孩子成長(cháng)心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的孩子成長(cháng)心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孩子成長(cháng)心得體會(huì )1
曾經(jīng)有個(gè)朋友對我說(shuō)，她很后悔在孩子小的時(shí)候因為她忙于生意而沒(méi)能多陪陪孩子，現在孩子已經(jīng)上高中了，正處在青春期，和她幾乎沒(méi)話(huà)講，她真希望時(shí)光倒流能去陪伴兒子成長(cháng)。所以我們得趁孩子現在還愿意和你說(shuō)和你講還能把你當朋友的時(shí)候，抽時(shí)間多陪陪孩子。
鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長(cháng)其實(shí)就是你要身先示卒，讓孩子以你為榜樣，你作了好榜樣，孩子就會(huì )“青出于藍而勝于藍”，反之就是“一代不如一代，兒子不如老子”。
有個(gè)同事向我抱怨他家小孩不愛(ài)學(xué)習就愛(ài)上網(wǎng)，我就問(wèn)他：“你下班后在家做什么？”他不假思索：“上網(wǎng)��！”這不就得了嗎，你在孩子面前已經(jīng)做了榜樣了，上網(wǎng)多有趣多輕松啊，孩子效仿你，他哪能抵擋得了那個(gè)五光十色虛擬世界的誘惑呀！我們夫妻倆平時(shí)特別注意作表率，一起忙完家務(wù)后就會(huì )看書(shū)讀報聽(tīng)課學(xué)習，探討業(yè)務(wù)，取得了成績(jì)也會(huì )向兒子“匯報”，與他共同分享收獲的喜悅！耳濡目染小孩也會(huì )自覺(jué)學(xué)習了。
陪孩子學(xué)的同時(shí)，還要注意及時(shí)和老師溝通、配合學(xué)校老師，留意孩子每個(gè)階段的變化，注意糾正他的缺點(diǎn)，扼殺壞習慣的苗頭，一旦孩子形成了良好的學(xué)習習慣，家長(cháng)就會(huì )很輕松了。我們家的孩子不算個(gè)讓家長(cháng)省心的孩子，愛(ài)玩好動(dòng)，喜歡不分好壞地效仿別人，很容易受別人的影響，還愛(ài)顯示自己認為的本事特長(cháng)，自己吃了不少苦頭，家長(cháng)也很頭疼。幸運的是班主任老師及時(shí)和我們溝通，共同就孩子的問(wèn)題商討對策。孩子在老師特意安排的同桌的引領(lǐng)下，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。尤其是四年級下學(xué)期，學(xué)習基本上不用家長(cháng)煩神了。放學(xué)回來(lái)不用大人說(shuō)馬上做作業(yè)，檢查完作業(yè)就主動(dòng)閱讀課外書(shū)，家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。
這個(gè)“陪”，不僅是陪孩子學(xué)，還要陪孩子玩。
曾經(jīng)有個(gè)家長(cháng)很苦惱說(shuō)自己和孩子說(shuō)不上話(huà)，我就問(wèn)他：“你家孩子平時(shí)都愛(ài)看什么書(shū)？”他說(shuō)：“韓寒！”我又問(wèn)他：“你看韓寒的書(shū)嗎？”他說(shuō)：“那有什么好看的？”你看連孩子的愛(ài)好都不關(guān)心怎么能和孩子說(shuō)上話(huà)！
現在各地都在搞城市化建設，我們縣城也不例外，如果家長(cháng)不注意給孩子創(chuàng )造環(huán)境，不帶他到自然中去，小孩見(jiàn)了豬嚇得直跑，認為水就是水管里流出來(lái)的，蔬菜就是超市里賣(mài)的諸如此類(lèi)并非笑話(huà)的`事就會(huì )在孩子身上驗證。我們小時(shí)候身邊有許多同學(xué)是植物迷、動(dòng)物迷、數學(xué)迷，而現在好多小孩都是電腦迷、網(wǎng)絡(luò )迷、游戲迷了。所以我們再忙也會(huì )在周末陪孩子到自然界里去感知，洪澤湖大堤、三河閘、二河閘、入海水道……洪澤的各處自然的、人文的景觀(guān)我們都帶他跑了個(gè)遍，小孩的興致也很高，對事物的觀(guān)察力也強了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎品數碼相機拍下了許多縣城里的留下我們兒時(shí)記憶的老建筑，小孩還發(fā)現了我們都沒(méi)在意到的東西，什么樹(shù)和老磚墻合而為一啦，樓頂落水管下長(cháng)出的一長(cháng)溜蕨類(lèi)植物啦，老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學(xué)，也不知他們是怎么度過(guò)難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導班，我會(huì )覺(jué)得暗無(wú)天日、了無(wú)生機的，更別說(shuō)天性愛(ài)玩的孩子了。好在現在他終于有了個(gè)志同道合的朋友了，這個(gè)孩子的父母也很愛(ài)野游，兩個(gè)小孩在一起玩過(guò)了以后還比賽把玩的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，作文水平長(cháng)足提高，寫(xiě)得生動(dòng)有趣、純樸自然，而且都是真情實(shí)感自然流露。這些都令我們無(wú)比欣喜！
在陪孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們也變得成熟歷練，對生活也有了自己的詮釋?zhuān)浑S波逐流，不標新立異，只求踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自身價(jià)值！但愿孩子也能腳踏實(shí)地的追求他人生的目標，就像他老會(huì )說(shuō)的：“媽媽?zhuān)灰夷芎煤脤W(xué)習研制出先進(jìn)的武器裝備來(lái)，日本鬼子就不敢來(lái)欺負我們中國了！”真的是只有少年強才能中國強��！
孩子成長(cháng)心得體會(huì )2
在教育孩子方面，在座的各位，許多都是我學(xué)習的榜樣。作為一種交流，我的心得是：要和孩子一起成長(cháng)。下面談?wù)勎业捏w會(huì )。
第一，學(xué)會(huì )和孩子平等相處。俗話(huà)說(shuō)，人無(wú)完人。作為父母，我們也不是完人。這一點(diǎn)，我們內心都很清楚。但是，由于受傳統文化的影響，很多父母在自身身份的認識上存在誤區，把自己拔高，認為自己給了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志來(lái)代替孩子的意志。事實(shí)上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我們呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我們也有對錯。在家庭生活中，要努力建立民主平等的親子關(guān)系，為孩子成長(cháng)為一個(gè)健康、樂(lè )觀(guān)、自信、人格健全的人所需要的軟環(huán)境。不要把孩子作為自己的附屬物，要給他自己的地位和生活空間，多征求他的意見(jiàn)，允許他有不同的看法。有的家長(cháng)為了樹(shù)立在孩子面前的權威，居高臨下，不管對錯，都要孩子按照自己的要求去做。這樣會(huì )導致孩子的不信任、反感和疏遠。所以，我們首先應該把孩子作為一個(gè)和我們一樣平等的人，尊下身來(lái)，平等交流，沒(méi)準兒還能跟孩子學(xué)到知識。
第二，給孩子積極關(guān)注。由于孩子的自我意識尚未充分發(fā)展，價(jià)值觀(guān)尚未形成，所以父母的評價(jià)和反饋對孩子來(lái)說(shuō)顯得很權威，甚至會(huì )產(chǎn)生鏡像效應（即孩子把父母的眼睛當作鏡子，你怎么看他，他就認為自己是個(gè)什么樣的人）。因此，父母表?yè)P和肯定他，他就看到一個(gè)積極向上的自己，心情愉快，增強自信，從而希望自己做得更好；反之亦然。其實(shí)，作為成人，我們也希望得到肯定，受到表?yè)P，不愿意被人批評、指責和埋怨。當然，贊賞和鼓勵孩子也有技巧。一是要盡可能指向具體的事情和行為；二是要從細微處入手；三是要注重能力而不是功利。比如，有時(shí)考試得了高分，要表?yè)P他聽(tīng)課專(zhuān)心和考試細心、認真，而不是那個(gè)分數。
第三，身教為先。榜樣的力量是無(wú)窮的.。父母是孩子的第一老師。在對孩子的教育中，有的人拼命給孩子講道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但沒(méi)有收到預期效果，甚至會(huì )導致親子關(guān)系陷入僵局。其實(shí)，父母對孩子的最大影響不在于您說(shuō)得好不好，而在于您是怎樣做的。無(wú)論孩子的人生態(tài)度、為人處世、行為模式、價(jià)值觀(guān)念，甚至興趣愛(ài)好，都受父母潛移默化的影響。父母善良，孩子真誠；父母豁達，孩子樂(lè )觀(guān)；父母積極進(jìn)取，孩子勇于開(kāi)拓。我喜歡寫(xiě)作，經(jīng)常在家搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng )作，尤其是寫(xiě)兒童作品的時(shí)候，經(jīng)常讀給他聽(tīng)，征求他的意見(jiàn)，看看我寫(xiě)得是否合理，是否吸引他。時(shí)間一長(cháng)，兒子竟然也試著(zhù)寫(xiě)出小文章，并讓我幫他電郵到報社。讓人感到欣喜的是，他小小年紀竟有幾篇小文刊登在各級報刊上。所以，要重視父母的榜樣作用，光講道理、提要求不僅沒(méi)用，而且會(huì )招致孩子的反感。
第四，注重培養孩子的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性。從社會(huì )現實(shí)和歷史發(fā)展來(lái)看，教育孩子不能“近視”和“短視”，只盯住學(xué)習情況和考試成績(jì)，而忽視孩子的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性培養。這一點(diǎn)，我認為，重要的是幫助孩子揚長(cháng)補短。我的孩子天生膽子較小，所以，我們處處尋找機會(huì )鍛煉他。他想買(mǎi)頂帶風(fēng)扇的帽子，我帶著(zhù)他在幾個(gè)商店里尋找，我都故意讓他自己去問(wèn)售貨員。開(kāi)始他不愿意；不愿意就別買(mǎi)了。他就試著(zhù)去問(wèn)，雖然聲音很小，但那是他的聲音，我不能代替。汶川地震時(shí)，我寫(xiě)了詩(shī)歌，他拿來(lái)就朗誦，聲情并茂，比我朗誦得都好。他高興地說(shuō)：“以后我也可以主動(dòng)要求朗誦課文了！”我贊賞地點(diǎn)頭：“是，兒子，你是優(yōu)秀的，主動(dòng)把你的小手舉起來(lái)，老師會(huì )給你機會(huì )！”第二天，他果然在課堂上朗誦了課文，但他滿(mǎn)是遺憾地問(wèn)：“媽媽?zhuān)覟槭裁丛谡n堂上又把朗誦變成了速讀，不能帶有感情色彩呢？”我說(shuō)：“那是因為你在課堂朗誦得還少，有些緊張。大多數人都有這種現象，朗誦得多了，就會(huì )好的�！蔽疫�神秘地告訴他，媽媽當眾講話(huà)也會(huì )害怕，心跳得厲害，經(jīng)過(guò)多次鍛煉，好多了！他沖著(zhù)我會(huì )心地笑了。
第五，給自己信心。誰(shuí)也不是天生的育兒專(zhuān)家。但是，既然孕育了這個(gè)可愛(ài)的小精靈，我們就要盡力把最好的給他，讓他健康、快樂(lè )、自由地成長(cháng)。自從有了孩子，我就有意識地看些育兒方面的書(shū)。最近工作很忙，我抽空看了衛亞莉的《好父母壞父母》和《好孩子壞孩子》兩本書(shū)，感覺(jué)受益匪淺，它教給我們親子關(guān)系溝通技巧，書(shū)中道理不一定就適合我們和孩子，但是，它可以影響我們的思想、理念和行為。讓我感觸最深的一本書(shū)是北京通州的特級教師李圣珍老師寫(xiě)的《每個(gè)父母都能成功》。那么多先天不足或是后天發(fā)展不良的所謂“問(wèn)題孩子”，都能有個(gè)好的前景。再看看我們的孩子，身心健全，聰明可愛(ài)，我們?yōu)槭裁床荒艹晒δ�？所以，要給自己信心，也就是給孩子信心！
在此，我也感謝我的兒子，是他，讓我感知母愛(ài)無(wú)疆；是他，讓我體驗生命的快樂(lè )；是他，讓我和他一起成長(cháng)！
孩子成長(cháng)心得體會(huì )3
“與孩子一起成長(cháng)”，許多家長(cháng)都知道這個(gè)道理，但詳細怎么做還不甚明白。
濟南市佛山苑社區的馬女士說(shuō)，投孩子所好是一起進(jìn)步的好方法。女兒兩歲時(shí)，馬女士的丈夫由于重男輕女選擇了離婚。由于這一遭受，馬女士對女兒的教育更上心了。她花了很長(cháng)時(shí)間觀(guān)看孩子的愛(ài)好，結果發(fā)覺(jué)女兒對語(yǔ)言、文學(xué)、繪畫(huà)感興趣，就盡可能給她買(mǎi)這些方面的'書(shū)籍。由于家庭條件有限，馬女士沒(méi)有送女兒進(jìn)少年宮或者請家教。但是，在“與女兒一起進(jìn)步”這一想法的引導下，馬女士也表現出了對繪畫(huà)的極大興趣。結果，女兒在媽媽的教育下連續獲得中國少年兒童書(shū)畫(huà)文學(xué)競賽的二、三等獎。如今，馬女士的女兒在大學(xué)里擔當學(xué)生會(huì )副主席。
濟南市棋盤(pán)街社區的一位家長(cháng)還寫(xiě)道，與孩子一起成長(cháng)就要留意孩子身上的小事。家長(cháng)認為小的事情，孩子可能認為是天大的事情，尤其在思想上要留意引導。
教育孩子，要有明確目標和規劃
有的論文還提到，時(shí)代給家長(cháng)們提出的要求比以前高了，但大多數家長(cháng)從來(lái)沒(méi)有承受過(guò)系統的家庭教育培訓，因此簡(jiǎn)單出問(wèn)題。在其他論文中，有人支招：“教育孩子，要有明確目標和規劃�！�
濟南市歷園新村陳女士的家教論文是手寫(xiě)的，有11頁(yè)近4000字。她說(shuō)，女兒上初二，成績(jì)名列前茅，而且性格沉穩、幽默，很得教師、同學(xué)喜愛(ài)。別人開(kāi)家長(cháng)會(huì )想聽(tīng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，她開(kāi)家長(cháng)會(huì )想聽(tīng)點(diǎn)孩子的缺點(diǎn)都很難。她介紹，自己在孩子小的時(shí)候就買(mǎi)了《父母必讀》、《孩子心理學(xué)》等教育類(lèi)書(shū)籍，制定了對孩子的教育規劃，其中包括：培育獨立力量；培育責任意識；培育怎樣理解和敬重別人。為了到達這些目的，陳女士借助了書(shū)籍的力氣。女兒讀三年級的時(shí)候，家庭條件不好，家里還是擠出180元，辦了三個(gè)借書(shū)證。后來(lái)，家庭條件好了，就給女兒買(mǎi)書(shū)，包括《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》和名家小說(shuō)選集等。
孩子成長(cháng)心得體會(huì )4
孩子入幼兒園以來(lái)，在老師和家長(cháng)的共同幫助下，已經(jīng)適應了幼兒園的學(xué)習和生活，漸漸地養成了較好的生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無(wú)微不至的付出，表示衷心的感謝。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭更是孩子的第二課堂，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境對孩子個(gè)人成長(cháng)至關(guān)重要。教育孩子我最大的感受就是：家長(cháng)要做好老師的助手，通過(guò)自身好的修養和行為習慣，對孩子個(gè)人的愛(ài)好取向和人生觀(guān)加以正確引導和導航。在此我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、營(yíng)造積極、快樂(lè )的氛圍，培養孩子人生觀(guān)。
父母要展現給孩子積極、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，培養孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜歡看書(shū)，忘情工作，這些都會(huì )給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子做的不對的地方，不能只有批評，更多的要通過(guò)場(chǎng)景，讓孩子認識到自己的不對，并對自身做錯的事情，要主動(dòng)當著(zhù)孩子的面承認錯誤，目的`是讓孩子有準確的判別是非的能力。要求孩子做到的，家長(cháng)首先要做好。
二、給孩子制定合適的要求標準。
望子成龍、望女成鳳是每位家長(cháng)夢(mèng)寐以求的事情，我們同樣有這樣的心理，但是我們要尊重她的興趣愛(ài)好，盡量讓她干喜歡的事，比如她喜歡跳舞，我們已經(jīng)跟她商量了，等明年給她報個(gè)舞蹈班，孩子很高興。做到愛(ài)好廣泛，做事認真，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。
三、通過(guò)自身的行為引導孩子互助友愛(ài)的處事方式。
現在家庭基本都是獨生子女，家里都是幾個(gè)大人圍繞著(zhù)孩子，導致很多孩子以自我為中心，性格慢慢的變得自私。家長(cháng)要通過(guò)個(gè)人的自身行為對孩子加以引導，讓她逐步變得互助友愛(ài)，我們在家里跟長(cháng)輩之間有好東西就特意的進(jìn)行分享，目的就是讓孩子知道好東西獨享不好。并和她一起給老人洗腳，一起做家務(wù)，所以我已經(jīng)享受好幾次寶寶我洗腳，樂(lè )在其中，呵呵，現在家里鞋子的擺放基本都是她包辦了。
四 、跟孩子之間進(jìn)行朋友式的交互
把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。平時(shí)下班后主動(dòng)跟孩子分享在單位高興的事和不開(kāi)心的事，進(jìn)而縮短孩子和我們的距離，同時(shí)她也會(huì )主動(dòng)跟我們分享她在幼兒園或者跟小區的小朋友間的開(kāi)心的事。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都會(huì )表?yè)P她，培養她自信。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務(wù)，當然良好的行為習慣，好的習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(cháng)離老師和家長(cháng)共同提供的這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，我們會(huì )時(shí)時(shí)配合好老師，共同協(xié)助孩子茁壯成長(cháng)。
孩子成長(cháng)心得體會(huì )5
在我孤單的時(shí)候，書(shū)陪我趕走寂寞;在我迷茫的時(shí)候，書(shū)為我指點(diǎn)迷津;在我困惑的時(shí)候，書(shū)幫我尋找答案;在我痛苦的時(shí)候，書(shū)帶我感受歡樂(lè )。
書(shū)，在我眼里，不僅僅是一本讀物，他還是我的兄弟、我的知已、我的老師。讀書(shū)不僅讓我開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，更重要的是伴我快樂(lè )成長(cháng)。
從我記事起，書(shū)就是我最好的伙伴。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，家里就有許多精美的圖畫(huà)書(shū)，一些植物、動(dòng)物、日常用品我都是從書(shū)上認識的。當我不高興、哭鬧時(shí)，媽媽趕緊找出故事書(shū)，為我講《孔融讓梨》《曾子殺豬》《白雪公主》等故事。說(shuō)來(lái)也怪，看著(zhù)書(shū)上活靈活現的圖畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)媽媽婉轉動(dòng)聽(tīng)的`聲音，我會(huì )馬上停止哭鬧，變成一個(gè)乖乖孩。上了幼兒園以后，每次當我抑揚頓挫地讀出或背出上百首古詩(shī)時(shí)，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都會(huì )對我贊不絕口，有時(shí)還會(huì )得到精美禮物。從那時(shí)起，讀書(shū)的種子就在我心中開(kāi)始生根，發(fā)芽。
腹有詩(shī)書(shū)，美顏如玉。上學(xué)以后，在老師和父母的教導下，我漸漸養成的了日日讀書(shū)的習慣。從最初讀《伊索寓言》《格林童話(huà)》，到后來(lái)讀《男生日記》《狼王夢(mèng)》，再到現在讀《明朝那些事》《康熙王朝》，書(shū)籍伴隨我脫去幼稚，一步步長(cháng)大成熟。每每獲至一本新書(shū)，我會(huì )放下手頭的一切事情，廢寢忘食地捧書(shū)而讀，直到將書(shū)中的營(yíng)養全部吸收才會(huì )心滿(mǎn)意足。
通過(guò)讀書(shū)，我看到了李白的神采飛揚，陸游的憂(yōu)國惜民;看到了火燒連營(yíng)的慘烈，黛玉葬花的悲涼;看到了抗日戰爭的悲壯，新中國成立的興奮。
通過(guò)讀書(shū)，我明白了“不以惡小而為之，不以善小而不為”的處世道理;明白了“書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的勤學(xué)哲理;明白了“天行健，君子當自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”的人生真諦。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！敝R是一座寶庫，讀書(shū)則是開(kāi)啟這座寶庫的鑰匙。讀書(shū)給了我知識，給了我樂(lè )趣，給了我力量。讀書(shū)伴隨我快樂(lè )成長(cháng)。
伴孩子一起成長(cháng)讀書(shū)心得體會(huì )篇莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，一直是我的朋友，是我成長(cháng)的伙伴，其中優(yōu)美的語(yǔ)言、生動(dòng)的人物、美妙的意境令我流連忘返。小時(shí)候讀書(shū)，它就像是我的一件玩具，給我無(wú)限的樂(lè )趣，上面有通俗易懂的語(yǔ)句，還有五彩繽紛的圖畫(huà)，使我明白許多有趣的現象，懂得那些看似深奧的道理�，F在讀書(shū)，它就像是成長(cháng)路上的引路人，無(wú)聲的老師，當我迷茫不知所措時(shí)為我指點(diǎn)迷津，使我恍然大悟�；蚴窃谖宜伎寄腿藢の兜膯�(wèn)題時(shí)，使我豁然開(kāi)朗。
記得有一次，在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)一個(gè)片段：為什么麻雀站在電線(xiàn)上不怕觸電？當時(shí)我還小，只是覺(jué)得可能是麻雀的爪子上有什么特殊的東西吧。后來(lái)才知道，原來(lái)是麻雀的兩只爪子站在一根電線(xiàn)上，所以?xún)芍荒_之間形不成電壓。我不禁為自己的奇思妙想而感到好笑了，根據這件事，我也明白，一切都應該按照科學(xué)的思維來(lái)進(jìn)行思考，而不是靠自己的猜想，否則會(huì )弄巧成拙。
另外，讀書(shū)還可以知道更多人不同的思維方法。有時(shí)，我讀完一本書(shū)，結局和我想的一樣還好，如果截然不同，我就會(huì )嘟嘟囔囔，悶悶不樂(lè )一整天，仿佛已經(jīng)融入到這個(gè)故事里面去了，接著(zhù)又不由得思念起書(shū)中離奇的情節來(lái)。
書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，就像是一束溫暖的光，照亮我偶爾遭受挫折而感到冰冷的心；有時(shí)又像熠熠發(fā)光的鉆石，成為我心目中最寶貴的財富。書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，不可無(wú)，沒(méi)有書(shū)，我的一切都顯得空虛。
孩子成長(cháng)心得體會(huì )6
我是戴奇清的家長(cháng)。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(cháng)的共同幫忙下，很快地適應了學(xué)校生活，漸漸地養成了較好的學(xué)習習慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的.習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一．家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
父母喜愛(ài)看書(shū)，忘情工作，都會(huì )給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(cháng)首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。因此我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去戶(hù)外，也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì )給她檢查一遍。發(fā)現她字寫(xiě)得潦草，會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的發(fā)奮。因此干事情必須要認真，就應盡自己最大的發(fā)奮。
二．不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。
此刻家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控潛質(zhì)差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì )讓她去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三．期望值但是高，但仍要嚴格要求。
家長(cháng)都期望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì )強迫她學(xué)她不喜愛(ài)的事情。盡量讓孩子干她喜愛(ài)的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認真，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。
四、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不好在她旁邊看電視，玩電腦。我們能夠看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個(gè)朋友，多明白，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。能夠不在乎結果，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就到達了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當然良好的行為習慣，學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我堅信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還期望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更完美！
孩子成長(cháng)心得體會(huì )7
大年初三，我們在家招待客人。沒(méi)想到女兒這次也是大顯身手。先是陪客人們在客廳里聊天，并給小客人洗了水果，還把平時(shí)自己最喜歡吃的桂圓也拿了出來(lái)招待從農村來(lái)的小客人。雖然平時(shí)總嫌孩子不懂事，可真到了現實(shí)生活中，我才發(fā)現孩子還真是長(cháng)大了。最起碼不再那么自私了，也知道有好吃的拿出來(lái)大家一起分享了。真好~！
本周孩子最大的進(jìn)步莫過(guò)于學(xué)習了，雖然只是一周時(shí)間，但我感覺(jué)仿佛是度過(guò)了一個(gè)學(xué)期那么長(cháng)。無(wú)論是大事小事，我總能在孩子身上感受到奮斗的力量。
預習數學(xué)忙
從本周起女兒開(kāi)始預習她的數學(xué)了。先把六年級下冊的數學(xué)書(shū)找來(lái)，在對照著(zhù)《英才教程》，一點(diǎn)一點(diǎn)的看，然后就做上面的習題。為了防止她寫(xiě)錯，我讓她準備了一個(gè)數學(xué)本，把題目都寫(xiě)到了數學(xué)本上。
這一招兒還真靈，我發(fā)現孩子錯的的確不少。再對照書(shū)本給她講解一遍，效果就好多了。加上現在網(wǎng)絡(luò )很發(fā)達，上面有許多數學(xué)知識點(diǎn)的講解視頻和習題，孩子學(xué)起來(lái)也事半功陪了。
還有就是針對孩子期末考試中沒(méi)不會(huì )的數學(xué)錯題和博友“峰玉雨楊”家長(cháng)的指導（“這道題可不簡(jiǎn)單，還有些繞，要不放在最后一題。再做類(lèi)似的題目還有可能出錯�？梢栽囍�(zhù)再做幾道�！保�，我就從網(wǎng)上又給孩子找來(lái)了類(lèi)似的題目讓她多加練習，剛開(kāi)始又作錯了，后來(lái)又給她講解，最終，孩子對那道題型掌握了。再次感謝熱心的博友，是你們的熱心點(diǎn)評和濃濃的愛(ài)心讓孩子得以進(jìn)步。（請原諒我不能把你們的名字一一寫(xiě)出來(lái)，那樣幾天我也寫(xiě)不完）。再此對一直關(guān)心我們的大小博友和老師們一并感謝，謝謝你們對我們的關(guān)愛(ài)和幫助。寫(xiě)博路上有你們同行，真好！
關(guān)于女兒數學(xué)的預習內容就不多說(shuō)了，孩子說(shuō)了她學(xué)習的內容要保守秘密，以免對手超過(guò)她，那就不說(shuō)了咱們也保密�？傮w上來(lái)說(shuō)，我對孩子寒假期間的數學(xué)學(xué)習還是挺滿(mǎn)意的，主要是學(xué)習的態(tài)度非常端正，時(shí)間把握也很好，讓人省心。
大聲誦讀較欠缺
寒假里孩子的語(yǔ)文老師布置了一項很好的作業(yè)——每天大聲讀書(shū)至少二十分鐘。這和小城老師的提議不謀而合，可見(jiàn)對于小學(xué)生而言，大聲讀書(shū)的重要�？墒�，在這方面孩子做得并不是很好。
最初孩子根本不會(huì )大聲讀書(shū)，說(shuō)是不喜歡出聲音。后來(lái)一再要求下才出聲讀書(shū)，也是螞蟻哼哼，讓人氣憤。最后，還要我親自監督著(zhù)她，給她看表計時(shí)，這才讀夠了二十分鐘，最終我也沒(méi)時(shí)間每天陪讀，也不知道孩子大聲誦讀20分鐘的任務(wù)完成了沒(méi)。
不過(guò)，我倒發(fā)現孩子對古詩(shī)詞還是喜歡誦讀的，但由于老師要求的是讀下冊的語(yǔ)文課文，積極性也不是很高。我就放松了要求，后來(lái)不再管她了，讀什么都行，情況有所好轉。
還是應了那句老話(huà)：教育孩子急不得，哪方面都一樣。如果孩子真的不想開(kāi)口讀書(shū)，誰(shuí)也沒(méi)方法。只有耐心等待！
讀史書(shū)——《中國皇帝全傳》
最近孩子在看《中國皇帝全傳》，這還是年底從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)。很厚的，是由光明日報出版社出版的圖書(shū)，足足有800千字，586頁(yè)。本書(shū)匯集了歷史上四百多個(gè)皇帝的傳記，既重點(diǎn)突出，又全面兼顧，對孩子將來(lái)學(xué)習歷史很有好處。
自從孩子看了這本書(shū)以后，對中國的皇帝也有了一個(gè)大概的了解。上次還和她姑父高談闊論了一番，評價(jià)了秦始皇的功與過(guò)，我沒(méi)有參與到討論當中，因為感覺(jué)自己懂得不多。
雖然這本厚厚的大部頭中密密麻麻的字體很小也很枯燥，但孩子也照樣讀得津津有味。這真要感謝女兒從小養成的愛(ài)讀書(shū)的好習慣。開(kāi)卷有益嘛，只要是孩子喜歡讀的.書(shū)，盡可以的支持她。厚積而薄發(fā)嘛，只有先積累一定的量，才能厚積薄發(fā)，才能學(xué)會(huì )運用。
關(guān)于孩子讀書(shū)的事情，急不得，也急不來(lái)。那就靜待花開(kāi)吧，她什么時(shí)候讀完了，在和她分享。畢竟聽(tīng)孩子講書(shū)也是一種享受呢。
寫(xiě)寒假日記
都說(shuō)讀寫(xiě)是相連的，看來(lái)時(shí)真的。自從本周以來(lái)，孩子可能感覺(jué)到寒假時(shí)間的寶貴和短暫，開(kāi)始寫(xiě)寒假日記了。
說(shuō)是寒假日記，其實(shí)就是平常寫(xiě)的作文，少則一頁(yè)，多則兩頁(yè)，長(cháng)短不一。我從來(lái)沒(méi)有對她要求過(guò)，總是讓她隨心所欲的寫(xiě)，我手寫(xiě)我心，順其自然。
本周寫(xiě)作文小練筆一共七篇，每天一篇。由于我上班，所以沒(méi)有記錄時(shí)間，不知道她寫(xiě)一篇作文用多長(cháng)時(shí)間。只知道最短的一篇是《年夜飯的吃法》只寫(xiě)了四百來(lái)字，最長(cháng)了一篇是小城老師留得寒假作業(yè)之一《對手》，她一共連寫(xiě)帶修改有五次之多，最終越寫(xiě)越長(cháng)，不過(guò)內容還算充實(shí)，也表達出了真情實(shí)感。不足之處是語(yǔ)言還不夠精煉，如果是考場(chǎng)上字數就需要大量壓縮，語(yǔ)言要更加簡(jiǎn)練才行，這需要以后繼續努力。
第一次吃西餐
本周實(shí)現了吃一次西餐的愿望。
2月22號大年初四的下午，我領(lǐng)著(zhù)女兒去了寺坡萊雅客復合西餐廳，我們共同享受了品嘗了傳說(shuō)中的西餐。我們點(diǎn)了兩個(gè)漢堡，一個(gè)超級至尊披薩，一份黑胡椒牛排，一杯純牛奶�；瞬簧馘X(qián)呢。
最后點(diǎn)飲料的時(shí)候，女兒可能注意到了很高的價(jià)格就點(diǎn)了一個(gè)最便宜的純牛奶（純牛奶是三元一杯，其他的都是六七元一杯）。雖然這只是一個(gè)細節，但我看在眼里還是挺感動(dòng)的。孩子真是長(cháng)大了，知道節約開(kāi)支了。雖然最終還是花了不少錢(qián)，但想起這還是女兒十二年以來(lái)第一次吃西餐，心里就平衡多了。
搞笑的是當牛排端上來(lái)之后，女兒竟然沒(méi)有切開(kāi)。按說(shuō)我們要的是七分熟的，會(huì )很好切的�？赡苁遣簧朴谟玫恫娴木壒�，先是女兒沒(méi)切開(kāi)，向我求救，但緊接著(zhù)我也沒(méi)有切開(kāi)。最后，我使勁兒用用力，才總算切下了一小塊兒牛排。女兒一邊品嘗一邊說(shuō)很好吃……再后來(lái)，女兒就會(huì )切了，還把切好的牛排用叉子扎著(zhù)送到我嘴里，然后又拿起純牛奶讓我喝（為了省錢(qián)，我們只要了一杯純牛奶）。那一刻，我真的好幸福。身為人母，有這種享受有已足以。
其實(shí)到最后我才發(fā)現：披薩孩子不愛(ài)吃，連漢堡也只吃了一半，薯條壓根兒就沒(méi)點(diǎn)�？磥�(lái)孩子只是想嘗試一下新事物，并不是特別的喜歡。
學(xué)會(huì )了幫忙做家務(wù)
由于正直農歷新年，加上我們和公婆一起生活，家里的客人很多。這也給孩子提供了一個(gè)和人交流的平臺。每天的待人接物，端茶倒水，無(wú)形中就是一種學(xué)習。
如今，當客人走后，孩子能主動(dòng)的把茶杯收拾好，用水沖一沖，再把地掃干凈。雖然也沒(méi)多少活兒，但也替我分擔了家務(wù)勞動(dòng)，值得表?yè)P。
“愛(ài)像龍卷風(fēng)……”聽(tīng)女兒一邊唱著(zhù)喜歡的流行歌曲，一邊整理著(zhù)她的數學(xué)筆記，訂正著(zhù)白天做錯的數學(xué)題，感覺(jué)很滿(mǎn)足。孩子真是長(cháng)大了，擁有了自己的生活，沒(méi)事兒還能聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè )，也學(xué)會(huì )了安排自己的學(xué)習和生活，作為媽媽?zhuān)沂亲钚腋５娜肆恕?/p>
都說(shuō)教育孩子就像陪著(zhù)蝸牛去散步，最初我并不理解這句話(huà)的真正含義。但今天真正對孩子的學(xué)習放手之后才發(fā)現，原來(lái)真的如此。什么是陪著(zhù)蝸牛去散步？那就是要放慢腳步，跟著(zhù)孩子的節奏，耐心的等待著(zhù)孩子的成長(cháng)和改變！或許最初這個(gè)改變不足以引起你的注意，但最終孩子的成長(cháng)卻更加堅實(shí)而有力。
事實(shí)證明，的確如此。當我們做家長(cháng)的靜下心來(lái)，降低對孩子的期望值，孩子反倒會(huì )進(jìn)步的更快，有時(shí)甚至會(huì )出乎你的預料。對于我們來(lái)說(shuō)，每一天都是新的。孩子也一樣，每一天都在進(jìn)步，都在成長(cháng)。
其實(shí)生活中并不缺少美，我們所缺少的只是善于發(fā)現美的眼睛而已。教育孩子也一樣。世上并不缺少優(yōu)秀的孩子，所缺少的只是善于發(fā)現優(yōu)秀孩子的家長(cháng)而已。千里馬常有但伯樂(lè )難尋，我們首先要成為伯樂(lè )，然后才能發(fā)現千里馬，不是嗎？！
新的一天讓我們繼續努力，陪伴著(zhù)孩子慢慢成長(cháng)，就像牽著(zhù)蝸牛去散步。永遠迎著(zhù)那出生的太陽(yáng)，路上將永遠充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
【自評】：
百忙之中抽空記錄下孩子的成長(cháng)，因孩子成長(cháng)的腳印每一個(gè)都值得記錄。孩子的成長(cháng)只有一次，我們做媽媽的機會(huì )也只有一個(gè)，但愿我們都能夠成為孩子心目中的好媽媽?zhuān)尯⒆拥某砷L(cháng)不留遺憾。祝博友們新年快樂(lè )，心想事成！
孩子成長(cháng)心得體會(huì )8
幸運的孩子，能夠有一位關(guān)心的父母陪伴在身邊。家長(cháng)是孩子最重要的引導者和支持者。正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，家長(cháng)需要為孩子成長(cháng)的道路賦能，妥善引導孩子成長(cháng)。本文將介紹家長(cháng)賦能孩子成長(cháng)的體會(huì )和心得。
家長(cháng)可以通過(guò)親身示范和教育來(lái)幫助孩子塑造正面的性格特點(diǎn)。比如，家長(cháng)可以積極地和孩子互動(dòng)溝通，耐心地傾聽(tīng)孩子的需求和感受，并提供實(shí)際幫助，增強孩子的信任感和安全感。同時(shí)，家長(cháng)可以鼓勵孩子嘗試新事物，培養勇氣和自信。在日常生活中，家長(cháng)還可以設置合理的規矩和紀律，引導孩子養成良好的行為習慣。
家長(cháng)可以通過(guò)提供良好的學(xué)習環(huán)境和教育資源來(lái)幫助孩子提高學(xué)習能力。具體而言，家長(cháng)可以為孩子購買(mǎi)適合年齡的教育類(lèi)書(shū)籍、教具和游戲，增強孩子的'學(xué)習興趣。家長(cháng)還可以組織和參加家庭讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵孩子自主學(xué)習和思考。此外，家長(cháng)還可以輔導孩子完成家庭作業(yè)和課外學(xué)習，提高孩子的成績(jì)和評價(jià)。
家長(cháng)需要為孩子創(chuàng )造健康的身心環(huán)境，讓孩子能夠充分體驗生活的美好。首先，家長(cháng)需要保障孩子的健康飲食和睡眠，避免孩子因為不合理的飲食和睡眠習慣導致身體不適。其次，家長(cháng)還可以陪伴孩子體驗戶(hù)外運動(dòng)和娛樂(lè )活動(dòng)，讓孩子身心得到放松和愉悅。最后，家長(cháng)還可以為孩子提供精神關(guān)懷和咨詢(xún)，幫助孩子解決困擾和焦慮，陪伴孩子走過(guò)成長(cháng)中的磨難。
家長(cháng)賦能孩子成長(cháng)需要耐心、關(guān)愛(ài)和智慧。家長(cháng)需要了解孩子的需求和特點(diǎn)，根據實(shí)際情況制定合適的教育方法和計劃。在賦能孩子成長(cháng)的過(guò)程中，家長(cháng)更需要以身作則，親身示范出積極的態(tài)度和行為，塑造成熟的人格和品質(zhì)。同時(shí)，家長(cháng)還需要理解孩子成長(cháng)中的困難和挑戰，給予孩子足夠的支持和鼓勵。只有這樣，孩子才能在成長(cháng)的道路上贏(yíng)得更多的自由和發(fā)展空間。
孩子成長(cháng)心得體會(huì )9
讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，是家庭和學(xué)校的共同責任。對家長(cháng)和老師來(lái)說(shuō)，面臨的難題是如何做才能實(shí)現這一愿望。
現在的家庭多是獨生子女，我門(mén)國家又有著(zhù)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統，這樣對子女偏愛(ài)一些就成情理之中的事情了。這時(shí)即使孩子提出無(wú)理的要求，也是千方百計滿(mǎn)足，天長(cháng)日久會(huì )養成孩子任性、自私的不良習慣，吃不得苦，自理能力差，缺乏團結精神。孩子就像一株幼苗，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打、嚴寒酷暑，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。所以父母不要老是把孩子看成被保護的對象，將他陰蔽在自己的羽翼之下，要給他提供鍛煉的機會(huì )。
父母還要注意自己的一言一行要做孩子的表率。孩子天真無(wú)邪，是非辨別能力差。父母的言行舉止會(huì )在潛移默化中影響孩子。從小事做起教育孩子。如：教孩子揀到東西交還失主、果皮扔進(jìn)果皮箱、與人團結友愛(ài)、做事情要將道理等。這樣孩子會(huì )自然而然養成好的'行為習慣。
別不顧孩子的天性過(guò)分干涉孩子。人們望子成龍的愿望迫切，往往對孩子的期望太高，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展。實(shí)際上愛(ài)玩是孩子的天性，他們有自己了解世界的方式。多給孩子接觸大自然的機會(huì )，做喜歡做的事情，鼓勵孩子同小伙伴交往，在交往中他會(huì )獲得多方面的知識和樂(lè )趣。
教育孩子是一門(mén)藝術(shù)。家長(cháng)也好，老師也好，不妨常站在孩子的角度想一想，巧妙引導、教育孩子，也許會(huì )收到更好的效果。每一位家長(cháng)和教師都應該是一個(gè)全方位的教育家。
孩子成長(cháng)心得體會(huì )10
我的兒子陸奕博（Larry），現就讀于協(xié)和實(shí)驗幼兒園芒果班。再過(guò)一個(gè)多月他就將年滿(mǎn)6周歲，成長(cháng)為小男子漢了。因為經(jīng)常會(huì )有親戚朋友甚至老師夸獎孩子諸如聰明，懂事，能干，有愛(ài)等等；但贊美之詞大抵都是當做客氣來(lái)聽(tīng)的，孩子還小，平時(shí)也并不多優(yōu)秀突出，所以當老師提出想讓我們寫(xiě)寫(xiě)育兒心得體會(huì )的時(shí)候，還是挺驚訝的。
和所有家長(cháng)一樣，我們對孩子都寄予了很高的期望，希望他健康，活潑，勇敢，睿智。我們都是80后，一路跌跌撞撞走來(lái)，自己都還懵懂著(zhù)，突然為人父母，可究竟如何教導培養，如何做個(gè)合格甚至優(yōu)秀的爸爸媽媽?zhuān)覀儏s也沒(méi)有任何經(jīng)驗。我們努力回憶自己的成長(cháng)，回憶不同時(shí)期自己對父母的渴望要求并希望以此為對照滿(mǎn)足孩子�？梢哉f(shuō)，我們是一路檢索書(shū)籍，請教長(cháng)輩，和同伴們交流“媽媽經(jīng)”，一路養大了孩子，成為了今天的爸爸媽媽。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，因此我相信沒(méi)有一套育兒經(jīng)是完全相同并放之四海皆準的，但我想總有些觀(guān)點(diǎn)是必須認同或者可以借鑒的。
首先，我認為一個(gè)和諧溫暖的家庭是一切的基礎。孩子是非常敏感的，父母之間的感情交流、父母和上一代老人之間的感情交流，父母和親戚朋友的來(lái)往互動(dòng)，都是孩子接觸最多觀(guān)察學(xué)習最直接的目標。在這個(gè)叫做“家”的環(huán)境中，他學(xué)習愛(ài)與被愛(ài)，了解什么是關(guān)懷什么是付出什么是守望相助。他感受爸爸的粗曠媽媽的溫柔，了解什么是分別的哀愁什么是重逢的喜悅，更具象的接受細膩的情感。所以，一個(gè)家庭有了孩子才會(huì )更完整的原因也就在此，他要求我們更嚴格的約束自己，珍惜對方，孝敬長(cháng)輩，真誠待人。如果連自己都做不到或者沒(méi)做好榜樣，你又怎么能責備自己的孩子太自私或是“不懂事”。
其次，我覺(jué)得“溝通”是實(shí)現一切教育手段的前提。這里提到的溝通，不是只是指簡(jiǎn)單的平等的和孩子的溝通，更是指我們這些“大人”之間的溝通。在面對孩子時(shí)，為了不讓事情更復雜，“規則”更多變，爸爸媽媽之間的溝通非常重要。兩個(gè)人只能有一套“標準”，不能輕易破壞約定；甚至推廣開(kāi)來(lái)，不管是和爸爸媽媽在一起或是和爺爺奶奶或是外公外婆或是其他親戚一起相處時(shí)，待人接物也盡量是“一個(gè)金標準”。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，Larry開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了以后，進(jìn)步非�？�，新鮮的詞語(yǔ)短句俚語(yǔ)等等，他聽(tīng)到都會(huì )模仿，我們沒(méi)法篩選他接觸的語(yǔ)言，但又擔心他因此言語(yǔ)粗鄙形狀唐突，所以，我們有了“媽媽的小懲罰”這個(gè)規矩。我要求他在說(shuō)話(huà)的時(shí)候不能說(shuō)出哪些字眼、詞語(yǔ)，如果說(shuō)了的.話(huà)，就要自己伸出小手，接受媽媽的一下拍打。當他問(wèn)我是不是大家都要遵守的時(shí)候我告訴他是的，大家都要“好好說(shuō)話(huà)”，并請他也監督我們大家。實(shí)行的時(shí)候，我和他爸爸一起監督他，并且和雙方的父母也都溝通過(guò)，標準統一。孩子像玩游戲一樣接受了規則，很快自己就規范了語(yǔ)言，甚至還會(huì )在大人不注意的時(shí)候“糾正”我們，這個(gè)時(shí)候，不管是我們或是雙方父母都沒(méi)有因此違背規則，我們也伸出手掌讓他拍一下。良好的溝通就讓我們所有人一起完成了這個(gè)語(yǔ)言訓練。
對了，還有的許多用一句話(huà)來(lái)說(shuō)叫做“適時(shí)的放手”。Larry能走的時(shí)候，我們會(huì )讓他自己去丟垃圾；能用筷子的時(shí)候每次吃飯在他碗邊放好一雙小筷子一把湯勺；會(huì )穿衣服了我們會(huì )詢(xún)問(wèn)他讓他自己決定搭配，每天要穿的衣服鞋襪給他單獨放好讓他自己穿，甚至有時(shí)還會(huì )讓他做我們的小參謀；會(huì )幫忙了就在家務(wù)的時(shí)候讓他打打下手；認識錢(qián)幣了出門(mén)時(shí)就會(huì )有意識的讓他付賬找零看顧東西。他一天天長(cháng)大，自己起床洗漱吃飯，自己洗澡洗頭，自己寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)玩玩具，家人回來(lái)主動(dòng)問(wèn)好，別人有需要的時(shí)候能夠伸出雙手，他慢慢學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，他覺(jué)得很自然并且很快樂(lè )，因為他做的事情得到了爸爸媽媽的認可和表?yè)P，“大人們”有時(shí)候還會(huì )向他提問(wèn)題尋求幫助，他覺(jué)得自己是這個(gè)家里不可缺少的所在。
我們，在陪伴他的日子里，收獲了許多快樂(lè )和感悟，我們也在成長(cháng)，孩子的認可是我們最大的動(dòng)力，我們彼此依賴(lài)著(zhù)，牽手向前。
孩子成長(cháng)心得體會(huì )11
與世間所有的媽媽一樣，我希望給孩子到最好！希望她健康快樂(lè )，希望她陽(yáng)光自信，更希望她學(xué)習優(yōu)異。為了以后的生存為了相對比較安逸的生活！但是這些希望的前提必須是孩子得有這個(gè)能力，如果僅僅是靠父母的給予那這一切都是空話(huà)。畢竟你不可能陪她到老，這是不爭的事實(shí)！
其實(shí)談到散養也有很多的無(wú)奈，那時(shí)候創(chuàng )業(yè)階段從農村到城市，租住在七八平米的小平房。沒(méi)有人會(huì )在禮拜天幫忙帶孩子，于是就告訴她爸爸媽媽得上班你只能呆在家里，就這樣四周多的劉澤熠就被鎖在家里，蹬著(zhù)小凳子換光盤(pán)！小零食和動(dòng)畫(huà)片里那幾個(gè)小老鼠伴著(zhù)她的孤寂。多少次開(kāi)門(mén)回家光碟演完了孩子倒在床上嘴里叼著(zhù)半截子沒(méi)來(lái)得及咽下的零食，都覺(jué)得這辛苦換來(lái)的日子是孩子想要的嗎？她真的.能感覺(jué)到快樂(lè )嗎？當然，這可能也是孩子今天之所以能自立的一個(gè)前提吧！
學(xué)習！談到這兩字都有點(diǎn)慚愧，從來(lái)沒(méi)有管過(guò)更談不上什么心得！我總是說(shuō)孩子的第一桶金來(lái)自于郝老師，因為有她的嚴謹認真才有孩子今天優(yōu)異成績(jì)！其實(shí)她獲得的很多榮譽(yù)我都是后知后覺(jué)，包括小廣播站也是五年級捧回獎狀才知道她早在很久前已經(jīng)是那的成員，后來(lái)問(wèn)她回答是：你不是說(shuō)沉甸甸的苞谷總是低頭嗎？再說(shuō)也沒(méi)有什么可炫耀的！
我從來(lái)沒(méi)有陪著(zhù)寫(xiě)過(guò)作業(yè)，因為我覺(jué)得沒(méi)有必要，為什么寫(xiě)作業(yè)要人陪呢？家長(cháng)又為什么要陪呢？這些跟吃飯睡覺(jué)一樣簡(jiǎn)單的東西作為父母有作陪的必要嗎？如果孩子連這點(diǎn)最基本的東西都做不來(lái)那還談什么明天會(huì )更好？檢查作業(yè)我也是過(guò)一陣子抽查，看看同步訓練看看課堂習題，偶爾一次看紅叉叉多了趕緊抓起來(lái)補一下，其實(shí)課堂內容認真聽(tīng)講了也就消化了。所以我始終認為課堂前三十分最重要！
其實(shí)有時(shí)候看她也挺累的，不像我們小時(shí)候雖然窮苦但是快樂(lè )！沒(méi)有課外作業(yè)沒(méi)有條條框框當然更沒(méi)有競爭激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟！考試成績(jì)不好她也會(huì )有小小的失落，我總是會(huì )說(shuō)別著(zhù)急慢慢來(lái)，付出和收獲肯定成正比！我們課外班也就一個(gè)英語(yǔ)，我希望給她一個(gè)松松垮垮快快樂(lè )樂(lè )的童年！順其自然也挺好，心情比什么都重要！沒(méi)有必要把自己未完成的夢(mèng)想強加在孩子身上，給孩子一個(gè)自由呼吸的時(shí)間和空間！
劉澤熠的明天必須自己獨立完成！這就是散養的媽媽散養出來(lái)的孩子，我只需要靜靜的陪她走過(guò)，一起成長(cháng)…
孩子成長(cháng)心得體會(huì )12
今天520，在這個(gè)彌漫著(zhù)愛(ài)意的日子里，讀完了《陪孩子終身成長(cháng)》，可謂愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲多多。
1、作者樊登以前是央視的主持，非常能讀書(shū)，也特別會(huì )講書(shū)，創(chuàng )辦了樊登讀書(shū)會(huì )。這本書(shū)應該是以教育為主題的一個(gè)集合。
2、這本書(shū)主要結構分四個(gè)部分。
首先是教育的本質(zhì)，包括親密關(guān)系和教育這個(gè)系統。
第二部分關(guān)于人生的三個(gè)支柱。分別是愛(ài)，價(jià)值感，終身成長(cháng)。
第三部分關(guān)于孩子在叛逆期，自己和孩子關(guān)系出問(wèn)題，和父母關(guān)系出問(wèn)題應該怎么做。
最后一部分就是一些答疑。
3、每次說(shuō)到孩子教育我都想隆重推薦一本書(shū)《園丁與木匠》，直接說(shuō)到了思維方式?jīng)Q定行為方式。一定要把自己當做一個(gè)園丁，去培養孩子，去澆灌，去呵護。而不是僅僅作為一個(gè)木匠去雕刻，去塑造。
4、說(shuō)回這本書(shū)，我對他提到的人生三個(gè)支柱特別同意。和孩子的關(guān)系，特別是上學(xué)之前，一定要建立愛(ài)，無(wú)條件的愛(ài)。不是溺愛(ài)，而是無(wú)條件的.愛(ài)�！澳惆炎鳂I(yè)寫(xiě)完，我就帶你出去玩”，這不是愛(ài)，這是講條件。
價(jià)值感，孩子，包括大人自己，存在于世間是有價(jià)值的，如果你覺(jué)得沒(méi)有，那是你觀(guān)察的視角出了問(wèn)題。改變世界的最長(cháng)路徑是改變別人，最短路徑是改變自己。
終身成長(cháng)，就像馬拉松，讓你放平心態(tài)，去克服一個(gè)一個(gè)困難，不斷前行。學(xué)不可以已。
涉及的案例很多，也有一些特別不錯的解答，建議孩子的家長(cháng)們可以翻閱自己感興趣的問(wèn)題，一定可以幫你解惑。
孩子成長(cháng)心得體會(huì )13
來(lái)北川近十天了，我的心情就像遠處的高山一樣，寧靜純凈之中雜揉著(zhù)五味雜陳。
——題記
作為一位從小習慣有人陪伴的女生，我在開(kāi)始這段北川之行之前就做好了充足的心理準備。我早就想到了這一切進(jìn)行絕不順利，我將面臨艱苦的生活環(huán)境以及巨大的能力挑戰�？墒莵�(lái)到北川后，這兒給我的感覺(jué)卻不是腦袋中設想的那樣，我需要重新規劃自己的工作，重新為自己尋找到合理的定位。
這兒苦嗎？我的很多朋友在看完我傳上網(wǎng)的照片后都不理解我之前所說(shuō)的“支教”的正規性。他們對“支教”的概念只是一個(gè)個(gè)并不牢固的平房，毫無(wú)保障的物質(zhì)條件，置于其他的，他們幾乎一無(wú)所知。一開(kāi)始來(lái)到“幸福小學(xué)”的時(shí)候，我也不由自主的驚呆了，因為這個(gè)學(xué)校的基礎設施似乎與大城市的小學(xué)大體相同，甚至更好。我承認那時(shí)的我確實(shí)有過(guò)落差，我對自己來(lái)到這能否實(shí)現人生價(jià)值產(chǎn)生了懷疑，但是在未來(lái)幾天的思考中，我發(fā)現自己錯了。5.12大地震之后，北川的一切都是新的，地震幾乎帶走了她的一切，北川人民只有靠重建才能恢復家園。
在成長(cháng)營(yíng)里，我主要負責的是三年級學(xué)生，這給了我一個(gè)很大的挑戰。首先，我確實(shí)是越來(lái)越愛(ài)自己班上的42位小同學(xué)了！盡管他們是整個(gè)營(yíng)會(huì )里最活躍，最調皮搗蛋的一群人，盡管他們每天都會(huì )制造出一大堆的問(wèn)題來(lái)困擾我，我不得不說(shuō)我的生活因為有了他們而變得更加快樂(lè )。
孩子們是最單純的，所以他們心里一旦有什么想法就會(huì )想盡一切方法去宣泄出來(lái)。于是，這些想法就成了一道道的阻礙，每天等候著(zhù)我去將其解決。孩子們最近幾天不斷的有人想家了，他們哭著(zhù)鬧著(zhù)的時(shí)候我的心里也很不是滋味。作為一名志愿者，我不遠千里的來(lái)到四川這片使我快樂(lè )的土地，但實(shí)際上我卻有半年沒(méi)有真正回過(guò)家，見(jiàn)過(guò)父母幾面。我也很想家，在家的日子是多么的舒適呀！孩子們是多么的脆弱呀，他們經(jīng)常生病，以后就帶著(zhù)鼻涕眼淚的來(lái)到辦公室找我，身為班主任的我看著(zhù)這樣的場(chǎng)面就心疼。為了不讓他們因生病而遭罪，我必須盡全力去照顧他們，我有責任去保證他們有一個(gè)健康的身體！
但當我累的一塌糊涂的時(shí)候，我也會(huì )苦惱，但是我最后還是會(huì )用最初的信念安慰自己。人們所“人性本善”，但經(jīng)過(guò)這幾天和孩子們的相處，我深刻的感受到孩子們的“邪惡”！他們這群小不點(diǎn)每天都想法子折磨我，他們可以悄無(wú)聲息的`扒拉在我身上，怎么甩也甩不掉。他們會(huì )在一大早跑到滿(mǎn)是水的沙坑里玩泥巴，就等著(zhù)我去把他們逮出來(lái)。我就沒(méi)日沒(méi)夜的奔波在教室，操場(chǎng)……然后抓人，訓人，大道理給他們講了一遍又一遍。盡管他們粘人，但我不得不說(shuō)他們一個(gè)個(gè)在我心中就是可愛(ài)的娃娃。我這幾天找過(guò)一個(gè)孩子談話(huà)，他是班上最頑皮的一個(gè)，他基本上沒(méi)有一節課能安分守己，要不在課上說(shuō)話(huà)，要不隨意離開(kāi)座位，愁死我了。我在那天晚上跟他聊了將近兩個(gè)小時(shí)，那時(shí)的我覺(jué)得已經(jīng)教育到位了，可過(guò)了一晚又毫不留情的打回原形。我當時(shí)覺(jué)得心灰意冷，那種挫敗感使我的世界瞬間崩塌。我本以為那孩子是塊無(wú)法被感動(dòng)的石頭，但是出乎我意料的是他其實(shí)還是得到了改變。大概我在吃飯的時(shí)候，他主動(dòng)為我端來(lái)了熱湯，連續幾天都是這樣。說(shuō)實(shí)在的，我真的很感動(dòng)，我感覺(jué)自己的辛苦付出得到了應有的回報，這種感覺(jué)比蜜甜千倍萬(wàn)倍！
我們這兒是成長(cháng)營(yíng)，我們所有志愿者老師應該做的就是幫助孩子們得到成長(cháng)。我們或許會(huì )汗流浹背，或許會(huì )講課講的口干舌燥，但是我們很快樂(lè )，因為我們就是來(lái)把事情做好的。作為一名即將踏入社會(huì )的大學(xué)生，我覺(jué)得自己在成長(cháng)營(yíng)的磨練中得到了成長(cháng)。堅強的意志在一個(gè)個(gè)挑戰下顯示出了鋼鐵般的堅韌，我們會(huì )繼續加油！因為我們都代表著(zhù)中國心的力量，我們和孩子一起成長(cháng)！
孩子成長(cháng)心得體會(huì )14
我在師范學(xué)習了三年，學(xué)到了一定的文化知識，學(xué)到了一定的教育技能技巧，自以為對教育有了相當的了解，19歲那年，當我滿(mǎn)懷自信踏入學(xué)校的大門(mén)時(shí)，走進(jìn)教室，走上講臺，同學(xué)們審視的目光中充滿(mǎn)了期待和信任。第一次講課，第一次批改作業(yè)……這時(shí)，我發(fā)現自己懂得僅僅是教育上的一些皮毛，學(xué)校是那么的生動(dòng)和活潑，而我在學(xué)校所學(xué)的一些文化的基本理論，一下子我迷失了方向，不知道怎樣做，才能找到理論和實(shí)踐的交點(diǎn)。
在我面前是一群活潑可愛(ài)的孩子，我作為老師，孩子們是一群幼苗在我的注視和影響下成長(cháng)，我的又一個(gè)學(xué)習生涯開(kāi)始了，第一個(gè)目標我要和孩子們一起成長(cháng)，把自己在學(xué)校中所學(xué)的知識和這些可愛(ài)的孩子們結合在一起。
案例1
一年一度的春雨杯授課開(kāi)始了，對于我來(lái)說(shuō)是一次歷練，也是一次向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì )，我利用課余時(shí)間認真的研讀教材、制作課件、寫(xiě)教案以及各個(gè)環(huán)節的過(guò)渡語(yǔ)……為了準備好這節課，我傾注了很多的心血，自以為這節課準備的“完美”，當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去上完這節課時(shí)，我有些氣餒了，覺(jué)得自己精心準備好的課沒(méi)有達到預期的效果，才真真正正的體會(huì )到，上好一節課并非想像的那么簡(jiǎn)單，這時(shí)，是學(xué)校領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼睛給了我力量。
在以后的日子里，我積極地向老教師請教，多聽(tīng)課，在備課時(shí)我從備教材、備學(xué)生、備教案，還從細節入手，比如：從知識的條理性到語(yǔ)言的表達，甚至于我在上課時(shí)的每次評價(jià)孩子都要充備充分……
教育最難忘的是莫過(guò)于我隨著(zhù)孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟蛻變的生命歷程。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗生命，我在自己的崗位上，鍥而不舍地耕耘，辛苦的同時(shí)也收獲了感動(dòng)。
案例2：
她是我們班上一個(gè)文靜又很秀氣的小女孩兒，剛接到這個(gè)班的時(shí)候，我作為班主任，認真仔細的觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)孩子，我注意到，這個(gè)孩子平時(shí)不愿意主動(dòng)與人交往，話(huà)也不多，學(xué)習活動(dòng)中從來(lái)都不愿意舉手發(fā)言，在上課時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題請她回答時(shí)，也不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)。在座位上，一聲不吭，即使說(shuō)話(huà)了，聲音也很小，似乎是一個(gè)很難接近孩子，通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現她所缺少的是一份自信和一份膽大。通過(guò)和家長(cháng)聯(lián)系溝通，我知道孩子的父母工作比較忙，很少有時(shí)間照顧她，陪伴她，這樣使她從小性格比較內向，也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，面向什么困難的時(shí)候都退縮，所以她需要的是更多的鼓勵和關(guān)注。
在以后上語(yǔ)文課的時(shí)候，課前一分鐘展示，輪到她的時(shí)候我給予她更多鼓勵、多表?yè)P，回答問(wèn)題多給她表達機會(huì )，由于我的因勢利導，及時(shí)鼓勵，沒(méi)有想到竟達到了事半功倍的效果�，F在每一位任課老師見(jiàn)到她，都說(shuō)她變了，的.確，她變了，變得活潑可愛(ài)了，變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了，變得落落大方，變得聰明懂事，看著(zhù)她的改變，我也發(fā)自?xún)刃牡男牢�，也有一點(diǎn)小小的成就感，孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步正是我日夜付出的結果，也是給老師最好的回報。
第一次對孩子播撒的愛(ài)的種子終于有了收獲，愛(ài)如春風(fēng)，愛(ài)如一縷陽(yáng)光，使萬(wàn)物滋潤，也使萬(wàn)物茁壯成長(cháng)。孩子們有了濃濃的愛(ài)，相信我們班的孩子們才能揚起自信的風(fēng)帆，才能體驗到成功的喜悅，才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
是啊，只要我們老師做一個(gè)教育上的有心者，就能激起更多的孩子揚帆起航。我有幸隨著(zhù)這群可愛(ài)的孩子們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，同時(shí)，也希望這群可愛(ài)的孩子們在快樂(lè )中度過(guò)他們的童年，讓他們將來(lái)會(huì )擁有這美好的記憶，讓我們每個(gè)老師都獻出我們的愛(ài)心去愛(ài)孩子們吧！
孩子成長(cháng)心得體會(huì )15
第一段：引言
成長(cháng)是人類(lèi)在生命旅程中必備的一環(huán)，每個(gè)人都要經(jīng)歷不同階段的成長(cháng)過(guò)程。而孩子的成長(cháng)則直接影響著(zhù)他們未來(lái)的人生。作為家長(cháng)，我們常常要關(guān)注孩子的成長(cháng)狀態(tài)，在孩子的成長(cháng)中盡自己最大的努力，做出正確的引導和教育。在這篇文章中，我將分享我在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中所得到的感悟和心得體會(huì )。
第二段：身體的成長(cháng)。
身體的成長(cháng)是孩子的第一個(gè)成長(cháng)階段，這個(gè)階段主要關(guān)注的是孩子的身體健康。在這個(gè)階段中，家長(cháng)需要為孩子提供健康的食物，保持孩子的定期體檢、注重孩子的身體鍛煉等等。而我認為，身體的成長(cháng)不僅僅是物質(zhì)上的成長(cháng)，更重要的是孩子心理上的成長(cháng)。我會(huì )通過(guò)跟孩子共同參加健康的戶(hù)外活動(dòng)、創(chuàng )造多元化的體驗來(lái)激發(fā)孩子的生活熱情，讓孩子的身心得以充分發(fā)展。
第三段：智力的成長(cháng)。
智力的成長(cháng)是孩子的第二個(gè)成長(cháng)階段，這個(gè)階段主要關(guān)注的是孩子的智力開(kāi)發(fā)。在這個(gè)階段中，家長(cháng)可以陪同孩子一起游戲，培養孩子玩耍的觀(guān)察力、思維和想象力。我要在這個(gè)階段中，教孩子學(xué)習方式和習慣，培養他們的學(xué)習能力和知識技能。我的一切引導都是基于孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，從而讓孩子學(xué)習得更加輕松和有趣。
第四段：情感的成長(cháng)。
情感的成長(cháng)是孩子的第三個(gè)成長(cháng)階段，這個(gè)階段主要關(guān)注的是孩子的情感和人格的'發(fā)展。在這個(gè)階段中，家長(cháng)需要注重孩子的情感關(guān)系建立，讓孩子學(xué)會(huì )感恩和關(guān)愛(ài)他人。我會(huì )利用和孩子共度的時(shí)間，教孩子珍視親情、友情和愛(ài)情，培養他們的正面情感和道德觀(guān)念。在和孩子進(jìn)行交流互動(dòng)中，我會(huì )根據孩子的表現進(jìn)行認同和表?yè)P，從而讓孩子在心態(tài)上得到進(jìn)一步的激勵和支持。
第五段：總結。
孩子的成長(cháng)是一個(gè)長(cháng)期而漫長(cháng)的過(guò)程，需要家長(cháng)的精心陪伴和指導。在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，家長(cháng)要做出正確的判斷，做出適當的引導，更要尊重孩子獨立自主的發(fā)展。作為一個(gè)家長(cháng)，我深深領(lǐng)悟到，陪伴孩子一起成長(cháng)不僅是孩子的事，也是家庭幸福和社會(huì )進(jìn)步的重要保障。
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