注重家庭家教家風(fēng)心得體會(huì )（精選20篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的注重家庭家教家風(fēng)心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
注重家庭家教家風(fēng)心得體會(huì ) 1
家是濃縮的國，國是放大的家。那么，家風(fēng)是什么，我理解的是一個(gè)家庭或家族長(cháng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統風(fēng)尚，是一種特色文化的傳承�？梢哉f(shuō)，良好的家風(fēng)，是家庭建設的核心，燭照著(zhù)每一名家庭成員的心靈世界，成為每個(gè)人的精神源泉。
家庭是精神成長(cháng)的沃土，家國情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養、家教的養成。以正心誠意、修身齊家為基礎，以治國平天下為旨歸，把遠大理想與個(gè)人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的`宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。
好的家風(fēng)，勝過(guò)萬(wàn)貫家財。孩子的世界是簡(jiǎn)單的，他們的行為和價(jià)值取向最容易受到家庭的影響，如果孩子從小缺少良好家風(fēng)的熏陶，從小缺乏正確的價(jià)值涵養，將來(lái)又如何在競爭激烈的社會(huì )中立足，乃至干有所成？所以，先賢們歷來(lái)重視家風(fēng)家訓。
北宋著(zhù)名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光撰寫(xiě)《訓儉示康》家訓，教育兒子及后代繼承發(fā)揚儉樸家風(fēng)，永不奢侈腐化�！耙恢嘁伙�，當思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話(huà)的“六尺巷”故事，時(shí)任禮部尚書(shū)的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開(kāi)化奉揚了煦暖人心的佳美嘉善之家風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)。
老一輩革命家，無(wú)不嚴格持家、奉行清正家風(fēng)。毛岸英從蘇聯(lián)留學(xué)回國后，毛澤東把他送到農村和工廠(chǎng)接地氣；劉少奇長(cháng)女劉愛(ài)琴讀大學(xué)時(shí)回家要車(chē)接，劉少奇知道后嚴肅批評說(shuō)“坐電車(chē)和公共汽車(chē)不一樣嗎”；彭德懷教育侄子：“近水樓臺不得月”；李先念告誡子女：“你們誰(shuí)要經(jīng)商，打斷你們的腿”。這些家訓、家規，彰顯出共產(chǎn)黨人特有的風(fēng)范風(fēng)骨，成為后人寶貴的精神財富。
家風(fēng)是我們立身做人的行為準則；家風(fēng)是社會(huì )和諧的基礎細胞。在中華文化傳統中，“家”具有獨特的地位，家庭是社會(huì )的細胞，是人生的第一所學(xué)校，弘揚家庭美德、樹(shù)立良好家風(fēng)，使家庭生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，更具溫馨氣氛，讓孩子在潛移默化中播撒下德行的種子，是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。人格塑造家風(fēng)，家風(fēng)孕育人格。對領(lǐng)導干部而言，家風(fēng)更是關(guān)系到作風(fēng)能否端正、廉潔能否守住。好的家風(fēng)能為廉潔奉公提供精神支撐；反之亦然，家風(fēng)不正、家教不嚴，相互影響、惡性循環(huán)，最終會(huì )突破法治的底線(xiàn)、走向腐敗的深淵。近年來(lái)，出現的“大老虎”及家庭式腐敗現象的出現，莫不緣于此。
注重家庭家教家風(fēng)心得體會(huì ) 2
父母是孩子第一任老師，我們從父母身上繼承得來(lái)的不只是一個(gè)光榮的姓氏，更有父母輩走過(guò)荊棘之路的“愛(ài)”的傳承�！皭�(ài)”在漢語(yǔ)中是個(gè)多義詞，包含了愛(ài)情、親情、友情以及人對所有事物的根本情感。愛(ài)祖國、愛(ài)家庭、愛(ài)他人、愛(ài)崗敬業(yè)……都是愛(ài)。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。高舉“愛(ài)”的火炬，將潔身自愛(ài)、愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)祖國、愛(ài)人民融入到生活工作中，燃旺家風(fēng)火焰，勇往直前。
高舉“出淤泥而不染”潔身自好的“自愛(ài)”火炬，照亮堅定前行的決心。母親雖然目不識丁，但從我記事起，就耳提面命地教育我：“做人要自尊自愛(ài)，忠厚純良，要對得起自己的良心�！毙r(shí)候，我對這句話(huà)懵懵懂懂，認為只要愛(ài)自己，不做虧心事就行了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，經(jīng)歷了歲月的洗禮、社會(huì )的歷練、風(fēng)霜的淬煉，我才深刻地領(lǐng)會(huì )到“在道德的真空里，我們仍然能潔身自好，守身如玉，以致我們現在能夠俯仰無(wú)愧�！碑斀袷澜缑媾R百年未有之大變局，我要努力成為正直賢達之士，無(wú)論在何時(shí)何地，都能夠潔身自好，不隨波逐流;能清醒地認識形勢，憂(yōu)國憂(yōu)民，“心不清則無(wú)以見(jiàn)道，志不確則無(wú)以立功”，用自己的微博之力，貢獻出力所能及的力量。
高舉“我不擔當與阿誰(shuí)”愛(ài)崗敬業(yè)的“責任”火炬，燃旺事業(yè)紅紅火火。父親一生勤勤懇懇，任勞任怨地為家庭、為子女付出，在工作中亦是辛勤勞作，忠于職守。他為人處世的作風(fēng)，也影響了我對“責任和擔當”的理解和詮釋。樹(shù)立強烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，事不避難、義不逃責，埋頭苦干，要有“守土有責、守土負責、守土盡責”的擔當，無(wú)論什么時(shí)候，該做的`事知重負重、攻堅克難，頂著(zhù)壓力也要干;該負的責，挺身而出、沖鋒在前，冒著(zhù)風(fēng)險也要擔。愛(ài)崗敬業(yè)，在崗一分鐘，負責六十秒，認真做好手里任務(wù)，并且以最低的成本、最高的效率、最好的質(zhì)量出色地完成本職工作，做到對工作的執著(zhù)和熱愛(ài)，最終達到“文經(jīng)我手無(wú)差錯，事交我辦請放心”的境界，讓事業(yè)欣欣向榮。
高舉“以天下為己任”愛(ài)國愛(ài)民的“博愛(ài)”火炬，燃旺國富民強的火焰�！案改钢異�(ài)子，則為之計深遠�！备改缸�?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是：“要好好學(xué)習，掌握本領(lǐng)，以后有出息�！卑謰尩亩诤推谕m然寥寥數語(yǔ)，但對我的影響卻很是深遠。一個(gè)有出息的人，一定自尊自愛(ài)、獨立強大、心系天下、學(xué)識淵博、技能精湛……自己也在為這個(gè)目標勇往直前�！捌D難困苦，玉汝于成�！币砸煌鶡o(wú)前的奮斗姿態(tài)、風(fēng)雨無(wú)阻的精神狀態(tài)，心懷國之大者，堅守初心使命，加強自身建設，提高工作本領(lǐng)，攥緊手中的“接力棒”，在服務(wù)大局中更好履職盡責，努力為社會(huì )主義建設添磚加瓦。
胡適在《我的母親》中寫(xiě)到：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母�！蔽覀儚母改干砩蠈W(xué)到的精神力量，指引我們奮勇前行。我們要高舉“愛(ài)”的火炬，代代相傳，燃旺家風(fēng)的火焰，照亮人生路。
注重家庭家教家風(fēng)心得體會(huì ) 3
孟子曰：“不以規矩，不能成方圓”，成語(yǔ)辭典中也有“不以規矩，不能成方圓”的詞條，這就是說(shuō)，做人做事要遵循一定的法則，當官為人更要遵守道德規范，做到守住底線(xiàn)，不踏紅線(xiàn)，不碰高壓線(xiàn)，做一個(gè)為民務(wù)實(shí)清廉、領(lǐng)導滿(mǎn)意、百姓擁戴的好官。
作為本人及其家屬，一個(gè)是部門(mén)主要負責人，一個(gè)是單位副職干部，多年來(lái)，約定俗成夫妻共同遵守的家規，家風(fēng)，就是：清白做人，踏實(shí)干事，不謀權私，不留話(huà)柄。
我認為，正家風(fēng)、立家規不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實(shí)際行動(dòng)帶頭為家為人樹(shù)立清白做人，踏實(shí)干事，不謀私利，敬畏紀律的`榜樣。到民政局工作五年多，局里的招投標事項，我沒(méi)干預過(guò)一次，也沒(méi)背地里讓親友同事參與過(guò)一次，都是由局物品采購及工程論證領(lǐng)導小組進(jìn)行陽(yáng)光操作。優(yōu)撫安置，調殘評殘、城鄉低保工作中，沒(méi)為一個(gè)不符合條件的對象打過(guò)招呼、發(fā)過(guò)話(huà)。
我認為立家規、正家風(fēng)還是一種責任擔當。如果能夠正確使用手中的權力，管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要，但要管好，必須有責任擔當意識。
我們家好的家風(fēng)、家規，將繼續保持下去，它雖然沒(méi)有寫(xiě)在紙上，也沒(méi)有貼在墻上，但每時(shí)每刻都會(huì )在我們夫妻及家人的心里出現，做到天天常思已過(guò)，日日警鐘長(cháng)鳴，爭做一個(gè)家規好、家風(fēng)正、民政干部。
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〝校有校規，家規家規〞是人們常常掛在嘴邊的一句話(huà)。但一問(wèn)到〝你家的家風(fēng)是什么？家教是什么？〞這些問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì )傻眼了。我家的家風(fēng)是〝孝〞，孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走的更遠！銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅定的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
記得在小的時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會(huì )忘記爸爸或媽媽規定的時(shí)間回家，玩兒的'盡興的時(shí)候就會(huì )很晚回去。讓大人們很著(zhù)急，于是媽媽就對我很認真地說(shuō)：〝我們是怎么規定的時(shí)間，為什么每次都不遵守規定，這么晚才回來(lái)�，F在我們就規定，同樣的錯誤不可以犯三次，同意嗎？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規定，按時(shí)回家。
好景不長(cháng)，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩兒得非常開(kāi)心，她的媽媽再三邀請我在她家吃飯，我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽打電話(huà)要我回家，我只好乖乖的回去了，因為已經(jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評了一頓。我知道自己的錯誤是沒(méi)有準時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來(lái)負擔。暗下決心，絕不再犯�，F在我終于明白了〝家風(fēng)。家訓。家教〞是什么。〝家風(fēng)〞是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會(huì )跟著(zhù)壞，這家就再也難以培養優(yōu)秀的后代了。如果沒(méi)有〝家訓〞，那么就會(huì )把后代寵壞，只有讓他（她）知錯就改，然后再慢慢教育（她）。我想這就是〝家風(fēng)。家訓。家教〞吧！
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家庭像天空，我像小鳥(niǎo)，沒(méi)有天空我將無(wú)法飛翔；家庭像大地，我像小草，沒(méi)有它我將無(wú)法生長(cháng)；家庭像雨水，我是樹(shù)苗，沒(méi)有雨水我將無(wú)法成長(cháng)。家庭像陽(yáng)光，我像花兒，沒(méi)有陽(yáng)光我將不再漂亮。
國有國法，校有校規，家有家風(fēng)。每個(gè)人的家里都家訓。家規。家風(fēng)，這是爺爺奶奶爸爸媽媽為了我們有教養，有規矩，有禮貌，學(xué)習好……而對我們的鞭策，我們應該遵守這些家風(fēng)，做一個(gè)守規矩的人。
在美國，一個(gè)調皮的孩子拿著(zhù)爸爸給他的一把漂亮的小斧頭后，砍倒了他父親的一顆櫻桃樹(shù)。父親見(jiàn)心愛(ài)的樹(shù)被砍，很生氣。孩子見(jiàn)闖了禍，他雖然害怕，但他是個(gè)不說(shuō)謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認了自己的錯誤。父親被感動(dòng)了，高興地說(shuō)：〝我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹(shù)，也不愿你說(shuō)一句謊話(huà)。爸爸原諒誠實(shí)的孩子。不過(guò)，以后再也不能隨便砍樹(shù)了。〞這個(gè)誠實(shí)的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠實(shí)的性格讓華盛頓成為了美國歷史上的.第一位偉大總統。
在我家，父母經(jīng)常教導我做一個(gè)說(shuō)謊話(huà)。拾金不昧。不貪圖錢(qián)財的人，可小時(shí)候的我卻不懂得什么是拾金不昧。
記得有一次課間，我在操場(chǎng)上玩，忽然我看見(jiàn)地上有什么東西，走近一看，原來(lái)是一個(gè)漂亮的手鏈，因為我很喜歡這個(gè)手鏈，便將這個(gè)十分漂亮的手鏈拿了起來(lái)，偷偷地放進(jìn)了兜里，跑回了教室�；氐郊�，我就把這個(gè)手鏈放在了一邊。在吃晚飯的時(shí)候，我心里擔心著(zhù)：萬(wàn)一被發(fā)現了的話(huà)，媽媽一定會(huì )說(shuō)我的我低著(zhù)頭，爸爸媽媽在吃飯的同時(shí)也看我，但是沒(méi)有發(fā)現什么，這時(shí)我突然很害怕，要是我被發(fā)現了，后果一定不好，還是告訴媽媽吧！這樣想著(zhù)，我看媽媽還沒(méi)有把碗筷收拾好，我就跑過(guò)去幫媽媽?zhuān)瑡寢層行┖闷�，不過(guò)還是讓我幫助她收拾。等到收拾完了，媽媽突然走向我，我立刻不安了，媽媽問(wèn)我：〝你是不是有什么事瞞著(zhù)我們？〞我聽(tīng)到這句話(huà)，連忙低下了頭，過(guò)了幾分鐘，我才說(shuō)：〝媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我騙了您，我從學(xué)校撿到一個(gè)漂亮的手鏈，就將它拿回來(lái)了。〞媽媽說(shuō)：〝你現在已經(jīng)知道了，我也就不再追究了，明天上學(xué)交給老師，把手鏈還給失主就行了。知錯就改就是好孩子，你以后要有拾金不昧的精神，不能貪心。〞我在媽媽說(shuō)完話(huà)后走去了房間反省，從今以后，我再也沒(méi)有這樣過(guò)了。
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。只有有了嚴格的家風(fēng)，才能擁有一個(gè)幸福的家庭。
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“家和萬(wàn)事興，只有家里和和氣氣的，我們的大家，我們的國家才會(huì )越來(lái)越昌盛�！眡月xx日，xx街道聯(lián)合x(chóng)x學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“家風(fēng)抵萬(wàn)金”的講座，轄區百余居民參加了此次活動(dòng)。
此次活動(dòng)旨在弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚中華傳統美德，傳承好家風(fēng)好家訓，傳遞向上向善正能量，促使大家用自己的實(shí)際行動(dòng)讓社會(huì )變得更加和諧、更加美好。
什么是家風(fēng)？家族一代又一代傳承下來(lái)的好的品德，能夠一直延續下去就成為了我們家族的風(fēng)氣。家風(fēng)好，這個(gè)地區的民風(fēng)就好，國家就好。就像詩(shī)經(jīng)中的《國風(fēng)》和《雅頌》在唱歌的過(guò)程中就把這個(gè)地區的純樸善良的民風(fēng)表現出來(lái)了。講座中，金色朝陽(yáng)培訓學(xué)校的王虹老師首先為大家講解了家風(fēng)的含義。
隨后，她講道：家風(fēng)家訓融于中華民族的傳統文化之中，是每個(gè)家庭教育子孫立身處世、持家治業(yè)的重要教誨。家庭成就孩子的教養，品格來(lái)自家庭的傳承�！皞鹘y文化是寶，我們要一起學(xué)習�！�
“我大家講一個(gè)真實(shí)的例子。我一次我去王府井，看見(jiàn)一個(gè)父親領(lǐng)著(zhù)xx歲的左右的孩子玩。正巧，這個(gè)父親接了個(gè)電話(huà)，他馬上說(shuō)，這事我幫不了你，我現在不在xx，在xx呢�！甭�(tīng)了xx老師的分享，大家哈哈大笑。xx老師總結說(shuō)：“教育孩子從小就要讓他學(xué)會(huì )誠實(shí)，家長(cháng)對孩子的影響非常大�！�
xx老師結合自己成長(cháng)的經(jīng)歷和對家風(fēng)、家訓的感悟，運用生活中鮮活的事例，為大家講解了《庭訓格言》部分內容，列舉了誠以及xx的家教，通俗易懂地教居民們如何培養子女、孫子、孫女，以及如何營(yíng)造良好的家風(fēng)、家訓。有的居民拿出筆記本做著(zhù)記錄，有的居民用手機記錄下講課場(chǎng)景，現場(chǎng)熱情火爆，響起陣陣掌聲。
講座結束后，居民 家是溫暖的港灣，家是風(fēng)雨中的'避風(fēng)口，家是親情的教堂，同樣也是教育我們的良好處所。家風(fēng)、家訓、家規則是引領(lǐng)我們走向成功之島的啟蒙老師。
爸爸告訴我，家風(fēng)，是家族的傳統、規范及習俗，一家或一族世代相傳的道德準則和處事方法，也是上輩人對下輩人的言傳身教，是靠自身的行為影響下一代。
媽媽說(shuō)，家訓，是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。
現在我知道了家規，是祖上對家族的行為規范。是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育后代子孫的準則。
每個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家訓、家規。
要說(shuō)起我家的家風(fēng)、家訓、家規，那是在一次包餃子中得知的。爸爸媽媽告訴我做人的道理，首先是勤學(xué)，要奮發(fā)學(xué)習。其次是上進(jìn)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)證明我能行。然后是誠實(shí)，不誠實(shí)的人，哪會(huì )讓別人信任、依賴(lài)于你呢？
媽媽說(shuō)：“你現在洗手時(shí)，每次洗完后水龍頭不關(guān)，白白浪費了很多水�！比缓笏Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“勤儉節約是中華民族的傳統美德，你要節約水資源�！睆哪且豢唐�，我知道了“勤儉節約”。
爺爺奶奶告訴我三句話(huà)。第一句話(huà)是尊敬長(cháng)輩，無(wú)論你將來(lái)走到了哪兒，你看到長(cháng)輩都要有禮貌。第二句話(huà)是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養育了你，長(cháng)大你一定要報答、孝順他們。第三句話(huà)是自強自立，將來(lái)你無(wú)論做什么工作，都不要依賴(lài)別人，靠著(zhù)自己的實(shí)力工作，要勤奮進(jìn)取。
我們家的家風(fēng)是勤學(xué)、上進(jìn)、誠實(shí)、善良。家訓是尊敬長(cháng)輩、孝順父母、自強自立。家規則是勤儉節約。
良好的家風(fēng)、家訓、家規對社會(huì )而言，就是一種道德力量，它們需要我們一代又一代地傳承下去！
我愿在這滋養心靈的港灣里健康成長(cháng)！
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每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì )因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時(shí)也伴隨著(zhù)家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì )互相指責。斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的'一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì )常常嘮叨在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì )講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì )時(shí)不時(shí)的出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)她是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導師。一個(gè)不好的社會(huì )環(huán)境中，而且他們大多數家中都不會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì )導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì )邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì )樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì )抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì )設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。
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各樣“花式碰瓷”、各種“強詞霸座”，以及擾民“廣場(chǎng)舞”、占道“暴走團”等等，現實(shí)生活中，一些上了“歲數”的人做出有違公德、道德、法律，有失公允、公平、公正的行為屢見(jiàn)不鮮，影響著(zhù)社會(huì )文明、和諧，讓人憤懣不已。
這些人中，我們不能否認大多在年輕為人父母時(shí)，都曾經(jīng)諄諄教導孩子如何做人、如何處事，較好地履行了教兒育女的責任，為子女健康成長(cháng)、成才付出了辛勤的汗水，作出了積極的努力。
曾經(jīng)作為兒女家庭中的“第一任老師”，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、環(huán)境的改變，曾經(jīng)的“嚴父慈母”，兒女眼中真善美、正能量的“化身”如“人設”漸漸崩塌，成為“反面形象”，讓子孫“蒙羞”，甚至誤導子孫走向“歪門(mén)邪道”。
由此，筆者忽然想到，是該大力倡導和推行家庭“反哺式”教育了。
眾所周知，反哺，本意是雛鳥(niǎo)長(cháng)大后，銜食喂母鳥(niǎo)。西晉文學(xué)家束皙“嗷嗷林?zhù)B，受哺于子”和北宋文學(xué)家蘇軾“鳥(niǎo)哺何辭日夜飛”的詩(shī)句講的都是這個(gè)意思。通俗地說(shuō)，反哺就是后輩“哺”于前輩，下一代“哺”于上一代，比喻報答親恩。
“哺育”與“反哺”都是家庭教育。而家庭教育也應是相互的。當孩子年幼無(wú)知時(shí)需要父母來(lái)喂奶喂飯，進(jìn)行啟蒙教育，謂之“哺育”。由此我們也說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，也是孩子的“終身班主任”，父母的一言一行直接影響到孩子的行為與習慣養成。很多時(shí)候我們能從孩子的`言談舉止發(fā)現看到父母的影子，看到家庭家教家風(fēng)。很多成名成功人士之所以功成名就，很大因素都是受到父母的影響。父母對孩子良好的言傳身教將受益終身!
凡事都是相互的。家庭的教育也不例外，也是一個(gè)相互的過(guò)程。在兒女不懂事時(shí)，父母教育起關(guān)鍵作用。而隨著(zhù)兒女漸漸長(cháng)大、社會(huì )不斷發(fā)展、知識不斷豐富，孩子越來(lái)越有個(gè)性與主見(jiàn)。而父母漸漸變老，“思想”開(kāi)始落后、“思維”開(kāi)始遲鈍、“思考”開(kāi)始簡(jiǎn)單、“思路”開(kāi)始變窄，貪占便宜、自私自利、火多氣大、我行我素漸漸“暴露”，亟需要子女進(jìn)行教育的“反哺”。
家庭“反哺式”教育，就是兒女受到更高層次、更加系統的教育后，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)逐步樹(shù)立，越來(lái)越有自己的認知和見(jiàn)解，通過(guò)孩子自身的改變，反哺過(guò)來(lái)影響父母改變。通過(guò)反哺式教育能夠讓“道理”更加淺顯易懂、讓父母更易接受“順從”。母子連心，親情蒂固。對于父母的問(wèn)題或錯誤，子女有時(shí)怎么“說(shuō)”都好像不過(guò)分，而且說(shuō)什么能聽(tīng)什么。因為父母明白道理，會(huì )通過(guò)子女的說(shuō)教，來(lái)反省與改變自身的行為。而如果換作他人，因“三觀(guān)”不合，“話(huà)不投機半句多”，往往都帶有很大抵觸情緒，會(huì )讓事情越鬧越僵、越鬧越大，造成更加被動(dòng)的局面。這些現實(shí)生活中都不鮮見(jiàn)。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。作為年長(cháng)父輩，因年齡、生理、心理等原因，曾經(jīng)的“正氣良風(fēng)”會(huì )隨時(shí)間、環(huán)境改變而改變，需要有人“教育”“引導”“扶正”，而這個(gè)最佳人選就是“子女”。需要做兒女的不僅要關(guān)注父母的身體“冷暖”，還要關(guān)心父母的思維和行為變化，對一些文明、不道德甚至違法的事，說(shuō)明利害，及早提醒、及時(shí)制止，讓長(cháng)輩盡快知錯改錯。
“親有過(guò)、諫使更，怡吾色、柔吾聲，諫不入、悅復諫，號泣隨、撻無(wú)怨�！弊鳛檎嬲行⑿牡摹皟号�，讓父母吃好穿暖是應該的、必須的。而想方設法進(jìn)行家庭教育“反哺”，堅持不懈讓父母長(cháng)輩“知過(guò)改過(guò)”“增長(cháng)見(jiàn)識”，則是更大意義上的“孝”，因為它能推動(dòng)社會(huì )文明和諧進(jìn)步，利人利己，利家利國。
注重家庭家教家風(fēng)心得體會(huì ) 9
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的搖籃，而家教則是家庭的靈魂。一個(gè)家庭的家風(fēng)決定了家庭成員的品德修養和行為習慣。在這個(gè)家庭氛圍下，我深有體會(huì )和心得。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和觀(guān)察，我認為，良好的家教和家風(fēng)對于一個(gè)人的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我對家教家庭家風(fēng)的體會(huì )和心得。
首先，家教是人生的第一課。家庭是孩子們接觸社會(huì )的第一個(gè)平臺，也是他們學(xué)習道德和品德修養的最初階段。在我的家庭中，父母總是教育我要誠實(shí)守信，孝順父母，尊重師長(cháng)。他們通過(guò)言傳身教，讓我深刻地明白了這些美德的重要性。在與家人的相處過(guò)程中，我懂得了尊重他人的價(jià)值和尊嚴，學(xué)會(huì )了分享和寬容。這些都成為了我人生中的寶貴財富，使我在面對人際關(guān)系和困難時(shí)有了正確的判斷和處理方式。
其次，家庭教育塑造了一個(gè)人的性格和習慣。在家庭中，父母是孩子們的第一導師。他們的言行舉止在孩子們的心中留下了深刻的印象。我的父母總是給予我良好的示范，他們樂(lè )于助人，勤勞節儉，積極向上。這些美好的習慣和性格特點(diǎn)不僅影響了我的成長(cháng)，也深刻影響了我的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。比如，我從小看到父母勤勞的生活態(tài)度，學(xué)會(huì )了努力奮斗和勇于面對困難；在他們不斷地鼓勵和支持中，我也養成了樂(lè )觀(guān)向上的性格。這些都是家庭教育對于一個(gè)人的深遠影響。
再次，良好的家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神支柱。一個(gè)家庭的家風(fēng)反映了家庭的價(jià)值觀(guān)和文化傳承。在我的家庭中，我們主張和諧守望，注重家庭成員之間的感情交流和互動(dòng)。父母以身作則，以溫暖和和睦的家風(fēng)培養和諧的家庭氛圍。在這個(gè)溫馨的環(huán)境下，我與父母之間建立了深厚的親情，兄弟姐妹之間維系著(zhù)樸實(shí)而真摯的友誼。我們習慣于共同面對生活中的困難和挑戰，相互扶持和鼓勵。這些都使我深刻認識到家庭的力量，也使我成為一個(gè)勇敢、堅強的'人。
最后，良好的家教和家風(fēng)是社會(huì )和諧發(fā)展的基石。一個(gè)家庭的家教和家風(fēng)不僅關(guān)系到家庭成員本人的幸福和成長(cháng)，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的良好發(fā)展。良好的家教和家風(fēng)可以培養出品行端正和道德高尚的公民，他們會(huì )對社會(huì )產(chǎn)生積極的影響。作為家庭成員，我們應該傳承和發(fā)揚家庭的美德和優(yōu)良傳統，并積極參與社會(huì )公益事業(yè)。只有這樣，我們才能共同建設和諧、文明的社會(huì )。
總之，家庭教育和家風(fēng)對一個(gè)人的成長(cháng)起著(zhù)決定性的作用。在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，父母的言傳身教，良好的家風(fēng)和家庭氛圍，都對我有著(zhù)深遠的影響。通過(guò)家教，我明白了誠實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì )了分享和寬容；通過(guò)家庭教育，我塑造了積極向上的性格和良好的習慣；通過(guò)秉持良好的家風(fēng)，我體會(huì )到了家庭的溫暖和團結的力量。這些都使我成為了一個(gè)積極向上、善于合作和關(guān)心他人的人。同時(shí)，我也認識到，良好的家教和家風(fēng)不僅對于一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)重要作用，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的和諧發(fā)展。因此，我們每個(gè)人都應該珍惜家庭教育的重要性，傳承和發(fā)揚家庭的美德和優(yōu)良傳統，共同建設和諧、文明的社會(huì )。
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俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先�！蔽壹揖痛嬖谥�(zhù)：尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、
樂(lè )于助人、寬容。
我們家尊老愛(ài)幼的事情有很多，比如：“上次在公交車(chē)，我坐在座位上，慢慢變得擁擠起來(lái)。在鑫隆這站，上了一位老人，大約有七十多歲，我便把座位讓給了那位老人。但老人說(shuō)：“不用了，你坐吧�！蔽矣昧撕芏噢k法說(shuō)服這位老奶奶，她才肯坐下，老人還夸我是個(gè)懂事的好孩子呢！”尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，不管在家里還是外面，父親、母親、爺爺、奶奶、外公、外婆都會(huì )讓著(zhù)我們，而我們也要聽(tīng)他們的話(huà)，所以，尊老愛(ài)幼是每個(gè)人都不可缺少的。
記得有一次，在滑沙場(chǎng)的時(shí)候，有兩位外國阿姨在問(wèn)我父親什么，父親聽(tīng)不懂她們說(shuō)的話(huà)，就把我叫去了，父親讓我去幫助她們，我說(shuō)：“不，我不想去�！钡f(shuō)完，我還是鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)：“Hello,can help your�！币馑际牵骸澳愫�，我能幫助你們嗎？”她們說(shuō)：“Hello,why？”意思是：“你好，你說(shuō)什么？”我就又大聲的重復了一遍�？伤齻冞�是這句話(huà)：“Why？”我在想，他們聽(tīng)不懂我說(shuō)話(huà)嗎？難道她們不是英國或美國人，可是她們會(huì )說(shuō)英文��！我沒(méi)能幫助到她們，但我也很高興。父親說(shuō)：“你已經(jīng)很勇敢了，你有勇氣去幫助她們，跟她們對話(huà)，就代表你有著(zhù)一顆樂(lè )于助人的'心，你今天好棒��！”通過(guò)這件事，我明白了要有一顆善良、幫助他人的心，用多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的，那就是金子般的心。
每個(gè)家，每個(gè)人，都是不同的，假如你多一份愛(ài)心，多一份寬容，多一份善
良，多一份尊敬、謙讓、團結。世界將會(huì )變得更美好！
尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、寬容。這就是我家的5大家風(fēng)。
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家庭教育在人生中是非常重要的，家長(cháng)的言行、孩子的品德對孩子的成長(cháng)有著(zhù)十分重要的影響。孩子在家庭里是“小皇帝”、“寵愛(ài)人”，父母是孩子的第一位老師，父母的`言行對孩子有很大影響，孩子在家庭教育中是非常重要的，父母的言行對孩子有著(zhù)很大影響。
家庭教育中，我們家長(cháng)要注重孩子的行為習慣的培養，孩子的一些不良行為習慣我們家教很重要。我們家教的孩子，在很多方面都是家長(cháng)中的典范，所以在很多時(shí)候我們會(huì )很注意自己的言行舉止。在孩子的教育中我們做到：要尊重孩子。我們要注意自己的言辭和舉止。不能隨意打斷孩子。要平等對待孩子。尊重孩子是平等的。
孩子在家庭教育中，我們一定要注意方法。孩子有時(shí)會(huì )犯錯誤，我們也要尊重孩子。孩子有時(shí)會(huì )犯錯誤，我們要耐心地教育，不要強行打孩子，讓她知道錯誤，并不是不對。要平等地對待孩子。孩子的錯誤，不要一怒而全，要耐心地給予批評，不要把孩子的錯誤當孩子的錯誤，要把孩子當成自己的錯誤對待。我們要有耐心對待孩子。我國有句古話(huà)叫“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我們在教育孩子過(guò)程中常常有這樣的情況：孩子很小時(shí)候我們就教導孩子說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字等基本的禮貌用語(yǔ)，這些習慣不是一朝一夕形成就的。我們一定要嚴格要求。這些時(shí)候我們就要做到：要愛(ài)孩子。
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在教育子女這個(gè)問(wèn)題上，作為家長(cháng)有責任教育子女。父母是孩子的榜樣，作為父母，我們要用良好的心態(tài)和責任感去關(guān)愛(ài)子女。家長(cháng)要教育子女成才，就要做好以下幾方面的事，為子女健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境和家庭氛圍
一、培養孩子良好的行為習慣。
在日常生活中，孩子的一些行為習慣的養成，在很大程度上決定著(zhù)孩子今后的成長(cháng)，因此作為教師我們要在家長(cháng)中樹(shù)立良好的榜樣，讓孩子在潛移默化中，從一點(diǎn)一滴的小事做起，逐漸養成良好的道德行為習慣。例如，我們要求孩子不隨地吐痰，不隨便丟紙屑雜物，我們要求孩子不隨地扔紙屑雜物。這些習慣我們要求孩子不說(shuō)臟話(huà)，我們也要求孩子做到。
二、教給孩子做人的道理。
對孩子做人有誠相待，做人要有信心，要相信自己能行。做人不怕困難，遇到困難，不氣餒，要相信自己，總是能行的。我們要求孩子做到的，大人自己必須做到。如有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，我們就鼓勵他多參加，如果沒(méi)有成功，我們會(huì )給他講一講故事，讓他明白學(xué)習的用心。孩子從我們家孩子的作業(yè)本上經(jīng)常能看到我們家孩子的作業(yè)本在那里，有時(shí)還故意把本子撕破，現在終于看到有一次拿一張紙，我們都感到很驚訝，孩子說(shuō)沒(méi)有紙，我們倆明白是餓了，我們倆決定嘗嘗這道菜的味道。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好。
這個(gè)孩子性格內向，不愛(ài)表現自己，但是在學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)之后，她的性子變得很開(kāi)朗了，在生活和學(xué)習中，她還會(huì )主動(dòng)幫助同學(xué)。這樣孩子也會(huì )學(xué)好，從而對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。我們要求孩子在生活和學(xué)習中做到一切從身邊小事做起，比如說(shuō)，要愛(ài)護玩具，遇到難題能勇敢的舉手、說(shuō)出自己的想法。在家里主動(dòng)幫家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)活，如：打掃衛生、洗碗筷等，在這些家務(wù)活中發(fā)現孩子的.愛(ài)好、特長(cháng)及興趣愛(ài)好，并給予及時(shí)的培養和宣傳，讓孩子在潛移默化中受到教育和啟迪。
四、培養孩子的興趣愛(ài)好。
在這個(gè)學(xué)期中，我們培養孩子良好的習慣，在這個(gè)學(xué)期中，每天放學(xué)回家先看看家里是否有人打掃衛生，然后再洗洗碗筷，這樣一天中下來(lái)，孩子就知道洗碗要在家里自己先洗，然后再刷碗。這樣做的好處就是，不用洗碗筷，但是在洗碗時(shí)，有的孩子不知道洗什么洗什么，所以每天都會(huì )有人提醒幫忙。這樣培養下來(lái)，孩子的生活能力明顯得到鍛煉。
五、培養孩子的自信心。
雖然說(shuō)，這學(xué)期是培養孩子自信心的最佳時(shí)間了，可是我知道我還有一段時(shí)間做得不好的地方：在我孩子上x(chóng)x年級時(shí)，她做的字還不錯，我就幫她端端端正正的擺放桌子上，她還不明白怎么做，我就讓她去廚房幫媽媽端端端盆子，她做得很慢。我就鼓勵她自信一點(diǎn)，只要你認真學(xué)，就一定能做好。我告訴她，如果她做的不好，就要鼓勵她自己說(shuō)話(huà)，如果做得很好，就要表?yè)P，如果做得很不好，就要幫助他改掉，如果不能做好，我就鼓勵她自己說(shuō)，做的很好的，只要你認真學(xué)，你就會(huì )得到老師的表?yè)P，你也就會(huì )得到媽媽的表?yè)P。
六、培養孩子的學(xué)習習慣和生活習慣。
孩子上幼兒園后，我們一般都會(huì )安排孩子去看看電視、看看音像，或者干些力所能及的勞動(dòng)，有時(shí)候也讓他去打掃衛生，比如洗碗筷、放玩具。每逢春節的時(shí)候，孩子還會(huì )主動(dòng)幫助我收拾家具，整理擺放物品，有時(shí)候，孩子自己會(huì )主動(dòng)幫我整理一下。在這方面，我們還做了很多，比如每天都是孩子自己收拾玩具，整理書(shū)包，拿放整齊，自己整理被子等。
總的來(lái)說(shuō)，孩子的一切都是有用的，這個(gè)學(xué)期孩子的自主學(xué)習能力有所提高，學(xué)會(huì )了自己收拾書(shū)包、整理房間，自己整理被子，自己收拾書(shū)包，自己整理被褥，能完成老師布置的家庭作業(yè)。孩子的自我管理能力有所提高，孩子的生活習慣也變得越來(lái)越好了。在家長(cháng)和孩子的共同幫助下，我們的孩子都能自己吃飯、能自己穿衣、自己整理床鋪、自己整理床鋪，自己的事情自己做，現在每天都會(huì )自己主動(dòng)地學(xué)做一些力所能及的事情，我覺(jué)得我們是
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家庭是一個(gè)人一生中最初的學(xué)校，家教與家風(fēng)的培養對于一個(gè)人的成長(cháng)至關(guān)重要。作為一個(gè)年輕人，我深知家庭教育的重要性，于是，我開(kāi)始關(guān)注家庭教育的話(huà)題，尋找一些有關(guān)家庭教育的電影、紀錄片等進(jìn)行觀(guān)看，通過(guò)這些觀(guān)看經(jīng)歷，我積累了一些關(guān)于家庭教育的心得體會(huì )。
首先，我通過(guò)觀(guān)看電影《小鬼當家》得到了如何培養孩子獨立性的啟示。在影片中，主人公凱文被意外遺留在家中，他從最初的無(wú)助逐漸成長(cháng)為自信且獨立的孩子。這讓我認識到，家長(cháng)應該適度給予孩子自主權。在日常生活中，家長(cháng)可以讓孩子自己完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，不僅可以培養孩子的責任感和能力，還可以讓孩子在獨自面對問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì )解決。只有在家庭環(huán)境中獲得獨立性的鍛煉，孩子才能更好地適應社會(huì )。
其次，觀(guān)看電影《喜羊羊與灰太狼》讓我思考了家庭教育對于孩子人格的塑造。影片中，喜羊羊、美羊羊和懶羊羊雖然個(gè)性各異，但他們之間始終充滿(mǎn)著(zhù)互助、友愛(ài)和包容。這讓我意識到，家庭教育應注重培養孩子的道德觀(guān)念和品德修養，讓他們具備正確的價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，家長(cháng)應當給予孩子充足的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們感受到溫暖和安全。只有在這種家庭氛圍的熏陶下，孩子才能形成健康、善良的'人格。
與此同時(shí)，我觀(guān)看了一些關(guān)于家庭教育的紀錄片，對于如何建立良好的親子關(guān)系有了更深的認識。在親子關(guān)系中，溝通是至關(guān)重要的。父母應該傾聽(tīng)孩子的想法和感受，尊重他們的獨立性。紀錄片中的一個(gè)例子讓我印象深刻，一位父親給孩子設計日程表，通過(guò)每天的交流和溝通，建立了良好的親子關(guān)系。這啟示了我，作為家長(cháng)，應該主動(dòng)去了解孩子的內心需求，以及與他們進(jìn)行坦誠的溝通，增加彼此之間的了解和信任。
除了觀(guān)看電影和紀錄片，我還讀了一些相關(guān)的家庭教育書(shū)籍，總結了一些關(guān)于紀律和孩子教育的要點(diǎn)。紀律對于家庭教育來(lái)說(shuō)是非常重要的，但要注意尺度的把握。家長(cháng)應該建立明確的規矩和紀律，但不應過(guò)于嚴苛。同時(shí)，家長(cháng)還應注重獎勵機制，及時(shí)表?yè)P和鼓勵孩子的進(jìn)步和努力。通過(guò)這樣的方式，可以激勵孩子的積極性，培養他們的自律能力和責任感。
最后，通過(guò)觀(guān)看這些電影、紀錄片和閱讀書(shū)籍，我認識到家庭教育的重要性以及正確的教育方法。作為年輕人，我將這些心得和體會(huì )運用于自己的日常生活中，并積極傳遞給身邊的人。我相信，只有家庭教育做得好，家風(fēng)好，才能培養出優(yōu)秀的下一代，為社會(huì )的繁榮與進(jìn)步貢獻力量。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀(guān)看家庭教育相關(guān)的影片和紀錄片，以及閱讀相關(guān)的書(shū)籍，我積累了一些關(guān)于家庭教育的心得體會(huì )。家庭教育對于一個(gè)人的成長(cháng)至關(guān)重要，它不僅能夠培養孩子獨立性和人格品質(zhì)，還能夠建立良好的親子關(guān)系和紀律，為孩子的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。我相信，只有家庭教育得當，才能培養出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì )的繁榮與進(jìn)步貢獻力量。
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以前我不知道家風(fēng)是什么，直到我長(cháng)大了，見(jiàn)識廣了，才明白家風(fēng)是每一個(gè)家庭的名片。每一個(gè)家庭的家風(fēng)各不相同——有惜時(shí)之風(fēng)，友善之風(fēng)，勤奮之風(fēng)……而我十分幸運的處在和諧家風(fēng)之中。
在我所處的這個(gè)四口之家中，雖然沒(méi)有十分富足的物質(zhì)生活，但每當我見(jiàn)到自己的同學(xué)或陌生人的家庭發(fā)生種種矛盾，我都對他們的遭遇感到無(wú)比的同情，就算他們錦衣玉食，我也并不羨慕他們，因為一個(gè)空有財富而沒(méi)有情感的家庭是可悲的，是不完美的。相比之下，我感到很滿(mǎn)足，幸福，家中總是充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的味道。爸爸媽媽合睦相處，哥哥待我非常友好，雖然我們兩兄妹偶爾也會(huì )有點(diǎn)小矛盾，但都能和平解決，生活在這樣處處充滿(mǎn)幸福、和諧的家庭中我深感快樂(lè )，幸福！
國外曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：把兩盆尚未綻放的花當成兩個(gè)不同家庭的孩子，對其中一盆各種辱罵，嘲諷，最終這朵花枯萎了，這象征著(zhù)那些家風(fēng)不好的家庭；而對另外一盆花各種夸獎，鼓勵，最終這盆花綻放了自己的美麗。這個(gè)實(shí)驗瞬間引起了世界各個(gè)家庭的注意，父母、長(cháng)輩開(kāi)始注意自己的言行舉止，慢慢的嘗試改變，不再對自己的孩子打、罵、羞辱或是諷刺，雖然有時(shí)候教育方式還是會(huì )觸及孩子的自尊心，但是他們會(huì )反思自己的.行為，進(jìn)而改變自己的態(tài)度。漸漸家風(fēng)正了，親子關(guān)系得到緩解，家人相處也變得友善。當我看到這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候，不禁對這個(gè)實(shí)驗者無(wú)比的敬佩，是他讓那些生活在“苦�！敝械暮⒆拥靡浴爸匾�(jiàn)光明”，重獲家庭的溫暖。
古人云：近朱者赤，近墨者黑，我就身在這“朱”中被“染”成了“紅色”，成為一名活潑開(kāi)朗，助人為樂(lè )的好孩子，雖然成績(jì)偶而
不理想，但我從未氣餒，因為每一次的失敗對我來(lái)說(shuō)都是新的動(dòng)力與挑戰。同時(shí)，我牢記外公對我說(shuō)的話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登，沒(méi)有攻不破的難題，只有不愿意去嘗試的人�！�
我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)，愿它常駐我家，愿這和諧之風(fēng)，飄在中華大地的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)！
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原生家庭是人們成長(cháng)過(guò)程中最早接觸的文化環(huán)境，對個(gè)體的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的影響。為了更好地了解和認識原生家庭文化，我參加了一場(chǎng)關(guān)于原生家庭文化的講座。在這次講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于原生家庭文化的知識，也深刻地體會(huì )到了原生家庭文化的重要性和影響。以下是我對這次講座的心得體會(huì )。
首先，講座從原生家庭文化的定義和特點(diǎn)入手，讓我對原生家庭文化有了更加清晰的認識。原生家庭文化是指一個(gè)家庭所具有的獨特的價(jià)值觀(guān)、信仰、習俗和行為方式等。每個(gè)家庭都有自己的文化特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)可以影響個(gè)體的認知方式、行為方式和價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)講座，我了解到原生家庭文化對個(gè)體的`發(fā)展和成長(cháng)具有重要的影響，它不僅塑造了一個(gè)人的性格和行為，還決定了他們對世界的看法和態(tài)度。
其次，在講座中，講師以實(shí)際案例為例子，生動(dòng)地說(shuō)明了原生家庭文化的影響和變化。他們通過(guò)講述自己的家庭背景和成長(cháng)經(jīng)歷，讓我們更加深入地理解了原生家庭文化對個(gè)體的塑造和影響。通過(guò)這些案例，我認識到每個(gè)人所處的家庭環(huán)境都對他們有著(zhù)重要的影響，尤其是在他們的成長(cháng)和發(fā)展階段。原生家庭文化可以對個(gè)體的性格、價(jià)值觀(guān)和行為習慣產(chǎn)生深遠的影響，這也讓我更加重視原生家庭文化的研究和認識。
第三，講座還介紹了如何正確對待原生家庭文化，以及如何與原生家庭文化進(jìn)行有效的溝通和交流。我通過(guò)講座了解到，要正確對待原生家庭文化，就需要尊重和理解每個(gè)家庭的獨特性，并且要保持開(kāi)放的心態(tài)。與家人進(jìn)行有效的溝通和交流是建立良好家庭關(guān)系的重要一環(huán)，只有通過(guò)有效的溝通和交流，才能減少誤解、增進(jìn)和諧，從而更好地理解和接受各種家庭文化的差異。
第四，講座還探討了原生家庭文化在現代社會(huì )中的作用和挑戰。講師指出，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和變化，原生家庭文化面臨著(zhù)新的挑戰和變革�，F代社會(huì )的多元化和全球化趨勢使得不同文化之間的交流和融合越來(lái)越頻繁，這也對原生家庭文化提出了新的要求。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要保持對傳統文化的尊重和關(guān)注，并且適應和融入現代社會(huì )的變化。只有找到合適的平衡點(diǎn)，才能讓原生家庭文化在現代社會(huì )中發(fā)揮其最大的作用。
最后，通過(guò)這次講座，我深刻地意識到原生家庭文化對個(gè)體的發(fā)展和成長(cháng)具有重要的影響。每個(gè)人所處的家庭環(huán)境都塑造了他們的性格、價(jià)值觀(guān)和行為習慣。了解和認識原生家庭文化對我們更好地理解自己和他人、促進(jìn)家庭和諧都有著(zhù)重要的作用。希望通過(guò)這次講座，更多的人能夠重視原生家庭文化，加強對家庭的關(guān)注和重視，讓我們能夠在家庭中更好地成長(cháng)和發(fā)展。
注重家庭家教家風(fēng)心得體會(huì ) 16
第一段：引言。
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的溫床，家教和家風(fēng)對一個(gè)人的影響至關(guān)重要。近期，我通過(guò)觀(guān)看一些家庭教育節目，深入了解了一些外部家庭的教育方式和家庭氛圍。在觀(guān)看的過(guò)程中，我對于家庭家教家風(fēng)有了更多的思考和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我對于家庭家教家風(fēng)的一些心得體會(huì )。
第二段：重視溝通。
家庭教育的基礎是良好的溝通。觀(guān)察了不少家庭，我發(fā)現那些家庭中父母與子女之間能夠坦誠交流、傾聽(tīng)彼此需求的孩子更為成熟、自信。因此，我深刻認識到家長(cháng)要時(shí)刻重視與子女的溝通，并給予他們尊重和關(guān)注。而我在自己的家庭中，也會(huì )更加主動(dòng)與家人交流，關(guān)心他們的生活和需求，這樣可以建立一個(gè)更加溫暖和睦的家庭氛圍。
第三段：家庭規矩的重要性。
在家庭中建立一套明確的規矩對于孩子們的成長(cháng)非常重要。通過(guò)觀(guān)看家庭教育節目，我意識到那些有規矩、紀律嚴明的家庭更容易培養出優(yōu)秀的孩子。規矩可以讓孩子們養成積極的生活習慣和健康的價(jià)值觀(guān)，有助于他們克服諸多誘惑，成為自律和自信的人。因此，在我自己的家庭中，我將更加重視建立一套合理的家庭規矩，并負責監督家人的遵守程度。
第四段：父母的'榜樣作用。
父母的行為和言傳身教對孩子的影響是深遠的。觀(guān)看家庭教育節目讓我認識到，父母要成為孩子的榜樣，言行要一致、言必行、行必果。讓孩子看到父母的努力和勤奮，他們才會(huì )有模仿的動(dòng)力；讓孩子看到父母的誠實(shí)和寬容，他們才會(huì )學(xué)會(huì )尊重和理解。因此，我明白了作為家長(cháng)，我需要時(shí)刻檢視自己的行為，并且努力做一個(gè)對孩子有積極影響的榜樣。
第五段：家庭的溫暖和諧。
家庭是一個(gè)人的港灣，一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍可以讓人感到幸福和安心。通過(guò)觀(guān)察一些家庭教育節目，我體驗到了許多家庭的溫暖和諧，并感受到了家庭對于人心靈成長(cháng)的重要性。因此，我將更加重視家庭成員之間的關(guān)系，尊重彼此的個(gè)性和需求，營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍。我也會(huì )將這種溫暖和諧傳遞給身邊的人，讓他們感受到家庭的美好。
結尾。
通過(guò)觀(guān)看家庭教育節目，我對于家庭家教家風(fēng)有了更深入的認識和了解。在將來(lái)，我將更加注重與家人的溝通，重視建立良好的家庭規矩，并且努力做一個(gè)對孩子有積極影響的榜樣。最重要的是，我會(huì )營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧、令人向往的家庭氛圍。這些心得體會(huì )不僅將對我自己的成長(cháng)有益，也將對我的家庭和周?chē)娜水a(chǎn)生積極的影響。
注重家庭家教家風(fēng)心得體會(huì ) 17
弘揚家庭美德，樹(shù)立良好家風(fēng)，是我們每一個(gè)家庭的責任擔當，更是我們黨員干部的責任擔當。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng)，要以自己的思想道德情操，給家人一個(gè)榜樣。
在湖南省永興縣，至今流傳著(zhù)大將黃克誠的家風(fēng)故事。說(shuō)黃老奔走革命，40多歲才有了孩子，舐?tīng)偾樯钶^之常人更甚，但是他對子女要求卻十分嚴格，曾給子女們立過(guò)許多家規：“你們要學(xué)革命，不要學(xué)世故。千萬(wàn)不可不學(xué)革命，卻把世故學(xué)會(huì )了�！薄澳銈円孔约旱呐^斗成才，不要靠我的什么關(guān)系、后門(mén)，我黃克誠是沒(méi)有什么后門(mén)可走的�！薄靶∑�(chē)是國家配給我辦公用的，不能私用�！�
何謂家風(fēng)?《辭�！分薪忉�?zhuān)骸凹绎L(fēng)，猶門(mén)風(fēng)。指一家的傳統作風(fēng)、風(fēng)尚�！蔽覈且粋�(gè)有著(zhù)5000多年歷史的文明古國，崇尚操守廉潔之風(fēng)。在豐富的`傳統文化中有許多關(guān)于治家的經(jīng)典語(yǔ)言，如“上梁不正下梁歪”“撒什么種子開(kāi)什么花”“窮人的孩子早當家”“治家嚴，家乃和;居鄉恕，鄉乃睦�！钡鹊�，講的都是家風(fēng)對一個(gè)人的影響。由此看來(lái)，良好的家風(fēng)，猶如一棵小樹(shù)成長(cháng)時(shí)所需的空氣、土壤、陽(yáng)光、水分，只有這些具備時(shí)，小樹(shù)才能成長(cháng)為參天大樹(shù)，才能成為棟梁之材。
有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的做人態(tài)度和做事方法，作為黨員領(lǐng)導干部來(lái)說(shuō)，家風(fēng)還連著(zhù)作風(fēng)，影響著(zhù)黨風(fēng)、政風(fēng)。家風(fēng)正則作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳，家風(fēng)不正，就容易滋生腐敗�？v觀(guān)領(lǐng)導干部貪腐的案例，大多數背后都是家風(fēng)不好，妻子兒女品德不端，有人將會(huì )利用家庭的弱點(diǎn)作為攻擊的突破口，如向黨員干部家人行賄，拽其邁入貪腐之門(mén)，走上貪腐之路。
古人云：修身齊家治國平天下。講的就是一個(gè)人把家庭經(jīng)營(yíng)好了，才能把國家治理好，社會(huì )才會(huì )和諧，天下才會(huì )太平。作為黨員干部，只有樹(shù)立良好的家風(fēng)，才能樹(shù)立純潔的黨風(fēng)、政風(fēng)，才能抒寫(xiě)親民愛(ài)民的奉獻篇章。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng)，要常修家風(fēng)之課。
一方面要言行一致，做好子女的榜樣。家庭是社會(huì )的細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代在發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。作為黨的`領(lǐng)導干部要以自己的實(shí)際行動(dòng)做家人的榜樣，從自身做起，從小事做起，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，經(jīng)常自警、自醒、自律，作表里如一、言行一致的表率，做到家里家外一個(gè)樣，要“立言立行”，做好子女的榜樣。
另一方面要從嚴治家，在親情中升華。家事不是小事，“一室不掃，何以?huà)咛煜?”對領(lǐng)導干部來(lái)說(shuō)，在干好本職工作的同時(shí)，應注意抓好家風(fēng)，對自己的配偶子女，經(jīng)常進(jìn)行政治思想與理想信念教育，一旦發(fā)現有不好的苗頭出現時(shí)，要及時(shí)制止，給予批評指正，如果家人確實(shí)出現了違背黨紀國法的情況時(shí)，決不包庇袒護，在生活、工作中，時(shí)時(shí)處處，帶頭樹(shù)立好榜樣。
只有這樣，才能使自己的親屬樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，也才能端正家風(fēng)，建設新時(shí)代的家風(fēng)文化，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在家庭中生根，在親情中升華。
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一、通過(guò)教育，對中國傳統文化中的家風(fēng)家教有正確的認知。源遠流長(cháng)而又獨具特色的家風(fēng)家教作為中國傳統文化得以延續的重要載體和媒介，為何歷經(jīng)千年的發(fā)展之后，在近現代被人們否棄、淡忘，國人對家風(fēng)家教缺乏正確的認知或是最為重要的原因。在現代化浪潮迅猛推進(jìn)的時(shí)代境況中，人們更多地關(guān)注的是“效率”“時(shí)尚”等象征“現代”與“進(jìn)步”的新事物，而家風(fēng)家教則被當作“傳統”“封建”或者“落后”的代名詞，還沒(méi)來(lái)得及仔細反思就被時(shí)代拋棄了。然而，流逝的時(shí)間和生活的實(shí)踐證明，我們在拋棄、遺忘家風(fēng)家教的同時(shí)，也毀掉了中國傳統文化賴(lài)以延傳的根基，丟掉了安身立命的財富。因此，我們要“找回”被遺忘、被忽視的家風(fēng)家教。在此過(guò)程中，教育所要發(fā)揮的首要作用就是喚醒國人，讓大家對中國傳統文化中的家風(fēng)家教有正確的認知，既要看到其時(shí)代局限性，也要看到其價(jià)值和作用。這里的關(guān)鍵是要把關(guān)于家風(fēng)家教的認知貫穿并融合到國民教育的各個(gè)層次，讓每一個(gè)中國人都深諳家風(fēng)家教的重要性以及中國傳統文化中所蘊含的關(guān)于家風(fēng)家教的悠久歷史。
二、通過(guò)教育，矯正當前家教重智識教育而輕德行涵育的.偏差。家風(fēng)是家庭教育中最傳統、最傳承、最基礎、最難忘的行為規范，家教是對人生影響最貼切、最直接、最深刻、最長(cháng)久的育人方式。如今，面臨功利主義思想在社會(huì )的蔓延和滲透，面臨傳統文化教育的逐漸缺失，面臨獨生子女抗壓能力的弱化，面臨電子產(chǎn)品對家庭日常交流時(shí)間的擠壓等挑戰，當下中國的家教幾乎完全蛻變成了智識教育，德育已成為了家教的輔助。不可否認，知識的教授理應成為家教的重要內容，但德行教育乃家教之本，沒(méi)有良好的德行，即便懂得再多的科學(xué)知識也難以“成己成物”。集孔孟等圣賢道德教育之大成的《弟子規》里講的“首孝弟，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！睆娬{了德行教育的重要。
三，引導每家每戶(hù)培育和發(fā)揚良好的家風(fēng)家教。小到家庭的傳承，大到社會(huì )文明的延續，良好的家風(fēng)家教都起著(zhù)非常重要的作用。有什么樣的家風(fēng)家教，就有著(zhù)什么樣的家庭傳統。每個(gè)家庭的家風(fēng)家教雖各有不同，但所有優(yōu)秀的家風(fēng)家教的根本都是教人崇德向善的。一個(gè)家庭若想成為社會(huì )的健康細胞，每個(gè)家庭成員都應按照社會(huì )對家庭的要求來(lái)塑造自己，都應用社會(huì )主流價(jià)值取向來(lái)規范個(gè)人的行為，都應用道德準則進(jìn)行自我約束，都要從家長(cháng)的言傳身教做起，從自己做起，從娃娃抓起。只要每個(gè)家庭都有了好的家教家風(fēng)，就可以影響社會(huì )的風(fēng)尚。
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古語(yǔ)云，“詩(shī)禮傳家，不名則利”。家風(fēng)，又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，它賴(lài)于家庭成員而產(chǎn)生，更是整個(gè)家庭發(fā)展傳承的主旋律。作為新時(shí)代的黨員干部，應深知黨員干部的家風(fēng)是社會(huì )風(fēng)氣風(fēng)向標，好的家風(fēng)是廉政之源。新的一年，各位黨員干部要嚴格自律、清白做人，把廉潔從政作為生命線(xiàn)，始終保持清正廉潔的政治本色，在強化家教家風(fēng)建設方面做表率，把良好家風(fēng)�！皩�(xiě)”于心，“精裱”于行，以其正作風(fēng)、帶民風(fēng)、促政風(fēng)，有效提升為民服務(wù)“硬核”能力。
“淳風(fēng)厚德”，以家風(fēng)正作風(fēng)。家教家風(fēng)，展現的是一個(gè)家庭甚至家族的道德風(fēng)貌，也是每位家庭成員成長(cháng)、成熟的“指向標”和“定盤(pán)星”。俗語(yǔ)說(shuō)，一屋不掃，何以?huà)咛煜�。一個(gè)不注重家風(fēng)家訓建設，連家人、親人都管束不好、引導不好的黨員干部也很難成為一個(gè)好黨員、好干部。作為新時(shí)代的黨員干部，在日常的生活與工作中，要嚴格要求自己，嚴格管束家人，把手中的權力化為為人民謀利益的利器，而不是為家庭謀私利的“助力器”。要自覺(jué)地把家風(fēng)建設擺在重要位置，以身作則，廉潔自律，自覺(jué)踐行積極進(jìn)取、勤儉樸實(shí)、樂(lè )觀(guān)向上的家風(fēng)，不斷糾正自身不良作風(fēng)，貫徹落實(shí)好新時(shí)期黨員干部的工作要求，把各項工作開(kāi)展好，更好地為人民服務(wù)。
“忠孝誠信”，以家風(fēng)帶民風(fēng)。民風(fēng)正則民心齊、基層穩。淳樸民風(fēng)需要一個(gè)個(gè)良好家風(fēng)來(lái)支撐，更需要破舊立新、移風(fēng)易俗。當今世界，隨著(zhù)利益訴求的多元化、群眾需求的多樣化、社會(huì )矛盾的復雜化，民風(fēng)建設領(lǐng)域還存在一些不容忽視的問(wèn)題。迫切需要各位黨員干部，在新春走訪(fǎng)慰問(wèn)等工作中以“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”為著(zhù)力點(diǎn)，直面那些不守規則、封建迷信、涉賭涉毒、目無(wú)法紀等現象和不守合約、缺斤少兩等誠信缺失行為，提出針對性措施。不斷提高人民群眾的思想、文化和道德水平，不斷豐富文化生活，形成崇尚文明、崇尚科學(xué)、健康向上的良好社會(huì )風(fēng)氣，喚醒廣大家庭的道德自覺(jué)，以好家風(fēng)塑造好民風(fēng)。
“清正廉潔”，以家風(fēng)促政風(fēng)。家風(fēng)正則政風(fēng)淳，政風(fēng)淳則民心順。黨的工作要做到讓人民群眾滿(mǎn)意，黨員干部就應當以自己的表率行動(dòng)影響群眾、帶動(dòng)群眾、服務(wù)群眾。具體到家風(fēng)建設，決不能停留在口頭說(shuō)教上，而是要通過(guò)抓黨員干部的`行為教育進(jìn)行價(jià)值觀(guān)引導，為群眾樹(shù)立起家風(fēng)建設的標桿。要充分認識到，黨員干部加強家風(fēng)建設不是走過(guò)場(chǎng)，不是唱高調，而是促進(jìn)家庭和睦、子女健康成長(cháng)的需要，是改善從政風(fēng)氣的需要。要以身作則，廉潔齊家，蘊涵家風(fēng)，注重家教，形成優(yōu)良的家風(fēng)家教。要對法紀法規樹(shù)立敬畏之心，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，加強對親屬子女的教育管理和身邊工作人員的引導，帶頭立家規、重家風(fēng)、正作風(fēng)，推動(dòng)政風(fēng)建設持續向好。
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家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，有著(zhù)潛在無(wú)形的綜合力量，是構成社會(huì )風(fēng)氣的涓涓細流，也是中華民族傳統文化和道德觀(guān)念在每個(gè)家庭中的傳承和弘揚。繼“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”寫(xiě)入民法總則后，“家風(fēng)”概念也被引入民法典，引起全社會(huì )的高度關(guān)注和贊同。其實(shí)，好的家風(fēng)就是扎實(shí)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”，這是公民的基本道德規范，也是家庭教育的職責所系。
好家風(fēng)吹的`是“愛(ài)國之風(fēng)”，讓子女從小立下報國之志。愛(ài)國是基于個(gè)人對自己祖國依賴(lài)關(guān)系的深厚情感，也是調節個(gè)人與祖國關(guān)系的行為準則，是一種崇高的思想道德境界。家是最小國，國是千萬(wàn)家。個(gè)人命運與國家命運緊緊相連，沒(méi)有強大的祖國，就沒(méi)有幸福的小家。作為一個(gè)家庭，家長(cháng)首先要有一顆愛(ài)國之心，時(shí)刻懷著(zhù)報國之志，在祖國和人民需要的時(shí)候，能勇敢地站出來(lái)、沖上去，維護祖國的獨立、統一、尊嚴和利益。父母是孩子的第一任老師，父母以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國，子女就會(huì )耳濡目染，在潛移默化中自覺(jué)刻苦學(xué)習、自立自強，從小立下報國之志。
好家風(fēng)吹的是“敬業(yè)之風(fēng)”，讓子女從小筑牢奉獻之基。社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步需要每個(gè)人的辛勤付出。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準則的價(jià)值評價(jià)，它要求公民忠于職守、克己奉公，在本職崗位上服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì )，這是一種崇高的社會(huì )主義職業(yè)精神。敬業(yè)表現在對待工作的極端負責上，是一種精益求精、盡職盡責的狀態(tài)，是最基本、最起碼、最普通的職業(yè)道德要求。事實(shí)證明，游手好閑、不思進(jìn)取的家長(cháng)，是不可能教育出敬業(yè)的子女來(lái)的。因此，家長(cháng)首先要干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行，時(shí)刻為子女當好榜樣，讓子女在家長(cháng)的感召下兢兢業(yè)業(yè)做事，從小筑牢奉獻之基。
好家風(fēng)吹的是“誠信之風(fēng)”，讓子女從小培植立身之本。誠信即誠實(shí)守信，是中華民族優(yōu)秀的傳統美德，也是社會(huì )主義道德建設的重點(diǎn)內容，它強調的是誠實(shí)勞動(dòng)、堅守承諾、誠懇待人，是人們在公共交往中最起碼的道德行為規范�！叭藷o(wú)信不立”，靠謊言欺詐，靠投機取巧，雖能得逞于一時(shí)，卻難以長(cháng)久，沒(méi)有誠信作支撐必將行而不遠。輕諾則寡信。作為家長(cháng)，要帶頭做到講信用、守諾言，言必行、行必果，說(shuō)到做到，為孩子樹(shù)立一言九鼎、一諾千金的良好形象。只有這樣，才能讓孩子意識到“人而無(wú)信，不知其可也”，自覺(jué)在成長(cháng)中不撒謊、講信用，從小培植立身之本。
好家風(fēng)吹的是“友善之風(fēng)”，讓子女從小涵養仁愛(ài)之心。友善是中華民族的優(yōu)良道德傳統，它強調的是在人與人交往中友好、友愛(ài)，在互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助中，構建和睦相處、融洽和諧的新型人際關(guān)系。友善是建立在平等相待、以誠相交的基礎上的團結互助的健康的人際關(guān)系，是發(fā)自?xún)刃牡纳埔�、善念和善舉，不是軟弱可欺，更不是沒(méi)有原則的退縮、忍讓和息事寧人。作為家長(cháng)，要帶頭加強個(gè)人修養，以與人為善為出發(fā)點(diǎn)，營(yíng)造良好的人際氛圍，讓子女學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、舉止得體，自覺(jué)做一個(gè)有文明、有教養的人，從小涵養仁愛(ài)之心。
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