支教教師個(gè)人心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的支教教師個(gè)人心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
支教教師個(gè)人心得體會(huì )1
第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺(jué)，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長(cháng)，感覺(jué)像溫室里的花朵，沒(méi)有去過(guò)落后的農村，體會(huì )不到生活的艱辛和困苦。聽(tīng)去過(guò)農村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著(zhù)村后不著(zhù)店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備。去農村走走看看，長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，盡自己最大的努力，給農村孩子帶去外面世界的信息，這就是我們去支教的初衷。
帶著(zhù)一份執著(zhù)的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉來(lái)到濟源克景鎮實(shí)驗小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的十五天支教生活。
我們支教的小學(xué)在山區里，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門(mén)外遠眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教，我想這次支教應該是一次愉快的冬季之旅。
我們下榻在教室里，盡管住宿條件有些不盡人意，但是村民的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們去學(xué)校拜訪(fǎng)校長(cháng)并了解學(xué)校具體情況，他們對我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的，對我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當“老師”。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現象，我們在王校長(cháng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì )把名字寫(xiě)在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現盛潔很適合支教，很會(huì )哄小朋友開(kāi)心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由丁建亮負責安排，他很盡心盡力，我們支教組有了他工作才開(kāi)展得井然有序。
自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我們就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話(huà)還是有點(diǎn)緊張，對上課一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有，小學(xué)老師不好當啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀律的，這是個(gè)嚴重的問(wèn)題。他們和我想象中農村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機靈，爭強好勝，樂(lè )于表現。
我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著(zhù)我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數學(xué)，愛(ài)好古典文學(xué)，擅長(cháng)書(shū)法，一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當年強多了。后來(lái)王校長(cháng)任命鄭金香為班長(cháng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當領(lǐng)導，奶奶是小學(xué)門(mén)衛。哦呵，現在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀就懂世道，還把話(huà)講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯，他們的'思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
12月20號下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們�？蓱z的薛龍，感冒還沒(méi)有好，拿著(zhù)大喇叭主持活動(dòng)，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負責登記比賽分數，程楠拍照，丁建亮幫忙維持秩序。比賽開(kāi)始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(cháng)把大家緊密地團結起來(lái)，協(xié)調各方矛盾。每輪比賽結果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛，玩得開(kāi)心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰龍隊取得了團體第一名的好成績(jì)。
小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們仍舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也會(huì )為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表?yè)P�；剡^(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài)，活潑又充滿(mǎn)朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂(lè )。
這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì )兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。
12月25號早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國行政區劃分”，重點(diǎn)教他們如何認識地圖，掌握各個(gè)省市的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn)時(shí)大家都爭先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動(dòng)手環(huán)節比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒(méi)有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計時(shí)比賽。這節課上下來(lái)很順利，我很滿(mǎn)足很開(kāi)心，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)歷著(zhù)由學(xué)生到老師的角色變化，讓我們感覺(jué)更加自信和成熟。
支教教師個(gè)人心得體會(huì )2
xx年6月。臨近大二下學(xué)期期末考試，我正在自習室緊張地復習。輔導員突然通知全班同學(xué)到教師集合，安排一下支教事宜。在那短短的一小時(shí)內，我懵懵懂懂的選擇了新疆策勒，心里對那一片遼闊的南疆土地充滿(mǎn)了好奇。
20xx年10月末。幾經(jīng)波折，我們省外第二批赴疆支教的隊伍到達了目的地。我繁忙而有趣的支教生活開(kāi)始了。
從辦公室到教室。初為人師，我就像一個(gè)在黑暗中摸索前行的旅人，有前進(jìn)的心，但是前路迷茫，沒(méi)有方向。我主動(dòng)提出給學(xué)生批作業(yè)，以此來(lái)了解學(xué)生的知識基礎。批改完畢，只有乏味和勞累。目之所及，都是冷冰冰的作業(yè)本和練習冊，整頁(yè)的紅色批改字跡……總之，我沒(méi)有和學(xué)生說(shuō)過(guò)一句話(huà)。指導老師看出我的難處，她說(shuō)：“今天下午課后輔導時(shí)間我帶你去教室，其實(shí)大家對實(shí)習老師還挺感興趣的，想接近你，但是又有些膽怯�！蔽乙豢诰痛饝聛�(lái)。教室里擺滿(mǎn)了綠植，那一叢叢的綠，蓬勃生長(cháng)，像少年的野心，肆意張揚。我自我介紹之后就開(kāi)始給他們指導作文。我看著(zhù)口罩上一雙雙探究的眼睛，心里燃起了熊熊火焰，那是好奇的眼睛，是求知的眼睛，是希望的眼睛。一個(gè)小時(shí)的課后服務(wù)轉眼間就結束了。初一學(xué)生的活力和求知欲還有各種各樣新奇的想法讓我大腦忙得不可開(kāi)交，頗有舌戰群儒的架勢。我走出教室，輕嘆一口氣，沒(méi)點(diǎn)知識積累還真搞不定這群猴子猴孫。夕陽(yáng)把橘紅色的光打在我的臉上，也許我這種又勞累又欣慰又喜悅的心情就是奉獻吧。
從教師到學(xué)生。這次經(jīng)歷一定要過(guò)得有意義，燃燒自己，發(fā)光發(fā)熱。這是我坐在飛往和田的飛機上給自己定的目標。作為中文系的學(xué)生，我發(fā)揮優(yōu)勢，主動(dòng)跟老師說(shuō)自己可以幫她們輔導作文。老師雖然猶豫，但還是點(diǎn)頭了。第二天，我精心準備了一節作文課，并布置了課后作業(yè)，寫(xiě)一篇題目為“心中有你”的'作文。站在那三尺講臺，我感受到了責任二字的沉重。面對著(zhù)一雙雙求知的眼睛，我不能有絲毫懈怠。課后批改作文發(fā)現了種種問(wèn)題：詞匯匱乏，語(yǔ)法錯亂……我一次次告訴自己要有耐心，不斷給自己做心理建設，終于幫助他們完成了寫(xiě)人敘事類(lèi)作文的學(xué)習。我也懂得了一個(gè)道理：真正的好作文不需要華麗的辭藻，古奧艱深的詞匯和精心設計的結構，只需要有真情投入就好�！白掷镄虚g流露著(zhù)真情實(shí)感”是我寫(xiě)得最多的作文評語(yǔ)。
從我到你們。偶然的一天，七年一班的學(xué)生過(guò)來(lái)找她們的語(yǔ)文老師看她們跳舞，我按捺不住自己好奇的心，經(jīng)過(guò)老師同意之后一起跟了過(guò)去�？此齻兲艘欢沃�，我激動(dòng)地走了過(guò)去，毛遂自薦指導她們跳舞。她們痛快地接受了我的請求。只有一個(gè)星期的準備時(shí)間，在這一周的時(shí)間要選擇舞蹈，學(xué)習舞蹈，練習舞蹈。我們投入了緊張地排練當中。不愧是能歌善舞的民族，我們僅僅利用午飯之后的一個(gè)小時(shí)時(shí)間就呈現出了比較好的效果。練舞蹈的時(shí)候，我們全心全意去投入。休息的時(shí)候，我們互相分享了名字。她們記住我的名字很容易，我可是用出了洪荒之力才記住這十三個(gè)女生的名字。就這樣，歡歡笑笑，打打鬧鬧到了比賽的日子。舞臺上，她們旋轉，跳躍，下腰。舞臺下，我鼓掌，大笑，錄像。說(shuō)實(shí)話(huà)，看她們在比賽，我比自己比賽都緊張節目完畢后，全校師生載歌載舞。我也參與其中，只不過(guò)我跟能歌善舞的維吾爾族同胞相比，動(dòng)作還是略顯僵硬。雖然最后我們只拿了三等獎，但是我們這段珍貴的回憶比這個(gè)比賽更有意義�！皝�(lái)日方長(cháng)，我們繼續努力吧�！迸瑺柋葋喓望湹夏日f(shuō)。
轉眼間，這次支教的尾聲悄然來(lái)臨。突然多了許多留戀與不舍。和藹年輕的指導老師，天真活潑的學(xué)生，親切友善的同事，都可以瞬間使我淚濕眼眶。很多有趣的事情不必在這里贅述，默默記在心里就好。飛機的一起一落，帶來(lái)了一個(gè)活潑幼稚的女大學(xué)生。飛機再次一起一落，帶走了一個(gè)破繭成蝶的教師。來(lái)日方長(cháng)，我們頂峰相見(jiàn)。
支教教師個(gè)人心得體會(huì )3
熱情仲夏，陽(yáng)光灑滿(mǎn)每一寸我們最熟悉的xx家鄉土地。藍天白云自由哼唱，空氣中的每一粒分子更是在快樂(lè )地跳動(dòng)，努力敲奏出夏日特有的蓬勃。
趁著(zhù)盛夏的熱潮，我毫不猶豫報名加入xx鎮大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐中的義教行列。義教共持續三個(gè)星期，三個(gè)星期說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，可就是這三個(gè)星期，讓我一嘗“老師”的滋味，也更能深切地感受到做老師的不容易。
由于教的是六年級英語(yǔ)，所以我打算教他們初中的知識。但由于課本的欠缺，只能靠著(zhù)老媽的人緣，東問(wèn)西借才弄來(lái)一本書(shū)。三個(gè)星期就只有那么幾節課，本打算教音標，結果卻遭到座下同學(xué)連連的否定，實(shí)在無(wú)奈��！但也要順應民意，只好退其次教他們一些單詞、詞組了。做老師，真的必須具備豐富的知識，不然面對那些天真浪漫學(xué)生無(wú)厘頭的問(wèn)題真不知從何而起��！
除了備好課外，還要跟同學(xué)們做很多交流，了解一下他們的生活小事。追星大概是女生的共同愛(ài)好吧，但我真的想不到班上的女生都那么喜歡exo-m，而且有兩個(gè)特別瘋狂，經(jīng)常抓著(zhù)我問(wèn)我一些韓文歌怎么翻譯成英文，韓國組合的英文名稱(chēng)怎么寫(xiě)、怎么讀啊，看來(lái)做老師不僅要教好課堂知識，課外的知識也要很豐富才行��！不然會(huì )無(wú)法溝通或被說(shuō)成out！
11、12歲的孩子應該還是一張白紙，雖然增添了不少繪畫(huà)的顏色，但依舊整潔，本來(lái)一直以為他們都只是一些未經(jīng)人事的孩子，但原來(lái)我錯了。在一次無(wú)意中我發(fā)現竟然有女生講臟話(huà)了！這是我預料之外的。沒(méi)辦法，只能私下跟她聊聊天，告誡她做女生應該要斯文點(diǎn)，不可以說(shuō)臟話(huà)之類(lèi)的。關(guān)鍵還是要看她們。其實(shí)我覺(jué)得父母應該要多關(guān)心他們，多與孩子溝通，及時(shí)糾正他們的錯誤，否則壞習慣一旦形成就很難改了。
經(jīng)過(guò)這次當“老師”，真的受益無(wú)窮。除了一嘗老師的滋味，更是收獲了跟學(xué)生們和老師們之間的友誼。俗話(huà)都說(shuō)：眾人拾柴火焰高。無(wú)論做什么事情，團隊合作精神都是很重要的.一塊。一個(gè)班有很多個(gè)老師，單憑我一個(gè)是無(wú)法全面地了解全部同學(xué)，因此私下我們都會(huì )相互交流一下彼此對學(xué)生們的評價(jià)及如何能更好地讓同學(xué)糾正錯誤，這樣對我們對學(xué)生的看法就會(huì )有了更好理解。
為了也讓同學(xué)們理解團結的重要性，曾經(jīng)在上課期間，班主任把同學(xué)分成了兩組，組織他們玩一些小游戲，如吹乒乓球、接力賽之類(lèi)的，剛開(kāi)始他們都只會(huì )對著(zhù)同伴喊：快點(diǎn)��！經(jīng)過(guò)班主任指點(diǎn)后，都改成：加油！也許只是一個(gè)小細節，但從這小細節中我們就可以感受到他們已經(jīng)開(kāi)始有改變了！
這次大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給了我這么一次很好的實(shí)踐機會(huì )，讓我學(xué)到了之前很多未曾想到過(guò)的事，能夠參加這次活動(dòng)真的太幸運了！
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