中層干部培訓心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的中層干部培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中層干部培訓心得體會(huì )1
一周的浙大學(xué)習，讓我受益匪淺，對工作有了更深的認識，淺談兩點(diǎn)感悟：
一悟：領(lǐng)導力。
通過(guò)本次學(xué)習，我更深入的學(xué)到了什么是領(lǐng)導力，作為一名中層干部，我們要注重團隊的力量，用高效的領(lǐng)導力、執行力來(lái)帶出高效的團隊。如果一個(gè)人孤軍奮戰或者一個(gè)團隊四分五裂，企業(yè)的發(fā)展就會(huì )滯后，經(jīng)濟效益也會(huì )十分艱難。唯有與公司的步伐一致，并運用強大的領(lǐng)導力帶好團隊，促進(jìn)企業(yè)效益穩中求進(jìn)，企業(yè)這艘大船，才能在商海中劈波斬浪、永立潮頭。
二悟：抗壓能力。
倪旭東老師講授的《企業(yè)干部心理壓力調適與情緒管理》，讓我體會(huì )到一個(gè)企業(yè)干部除了有健康的體魄外，還應有職業(yè)抗壓能力，若是沒(méi)有良好的職業(yè)抗壓能力，團隊的執行力、辦事效率均無(wú)從談起。日常工作難免會(huì )有一些工作壓力，只有化壓力為動(dòng)力，以健康、愉悅的.心態(tài)投入到工作當中，我們的工作才能事半功倍。
因此，我們中層干部不僅要有健康的體魄、強大的專(zhuān)業(yè)知識，還要有足夠的領(lǐng)導力以及抗壓能力。
中層干部培訓心得體會(huì )2
作為一個(gè)中層干部，我非常感謝公司能給我這樣一次學(xué)習機會(huì )。雖然培訓時(shí)間短暫，但培訓內容充實(shí)，實(shí)效性強。對此次培訓班，我有幾點(diǎn)心得想分享一下：
一是通過(guò)培訓充分認識到了我們企業(yè)面臨的機遇和挑戰。目前全國鐵路施工企業(yè)如雨后春筍般涌出，強大的競爭壓力就需要我們全體中層干部不斷提升自己的能力，在思想政治和提高自身素養方面下功夫，切實(shí)把工作抓實(shí)抓細，帶領(lǐng)部門(mén)員工用心的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到工作中，實(shí)現“國內世界一流”的企業(yè)愿景。
二是通過(guò)培訓充分了解了團隊、擔當和自信心的重要性。我們的企業(yè)就是一個(gè)團隊，團隊的能量是無(wú)窮的，一個(gè)人單打獨斗不如一個(gè)團隊的`奮勇拼搏。在本項目?jì)炔抗ぷ髦�，我們必須能夠勇于擔當，義不容辭的想盡一切辦法做好項目工作，不推諉、不扯皮。通過(guò)帶領(lǐng)團隊經(jīng)營(yíng)好一個(gè)項目，干一個(gè)工程。
三是通過(guò)培訓對之前工作中的一些溝通不暢的原因豁然開(kāi)朗，我認為要進(jìn)行有效溝通必須加強以下方面的學(xué)習與應用：
1）用心溝通，利他利己。溝通的目的是要達到效果，心不誠，不利他的溝通怎能達到效果呢？
2）充分認識溝通定律，做到溝通不厭其煩。溝通定律告訴我們，你說(shuō)的是100%，別人真正能做的只有20%。因此，想搞好溝通，必須要不厭其煩，反復說(shuō)明；并且要做好實(shí)施規劃，促進(jìn)理解。
3）經(jīng)常分享，通過(guò)分享溝通。工作上的好的做法、成功的經(jīng)驗或失敗的教訓都是寶貴的財富，同事之間、部門(mén)之間互相分享，可以清楚別人、別的部門(mén)都在做些什么，存在的困難是什么�；钌氖吕菀鬃屓死斫�。
4）換位思考。在工作上我們都希望做得，同時(shí)也希望配合單位做的完美。而實(shí)際情況往往與理想差距很大。當溝通不暢時(shí)，考慮一下?lián)Q位思考，也許更利于溝通。我想溝通的效果不在于取得完美的結果，有時(shí)能夠達到令雙方都接受的結果就是成功。
四是通過(guò)培訓我認識到執行力強弱是一個(gè)人、一件事情、一個(gè)團隊成功與否的關(guān)鍵。實(shí)際上執行力的定義不復雜，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。但真正要具備執行力，卻不簡(jiǎn)單。根據工作實(shí)際，需要做好以下方面的工作：
1）加強培訓與指導。培訓的主要作用是使執行者清楚一件事情、一項任務(wù)的目標是什么，也就是最終的結果是什么；主要的工作方法是什么，也就是怎么做；工作應分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段的完成時(shí)間及考核方式，也就是何時(shí)完成，如何考核。
2）更新觀(guān)念，立足實(shí)際，創(chuàng )造性的執行。工作不是做表面文章，是立足實(shí)際，解決實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題。因此執行不是簡(jiǎn)單重復上級的要求與安排。執行時(shí)一定把上級精神與本部門(mén)的實(shí)際情況相結合，立足實(shí)際，創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。否則機械的執行，只能把事情做得一塌糊涂。
3）建立反饋系統，及時(shí)監督與檢查。執行需要加強過(guò)程控制，及時(shí)就做得工作情況進(jìn)行監督檢查。通過(guò)監督檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，避免出現大的偏差。
在這幾天的培訓學(xué)習里，我收獲了很多，尤其是學(xué)習方法。今后，我將利用一切可以利用的時(shí)間，加強培訓與學(xué)習，做到不斷進(jìn)步。
中層干部培訓心得體會(huì )3
20xx年暑期，我校舉辦的了“以育人為核心，強化學(xué)校質(zhì)量建設”為主題的中層干部培訓，通過(guò)這次培訓，本人受益匪淺。聽(tīng)取了胡校長(cháng)的“后示范時(shí)代的挑戰與展望”，讓我看清了我校發(fā)展的機遇與挑戰，以教育為根本，以學(xué)�？傮w發(fā)展為大計，促進(jìn)學(xué)校的改革、轉型、發(fā)展進(jìn)程，明確發(fā)展目標和發(fā)展思路，落實(shí)學(xué)校的工作部署，為促進(jìn)學(xué)校文體教育事業(yè)的發(fā)展出力。黃達人教授所作的“高職的前程”的報告深入淺出，也讓我從更高層次看到高職教育發(fā)展以及建設中的問(wèn)題。赴溫職院參觀(guān)了實(shí)訓基地后聽(tīng)取了丁金昌院長(cháng)作的“走產(chǎn)學(xué)合作之路—培養高職不可替代性人才”的報告。通過(guò)對報告的學(xué)習，對高職教育的人才培訓、深化專(zhuān)業(yè)內涵建設等方面有了更深的理解。事后回顧暑期的培訓及考察內容，結合部門(mén)工作特點(diǎn)進(jìn)一步剖析，總
結體會(huì )，分析不足，情況如下：
一、加強培訓，提高教師素質(zhì)水平
教師隊伍素質(zhì)的高低，決定著(zhù)教學(xué)水平的強弱。所以，為了提高全體中心教師的理論、科研水平，更好的服務(wù)于教育事業(yè)。抓住一切教育機會(huì )，采用理論與實(shí)踐相結合的形式進(jìn)行教育培訓，既提高教師的理論水平，同時(shí)也把教學(xué)工作與服務(wù)能力相結合，使培訓工作能起到實(shí)質(zhì)性的效果，從而增加其執行力。
在校督導處、教務(wù)處指導配合下，積極完成各年級體育教學(xué)內容和計劃制定和落實(shí)，加強對體育教學(xué)的.督導，達到提高我校體育教學(xué)
質(zhì)量的目的。進(jìn)一步完善體育成績(jì)的考核與評定方法，使學(xué)生的成績(jì)評定達到人性化、科學(xué)化和合理化。
二、調整布局，優(yōu)化部門(mén)結構組成。
1、為了進(jìn)一步優(yōu)化管理制度，提高教研室管理水平，擬于學(xué)校中層調整完成之后，對我部門(mén)下屬的兩個(gè)教研室的主任進(jìn)行重新改選。改選的程序通過(guò)自薦、民主推薦以及組織考察相結合的方法，最終確定新的體育教研室主任和素質(zhì)教研室主任人選。
2、對現有教研室主任職責進(jìn)行更新強化，在制度上進(jìn)行完善，以認真完成體育教學(xué)任務(wù)和學(xué)校各項文體活動(dòng)。
三、重點(diǎn)突出，強化藝體活動(dòng)力度。
進(jìn)一步加強素質(zhì)教研室的組織管理職能，以學(xué)生社團為主體，以豐富大學(xué)生文化生活為主要內容，以創(chuàng )建校園文化品牌為目標，組織學(xué)生積極參加校、市、省級大型品牌文藝活動(dòng)和比賽，提高學(xué)生的藝術(shù)水平，藝術(shù)修養和鑒賞能力，培養學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )造力。
以文藝、體育活動(dòng)為主要形式，積極主動(dòng)地配合并參與學(xué)校的大型活動(dòng)，同時(shí)著(zhù)眼于湖州地方文體活動(dòng)及重大團體文藝演出等項目的開(kāi)展，以校地合作為契機，以文體演出為載體，為服務(wù)地方經(jīng)濟建設出人出力。
四、搞好合作，努力建設服務(wù)品牌
1、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，以體育項目合作來(lái)服務(wù)湖州。以學(xué)生體育社團和體育訓練隊為主體，聯(lián)系湖州相關(guān)體育活動(dòng)組織部門(mén)，參與到活動(dòng)的組織和策劃和管理工作當中，讓我校大學(xué)生參與到本地的體育賽
事當中，既鍛煉了學(xué)生的對活動(dòng)組織的了解，同時(shí)也提高了學(xué)生對體育運動(dòng)的參與和認識程度。
2、以學(xué)校文化藝術(shù)與地方活動(dòng)相融合的形式參與到湖州本地文化建設的大潮中來(lái)。既加強了地方合作交流，又進(jìn)一步拓寬校地合作平臺，為我校的文化服務(wù)工作開(kāi)拓出光明前景。
中層干部培訓心得體會(huì )4
由XX機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的20xx年中層以上干部綜合素質(zhì)提升培訓（國培），旨在通過(guò)中層以上干部綜合素質(zhì)提升工作實(shí)踐與探討、了解職教發(fā)展的背景與方向，系統提升干部隊伍的管理專(zhuān)業(yè)化水平與執行力水平，滿(mǎn)足職業(yè)院校內涵發(fā)展的現實(shí)要求，為全面提高人才培養質(zhì)量提供重要的保障，通過(guò)近一個(gè)月線(xiàn)上、線(xiàn)下集中學(xué)習以及網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，我覺(jué)得收獲很多，作為中層干部應該始終保持學(xué)習狀態(tài)，了解職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，應該走出校門(mén)學(xué)習職業(yè)教育領(lǐng)域行家里手先進(jìn)的管理經(jīng)驗、理念和手段，取人之長(cháng)，補己之短，也把自己的工作經(jīng)驗分享出去，同時(shí)有更多的機會(huì )與同行交流學(xué)習。通過(guò)本次培訓，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，是非常有益的自我提升過(guò)程，使我印象深刻，深有體會(huì )。
一、重新認識中層干部在學(xué)校管理中的地位和作用
學(xué)習過(guò)程中，專(zhuān)家對這次培訓非常重視，培訓承辦單位對培訓內容精挑細選，很適合中層管理干部的需要，能結合日常管理實(shí)務(wù)講解分析，很有針對性，很強調中層干部在學(xué)校管理體制中的重要性，強調中層干部在學(xué)校管理中起到中流砥柱的作用，強調一支強有力的中層干部隊伍，對推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要性。
作為學(xué)校中層干部，我很認同專(zhuān)家們的看法，中層干部作為學(xué)校的中堅力量，在工作中起到上傳下達、承上啟下的作用，具體負責本部門(mén)工作的規劃、組織、協(xié)調以及具體工作的執行落實(shí)，中層干部的素質(zhì)、能力、創(chuàng )新精神、奉獻精神、執行力水平的高低，體現了一個(gè)學(xué)校整體管理水平的高低和未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力，所以每一個(gè)學(xué)校必須重視中層干部隊伍梯隊建設，重視年輕干部的培養。學(xué)校領(lǐng)導應盡可能給予更多鼓勵、信任與支持，應更加重視中層干部業(yè)務(wù)能力提升、思想政治和職業(yè)道德教育，要充分發(fā)揮中層干部主觀(guān)能動(dòng)性和工作積極性，培養中層干部的主人翁意識，使其能干、肯干，愿意為學(xué)校事業(yè)發(fā)展盡心盡力。
二、了解各部門(mén)的不同職能和交叉業(yè)務(wù)，提升綜合管理能力
參加本次培訓的都是各學(xué)校中層以上干部，有負責辦公室、人事、教務(wù)、后勤、學(xué)生管理、招生就業(yè)等部門(mén)的領(lǐng)導，都是各學(xué)校中層干部中的優(yōu)秀分子，業(yè)務(wù)能力強，工作比較突出。培訓過(guò)程中，大家學(xué)習積極性很高，與專(zhuān)家積極互動(dòng)，踴躍發(fā)言，分享自己日常工作的經(jīng)驗與困惑，以及對未來(lái)工作的期望和設想。大家認為平時(shí)對自己負責的工作相對比較熟悉，能夠較好完成任務(wù)，但對于其他部門(mén)的工作不了解或者了解不多，甚至一點(diǎn)都不懂，即使自己負責的領(lǐng)域，由于平時(shí)缺乏業(yè)務(wù)培訓或交流，對最新政策的把握不夠，或把握不準確，通常導致一些工作失誤或一些工作無(wú)法推進(jìn)，或者管理方法不對，管理效能較低，工作無(wú)法達到預期效果，造成困惑或職業(yè)倦怠。
本次培訓內容豐富，有學(xué)校管理體制、人事管理、師資隊伍建設、教學(xué)管理、職業(yè)學(xué)校建設等多方面的內容，專(zhuān)家經(jīng)驗豐富，理論水平高，通過(guò)學(xué)習交流，了解不同部門(mén)的`具體職能，交叉業(yè)務(wù)及如何相互配合協(xié)調，從而促進(jìn)自己的綜合業(yè)務(wù)能力和工作效率的提高以及創(chuàng )新管理方法，對今后工作產(chǎn)生很多啟發(fā)。同時(shí)，也讓不同部門(mén)的中層干部互相了解彼此的工作情況，有利于溝通、協(xié)調及彼此工作的理解，對今后大家可能在不同崗位工作很有幫助。
三、啟發(fā)工作思路，對未來(lái)的工作有新的認識和規劃
通過(guò)本次綜合培訓，我的關(guān)注點(diǎn)和啟發(fā)主要以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┮訌姕贤ㄅc協(xié)調，掌握解決問(wèn)題的方法。作為中層干部，要有耐心，不能因為工作上的事與同事發(fā)生矛盾糾紛；要學(xué)會(huì )善于利用協(xié)調配合處理機制，增強與校領(lǐng)導、中層干部、教師進(jìn)行溝通和協(xié)調；要有大局意識，學(xué)會(huì )尊重別人，不利于工作的話(huà)不要說(shuō)，不利于工作的事不要做；要學(xué)會(huì )當好領(lǐng)導的助手、參謀，要圍繞學(xué)校的發(fā)展的思路開(kāi)展工作，工作中不能自作主張，隨心所欲。正如開(kāi)學(xué)典禮機電學(xué)院鄭偉光校長(cháng)講話(huà)對我的啟示很大，他說(shuō)干部對工作要有熱情，業(yè)務(wù)上要成為自己領(lǐng)域校內外的專(zhuān)家，要有公心，要把事業(yè)放在心里，工作要和學(xué)校發(fā)展目標，領(lǐng)導的工作思路保持同一個(gè)頻道，要有良好的執行力，工作要講究方法和效率，要掌握解決問(wèn)題的方法，做到事半功倍，要多與他人溝通。這些對于每一個(gè)領(lǐng)導干部都非常重要，也關(guān)系到學(xué)校能否向前發(fā)展的關(guān)鍵。溝通與協(xié)調往往都是我們缺乏或者容易忽略的地方，甚至有些中層干部不愿意和別人溝通協(xié)調、不主動(dòng)溝通協(xié)調，不配合他人工作，鬧情緒、耍小特權或玩弄權術(shù)等，從而導致干部之間出現矛盾或隔閡。
�。ǘ┮岣邩I(yè)務(wù)能力，熟悉工作方法，創(chuàng )新工作思路。日常我主要負責政府采購、人事管理工作，經(jīng)常參與制定和落實(shí)學(xué)校的采購規章制度、人事規章制度、績(jì)效工資改革、職稱(chēng)聘任和評先評優(yōu)等很多工作，校內的同事或者校外的同行也經(jīng)常交流，相關(guān)業(yè)務(wù)工作比較熟悉，但有時(shí)對自己要求不夠高，容易滿(mǎn)足，自以為是，覺(jué)得自己從事政府采購工作、人事工作多年，也做了一些開(kāi)拓性工作，屬于比較有經(jīng)驗的管理人員，通過(guò)與其他學(xué)校同行交流，特別是聽(tīng)了XX機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處蘇曉峰處長(cháng)分享自己工作經(jīng)驗后，我覺(jué)得自己還是有很大差距的，工作思路太窄，工作方法過(guò)于單一，容易按部就班，創(chuàng )新精神不夠，業(yè)務(wù)能力不夠強，很多人事領(lǐng)域的業(yè)務(wù)還沒(méi)有去拓展，所以必須加緊學(xué)習，努力提高業(yè)務(wù)能力，熟悉新的工作方法。另外，聽(tīng)了中山沙溪理工學(xué)校馮子川校長(cháng)關(guān)于師資隊伍管理建設，余德祿教授關(guān)于新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校改革和學(xué)校管理體制等的經(jīng)驗介紹和新政策的解讀，讓我增加了業(yè)務(wù)知識，增加了業(yè)務(wù)知識，使我在今后師資隊伍建設和如何當好中層管理干部會(huì )有新的思考和設想，今后在學(xué)校干部管理、崗位聘用與考核、“雙師型”教師培養，“骨干教師”培養等方面的工作會(huì )有更加清晰的思路和想法。
�。ㄈ┮矣诔钥�、吃虧、吃氣，要有奉獻精神。為人處世要心胸開(kāi)闊，嚴于律己，寬以待人，多體諒別人，多為別人著(zhù)想，敢于吃苦、吃虧、吃氣，不要斤斤計較，傷害彼此的感情。中層干部工作任務(wù)多、壓力大，經(jīng)常要加班加點(diǎn)，下班不休息，經(jīng)常為自己負責的事情操心，特別是人事工作，涉及每一個(gè)人的切身利益，由于多數人對政策不了解或者不懂，容易產(chǎn)生一些誤會(huì )、誤解，所以工作中不一定能夠得到領(lǐng)導、同事的信任、理解和支持，往往做得越多越容易受到別人批評和誤解，甚至無(wú)端指責、謾罵等，但作為黨員、中層干部，不但做事要有原則，心胸還要豁達一點(diǎn)；要認識到吃點(diǎn)苦受點(diǎn)氣，吃點(diǎn)虧挨點(diǎn)罵，也許是正常的事，當能夠較好地完成自己負責的事情，也許就很開(kāi)心，很有成就感，只要自己踏實(shí)認真地做事，始終會(huì )得到大家的認可；同時(shí)，作為黨員、中層干部還是要多一點(diǎn)奉獻精神，多一點(diǎn)事業(yè)心，一個(gè)單位，一個(gè)部門(mén)，這樣的人多一點(diǎn)，學(xué)校才能發(fā)展得好一點(diǎn)，快一點(diǎn)。
�。ㄋ模┮鰪婈犖榻ㄔO意識。中層干部作為部門(mén)負責人，工作中起到帶頭和引領(lǐng)作用，是部門(mén)的領(lǐng)頭羊，但學(xué)校、部門(mén)的工作不是一個(gè)人在戰斗，而是一個(gè)團隊在戰斗。所以，中層領(lǐng)導干部必須具有團隊意識，對外多配合其他部門(mén)的工作，對部門(mén)內部必須重視隊伍建設，要有豁達態(tài)度、海納百川的心胸，精誠團結，才能發(fā)揮集體的力量。作為中層干部，自己必須身先士卒，起到帶頭模范作用，努力營(yíng)造拼搏奉獻、團結協(xié)作和誠實(shí)守信的良好氛圍，不斷增強隊伍的凝聚力、戰斗力和號召力，使本部門(mén)工作取得不斷進(jìn)步。
總之，作為中層干部的一員，必須時(shí)刻保持虛心學(xué)習的心態(tài)，努力學(xué)習，才能進(jìn)步，學(xué)習是一個(gè)痛苦并快樂(lè )著(zhù)的過(guò)程。
中層干部培訓心得體會(huì )5
近期，公司組織了為期3天的中層管理技能培訓，這充分說(shuō)明了公司重視對中層管理者提升管理能力學(xué)習的重要性。此次感受頗深。
本次老師授課比較生動(dòng)，所有學(xué)員分成6組，其中包括理論講解、團建等內容進(jìn)行了培訓。老師采用大量的的案例錄像，用一種平等的心態(tài)與大家去探討工作、生活、人生的哲理，課堂氣氛熱烈而生動(dòng)，充分的調動(dòng)了所有學(xué)員的積極性和參與性，使大家在歡樂(lè )中學(xué)到了知識，但最重要的是培訓內容讓我們每個(gè)人都能靜下心來(lái)去思考一些問(wèn)題，去怎樣的提升自己的'管理和學(xué)習能力，管理好自己的團隊，共同達成工作績(jì)效目標�，F將我的學(xué)習心得分享如下：
確認角色，注重溝通。首先，樹(shù)立仁德資本。仁德資本是唯一不是在自己身上的資本，由善良和正義感等因素構成，要重視集體榮譽(yù)、重視他人感受，不傳遞不良信息，處理好人情世故。確認自己的角色，作為一名輔助中層管理人員，既要與領(lǐng)導、又要與員工進(jìn)行交流溝通，再用管理手段展現自己的仁德資本時(shí)，要具備可高可低的架子，要適當打破規矩和慣例，關(guān)鍵時(shí)刻不能縮頭。學(xué)會(huì )掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)問(wèn)題，但這是保障工作的最基本的職責。
學(xué)會(huì )“試錯”，追求目標的通過(guò)不斷試驗和消除誤差，探索具有黑箱性質(zhì)的系統的方法。這種方法在人的行為中則是自覺(jué)的。試錯法是純粹經(jīng)驗的學(xué)習方法，不怕干，就怕沒(méi)得干，任何工作沒(méi)有不出錯的時(shí)候，只有在錯誤中總結經(jīng)驗，才能更好的進(jìn)行下一次的“預判”。通過(guò)這種不斷的嘗試和不斷的評價(jià)，主體就能逐漸達到所要追求的目標。
提升時(shí)間管理。所謂“時(shí)間管理”就是如何減少時(shí)間的浪費，以便有效地完成既定目標。①記錄時(shí)間，每半年一周期進(jìn)行有效的記錄。②分析時(shí)間，篩選浪費時(shí)間的問(wèn)題所在。③總結時(shí)間，不去處理重復出現的事情，不要貪大求全和拘泥形式。
由于本次培訓時(shí)間短，只是學(xué)到了一些皮毛。更深的東西還有待我去如何工作生活結合起來(lái)。因此還得利用點(diǎn)時(shí)間對學(xué)習的內容加以消化再學(xué)習�！暗揽深D悟，事須漸行”。
中層干部培訓心得體會(huì )6
兩天的管理干部培訓班課程學(xué)習在意猶未盡中結束了，多位老師精彩的講課給我留下深刻印象，每位老師從各自獨到的角度為我開(kāi)啟了一扇窗，擴展了我的視野，開(kāi)拓了我的思維。學(xué)習了醫院其他部門(mén)領(lǐng)導的真知灼見(jiàn)和管理思路，可以說(shuō)進(jìn)行了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴的沖擊，深感獲益匪淺。通過(guò)這次培訓、針對我們科的工作談?wù)剬ε嘤柊嗵岢鏊伎碱}的個(gè)人體會(huì )：
一、通過(guò)學(xué)習認識到中層干部是醫院發(fā)展的動(dòng)力，也會(huì )形成阻力是醫院發(fā)展的關(guān)鍵樞紐。
我作為一名中層干部，思想素質(zhì)的提高和管理能力的提高尤為重要！
首先：深化政治意識、顧全大局、服從領(lǐng)導守紀律；掌握管理的理論知識、政策規定、管理的工作方法和原則
第二：強化責任意識，深刻認識到自己的責任和義務(wù)；人性管理團隊，團結、努力、協(xié)作，發(fā)揮本科室護理人員的最大作用
第三：重視科室業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng )造學(xué)習氛圍，強化本科室以及自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，尤其強化提升自身素質(zhì)，表率他人
第四：不斷學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)思路，理解并運用營(yíng)銷(xiāo)理念中的：質(zhì)量、宣傳、競爭、公共關(guān)系和效益等理念
第五：正人先正己，在物欲橫流、誘惑無(wú)處不在的當代，做到奉公守法、遵規守紀、廉潔奉公。
二、爭創(chuàng )“三甲”醫院活動(dòng)，提升我在管理、技術(shù)、服務(wù)等方面的認知水平。
今天，開(kāi)展創(chuàng )建三級綜合醫院工作，不僅僅是為了通過(guò)評審拿塊牌子，更重要的是通過(guò)創(chuàng )建三級綜合醫院工作，促進(jìn)醫院的內涵建設，提升醫院的社會(huì )形象，增強醫院的綜合競爭力。每個(gè)科室必須明確本科室的創(chuàng )建工作任務(wù)，做到任務(wù)到人，責任到人，措施到位，工作到位。全院干部職工要以飽滿(mǎn)的主人翁精神和嚴謹的工作態(tài)度，認真履行工作職責，努力完成各自工作目標任務(wù)。嚴格執行各項規章制度，嚴格遵守各項操作規程。按照創(chuàng )建要求，充分調動(dòng)我們科職工的積極性、主動(dòng)性。不斷強化各項基礎管理工作認真整理、精心準備醫院管理評審項目的各類(lèi)基礎資料，嚴格按照三級綜合醫院管理工作的要求開(kāi)展管理工作，任何人都不能抱有敷衍了事的工作態(tài)度，工作中必須樹(shù)立嚴謹、嚴密、嚴肅、嚴格、嚴厲的工作作風(fēng)。
三、當你對患者多做些病情解釋和治療方案告知，患者就會(huì )對你的認知度和信任感極大提高。
在現代社會(huì )，醫療已不是壟斷行業(yè)，那么醫院之間的競爭不僅僅是技術(shù)水平層面的競爭，更是服務(wù)細節、對患者關(guān)心的競爭，尤其是技術(shù)水平相差不大的醫院之間，服務(wù)質(zhì)量、各服務(wù)環(huán)節的溫馨細致就成為制勝的關(guān)鍵。
四、執行力是目標與結果之間的橋梁，是在每一階段、每一環(huán)節都力求完美，切實(shí)執行。
而缺乏執行力的共同特征都與溝通有著(zhù)密切的關(guān)系。不能明確的說(shuō)出目標，缺少坦率的溝通，不能清楚的體會(huì )認識自己的責任。我在以下幾點(diǎn)會(huì )更加注意：
第一，不要把工作當成一種負擔。
提高工作自覺(jué)性，培養對工作的興趣，把工作看作一種生命、生活的需要，這樣我們才會(huì )積極主動(dòng)的去做。
第二，加強自我管理和自我約束的能力。
工作中制定出詳細的計劃，要實(shí)行自我管理，自我約束，以提高工作的自覺(jué)性。嚴格按照操作規程進(jìn)行，不能有一絲疏忽。
第三，防止惰性的發(fā)作。
每個(gè)人都有惰性，惰性會(huì )隨著(zhù)年齡的增大和閱歷的豐富越來(lái)越明顯得顯示出來(lái)，我們不僅要憑著(zhù)毅力克服它，還要對自己所做的'事有一個(gè)清醒的認識、做到“員工不會(huì )干的事我會(huì )干，員工會(huì )干的事我要干的更好”。
第四，任何有效的執行力都來(lái)源于最有效的溝通。
交流的過(guò)程是在工作實(shí)踐中培養和訓練出來(lái)的。有承擔的膽量，有擔當的雅量這樣的中層干部是醫務(wù)人員的榜樣，是他們學(xué)習和進(jìn)步的典范。中層干部的執行力是想干+能干+干成+干好的過(guò)程
通過(guò)這次培訓提高w我綜合素養，增強了自己的法制觀(guān)念和廉潔自律意識，搭建了中層干部經(jīng)驗交流的平臺，有力地推動(dòng)了干部隊伍整體素質(zhì)和能力的提升。
中層干部培訓心得體會(huì )7
上周六，我有幸參加了醫院組織的中層干部培訓學(xué)習，鄒老師的敬業(yè)精神與工作熱情深深感染了我，他講授的關(guān)于“如何做好的中層管理者”有關(guān)內容具有很強的實(shí)戰性、實(shí)用性和實(shí)效性，聽(tīng)了之后我感觸頗深、受益匪淺，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )：
一是優(yōu)秀的中層管理者要有高度的工作熱情。
熱情的態(tài)度就是正能量，而且會(huì )互相傳染，它會(huì )讓人離成功更近，因為它有著(zhù)理性永遠無(wú)法起到的作用，在我們日復一日的重復工作中，中層管理者具有承上啟下的.作用，他的工作熱情能帶動(dòng)整個(gè)團隊。尤其是團隊遇到困難，大家都失去信心的時(shí)候，只要有激情的中層還在戰斗，他就可以成為引領(lǐng)這個(gè)團隊的靈魂人物。
二是管理者要有清晰準確的定位。
作為醫院的中層干部，在工作中要做到不越位、不錯位、不缺位。首先在自己的業(yè)務(wù)水平上要精益求精，確保是本領(lǐng)域的第一，其次要搞好管理工作，不僅要管理好現有專(zhuān)家，還要培養出更多專(zhuān)家，做好本領(lǐng)域內人才梯隊培養工作。
三是中層管理者要不斷更新理念。
在高速發(fā)展的今天，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”的觀(guān)念已經(jīng)落伍，醫院要快速發(fā)展，就要像高鐵一樣，各節車(chē)廂都是動(dòng)力系統，我們每一個(gè)中層都是醫院前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機、著(zhù)力點(diǎn)，自我驅動(dòng)，自我管理，責無(wú)旁貸。
四是優(yōu)秀的中層應具備三種能力。
1、高情能，即高情商，上級對我的支持要多感恩、同事的配合要多感謝、員工給予的支持要多贊美，這樣才能有良好的人際關(guān)系，便于更好的開(kāi)展工作。
2、高智能，即高智商的培養，要學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習，養成終身學(xué)習的習慣，遇到問(wèn)題要“三思、三問(wèn)”，三思指“思危、思退、思變”，三問(wèn)指至少向三個(gè)以上比自己優(yōu)秀的人請教，然后再做決定，盡量把問(wèn)題解決在科室，如遇到疑難問(wèn)題需向高層匯報解決時(shí)，應帶著(zhù)解決問(wèn)題的方案去請示。
3、高體能，身體是革命的本錢(qián)，生活中要加強體育鍛煉，戒煙、限酒、少熬夜，只有有強健的體魄、充沛的精力才能做成事、長(cháng)做事，才能勝任高強度有挑戰性的工作。
五是中層要有良好的品德修養。
德者居上，能者居中，庸者居下，品德高尚一身正氣的人才有人格魅力，帶出的團隊才有凝聚力、向心力、戰斗力，另外，人品就像汽車(chē)的方向和制動(dòng)，而一個(gè)人的才華就像發(fā)動(dòng)機，如果方向偏了、制動(dòng)失靈了，發(fā)動(dòng)機的功率越大，造成的危害就越大。
六是中層要用“三角鼎力”的模式經(jīng)營(yíng)科室。
即以“專(zhuān)業(yè)技術(shù)為核心，以營(yíng)銷(xiāo)為手段，以管理為戟盾，以服務(wù)為誘餌”。
七是做好技術(shù)傳承。
成就別人就是成就自己，只有把自己所學(xué)、所悟及時(shí)有效毫無(wú)保留的傳承給青年醫生，幫助他們快速成長(cháng)，服務(wù)更多病人，才能把心中的小愛(ài)變大愛(ài)。
八是管理者不能當老好人。
“老好人”不是好人，團隊要的是正氣而不是和氣，只有嚴管才是對員工的大愛(ài)，只有嚴管才能提質(zhì)增效，只有嚴管才能少出事故。
九是管理者要讓員工有競爭意識和危機感。
“生于憂(yōu)患、死于安樂(lè )”每個(gè)員工只有不斷學(xué)習、充電，內外兼修，全面發(fā)展，才能在醫療市場(chǎng)競爭白熱化的今天守住陣地，站穩腳跟。
十是管理者的主要管理對象是自己。
身教大于言傳，正人先正己，只有嚴于律己、以身作則，樹(shù)立良好的榜樣和形象，在管理中才有說(shuō)服力、影響力。
此次培訓，為我點(diǎn)燃了激情、指明了方向，使我找到了切實(shí)可行的工作方法。在今后的工作中，我會(huì )不斷學(xué)習、不斷完善自我，相信不久的將來(lái)，我一定能成為院領(lǐng)導要求的那樣：做一個(gè)“目標明確、措施得當、效果顯著(zhù)、思路清晰，在科室‘能容、能控、能干’的優(yōu)秀中層管理者”。
中層干部培訓心得體會(huì )8
為了打造一支強而富有生命力的學(xué)校干部隊伍，按照龍湖區教育局的統一部署安排，20xx年7月14日至20日，有幸參加了為期7天的中層干部培訓。此次培訓采用封閉式管理，教學(xué)內容上的精心編排，課外活動(dòng)上的周密部署，領(lǐng)導們的言傳身教，無(wú)一不體現出教育局黨委對中層干部隊伍建設的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯，通過(guò)參加此次中層干部培訓的學(xué)習，使我感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè )，是因為聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導和專(zhuān)家的講座，豐富了我們的知識，開(kāi)闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎，黨性修養、領(lǐng)導藝術(shù)等方面的知識水平有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。
通過(guò)此次培訓，感到對以后的工作具有非常重要的指導作用，并且體會(huì )很深。這次培訓我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習，聽(tīng)過(guò)主題報告，做過(guò)專(zhuān)題交流，素質(zhì)能力拓展，這些著(zhù)實(shí)讓我們聽(tīng)了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機會(huì )與大家交流一些體會(huì )，或許還很膚淺。
首先，我是一名普通的中層干部，我想中層首先應該是“忠誠”的，一個(gè)優(yōu)秀的干部，首先應該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負著(zhù)深化校領(lǐng)導工作正常有序運轉的重任，只有我們作風(fēng)切實(shí)，講實(shí)話(huà)，求實(shí)效，落實(shí)到每一項工作上，樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，才能體現一個(gè)高品質(zhì)團隊的風(fēng)貌，才能發(fā)揮中層干部的非權力影響力。
其次，通過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得干部還要有些精神。我會(huì )記得魯澄南魯副局長(cháng)給我們上“學(xué)校管理與改革”，從中我們汲取了一名干部應該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng )新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè )意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)提高，謀教育改革深化，謀學(xué)校發(fā)展合力，善謀就是敬業(yè)精神的具
體體現;本學(xué)期謝紅副局長(cháng)的“如何當好一名中層干部”讓我們受益匪淺，好學(xué)習才能有發(fā)展，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng )新精神更是與學(xué)校的內涵建設息息相關(guān)。因為思想的高度決定了眼界、行為的.力度、行為的有效性和戰略性。因為創(chuàng )新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養模式的不斷推進(jìn)，特別是聆聽(tīng)了蔡曉陽(yáng)主任的“虛功實(shí)作，搞好校本教研工作”，校本課程與教材的繼續深化，我想自己還應該不斷在創(chuàng )新上多思考、多實(shí)踐。
最后，我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求，把師生滿(mǎn)意作為第一目標，這或許還不夠最佳，我又想擁有科學(xué)的教育理念，真誠的情感品質(zhì)、廣博的知識積累、豐富的管理智慧，或許也不夠最佳，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達到最佳。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。
我還想說(shuō)，我們既是領(lǐng)導的副手，但也是舵手，只有提升主體主動(dòng)性，才能提高水平，所以，我會(huì )居位而不虛位，努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步，也請校領(lǐng)導繼續關(guān)注我們的成長(cháng)。
中層干部培訓心得體會(huì )9
按照學(xué)校黨委的統一安排，4月17日至4月20日，舉辦了為期4天的我校第一期中層干部培訓班。此次培訓安排緊湊，教學(xué)內容上的精心編排，專(zhuān)家講課生動(dòng)形象，理論聯(lián)系實(shí)際，課外活動(dòng)豐富多彩，領(lǐng)導們的言傳身教，無(wú)一不體現出校黨委對我校中層干部高度重視和關(guān)懷。學(xué)海無(wú)涯，通過(guò)參加此次中層干部培訓班的學(xué)習，我又一次感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè )，是因為學(xué)習讓我們進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，拓展了思路，更新了觀(guān)念，提高了處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特別是如何當好中層干部，如何提高中層干部的領(lǐng)導力和執行力有新的收獲；感到遺憾，是學(xué)習的
時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多，此次培訓班只是讓我接觸到知識的邊角�？偟膩�(lái)說(shuō)此次培訓使我受益匪淺，感觸頗深，為今后更好的工作奠定了基礎。具體體會(huì )如下：
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學(xué)習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。作為一名中層干部更要加強學(xué)習，既要會(huì )做人，也要會(huì )做事；既要會(huì )做領(lǐng)導，也要會(huì )做下屬；既要會(huì )處理人際關(guān)系，也要會(huì )處理業(yè)務(wù)，努力提高以領(lǐng)導能力和業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)的綜合素質(zhì)，提高工作水平。
二、通過(guò)培訓，使我清醒體會(huì )到要不斷強化大局意識和責任意識
就是把學(xué)校利益永遠放在第一位，任何時(shí)候首先應想到學(xué)校，站在學(xué)校的高度看問(wèn)題，安排工作。永遠將學(xué)校利益提前，讓自我利益退后。應在工作中以自身的努力推動(dòng)部門(mén)的發(fā)展，從而獲得自我成長(cháng)與自我實(shí)現，而不是只關(guān)注自身利益而不顧學(xué)校的利益。因為自己和學(xué)校是唇齒相依的關(guān)系，如果只顧自我利益不顧學(xué)校利益，結果損失最大的只能是自己。
三、通過(guò)培訓，使我認識到中層干部要不折不扣地執行領(lǐng)導的決策和部署，服從領(lǐng)導聽(tīng)指揮
一個(gè)人若能以集體利益為重，就會(huì )自覺(jué)地服從上級。服從是組織觀(guān)念的一種表現形式，因為領(lǐng)導的決策，基本都是以組織目標的實(shí)現為基礎，所以，中層干部服從并不打折扣地執行對整個(gè)組織的協(xié)調發(fā)展起到重要作用。
四、通過(guò)培訓，使我認識到要做助力型、智慧型、學(xué)習型、創(chuàng )新型中層干部
中層干部既是助手參謀，又是業(yè)務(wù)骨干，這就要求我們在工作中遇到難點(diǎn)，能拿出初步解決問(wèn)題可操作、執行的意見(jiàn)和對策，而不能將難題上繳，推給領(lǐng)導，自己坐等執行現成的研究結果。另外在工作開(kāi)展中必須熟練業(yè)務(wù)工作，制定周詳的工作計劃，善于思考學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，查找不足，總結經(jīng)驗，在工作中改正缺點(diǎn)，完善自己，不斷超越。
五、通過(guò)培訓，使我認識到要在工作中做到作風(fēng)扎實(shí)，以身作則，起表率作用。
在工作中我們的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理的每一件小事都在影響著(zhù)部門(mén)里的教師。只有充分發(fā)揮樂(lè )于奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦在前，享受在后的精神，工作中不攙雜個(gè)人情感，不走過(guò)場(chǎng)，遇到困難找方法不輕言放棄，無(wú)論如何也要把工作做好，才能發(fā)揮出中層干部的非權力影響力。
六、通過(guò)培訓，使我認識到要在工作中善于協(xié)調，善于配合，敢于負責
中層干部帶好自己部門(mén)團隊的同時(shí)還要融入整個(gè)學(xué)校的大團隊，這就要求要善于協(xié)調上下級，同級之間，同志之間的關(guān)系，在工作中尊敬理解他人，勤于溝通，加強聯(lián)系，發(fā)現他人的優(yōu)缺點(diǎn)，合理用人，做到人盡其才，同時(shí)要關(guān)心同事，寬容但不包庇同事的過(guò)失，勇于承擔責任，敢于負責，全面調動(dòng)本部門(mén)全體同事工作的積極性。對待其它部門(mén)的業(yè)務(wù)，需要共同完成的工作，要主動(dòng)上前，全力配合。
其二是善任，在一個(gè)成功的領(lǐng)導者眼中，不應該有明星，也不應該有廢品。人總有優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵在于用人者是否能夠看到別人的優(yōu)點(diǎn)，所謂知人善任，把合適的人安排在合適的崗位上，就是把好鋼用在了刀刃上。不要總看到別人的缺點(diǎn)，因為如果我們本身是毫無(wú)缺點(diǎn)的話(huà)，就不會(huì )有那么多的心思去關(guān)注人的缺點(diǎn)。常言道“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”就是這個(gè)道理。
其三是公平，也就是賞罰分明，管理者手中最大的權利莫過(guò)于賞罰大權，樹(shù)立威信，鼓舞士氣莫過(guò)于此。然而，賞有功而不公平，則忠臣必引退，士氣將大減；罰有過(guò)而不公正，則正氣難樹(shù)。無(wú)論是賞是罰，都要一碗水端平，不能憑個(gè)人喜好，不能有所偏頗。一是不要忽視了對學(xué)校有貢獻的人，這樣會(huì )使他們對學(xué)校失去向心力。二是不要縱容能力不足的人，要摒棄人際關(guān)系的束縛，能力不足的人會(huì )成為團隊中的害群之馬，會(huì )給學(xué)校制造損失，還會(huì )促使領(lǐng)導者的喪失威信、拖垮團隊。
其四是信任，不以信人之心何以取信于人，疑人不用，用人不疑。信任是對下屬最大的鼓勵。不要因為一些小的失誤便大加責怪，只要不傷害到部門(mén)的核心利益，工作中有些失誤的存在是具有一定合理性的。正所謂人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。下屬有不斷學(xué)習以提高自身能力的義務(wù)，上級對下級同樣具有教育和培養的責任。任何一項工作出現差錯，絕對不可能僅僅是一個(gè)人的責任。關(guān)鍵在于能夠從錯誤中吸取教訓，能改之，能總結經(jīng)驗而不會(huì )再次犯同樣的錯誤。其五是教育，很多人或許會(huì )說(shuō)人才太少，實(shí)際上，沒(méi)有哪個(gè)人是生來(lái)就勝任某項工作的，那么領(lǐng)導者的一個(gè)很重要的工作就是去教育和培養他們，啟發(fā)他們的自主的努力、勤奮的思考，使之更能夠勝任自己的工作，直到每個(gè)人都能獨擋一面，不再是惟命是從的棋子，這時(shí)，我們的`團隊的戰斗力才是超乎想象的。
其六是聽(tīng)諫，兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗，不聽(tīng)則聾。用現代的話(huà)說(shuō)就是溝通，溝通可以減少相互之間的誤會(huì )，溝通可以使關(guān)系變得融洽，溝通可以為學(xué)校營(yíng)造和諧的氛圍，溝通可以使團隊相互配合的更默契，這必然提升團隊的凝聚力，提高團隊的戰斗力。謀略之道在于人逢知己，聽(tīng)諫之道在于禮賢下士，無(wú)禮無(wú)賢，無(wú)謀略之道，不聽(tīng)不諫，無(wú)謀略之勝。
七、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步認識到要在工作中尊重領(lǐng)導
領(lǐng)導不是全才，他不可能完全勝任每一個(gè)崗位的工作，領(lǐng)導也是全才，他應該了解每一個(gè)崗位的工作。但是領(lǐng)導一定是個(gè)專(zhuān)才，是用人的專(zhuān)才。所以，要尊重領(lǐng)導，服從領(lǐng)導，首先要做到服從，以最大的執行力去完成領(lǐng)導安排的任務(wù)。
八、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步認識到要在工作中尊重下屬。
他們是部門(mén)財富的最終創(chuàng )造者，是部門(mén)的財富，關(guān)鍵是在于如何讓他們緊緊團結在你的周?chē)�，并主�?dòng)的、不斷的為學(xué)校創(chuàng )造更多的財富。所以，要尊重下屬，虛心向下屬學(xué)習。三人行，必有我師。下屬可能是個(gè)專(zhuān)才，學(xué)會(huì )了他專(zhuān)才，向他學(xué)習的東西越多，自己的領(lǐng)導能力就越強，贏(yíng)得的尊重就越多。所以，向下屬學(xué)習是應有的涵養。為培養一個(gè)好下屬，就要為他提供拓展思維和發(fā)展的空間，使他能夠創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，下屬的成長(cháng)同樣體現你的能力。所以，尊重下屬就是尊重自己。
總之，通過(guò)這次培訓，既增長(cháng)知識，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì )了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓，不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校又好又快的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
中層干部培訓心得體會(huì )10
企業(yè)管理創(chuàng )新檢測的就是一個(gè)人的學(xué)習能力，所謂學(xué)習力就是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織學(xué)習的動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現。學(xué)習力貫穿于企業(yè)管理的始終，是企業(yè)獲得生存與發(fā)展的基本條件。如何提高企業(yè)管理創(chuàng )新能力，必須做到：
一、提高認識，完善激勵，激活員工學(xué)習動(dòng)力
學(xué)習的動(dòng)力源于學(xué)習目標的確立，思想意識的提高使員工獲得了不僅要個(gè)人學(xué)而且要團隊學(xué)的全員動(dòng)力，而內部激勵機制完善更催發(fā)了個(gè)人學(xué)習內動(dòng)力。一是薪酬激勵。要完善崗位聘用制度，對有學(xué)歷而無(wú)學(xué)習與創(chuàng )新能力的不聘，對無(wú)學(xué)歷而勤奮學(xué)習，不斷有創(chuàng )新成績(jì)的給予破格聘用。二是獎懲激勵。制定新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)獎勵辦法、小改小革獎勵評選制度、設立“金點(diǎn)子”獎等，對在管理創(chuàng )新、科技攻關(guān)、產(chǎn)品創(chuàng )新等方面做出成績(jì)的給予及時(shí)的獎勵。極大地鼓舞了員工學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。三是目標激勵。制定各種培訓目標，明確學(xué)習的步驟與計劃并量化考核。在員工中開(kāi)展一對一幫教、集中培訓、傳統性技術(shù)比武等活動(dòng)。對各部門(mén)的綜合技術(shù)水平和個(gè)人技術(shù)等級目標要納入公司目標責任考核中，并與集體和個(gè)人的能力工資掛鉤，進(jìn)一步激發(fā)員工學(xué)習的熱情。
二、確立愿景、建立組織、強化員工學(xué)習毅力
學(xué)習型企業(yè)的創(chuàng )建要扎扎實(shí)實(shí)深入持久，必須保持員工的學(xué)習毅力，也就是堅持學(xué)習、學(xué)有成效。為此，公司應組織創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)領(lǐng)導小組，提供組織保障、落實(shí)監督措施、規定目標跟蹤具體辦法；確立學(xué)習愿景規劃，并層層制定貫徹執行辦法；建立獎懲約束機制，確保員工學(xué)習的積極性。如我們首先確立學(xué)習型企業(yè)創(chuàng )建目標，圍繞整體目標，層層開(kāi)展培訓需求調查與分析，再結合企業(yè)的實(shí)際，設計出專(zhuān)門(mén)的培訓計劃記錄表，對學(xué)習內容、目標要求、學(xué)習進(jìn)度、時(shí)間、學(xué)習型式等做出詳細的安排，并做出對學(xué)習效果驗證的具體要求，報
企管部對各種學(xué)習措施的落實(shí)效果進(jìn)行考核。
三、擴充載體，學(xué)以致用，提高員工學(xué)習能力
我們在設計載體，開(kāi)展活動(dòng)中，著(zhù)重圍繞干部員工學(xué)習能力的培養和提升，重點(diǎn)解決怎樣學(xué)更有效的問(wèn)題。為此，我們應根據企業(yè)中現有人員的素質(zhì)狀況，從實(shí)際出發(fā)，建立了適合不同層次需要和不同工作需要的各種載體，在組織形式上采用外送培養、內部培訓、聯(lián)合培訓、定期講座等辦法，在活動(dòng)形式上采用集中培訓、調研、學(xué)習、經(jīng)驗交流、崗位目標學(xué)習等。利用比較學(xué)習，開(kāi)展多次的`內、外部學(xué)習交流活動(dòng)，取長(cháng)補短，促進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗的推廣與利用。
執行力是一個(gè)企業(yè)或員工對上級或公司制定的規章制度，下達的工作任務(wù)貫徹落實(shí)或完成的程度。幾年來(lái)，領(lǐng)導力與執行力一直是公司老生常談的問(wèn)題，隨著(zhù)公司經(jīng)營(yíng)體制不斷理順，各項規章制度不斷完善，團隊執行力建設我個(gè)人認為應該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：
一、加強教育培訓，提高員工素質(zhì)
員工隊伍素質(zhì)的高低，決定著(zhù)領(lǐng)導力與執行力的強弱。特別是針對煤礦管理這一行業(yè)，我們面臨的員工群體文化素質(zhì)低、技術(shù)水平落后、綜合素質(zhì)差是普遍存在的問(wèn)題。所以，作為礦技術(shù)負責人，如何做好領(lǐng)導與執行是勢在必行的工作。通過(guò)這一年的基層管理，我個(gè)人認為，應該從多角度去引導，去教育下屬員工，多表?yè)P、少批評，采用理論與實(shí)踐相結合的形式進(jìn)行教育培訓，一味教條地貫徹公司的工作標準與流程，反而會(huì )適得其反。所以，采取多種方法，使培訓工作能起到實(shí)質(zhì)性的效果，從而增加其執行力。
二、轉變員工工作態(tài)度
基層人員工作態(tài)度不夠積極，是社會(huì )普遍存在的現象，多拿錢(qián)，少干活是多數人的想法，也是造成管理處工作滯后的原因之一，所以要想管理處的工作能上一個(gè)新臺階，提高執行力，首先要解決思想問(wèn)題、態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度是內心的一種潛在意識，是個(gè)人能力、意愿、想法等在工作中所體現出來(lái)的外在表現，積極的工作態(tài)度始終是員工脫穎而出的重要砝碼。
三、建立健全有效的內部管理和科學(xué)的激勵機制
每一項制度的建立，都是經(jīng)過(guò)充分的討論研究的。對一經(jīng)公布實(shí)施的管理制度，就要堅決貫徹執行。制度落實(shí)是內部管理工作的重要環(huán)節，也是制度建設成敗的關(guān)鍵。制度落實(shí)，首先，領(lǐng)導要身體力行，以身作則，率先垂范，做制度的模范遵守者，執行者；其次要加強對員工的思想、首先等方面的教育，增強其執行制度的自覺(jué)性；再次要強化監督機制，加強檢查督促，增強員工執行制度的外在動(dòng)力。企業(yè)在提高執行力的情況下，要特別注重員工的激勵機制，做到獎懲分明。對工作中表現突出的員工及時(shí)進(jìn)行獎勵，對工作滯后的員工進(jìn)行處罰，要一視同仁。
四、對員工實(shí)施人性化管理
事實(shí)上，增加員工的執行力，僅靠制度的強化和監督制約是不夠的，特別是在當前的社會(huì )環(huán)境下，員工外出打工已不再是處在單純的為了生存的階段。任何人到一個(gè)企業(yè)，總是期望能展示自己的才華，能實(shí)現自己的價(jià)值，能力得到領(lǐng)導的認可。因此，領(lǐng)導者在單位中實(shí)行人性化管理，努力營(yíng)造大家庭似的親和力在員工的執行力的增強上顯得尤其突出和重要。一是管理者，特別是執行型領(lǐng)導，要深入基層和一線(xiàn)，加強與員工的思想交流和溝通，隨時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)；二是不斷改善工作和生活環(huán)境，把員工的冷暖疾苦放在心上，使其感到企業(yè)的溫暖，讓其在“感恩”中自覺(jué)執行規章制度，充分發(fā)揮工作潛能。三是向員工提供良好的發(fā)展空間，培養員工開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和關(guān)于分析、判斷、解決問(wèn)題的能力，形成良好的團體合作精神。
五、形成良好的文化氛圍
對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是這樣，人與人在一起，構成一個(gè)團隊，構成一個(gè)整體，需要的是互惠、互利、互助、互愛(ài)、互信及無(wú)謂、無(wú)悔、無(wú)倦的精神，所以要想提高執行力，必須要形成一個(gè)良好的文化氛圍。
總之，提高企業(yè)管理創(chuàng )新能力和團隊執行力建設是一項系統性的工程，需要企業(yè)從上到下認真貫徹執行，不能只流于形式，要理性客觀(guān)地看待每一個(gè)細節問(wèn)題，才是提高企業(yè)管理創(chuàng )新能力和團隊執行力建設之道。
通過(guò)這次培訓，我真的受益匪淺，學(xué)習到很多專(zhuān)業(yè)知識以及作為一名員工所應具備的職業(yè)道德，職業(yè)操守。培訓或許會(huì )枯燥，會(huì )繁瑣，可是我相信這次培訓帶給我更大的是有用的知識和源源不斷做人做事的道理，做好一名員工，做好一名管理人員，還是一個(gè)老板，都要懂得的職業(yè)規則，職場(chǎng)要求。
我相信我們企業(yè)這筆投資培訓，是絕對有益有價(jià)值的，而且回報率絕對不低。
中層干部培訓心得體會(huì )11
7月31日上午，福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院在上海交通大學(xué)閔行校區學(xué)術(shù)活動(dòng)中心舉辦了一場(chǎng)中層干部培訓班。本次培訓由上海交通大學(xué)的常任教授、博士生導師張恒龍先生主講，主題為《中層干部執行力》。張老師用通俗易懂的語(yǔ)言闡述了管理的要素，同時(shí)通過(guò)許多生動(dòng)的事例，向我們解釋了奉獻、服從和執行的含義，以及責任的重要性。參與此次培訓讓我有了許多感悟，受益匪淺。結合自己的工作經(jīng)驗，我對以下幾點(diǎn)有了更深刻的理解和體會(huì )：
一、做事先做人才能做好事
做人的基礎在于做事，而做事則能夠體現一個(gè)人的品質(zhì)。我們必須以誠實(shí)守信的態(tài)度來(lái)對待人生，以踏實(shí)認真的態(tài)度去從事各項工作，只有這樣才能夠為事業(yè)搭建堅實(shí)的基石。在工作中，我們要做到勤奮努力、盡職盡責，忠于自己的職責，這是對于每個(gè)人最基本、最普遍的職業(yè)道德要求。同時(shí)，作為一個(gè)中層管理者，我們還要敢于管理，勇于承擔責任，自我要求嚴格，對待他人則要寬容一些，我們要以身作則，帶領(lǐng)好團隊，而不僅僅是一味地遷就他人。除了專(zhuān)注于自己的工作之外，我們還需要關(guān)注和處理好教職人員的思想工作，培養積極的工作態(tài)度，加強溝通與了解他們的`想法，做好信息的傳遞與接收，使得自己所管理的部門(mén)成員在“思想、方向、行動(dòng)”上能夠保持一致，密切配合學(xué)院的教學(xué)發(fā)展。
二、提高執行力才能提升自我
執行——沒(méi)有任何借口。服從不只是一種美德“服從更是一種責任，服從是執行力的表現”要完成上級交付的任務(wù)首先要學(xué)會(huì )的就是服從，執行就是一切以結果為導向，完美的執行是不需要任何借口的“借口只能讓我們暫時(shí)逃避困難和責任”容易讓人養成懶散。這樣只能導致失敗。也會(huì )使自己一事無(wú)成，而是努力想辦法解決問(wèn)題，出色完成任務(wù)，干工作決不能挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)。我們要嚴格奉行職業(yè)準則，牢記自己定位。聚焦學(xué)院戰略，無(wú)條件執行學(xué)院各項決策。
三、加強責任心才能提高工作質(zhì)量
有一句話(huà)說(shuō)得好：“做好本職工作，盡職盡責”，這是每個(gè)人對自己工作最基本的要求。責任心是工作無(wú)差錯的重要保證，也是工作動(dòng)力的源泉。不論做什么事情，我們都應該時(shí)刻牢記自己的責任，因為缺乏責任心，即使是一個(gè)小問(wèn)題也可能演變成大禍，即使在安全崗位上也會(huì )出現危險情況。只有擁有強烈的責任心，我們才能克服任何困難。每個(gè)部門(mén)、每個(gè)崗位都相互關(guān)聯(lián)、相輔相承。我們有責任把自己的工作做好，為單位貢獻自己的力量。但是我們不能把責任看作是一種負擔，而應該視之為一種信念，一種單位文化！作為學(xué)院中層管理者，我們更應該勇于承擔責任。我們要敢于承擔責任，勇于主動(dòng)承擔責任。只要每個(gè)人都能立足本職工作，盡心盡力，對自己的工作負責，上下一心，和諧發(fā)展，將責任放在首位，學(xué)院必然會(huì )茁壯成長(cháng)，未來(lái)會(huì )更加美好。
四、提高團隊精神是成功的保障
團隊利益永遠應該是我們的首要考慮。當個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們必須把集體利益放在第一位，而將個(gè)人利益放在次要位置。我們不能為了個(gè)人利益而犧牲集體利益，而是要注重提高每個(gè)人的團隊合作意識，因為只有通過(guò)合作才能取得更大的成就，只有攜手才能實(shí)現共贏(yíng)。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。同樣地，在沒(méi)有一個(gè)良好的團隊平臺的情況下，即使個(gè)人再出色也難以實(shí)現良好的發(fā)展。我們彼此之間需要相互支持和扶持，這樣才能走得更遠、更高。在我們的管理工作中，依靠單個(gè)人是無(wú)法提供良好的服務(wù)給學(xué)生的，只有環(huán)環(huán)相扣，才能處理好各項工作。只要我們團結一致，加強溝通、理解與贊美。我們要在工作中追求卓越，認真負責，集中力量向一個(gè)目標努力，只有這樣我們才能同心協(xié)力地做好我們的工作。
中層干部培訓心得體會(huì )12
為期兩周的干部綜合治理能力提升培訓已經(jīng)結束，本次培訓規格高、規模大、精神深刻、意義深遠，是一次理論武裝的補鈣壯骨，實(shí)踐能力的加油充電，工作作風(fēng)的淬火歷練。感謝學(xué)校黨委的決策部署，感謝組織部、宣傳部的周密組織，感謝各位專(zhuān)家的悉心指導。
通過(guò)培訓，我們將緊跟時(shí)代抓學(xué)習，堅定信念講政治，鑄魂育人強師德，立德樹(shù)人培英才。我們更要把學(xué)習的成果體現到胸懷站位、恪守忠誠中；體現到學(xué)以致用、融會(huì )貫通上；體現到擔當盡責、增長(cháng)才干中；體現到行穩致遠、精準謀劃上。
學(xué)思踐悟，知行合一。結合學(xué)院具體情況，聚焦學(xué)院長(cháng)遠發(fā)展，接下來(lái)從“一核兩翼三助推，培養地方性應用型人才”來(lái)匯報物理與信息工程學(xué)院工作思路和具體舉措。
“一核”：以立德樹(shù)人，培養德智體美勞全面發(fā)展的地方性應用型人才為核心。
“兩翼”：師范、工科兩翼發(fā)展，同向并行。立足滄州，面向河北，輻射京津，力爭把我院打造成為物理教師的搖籃和信通人才的基地。
針對物理學(xué)、科學(xué)教育兩個(gè)師范專(zhuān)業(yè)，彰顯師范特色、強化能力培養，突出一個(gè)“師”字。圍繞這一目標，我院將開(kāi)展“四個(gè)1”活動(dòng)，即啟動(dòng)1項師范認證行動(dòng)計劃、構建1套分級分類(lèi)教師素質(zhì)養成體系、打造1項師范生專(zhuān)業(yè)技能提升品牌活動(dòng)、共建1門(mén)校校聯(lián)合培養實(shí)訓課程，力爭實(shí)現物理學(xué)專(zhuān)業(yè)通過(guò)師范二級認證的突破。
針對通信工程、信息工程兩個(gè)工科專(zhuān)業(yè)，以河北省一流專(zhuān)業(yè)建設、產(chǎn)學(xué)研合作教育重點(diǎn)共建專(zhuān)業(yè)建設為契機，對接滄州市“三三三四六五”發(fā)展戰略五大引擎之中的“電子信息及應用”，形成“知識+素養+能力”三位一體的人才培養模式。深化產(chǎn)教融合，產(chǎn)學(xué)一體，突出一個(gè)“用”字。加強與中國電信、華為中興、藍盾安全、河北通建的深度合作，實(shí)施“卓越工程師班”聯(lián)合培養計劃和“12345”產(chǎn)教融合工程，即以應用型人才培養為1條主線(xiàn)，設置2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，培養學(xué)生3種能力，從4方面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，與企業(yè)共同制定培養方案、共同建設專(zhuān)業(yè)核心課程、共同承擔實(shí)踐教學(xué)任務(wù)、共同建設雙師型師資隊伍、共同指導畢業(yè)設計5項校企共建措施，推進(jìn)工科專(zhuān)業(yè)建設。力爭實(shí)現與華為云計算大數據中心、中興教育聯(lián)合成立信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的突破。
“三助推”：一、固本強基，發(fā)揮河北省首批雙帶頭人工作室作用，打造高素質(zhì)師資隊伍�；趦梢戆l(fā)展，打通教師專(zhuān)業(yè)限制壁壘，整合教學(xué)團隊，組建基礎教研室，充分發(fā)揮雙帶頭人樣板田、示范區作用，推行“黨建+”模式，即“黨建+教研”“黨建+科研”“黨建+育人”，按下教師教書(shū)育人能力提升的快捷鍵。立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，創(chuàng )新師資隊伍素質(zhì)提升長(cháng)效機制，將省雙帶頭人工作室打造成培養優(yōu)秀師資的`高地、涵養精神文明的濕地、提升教育質(zhì)量的金地。
二、教學(xué)改革，積極推進(jìn)課程思政、創(chuàng )建特色課堂、加強一流課程建設。開(kāi)展1次“課程思政之我見(jiàn)”學(xué)習討論活動(dòng)、邀請馬院的老師進(jìn)行1次專(zhuān)題輔導、開(kāi)展1次“課程思政”教學(xué)設計活動(dòng)、舉辦2次課程思政講課、說(shuō)課大賽、培育3門(mén)思政功能明顯的示范專(zhuān)業(yè)課程，推動(dòng)“課程教學(xué)”向“課程思政”轉化、“專(zhuān)業(yè)教育”向“專(zhuān)業(yè)育人”轉化，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升育人成效。
三、五育并舉，三全育人，加強學(xué)風(fēng)建設。堅持學(xué)生綜合測評，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展；堅持改革創(chuàng )新，實(shí)施“學(xué)習革命521行動(dòng)計劃”；堅持底線(xiàn)思維，落實(shí)“學(xué)習與學(xué)業(yè)預警”機制；堅持問(wèn)題導向，對學(xué)困生進(jìn)行“精準幫扶1+1”計劃，幫助學(xué)生建立誠信檔案，設計“成績(jì)銀行”、獲獎明細、加分超市、負面清單等，讓學(xué)生做學(xué)習上的明白人，把立德樹(shù)人落地落實(shí)。
“一核”立根本、“兩翼”同發(fā)展、“三方”須聯(lián)動(dòng)，合力培養德智體美勞全面發(fā)展的地方性應用型人才。
解放思想、更新觀(guān)念、理論入骨深；提升能力，綜合治理，實(shí)踐育人才。相信以綜合治理能力提升年為契機，學(xué)校必將有大發(fā)展、快發(fā)展；學(xué)生培養質(zhì)量也會(huì )有新提高、新成效！
中層干部培訓心得體會(huì )13
今年5月份開(kāi)始，有幸參加了公司組織的中層干部管理能力培訓班，通過(guò)學(xué)習能夠統掌握管理知識、領(lǐng)悟管理的本質(zhì)、提升管理能力，使我更好的適應新崗位，做好新工作，為經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)發(fā)展等做出更大貢起到了重要作用。以下是個(gè)人學(xué)習的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
第一階段的學(xué)習尤其適合我這種擔任職務(wù)時(shí)間不長(cháng)的學(xué)員，例如老是以原先的思維工作，走入事必親躬的誤區，一是不好意思安排下屬和同事工作，二是不太放心同事能做好，老是覺(jué)得讓他們做，自己再檢查審核，還不如自己做效率高，通過(guò)本節學(xué)習，學(xué)會(huì )了授權和相信同事后，使自己從具體事務(wù)中解放了出來(lái)，有時(shí)間和精力去研究管理方面的事情，更加適應自己的職責和角色。
第二階段的目標管理學(xué)習中收獲頗大，作為預算和計劃管理人員，每年都制定全廠(chǎng)和各部門(mén)的`年度工作計劃和績(jì)效目標任務(wù)，通過(guò)學(xué)習SMART法制定恰當的目標，認識到有的績(jì)效目標制定存在問(wèn)題，有的不太明確，有的不好實(shí)現，年底也不好考核，今后制定年度和月度績(jì)效目標是逐步應用SMART法。
第三階段的授權管理學(xué)習中，由于部門(mén)主管的身份和崗位設置，需要授權的工作本身不是很多，但是本部門(mén)知識是我比較感興趣的，通過(guò)授權，可以和員工之間增加相互信任和了解，提高工作效率，同時(shí)對自己也是非常好的鍛煉。
第四階段員工激勵模塊的學(xué)習中，以前老是認為提高員工的收入，就是對員工最好的激勵，忽視了精神激勵和鼓勵，通過(guò)學(xué)習馬斯洛需求層次論和赫茨伯格的雙因素理論學(xué)習，了解了人類(lèi)需求層次、激勵因素和保健因素等，這部分內容比較難理解，下一步需要認真仔細學(xué)習。
第五階段是幫助員工方面的學(xué)習，認識到以前只是注重員工業(yè)務(wù)輔導，忽略了情緒方面的關(guān)心和輔導，忽視了觀(guān)察員工，GROW教練法非常好，下一步在認真學(xué)習的基礎上進(jìn)行嘗試應用。
第六階段績(jì)效管理學(xué)習，雖然自己不負責部門(mén)人員的績(jì)效管理，但是負責制定全廠(chǎng)和各部門(mén)的年度和月度績(jì)效目標，在績(jì)效目標完成難度，以往績(jì)效對比等方面，比較適合自己的工作，無(wú)非就是績(jì)效對象由一個(gè)人變成了一個(gè)部門(mén)，充分學(xué)習本模塊，制定更加合理的績(jì)效目標，為領(lǐng)導決策提供最好的幫助。
第七階段與下屬合作，提高理解能力的培訓，也是溝通技巧的學(xué)習。善于傾聽(tīng)和合理引導，提高自己的領(lǐng)悟能力，還是封閉式提問(wèn)的技巧等，雖然在部門(mén)工作中用的比較少，但是對今后與同事、朋友的相處等幫助很大。
第八階段是個(gè)人成長(cháng)方面的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習別人、自己積累總結經(jīng)驗等，使自己的業(yè)務(wù)能力不斷提高，這里主要是提高工作積極性，只有積極主動(dòng)的去工作，去解決問(wèn)題，才能夠不斷提高自己。
中層干部培訓心得體會(huì )14
我行中層干部培訓于8月8日開(kāi)始，經(jīng)過(guò)6天緊張的學(xué)習圓滿(mǎn)結束了。這是我30年工作生涯中為數不多、但意義重大的一次培訓。意義重大是指以前的培訓是技能培訓，而這次是境界的提升，是高度的拔擢。
三位教授分別從：宏觀(guān)經(jīng)濟形勢與監管政策解讀、小微金融業(yè)務(wù)風(fēng)險管理、金融創(chuàng )新助力實(shí)體經(jīng)濟、共享經(jīng)濟及其商業(yè)模式、商業(yè)銀行全面風(fēng)險管理、新形勢下商業(yè)銀行如何加強內部控制防范運營(yíng)風(fēng)險、客戶(hù)信用分析和技巧、新形勢下農商銀行信貸營(yíng)銷(xiāo)與風(fēng)險管理如何利用大數據為三農服務(wù)等8個(gè)方面進(jìn)行了闡述。讓我有了煥然一新的感覺(jué)。我用以下幾個(gè)字談一下感受：
樂(lè )：緊湊而高強度的學(xué)習讓我感受到了充實(shí)、新鮮、快樂(lè )。知識量大、信息量廣為我擴充了眼界。一些沒(méi)有接觸過(guò)的業(yè)務(wù)和層面讓我感覺(jué)到了新鮮事物才是我們銀行業(yè)發(fā)展的方向。
重：培訓結束了，但是我感到了責任感和危機感重了，做為一個(gè)中層干部原先有的優(yōu)越感太狹隘了。從而在今后的`工作中要摒棄過(guò)去小圈子、小界面、小心思，從著(zhù)眼大局出發(fā)，想“大”問(wèn)題。
實(shí)：老師教的知識實(shí)，學(xué)生學(xué)習的知識實(shí)。老師深入淺出地結合自身的實(shí)戰經(jīng)驗給我們解讀國家的法律法規，著(zhù)重解讀監管新規。讓我們知道了如何在合規的前提下開(kāi)展工作發(fā)展業(yè)務(wù)，如何合理規避各種風(fēng)險。
新：知識新，過(guò)去的工作一直是”老貓上樹(shù)”憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗、憑傳幫帶。過(guò)去只知道做銀行做金融不只是存款、貸款、保險等，但沒(méi)有想過(guò)走出這個(gè)怪圈。通過(guò)這次培訓認識到了還有新大陸。
做：做就是踐行，就是實(shí)踐和行動(dòng)。強化學(xué)習培訓后我們應該積極主動(dòng)地去思考，結合實(shí)際去規劃本單位的發(fā)展規劃，并全力將規劃落地、踐行。
贏(yíng)：贏(yíng)的理解，亡代表危機意識，口代表溝通能力，月代表時(shí)間(積累、搭建)，貝代表自有資本，凡代表平常心（調節心態(tài)）。
作為一名支行行長(cháng)還應該經(jīng)常思考業(yè)務(wù)拓展、合規操作的同時(shí)，著(zhù)重抓住五個(gè)w，即：
Where、風(fēng)險的高發(fā)部位在哪里？
Who 、誰(shuí)有可能違規？
Wag 、違規、作案手段和教訓？
What 、應針對性地整改什么？
When 、具體分條、分段的整改時(shí)間？
通過(guò)本次培訓，我們要把平時(shí)大家熟知理論實(shí)踐化，理論與實(shí)踐并行，兩手都要硬，把平時(shí)的工作落實(shí)到實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)各位老師的詳細講解，更加了解到實(shí)踐的重要性。我一定要把培訓中的體會(huì )切實(shí)運用到實(shí)際工作中，造就一支優(yōu)秀的團隊，完成各項工作指標！
中層干部培訓心得體會(huì )15
20xx年8月24日-26日，XX公司舉辦中層管理人員技能提升培訓班。本次培訓特邀清華大學(xué)總裁班講師張東明授課，培訓目的是加強公司干部隊伍建設，提高中層管理人員理論水平、管理素質(zhì)和執行能力。張東明老師分別從角色認知、溝通藝術(shù)、任務(wù)委派與授權管理、下屬輔導與激勵、團隊領(lǐng)導、高效執行等方面進(jìn)行了講解。個(gè)人體會(huì )如下：
1、管理的出發(fā)點(diǎn)是誠信善良、胸懷大愛(ài)，可畫(huà)大餅，但不可亂畫(huà)。
2、安全主體責任的落實(shí)需要傾聽(tīng)主體責任者本人的訴求，即：我的安全需要我來(lái)負責，我來(lái)買(mǎi)單。
3、管理工作中溝通的重要性，即讀懂對方，信息對稱(chēng)，在信息的傳遞中不消減，不變樣，其唯一的辦法是實(shí)行標準化管理流程。
4、“現地現物”觀(guān)點(diǎn)，其本質(zhì)是一切問(wèn)題的提出與解決都來(lái)自于現場(chǎng)，而不是聽(tīng)匯報來(lái)作指示。
5、溝通的技巧：互惠性、喜好性、承諾性、社會(huì )認同性，與上級溝通的方法是定位自己，了解上級，形成默契，達到雙方共同期望的目標。
6、對年輕一代，如90后的管理，要做到輔導與激勵，具體思路是講給他聽(tīng)、做給他看、嘗試練習、檢驗成滿(mǎn)分果、給以尊嚴與自由，采用好奇-后果-改錯模式，逐步達到“道可頓悟，行卻漸成”。
7、人管人累死人，制度管人管死人，文化管人管靈魂的深刻內涵。培養下屬的主動(dòng)工作熱情，而不是被動(dòng)的.機械執行，用壓力來(lái)提高能力。
8、中層管理者主要的工作任務(wù)是協(xié)調。
9、員工中的聰明人，不需要我們告訴他怎么做，而是需要傾聽(tīng)他們告訴我們怎么做，在員工管理中多采用約談加批評的方式。
10、對待老員工的管理，要多尊重，多關(guān)心，給他們以尊嚴式的任務(wù)和有號召力的工作任務(wù)。
11、執行力不高的主要原因，是使用了無(wú)執行能力的人員，同時(shí)最重要的原因是流程過(guò)于呆板，過(guò)于繁雜冗長(cháng)。
12、團建的重要性是工作中充分發(fā)揮團隊的作用，團隊作用形成合力，有底氣，統一思想，任務(wù)明確，分工協(xié)作，完成目標。這就是1+1＞2的效能管理。
通過(guò)此次學(xué)習，更加提高自己在管理工作中的相關(guān)知識，將其帶到工作中去，用新知識新思路解決工作中的難題，提升工作效率和質(zhì)量，真正做到學(xué)有所用，同時(shí)增強使命感責任感，更進(jìn)一步為公司全面高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
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