培訓后優(yōu)秀心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的培訓后優(yōu)秀心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
培訓后優(yōu)秀心得體會(huì )1
隨著(zhù)計算機的普及，它強大的互動(dòng)特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學(xué)良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術(shù)，并將其應用于我們的教育事業(yè)，必將提高教育教學(xué)效率，為祖國人才的培養貢獻力量。
這學(xué)期，我參加了我�！澳糸h行信息化培訓——PPT深度應用”培訓。通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了很多東西。這次培訓使我的PPT課件制作提升了一個(gè)臺階。雖說(shuō)以前也接觸過(guò)，自己在上課的時(shí)候也嘗試著(zhù)應用PPT，取得了一定的效果。但是，在實(shí)際操作中遇到的一些問(wèn)題還是不能及時(shí)的`處理或恰當處理，積聚了一些問(wèn)題。通過(guò)這次培訓，無(wú)論是培訓時(shí)間，還是廣度、深度都恰到好處，案例也很符合實(shí)際情況。認真學(xué)習了一段時(shí)間，我感覺(jué)到自己對制作PPT課件知識增長(cháng)了許多，自己的制作能力也得到了大幅度的提升，對其興趣也更濃厚了�？梢哉f(shuō)，這次培訓使我受益匪淺。
這次培訓的一大亮點(diǎn)就是使老師們無(wú)需出遠門(mén)，就可以享受到高質(zhì)量的教育。黎明小學(xué)的傅老師親自來(lái)到我校，她不辭辛苦，每周五下午三點(diǎn)鐘，在我校的計算機房里，我們會(huì )如約聽(tīng)到她親切的聲音，這樣一直連續十個(gè)星期。雖然只有十次培訓，但傅老師實(shí)實(shí)在在真真正正教會(huì )了我們可用的技能：PPT制作的步驟、方法和技巧等，傅老師都一一地講解演示給我們看，并要求我們認真完成魔燈作業(yè)。普通的培訓我們教師聽(tīng)一遍就過(guò)去了，筆記再怎么全也會(huì )有疏漏，而這次培訓，給我們充分的時(shí)間自己咀嚼消化其中的精華，給我們留下了最大的自由學(xué)習、思考和動(dòng)手的空間。
培訓討論以互動(dòng)交流的形式，讓我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過(guò)吸收其他老師制作過(guò)程中的成功經(jīng)驗，減少了我實(shí)踐摸索的時(shí)間。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )運用這次培訓中學(xué)習到的知識，爭取把教學(xué)工作做得更好，為我的教學(xué)增添一份亮色。
在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們作為一名教師，也必須跟上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行自我內涵發(fā)展，做一名與時(shí)俱進(jìn)的“現代化”教師。非常感謝閔行教育局對我們民辦學(xué)校的關(guān)注，對民辦教育的大力扶持，給我們教師一個(gè)自我提高和發(fā)展的空間平臺。
在參加培訓以前，我總覺(jué)得自己的PPT制作水平已經(jīng)可以了。應付一般的課件制作應該沒(méi)什么問(wèn)題。知道參加了培訓才知道什么是管窺蠡測，什么是學(xué)無(wú)止境。
在這次培訓中，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識。例如：讓文本動(dòng)畫(huà)呈現、視頻wmv格式的轉換及插入和播放控制、如何利用觸發(fā)器進(jìn)行控制、以及較為復雜的flash視頻文件的插入。在完成作業(yè)的過(guò)程中，對這些相對陌生的知識加以操練，理論聯(lián)系實(shí)際，使所學(xué)的知識得以鞏固。
在此次培訓即將結束的時(shí)候，我不禁開(kāi)始期待下一次的培訓學(xué)習，希望能夠學(xué)到更多有用的學(xué)識。
培訓后優(yōu)秀心得體會(huì )2
PPT是教學(xué)常用的輔助軟件，通過(guò)這次培訓，我的PPT課件制作升了一個(gè)臺階。自己在上課的時(shí)候也嘗試著(zhù)應用PPT，取得了一定的效果。但是，在實(shí)際操作中如何讓圖片動(dòng)起來(lái)，如何到達動(dòng)態(tài)效果？這些問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。通過(guò)這次培訓，培訓的.廣度、深度都恰到好處，案例也很符合實(shí)際情況。認真學(xué)習后，我感覺(jué)到自己對制作PPT課件知識增長(cháng)了許多，自己的制作能力也得到了大幅度的提升，對其興趣也更濃厚了�？梢哉f(shuō)，這次培訓使我受益匪淺。
在這次培訓中，老師在講解每個(gè)案例后，都留給我們充分的時(shí)間自己去動(dòng)手操作，通過(guò)操作讓我們制作的思路顯得更加清晰，給我們留下了最大的自由學(xué)習、思考和動(dòng)手的空間。
培訓討論以互動(dòng)交流的形式，讓我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過(guò)吸收其他老師制作過(guò)程中的成功經(jīng)驗，減少了我實(shí)踐摸索的時(shí)間。 在這次培訓中，我學(xué)到了將flash，視頻多種形式插入到PPT中，如何將視頻的格式進(jìn)行轉換及播放控制、如何利用觸發(fā)器進(jìn)行控制（以前只知道簡(jiǎn)單的單擊，培訓之后才知道還有很多觸發(fā)方式）。在制作鐘擺、控制開(kāi)關(guān)、彈簧秤等過(guò)程中，知道了一些不常用動(dòng)畫(huà)功能。讓我驚嘆，原來(lái)PPT也可以這樣強大，做好了不比f(wàn)lash差。
在參加培訓以前，我總覺(jué)得自己的PPT制作水平已經(jīng)可以了。應付一般的課件制作應該沒(méi)什么問(wèn)題。知道參加了培訓才知道什么是管窺蠡測，什么是學(xué)無(wú)止境。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )運用這次培訓中學(xué)習到的知識，爭取把教學(xué)工作做得更好，為我的教學(xué)增添一份亮色。
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這次課件制作培訓就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了我這顆求知的心。雖說(shuō)只有短短5天，但在各位教師精心的教學(xué)設計和耐心的講解、指導之下，感受頗深。我畢業(yè)一晃已經(jīng)十多年了，如今信息技術(shù)發(fā)展日新月異，我感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)知識真的需要好好地充充電，有這樣的培訓機會(huì )，對我來(lái)說(shuō)太及時(shí)了。因此我在這次培訓中十分投入，切實(shí)學(xué)到了不少知識和技術(shù)。
在這次培訓中，老師們精彩的講解，熟練的.操作，淵博的知識，給了我很大的觸動(dòng)。唐主任給我們分享了他在湖南教育新干線(xiàn)里的資源，讓我懂得了如何在ppt里插入動(dòng)畫(huà)；何苑老師講的多媒體素材的加工與處理讓我了解了很多有用的軟件，如：圖像處理軟件isee、聲音截取軟件gladwave以及格式工廠(chǎng)，解決了我心中一直以來(lái)的困惑——怎樣將聲音插入課件；蔣老師對ppt的基本制作原理作了深入淺出的講解，特別是自定義動(dòng)畫(huà)，讓我學(xué)會(huì )了更多多媒體課件的制作方法……總之授課教師十分敬業(yè)，培訓時(shí)間安排的十分緊湊，我們學(xué)員也聽(tīng)得十分認真，對于教師的演示操作，學(xué)員能十分自覺(jué)地加以練習鞏固。
另外這次培訓還特別應該感謝班主任王老師對我們的關(guān)心和幫助，我們每個(gè)學(xué)員都十分感激王老師的辛勤工作，再次表示衷心的感謝！
通過(guò)這次培訓，我對多媒體課件制作有了初步了解，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學(xué)習課件制作方面的知識，使自己盡快適應現代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
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對于很未接觸過(guò)集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）的人來(lái)說(shuō)，“集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)”這個(gè)名詞很容易讓人誤以為是“系統集成”范疇內的事情或工作。事實(shí)上，IPD是一個(gè)“軟件開(kāi)發(fā)管理”層面的概念和方法。接下來(lái)的工作與IPD（集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)）有直接關(guān)系，但IPD對我來(lái)說(shuō)，完全是一個(gè)新概念、新名詞、新方法。所以就預先從“概念和理論”層面好好學(xué)習學(xué)習。
雖然不久會(huì )有專(zhuān)業(yè)的IPD咨詢(xún)人員做指導，來(lái)推進(jìn)IPD的進(jìn)行。但是我還是考慮先預習預習理論知識。這應該是這么多年在Workflow領(lǐng)域打拼之后的心得吧：理論很重要，沒(méi)有理論的盲目實(shí)踐，指揮大大增加失敗和走彎路的幾率�！獓鴥乳_(kāi)發(fā)人員普遍不重視對理論知識的積累，這是一個(gè)非常不好的習慣�！斎�，對于IPD更重要的是“實(shí)踐”，這有賴(lài)于今后在進(jìn)行IPD工作中逐步積累方法和方式。
如今，就先理論學(xué)習中的心得吧。
當一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)推廣、銷(xiāo)售渠道、售后支持等方面都具有一定的基礎之后，就會(huì )面臨幾個(gè)主要問(wèn)題：
�。�1）如何更加有效的制定產(chǎn)品定位和戰略：滿(mǎn)足客戶(hù)需求、符合發(fā)展趨勢、領(lǐng)先競爭對手
�。�2）如何確�！靶庐a(chǎn)品”從規劃、預研、開(kāi)發(fā)的按時(shí)、按質(zhì)的順利進(jìn)行；并在預期的時(shí)間范圍內啟動(dòng)上市、推廣、銷(xiāo)售策略。
�。�3）確保產(chǎn)品研發(fā)按照市場(chǎng)趨勢和需求研發(fā)，而不是“閉門(mén)造車(chē)、技術(shù)探索”。
�。�4）在企業(yè)內部，確�！笆袌�(chǎng)、銷(xiāo)售、研發(fā)、服務(wù)”關(guān)鍵環(huán)節的有效溝通。
在企業(yè)成長(cháng)初期，一個(gè)產(chǎn)品的定位和戰略，可能完全取決于CEO、CTO、產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)理等少數幾個(gè)人抉擇。這樣的抉擇符合企業(yè)起步發(fā)展的階段性需求（精簡(jiǎn)、快速出產(chǎn)品），并帶有明顯的“技術(shù)主導”的影子：研發(fā)人員更多的是從“技術(shù)實(shí)現”角度來(lái)看待產(chǎn)品；而市場(chǎng)、銷(xiāo)售等部門(mén)完全只著(zhù)眼于自身產(chǎn)品如何“賣(mài)好”，因為他們無(wú)需也無(wú)法干預“產(chǎn)品研發(fā)的方向和進(jìn)度”。
當企業(yè)初步成長(cháng)起來(lái)后：研發(fā)具有了小規模性，不再是小作坊；市場(chǎng)已經(jīng)有所基礎，開(kāi)始面對更多的競爭對手；銷(xiāo)售已經(jīng)有客戶(hù)群基礎，面臨如何拓展更廣泛的客戶(hù)群；服務(wù)體系已經(jīng)基本形成�！藭r(shí)，如果企業(yè)還依然“以產(chǎn)品研發(fā)為主導”的視角來(lái)看待產(chǎn)品管理，則會(huì )極大的.影響企業(yè)的發(fā)展，甚至因為某些技術(shù)或技術(shù)人員的變故，造成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的癱瘓。
國內很多軟件企業(yè)都面臨這樣的問(wèn)題，我想也是國內很多軟件企業(yè)“無(wú)法做大做強”的原因之一。很多國內企業(yè)，在剛剛有所起步的時(shí)候，因為技術(shù)核心人員的離職，而造成產(chǎn)品研發(fā)的停滯或延遲�！@個(gè)問(wèn)題，并不是IPD所能解決的問(wèn)題范疇，但或多或少有一定關(guān)系——如果企業(yè)能夠正確的規劃產(chǎn)品、規劃產(chǎn)品戰略，從而會(huì )大大提高“研發(fā)人員”的積極性和穩定性
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今天有幸在在利津縣實(shí)驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動(dòng)。上午聽(tīng)的是山東大學(xué)附屬中學(xué)陳立軍校長(cháng)的報告：《構建特色課程建設扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》，下午是威海雙語(yǔ)學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點(diǎn)強調學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則強調了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。
在構建特色課程建設扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》報告中，陳立軍校長(cháng)重點(diǎn)闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土、學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園、滿(mǎn)足師生發(fā)展的需求。從各個(gè)方面強調了學(xué)校的教育教學(xué)、教師的自身發(fā)展和各種規章制度的建立，都一個(gè)最終目標就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展。
在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂(lè )教師教師，首先要學(xué)會(huì )閱讀、寫(xiě)作。在此之前，我閱讀了大量的書(shū)籍，但都是盲目的讀，毫無(wú)目的性的讀，對我的教育教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫(xiě)作。并推薦了許多能夠提高教師專(zhuān)業(yè)素養的優(yōu)秀書(shū)籍類(lèi)型，為我們指明了一條通向智慧型教師的'專(zhuān)業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時(shí)，在王艷芳老師報告中強調了如何做一名學(xué)生喜歡的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)大量詳實(shí)的教學(xué)案例，更豐滿(mǎn)的展現在了我們面前，教師的幸福也就體現在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”來(lái)總結，卻是我們一線(xiàn)教師學(xué)習的榜樣。
在報告間隙，我結合自身教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了客觀(guān)的對比與反思。在今后的教育教學(xué)生涯中，我要查漏補缺，通過(guò)學(xué)習來(lái)完善自身專(zhuān)業(yè)素養，努力成為一名稱(chēng)職的教師。
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為期兩天的員工培訓結束了，此次培訓讓我受益匪淺，不僅深入了解了公司多年來(lái)一直經(jīng)營(yíng)管理的企業(yè)文化，還聽(tīng)到了公司各個(gè)部門(mén)高管的職業(yè)成才道路的感悟。在他們身上不僅看到了他們所擁有的真誠、團結、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的企業(yè)精神，還懂得了："任何人都會(huì )成功，但任何人的成功都不會(huì )那么容易。"下面是我的一點(diǎn)培訓心得。
張經(jīng)理說(shuō)："修車(chē)先修人，賣(mài)車(chē)先賣(mài)人"簡(jiǎn)短的十個(gè)字，我覺(jué)得是為我們這些剛走出校門(mén)的新人說(shuō)的.，也是我們在工作中應該持有的態(tài)度，修車(chē)，賣(mài)車(chē)就是對車(chē)的保養，修理和銷(xiāo)售，而修人，賣(mài)人才是我們學(xué)習的重點(diǎn)，要讓自己養成吃苦耐勞的精神，不怕苦不怕累，用心做事，友好待人，有責任心，對企業(yè)，對家人，對自己負責。要把自己也當成商品，銷(xiāo)售給顧客，只有得到了顧客的人同，才能做好下一步。不要為自己找借口，因為找借口就是挖坑自己往里跳，同時(shí)也要臉皮厚，敢于挑戰，敢于犯錯，不管領(lǐng)導或顧客怎么罵都不要抱怨，要做到："領(lǐng)導罵我千百遍，我待領(lǐng)導如初戀。"
最為深刻的就是王總所說(shuō)的一句話(huà)了："經(jīng)驗是負債，學(xué)習才是積累"。剛聽(tīng)到此話(huà)對前半句有很大的不解，我一直認為我們這些搞技術(shù)的，經(jīng)驗是最寶貴的，而我們最缺乏的就是經(jīng)驗，怎么就是負載了？最后王總的解釋讓我豁然開(kāi)朗，他說(shuō)："五年的工作經(jīng)驗聽(tīng)起來(lái)確實(shí)是挺不錯的，而有些人卻是把一個(gè)經(jīng)驗用了五年，世界變化那么快，他那五年前的經(jīng)驗不是負債又是什么？"。也反襯了后半句話(huà)的正確性，學(xué)習才是積累，只有不斷的學(xué)習，獲取新的知識和經(jīng)驗，才能走的更遠…
其實(shí)在整個(gè)培訓過(guò)程中，每一位高管提到最多的就是學(xué)習，有句話(huà)說(shuō)的好："活到老，學(xué)到老"�？梢�(jiàn)學(xué)習的重要性，特別是對我剛走出校門(mén)的社會(huì )新人，是尤其重要的，因為我們要學(xué)的東西太多了，工作經(jīng)驗、溝通能力、為人處事等等。同是也好好利用公司的平臺，好好學(xué)習，為早日實(shí)現自己的人生價(jià)值而奮斗。
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這次課件制作培訓就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了我這顆求知的心。雖說(shuō)只有短短5天，但在各位教師精心的教學(xué)設計和耐心的講解、指導之下，受益匪淺，感受頗深。我畢業(yè)一晃已經(jīng)十多年了，如今信息技術(shù)發(fā)展日新月異，我感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)知識真的需要好好地充充電，有這樣的培訓機會(huì )，對我來(lái)說(shuō)太及時(shí)了。因此我在這次培訓中十分投入，切實(shí)學(xué)到了不少知識和技術(shù)。
在這次培訓中，老師們精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動(dòng)。唐主任給我們分享了他在湖南教育新干線(xiàn)里的資源，讓我懂得了如何在ppt里插入動(dòng)畫(huà)；何苑老師講的多媒體素材的加工與處理讓我了解了很多有用的軟件，如：圖像處理軟件isee、聲音截取軟件gladwave以及格式工廠(chǎng)，解決了我心中一直以來(lái)的困惑——怎樣將聲音插入課件；蔣老師對ppt的基本制作原理作了深入淺出的講解，特別是自定義動(dòng)畫(huà)，讓我學(xué)會(huì )了更多多媒體課件的制作方法……總之授課教師十分敬業(yè)，培訓時(shí)間安排的十分緊湊，我們學(xué)員也聽(tīng)得十分認真，對于教師的演示操作，學(xué)員能十分自覺(jué)地加以練習鞏固。
另外這次培訓還特別應該感謝班主任王老師對我們的關(guān)心和幫助，我們每個(gè)學(xué)員都十分感激王老師的辛勤工作，
再次表示衷心的`感謝！
通過(guò)這次培訓，我對多媒體課件制作有了初步了解，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學(xué)習課件制作方面的知識，使自己盡快適應現代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
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我公司IPD咨詢(xún)項目，我有幸成為項目秘書(shū)，在公司董事長(cháng)的大力支持和深圳漢捷咨詢(xún)資深顧問(wèn)郭富才老師的主持下，6個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)完成了組織結構設計、產(chǎn)品規劃、需求管理和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程設計這幾個(gè)模塊的咨詢(xún)，在此談?wù)剬PD的理解和我公司IPD項目導入的心得體會(huì )。
回顧過(guò)去與IPD的結緣，心里頗有感觸：因為前公司（華為技術(shù)公司）的IPD體系已經(jīng)比較成熟，與工作相關(guān)的所有業(yè)務(wù)活動(dòng)就是依照IPD的思想作為導向的，所以對運用IPD思想建立的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程非常感興趣，還經(jīng)常與IPD流程專(zhuān)員探討開(kāi)發(fā)活動(dòng)的各個(gè)細節問(wèn)題，尤其佩服這套流程各個(gè)節點(diǎn)、活動(dòng)的邏輯嚴謹性。
加入我公司前三個(gè)月，在開(kāi)展本職工作的同時(shí)發(fā)現了公司的產(chǎn)品管理和開(kāi)發(fā)流程存在一定的問(wèn)題，主要問(wèn)題總結為以下幾個(gè)方面：
1、公司缺乏真正的市場(chǎng)部門(mén)，缺乏有效的產(chǎn)品規劃，主要以銷(xiāo)售機會(huì )點(diǎn)為導向做定制項目，公司缺失以市場(chǎng)為導向做產(chǎn)品；
2、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程缺乏業(yè)務(wù)決策評審，技術(shù)評審不充分；
3、需求來(lái)源零散，沒(méi)有統一的需求管理機制；
4、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程不規范、不一致，接力式串行；
5、沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理和項目經(jīng)理，項目管理比較薄弱；
6、技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)未分離，技術(shù)難點(diǎn)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)糅合在一起；
7、 CBB（共用構建模塊）較弱，缺乏知識積累及共享機制；
8、缺乏有效的培養機制，研發(fā)人員的職業(yè)化素質(zhì)不足；
9、缺乏有效的研發(fā)考評與激勵機制。
結合公司要擴大規模、以及進(jìn)入歐美市場(chǎng)發(fā)展的需求，仔細分析這些問(wèn)題后，與公司高層達成一致，通過(guò)導入IPD咨詢(xún)來(lái)解決公司遇到的困境，我也順理成章的與IPD的導入和推進(jìn)工作結合在一起，通過(guò)一段時(shí)間對IPD咨詢(xún)公司調研與選型，最終選擇了具有十多年豐富理論與實(shí)施經(jīng)驗的漢捷咨詢(xún)郭老師擔任IPD導入顧問(wèn)，隨著(zhù)IPD工作的開(kāi)展和顧問(wèn)老師的培訓，我也對IPD有了更深層次的`理解。
剛開(kāi)始我對IPD的理解只是一套先進(jìn)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程，相信有部分人也跟我之前的理解一樣，其實(shí)不然，IPD是一套領(lǐng)先的、成熟的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的管理思想、模式和方法；它的核心思想主要是以下幾個(gè)方面：
1、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是一項投資行為
對于高新企業(yè)來(lái)說(shuō)，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不但是投資決策，而且是最重要的投資決策，因為不僅要考慮投入的資源，還要考慮市場(chǎng)機會(huì )和企業(yè)發(fā)展機遇，對于任何一家企業(yè)，資源總是有限的，選擇A項目往往意味著(zhù)不能同時(shí)選擇B和C項目，一定要將資源用于最有前途的市場(chǎng)機會(huì )和產(chǎn)品組合上，并要在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中設置階段性的投資決策評審點(diǎn)，及時(shí)砍掉不再具備投資意義的項目。
2、一定是基于市場(chǎng)的創(chuàng )新和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
這與公司的市場(chǎng)導向是不謀而合的。無(wú)論做什么樣的產(chǎn)品，事先都要充分市場(chǎng)調研，分析市場(chǎng)的定位、動(dòng)態(tài)變化，需求調研的好壞直接決定該產(chǎn)品的成敗，IPD強調產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與市場(chǎng)管理流程有機集成，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的第一步是正確定義細分市場(chǎng)需求和產(chǎn)品概念。
3、以矩陣式組織結構形成跨部門(mén)協(xié)同
一個(gè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流程不僅僅局限在一個(gè)部門(mén)，需要多個(gè)部門(mén)的協(xié)同努力，IPD中強調建立矩陣式的組織結構組建跨部門(mén)團隊負責產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的決策、規劃和實(shí)施，依據跨部門(mén)流程，通過(guò)協(xié)同的方式來(lái)開(kāi)展工作，確保溝通、協(xié)調和決策的高效。
4、基于平臺的異步開(kāi)發(fā)模式和重用策略（CBB）
異步開(kāi)發(fā)就是將產(chǎn)品開(kāi)發(fā)按照最終產(chǎn)品、平臺、子系統、技術(shù)分解為不同層次的任務(wù)，異步開(kāi)發(fā)所有層次的任務(wù)；每個(gè)產(chǎn)品都講究差異化，而IPD所提倡的基于平臺的異步開(kāi)發(fā)模式和重用策略是在不犧牲差異化的前提下實(shí)現開(kāi)發(fā)模塊、關(guān)鍵技術(shù)的重用，建立共有的知識庫，為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)節約更多的時(shí)間，以便在較少的時(shí)間內做更多有價(jià)值的事情，面向市場(chǎng)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)，實(shí)現“多、快、好、省”地推出有競爭力的產(chǎn)品。
5、在非結構化和過(guò)于結構化當中找到平衡
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是復雜的，因為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員必須完成成千上萬(wàn)項活動(dòng)，而這些活動(dòng)涉及到方方面面、各個(gè)部門(mén)，如何協(xié)調這些活動(dòng)便成為極其復雜的工作。為了能管理好這些龐大而復雜的活動(dòng)，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程必須成為結構合理、定義清楚的過(guò)程。但產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程不同于生產(chǎn)流程，具有相對的不確定性，理想的生產(chǎn)是拷貝，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是有限度的創(chuàng )新，IPD流程也應該是有限度的結構化，不能規定得太死、太細。
6、產(chǎn)品線(xiàn)和能力線(xiàn)并重
產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)涉及到多個(gè)部門(mén)協(xié)同努力，而開(kāi)發(fā)的過(guò)程又分為好幾個(gè)階段，里程碑的完成與否，往往又決定于部門(mén)內部的努力，因此在發(fā)展產(chǎn)品線(xiàn)能力的同時(shí)，提高部門(mén)內部的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的能力也是同等重要的。
7、技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)分離
產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期很短，若是在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段中花過(guò)多的精力去解決技術(shù)上的難題，無(wú)疑會(huì )延長(cháng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期，提高產(chǎn)品的風(fēng)險性，因此IPD提倡將這些難題以技術(shù)開(kāi)發(fā)的形式在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)前解決，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)則更多的強調運用已開(kāi)發(fā)出來(lái)的關(guān)鍵技術(shù)，加入一些產(chǎn)品差異性的獨特特性，來(lái)形成最終的產(chǎn)品。
8、職業(yè)化的人才梯隊建設
通過(guò)建立資源池運作機制及任職資格認證對員工進(jìn)行雙通道發(fā)展規劃（管理通道和技術(shù)通道）設計，便于公司培養管理人才和技術(shù)人才，同時(shí)通過(guò)對員工的雙通道發(fā)展方向，完善研發(fā)人才考評與激勵機制，保證人才的績(jì)效；此外要重視新員工的培養，形成人才梯隊，提升研發(fā)人才職業(yè)素養。
從以上八點(diǎn)IPD的核心思想就可以看出，IPD絕不僅僅只是一套流程那么簡(jiǎn)單，完全是一套公司的管理體系，涉及到公司的所有部門(mén)及人員，每一條核心思想要正真的落到實(shí)處又是一項系統工程，而且兩兩之間又有非常嚴謹的邏輯關(guān)系，這才使得IPD的推行和導入有一定的難度。漢捷咨詢(xún)郭老師到達我公司后沒(méi)有立刻的著(zhù)手IPD的培訓及設計工作，而是首先開(kāi)展充分的調研，這期間開(kāi)展的工作有：公司內部訪(fǎng)談了38人次，涉及營(yíng)銷(xiāo)、售前、研發(fā)、供應鏈、品質(zhì)、HR、財務(wù)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域，涵蓋公司高管層、部門(mén)領(lǐng)導、核心員工；查閱和分析了我公司研發(fā)管理體系、組織結構、項目文檔等；輸出調研報告的同時(shí)也給出了我公司IPD咨詢(xún)項目的建議書(shū)，計劃從以下幾個(gè)方面建立我公司的產(chǎn)品與研發(fā)管理體系：
A、市場(chǎng)管理與業(yè)務(wù)規劃；
B、客戶(hù)需求管理；
C、決策評審與技術(shù)評審管理；
D、跨部門(mén)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程；
E、跨部門(mén)的研發(fā)項目管理；
F、公司組織結構設計；
G、基于矩陣模式下公司績(jì)效管理機制。
可以看得出郭老師這樣的設計也完全是圍繞IPD的幾個(gè)核心思想來(lái)建立的。
前兩個(gè)模塊是市場(chǎng)管理與業(yè)務(wù)規劃及需求管理，這兩個(gè)模塊就是解決IPD的前兩個(gè)核心思想，也主要針對公司的市場(chǎng)人員，由于之前主要從事研發(fā)工作，這方面的知識只是懂一點(diǎn)概念，但這一次咨詢(xún)幫我更深刻的理解這些知識，也學(xué)會(huì )很多分析工具，特別是理解市場(chǎng)做市場(chǎng)評估時(shí)，對潛在區域的環(huán)境分析從宏觀(guān)上可以用PEST工具；對競爭對手做競爭分析可以采用SWOT分析工具；對各個(gè)細分市場(chǎng)進(jìn)行戰略地位分析時(shí)可以從各個(gè)細分市場(chǎng)的吸引力和公司在競爭中所處的地位采用SPAN分析工具；對各個(gè)細分市場(chǎng)預期的回報率與累計收入進(jìn)行比較可以采用FAN財務(wù)分析工具；對細分市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)目的的確定可以從分析新老產(chǎn)品分別賣(mài)往新老市場(chǎng)時(shí)采用安索夫矩陣分析工具。需求管理模塊則分別從需求收集、需求分析、需求分配、需求實(shí)現及需求驗證五個(gè)步驟進(jìn)行，也給我們詳細的講解了五個(gè)步驟的方法，而且還專(zhuān)題的介紹了$APPLEALS工具的使用。最為重要的是不光從理論上講解了這兩方面的知識，還給我們設計好了業(yè)務(wù)規劃團隊和需求管理團隊的運作規則，總之這兩個(gè)模塊的咨詢(xún)使得我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
更重要的是，我公司正在郭老師指導下，IPD的核心思想和核心工作方法已經(jīng)在公司開(kāi)始使用，并小有成效，通過(guò)技術(shù)評審發(fā)現前期設計缺陷，通過(guò)業(yè)務(wù)決策評審，過(guò)濾不好的機會(huì )點(diǎn)等等。
作為IPD項目的秘書(shū)，以下是我對IPD推進(jìn)的態(tài)度，也自當嚴格要求我自己：IPD項目的推進(jìn)就是公司管理體系的變革，變革就是革自己的命，就是要找到自己丑陋的一面，加以改正，這是需要勇氣的，但這是企業(yè)發(fā)展道路的必經(jīng)環(huán)節；IPD變革最重要的變化是思想的變化，要一種激情、創(chuàng )新思想去推行，要有一種自我革新的責任去推行；思想觀(guān)念先轉變，執行力再跟上，我們才能成功；雖然我們目前遇到了困難，但是我們不能放棄，開(kāi)工沒(méi)有回頭箭，我們要有“商鞅變法”的勇氣、要有犧牲在沖鋒的路上的精神、要有“變革必勝”的信念、要有“破釜成舟”的決心。
培訓后優(yōu)秀心得體會(huì )9
首先感謝學(xué)校組織這次培訓活動(dòng)，通過(guò)本次培訓，讓我在對PPT的運用上又有了新的了解。
學(xué)習情況：
1。我學(xué)習到PPT不是教材的重復，在運用過(guò)程中定要將內容一目了然，并且突出關(guān)鍵字。
2。學(xué)到圖文排版的文字的搭配、常用字體和使用規范，PPT文字原來(lái)都是隨意選的，一般用宋體，聽(tīng)了培訓后，嘗試改變后感覺(jué)就是要美觀(guān)些。
3。學(xué)到動(dòng)作設置、切換幻燈片、超級鏈接等功能。這些功能讓我在制作課件是使得課件更豐富生動(dòng)，更吸引學(xué)生的注意力。
4。最后還學(xué)到一點(diǎn)，那就是創(chuàng )意是核心。各種PPT有特定的面對人群，在各種呈現、表達方式中選擇最適合的這個(gè)才是核心，如年輕人就弄得鮮亮點(diǎn)，奔放點(diǎn)，反之就穩重點(diǎn)。
通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到很PPT應用方面的知識，更重要的'是增進(jìn)了和、學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習[www.]，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為PPT知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設計課件提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jì)。
培訓后優(yōu)秀心得體會(huì )10
今天，我有幸聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家關(guān)于班主任工作培訓的講座。這次講座給了我很大觸動(dòng)。任小艾、魏書(shū)生、李萍等優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教育工作進(jìn)行了反思，了解了自己的不足，明確了前進(jìn)的方向，我要向優(yōu)秀班主任學(xué)習，科學(xué)管理班級，教育好學(xué)生。下面是我聽(tīng)講座的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、班主任要有愛(ài)心、責任心。
班主任是為學(xué)生服務(wù)的，對學(xué)生要有愛(ài)心、責任心。作為班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習，使我明白作為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì )創(chuàng )造出奇跡。愛(ài)學(xué)生就是尊重學(xué)生，對學(xué)生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內心世界培養出愛(ài)的感情，并使之升華。
二、班主任要善于激勵學(xué)生。
賞識教育對于班主任工作非常重要，“數子一過(guò)，不如獎其一功�！苯處煈朴谟^(guān)察學(xué)生，發(fā)現他們的'閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級受到表?yè)P多，則這個(gè)班級學(xué)生思想品德、紀律、成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好，因為表?yè)P使學(xué)生揚長(cháng)避短，促使他們不斷進(jìn)步。有句話(huà)說(shuō)：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。班主任在管理班級時(shí)，或許一句溫暖的話(huà)語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽(tīng)的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會(huì )發(fā)現，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。
三、班主任要提高自身修養，做好學(xué)生的表率。
學(xué)高為師，身正為范。班主任應不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，適應新時(shí)代教育的要求。學(xué)識高的老師很容易贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊敬。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(cháng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。首先，最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養學(xué)生；其次是要繼續努力學(xué)習，現在的學(xué)生視野開(kāi)闊，思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規范學(xué)生，是不會(huì )受到效果的。應以德為先，以愛(ài)為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。
以上是我在學(xué)習期間的幾點(diǎn)體會(huì )。相信這次培訓對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì )有所幫助。我會(huì )繼續努力學(xué)習，更好地投入到工作中，爭做學(xué)生喜歡的班主任，更好地為學(xué)生服務(wù)。
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