美德少年心得體會(huì )【精華】
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編整理的美德少年心得體會(huì )，歡迎大家分享。
美德少年心得體會(huì )1
在我們生活中，很多美德小故事正在發(fā)生著(zhù)，有中國的，也有外國的。雖然時(shí)間、地點(diǎn)不同，但它們時(shí)時(shí)刻刻都啟發(fā)著(zhù)我們。今日我就說(shuō)一個(gè)子路孝順父母的故事。
子路是魯國人，在孔子的弟子中以政事著(zhù)稱(chēng)，尤其以英勇著(zhù)名，但子路小的時(shí)候家里很窮，長(cháng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，子路年邁的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦?子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)意父母這點(diǎn)要求了嗎?于是，小小的子路翻山越嶺，走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路快樂(lè )地遺忘了疲憊。鄰居們都夸子路是一個(gè)英勇孝順的好孩子。
子路在沒(méi)有任何工具的狀況下，連翻幾座山，已經(jīng)很難了，回來(lái)時(shí)還扛著(zhù)米，可見(jiàn)，子路為了使父母的心愿達成，再苦再累也不怕。有的人可能不以為然：不就扛了一袋米嗎!對，是只扛了一袋米 ，但是里面包含了子路對父母的感情呀!假如是你，你能在童年就滿(mǎn)意父母的心愿嗎?
有些人做好事是出于想被表?yè)P;可有些人做好事卻是出于從他人的角度感受，是真正地想關(guān)心他人。我盼望生活中能多一些其次類(lèi)人。
美德故事有大有小，只要你是真心想關(guān)心別人，就值得我們全部人學(xué)習!
“伴侶一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”就如周華健的《伴侶》所唱，伴侶就應當相互關(guān)心，一起走過(guò)一輩子。在我的身邊，也有一對好伴侶，他們相互關(guān)心，其中，那個(gè)年齡比較小的男孩——伍穎睿，他為另一個(gè)伴侶——小文撐起了一片藍天，在校內里，總能觀(guān)察他們兩個(gè)一高一低的身影，是多么溫馨啊!
每當在上學(xué)的時(shí)候，穎�？倳�(huì )扶著(zhù)小文，漸漸地走回學(xué)校，但他并沒(méi)有埋怨過(guò)一句話(huà)，他只是悄悄地，作為小文的拐杖，始終走著(zhù)……
“叮鈴鈴……”每當下課鈴打響了，我總能觀(guān)察穎睿扶著(zhù)一瘸一拐的小文漸漸地走著(zhù)，他總是那么急躁，小文也因此非�？鞓�(lè )!
每當小文需要關(guān)心的時(shí)候，穎�？倳�(huì )伸出自己的援手，去關(guān)心小文。穎�？刹幌裎覀兤匠�，幫人只幫一時(shí)，他非常堅持，一扶就扶了三年。他也說(shuō)：“由于他是我的伴侶，也是我的兄弟，所以我覺(jué)得這就是一份責任�！睂�，就是這一份責任，才令穎睿比同齡的孩子都了一份成熟，少了一份嬌氣，她的班主任也覺(jué)得他是一個(gè)非常有愛(ài)心的孩子。我也非常鄙視他!
在我們身邊不只有伍穎睿這個(gè)例子，還有我的同桌——葉儀。沒(méi)當我遇到困難時(shí)候，她沒(méi)有一次是不關(guān)心我的。其中最令我感動(dòng)的是她每一天都給我喝湯、給我我急需的東西。
每當中午的時(shí)候，她總會(huì )拿著(zhù)一碗湯，端到我面前給我喝。由于我的飯盒裝了湯很油，所以，我就是想裝湯也沒(méi)去裝。葉儀知道我的苦衷，便每天裝湯給我喝，而她沒(méi)有一點(diǎn)兒埋怨，此刻，我的心是多么感動(dòng)啊!
還有一次，我的英語(yǔ)話(huà)劇稿沒(méi)帶，非常焦急，是葉儀立即借給我，我才沒(méi)有被老師罵，我是多么的感謝她啊!
其實(shí)，在我們身邊，有很多的`人關(guān)心過(guò)他人，但幫人不僅要幫一時(shí)，要幫就要堅持!有很多的人做到了，特殊是伍穎睿，他的成熟和堅持會(huì )令我牢記在心，也盼望更多的人能像伍穎睿那樣，“幫人幫究竟，送佛送到西!”
今日，我向大家推舉一本自任為很好的一本書(shū)——美德故事，有時(shí)候我讀到一個(gè)感人故事的時(shí)候我會(huì )掉淚，但是我讀到一個(gè)承認錯誤故事的時(shí)候我會(huì )很興奮。這是一組關(guān)于誠懇守信的故事。
到這里，我想到了一個(gè)令我特別感人故事叫“誠懇節的來(lái)歷”，我來(lái)給你講一下吧!
關(guān)于這個(gè)節日的來(lái)歷，真是一個(gè)又凄慘又真實(shí)的故事呀!
在許多年以前，美國的威斯星洲夢(mèng)特羅市里，有一個(gè)小孩名叫艾曼紐，丹楠的孩子。他誕生不久父母就去世了。那個(gè)時(shí)候，丹楠只有五歲。就在丹楠走頭無(wú)路的時(shí)候，有一名酒店老板收樣了他。而且把收養為養子。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，三年過(guò)去了，他變得懂事了。有一次，他的養父殺了人，他的養父讓說(shuō)假話(huà)，他不愿，養父一邊對拳打腳踢一邊拿出繩子，把丹楠結牢固實(shí)的捆了起來(lái)。然后他夫婦二人把丹楠吊了起來(lái)，養父問(wèn)你說(shuō)不說(shuō)，你不得話(huà)那你就去死吧。就算也不說(shuō)假話(huà)。這時(shí)，夫婦二人左一鞭，右一鞭打，直到說(shuō)為直。突然丹楠說(shuō)“不，我不說(shuō)謊”。然后頭垂到胸前一動(dòng)不動(dòng)，夫婦這下慌了神。但是，紙是保不住火的，夫婦百般狡辯。最終還是以謀殺罪被的、逮捕，收到了應得的懲處。
事后，蒙特羅市政府為紀念著(zhù)寧死也不愿說(shuō)謊的孩子，建筑了一塊紀念碑和一個(gè)塑像，他死的那一天定為誠懇節。那塊紀念上鑲著(zhù)這麼一句話(huà)懷念為真理而死的人，他在天堂永生。
現在，每到這一天，紀念碑前就堆滿(mǎn)了表示哀悼的白色小花。每一個(gè)走過(guò)這里的人，都會(huì )摘下帽子，像這位無(wú)畏誠懇者致敬。
寧死也不愿說(shuō)假話(huà)，這需要多磨大的決心，多么堅決的意志啊。丹楠只個(gè)八歲的孩子，他能做到，我們更應當做到。
美德少年心得體會(huì )2
從美德少年的事跡中，讓我感受到自己是多么的幸福，生活優(yōu)越，有父母疼愛(ài)。也清楚的認識到，我們應該養成獨立自主的好習慣，讓父母少為我們操心。有時(shí)間應多幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，孝敬自己的父母，不能成為一個(gè)只知依賴(lài)在父母懷里撒嬌、長(cháng)不大的孩子。生活中，我們常常感嘆自己并非沒(méi)有為善之心，只是沒(méi)有為善之力。
生活中，我們常常感嘆自己并非沒(méi)有為善之心，只是沒(méi)有為善之力。是否想過(guò)，我們難道不比這些美德少年生活優(yōu)越?不比他們強壯?其實(shí)，做美德少年，并不需要慷慨激昂的舍生取義，也并不需要轟轟烈烈的舍己救人，只要我們在成長(cháng)的歲月中，好好學(xué)習，盡己所能的去幫助那些更多需要幫助的人，以實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)親人，回報親人，如在父母生病、難過(guò)的`時(shí)候能照顧、安慰他們一下，他們就會(huì )快樂(lè )、滿(mǎn)足。
美德如巢，駐在人心。美德，更多地是來(lái)自平凡和普通，它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸和真誠的相助。我會(huì )從今天開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，讓美德永駐心間，伴我成長(cháng)，做一名名符其實(shí)的美德少年。
油田第五小學(xué)的李躍然同學(xué)，我為與她曾在同一所學(xué)校而自豪。她不僅品學(xué)兼優(yōu)，奉獻為樂(lè )，還經(jīng)常用平時(shí)攢的零花錢(qián)捐助給貧困災區的孩子們。她用一顆純真善良的愛(ài)心感動(dòng)和鼓勵著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
留守少年留守少年南樂(lè )梁村鄉中學(xué)的關(guān)曉強同學(xué)，母親早逝，父親長(cháng)年出外打工，他一人獨自照顧年老多病的爺爺，獨自耕作農田，獨自撐起一個(gè)家。他勤儉節約，吃苦耐勞，快樂(lè )的面對生活、學(xué)習。南樂(lè )梁村鄉中學(xué)的關(guān)曉強同學(xué)，母親早逝，父親長(cháng)年出外打工，他一人獨自照顧年老多病的爺爺，獨自耕作農田，獨自撐起一個(gè)家。他勤儉節約，吃苦耐勞，快樂(lè )的面對生活、學(xué)習。
我要向他們學(xué)習，加油。
美德少年心得體會(huì )3
第一段：引言。
新美德少年是指那些品德高尚、行為正確，具有良好道德修養和社會(huì )責任感的青少年。在現代社會(huì )，隨著(zhù)人們生活水平的提高和社會(huì )風(fēng)氣的改變，很多人認為美德已經(jīng)不再重要，但是新美德少年卻證明了美德對于個(gè)人和社會(huì )的價(jià)值。通過(guò)我自己的親身經(jīng)歷，我對新美德少年有了更深的理解和體會(huì )。
新美德是指在現代社會(huì )中，適應社會(huì )需求的一種良好行為和素質(zhì)。而少年是社會(huì )的未來(lái)，他們的行為舉止和品德發(fā)展關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的未來(lái)。新美德少年關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)，關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護環(huán)境，樂(lè )于助人，勇于承擔社會(huì )責任，并用正確的價(jià)值觀(guān)來(lái)引導他人。他們能夠在日常生活中做到遵守交通規則、尊重師長(cháng)、友善待人等等，展現了美德的力量。
第三段：我個(gè)人的體會(huì )。
作為一名新美德少年，我參加了許多志愿者活動(dòng)。我發(fā)現通過(guò)參與志愿者服務(wù)，我可以幫助那些需要幫助的人，為他們帶去一份溫暖和關(guān)愛(ài)。例如，在社區義修活動(dòng)中，我和志愿者同伴們一起為那些長(cháng)年為社區服務(wù)的老人修繕?lè )课�。雖然這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了辛勞和困難，但是當看到老人笑容滿(mǎn)面地為我們準備了一頓晚餐，我的心里充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和成就感。
新美德少年的身影不僅在社區和學(xué)校中閃耀，更是社會(huì )進(jìn)步的標志。他們的行為激勵了更多人關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，并積極加入到公益活動(dòng)中。他們的奉獻和努力使社會(huì )更加和諧、美好。在生活中，新美德少年以良好的品德標準塑造群體榮譽(yù)感，從而推動(dòng)社會(huì )向更加文明和進(jìn)步的方向發(fā)展。
第五段：結論。
新美德少年以良好的.品質(zhì)和道德為個(gè)人和社會(huì )樹(shù)立了很好的榜樣。他們不僅可以推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步，也可以幫助自己成為更好的人。每個(gè)人都應該努力修煉自己的內心，注重品德素養的培養，成為一個(gè)新美德少年。通過(guò)參與志愿服務(wù)等活動(dòng)，我們可以更深刻地認識到新美德少年的重要性。讓我們邁出改變自己和社會(huì )的一步，成為新美德少年的一員，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻力量。
美德少年心得體會(huì )4
在家里，她尊敬長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩，是懂事的乖孫女，從小就學(xué)會(huì )做家務(wù)，生活上自理自立，還照顧好年邁的爺爺奶奶；在學(xué)校她是勤奮學(xué)習的好學(xué)生，工作主動(dòng)，認真負責，是得力的好干部。
美德事跡：
我老家在xx，某年來(lái)到x中學(xué)上學(xué)，爸媽為了供我上學(xué)，常年在外打工（西藏），為了便于照顧我，我們在城內租了房子，由爺爺奶奶照顧我。
去年春季，奶奶突發(fā)心肌梗塞，生命危在旦夕。爺爺把奶奶送進(jìn)了醫院，爸爸媽媽又遠在西藏。爺爺醫院家里兩頭跑，一方面照顧奶奶，一方面照顧我�？粗�(zhù)爺爺忙的焦頭爛額，我意識到，我應該長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )自理自立。于是，我讓爺爺放心在醫院照顧奶奶，不用擔心我。
早餐，對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，因為冬天的`時(shí)候，大部分時(shí)間都是我起來(lái)煮的稀飯和雞蛋。對我來(lái)說(shuō)，難度最大的是午餐，我最怕的是炒菜，我最害怕濺起的油花，害怕?tīng)C著(zhù)手。爺爺也知道我怕炒菜，也給了我午餐錢(qián)，叫我到餐館去吃。
我還沒(méi)做過(guò)午餐，因為平時(shí)放學(xué)回家時(shí)，爺爺奶奶早已做好了飯菜等我。今天第一次做菜，我想做洋蔥炒肉（因為冰箱里有洋蔥和瘦肉），我把洋蔥洗凈后小心地切成兩半，一股氣體熏得我睜不開(kāi)眼，眼淚一個(gè)勁地流，真沒(méi)想到好吃的洋蔥怎么會(huì )是這個(gè)樣子。我趕緊用水沖了下眼睛，好了一點(diǎn)。等我鼓起勇氣，把洋蔥切完時(shí)，我特地照了下鏡子，發(fā)現我的眼睛又紅又腫（下午上課時(shí)，蔣老師還以為我受了欺負，眼睛給哭的）。我害怕的環(huán)節終于來(lái)了，我把油倒在鍋里，點(diǎn)火。由于我怕油濺得太厲害，早早把洋蔥倒下鍋，和勻，放了點(diǎn)鹽，蓋上鍋蓋使勁煮。煮好舀出來(lái)時(shí)我嘗了嘗，有一股生菜油的味道。這天下午我肚子難受了一下午。晚上回家時(shí)，爺爺也回來(lái)了，還沒(méi)等我開(kāi)口就說(shuō)：“你中午炒菜時(shí)油沒(méi)煎辣就倒菜了�！蓖砩�，爺爺又以炒土豆絲教我怎么切菜才不會(huì )切著(zhù)手，又說(shuō)土豆絲切好后要用涼水沖一沖，以免粘鍋。怎樣識別油溫，倒菜時(shí)注意事項。第二天中午爺爺特地回來(lái)又指導我炒了兩個(gè)菜。第三天晚上，我做好飯菜還給爺爺奶奶送到醫院去。
在奶奶生病期間，我學(xué)會(huì )了自己做飯，自己洗衣�？粗�(zhù)我那凍得紅紅的小手，我感覺(jué)我真的長(cháng)大了。奶奶出院后，我自己的事情我都力爭自己做，周末時(shí)，我還幫爺爺奶奶洗衣服。以前，爺爺奶奶把我照顧的無(wú)微不至，現在，爺爺奶奶年紀大了，我一定要更好地照顧好爺爺奶奶。
美德少年心得體會(huì )5
今天我們班組織學(xué)習了”濟源市首屆美德少年事跡”會(huì ),同學(xué)們聽(tīng)得很認真,我們被美德少年的事跡深深感動(dòng),其中對我印象最深的是自強少年XXX事跡.
XXX，承留實(shí)小六(一)班學(xué)生。二年級時(shí)，小芊雯突患脊內血管畸形瘤，這是一種罕見(jiàn)的疾病。而小芊雯為了能重圓上學(xué)夢(mèng)，在一年時(shí)間里，以驚人的`毅力，頑強與命運抗爭，從拿筆到端碗，從練坐到練走，由雙拐到單拐，歷經(jīng)艱辛，終于創(chuàng )造了醫學(xué)上的奇跡，成功地站立起來(lái)。在家與病魔作斗爭的同時(shí)依然堅持學(xué)習，在重返學(xué)校的第一次考試中，憑自學(xué)取得了優(yōu)異成績(jì)。她用斷翅成就了翱翔，挫折鍛造了堅強。她沒(méi)有在病魔面前低頭，而是勇敢的、頑強的站了起來(lái)，就如那崖邊的蘭花，默默的開(kāi)放，悄悄地吐露芬芳。
通過(guò)XXX的事跡,我深深地感到,她生病在家也不耽誤學(xué)習,堅強與病魔戰斗.而我們身體健健康康，四肢健全，天天父母把我們伺候的像“小皇帝”“小公主”一樣，我們有什么理由拒學(xué)習于千里之外，非得等到老師看著(zhù)逼著(zhù)我們才會(huì )學(xué)習;父母為了生活為了我們辛苦的上班加班，我們有什么理由不幫助父母干點(diǎn)家務(wù)活;老師為了我們這幫不懂事的孩子操碎了心，整天忙忙碌碌，我們又有什么理由不完成我們的家庭作業(yè)和分配的衛生任務(wù)。
美，處處都有美，對于年少的我們來(lái)說(shuō)，珍惜時(shí)間是美，把握現在是美，包容過(guò)去是美，笑對未來(lái)是美。主動(dòng)彎腰撿拾垃圾是美，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好也是美，主動(dòng)參與小組討論是美，積極回答問(wèn)題也還是美!
我想，我可能不能像他們一樣堅強，但我作為一名小學(xué)生，我會(huì )盡力做好我該做的事，早日爭當一名美德少年。
美德少年心得體會(huì )6
“六一”國際兒童節期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)，宣傳、展示百名美德少年事跡，引導未成年人學(xué)習身邊榜樣，爭做最美少年，以實(shí)際行動(dòng)培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
自古英雄出少年，少年英雄揚美德。中央文明辦等部門(mén)宣傳、展示百名美德少年，每個(gè)人的事跡，都閃現出人性道德的光輝，都是一首人類(lèi)文明的頌歌。這些美德少年，集中體現了當代未成年人有理想、講文明、守公德，愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)的良好精神風(fēng)貌，是同齡人成長(cháng)的榜樣和動(dòng)力。
少年成長(cháng)需要全社會(huì )的關(guān)注。應當說(shuō)，廣大少年兒童在家庭、學(xué)校和社會(huì )的教育下，正在健康生活，茁壯成長(cháng)。但我們不能否認，少數少年兒童在學(xué)習、生活、成長(cháng)的過(guò)程中也暴露出了一些問(wèn)題。比如自我為中心、集體觀(guān)念差，心理脆弱、易發(fā)脾氣，意志薄弱、害怕困難，只愛(ài)聽(tīng)好話(huà)、不愿意接受批評，學(xué)習動(dòng)力不足，時(shí)間觀(guān)念不強，自主意識淡漠、自立能力差，等等。校正少年成長(cháng)的軌跡、保證少年健康成長(cháng)離不開(kāi)榜樣的'引領(lǐng)，而學(xué)習美德少年，正是醫治上述頑癥的良方。中央文明辦等部門(mén)宣傳、展示百名美德少年“有的品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展；有的自立自強、樂(lè )觀(guān)向上；有的孝老愛(ài)親、傾心侍奉；有的愛(ài)護同學(xué)、助人為樂(lè )；有的恪守誠信、拾金不昧……”一個(gè)美德少年就是一面旗幟。廣泛宣傳美德少年的事跡，大力弘揚美德少年的精神，引導廣大少年兒童去認同、去學(xué)習、去傳承，崇德向善，見(jiàn)賢思齊，使大家學(xué)有榜樣、趕有目標，形成崇拜美德少年、學(xué)習美德少年、爭當美德少年的良好導向和氛圍。
關(guān)心、關(guān)懷和幫助未成年人成長(cháng)是全社會(huì )共同的責任。讓我們抓住機遇，乘勢而上，響應中央文明辦的號召，把“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)作為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習教育的重要載體和形式，“引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從小事做起，在點(diǎn)滴積累中弘揚中華傳統美德，培養良好道德行為習慣�！�
美德少年心得體會(huì )7
第一段：介紹少年輔導的重要性和意義
少年時(shí)期是人生發(fā)展最關(guān)鍵的階段，培養良好的品德和價(jià)值觀(guān)對于塑造一個(gè)人的和未來(lái)有著(zhù)舉足輕重的影響。因此，美德少年輔導的主題備受關(guān)注。通過(guò)承擔美德少年輔導者的角色，我有機會(huì )接觸到許多優(yōu)秀的少年，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我在美德少年輔導過(guò)程中的體會(huì )和。
段：傾聽(tīng)與鼓勵的重要性
在美德少年輔導過(guò)程中，最為重要的第一步就是傾聽(tīng)，給予孩子們表達自己內心想法和情感的機會(huì )。通過(guò)傾聽(tīng)，我深刻體會(huì )到了關(guān)心和關(guān)愛(ài)的力量。許多孩子在課堂中不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但一旦找到了可以?xún)A訴的對象，他們會(huì )流露出自己內心深處的真實(shí)感受。我時(shí)常被孩子們敞開(kāi)心扉的勇氣和真誠所感動(dòng)，并盡力通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)鼓勵他們。鼓勵是美德少年輔導的關(guān)鍵，每個(gè)孩子都需要被肯定和鼓勵，這樣他們才會(huì )有勇氣和動(dòng)力去充實(shí)自己，發(fā)展良好的品德和價(jià)值觀(guān)。
第三段：培養責任感與精神
美德少年輔導的目標之一是培養孩子們的責任感和合作精神。通過(guò)參與各種合作活動(dòng)，我得以見(jiàn)證許多孩子們從主動(dòng)的參與者變成了積極的組織者和領(lǐng)導者。當他們意識到自己的決定和行動(dòng)對整個(gè)團隊產(chǎn)生影響時(shí)，他們會(huì )更加自覺(jué)地承擔責任，充分發(fā)揮自己的能力和潛力。另外，培養孩子們與他人合作的能力也不可忽視。通過(guò)合作，孩子們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需要，并學(xué)會(huì )妥善處理分歧和沖突的方法。這對于培養孩子們的溝通技巧和社會(huì )適應能力是非常重要的。
第四段：培養心靈的美德
美德少年輔導不僅僅局限在品德和價(jià)值觀(guān)的培養，還包括培養孩子們的內心美德。孩子們的內心狀態(tài)會(huì )影響他們的行為和態(tài)度，因此，我們需要關(guān)注他們的情緒和心理健康。通過(guò)心理輔導，我幫助孩子們學(xué)會(huì )了如何積極面對壓力、處理情緒和交流感受。我發(fā)現，當孩子們能夠掌握調節情緒的.方法后，他們變得更加自信、樂(lè )觀(guān)，并能夠更好地與他人相處。這種心靈的美德不僅有助于孩子們個(gè)人成長(cháng)，也有助于他們建立良好的人際關(guān)系和適應多變的社會(huì )。
第五段：和展望
通過(guò)美德少年輔導，我不僅學(xué)到了如何傾聽(tīng)和鼓勵孩子們，還學(xué)會(huì )了如何培養他們的責任感、合作精神和心靈美德。每個(gè)孩子都是一個(gè)寶貴的個(gè)體，他們都有自己的優(yōu)勢和潛力。作為輔導者，我們應當給予他們足夠的關(guān)注和支持，引導他們成為優(yōu)秀的少年。未來(lái)，我將繼續不斷學(xué)習和成長(cháng)，為更多的孩子提供幫助和指導，共同塑造他們的未來(lái)。美德少年輔導是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰性、有意義的，我深信通過(guò)我們的努力，我們可以為社會(huì )培養更多道德品質(zhì)出眾的人。
美德少年心得體會(huì )8
一、熱愛(ài)生活，懂得。
xxx從小熱愛(ài)生活，對生活充滿(mǎn)了好奇。他會(huì )在雨后天真地輕搖小樹(shù)，任雨滴打濕他的大頭。從小喜歡的他在的海洋里盡情的遨游，他是本“十萬(wàn)個(gè)為什么”，經(jīng)常把我和他爸爸問(wèn)得啞口無(wú)言。
xxx很懂禮貌，會(huì )對每個(gè)幫助他的人說(shuō)“謝謝”，我還帶他去看望福利院的，他更加懂得了自己所擁有的幸福。今年他過(guò)七歲時(shí)，想起我跟他說(shuō)過(guò)生他的時(shí)候特別的疼，他便用自己的壓歲錢(qián)給我買(mǎi)了禮物。浩森奶奶因為兩年前做過(guò)大手術(shù)，經(jīng)常腰疼，xxx就常給奶奶捶腰，高興的奶奶直夸孩子沒(méi)白養。
二、勤奮、執著(zhù)、有耐力。
xxx從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恒的學(xué)習態(tài)度。課堂上，xxx認真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀律，學(xué)習刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。園老師曾在他的成長(cháng)檔案中寫(xiě)道“xxx像極了《士兵突擊》中的許三多，很有吃苦耐勞的”。他的那種自律和耐性有的時(shí)候連我們大人都覺(jué)得驚奇。假期里學(xué)習武術(shù)，孩子放棄了回老家跟好玩的打算，每天堅持訓練，不論天氣好壞，身體狀況，他一節課都沒(méi)落下，進(jìn)步非�？�，為此xxx經(jīng)常獲得武術(shù)教練的表?yè)P，我們跟他開(kāi)玩笑，戲稱(chēng)他為“副教練”、“武術(shù)大師”。
三、團結同學(xué)，熱心助人。
記得井立霞教授說(shuō)過(guò)，我們需要不斷地給孩子愛(ài)，孩子的愛(ài)滿(mǎn)了，他就會(huì )把溢出來(lái)的愛(ài)給別人，才能學(xué)會(huì )愛(ài)別人。哪個(gè)同學(xué)遇到小困難，xxx都會(huì )積極幫助同學(xué)。xxx記作業(yè)非常準確，經(jīng)常會(huì )有小同打電話(huà)問(wèn)他作業(yè)情況，每次他都會(huì )像小大人一樣認真把作業(yè)給同學(xué)講清楚。武術(shù)課上，他會(huì )一遍遍地把自己學(xué)會(huì )的動(dòng)作教給不會(huì )的同學(xué)，從來(lái)不會(huì )覺(jué)得不耐煩。
四、小男子漢也有柔情時(shí)刻。
五、小男子漢很“摳門(mén)”—節約與。
xxx晚上做完作業(yè)，只要一出房間便會(huì )馬上把燈關(guān)掉。早上我洗臉喜歡開(kāi)著(zhù)間的燈，讓他發(fā)現就立馬給我關(guān)掉，并把我教訓一通說(shuō)我太浪費了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯，他堅持不讓我買(mǎi)稀飯，說(shuō)我們吃飯超標了太浪費。到里買(mǎi)，孩子從小養成了不亂要東西的好習慣，想買(mǎi)的東西都是事先約好了才買(mǎi)。遇到回收廢舊電池的活動(dòng)，他會(huì )把家里攢下來(lái)的舊電池立刻拿去，并認真地在活動(dòng)板上簽下自己的名字，支持環(huán)保。
六、獨立、有主見(jiàn)，凡事力求完美。
從小xxx就是一個(gè)很有主見(jiàn)的孩子，遇到事情總是自己拿主意。即使是買(mǎi)一個(gè)小小的本子或是橡皮，他也是自己到超市挑選，有時(shí)候為了買(mǎi)一個(gè)滿(mǎn)意的小本可能會(huì )跑好幾個(gè)超市。不論參加什么興趣特長(cháng)班，他都是自己決定，我們只是給他提供參考意見(jiàn)。剛進(jìn)入小學(xué)天，xxx就養成了自己收拾書(shū)包，自己的書(shū)桌自己整理的好習慣。孩子雖小也有自己的審美觀(guān)，很有自己的主意，雖然并不一定正確，但是良好的生活習慣能讓他受益終生。
七、責任感強，老師的小助手。
孩子懂得“家”是我們每一的`，需要我們共同來(lái)愛(ài)護。xxx對老師布置的任務(wù)都是盡職盡責，做到有始有終，成為老師得力的左膀右臂。有一天放學(xué)回家，孩子告訴我老師說(shuō)他是老師的“左手”，我鼓勵孩子繼續努力，以后肯定會(huì )做的更好!
陌生人對xxx的第一印象往往是他羞澀的略帶憨憨的笑容，還有他笑時(shí)深深的酒窩。xxx就是這樣一個(gè)可愛(ài)自律的孩子，雖然他有時(shí)候會(huì )把肥皂水放在杯子里攪拌讓我們當奶喝，他也會(huì )把好好的玩具拆的七零八碎，傷心的時(shí)候也會(huì )大哭不止，但是我相信，一個(gè)小男子漢正在茁壯的成長(cháng)!
美德少年心得體會(huì )9
“六一”國際兒童節期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)，宣傳、展示百名美德少年事跡，引導未成年人學(xué)習身邊榜樣，爭做最美少年，以實(shí)際行動(dòng)培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)�；顒�(dòng)從5月29日開(kāi)始至6月7日結束。
在兒童節這樣的日子里，我們理應發(fā)出“拿什么奉獻給你，我的孩子”這樣的追問(wèn)。對于孩子們來(lái)說(shuō)，應該如何度過(guò)才是真正有意義的兒童節？“學(xué)習和爭做美德少年”就是一個(gè)很好的答案。我們一方面看到，青少年身為祖國的未來(lái)和人類(lèi)的希望，他們的美德行為，不僅能夠促進(jìn)自己身心的健康發(fā)展，更為重要的是能在青少年中間形成一股積極效應。在這樣的效應下，每個(gè)青少年都能夠以“美德少年”的行為和事跡為自己的標桿，不斷形成新的認識，向著(zhù)核心價(jià)值觀(guān)的道路上不斷邁進(jìn)。另一方面，青少年時(shí)期是塑造情懷的關(guān)鍵時(shí)刻，在這樣的時(shí)刻，孩子們學(xué)習到什么往往會(huì )影響一生，“美德少年”事跡則能夠帶來(lái)這樣積極的終身影響。
“美德少年”是一面鏡子。透過(guò)這面鏡子，所有青少年都應該感受到自己與他們的差距。那就是“美德少年”們能夠切實(shí)做到的，緣何自己沒(méi)有做到？每天進(jìn)行這樣的追問(wèn)，最好的芳華才不至被虛度。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的”，對于孩子們來(lái)說(shuō)，“美德少年”就是最好的榜樣，在這些榜樣力量的招引下，孩子們可以通過(guò)學(xué)習和效仿，永遠向著(zhù)“美德少年”的方向邁進(jìn)。從中也不難看出，這就是“美德少年”所釋放的光與熱的最重要內容，我們每個(gè)人都能從中感受到正能量的意義和價(jià)值。
另外，“美德少年”又能在整個(gè)社會(huì )中形成一股暖流。在這股暖流中，“美德少年”的事跡能夠成為青少年效仿的對象，當然，“美德少年”們境界并非每個(gè)青少年都能抵達，但總歸會(huì )有一種“雖不能至，心向往之”的情懷。對于整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，社會(huì )崇德與向善暖流的匯聚，需要這樣的“美德少年”例子的呈現，不僅對于青少年，對于成人世界也是如斯。即透過(guò)“美德少年”的評選和學(xué)習，在社會(huì )中能夠傳遞廣泛的積極因素，崇德的內容不能夠缺少，向善的內容也不會(huì )缺失，從而在整個(gè)社會(huì )形成一種德行的`揮發(fā)。因此我們可以說(shuō)，“美德少年”能夠影響一代人的精神成長(cháng)。
有志不在年高，少年的情懷更值得我們尊崇，這或許才是“美德少年”傳遞給社會(huì )的積極價(jià)值。我們從中能夠讀懂這樣的信息，即核心價(jià)值觀(guān)的光與熱傳遞是不分年齡階段的，即使年紀很小，但只要能學(xué)習和傳遞到核心價(jià)值的精髓，也能夠呈現出積極的狀態(tài)，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的善意涌動(dòng)。需要牢記的是，當業(yè)已成年的我們看到青少年們都在如此踐行的時(shí)候，也沒(méi)有任何理由推脫，也應當積極加入到培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)的行列中去。
美德少年心得體會(huì )10
作為一個(gè)美德少年，我在成長(cháng)的過(guò)程中不斷感受到美德的力量。美德是一種重要的品質(zhì)，它不僅可以幫助我們成為更好的人，還能為社會(huì )做出貢獻。通過(guò)與他人的互動(dòng)和自己的努力，我對美德有了更深刻的體會(huì )和理解。
首先，美德是引領(lǐng)我們正確行為的燈塔。在日常生活中，我們常常會(huì )面臨誘惑和困難。有時(shí)候，我也會(huì )感到迷茫和動(dòng)搖。然而，每當我想要放棄或者選擇一條捷徑時(shí)，那個(gè)內心深處的聲音總是提醒我堅守美德。美德是一種堅持做正確事情的力量，它給予我正直和判斷力，幫助我面對困難和抵御誘惑。正是因為有了美德的指引，我才能做出正確的選擇，走上正確的道路。
其次，美德使我們成為善良和關(guān)愛(ài)他人的人。善良是一種心靈美德，它溫暖了他人的心靈，也使我感到快樂(lè )和滿(mǎn)足。每當我看到有人遇到困難或者需要幫助時(shí)，我都會(huì )毫不猶豫地伸出援助之手。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解，學(xué)會(huì )了與人為善并與人建立起友誼。善良的行為不僅幫助了他人，也帶給我內心的寧靜和成就感。
再次，美德是我們取得成功的保障。成功不僅僅是在學(xué)業(yè)上取得好成績(jì)，而是在面對挑戰時(shí)能夠勇敢地堅持、克服困難，最終實(shí)現自己的目標。在面對困難和挫折時(shí)，美德能給予我堅持和努力的`動(dòng)力。例如，當我遇到學(xué)習困難時(shí)，我沒(méi)有放棄，而是通過(guò)堅持不懈地努力和尋求幫助，逐漸克服了困難。正是美德讓我成為一名自信、積極、樂(lè )觀(guān)的人，在追求成功的道路上不斷前進(jìn)。
此外，美德使我們與他人建立起良好的關(guān)系。與他人相處是人生中重要的一部分。美德讓我學(xué)會(huì )了尊重和關(guān)心他人，從而建立起了良好的人際關(guān)系。在與同學(xué)、老師和家人的交往中，我始終保持友善和謙虛，與他們分享快樂(lè )和悲傷，共同度過(guò)難關(guān)。美德的力量讓我與他人保持良好的關(guān)系，這使我感到幸福和滿(mǎn)足。
綜上所述，美德是我們成長(cháng)的重要品質(zhì)。通過(guò)遵循美德的指引，我們可以做出正確的選擇，成為善良、樂(lè )于助人的人，實(shí)現自己的目標，并與他人建立起良好的關(guān)系。作為一個(gè)美德少年，我將繼續堅持美德，傳播美德，為構建和諧、美好的社會(huì )貢獻自己的力量。我相信，只要我們將美德融入生活的方方面面，我們將成為幸福的人，并幫助社會(huì )變得更加美好。
美德少年心得體會(huì )11
記得,井立霞教授說(shuō)過(guò)，我們需要不斷地給孩子愛(ài)，孩子的愛(ài)滿(mǎn)了，他就會(huì )把溢出來(lái)的愛(ài)給別人，才能學(xué)會(huì )愛(ài)別人。哪個(gè)同學(xué)遇到小困難，楊浩森都會(huì )積極幫助同學(xué)。楊浩森記作業(yè)非常準確，經(jīng)常會(huì )有小同學(xué)的家長(cháng)打問(wèn)他作業(yè)情況，每次他都會(huì )像小大人一樣認真把作業(yè)給同學(xué)講清楚。武術(shù)課上，他會(huì )一遍遍地把自己學(xué)會(huì )的動(dòng)作教給不會(huì )的同學(xué)，從來(lái)不會(huì )覺(jué)得不耐煩。
在家里，作為女生，我經(jīng)常會(huì )得到小男子漢特有的照顧和呵護，我倍感幸福。有時(shí)候，楊浩森正津津有味地看動(dòng)畫(huà)片，我成心說(shuō)我想看電視，他就會(huì )毫不猶豫把遙控器遞給我，并大方的跟我說(shuō)不跟我搶。前段時(shí)間我腿疼下樓十分困難，楊浩森每次都堅持先把我的包提下樓，翻開(kāi)車(chē)門(mén)后再上樓扶著(zhù)我下樓，看著(zhù)孩子才那么高就樓上樓下來(lái)回跑，我感動(dòng)的眼淚都快掉下來(lái)了。有時(shí)候我工作上遇到難題，回家就顯的情緒不太好，楊浩森總是會(huì )千方百計的哄我開(kāi)心，一會(huì )兒剝顆花生放到我嘴里，一會(huì )兒又抱抱我，有了小男子漢溫暖的陪伴，還有什么事情不能放下呢?
楊浩森晚上做完作業(yè)，只要一出房間便會(huì )馬上把燈關(guān)掉。早上我洗臉喜歡開(kāi)著(zhù)衛生間的燈，讓他發(fā)現就立馬給我關(guān)掉，并把我教訓一通說(shuō)我太浪費了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯，他堅持不讓我買(mǎi)稀飯，說(shuō)我們吃飯超標了太浪費。到超市里買(mǎi)東西，孩子從小養成了不亂要東西的好習慣，想買(mǎi)的東西都是事先約好了才買(mǎi)。遇到社區回收廢舊電池的活動(dòng)，他會(huì )把家里攢下來(lái)的舊電池立刻拿去，并認真地在活動(dòng)板上簽下自己的名字，支持環(huán)保。
從小楊浩森就是一個(gè)很有主見(jiàn)的孩子，遇到事情總是自己拿主意。即使是買(mǎi)一個(gè)小小的本子或是橡皮，他也是自己到超市挑選，有時(shí)候為了買(mǎi)一個(gè)滿(mǎn)意的小本可能會(huì )跑好幾個(gè)超市。不管參加什么興趣特長(cháng)班，他都是自己決定，我們只是給他提供參考意見(jiàn)。剛進(jìn)入小學(xué)第一天，楊浩森就養成了自己收拾書(shū)包，自己的'書(shū)桌自己的好習慣。孩子雖小也有自己的審美觀(guān)，很有自己的主意，雖然并不一定正確，但是良好的生活習慣能讓他受益終生。
孩子懂得“家”是我們每一個(gè)人的，需要我們共同來(lái)保護。楊浩森對老師布置的任務(wù)都是盡職盡責，做到有始有終，成為老師得力的左膀右臂。有一天放學(xué)回家，孩子告訴我老師說(shuō)他是老師的“左手”，我鼓勵孩子繼續努力，以后肯定會(huì )做的更好!
陌生人對楊浩森的第一印象往往是他羞澀的略帶憨憨的笑容，還有他笑時(shí)深深的酒窩。楊浩森一個(gè)可愛(ài)自律的孩子，雖然他有時(shí)候會(huì )把肥皂水放在杯子里攪拌讓我們當奶喝，他也會(huì )把好好的玩具拆的七零八碎，傷心的時(shí)候也會(huì )大哭不止，但是我相信，一個(gè)小男子漢正在健康茁壯的成長(cháng)!
美德少年心得體會(huì )12
清廉美德是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的重要內容之一，也是我國培養少年兒童良好品質(zhì)的重要方面。作為一名少年兒童，我們應當時(shí)刻保持一顆廉潔的心靈，注重培養自己的清廉美德，以下是我在學(xué)習、生活中的一些心得體會(huì )。
首先，作為一個(gè)少年兒童，我要時(shí)刻保持廉潔的思想。清廉美德的核心就是廉潔，作為少年兒童，我們應當立志做一個(gè)不貪欲、不貪小利的人。在學(xué)校，我經(jīng)常努力學(xué)習，不抄襲別人的作業(yè)，不作弊，爭取通過(guò)自己的努力取得好成績(jì)。在生活中，我也始終遵守家規，不隨意使用父母的錢(qián)財，不胡亂購買(mǎi)不必要的物品。這樣不但能夠增強自己的自律能力，還能夠樹(shù)立起良好的榜樣形象，為同學(xué)們樹(shù)立起正確的學(xué)習觀(guān)念。
其次，作為一個(gè)少年兒童，我要學(xué)會(huì )正確對待權力。權力是一個(gè)人在組織和社會(huì )中發(fā)揮作用的'機會(huì )和方式，但是要正確對待權力，實(shí)施清廉的行為。在學(xué)校里，我擔任了班級的班長(cháng)職務(wù)，我知道作為班長(cháng)要嚴格遵守制度，不濫用權力，同學(xué)們有什么困難和問(wèn)題，我會(huì )盡力去幫助他們，而不是利用職務(wù)之便為自己謀取私利。在生活中，我也會(huì )時(shí)刻提醒自己不要因為父母給予我一些特權而驕傲自滿(mǎn)，要以平等和正直的心態(tài)對待同學(xué)和朋友，不搞特權主義。
再次，作為一個(gè)少年兒童，我要樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)念。金錢(qián)有一定的使用價(jià)值，但我們要明確金錢(qián)不能成為衡量人生幸福的唯一標準。我認為，只有用正確的金錢(qián)觀(guān)念來(lái)看待財富，才能實(shí)現生活的平衡和幸福。在學(xué)校里，我從小就學(xué)會(huì )了合理使用零花錢(qián)，不向父母要求過(guò)多的消費。生活中，我也不會(huì )盲目追求奢侈品牌，只注重品質(zhì)和實(shí)用性。通過(guò)這樣的生活方式，我可以在相對寬裕的條件下更好的控制自己，并學(xué)會(huì )為人著(zhù)想。
最后，作為一個(gè)少年兒童，我要時(shí)刻保持自律的行為。自律是清廉美德的重要方面，作為一個(gè)少年兒童，我要保持良好的學(xué)習、生活習慣。在學(xué)習上，我要做到按時(shí)完成作業(yè)，遵守考試紀律，不懈怠學(xué)習。在生活中，我要保持整潔有序的個(gè)人衛生，養成良好的作息習慣，不沉迷于電子產(chǎn)品和不良信息。通過(guò)自律的行為，我能夠更好地成長(cháng)，培養自己的品格和美德。
總之，作為一個(gè)少年兒童，清廉美德對我來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)保持廉潔思想，正確對待權力，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)念和保持自律的行為，我能夠成長(cháng)為一個(gè)有擔當、有責任感的人。我相信，只要我們明白清廉美德的重要性，并加以實(shí)踐，我們一定能夠成長(cháng)為社會(huì )有益的人，為社會(huì )的繁榮和進(jìn)步做出貢獻。
美德少年心得體會(huì )13
今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個(gè)孝順感恩的好孩子，而且是個(gè)熱心公益的小天使，六年來(lái)他用自己的壓歲錢(qián)為汶川地震、貧困地區小朋友等捐款及不計其數的學(xué)習用品、衣物等。他用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)自己的諾言，實(shí)踐著(zhù)自己的感恩、責任和愛(ài)心。
在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛(ài)心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動(dòng)更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛(ài)的芬芳傳播開(kāi)去，彌漫開(kāi)來(lái)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖愛(ài)!
在家里，袁康植是個(gè)孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時(shí)無(wú)暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來(lái)。
在鄰里，袁康植是個(gè)熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃?xún)�用的錢(qián)積攢下來(lái)用于慈善和公益活動(dòng)。
愛(ài)的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛(ài)親傳統文明美德之花，成為新時(shí)期少年的好榜樣。
袁康植哥哥的家長(cháng)雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒(méi)有一絲不高興，這一點(diǎn)真的值得我好好學(xué)習。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動(dòng)，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書(shū)的話(huà)我也要把他們捐給山區里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽(yáng)光美德少年。
王梓欣男，上海市市西中學(xué)高三學(xué)生。12月20日晚，王梓欣在回家的電梯里聞到一股較濃烈的燒焦味，起初他以為是有人在家燒飯燒糊了，然而隨著(zhù)電梯的.上升，味道愈加濃烈。一走出電梯后，隱約就看見(jiàn)自家六樓強電室冒出黑煙，他當時(shí)心里第一反應就是：這里著(zhù)火了!強電室火勢如果蔓延，后果會(huì )很?chē)乐�，于是他第一時(shí)間撥打了119，冷靜地跟消防官員匯報了火情。在消防車(chē)到來(lái)之前，他開(kāi)始挨家挨戶(hù)敲門(mén)，通知樓里的住戶(hù)們趕快撤離。在撤離途中他看到有個(gè)小妹妹下樓很吃力，王梓欣便抱起她往樓下跑。消防車(chē)到達之后，王梓欣冷靜地指明了火險所在位置。最終火險得到排除，鄰居們無(wú)一人受傷。事后，大家提到這件事，就會(huì )對勇敢冷靜的王梓欣豎起大拇指。
王梓欣將“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為自己的座右銘。他不僅自己這樣做，在日常生活中看到不正確、不合理的行為，他也會(huì )勇敢地站出來(lái)。同學(xué)俞淳飛回憶說(shuō)，有一次他和王梓欣一起去餐廳，坐在無(wú)煙區吃飯時(shí)，看到鄰座一位中年人坐在無(wú)煙區中抽煙，嗆得隔壁的孕婦連連咳嗽。俞淳飛說(shuō)，“當時(shí)我只是輕聲抱怨了一句。但王梓欣卻絲毫沒(méi)有遲疑，立刻跑過(guò)去跟那個(gè)人講理，后來(lái)，那個(gè)人默默地把煙掐掉了”。勇敢與正直對王梓欣來(lái)說(shuō)不僅是內化于心的美德，而且時(shí)刻體現在他日常的言行中。
孫櫚坤女，復旦附小四(1)班學(xué)生。孫櫚坤家四代同堂，住在一個(gè)不到80平方米的小屋子里。太外婆雙目失明，生活不能自理，媽媽是腿腳不便的殘疾人，爸爸開(kāi)出租車(chē)早出晚歸，外公、外婆80多歲高齡還在為這個(gè)家庭操勞。這樣的家庭環(huán)境，讓她很小就懂得為家人分憂(yōu)，為外公、外公分擔家務(wù)，為雙目失明的太外婆洗臉、擦手、倒馬桶，為早出晚歸的爸爸捶背、捏肩，為母親做好可口的飯菜。每次母親外出，她總是先行一步，細心地用小紅磚塊抵住厚重的油漆門(mén)，再挽起母親的胳臂攙扶她拾步而下。瘦弱的她總是會(huì )使出最大的勁一手扶住母親的手臂，一手撐住母親的腰，如同一根穩穩的拐杖，撐著(zhù)母親走得輕松些，平穩些。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！睂O櫚坤將孝老愛(ài)親的傳統美德帶到了班級里，她時(shí)時(shí)刻刻主動(dòng)做力所能及的事，幫助班級每一位同學(xué)。在學(xué)校里，同學(xué)遇到不會(huì )做的題時(shí)，她會(huì )不厭其煩地細心講解;同學(xué)不舒服時(shí)，她會(huì )悄悄遞上一杯溫水。秋季，是感冒多發(fā)期，有的同學(xué)嘔吐，面對污物，她又是第一個(gè)站起來(lái)，默默拿起拖把清除污物。升旗儀式、區朗誦比賽、六一匯演，后臺需要一位音樂(lè )播放員，她自告奮勇接受了任務(wù)。一次又一次，她帶著(zhù)滿(mǎn)臉的微笑一絲不茍地當好這“幕后英雄”。她的成熟與體貼讓同學(xué)們都親切地稱(chēng)她為“孫姐”。她多次被評為“復小陽(yáng)光少年”，在“我愛(ài)我家——家庭藝術(shù)風(fēng)采秀”比賽中，榮獲快樂(lè )家庭獎。
美德少年心得體會(huì )14
四川達州普通的一個(gè)家庭，由于母親患了尿毒癥，治療費花光了家里所有的積蓄，父親難以承受壓力，竟棄家出走，只留下兩個(gè)小孩。沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，一家三口需要生活、母親需要治療，為了生計，小哥倆每天到醫院附近的路口擺攤。周末、放假時(shí)，他們就白天上街擺攤，晚上七八點(diǎn)收攤。上學(xué)時(shí)，則是下午放學(xué)后才來(lái)擺攤。母親患病，自己基本沒(méi)有勞動(dòng)力，只能在家里靜養。家里大大小小的事情都要兩個(gè)兒子來(lái)打理，艱辛的生活，磨練了兄弟倆堅強的意志。在家里，他們尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，獨立自強。在學(xué)校里，他們勤奮學(xué)習，心系集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。在同學(xué)心目中，他們是公認的好伙伴和學(xué)習的好榜樣。
看了這個(gè)故事，我深受感動(dòng)。小小年紀就要用柔弱的肩膀扛起一個(gè)家，面對困難，他們沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢面對。我們要孝心對待父母，要認真學(xué)習，盡努力擔負起相應的'責任，不正是對家庭、對社會(huì )最好的感恩嗎？現在，父母給我創(chuàng )造了幸福的家庭條件，良好的學(xué)習環(huán)境，我一定要努力學(xué)習，并且積極幫家長(cháng)做家務(wù)事，多多關(guān)心他人。不做溫室花朵易枯萎，要吃得苦，受得累，爭取全面發(fā)展，更好地成長(cháng)。
美德少年心得體會(huì )15
雷鋒無(wú)處不在。雖然他早已與世長(cháng)辭，但是雷鋒精神卻永遠不死，永遠存在與社會(huì )之中�，F在，全國上下興起雷鋒的熱潮，而在我們身邊，也確實(shí)涌現了這樣一批樂(lè )于助人的“活雷鋒”。
放學(xué)后，寄宿生們總是跑得最快，一溜煙就不見(jiàn)了人影。桌子上一片狼藉，地上總是有一些小紙片，桌椅亂擺，垃圾筒邊總是有一些紙團。我無(wú)奈的嘆了一口氣，收拾著(zhù)書(shū)包打算回家了。這是，我的眼前一亮：一個(gè)熟悉的背影正在任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔的打掃著(zhù)班級。啊，!是她!鄧婉婷。在我看來(lái)，他一向很平凡，在辦理不適應人注意。但是現在，我覺(jué)得她并不是平凡，而是謙虛敬慎、不驕不躁，是一顆永不生銹的螺絲釘。
一所大廈要有棟梁的支撐，也少不了小螺絲釘的作用;不論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構建的螺絲釘，都應該閃閃發(fā)光，永不生銹，這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì )的每個(gè)崗位上，立足于崗位，忠于職守，勤勉敬業(yè)，做好本職工作。在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。
再看眼前正在忙碌個(gè)不停的她，只講奉獻，不講索取，全心全意的為他人服務(wù)，不計較個(gè)人得失。她在平凡的崗位上做著(zhù)一顆永不生銹的螺絲釘精神值得大家學(xué)習，敬佩的。
在這里，我覺(jué)得大家學(xué)習她公而忘私的風(fēng)格。要知道。她主動(dòng)自己打掃班級衛生。耽擱了多少做作業(yè)的.時(shí)間啊!況且，期末考將近，對我們來(lái)說(shuō)“一寸光陰一寸金”�？伤琅f如此。
公而忘私，毫無(wú)自私自利之心。在他她看來(lái)，“個(gè)人與集體的關(guān)系，正如細胞和人的整個(gè)身體關(guān)系一樣。當人的身體受到損害的時(shí)候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個(gè)人都是班級的一員，每個(gè)人都依賴(lài)于班級。如果損害了班級的利益，我們的利益也會(huì )受到損害�！�
我們要向她學(xué)習為集體利益著(zhù)想，公而忘私，毫無(wú)私心自利之心。把雷鋒精神傳承和發(fā)揚下去。做一顆閃閃發(fā)光、永不生銹的螺絲釘。
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