考研復習心得體會(huì )

　　我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的考研復習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考研復習心得體會(huì )1

　　誤區一：脫離真題記單詞

　　絕大多數人在復習伊始，就抱著(zhù)一本詞匯書(shū)狂記，以期擴大自己的詞匯量。誠然，詞匯儲備是語(yǔ)言學(xué)習的基礎，是突破考研英語(yǔ)的必由之路。但是，盲目苛求詞匯量，而忽視單詞的使用功能，違背了考研英語(yǔ)大綱對于詞匯的要求——熟練使用。

　　眾多考研英語(yǔ)專(zhuān)家及高分考生吐露，要想攻克考研英語(yǔ)詞匯，在真題中記單詞是不二法門(mén)。首先，研究發(fā)現，考研英語(yǔ)真題中的�？即缶V詞僅為3000多，在真題中記單詞省時(shí)高效。其次，在真題中記單詞，因為有特定的語(yǔ)境，能夠快速掌握單詞的語(yǔ)用功能。因此，大家切不可陷入“脫離真題記單詞”這一誤區。

　　誤區二：盲目去做模擬題

　　一些考生在復習初期，因怕自身英語(yǔ)水平與真題相差太遠，而選擇使用模擬題來(lái)進(jìn)行初步練習，以取得循序漸進(jìn)逐步提升的復習效果。然而，市面上的絕大多數模擬題不具備真題命制的嚴謹環(huán)境——文章選取并不科學(xué)，題目設置也不規范——用其進(jìn)行復習往往會(huì )使考生盲目自信或過(guò)度沮喪。因此，考研英語(yǔ)復習應立足真題，在初期復習可以選擇年份相對較早、難度相對較低的真題，后期使用近十年真題復習。

　　誤區三：狂刷真題無(wú)總結

　　還有一些小伙伴，雖然深諳真題的`重要性，但是在使用真題時(shí)，只是大量刷題，缺少對命題規律、各類(lèi)試題做題方法以及自身不足等方面的總結，導致最終成績(jì)并不理想。事實(shí)上，做題的目的是檢測自己的復習效果，從而有針對性地進(jìn)行進(jìn)一步復習鞏固。所以，我們切不可“狂刷真題無(wú)總結”，而應在每做完一套真題之后，剖析自己的錯誤原因，查漏補缺，逐一攻破。

　　誤區四：完型翻譯不復習

　　在備考考研英語(yǔ)時(shí)，因完型和翻譯所占分值并不如閱讀和寫(xiě)作那么大，而且復習起來(lái)無(wú)從下手，不少人都選擇了放棄對完型和翻譯的復習。不可置否，復習完型和翻譯不如復習閱讀和寫(xiě)作“性?xún)r(jià)比”高。但是，若因此而放棄了對這20分(或25分)的追求，則失去了考研英語(yǔ)過(guò)線(xiàn)的保障。因此，在復習考研英語(yǔ)時(shí)，不可忽視完型和翻譯，而是應找到恰當的解析資料和備考方法，提高復習的“性?xún)r(jià)比”。

　　誤區五：寫(xiě)作全靠背模板

　　在復習考研英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，一些人將希望全然寄托在背誦范文或者背誦模板之上。殊不知，閱卷老師眼觀(guān)作文千千萬(wàn)，模板作文看到煩。如此復習，分數怎能令人滿(mǎn)意?實(shí)際上，背誦模板只是作文備考第一步，如何仿寫(xiě)以及在思維、語(yǔ)言層面進(jìn)行突破才是復習考研英語(yǔ)寫(xiě)作的關(guān)鍵之舉。一篇“有思維深度、有華美語(yǔ)言”的文章，無(wú)疑會(huì )讓閱卷老師眼前一亮，進(jìn)而獲得高分。

　　誤區六：解題技巧最重視

　　很多人在復習時(shí)，會(huì )陷入這么一個(gè)誤區——過(guò)度重視解題技巧，而忽視了英語(yǔ)知識的積累以及運用能力的提升。殊不知，解題技巧只是基礎較好的人做對試題的催化劑。如果文章讀不懂，知曉再多解題技巧又有何用?因此，考研英語(yǔ)復習應注重基礎，先攻克詞匯和語(yǔ)法這兩大難關(guān)，再去研究解題方法和解題技巧。

　　規避誤區：考研英語(yǔ)復習的正確打開(kāi)方式

　　綜上所述，考研英語(yǔ)復習應注重真題，注重基礎。選擇一本詞匯注釋較好、對每個(gè)句子都進(jìn)行語(yǔ)法分析、完型翻譯講解有所突破、寫(xiě)作遵循“模板范文”—“思路創(chuàng )新范文”—“語(yǔ)言創(chuàng )新范文”模式的真題解析書(shū)：在真題中記單詞，逐句研讀真題語(yǔ)法，以鞏固自己的英語(yǔ)基礎，提升語(yǔ)言運用能力;同時(shí)，在此基礎之上突破完型和翻譯，并通過(guò)仿寫(xiě)模板、在思路和語(yǔ)言層面進(jìn)行逐步創(chuàng )新，循序漸進(jìn)地提升自己的寫(xiě)作能力。

考研復習心得體會(huì )2

　　考研數學(xué)一般考察考生的基礎知識的掌握和運用解題的能力。數學(xué)的復習需要一步一步的積累知識、循序漸進(jìn)的學(xué)習方法。數學(xué)的考題總是有嚴密的科學(xué)性，精確的答案，因而在打牢基礎的前提下，萬(wàn)變不離其宗的靈活運用概念，一切難題都會(huì )迎刃而解。

　　基本概念是課程知識體系的支撐點(diǎn)，掌握了基本概念就等于抓住了綱。高數里的概念一般都很抽象，必須理解其數學(xué)意義。"萬(wàn)變不離其宗"，從概念入手，一旦了解了概念，把握住概念中的核心詞匯，理解概念中蘊藏的精髓所在，就如同把握了解題的命脈。在做題的時(shí)候就有堅實(shí)的基礎，容易對癥下藥。同時(shí)記憶是學(xué)習過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節，是掌握知識的手段。從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有記憶就沒(méi)有學(xué)習，人在認識過(guò)程中就無(wú)積累，就沒(méi)有繼承。當然也不能死記硬背，正如歌德所說(shuō)：“你所不理解的東西，是你無(wú)法占有的�！倍�很多考生認為數學(xué)會(huì )做題就可以了，不需要記憶，但是通過(guò)和考研數學(xué)得高分的同學(xué)交流可以知道，在準備數學(xué)的最終階段，還是需要記憶。只有先把基本的概念、解釋記住了，才能進(jìn)行下一步的理解、運用。

　　數學(xué)科目是循序漸進(jìn)的，基礎沒(méi)打好，積下的問(wèn)題在未來(lái)的學(xué)習中就會(huì )像滾雪球一樣越滾越大，讓人不堪重負。而一道高數題涉及的內容回到課本上可能是跨越好幾個(gè)章節。所以學(xué)習數學(xué)時(shí)必須要學(xué)會(huì )舉一反三。通過(guò)做題發(fā)現哪幾個(gè)知識點(diǎn)比較容易連著(zhù)一起出題。哪幾個(gè)知識點(diǎn)又比較孤立，假如出現在同一道題里，又是怎樣，并且嘗試自己給自己出題，或者同學(xué)之間相互出題。

　　戰術(shù)三：找準方法，持之以恒

　　還有的考生認為現在離考試還遠，沒(méi)有緊迫感。今天沒(méi)事干就看看書(shū)做兩個(gè)題，明天有些事情就把書(shū)放在一邊不理會(huì )了。這樣的結果是看了后面忘了前面，知識沒(méi)有連續性，形不成體系�？佳械穆烦淌锹�長(cháng)的.，數學(xué)的學(xué)習是枯燥的，在復習過(guò)程中需要考生具有堅強的毅力。雖然20xx的數學(xué)考試大綱未頒布，但萬(wàn)變不離其宗，考研數學(xué)的基本內容一般變化不大，考生可以參照去年的大綱和試題進(jìn)行復習。詳細了解本專(zhuān)業(yè)應考的數學(xué)卷種的基本要求，考試的題型、類(lèi)別和難易度，以便更好的展開(kāi)復習。凡是在大綱中表述為“會(huì )”、“理解”、“掌握”等的考試內容往往都是主要考點(diǎn)，務(wù)必要作為復習的重點(diǎn)。

　　數學(xué)復習不像英語(yǔ)、政治對輔導書(shū)的依賴(lài)性很大，主要靠課本來(lái)打下堅實(shí)的基礎。翻一下數學(xué)大綱，上面列出的知識點(diǎn)全部來(lái)源于課本。所以考生一定要老老實(shí)實(shí)參照大綱的要求把原來(lái)的課本找出來(lái)，按照大綱對數學(xué)基本概念、基本方法、基本定理準確把握。數學(xué)學(xué)習中最重要的莫過(guò)于堅實(shí)的基礎，包括對定理公式的深入理解，對基本運算的熟練和高正確率，對最基本的一些解題方法的掌握和運用。

　　戰術(shù)四：正確選擇資料

　　選擇資料：資料的使用關(guān)鍵要適合你的水平，這個(gè)要靠你自己在使用的過(guò)程中不斷的總結和評價(jià)你的資料，必要的時(shí)候要即使的更換資料。因為我們都知道這個(gè)道理，拔苗助長(cháng)。一本難度很高的資料，無(wú)疑于能夠起到這種效果。如果出現這種情況，我認為那就得不償失了�？佳写蠹s可以分為三個(gè)級別：高手、中手、庸手。高手水平很高，在他們的眼里，一切資料都那么簡(jiǎn)單。決個(gè)例子，那些能夠考到400多分的，你可以設想一下，還有什么考研資料不是好的，不是簡(jiǎn)單，不是對他們來(lái)說(shuō)有用。

　　市面上的資料五花八門(mén)，眼花繚亂，要想正確的選擇，就要先進(jìn)行了解。一般來(lái)說(shuō)，考研復習資料根據內容、用途和針對性的不同，可以分為以下幾大類(lèi)：模擬試題、歷年真題、考試大綱、專(zhuān)業(yè)教材以及各種考研輔導書(shū)和內部資料。試題及大綱一般網(wǎng)上都有下載，專(zhuān)業(yè)課的教材有的學(xué)校指定復習參考書(shū)目，應按學(xué)校指定參考書(shū)目去復習。不過(guò)近年不少院校都取消了參考書(shū)目的公布，所以大家更加要積極的去尋找往年的參考資料，以及你想考的專(zhuān)業(yè)本科階段的教材去看。

　　制定任務(wù)：手頭有一定復習資料后，就應該踏實(shí)看書(shū)復習了。關(guān)于如何復習，每個(gè)人都有自己的方法，當然也有一些大家經(jīng)過(guò)摸索共同認可的方法。但考研復習畢竟是一個(gè)龐大的系統工程，復習課程多，時(shí)間跨度長(cháng)，因此，考研復習必須有一個(gè)整體的規劃，也就是說(shuō)必須要制定一個(gè)適合自己的計劃。這個(gè)計劃是否合理，是否適合自己，往往在很大程度決定著(zhù)你最后的結果。

　　最后，提醒同學(xué)們注意一定要在學(xué)習過(guò)程中寫(xiě)出自己的感受，可以在書(shū)上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內涵，這一點(diǎn)很重要在考研這條路，助大家早日修得正果！

考研復習心得體會(huì )3

　　不少人說(shuō)考研是痛苦的，很少有人說(shuō)考研是快樂(lè )的。然而，無(wú)論是痛苦還是快樂(lè )，經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì )把曾經(jīng)的苦與樂(lè )看成是自己走向成熟的一段經(jīng)歷，一種克服人生困境的能力和一筆無(wú)形的寶貴財富。一路走來(lái)，學(xué)會(huì )了承受和容忍，也學(xué)會(huì )了堅強與堅持。多年以后，可能時(shí)光不在，但是記憶猶新�；蛟S某一天，當閑暇追憶往事時(shí)，我依然會(huì )為選擇考研而感覺(jué)亢奮與喜悅。因為那是一段為夢(mèng)想而奮斗的日子，是人生美好的東西，值得珍惜。所以，感謝考研!

　　現在我很想把考研過(guò)程中的一些經(jīng)驗和感受與大家一起分享，說(shuō)不上什么建議，就算是和大家一起學(xué)習切磋吧。希望我所講的對大家能有所幫助。

　　首先，決定是否考研�？佳�，應該是你許多選擇中的一個(gè)，所以應該是你經(jīng)過(guò)慎重考慮后才做出的決定。如果你只是覺(jué)得工作不好找，或者同學(xué)都考研，所以就順應潮流，我覺(jué)得這樣堅持下去的動(dòng)力不大，故而成功的希望也不大;雖說(shuō)研究生院校是在擴招，但并不是很多，而且擴招的都不是太好的學(xué)校。如果說(shuō)你考研是為了更好的發(fā)展自己，把它作為你人生的一種跳板，或者說(shuō)考研是為了實(shí)現你更遠大的夢(mèng)想等等，總之，要有明確的目標。這樣，才會(huì )有動(dòng)力去克服困難并戰勝困難，有毅力把考研堅持到底。當然，只要做出了決定，就要為之努力并且不要輕易放棄。

　　其次，選擇學(xué)校。我覺(jué)得學(xué)校的選擇要根據個(gè)人的追求和自己大體的實(shí)力水平進(jìn)行衡量，如果你想求穩就選擇比較有把握的學(xué)校;如果你想要對自己提出挑戰就選擇相對有些難度的學(xué)校，應該也會(huì )因人而異吧。

　　定好學(xué)校之后，能夠找到你報考學(xué)校相應專(zhuān)業(yè)的師哥師姐，因為他們畢竟是過(guò)來(lái)人，不僅在專(zhuān)業(yè)課上的復習會(huì )給你一些建議，而且能告訴你導師的一些學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，這些信息的把握很重要，尤其是選擇報外校的同學(xué)，一定要注意這個(gè)。當然，沒(méi)有師哥師姐的也無(wú)所謂，自己努力就是了，畢竟主觀(guān)這方面是最重要的。至于找不找導師，我覺(jué)得初試之前自己努力就是了，等分數下來(lái)有復試機會(huì )的話(huà)再找也不遲。

　　再次，如何復習。對于英語(yǔ)，我想是許多人考研最怕的，每年很多考研的學(xué)生都是因為英語(yǔ)不過(guò)線(xiàn)而被擋在了心儀的學(xué)校之外。但我覺(jué)得英語(yǔ)是復習的，只要肯花時(shí)間努力復習，還是可以取得高分的�？佳杏⒄Z(yǔ)和四六級考試的`思路并不相同，四六級考試不理想的同學(xué)不用擔心，只要平時(shí)復習時(shí)抓住基礎，花上時(shí)間和心思，最后成績(jì)一定不會(huì )差很多。相反，一些英語(yǔ)四、六級成績(jì)很好的同學(xué)，考研結果卻是英語(yǔ)受限。所以說(shuō)，沒(méi)有什么絕對的好與壞，只要努力，就會(huì )有收獲。

　　對于報班的問(wèn)題是眾說(shuō)紛紜，有人說(shuō)有用，有人說(shuō)沒(méi)用，我沒(méi)有太多的發(fā)言權，畢竟自己沒(méi)報嘛，我自己覺(jué)得英語(yǔ)自己好好努力就是了。其實(shí)學(xué)習的重點(diǎn)還是靠自己在日常學(xué)習的積累，尤其是英語(yǔ)學(xué)習講求一種語(yǔ)感。我們可能都有這樣的體會(huì )，如果幾天不看英語(yǔ)的話(huà)就會(huì )很生。所以英語(yǔ)學(xué)習要做到持之以恒。復習英語(yǔ)，首先要把詞匯這一基礎打牢，我當時(shí)在復習的第一階段，也就是3到6月份，英語(yǔ)主攻的就是詞匯，期間穿插做了點(diǎn)閱讀。英語(yǔ)的學(xué)習應該是屬于積累型，如果你的英語(yǔ)基礎不是很好，那么你應該從很早就開(kāi)始準備了，至少在前期應該把單詞好好背一下。但許多時(shí)候單純的拿著(zhù)一本單詞書(shū)看，好像并沒(méi)有什么太好的效果，所以建議你在同時(shí)多看一些英文雜志或報紙，這些東西對你們很有幫助，看到陌生的單詞可以即時(shí)記住，而且對你們的閱讀也很有幫助。第二階段也就是7到9月份暑假期間，就主攻閱讀輔以詞匯，期間看一些英文雜志。

　　當然英語(yǔ)復習中要重點(diǎn)把握真題在考前的三個(gè)月里，我每四天透析一套真題，以真題的閱讀為基點(diǎn)，帶動(dòng)翻譯，完形填空，單詞記憶等等。比如，一篇閱讀，你可以先做，然后糾正錯誤，研究出題人的思路，接著(zhù)翻譯，遇到不會(huì )的單詞猜猜它的意思，最后對照后面的翻譯，看自己哪里不好，在第二天晨讀的時(shí)候，熟練朗讀，有些好的文章你也可以背誦，培養語(yǔ)感。至于作文，考前三個(gè)月我堅持每個(gè)禮拜寫(xiě)兩篇，精心批改，可以找英語(yǔ)水平較高的人幫忙。要練習用英語(yǔ)的思維寫(xiě)作。英語(yǔ)中閱讀和寫(xiě)作是絕對重點(diǎn)，不能大意。最后，在考前的一個(gè)來(lái)月又做了幾套模擬題，當然期中并沒(méi)有把其他東西扔掉，只是側重點(diǎn)不同而已。但是，應該說(shuō)近幾年的英語(yǔ)大家的反應都是比較難，其實(shí)難也就難在閱讀上，它考察的不僅僅是你做題的能力，還有你知識的全面性，所以要拓寬的自己的知識面，所以希望你們對英語(yǔ)應該提早做準備。

考研復習心得體會(huì )4

　　一、如何給導師寫(xiě)信

　　建議以郵件為主，如果有導師的辦公電話(huà)，也可以在辦公時(shí)間給導師進(jìn)行電話(huà)溝通，注意不要過(guò)于頻繁的給導師聯(lián)系，以免打擾導師的工作和生活。

　　給導師寫(xiě)信的內容，還是以突出自己的學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)情況和實(shí)踐情況為主，注意要體現自己的個(gè)性化特征。在進(jìn)行禮貌問(wèn)候以后，接下來(lái)就要說(shuō)明在大學(xué)期間獲得的獎項，通過(guò)了什么樣的考試，輔修了什么專(zhuān)業(yè)，緊接著(zhù)表明自己在大學(xué)期間參加過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)收獲了什么，在最后可以表述出自己在研究生期間在此位導師的帶領(lǐng)下的研究生規劃等等。

　　二、導師長(cháng)時(shí)間沒(méi)有回復我該怎么辦?

　　首先同學(xué)們需要注意的是，導師不回考生郵件的情況十分常見(jiàn)，對于此種情況，大家不要盲目慌張，需要做的是隨時(shí)一邊進(jìn)行復試準備，一邊關(guān)注導師回復動(dòng)態(tài)。

　　若時(shí)隔一周左右導師還未進(jìn)行回復，這時(shí)候需要考慮再給導師寫(xiě)信了，再次進(jìn)行郵件書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，需要重點(diǎn)表明自己在導師未回復郵件的這段時(shí)間，你為考取目標院校做了哪些復試上的準備，如：閱讀了哪些書(shū)冊，進(jìn)行了什么與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的.實(shí)驗研究，搞懂了之前困惑過(guò)自己的問(wèn)題等，其目的是為了讓導師知道你在短時(shí)間內的進(jìn)步與努力，在最后，適當表達一下自己再次打擾導師的歉意之情，同時(shí)表達自己的讀研愿望!

　　三、導師回復郵件了，我又該怎么辦?

　　1、直接表明對學(xué)生的錄取需求時(shí)

　　若對此考生滿(mǎn)意，導師一般會(huì )回復"你的成績(jì)和表現符合我們錄取要求，若成功通過(guò)復試，我愿意指導你"，或者直接表明"在……時(shí)間我在學(xué)校，歡迎來(lái)參觀(guān)"，對于此類(lèi)導師回復的郵件，考生一定要注意及時(shí)給導師的回復，表明自己的感謝之情，若導師方便，并可適當和導師約好時(shí)間，進(jìn)行一次面對面的交流。

　　2、委婉拒絕時(shí)

　　若導師不太愿意指導此學(xué)生或者用很委婉的話(huà)進(jìn)行婉拒，如"以你的成績(jì)若報考我校會(huì )有一定的風(fēng)險，建議可進(jìn)行調劑"或者"我們愿意招收一個(gè)碩博連讀的研究生，對于專(zhuān)碩能不能碩博我還不知道，請你考慮"，對于此類(lèi)情況，導師其實(shí)是在暗示考生"你的成績(jì)不太優(yōu)秀或者你不太符合我們的錄取要求，對于是否能錄取你我們還需要考慮"在這種情況下，大家需要在第一時(shí)間表達自己對于老師在百忙中回復郵件的感謝之情，也同時(shí)表明自己還存在哪些方面的不足，今后在研究生生活中如何規劃，與此同時(shí)，準備調劑的事宜。

　　在與導師的溝通當中，展現自己學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)能力的同時(shí)向老師表達自己謙虛好學(xué)的態(tài)度，這樣才會(huì )給導師留下一個(gè)好印象，助力自己順利通過(guò)復試!

考研復習心得體會(huì )5

　　考研政治有兩大主題:

　　一是考查理論基礎知識;

　　一是考查考生利用所學(xué)基礎理論實(shí)際應用,就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力.

　　在討論學(xué)習方法之前，海文先和大家談?wù)務(wù)�治學(xué)習的幾大誤區:

　　大家都會(huì )做歷年真題,也大概知道政治考試的特點(diǎn)和出題思路,細心的同學(xué)會(huì )很快發(fā)現,政治復習有很多誤區,需要廣大考生避免陷入:

　　其一、死記硬背

　　許多考生都認為政治背背就可以或在考前突擊一下也就行了。海文在這里提醒大家，抱這種態(tài)度想考研的同學(xué)，請盡早打消這一錯誤念頭。政治是需要背誦，但是，是有方法可究的，要明確政治考試的考查方向。政治考試是考查同學(xué)們在所學(xué)理論知識的基礎上，與實(shí)踐相結合的能力，還有利用所學(xué)基礎理論來(lái)判斷試題的能力。好多考生只是背誦，但忽略了理解，感覺(jué)自己什么都背會(huì )了，但是成績(jì)出來(lái)后，全哭了。所以考研政治死記硬背是不夠的，還要思考。

　　其二、與死記硬背相反的問(wèn)題是，好多考生一點(diǎn)都不記，不背。

　　好多考生對政治是一點(diǎn)也不背，這樣也是不可取的，因為政治考試無(wú)論是選擇題，還是辯析題，有些是考原理，有些是考一個(gè)原理所包含的小知識點(diǎn)，如果沒(méi)記住的話(huà)，政治考試可就很慘了。所以考研政治也要切記完全不背誦。

　　另外，考研政治考試兩大主干,廣大考生要明白:一是考查理論基礎知識;一是考查考生利用所學(xué)基礎理論實(shí)際應用,也就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力.

　　海文在這里為大家提供一些復習方法,僅供參考:

　　第一、掌握科學(xué)的復習方法：

　　1、熟讀教材，基礎知識扎實(shí)牢固；

　　2、主次有所區分，重點(diǎn)分明；

　　3、屢清思路，撐握教材脈絡(luò )構架；

　　4、利用基礎知識，學(xué)會(huì )思維，理論聯(lián)系實(shí)際；

　　5、做題。在做題中體會(huì )所學(xué)知識要點(diǎn)

　　第二、有效利用你的學(xué)習規劃

　　1、比如三輪復習法，第一階段看什么，怎么看，達到什么目標；一般這一階段都是初始起步階段，首先要通讀教材，讓整體知識在你心里有一個(gè)大概印象。

　　2、第二階段，就要進(jìn)入攻堅階段了，這輪的復習要讓自己有一個(gè)質(zhì)的飛躍才行，寧可多花時(shí)間，也要把知識點(diǎn)在自己心里留下不下抹去記憶才行。

　　3、第三輪的'復習，可謂是時(shí)間進(jìn)入白熱化，不僅要看書(shū)，查缺，還要做題，瀏覽大量的題，要想，要思考，分析，一點(diǎn)點(diǎn)吃透，把所學(xué)和實(shí)際訓練到舉一反三

　　第三、吃透大綱

　　考研試題所有題目都包含在考研大綱里，所以對大綱可以說(shuō)是要倒背如流，運用能到實(shí)處。

　　第四、有時(shí)間的考生，還要個(gè)個(gè)擊破，也就是一科一科來(lái)學(xué)習。每一科的要求是把基本概念、基本原理和基本理論記清楚，能理論實(shí)際，會(huì )應用為止。

　　總之，考研政治說(shuō)容易也不簡(jiǎn)單，所以還是要認真對待，精心準備的。只要是用心了，肯定成績(jì)不會(huì )差的。

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考研復習心得體會(huì )6

　　利用微分中值定理：微分中值定理在高數的證明題中是非常大的，在等式和不等式的證明中都會(huì )用到。當不等式或其適當變形中有函數值之差時(shí)，一般可考慮用拉格朗日中值定理證明�？挛髦兄刀ɡ硎抢�格朗日中值定理的一個(gè)推廣，當不等式或其適當變形中有兩個(gè)函數在兩點(diǎn)的函數值之差的比值時(shí)，可考慮用柯西中值定理證明。

　　利用定積分中值定理：該定理是在處理含有定積分的不等式證明中經(jīng)常要用到的理論，一般只要求被積函數具有連續性即可�；�本思路是通過(guò)定積分中值定理消去不等式中的積分號，從而與其他項作大小的比較，進(jìn)而得出證明。

　　除此之外，最常用的方法是左右兩邊相減構造輔助函數，若函數的最小值為0或為常數，則該函數就是大于零的，從而不等式得以證明。

　　考研數學(xué)復習建議

　　一、打牢基礎

　　“懂”，首先要求同學(xué)們對考研數學(xué)的形式、考研大綱及考研用書(shū)進(jìn)行全面的分析與深入的了解。這個(gè)階段，要求同學(xué)們全身心進(jìn)行基礎階段的復習。這個(gè)階段同學(xué)們一定要認真細致學(xué)習課本基本知識點(diǎn)，弄熟定義、公式、定理及相關(guān)習題。只有打牢基礎，才能決勝千里。最后，要求同學(xué)們做好規劃，合理安排復習，做好經(jīng)常性的總結與歸納。

　　二、踏實(shí)前行

　　數學(xué)不像英語(yǔ)和政治科目，能通過(guò)一定的背誦、記憶，就能取得可觀(guān)的成績(jì)。數學(xué)必須通過(guò)大量的練習，才能得到鞏固。不盲目地搞題海戰術(shù)，要有計劃、有針對性地做題，才能將知識領(lǐng)悟得透徹。強化階段，同學(xué)們一定要利用好復習資料，做題的過(guò)程中，重點(diǎn)積累技巧與方法，吃透數學(xué)的知識點(diǎn)與題型。

　　三、總結歸納

　　經(jīng)過(guò)前期基礎知識的積累和做題的鞏固，同學(xué)們對知識點(diǎn)、練習題、真題都有了深刻的認識。這時(shí)，要做好歸納與總結，構建整體的知識結構體系，將之前所學(xué)的知識點(diǎn)牢牢記憶在腦海中。充分利用知識的遷移，達到舉一反三的效果。遇到一些重點(diǎn)和難點(diǎn)題型，首先不畏懼，其次回顧之前學(xué)習的相關(guān)知識，并有效利用它們，來(lái)解決遇到的問(wèn)題，最后將以往所學(xué)深深記憶在腦海中，達到“化”的'境界。

　　考研數學(xué)復習歷年考的最多的知識點(diǎn)

　　1、兩個(gè)重要極限，未定式的極限、等價(jià)無(wú)窮小代換

　　這些小的知識點(diǎn)在歷年的考察中都比較高。而透過(guò)我們分析，假如考極限的話(huà)，主要考的是洛必達法則加等價(jià)無(wú)窮小代換，特別針對數三的同學(xué)，這兒可能出大題。

　　2、處理連續性，可導性和可微性的關(guān)系

　　要求掌握各種函數的求導方法。比如隱函數求導，參數方程求導等等這一類(lèi)的，還有注意一元函數的應用問(wèn)題，這也是歷年考試的一個(gè)重點(diǎn)。數三的同學(xué)這兒結合經(jīng)濟類(lèi)的一些試題進(jìn)行考察。

　　3、微分方程：一是一元線(xiàn)性微分方程，第二是二階常系數齊次/非齊次線(xiàn)性微分方程

　　對第一部分，考生需要掌握九種小類(lèi)型，針對每一種小類(lèi)型有不同的解題方式，針對每個(gè)不同的方程，套用不同的公式就行了。對于二階常系數線(xiàn)性微分方程大家一定要理解解的結構。另一塊對于非齊次的方程來(lái)說(shuō)，考生要注意它和特征方程的聯(lián)系，有齊次為方程可以求它的通解，當然給出的通解大家也要寫(xiě)出它的特征方程，這個(gè)變化是咱們這幾年的一個(gè)趨勢。這一類(lèi)問(wèn)題就是逆問(wèn)題。

　　對于二階常系數非齊次的線(xiàn)性方程大家要分類(lèi)掌握。當然，這一塊對于數三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)差分方程的問(wèn)題，差分方程不作為咱們的一個(gè)重點(diǎn)，而且提醒大家一下，學(xué)習的時(shí)候要注意，差分方程的解題方式和微方程是相似的，學(xué)習的時(shí)候要注意這一點(diǎn)。

　　4、級數問(wèn)題，主要針對數一和數三

　　這部分的重點(diǎn)是：一、常數項級數的性質(zhì)，包括斂散性；二、牽扯到冪級數，大家要熟練掌握冪級數的收斂區間的計算，收斂半徑與和函數，冪級數展開(kāi)的問(wèn)題，要掌握一個(gè)熟練的方法來(lái)進(jìn)行計算。對于冪級數求和函數它可能直接給咱們一個(gè)冪級數求它的和函數或者給出一個(gè)常數項級數讓咱們求它的和，要轉化成適當的冪級數來(lái)進(jìn)行求和。

　　5、一維隨機變量函數的分布

　　這個(gè)要重點(diǎn)掌握連續性變量的這一塊。這里面有個(gè)難點(diǎn)，一維隨機變量函數這是一個(gè)難點(diǎn)，求一元隨機變量函數的分布有兩種方式，一個(gè)是分布函數法，這是最基本要掌握的。另外是公式法，公式法相對比較便捷，但是應用范圍有一定的局限性。

　　6、隨機變量的數字特征

　　要記住一維隨機變量的數字特征都要記熟，數字特征很少單獨性考察，往往和前面的一維隨機變量函數和多維隨機變量函數和第六章的數理統計結合進(jìn)行考察。特別針對數一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考察矩估計和最大似然估計的時(shí)候會(huì )考察無(wú)偏性。

　　7、參數估計

　　這一點(diǎn)是咱們經(jīng)常出大題的地方，這一塊對咱們數一，數二，數三的考生來(lái)講，包含兩塊知識點(diǎn)，一個(gè)是矩估計，一個(gè)是最大似然估計，這兩個(gè)集中出大題。

考研復習心得體會(huì )7

　　考研數學(xué)強化階段復習的意見(jiàn)

　　考研數學(xué)強化階段，進(jìn)一步加深對知識的鞏固理解以及一定的綜合運用能力，也可以檢驗同學(xué)們在基礎階段的學(xué)習效果。而到目前這個(gè)階段，無(wú)論是有復習基礎還是剛開(kāi)始著(zhù)手準備的同學(xué)，建議大家：圍繞考研命題形式，結合歷年真題，展開(kāi)一輪重難點(diǎn)題型攻堅戰。通過(guò)這樣的備考，有復習基礎的同學(xué)，可以把前面的基礎知識更有邏輯的凝練起來(lái)，對于準備不久的同學(xué)，通過(guò)重點(diǎn)題型，直擊考點(diǎn)，更有目的性、針對性的去補習基礎知識。

　　如何利用好數學(xué)重難點(diǎn)精講課程，結合對應章節的歷年真題，快速有效的打好這一重難點(diǎn)題型攻堅戰，建議如下：

　　對考數學(xué)所有科目的知識點(diǎn)有一個(gè)清晰的把握，能分清重點(diǎn)難點(diǎn)，做到舉重若輕；對于任何一道考研真題，能夠辨別其考點(diǎn)題型，能有一個(gè)宏觀(guān)標準的解題思路，做到胸有成竹；對自己的考研復習情況，能夠找到相對薄弱的`知識環(huán)節，重點(diǎn)突破，做到知己知彼。

　　清晰的學(xué)習規劃對備戰考研數學(xué)是很有效的，熟練掌握重難點(diǎn)題型的解題思路，從而形成標準的思路，進(jìn)行系統性總結，才能克敵制勝，拿下20__考研數學(xué)。

　　考研數學(xué)解題速度和準確度如何提升

　　一、大量做題并不是關(guān)鍵

　　在考研復習期間，每個(gè)人都會(huì )做大量的數學(xué)題，但題目的數量并不是決定勝負的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于做題的質(zhì)量。所謂“質(zhì)量”，是指你從一道題中學(xué)到了多少知識和解題方法，發(fā)現了多少自身存在的問(wèn)題，體會(huì )到了多少命題的思路和考點(diǎn)。提醒考生，考研數學(xué)復習必須做題，但是不能把做題和基礎知識的復習對立起來(lái)。有人認為數學(xué)基本題太簡(jiǎn)單，不愿意做，都去做更多更難的題目。但是，如果對理論知識領(lǐng)會(huì )不深，基本概念都沒(méi)搞清楚，恐怕基本題也做不好，又怎么談得上做更多更難的題目呢？缺乏基本功，盲目追求題目的深度、難度和做題數量，結果只能是深的不會(huì )做，淺的也難免錯誤百出。

　　二、解題思路“對癥下藥”

　　解題的過(guò)程也是加深對數學(xué)定理、公式和基本概念的理解和認識的過(guò)程。如果在這個(gè)過(guò)程中出現很多錯誤或沒(méi)有解題思路，也就說(shuō)明你對教材的理解和認識上有很多欠缺、片面甚至錯誤的地方，或是在運用知識的能力方面還很不夠。這時(shí)就要抓住他，刨根問(wèn)底，找出原因：是對定理理解錯了，還是沒(méi)有看清題意；是應用公式的能力不強，還是自己粗枝大葉，沒(méi)有仔細分析等等。找到原因，有針對性地加以改正，就能吃一塹長(cháng)一智，不必埋怨自己“倒霉”，只要有針對性地加以改正即可。做題最重要的是講求質(zhì)量，所以我們一定要精選精解�？佳袛祵W(xué)復習必須注意考點(diǎn)和題型，二者相輔相成，互相促進(jìn)提高。如果學(xué)生做了某道題目后，便能處理同類(lèi)的題目，能夠舉一反三，則這道題目就代表了一種題型，其解題方法就有一定的代表性，應該精練。當然，能否舉一反三與學(xué)生的基礎有關(guān)，但學(xué)生做一道題后，能否得到很多收獲和提高，卻是題目的代表性和典型性問(wèn)題。

考研復習心得體會(huì )8

　　考研數學(xué)高分必須做好的事

　　1、必須扎實(shí)基本概念和基本理論

　　對微積分中的基本概念重新過(guò)一遍。特別是在考綱中要求“理解”的概念更要重視。例如，函數（一元或多元）、極限、連續、導數（偏導數）、微積分（全微分）、各種積分；極值與最值、曲線(xiàn)的凹凸性與拐點(diǎn)；曲線(xiàn)的三支漸進(jìn)線(xiàn)。曲率、曲率圓與曲率半徑、梯度、散度、旋讀；常數項級數的收斂與發(fā)散、任意項級數的絕對收斂與條件收斂。冪級數的收斂區間與收斂域。冪級數的和函數；微積方程的階、解、通解和特解等。

　　對于微積分中的一些定理，要記住定理的條件和結論，知道怎樣用這些定理解決有關(guān)問(wèn)題。例如：在閉區間上連續函數的性質(zhì)（有界性、最大值最小值定理、介值定理、零點(diǎn)定理）、微分中值定理（羅爾定理、拉格朗日中值定理、泰勒定理、柯西中值定理）、積分中值定理、隱函數存在定理等。

　　2、必須牢記數學(xué)公式

　　一定要反復熟悉微積分中的一些公式，做到牢記公式。例如兩個(gè)重要極限，一些等價(jià)的無(wú)窮小量，倒數基本公式，常用的簡(jiǎn)單函數的高階導數公式、基本積分公式、牛頓—萊布尼茨公式、積分限函數求導公式、格林公式、高斯公式、斯托克斯公式、初等函數的麥克勞琳展開(kāi)式、一階線(xiàn)性微分方程的求解公式、函數的傅里葉系數公式等。

　　3、適當做些中檔題，切忌死摳難題

　　在考卷中，中檔題（難度系數0.3~0.8之間）約占75~80%。中檔題主要考查基本概念、基本知識和基本運算。每天適當做些往年考研真題和模擬題中的中檔題。對于深入理解概念，牢記公式，掌握基本方法是有好處的�？梢允鼓惚３至己玫膫鋺馉顟B(tài)，以便應考。在考前的幾天中花時(shí)間做難題是不劃算的。請考生注意。

　　考研數學(xué)通關(guān)的策略

　　戰術(shù)一：多次基本訓練，抓住考研重點(diǎn)

　　通過(guò)對歷年試題的.統計分析可以得出�？嫉膬热�，考試的重點(diǎn)，通過(guò)對近幾年考題的分析可得出考試熱點(diǎn)，抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)可使復習針對性增強，加快復習進(jìn)度并節省大量時(shí)間，提高考研競爭優(yōu)勢，為考場(chǎng)取得高分打下堅實(shí)的基礎。

　　考研就是考“熟練”，只有把內容、方法搞熟練，才能獲得最后的成功。學(xué)數學(xué)只有做大量的高質(zhì)量的練習題才能把基本功練熟、練透，才能提高應試和解題的能力，總之數學(xué)需多做題，不能眼高手低。做題時(shí)要完整、認真演算，過(guò)一段時(shí)間要翻出來(lái)再看幾遍。

考研復習心得體會(huì )9

　　我于20xx年4月27日在小學(xué)參加了由縣教研室組織的小學(xué)畢業(yè)調研檢測復習備考研討會(huì )----數學(xué)專(zhuān)場(chǎng)。

　　這次會(huì )議規模較大，全縣所有帶小學(xué)畢業(yè)年級的任課教師全員參加，經(jīng)歷了長(cháng)達近四個(gè)小時(shí)經(jīng)驗交流和課程結構及其近年來(lái)畢業(yè)檢測的質(zhì)量分析，現場(chǎng)四位教師從不同層面，不同角度的經(jīng)驗中，不難看出，夯實(shí)基礎知識是重中之重，特別是抓重點(diǎn)，突難點(diǎn)以及對重點(diǎn)的復習要有側重點(diǎn)，對�？家卓煎e題需多講多練，復習過(guò)程中，注意照顧學(xué)生的差異，貼近生活，留心觀(guān)察生活中的事物，學(xué)以致用，熟悉法則、公式、計算單位、加強學(xué)生口算、心算、簡(jiǎn)算、重視檢測力度，做到有錯必糾等等方面，都給我指出了復習備考的航向。

　　特別是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在學(xué)習中教給學(xué)生學(xué)習并檢驗的方法，抓特征，求實(shí)效，多給學(xué)生激勵性評價(jià)，使他們都感覺(jué)到成功的喜悅，對作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對于不同層面的學(xué)生，采用不同作業(yè)，有幫助差生的進(jìn)步，同時(shí)也能及早發(fā)現問(wèn)題的所在，做到有的放矢，查缺補漏，有利于整體成績(jì)的上升，說(shuō)到各科聯(lián)合，這是對一所學(xué)校，一個(gè)班級的綜合檢查，小學(xué)要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互配合，取長(cháng)補短，達到共同進(jìn)步的.目的。

　　這次會(huì )議時(shí)間雖短，但對我今后的教學(xué)和復習備考起到了很大幫助與指導作用，是一次收獲較大的會(huì )議。

　　經(jīng)20xx年4月27日全縣小學(xué)數學(xué)復習備考專(zhuān)場(chǎng)研討會(huì )上，我縣數學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的經(jīng)驗指導，與數學(xué)教研員的專(zhuān)題培訓，我深感肩頭責任之重大。結合培訓會(huì )上交流的經(jīng)驗與專(zhuān)題講座，我認識到數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應是課堂教學(xué)與課后復習雙向并重，心理輔導與學(xué)習習慣養成教育兩手抓，才能達成的目標。

　　一、提高課堂教學(xué)效率

　　1、課前認真備課，鉆研好教材、教參，根據課程標準理清當堂要達到的教學(xué)目標。

　　2、課堂教學(xué)中要注意全面了解學(xué)生的個(gè)體差異，注重因材施教，根據學(xué)生的知識基礎與學(xué)習習慣，選用科學(xué)合理的教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，選擇與其生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有興趣，喜聞樂(lè )見(jiàn)的實(shí)例。

　　3、對重難點(diǎn)的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導組織學(xué)生進(jìn)行合作探究與動(dòng)手操作為基礎，給學(xué)生形成知識的情感體驗與過(guò)程認知，增強學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣。

　　4、課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，不僅在知識的形成過(guò)程中，要給學(xué)生充足的思考與交流的空間，課堂上還應留有充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行當堂訓練，實(shí)行面批面改，以及時(shí)準確地了解學(xué)生的知識掌握情況，便于查漏補缺。

　　5、對學(xué)生的學(xué)習習慣，教師應從課堂上的一字一筆給學(xué)生做好表率，應教育學(xué)生嚴謹的學(xué)習態(tài)度。例如，教師對幾何圖形的與圖表的繪制均應用尺規規范作圖，解方程時(shí)要先寫(xiě)好解字，等號要對齊等。

　　6、課堂教學(xué)中，要用好評價(jià)這一武器，通過(guò)對學(xué)生全面公正、富有激勵性的評價(jià)，增強學(xué)生的學(xué)習信心；同時(shí)，課余生活中，老師應能時(shí)常跟學(xué)生“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來(lái)與學(xué)生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學(xué)生“親其師，信其道”。

　　二、夯實(shí)系統復習

　　1、指導學(xué)生為自己制定切實(shí)可行、具有發(fā)展性的復習計劃，制定每日復習目標，并組織學(xué)生每日進(jìn)行反思，檢查當天的復習目標達成情況，幫助學(xué)生對未達成的目標進(jìn)行補習與輔導。

　　2、復習過(guò)程中，要對學(xué)生在作業(yè)與檢測中，經(jīng)常出錯，出錯人數最多的知識點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項練習。師要幫助學(xué)生找出錯誤的根源，指導學(xué)生找出解題正確思路與解決問(wèn)題的方法。

　　3、復習過(guò)程中，檢測形式要多樣化，以激勵學(xué)生、了解學(xué)情為目的，測試后及時(shí)分析找出差距，分層證件與分層輔導，切忌因為測試增加學(xué)生的心理與學(xué)習負擔。

　　4、復習過(guò)程中，不可采用題海戰術(shù)，每日設計的練習題要精而不可過(guò)多，特別是重復性作業(yè)不可過(guò)多，要使學(xué)生保持對學(xué)習的新鮮感，使學(xué)生感受到能做好與做好后成功的喜悅。

　　5、加強對學(xué)困生輔導，注重組織實(shí)踐活動(dòng)式的復習，讓學(xué)困生參與甚至主持到活動(dòng)中來(lái)，使其找到自身的閃光點(diǎn)，感受到自己的價(jià)值，恢復學(xué)習的信心。

　　6、引導學(xué)生正視錯題與錯誤，養成有錯必糾的習慣。數學(xué)復習中，可以讓學(xué)生準備好專(zhuān)用的糾錯本，通過(guò)自己查找錯誤、同伴幫助、集體指正與教師個(gè)別輔導相結合的方式，使學(xué)生在糾錯的過(guò)程中加深對知識的理解，從而提高復習效率。

　　三、注重方法指導與心理疏導

　　六年級學(xué)生即將小學(xué)畢業(yè)，因為平時(shí)學(xué)習壓力及其他的家庭和社會(huì )因素，學(xué)生在最后兩個(gè)月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對心理，做好危及自身、他人安全與學(xué)習的事情。

　　因此，教師在系統復習期間，應注意以下幾點(diǎn)：首先，準備好每一節復習課，精心設計有趣的復習情境，避免復習的單調、乏味；其次，注重與學(xué)生的交流，了解排查學(xué)生的心理動(dòng)向與矛盾，并采取適當的方式進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生在復習期間感受到學(xué)習的快樂(lè )；再次，復習期間教師更應注重學(xué)習方法、解題竅門(mén)的指導，使學(xué)生學(xué)會(huì )巧用知識解決問(wèn)題的能力，對教師產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而聽(tīng)從教師的教育。

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