骨科護士心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家整理的骨科護士心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
骨科護士心得體會(huì )1
四個(gè)星期的實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸，因而十分感謝紅十字會(huì )醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )，臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練，盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重。
我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情，回想起實(shí)習的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。
能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和的工作是非常繁重與雜亂的'，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了，的確的活很零碎。
很雜亂還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現有著(zhù)其獨特的魅力，醫院不可能沒(méi)有，這就說(shuō)明了的重要性，醫生離不開(kāi)，病人離不開(kāi)，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)，在骨科實(shí)習的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)。
值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班，可以說(shuō)通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多，不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的，在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè )并存，而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累在創(chuàng )傷骨科的手術(shù)中。
有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)，骨折按照不同的角度有不同的分類(lèi)，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開(kāi)放骨折，其中開(kāi)放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復位，而閉合骨折可根據手法復位的情況及病情嚴重程度決定是否需要切開(kāi)復位，當一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開(kāi)復位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng )肢消毒。
有句話(huà)說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺的情況下保持5分鐘，你會(huì )發(fā)現你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì )后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐，呵呵是不是有點(diǎn)痛苦��？。
骨科護士心得體會(huì )2
骨科是醫學(xué)中特殊的一個(gè)領(lǐng)域，并且在世界各地都有不同的挑戰和特殊性。作為骨科護士，我有幸參與并親眼見(jiàn)證了這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和變化。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。下面將從專(zhuān)業(yè)知識、技術(shù)技能、團隊合作和患者照顧等方面分享我的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )。
首先，作為一名骨科護士，我意識到專(zhuān)業(yè)知識的重要性。骨科涵蓋了很多復雜的疾病和手術(shù)，因此必須具備扎實(shí)的醫學(xué)知識。通過(guò)持續的學(xué)習和培訓，我深入了解了骨科手術(shù)的各個(gè)環(huán)節，掌握了關(guān)鍵的護理技術(shù)和操作方法，并了解了常見(jiàn)并發(fā)癥的預防和處理措施。這使我能夠在實(shí)踐中準確地判斷和應對各種情況，并提供高質(zhì)量的護理服務(wù)。
其次，技術(shù)技能的提高也是骨科護士必備的素質(zhì)。骨科手術(shù)通常需要使用特殊的設備和儀器，因此護士需要熟練掌握這些技術(shù)，并能夠在緊張的手術(shù)環(huán)境中進(jìn)行熟練和安全的操作。我花費大量的時(shí)間和精力來(lái)練習和磨練這些技能，例如戴上關(guān)節矯形器、進(jìn)行鋼板和螺釘固定等。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我逐漸提高了自己的技術(shù)和操作水平，為患者提供更好的手術(shù)和康復效果。
此外，團隊合作是骨科護士必不可少的一部分。骨科手術(shù)往往需要多學(xué)科的緊密合作，包括醫生、護士、物理治療師和社會(huì )工作者等。作為骨科護士，我必須與其他團隊成員密切合作，共同制定和實(shí)施患者的治療計劃，并進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調。通過(guò)與團隊的密切合作，我學(xué)會(huì )了相互信任、互相支持和互相學(xué)習，給予患者更全面、個(gè)性化的`護理。
最重要的是，患者的照顧是骨科護士工作的重中之重。骨科患者通常面臨嚴重的疼痛和不便，需要我們提供溫暖、關(guān)懷和安全的護理環(huán)境。在與患者接觸的過(guò)程中，我始終把尊重、耐心和理解作為首要原則。我會(huì )傾聽(tīng)患者的抱怨和疼痛，并提供適當的疼痛控制方法和康復建議。同時(shí)，我會(huì )鼓勵患者積極參與康復活動(dòng)，提高生活質(zhì)量和自主性。通過(guò)與患者建立密切的關(guān)系，我親身感受到了他們的笑容和感激，這是我從事這個(gè)職業(yè)的最大動(dòng)力。
綜上所述，作為一名骨科護士，我在專(zhuān)業(yè)知識、技術(shù)技能、團隊合作和患者照顧方面不斷成長(cháng)和進(jìn)步。通過(guò)持續的學(xué)習和實(shí)踐，我不僅提高了自己的職業(yè)素養和技能水平，也為患者帶來(lái)了更好的護理體驗和康復效果。在未來(lái)的工作中，我將更加努力地學(xué)習和提高自己，以提供更好的護理服務(wù)，將骨科病患的病痛減至最小，重塑他們的健康和生活。
骨科護士心得體會(huì )3
離開(kāi)學(xué)校踏入醫院實(shí)習以來(lái)，我在學(xué)習、工作、生活、思想上成熟了很多，骨科護士實(shí)習總結在實(shí)習期間，讓我感覺(jué)到有很多學(xué)不完的醫學(xué)知識。雖然在校時(shí)自我認為自己的理論知識學(xué)得很扎實(shí)，但是來(lái)到醫院實(shí)習后才發(fā)現自己學(xué)到那點(diǎn)＂雞毛蒜皮＂的知識遠遠不足。這不得不迫使我重溫每科的理論知識。在工作上讓我體會(huì )了醫學(xué)上的緊急性、危險性、服務(wù)性和技術(shù)性。學(xué)會(huì )了五心：關(guān)心、耐心、愛(ài)心、同情心、責任心，也明白了我們醫務(wù)人員的一言一行對病人的重要性，所以我們在技術(shù)上更應該做到精益求精，一絲不茍。
手術(shù)室里的無(wú)菌觀(guān)念的要求是很?chē)栏竦�，而且手術(shù)室里的護士又是極其嚴格的，稍有不遵守無(wú)菌規范的動(dòng)作就會(huì )立刻招致她們的不滿(mǎn)，很多實(shí)習醫生因此挨過(guò)不少罵，而我則因為在模擬手術(shù)室和見(jiàn)習時(shí)受過(guò)嚴格的訓練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現很專(zhuān)業(yè)，她們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當成一個(gè)學(xué)生，而是當成一個(gè)標準的手術(shù)醫生來(lái)對待。
我的優(yōu)秀表現自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里，所以他對我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺了5個(gè)人，他，他手下的住院醫生，進(jìn)修醫生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當時(shí)的情況是，骨折部位已切開(kāi)，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當他打完第一個(gè)骨釘之后，對我說(shuō)，小楊，來(lái)，你來(lái)打。我當時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩穩的將鉆頭打進(jìn)股骨內，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對我是極大的鼓勵。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫生。得到這位全國知名骨科專(zhuān)家的期望與鼓勵，我感覺(jué)自己的`目標更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì )辜負他的期望的！
在生活上讓我學(xué)到了很強的獨立性，衣、食、住、行全都由自己解決，這對于一個(gè)剛離開(kāi)家庭，離開(kāi)學(xué)校集體生活的女孩來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情。但我還是很堅強，慢慢的適應過(guò)來(lái)，而且跟同學(xué)們及其他學(xué)校的實(shí)習生相處很好。在思想上逐漸成熟了很多，不像以前調皮、任性、粗心�，F在我們已經(jīng)是個(gè)懂事、勤奮、寬容、細心而且會(huì )為別人著(zhù)想，急病人所急、想病人所想，為自己未來(lái)事業(yè)而努力學(xué)習、工作。
骨科護士心得體會(huì )4
自從事護理工作以來(lái)，換過(guò)醫院，輪過(guò)不同科室，而現在定科于骨傷科，有所感慨。
在本科室常見(jiàn)的都是外傷所致的骨折，常用的有手術(shù)、牽引等治療方法。我也學(xué)習并掌握了常見(jiàn)的骨折、外傷、骨科疾病等的臨床表現、并發(fā)癥、以及如何護理，并積極和病人溝通,保持好護患之間的關(guān)系。
骨折的其中一項比較重要的就是指導病人進(jìn)行功能鍛煉的方法。在對病人做常規的護理操作時(shí)，也向病人指導他們如何進(jìn)行功能鍛煉的方法以及重要性，并且協(xié)助病人進(jìn)行。日復一日，我們每天都在自己堅守的崗位上做好每一項護理操作。身邊的同事總是不耐其煩的一遍又一遍的督促病人進(jìn)行功能鍛煉，指導他們多飲溫開(kāi)水，從而預防下肢靜脈血栓的形成。例如我們的817床陳師傅，一個(gè)左粗隆間骨折的病人，來(lái)時(shí)左下肢脹痛，NRS4分，腫脹2級。在手術(shù)之前，我們每天除了日常護理操作，一直在他耳邊念叨，多飲水，多做足背背伸功能鍛煉，陳師傅也是一直很配合我們。手術(shù)很成功，由于術(shù)后患肢仍腫脹2級，我們就給病人用上中頻脈沖電療法來(lái)此消腫止痛，效果很明顯。待陳師傅出院的時(shí)候也是一臉笑容。
我們的工作嚴謹而又循環(huán)，每天早上七點(diǎn)半，我們整裝待發(fā)開(kāi)始整理床單位，在此同時(shí)詢(xún)問(wèn)病人具體情況，從而更進(jìn)一步的了解病人病情。有時(shí)在進(jìn)行護理操作的時(shí)候向病人多問(wèn)一句“師傅，今天吃什么了?”、“有沒(méi)有感覺(jué)哪里不舒服，傷口有否不適?”總會(huì )讓病人以及家屬會(huì )心一笑，覺(jué)得我們真心實(shí)意的在關(guān)心他們。
面對病人因外傷、病痛的折磨而痛苦萬(wàn)分，就有種想幫助他們，不忍心看到他們痛苦的面容�？吹剿麄円约八麄兊募覍僖驗槟愕腵護理工作做的好，而對你萬(wàn)分感謝，這時(shí)你的心里總有一分安慰和收獲的喜悅，覺(jué)得自己再辛苦、再累也是值得的，因為幫助了別人。也有的病人或者家屬會(huì )對我們護士不滿(mǎn)，但是這些都不影響我們的工作，無(wú)論病人說(shuō)什么，我們本著(zhù)自己的良心做我們應該做的，一樣是為了病人。為自己是名醫護工作者而感到高興。
在骨科工作，是繁忙而又踏實(shí)，是嚴謹而又開(kāi)心的，因為總有一群可愛(ài)的病人等著(zhù)我們來(lái)守護。
骨科護士心得體會(huì )5
轉眼間，我已實(shí)習一個(gè)月了，回想來(lái)時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目，而今，一個(gè)月已過(guò)去年。當初的期待、彷徨以及迷茫。在這一個(gè)月內也已漸漸減退，取而代之的是一種對工作的堅持，對生活的感悟和對生命的尊敬。在骨科的這一個(gè)月內，有對工作的見(jiàn)解，對生活的認識，更有對人際關(guān)系的另一層理解。
剛開(kāi)始的時(shí)候我們每天都是掃床鋪床，我開(kāi)始有點(diǎn)煩躁，會(huì )覺(jué)得自己的好多操作都不能做，會(huì )覺(jué)得掃床鋪床是那么無(wú)聊，我覺(jué)得那些是那么簡(jiǎn)單，根本起不到鍛煉自己增加自己技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的作用。直至我們外科的護士長(cháng)來(lái)到我們科室，詢(xún)問(wèn)我們的情況，檢查我們的儀容儀表。她那些話(huà)讓我開(kāi)始醒悟，開(kāi)始反醒自己每天地累是否有所值。
護士長(cháng)問(wèn)我們天天都干什么，做了什么操作。我們都很無(wú)所謂的講起了掃床鋪床。緊接著(zhù)她又問(wèn)我們，你們天天這樣做，就沒(méi)有想過(guò)有沒(méi)有什么方法可以不用天天整，床鋪可以工工整整，病人可以感覺(jué)很舒服。當時(shí)我們都在想。盡管我們也想起了很多方法�？墒�，為什么我們總是等別人提出問(wèn)題時(shí)，才會(huì )突然發(fā)覺(jué)哦原來(lái)還有這種問(wèn)題。
我們總是不停的抱怨累，可是我們有沒(méi)有想過(guò)，累過(guò)后我們換回了什么，是否累有所值，總是刻板的去工作，而不去思考，不去提出問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。護士長(cháng)說(shuō)要真正的為病人的舒適考慮，不要每天覺(jué)得做這些事很無(wú)聊，要累并快樂(lè )，真正的體會(huì )到其中的.快樂(lè )。
在這的每一天，都要接觸形形色色的病人和家屬，他們帶給我的有感動(dòng)，亦有不快，然而，這些無(wú)疑都在教會(huì )我記住那些感動(dòng)，忘卻那些不快，仍然以微笑來(lái)面對。有時(shí)候會(huì )覺(jué)得很傷心，每天給他們掃床鋪床卻換回他們對我們的不耐煩和無(wú)所謂，或許生活就是這樣總不能一帆風(fēng)順，這樣才更加珍惜那些感動(dòng)，也因為這樣，我們通過(guò)努力獲得的成功才更加甘甜，更加多姿多彩。每當我們一遍遍穿梭在那些病房，觀(guān)察病人液體的滴速和病人輸液后的反應，那些家屬都會(huì )說(shuō)歇會(huì )吧，轉著(zhù)那么累，那時(shí)真的覺(jué)得為他們所做的一切都是快樂(lè )的。有些人和事我們無(wú)法掌握，我們只能改變自己，無(wú)論何時(shí)都要記得微笑。
總之，這一個(gè)月來(lái)，我學(xué)了很多東西。無(wú)論是在知識上還是在人際交往中，都讓我開(kāi)始學(xué)會(huì )適應從學(xué)校生活到社會(huì )生活的過(guò)度。學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，而不是當別人提出問(wèn)題時(shí)，才想起解決問(wèn)題，在接下來(lái)得幾個(gè)月里，仍然要不斷思考，讓理論和實(shí)踐接軌，讓自己更好的做好護理工作。
骨科護士心得體會(huì )6
我于今年6月份在xx市中心醫院進(jìn)行了為期一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習。非常感謝醫院領(lǐng)導和護理部給了我這次學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)這次學(xué)習，受益匪淺，感受頗深，現將學(xué)習中的所見(jiàn)所得總結如下。
第一，護士分級。中心醫院把護理人員分為輔助護士，初級責任護士，中級責任護士，高級責任護士。根據分級的不同，對護士的要求不同，分管病人的數量和病情程度不同。所對應的工資獎金等相應的酬勞也是有區別的。輔助護士就是新入職人員，在上級護士的指導下完成工作。初級責任護士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見(jiàn)護理操作，解決常見(jiàn)護理問(wèn)題，中級責任護士就是能熟練掌握各項基礎及專(zhuān)科護理，并能根據病人情況制訂護理計劃并組織實(shí)施。高級責任護士精通常規及專(zhuān)科護理知識和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗，能解決復雜及疑難護理問(wèn)題，有組織，指導教學(xué)的能力。這樣對護理人員的工作能力進(jìn)行區分，使護士有了明確的職業(yè)生涯規劃，護理質(zhì)量的高低，好壞與護士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，獨立思考能力是密切相關(guān)的.。護士分級提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習，有較多的知識積累和信息儲備，更好的為病人服務(wù)。
第二，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。中心醫院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動(dòng)，改變了護士以“醫囑”為中心完成各項護理工作，使病人接受不同護理人員的片段護理轉變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o士負責，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負責的模式。將以往整個(gè)護理工作內容簡(jiǎn)單歸納為處理醫囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護理，轉為小包干的責任制護理。責任護士具備專(zhuān)業(yè)的知識，能把握觀(guān)察重點(diǎn)，在對患者落實(shí)生活護理的同時(shí)，對病情進(jìn)行密切的觀(guān)察，如在對病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì )查看皮膚有無(wú)破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現異常及時(shí)聯(lián)系醫生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì )注意保護導管，防止導管打折滑脫，指導正確翻身方法，保護患肢，避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護理工作的開(kāi)展，實(shí)行小包干責任制，護士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識，落實(shí)健康教育。提高護理質(zhì)量。對于所負責的患者提供連續，全程的護理服務(wù)。
第三，專(zhuān)科護理。我所進(jìn)修的科室是骨科，他們非常注意發(fā)展專(zhuān)科特色，根據科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。印制和拍攝了三角巾懸吊，直線(xiàn)翻身，腰背肌鍛煉等專(zhuān)科護理操作規范和視頻。使專(zhuān)科護理操作標準化，規范化。病人入院后，責任護士要對病人做到八知道，即床號、姓名、診斷、病情、治療、護理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì )有全程的健康教育，和功能鍛煉指導。根據專(zhuān)科特色進(jìn)行護理創(chuàng )新，針對手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號服，即方便了傷口換藥和病情觀(guān)察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
總之，隨著(zhù)人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習，使我的護理服務(wù)意識和護理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫院領(lǐng)導給予我這次學(xué)習和提高的機會(huì )，我會(huì )把進(jìn)修學(xué)習到的知識和技能加以鞏固并運用到實(shí)際的工作中去，更好的為患者服務(wù)，為醫院的快速發(fā)展貢獻力量。當我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著(zhù)工作服，幻想著(zhù)自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著(zhù)護士服，早點(diǎn)實(shí)習吧，心中無(wú)限期待。
剛實(shí)習時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導我、鼓舞我。端正我的思想，護士不是簡(jiǎn)單的機械化，而是用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了xx縣中醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉變?yōu)獒t生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手。
在重癥監護病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一常每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應能力差，又不會(huì )與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室帶教老師老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！
現在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應，但現實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間，做起事來(lái)應得心應手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望！
骨科護士心得體會(huì )7
總院把護理人員分為輔助護士，初級責任護士，中級責任護士，高級責任護士。根據分級的不同，對護士的要求不同，分管病人的數量和病情程度不同。所對應的工資獎金等相應的酬勞也是有區別的。輔助護士就是新入職人員，在上級護士的指導下完成工作。初級責任護士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見(jiàn)護理操作，解決常見(jiàn)護理問(wèn)題，中級責任護士就是能熟練掌握各項基礎及專(zhuān)科護理，并能根據病人情況制訂護理計劃并組織實(shí)施。高級責任護士精通常規及專(zhuān)科護理知識和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗，能解決復雜及疑難護理問(wèn)題，有組織，指導教學(xué)的能力。這樣對護理人員的工作能力進(jìn)行區分，使護士有了明確的職業(yè)生涯規劃，護理質(zhì)量的高低，好壞與護士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，獨立思考能力是密切相關(guān)的。護士分級提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習，有較多的知識積累和信息儲備，更好的為病人服務(wù)。
總院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動(dòng)，改變了護士以“醫囑”為中心完成各項護理工作，使病人接受不同護理人員的片段護理轉變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o士負責，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負責的模式。將以往整個(gè)護理工作內容簡(jiǎn)單歸納為處理醫囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護理，轉為小包干的責任制護理。責任護士具備專(zhuān)業(yè)的知識，能把握觀(guān)察重點(diǎn)，在對患者落實(shí)生活護理的同時(shí)，對病情進(jìn)行密切的觀(guān)察，如在對長(cháng)期臥床病人時(shí)，會(huì )查看皮膚有無(wú)破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現異常及時(shí)聯(lián)系醫生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì )注意保護導管，防止導管打折滑脫，指導正確翻身方法，保護患肢，避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護理工作的開(kāi)展，實(shí)行小包干責任制，護士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識，落實(shí)健康教育。提高護理質(zhì)量。對于所負責的患者提供連續，全程的護理服務(wù)。
我所進(jìn)修的科室是脊柱骨科，他們非常注意發(fā)展專(zhuān)科特色，根據科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。印制了軸線(xiàn)翻身，關(guān)節置換，腰背肌鍛煉等專(zhuān)科護理操作規范圖冊。使專(zhuān)科護理操作標準化，規范化。病人入院后，責任護士要對病人做到八知道，即床號、姓名、診斷、病情、治療、護理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì )有全程的.健康教育和功能鍛煉指導。根據專(zhuān)科特色進(jìn)行護理創(chuàng )新，制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
總之，隨著(zhù)人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習，使我的護理服務(wù)意識和護理水平有了很大的提高，最后，非常感謝醫院領(lǐng)導給予我這次學(xué)習和提高的機會(huì )，我會(huì )把進(jìn)修學(xué)習到的知識和技能加以鞏固并運用到實(shí)際的工作中去，更好的為患者服務(wù)，為醫院的快速發(fā)展貢獻力量。
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第一段：引言。
骨科是一門(mén)重要的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，涉及到人們身體健康的方方面面。作為一名骨科護士，多年來(lái)我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。在這個(gè)職業(yè)中，我學(xué)會(huì )了如何與患者建立親密的聯(lián)系，提供專(zhuān)業(yè)的護理，以及如何處理各種復雜的手術(shù)以及病患情緒變化。在以下幾個(gè)方面，我將分享我在骨科工作中所獲得的心得體會(huì )。
第二段：建立親密的聯(lián)系。
在骨科工作中，與患者建立良好的親密聯(lián)系是十分重要的。手術(shù)前后，患者常常面臨著(zhù)骨折嚴重影響生活品質(zhì)的可能性，他們常常感到害怕，期待和焦慮。作為一名護士，我盡力以親切和溫和的笑容去對待患者，并主動(dòng)詢(xún)問(wèn)他們的情緒和需求。通過(guò)與患者建立積極的溝通，我能夠幫助他們減輕焦慮和恐懼，增強他們面對治療的`信心。我發(fā)現，當患者感受到你的關(guān)心和支持時(shí)，他們更愿意配合治療，更容易恢復。
第三段：提供專(zhuān)業(yè)護理。
在骨科工作中，提供專(zhuān)業(yè)護理對于患者的康復至關(guān)重要。我在工作中學(xué)到了許多關(guān)于骨科疾病和手術(shù)的知識，并且不斷改進(jìn)我的技術(shù)和技能。我學(xué)會(huì )了使用各種護理設備，如骨科外固定器、石膏和支架，以及進(jìn)行疼痛管理和傷口護理。我也學(xué)會(huì )了如何幫助患者進(jìn)行功能康復訓練，教給他們正確的康復體操和活動(dòng)，以加速康復過(guò)程。通過(guò)提供專(zhuān)業(yè)的護理，我能夠幫助患者減輕痛苦，促進(jìn)康復，并最大限度地提高他們的生活質(zhì)量。
第四段：處理復雜手術(shù)。
在骨科工作中，處理復雜的手術(shù)是一項重要任務(wù)。維持手術(shù)室的衛生和安全是非常關(guān)鍵的。我必須確保手術(shù)室的設備齊全，并按照操作程序進(jìn)行工作。在手術(shù)過(guò)程中，我需要密切監測患者的生命體征，并在需要時(shí)給予急救。同時(shí)，我也需要與外科團隊緊密合作，交流和協(xié)調以提供最佳的護理。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了管理壓力，提高應對復雜情況的能力，并保持良好的團隊合作精神。
第五段：處理病患情緒變化。
在骨科工作中，病患情緒的變化是常見(jiàn)的。以往健康活躍的患者可能會(huì )陷入沮喪和消沉，因為他們的運動(dòng)能力受到限制。作為護士，我必須對患者的情緒變化進(jìn)行敏感的觀(guān)察，并及時(shí)采取措施進(jìn)行干預。我會(huì )花時(shí)間傾聽(tīng)他們的抱怨和擔憂(yōu)，給予他們心理上的支持和鼓勵。我也會(huì )鼓勵他們參加康復活動(dòng)和與家人朋友保持聯(lián)系，幫助他們恢復信心和積極面對康復過(guò)程。
結尾：總結。
作為一名骨科護士，我從我的工作中學(xué)到了許多經(jīng)驗和教訓。與患者建立親密聯(lián)系、提供專(zhuān)業(yè)護理、處理復雜手術(shù)和病患情緒變化，這些都是我在骨科工作中必須面臨的挑戰。通過(guò)不斷學(xué)習和努力，我相信我能夠提供更好的護理服務(wù)，幫助更多的患者重獲健康。
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在20xx的一年里，隨著(zhù)醫院環(huán)境的改善，對護理工作也提出了更高的要求，特殊通過(guò)去年我院“二甲”的驗收工作，讓我們懂得面對的不僅僅是醫院的榮譽(yù)，更重要的是作為醫院一員的責任與義務(wù)。圍繞護理部總體目標，在科室護士長(cháng)的領(lǐng)導下，我首先從思想上熟悉到：一個(gè)醫院護理水平的凹凸、效勞質(zhì)量的好壞，必需承受上級主管部門(mén)的檢驗、證明。醫院要生存，要進(jìn)展，就必需抓住難得的機遇通過(guò)審核�，F將本年度護理工作總結如下：
一、在思想政治方面：
積極擁護醫院的各項方針和規章制度，遵守醫德標準，操作標準，堅持以病人為中心，嚴格按一名優(yōu)秀合格護士的標準要求自己，堅持以質(zhì)量為核心，病人的滿(mǎn)足度為標準，堅固樹(shù)立團隊精神。
二、工作學(xué)習方面：
努力學(xué)習專(zhuān)科學(xué)問(wèn)，克制業(yè)務(wù)上的缺乏。積極推行優(yōu)質(zhì)護理效勞，做好各項根底護理，積極參加其中，如為病人剪指甲、擦浴等，不事事靠實(shí)習生，能起到帶頭作用。積極學(xué)習各項新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。在工作中嚴格執行各項操作規程，遵守醫院科室的'規章制度，時(shí)刻留意保持無(wú)菌觀(guān)念，對待工作仔細負責，一絲不茍，加班加點(diǎn)，樹(shù)立高度的集體責任感和榮譽(yù)感，團結同事，能克制各種困難，凡事以工作為重。盡心盡力做好帶教工作，努力為科室培育新護士。我認為要做好護士，首先要有愛(ài)崗敬業(yè)的心，能安心護理專(zhuān)業(yè)工作，要有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以及良好的品德。因此，我帶教時(shí)注意新學(xué)員思想素養的培育，其次進(jìn)展崗前職業(yè)道德教育、規章制度、護士行為標準教育，今年先后帶教了6名實(shí)習生。在日常護理工作中，不但嚴格要求自己，對護理工作中存在的問(wèn)題也能積極發(fā)覺(jué)提出，并加以解決，對年輕護士的工作更是嚴格要求，促進(jìn)她們的成長(cháng)。積極參與了醫院組織的“三基”操作培訓及科室組織的護士操作訓練及考核。每個(gè)月參與護理部及科室組織的業(yè)務(wù)查房及業(yè)務(wù)學(xué)習，定期參與醫院組織的“走進(jìn)專(zhuān)家講堂”。
三、存在問(wèn)題：
�。�1）偶有操作不標準、無(wú)菌觀(guān)念不強。
�。�2）工作滿(mǎn)于現狀，不夠積極。
�。�3）與病人溝通不到位。
四、進(jìn)展方向：
�。�1）扎實(shí)抓好理論學(xué)習。
�。�2）在院領(lǐng)導、科主任的關(guān)懷和指導下，順當完成醫療護理工作任務(wù)，仔細履行職責，愛(ài)崗敬業(yè)，積極撰寫(xiě)論文。
�。�3）以科室為家，工作積極主動(dòng)，對待病員熱忱、急躁、滿(mǎn)意病人的需求。
護理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng )傷，用火一樣的熱忱去點(diǎn)燃患者戰勝疾病的士氣。
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在骨科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀遵守法律，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，敬重師長(cháng)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人看法良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和基本技能應用于實(shí)踐。轉瞬間實(shí)習一個(gè)多月了，時(shí)間飛逝，回首這一個(gè)多月的實(shí)習生活，我學(xué)到許多感受許多。
回想起實(shí)習的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作和環(huán)境。38w是我實(shí)習的第一個(gè)科室，它是由骨科、脊柱科與燒傷整形科組成的。
剛得知將會(huì )來(lái)到這個(gè)科室的時(shí)候，我的心情是驚慌而又期盼的，入科第一天，護士長(cháng)帶我們了解了醫院的.環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的八樓，進(jìn)入科室，培訓了一個(gè)星期，使我深深得感受到自己的茫然與無(wú)知，雖然培訓的只是基本操作，可是我們卻做得一塌糊涂，雖然學(xué)校里面有學(xué)，可是不大一樣，時(shí)代始終在進(jìn)步，學(xué)問(wèn)始終在更新，我們向我們的總帶教老師黃老師學(xué)習得更加完善。更加規范，更加嚴格遵守三查八對。遵守無(wú)菌觀(guān)念及無(wú)菌操作，老師還特殊強調了要人文關(guān)懷，多于患者多多溝通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且主動(dòng)協(xié)作你的工作，也可以使護患關(guān)系得到些改善。
骨科，占了總人數的一大半，大多是骨折，老年人最常見(jiàn)的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的比較多的，目的只要是關(guān)節制動(dòng)，緩解難受，訂正嵌插骨骨折或者其它比較穩定性的骨折，也可防止它不會(huì )損傷到神經(jīng)與血管等，也可作手術(shù)，手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12h，術(shù)后去枕平臥，遵醫囑賜予心電監護吸氧及藥物治療，術(shù)后護理和病人的隨時(shí)視察尿管，引流管是偶通暢，心理與飲食護理也很重要。對于臥床病人，我們也必需隨時(shí)為患者翻身，防止壓瘡的發(fā)生，視察四感覺(jué)運動(dòng)及肢末梢血運，脊柱科，最多見(jiàn)的，也許指的就是腰椎鍵盤(pán)突出，肩周炎，這些疾病特別常見(jiàn)，大多都是慢性的，長(cháng)期性的。
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通過(guò)這一年的不懈工作與努力，也是讓我在這份工作上收獲到了非常多的成績(jì)，當然對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是得到了非常大的收獲。對于這已經(jīng)結束的一年的工作，我也是盡可能的在其中去成長(cháng)，去改變，所以我為自己的工作做了簡(jiǎn)單的總結。
一、遵守職業(yè)道德，認真進(jìn)行工作
身為護士，就是為社會(huì )，為病人做最好的服務(wù)，所以在工作上更是需要端正自己的思想，以更加認真的態(tài)度來(lái)完成好自己的工作。對于我在工作上的情況，我都是遵守著(zhù)各項的職業(yè)道德，以醫院的各項規章在行事，努力地做好自己的分內之事，在工作上去做更多的努力與奮斗。在平時(shí)的工作中我從來(lái)不做任何的文法亂紀的事情，都是認真的做好自己的工作，努力為病人去服務(wù)，給他們更好的護理體驗。當然在我的工作上，我也都是有遵照著(zhù)各位病人及其家人的需求來(lái)照料好他們，努力為他們在住院期間的成長(cháng)與改變做更多的奮斗與努力。
二、個(gè)人能力的提升上
在平時(shí)的工作上，我都是有端正自己的態(tài)度，時(shí)刻保持著(zhù)學(xué)習的狀態(tài)，向身邊更有能力的人去學(xué)習與體會(huì )更多的東西。既然在護士的崗位上任職，就是必須要認清自己的能力，以個(gè)人的努力來(lái)促成我更好的發(fā)展，所以任何的有機會(huì )去學(xué)習，去參與培訓的時(shí)候，我都是會(huì )非常地積極，也是在自己的工作上去做更多的努力。當然閑暇的時(shí)間也是會(huì )多多的研讀骨科相關(guān)的書(shū)籍，與更多的相關(guān)的醫生之間去學(xué)習，就是期待著(zhù)自己能夠在個(gè)人的知識儲備上有所提升，也是可以讓我的未來(lái)變得更加的美好與幸福。
三、服務(wù)工作上
分析我如今的工作，最為重要的就是服務(wù)工作的進(jìn)行，也就是需要通過(guò)自己的不懈努力與奮斗，來(lái)讓自己明白這份工作對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要性。當然服務(wù)能力也是非常重要的，所以更是需要多去研究，多去學(xué)習，這樣才能夠對自己的工作情況有更好的認知。病人對醫院的感受一方面在于治療的好壞，另一方面就是在與護理照顧的好壞，所以必須要全面的認清現實(shí)，以個(gè)人的努力來(lái)促成我更好的發(fā)展，也是讓自己能夠有更好的收獲。
對于我個(gè)人的工作情況，我還有很多的地方是需要去學(xué)習與掌握的，所以我更是需要在工作中去認清自己，這樣便是能夠讓自己有更好的成績(jì)與收獲。面對將要到來(lái)的精彩生活，我更是希望我可以有更加美好而幸福的生活。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我們即將結束骨三科的.實(shí)習生活，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在骨三科近一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我對自己和臨床有了更多的了解，在骨三科實(shí)習的過(guò)程中我受益頗多。
骨三科是我下臨床的第一個(gè)科室，與第一個(gè)科室麻醉科的工作方式、工作內容和工作時(shí)間完全是不一樣。初來(lái)到骨三科的時(shí)候，懵懵懂懂的，什么都需要老師來(lái)教。第一天，我上的是輔助班，都不知道要干什么，跟在老師的后面，老師說(shuō)要做什么我就做什么，不知道做的還要老師教過(guò)之后才敢做。在骨三科實(shí)習學(xué)的第一個(gè)操作就是配藥了，自己以前只是在學(xué)校培訓了，沒(méi)有真正操作過(guò)，在剛配藥的時(shí)候很害怕會(huì )出錯，害怕會(huì )污染，手都會(huì )抖，在老師指導下，經(jīng)過(guò)很多次的練習，終于可以很順手的操作了，但不是很熟練。
青霉素皮試液的配置在醫院很常見(jiàn)，病人剛入院的時(shí)候就要知道他是否對青霉素過(guò)敏，方便以后用藥，但最重要的是為了病人的安全。前幾次都是看老師操作，老師一步步耐心的教我，下班了自己也看了書(shū)，把配置的過(guò)程一一記下來(lái)。輪到自己操作的時(shí)候，剛開(kāi)始很緊張，生怕抽不對劑量，1ml的注射器也不容易操作，經(jīng)常有空氣出現，又很費勁的搖勻。練習了很多次之后，雖不是特別的熟練，但不像剛開(kāi)始那么費勁了，操作也更規范了。相信自己在以后的工作中會(huì )做的更好。
由于上輔助班比較多，所以臨床的治療做的比較少，但也知道相關(guān)的臨床操作。老師總是很耐心的給我講解操作過(guò)程，注意事項，做錯了，做的不規范的時(shí)候耐心的給我糾正。在這一個(gè)月里，我學(xué)會(huì )了靜脈輸液，皮試，肌肉注射，皮膚牽引，采血，會(huì )陰擦洗和膀胱沖洗；知道了如何留置尿管和一些口服藥、靜脈輸液藥的基本作用；懂得了手術(shù)前后病人的一些護理內容和教育。
與病人溝通在臨床上很重要，但由于自己經(jīng)驗不足，病人問(wèn)的一些問(wèn)題總是答不上來(lái)，經(jīng)常跑去問(wèn)老師后再跑回去告訴病人，更苦惱的是病人一開(kāi)口就是說(shuō)本地話(huà)，經(jīng)常很不好意思的給病人解釋自己聽(tīng)不懂閩南語(yǔ)。 總而言之，在骨三科的這個(gè)月，我學(xué)會(huì )了很多，也見(jiàn)識了很多，知道了手術(shù)前后的病人的相關(guān)護理工作該如何進(jìn)行，懂得了如何對病人進(jìn)行健康教育，學(xué)會(huì )不同班次的工作內容，掌握了相關(guān)的臨床操作。實(shí)習生活雖很緊張，工作很繁瑣，但我相信我會(huì )堅持，會(huì )努力用自己的力量去做好臨床上的每一件事。
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為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習生活已經(jīng)結束。在這短短的三個(gè)月內，我學(xué)到了不少知識，感觸良多。記得，剛接到進(jìn)修通知時(shí)，我內心萬(wàn)分激動(dòng)，感謝護理部和科室給了我這次難得的進(jìn)修機會(huì )開(kāi)拓視野，轉變了思維方式。而工作多年來(lái)，始終有一個(gè)夢(mèng)想，就是回到教室，重新做一回學(xué)生，帶著(zhù)工作中的疑惑靜靜的去聽(tīng)老師講課。非常幸運，夢(mèng)想終于變成現實(shí)，我于20xx年9月5日至12月10日在廣州市參加了骨科專(zhuān)科護士培訓班，深感時(shí)光倒流，又回到了“學(xué)生時(shí)代”，教室—宿舍—餐廳，又開(kāi)始了“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活，忘記所有的瑣事，心如止水，靜下心，只有學(xué)習。此次學(xué)習班邀請骨科醫院頂級專(zhuān)家進(jìn)行為期五周的理論集中授課，最后進(jìn)行閉卷考試，考核不合格者取消專(zhuān)科護士資格。通過(guò)理論考核后，分別進(jìn)行七周臨床實(shí)踐培訓，分成小組制，每組5—6名學(xué)員進(jìn)行實(shí)習，每個(gè)科室為期一周，每個(gè)科室要求一至兩項操作培訓和考核。臨床實(shí)踐期間安排一周的時(shí)間到傷口門(mén)診和手術(shù)室參觀(guān)學(xué)習。
教學(xué)內容鮮活，教學(xué)方法靈活，理論聯(lián)系實(shí)際，跳出空洞的理論說(shuō)教，充分運用案例、事實(shí)來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。我印象最深刻的是尹慶水院長(cháng)—《骨科發(fā)展史及專(zhuān)科特色》讓我震撼住了，他給我們介紹了骨科醫院的發(fā)展以及專(zhuān)科特色，他創(chuàng )造了一種全新的手術(shù)方法，發(fā)明了經(jīng)口咽寰樞椎即時(shí)復位系統，開(kāi)創(chuàng )了經(jīng)口咽寰樞椎復位內固定術(shù)（tarp）手術(shù)，可以說(shuō)上頸椎傷病的臨床救治是世界領(lǐng)先，史瑞芬教授的一堂《專(zhuān)科護士的科學(xué)思維與創(chuàng )新》精彩絕倫，把所有的同學(xué)都征服了，同學(xué)們都被他那幽默、別具一格的授課深深吸引著(zhù)，讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，劉冬姣老師—《qc在骨科臨床護理工作中的實(shí)施》深入淺出地把頭腦風(fēng)暴詮釋得明明白白，謝紅珍護理部主任現在是中華護理學(xué)會(huì )的編輯，她用一個(gè)個(gè)鮮活的列子進(jìn)行舉證讓我進(jìn)一步學(xué)會(huì )了怎樣選題及寫(xiě)作，更重要的是我從這節課得到更多的啟示，日常護理工作中我按照書(shū)上的護理常規去做，見(jiàn)怪不怪，司空見(jiàn)慣，習慣性的思維定式，缺少的是質(zhì)疑的態(tài)度，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題的能力，若從患者的角度出發(fā)有愛(ài)心，就能發(fā)現問(wèn)題，層出不盡。每節課我都理論聯(lián)系工作實(shí)際，二者結合的越緊密，收獲就越大，而不僅僅是課本上枯燥的文字及瑣碎繁忙的工作，隨著(zhù)歲月的沉淀潛移默化就變成了自己的東西，我想學(xué)會(huì )一種新技術(shù)、新理論大家只要認真學(xué)習都能學(xué)會(huì )，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝可能會(huì )遺忘，可是大腦的思維方式卻讓你終身受益，我想這是此次學(xué)習最大的收獲。
經(jīng)過(guò)七周的臨床實(shí)踐對我印象最深的便是醫生護士們的服務(wù)態(tài)度，親切、溫柔的語(yǔ)言就像自家的親戚，從醫生到護士甚至到保潔員，都可以體會(huì )到這種良好的態(tài)度，護士在查房時(shí)會(huì )深切的'呼喚：“老李，老李，睜開(kāi)眼睛”，“張爺爺，握住我的手”……或許，一個(gè)簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼便可以拉近醫患關(guān)系，這種良好的態(tài)度是醫務(wù)人員工作的熱愛(ài)和細膩情感的表達。
初到micu，讓我耳目一新，布局合理，各種儀器物品擺放整齊有序，標示清晰，特別是超大容量的壁櫥，既不占用空間又顯得房間整齊統一，擁有眾多先進(jìn)設備呼吸機血氣分析儀、中心監護儀、床旁血濾機、可以精確計算每小時(shí)尿量的尿袋、降溫冰毯、掃描儀、輸液泵、不同型號的微量泵等等，這些先進(jìn)的設備讓我大開(kāi)眼界，如：有創(chuàng )動(dòng)脈壓的監測、中心靜脈壓監測、氣管插管囊內壓監測方法、無(wú)創(chuàng )呼吸機管路的連接及重點(diǎn)觀(guān)察的參數、人工鼻的應用，對床旁血濾機的工作原理及適應癥也有了初步的了解。
在骨科，他們非常注重發(fā)展專(zhuān)科特色，根據科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。從病人入院到出院會(huì )有全程的健康教育，和康復技師的功能鍛煉指導。根據專(zhuān)科特色進(jìn)行護理創(chuàng )新，制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，翻身墊墊的使用有效的預防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
在上班過(guò)程中，我都會(huì )好好的利用各種感官：用眼去看，用耳去聽(tīng)，用心去學(xué)，用腦去想，遇有不懂的地方及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師，并與我院相比較，取人之長(cháng)，補己之短，在帶教老師的指導下，完成電除顫術(shù)、呼吸機患者吸痰術(shù)、頸椎術(shù)后單人翻身等培訓。
工作之余，去參加醫院舉行的一些學(xué)習講座。在廣總，有很突出的一方面就是學(xué)習的機會(huì )很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學(xué)習的機會(huì )。我在這三個(gè)月內，參加了護士長(cháng)培訓班、護理科研培訓班等等，這些課程、學(xué)習班或研討會(huì )，不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，讓我了解了更多、更新、更先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是讓我看到了護理事業(yè)的美好未來(lái)。
此次學(xué)習班學(xué)員來(lái)自五湖四海，全國各省都有，因為大家從事同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，之間相互交流切磋，總感覺(jué)話(huà)題無(wú)限，共同學(xué)習生活，建立了深厚的同學(xué)情。
總之培訓無(wú)論實(shí)在基礎理論上還是臨床實(shí)踐中，對我的影響都具有重大意義，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)科護士的培訓讓我學(xué)習到了豐富的骨科專(zhuān)業(yè)知識和技能操作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到了提升，在今后的工作中，希望能夠解決更多骨科專(zhuān)科護理問(wèn)題，為患者提供更專(zhuān)業(yè)與滿(mǎn)意的護理。
骨科護士心得體會(huì )13
時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬我們馬上完畢骨三科的實(shí)習生活，回憶這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在骨三科近一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我對自己和臨床有了更多的了解，在骨三科實(shí)習的過(guò)程中我受益頗多。
骨三科是我下臨床的第一個(gè)科室，與第一個(gè)科室麻醉科的工作方式、工作內容和工作時(shí)間完全是不一樣。初來(lái)到骨三科的時(shí)候，懵懵懂懂的，什么都需要教師來(lái)教。第一天，我上的是幫助班，都不知道要干什么，跟在教師的后面，教師說(shuō)要做什么我就做什么，不知道做的還要教師教過(guò)之后才敢做。在骨三科實(shí)習學(xué)的第一個(gè)操作就是配藥了，自己以前只是在學(xué)校培訓了，沒(méi)有真正操作過(guò)，在剛配藥的時(shí)候很可怕會(huì )出錯，可怕會(huì )污染，手都會(huì )抖，在教師指導下，經(jīng)過(guò)許多次的練習，最終可以很順手的操作了，但不是很嫻熟。
青霉素皮試液的配置在醫院很常見(jiàn)，病人剛入院的時(shí)候就要知道他是否對青霉素過(guò)敏，便利以后用藥，但最重要的是為了病人的安全。前幾次都是看教師操作，教師一步步急躁的教我，下班了自己也看了書(shū)，把配置的過(guò)程一一登記來(lái)。輪到自己操作的時(shí)候，剛開(kāi)頭很緊急，生怕抽不對劑量，1ml的注射器也不簡(jiǎn)單操作，常常有空氣消失，又很費力的搖勻。練習了許多次之后，雖不是特殊的嫻熟，但不像剛開(kāi)頭那么費力了，操作也更標準了。信任自己在以后的工作中會(huì )做的`更好。
由于上幫助班比擬多，所以臨床的治療做的比擬少，但也知道相關(guān)的臨床操作。教師總是很急躁的給我講解操作過(guò)程，留意事項，做錯了，做的不標準的時(shí)候急躁的給我訂正。在這一個(gè)月里，我學(xué)會(huì )了靜脈輸液，皮試，肌肉注射，皮膚牽引，采血，會(huì )陰擦洗和膀胱沖洗；知道了如何留置尿管和一些口服藥、靜脈輸液藥的根本作用；懂得了手術(shù)前后病人的一些護理內容和教育。
與病人溝通在臨床上很重要，但由于自己閱歷缺乏，病人問(wèn)的一些問(wèn)題總是答不上來(lái)，常常跑去問(wèn)教師后再跑回去告知病人，更苦惱的是病人一開(kāi)口就是說(shuō)本地話(huà)，常常很不好意思的給病人解釋自己聽(tīng)不懂閩南語(yǔ)。
總而言之，在骨三科的這個(gè)月，我學(xué)會(huì )了許多，也見(jiàn)識了許多，知道了手術(shù)前后的病人的相關(guān)護理工作該如何進(jìn)展，懂得了如何對病人進(jìn)展健康教育，學(xué)會(huì )不同班次的工作內容，把握了相關(guān)的臨床操作。實(shí)習生活雖很緊急，工作很繁瑣，但我信任我會(huì )堅持，會(huì )努力用自己的力氣去做好臨床上的每一件事。
骨科護士心得體會(huì )14
光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)市一醫院，來(lái)到骨科成為一名救死扶傷的護士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來(lái)，我一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養自己的耐心和愛(ài)心等等。六個(gè)月的使用期即將結束，但我對自己的要求會(huì )更加嚴格，特自我鑒定如下：
在思想上，有很強的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度的，積極參加醫院和科室組織的各項活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導，團結同事。
在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著(zhù)自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和操作技能，熟練的掌握了專(zhuān)科知識和各項專(zhuān)科護理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在工作上，我積極配合上級領(lǐng)導和同事，正確執行醫囑及各項護理技術(shù)操作規程，做好基礎護理，嚴格執行無(wú)菌操作和三查七對制度。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護士長(cháng)及年資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴謹而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的`尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。
把有限的生命投入到無(wú)限的醫護工作中。在今后的工作中我會(huì )更加不斷努力地學(xué)習上進(jìn)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號！
屈了就自己大哭一常每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應能力差，又不會(huì )與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室帶教老師老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！
當我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著(zhù)工作服，幻想著(zhù)自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著(zhù)護士服，早點(diǎn)實(shí)習吧，心中無(wú)限期待。
剛實(shí)習時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導我、鼓舞我。端正我的思想，護士不是簡(jiǎn)單的機械化，而是用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了沭陽(yáng)縣中醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉變?yōu)獒t生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
在重癥監護病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一常每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應能力差，又不會(huì )與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室帶教老師老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！
現在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應，但現實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間，做起事來(lái)應得心應手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望！
在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手�？磩e人做事和自己做事是兩把事，應該謙虛一點(diǎn)把握好每次機會(huì )！
現在對于實(shí)習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，將學(xué)了三年的理論去應用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué)，各說(shuō)紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì )，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習，我也有了這層體會(huì )。在此，我總結了以下幾點(diǎn)：
以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
骨科護士心得體會(huì )15
我于今年9月份在xx醫院進(jìn)行了為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習。非常感謝醫院領(lǐng)導和護理部給了我這次學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)這次學(xué)習，受益匪淺，感受頗深，現將學(xué)習中的所見(jiàn)所得總結如下。
第一，護士分級。
總院把護理人員分為輔助護士，初級責任護士，中級責任護士，高級責任護士。根據分級的不同，對護士的要求不同，分管病人的數量和病情程度不同。所對應的工資獎金等相應的酬勞也是有區別的。輔助護士就是新入職人員，在上級護士的指導下完成工作。初級責任護士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見(jiàn)護理操作，解決常見(jiàn)護理問(wèn)題，中級責任護士就是能熟練掌握各項基礎及專(zhuān)科護理，并能根據病人情況制訂護理計劃并組織實(shí)施。高級責任護士精通常規及專(zhuān)科護理知識和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗，能解決復雜及疑難護理問(wèn)題，有組織，指導教學(xué)的能力。這樣對護理人員的工作能力進(jìn)行區分，使護士有了明確的職業(yè)生涯規劃，護理質(zhì)量的高低，好壞與護士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，獨立思考能力是密切相關(guān)的。護士分級提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習，有較多的知識積累和信息儲備，更好的為病人服務(wù)。
第二，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
總院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動(dòng)，改變了護士以“醫囑”為中心完成各項護理工作，使病人接受不同護理人員的片段護理轉變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o士負責，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負責的模式。將以往整個(gè)護理工作內容簡(jiǎn)單歸納為處理醫囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護理，轉為小包干的'責任制護理。責任護士具備專(zhuān)業(yè)的知識，能把握觀(guān)察重點(diǎn)，在對患者落實(shí)生活護理的同時(shí)，對病情進(jìn)行密切的觀(guān)察，如在對長(cháng)期臥床病人時(shí)，會(huì )查看皮膚有無(wú)破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現異常及時(shí)聯(lián)系醫生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì )注意保護導管，防止導管打折滑脫，指導正確翻身方法，保護患肢，避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護理工作的開(kāi)展，實(shí)行小包干責任制，護士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識，落實(shí)健康教育。提高護理質(zhì)量。對于所負責的患者提供連續，全程的護理服務(wù)。
第三，專(zhuān)科護理。
我所進(jìn)修的科室是脊柱骨科，他們非常注意發(fā)展專(zhuān)科特色，根據科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。印制了軸線(xiàn)翻身，關(guān)節置換，腰背肌鍛煉等專(zhuān)科護理操作規范圖冊。使專(zhuān)科護理操作標準化，規范化。病人入院后，責任護士要對病人做到八知道，即床號、姓名、診斷、病情、治療、護理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì )有全程的健康教育和功能鍛煉指導。根據專(zhuān)科特色進(jìn)行護理創(chuàng )新，制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
總之，隨著(zhù)人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習，使我的護理服務(wù)意識和護理水平有了很大的提高，最后，非常感謝醫院領(lǐng)導給予我這次學(xué)習和提高的機會(huì )，我會(huì )把進(jìn)修學(xué)習到的知識和技能加以鞏固并運用到實(shí)際的工作中去，更好的為患者服務(wù)，為醫院的快速發(fā)展貢獻力量。
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