崗位大練兵心得體會(huì )集合15篇
我們有一些啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的崗位大練兵心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
崗位大練兵心得體會(huì )1
開(kāi)展大練兵活動(dòng)是不斷提高法警隊伍整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢下的法警隊伍正規化建設創(chuàng )建了新的載體和平臺。要真正用大練兵的成效來(lái)樹(shù)立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動(dòng)法警工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到法警工作、隊伍建設，讓人民群眾和本院干警實(shí)實(shí)在在地感到，通過(guò)大練兵法警隊伍的形象和作用有了大轉變，各項法警工作水平有了大提高。
將大練兵意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場(chǎng)上練，而且應當與各項工作相結合。在實(shí)際工作中，每一個(gè)民警都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規、基本技能、基本體能等方面的薄弱環(huán)節，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)處處體現練兵意識，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。
將大練兵成效在實(shí)戰中檢驗。為確保大練兵取得實(shí)效，各地都制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動(dòng)的績(jì)效作為干部考核的重要內容，把民警參加練兵競賽的情況作為年度考評、立功受獎的重要依據。作為一種管理手段，很有必要。但更應該在實(shí)戰中檢驗練兵成效，鼓勵民警將訓練中學(xué)到的技能知識和本領(lǐng)，積極自覺(jué)地運用于實(shí)戰中，而不是練一套干一套，訓練和實(shí)戰“兩張皮”，切忌訓練時(shí)熱火朝天，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾展示，是大練兵成效最好的體現。
冬季崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展已經(jīng)有一段時(shí)間了，在練兵活動(dòng)中，本人堅持學(xué)以致用、邊用邊學(xué)的原則，努力學(xué)習政治工作開(kāi)展方法、執法執勤規范、法律知識、計算機網(wǎng)絡(luò )管理知識等，豐富了個(gè)人的知識面，為更好的勝任本職工作打下了堅實(shí)的`基礎，下面我將崗位練兵活動(dòng)中的一些心得做一總結。
1、開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，創(chuàng )建平安轄區的需要。
當前，我國正處于社會(huì )轉型的時(shí)期，在經(jīng)濟大發(fā)展、社會(huì )大開(kāi)放、人員大流動(dòng)的新形勢下，隨著(zhù)對各種違法犯罪行為打擊力度的加大和專(zhuān)項斗爭的不斷深入，轄區工作面臨的任務(wù)會(huì )越來(lái)越重，這將對公安邊防官兵的要求也會(huì )越來(lái)越高。所以我們必須苦練內功，強化教育訓練，通過(guò)崗位練兵，全面提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、警務(wù)素質(zhì)和法律素質(zhì)，提高駕馭復雜局面、處置突發(fā)事件的能力，提高責任區干警的革命化、職業(yè)化、正規化水平，努力造就一支政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、公正執法的邊防警官隊伍，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、創(chuàng )建平安轄區做出新的貢獻。
2、開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)是鞏固提高“規范執法行為，促進(jìn)執法公正”專(zhuān)項整改成果的需要
過(guò)政治理論學(xué)習和社會(huì )主義法治理念教育及崗位技能的訓練，進(jìn)一步解決邊防派出所干警執法理念偏頗、法制觀(guān)念淡薄、職業(yè)道德缺失以及執法不規范執法不嚴格等問(wèn)題，提高廣大邊防干警依法履行職責、依法履職的能力和水平，對于落實(shí)“規范執法行為，促進(jìn)執法公正”專(zhuān)項整改工作任務(wù)，實(shí)現專(zhuān)項整改活動(dòng)目標，將起到積極的推動(dòng)作用。
3、開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，是做好新形勢下公安邊防工作的需要公安邊防工作的宗旨是服務(wù)群眾、維護穩定，要做好公安邊防工作，提高服務(wù)群眾的能力和水平，邊防干警首先要具備良好的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、體能素質(zhì)和技能素質(zhì)，沒(méi)有良好的素質(zhì)，就很難勝任自己的工作。所以，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，對于全面提高邊防干警各方面的素質(zhì)和能力，更好地履行職責，促進(jìn)公安邊防各項工作的順利完成具有重要意義。
開(kāi)展基本素質(zhì)訓練和崗位技能訓練，能使我們在政治、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì)等方面都會(huì )有一定提高。通過(guò)一系列的政治理論、法律法規和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習以及隊列體能的訓練，使我深刻體會(huì )到開(kāi)展大練兵活動(dòng)不但是公安邊防干警適應現代社會(huì )發(fā)展和現代化轄區管理的需要，是適應監獄工作改革發(fā)展的需要，也是不斷增強邊防干警政治理論、法律法規、業(yè)務(wù)水平和隊列體能等整體素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)，也能夠對促進(jìn)轄區持續安全穩定，為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展起到積極作用。
在今后的工作學(xué)習中，我將會(huì )用這次崗位練兵活動(dòng)所學(xué)到的知識豐富和鞏固自己的思想，把在練兵活動(dòng)中所獲得的啟示與收獲運用于日常的工作、學(xué)習、生活中，繼續做一名合格的優(yōu)秀的公安邊防警察。
崗位大練兵心得體會(huì )2
崗位練兵是指教師在實(shí)際工作中不斷磨煉自己的技能和素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的一種方法。作為一名從事教育工作的教師，我深深感受到崗位練兵的重要性和價(jià)值。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我對崗位練兵有了更深刻的理解和體會(huì )，下面將分享我在崗位練兵中獲得的心得體會(huì )。
作為一名教師，要想提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習和思考是必備的素質(zhì)。在崗位練兵中，我意識到學(xué)習和思考是持續發(fā)展的關(guān)鍵。我認真研讀教育學(xué)理論，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識儲備。同時(shí)，我也積極思考教學(xué)中的問(wèn)題，并尋求解決方案。這種持續的學(xué)習和思考，使我的`教學(xué)逐漸變得更加豐富和深入。
崗位練兵對教師的技能要求非常高。在實(shí)際教學(xué)中，我明顯感受到只有不斷實(shí)踐和總結才能提高自己的教學(xué)技能。我通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)方法和技巧。我也積極參加各類(lèi)培訓和講座，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，我還自己設計教學(xué)方案，不斷實(shí)踐并及時(shí)總結，從而改進(jìn)課堂教學(xué)效果。通過(guò)不斷錘煉教學(xué)技能，我發(fā)現我的教學(xué)更加靈活多樣，更容易引起學(xué)生的興趣和注意。
作為一名教師，師德的修養是非常重要的。崗位練兵使我認識到提升自身師德修養的重要性。在實(shí)際工作中，我注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，耐心傾聽(tīng)他們的困惑和煩惱，并給予他們及時(shí)的關(guān)懷和指導。同時(shí)，我也強調自己的專(zhuān)業(yè)道德，保持誠實(shí)守信的原則，對待學(xué)生公平公正。通過(guò)崗位練兵，我始終將教育事業(yè)放在首位，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)師德。
在崗位練兵中，我意識到教學(xué)體系的創(chuàng )新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我積極參與學(xué)科組的教研活動(dòng)，分享自己在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗和教材的優(yōu)化改進(jìn)。同時(shí)，我也利用網(wǎng)絡(luò )和新媒體資源，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)的效果。通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)體系，并取得了很好的教學(xué)效果。這讓我深信，只有不斷創(chuàng )新教學(xué)體系，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習效果和教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)崗位練兵，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還鍛煉了自己的師德修養，創(chuàng )新了教學(xué)體系。我深刻認識到崗位練兵對于提升教育質(zhì)量的重要性。我將繼續堅持崗位練兵，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
崗位大練兵心得體會(huì )3
素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進(jìn)步，對各級各類(lèi)學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴峻的挑戰。為了適應現代的教育工作，區教育局、進(jìn)修校舉行了教師崗位大練兵活動(dòng)，提高教師的基本功，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練我有如下體會(huì )：
一．提高自身責任意識和教學(xué)素養。
教師的責任心比什么都重要，因為別的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品是物質(zhì)，而惟獨教育的產(chǎn)品是人。教師的工作，不僅由知識和技能構架而成，更要用全部的道德和愛(ài)心去投入，才能得到學(xué)生的認可，進(jìn)而在教學(xué)上取得成績(jì)。
教育素養是由什么構成的呢？這首先是指教師對自己所教的學(xué)科要有深刻的知識。我們認為很重要的一點(diǎn)是，教師在學(xué)校里教的是科學(xué)基礎學(xué)科，他應當能夠分辨清楚這門(mén)科學(xué)上的最復雜的問(wèn)題，能夠分辨清楚那些處于科學(xué)思想的前沿的問(wèn)題。為什么教師要懂得那些課堂上并不學(xué)習的東西以及那些跟中學(xué)所學(xué)的教材沒(méi)有直接聯(lián)系的東西呢？這是因為，關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來(lái)說(shuō)，應當只是他的知識視野中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。
二．更新教育理念，實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)。
教育理念是教師實(shí)踐經(jīng)驗的升華，是教師課堂生活的新感悟，是教師教學(xué)反思后的新變化。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過(guò)分注重知識的傳授，學(xué)生獲得知識與技能的`過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。不再過(guò)分強調學(xué)科本位，不再偏重書(shū)本知識，加強了課程內容與學(xué)生生活以及現代社會(huì )發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，注重學(xué)生終身學(xué)習必備的基礎知識和技能。改變了過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現象，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流、合作的能力。改變了過(guò)分強化評價(jià)的甄別與選拔的功能和評價(jià)內容、方式單一的現狀。
這是嶄新的教育理念，是我們每一位教師的機遇和挑戰，作為政治教師，我注意到政治教學(xué)改革中，教學(xué)的趣味性、生活性、時(shí)代性、前沿性等都在增加，同時(shí)注重培養學(xué)生的興趣和素養。例如，導入新課時(shí)能根據教材的特點(diǎn)，通過(guò)事例、圖畫(huà)、歌曲、文學(xué)語(yǔ)言的描繪等來(lái)創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在學(xué)生身邊的或一些時(shí)代感強，影響力大，震撼人心的事例充實(shí)到教學(xué)中來(lái)，結合學(xué)生本位，突出學(xué)科優(yōu)勢，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
三．激發(fā)學(xué)生興趣，拓展教學(xué)樂(lè )趣。
首先，我們要使學(xué)生明確學(xué)習的目的和意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習需要。我們也應該使學(xué)生明白，學(xué)習能使自己獲得就業(yè)所應具備的最基本的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。其次，教學(xué)內容應盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿(mǎn)足而產(chǎn)生學(xué)習的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無(wú)意地都會(huì )吸引學(xué)生到課堂中來(lái)，并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
再次，集體氛圍對其在成員的學(xué)習動(dòng)機、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習動(dòng)機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養和激發(fā)良好的學(xué)習動(dòng)機有著(zhù)積極的作用。
崗位大練兵心得體會(huì )4
崗位實(shí)戰練兵是一種在真實(shí)工作環(huán)境下學(xué)習和提高的練兵方式。在實(shí)戰中，我們能夠接觸到各種各樣的問(wèn)題和挑戰，這對于我們的成長(cháng)是十分重要的。在這篇文章中，我將分享我在崗位實(shí)戰練兵中獲得的心得體會(huì )，包括自我認知、解決問(wèn)題的能力、人際關(guān)系建立，以及對團隊目標的制定和實(shí)現的思考。
通過(guò)參與崗位實(shí)戰練兵，我更加清楚地認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在實(shí)戰中，我們往往需要承擔起責任，對自己的工作負責。當我遇到挑戰時(shí)，我經(jīng)常會(huì )感到自己的能力不足。這使我開(kāi)始反思自己的行動(dòng)和決策，并努力找到可以改進(jìn)的地方。實(shí)踐中的不斷嘗試和錯誤讓我更加了解自己的職業(yè)能力，并激勵我不斷努力提升。
崗位實(shí)戰練兵是一個(gè)鍛煉我們解決問(wèn)題能力的良好平臺。在實(shí)戰中，我們往往面臨各種復雜的情況和問(wèn)題，需要迅速做出決策并找到解決方案。通過(guò)實(shí)戰經(jīng)驗的積累，我逐漸學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題的關(guān)鍵因素，理清思路，并制定合理的解決方案。我也學(xué)會(huì )了如何與他人合作，在團隊中共同解決問(wèn)題。實(shí)踐中的各種挑戰和困難讓我的解決問(wèn)題能力得到了提高。
在崗位實(shí)戰練兵中，與他人的合作至關(guān)重要。通過(guò)與同事的互動(dòng)和合作，我學(xué)會(huì )了建立良好的人際關(guān)系。在實(shí)戰中，我們常常需要與不同背景和特點(diǎn)的'人一起共事。對于不同意見(jiàn)和看法，我學(xué)會(huì )了尊重和理解。我學(xué)會(huì )了與他人溝通和協(xié)商，以達到共同的目標。通過(guò)實(shí)踐中的合作，我建立了一些重要的人際關(guān)系，這對于我的職業(yè)發(fā)展是非常有益的。
崗位實(shí)戰練兵讓我深刻思考團隊目標的制定與實(shí)現。在實(shí)踐中，我們需要明確的目標、明確的計劃和明確的角色分工。只有當團隊成員的共同目標明確時(shí)，我們才能協(xié)調合作，實(shí)現既定目標。在實(shí)踐中，我逐漸明白了團隊目標的重要性，并學(xué)會(huì )了如何有效地將其實(shí)現。我也逐漸意識到團隊合作是團隊成功的關(guān)鍵之一。在高效的團隊合作中，我們可以互相學(xué)習、互相支持，并取得成功。
通過(guò)崗位實(shí)戰練兵，我獲得了以下幾點(diǎn)體會(huì )：自我認知的重要性、解決問(wèn)題的能力提高、人際關(guān)系的建立，以及團隊目標的制定與實(shí)現。這些體會(huì )不僅對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，也讓我變得更加自信和成熟。我相信，在今后的工作中，我會(huì )不斷吸取經(jīng)驗，不斷努力，實(shí)現更高的成就。
崗位大練兵心得體會(huì )5
現在，大練兵運動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。我想，大練兵的結果并不重要，重要的是我們的學(xué)習與收獲。我的體會(huì )如下：
第一、通過(guò)教學(xué)大練兵運動(dòng)，讓我感覺(jué)到所做的效果與課標要求相差太大。盡管我們上課前也作了準備充分，對教材、教參、課標都進(jìn)行研究，并且研究學(xué)生的層次，根據學(xué)生特點(diǎn)制定教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展服務(wù)。但是，我們做出來(lái)的效果與課標的要求相差太多了，如何實(shí)現課標要求，是我們不懈努力的目標。
第二、通過(guò)教學(xué)大練兵運動(dòng)，讓我感覺(jué)到必須進(jìn)一步處理教材，整合教材。盡管我們上課前也對教材作了處理，分析教材的地位，分析教材的內在聯(lián)系，分析教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析教學(xué)方法，分析教學(xué)手段，分析教學(xué)程序的每一個(gè)環(huán)節等等，但是還是非常不夠。因為這些都是孤立的，相互之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)。盡管對教學(xué)程序各個(gè)環(huán)節作了分析，但是那僅僅是把教學(xué)內容串聯(lián)起來(lái)，既沒(méi)有多少的增加，也不敢稍微減少，更別說(shuō)把課程資源整合、把現實(shí)資源與教學(xué)資源整合了。所以，我們的課都是教教材，都是非常乏味的，都是效率非常低的。同時(shí)，我們教得非常辛苦，學(xué)生也學(xué)得非常辛苦。
第三、通過(guò)教學(xué)大練兵運動(dòng)，讓我感覺(jué)到必須要研究教學(xué)方法，追求實(shí)際。教學(xué)方法并不是停留在教師的說(shuō)法上，而是要真正傳授到學(xué)生的思想上和行動(dòng)上，要因應學(xué)生的特點(diǎn)去思考和實(shí)踐，才有可能成功。盡管教無(wú)定法，但是總有它的原則。在各種教法推陳出新的同時(shí)，更要求我們堅守原則，不能急功近利，賣(mài)弄花式，而應該實(shí)實(shí)在在地為課堂服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，不要把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復雜化，不要把簡(jiǎn)單的課文變得復雜。否則，不僅老師吃不消，學(xué)生更是無(wú)所適從。
第四、通過(guò)教學(xué)大練兵運動(dòng)，讓我感覺(jué)到學(xué)問(wèn)永無(wú)止境，當好教師不容易。大練兵的項目包括課件制作、教案設計、教案書(shū)寫(xiě)，微課展示等。因此，考查的'不僅是教師專(zhuān)業(yè)知識，還要具備一定的電腦操作功底、書(shū)法功底、演講功底等。這些都是我們日常教學(xué)工作中應該鍛煉和養成的，而又是我們受自身惰性的蒙蔽所自我推脫的。我們會(huì )認為就這樣了，差不多了，可以應付了。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們難以上出一節滿(mǎn)意的課，難以寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)意的教案，難以做出一個(gè)滿(mǎn)意的課件，甚至難以寫(xiě)出一點(diǎn)滿(mǎn)意的反思，這是多么不應該啊
崗位大練兵心得體會(huì )6
第一段：引言（前景和重要性）
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇從基層崗位開(kāi)始他們的職業(yè)生涯�；鶎訊徫徊粌H是進(jìn)入職場(chǎng)的一條重要途徑，也是培養和鍛煉人才的必經(jīng)之路。對于剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，基層崗位練兵無(wú)疑是一次珍貴的學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )，不僅可以積累實(shí)踐經(jīng)驗，還能夠鍛煉自己的各項能力。本文將圍繞著(zhù)基層崗位練兵心得體會(huì )這一主題展開(kāi)論述，探討基層崗位的意義和影響。
第二段：了解社會(huì )環(huán)境
在基層崗位工作的第一步是了解社會(huì )環(huán)境。很多大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)對社會(huì )環(huán)境并不了解，只有親身經(jīng)歷才能真正理解社會(huì )的復雜性。在基層崗位，我經(jīng)常與各種各樣的人打交道，包括不同階層、年齡和文化背景的人。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我切身感受到了社會(huì )的多樣性和復雜性，也明白了相互理解和尊重在社會(huì )交往中的重要性。
第三段：鍛煉領(lǐng)導能力
在基層崗位上，每個(gè)人都有機會(huì )承擔一定的責任和角色。無(wú)論是班長(cháng)、小組長(cháng)還是項目負責人，每個(gè)人都有機會(huì )鍛煉自己的領(lǐng)導能力。在我擔任班長(cháng)的期間，我不僅要協(xié)調班級工作、組織活動(dòng)，還要處理同學(xué)間的沖突和問(wèn)題。通過(guò)這些經(jīng)驗，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和溝通，學(xué)會(huì )了如何激勵團隊，使得工作更加高效和順利。
第四段：培養團隊合作精神
基層崗位鮮有獨立工作的機會(huì )，需要大量的團隊合作。在我的經(jīng)歷中，我常常需要與同事共同完成一項任務(wù)。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )了分享和協(xié)作。在團隊合作中，每個(gè)人都要扮演不同的角色，每個(gè)人的貢獻都是必不可少的。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我逐漸培養起了團隊合作精神，這對于未來(lái)的.職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。
第五段：提升自身綜合能力
基層崗位的工作往往較為繁雜，需要全面的才能和技能。在我從事基層工作的過(guò)程中，我不僅需要承擔自己崗位的工作，還時(shí)常需要承擔其他崗位的工作。這讓我能夠全面理解工作的重要性和難度，也培養了我承擔責任和善于自我調整的能力。此外，我還通過(guò)各種培訓和學(xué)習機會(huì )不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，提升自身的綜合能力。
結尾段：總結和展望
基層崗位練兵是大學(xué)生踏入職場(chǎng)的重要階段，通過(guò)它可以積累實(shí)踐經(jīng)驗，培養各項能力。在此過(guò)程中，我理解了社會(huì )的復雜性，鍛煉了領(lǐng)導能力，培養了團隊合作精神，提高了自身綜合能力�；鶎訊徫痪毐囊饬x重大，成果豐碩。我相信，通過(guò)這一階段的鍛煉，我們能夠更好地適應社會(huì )的變化和挑戰，并在將來(lái)的職業(yè)發(fā)展中取得更大的成功。
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地震是一種自然災害，經(jīng)常給人們的生活帶來(lái)嚴重的破壞和傷害。為了應對地震的發(fā)生，提高抗震救災的能力，我參與了地震崗位的練兵活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了地震崗位的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
作為地震崗位的一員，首先要具備一定的理論知識。地震是一種自然現象，但我們可以通過(guò)學(xué)習了解地震的發(fā)生原因、特點(diǎn)和預警機制，從而提高我們對地震的認知水平，并能更好地應對各種地震情況。在練兵活動(dòng)中，我們組織了一系列的講座和培訓，向每位崗位人員普及了地震知識，講解了地震的基本概念和常見(jiàn)的防震措施。通過(guò)這些講座，我們不僅了解了地震造成破壞的主要原因，還學(xué)會(huì )了如何在發(fā)生地震時(shí)保護自己和他人的方法。
其次，在練兵活動(dòng)中我們重點(diǎn)訓練了實(shí)際操作能力。地震崗位主要負責協(xié)助組織應急救援工作，包括組織人員疏散、提供緊急救助等。為了提高崗位人員的應急處置能力，我們進(jìn)行了一系列的模擬演練，例如定時(shí)進(jìn)行緊急疏散演習、救援人員搜索和救助受困人員等。在這些演練中，我們深刻體會(huì )到了救援工作的緊迫感和責任感，也增強了團隊合作的能力。通過(guò)反復訓練，我們不斷提高自己的操作技能，做到在地震發(fā)生時(shí)能夠迅速、有序地應對各種情況。
此外，交流合作也是地震崗位練兵活動(dòng)的重要內容。地震救援工作是一個(gè)團隊合作的過(guò)程，各個(gè)崗位之間需要緊密配合，形成合力。在練兵活動(dòng)中，我們通過(guò)組織各種團隊比賽和技能培訓，增強了團隊之間的交流和合作意識。在比賽過(guò)程中，我認識到只有團結一致、密切配合，才能更好地完成任務(wù)。在技能培訓中，我學(xué)到了很多其他崗位的知識和技能，為將來(lái)的救援工作提供了更多的可能性。
最后，在地震崗位練兵活動(dòng)中，我們還要不斷總結經(jīng)驗，完善自己的應對策略。地震崗位的工作具有很強的變數和不可預測性，沒(méi)有固定的應對方法可以套用。因此，我們需要在每一次練兵活動(dòng)后及時(shí)總結，分析演習中出現的問(wèn)題和不足，以便改進(jìn)我們的應對策略。例如，通過(guò)反思疏散演習，我們發(fā)現了疏散路線(xiàn)設置不合理、人員疏散速度不夠等問(wèn)題，我們通過(guò)總結經(jīng)驗，重新規劃了疏散路線(xiàn)，并采取了更加有效的'措施來(lái)提高人員疏散速度。在每次演練中，我們都能夠不斷改進(jìn)，提高我們的工作能力和水平。
總而言之，地震崗位練兵活動(dòng)給我們提供了寶貴的機會(huì )，讓我們更深入地了解了地震的危害和應對方法，提高了我們的應急處置能力和團隊合作意識。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認識到地震崗位的重要性，并為將來(lái)的地震救援工作做好了充分的準備。我相信，在經(jīng)過(guò)持續不斷的練兵活動(dòng)后，我們的抗震救災能力將會(huì )大大提高，為保護人民的生命財產(chǎn)安全做出更大的貢獻。
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環(huán)保局在局系統環(huán)境執法隊伍中開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，這一重大決策，是鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“規范執法行為，促進(jìn)執法公正”專(zhuān)項整改活動(dòng)成果的實(shí)際步驟，是進(jìn)一步提高全體人員依法履行職責能力、維護鄭州環(huán)境持續穩定、不斷提高環(huán)境質(zhì)量的有效措施。作為一名環(huán)境監察人員，應當站在講大局、講政治的高度，積極投入這項活動(dòng)當中。下面談一談我的一點(diǎn)認識和收獲：
一、開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)的意義
1、開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，創(chuàng )建環(huán)境模范城的需要
當前，我國正處于社會(huì )轉型的時(shí)期，在經(jīng)濟大發(fā)展、社會(huì )大開(kāi)放、人員大流動(dòng)的新形勢下，隨著(zhù)對各種環(huán)境違法犯罪行為打擊力度的加大和專(zhuān)項斗爭的不斷深入，環(huán)境保護工作面臨的任務(wù)會(huì )越來(lái)越重，這將對環(huán)境監察工作的要求也會(huì )越來(lái)越高。所以我們必須苦練內功，強化教育訓練，通過(guò)崗位練兵，全面提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和法律素質(zhì)，提高駕馭復雜局面、處置突發(fā)事件的能力，提高環(huán)境監察隊伍的革命化、職業(yè)化、正規化水平，努力造就一支政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、公正執法的環(huán)境監察隊伍，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、創(chuàng )建碧水藍天做出新的貢獻。
2、開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)是鞏固提高“規范執法行為，促進(jìn)執法公正”專(zhuān)項整改成果的需要
周生賢部長(cháng)在全國環(huán)境保護工作會(huì )議上指出，今年和今后一個(gè)時(shí)期環(huán)境保護工作的一個(gè)重要任務(wù)就是繼續把規范執法行為活動(dòng)引向深入，不斷抓出成效。這次開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)是一項非常重要的內容，就是通過(guò)政治理論學(xué)習和社會(huì )主義法治理念教育及崗位技能的訓練，進(jìn)一步解決環(huán)境監察人員執法理念偏頗、法制觀(guān)念淡雹職業(yè)道德缺失以及執法不規范執法不嚴格等問(wèn)題，提高廣大環(huán)境監察人員依法履行職責、依法查處環(huán)境違法案件的能力和水平，對于落實(shí)“規范執法行為，促進(jìn)執法公正”專(zhuān)項整改工作任務(wù)，實(shí)現專(zhuān)項整改活動(dòng)目標，將起到積極的.推動(dòng)作用。
3、開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，是做好新形勢下環(huán)境保護工作的需要
環(huán)境保護工作的宗旨是打擊環(huán)境違法行為，環(huán)境監察人員首先要具備良好的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、體能素質(zhì)和技能素質(zhì)，沒(méi)有良好的素質(zhì)，就很難勝任自己的工作。所以，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，對于全面提高環(huán)境監察人員各方面的素質(zhì)和能力，更好地履行職責，促進(jìn)環(huán)境保護各項工作的順利完成具有重要意義。
二、對開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)的認識
開(kāi)展基本素質(zhì)訓練和崗位技能訓練，能使我們在政治、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì)等方面都會(huì )有一定提高。通過(guò)一系列的政治理論、法律法規和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習訓練，使我深刻體會(huì )到開(kāi)展大練兵活動(dòng)不但是環(huán)境監察人員適應現代社會(huì )發(fā)展的需要，也是不斷增強環(huán)境監察人員政治理論、法律法規、業(yè)務(wù)水平的有效途徑，同時(shí)，也能夠對促進(jìn)鄭州環(huán)境質(zhì)量質(zhì)量起到積極作用。
通過(guò)學(xué)習黨章、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作及社會(huì )主義法治理念教育等內容，進(jìn)一步了解了“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)及構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的主要內容、深刻內涵和重要意義，更加明確了“三個(gè)代表”重要思想是全黨集體智慧的結晶，是黨必須長(cháng)期堅持的指導思想，是我們黨的立黨之本、執政之源，我們必須始終堅持貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，牢固樹(shù)立和認真落實(shí)以人為本、全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權力觀(guān)、利益觀(guān)、地位觀(guān)。明確以熱愛(ài)祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團結互助、誠實(shí)守信、遵紀守法、艱苦奮斗為榮，以危害祖國、背離人民、愚昧無(wú)知、好逸惡勞、損人利己、見(jiàn)利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸為恥。進(jìn)一步增強了以社會(huì )主義的榮辱觀(guān)和法治理念打牢執法為民的思想基礎，提環(huán)境監察人員維護優(yōu)良環(huán)境的能力，為構建“民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會(huì )主義和諧社會(huì )而貢獻出自己的一份力量的信心!
崗位技能等訓練方面，根據工作崗位的不同劃分，我主要學(xué)習了噪聲監察崗位的職責、業(yè)務(wù)知識和技能的訓練，使自己的組織能力、管理能力得到一定的提高，能夠按照“一職雙責”的要求,做到了看好自己的門(mén)，管好自己的人做好自己的事，努力完成各項工作任務(wù)。
在今后的工作學(xué)習中，我將會(huì )用這次崗位練兵活動(dòng)所學(xué)到的知識豐富和鞏固自己的思想，把在練兵活動(dòng)中所獲得的啟示與收獲運用于日常的工作、學(xué)習、生活中，繼續做一名合格的優(yōu)秀的環(huán)境監察人員。
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金秋九月，走進(jìn)了xx中學(xué)，在這里，進(jìn)行了為期將近兩個(gè)月的，主要進(jìn)行教學(xué)工作，班主任工作，和教育調查等。
這次使我得到很大的鍛煉，一方面，在中我深感自己經(jīng)驗還不足，所以積極地進(jìn)行學(xué)習和積累；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中，我體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵，也領(lǐng)悟到了作為一名人民教師的責任和使命，下面我就從這三個(gè)方面談一下我的收獲和體會(huì )。
一、名師指導，虛心學(xué)習，精心準備，用心教學(xué)
“見(jiàn)習長(cháng)真知”，在見(jiàn)習過(guò)程中，我首先熟悉高一年級的教材進(jìn)而熟悉其知識體系，在此基礎上，再聽(tīng)指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習好的和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案，使自己能夠掌握具體知識點(diǎn)，融會(huì )貫通；與此同時(shí)，我認真批改作業(yè)，積極輔導同學(xué)練習，熟悉學(xué)生的`基本情況，掌握學(xué)生的學(xué)情。
“長(cháng)才干”，在聽(tīng)了一段時(shí)間課之后，便開(kāi)始了全面上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )知者�！迸d趣是學(xué)習最好的老師，所以我在備課的時(shí)候，精心收集材料，準備與本堂課有關(guān)的有趣的課外知識，在講“化學(xué)反應中的能量變化”時(shí)，我搜集關(guān)于新能源的圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發(fā)學(xué)生的好奇心，寓教于樂(lè )；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時(shí)”，我向同學(xué)們展示了油條的圖片，從生活實(shí)物出發(fā)，引領(lǐng)同學(xué)們將生活與化學(xué)知識有機地結合在一起，從而使他們產(chǎn)生探究化學(xué)的興趣。
當然，由于知識積累稍欠缺，經(jīng)驗不足，在教學(xué)過(guò)程中我也在不斷地進(jìn)行學(xué)習和改進(jìn)，“擇人之長(cháng)而學(xué)之，擇己不足而改之”，每次上課后通過(guò)教學(xué)后小組互評和教師點(diǎn)評，我及時(shí)地總結自己，學(xué)習到很多東西。
二、認真負責，為人師表，真情付出，管理班級
在班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個(gè)新的集體的時(shí)候，五十六雙眼睛地盯著(zhù)我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開(kāi)展工作，怎么進(jìn)行管理呢？我首先閱讀同學(xué)們的和個(gè)人注冊信息，得到一個(gè)整體的初步的印象，并且有時(shí)間就在教室里面轉悠，花了一周的時(shí)間，基本上將名字與本人一一映射后，我能夠容易地喊出同學(xué)的名字，與學(xué)生更容易交流和溝通。
熟悉班上的同學(xué)之后，我與班干們在一起開(kāi)了會(huì )，了解班上的大致情況，為了更深入的了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，我請每一位同學(xué)就班級管理和班上存在的問(wèn)題寫(xiě)下自己的意見(jiàn)和建議，之后，應同學(xué)們的要求，在班委的協(xié)助下，選出了班歌，設計班訓、班級等，并準備創(chuàng )辦屬于我們班的班報，將班報的版塊確定之后，要求每一位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中，并專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一欄“班級建設諫言”給同學(xué)們提供發(fā)言的機會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。
總之，一路走來(lái)，一路收獲，在這個(gè)過(guò)程中，我始終讓自己做到用心、虛心、真心，用心地進(jìn)行和管理，虛心向班主任和其他同學(xué)學(xué)習，真心地對待學(xué)生，當然，管理好一個(gè)班，這是一門(mén)很深奧的藝術(shù)，所以，“吾將上下而求索”，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
三、有所作才有所為，有所思才有所獲，實(shí)地進(jìn)行教育調查
有了教學(xué)和班主任的實(shí)戰經(jīng)驗，我發(fā)現了學(xué)生中存在的一些迷惑和問(wèn)題，于是決定對__中學(xué)高一年級的教育現狀進(jìn)行了解調查，并針對性地對高一年級在校教師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，隨機訪(fǎng)問(wèn)了學(xué)生家長(cháng)，以便能夠為學(xué)校師生提供一些參考，并真正的了解教育中存在的具體問(wèn)題，希望將來(lái)能夠有機會(huì )進(jìn)行更深入的研究。
在這短短兩個(gè)月的中，讓我有機會(huì )將理論與有機的結合，從而發(fā)現自己的不足，指導老師的指導使我受益匪淺。通過(guò)這次，也讓我深感，“傳道、授業(yè)，解惑”是一件任重而道遠的事情，需要我們每一個(gè)熱愛(ài)教育的人們共同努力和奮斗。
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自從我校開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)以來(lái)，全校教師積極參與，可謂如火如荼。作為教師隊伍中的一份子，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情全身心地投入到這一活動(dòng)中，受益匪淺。通過(guò)這次大練兵活動(dòng)，越來(lái)越深切的感受到這次崗位大練兵活動(dòng)對我們教師的至關(guān)重要，對我們的教師更是一次全新的洗禮，現就這次崗位大練兵活動(dòng)的感受談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、取長(cháng)補短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐
通過(guò)這次我校大練兵活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得自己無(wú)論是教學(xué)設計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，尤其是在開(kāi)展大練兵活動(dòng)過(guò)程中，開(kāi)始注重把網(wǎng)絡(luò )、信息技術(shù)和數學(xué)教學(xué)有機地結合起來(lái)，使三者形成更有效的教學(xué)合力。通過(guò)精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò )和精心設計的課件，把學(xué)生引入一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)形象而又直觀(guān)易懂的教學(xué)情境中去。
通過(guò)這次我校大練兵活動(dòng)的開(kāi)展，我更加認識到自己太多的不足，在過(guò)去我們經(jīng)常說(shuō)的做好本職工作、干好本職工作等要求，看似簡(jiǎn)單，但通過(guò)大練兵以后，感到“并不是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，不斷提高業(yè)務(wù)技能”那樣簡(jiǎn)單。干好本職工作，僅僅靠專(zhuān)業(yè)技能是遠遠不夠的。我們還得找到自己與別人的差距，不斷改造自己，完善自己，提高自己的“綜合素質(zhì)”。
二、轉變師生關(guān)系，更新教學(xué)觀(guān)念
通過(guò)這次我校大練兵活動(dòng)的開(kāi)展，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的師生關(guān)系。所以在課堂上，我們注重激發(fā)學(xué)生回答的欲望，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實(shí)想法的機會(huì )，倡導教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，營(yíng)造同學(xué)之間合作學(xué)習的良好氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)創(chuàng )造有利的條件。
三、悉心鉆研教材，轉變教學(xué)方式
設計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，立足每個(gè)孩子的'發(fā)展。新課程的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，因此教師應根據這一理念，精心設計教案、內容及練習，確實(shí)落實(shí)充分地尊重、關(guān)心每一位學(xué)生，使他們在課堂上都能生動(dòng)活潑、健康發(fā)展。使學(xué)生的學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。自由開(kāi)放的課堂空間使學(xué)生保持愉快而興奮的心境，自主明確學(xué)習目標，大膽設想，尋求達到學(xué)習目標的方法，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。使數學(xué)學(xué)習擺脫機械乏味技能訓練，讓學(xué)習的過(guò)程充滿(mǎn)探索和思考，對知識的應用也變得靈活。通過(guò)教學(xué)方式的轉變，設立了相應的情景教學(xué)環(huán)境，學(xué)生不僅能夠在讀中學(xué)，玩中學(xué)，做中學(xué)，聽(tīng)中學(xué)，在思考中學(xué)習，在游戲中學(xué)習，在合作中學(xué)習，而且獲得了學(xué)習中的樂(lè )趣和自身全面、和諧的發(fā)展機會(huì )。
今后，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下，教師崗位練兵工作一定會(huì )持續、健康、有效地開(kāi)展下去，教師崗位大練兵活動(dòng)必然成為我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的不竭動(dòng)力，成為促進(jìn)教師個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展的有效途徑。
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為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，這學(xué)期開(kāi)始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過(guò)大練兵，使我受益匪淺。
一、通過(guò)技能大練兵，提高了我的教學(xué)基本功。
在崗位練兵的過(guò)程中，我們進(jìn)行了規范的語(yǔ)言表達能力（書(shū)面和口頭）、書(shū)寫(xiě)能力（板書(shū)和硬筆）、溝通交流能力訓練。規范的語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)能力，這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫(xiě)鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)、滿(mǎn)堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強調的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽(tīng)、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養，才能實(shí)現和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動(dòng)，才能達到理想的教育教學(xué)目標。
二、通過(guò)崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識素養和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力素養。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，就學(xué)科知識素養來(lái)說(shuō)，中學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來(lái)完成對中學(xué)生的相應的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來(lái)，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有指導學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現過(guò)程，引導他們在發(fā)現探究的過(guò)程中獲得相應的情感體驗，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習的熱情，引導他們獲得學(xué)習探究的方法，培養他們包括創(chuàng )新思維能力在內的多方面的能力，絕非是書(shū)本上可以實(shí)現的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識，更要具有良好的審美素養、寬闊的知識視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的中學(xué)學(xué)生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò )、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權威的代表者，稍微不慎，教師就會(huì )在學(xué)生面前出洋相�？恐�(zhù)在學(xué)校里獲取的知識儲備，絕對無(wú)法應對今天的中學(xué)教學(xué)實(shí)踐的挑戰的。
三、通過(guò)課堂大練兵，提高了我的教育教學(xué)水平。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過(guò)程中我首先認真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類(lèi)，掌握各部分知識的結構，認識各知識之間的階段性，連續性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點(diǎn)和準點(diǎn)。通過(guò)單元教材的處理，教師應讓學(xué)生知道什么、會(huì )什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內容，而在于如何利用好教材，而教師備課時(shí)經(jīng)歷這樣的過(guò)程所得到的收獲，是任何“教參”都無(wú)法提供的。
四、對課堂教學(xué)的反思和準備
�。�1）積極聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記。
虛心聽(tīng)講前輩們的課，認真研究他們的上課構思，記錄他們的常用課堂用語(yǔ)。新老師去傾聽(tīng)老教師的課是非常必要的。老教師們多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗能夠幫助我們迅速的掌握教學(xué)的基本步伐。學(xué)校也考慮到培養我們新教師，組織青藍工程，結對師徒。這樣的一對一的幫助模式，能讓我們更高效的學(xué)習教學(xué)方法。在聽(tīng)課中，我收獲最多的是從戴巧鳳老師的'課堂上學(xué)會(huì )了一些教學(xué)小游戲，這些游戲很有利于同學(xué)們有效的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，使得語(yǔ)言學(xué)習不再那么枯燥。同時(shí)，戴老師的鼓勵學(xué)生的方式也很獨特，她把學(xué)習英語(yǔ)與鼓勵同學(xué)結合起來(lái)，大大增加了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。這些教學(xué)方法都非常值得我們學(xué)習。
�。�2）認真備課。
備課是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，作為新老師的我還在不斷的摸索中。備教學(xué)內容，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生等一樣都不能少。因此要先熟悉所教授的教材，這樣才能熟練把我教學(xué)內容教學(xué)目標。其次在備課的過(guò)程中要考慮教學(xué)方法。最后很重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生，42位學(xué)生就有42種性格，每位同學(xué)的課堂反應不同，老師要在備課時(shí)考慮到出現的各種情況，預想對策。
�。�3）認真上課。
課堂上，我努力讓自己能夠精神飽滿(mǎn)的上好每一堂課。一開(kāi)始我的課堂用語(yǔ)不規范，經(jīng)常會(huì )出現模棱兩可的話(huà)語(yǔ)，在其他聽(tīng)課老師的糾正下，我逐漸規范了自己的課堂英語(yǔ)。給我感觸最深的就是在教學(xué)大練兵的公開(kāi)課中，老師們對我的課堂做出的指導，我的課堂上學(xué)生主體作用不突出，教師過(guò)于主導。因此，在以后的教學(xué)中我要積極反思改正。
�。�4）做好課后輔導
做好課后輔導能夠彌補課堂上出現的不足。特別是幫助后進(jìn)生，使他們縮小與同學(xué)們之間的差距。
崗位大練兵心得體會(huì )12
在上級部門(mén)的支配部署下，近日站上開(kāi)頭了崗位技能大練兵活動(dòng)。依據站上制定的活動(dòng)實(shí)施方案，我和同事們都樂(lè )觀(guān)地投入到活動(dòng)中來(lái)。各收費班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地預備理論考試，大家踴躍參與隊列訓練和文明服務(wù)演練，預備參與與其他兄弟站之間的對抗賽。
寫(xiě)到這里，我的思緒回到了剛剛參與工作的那個(gè)時(shí)期。我從1997年10月參與工作以來(lái)，參與過(guò)多次的崗位練兵活動(dòng)，也取得過(guò)自認為還算不錯的成果。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，逐步走入了結婚—成家—生子—為人母這樣的.一個(gè)過(guò)程。記得最終一次參與崗位技能大比武活動(dòng)是20xx年由當時(shí)的交通廳項目辦主辦的。20xx年我的兒子誕生了。作了媽媽的我，除了日常工作，其他的時(shí)間都用在了照看孩子和家庭上，崗位練兵、隊列競賽等等好像都遠離了我的生活，漸漸從生活中消逝了。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉瞬間兒子今年已經(jīng)六周歲了。這六年里看到同事們在各種崗位練兵活動(dòng)中取得的好成果，為單位贏(yíng)得了榮譽(yù)，心里真是替他們興奮，也有些艷羨，再有就是在內心的深處多少會(huì )有些失落。六年里不是沒(méi)有機會(huì )參與崗位練兵這樣的活動(dòng)，而是在這六年里發(fā)生了很多的事情，有很多的因素是意想不到的，比如說(shuō)工作崗位的變動(dòng)，膝關(guān)節被意外摔傷......這六年里真的是經(jīng)受了很多，也成長(cháng)了很多。
現在再來(lái)參與崗位練兵活動(dòng)，參與到各個(gè)考核科目中去，心里說(shuō)不清是感動(dòng)還是沖動(dòng)，但是有種感覺(jué)好像是又回到了參與工作之初，感覺(jué)像是年輕了很多，好像從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的傲慢。
轉體、三種步伐、車(chē)輛指揮手勢、文明服務(wù)演練，這些科目又從基礎動(dòng)作開(kāi)頭練習了。參賽的六位女隊友中，五位都已做了媽媽。訓練中教官認真嚴格，隊友們一絲不茍，高標準要求自己，力求每一個(gè)動(dòng)作做到位。俗話(huà)說(shuō)：“冬練三九，夏練三伏�！爆F在這樣的天氣，現在再來(lái)參與崗位練兵活動(dòng)，參與到各個(gè)考核科目中去，心里說(shuō)不清是感動(dòng)還是沖動(dòng)，但是有種感覺(jué)好像是又回到了參與工作之初，感覺(jué)像是年輕了很多，好像從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的傲慢。
轉體、三種步伐、車(chē)輛指揮手勢、文明服務(wù)演練，這些科目又從基礎動(dòng)作開(kāi)頭練習了。參賽的六位女隊友中，五位都已做了媽媽。訓練中教官認真嚴格，隊友們一絲不茍，高標準要求自己，力求每一個(gè)動(dòng)作做到位。俗話(huà)說(shuō)：“冬練三九，夏練三伏�！爆F在這樣的天氣，正常的訓練用不了格外鐘，就會(huì )汗流浹背。半天的訓練下來(lái)，作訓服會(huì )被汗水多次濕透，包括襪子和鞋都是濕的。即便是這樣，訓練的課間，隊友們還是在相互訂正動(dòng)作，談?dòng)柧毜母惺�，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)苦喊累，由于在大家的心里都有一個(gè)信念，那就是要努力做到。大家這種相互支持，相互鼓舞的團隊精神是我始終為之深深感動(dòng)的。
接下來(lái)訓練或許會(huì )很艱苦，訓練過(guò)程中或許會(huì )遇到困難，激情也好，沖動(dòng)也罷，我們會(huì )努力的！無(wú)論結果如何，成功與否，我和隊友們始終都會(huì )享受這個(gè)過(guò)程，享受這種感覺(jué)。
崗位大練兵心得體會(huì )13
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的需要，強化教師根本理論素質(zhì)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，從20xx年9月開(kāi)始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過(guò)這兩個(gè)學(xué)期的努力，使我受益匪淺。
一、通過(guò)技能大練兵，提高了我的教學(xué)根本功。
在崗位練兵的過(guò)程中，我們進(jìn)行了標準的語(yǔ)言表達能力〔書(shū)面和口頭〕、書(shū)寫(xiě)能力〔板書(shū)和硬筆〕、溝通交流能力訓練。標準的語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)能力，這是根底教育階段的根本要求。每周我都練寫(xiě)鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于根本功的練習注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)、滿(mǎn)堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強調的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽(tīng)、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養，才能實(shí)現和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動(dòng)，才能到達理想的教育教學(xué)目標。
二、通過(guò)崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識素養和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力素養。
如果我們把語(yǔ)言表達能力〔書(shū)面和口頭〕、書(shū)寫(xiě)能力〔板書(shū)和硬筆〕、溝通交流能力是從事教師職業(yè)必須的職業(yè)技能素養的話(huà)，那么具有良好的學(xué)科知識、扎實(shí)的教育學(xué)心理學(xué)知識
從某種意義上來(lái)說(shuō)，就學(xué)科知識素養來(lái)說(shuō)，小學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來(lái)完成對小學(xué)生的相應的學(xué)業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來(lái)，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有指導學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現過(guò)程，引導他們在發(fā)現探究的過(guò)程中獲得相應的情感體驗，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習的熱情，引導他們獲得學(xué)習探究的方法，培養他們包括創(chuàng )新思維能力在內的多方面的能力，絕非是書(shū)本上可以實(shí)現的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的`學(xué)科知識，更要具有良好的審美素養、寬闊的知識視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的小學(xué)學(xué)生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò )、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權威的代表者，稍微不慎，教師就會(huì )在學(xué)生面前出洋相�？恐�(zhù)在學(xué)校里獲取的知識儲藏，絕對無(wú)法應對今天的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐的挑戰的。
三、通過(guò)課堂大練兵，提高了我的教育教學(xué)水平。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過(guò)程中我首先認真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類(lèi)，掌握各局部知識的結構，認識各知識之間的階段性，連續性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點(diǎn)和準點(diǎn)。通過(guò)單元教材的處理，教師應讓學(xué)生知道什么、會(huì )什么、開(kāi)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內容，而在于如何利用好教材，而教師備課時(shí)經(jīng)歷這樣的過(guò)程所得到的收獲，是任何“教參〞都無(wú)法提供的。
在學(xué)校組織每人一節公開(kāi)課中，我課前充分準備，利用多媒體教學(xué)等手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后做細致的反思，積極聽(tīng)取其他有經(jīng)驗教師的意見(jiàn)，努力提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)根本功指導、取長(cháng)補短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的鍛煉時(shí)機。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習把業(yè)務(wù)學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。
崗位大練兵心得體會(huì )14
教師崗位是一個(gè)崇高而艱巨的職業(yè)，在現代社會(huì )中，他們扮演著(zhù)無(wú)可替代的角色。從小學(xué)到大學(xué)，老師們?yōu)閷W(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)奠定了堅實(shí)的基礎。然而，教師崗位并不是一個(gè)輕松的工作，如果想要做好這份工作，需要不斷地提高自己的能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
教師崗位是一個(gè)需要不斷提高的職業(yè)，每一天都面臨著(zhù)不同的新問(wèn)題和挑戰。比如，如何更好地教育學(xué)生，在課堂上保持學(xué)生的興趣和期待等問(wèn)題。隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，老師們需要不斷學(xué)習和了解新的教育方法和技能，才能更好地適應新學(xué)生的需求。因此，教師們需要經(jīng)過(guò)一系列的練兵來(lái)提高自己的能力，遇到挑戰時(shí)才能勝任教育工作。
大練兵是一種提高教師綜合能力的方式，是以教育者為主體，以自我提高為核心，以互相學(xué)習為支撐的.教師培養模式。通過(guò)大練兵活動(dòng)，教師們可以提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，包括教育教學(xué)、管理能力、指導學(xué)生的能力等方面。同時(shí)，大練兵的過(guò)程也是教師互相學(xué)習的過(guò)程，促進(jìn)了老師之間的溝通和友誼。
在大練兵的過(guò)程中，我收獲了很多。首先，我對教育教學(xué)方法有了更深層次的理解，學(xué)會(huì )了如何更好地引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。其次，我在管理方面的能力也得到了提升，明確了自己的責任和管理范圍。此外，與其他老師交流也使我更加自信和開(kāi)放，敢于嘗試新的想法和教學(xué)方法。
在教師崗位大練兵的過(guò)程中，我們不斷地提高了自己的能力，學(xué)會(huì )了如何更好地教育學(xué)生并更好地管理教育工作。同時(shí)，我們也發(fā)現，在練兵的過(guò)程中，教師們之間互相鼓勵和支持，才能更好地實(shí)現教育的目標。因此，我們應該繼續堅持學(xué)習和實(shí)踐，并互相合作，在教師的道路上不斷前進(jìn)。
崗位大練兵心得體會(huì )15
伴隨著(zhù)新一輪課程改革實(shí)驗緊張而有序的進(jìn)行，我縣的教師崗位大練兵活動(dòng)也如火如荼的拉開(kāi)了序幕，作為全縣教師隊伍中的一份子，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情全身心地投入到這一活動(dòng)中，并且受益匪淺。
教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )通過(guò)這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì )“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現狀、發(fā)展趨勢和社會(huì )作用，掌握 重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。知新，就是要學(xué)習新知識，講課要有新意。當代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來(lái)越短，知識的創(chuàng )新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識結構。專(zhuān)業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛(ài)生是教師的天性。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì )是發(fā)自?xún)刃�，持久的�；谶@一點(diǎn)，教師更應該不斷縮短與學(xué)生的`情感距離，以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設身處地為學(xué)生著(zhù)想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)�！疤�(yáng)每天都是新的�！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀(guān)念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學(xué)習新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時(shí)代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì )、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識、社會(huì )意識、責任意識，這樣個(gè)人才不會(huì )迷失方向。而今天，我們要認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進(jìn)性的具體體現和要求。 我在學(xué)習中不斷的深思自己的教學(xué)，在尋找自己與名家的差什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內容，而在于如何利用好教材，而教師備課時(shí)經(jīng)歷這樣的過(guò)程所得到的收獲，是任何“教參”都無(wú)法提供的。 在學(xué)校組織每人一節公開(kāi)課中，我課前充分準備，利用多媒體教學(xué)等手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后做細致的深思，積極聽(tīng)取其他有經(jīng)驗教師的意見(jiàn)，努力提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。 通過(guò)崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導、取長(cháng)補短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的鍛煉機會(huì )。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習把業(yè)務(wù)學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。
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