（必備）會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )1
本學(xué)期，我們學(xué)習了“企業(yè)會(huì )計制度設計”這門(mén)課程，通過(guò)學(xué)習，我對企業(yè)的會(huì )計制度有了一定了解，老師講了很多理論及實(shí)用的知識，使我獲益匪淺。下面談一下我學(xué)習這門(mén)課程的收獲與體會(huì )。
首先，會(huì )計制度設計就是根據一定的理論、原則并結合實(shí)際，運用文字、圖表等形式對全部會(huì )計事務(wù)、會(huì )計處理手續、會(huì )計機構以及會(huì )計人員的職責進(jìn)行系統規劃的工作，它是會(huì )計管理的重要組成部分。根據會(huì )計學(xué)的基本理論、原則和科學(xué)的程序，對各項會(huì )計制度的具體規劃，就是會(huì )計制度設計的具體內容。會(huì )計制度設計是進(jìn)行會(huì )計工作的前提，制度設計的優(yōu)劣直接影響著(zhù)今后的會(huì )計實(shí)務(wù)工作。
然而，在我國，會(huì )計資料虛假、會(huì )計信息失真已成為目前會(huì )計工作存在的主要問(wèn)題。同時(shí)，企業(yè)會(huì )計信息不規范、企業(yè)會(huì )計數據信息不安全及會(huì )計檔案管理工作不到位等現實(shí)問(wèn)題也很突出，目前形勢迫使企業(yè)要進(jìn)一步加強內部會(huì )計制度設計！
一、會(huì )計制度設計的對象和任務(wù)
1、會(huì )計制度設計的對象。會(huì )計制度設計是為進(jìn)行會(huì )計工作制訂出準則和規范。為此，就必須針對現實(shí)的或將發(fā)生的會(huì )計工作中存在的問(wèn)題，提出解決的原則或辦法，并以制度的形式固定下來(lái)，作為日常會(huì )計工作的依據。所以，會(huì )計制度設計作為一種實(shí)踐活動(dòng)，其具體對象是會(huì )計工作過(guò)程。會(huì )計工作過(guò)程就是特定主體通過(guò)設置會(huì )計機構、配備會(huì )計人員、運用會(huì )計方法對資金運動(dòng)進(jìn)行核算和監督。正因為如此，會(huì )計制度設計可以理解為特定會(huì )計主體以國家統一會(huì )計規范，依據為研究會(huì )計事務(wù)處理辦法、會(huì )計核算體系和會(huì )計監督工作程序的一項行為設計活動(dòng)。
設計會(huì )計制度時(shí)，要根據特定主體的性質(zhì)、業(yè)務(wù)的范圍、分支機構和人員的多少，以及管理的需要等多種因素，研究適用的項目，使設計的會(huì )計制度能成為最簡(jiǎn)明有效的管理辦法。通過(guò)學(xué)習，了解到會(huì )計制度設計的`內容應包括會(huì )計組織系統設計，會(huì )計信息系統設計及會(huì )計控制系統設計。其中會(huì )計組織系統設計包括會(huì )計機構的設置、會(huì )計人員的配置以及二者的協(xié)調關(guān)系；會(huì )計信息系統設計包括會(huì )計信息載體（會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表）的設計的設計，會(huì )計信息處理程序的設計及設計科學(xué)的會(huì )計指標體系；會(huì )計控制系統設計主要包括貨幣資金控制、銷(xiāo)售預收款控制、采購與付款控制、對外投資控制成本費用控制、存貨控制及固定資產(chǎn)控制等。
2、會(huì )計制度設計的任務(wù)。會(huì )計的主要職能是對社會(huì )再生產(chǎn)過(guò)程的資金運動(dòng)進(jìn)行核算與監督，這也就是會(huì )計工作的任務(wù)。為了完成這些任務(wù)，特定主體就需要建立起一定的會(huì )計機構，明確會(huì )計人員的職責，并在此基礎上，再設計一套科學(xué)的會(huì )計指標體系，建立一套嚴密的會(huì )計信息系統和有效的會(huì )計控制系統，作為日常進(jìn)行會(huì )計工作的依據。建立這些制度，以保證會(huì )計工作任務(wù)的完成，這就是會(huì )計制度設計的任務(wù)。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )2
我實(shí)習的時(shí)候對于金蝶K3有不少認識：首先。做會(huì )計需要理清思路，像在建賬的時(shí)候，要對整個(gè)建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來(lái)有方向，效率比較高，否則很容易在一個(gè)問(wèn)題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作或許會(huì )重復，比較枯燥，很需要耐心。最好在開(kāi)始項目之前，完成前期數據準備。對于一些基礎數據，例如各種基本資料的編碼。我們有必要提前完成，免得拉長(cháng)項目實(shí)施周期。金蝶K3使用前，必須設置好基礎資料，基礎資料是運行K3系統的基石，有點(diǎn)象做房子前要準備好材料一樣。
基礎資料的準備順序基本上就是系統默認的順序。這個(gè)順序沒(méi)有什么特別的，怎么著(zhù)都行，你在需要時(shí)自動(dòng)提示你需要先處理哪一些。不過(guò)我還是要將一般處理順序說(shuō)明一下，最好是：幣別、憑證字、計量單位、結算方式、倉庫、倉位、部門(mén)、職員、科目、客戶(hù)、供應商、物料。一些項目是有必錄項與非必錄項的，在前期我們可以只錄入必錄項，以后在需要時(shí)再錄入非必錄信息。我原以為倉庫與倉位是一多對應的，后來(lái)在操作中體會(huì )到，兩者是可以任意組合的。
在設立倉位時(shí)，建議管理員到演示帳套中看一看兩者的區別與聯(lián)系，倉庫是在單據表頭上的，倉位是在表體的，只有設了倉位管理的才需錄入倉位。由于上述特點(diǎn)，可以將倉位管理虛擬出來(lái)進(jìn)行一些其他的使用。在客戶(hù)、供應商、部門(mén)、職員、物料等中，其代碼可以隨時(shí)更改，在更改代碼后，其原有信息自動(dòng)過(guò)到新代碼之中。二是同一核算項目的明細項盡可能的在級次和長(cháng)度上保持一致。
科目代碼的更改有自身的特點(diǎn)，其他項目的代碼隨時(shí)都可以更改，科目的代碼的更改就不一樣了。在科目使用后，其一級代碼可以改動(dòng)，除此外都不能改動(dòng)。設置科目要了解哪些屬性是用后可以更改的，哪些是不能更改的。如上述代碼除一級外都不能更改，同樣不能更改的有科目類(lèi)別、數量金額核算、是否為現金科目和銀行存款科目、是否出日記帳、余額方向、計量單位和所掛的核算項目。別的不易反復，最易反復的是科目所掛的核算項目，如原材料掛了物料這一核算項目，后來(lái)又不想掛了，只在存貨核算中看明細就行了等等
加強黨性修養、從思想上保持黨的純潔是一項長(cháng)期的必修課。作為一名財務(wù)工作人員，一名共產(chǎn)黨員，我深刻的意識到，要做好工作，必須著(zhù)力提高黨員綜合素質(zhì)，把加強黨性修養當做對自己的基本要求，并堅持不懈的去實(shí)踐。堅持工作不忘學(xué)習，學(xué)習必須與工作密切結合，才行之有效�，F就結合學(xué)習教育活動(dòng)，談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、加強學(xué)習，提高自身綜合素質(zhì)。
要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，掌握學(xué)習方法，充分利用時(shí)間，針對性地開(kāi)展學(xué)習，不僅要學(xué)習科學(xué)的理論，科學(xué)的管理方法，而且要學(xué)習法制知識，強化民主法制的觀(guān)念，成為一名學(xué)法、懂法、守法的黨員干部，提高依法行政的能力；還要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，掌握學(xué)習方法，充分利用時(shí)間，針對性地開(kāi)展學(xué)習，努力增長(cháng)自己的才干。要深入系統地學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策，特別是xx在第xx屆xx紀委第七次全體會(huì )議上的重要講話(huà)精神，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及技術(shù)、管理等各方面的知識，全面提高自身綜合素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過(guò)不斷的學(xué)習，提高思想認識，更新工作觀(guān)念，掌握工作方法，從而創(chuàng )新工作思路，以更好地適應新時(shí)期工作的需要。作為一名財務(wù)工作管理人員，對內財務(wù)管理水平的要求應不斷提高，對外要應對稅務(wù)、審計、物價(jià)及財務(wù)等部門(mén)的各項檢查、我們不僅應該把握當前時(shí)期面臨的新形勢、新問(wèn)題，而且應該了解掌握當前的各項有關(guān)政策及合理運用，充分認識肩負的責任與使命，按照“認真、求實(shí)、落實(shí)、克難、創(chuàng )新”的要求，努力塑造財務(wù)工作人員的良好形象，同時(shí)不斷培養自己廣泛的興趣愛(ài)好，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理等各方面的知識，全面提高自身綜合素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過(guò)不斷的學(xué)習，提高思想認識，更新工作觀(guān)念，掌握工作方法，從而創(chuàng )新工作思路，成長(cháng)為一個(gè)有較高素養、較高水平的工作人員。以更好地適應新時(shí)期工作的需要。
二、一個(gè)人僅僅學(xué)習而不思考，那等于什么也沒(méi)學(xué)到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，將學(xué)習與行動(dòng)結合起來(lái)，這樣才能促進(jìn)發(fā)展，才能時(shí)時(shí)刻刻錘煉自身的思想品德。通過(guò)學(xué)習，認真總結，積極主動(dòng)解決認識上的問(wèn)題，轉變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養。要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；要做好“誠信”服務(wù)，做到有諾必踐，要與人為善、和諧共處；做到“換位”思考，設身處地為別人著(zhù)想，要行社會(huì )公德、家庭美德、職業(yè)道德規范。堅持以熱愛(ài)祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。要時(shí)刻注重品德的修煉，將之作為人生最寶貴的財富，小心呵護、細心收藏、時(shí)時(shí)觀(guān)照、時(shí)時(shí)鞭策，用人格的魅力贏(yíng)得大家的尊重與認可。
三、在實(shí)踐中加強黨性修養。
黨性純潔的問(wèn)題不僅是思想認識的問(wèn)題，主要的是實(shí)踐，在實(shí)踐中身體力行，我們要在工作的全過(guò)程中進(jìn)行黨性修養�！袄碚撌腔疑�，而生活之樹(shù)是常青的”。要著(zhù)重圍繞推動(dòng)財務(wù)工作科學(xué)化、規范化、制度化，充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認真剖析問(wèn)題產(chǎn)生的主客觀(guān)原因，制定具體整改措施，切實(shí)做到邊學(xué)習、邊總結、邊整改、邊提高�？傊�，提高共產(chǎn)黨員的黨性修養，保持黨的純潔不是一朝一夕的事情，而是貫穿黨員終身的一項學(xué)習內容。作為一名黨員，我們必須不斷地學(xué)習，不斷地吸收新的經(jīng)驗教訓，正確認識保持黨的純潔性的重要性，以認真負責的態(tài)度、改革創(chuàng )新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，持之以恒地加強黨性修養。會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )4
很快樂(lè )終于念完了？會(huì )計學(xué)基礎？這門(mén)課程，以前向來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)關(guān)于會(huì )計之類(lèi)的課程，這個(gè)學(xué)期誠然學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，但還是讓我學(xué)到了好多知識，以下是我對會(huì )計學(xué)的一些感想與想法。若出缺乏之處，敬請老師見(jiàn)教。感謝。
經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，我從中學(xué)到了好多會(huì )計學(xué)基礎的知識。誠然時(shí)間不是很長(cháng)，但是經(jīng)過(guò)老師認真的講解，使我對會(huì )計這門(mén)與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了必然的認識。深知會(huì )計這門(mén)學(xué)科的`重要性特別是在企業(yè)運作中。
在學(xué)習中間我認識到會(huì )計要素，若是對會(huì )計要素進(jìn)一步認真劃分的話(huà)，就產(chǎn)生了會(huì )計科目，會(huì )計分錄、會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表，以及會(huì )計核算的根本流程。同樣，會(huì )計電算化、會(huì )計制度設計、財務(wù)管理、審計也都要以基礎會(huì )計為基礎，因此，基礎會(huì )計的重要性是不問(wèn)可知的。我以為，會(huì )計工作是經(jīng)濟管理的重要組成局部，在經(jīng)濟張開(kāi)中發(fā)揮重視要的基礎作用。成立和推行會(huì )計制度標準了企業(yè)的會(huì )計核算，供應了真實(shí)完滿(mǎn)會(huì )計信息，標準有序的會(huì )計制度也對企業(yè)的健康有序的張開(kāi)起到了重要作用，特別是在控制本錢(qián)方面。而且會(huì )計部門(mén)是企業(yè)的信息中心，為了標準企業(yè)的會(huì )計核算，我們必定真實(shí)完滿(mǎn)地供應會(huì )計信息，不做假。必定以《會(huì )計法》《企業(yè)會(huì )計準則》《會(huì )計基礎工作標準》為基礎和準繩進(jìn)行會(huì )計核算，話(huà)說(shuō)回來(lái)正是由于基礎會(huì )計的重要性，因此，我們從態(tài)度上應該重視它，認真學(xué)好它，提高學(xué)習的興趣。在重申它的重要性的同時(shí)，我們還要看到，基礎會(huì )計畢竟可是基礎會(huì )計，它的內容是基礎的，因此我們學(xué)習的時(shí)候必然把它定位在這樣一個(gè)高度：對基礎會(huì )計中的知識以課本知識為主，不要進(jìn)行太多太深的擴展，對會(huì )計核算的流程只要有一個(gè)全面的根本認識即可。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始學(xué)習這門(mén)課時(shí)，我感覺(jué)很無(wú)聊，但是在后邊的學(xué)習中讓我越來(lái)越有興趣，主若是老師的講解平時(shí)易懂。
老師告訴我們，學(xué)習會(huì )計學(xué)，要重視原理的學(xué)習，吃透原理，活學(xué)活用。不能夠生搬硬套，不能夠照本宣科，基礎會(huì )計學(xué)主若是闡述會(huì )計核算的原理，包括會(huì )計的根本理論和會(huì )計核算方法的原理。
因此，學(xué)習時(shí)必然要從原理的角度理解和掌握課程內容。比方，學(xué)習各種會(huì )計
核算方法時(shí)，不能夠就方法論方法，要理解其理論依照；既要學(xué)會(huì )應該怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防范鉆入詳盡業(yè)務(wù)辦理，而忽略對其原理的學(xué)習。我們要善于將討中闡述的會(huì )計核算的根本理論與后邊闡述的會(huì )計核算詳盡方法的運用結合起來(lái)學(xué)習，交融貫穿，以求對會(huì )計學(xué)更好的理解和掌握�；顚W(xué)活用的基礎是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能貫穿交融；只有掌握了原理，才能依照詳盡情況運用會(huì )計核算方法，發(fā)揮會(huì )計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握，依照這一要求，我們在學(xué)習會(huì )計基礎這門(mén)課時(shí)，必定辦理好識記、意會(huì )和應用的關(guān)系。識記是指能認知相關(guān)的看法、原那么、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內容的學(xué)習不能夠停留在識記這個(gè)最低層次上。較高層次是意會(huì )，即在識記的基礎上，能全面理解、掌握相關(guān)的根本看法、原那么、方法，并能表述其根本內容根根源理，解析相關(guān)的差異和聯(lián)系。但識記和意會(huì )還不夠，還要會(huì )應用，這是最高層次的要求。所謂應用，是指在意會(huì )的基礎上，能運用根本看法、原那么和方法去解析相關(guān)的理論問(wèn)題，辦理某些實(shí)責問(wèn)題，進(jìn)行計算和賬務(wù)辦理。此中，簡(jiǎn)單應用是指能應用學(xué)過(guò)的一兩個(gè)知識點(diǎn)去計算、解析、辦理某個(gè)業(yè)務(wù)問(wèn)題。綜合應用是指能應用學(xué)過(guò)的假設干個(gè)知識點(diǎn)綜合地計算、解析、辦理比較復雜的業(yè)務(wù)問(wèn)題。我們在學(xué)習會(huì )計學(xué)基礎課時(shí)要把書(shū)上的根本看法之間的關(guān)系弄清楚，事實(shí)上，每門(mén)課的學(xué)習方法都是同樣的，都是要下功夫。把知識點(diǎn)成立一個(gè)系統，再說(shuō)，會(huì )計學(xué)的根本看法這樣之多，更需要我們專(zhuān)心去學(xué)。會(huì )計學(xué)是一門(mén)與生活密不能分的學(xué)科，學(xué)好了它。對我們的平時(shí)生活與企業(yè)管搭理有相當大的作用。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )3
學(xué)習基礎會(huì )計要以教材為主認真學(xué)習每一章節的內容。首先，要了解教材的總體結構。其次，要準確地理解基本概念，掌握基本原理和原則。本課作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，有關(guān)的基本概念很多，對于這些概念一定要準確地理解其含義。只有基本概念把握準確了，才能夠更好地理解和掌握其他相關(guān)內容。
對于基本原理、原則和基本公式、固定名詞，一方面要掌握其內容，另一方面要能夠靈活運用。如復式記賬原理、借貸記賬法的記賬規則、“資產(chǎn)＝負債＋所有者權益”的會(huì )計恒等式等，在編制會(huì )計分錄和試算平衡表以及編制會(huì )計報表等業(yè)務(wù)中都有體現。
如借貸記賬法的記賬規則是“有借必有貸，借貸必相等”，在學(xué)習時(shí)不僅要了解其規則，同時(shí)還要了解為什么會(huì )出現此規則，此規則在具體操作中如何運用。
學(xué)習基礎會(huì )計中名詞解釋主要是解釋一些基本概念的含義，大多數的概念都是經(jīng)過(guò)了反復的理論探討而形成的，回答時(shí)力求準確，不能望文生義和似是而非。例如名詞“預提費用”，有的學(xué)生認為“尚未發(fā)生預先提取出來(lái)，計入成本費用，在以后？段時(shí)間內分期攤銷(xiāo)的費用�！边@樣解釋“預提費用”有兩個(gè)錯誤：一是“尚未發(fā)生”。會(huì )計核算的基本原則之一是真實(shí)性原則，要求會(huì )計核算要以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為核算內容，既然“尚未發(fā)生”，也就不需要核算。除了一些特殊事項如壞帳損失在沒(méi)有實(shí)際發(fā)生時(shí)可以預計外，對尚未發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是不能核算的。二是混淆了“預提費用”和“待攤費用”的概念。待攤費用是在發(fā)生一次支付款項后，按其受益期在本期和以后各期分期攤銷(xiāo)，而預提費用則是已經(jīng)發(fā)生了耗費而尚未支付的款項，因此不存在對這筆支出的分期攤銷(xiāo)問(wèn)題。預提費用的真實(shí)含義是本期已經(jīng)發(fā)生了耗費，應由本期負擔，但尚未支付，按照權責發(fā)生制原則預先提取計入成本費用的預用。
在名詞解釋中較有代表性的另一個(gè)問(wèn)題是望文生義，沒(méi)有很好地理解其含義。例如“借”和“貸”，這兩個(gè)字在運用時(shí)雖具有的含義并不是生活當中所說(shuō)的借貸，應該全面理解，不能望文生義。
理論聯(lián)系實(shí)際，加強操作練習。由于本課程的實(shí)踐性較強，而其理論又比較抽象，特別是對于從未接觸過(guò)會(huì )計工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是感到難以理解和掌握。因此，在學(xué)習中一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)加強操作練習，培養動(dòng)手能力。一定要認真完成布置的作業(yè)，通過(guò)練習加深對基本原理和基本方法的理解和掌握，否則就很可能出現看書(shū)時(shí)好象是懂了，但一做題就不會(huì )的情況。完成一定量的作業(yè)習是學(xué)好本門(mén)課程的關(guān)鍵，因為基礎會(huì )計涉及到大量的業(yè)務(wù)計算，只有通過(guò)練習才能理解并掌握�；A會(huì )計作為會(huì )計的.入門(mén)課程，通過(guò)該課程的學(xué)習，我從理論上對會(huì )計有了基本認識，使自己了解了會(huì )計要素，對會(huì )計要素進(jìn)一步細致劃分，產(chǎn)生了會(huì )計科目，了解了會(huì )計分錄、會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表，以及會(huì )計核算的基本流程。會(huì )計是適應經(jīng)濟發(fā)展的要求而出現的，是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的結果和產(chǎn)物，進(jìn)行會(huì )計核算從根本上說(shuō)是為相關(guān)人員的提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是紛繁復雜、多種多樣的，為了達到這一目的，必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項，按一定的要求和方法進(jìn)行分類(lèi)，從而產(chǎn)生了會(huì )計要素，會(huì )計要素是一種粗線(xiàn)條的大的類(lèi)別劃分，因此在會(huì )計要素的基礎上進(jìn)行了進(jìn)一步地劃分，出現了會(huì )計科目。而會(huì )計科目中的數字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會(huì )計核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進(jìn)行歸類(lèi)入科，編制會(huì )計記賬憑證，然后對會(huì )計憑證逐條登記到會(huì )計賬簿，再由會(huì )計賬簿編制會(huì )計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會(huì )計核算、會(huì )計監督的職能�；A會(huì )計中的會(huì )計業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷(xiāo)，即原料采購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷(xiāo)售三個(gè)環(huán)節，以上三個(gè)環(huán)節即為一個(gè)營(yíng)業(yè)周期，資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會(huì )計核算方法和流程，對其他行業(yè)企業(yè)的會(huì )計核算也能觸類(lèi)旁通，會(huì )計知識的進(jìn)一步學(xué)習和研究。
通過(guò)基礎會(huì )計的學(xué)習，使我進(jìn)一步體會(huì )到了會(huì )計在經(jīng)濟生活中的重要作用。會(huì )計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)基礎作用。建立和實(shí)施會(huì )計制度規范了單位的會(huì )計核算，提供了真實(shí)完整會(huì )計信息，規范有序的會(huì )計環(huán)境和有效的會(huì )計制度對經(jīng)濟的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )4
經(jīng)過(guò)幾次課上記賬發(fā)現會(huì )計記賬是一個(gè)十分繁瑣復雜的工作，要仔細研讀成本核算過(guò)程，將各步驟順序牢記于心，有足夠的耐心認真記錄每一筆業(yè)務(wù)，做好工作底稿，并認真核對才能避免工作當中出現的錯誤。雖然記賬繁瑣，但當最后核對時(shí)發(fā)現借貸平衡，各項數字無(wú)誤時(shí)也會(huì )享受到成功的喜悅。
一級成本核算體制下賬務(wù)處理過(guò)程介紹過(guò)后，總結了以下一些賬務(wù)處理步驟及成本核算中所應該注意到的問(wèn)題。生產(chǎn)成本明細賬核算程序：
1、分配用于生產(chǎn)產(chǎn)品的直接材料，直接工資等直接費用。以材料費為例：
�、庞涗浻涃~憑證：首先寫(xiě)好日期，將摘要，總賬科目，借貸方金額填好后在和計處填寫(xiě)借貸方總額，并在金額前填上人民幣符號。之后填上制單，稽核人的名字，并編寫(xiě)好憑證編號。
�、圃赥行賬戶(hù)中填好各項數字
�、菍l(fā)生的業(yè)務(wù)記錄到基本生產(chǎn)成本明細賬，輔助生產(chǎn)明細賬，產(chǎn)品成本計算單，制造費用明細賬，廢品損失，管理費用中。填寫(xiě)生產(chǎn)成本時(shí)要填好會(huì )計科目，日期及憑證編號，并在已計入到明細賬的憑證中項目后記賬符號欄中做上記號。直接工資，折舊費記錄與其相似。
2、將“輔助生產(chǎn)成本明細賬”中所登記的費用匯總，按提供勞務(wù)的數量分配記錄到“基本生產(chǎn)明細賬”，“制造費用明細賬”和“管理費用明細賬中”，記錄到基本生產(chǎn)成本中的費用按一定標準分配記錄到“產(chǎn)品成本計算單”中。
分配輔助生產(chǎn)成本：采用的是一次交互分配法，相較于直接分配法更為準確。
�、庞嬎愠鼋换シ峙涞姆峙渎�，算出各車(chē)間相互提供動(dòng)力費用的金額。
�、评媒换シ峙浜蠼痤~計算對外分配分配率，并計算出應結轉到各車(chē)間的金額。
�、歉鶕骋粯藴嗜绻べY將分配到基本車(chē)間的生產(chǎn)成本在個(gè)產(chǎn)品之間進(jìn)行分配。
3、匯總基本生產(chǎn)車(chē)間“制造費用明細賬”中金額，并按一定標準將其分配到“基本生
產(chǎn)明細賬”和各個(gè)“產(chǎn)品成本計算單中”。
4、轉出不可修復廢品損失，并將廢品損失記錄到完工產(chǎn)品成本中。
�、艑⒉豢尚迯蛷U品的各項費用有“基本生產(chǎn)明細賬”結轉到廢品損失中，并將殘值記回原材料。
�、茀R總廢品損失，結轉回“基本生產(chǎn)明細賬“和對應產(chǎn)品明細賬中。
計算出各項費用后，記錄到記賬憑證，T型賬戶(hù)中以及各個(gè)明細賬中。
5、將各個(gè)“產(chǎn)品成本計算單“中所歸集的費用進(jìn)行匯總，對既有完工產(chǎn)品又有未完工
產(chǎn)品的`采用約當產(chǎn)量法計算完工及未完工產(chǎn)品的成本，并結轉完工產(chǎn)品。嗎
6、根據各種“產(chǎn)品成本計算單“中所歸集的完工產(chǎn)品成本資料，匯總編制”完工產(chǎn)品
成本計算表“，并據此編制記賬憑證，作為產(chǎn)品入庫賬務(wù)處理的依據。將產(chǎn)成品記錄到庫存商品。而基本生產(chǎn)成本明細賬和各個(gè)產(chǎn)品成本計算單余額為在產(chǎn)品金額。
�、庞嬎鉚型賬戶(hù)中的借貸方金額，記錄到記賬憑證匯總表中，并將借貸方分別加總，驗證借貸方是否守恒。
�、朴涗浛偡诸�(lèi)賬：按不同會(huì )計科目將本月各個(gè)賬戶(hù)借貸總金額記錄到總分類(lèi)賬中。將余額借貸方各自相加，驗證是否相等。并發(fā)現總賬余額即為最初原材料，直接工資等的投入總額。
總結：成本會(huì )計核算記錄過(guò)程中要注重結轉核算的順序，順序顛倒極容易導致最后產(chǎn)品成本核算的錯誤。在記錄基本生產(chǎn)車(chē)間明細賬中還要分別記錄各個(gè)產(chǎn)品成本計算單，才能在期末分清各產(chǎn)品成本。因此在核算記錄過(guò)程重要注意個(gè)步驟之間的聯(lián)系，記錄數字的正確與否才能成功技術(shù)暗處產(chǎn)成品成本。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )5
學(xué)習基礎會(huì )計要以教材為主認真學(xué)習每支認真學(xué)習章節的內容。首先，要探知教材的總體結構。其次，要準確地理解普適，掌握方法論和原則。本課作為這門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，有關(guān)的釋義很多，對于這些概念一定要準確地其含義。只有基本概念抓住準確了，才更好地理解和掌握其他相關(guān)內容。
對于基本原理、原則和基本公式、固定名詞，一方面要認清其內容，另一方面要能夠靈活運用。如復式記賬原理、借貸氣學(xué)的記賬規則、“資產(chǎn)＝負債＋所有者權益”的會(huì )計恒等式等，在編制會(huì )計分錄和試算平衡表以及編制會(huì )計報表等業(yè)務(wù)就中所都有體現。
如借貸記賬法的記賬規則是“有借必有貸，借貸必相等”，在學(xué)習時(shí)不僅要體會(huì )其自學(xué)規則，同時(shí)還要了解為什么會(huì )出現準則此規則，此規則在具體操作當中中如何運用。
學(xué)習基礎會(huì )計中名詞解釋是解釋一些基本概念的含義，大多數的概念都是經(jīng)過(guò)形成了反復的理論探究而形成的，回答時(shí)力求準確，不能望文生義和隱喻。例如名詞“預提費用”，有的學(xué)生認為“尚未發(fā)生預先采集出來(lái)，計入成本費用，在以后？段時(shí)間內分期攤銷(xiāo)的費用�！边@樣解釋“預提費用”有兩個(gè)錯誤：一是“尚未發(fā)生”。會(huì )計核算的會(huì )計核算基本原則之一是真實(shí)性原則，暴發(fā)要求會(huì )計核算要以實(shí)際發(fā)生的世界經(jīng)濟業(yè)務(wù)為核算內容，既然“尚未發(fā)生”，也就不需要核算。
除了一些特殊事項如壞帳損失在沒(méi)有實(shí)際發(fā)生時(shí)以外可以預計外，對尚未發(fā)生的經(jīng)濟政策業(yè)務(wù)是不能核算的。二是混淆了“預提費用”和“待攤費用”的概念。待攤費用是在發(fā)生一次支付款項后，按其受益期在本期和以后各期分期攤銷(xiāo)，而預提費用則是已經(jīng)發(fā)生了繳付耗費而尚未支付的款項，因此不存在對這筆支出的分期攤銷(xiāo)問(wèn)題。預提費用的真實(shí)含義是本期已經(jīng)發(fā)生了耗費，應由本期負擔，但尚未支付，按照權責發(fā)生制原則預先提取事權計入成本費用的預用。在名詞解釋中較有代表性的另一個(gè)問(wèn)題是望文生義，沒(méi)有很好地理解其含義。例如“借”和“貸”，這兩個(gè)字在運用時(shí)雖具有的含義并不是生活當中所說(shuō)中都的借貸，應該全面理解，不能望文生義。
理論聯(lián)系實(shí)際，加強操作練習。由于本課程的實(shí)踐性較佳，而其分析方法又比較抽象，特別是其實(shí)對于從未接觸過(guò)會(huì )計工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是感到難以理解和掌握。因此，在學(xué)習中一定中才要側重理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)加強操作練習，培養動(dòng)手能力。一定要認真完成布置的作業(yè)，操練通過(guò)練習加深對基本原理和基本原理的理解和掌握，否則就很可能出現出現看書(shū)時(shí)好象是懂了，但一做題就不會(huì )的危急情況。
完成一定量的作業(yè)習是學(xué)好本門(mén)課程的關(guān)鍵，因為基礎會(huì )計業(yè)務(wù)牽涉到大量的業(yè)務(wù)計算，只有通過(guò)練習才能理解并掌握�；A會(huì )計作為會(huì )計的入門(mén)課程，通過(guò)該課程的學(xué)習，我從理論上對會(huì )計有了既定認識，而使自己了解了會(huì )計要素，對適時(shí)會(huì )計要素進(jìn)一步細致劃分，產(chǎn)生了會(huì )計科目，了解了會(huì )計分錄、會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表，以及核算的基本流程。會(huì )計是適應經(jīng)濟發(fā)展的要求而出現的，是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的結果和產(chǎn)物，進(jìn)行會(huì )計核算從根本上說(shuō)是為相關(guān)人員的決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是紛繁復雜、多種多樣的，為了達到這一用意，必須對日常生活的投資業(yè)務(wù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項，按一定的要求和方法成功進(jìn)行要求分類(lèi)，從而產(chǎn)生了會(huì )計表現形式，會(huì )計要素是一種粗線(xiàn)條大的類(lèi)別劃分，因此在會(huì )計精算要素的基礎上進(jìn)行了進(jìn)一步地劃分，出現了會(huì )計科目。而會(huì )計科目中的數字與重大決策所需要的數學(xué)公式信息還有很大的差距，這樣還需要會(huì )計核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進(jìn)行歸類(lèi)入科，增編會(huì )計記賬憑證，然后對會(huì )計憑證逐條登記到會(huì )計賬簿，再由會(huì )計賬簿基本建設編制會(huì )計報表，從而最終生成重大決策有用的訊息信息，也從而完成了會(huì )計核算、會(huì )計監督的職能。
基礎會(huì )計中的.會(huì )計業(yè)務(wù)的成本核算是以工業(yè)企業(yè)中為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟化學(xué)工業(yè)業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷(xiāo)，即原料采購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷(xiāo)售三個(gè)環(huán)節，以上三個(gè)環(huán)節即為一個(gè)營(yíng)業(yè)周期，資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的財務(wù)會(huì )計會(huì )計核算方法和流程，對其他行業(yè)企業(yè)的會(huì )計核算也能觸類(lèi)旁通，會(huì )計科學(xué)知識的科學(xué)研究進(jìn)一步學(xué)習和研究。
通過(guò)基礎會(huì )計的學(xué)習，使我進(jìn)一步體會(huì )到了會(huì )計在經(jīng)濟生活中的重要作用。會(huì )計工作是經(jīng)濟行政管理的重要組成部分，在經(jīng)濟發(fā)展中經(jīng)濟社會(huì )發(fā)揮著(zhù)基礎關(guān)鍵作用。建立和實(shí)施會(huì )計制度規范托拉斯了單位的會(huì )計核算，量身定制了真實(shí)完整會(huì )計信息，規范有序的會(huì )計環(huán)境和有效的會(huì )計制度對經(jīng)濟的起到有序的發(fā)展健康了重要作用。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )6
時(shí)光飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內容都是專(zhuān)業(yè)課，其中會(huì )計實(shí)訓是非常重要的課程，經(jīng)過(guò)前幾學(xué)期對根底會(huì )計和企業(yè)會(huì )計的學(xué)習，會(huì )計實(shí)訓是由理論到實(shí)際操作的重要轉變。
會(huì )計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實(shí)際操作好、專(zhuān)業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以上好會(huì )計實(shí)訓課尤為重要。從一開(kāi)始的做會(huì )計分錄，到填寫(xiě)記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個(gè)人來(lái)完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)了，才正真的了解到什么是會(huì )計。原來(lái)會(huì )計工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，那么輕閑。會(huì )計實(shí)訓的上課方式，讓我覺(jué)得很有趣，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)展，有出納崗位，有綜合會(huì )計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內全面負責財務(wù)工作，會(huì )計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會(huì )計報表的編制，以及幫助組員進(jìn)展工作。上會(huì )計實(shí)訓課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識。
“精于計算，善于管理，勤于理財”是我們的崗訓�！拔艺f(shuō)行一定行，說(shuō)我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。在課前要準備好物品，作為會(huì )計，丟三落四可不行！上可過(guò)程中一定要集中經(jīng)歷，緊跟老師的思路，稍不留神，就不知道接下來(lái)要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)展。登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，真是算的頭都大了。在賬頁(yè)上的文字數字一定要準確清晰，如果寫(xiě)錯要用劃線(xiàn)更正，再加蓋人命章。再后來(lái)，編制會(huì )計報表時(shí)，一定要把公式弄清楚。最后將憑證裝訂，賬簿，工作就算根本完成了。
而像上面說(shuō)的這些操作流程一樣，我們這個(gè)學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著(zhù)做，第二遍是主管帶著(zhù)，第三遍就要考自己了。一套題有38項業(yè)務(wù)，工作量可想而知。
“只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說(shuō)通過(guò)上會(huì )計實(shí)訓課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì )計，讓我對會(huì )計的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心＋一份耐心＋一份責任心＝人生價(jià)值的詮釋。
希望在接下來(lái)為期不多的在校學(xué)習中，多上會(huì )計實(shí)訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì )計這門(mén)課，為走上社會(huì )奠定良好的根底。
周四下午公司組織的全員培訓，這次的培訓內容是《會(huì )計的根底知識》，通過(guò)楊經(jīng)理對會(huì )計的.根底知識兩小時(shí)的講解，讓我對會(huì )計這門(mén)行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。
會(huì )計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應社會(huì )生產(chǎn)的開(kāi)展和管理需要而不斷開(kāi)展和完善的。在社會(huì )生產(chǎn)中，會(huì )計一方面對生產(chǎn)過(guò)程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數量進(jìn)展記錄、計算；另一方面那么要對生產(chǎn)過(guò)程中的消耗和勞動(dòng)成果進(jìn)展分析、控制和審核，以促使人們節約勞動(dòng)消耗，提高經(jīng)濟效益。正是因為在社會(huì )生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀(guān)上就需要有一種以經(jīng)濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟管理工作。
在還沒(méi)有接觸會(huì )計學(xué)這門(mén)課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì )計打過(guò)交道，或者已使用過(guò)會(huì )計憑證，或者閱讀過(guò)會(huì )計報表。但問(wèn)到會(huì )計是什么？我們也許會(huì )說(shuō)：會(huì )計就是寫(xiě)寫(xiě)、算算。通過(guò)這次的學(xué)習，我才發(fā)現會(huì )計并不是那么簡(jiǎn)單。 “管理活動(dòng)論”者認為，會(huì )計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管理活動(dòng)。而“信息系統論”者那么認為，會(huì )計是一個(gè)以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息系統。從以上兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)我們可以理解會(huì )計是一個(gè)數據處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息到達加強經(jīng)濟管理，從而實(shí)現預期目標的工作或者活動(dòng)。
要說(shuō)管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀(guān)的世界，那么會(huì )計學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀(guān)世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個(gè)企業(yè)。
人類(lèi)社會(huì )生存和開(kāi)展都離不開(kāi)物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的消耗取得最大的物資財富，這也就讓會(huì )計學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認識到會(huì )計學(xué)開(kāi)展史的內涵決不亞于任何一門(mén)學(xué)科的歷史，它展現了人類(lèi)用聰明才智創(chuàng )造了最有價(jià)值的經(jīng)濟事物。經(jīng)濟世界有多大，會(huì )計學(xué)就有多大。當我們接觸了這門(mén)課程后，就會(huì )清楚的發(fā)現會(huì )計和國家是相輔相成的，退一步來(lái)說(shuō)，企業(yè)自始至終也要依賴(lài)于會(huì )計。當前，伴隨著(zhù)經(jīng)濟全球一體化的開(kāi)展，高科技的日新月異，并不會(huì )遺忘會(huì )計，相反會(huì )計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì )計學(xué)國際協(xié)調工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。學(xué)習這門(mén)課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì )被凸現出來(lái)。說(shuō)到學(xué)習根底會(huì )計學(xué)，也不是件容易的事，而且我們所學(xué)的也不是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)，這就有一定的難度了。在開(kāi)篇的總論里也許還會(huì )看懂，到后來(lái)就越來(lái)越難了。有時(shí)候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現實(shí)中就模棱兩可了。
這一次的學(xué)習雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)歷，感謝公司領(lǐng)導給了我們這次學(xué)習的時(shí)機。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )7
為了學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高我院教師的教學(xué)水平，在學(xué)院和系部的安排下，我于12月～2月，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間，在教師發(fā)展在線(xiàn)接受網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎會(huì )計》。
一、學(xué)習內容
在線(xiàn)培訓的學(xué)習內容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎會(huì )計教學(xué)團隊所介紹的本門(mén)課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設計、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評價(jià)、教學(xué)前沿等。其中重點(diǎn)講授了基礎會(huì )計的教學(xué)方法、教學(xué)改革理念、多元化教學(xué)方法的運用以及以案例為核心的教學(xué)法及其實(shí)現路徑等。選修內容，我選擇了稅法、財務(wù)管理和精神病學(xué)—自殺三門(mén)內容進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗分享，提高了我的教學(xué)能力。
二、心得體會(huì )
《基礎會(huì )計》是一門(mén)集會(huì )計核算方法體系和實(shí)際操作能力于一體的專(zhuān)業(yè)基礎課程，是培養學(xué)生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓練課程，為學(xué)生學(xué)習后續專(zhuān)業(yè)課和從事財務(wù)會(huì )計業(yè)務(wù)及其他經(jīng)濟管理工作奠定基礎。本課程的培養目標是要求學(xué)生掌握會(huì )計的基本知識，具備會(huì )計業(yè)務(wù)基本操作技能、經(jīng)濟業(yè)務(wù)全盤(pán)賬務(wù)處理能力，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)技能和處理實(shí)際問(wèn)題的方法和綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬┱n程設計理念與思路。
《基礎會(huì )計》一般開(kāi)設于第一學(xué)期，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)嶄新的知識領(lǐng)域。在初學(xué)者眼里，純粹的會(huì )計理論知識抽象、難懂，學(xué)生沒(méi)有任何感性認識，完全依靠自己的想象去推理實(shí)際業(yè)務(wù)的處理程序和方式，他們更想去感受實(shí)際會(huì )計工作過(guò)程。所以，我們應該打破追求學(xué)科知識系統性的思路，按工作過(guò)程的實(shí)際需要來(lái)設計、組織和實(shí)施，突出工作過(guò)程在課程框架中的.地位。采用以會(huì )計崗位職業(yè)標準為依據，以職業(yè)能力為本位，以工作任務(wù)為主線(xiàn)，以項目教學(xué)為主導，以校企合作為路徑，融“教學(xué)做”及“崗證課”為一體的工學(xué)結合課程建設模式�；诠ぷ鬟^(guò)程的基礎會(huì )計課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務(wù)分析———行動(dòng)領(lǐng)域歸納———學(xué)習領(lǐng)域開(kāi)發(fā)”這一邏輯主線(xiàn)。具體設計思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下，以會(huì )計崗位群為依據，進(jìn)行會(huì )計工作過(guò)程分析，結合會(huì )計職業(yè)能力需求分析，設置工作項目，再以工作任務(wù)為驅動(dòng)設計課程教學(xué)模塊。通過(guò)“項目導向”與“任務(wù)驅動(dòng)”相結合的教學(xué)方法，將工作過(guò)程轉化為教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業(yè)崗位適應能力。通過(guò)過(guò)程性考核保障項目訓練的質(zhì)量，從而體現高職教育開(kāi)放性、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。
�。ǘ┗诠ぷ鬟^(guò)程的基礎會(huì )計課程的實(shí)施
�。�1）重構課程內容，確定工作任務(wù)。
傳統的《基礎會(huì )計》課程一般都按賬務(wù)處理程序構建內容體系，以理論概述為起點(diǎn)，由概述、會(huì )計科目與賬戶(hù)、復式記賬、會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、財產(chǎn)清查、會(huì )計報表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)過(guò)程核算八個(gè)部分組成，是典型的學(xué)科體系的課程內容和抽象思維的邏輯結構，既沒(méi)有反映工作過(guò)程，也沒(méi)有突出工作能力的培養，不利于學(xué)生掌握各崗位會(huì )計的業(yè)務(wù)范圍及業(yè)務(wù)流程。為了貫徹以職業(yè)能力培養為中心的理念，《基礎會(huì )計》課程擯棄了傳統學(xué)課體系的理論構架，針對實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線(xiàn)，以工作過(guò)程為導向，重新組織和設計教學(xué)內容。根據會(huì )計專(zhuān)業(yè)的人才培養目標，學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)、行業(yè)需求調研，對會(huì )計職業(yè)崗位進(jìn)行系統分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會(huì )計、會(huì )計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會(huì )計工作過(guò)程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會(huì )計賬簿，從會(huì )計賬簿到會(huì )計報表，確定了9個(gè)“工作任務(wù)”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務(wù)模塊，分析所需的特定知識、技能，進(jìn)一步設定學(xué)習情境，從而對傳統的基礎會(huì )計課程內容進(jìn)行重組和整合。構建以工作崗位為邏輯起點(diǎn)、以職業(yè)能力培養為重點(diǎn)的課程內容體系。
�。�2）運用項目教學(xué)法，實(shí)施工作任務(wù)。
傳統的基礎會(huì )計教學(xué)“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學(xué)生被動(dòng)接受知識，教學(xué)方法單一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)都是用語(yǔ)言文字描述的，而實(shí)際工作中絕大多數經(jīng)濟業(yè)務(wù)是用各種單證、票據、賬簿記載的。在這種教學(xué)模式下，書(shū)本知識嚴重脫離了實(shí)際，學(xué)生缺少最基本的感性認識、足夠的職業(yè)判斷能力和實(shí)際工作能力，學(xué)習積極性不高，很難在課堂教學(xué)中掌握基本的會(huì )計知識與實(shí)際會(huì )計工作技能。在基于工作過(guò)程教學(xué)過(guò)程中，將“工作與學(xué)習相結合”的思想落實(shí)到教學(xué)模式的設計與實(shí)施中。改變傳統的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學(xué)模式，采用以學(xué)生為主體，職業(yè)能力培養為本位“，任務(wù)驅動(dòng)”的項目教學(xué)法。工作任務(wù)的實(shí)施大致可分為四個(gè)階段：第一階段是情境導入，提出工作任務(wù)；第二階段是學(xué)生探究嘗試，發(fā)現問(wèn)題；第三階段是交流討論；第四個(gè)階段是學(xué)生操作實(shí)踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，采用真實(shí)的賬證材料，指導學(xué)生按實(shí)際工作步驟和內容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總并據此登記總賬到期末調賬、結賬、對賬、編制會(huì )計報表及證表裝訂等一系列會(huì )計工作任務(wù)。教師確定工作任務(wù)以后，讓學(xué)生討論、分析工作任務(wù)，講解自己解決問(wèn)題的方法，引導學(xué)生在完成工作任務(wù)中學(xué)習相應的知識或技能，看看其它同學(xué)是如何完成該工作任務(wù)的，在方法上和自己有什么不同，開(kāi)闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。
�。�3）構建理論與實(shí)踐相結合的考核體系。
基于工作過(guò)程的教學(xué)評價(jià)，應該是以能力為本的整體性評價(jià)，注重的是隱性能力，評價(jià)的指向是過(guò)程性知識。為促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，改變期末突擊并一次考試定終身帶來(lái)的知識與能力掌握不扎實(shí)的弊端，構建理論與實(shí)踐相結合的開(kāi)放性多元化考核體系，注重對學(xué)習過(guò)程的評價(jià)和對知識應用能力的考核，實(shí)現以知識考核為主轉向以能力考核為主，以理論考核為主轉向以實(shí)踐考核為主，以結果考核為主轉向以過(guò)程考核為主。建立校內成績(jì)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結合考核體系。企業(yè)實(shí)踐考核主要從學(xué)生的知識運用能力、實(shí)際操作能力、分析和解決問(wèn)題能力及團隊精神、職業(yè)道德等方面進(jìn)行綜合鑒定。最終將校內考核與企業(yè)考核相結合，形成學(xué)生學(xué)習成果鑒定。在考核中增加實(shí)務(wù)內容，有助于培養學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應能力。
�。�4）崗、證、課融合。
為了適應新形勢，構建“崗、證、課融通”課程體系，即針對會(huì )計職業(yè)崗位群的任職要求，參照會(huì )計相關(guān)職業(yè)資格標準確定課程內容，將學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)相互融合與銜接，以提升就業(yè)質(zhì)量。具體體現在：一是以崗定課。在《基礎會(huì )計》課程工作任務(wù)確定和實(shí)施過(guò)程中，要順應市場(chǎng)需求的變化，考慮學(xué)生將來(lái)就業(yè)崗位群的任職要求，重點(diǎn)培養學(xué)生崗位職業(yè)能力。二是以證定課。推行“雙證書(shū)”制度，將課程教學(xué)與會(huì )計相關(guān)職業(yè)資格考試無(wú)縫銜接。目前，適合高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生的職業(yè)資格證書(shū)主要有會(huì )計從業(yè)資格證、初級會(huì )計資格證等。這些考試中都會(huì )涉及《基礎會(huì )計》課程內容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來(lái)確定和實(shí)施工作任務(wù)，使學(xué)生能達到職業(yè)資格考試對知識和技能的要求，且取得“雙證書(shū)”的人數達到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識內容的銜接，強調“工作過(guò)程完整”，強化學(xué)生職業(yè)能力的培養，提高人才培養的針對性和適應性，實(shí)現教學(xué)與上崗零距離。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )8
6月24日，咸陽(yáng)分公司組織財務(wù)人員進(jìn)展了為期一天的財務(wù)培訓，培訓人員為各縣分公司財務(wù)部主任、主業(yè)會(huì )計、材料稽核，培訓內容主要是“工程及材料治理”，本次培訓雖然僅僅一天時(shí)間，但是對于我來(lái)說(shuō)受益匪淺、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
首先，咸陽(yáng)分公司生技部主任王智峰為財務(wù)人員上了一堂特殊而重要的一課，他分別就110KV、35KV、10KV及0、4KV工程常用設備、材料進(jìn)展深入淺出的講解，使財務(wù)人員對材料的名稱(chēng)、規格型號、用途有了精確的了解。
三個(gè)小時(shí)的講解，雖然我們還沒(méi)有完全熟識把握常用的設備材料，但是對各類(lèi)別材料的名稱(chēng)、規格型號已有了根本了解，避開(kāi)了材料稽核工作中將易混淆的材料核算錯誤。
咸陽(yáng)分公司總會(huì )計師段誠對培訓人員提出兩點(diǎn)要求：一是“有為才有位”。財務(wù)人員應履行財務(wù)核算與監視職能，只有熟識企業(yè)各項工作的業(yè)務(wù)流程，才能對領(lǐng)導提出決策有用的治理建議；二是“方法總比困難多”。財務(wù)人員要提高工作力量，首先必需提高溝通協(xié)調力量。遇見(jiàn)問(wèn)題要以積極的心態(tài)去解決，只有加強部門(mén)間的協(xié)調與溝通，財務(wù)部門(mén)才能實(shí)現核算精確。最終，咸陽(yáng)分公司對各縣公司財務(wù)部主任與材料稽核進(jìn)展了考試，重點(diǎn)考核省市公司關(guān)于工程財務(wù)治理、固定資產(chǎn)治理、更新改造工程撤除資產(chǎn)處置及賬務(wù)處理、廢舊物資治理等方面治理規定。
為期一天的財務(wù)培訓在緊急的考試后畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，而本次培訓帶給我的思索始終沒(méi)有完畢，培訓應到達的效果就是要學(xué)有所思、學(xué)有所為、學(xué)以致用，如何提高工程與材料治理水平，如何在今后的工作中不斷提高自身的.業(yè)務(wù)水平和治理力量？我想，最為重要的就是把溝通作為日常的工作習慣，用溝通架起工作的橋梁：
一是財務(wù)部門(mén)加強與庫管員的溝通，實(shí)現材料稽核精確無(wú)誤。材料稽核應熟識常用材料名稱(chēng)、規格型號與用途，確保出入庫材料核算精確，同時(shí)審核工程用料型號與數量是否精確。每月與庫房出入庫材料實(shí)現同步，月底與庫管員準時(shí)核對賬面庫存，準時(shí)更正核算錯誤。
二是財務(wù)部門(mén)加強與生產(chǎn)部門(mén)的溝通，實(shí)現工程支出核算精確無(wú)誤。財務(wù)部門(mén)應熟識工程規劃文件，準時(shí)把握工程進(jìn)度，根據工程立項掌握工程資金，使財務(wù)會(huì )計的監視、參加、決策職能得到有效發(fā)揮。
財務(wù)部門(mén)不能僅滿(mǎn)意于財務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，應熟識工程治理業(yè)務(wù)流程，與工程治理部門(mén)工程專(zhuān)責勤溝通，從工程資金撥付，工程材料、費用核算，工程財務(wù)決算、固定資產(chǎn)轉增到工程撤除資產(chǎn)處置，嚴格按制度按流程執行，在工程財務(wù)治理中充分發(fā)揮財務(wù)事前、事中、事后的掌握職能。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )9
10月20日，我有幸參加單位為我們安排的學(xué)習培訓，培訓內容是關(guān)于成本管理會(huì )計的知識。雖然犧牲了周六休息時(shí)間，但是學(xué)習之后，我受益匪淺。
成本是商品經(jīng)濟中的一個(gè)經(jīng)濟范疇，是商品價(jià)值的主要組成部分。成本的內容往往要服從于管理的需要。此外，由于從事經(jīng)濟活動(dòng)的內容不同，成本含義也不同。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)管理要求的提高，成本概念和內涵都在不斷的發(fā)展、變化，人們所能感受到的成本范圍逐漸地擴大。
不同的經(jīng)濟環(huán)境，不同的行業(yè)特點(diǎn)，對成本的內涵有不同的理解。但是，成本的經(jīng)濟內容歸納起來(lái)有兩點(diǎn)是共同的：
一是成本的形成是以某種目標為對象的。目標可以是有形的產(chǎn)品或無(wú)形的產(chǎn)品，如新技術(shù)、新工藝；也可以是某種服務(wù)，如教育、衛生系統的服務(wù)目標。
二是成本是為實(shí)現一定的目標而發(fā)生的耗費，沒(méi)有目標的支出則是一種損失，不能叫作成本。
成本與費用是一組既有緊密聯(lián)系又有一定區別的概念。正確區分成本與費用成本會(huì )計的重要前提。成本會(huì )計關(guān)注的是成本而不是費用。
成本會(huì )計的職能，是指成本會(huì )計作為一種管理經(jīng)濟的活動(dòng)，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所能發(fā)揮的作用。由于現代成本會(huì )計與管理緊密結合，因此，它實(shí)際上包括了成本管理的各個(gè)環(huán)節�，F代成本會(huì )計的主要職能有：成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。
在成本會(huì )計的各個(gè)職能中，成本核算是最基本的職能，沒(méi)有成本核算就沒(méi)有成本會(huì )計。成本會(huì )計的各個(gè)職能是相互聯(lián)系，互為條件的，并貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全過(guò)程，在全過(guò)程中發(fā)揮作用。
成本會(huì )計在企業(yè)管理中具有重要的作用。首先，會(huì )計有助于提供決策有用的信息，提高企業(yè)透明度，規范企業(yè)行為。企業(yè)會(huì )計通過(guò)其反映職能，提供有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現金流量方面的信息，是包括投資者和債權人在內的各方面進(jìn)行決策的依據。其次，會(huì )計有助于企業(yè)加強經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟效益，促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的高低直接影響著(zhù)企業(yè)的經(jīng)濟效益、經(jīng)營(yíng)成果、競爭能力和發(fā)展前景，在一定程度上決定著(zhù)企業(yè)的前途和命運。再則，會(huì )計有助于考核企業(yè)管理層經(jīng)濟責任的履行情況。企業(yè)接受了包括國家在內的`所有投資者和債權人的投資，就有責任按照其預定的發(fā)展目標和要求，合理利用資源，加強經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟效益，接受考核和評價(jià)。正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中扮演重要角色，因此把會(huì )計學(xué)好，學(xué)透成為從事財經(jīng)方面學(xué)習的人的不可逃避的任務(wù)。
會(huì )計的學(xué)習特別需要細心和專(zhuān)注，容不得半點(diǎn)馬虎和懈怠。所以學(xué)習會(huì )計要踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，還要考慮全面防止對一些問(wèn)題的忽略。如果堅持下去，那么長(cháng)此以往就會(huì )減少出差錯的次數，養成一個(gè)嚴謹的好習慣。這樣才會(huì )在學(xué)習工作上表現出色，受人賞識，才能夠被人信任去做重要的項目。
課程中間老師還讓我們分組做了沙盤(pán)練習，為期一年的公司，根據給定的條件進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。雖然是練習，還是盡可能加入了各種市場(chǎng)因素，讓練習盡可能實(shí)戰化。練習結果雖然我們小組的成績(jì)不盡如人意，單讓我學(xué)到一些東西。面對市場(chǎng)，任何小公司都不容易，更何況像我們這樣的大企業(yè)。
幽默博學(xué)的著(zhù)名講師，輕松地學(xué)習環(huán)境中結束了一天的學(xué)習，感謝單位給予這樣的學(xué)習機會(huì )，希望以后還有機會(huì )進(jìn)行學(xué)習。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )10
在與同事們學(xué)習新《企業(yè)會(huì )計準則》討論時(shí)，我提出了如下的思路，對新會(huì )計準則進(jìn)行另類(lèi)的思考。
一、產(chǎn)品名稱(chēng)：《財務(wù)報告》；
二、產(chǎn)品標準：《企業(yè)會(huì )計準則》、《企業(yè)會(huì )計制度》、《企業(yè)財務(wù)通則》；
三、生產(chǎn)流程：會(huì )計核算體系；
四、生產(chǎn)工藝：會(huì )計政策；
五、質(zhì)檢部門(mén)：會(huì )計師事務(wù)所；
六、使用對象：投資者、股東和債權人。
財務(wù)部門(mén)的組織架構，中型企業(yè)的設置為：財務(wù)管理、會(huì )計核算和資金管理，也可以單設一名稅務(wù)經(jīng)理。一般由會(huì )計核算部編制《財務(wù)報告》。
先看看生產(chǎn)流程，每個(gè)企業(yè)都有獨自的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和管理理念，即使相同的行業(yè)，各企業(yè)的會(huì )計核算體系的側重點(diǎn)也不相同。所以，每個(gè)企業(yè)都要建立與自身相適應的完整的會(huì )計核算體系，這套體系必須貫穿整個(gè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中。
會(huì )計政策是企業(yè)根據國家的財政和稅務(wù)政策，結合自身的核算特點(diǎn)，制定的在會(huì )計確認、計量和報告中所采用的原則、基礎和會(huì )計處理方法。會(huì )計政策的選擇，可以進(jìn)行稅收籌劃，也可以改善財務(wù)指標。
在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，從企業(yè)內部看，業(yè)務(wù)部門(mén)就是主要原材料供應商，其他部門(mén)則是輔助材料配套供應商。從財務(wù)部門(mén)內部看，財務(wù)管理、資金管理和稅務(wù)經(jīng)理是生產(chǎn)流程的上游環(huán)節，而會(huì )計核算是加工生產(chǎn)環(huán)節。
從會(huì )計人員的職位看，處于生產(chǎn)流程中的，是技術(shù)工人和生產(chǎn)主管。設計生產(chǎn)流程和工藝的是財務(wù)經(jīng)理。當企業(yè)向外提供《財務(wù)報告》時(shí)，是否符合國家標準，則由注冊會(huì )計師根據獨立審計準則的要求，在實(shí)施了必要的審計程序后出具審計報告。審計報告意見(jiàn)分四類(lèi)：無(wú)保留意見(jiàn)、保留意見(jiàn)、否定意見(jiàn)和無(wú)法（拒絕）表示意見(jiàn)。這份質(zhì)檢報告直接影響投資者的投資意向，股東對企業(yè)經(jīng)營(yíng)的滿(mǎn)意度，債權人對企業(yè)的信用評估。
也是直接影響上市公司股票價(jià)格的重要因素之一。綜上所述，當《會(huì )計報告》這個(gè)產(chǎn)品有生產(chǎn)的標準、生產(chǎn)的流程和工藝、有專(zhuān)門(mén)的質(zhì)檢部門(mén)，它是可以通過(guò)oem生產(chǎn)的。所以，一些大的跨國公司，把會(huì )計核算外包給專(zhuān)門(mén)的會(huì )計師事務(wù)進(jìn)行帳務(wù)處理，并編制會(huì )計報告。而公司財務(wù)部門(mén)主要工作集中在財務(wù)管理、資金管理和稅務(wù)籌劃上！會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )6
經(jīng)過(guò)三年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習后，在掌握了一定的會(huì )計根底知識的.前提下，為了進(jìn)一步穩固理論知識，將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)，本人于XX年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷(xiāo)公司財務(wù)部進(jìn)展了為期六周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，以下是此次實(shí)習中的一些心得和體會(huì )。通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握會(huì )計流程的各個(gè)步驟及其詳細操作——包括了解賬戶(hù)的內容和根本構造，了解借貸賬戶(hù)法的記賬規范，掌握開(kāi)設和登記賬戶(hù)以及編制會(huì )計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會(huì )計有更深的理性認識并掌握會(huì )計根本操作技能。我將來(lái)步入工作打下堅實(shí)的根底，這是本次實(shí)習的目的！以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫(huà)瓢準沒(méi)錯，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘假設將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那真的是無(wú)從下手。這次實(shí)習，我是做會(huì )計，剛開(kāi)始還真不習慣，才做了兩天，就感覺(jué)人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會(huì )計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯誤百出��！幸好有老會(huì )計楊姐的指導和教導才是我逐步進(jìn)入狀態(tài)。
幾天過(guò)后我在速度和準確度上都提高了不少，對于各個(gè)會(huì )計科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書(shū)本知識和實(shí)踐的結合起到了很大的作用。課本上學(xué)的知識都是最根本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比方何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習更加有意義。此次的實(shí)習為我們深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的時(shí)機，讓我們在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。
利用此次難得的時(shí)機，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習會(huì )計理論，學(xué)習會(huì )計法律，法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些根本的會(huì )計技能，從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華，走上工作崗位打下了根底！根底會(huì )計學(xué)是我們金融與證券專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)根底學(xué)科，在將近一年的學(xué)習中，使我對會(huì )計學(xué)有了一定的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。
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