ppt學(xué)習心得體會(huì )范文

　　當我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的ppt學(xué)習心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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　　幻燈片我在學(xué)校電腦上經(jīng)常見(jiàn)到，可自己制作還是頭一回，沒(méi)想到制作幻燈片還真有意思。

　　今天上午，我一個(gè)人在家覺(jué)得很無(wú)聊，便突發(fā)奇想，想制作一張幻燈片來(lái)自己欣賞！于是，我打開(kāi)電腦，新建了一個(gè)空演示文稿，接著(zhù)安排好格式（這些都是我在爸爸那偷學(xué)來(lái)的。）然后在標題欄上打上“快樂(lè )的明天”幾個(gè)字，緊接著(zhù)按了一下內容版式，把好看的圖片都粘貼進(jìn)去，再寫(xiě)上幾句標語(yǔ)。制好后，我又進(jìn)入了幻燈片設計，點(diǎn)擊設計模版，挑了一個(gè)好看的背景！背景設計好后，便切換到變化規律，選用風(fēng)鈴聲作為背景音樂(lè )，再設置切換幻燈片的方法，我選用的是縱向棋盤(pán)式，試了一下，感覺(jué)還挺好！緊接著(zhù)，我又新建了另一個(gè)空演示文稿，在里面添加了許多圖片和文字，還把自己唱的.歌錄進(jìn)去，聽(tīng)著(zhù)自己的聲音在幻燈片上飄出，心里美滋滋的。這一下，我的野心更大了，開(kāi)始創(chuàng )建第三個(gè)空演示文稿，這回不是放圖片，而是把一些關(guān)于快樂(lè )和美好的文章放了進(jìn)去，一邊看文章一邊聽(tīng)音樂(lè )，真是人生一大快事！然后我這個(gè)總編又下達了新的命令，把我小學(xué)同學(xué)的照片放了進(jìn)去，看到昔日同學(xué)的照片，心底掠過(guò)一絲憂(yōu)傷，畢竟我們很長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，哎，真是觸景傷情��！這一次，我用《朋友》這首歌做背景音樂(lè )，以此來(lái)歌頌我們美好的友誼！在最后一張演示文稿里，我打出“再見(jiàn)，歡迎再來(lái)”的標語(yǔ)，順便把一些景物、人物都粘貼了上去，再放了點(diǎn)音樂(lè )，終于大功告成了！我給這個(gè)文件命名為“美好明天靠自己，為快樂(lè )加油！”。全部制作完，我又重新瀏覽了一遍，棒極了！想不到，我還真有設計的天分哩！呵呵！

　　“看花容易繡花難”，還真應了這句古話(huà)。是的呀，做一件事看似簡(jiǎn)單，但真正去做，還得下一番苦工夫不可！但是只要我們認真去做、堅持不懈，就一定能把它做好。

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　　PPT在現代大學(xué)生中是一種非常常見(jiàn)的軟件，在我們大一的時(shí)候多媒體課堂上老師就給我們介紹了PPT，傳授給了我們一些PPT的基本操作。在后來(lái)的大二一年中我們大部分人用PPT做了很多的課件。相信大家對PPT都有了一定的了解，于是在這節課堂上面同學(xué)們都非常的'輕松，活躍，當然也包括我。開(kāi)始在課堂上面聽(tīng)老師說(shuō)這節課的主題就是學(xué)習制作PPT后自己的第一感覺(jué)就是這太小兒科了，所以認為老師沒(méi)必要再講這些東西，于是就滿(mǎn)不在乎的聽(tīng)老師講課。

　　但是，隨著(zhù)老師的講解自己感覺(jué)有點(diǎn)迷糊，發(fā)現有很多東西自己以前根本就沒(méi)有用過(guò)甚至了解解。而且，很多的東西和自己以前都不同，比以前了解的更高級，方便。就如，以前我制作PPT，當需要視頻的時(shí)候就搞一個(gè)超級鏈接，或者插入一個(gè)視頻，但是這種視頻不能快進(jìn)，這大大的浪費了時(shí)間和影響了PPT的整體效果。

　　但是，當老師介紹了一種新的插入視頻的方法，這種視頻能過(guò)和普通的播放器一樣可以快進(jìn)，這就大大的方便了PPT的講解，而且節約了很多的時(shí)間。通過(guò)這次實(shí)驗，讓我明白，學(xué)無(wú)止境，就算你了解這些東西，但是當你更深一步的去了解這些東西的時(shí)候你會(huì )發(fā)現里面的內容豐富的超乎你的想象！

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　　現在多采用多媒體教學(xué)，在這樣特殊的教學(xué)模式下，很多時(shí)候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢(qián)請別人為我們制作。其實(shí)自己掌握一些要點(diǎn)，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做PPT還是比較容易的。而且，現在企業(yè)、大專(zhuān)院校里搞學(xué)術(shù)交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即PPT但如果做得不好，可就不好了。

　　我上學(xué)時(shí)就畢業(yè)答辯時(shí)用過(guò)PPT，沒(méi)什么經(jīng)驗，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去。工作后，經(jīng)常做PPT，多數是幫領(lǐng)導做，還有自己培訓時(shí)需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺(jué)PPT還是很重要的。所以，閑暇時(shí)總結以下幾點(diǎn)體會(huì )，與大家分享一下，拋磚引玉。

　　1、幻燈片要簡(jiǎn)潔，它只是演講的一個(gè)有益補充

　　忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來(lái)，然后答辯時(shí)照著(zhù)幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會(huì )很煩，我們念得慢，他們讀得比我們念的進(jìn)度還快些。

　　最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線(xiàn)、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺上臺下的互動(dòng)，也好控制時(shí)間。試想，全部照著(zhù)念，萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。

　　例如之前做培訓講師，PPT中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內容上進(jìn)行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講解。

　　心得：PPT只是思路的表現，重點(diǎn)在于演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。

　　2、幻燈片的顏色搭配

　　如果對顏色的搭配不內行的話(huà)，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

　　比較好的用法有：

　　(1)深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；

　　(2)淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字等。

　　(3)PPT中用色時(shí)要有針對性，對觀(guān)眾的喜好要把握好。譬如說(shuō)，自己做報告或者答辯時(shí)，如果是評委5個(gè)人有4個(gè)是老專(zhuān)家，你最好不好太前衛。一般的大眾場(chǎng)合，要以大多數人的喜好標準來(lái)著(zhù)色，不要以個(gè)人愛(ài)好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。

　　3、多用圖片、圖表，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，使幻燈片圖文并茂。

　　圖形和圖表直觀(guān)，如對比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能十分有效地達到目的。

　　再如方案論證和系統功能模塊設計時(shí)，用示意圖，可以很好地說(shuō)明問(wèn)題。

　　用圖形和圖表時(shí)，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，效果會(huì )更好。如比較兩個(gè)方案時(shí)，區別在何處，你單擊鼠標，出現一個(gè)橫線(xiàn)或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。

　　凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫(huà)，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調，這樣會(huì )給人感覺(jué)很花哨。

　　如果想在PPT里嵌入動(dòng)畫(huà)，也是可以完成的。例如：動(dòng)畫(huà)已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創(chuàng )建”然后選擇你要添加的動(dòng)畫(huà)就可以了。注意：在選擇動(dòng)畫(huà)形式的素材時(shí)，要注意結合小學(xué)生的`特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養他們學(xué)習興趣的目的。動(dòng)畫(huà)可以參考這樣的形式，例如：新版小學(xué)英語(yǔ)三年級上冊英語(yǔ)演示動(dòng)畫(huà)。

　　4、模板的使用、母板的應用

　　系統默認的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒(méi)有新意�？梢詮腇TP上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在Powerpoint的安裝目錄就行了。

　　還有就是自己利用PPT中的母板功能，設置一個(gè)自己喜歡的格式，之后導入的每張PPT就會(huì )采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽(yáng)”的logo �？梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽(yáng)”的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì )帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。

　　5、其它技巧：機器夠好，運行夠快的話(huà)可以下一些插件，如三維切換、三維圖表的，效果很炫。

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　　這次學(xué)校安排報名了這次PPT深度制作網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，為期不長(cháng)，但卻學(xué)到了不少東西。作為一名中學(xué)數學(xué)老師，課件在平時(shí)課堂中的運用是很多的。

　　通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習后發(fā)現，之前似乎并沒(méi)有真正的在運用PPT，只是用了一些表面，淺顯的功能。比如播放圖片，播放動(dòng)畫(huà)，播放錄音等，只是停留在將已有現成的東西用PPT播放一下。再多一點(diǎn)，就是稍微穿插一些自定義動(dòng)畫(huà)，讓圖片，文字出現的形式稍微新穎一點(diǎn)。但通過(guò)這次學(xué)習，我知道了課件并不是簡(jiǎn)單的把教材，教案等移到幻燈片上，這樣的.課件并不能優(yōu)化教學(xué)效果。而是要通過(guò)PPT將學(xué)生難以理解的內容，轉化其他形式或途徑，幫助學(xué)生理解。同時(shí)也要注意，不能濫用PPT，或者過(guò)多的在PPT中展示技巧，變的花哨，這樣的PPT可能會(huì )造成反作用。

　　在這次PPT深度制作學(xué)習中，有幾個(gè)和我工作密切相關(guān)的作業(yè)，制作過(guò)程中讓我學(xué)到了不少，也開(kāi)拓了我的思維。比如制作第二次作業(yè)中制作樹(shù)葉飄落的效果，手機劃屏的效果等，雖說(shuō)其中用到的自定義動(dòng)畫(huà)都不是很復雜，但在平時(shí)的教學(xué)課件制作中，我不會(huì )去想到，看似復雜的動(dòng)態(tài)效果可以用PPT完成。第三次作業(yè)，要求制作的相對復雜。比如那個(gè)時(shí)鐘的制作，一開(kāi)始做的時(shí)候真的是無(wú)從下手，后來(lái)看了教學(xué)視頻，邊看邊做，才完成。當我點(diǎn)開(kāi)播放時(shí)，看著(zhù)秒針一步步開(kāi)始走，心里真的是很驚喜。其實(shí)，里面運用到的功能，平時(shí)也會(huì )用到，但是如何組合起來(lái)，做出時(shí)鐘的效果就難了。我對于PPT，還處在單個(gè)簡(jiǎn)單的思維方式，稍微復雜點(diǎn)就想不出來(lái)了。通過(guò)這次的學(xué)習，也讓我知道，要想運用PPT更好的幫助教學(xué)，制作出更有效的PPT，除了了解它的功能以外，更應該大膽想象，多做，多練，相信能制作出更好的教學(xué)課件。

　　最后，我想說(shuō)，隨著(zhù)信息技術(shù)教學(xué)時(shí)代的到來(lái)，作為一位年輕教師，無(wú)論是哪方面的老師，都應該加強信息技術(shù)的學(xué)習，才能更好的提高自身教學(xué)能力。同時(shí)，也要堅持下去，“活到老，學(xué)到老”。如果下次還有這方面的培訓，我還會(huì )積極的參與進(jìn)來(lái)。

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　　上下版式，將頁(yè)面內容分為上下兩個(gè)部分。

　　這其實(shí)是我們做PPT最常用的版式了。通常，上部分為標題，下部分為文字、圖片，也可以是圖表。當你匯報出色的業(yè)績(jì)時(shí)，就可以簡(jiǎn)單粗暴地突出成果中的幾個(gè)業(yè)績(jì)數字。

　　當然，反過(guò)來(lái)也是可以的，比如，上部分是圖表，下部分是標題。這個(gè)的邏輯是，先看圖表，再得出結論，有理有據。

　　如果稍微再延伸一下，可以分成上中下三個(gè)部分，分別是標題、內容、結論。

　　左右版式，就是將頁(yè)面分成左右兩個(gè)部分。

　　比如第一類(lèi)，左邊圖片，右文文字。圖片是經(jīng)過(guò)摳圖處理的，文字采用左對齊的排版方式，很簡(jiǎn)單。

　　既然左右版式是橫向分成了2塊，那是不是也可以分成3塊？比如，直接三塊內容并列，用來(lái)做一個(gè)目錄頁(yè)，或者展示幾張圖片，都是不錯的選擇

　　顧名思義，就是將內容居中對齊。

　　最簡(jiǎn)單的，就是直接把文字居中對齊。這個(gè)版式常常用于金句的展示。頁(yè)面四周留白，畫(huà)面聚焦在金句本身，引發(fā)聽(tīng)眾的。思考。

　　當你來(lái)不及做完整個(gè)PPT的時(shí)候，我建議你先確定每頁(yè)幻燈片上的文字，一句話(huà)的形式，采用居中版式。后有時(shí)間，再來(lái)依次美化每一頁(yè)。比如為每頁(yè)幻燈片配一張圖。

　　全圖型版式，指的是幻燈片的背景是高清大圖。

　　為了避免一句話(huà)文案的.居中版式過(guò)于單調，我們會(huì )為文案添加背景圖片，豐富畫(huà)面。

　　另外，圖片是作為幻燈片的背景，那么在圖片上的內容是可以套用上面講的3種版式的。舉一些例子給大家看看。圖片的運用，就是讓畫(huà)面更有場(chǎng)景感，讓聽(tīng)眾更有代入感。

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　　自從學(xué)習了《用Powerpoint解決教師工作中的問(wèn)題》，我學(xué)到了很多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧，真是受益匪淺。對我們教師來(lái)說(shuō)，PowerPoint課件是最早接觸的。利用PowerPoint可以創(chuàng )建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫(huà)，表格，統計圖表，組織結構圖，甚至可以有聲音，樂(lè )曲和動(dòng)畫(huà)效果，還可以為這些幻燈片設計出統一或不同的背景。利用PowerPoint可通過(guò)各種形式放映幻燈片，既可以在完全沒(méi)有人工干預的情況下自動(dòng)放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動(dòng)有趣。

　　我主要學(xué)習了在Powerpoint基礎操作，基本編輯，音/視頻處理演示文稿中動(dòng)畫(huà)的設置、，設置不同的背景，藝術(shù)字與自選圖形，表格等。通過(guò)學(xué)習我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng )作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的'潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在這一次的學(xué)習中，我通過(guò)對每個(gè)章節的仔細學(xué)習，才知道平時(shí)經(jīng)常用的ppt有如此強大的教學(xué)課件制作功能，可以說(shuō)我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角�，F代教育教育多媒本技術(shù)在

　　教育教學(xué)上的運用越來(lái)越多，多媒體以它更直觀(guān)，更靈活，更易讓學(xué)生理解的特點(diǎn)使它成為許多教師教學(xué)方法的首選。而之前我只是對ppt課件的制作有一點(diǎn)認識，通過(guò)教師深入淺出的講解和鮮活的實(shí)例，讓我對ppt課件有了更深的認識，在今后的課件制作方面，我會(huì )把所學(xué)的制作技能運用其中，制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。

　　通過(guò)學(xué)習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺，同時(shí)也讓我明確了本次學(xué)習的目標、內容、使自己由傳統化教師向現代化教師發(fā)展！

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　　5月8日開(kāi)始，我有幸參加了由南橋鎮社事中心舉辦的PPT制作培訓班，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習、提高的平臺，授課教師郭老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的`理論闡述使我更加深刻地了解了PPT制作的方法及技巧，使我受益匪淺。

　　具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

　　一、加深理解形成清晰的認識

　　我是一名社區工作者，在給居民講課時(shí)，要用到PPT，然而，我沒(méi)有接受過(guò)真正的PPT制作培訓，之前全是自己看書(shū)、問(wèn)朋友的，其中問(wèn)題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了PPT，對PPT的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個(gè)PPT作品。

　　二、方法技巧有待于靈活運用

　　以前做的PPT，只是單純地復制文本內容，只是一塊黑板。在這次學(xué)習之后，我知道在PPT里可以插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等，可以使PPT動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。

　　通過(guò)郭老師的講解，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識，如模板的調用、母版的使用、配色方案的使用、動(dòng)畫(huà)的設置、聲音的設置、添加影片、設置幻燈片切換方式、設置適當的播放方式等等，使我在以后的PPT制作中能利用更多的資源，能使PPT制作更加美觀(guān)，更加符合自己的意圖。

　　這次培訓雖然結束了，但我的學(xué)習并沒(méi)有結束。在以后的學(xué)習、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習永遠繼續下去。

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