關(guān)于暑假心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編整理的關(guān)于暑假心得體會(huì )，歡迎大家分享。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇1
暑假的“普法三農求實(shí)效，宣講國策謀發(fā)展”三下鄉普法活動(dòng)已經(jīng)結束了，但是社會(huì )實(shí)踐教給我們的知識、帶給我們的影響永遠不會(huì )結束。
本次“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的目的地是開(kāi)封市祥符區八里灣鎮，在這里我們走進(jìn)基層政府、發(fā)放調查問(wèn)卷、設立法律咨詢(xún)點(diǎn)、走進(jìn)田間地頭、參觀(guān)農業(yè)園區，深入當地進(jìn)行考察學(xué)習。我們經(jīng)過(guò)一路的顛簸到達目的地，首先與當地的政府工作人員進(jìn)行溝通交流。政府的工作人員十分親民，給我們提供了很大的`幫助，推動(dòng)我們活動(dòng)的順利開(kāi)展。
因為認真，所以成長(cháng)
在本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，每一項工作我們都認真地完成，我們將學(xué)到的三農政策和相關(guān)的法律理論知識普及給當地村民，謀求當地發(fā)展;在此過(guò)程中，我們也將在課堂上學(xué)到的理論知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，促進(jìn)了自身成長(cháng)。
在本次實(shí)踐活動(dòng)中，令我印象深刻、感觸最深的是發(fā)放調查問(wèn)卷環(huán)節。我們在基層政府發(fā)放調查問(wèn)卷時(shí)，了解到部分負責糧食補貼的工作人員認為糧食補貼程序繁瑣，雖然補貼錢(qián)少但是對農民來(lái)說(shuō)很重要。
而當我們給村民發(fā)調查問(wèn)卷時(shí)，聽(tīng)到了不一樣的聲音。當地村民對國家的三農政策信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對基層政府十分信任�？傮w感覺(jué)，糧食補貼政策深入民心，三農政策惠及百姓、甚得民心。正是因為基層政府工作人員與村民所處地位不同、角度不同，故而有了不同的見(jiàn)解。
多角度感悟
在我們所接觸的諸多村民中，有一位大叔令人印象深刻。大叔在做調查問(wèn)卷的過(guò)程中，會(huì )對問(wèn)卷所涉及的國策將他的看法講給我們聽(tīng)，看法頗有深度，使我們獲益匪淺。同時(shí)，我們也了解到大叔平時(shí)就很關(guān)注國家的三農政策，對黨和政府抱有極高的熱情與期望，并在八九十年代為國家捐款30多萬(wàn)，可以說(shuō)大叔是值得我們當代大學(xué)生學(xué)習的榜樣。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，不僅有助于我們切實(shí)了解當地村民對于三農政策的看法，而且也促進(jìn)了我們將法律知識與社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，在實(shí)踐中感悟與成長(cháng)。
一種值得，一種收獲
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，自身也受到了深刻的教育。一方面，國家的三農政策及其他相關(guān)政策需要基層組織去宣傳落實(shí);另一方面，我們也應該更加珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的法律知識，并不斷地深入實(shí)踐，提高自身的法律素養。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇2
師德是教師的良心。當一個(gè)教師不斷充實(shí)、完善自身，使思想達到一定境界時(shí)，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會(huì )自然地感受到老師。從教師愛(ài)崗敬業(yè)的情感到樂(lè )業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實(shí)踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂(yōu)情懷等等，形成了教師職業(yè)道德的規范體系，無(wú)不包含著(zhù)何以為善的道德。培養良好的師德，我認為應該做到以下幾點(diǎn)：
一、 熱愛(ài)教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、熱愛(ài)學(xué)生是師德的基本要求
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的.愛(ài)，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表?yè)P、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、為人師表是師德的核心
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。二十一世紀的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個(gè)新臺階，而且在社會(huì )主義精神文明建設上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民教師，負擔著(zhù)全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
四、教好書(shū)是師德的關(guān)鍵
教師要把自己的學(xué)生培養成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰。胸無(wú)點(diǎn)墨，混跡社會(huì )，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。
所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說(shuō)："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。"教師還應具備多方面的愛(ài)好和才能。因為正在成長(cháng)中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇3
人這一輩子有很多值得細細回味的，在茂名的幾天雖然是短暫的，卻有很多東西是值得我珍藏且受用一生的，
大學(xué)生暑假三下鄉心得。通過(guò)本次茂名之行，我們收獲很多，其實(shí)，不僅是這次出行，生活中的每一件事都在時(shí)刻改變著(zhù)我們的想法，讓我們不再幼稚，快速成長(cháng).歲月對于我們就像是一把蒼刀，當我們不得不被它刻上印記的時(shí)候，我希望可以坦然地說(shuō)我們已經(jīng)盡力并心懷坦然地去享受了這個(gè)過(guò)程，我們只是時(shí)間的過(guò)客，在短暫的幾天中，無(wú)數張臉銘刻在我的記憶中，但是也許不久之后，我會(huì )將他們全然忘記，然后封存在我的心底，我真的不知道我會(huì )不會(huì )還有想起他們的一天，就像我同樣也不知道是否有一天我還會(huì )再次踏上這片土地，但我始終記得一句話(huà)，正是這個(gè)全然忘記的過(guò)程，塑造了一個(gè)人的知識結構和人格修養，是的，不僅是書(shū)面上的知識，真正的知識只來(lái)源于生活。
一、這是一次拓展見(jiàn)識和心靈洗滌的活動(dòng)
讓我感觸最深的是農民生活的艱辛。很多的'農民的生活還是比較貧困，然而有些農民有自己的一幢房子、一輛小車(chē)生活質(zhì)量比大城市的居民還好。貧富差距越來(lái)越多，真的跟電視上看到的一樣，有的人生活在天堂，有的人卻生活在地獄。但是很多貧困的農民即使不能擁有富裕的生活，還是很樂(lè )觀(guān)向上，盡心撫養下一代，希望自己的下一代能上大學(xué)，以改變現在的生活狀況。
還有就是高州的農民非常的熱情純樸，記得一天下午我到農戶(hù)家做調查半路上遇到一對夫婦正好要去干農活，可是聽(tīng)到我是大學(xué)生三下鄉，馬上停下來(lái)，配合我們做調查。更讓我感到不好意思的是，當我們走到一戶(hù)農家時(shí)，剛好這家農戶(hù)在做當地的特產(chǎn)-艾糯，特意先煮了一些給我們吃。對我們這些身在異鄉的孩子來(lái)說(shuō)，就好像回到家里一樣。
我們還了解了曹江鎮淮山的種植和收獲過(guò)程，這里的種植已經(jīng)很大程度的使用機械化，而且這里的淮山名副其實(shí)的質(zhì)量好、味道更好。
二、這是一次提升能力的機會(huì )
到一個(gè)以前從未去過(guò)的地方，溝通交際能力是與當地人相處的第一需要，又是在農村，更需要溝通的技巧。我做調查問(wèn)卷時(shí)對象都是一些比較的貧困的農民，我所能做的只是告訴他們改變能改變的，接受不能改變的，樂(lè )觀(guān)面對一切。當我在要求別人時(shí)，我同時(shí)也在問(wèn)自己有沒(méi)有做到，有沒(méi)有資格教導別人，正所謂己所不欲，勿施于人。這對我有很大的激勵作用，激勵我不斷向前，要做他們的榜樣。
三下鄉活動(dòng)不是以個(gè)人行式行動(dòng)，而是一個(gè)整體。讓我體會(huì )到，你不能再完全按照自己的意愿做事，而是做任何事必須從全局出發(fā)，充分考慮整個(gè)團體的利益。我感覺(jué)最重要的一點(diǎn)就是溝通方式，詼諧幽默的方式最佳。在輕松的氛圍中別人更容易接受你的觀(guān)點(diǎn)，而且可以較快的表露自己的感情。
三、 這是一次快樂(lè )的旅行
都說(shuō)高州是荔枝和龍眼之鄉，此次高州之行，終于一睹美麗高州，果然名不虛傳。在第一天出發(fā)去高州的路上，那看不盡的龍眼荔枝樹(shù)，連綿起伏，仿佛永不無(wú)止境;千姿百態(tài)，使我們的眼睛沒(méi)有片刻休息的余地，這般盛狀，錯過(guò)豈不可惜?我們還參觀(guān)了600多年前專(zhuān)門(mén)用來(lái)進(jìn)貢荔枝給楊貴妃的貢園一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)它飽含了多少農民的心血。
此次三下鄉活動(dòng)進(jìn)行得較為順利，因為有隊友們團結的精神和力量，我們精心的準備、周密的策劃、吃苦耐勞的精神和頑強的毅力，尤其是熱情好客的曹江領(lǐng)導和人民的關(guān)照和配合，使本次活動(dòng)最終取得圓滿(mǎn)成功。通過(guò)三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少。作為大學(xué)生，我們感到自己的責任重大，我們應當努力學(xué)習，不斷成才，主動(dòng)擔負起歷史賦予我們的使命。我們再也沒(méi)有理由去怨天尤人，我們要珍惜我們已經(jīng)擁有的一切。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇4
在這個(gè)炎熱的夏天，我決定利用暑假打工來(lái)鍛煉自己、積累經(jīng)驗，并賺取一些額外的零花錢(qián)。經(jīng)歷了一個(gè)月的打工，我對打工的種種體會(huì )和心得漸漸浮現。
打工讓我更加珍惜時(shí)間。打工的期間，每天起床早晨，就會(huì )感覺(jué)時(shí)間有限，無(wú)法像暑假一樣得過(guò)且過(guò)。為了能盡快適應新環(huán)境并完成工作，我懂得了利用碎片時(shí)間，合理安排自己的時(shí)間。我學(xué)會(huì )了在工作中高效率地完成任務(wù)，并在閑暇時(shí)間里充實(shí)自己。
打工讓我更加懂得團隊合作的重要性。打工時(shí)，與同事之間的配合與溝通十分重要。只有良好的協(xié)作才能完成工作任務(wù)，所以我主動(dòng)與同事交流，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。通過(guò)合作，我不僅發(fā)現了自己的不足之處，而且也意識到了團隊合作的優(yōu)勢。團隊合作將不同的個(gè)體凝聚在一起，形成強大的力量，使工作效率大大提高。
打工讓我更加明白了努力和付出的重要性。打工并不輕松，每一天都需要我付出較大的努力。然而，這種付出卻帶來(lái)了不同的成就感。盡管工資不高，但是通過(guò)付出一些汗水，我學(xué)會(huì )了換位思考和體諒他人、學(xué)會(huì )感恩和珍惜所擁有的一切。
打工讓我從實(shí)踐中學(xué)到了很多知識和技能。打工過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了如何與他人合作，還學(xué)會(huì )了如何解決問(wèn)題、處理矛盾，并培養了一定的溝通能力和交際能力。這些技能將會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
總之，通過(guò)一個(gè)月的打工經(jīng)歷，我收獲了很多。不僅僅是收入的增加，更是對自己的'成長(cháng)和發(fā)展的肯定。打工讓我更加珍惜時(shí)間、懂得團隊合作的重要性、明白努力和付出的重要性，并且從實(shí)踐中學(xué)到了知識和技能。這次打工的經(jīng)歷將會(huì )對我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇5
轉眼間，暑假就過(guò)去了一半了，都要八月了，在這一個(gè)月里，我過(guò)得非常開(kāi)心，愉快，我相信在這個(gè)暑假里，我的同學(xué)和好朋友們應該過(guò)得很開(kāi)心吧，不，應該是全世界的小朋友。當然還有我分開(kāi)很久的好兄弟汪宇了，他是我在上幼兒園的時(shí)候認識的，他是我最親密的伙伴，我們都是有福同享、有難同當。我們分開(kāi)這么久了相信他應該很想念我吧，還有其他兩位好伙伴：何龍和張賓，我們幾個(gè)參加任何集體活動(dòng)都是一組的`。
不想這些了。在這個(gè)暑期的一個(gè)月中，我每天都做了很多作業(yè)，學(xué)了六年級的知識，我每學(xué)會(huì )一點(diǎn)知識，就非常的開(kāi)心，數學(xué)我學(xué)會(huì )了分數乘除法，……北京的色彩這一課給我留下了深刻的印象，因為作者把自己描繪成一片云彩，從遙遠的東海之濱飄到了北京城。北京就是一片紅色的海洋，作家在北京，首先被征服的就是北京的樹(shù)葉，讓作者就這樣醉了，沉迷在這美麗的景色中。這些知識我學(xué)會(huì )了，但還是要老師來(lái)教的。在這里，我又遇見(jiàn)了我的老同學(xué)，朗勍軒，我們一起玩兒，一起吃東西，在玩游戲的時(shí)候我們倆要有人當“梯子”，我們就想盡辦法讓對方變成“梯子”，我們爭來(lái)爭去，結果時(shí)間到了，我們還是沒(méi)有爭出個(gè)勝負，我們兩個(gè)在那里玩得高高興興。還有我樓下的那位朋友和他們的小貓咪咪。不管是人還是動(dòng)物我都和他們玩得很開(kāi)心。
這個(gè)假期很快就過(guò)去了，希望所有小朋友們暑假都過(guò)得快樂(lè )、開(kāi)心。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇6
暑假馬上就要結束了，開(kāi)學(xué)后我就要到一個(gè)新的學(xué)�！ド绞嘘憲钚W(xué)（現為昆山市華城美地小學(xué)）學(xué)習。盡管告別上海市青浦區鳳溪小學(xué)，讓我十分的不舍，而到一所新的學(xué)校去面對新的老師、新的同學(xué)，又讓我很有些忐忑。不過(guò)，這個(gè)暑假確實(shí)過(guò)得既充實(shí)又很開(kāi)心。
因為我在暑假里，不僅完成了暑假作業(yè)，還第一次學(xué)習了用電腦打字，到了很多地方去玩。
首先，我每天堅持完成暑假作業(yè)，堅持按照老師臨別的囑咐，每周寫(xiě)一篇作文。還在我姑姑下班后，向我姑姑學(xué)習用電腦打字，學(xué)習用電腦繪畫(huà)。在這個(gè)暑假里，我已經(jīng)用電腦打了五十多首唐詩(shī)，整理了我的作文，還寫(xiě)了八篇作文。
第二，在我離開(kāi)上海前夕，媽媽特意帶我去了上海的東方明珠塔、老城隍廟游玩。來(lái)到昆山后，我很快在我們入住的小區里認識了很多新朋友。我和他們一起滑旱冰、捉蝗蟲(chóng)、玩捉迷藏，可開(kāi)心了。為了讓我熟悉居住區附近的環(huán)境，我爺爺還用新買(mǎi)的電瓶車(chē)帶我去了陸楊街道、周市鎮的萬(wàn)安寺、石牌街道。
第三，度過(guò)了一個(gè)難忘的生日。我過(guò)生日那天，通過(guò)了新學(xué)校的入學(xué)考試，媽媽的好友——我的`干媽給我買(mǎi)了一個(gè)12寸的大蛋糕給我慶賀，媽媽送給我一只精美的手表，鄰居的兩個(gè)小妹妹還表演了舞蹈為我慶賀。在大家的“祝你生日快樂(lè )”祝福聲中，我的生日過(guò)得快樂(lè )極了。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇7
王長(cháng)沛教授的講座從教師的教學(xué)理念和實(shí)踐出發(fā)，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個(gè)平臺，深刻地指出了教師一定要走專(zhuān)業(yè)化的道路，從教育理念到微觀(guān)課堂的把握無(wú)處不體現教師的專(zhuān)業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀(guān)課堂的教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標管理的落實(shí)。你在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過(guò)情景教學(xué)來(lái)縮小差異？
胡艷博士的“教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯”的講座，對我的幫助不小，如何克服自己即將到來(lái)的職業(yè)倦怠期和職業(yè)生涯的消退期，有了初步的理解和應對的方法，努力消除可能產(chǎn)生的消極因素。
趙得成博士的“新課程實(shí)施中的教育評價(jià)改革”的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革，評價(jià)機制有為重要，值得探究和學(xué)習。
學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)一直是個(gè)難題。傳統的評價(jià)往往是老師給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，這種評價(jià)方式我們稱(chēng)之為“靜態(tài)評價(jià)”。然而我們的學(xué)生每天都在發(fā)生變化，用“靜態(tài)的評價(jià)”去衡量“動(dòng)態(tài)的發(fā)展”，顯然是不科學(xué)的。從評價(jià)內容上看，傳統的評價(jià)以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)作為其重要的評價(jià)標準，甚至是唯一的標準。顯然，這種評價(jià)不能全面涵蓋學(xué)生的整個(gè)品德風(fēng)貌、學(xué)業(yè)成績(jì)，與現代社會(huì )所要求的人才觀(guān)是不相符的，改革評價(jià)內容與標準已迫在眉睫。從評價(jià)時(shí)間上看，傳統的評價(jià)往往到了學(xué)期的結束才進(jìn)行，用“企業(yè)年終評估”的形式對學(xué)生一學(xué)期的成績(jì)、行為表現進(jìn)行總結，忽視了個(gè)體發(fā)展過(guò)程中的閃光足跡，這也不符合人發(fā)展中的需求規律。并且，這樣的評價(jià)缺少有效的后續手段，達不到真正的促進(jìn)作用。從評價(jià)的角度看，傳統的評價(jià)只是進(jìn)行在教師與學(xué)生之間的單向交流，忽視了家庭、社會(huì )、教師、學(xué)生之間的多邊的交流。綜上所述，傳統的評價(jià)具有片面化、單一化、靜止性的缺陷，過(guò)分地強調了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，以領(lǐng)導、教師的主觀(guān)評價(jià)為主，缺少了家庭和社會(huì )的多元參與，忽視了學(xué)生個(gè)體的自身評價(jià)與學(xué)生之間的情感交流。
“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！毙睦韺W(xué)研究表明，贊美猶如孩子的營(yíng)養劑。孩子需要激勵，猶如禾苗需要雨水。只要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，并且經(jīng)常給予激勵，便可使喪失信心的孩子恢復自信，表現不錯的孩子更加積極上進(jìn)�；谝陨纤伎�，我認為以發(fā)現并尊重學(xué)生的需要為激勵的前提，以教師、學(xué)生、家長(cháng)的激勵性評價(jià)為關(guān)鍵。在評價(jià)的激勵下，明晰目標并付之行為，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時(shí)產(chǎn)生新的需求。
最讓我感到興奮和值得回味的就是為期三天的海滄拓展訓練，這是一種獨特的學(xué)習方式，和我們教師的教學(xué)方式截然不同，是一種全新的體驗式學(xué)習，在體驗中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )。拓展訓練的所有項目都以親身體驗為基礎，要求學(xué)員全身心的投入，通過(guò)體驗從而引發(fā)出認知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程�？雌饋�(lái)很有趣的一個(gè)個(gè)游戲，其實(shí)都包含著(zhù)工作與生活的哲理，在游戲中學(xué)習，在游戲中領(lǐng)悟，然后大家聚在一起暢談感想，分享體驗，再將個(gè)人感悟帶到實(shí)際的工作或生活中去印證……避免了枯燥的講學(xué)，使每一種理論都變得生動(dòng)。它可能會(huì )成為我記憶中最有意識的一個(gè)插曲，讓我銘記一輩子。
體會(huì )是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì )有認識上的提高。
教師的成長(cháng)是有規律的，要健康的`成長(cháng)就要遵循這幾個(gè)規律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻與自身價(jià)值的實(shí)現聯(lián)系起來(lái)。教育理念是成長(cháng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長(cháng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(cháng)的核心要素，環(huán)境是成長(cháng)的外部要素。影響教師成長(cháng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團結合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時(shí)還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標準來(lái)要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目標。
至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，盡快地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現自己的人生價(jià)值。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jì)。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇8
豐富多彩的暑假到了，小貓咪咪一家懷著(zhù)激動(dòng)的心情，帶著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的食物去海邊度假。
到了海邊到處都人流如潮。有的在海里游泳，有的在沙灘上曬“日光浴”，有的在海面上沖浪，還有的在打沙灘排球。每一個(gè)人臉上都帶著(zhù)燦爛的笑容。
小貓咪咪一家撐著(zhù)一把大大的太陽(yáng)傘剛剛坐定，（小貓咪咪是一個(gè)用紙大王）小喵咪咪就拿出一盒紙把自己的.手腳和臉統統都擦了一遍。擦完的紙屑隨手亂扔，后來(lái)小貓咪咪覺(jué)得紙屑漂在大海上十分的好玩。又把吃完的空瓶子、西瓜皮都扔到了海面上。不一會(huì )所有的東西的都沉入了海底。
第二天清早，太陽(yáng)公公依舊緩緩的升起，鳥(niǎo)兒像以前一樣到海邊照鏡子，可她卻發(fā)現大海不再那么明亮。她關(guān)切地問(wèn)：“大海，以前，你是那么干凈、美麗，可現在你怎么變得這么混濁？”
大海皺著(zhù)眉頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“假期到了，來(lái)海邊游玩的人數漸漸增加了，人們就把各種垃圾扔到我溫暖的家里�！�
又過(guò)一個(gè)星期，小熊嘟嘟一家也來(lái)海邊玩，他看見(jiàn)有許多垃圾在海面上，他連忙找來(lái)小狗貝貝、小馬皮皮、小兔妮妮來(lái)一起清理垃圾。小貓咪咪聽(tīng)說(shuō)了慚愧的低下了頭也趕到海邊一起幫忙。大�？戳碎_(kāi)心的笑了，海面有恢復到了原來(lái)的樣子。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇9
有一次，我和爺爺下棋，從這件事中我懂得了一個(gè)道理。
那是一個(gè)星期六的下午，我在爺爺家里玩。后來(lái)，我把放在地上的象棋拿出來(lái)，幾步來(lái)到爺爺的面前說(shuō)：“爺爺，我們兩個(gè)人今天好好的殺一盤(pán)�！睜敔斔斓卮饝�。爸爸媽媽也過(guò)來(lái)看熱鬧。
聽(tīng)說(shuō)爺爺在最近一段時(shí)間里從《想起訣竅》中學(xué)了幾招，我也就想見(jiàn)識見(jiàn)識。
我們把棋擺好，開(kāi)始走棋了。我首先架起了當門(mén)炮，再來(lái)一個(gè)連環(huán)馬，然后把車(chē)開(kāi)出來(lái)，不費九牛二虎之力，就殺掉了大將軍（帥）的兒子（馬、炮），五個(gè)守門(mén)將（卒)也被我殺得只剩一個(gè)了。我在心里暗喜，得意揚揚，再望一望爺爺，爺爺把眉頭皺得緊緊的，看著(zhù)爺爺這個(gè)樣子，我差一點(diǎn)兒就笑出了聲。我想：就光一個(gè)車(chē)就殺了大將軍的那么多“隊員”，如果把全部兵力一起殺上來(lái)，那不就……哈哈哈！我高興得得意忘形、忘乎所以。
爺爺到現在還在思考，我卻一直在暗笑，誰(shuí)知爺爺飛了象。我想：飛象有啥用？我照樣吃了大將軍的最后一個(gè)守門(mén)將，大將軍用他的象把我的車(chē)給“卷”走了�！鞍パ�！我中了爺爺設的陷阱了！”我一拍腦袋說(shuō)，可是已經(jīng)遲了。
丟了車(chē)之后，多云轉陰，大將軍的'兵士氣大振，那棋子就像決了堤的黃河直殺過(guò)來(lái)，把我的保衛兵（兵）殺得片甲不留，兩個(gè)馬和兩個(gè)炮也先后被殺。連國家總統（將）身邊的侍衛（士、象)也被殺得抱頭鼠竄。爺爺大吼一聲：“將軍！”我一看，說(shuō)：“不好，是馬后炮！”我的眼睛急切地在棋盤(pán)上尋找我的兵。但是，我的兵連個(gè)影都沒(méi)有。后來(lái)，我只好認輸。
古人說(shuō)的好：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！苯�(jīng)過(guò)這一次下棋，我不僅得到了怎樣下棋的方法，同時(shí)也得到了啟發(fā)，那就是謙虛，做任何事情都要謙虛，不能驕傲。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇10
又到一年的夏季了，考完試放假在家里每天都是吃了睡了吃的模式的幾個(gè)星期后，實(shí)在是忍受不了這樣漫無(wú)目毫無(wú)新意的生活方式，我決定了，我要出去闖蕩(打暑假工)，這可是我第一次離開(kāi)家人去經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐，想想都覺(jué)得激動(dòng)。
懷著(zhù)對大城市車(chē)水馬龍，華燈璀璨的憧憬，我一個(gè)人來(lái)到了深圳，想著(zhù)跟我嬸嬸找點(diǎn)事做，也算是鍛煉一下自己吧。第一次步入深圳這座大城市的時(shí)候覺(jué)得這里的一切都很新鮮也非常的好奇，就四處亂逛。但是后面的日子就不是那么的愉快了，直到最后我進(jìn)了一個(gè)叫偉業(yè)達科技有限公司后，在哪里學(xué)到了在學(xué)校都學(xué)不到的東西。
剛開(kāi)始的時(shí)候我到一個(gè)玩具廠(chǎng)去應聘一個(gè)車(chē)間的工作，還沒(méi)進(jìn)去的時(shí)候聽(tīng)我嬸嬸說(shuō)里面蠻好的，也不會(huì )很辛苦，所以我就去應聘了。我剛去的時(shí)候門(mén)衛就知道我是學(xué)生是要來(lái)打暑假工的，但是他還是讓我進(jìn)去了，進(jìn)去之前他還有意無(wú)意的提醒我不要跟里面的人說(shuō)你是要來(lái)打暑假工的。但是當時(shí)的我是初入社會(huì )那種很單純很笨的人，沒(méi)有聽(tīng)出他的意思，一進(jìn)去我就和人事部的小姐姐說(shuō)了我是打暑假工的，小姐姐看了我幾眼后就讓我先填個(gè)表，讓我第二天可以先過(guò)來(lái)體檢。
第二天我8點(diǎn)之前就去到了昨天填表的地方集合，人還挺多的不過(guò)好多都是要做正式工和臨時(shí)工的，要做暑假工的沒(méi)有幾個(gè)，不一會(huì )醫護車(chē)來(lái)了我們排隊上車(chē)抽血體檢，弄完之后還要再填一張個(gè)人信息表，當時(shí)我是拿著(zhù)行李直接住進(jìn)了我嬸嬸的宿舍，她們看到后就特別大聲的說(shuō)，還沒(méi)開(kāi)始上班就私自提前住進(jìn)宿舍了?巴拉巴拉的說(shuō)了一大堆，語(yǔ)氣特別不好，我當時(shí)都是懵的不知作何反應，后面就說(shuō)算了，住著(zhù)就住著(zhù)吧。隨后給我們分發(fā)了工帽領(lǐng)著(zhù)我們去車(chē)間的路上還講了一大堆關(guān)于公司的規章制度。
領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)車(chē)間的時(shí)候，我是第一次打暑假工，所以就懂瞄瞄西看看的，第一次看到那種做流水線(xiàn)的拉，整整齊齊的排列著(zhù)好不壯觀(guān)。我們那條拉的拉長(cháng)領(lǐng)我們到拉上的時(shí)候就開(kāi)始給我們布置工作，剛開(kāi)始就是貼貼紙感覺(jué)還蠻輕松的，就是容易貼歪了，偶爾也會(huì )被檢貨員說(shuō)上幾句，能怎么辦，埋頭苦干咯。
終于，等我們逐漸上手以后就開(kāi)始安排我做流水線(xiàn)上的活，第一次做這種東西還是有些小激動(dòng)的。但是，我太天真了，因為玩具是有披鋒的，我自己坐一個(gè)崗位，又要弄披鋒又要排放好貨物，由于還不太熟練貨物都被堆積了好多，急的我滿(mǎn)頭大汗都快哭了，那種感覺(jué)特別無(wú)助，因為不會(huì )有人幫你，只會(huì )有人說(shuō)你手腳怎么這么慢，沒(méi)貨下拉了，快點(diǎn)等等。我都覺(jué)得我好厲害，居然可以忍下了所有的情緒加快手上的速度。很快到下班時(shí)間了，因為只有一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間所以要趕快去食堂打飯，吃飯的時(shí)候我才注意到我的手不知是因為披鋒太鋒利還是磕碰到哪里還是手法不正確弄破了幾塊皮，有些地方的血已經(jīng)是凝固了的我才發(fā)現，那一次的晚餐我是流著(zhù)淚吃完的，稍作休息就又跟上大部隊的步伐去加班了。
晚上九點(diǎn)半加班結束，澡都沒(méi)洗就躺在床上哭了起來(lái)，不會(huì )有人安慰你，不會(huì )有人可憐你，這種情景人家已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪了，剛好老爸這時(shí)候打來(lái)電話(huà)，我拿起手機就跑到宿舍外面嚎頭大哭的哭訴起來(lái)，說(shuō)了今天一天的歷程，懂得了賺錢(qián)的不易，我特別想回家，這時(shí)候也只有家人會(huì )安慰我�？鞉祀娫�(huà)的時(shí)候老爸就說(shuō)實(shí)在受不了的話(huà)就你舅媽哪里吧，聽(tīng)說(shuō)她哪里主要生產(chǎn)智能穿戴系列，密封件，等產(chǎn)品，環(huán)保無(wú)污染，無(wú)輻射。車(chē)間和宿舍都配有空調，工作輕松不用像流水線(xiàn)那樣上個(gè)廁所都要找人頂位才行。掛了電話(huà)我就給我舅媽發(fā)信息，讓她發(fā)個(gè)定位給我。
第二天起來(lái)就趕忙收拾行李坐車(chē)過(guò)去，過(guò)到舅媽哪里剛好下班，吃了個(gè)飯放好行李我就跟舅媽一起去公司了。經(jīng)過(guò)一系列手續，第二天就開(kāi)始了我在偉業(yè)達硅膠制品廠(chǎng)的暑期工作，剛開(kāi)始的時(shí)候我一直覺(jué)得自己作為一個(gè)假期工，那些長(cháng)期工會(huì )欺負我，會(huì )什么事都讓我做，所以開(kāi)始去的時(shí)候總是小心翼翼的，生怕出錯，可是事實(shí)卻不是這樣的`，她們對我都很好，似乎對我都比較尊重。
在這里做事也很簡(jiǎn)單和輕松，我在這里認識到了很多種硅膠產(chǎn)品，也稍稍了解了一些制作硅膠制品的流程，硅膠制品的生產(chǎn)工藝流程是先確定原料形狀和顏色，經(jīng)過(guò)配色混練后由乳白色硅膠變?yōu)楦鞣N顏色的片料，混練整形后，將原料壓成條，裁成一條一條的料，第四步是硫化成型，隨后就是修整，拆邊，檢查到最后一步包裝出貨，這真的是打開(kāi)了我知識認知的新區域，而且在這里我懂得很多硅膠知識，懂得怎么去挑選環(huán)保安全無(wú)毒的硅膠產(chǎn)品，像我們日常經(jīng)常接觸到的就有硅膠廚具里面的硅膠鍋鏟，硅膠餐具，硅膠碗，硅膠奶嘴，硅膠洗臉刷，硅膠水壺，硅膠手套等等都是食品級硅膠，是通過(guò)國際食品安全認證的，是環(huán)保安全無(wú)毒可與人體皮膚長(cháng)期直接接觸還不會(huì )產(chǎn)生異樣的食品級硅膠制品。
日常消費電子產(chǎn)品就有遙控器保護套，手機保護套，點(diǎn)菜機保護套，音箱保護套，硅膠B超按鍵，血氧儀保護套等等產(chǎn)品都是可以根據自己的喜好定制加工的。
轉眼暑假快要過(guò)去了，我也該結束我的暑期工回家準備迎接新學(xué)期的到來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)我居然還有些不想走了，雖然我是第一次做暑假工，但是我覺(jué)得這一家叫偉業(yè)達硅膠的公司就深得我心，管理很人性化，不像其他公司那樣管理很苛刻，而且這里交通也很方便，道路都是四通八達的，關(guān)鍵我們公司跟東莞長(cháng)安是隔河相望的，周邊也有很多比較出名的旅游景點(diǎn)，總之經(jīng)過(guò)這次的暑期工給我的成長(cháng)增添了一份經(jīng)驗，讓我懂得了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇11
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現了書(shū)對人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸無(wú)比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�，書(shū)籍是知識的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì )的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧!
中學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )7
愉快的假期開(kāi)始了，但是老師說(shuō)：假期也是學(xué)習和鍛煉我們的時(shí)期，老師根據我們每個(gè)同學(xué)的特長(cháng)和弱點(diǎn)進(jìn)行了作業(yè)的布置。我的是讀一篇感受比較深刻的課外書(shū)，寫(xiě)讀后感。
炎熱的夏天里，在媽媽的指導下，我讀了由世界童話(huà)安徒生所寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》，讀了幾遍這本童話(huà)后.我的腦海里一直反復的出現小女孩在寒冷的冬天光著(zhù)腳丫一直在街邊叫賣(mài)：賣(mài)火柴，賣(mài)火柴，誰(shuí)要買(mǎi)火柴！小女孩賣(mài)火柴的聲音雖然傳遍了大街小巷，但是也沒(méi)有賣(mài)出一根火柴。想起這些情景，我不由得看看我現在的.生活，在寒冷的夜里，我們卻在暖和的屋子里取暖，享受著(zhù)爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽的愛(ài)護。而她只能點(diǎn)燃一根火柴，在火花中看看溫和慈祥的奶奶，嘴里不停的一遍又一遍的呼喊著(zhù)奶奶，想象著(zhù)奶奶把她抱在懷里，不會(huì )挨凍受餓，生活沒(méi)有那么多痛苦。
第二天早晨，小女孩微笑著(zhù)凍死在街邊的墻角，手里還緊緊握著(zhù)火柴。
雖然這個(gè)故事的結局不好，但是小女孩樂(lè )觀(guān)自信的性格是需要我去學(xué)習的，讓我感受最深刻的是：和小女孩相比.我的生活是那么的好！那么的幸福！我們一定要珍惜現在的美好生活，好好地學(xué)習知識.圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇12
暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。二十多天的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻;但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦 ” ，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的`良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇13
日子就是這樣慢慢的過(guò)著(zhù)，在同時(shí)間賽跑的歲月里，今年的暑假也以悄然的到達了終點(diǎn)。其實(shí)與其說(shuō)今年的暑假就要過(guò)完，倒不如更準確的說(shuō)成自己學(xué)生時(shí)代的暑假就快要結束了。
因為，也許明年的這個(gè)時(shí)刻我正在自己的工作崗位上忙碌著(zhù)，在感受著(zhù)，在回味著(zhù)那——美好的暑假時(shí)代。
但是，回味畢竟只能代表過(guò)去，而不能預示未來(lái)。而我們要做的卻是要更好的面對未來(lái)。我們要更好的把握自己，跟上時(shí)代的步伐，去迎接未來(lái)的挑戰。這也許就是我們心中的一種信念吧!
其實(shí)，人因為成長(cháng)而變的越來(lái)越成熟，同時(shí)因為成熟而學(xué)會(huì )了更認真的思考。這樣我們在做事的時(shí)候就越來(lái)越有分寸，也就喲了叫好的節奏感，從而更好的把握住事物。
可是有時(shí)仔細的想一想學(xué)校的人是那樣的單純，很天然的，綠色的。而我們的社會(huì )卻是變幻莫測的，讓人有點(diǎn)無(wú)從把握。，有點(diǎn)畏縮。然而，事實(shí)是無(wú)情的你是必須要走入社會(huì )的，是不可以逃避的，是要一步一步的感受的，因為你是社會(huì )人。是屬于世界的，不是獨立的。
正因為這樣我們必須要跳進(jìn)這個(gè)社會(huì )的大染缸里，去搏擊。在這個(gè)大染缸中什么事情都可以發(fā)生的，什么情況都會(huì )出現的。白的可以變?yōu)楹诘�，黑的可以刷成白的�?/p>
想到這里的時(shí)候心中不免感到絲絲寒意，因為很為自己將來(lái)會(huì )變?yōu)槭裁礃佣鴵摹谄渲惺歉∵�是沉。想到這的時(shí)候倏地從腦海中閃出周敦頤在[愛(ài)蓮說(shuō)]所說(shuō)的——出淤泥而不染，濯清蓮而才不妖。這句話(huà)是說(shuō)蓮花的，人若如此，善莫大也!!
這是我所考慮的。
和以往的暑假相比我這個(gè)暑假在這樣的時(shí)期里，我更多的是選擇了思考。因為我自己感覺(jué)在實(shí)踐打工這方面的經(jīng)驗我是比較多的了而我欠缺的是更成熟的去思考問(wèn)題，所以我要用自己的思考去感受暑假，去感受社會(huì )。從而找到自己在社會(huì )上的實(shí)際的地位，知道自己的不足，了解自己，這樣才能更好的為以后的'參與社會(huì )打下較為完備的思想基礎。
這樣以后干起自己的事業(yè)的時(shí)候就會(huì )更加得心應手，才能更好的去施展自己的才華，表現出自己的才藝，不是為了誰(shuí)，而是為了自己心里的目標，為了自己的價(jià)值，讓自己活的更精彩!我想也只有這樣才能打出一個(gè)未來(lái)。這也是急需要證明的。
當然，僅僅憑自己現在的所學(xué)是不能夠創(chuàng )造出什么精彩的，還必需在今后的工作生活里不斷的充實(shí)自己，努力的提高自己，也只有這樣才可以打造一個(gè)精彩的未來(lái)!!!因為活著(zhù)便精彩。
上面所語(yǔ)是自己的一點(diǎn)感受和體會(huì )，也可以是為了以后的一種宣言吧!是要鼓勵自己，鞭策自己，為的是讓自己提高，為了是自己將來(lái)有所成就。好了，該努力時(shí)就努力。
感受頗多，不能詳述，只有好好的去感受。感受什么?感受暑假，感受未來(lái)。這是需要超前意識的，但愿自己可以，這樣也就滿(mǎn)足了。
關(guān)于暑假心得體會(huì ) 篇14
今天是7月16日，星期二，我和小宇拿了24本“弟子規”書(shū)和16套光盤(pán)，于晚上七點(diǎn)半準時(shí)來(lái)到了文化宮。今天天氣很好，出來(lái)玩的大人、小孩非常多。
我們站在臺階上，今晚小宇說(shuō)讓她自己一個(gè)人先讀，我同意了。她選好中間的位置，站好了，鞠躬�！暗茏右幨ト擞柺仔€┐沃斝欧簮�(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文”，聽(tīng)著(zhù)她那朗朗的誦讀聲，我在后面和她一起默背著(zhù)。讀到“謹”時(shí)，我站在她旁邊和她一起大聲地誦讀，“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)……”書(shū)中的每一個(gè)字，字字扣心，短小精辟，充滿(mǎn)智慧。讀完一遍，我們又一起讀了第二遍，中間我倆的嗓子因為讀的`聲音大而出現疼的感覺(jué)。讀完后，我們一起鞠躬結束。
晚上的贈書(shū)和贈光盤(pán)活動(dòng)，由柳智慧同學(xué)帶著(zhù)小宇、高雨嫣、高雨然一起進(jìn)行的，先是在文化宮，后又來(lái)到了未名園。柳智慧同學(xué)真有個(gè)性，碰到一些說(shuō)話(huà)戲虐的人，給的書(shū)她又堅決地要了回來(lái)。晚上十點(diǎn)鐘我們離開(kāi)文化宮，今晚的活動(dòng)結束。
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