小學(xué)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )15篇【優(yōu)選】
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )1
今日參與了女兒學(xué)校的家長(cháng)會(huì )，學(xué)校的領(lǐng)導和班主任，副班主任都特別重視，首先王校長(cháng)具體的介紹了學(xué)校的一些基本狀況，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團隊。還有學(xué)校今后的發(fā)展。教育專(zhuān)家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也具體的.向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習狀況和以后的學(xué)習要求。使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。小學(xué)生的學(xué)習以及行為習慣都將影響到她今后的學(xué)習和生活。因此，我認為在以后的時(shí)間里，我們應當更加關(guān)注孩子，使她們在學(xué)習和生活上能養成一個(gè)好的習慣。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(cháng)也負有不行忽視的責任。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )不僅讓我體會(huì )到了學(xué)校和老師對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到作為家長(cháng)從前對孩子的學(xué)習和重視還不夠。家長(cháng)會(huì )后我仔細總結了以下幾點(diǎn)：
一、養成孩子良好的學(xué)習習慣，俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然�！币粋�(gè)好的習慣會(huì )讓孩子的學(xué)習和生活受益終身。周嘉瑩有時(shí)候還是有點(diǎn)不仔細、馬虎，在這一點(diǎn)上以后我要仔細督促她，爭取幫助她養成仔細細心的好習慣。
二、培育孩子主動(dòng)學(xué)習，努力學(xué)習的習慣。
三、我們家長(cháng)也要提高自身素養，做孩子崇拜的人。
四、我們作為孩子的爸爸媽媽?xiě)敹嚓P(guān)注孩子，多理解、珍重孩子的心情。
五、營(yíng)造一個(gè)和諧，溫馨的家庭，讓孩子感覺(jué)到在家里很暖和、開(kāi)心！我記得上學(xué)期周嘉瑩跟我說(shuō)過(guò)：“媽媽還是家里最好，因為家才是最暖和的地方�！碑敃r(shí)我還真被感動(dòng)啦，這句話(huà)從一個(gè)七歲的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)，還真的不簡(jiǎn)潔呢！ 通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深刻地體會(huì )到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的專(zhuān)心良苦，也決心以后自己要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，不放過(guò)任何一個(gè)機會(huì )來(lái)培育教育孩子，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習效果和在校表現。
特別感謝老師長(cháng)期以來(lái)對孩子們的關(guān)愛(ài)和幫助，希望我們共同努力，讓我們全部的孩子都有一個(gè)健康美妙的成長(cháng)空間。
最終，感謝老師們的辛勤勞動(dòng)和付出。
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五年級的家長(cháng)會(huì )讓我深刻感受到孩子成長(cháng)的迅速。他們不再是那個(gè)需要事事依賴(lài)我們的小孩子了，而是逐漸有了自己的思考和判斷。這讓我既感到欣慰，也感到責任重大。我要更加關(guān)注孩子的心理健康，了解他們的需求和困惑，給予他們正確的引導和支持。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì )放手，讓孩子在成長(cháng)的.道路上逐漸學(xué)會(huì )獨立。
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第一段：介紹麗景小學(xué)家長(cháng)會(huì )的背景和目的（200字）
麗景小學(xué)是一所位于城市郊區的優(yōu)秀小學(xué)，以其高質(zhì)量的教育而聞名。為了促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通和合作，提高教育質(zhì)量，麗景小學(xué)每年都會(huì )舉辦家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )旨在讓家長(cháng)了解學(xué)校的教學(xué)理念、教育方針以及孩子的學(xué)習情況，同時(shí)也提供一個(gè)交流的平臺，讓家長(cháng)們與教師互動(dòng)交流，共同探討孩子的學(xué)習問(wèn)題。
第二段：家長(cháng)會(huì )的主題和議程（200字）
今年的'家長(cháng)會(huì )主題是“培養孩子的綜合素質(zhì)”。會(huì )議上，學(xué)校邀請了資深教育專(zhuān)家作為主講人，向家長(cháng)們介紹了最新的教育理念和方法。此外，會(huì )議還設置了多個(gè)分組討論的環(huán)節，涉及到學(xué)習方法、課外活動(dòng)、社交能力等方面的內容。通過(guò)這些討論，家長(cháng)們可以從不同的角度了解到孩子的學(xué)習現狀和問(wèn)題，并獲得解決問(wèn)題的思路和方法。
第三段：家長(cháng)會(huì )的收獲和體會(huì )（300字）
參加家長(cháng)會(huì )，讓我對孩子的學(xué)習有了更深入的了解。通過(guò)專(zhuān)家的講解和案例分享，我明白了培養綜合素質(zhì)的重要性，學(xué)會(huì )了如何在家庭環(huán)境中培養孩子的興趣和愛(ài)好，激發(fā)他們的潛力。此外，家長(cháng)會(huì )還提供了一次與其他家長(cháng)交流的機會(huì )，我們可以互相分享經(jīng)驗，探討教育方法。這樣的交流不僅能增加我們的知識，也能讓我們感到自己不孤單，更有信心和毅力去面對教育中的困難。
第四段：家長(cháng)會(huì )的反思和展望（300字）
回顧這次家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)得有些方面還需要改進(jìn)。首先，時(shí)間安排過(guò)于緊湊，導致分組討論的時(shí)間較短，無(wú)法深入討論問(wèn)題。其次，在分組討論環(huán)節中，有些家長(cháng)不夠積極參與，導致討論效果不理想。對于這些問(wèn)題，我認為學(xué)�？梢蕴崆肮甲h程，讓家長(cháng)們提前準備好問(wèn)題，在討論中積極發(fā)表意見(jiàn)和建議。此外，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)發(fā)放問(wèn)卷調查的方式，了解家長(cháng)對家長(cháng)會(huì )的滿(mǎn)意度和需求，以便于更好地改進(jìn)和規劃后續的家長(cháng)會(huì )。
第五段：總結并展望（200字）
總的來(lái)說(shuō)，麗景小學(xué)的家長(cháng)會(huì )給我留下了深刻的印象和收獲。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我對自己的角色和責任有了更深入的認識，也對孩子的學(xué)習有了更清晰的思路。希望學(xué)校在后續的家長(cháng)會(huì )中能更好地改進(jìn)安排和組織方式，提供更多有效的交流和互動(dòng)機會(huì )，深化家長(cháng)與學(xué)校的合作，共同為孩子的教育發(fā)展貢獻力量。
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四年級是孩子們成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，今天的.家長(cháng)會(huì )讓我更加明確了自己的責任。我要關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注他們的身心健康和品格培養。我要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，讓他們學(xué)會(huì )如何面對困難和挑戰。同時(shí)，我也要加強與老師的溝通和交流，共同為孩子的成長(cháng)助力。
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家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭之間的一次溝通交流的重要機會(huì )，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，學(xué)校能將學(xué)校的教育理念、教學(xué)情況以及孩子的表現等信息反饋給家長(cháng)，而家長(cháng)也可以借此機會(huì )了解孩子在學(xué)校的學(xué)習生活情況，并與老師、其他家長(cháng)進(jìn)行深入交流。近期，我參加了回龍小學(xué)的家長(cháng)會(huì )，并從中獲得了一些心得體會(huì )。
首先，這次家長(cháng)會(huì )課程設置合理，內容豐富，使我受益匪淺。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，學(xué)校精心安排了學(xué)校領(lǐng)導發(fā)表致辭，介紹了學(xué)校的發(fā)展規劃和教育理念。接著(zhù)，各年級的班主任分別上臺發(fā)言，介紹了課程設置、學(xué)習進(jìn)度、教學(xué)特色等方面的情況。而在結束階段，學(xué)校還邀請了一位專(zhuān)家進(jìn)行了關(guān)于親子教育的講座，為我們家長(cháng)提供了很多寶貴的教育經(jīng)驗。我對學(xué)校的教育理念以及孩子的學(xué)習情況有了更加清晰的了解，學(xué)到了很多家庭教育方面的知識。
其次，家長(cháng)會(huì )是一個(gè)互動(dòng)交流的平臺，可以促進(jìn)家校合作。在家長(cháng)會(huì )上，我發(fā)現學(xué)校鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校的各項教育活動(dòng)，并設立了家委會(huì )和家長(cháng)義工隊伍，讓家長(cháng)有更多機會(huì )參與學(xué)校的管理和組織工作。通過(guò)與其他家長(cháng)的交流，我發(fā)現很多家長(cháng)都在積極參與學(xué)校的活動(dòng)中，他們的經(jīng)驗和想法可以互相借鑒和交流，從而更好地促進(jìn)了家校合作。我也加入了家委會(huì )并參與了一些義工活動(dòng)，這不僅讓我更加了解學(xué)校的工作，也為我和孩子建立了更密切的.聯(lián)系。
第三，家長(cháng)會(huì )是一個(gè)了解孩子學(xué)習情況并與老師溝通的機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，我和孩子的班主任進(jìn)行了深入的交流，了解了孩子的學(xué)習進(jìn)步和存在的問(wèn)題。通過(guò)與老師的交流，我了解到孩子在學(xué)習上的優(yōu)勢和不足之處，以及老師對他的評價(jià)和建議。這使我能有針對性地幫助孩子解決學(xué)習上的問(wèn)題，也讓我更加了解孩子的興趣和能力，幫助他選擇適合的課外活動(dòng)和培訓。
第四，家長(cháng)會(huì )是一個(gè)了解教育改革和學(xué)校發(fā)展的機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導向家長(cháng)介紹了最新的教育政策和教育改革情況，并就學(xué)校發(fā)展規劃和未來(lái)的工作進(jìn)行了詳細說(shuō)明。通過(guò)這些介紹，我了解到學(xué)校正在積極探索教育改革的路徑，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提倡素質(zhì)教育。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)家長(cháng)會(huì )征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，以便更好地滿(mǎn)足家長(cháng)的需求和關(guān)注點(diǎn)。這讓我對學(xué)校的發(fā)展有了更深入的認識，并更加有信心地支持學(xué)校的改革舉措。
最后，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深刻體會(huì )到家長(cháng)會(huì )的重要性和價(jià)值。家長(cháng)會(huì )不僅是學(xué)校與家庭之間的一次溝通交流的平臺，也是家庭教育的重要環(huán)節。它讓我了解了學(xué)校的教育理念和孩子的學(xué)習情況，促進(jìn)了家校合作，幫助我更好地指導孩子的學(xué)習和成長(cháng)。我將繼續積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，與學(xué)校共同為孩子的成長(cháng)而努力。
總之，回龍小學(xué)的家長(cháng)會(huì )讓我深刻體會(huì )到家校合作的重要性和價(jià)值。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我了解到學(xué)校的教育理念和發(fā)展規劃，與其他家長(cháng)進(jìn)行了深入交流，也和老師溝通了孩子的學(xué)習情況。這次家長(cháng)會(huì )使我受益匪淺，并深深感受到學(xué)校對家庭教育的重視。我相信，在學(xué)校和家庭共同努力下，孩子一定能夠取得更好的成績(jì)和發(fā)展。
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隆重的家長(cháng)會(huì )終于落下帷幕，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)。我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意。我倍感欣慰，是啊，長(cháng)達一個(gè)月的精心準備凝聚了我們老師無(wú)數的心血。
一、我具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現還有需要家長(cháng)配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。分析了學(xué)生的考試情況，及三年級語(yǔ)文與低段的`不同，令家長(cháng)都特別的積極和支持。
二、意見(jiàn)建議：在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議
三、總結反思從會(huì )后與家長(cháng)的交流，和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流。通過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系共同配合教育好每一名學(xué)生。
通過(guò)對家長(cháng)會(huì )過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但同時(shí)也提醒家長(cháng)應立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎和學(xué)習方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。此外從這次家長(cháng)會(huì )來(lái)看，家長(cháng)面對教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀(guān)，育人觀(guān)，明白時(shí)代對人才的需要，是社會(huì )適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會(huì )考分的人，將來(lái)的文盲，不是沒(méi)有知識的人，而是不會(huì )學(xué)習的人，所以學(xué)會(huì )學(xué)習就顯得尤為重要，老師家長(cháng)應幫助孩子解決學(xué)習的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養孩子的意志品質(zhì)行為習慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。
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站在講臺上面對下面座無(wú)虛席的家長(cháng)，當時(shí)心里比擬感動(dòng)，由于難得一次能看到全部家長(cháng)都參與的家長(cháng)會(huì )。但過(guò)程中看到的卻又有些惱火：看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話(huà)的。有人可能說(shuō)：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長(cháng)會(huì )就是家長(cháng)給孩子一個(gè)交代：我去了。
家長(cháng)會(huì )上教師的建議有多少家長(cháng)能聽(tīng)進(jìn)去？舉個(gè)例子：數學(xué)家庭作業(yè)要準時(shí)訂正，對于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(cháng)協(xié)作、催促孩子來(lái)完成。家長(cháng)會(huì )上我的建議是：今日回家后看看孩子的.家庭作業(yè)，看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的，催促孩子完成。其次天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們：昨天你們的家長(cháng)看你的作業(yè)了嗎？有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看，其中有個(gè)還是特意在會(huì )前囑咐的，由于她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長(cháng)會(huì )就是給教師一個(gè)面子：我來(lái)了。
自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(cháng)會(huì )都是記憶猶新，但這次的家長(cháng)會(huì )讓我感受很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應力量的一種考驗；對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是最不情愿看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負責任的好教師，她們是幸運的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專(zhuān)心，在此向你表示誠心的感謝。
昨天的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了您系統的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平常的教育存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比擬簡(jiǎn)潔，從你的言語(yǔ)中感受到了您對孩子的寬容和理解，信任孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為家長(cháng)，我們心里非常的欣慰。
今后，我們在家將全力協(xié)作您的教育模式和方法，按您所要求的來(lái)做，和孩子多溝通和溝通，注意自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓舞，留意自己平常的言行，給孩子樹(shù)立典范，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在安康的環(huán)境下歡樂(lè )地成長(cháng)。
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近日，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)家長(cháng)會(huì )，這次的經(jīng)歷讓我受益匪淺。
家長(cháng)會(huì )上，老師首先介紹了學(xué)校的教育理念和近期的教學(xué)情況。我深感學(xué)校在教育上的用心和負責，他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，更重視培養孩子的綜合素質(zhì)和品德修養。老師還分享了一些教育方法和建議，為家長(cháng)們提供了寶貴的參考。
在家長(cháng)交流環(huán)節，我與其他家長(cháng)分享了孩子在家中的.學(xué)習和生活情況。通過(guò)交流，我意識到每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，需要家長(cháng)們用心去發(fā)現和培養。同時(shí)，我也學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和技巧，這些對于我日后教育孩子將起到積極的幫助。
此外，家長(cháng)會(huì )還特別邀請了教育專(zhuān)家為家長(cháng)們進(jìn)行了一場(chǎng)講座。專(zhuān)家深入淺出地講解了現代教育的趨勢和挑戰，并就如何培養孩子的創(chuàng )新能力和自主學(xué)習能力提出了寶貴的建議。這場(chǎng)講座讓我對教育有了更深刻的認識和理解。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我不僅了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，還學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和技巧。同時(shí)，也讓我更加明白了作為家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要角色。我相信在學(xué)校的努力和家長(cháng)的配合下，我們的孩子一定能夠茁壯成長(cháng)，迎接美好的未來(lái)。
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這次家長(cháng)會(huì )讓我認識到家庭教育和學(xué)校教育的重要性。學(xué)校為孩子提供了優(yōu)質(zhì)的`教育資源和學(xué)習環(huán)境，而家庭則是孩子成長(cháng)的搖籃。作為家長(cháng)，我們要積極配合學(xué)校的教育工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和特長(cháng)發(fā)展，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)。
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通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，讓我更多的感受高學(xué)校對孩子學(xué)學(xué)習成長(cháng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄教誨對孩子的一生都有重大的影響，我國古代十分重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母也許還有很多很多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢(qián)，只有逢年過(guò)節才回去看望，到了孩子出現問(wèn)題，才知晚之，后悔不已，這樣對孩子是不公平的，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)溫暖的家和父母最基本的關(guān)愛(ài)，因為任何人都代替不了父母親的關(guān)愛(ài)和教育、孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和溫暖，交給孩子愛(ài)，孩子成長(cháng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和溫暖，教給孩子愛(ài)，孩子就學(xué)會(huì )了愛(ài)，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì )了高尚。
家長(cháng)和老師之間的良好配合是教育孩子的有效辦法，如果一個(gè)孩子只是學(xué)習好，有豐富的知識和發(fā)達的.大腦，打算不懂得如何尊重關(guān)心他人，不會(huì )與他人交往合作，缺乏自主自立能力，那么他將來(lái)很難再這個(gè)社會(huì )立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(cháng)不可推卸的職責，在教育孩子觀(guān)念里，作為家長(cháng)，我們要教養結合，在教育孩子的同時(shí)理應承擔教育責任，孩子模仿能力強，辨別能力差，在成長(cháng)過(guò)程中很容易受到社會(huì )上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習。樹(shù)木要成材，必須及時(shí)做好整枝除蟲(chóng)工作，孩子要成才，必須隨時(shí)留意成長(cháng)中的問(wèn)題，及時(shí)教育引導，我也是一位家長(cháng)，在孩子學(xué)習的同時(shí)一起學(xué)習成長(cháng)，孩子只有全面發(fā)展，才能穩健地走好人生的每一步，家校合作，家長(cháng)主動(dòng)與學(xué)校配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
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本次的家長(cháng)的模式會(huì )有點(diǎn)特殊，它不雷同于以往由班主任老師抑或任課老師針對學(xué)生情況的講解和介紹的模式，而是學(xué)校采取了“攻心為上”的戰略行為，由家長(cháng)和學(xué)校方的各位老師聆聽(tīng)專(zhuān)家老師的受訓課程。孩子成長(cháng)到此階段，均已具備了些許的獨立能力，這個(gè)獨立能力包含了獨立的行為能力和獨立的思維能力。所以，在如果要在“戰術(shù)”（即：要求孩子在學(xué)習行為上、生活習慣上等方面加以調教、約束和改變）上突破孩子的綜合素養，我想可能起到的作用甚為微弱。因為孩子慢慢開(kāi)始長(cháng)大，即將進(jìn)入青春期，我們會(huì )發(fā)現已經(jīng)不能像孩子幼兒時(shí)期那樣隨意的控制他們的許多思想和行為，此時(shí)的我們?yōu)榇算皭�、焦慮或者多少有些恐懼，擔心我們將會(huì )教育不好他們，以導致孩子“誤入歧途”。由于該成長(cháng)時(shí)期的特性所致，必須要求我們家長(cháng)做些更為智慧性的教育方能正確引導孩子的健康成長(cháng)，亦即是我上述所說(shuō)的戰略攻心之策！小到企業(yè)，大到國家，戰略定位即可定天下，所以針對孩子也是如此，而如何戰略性的定位孩子今后的教育，如何“攻破”孩子的心靈，以下是我參考了本次家長(cháng)受訓后的一些感受和想法：
一、讀懂并且融合孩子的心
●精準定位，切勿盲目跟風(fēng)
既然這個(gè)時(shí)期的孩子有了自己的獨立思考能力，想必孩子的興趣所向也已經(jīng)凸顯。而我們需要做的是，全力支持孩子的想法和愛(ài)好，使其愛(ài)好和興趣更加的擴大化和精致化。而非一味的讓孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣所學(xué)樣樣所練。古語(yǔ)說(shuō)的好：術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻、聞道有先后。全才的孩子固然是有，但我們大多數人，皆為凡人，未嘗定要求孩子在各個(gè)領(lǐng)域有所彰顯和馳騁。何況學(xué)軍的陳鶯老師也提出了“興趣是孩子最好的老師”的觀(guān)點(diǎn)，故而興趣所向，必達成功。通俗之理解能否這樣而言：一年磨十劍倒不如十年磨一劍，雜做十件事倒不如做精一件事！所以，我相信如果懂了孩子的心思，并且全力支持和輔佐，孩子即使將來(lái)未能達到事業(yè)巔峰，那也將會(huì )有個(gè)快樂(lè )和健康的.身心。
舉個(gè)小例：我大學(xué)所學(xué)機械專(zhuān)業(yè)，我一大學(xué)同學(xué)，在校期間我倆均是學(xué)校文藝部的，對各種樂(lè )器略懂一二，即使大學(xué)畢業(yè)時(shí)候，彈奏樂(lè )器也是水平一般，未能達到專(zhuān)業(yè)水準。然而，由于對樂(lè )器非常愛(ài)好和興趣（尤其是古琴），所以畢業(yè)之后，他毅然放棄自己專(zhuān)業(yè)，從零開(kāi)始學(xué)習古琴，目前是中國古琴協(xié)會(huì )成員，其水平享譽(yù)國內外，經(jīng)常從師于各音樂(lè )學(xué)院。 此例足以說(shuō)明興趣的重要性和潛力發(fā)揮！
●陪太子讀書(shū)
陪太子讀書(shū)。我所指的“讀書(shū)”并非單指學(xué)習這類(lèi)事情。而是要求我們家長(cháng)能盡所能的陪伴孩子，陪伴孩子的學(xué)習、培伴孩子的運動(dòng)、陪伴孩子的生活等等。我們之所以要陪伴孩子做這些事情，我想我們是為了更好的融進(jìn)孩子的心，能和孩子進(jìn)行無(wú)障礙的交流和溝通。我們經(jīng)常說(shuō)道溝通溝通是如何重要，我想溝通的最高境界何嘗不是無(wú)隔閡的走進(jìn)孩子的心里��！現在的孩子本來(lái)就較為孤單，一則是獨生子女多，二則是不像我們小時(shí)候，在農村的玩伴有很多，從來(lái)不知道孤單。所以，我們如能和孩子走進(jìn)距離，成為好的玩伴好的學(xué)友，未嘗不是件幸事！~~~再次套用陳鶯老師的話(huà)：好的關(guān)系勝過(guò)好的老師！
舉個(gè)小例：我至始至終對于球類(lèi)運動(dòng)不感冒，但是我發(fā)現我家小兒對籃球感到較為濃厚的興趣（當然這也不排除我在他三年紀的時(shí)候對他的要求，要求他學(xué)會(huì )打籃球）時(shí)候，我就從頭學(xué)過(guò)，學(xué)著(zhù)與他一起打籃球，現在我們一家三口（包括他媽媽?zhuān)┙?jīng)常在學(xué)校里打籃球，時(shí)而還帶著(zhù)樓繼偉、時(shí)子龍、孫忠熬等其他同學(xué)一起打球。而我們的父子關(guān)系也得到了進(jìn)一步的融洽。
二、自我管理的培養
個(gè)人認為智商大部分來(lái)至于先天，而情商則是可以通過(guò)后天培養和鍛煉的。何況，現在的流行語(yǔ)如是說(shuō)：情商決定成敗。所以，孩子能否把自己的學(xué)習管理好，自己的生活管理好，則是最大的財富積累。有了一個(gè)好的習慣和自我管理方法，學(xué)習的進(jìn)步是水到渠成的事情。這個(gè)看法，勿用多闡述，于丹老師和陳鶯老師亦作了非常詳細的指導。所以，家校聯(lián)手培養孩子的自我管理，養成孩子良好的學(xué)習習慣確實(shí)是戰略之根本，也是青少年將來(lái)大作為的根本。
孩子之初，是不會(huì )掌握好的方法進(jìn)行自我管理的，畢竟情商有限，歷事較淺。這就需要我們家長(cháng)給予正確的方法引導和指導。就好比，我們經(jīng)常責怪孩子作業(yè)磨蹭，孩子考試粗心馬虎等等。此時(shí)，我們作為家長(cháng)務(wù)必要摒棄矯枉過(guò)正的做法，同時(shí)也要設身處地的思考下，我們初涉職場(chǎng)之際，何嘗不是經(jīng)常犯錯經(jīng)常效率低下呢，如此思考后，即能靜下心來(lái)耐心善待孩子的所作所為了。所以，我們既要放手讓孩子去獨立面對失敗和痛苦，也要手把手的輔導孩子作出正確方式。正所謂，歷經(jīng)世事，方能磨練其心智呀！
三、叛逆的理解和處理
我們經(jīng)常說(shuō)道，年紀之間有代溝，那么我們與孩子之間何嘗或多或少沒(méi)有代溝呢，那么反之思考，此代溝會(huì )不會(huì )是我們經(jīng)常所說(shuō)的叛逆之心理呢��？我想也許這正是我們所理解的叛逆的一部分。只要理解了這一點(diǎn)，代溝也好叛逆也罷，就能正確的去對待和引導孩子了，不至于讓我們家長(cháng)措手不及、郁悶彷徨了呀！
風(fēng)華正茂、青春年少，我們亦是如此過(guò)來(lái)，感同身受般的對待我們的孩子，何來(lái)叛逆��？我們的孩子必然是陽(yáng)光和健康的！
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，加之此篇感受的敘述和書(shū)寫(xiě)，我想我自身在孩子的教育問(wèn)題上也第一時(shí)間作出了反省和思考總結。我相信我們只要用心的去學(xué)習好對于孩子的疏導和教育方法，孩子一定會(huì )健康成長(cháng)、展翅高飛！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )12
家長(cháng)會(huì )讓我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)計劃。我認識到作為家長(cháng)，我們要與學(xué)校保持密切的`聯(lián)系和合作，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。我要積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，了解孩子在校的表現和進(jìn)步。同時(shí)，我也要關(guān)注孩子的心理健康，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。我相信在家長(cháng)和學(xué)校的共同努力下，孩子們一定能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )13
昨天晚上七點(diǎn)我參加了深圳中學(xué)龍崗小學(xué)召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )。我們四（3）班的家長(cháng)們都準時(shí)來(lái)到教室，有序簽到。
首先和我們見(jiàn)面的是負責我班英語(yǔ)教學(xué)的張曉瑜老師。張老師已經(jīng)陪伴我們班孩子有兩年多，她給我們家長(cháng)的印象就是為人美麗端莊，做事嚴肅認真，教學(xué)經(jīng)驗豐富。張老師在會(huì )上與大家分享了進(jìn)入四年級對待英語(yǔ)學(xué)習的方法：除了常規的聽(tīng)讀要繼續保持外，背單詞也是很重要的環(huán)節。一些比較長(cháng)的單詞，例如grandparents那么就把它拆分來(lái)grand和parents這樣就更容易記憶了。另外還展示了孩子們的作業(yè)卡片，上面有單詞和漂亮的圖畫(huà)，目的是讓孩子們在英語(yǔ)的學(xué)習中帶入快樂(lè )和興趣。在張老師的教導下，上半學(xué)期我們班進(jìn)步的孩子有很多，總體平均成績(jì)也達到了90多分，名列學(xué)年前茅。
接下來(lái)就是本學(xué)期新任我們班數學(xué)教學(xué)的劉永文老師。在沒(méi)見(jiàn)劉老師之前，他給我們家長(cháng)的印象就是做事有條理，思路清晰，家長(cháng)在Q群里的問(wèn)題有問(wèn)必答，有時(shí)還會(huì )語(yǔ)音給提問(wèn)題的同學(xué)講解，非常細心和負責任。見(jiàn)到劉老師本人后，用我們家長(cháng)在群里評價(jià)的`話(huà)就是劉老師為人帥氣幽默，講課風(fēng)趣。這樣的課堂氣氛一定是孩子們所喜歡的。劉老師的講話(huà)分為四個(gè)部分：快樂(lè )相逢快樂(lè )回憶快樂(lè )約定快樂(lè )提升。劉老師與大家分享了作業(yè)和期中考試中存在的問(wèn)題和不足，以及如何改進(jìn)。讓家長(cháng)了解到，關(guān)注孩子的作業(yè)其實(shí)是多么重要。家長(cháng)配合老師，在家里做到適時(shí)督促，適時(shí)檢查，適時(shí)跟進(jìn)，讓孩子養成一個(gè)良好的作業(yè)學(xué)習習慣。有些題目孩子不是不會(huì )做，當做錯了就會(huì )說(shuō)：“我就是太粗心了”。劉老師與大家分享——其實(shí)細心不僅僅是習慣，更是一種能力！所以要讓孩子重視每一次作業(yè)。四（3）班有這樣一位全身心投入教學(xué)的數學(xué)老師，作為家長(cháng)也是感到非常開(kāi)心和滿(mǎn)意的。
科學(xué)老師駱杏老師家長(cháng)們也是第一次見(jiàn)到本人，雖然不是主科，但看得出來(lái)駱老師也非常重視教學(xué)，親自購習學(xué)生實(shí)驗用物品，對待工作認真熱愛(ài)，一絲不茍。駱老師還帶了我們班兩周的代理班主任，大家對駱老師的印象也非常好，溫柔大方，和藹可親。
最讓我們期待的就是語(yǔ)文老師兼班主任的周倩老師了。為什么這么說(shuō)呢？因為周老師是在還沒(méi)有休完產(chǎn)假的情況下接任我們班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作的。到了四年級班主任要進(jìn)行調整，很不巧，新接手我們班的吳老師因為發(fā)現懷孕需要休養。這時(shí)周老師就只好臨危受命，接管了我們班。因為剛開(kāi)學(xué)，再加上接連換老師，孩子們一時(shí)也不適應，課堂紀律，行為習慣等都沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。作為家長(cháng)，我們也有隱隱的擔憂(yōu)，小學(xué)四年級是小學(xué)的關(guān)鍵階段，周老師二胎小寶寶才幾個(gè)月大，能不能有精力來(lái)帶我們班呢？其實(shí)大家都很想早一點(diǎn)認識周老師。昨天大部分家長(cháng)都是第一次見(jiàn)到周老師本人。周老師首先做了一個(gè)詳細的自我介紹，讓我們了解到原來(lái)周老師已經(jīng)是有十年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀“老”教師了。而且有家婆幫忙寶寶，能夠保證足夠的休息，這讓我們放心很多。但也同時(shí)對周老師充滿(mǎn)敬意，因為這意味著(zhù)她陪伴自己寶寶的時(shí)間就減少了。作為媽媽我們感同身受，作為女教師那就更是不容易了。周老師對工作也是十分熱愛(ài)，做事條理清楚。十一國慶假期還到班級布置教室，看得出她對班級的用心。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，孩子和家長(cháng)們也漸漸適應并能很好地配合周老師的教學(xué)，語(yǔ)文科目的學(xué)習也是有條不紊，成績(jì)也是逐日提高。家長(cháng)和老師的目的都是一致的，就是孩子們在學(xué)校里開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)，學(xué)到豐富的知識。
會(huì )上家長(cháng)們以自愿、公開(kāi)、民主的原則，投票選出了我們班新一屆的家委會(huì )會(huì )長(cháng)。
愿我們四（3）向陽(yáng)中隊，在周老師和各科任老師的帶領(lǐng)下，在家長(cháng)們的配合下，以及孩子們的共同努力下越來(lái)越好！加油！四（3）班！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )14
小學(xué)一年級是孩子們學(xué)習生涯的起點(diǎn)，今天的家長(cháng)會(huì )讓我更加明確了自己的角色和期望。我要成為孩子學(xué)習路上的引路人，為他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。同時(shí)，我也要尊重孩子的.個(gè)性和興趣，鼓勵他們勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )15
我是六年級四班魏菡君同學(xué)的家長(cháng)，今天學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì )。在今天的家長(cháng)會(huì )中，在老師的講述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現以及他們的學(xué)習成績(jì)，還有它們在學(xué)習過(guò)程當中還有哪些不足。明白了作為一名人民教師在教學(xué)過(guò)程中對孩子的良苦用心，是你們的耐心、關(guān)心、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習知識，以及快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應該怎么去教育及關(guān)心孩子，才能讓我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
孩子在小學(xué)六年的快樂(lè )時(shí)光還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最后一學(xué)期中努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，加強在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通能力，做到能與同學(xué)互相幫助，互相關(guān)心、使其能考上一個(gè)理想的中學(xué)。
我們也了解到學(xué)�，F在開(kāi)展"家校合力共同培養學(xué)生良好衛生習慣"課題研究，我將積極投入其中。是啊，播種習慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運�？梢�(jiàn)養個(gè)好習慣是多么重要。為培養學(xué)生良好的衛生習慣，根據小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培養學(xué)生良好衛生習慣實(shí)施方案"，讓我們目標明確，有法可施。知道培養目標：
1、讓學(xué)生真正認識到整潔之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng )造美，并逐步養成愛(ài)清潔講衛生的'好習慣。作為家長(cháng)一定鼎立支持，重視家教指導，要求家長(cháng)重視孩子們衛生習慣的培養，并率先示范，為孩子營(yíng)造整潔、清爽的家庭環(huán)境。在家培養孩子們的自理能力，教會(huì )孩子收拾文具、整理書(shū)包、打掃房間，養成及時(shí)清除垃圾、廢物的習慣。
衛生習慣的培養和不衛生習慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。采用"反復抓"、"抓反復"的方法，學(xué)校與班級聯(lián)合強化、教師和家長(cháng)聯(lián)合強化、小組與個(gè)別結合強化，相信必能取得良好效果，培養出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校園，讓校園成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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