專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )1

　　通過(guò)本次培訓我還體會(huì )到：在新的課程理念下，化學(xué)教師應樹(shù)立全新的實(shí)驗教學(xué)資源觀(guān)，在教學(xué)中創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的實(shí)驗教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現出創(chuàng )新活力和勃勃生機！

　　1、以實(shí)驗室為陣地，開(kāi)發(fā)和利用條件性資源化學(xué)實(shí)驗室是化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應重視實(shí)驗室建設，保障常規實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí)，也要鼓勵師生進(jìn)行實(shí)驗改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育和可持續發(fā)展教育。教師應積極倡導開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)，實(shí)現對課堂教學(xué)的有效補充。

　　2、以校本實(shí)驗為突破，開(kāi)發(fā)和利用拓展性資源生活中有豐富的實(shí)驗題材，有效利用這些實(shí)驗素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀(guān)、調研，并開(kāi)展探究性小實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì )，豐富了學(xué)習內容，增強了社會(huì )實(shí)踐能力，培養了社會(huì )責任感。

　　3、以師生智慧為隱性課程，開(kāi)發(fā)和利用生成性資源然而，實(shí)驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握實(shí)驗“意外”帶來(lái)的教育契機，將使教學(xué)出現精彩的生成。

　　4、以現代信息技術(shù)為媒體，開(kāi)發(fā)和利用輔助性資源在化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實(shí)驗，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗、化學(xué)現象瞬間即逝的實(shí)驗、不易操作或難以成功的實(shí)驗、需要反復觀(guān)察的實(shí)驗、反應慢導致單位課時(shí)中難以完成的`實(shí)驗等。

　　教師在認真研究改進(jìn)措施的同時(shí)，也可以借助于現代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是，實(shí)驗是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的，現代信息技術(shù)不過(guò)是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。培訓給我們帶來(lái)的收獲卻是非常深遠的，相信培訓獲得的知識對我今后教育教學(xué)起到非常重要作用，讓我們都珍惜每一次培訓。

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )2

　　20xx年11月17日，聽(tīng)李斬棘老師講了《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)從課題研究開(kāi)始》的講座，讓我受益匪淺。

　　李老師從“為什么做課題研究？”“做課題研究需要什么？”“做課題研究基本程序是什么？”“如何進(jìn)行課題研究？“這四個(gè)方面展開(kāi)了這次講座。

　　我認為做課題研究是一線(xiàn)教師理解孩子、深入掌握教育教學(xué)方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進(jìn)行課題研究是十分值得我們去學(xué)習的。而李斬棘老師就像一場(chǎng)及時(shí)雨來(lái)到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導，讓我們對以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。

　　確實(shí)，以前選擇課題研究總覺(jué)得新的就是好的，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際的研究都是泛泛的空談，只有立足于教學(xué)工作，平時(shí)課堂，結合自己課堂上的活動(dòng)風(fēng)格，孩子們養成的游戲習慣，從小處著(zhù)手，注意對日常教育現象進(jìn)行反思，那么研究的`素材自然而然就多了，而且從實(shí)際出發(fā)，對于研究的各種現象都能仔細觀(guān)察、記錄，然后整理變成有用的理論依據。

　　李老師的講座既廣泛又細致，廣泛之處引領(lǐng)我們尋找到了課題研究的方向，細致處讓我們規范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個(gè)環(huán)節，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細的解說(shuō)。

　　感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實(shí)施課題研究的方法！

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )3

　　近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)認知的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。不僅擴展了我的知識面，也讓我對汽車(chē)行業(yè)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在講座中所獲得的心得體會(huì )。

　　首先，在講座中，講師詳細介紹了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展歷史和目前的狀況。我了解到汽車(chē)技術(shù)的快速發(fā)展，以及各種新興技術(shù)的'涌現，如電動(dòng)汽車(chē)、智能駕駛等。此外，講師還重點(diǎn)強調了汽車(chē)工程、汽車(chē)設計、汽車(chē)維修等專(zhuān)業(yè)的重要性和市場(chǎng)需求。這些新知識對我來(lái)說(shuō)是全新的，它們不僅拓寬了我的視野，也讓我對未來(lái)的汽車(chē)行業(yè)充滿(mǎn)了信心。

　　其次，在講座中，我深刻認識到實(shí)踐的重要性。講師詳細介紹了汽車(chē)實(shí)訓基地的建設情況，并親自帶領(lǐng)我們參觀(guān)了實(shí)訓基地。我親眼目睹了各種汽車(chē)試驗設備和實(shí)訓場(chǎng)地，并有機會(huì )親自操作了汽車(chē)維修工具。通過(guò)親身體驗，我深刻理解了理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能更好地掌握汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識和技能。這一點(diǎn)對我來(lái)說(shuō)具有極大的啟發(fā)意義。

　　除此之外，在講座中，講師還重點(diǎn)強調了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的挑戰與機遇。講師指出，當前，汽車(chē)行業(yè)正面臨著(zhù)技術(shù)升級、市場(chǎng)競爭激烈等挑戰，但同時(shí)也帶來(lái)了各種機遇，如汽車(chē)服務(wù)、汽車(chē)電子、新能源汽車(chē)等領(lǐng)域的發(fā)展。通過(guò)深入了解汽車(chē)行業(yè)的現狀和未來(lái)發(fā)展方向，我對自己的職業(yè)規劃有了更明確的目標，并對挑戰和機遇都充滿(mǎn)了信心。我相信只要不斷學(xué)習和努力提升自己，就能夠在這個(gè)行業(yè)中找到機遇并取得成功。

　　通過(guò)參加這場(chǎng)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)認知講座，我不僅了解了汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展歷史和現狀，還深入了解了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的重要性和挑戰。同時(shí)，我也認識到了實(shí)踐對于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的重要性，并對未來(lái)的汽車(chē)行業(yè)充滿(mǎn)了憧憬和信心。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，才能夠在這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)中立足并取得成就。我將繼續努力，為自己的汽車(chē)夢(mèng)想而奮斗！

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )4

　　大學(xué)生活是一段令人期待的成長(cháng)時(shí)光，而專(zhuān)業(yè)課講座則是其中非常重要的一部分。這些課程不僅幫助我們扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)知識，還為我們提供了與優(yōu)秀專(zhuān)家學(xué)者交流的機會(huì )。最近，我參加了一次關(guān)于國際貿易的專(zhuān)業(yè)課講座，讓我對專(zhuān)業(yè)課程產(chǎn)生了更深刻的認識。通過(guò)這次體驗，我感受到了專(zhuān)業(yè)課講座的重要性，并從中獲得了許多收獲。

　　專(zhuān)業(yè)課講座作為為大學(xué)生們傳授知識的重要方式，我們首先要學(xué)會(huì )尊重專(zhuān)家權威。在這次國際貿易講座中，我深感專(zhuān)家學(xué)者的卓越能力和深厚的學(xué)術(shù)造詣，他們是領(lǐng)域的權威，我們應該敬畏和相信他們的指導。在課堂上，我虛心聽(tīng)取他們的講解，不僅是為了筑牢專(zhuān)業(yè)基礎，更體悟到了學(xué)習的態(tài)度：只有以虛心、謙卑的態(tài)度去向權威學(xué)習，才能不斷提高自己的學(xué)識水平。

　　專(zhuān)業(yè)課講座旨在培養學(xué)生的綜合能力，幫助我們融會(huì )貫通各學(xué)科知識。在這次講座中，專(zhuān)家通過(guò)豐富的案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗分享，讓我對國際貿易課程的概念和實(shí)踐應用有了更深入的理解。此外，與專(zhuān)家學(xué)者面對面交流的機會(huì )也拓寬了我的視野，了解到了國內外貿易的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了綜合能力在現實(shí)生活中的重要性，將更加注重培養自己的綜合素質(zhì)。

　　專(zhuān)業(yè)課講座不僅為我們提供了學(xué)習知識的機會(huì )，更是啟迪思想、激發(fā)創(chuàng )新的溫床。在這次講座中，專(zhuān)家們給予了我許多不同尋常的思考方式和創(chuàng )新意識。他們鼓勵我們大膽提出問(wèn)題、思考和嘗試新的方法和理論，讓我認識到“不斷創(chuàng )新”是我們在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中取得成功的.關(guān)鍵。這次講座為我帶來(lái)了很多靈感，我將積極將創(chuàng )新意識貫徹于學(xué)習和實(shí)踐中，開(kāi)拓自己的思維邊界。

　　專(zhuān)業(yè)課講座是我們打好專(zhuān)業(yè)基礎的重要途徑。通過(guò)參加這次講座，我認識到基礎知識的扎實(shí)是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根本。專(zhuān)家在講座中強調了理論的重要性，并分享了他們的學(xué)習和實(shí)踐方法。作為學(xué)生，我們應該時(shí)刻關(guān)注專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。這次專(zhuān)業(yè)課講座給我以啟示，激勵我更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基石。

　　通過(guò)這次聞思課程，我真正體會(huì )到了大學(xué)專(zhuān)業(yè)課講座的重要性。它不僅是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑，更是錘煉學(xué)生的思維能力、培養創(chuàng )新意識的平臺。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將積極參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課講座，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，為實(shí)現人生目標堅定前行。

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )5

　　首先，參加幼教專(zhuān)業(yè)知識講座，讓我深深感受到幼教工作并不僅僅是簡(jiǎn)單的照顧嬰幼兒，更是需要深入了解兒童心理、生理、社會(huì )等多方面知識的綜合應用。講座中講師以生動(dòng)具體的案例深入講解，讓我明白了幼兒教育需要結合兒童不同年齡段的認知發(fā)展規律進(jìn)行因材施教，這也正是幼教工作者的職責所在。

　　其次，幼兒園的生活常年累月緊密和孩子們在一起，幼教工作者的個(gè)人素質(zhì)尤為重要。在講座中，講師強調道德規范、情感教育、職業(yè)道德等方面的培養；更是讓我了解到一個(gè)幼師的有必要具備:良好的溝通技巧、耐心和同理心、成熟的情商及高度責任心等元素，這也是幼師個(gè)人素質(zhì)的一些要求。

　　再次，在聆聽(tīng)講座時(shí)，我深刻感受到幼教工作者需要精益求精的專(zhuān)業(yè)意識。講座中的專(zhuān)業(yè)細節讓我認識到幼教不僅僅是教授兒童基本技能，更需要通過(guò)對信息的篩選以及高度重視傳統文化的概念的`保護以及發(fā)揚，培養兒童的想象力和創(chuàng )造力。特別是授課形式的精雕細琢與幼師的表現力和表現手法密切相關(guān)，也使我更加了解到如何提升自身的表達力和表現力，更好地呈現幼教教學(xué)內容。

　　此外，在講座中，以?xún)和�視角去感受、理解、應對兒童需求和各種場(chǎng)景是一個(gè)切入點(diǎn)，也是學(xué)習點(diǎn)。幼教工作者的職業(yè)使命和社會(huì )責任，都需要在不斷地與孩子打交道和思考中不斷調整關(guān)注重點(diǎn)和角度。這也促使我認識到，開(kāi)展幼兒園工作的同時(shí)還要時(shí)時(shí)調整學(xué)習方向，持續提升幼教技巧和演講能力。

　　最后，在本次講座中，講師多次強調了幼教工作所需要的創(chuàng )新能力。人的要素不斷在變化，孩子的需求也是不斷在變化，在增加對知識內涵的認知的同時(shí)，創(chuàng )新發(fā)掘內涵的表達方式，給孩子更多、更好、更實(shí)在的教育，熏陶孩子更自信、勇敢、好奇和競爭的基本素質(zhì)。在幼兒園的日子里細致全面的了解每個(gè)孩子，加上創(chuàng )新的內涵外觀(guān)，是適應這種變化的前往。當然，這也需要幼師不斷用心，吸取各種類(lèi)型的能量和情感，本著(zhù)一個(gè)永遠進(jìn)步的態(tài)度感受生活、探尋幼教工作樂(lè )趣。

　　總結來(lái)說(shuō)，在這次的幼教專(zhuān)業(yè)知識講座中，我們深入了解了“幼教工作者需要具備的各方面素養，幼教工作者需要的專(zhuān)業(yè)技巧、溝通能力、豐富的文化素質(zhì)、創(chuàng )新思維以及對幼兒園工作的全面細致的認識和理解”。聽(tīng)到這些，感覺(jué)需要幼教專(zhuān)家需要的不僅僅是愛(ài)心，也需要的是高於普通人的素質(zhì)，不斷地學(xué)習和累積知識，才能更好地為兒童服務(wù)。

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )6

　　為期八周的《化學(xué)專(zhuān)業(yè)前沿講座》課程已經(jīng)接近尾聲，在課程學(xué)習過(guò)程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”呀！這門(mén)課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究?jì)热荻疾槐M相同，但是其研究發(fā)展方向都在朝著(zhù)同一個(gè)方向目標進(jìn)行——綠色化學(xué)。

　　綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境無(wú)害化學(xué)，在其基礎上創(chuàng )新的.技術(shù)稱(chēng)綠色技術(shù)、環(huán)境友好技術(shù)或潔凈技術(shù)，是用化學(xué)的技術(shù)和方法去減少或消除有害物質(zhì)的生產(chǎn)和使用，處于當前國際化學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。

　　綠色化學(xué)的核心是：利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。按照綠色化學(xué)的原則，在理想的化工生產(chǎn)方式是：反應物的原子全部轉化為期望的最終產(chǎn)物。

　　根據綠色化學(xué)的概念，它應該具有以下主要特點(diǎn)：

　　1．充分利用資源和能源，采用無(wú)毒、無(wú)害的原料；

　　2．在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應，以減少向環(huán)境排放廢物；

　　3．提高原子的利用率，力圖做到所有作為原料的原子都吸納都產(chǎn)品中去，真正實(shí)現“零排放”；

　　4．生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。

　　綠色化學(xué)的口號最早產(chǎn)生于化學(xué)工業(yè)非常發(fā)達的美國。1990年，美國通過(guò)了一個(gè)“防止污染行動(dòng)”的法令。1991年后在，“綠色化學(xué)”

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )7

　　近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識的講座。在這場(chǎng)講座中，我深感汽車(chē)知識的廣博和應用的重要性。以下是我對這場(chǎng)講座的心得體會(huì )。

　　首先，在講座中，我了解到了汽車(chē)的基本構造和原理。汽車(chē)由發(fā)動(dòng)機、傳動(dòng)系統、懸掛系統、制動(dòng)系統等多個(gè)部分組成。而發(fā)動(dòng)機是汽車(chē)的心臟，是驅動(dòng)汽車(chē)運轉的核心。通過(guò)學(xué)習發(fā)動(dòng)機的工作原理，我明白了汽車(chē)動(dòng)力的來(lái)源和如何提高汽車(chē)的運行效率。同時(shí)，講座還介紹了傳動(dòng)系統的功能和種類(lèi)，我了解到不同傳動(dòng)系統的特點(diǎn)和適用范圍，并且深入了解了常見(jiàn)的手動(dòng)變速器和自動(dòng)變速器的工作原理和使用注意事項。這些基礎的汽車(chē)知識為我今后的學(xué)習和工作奠定了堅實(shí)的基礎。

　　其次，講座還重點(diǎn)介紹了汽車(chē)的懸掛系統和制動(dòng)系統。懸掛系統是連接車(chē)身和汽車(chē)輪轂的重要系統，它不僅能提供舒適的駕駛體驗，還能使汽車(chē)保持穩定的操控性能。在講座中，我了解到懸掛系統的構成和常見(jiàn)的懸掛形式，掌握了懸掛系統對汽車(chē)操控的影響以及如何保養和維修懸掛系統。此外，制動(dòng)系統是汽車(chē)安全的關(guān)鍵部分，它能夠使汽車(chē)在行駛中快速停下來(lái)。通過(guò)講座，我了解了制動(dòng)系統的種類(lèi)和原理，并且了解了制動(dòng)系統在日常使用中需要注意的問(wèn)題。這些關(guān)于懸掛系統和制動(dòng)系統的知識對于確保行車(chē)安全至關(guān)重要。

　　再次，講座中還介紹了汽車(chē)的`電氣系統和安全系統。電氣系統是汽車(chē)的神經(jīng)系統，負責控制汽車(chē)的各種電器設備和提供動(dòng)力。在講座中，我了解到了汽車(chē)電氣系統的組成和各個(gè)元件的功能。了解了電路原理、故障排查和維護技巧。此外，講座還介紹了汽車(chē)的安全系統，包括碰撞安全、防盜安全和車(chē)身穩定控制等方面。對于保證行車(chē)和停車(chē)的安全性和穩定性，這些安全系統起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)講座，我深入了解了安全系統的原理和技術(shù)，為今后的行車(chē)安全提供了重要的指導。

　　最后，在講座的互動(dòng)環(huán)節中，我得以與專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流與討論。在他們的指導下，我不僅解決了一些關(guān)于汽車(chē)知識方面的疑惑，還了解了汽車(chē)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢和職業(yè)規劃。與專(zhuān)業(yè)人士的面對面交流，讓我對汽車(chē)行業(yè)有了更加深入的認識，對自己今后的發(fā)展方向也有了更加明確的目標。

　　綜上所述，這次汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識講座對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。我從中學(xué)到了許多在課本上無(wú)法學(xué)到的實(shí)用知識，并且通過(guò)與專(zhuān)業(yè)人士的交流，對我未來(lái)的職業(yè)規劃有了更加明確的認識。作為一名汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我將會(huì )更加努力地學(xué)習汽車(chē)知識，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，以便將來(lái)能夠為汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。希望以后還能參加更多這樣的講座，不斷拓寬自己的知識面，并且通過(guò)實(shí)踐運用，將所學(xué)知識轉化為自己的技能和專(zhuān)長(cháng)，真正為汽車(chē)行業(yè)貢獻自己的力量。

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )8

　　最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于化學(xué)材料的講座。在這次講座中，我不僅收獲了許多新知識，還對化學(xué)材料的應用前景有了更深入的了解。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對這次講座的心得體會(huì )。

　　第二段：讓我對化學(xué)材料的應用產(chǎn)生了高度興趣

　　在講座中，講師詳細介紹了化學(xué)材料在各個(gè)領(lǐng)域的應用。我驚訝地發(fā)現化學(xué)材料已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。講師提到了電子器件、能源存儲、醫療器械、環(huán)境保護等多個(gè)領(lǐng)域，都離不開(kāi)化學(xué)材料的應用。這讓我對化學(xué)材料有了更為全面和深入的了解，也深深地激起了我的興趣。

　　第三段：了解了化學(xué)材料的特性與研發(fā)方法

　　在講座中，我還學(xué)習了許多有關(guān)化學(xué)材料特性與研發(fā)方法的知識。講師詳細講解了各種常見(jiàn)的材料，如金屬材料、聚合物材料和無(wú)機材料等的特性及其制備方法。我了解到，每種材料都有其特定的物理、化學(xué)性質(zhì)和微觀(guān)結構，這些特性也決定了它們在不同領(lǐng)域的應用。此外，講師還介紹了一些現代化學(xué)研發(fā)方法，如材料計算模擬、合成技術(shù)和微觀(guān)結構表征等。通過(guò)這些了解，我對化學(xué)材料的研發(fā)過(guò)程和科學(xué)性有了更深入的認識。

　　第四段：認識到化學(xué)材料對社會(huì )發(fā)展的重要性

　　通過(guò)這次講座，我認識到化學(xué)材料對社會(huì )發(fā)展的重要性。講師提到，化學(xué)材料的應用能夠推動(dòng)科技進(jìn)步，改善人們的生活質(zhì)量，并為可持續發(fā)展做出貢獻。例如，新型電池材料的研發(fā)可以提高能源密度，推動(dòng)電動(dòng)汽車(chē)的普及；高分子材料的應用可以改善醫療器械的性能和耐久性；環(huán)境友好型材料的研發(fā)有利于環(huán)境保護等。這些例子讓我認識到，化學(xué)材料的發(fā)展不僅對科學(xué)技術(shù)有深遠影響，也直接關(guān)系到人們的`生活質(zhì)量和未來(lái)的可持續發(fā)展。

　　第五段：對自己的未來(lái)產(chǎn)生了啟發(fā)

　　最后，這次講座也給了我一些對未來(lái)的啟發(fā)。我發(fā)現自己對化學(xué)材料的應用和研究充滿(mǎn)了濃厚的興趣，并且希望能夠為化學(xué)材料的發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻。因此，我決定在大學(xué)期間選擇化學(xué)或材料科學(xué)專(zhuān)業(yè)，并積極參與相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐活動(dòng)，為將來(lái)的職業(yè)規劃打下堅實(shí)的基礎。

　　總結：

　　通過(guò)這次化學(xué)材料講座，我對化學(xué)材料的應用前景有了更深入的了解，并且對其科學(xué)性和社會(huì )價(jià)值有了更為深刻的認識。講座激發(fā)了我對化學(xué)材料的興趣，也讓我對未來(lái)的發(fā)展方向有了明確的思考。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力，為化學(xué)材料的研究和應用做出自己的貢獻。

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )9

　　做教師之前的很長(cháng)一段時(shí)間，我都以自己出身“科班”為傲，在師范學(xué)校的中文專(zhuān)業(yè)認真讀了四年的書(shū)，也有豐富的實(shí)習教學(xué)經(jīng)歷，自認為算得上一名專(zhuān)業(yè)教師了，然而今天聽(tīng)了z老師的講座我才意識到，自己離專(zhuān)業(yè)教師的標準還有非常長(cháng)的路要走，因為想要成為一名真正專(zhuān)業(yè)的教師，出身教師專(zhuān)業(yè)不是必需，更不是全部，堅持教育教學(xué)研究，多向老教師取經(jīng)，多練多實(shí)踐，多想多反思，才是教師成長(cháng)的正道。

　　正如z老師所說(shuō)的那樣，專(zhuān)業(yè)教師所要掌握的，不僅是專(zhuān)業(yè)知識結構，還有專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)道德素養，所以作為新教師的我們，在做好平時(shí)的教育教學(xué)工作的同時(shí)，要隨時(shí)注意積累專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)驗，每上一節課，每搞一次活動(dòng)，都要做好反思總結，養成及時(shí)反思的習慣，在學(xué)習中起步，在行動(dòng)中磨練，在思考中升華，形成屬于自己的'教學(xué)特色。

　　最初，我對如何實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在很多疑惑，常常是有一鱗半爪的想法，卻沒(méi)有深度不成系統，無(wú)法對專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到有效的作用。z老師蘊含多年經(jīng)驗的總結在這時(shí)正有如醍醐灌頂，讓我頓開(kāi)茅塞。教師要想有效實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展，首先要加強師德修養，自覺(jué)培養自己的奉獻意識和責任意識；其次是要積累豐厚的文化底蘊，作為語(yǔ)文教師更要多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(cháng)的文化需求；再次要積極探索教學(xué)方法，時(shí)刻記住以學(xué)生為本，以學(xué)生能夠快樂(lè )、有效地吸收最多的知識為終極目的；還有，要不斷堅持教育科研，牢記問(wèn)題即課題、反思即研究、成果即成長(cháng)，在實(shí)踐中搞出最有價(jià)值的科研成果；最后，要不斷加強反思與交流，無(wú)論一節課成功與否，都及時(shí)反思自己：哪方面是我的長(cháng)項，哪方面還需要改進(jìn)。同時(shí)多與同學(xué)科的老師交流，成長(cháng)的火花往往產(chǎn)生于交流過(guò)程中不經(jīng)意的一句話(huà)，或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，亦或是電光火石間的靈光一現。

　　我知道從教師專(zhuān)業(yè)到專(zhuān)業(yè)教師的路途上，一定會(huì )充滿(mǎn)了崎嶇坎坷，一定會(huì )遍灑汗水與淚水，但是我也堅信，只要付出了努力，只要認真的鉆研，就一定能夠到達成功的彼岸。

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )10

　　近日，我觀(guān)看了一場(chǎng)有關(guān)大學(xué)專(zhuān)業(yè)認知的講座。講座邀請了一位在人力資源行業(yè)有多年經(jīng)驗的專(zhuān)家為我們講解大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇的重要性以及如何提高專(zhuān)業(yè)認知。通過(guò)這次講座，我深刻認識到了自己對所選專(zhuān)業(yè)的了解不足，并獲得了一些提高專(zhuān)業(yè)認知的方法。下面我將從講座的重要性、提高專(zhuān)業(yè)認知的步驟、拓寬專(zhuān)業(yè)認知的途徑、調整專(zhuān)業(yè)認知的策略以及心得體會(huì )這幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

　　首先，講座告訴我們大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇的重要性。專(zhuān)家強調了選專(zhuān)業(yè)與人生規劃的密切關(guān)系。他指出，一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)選擇方向決定了其未來(lái)多年的職業(yè)發(fā)展路徑，甚至可能影響其一生。因此，選擇適合自己興趣與能力的專(zhuān)業(yè)至關(guān)重要。聽(tīng)完這段話(huà)，我深受觸動(dòng)，開(kāi)始明白選擇專(zhuān)業(yè)不應盲目跟從風(fēng)潮，而是要根據自己的'實(shí)際情況，深思熟慮。

　　接下來(lái)，專(zhuān)家給我們介紹了提高專(zhuān)業(yè)認知的步驟。他首先強調了讀書(shū)的重要性，特別是對于那些尚未進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生。他鼓勵我們多讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，并結合實(shí)際情況多思考、多討論。他還建議我們積極參加各類(lèi)講座和學(xué)術(shù)研討會(huì )，通過(guò)與專(zhuān)業(yè)人士的交流和互動(dòng)，增加對專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識的了解。最后，他提到要多與學(xué)長(cháng)學(xué)姐交流，他們已經(jīng)有了一定的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)解，可以給我們提供寶貴的經(jīng)驗和建議。

　　然后，專(zhuān)家向我們介紹了如何拓寬專(zhuān)業(yè)認知的途徑。他提到，了解一個(gè)專(zhuān)業(yè)的最好方式就是實(shí)踐。無(wú)論是實(shí)習、參與項目還是參加創(chuàng )業(yè)比賽，都能讓我們更深入地了解專(zhuān)業(yè)的具體操作和實(shí)用技能。此外，他還強調了網(wǎng)絡(luò )資源的重要性，指出我們應該利用好網(wǎng)絡(luò )平臺，加入相關(guān)專(zhuān)業(yè)的群組和社區，與更多專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流。通過(guò)這些交流，我們能夠掌握專(zhuān)業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，了解求職市場(chǎng)的需求和趨勢。

　　緊接著(zhù)，專(zhuān)家分享了調整專(zhuān)業(yè)認知的策略。他指出，專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程，我們需要時(shí)刻關(guān)注專(zhuān)業(yè)趨勢和市場(chǎng)需求，并做出相應的調整。在面對新興專(zhuān)業(yè)時(shí)，我們要有勇于接受挑戰與改變的心態(tài)，嘗試跨界學(xué)習其他知識。此外，專(zhuān)家還提到了定期審視專(zhuān)業(yè)選擇的重要性。大學(xué)生活中，我們會(huì )接觸到各種課程和實(shí)踐機會(huì )，這是一個(gè)審視自己是否真正適合當前專(zhuān)業(yè)的時(shí)機。

　　最后，我對這場(chǎng)講座有了一些心得體會(huì )。首先，選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)至關(guān)重要，這需要我們在選擇專(zhuān)業(yè)前進(jìn)行深入思考和研究。其次，提高專(zhuān)業(yè)認知需要積極主動(dòng)地閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加講座、與專(zhuān)業(yè)人士交流等。這些方式能夠幫助我們更全面地了解所選專(zhuān)業(yè)。再次，我們應該不斷拓寬自己的專(zhuān)業(yè)認知，包括實(shí)踐經(jīng)驗、網(wǎng)絡(luò )資源和交流機會(huì )。最后，我們要及時(shí)調整自己的專(zhuān)業(yè)認知，時(shí)刻關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢和市場(chǎng)需求，保持靈活性和適應力。

　　通過(guò)參加這次大學(xué)專(zhuān)業(yè)認知講座，我對專(zhuān)業(yè)選擇有了更清晰的認知。我將以講座的指導建議為基準，積極學(xué)習、思考和實(shí)踐，努力提升自己對所選專(zhuān)業(yè)的認知水平，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )11

　　今天上午有幸聽(tīng)了x法院一名法官關(guān)于侵權責任法的講座，他用事實(shí)說(shuō)話(huà)，每個(gè)論點(diǎn)都會(huì )舉一兩個(gè)案例，感覺(jué)很貼近生活，很生動(dòng)易懂。其中對其中最感興趣的是無(wú)過(guò)錯采血造成感染也應承擔責任的問(wèn)題以及飼養動(dòng)物侵權的問(wèn)題。

　　法官講違規采血當要承擔責任，但在實(shí)踐中，采血機構即使盡了最高的注意義務(wù)，采用最先進(jìn)的儀器設備和檢測手段，建立了嚴謹的檢測方法和步驟，仍然不能完全杜絕輸血引發(fā)感染問(wèn)題。常見(jiàn)的感染主要是病毒感染。

　　法官說(shuō)判讀是否應當承擔責任這需要法官在適用法律時(shí)，對法律作出合理解釋。雖然無(wú)過(guò)錯輸血感染是一個(gè)不可預料的風(fēng)險，但畢竟血液提供者對風(fēng)險的控制力要強于患者，掌握分散風(fēng)險的主動(dòng)權，加大他們的責任，可以推動(dòng)醫學(xué)科學(xué)的進(jìn)步，加快社會(huì )文明步伐。

　　因輸血發(fā)生感染，不論血液提供者和醫療機構有無(wú)過(guò)失，也不論是否進(jìn)行過(guò)必要的檢測，均應向患者承擔責任，這其實(shí)就是無(wú)過(guò)錯責任的適用。歷史經(jīng)驗告訴我們，血液制品的安全性，涉及公共安全，一旦放寬無(wú)過(guò)錯輸血的'責任，將造成不可想象的災難。

　　例如，80年代美國盛行輸血免責規則，導致1.6萬(wàn)名血友病患者感染肝炎病毒，感染率22%。到90年代，死亡的血友病患者中，死亡的原因不是因為自身疾病，而是艾滋病，高達65%。對責任掌握過(guò)寬，司法實(shí)踐掌握得過(guò)松，會(huì )導致供血機構沒(méi)有動(dòng)力去研究克服病毒檢測手段局限，會(huì )阻礙控制病毒技術(shù)的開(kāi)發(fā)和推廣。

　　還有一個(gè)問(wèn)題是當動(dòng)物飼養人與管理人分離時(shí)，誰(shuí)是責任主體？法官提出應當由實(shí)際占有控制動(dòng)物的管理人承擔責任。筆者對此觀(guān)點(diǎn)甚為同意。提高管理人，包括臨時(shí)管理人的注意義務(wù)，更利于對動(dòng)物的控制，也防止管理人以自己并非真正飼養人為由逃避責任，造成被侵權人的請求權形成權利真空。另外，可簡(jiǎn)化法律關(guān)系，利于訴訟效率。

　　在我國對于動(dòng)物的管理其實(shí)已經(jīng)很寬松了，法官向我們講述了外國對動(dòng)物嚴格的管理制度。如狗上戶(hù)口，狗進(jìn)學(xué)校，狗上責任保險，違規處罰嚴厲。美國有一案例，大狗把鄰居咬死，因過(guò)失殺人罪判處狗主人四年監禁。對狗實(shí)施了安樂(lè )死。這樣的規定在我們看來(lái)似乎很搞笑，但細想起來(lái)這樣的法律規定恰恰能解決很多問(wèn)題。我國一再對飼養者強調加強對動(dòng)物的管理，但事實(shí)上沒(méi)有產(chǎn)生預計的法律效果，歸根到底還是法律不夠嚴格，沒(méi)有真正觸犯到飼養人本身的利益，如果能像外國法一樣，限制飼養人的人身方面的利益，那么效果應當會(huì )很明顯。中國的法律可以加以借鑒。

　　通過(guò)法官細致入微的演講，我確實(shí)學(xué)到了很多東西，感謝法官百忙之中抽出時(shí)間教會(huì )我們這么多知識，我真的受益匪淺。

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )12

　　對于肖老師，早有耳聞，終于在8月21號這天下午有機會(huì )聆聽(tīng)肖老師的報告，報告中闡述了如何開(kāi)幸福的班會(huì )，創(chuàng )建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我所領(lǐng)悟到的就是：要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學(xué)習，幸福成長(cháng)。教師也需要成長(cháng)，要與孩子一起幸福成長(cháng)。

　　第一、熱愛(ài)自己的職業(yè)，你就會(huì )幸福。就教師的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，現在社會(huì )各界都給予教師很高的期望，認為教師在社會(huì )生活的方方面面都應該充當楷模。真正當上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動(dòng)力，也是一種壓力；就教學(xué)對象來(lái)說(shuō)，現在的中學(xué)生在日漸多元的社會(huì )文化生活中，個(gè)性特征也呈現多元化發(fā)展趨向，這種現象教育教學(xué)帶來(lái)了許多挑戰，作為教育工作者，既不能“只見(jiàn)樹(shù)木，第15頁(yè)共22頁(yè)

　　不見(jiàn)森林”只注重學(xué)生的個(gè)性，忽視它們的共性，又不能“只見(jiàn)森林，不見(jiàn)樹(shù)木”無(wú)視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在眾多的責任感和挑戰面前，怎樣既能出色工作又能快樂(lè )的生活這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)困擾著(zhù)我，使我感到頗有壓力。隨著(zhù)工作的逐漸開(kāi)展和老教師們的啟發(fā)引導，慢慢的我發(fā)現，能否快樂(lè )生活其實(shí)并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會(huì )地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會(huì )財富。真正的快樂(lè )其實(shí)是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現為愿望達成時(shí)的滿(mǎn)足，還應體現為在艱難的境遇下保持樂(lè )觀(guān)，看到希望，抓住機會(huì )。我們只有把職業(yè)當作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著(zhù)對生活的熱愛(ài)，不斷提高自我，完善自我，并超越自我，才能感受到教育的快樂(lè )。

　　第三、不斷學(xué)習，從書(shū)中找到快樂(lè )與幸福。在時(shí)下的教育中，教師們疲于應付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù)，有心讀書(shū)的教師在逐步減少，有閱讀計劃的教師也在減少。即使讀書(shū)，也僅僅是讀考試之書(shū)，讀教參之書(shū)，讀應景之書(shū)，這不能不說(shuō)是一種遺憾。中國有句諺語(yǔ)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睙o(wú)論我們在生活中遇到什么樣的問(wèn)題，都可以通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來(lái)拯救自己，來(lái)找到幸福。

　　第四、活到老學(xué)到老，勇于面對自己的`成長(cháng)。曾讀過(guò)一本雜志，記得里面有一句話(huà)這樣說(shuō)：老師的生命可比作一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻是賓語(yǔ)；教師的生命可比作一個(gè)個(gè)根號，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)了無(wú)數次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺，在平凡的給予與付出中寫(xiě)就人生美妙的樂(lè )章，更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識以外對他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導“個(gè)性教育、創(chuàng )新教育”的今天，我深刻地體會(huì )到教學(xué)的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具；我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介；我能讓人丟臉，也能叫人開(kāi)心，能傷人，也可以救人。孩子的未來(lái)可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué)。

　　在教學(xué)工作之余，一直沒(méi)有放棄學(xué)習，廣泛閱讀，學(xué)習新課改及各方面知識，更加精心于教育教學(xué)的鉆研，教學(xué)經(jīng)驗的積累，苦練教學(xué)基本功，并且不斷有新的發(fā)現，新的收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到自己在和學(xué)生一起成長(cháng)，他們在成長(cháng)為一名名合格的學(xué)生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺(jué)得值得尊敬、佩服及博學(xué)的老師；成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣，用自己的熱忱感染學(xué)生的熱忱，用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想，用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師。

　　我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受；不是索然無(wú)味機械的重復，而是一種創(chuàng )造；不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡(jiǎn)單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美！

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )13

　　有關(guān)于“職場(chǎng)求職面試禮儀”的心得體會(huì )‘禮儀代表了一個(gè)人的形象。職場(chǎng)求職面試禮儀決定一個(gè)人面試的成敗。對于職場(chǎng)求職禮儀，我們究竟了解多少呢？或許很多人都忽略了職場(chǎng)求職禮儀的重要性。我對職場(chǎng)求職禮儀也不是很了解，但是通過(guò)這場(chǎng)講座，我深深感受到了職場(chǎng)求職禮儀的重要性，以及職場(chǎng)求職禮儀所包含的偉大學(xué)問(wèn)。

　　通過(guò)“職場(chǎng)求職面試禮儀”這場(chǎng)講座，我學(xué)到了很多無(wú)形的知識，同時(shí)也得到了很大的感觸。通過(guò)這場(chǎng)講座，加上自己對職場(chǎng)求職面試禮儀知識的了解，現在我將一一介紹一下職場(chǎng)求職面試禮儀的一些重要方面。

　　1、著(zhù)裝禮儀。西裝的套色是非常重要的，這是職場(chǎng)求職面試的第一個(gè)印象。西裝的講究非常多，價(jià)格從高到低相差也非常大，如何選擇西裝確實(shí)要根據每個(gè)人自己具體的情況而定，很難給出統一的標準。但是值得注意的是西裝應該保持同色的配套，并且面料以深色，尤其是深藍色為好，或是深色有細條紋的。西裝的搭配是至關(guān)重要的。不同的場(chǎng)合，應選擇不同的搭配方式。領(lǐng)帶的學(xué)問(wèn)也是相當大的，使用領(lǐng)帶時(shí)，千萬(wàn)不要使用領(lǐng)帶夾，至于領(lǐng)帶的長(cháng)短，以剛剛超過(guò)腰際皮帶為好。褲子的不要太窄，要保留有一定的寬松度，也不要太短，以恰好可以蓋住皮鞋的鞋面為好。同時(shí)，千萬(wàn)不要穿背帶褲。皮鞋應該黑而不臟、亮而不新。

　　2、文明禮貌。不講究文明禮貌是面試失敗的重要原因之一�；�本的禮節是必不可少的，文明禮貌，講究禮節是一個(gè)人素質(zhì)的反映、人格的象征。因此，面試時(shí)應注意：

　　(1)在開(kāi)始面試之前肯定有一段等候的時(shí)間，切忌在等待面試時(shí)到處走動(dòng)，更不能擅自到考場(chǎng)外面向里觀(guān)望，應試者之間的交談也應盡可能地降低音量，避免影響他人應試或思考。

　　(2)切忌貿然闖入面試室，應試者一定要先輕輕敲門(mén)，得到主考宮的許可后方可入室。入室時(shí)不要先把頭探進(jìn)去張望，而應整個(gè)身體一同進(jìn)去；

　　(3)走進(jìn)室內之后，背對考官，將房門(mén)輕輕關(guān)上，然后緩慢轉身面對主考官；

　　(4)向主考人員微笑致意，并說(shuō)“你們好”之類(lèi)的招呼語(yǔ)，在主考人員和你之間創(chuàng )造和諧的氣氛：

　　(5)若非主考人員先伸手，你切勿伸手向前欲和對方握手；如果主考人主動(dòng)伸出手來(lái)，就報以堅定而溫和的握手；

　　(6)在主考人員沒(méi)有請你坐下時(shí)切勿急干坐下。請你坐下時(shí)，切勿喚若寒蟬，應說(shuō)聲“謝謝”；

　　(7)盡可能記住每位主考者的姓名和稱(chēng)呼，不要弄錯；

　　(8)面談時(shí)要真誠地注視對方，表示對他的話(huà)感興趣，決不可東張西望，心不在焉，不要不停在看手表；要注意和考官的目光接觸。

　　(9)回答問(wèn)題要口齒清晰，聲音大小適度，但不要太突然，答句要完整，不可猶豫，不可用口頭禪；

　　(10)說(shuō)話(huà)時(shí)目光要與主考人員接觸。若主考人有幾位，要看首席或中間的那一位，同時(shí)也要兼顧其他主考人員；

　　(11)注意用敬語(yǔ)，如“您”、“請”等，市井街頭常用的俗語(yǔ)要盡量避免，以免被認為油腔滑調；

　　(12)不要隨便打斷主考人的說(shuō)話(huà)，或就某一個(gè)問(wèn)題與主考人爭辯，除非有極重要的理由；(13)口中不要含東西，更不要吸煙；

　　(14)不要在主考人結束面試前表現浮躁不安，急欲離去或另赴約會(huì )的樣子；

　　(15)主考人示意面試結束時(shí)，微笑、起立，道謝，說(shuō)聲“再見(jiàn)”，無(wú)需主動(dòng)伸出手來(lái)握手；

　　(16)出去推門(mén)或拉門(mén)時(shí)，要轉身正面面對主考人，再說(shuō)聲“謝謝，再見(jiàn)”，讓后與先出門(mén)，然后輕輕關(guān)上門(mén)；(17)如果在你進(jìn)入面試房間之前，有秘書(shū)或接待員接待你，在離去時(shí)也一并向他或她致謝告辭。

　　3、表情。面試成功與否與表情關(guān)系很大。應試者在面試過(guò)程中，應輕松自然、鎮定自若，給人以和悅、清爽的感覺(jué)。需要注意：

　　(1)進(jìn)門(mén)時(shí)要表現得自然，不要緊張或慌張；

　　(2)面試時(shí)要始終面帶笑容，謙恭和氣。表現出熱情、開(kāi)朗、大方、樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)；

　　(3)不要無(wú)緣無(wú)故皺眉頭或毫無(wú)表情；

　　(4)不要直盯對方，也不要以眼瞟人、漫不經(jīng)心，眼光宜落在主考人的鼻子上為佳，這樣既保持了接觸又避免了不禮貌的直盯；

　　(5)對方提問(wèn)時(shí)，不要左顧右盼，否則主考人會(huì )誤認為你缺乏誠心和興趣：

　　(6)切忌面帶疲倦，哈欠連天，考試前一天一定要保持睡眠充足；

　　(7)不要窺視主考人員的桌子、稿紙和筆記；

　　(8)面試順利時(shí)，不要喜出望外，拍手叫好；

　　(9)作為應試者，不僅要時(shí)時(shí)注意著(zhù)主考人員在說(shuō)什么，而且也要注意著(zhù)主考人員的表情有哪些變化，以便能準確地把握住說(shuō)話(huà)者的思想感情；

　　(10)為了吸引聽(tīng)者的注意力，使言談顯有聲有色和增強感染力，在說(shuō)話(huà)中可以適當加進(jìn)一些手勢，但動(dòng)作不要過(guò)大，更不要手舞足蹈和用指指人；

　　(11)在說(shuō)話(huà)時(shí)切不可面露酒媚、低聲下氣的表情，企圖以鄙薄自己來(lái)取悅于對方。這樣做只能降低自己的人格。只有抱不卑不亢的態(tài)度才能獲得對方的信任。

　　4、舉止。舉止體現著(zhù)一個(gè)人的修養和風(fēng)度，粗俗習氣的行為舉止，會(huì )使一個(gè)人失去親和力，而穩重大方則會(huì )受到人們的普遍歡迎。在陌生的主考人面前，坐、立、行等動(dòng)作姿勢正確雅觀(guān)、成熟莊重，不僅可以反映出青年人特有的氣質(zhì)，而且能給人以有教養、有知識、有禮貌的印象，從而獲得別人的喜愛(ài)。具體說(shuō)來(lái)，以下幾點(diǎn)值得注意:

　　(1)動(dòng)有動(dòng)態(tài)。走動(dòng)時(shí)應當身體直立，兩眼平視前方，兩腿有節奏地交替向前邁步，并大致走在一條等寬的直線(xiàn)上。兩臂在身體兩側自然擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度不要過(guò)大。腳步聲應控制，不要兩腳擦地拖行。如果走路時(shí)身體有前俯、后仰或左右搖晃的習慣，或者兩個(gè)腳尖同時(shí)向里側或外側呈八字形走步，是不規范、不雅觀(guān)的舉止；

　　(2)“站有站相”。站立時(shí)身形應當正直，頭、頸、身軀和雙腿應與地面垂直，兩肩相平，兩臂和手在身體兩側身然下垂，兩眼平視正前方，嘴自然閉合：雙腳對齊，腳尖分開(kāi)的距離以不超過(guò)一腳為宜，如果叉得太開(kāi)是不雅觀(guān)的。不應把手插在褲袋里或交叉在胸前；

　　(3)“坐有坐相”。坐姿要端正。坐在主考人員指定的座位上，不要挪動(dòng)己經(jīng)安排好的椅子的位置。在身后沒(méi)有任何依靠時(shí)上身應正直稍向前傾(這樣既可發(fā)聲響亮、中氣足，令人覺(jué)得你有朝氣，又可表現出你對主考人感興趣、尊敬)，頭平正，目光平視；兩膝并攏，兩臂貼身自然下垂，兩手隨意放在自己腿上，兩腳自然著(zhù)地。背后有依靠時(shí)，也不能隨意地把頭向后仰靠，顯得很懶散的`樣子。就座以后，不能兩邊搖晃，或者一條腿放在另一條腿上。雙腿要自然并攏，不宜把腿分得很開(kāi)，女性尤宜注意；

　　(4)—心理健康的自我呵護壓力導致身體和心理疾病這四個(gè)方面的心理壓力會(huì )給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺(jué)得壓力大，身心都會(huì )反映出來(lái)。所謂身體的反應可以導致各種不適，最簡(jiǎn)單的就是吃不下飯、睡不著(zhù)覺(jué)。身體不適會(huì )影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達國家，醫學(xué)體系已經(jīng)改稱(chēng)為生物、心理和社會(huì )理念體系，也不再單純把人當動(dòng)物看待，就是因為人有心理反應，有社會(huì )過(guò)程。

　　心理壓力當然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會(huì )下降，腦力勞動(dòng)成績(jì)也下降，嚴重的會(huì )導致工作系統的錯亂。當身體出現這些問(wèn)題的時(shí)候，作出嚴格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點(diǎn)兒不相干的，科學(xué)研究證明還沒(méi)有。一旦生病，應該積極地求醫問(wèn)藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰勝病魔，恢復健康。

　　自我調節和減壓要分成幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現。首先要提高認識水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應對。

　　其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過(guò)程，要有適應期。其三，維持心理健康通用的規則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對身體有好處，對心理健康也非常有好處。在鍛煉過(guò)程中，人會(huì )自然而然地擺脫一切煩惱。

　　其四，要進(jìn)行社交活動(dòng)，尤其是退休人員。

　　最后，如果確實(shí)覺(jué)得自己壓力太大，覺(jué)也睡不著(zhù)，可以找專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)人員幫助。不過(guò)，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調動(dòng)人的主觀(guān)能動(dòng)性，到了某個(gè)基點(diǎn)才會(huì )產(chǎn)生負面作用。

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )14

　　最近參加了一場(chǎng)建筑專(zhuān)業(yè)的講座，收獲頗豐，讓我對這個(gè)行業(yè)有了更深入的了解和認識。

　　建筑設計的復雜性

　　講座中，主講人首先強調了建筑設計的復雜性，從建筑的結構、功能、審美、環(huán)保等方面展開(kāi)講解，讓我們深刻認識到一個(gè)建筑設計需要考慮的眾多因素。這讓我意識到在未來(lái)的'學(xué)習和工作中，需要將這些方面都學(xué)得更加扎實(shí)，才能成為一名優(yōu)秀的建筑師。

　　文化與建筑

　　講座中，主講人還重點(diǎn)強調了建筑與文化的緊密聯(lián)系。不同的地域、民族和文化背景，會(huì )影響到建筑設計和建筑風(fēng)格。通過(guò)這次講座，我更加深入地了解到了建筑和文化的關(guān)系，這將對我在未來(lái)的設計中有很大的幫助。

　　技術(shù)與創(chuàng )意

　　建筑是一個(gè)既需要技術(shù)又需要創(chuàng )意的領(lǐng)域。主講人介紹了建筑師需要掌握的各種工具和軟件，同時(shí)也鼓勵我們在設計中注入自己的創(chuàng )意，并提供了許多成功案例的分享。這大大激發(fā)了我對建筑設計的興趣，也讓我更加自信地面對未來(lái)的學(xué)習和工作。

　　總結

　　通過(guò)這次講座，我更加深入地了解了建筑專(zhuān)業(yè)的復雜性和魅力，也掌握了更多的學(xué)習和工作技巧和經(jīng)驗。我相信這些知識和經(jīng)驗，將對我在未來(lái)的學(xué)習和工作中起到重要的指導和幫助。

專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )15

　　本學(xué)期的最后一次講座，就是由賀雪娟院長(cháng)來(lái)探討有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題。聽(tīng)了以后，許多方面我覺(jué)得是當下年輕人最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　近幾年來(lái)，我國提出了要注重創(chuàng )新的大標題。因此我國的教育模式也相應的做出了更改，因為人們漸漸意識到，創(chuàng )新才是帶給發(fā)展源源不斷的動(dòng)力，所以培養新一代的創(chuàng )新意識，可能才是將我國發(fā)展提升一個(gè)臺階的關(guān)鍵所在，相比國外的高等學(xué)府，我們的創(chuàng )新意識可能遠不如他們，因為在國外的'學(xué)府里面，處處可以見(jiàn)到研究所，在研發(fā)部門(mén)投入的資金也是相當可觀(guān)的，而我國注重的是應試教育，偏重的是理論知識，自己動(dòng)手的能力十分缺乏。所以才有錢(qián)學(xué)森先生對本國教育的質(zhì)問(wèn)，為什么我們國家沒(méi)辦法培養出高新人才？

　　中國當下處于社會(huì )轉型時(shí)期，人們都在為自己的生計奔波，為著(zhù)富足的生活而努力，從各類(lèi)影視作品也能知道，主題偏重娛樂(lè )化，商業(yè)化，以及其精神價(jià)值的空洞和物質(zhì)價(jià)值的偏重是主流，人們都把金錢(qián)作為努力的方向，而忽略了一些重要的東西，相較于鄰國而言，我們與日本的差距并不在智商和財力上，更多的可能是如何正確地學(xué)以致用。據我了解，日本的機器人產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達，在日本的高新科技中，機器人產(chǎn)業(yè)甚至是主導地位，可能在不久的將來(lái)，日本的機器人就將壟斷全球市場(chǎng)，這與他們注重創(chuàng )新是分不開(kāi)的。而在中國，創(chuàng )新的培養不是那么讓人重視，人們往往跟青睞于將資金投入到那些穩賺不賠，付出必有回報的服務(wù)行業(yè)，這無(wú)可厚非，風(fēng)險小，有回報。這樣看起來(lái)很聰明的決定沒(méi)人會(huì )拒絕。

　　我們遵循傳統模式來(lái)開(kāi)辦企業(yè)，只是在前人的道路上重復踩上他們的腳印而已，真正可持續的發(fā)展道路，就是培養創(chuàng )新意識和不斷地創(chuàng )新，這才是生產(chǎn)力的源頭所在。

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