個(gè)人心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的個(gè)人心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
個(gè)人心得體會(huì )1
近日，我參加了單位組織的一次支部培訓活動(dòng)，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次培訓，我不僅增長(cháng)了知識，還提升了自我認知和團隊協(xié)作能力。以下是我對這次培訓的個(gè)人心得體會(huì )總結。
首先，這次培訓活動(dòng)使我對黨的基本理論更加深入地了解。培訓班上，老師生動(dòng)形象地講解了黨的性質(zhì)、指導思想和組織原則等方面的內容，使我更加清晰地認識到黨的領(lǐng)導地位的重要性。我明白了作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻牢記自己的初心使命，堅定自己的信仰并以此為引領(lǐng)，不斷提升自身素質(zhì)，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
其次，這次培訓活動(dòng)讓我意識到了自己的不足之處。在小組討論的環(huán)節中，我發(fā)現自己在主動(dòng)性、溝通能力和表達能力等方面存在一些差距。意識到自身的不足是一件好事，我決心在接下來(lái)的工作中刻苦學(xué)習，提高自己的能力。特別是在團隊合作中，我將注重發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做到既能順利地完成個(gè)人任務(wù)，又能積極地與他人合作，為團隊的整體目標貢獻更多的.力量。
再次，這次培訓活動(dòng)加深了我對團隊協(xié)作的理解。培訓期間，我們分成小組進(jìn)行了一系列的項目實(shí)踐，需要我們相互協(xié)作、相互支持，共同完成任務(wù)。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到團隊協(xié)作的重要性。只有團隊互相合作、相互信任，才能最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，實(shí)現整個(gè)團隊的價(jià)值。在未來(lái)的工作中，我將更加注重團隊的協(xié)作，時(shí)刻保持良好的溝通與合作關(guān)系，為團隊的成功做出更大的貢獻。
最后，這次培訓活動(dòng)讓我認識到學(xué)習是一輩子的事業(yè)。培訓過(guò)程中，老師們向我們介紹了許多學(xué)習的方法和途徑，以及如何建立持續學(xué)習的習慣。學(xué)習是個(gè)人成長(cháng)的源泉，只有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被淘汰。因此，我決心以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中，不只是在培訓期間，而是在平時(shí)的工作、生活中也注重學(xué)習和思考，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
總之，這次支部培訓活動(dòng)是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓，我對黨的基本理論有了更深入的了解，認識到了自身的不足，并意識到了團隊協(xié)作的重要性。同時(shí)，我還明白了學(xué)習的重要性，決心將持續學(xué)習的理念貫穿于自己的一生。通過(guò)今后的努力，我將努力提高自己的能力，不斷進(jìn)步，為實(shí)現黨的事業(yè)和人民的幸福貢獻自己的一份力量。
個(gè)人心得體會(huì )2
20xx年我參與了楊xx老師的《“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)探討》的講座很精彩，他讓我們相識到日常教學(xué)中以學(xué)生為中心的重要性。只有讓學(xué)生喜愛(ài)老師了，他才喜愛(ài)學(xué)習你教的科目，才能在課堂上最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好，充分挖掘學(xué)生的潛能。傳統教學(xué)只注意老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”和“做”，盡管你自己認為已經(jīng)講得很清晰，但是學(xué)生挺費勁的做還是出錯（她列舉了一個(gè)畫(huà)圖的事例），并且課堂氣氛沉悶，學(xué)生昏昏欲睡，而現在的教學(xué)講究互動(dòng)，講究以學(xué)生為中心，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽(tīng)眾，而是整節課的重要參加者，老師和學(xué)生是在相互探討和溝通的基礎上完成整節課的`，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂(lè )學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更簡(jiǎn)單接受課堂上的內容。楊詠梅老師的教學(xué)方法真正體現了寓教于樂(lè )的教學(xué)理念。在我們的教學(xué)中要推行、實(shí)踐。
首先，學(xué)生是課堂的主體，課堂教學(xué)環(huán)節的設計，應著(zhù)力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，注意培育學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，激勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式。為學(xué)生留出必要的自主學(xué)習的時(shí)空，確保學(xué)生的思維始終處在主動(dòng)、活躍、主動(dòng)的狀態(tài)，使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開(kāi)展與整合過(guò)程。要體現學(xué)生的主體地位，老師就要“蹲下來(lái)”跟學(xué)生溝通，縮短師生間距離，使老師成了學(xué)生可親、可信、可依的學(xué)習伙伴。整個(gè)教學(xué)的過(guò)程是老師與學(xué)生真心溝通，彼此溝通，共享歡樂(lè )，共同成長(cháng)，共同發(fā)展的富有特性化的創(chuàng )建過(guò)程，如：在教學(xué)中采納與學(xué)生閑聊、嬉戲、講故事、猜謎等活動(dòng)來(lái)創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松的教學(xué)氛圍，以放松學(xué)生繃緊的神經(jīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。
其次，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的益友，有利于教學(xué)的開(kāi)展。課堂上關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生互動(dòng)的基礎。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“要像對待荷葉上的露珠一樣，當心翼翼的愛(ài)護學(xué)生的心靈�！睈�(ài)是溝通師生情感的紐帶和橋梁，老師只有把情感中的精華部分給了學(xué)生，學(xué)生才會(huì )對老師有親切感、信任感。以真誠的微笑和滿(mǎn)腔的熱忱打動(dòng)學(xué)生，用自己的言行感化吸引學(xué)生，才能使學(xué)生開(kāi)心地、主動(dòng)地、全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中。在課后要能和學(xué)生一塊玩耍，與學(xué)生近距離的接觸，讓學(xué)生感覺(jué)你此刻就是他的一位好摯友，好伙伴。在平常班級管理中要多說(shuō)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，少說(shuō)他們的缺點(diǎn)和短處。每個(gè)學(xué)生都有自己好的一方面，老師要利用他們好的一面去激發(fā)他們進(jìn)步，這樣才能夠讓學(xué)生感覺(jué)到老師是在關(guān)注他們，關(guān)切他們，而不是拿他們的缺點(diǎn)在訓斥他們，讓更多的孩子有一個(gè)健康主動(dòng)向上的心態(tài)去完成自己的學(xué)習任務(wù)。
再次，教學(xué)策略的運用要關(guān)注個(gè)體差異，提倡主動(dòng)參加。在教學(xué)活動(dòng)中，老師應引導學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地參加各種學(xué)習活動(dòng)，在活動(dòng)中尋求自我發(fā)展，讓全班每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習的主子，從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參加課堂教學(xué)，人人活動(dòng)，人人發(fā)展。在課堂教學(xué)中，老師還要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)學(xué)生思維的獨特和創(chuàng )新之處，消退教學(xué)驚慌、畏難的心理，用親切的語(yǔ)氣，和悅面容，激勵的話(huà)語(yǔ)，激勵性的評價(jià)號召學(xué)生主動(dòng)參加課堂。
通過(guò)本次校本培訓學(xué)習，我相識到關(guān)注學(xué)生個(gè)體，要以學(xué)生為中心，滿(mǎn)意不同學(xué)生的學(xué)習須要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參加課堂的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，培育學(xué)生駕馭和運用學(xué)問(wèn)的看法和實(shí)力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后教學(xué)中著(zhù)重解決的問(wèn)題。
個(gè)人心得體會(huì )3
企業(yè)是由員工組成的一個(gè)大家庭，員工的工作立場(chǎng)和工作技能徑直影響著(zhù)企業(yè)的進(jìn)展，企業(yè)進(jìn)展的同時(shí)員工的生活水平也隨之提高，生活環(huán)境也會(huì )有相應的上升。
領(lǐng)導主要是選擇，而真正進(jìn)展的能量是員工。
這就要求員工要具有很強的責任心，要具有頑強的毅力，不怕困苦的信心和嫻熟的技術(shù)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì )接受，承受和忍耐。但是，作為企業(yè)，需要要給員工足夠的進(jìn)展平臺，包括：“精神物質(zhì)以及進(jìn)展空間”。這樣，才能更好的調動(dòng)員工的積極性，加強員工的進(jìn)取力。
既然工作，就要做的超卓。
合理的安排工作極其關(guān)鍵，系統規劃，合理具體的分工，有助于工作效率及工作質(zhì)量的提高，也能夠自身的減緩壓力，加強工作積極性，加強適應技能。用最短的`時(shí)間，消耗最少的能源，做出一個(gè)美麗的作品，何樂(lè )而不為呢！
責任是工作必不可少的動(dòng)力。
從承受某件事情的時(shí)候，我們就開(kāi)始對自己，對他人有了責任。其實(shí)，從看到希冀的陽(yáng)光到陽(yáng)光暗淡的過(guò)程中，責任無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在于我們的身邊，怎樣去把握，怎樣去看待是很關(guān)鍵的，沒(méi)有責任就沒(méi)有動(dòng)力，一個(gè)責任心強的人，對自己，對身邊每個(gè)人，每件事都看在眼中，存在心里。對自己的也會(huì )很在乎。通常狀況下不論結果如何，確定要想盡一切方法把事情做得。所以，他成功了。
天地萬(wàn)物，相對而言，有動(dòng)力的同時(shí)必定會(huì )產(chǎn)生壓力。
在現實(shí)生活中，來(lái)自各方面的壓力很多，適當的放松和冷靜是一種好事。它能使自己更加精神的去工作，去面對；也能使自己的眼光更犀利，看得更深遠，想的更周全。同時(shí)，也使自己的判斷更加精確，選擇時(shí)少了些遲疑�！鞍”是過(guò)分的依靠利用了他的精神。而我們現實(shí)壓力中有時(shí)候也要利用一種精神――合理的自我勸慰。
總之，人活著(zhù)要面對的太多，要經(jīng)受的也太多。但每面對一件事，就會(huì )增加一份志氣；每經(jīng)受一件事，就會(huì )成長(cháng)一點(diǎn)，離目標更近一些。努力做好想做的每件事情，這樣才會(huì )更加的充盈，更加的安心。
個(gè)人心得體會(huì )4
在學(xué)校的精心安排下，我有幸觀(guān)摩了幾位教師的專(zhuān)業(yè)課，她們講得十分杰出，通過(guò)觀(guān)摩這幾節課，使我受益匪淺。下面是我在觀(guān)摩這節課后的教學(xué)收獲和自我反思。
一、精心設計課堂教學(xué)，準備充分
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具有一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話(huà)。她們講得通俗易懂，讓我深受啟示。教學(xué)設計是老師為到達預期教學(xué)目的，依照教學(xué)規律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統計劃的進(jìn)程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感遭到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依靠教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設計。
二、重視教學(xué)導入為何每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產(chǎn)生不同的成效呢?這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常烈火，互動(dòng)成效也很好。引人注視的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設計，集趣味性和啟示性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人尋思。一個(gè)好的導入可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習愛(ài)好，覺(jué)得數學(xué)課有趣，減少焦慮和懼怕心理，重塑自信。
三、重視知識的傳授與能力的培養相結合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際
各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如任老師在講到克隆技術(shù)對人類(lèi)帶來(lái)的影響時(shí)，利用多媒體向學(xué)生們展現有關(guān)克隆人的圖片，在視覺(jué)上給學(xué)生們震動(dòng)，使學(xué)生們更加深入的體會(huì )了基因技術(shù)造成的龐大作用;同時(shí)也對學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。在了解基礎知識的基礎上，提出問(wèn)題讓學(xué)生摸索，指導學(xué)生去歸納、去概括、去總結，讓學(xué)生先于教師得出結論，從而到達在傳授知識的基礎上使學(xué)生的能力得到培養的目的。
四、教學(xué)進(jìn)程結構精密，時(shí)間分配恰當
從每一位授課教師的.教學(xué)進(jìn)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了專(zhuān)業(yè)知識的結構體系。每位教師能根據自己學(xué)生的知識水平、
認知能力設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在知識深難度的掌控上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
五、教師自身的良好素養是上好一堂課的重要條件和基本保證
我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語(yǔ)言清楚，語(yǔ)速適中，聲音嘹亮，而且不管從制作的課件還是上課的技能來(lái)講，構思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情形中學(xué)習。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們年輕教師加強教師基本功訓練，成為一位一專(zhuān)多能的教師。通過(guò)這次聽(tīng)課，使我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對自己也提出了許多問(wèn)題去摸索，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生?怎樣讓學(xué)生愛(ài)好上課?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
個(gè)人心得體會(huì )5
學(xué)習就像一個(gè)無(wú)望無(wú)際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著(zhù)彼岸，而上天對它的考驗將是無(wú)數次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸！二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受到成功的樂(lè )趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手里的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮斗。我們學(xué)習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著(zhù)我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒(méi)有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學(xué)習。
學(xué)習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的.靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！奔词刮覀兊某煽�(jì)不是很好，但只要有心想要學(xué)習，那么我們就應該笨鳥(niǎo)先飛，所謂"勤能補拙“沒(méi)有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過(guò)秦風(fēng)的努力，才會(huì )成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。
在學(xué)習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標。實(shí)現自己的夢(mèng)想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮！
”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì )得到學(xué)習中的快樂(lè )。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們：”未盡責任最苦，盡責任最樂(lè )“。學(xué)習是我們的責任，也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力，學(xué)習雖苦但能從學(xué)習中得來(lái)快樂(lè )，樂(lè )趣。那么我相信世上的快樂(lè )莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè )了！想在學(xué)習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明確地目標，而我想成功也是應該有這個(gè)配方研制而成的吧！在我們獲得成功之后，還應記得：勝不驕，要繼續努力，不要因為一時(shí)的成功而得意忘形，這樣才不會(huì )使自己一步錯，步步錯，而遺憾終生。
個(gè)人心得體會(huì )6
回顧這段時(shí)間在工作上的努力，自己也是得到了特別大的轉變，尤其是已經(jīng)慢慢的融入到了職場(chǎng)的生活中。經(jīng)過(guò)在工作中的不斷學(xué)習，我更是每天都有新的體會(huì )，同時(shí)也漸漸地總結了些許在職場(chǎng)中的閱歷：
一、多看，多學(xué)，多思索
到公司進(jìn)行工作原來(lái)就是從開(kāi)頭的不會(huì )漸漸去學(xué)習，所以在這個(gè)時(shí)候便是需要多向了身邊的人以及領(lǐng)導進(jìn)行學(xué)習，尤其是在自己不懂的地方必需要表達出自己的疑問(wèn)�？�，是對自己的工作進(jìn)行熟知的特別重要的一步，只有看他人的工作過(guò)程，才能夠真正的.將自己的工作連接起來(lái)，真正的明白自己崗位需要去付出的努力，同時(shí)才能更為精準的綻開(kāi)自己的工作。學(xué)，便是要學(xué)習他人優(yōu)秀的方面，對于工作更是有特別多的方面是不得而知的，所以便是需要付出努力去學(xué)習更多。思索，是對自己的工作進(jìn)行消化的重要一步，只有自己去實(shí)踐，去不斷地思索每一步需要留意的事項，更是漸漸的感悟工作中可以有更多成長(cháng)的地方，這樣才能夠促成工作中的優(yōu)秀進(jìn)展以及力量的提升。
二、做到有效溝通
溝通是人與人溝通特別重要的東西，在與四周的同事與領(lǐng)導進(jìn)行溝通的過(guò)程中需要準時(shí)的捕獲到他們的重心，尤其是在工作的講解過(guò)程中，一方面我要表達出自己的想法，另一方面也要精確 的明白到他人的想法。同時(shí)要留意在溝通中的表達，避開(kāi)一些信息的傳遞錯誤，導致工作進(jìn)展的不順當。
三、堅持
不論是在做哪樣的事情，堅持都是我們必需要做到的，在工作中必定是會(huì )遇到不少的問(wèn)題，但是也只有在其中堅持才能夠真正的在其中得到成長(cháng)，更是得到進(jìn)展。作為職場(chǎng)的新人，我們必定是會(huì )犯下特殊多的錯誤，這個(gè)時(shí)候就是應當要準時(shí)的反思自己，努力去改正，不要由于自己犯下的錯誤就懷疑自己，甚至放棄自己。錯誤鼓舞人不斷前進(jìn)的重要一步，同時(shí)也是在這樣的環(huán)境下去成長(cháng)的重要一步，所以不管是任何的時(shí)候都是需要更多的堅持。
在這次的實(shí)習中，我漸漸地將書(shū)本上的死學(xué)問(wèn)漸漸的與工作相結合，更是對專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)有了更加深刻的印象，更是明白了工作中特別重要的點(diǎn)，同時(shí)也決心更加刻苦的去學(xué)習，去提升自己，盼望將來(lái)的自己是可以在職場(chǎng)中有更棒的進(jìn)展。
個(gè)人心得體會(huì )7
這次假期，媽媽給我買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》要我讀。剛開(kāi)頭我只是讀著(zhù)玩�？墒窃酵镒x我就越覺(jué)得受益匪淺。
《論語(yǔ)》的第一篇是講怎樣學(xué)習做一位好人的，開(kāi)頭一句話(huà)是我們從小就背的“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎�！弊x這一句話(huà)時(shí)我很不明白，這一句話(huà)是講學(xué)習并時(shí)常溫習，是件歡樂(lè )的事�？伤龊萌擞惺裁搓P(guān)系呢?再看看前言。咦!前言上的'一句話(huà)“學(xué)習好的不肯定是好人，而好人肯定學(xué)習好�！笔前�，學(xué)習好是做好人的根本準則。
《論語(yǔ)》上還有一句話(huà)是曾子說(shuō)的“吾日三省吾身”意思是自己每天要屢次檢查反省自己。當我讀到這句話(huà)時(shí)我不禁特別慚愧，已經(jīng)放假快一個(gè)月了，可我成天玩想著(zhù)放假了就可以放松了，從來(lái)沒(méi)有想著(zhù)學(xué)習，每次媽媽讓我學(xué)習時(shí)我也并沒(méi)有學(xué)進(jìn)去，只是給媽媽學(xué)的，做做樣子。其實(shí)現在想想我還不是自欺欺人，騙住自己了。從今日開(kāi)頭，我肯定照這句話(huà)去做不在騙自己了。學(xué)習是給自己學(xué)的。
自古就有“一部《論語(yǔ)》治天下”之說(shuō)，都說(shuō)《論語(yǔ)》催生而出的是一種純粹的積極的態(tài)度，是道德品性、情感才智的升華。讀了《論語(yǔ)》之后我更能體會(huì )這句話(huà)了。并且《論語(yǔ)》也使我明白了一個(gè)道理：不管做什么事都不能自欺欺人。都要想想這樣做對不對。這《論語(yǔ)》真是一顆靈丹妙藥啊!
個(gè)人心得體會(huì )8
昨天，幾位師兄開(kāi)題，作為一旁聽(tīng)者，聆聽(tīng)各位老師的點(diǎn)評，頗為受益，現記心得體會(huì )如下，以供日后參考：
1、問(wèn)題意識。選題要有針對性，無(wú)論是理論性的還是制度性的，都要有一個(gè)問(wèn)題意識。論文寫(xiě)作的目的在于解決問(wèn)題，不能為了論而論。
2、選題自信。選題者要對自己的選題有自信，有信心。
3、主線(xiàn)思路。論文的結構要突出主線(xiàn)或核心。主線(xiàn)是一把直指問(wèn)題的`利劍，必須反復打磨，深入論證。主線(xiàn)確立后，思路要打開(kāi)，要周延，沒(méi)有一個(gè)相對成熟的思路，就沒(méi)有完整的論文結構。
4、研究方法。關(guān)于研究方法，是貫穿于論文文本之中的，不能為突出方法而設專(zhuān)章，這是顛倒了目的和手段。以實(shí)證主義方法為例，“調查分析”或“現實(shí)考察”并不必然設置專(zhuān)章描述，其中數據和資料大可融入相關(guān)章節。
5、范式提煉。理論研究要提煉，制度研究講對策。所謂提煉就是提煉范式、概念，社會(huì )科學(xué)之所以可能成為科學(xué)的關(guān)鍵一步就在于概念的精確度和涵攝力。
6、學(xué)科意識。行文上要有學(xué)科意識，法學(xué)論文一定是法言法語(yǔ)。借鑒其他學(xué)科的內容時(shí)尤其要注意范式轉換，不能陷入其他學(xué)科而不能自拔。
7、學(xué)術(shù)綜述。文獻綜述要區分制度和學(xué)術(shù)，綜述的一定要是學(xué)術(shù)，而不能是制度。
8、綜述目的。在對其他學(xué)者進(jìn)行綜述后，不能述而不評，要有評析，指出其長(cháng)短正誤或空白，借以點(diǎn)名自己的創(chuàng )新之處或可能的貢獻。
9、課題依托。以中心課題為依托的開(kāi)題，首先要深度把握所屬團隊的已有成果，并對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)綜述。這是整個(gè)論文的基礎。
10、文獻列舉。參考文獻要注意相關(guān)度和新穎性。兩種版本時(shí)，要使用最新版本。中外文獻要區分，論文和專(zhuān)著(zhù)要區分。同一種類(lèi)要有一定的次序，或拼音，或筆畫(huà)。
個(gè)人心得體會(huì )9
隨著(zhù)法制建設的不斷完善，單位個(gè)人普法工作也得到了廣泛推廣和普及。作為每個(gè)公民的基本素養，法律意識的增強對于社會(huì )的和諧穩定至關(guān)重要。本文將圍繞著(zhù)“單位個(gè)人普法心得體會(huì )”主題展開(kāi)討論，并結合自身經(jīng)歷和觀(guān)察，就普法工作的重要性、個(gè)人法律意識的培養、法律與生活的關(guān)系以及普法工作亟待加強等方面進(jìn)行深入思考。
首先，單位個(gè)人普法工作對于社會(huì )的穩定和發(fā)展具有不可忽視的重要性。法律是社會(huì )公平正義的基礎，只有大家都依法行事，遵守規章制度，社會(huì )秩序才能得到維護和鞏固。而作為單位個(gè)人，我們身處社會(huì )各個(gè)角落，無(wú)論是在工作中還是生活中，都需要時(shí)刻認識到法律的存在和權威性，并將其內化為一種行為準則。只有通過(guò)普法教育和自覺(jué)學(xué)習，我們才能更好地保護自身權益，同時(shí)也不會(huì )觸犯法律，為社會(huì )的發(fā)展作出貢獻。
其次，培養個(gè)人的法律意識是單位個(gè)人普法工作的核心。法律意識是每個(gè)人作為公民所應具備的素質(zhì)，它既包括對法律權威性的認知，也包括從自身行動(dòng)出發(fā)的法律遵守意識。通過(guò)不斷的`學(xué)習和實(shí)踐，我們可以逐漸形成正確的法律觀(guān)念，使之融入到我們平時(shí)的工作和生活中。與此同時(shí)，單位也應該將普法宣傳貫穿于各個(gè)方面，為員工提供更多的法律知識和相關(guān)案例，使其在日常生活中能夠避免違法行為并且主動(dòng)擁抱法律。
此外，法律與生活是相輔相成的，二者密不可分。法律是為了維護社會(huì )秩序和公共利益而制定的，而社會(huì )秩序則為人們的生活提供了一種安全穩定的環(huán)境。因此，我們應該逐漸理解和善用法律，將其融入到我們的日常生活中。比如，我們可以通過(guò)合法的手段來(lái)維護自身權益，借助法律來(lái)解決爭議和矛盾，從而減少不必要的糾紛和沖突。同時(shí)，我們也應該依法履行自己的義務(wù)，并以法律為準繩來(lái)約束自己的行為，提高社會(huì )信任度和彼此的友好合作。
最后，當前單位個(gè)人普法工作還亟待加強。雖然隨著(zhù)法制建設的推進(jìn)，單位個(gè)人普法工作取得了一定的成果，但仍然存在不少問(wèn)題。一方面，目前普法宣傳的內容較為單一，缺乏系統性和針對性，容易形成機械式的知識學(xué)習。另一方面，普法教育的力度和頻次也不夠，很多人對法律的認知仍然停留在表面，缺乏深層次的了解和理解。因此，我們需要加大普法宣傳的力度，讓普法知識更加貼近群眾，讓每個(gè)人都能在學(xué)法用法中受益。
綜上所述，單位個(gè)人普法工作對于社會(huì )的和諧穩定和公民的法律素養提高至關(guān)重要。培養個(gè)人的法律意識，將法律與生活結合起來(lái)，是普法工作的核心內容。只有通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我們才能夠做到合法合規，為社會(huì )的發(fā)展貢獻力量。同時(shí)，普法工作也亟待加強，提高普法教育的針對性和系統性，讓每個(gè)個(gè)體都能夠真正受益于法律的保護。相信通過(guò)各級政府和單位的共同努力，我國的單位個(gè)人普法工作將會(huì )取得更加顯著(zhù)的成效。
個(gè)人心得體會(huì )10
當自己敲擊電腦鍵盤(pán)，握著(zhù)冰冷鼠標的時(shí)候腦袋暈暈的，不管怎么樣也應該給自己一個(gè)交代了，或者說(shuō)給自己一個(gè)理由，讓自己繼續在這個(gè)銷(xiāo)售行業(yè)繼續呆下去的理由，所以還是忍著(zhù)痛想著(zhù)xx那一個(gè)讓自己痛苦著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)的一年，之所以說(shuō)快樂(lè )呢就是認識了好多好多的朋友，好多陪著(zhù)自己一起走過(guò)銷(xiāo)售行業(yè)的朋友。我接觸銷(xiāo)售工作也就是這半年多的事情，以前在學(xué)校是學(xué)廣告策劃的，從沒(méi)有想過(guò)自己要成為銷(xiāo)售人群中的一員，真正進(jìn)入到這一行，才體會(huì )到這份工作決不是動(dòng)動(dòng)嘴。
銷(xiāo)售不僅僅是推銷(xiāo)產(chǎn)品那么簡(jiǎn)單。
現在做網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售的已經(jīng)是越來(lái)越多，包括各種各樣的代理商更是多如牛毛我們面臨同行的競爭越來(lái)越激烈，如何脫穎而出，我們要靠一個(gè)心字。用心培養良好的工作習慣，也就是要把工作變成習慣，業(yè)務(wù)說(shuō)白了就是個(gè)重復積累的過(guò)程，因為每個(gè)行業(yè)都有個(gè)出單的比例，客戶(hù)積累的越多，出單的幾率就越大。多積累，才能從量變到質(zhì)變!這個(gè)過(guò)程很枯燥，也很累人，但要堅持，有韌性，不就是一個(gè)業(yè)務(wù)要具備的基本素質(zhì)嗎?吃不了苦就不要選擇做業(yè)務(wù)、做銷(xiāo)售。
試問(wèn)一下自己，有沒(méi)有用心的去整理過(guò)客戶(hù)記錄呢?
哪些是意向客戶(hù)?哪些是目標客戶(hù)?哪些是潛在客戶(hù)?不同的客戶(hù)我們所花的時(shí)間精力都不同。要有計劃的分類(lèi)來(lái)進(jìn)行跟進(jìn)!試問(wèn)一下自己，有沒(méi)有用心的去了解過(guò)你所賣(mài)的產(chǎn)品呢?如果別人一問(wèn)你三不知，可不是一個(gè)優(yōu)秀業(yè)務(wù)的表現。我們不要求很專(zhuān)業(yè)，但一定要對你所在的行業(yè)有個(gè)大概全面的了解，產(chǎn)品的基本性能也一定要掌握。這是基本要求，要變優(yōu)秀，一定是要有個(gè)刻苦學(xué)習的過(guò)程。
試問(wèn)一下自己，有沒(méi)有用心的對待你的客戶(hù)呢?
有些朋友說(shuō)，我都只差沒(méi)把客戶(hù)當親爹媽啦，他怎么還不買(mǎi)我的產(chǎn)品呢?可問(wèn)問(wèn)你的心，你有沒(méi)有真正的把客戶(hù)的問(wèn)題當做是你的問(wèn)題?你有沒(méi)有急他所急，想他所想?有沒(méi)有時(shí)時(shí)在為他考慮到成本問(wèn)題，有沒(méi)有在為他的便利盡你所能提供服務(wù)?讓客戶(hù)認可你產(chǎn)品的前提是他必須要先接受你的為人，我們這行不是流行一句話(huà)嗎?做業(yè)務(wù)其實(shí)就是做人。
再試問(wèn)一下自己，有沒(méi)有用心的去拓展你的客戶(hù)圈?
有一句話(huà)說(shuō)認識世界上任何七個(gè)人，你可以認識全世界的任何人!生意是朋友介紹過(guò)來(lái)的，你的客戶(hù)是朋友，你的供應商也是你的朋友，也要用心對待，多個(gè)朋友多條路!
還有，你有沒(méi)有用心的去提升你服務(wù)的`附加值?
產(chǎn)品有產(chǎn)品的附加值，那是產(chǎn)品自身所帶的，而我們的服務(wù)呢?你有沒(méi)有用心的去提升其的附加值呢?比如：售前，售中，售后的服務(wù)是我們應該要做好的?其他的服務(wù)呢?定期的回訪(fǎng)?節假日的問(wèn)候?甚至客戶(hù)其他的困難你有沒(méi)有想過(guò)要幫幫他?做到這些確實(shí)很不容易，但只要用心了，其實(shí)就沒(méi)有那么難啦!銷(xiāo)售銷(xiāo)售，銷(xiāo)的是自己，售的是觀(guān)念。買(mǎi)賣(mài)買(mǎi)賣(mài)，買(mǎi)的是感覺(jué)，賣(mài)的是好處。
讓客戶(hù)感覺(jué)到你不只是在賣(mài)東西給他，而是在用心的幫助他，沒(méi)有人會(huì )去拒絕你的幫助的，那么打開(kāi)了客戶(hù)防備，就可以進(jìn)行下一步的業(yè)務(wù)啦!
做事要出于心，做人要出于情!
個(gè)人心得體會(huì )11
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和人們法律意識的提高，普法教育逐漸成為一項重要的社會(huì )任務(wù)。作為普通公民，我們不僅要了解法律，還要學(xué)會(huì )正確運用法律，以保護自己的權益和維護社會(huì )的公平正義。在我參與普法教育活動(dòng)并學(xué)習相關(guān)知識的過(guò)程中，我深感個(gè)人普法是構建法治社會(huì )的一塊重要拼圖。下面，我將分享我個(gè)人的普法心得和體會(huì )。
首先，個(gè)人普法是了解法律的入口。在普法教育活動(dòng)中，我學(xué)到了很多基本的法律知識。我了解了我國的《憲法》和基本的法律法規，了解了公民的權利和義務(wù)。這些法律知識為我明確了自己的權益所在，并使我清楚了該如何保護自己的合法權益。例如，在購買(mǎi)商品時(shí)，我知道了自己享有的權益，如合理的質(zhì)量保證期和無(wú)條件退貨的權利，這使我在維權時(shí)能夠更加自信和有效地與商家進(jìn)行溝通。
其次，個(gè)人普法是運用法律的手段。知法懂法是為了運用法律。通過(guò)普法活動(dòng)，我提高了自己的法律素養，學(xué)會(huì )了合理運用法律手段。比如，在遭受不公平待遇時(shí)，我不再抱怨無(wú)助，而是能夠學(xué)會(huì )找到合適的法律途徑來(lái)維護自己的合法權益。例如，通過(guò)勞動(dòng)法規定關(guān)于工資支付的條款，我成功地要求雇主支付了拖欠的工資。這讓我深刻體會(huì )到只有明確了法律常識和運用法律手段，才能更好地保障自己的權益。
第三，個(gè)人普法是傳播法治理念。參與普法教育活動(dòng)，培養了我對法治的認同和理解。我開(kāi)始認識到法治對于社會(huì )穩定和公平正義的重要性。在和家人、朋友的交流中，我不斷弘揚法治精神，讓他們認識到通過(guò)法律手段解決問(wèn)題的重要性，鼓勵他們積極參與普法教育活動(dòng)。通過(guò)我和周?chē)说墓餐�，我們的法治觀(guān)念逐漸得到提高，使我們在生活中更加尊重法律，更加崇尚法治。
第四，個(gè)人普法是踐行法治精神。普法教育使我明白了法律的普遍適用和約束力，并教會(huì )了我如何遵守法律。在生活中，我嚴格遵守交通規則，遵守合同，不非法下載影視作品等，逐漸養成了自覺(jué)遵守法律的好習慣。同時(shí)，我也積極參與志愿者活動(dòng)，為弱勢群體提供法律援助，用自己的方式踐行法治精神，助力社會(huì )的進(jìn)步。
最后，個(gè)人普法是法治文明的推動(dòng)者。每個(gè)公民都是法治文明的參與者和推動(dòng)者。通過(guò)個(gè)人普法，我深刻感受到自己的力量。通過(guò)傳播法治理念、踐行法治精神，我可以對家人、朋友乃至社會(huì )產(chǎn)生積極的影響。只有每個(gè)公民都能夠充分認識到自己的`責任和義務(wù)，共同構筑法治的堡壘，才能推動(dòng)社會(huì )向更加文明、公正的方向發(fā)展。
總之，個(gè)人普法不僅幫助我們更好地了解法律，運用法律，還是培養法治觀(guān)念，踐行法治精神的重要途徑。通過(guò)個(gè)人普法，我們可以成為法治社會(huì )的建設者和推動(dòng)者，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的力量。相信在未來(lái)，通過(guò)普法教育的不斷深入，我們的社會(huì )將會(huì )更加法治化，公民們的合法權益將會(huì )得到更好的保護，社會(huì )將會(huì )更加公平、和諧。
個(gè)人心得體會(huì )12
備課是教師工作中不可或缺的環(huán)節，它直接決定了教學(xué)的成敗。在我多年教育教學(xué)的實(shí)踐中，我逐漸積累了一些備課心得體會(huì )，下面我將就個(gè)人備課心得進(jìn)行論述，希望對大家有所啟示。
第一段：備課之前的認真準備。
備課的第一步是提前了解所要教學(xué)內容的目標和要求。教學(xué)目標明確了教師的指導方向，所以，準確理解并把握教學(xué)目標是備課的重要前提。此外，我在備課之前還會(huì )深入研究所用教材的內容，了解教材的編寫(xiě)思路和課程結構，從而更好地融入教材，使備課更加針對性和有效。
第二段：備課的全面考慮。
備課應該全面考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求。在備課時(shí)，我會(huì )結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習能力、興趣愛(ài)好等因素，設計出適合他們的教學(xué)內容和教學(xué)方法。此外，我還會(huì )關(guān)注課堂教學(xué)的活躍性，力求通過(guò)多種形式和手段讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中，提高課堂互動(dòng)效果。
第三段：備課的個(gè)性化。
備課應該充分考慮教師的個(gè)人特點(diǎn)和風(fēng)格。不同的教師有不同的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，因此備課時(shí)應該結合自己的特點(diǎn)和風(fēng)格選擇適合自己的備課方法。例如，我特別注重課堂互動(dòng)和學(xué)生的主動(dòng)參與，所以在備課時(shí)會(huì )有針對性地設計一些小組討論、角色扮演等互動(dòng)性活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習興趣。
第四段：備課的靈活性。
備課應該靈活變通，及時(shí)調整教學(xué)策略。教學(xué)過(guò)程中，難免會(huì )出現一些意外情況或學(xué)生學(xué)習狀況的變化，這時(shí)候就需要教師具備調整備課策略的.能力。在備課時(shí)，我會(huì )考慮到各種可能的情況，并做出相應的備課調整，確保備課方案的靈活性和實(shí)用性。
第五段：備課的反思總結。
備課之后，我會(huì )對備課過(guò)程進(jìn)行反思總結。通過(guò)反思總結，我能夠及時(shí)發(fā)現備課中的不足與缺憾，從而提升備課水平。同時(shí)，我也會(huì )借助其他教師的經(jīng)驗和教學(xué)資源，與他們進(jìn)行交流和學(xué)習，不斷改進(jìn)備課方法和教學(xué)策略。
綜上所述，個(gè)人備課心得體會(huì )包括準備認真、全面考慮學(xué)生、個(gè)性化備課、靈活變通和反思總結。這些心得體會(huì )的核心是為了提高備課的質(zhì)量和效果，促進(jìn)教師能更好地開(kāi)展教學(xué)工作。希望通過(guò)我的分享，能夠對廣大教師在備課工作中有所啟發(fā)和幫助。
個(gè)人心得體會(huì )13
過(guò)去以為，旅游就是遠離城市的喧囂，擺脫日常生活、家庭和事業(yè)的羈絆，縱情于山水之間，看不一樣的錦繡風(fēng)景，看各地的風(fēng)俗人文，滿(mǎn)足好奇心、求知欲，增加閱歷，賞心悅目而已�？墒请S著(zhù)旅游次數的增加，年齡的增長(cháng)，對旅游有了新的感悟：旅游的過(guò)程能夠放松心境。平時(shí)人們在各自的生活中都會(huì )有這樣那樣的糾結和不如意，可是在投身于大自然之后，會(huì )為山水的壯美而感懷，會(huì )覺(jué)得自我是那樣的渺小，而自我的煩惱更是不值一提，多數人都會(huì )變得釋然、超然、開(kāi)心起來(lái)。旅游的過(guò)程能讓人回歸簡(jiǎn)單�，F代人平時(shí)都處于紛繁復雜的人事關(guān)系當中，多單純的人也得把自我武裝起來(lái)、包裝起來(lái)，人都變得虛偽了、隔閡了、程式化了。當人遠離原先生存的空間，應對大自然的時(shí)候，人與人之間的關(guān)系就簡(jiǎn)單了，都是自然之子，都一樣的為大自然的鬼斧神工、美輪美奐而激動(dòng)驚奇，都一樣的面帶驚訝和微笑，都一樣的真誠單純。旅游能夠使人恢復童心。在家里、在單位、在社會(huì )，人都有自我的主角和年齡定位�？墒窃诖笞匀坏膽驯Ю�，人們恍惚之間都把自我變成了孩子，都是在玩耍游戲，不一樣年齡人的代溝瞬間會(huì )化為烏有。君不見(jiàn)。每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)同樣的天真甚至滿(mǎn)臉皺紋的八旬老翁，也樂(lè )得跟“沒(méi)牙虎兒”似的。旅游能讓人揮灑天性。
現代社會(huì )，嚴格的說(shuō)是抹殺人的.個(gè)性的，人們要想生存發(fā)展，都會(huì )強迫自我適應外界。
可是大自然是寬容的，你想說(shuō)就說(shuō)，想笑就笑，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想干什么就干什么違法的除外)，嬉笑怒罵，盡情揮灑，大自然一概不管，同處大自然懷抱的人們也遠比平時(shí)寬容。平時(shí)不茍言笑的科長(cháng)能夠說(shuō)出自我對某個(gè)曖昧地方的向往，妙齡女郎能夠把假小子的性格發(fā)揮的淋漓盡致，半老徐娘能夠把愛(ài)美的天性在鏡頭前隨時(shí)展現，不會(huì )有任何人說(shuō)什么，甚至平時(shí)上下級的關(guān)系也能夠暫時(shí)打破。旅游能夠讓你放飛情懷。應對精彩紛呈的自然人文景觀(guān)，人們的胸襟會(huì )開(kāi)闊，思路會(huì )順達，情感細胞會(huì )活躍，顧慮會(huì )減少，會(huì )出現平時(shí)難得的靈感或情感迸發(fā)，文人會(huì )文思泉涌，科學(xué)家會(huì )徹悟猜想，情人會(huì )感情升華。甚或愛(ài)國情、家鄉情、朋友情等完美情懷會(huì )得到些許凈化和增色。旅游能夠讓人提升人格。
應對大自然的完美、真實(shí)、平等、超然，人們會(huì )反思自我，會(huì )良知發(fā)現，會(huì )重新審視自我的所作所為，會(huì )調整自我的看問(wèn)題的角度，放棄一些不客觀(guān)、不理智的想法，禮讓互助、尊老愛(ài)幼、愛(ài)護環(huán)境等傳統美德也會(huì )得到蘇醒和發(fā)揚。旅游真好，讓我們盡量的擠出時(shí)間去親近自然吧!去恢復、發(fā)現真實(shí)的自我吧!
個(gè)人心得體會(huì )14
四天的軍訓最終完畢了，盡管此時(shí)此刻我感到全身酸痛，但是這四天的軍訓中，我學(xué)到了許多。
4天來(lái)軍訓的內容并不多，只是常規的軍姿、轉法、齊步走，但是從這不多的內容中，我們還是能看到并體會(huì )到軍人的作風(fēng)。肅穆謹慎，大張旗鼓，有板有眼，不放過(guò)任何小細微環(huán)節。一個(gè)簡(jiǎn)潔的軍姿，從頭到腳都有要求：頭要正，肩微向后張，挺胸、收腹、提臀、夾腿、兩腳要呈60度夾角。從中我們能看到軍人的細致謹慎，并且也體會(huì )到了細微環(huán)節的重要，隊列中肅穆謹慎，中規中矩，集體留意力，軍令如山，大張旗鼓。
軍訓是苦的，火辣的太陽(yáng)，嚴格的'軍律，高強度的訓練，始終在考驗著(zhù)我們。但軍訓又是很有收獲的。正是這種苦，這種累磨練了我們的毅志，告知我們要堅毅。
在軍訓中，不僅讓我交到了不少的新?lián)从�，還讓我更加體會(huì )到了團隊合作精神的重要性，不管是齊步走、正步走還是跑步走，沒(méi)有團隊精神都是走不好的。
軍訓已經(jīng)完畢了，真是期盼下一次的軍訓的到來(lái)。
個(gè)人心得體會(huì )15
通過(guò)單位進(jìn)行的解放思想的大討論后，我感知此次活動(dòng)具有極其重要的意義。沒(méi)有新的觀(guān)念，就不可能有新的思路；沒(méi)有新的思路，就不可能有新的舉措；沒(méi)有新的舉措，就不可能有新的成效，而思想是一種認識，一種客觀(guān)事物在我們頭腦中認知的反映，并通過(guò)語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達出來(lái)，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過(guò)不斷學(xué)習，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統一起來(lái)。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀(guān)實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀(guān)偏見(jiàn)的束縛，研究新情況、解決新問(wèn)題。
一要勤于學(xué)習。
應時(shí)刻不忘學(xué)習，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習兩不誤；其次要會(huì )學(xué)習，要有方法，學(xué)習要有針對性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；在學(xué)習中要向領(lǐng)導學(xué)，還要虛心向身邊的.同志、群眾學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習。通過(guò)不斷的學(xué)習，深刻思想，更新工作觀(guān)念，掌握服務(wù)“三農”的新政策和新知識，從而創(chuàng )新工作思路，以更好地服務(wù)基層、服務(wù)“三農”。
二要善于思考。
一個(gè)人僅僅學(xué)習而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工，轉化為自己的東西。在工作中不會(huì )一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。根據崗位工作職責，積極思考如何加快基層社的改革和改造，如何從基層社和專(zhuān)業(yè)合作社里尋找為農服務(wù)的增長(cháng)點(diǎn)和亮點(diǎn)。
三要勇于實(shí)踐。
就是要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習與行動(dòng)結合起來(lái)，一切都要以促進(jìn)農村發(fā)展和樹(shù)立供銷(xiāo)社新形象為目的。
四要敢于轉變。
我們在工作的過(guò)程中，會(huì )接觸到各種各樣的人，面臨著(zhù)各種考驗，通過(guò)學(xué)習，認真總結，積極主動(dòng)解決自己認識上的問(wèn)題和農民自身的認識問(wèn)題。立足服務(wù)、幫農民致富。要積極引導農民參與和加入我們專(zhuān)業(yè)合作社的建設中來(lái)，也使農民感受到我們供銷(xiāo)社是在幫扶他們發(fā)展經(jīng)濟、增加他們的收入。
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