臨下了，生氣時(shí)是否對孩子叫喊了，漸漸地那叫喊的音量是否變成了你說(shuō)話(huà)時(shí)的“正常聲音”了?另外“身體語(yǔ)言”不可忽視，據美國人類(lèi)學(xué)家得出的結論是：在所有的影響力中，語(yǔ)言占7%，音調占23%，表情及肢體動(dòng)作各占35%，可見(jiàn)其作為溝通工具的作用。
3.選擇恰當的談話(huà)時(shí)機，有沖突時(shí)也要避免傷害孩子的自尊。
一天中什么時(shí)機是適合談話(huà)的呢?生理規律告訴我們，下午5點(diǎn)-7點(diǎn)是生理活動(dòng)最低點(diǎn)，迫切需要補充營(yíng)養，恢復體力。所以，孩子放學(xué)回家剛放下書(shū)包時(shí)是不易談嚴肅的話(huà)題的，因為一天下來(lái)的疲勞使人難以集中注意力，也不好控制自己的情緒。晚飯過(guò)后，心情逐漸開(kāi)朗，這是比較好的時(shí)機，找到孩子的興奮點(diǎn)，父母便可潤物細無(wú)聲地轉達其觀(guān)點(diǎn)了。沖突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。批評不是攻擊，批評只對事不對人，用建設性的意見(jiàn)代替批評，將批評轉化為希望，這才是批評的最終價(jià)值之所在。
4.共同尋找解決問(wèn)題的途徑。
當孩子遇到問(wèn)題時(shí)是需要父母幫助的，父母給出的指導要越具體越好，解決問(wèn)題的途徑最好和孩子一起討論確定，在討論的過(guò)程中有些細枝末節的小問(wèn)題興許就化解掉了。通過(guò)討論方向會(huì )更明確，問(wèn)題本身也會(huì )顯得清晰、明朗，這都有助于問(wèn)題的真正解決。
其次，溝通的'形式是多樣的。這里介紹幾種簡(jiǎn)單的、可操作的：
1.定期家庭會(huì )議。
家庭會(huì )議既可以是嚴肅的，也可以是游戲式的，它并不拘泥于形式和內容，只要是家庭內的事無(wú)論大小，都可以通過(guò)“會(huì )議”這一渠道來(lái)溝通來(lái)決定。關(guān)鍵是要全體參與，人人發(fā)表意見(jiàn)，因而它是平等的。為什么要定期呢?定期，容易漸漸成為家庭成員共有的習慣，成為家庭“慣例”。
2.有一本專(zhuān)門(mén)的對話(huà)本。
這是一種紙上的對話(huà)，旨在交換意見(jiàn)和感受。用“留言”的形式應該對年齡稍大點(diǎn)的孩子是較為合適的，可以接受的。對含蓄的中國父母來(lái)說(shuō)，不易口頭探討的諸如青春期的生理保健等等，用文字說(shuō)明更方便些。之所以要用專(zhuān)門(mén)的本子，是為了平時(shí)可以“回顧”，將來(lái)可以“回味”。
3.書(shū)信交流。
現在還有多少人會(huì )用書(shū)信交流?書(shū)信交流的一大好處是避免了面對面交流的壓力，更能夠把握分寸，更理性。用書(shū)信交流一般可以做到心平氣和，思路清晰，條例完整，在書(shū)寫(xiě)中，思想被觸動(dòng)也將觸動(dòng)對方，心靈被凈化也將凈化對方——這是多么大的財富啊!
中學(xué)生家長(cháng)育兒心得 16
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(cháng)將孩子送入大班幼兒園，希望能給孩子提供更好的教育環(huán)境和機會(huì )。然而，與小班相比，大班育兒面臨著(zhù)更多的挑戰和困惑。作為一位經(jīng)歷過(guò)大班育兒的家長(cháng)，我想分享一些心得和體會(huì )，希望能幫助其他家長(cháng)更好地應對這一階段的育兒?jiǎn)?wèn)題。
首先，我認為家長(cháng)們需要保持積極的心態(tài)和溝通。大班額定學(xué)生數量較多，意味著(zhù)教師在育兒過(guò)程中難以照顧到每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。因此，作為家長(cháng)，我們需要保持積極的心態(tài)，理解并接受這種情況。同時(shí)，我們也應該與幼兒園和老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現和需求，以便我們能夠更好地支持他們的成長(cháng)。
其次，家長(cháng)需要注重培養孩子的獨立性和自理能力。在大班育兒中，我們不能時(shí)刻陪伴孩子，因此培養孩子的獨立性非常重要。家長(cháng)可以逐漸引導孩子自己完成一些日常生活技能，如自己穿衣、洗手、梳頭等。同時(shí)，我們也要鼓勵孩子主動(dòng)解決問(wèn)題，培養他們的自理能力。這樣不僅能夠減輕教師的負擔，還能讓孩子更好地適應學(xué)校生活。
第三，家長(cháng)們要重視培養孩子的社交能力。在大班育兒中，孩子們通過(guò)與同齡人的交往和合作，能夠獲得更多的學(xué)習經(jīng)驗和社交技能。因此，我們要引導孩子主動(dòng)參與班級活動(dòng)和集體游戲，培養他們的團隊合作能力和社交技巧。同時(shí)，我們也要鼓勵孩子與教師和其他家長(cháng)進(jìn)行交流，加深他們對外界的認識和理解。
第四，家長(cháng)們需要關(guān)注孩子的情緒和心理健康。大班育兒對孩子來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)相對陌生的環(huán)境，他們可能會(huì )面臨適應壓力和情緒問(wèn)題。因此，我們要耐心傾聽(tīng)孩子的想法和困擾，給予他們支持和鼓勵。同時(shí)，我們也要引導孩子學(xué)會(huì )表達情感和處理沖突，培養他們的情商和心理素質(zhì)。
最后，家長(cháng)們要及時(shí)了解和參與孩子的學(xué)習情況。盡管大班育兒中教師難以對每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)別指導，但我們作為家長(cháng)仍然可以通過(guò)與教師的交流和家庭輔導來(lái)了解孩子的學(xué)習情況。我們可以利用晚上和周末的時(shí)間，幫助孩子進(jìn)行復習和習題訓練，同時(shí)也要關(guān)注他們的.作業(yè)和課外活動(dòng)，與孩子一起制定學(xué)習計劃。
在大班育兒中，家長(cháng)們扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。通過(guò)保持積極的心態(tài)和與學(xué)校的良好溝通，我們可以更好地支持孩子的成長(cháng)。同時(shí)，我們也要重視孩子的獨立性、社交能力和心理健康，引導他們適應大班生活。最重要的是，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習情況，與孩子一起共同成長(cháng)。相信通過(guò)我們的努力和關(guān)愛(ài)，孩子們一定能夠在大班育兒中獲得全面的成長(cháng)和發(fā)展。
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小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會(huì )打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對去弄清問(wèn)題的興趣培養起來(lái)了，你會(huì )覺(jué)得做家長(cháng)面對孩子的學(xué)習很輕松，因為隨之而來(lái)的是孩子學(xué)習的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習習慣也是自主學(xué)習的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的.學(xué)習會(huì )使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習習慣，逐漸引導孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導很得力�，F在的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時(shí)，他都會(huì )請求我們等他一會(huì )兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì )因為要玩而出現作業(yè)拖拉現象，我會(huì )適時(shí)的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會(huì )問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì )罵他，相反我還會(huì )表?yè)P他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(cháng)了有些孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對培養孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習方法上的指導我也很無(wú)奈，很外行，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì )使孩子的學(xué)習輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長(cháng)，讓我們?yōu)榕囵B下一代合格的人才而共同努力吧!
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在陪伴孩子走過(guò)中學(xué)這段關(guān)鍵旅程的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到，作為家長(cháng)，我們的角色不僅僅是生活的照顧者，更是孩子心靈的引路人和成長(cháng)的伙伴。以下是我幾點(diǎn)育兒心得，希望能與更多家長(cháng)分享。
一、傾聽(tīng)與理解
中學(xué)生正處于青春期，情緒波動(dòng)大，自我認知逐漸成熟。在這個(gè)階段，我盡量保持耐心，成為孩子愿意傾訴的對象。無(wú)論是學(xué)習上的壓力，還是同學(xué)間的矛盾，我都盡量站在孩子的.角度去理解他們的感受，給予鼓勵和支持，而不是簡(jiǎn)單地批評或指責。傾聽(tīng)，讓我和孩子之間建立了更加信任和親密的關(guān)系。
二、適度放手，培養獨立
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，我意識到過(guò)度干預會(huì )束縛他們的成長(cháng)。因此，在學(xué)業(yè)規劃、時(shí)間管理等方面，我開(kāi)始逐步放手，鼓勵孩子自己做出決定并承擔責任。當然，放手并不意味著(zhù)放任不管，而是在孩子需要時(shí)給予必要的指導和建議。這樣，孩子不僅學(xué)會(huì )了獨立思考和解決問(wèn)題，還增強了自信心和責任感。
三、共同學(xué)習，共同成長(cháng)
面對中學(xué)階段復雜多變的知識體系，我也努力成為孩子的“學(xué)習伙伴”。雖然無(wú)法直接輔導所有科目，但我會(huì )與孩子一起探討學(xué)習方法，分享學(xué)習心得，甚至一起參加線(xiàn)上課程或閱讀相關(guān)書(shū)籍。這種共同學(xué)習的經(jīng)歷，不僅增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系，也讓我更加了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和興趣所在。
四、注重品德教育
在關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)，我更加重視孩子的品德教育。我時(shí)常通過(guò)家庭會(huì )議、日常交流等方式，向孩子傳遞正直、善良、誠信等價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我也以身作則，用自己的言行影響孩子，讓他們學(xué)會(huì )尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )。
總之，中學(xué)生家長(cháng)的育兒之路充滿(mǎn)了挑戰與機遇。只有用心陪伴、正確引導、適度放手并注重品德教育，我們才能與孩子一起成長(cháng)，共同迎接未來(lái)的每一個(gè)挑戰。
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隨著(zhù)孩子進(jìn)入中學(xué)階段，我更加深刻地認識到，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，擁有無(wú)限的潛能和可能性。作為家長(cháng)，我們的任務(wù)不僅是提供物質(zhì)上的支持，更重要的是激發(fā)孩子的潛能，鼓勵他們勇敢探索未知的世界。以下是我這段時(shí)間以來(lái)的一些育兒心得。
一、發(fā)現孩子的興趣與特長(cháng)
中學(xué)時(shí)期是孩子興趣與特長(cháng)逐漸顯現的階段。我通過(guò)觀(guān)察孩子的日常行為、與他們深入交流以及嘗試不同的課外活動(dòng)，努力發(fā)現孩子的興趣所在。一旦找到孩子的興趣點(diǎn)，我便會(huì )積極鼓勵和支持他們深入探索，無(wú)論是參加興趣班、加入社團還是自主研究，我都盡可能提供資源和幫助。
二、設定合理目標，培養自律性
中學(xué)學(xué)習任務(wù)繁重，我幫助孩子設定了合理的學(xué)習目標，并鼓勵他們制定詳細的計劃去實(shí)現這些目標。同時(shí)，我也注重培養孩子的自律性，讓他們學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間和行為。通過(guò)設定鬧鐘、使用日程表等方式，孩子逐漸養成了良好的作息習慣和學(xué)習習慣。
三、鼓勵嘗試與失敗
在探索未知的過(guò)程中，失敗是不可避免的。我告訴孩子，失敗并不可怕，重要的`是從失敗中吸取教訓并繼續前行。當孩子遇到挫折時(shí)，我會(huì )給予他們鼓勵和支持，讓他們明白失敗是成功之母。同時(shí)，我也會(huì )引導他們分析失敗的原因并尋找改進(jìn)的方法。
四、培養社會(huì )責任感和同情心
除了關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展外，我還注重培養他們的社會(huì )責任感和同情心。我鼓勵孩子參與社區服務(wù)、公益活動(dòng)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓他們了解社會(huì )的多樣性和復雜性并學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子不僅增長(cháng)了見(jiàn)識和能力還培養了良好的品德和價(jià)值觀(guān)。
總之，中學(xué)生家長(cháng)的育兒之路需要我們用心陪伴、激發(fā)潛能、鼓勵探索和共同成長(cháng)。只有這樣我們才能幫助孩子成為有愛(ài)心、有責任感、有創(chuàng )新精神的人才為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。
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