身邊的美德少年作文-作文美德少年（通用15篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的身邊的美德少年作文-作文美德少年（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 1

　　生活中處處有美德，寬容是一種美德，勇敢是一種美德，自律是一種美德，勤奮是一種美德，第二天早讀，她拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。團結是一種美德，堅強是一種美德，文明是一種美德，誠信是一種美德，樂(lè )于助人是一種美德……俗話(huà)說(shuō)得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸�！�，在我的身邊也有那么一位美德少年。這位美德少年就叫做——張鈺欣。張鈺欣是我們班的班長(cháng)，也是我們學(xué)校的大隊長(cháng)。張鈺欣非常樂(lè )于助人。記得有一次，一位同學(xué)不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。張鈺欣將自己的語(yǔ)文書(shū)借給了他，那位同學(xué)對張鈺欣說(shuō)道：“你的書(shū)給我了，那你怎么辦？”張鈺欣不慌不忙的說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的`，我自有辦法�！苯酉聛�(lái)的課，張鈺欣都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早讀，張鈺欣拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)……張鈺欣不僅樂(lè )于助人，而且是個(gè)勤奮的人。張鈺欣的成績(jì)非常的好，總是名列前茅，這都是因為她的勤奮。每當我們在課余時(shí)間玩耍的時(shí)候，總能看到張鈺欣在座位上安靜地看書(shū)學(xué)習。記得有一次，老師讓張鈺欣寫(xiě)一篇征文，張鈺欣只有一有空就會(huì )坐下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。過(guò)了幾天張鈺欣將征文給了老師，只見(jiàn)紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，有很多涂改的痕跡，可見(jiàn)張鈺欣不知道修改了多少次呢！這就是我的同學(xué)張鈺欣，是值得我學(xué)習的美德少年！

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 2

　　美德是我們中華民族的優(yōu)秀的傳統，它其實(shí)就在不經(jīng)意間，或是小小的一個(gè)動(dòng)作、或是一句問(wèn)候。

　　一天，我和家人一同出去散步，小區的.環(huán)境很好，遍地開(kāi)滿(mǎn)了小花，四處種滿(mǎn)了大樹(shù)，草綠如翡翠，遠遠望去，如一張絨地毯。在不遠處有幾張小石凳，凳子上坐著(zhù)一個(gè)小女孩和一位老婆婆。小女孩微笑著(zhù)和老婆婆聊天，給她捶捶背，老婆婆的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。她們看上去像一家人一樣，看著(zhù)她們有說(shuō)有笑的，真是幸福啊。不知不覺(jué)，看了也有好一陣子了，那小姑娘走到老婆婆旁邊，一只手攙著(zhù)她，還說(shuō)：“婆婆，今天時(shí)候也不早了，我送您回家去吧�！薄昂冒�，謝謝你肯來(lái)陪我，”老婆婆微笑著(zhù)說(shuō)，“你就像我的孫女一樣��！”老婆婆一只手在空中摸索著(zhù)什么。這時(shí)我才明白，原來(lái)老婆婆是位盲人。

　　我很震撼，跑過(guò)去問(wèn)那個(gè)小姑娘，她說(shuō)：“我今天來(lái)小區散步，看到那個(gè)老婆婆兩只手在摸索什么，然后坐在了凳子上，我就跑過(guò)去，了解了她是位盲人，一個(gè)人住在這里，我就想沒(méi)有人陪肯定很孤單，我就陪她聊天�！蔽覍λ�很敬佩，對一個(gè)素不相識的老婆婆如此關(guān)心。她又說(shuō)：“媽媽教育過(guò)我要尊老愛(ài)幼，她如果知道我幫助了老婆婆一定會(huì )很開(kāi)心的�！闭f(shuō)著(zhù)便笑著(zhù)走開(kāi)了。

　　尊老愛(ài)幼也是我們中華民族的美德，可是誰(shuí)有真的去關(guān)心過(guò)老人？這個(gè)女孩一直留在我的記憶中，我相信中華的美德一定會(huì )在更多的人身上體現出來(lái)。

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 3

　　她，高挑的個(gè)兒，總愛(ài)穿一身簡(jiǎn)單的運動(dòng)裝，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，走起路來(lái)左右晃動(dòng)，可精神了。她樂(lè )于讀書(shū)，以勤奮為樂(lè )；她樂(lè )于鍛煉，以健體為樂(lè )；她樂(lè )于助人，以奉獻為樂(lè )……她，就是我的姐姐——我心中永遠的榜樣。

　　姐姐十分能干。當大人不在家時(shí)，她會(huì )自己用微波爐熱飯菜、自己洗衣服；大人在家時(shí)她也會(huì )幫忙擇菜、收碗。

　　姐姐的學(xué)習從來(lái)都不用大人操心，她博覽群書(shū)，懂得的知識特別多，對別人的提問(wèn)總能對答如流；當她說(shuō)到喜歡的話(huà)題時(shí)，就會(huì )出口成章，妙語(yǔ)連珠；當她靜下心來(lái)寫(xiě)文章時(shí)，總是文思如泉、筆走如飛……

　　別以為喜歡看書(shū)的姐姐是個(gè)書(shū)呆子，其實(shí)她也很喜歡運動(dòng)，喜歡挑戰。姐姐跑步很快，跳繩厲害，連健身操都做得特別漂亮。

　　姐姐還非常有愛(ài)心，是個(gè)熱心腸。當她出門(mén)在外，看見(jiàn)有小朋友摔跤了，她會(huì )上前扶一把；在公共汽車(chē)上，看到老人和帶孩子的阿姨，她會(huì )給他們讓座；聽(tīng)到災區小朋友生活困難，她會(huì )毫不猶豫地捐出自己的'零花錢(qián)……記得去年寒假，姐姐的一個(gè)同學(xué)家中遭遇火災，情況十分嚴重，得知這個(gè)消息后，姐姐非常著(zhù)急，連夜借了一套書(shū)本和學(xué)習資料，第二天一早就將這些東西連同一些日用品一起送到了那個(gè)同學(xué)家。

　　這就是我的姐姐，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、聰明善良的女生，一個(gè)永遠值得我學(xué)習的美德好少年。

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 4

　　在我們的身邊，有著(zhù)這樣一些不起眼的人。主動(dòng)撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無(wú)聞……這些人就像是一塊指示牌，幫我們學(xué)會(huì )怎樣幫助人，成為美德少年。

　　最近，我們班開(kāi)展了爭做“文明美少年”評比。剛開(kāi)展，人群如潮水一般，大家都涌躍報名。在我們班里，有一位同學(xué)卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長(cháng)——王順祥。為什么我佩服他呢，請聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　班長(cháng)每天都主動(dòng)和老師申請，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開(kāi)的，等別人走了以后，便開(kāi)始擺放桌凳，真不愧是一位細心的美德少年��！

　　還有一次，班長(cháng)他不但和值日生一起掃地，還為我們班爭奪了榮譽(yù)。剛開(kāi)學(xué)的那幾個(gè)星期，一直都沒(méi)有獲得“文明班”稱(chēng)號。班長(cháng)看老是沒(méi)有文明旗，著(zhù)急，連忙給大家做了個(gè)榜樣——加分。大家見(jiàn)班長(cháng)加分，全班都涌躍加分，過(guò)了幾天，就真的獲得了文明旗。真不愧是熱心的美德少年��！

　　班長(cháng)最讓我佩服的還是那一天的.下午。有一次，我看到了一張糖紙貼在地上，我當時(shí)看了連忙把頭扭到了一邊，不想再多看一眼。不經(jīng)意，班長(cháng)蹲下身來(lái)，把紙一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來(lái)，看到這一幕，我打心眼里敬佩他。真不愧是衛生美德少年��！

　　班長(cháng)，是我們的榜樣，所以我們要向班長(cháng)學(xué)習，成為一個(gè)和他一樣的美德少年！

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 5

　　老師給我們布置了一篇作文，題目是：《尋找身邊的美德好少年》。我心想：嗯？好少年？那可不好找哇！

　　回到家，我跟媽媽說(shuō)了一聲，便去找作文材料去了。

　　走在路上，烈日當空。突然發(fā)現馬路邊上有一個(gè)賣(mài)冰棍的大哥哥。于是，我走上前去，對那位賣(mài) 冰棍 的大哥哥說(shuō)： “ 大哥哥， 我買(mǎi)一枝冰棍 ，多少錢(qián)��？ ” 大哥哥笑著(zhù)說(shuō)： “2 元錢(qián)。 ” 我付了錢(qián)，剛想走，大哥哥卻在后面叫住了我： “ 小妹妹，你的錢(qián)掉了！ ” 我數了數口袋里的錢(qián)，嘿！真的少了 5 元！接過(guò)大哥哥遞來(lái)的錢(qián)，我明白了 …

　　走在路上，嘴里嚼著(zhù)清涼爽口的 冰棒 ，包裝紙隨手一扔，剛想走，后面的小妹妹叫住了我： “ 大姐姐，垃圾怎么可以隨手亂扔呢？如果人人都扔一個(gè)垃圾，那么，這個(gè)地球將會(huì )變成什么模樣？ ” 我一聽(tīng)，臉頓時(shí)紅了： “ 對不起。 ” 便把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱。頓時(shí)，我明白了 …

　　回到家，我立刻把這兩件事寫(xiě)了下來(lái)，我相信，這一定是一篇不錯的'文章！

　　美的標準是什么？善良、樸實(shí)。而美德又意味著(zhù)什么？ 至善 、至純至高和博大。一個(gè)人有了才能而且努力，還要有寬廣的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美的天使才能永遠 偎依 著(zhù)你。這句話(huà)能說(shuō)明什么問(wèn)題呢？它能說(shuō)明一個(gè)人應該注重修養 寬廣 的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時(shí)，美的天使才能永遠 偎依 著(zhù)你。

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 6

　　這幾天，老師要求我們寫(xiě)一篇有關(guān)于身邊有美好品德的人的一個(gè)故事，平時(shí)都沒(méi)怎么在意，感覺(jué)大家都差不多，也沒(méi)什么特殊的事能體現出誰(shuí)的好來(lái)。這讓我有點(diǎn)為難。

　　可今天在我們班發(fā)生了一件事，讓我感覺(jué)到了什么是美德，其實(shí)擁有美德并不一定要有什么轟轟烈烈的事才能體現出來(lái)，就像雷鋒叔叔，他所做的也就是一些平常生活中的一些事，急別人之所急，解別人之所難而已。所以美德是我們中華民族的.優(yōu)秀的傳統，它其實(shí)就在不經(jīng)意間，或是小小的一個(gè)動(dòng)作、或是一句問(wèn)候，或是你的一個(gè)舉手之勞。

　　今天在學(xué)校，我們班的夏俊輝不知怎的，吐了。一地的污穢物，難聞的氣味頓時(shí)彌漫了整個(gè)教室。很多同學(xué)都捏著(zhù)鼻子直說(shuō)惡心，我也不例外，都恨不得趕快逃離教室，離開(kāi)這個(gè)骯臟之地。誰(shuí)也不愿意多呆一會(huì )兒。正在大家你嫌我嫌的時(shí)候，忽然就看見(jiàn)崔國慶和陳心潔兩人拿起簸箕沖出了教室，同學(xué)們不以為他們干什么去了，有的還以為他們忍受不了這個(gè)難聞的氣味跑出去呼吸新鮮空氣了呢。正在大家紛紛猜測的時(shí)候，只見(jiàn)他倆又回來(lái)了，只不過(guò)手上的簸箕里已裝滿(mǎn)了黃沙。他們把黃沙均勻地倒在嘔吐物上，臉上一點(diǎn)嫌棄之意都沒(méi)有，不一會(huì )兒就把地上清掃干凈了。全班同學(xué)都愣了愣，不一會(huì )兒就響起了經(jīng)久不息的掌聲。都被他們這種不怕苦，不怕累樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了。

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 7

　　美德好少年，要求會(huì )學(xué)習，會(huì )休息，會(huì )健體，還要擁有美好的品德。真別說(shuō)，我們班就有這么一位。

　　顧曉?xún)x同學(xué)，從一年級入學(xué)開(kāi)始，就年年三好生。為了考上理想的中學(xué)，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉?xún)x的人際關(guān)系也比較好，和任何一個(gè)男生、女生都合得來(lái)。每次三好生投票時(shí)，幾乎全票通過(guò)。我們這次去采訪(fǎng)時(shí)，她正在寫(xiě)作業(yè)，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就知道這是名好學(xué)生。我又觀(guān)察了一下她的書(shū)桌，非常整潔，還有那書(shū)柜，雖然只有兩個(gè)，卻整齊地排放了大大小小的文學(xué)類(lèi)讀物六七十余本。這么一個(gè)小小的房間卻讓人感到很充實(shí)。雖然東西比較多，但一點(diǎn)兒也不凌亂。

　　觀(guān)察了顧曉?xún)x同學(xué)的學(xué)習環(huán)境后，我們問(wèn)了一些關(guān)于她學(xué)習方面的技巧和課余時(shí)間的安排。顧曉?xún)x告訴我們，不管功課怎么緊張，也不能開(kāi)夜班車(chē)。因為開(kāi)夜班車(chē)會(huì )使大腦更加疲勞，實(shí)在做不完作業(yè)，就第二天早早起來(lái)做。學(xué)習方面的技巧也就是要認真聽(tīng)講，課堂上的四十分鐘非常重要，可以頂課后的四個(gè)小時(shí)，在課余時(shí)間里，顧曉?xún)x經(jīng)常以閱讀課外書(shū)來(lái)補充自己的閱讀量。她還抽空練練電子琴、跳跳繩、慢跑幾圈，再騎騎自行車(chē)，對身心有極大的`好處。課間，顧曉?xún)x從不加累自己。她總是和幾個(gè)好朋友去望望遠，休息那過(guò)于疲勞的雙眼。

　　顧曉?xún)x還非常喜歡自學(xué)。她家的書(shū)本上有好幾本英語(yǔ)讀物。顧曉?xún)x告訴我們，她利用寒暑假時(shí)間學(xué)習和閱讀，不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，而且每個(gè)暑假都過(guò)得十分充實(shí)。

　　采訪(fǎng)過(guò)后，我決定學(xué)習一些顧曉?xún)x同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的不足，爭取在新的學(xué)期超過(guò)顧曉?xún)x，成為新一批美德好少年！

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 8

　　高彭琪品學(xué)兼優(yōu)，是我們班的學(xué)霸，她自強不息的精神讓我佩服。

　　記得有段時(shí)間，高彭琪偏科，語(yǔ)文一直名列前茅，而數學(xué)在不斷下滑，從最初的“100分”降到“93分”，又從“93分”降到了“85分”！我為她捏了一把汗，每次看到她那失落、難過(guò)的表情，我都擔心她可能會(huì )退縮，從此一蹶不振。

　　但她并沒(méi)有放棄，而是更加勤奮學(xué)習。她一遇到難題，就會(huì )和同學(xué)討論，或者主動(dòng)向老師請教。數學(xué)課上，我們總能聽(tīng)到她響亮回答問(wèn)題的聲音；課間，我們總能看到她孜孜不倦做數學(xué)題的身影。日復一日，在那次“超級難”的數學(xué)考試中，她考了“95分”！驟然間，我看到她露出了笑意……

　　是啊，自強就是不退縮，不放棄，用頑強的意志力去拼搏！

　　在聊天中我發(fā)現，高彭琪還是名有志向的`女孩。她從小就喜歡跳舞，在舞臺上翩翩起舞是她的夢(mèng)想。于是，她報了舞蹈班開(kāi)始學(xué)習。在一次舞蹈比賽的練習階段，她發(fā)高燒了，整個(gè)人有氣無(wú)力。大家勸她放棄比賽，可她不但沒(méi)有放棄比賽，反而比平時(shí)更加多多練習。課間時(shí)練習，午休時(shí)練習，放學(xué)后練習。為了圓夢(mèng)，為了追求完美，為了讓舞蹈精益求精，她就這樣刻苦地練習、練習、再練習。終于，功夫不負有心人，她在舞蹈比賽中獲得了冠軍！

　　可見(jiàn)，一個(gè)人的成功不僅要有不退縮、不放棄的精神，還要執著(zhù)地堅持自己的夢(mèng)想。在人生的道路上，我們應該學(xué)習高彭琪自強不息、迎難而上的精神。她就像樹(shù)木一樣，將根牢牢扎入最深的地方，吮吸更多的水分，吸收更多的營(yíng)養，成為一個(gè)勵志自強的好少年！

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 9

　　他，可以在你需要幫助的時(shí)候，慷慨地向你伸出援手；他，愿意給路邊窮困潦倒的乞丐施舍幾元錢(qián)；他，可以在弱者受到欺負時(shí)挺身而出，伸張正義———————，在我們的生活當中，無(wú)處不存在著(zhù)這些“他”，尋訪(fǎng)身邊的美德好少年作文500字。無(wú)論男女，無(wú)論老少，他們身上都存在著(zhù)一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是美德。今天，我就來(lái)介紹一下我身邊的美德好少年。

　　記得我剛上小學(xué)那年，因為長(cháng)得瘦小時(shí)常被一些仗著(zhù)自己人高馬大的孩子欺負。有一次，鄰班的張超又來(lái)“找茬”了，只見(jiàn)他徑直向我走來(lái)，眼里投射出惡狠狠的目光，我害怕地縮在教室的角落里，張超霸氣十足地在我跟前停下，流氓腔十足地逼迫我去后三樓，我迫于他的滿(mǎn)心不情愿地來(lái)向后三樓。到了后三樓，張超不由分說(shuō)把我按在了墻上，我掙扎著(zhù)想逃脫卻不得動(dòng)彈，張超正想打我，忽然，他的肩膀被人重重地拍了一下。原來(lái)是我的好朋友譚政正在樓下玩耍，看見(jiàn)我跟著(zhù)張超，覺(jué)得好奇，就悄悄地跟在我們身后將這一幕看了個(gè)清楚，他發(fā)現我被欺負后，譚政的正義感爆發(fā)了，他上前一把握住張超的拳頭，正色道：“張超，你別再仗勢欺人了，你可別以為我們是任你宰割的羔羊，我們可不比你差分毫！”張超剛被譚政的`出現嚇了一跳人，現在又被譚政正義凜然的話(huà)語(yǔ)給鎮住了，他象征性的揚了揚拳頭，灰溜溜地離開(kāi)了，從此后，再也沒(méi)有找過(guò)我們的麻煩。

　　“路見(jiàn)不平，拔刀相助”是中國人民的傳統美德之一，假若大家都這么做，那么社會(huì )上還會(huì )有不公平的事情嗎？為了明天美好的社會(huì )，讓我們一起努力吧！

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 10

　　他，可以在你需要幫助的時(shí)候，慷慨地向你伸出援手；他，愿意給路邊窮困潦倒的乞丐施舍幾元錢(qián)；他，可以在弱者受到欺負時(shí)挺身而出，伸張正義———————，在我們的生活當中，無(wú)處不存在著(zhù)這些“他”，無(wú)論男女，無(wú)論老少，他們身上都存在著(zhù)一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是美德。今天，我就來(lái)介紹一下我身邊的美德好少年。

　　記得我剛上小學(xué)那年，因為長(cháng)得瘦小時(shí)常被一些仗著(zhù)自己人高馬大的孩子欺負。有一次，鄰班的張超又來(lái)“找茬”了，只見(jiàn)他徑直向我走來(lái)，眼里投射出惡狠狠的目光，我害怕地縮在教室的角落里，張超霸氣十足地在我跟前停下，流氓腔十足地逼迫我去后三樓，我迫于他的滿(mǎn)心不情愿地來(lái)向后三樓。到了后三樓，張超不由分說(shuō)把我按在了墻上，我掙扎著(zhù)想逃脫卻不得動(dòng)彈，張超正想打我，忽然，他的肩膀被人重重地拍了一下。原來(lái)是我的好朋友譚政正在樓下玩耍，看見(jiàn)我跟著(zhù)張超，覺(jué)得好奇，就悄悄地跟在我們身后將這一幕看了個(gè)清楚，他發(fā)現我被欺負后，譚政的.正義感爆發(fā)了，他上前一把握住張超的拳頭，正色道：“張超，你別再仗勢欺人了，你可別以為我們是任你宰割的羔羊，我們可不比你差分毫！”張超剛被譚政的出現嚇了一跳人，現在又被譚政正義凜然的話(huà)語(yǔ)給鎮住了，他象征性的揚了揚拳頭，灰溜溜地離開(kāi)了，從此后，再也沒(méi)有找過(guò)我們的麻煩。

　　“路見(jiàn)不平，拔刀相助”是中國人民的傳統美德之一，假若大家都這么做，那么社會(huì )上還會(huì )有不公平的事情嗎？為了明天美好的社會(huì )，讓我們一起努力吧！

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 11

　　她，有一頭烏黑的秀發(fā)；她，有一張圓圓的笑臉；她，活潑可愛(ài)，聰明伶俐，討人喜愛(ài)。她不但有美麗的容貌，而且還有一顆美麗的心。她就是我的同學(xué)鄧怡寧。

　　記得有一次，我們一起乘公交車(chē)去公園玩。一路上，我們談笑風(fēng)生，興奮極了。才行駛一點(diǎn)路程，上來(lái)了一名老人。這名老人滿(mǎn)頭銀絲，拄著(zhù)拐杖，駝著(zhù)背，弓著(zhù)腰，緩慢地擠入車(chē)中。坐著(zhù)的乘客們有的低頭玩手機，有的欣賞窗外的`景色，都對老人不聞不問(wèn)，甚至還有人對她拋去厭惡的目光。當老人快要經(jīng)過(guò)我們身邊的時(shí)候，鄧怡寧猛地站了起來(lái)，恭恭敬敬地對老人說(shuō)：“老奶奶，您就坐這兒吧，我馬上就下車(chē)了�！崩先讼仁且汇�，繼而和藹可親地對她說(shuō)：“小朋友，謝謝你啊，已經(jīng)好久沒(méi)有人這么懂禮貌啦�！蹦切�對老人視而不見(jiàn)的乘客們紛紛向鄧怡寧投去了贊許的目光。我心中也有一股敬佩之意油然而生。望著(zhù)老奶奶那消瘦的臉龐上露出的滿(mǎn)足、快樂(lè )的神情，我的內心感到了一絲愧疚。

　　還有一次，我們去參加小記者活動(dòng)。有一名小記者忘記帶筆了。大家埋頭記錄內容的時(shí)候，他只有干著(zhù)急，到處向人借筆，但是“一無(wú)所獲”。正在這時(shí)，鄧怡寧主動(dòng)借給他一支筆，幫他解了燃眉之急。事后，那名小記者連連向她道謝。鄧怡寧十分謙虛，說(shuō)：“不用謝，樂(lè )于助人本來(lái)就是一名少先隊員應該做的事情�！�

　　我對美德少年的理解是：有著(zhù)至善至純的美好品德，在一言一行中展露良好的修養。美德是顆大愛(ài)的種子，根植在每個(gè)人的心里；美德是靈魂的最高境界，催人奮進(jìn)；美德是生命的財富，讓你尋到生命的價(jià)值。美德是一種人生境界，它無(wú)時(shí)不在，無(wú)所不在。讓我們相約美德，攜手共進(jìn)，爭當“美德少年”！

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 12

　　他，一個(gè)平時(shí)搞怪愛(ài)笑的男孩兒，總是能閃閃發(fā)光，像一顆永不疲倦的星，帶給大家婉約的明月光……

　　他，平時(shí)像個(gè)話(huà)嘮，很喜歡說(shuō)話(huà)，蒼天都不知怎么管束他。但是，他依然是優(yōu)秀的班級代言人，依舊是大名鼎鼎的學(xué)霸。

　　他，是我們班“萬(wàn)眾矚目”的副班長(cháng)，以樂(lè )于助人出名，成績(jì)可不是一般的優(yōu)異哦。每次老師授完課下課，一瞬間，他的桌子旁就砌成了一座結實(shí)的“人墻”，大家都七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)他，他簡(jiǎn)直堪比人氣王。再看看其他學(xué)霸，座位旁冷清得很吶。

　　被重重包圍的他也沒(méi)有絲毫的不耐煩，清清嗓子后，他一步一步地詳細講解，直到同學(xué)們都懂了為止。他總是這樣，盡心盡職為同學(xué)的學(xué)習服務(wù)，放棄自己寶貴的休息時(shí)間，默默地付出，為身邊的同學(xué)傾盡所有，只為讓同學(xué)們的腦海中擁有那來(lái)之不易的知識。他就是那么讓人感到溫暖，讓人感到放心，是個(gè)名副其實(shí)的“暖男”啊。

　　他，平時(shí)積極參與各項課外活動(dòng)：讀書(shū)節——現場(chǎng)作文、手抄報，英語(yǔ)節——朗誦、唱歌，藝術(shù)節——美術(shù)、小合唱，他都不厭其煩地去參加，老師都為他這個(gè)“技能開(kāi)掛”的`優(yōu)秀學(xué)生所折服，放心地安排他去做事，絲毫不會(huì )懷疑他的能力。

　　他總是認真去完成每一件事情，從不拒絕，無(wú)私奉獻，堅持不懈地努力著(zhù)，贏(yíng)得了同學(xué)們的信任與敬佩。遇到推薦優(yōu)秀人選參加學(xué)校的評比，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是他。他獲得的榮譽(yù)太多了！有一次，老師想讓大家換一個(gè)人選，給其他同學(xué)一個(gè)機會(huì )，結果教室里一群人喊著(zhù)他的名字，那是多么“壯觀(guān)”的情景。

　　他就是甘于奉獻且博學(xué)多識的江孝天！他的才華不在于強大的氣場(chǎng)，也沒(méi)有華麗的外表，他的品格才是最值得大家學(xué)習的！

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 13

　　我們班的班長(cháng)韓其燃誠實(shí)守信還樂(lè )于助人，同學(xué)們都喜歡和他一起玩。

　　記得有一次，我和韓其燃正在出黑板報，剛好數學(xué)老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)給我們訂正。我打算快點(diǎn)出完黑板報再去訂正，于是加快了寫(xiě)字的速度。數學(xué)老師要求當天作業(yè)當天完成，現在已經(jīng)是下午第二節課課間了，眼見(jiàn)著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都去交訂正，我心急如焚，可越是急越是寫(xiě)不好字。

　　韓其燃似乎猜到了我的心思，就說(shuō)：“葉永沛，不用這么急，你有訂正，那就先去訂正吧！”“那怎么行呀，黑板報還沒(méi)出完呢！”我雖然嘴上這么說(shuō)，心里其實(shí)想馬上沖過(guò)去寫(xiě)作業(yè)的。韓其燃安慰道：“沒(méi)事，你先訂正，我可以幫你寫(xiě)點(diǎn)，下課時(shí)間完不成，放學(xué)后不是還有更多的時(shí)間嗎？快去吧，別耽擱了訂正�！蔽腋袆�(dòng)極了，心里不知說(shuō)什么好。等我交完訂正，果不其然，韓其燃還在認認真真地出黑板報�？粗�(zhù)他那一絲不茍的樣子，我忽然感覺(jué)有他這樣的同學(xué)成為自己的好朋友，真是很幸福。

　　生活中，韓其燃幫助同學(xué)的事還真不少。瞧！韓其燃在幫助他的“徒弟”鄭顧天解決他不懂的數學(xué)難題呢。他可耐心了，一遍又一遍地教，直到鄭顧天弄懂為止�？茨沁�！韓其燃又在和值日生們一起掃地了，他掃得可干凈、細心了，每一處邊邊角角都逃不過(guò)他的“火眼金睛”�？�！他又在干什么？原來(lái)是韓其燃在盛湯。別小看這小小的一次盛湯，他哪一次不是為同學(xué)們盛得妥妥的'？碗整齊地擺放在餐桌的中心，上面有著(zhù)勺子和熱乎乎的湯，餐桌上找不到一滴湯灑落的痕跡，就連抹布也是整整齊齊地疊好放在一邊。下課了，很多同學(xué)都走出了教室，這時(shí)候看一下教室里，韓其燃又在忙著(zhù)整理講臺……

　　這就是我們的班長(cháng)韓其燃，一個(gè)樂(lè )于助人的好班長(cháng)。

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 14

　　他，可以在你需要幫助的時(shí)候，慷慨地向你伸出援手；他，愿意給路邊窮困潦倒的乞丐施舍幾元錢(qián)；他，可以在弱者受到欺負時(shí)挺身而出，伸張正義———————，在我們的生活當中，無(wú)處不存在著(zhù)這些“他”。無(wú)論男女，無(wú)論老少，他們身上都存在著(zhù)一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是美德。今天，我就來(lái)介紹一下我身邊的美德好少年。

　　記得我剛上小學(xué)那年，因為長(cháng)得瘦小時(shí)常被一些仗著(zhù)自己人高馬大的孩子欺負。有一次，鄰班的張超又來(lái)“找茬”了，只見(jiàn)他徑直向我走來(lái)，眼里投射出惡狠狠的目光，我害怕地縮在教室的角落里，張超霸氣十足地在我跟前停下，流氓腔十足地逼迫我去后三樓，我迫于他的淫威滿(mǎn)心不情愿地來(lái)向后三樓。到了后三樓，張超不由分說(shuō)把我按在了墻上，我掙扎著(zhù)想逃脫卻不得動(dòng)彈，張超正想打我，忽然，他的肩膀被人重重地拍了一下。原來(lái)是我的好朋友譚政正在樓下玩耍，看見(jiàn)我跟著(zhù)張超，覺(jué)得好奇，就悄悄地跟在我們身后將這一幕看了個(gè)清楚，他發(fā)現我被欺負后，譚政的正義感爆發(fā)了，他上前一把握住張超的拳頭，正色道：“張超，你別再仗勢欺人了，你可別以為我們是任你宰割的羔羊，我們可不比你差分毫！”張超剛被譚政的'出現嚇了一跳人，現在又被譚政正義凜然的話(huà)語(yǔ)給鎮住了，他象征性的揚了揚拳頭，灰溜溜地離開(kāi)了，從此后，再也沒(méi)有找過(guò)我們的麻煩。

　　“路見(jiàn)不平，拔刀相助”是中國人民的傳統美德之一，假若大家都這么做，那么社會(huì )上還會(huì )有不公平的事情嗎？為了明天美好的社會(huì )，讓我們一起努力吧！

　　身邊的美德少年作文-作文美德少年 15

　　美德，美德，就是美好的品德，那么誰(shuí)是擁有這些美好品德的好少年呢？我在腦海中搜尋了一遍，便定格在了好朋友 琦玥身上。她也擁有許多美好的品德，如：

　　一、自信

　　每當我問(wèn)起她為什么出黑板報時(shí)依舊不慌不忙，穩住自己把字寫(xiě)得端端正正？她說(shuō)：“布魯魯，巴拉拉，相信你自己，什么也不能打敗你！”哦！自信就是她成功的秘密！難怪她身上會(huì )散發(fā)出牡丹花自信的氣質(zhì)！自信，使她更加成功，更加美麗！

　　二、愛(ài)心

　　她也是一個(gè)非常有愛(ài)心的女孩兒，上一次 · 大地震后，全校捐款時(shí)，她毅然捐出了自己所有勤勞所得

　　的零花錢(qián)，我問(wèn)她為什么這么傻，不留一點(diǎn)給自己？她說(shuō)：“好剛就應該用在刀刃上，現在不捐，不就成標準的守財奴了嗎？”哦！我明白了，因為她的.愛(ài)心使大家都認可她，接納她。她的愛(ài)心使她成為了同學(xué)們學(xué)習的榜樣！

　　三、勤勞

　　她的勤勞不僅是勞動(dòng)方面的，也是學(xué)習方面的。學(xué)習時(shí)，她像一頭勤勤懇懇的小黃牛在知識的原野上耕作；她又像一條神氣可愛(ài)的小魚(yú)，在科學(xué)的海洋中自由自在地遨游，因此，她的成績(jì)名列前茅。而每當校園大掃除時(shí)，她總會(huì )默默選擇最臟最累，最沒(méi)人愿意干的活來(lái)干，我問(wèn)她為什么要這么勤勞？她總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲，我現在累一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，以后到了收獲期，我就會(huì )有豐厚的回報�！迸�！我知道了，勤勞早已為她鋪設了一條收獲之路。

　　當然，她還有很多美德我就不一一列舉了，不過(guò)，你聽(tīng)了我的介紹后，相信你一定也已經(jīng)相信她是一個(gè)擁有美德的好少年了。

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