幼師心得體會(huì )教育教學(xué)
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的幼師心得體會(huì )教育教學(xué)，希望對大家有所幫助。
幼師心得體會(huì )教育教學(xué)1
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助下，我認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我將對本學(xué)期的教學(xué)工作做以總結。
一、師德表現
作為教師，責任心是重中之重，這是我們所不能丟棄的。為了能夠切實(shí)做到公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生，我在課堂中的體罰和變相體罰學(xué)生行為。從教二十年來(lái)，我從未體罰過(guò)任何學(xué)生。在課堂上，我會(huì )關(guān)注班上的每一個(gè)學(xué)生，但是每個(gè)班總有幾個(gè)學(xué)生，讓老師特別關(guān)注，如：好動(dòng)、頑皮的男生，沉默寡言的女生，這些學(xué)生既不集中精力聽(tīng)課，又缺乏自我約束能力，這就需要班主任想盡辦法做好他們的思想工作，以保證他們也能在注意力集中的時(shí)間內完成繼續學(xué)習。
二、教育教學(xué)常規
1.作為一名教師，我將繼續學(xué)習，深入專(zhuān)研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我們要虛心接受學(xué)生、同事和領(lǐng)導的意見(jiàn)，與學(xué)生、同事相互溝通、相互合作。面對學(xué)生時(shí)，要面帶微笑，不能讓學(xué)生感到恐懼，讓學(xué)生感到民主、平等，讓學(xué)生感到教師發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\與關(guān)懷。
2.認真學(xué)習課程標準，研究教材，掌握教材的基本精神和基本內容，把編者意圖弄清楚，把自己對教材的理解和自己定的教學(xué)目標相結合，完成對教材的整合和備課。
3.了解本冊教材的編寫(xiě)意圖，把握好教材的難點(diǎn)。為學(xué)生做好導學(xué)，幫助學(xué)生解決學(xué)習難題。
4.掌握學(xué)生的認知情況，備好認知能力，學(xué)習水平，作業(yè)情況。
5.關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生解決學(xué)習難題，體驗成功的喜悅。
6.做好各種準備，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、教育教學(xué)工作成績(jì)
在成績(jì)方面，我認真寫(xiě)好教學(xué)反思，每節課后都將自己的反思結果及時(shí)上交，認真聽(tīng)取學(xué)生的`意見(jiàn)，針對學(xué)生反饋情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，并將自己的改進(jìn)情況向學(xué)生說(shuō)明，以取得更好成績(jì)。
四、加強教育教學(xué)研究
1.了解教材特點(diǎn)，熟悉處理教材，選擇合適的教學(xué)方法，精心設計每一節課，并及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
2.對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出現的疑慮、困難和問(wèn)題，及時(shí)以多種形式進(jìn)行啟發(fā)引導，幫助他們解決問(wèn)題。
3.積極合理地運用電教媒體，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)藝術(shù)性。
4.積極參與各項教學(xué)研究活動(dòng)，密切注意和探討本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢。
5.結合教育教學(xué)實(shí)踐，并根據學(xué)校的研究活動(dòng)安排，積極參加課題的研究工作，準時(shí)匯報研究情況。
五、班級管理
在班主任工作方面，我積極參加班級管理，認真準備好每一次的班會(huì )課，并做好記錄，了解每一位學(xué)生的情況，在學(xué)生中展開(kāi)互幫互助活動(dòng)，進(jìn)行一幫一活動(dòng)，在班級內形成良好的學(xué)習氛圍，開(kāi)展學(xué)習小組，相互幫助，相互學(xué)習，共同提高。對有困難的學(xué)生，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，并和他們多談心，及時(shí)鼓勵他們，讓他們感到老師一直在關(guān)注他們，使他們逐步樹(shù)立起信心，讓自己成為集體中受歡迎的人。
以上是我本學(xué)期的工作總結，希望對您有所幫助。
幼師心得體會(huì )教育教學(xué)2
小時(shí)候的夢(mèng)想實(shí)現了，我成為了一群孩子們的老師。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得這份工作既新鮮又有趣，心想著(zhù)對付這些年幼的孩子們應該不難。然而，當我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情來(lái)到他們中間時(shí)，才發(fā)現事情并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單。上班的第一天，他們給了我一個(gè)下馬威。有些孩子不愿意上幼兒園，毫不客氣地把眼淚和鼻涕擦在了我精心挑選的衣服上；還有家長(cháng)的孩子哭得吐了一地；還有孩子突然要上廁所拉大便，我手忙腳亂地給他清洗干凈……原本以為會(huì )是輕松快樂(lè )的一天，結果卻充滿(mǎn)了挑戰。我的豪情壯志被打磨得所剩無(wú)幾，難道這就是我所向往的生活？難道這就是我要追求的事業(yè)？我感到困惑不已……
當我在困惑中感到度日如年時(shí)，卻發(fā)現周?chē)睦蠋焸兛偰苊鎺⑿Α?/p>
愉快從容地面對著(zhù)發(fā)生的一切，孩子哭了不急不躁，摟道懷里輕聲細語(yǔ)一番就使孩子破涕為笑，孩子哭鬧時(shí)吐了一地，從容地打掃干凈，就像對待自己孩子那樣自然親切，鐵棒成針正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師點(diǎn)滴小事做起，默默無(wú)聞的奉獻才換來(lái)了這太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)，于是我的心情豁然開(kāi)朗，今后的`人生又有了努力的方向。
以后的日子里我學(xué)著(zhù)老教師蹲下來(lái)與孩子們說(shuō)話(huà)，用耐心教導每一個(gè)孩子，生活中做孩子的母親，學(xué)習中做孩子的導師，游戲中做孩子的伙伴�！r(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，灑下的是淚滴。
幼師心得體會(huì )教育教學(xué)3
幼教工作是專(zhuān)門(mén)與孩子心靈打交道的工作。我從事幼教工作多年，感觸頗深。教育孩子，真是一件很愉快的事情，當看著(zhù)孩子們一批一批走出幼兒園，我們老師是多么高興呀。這正和徐特立所講的完全一樣。
我們每一個(gè)生命，都是從孩子成長(cháng)起來(lái)的，然而成長(cháng)的路卻各不相同，這是值得我們教育工作者和孩子家長(cháng)共同深思的問(wèn)題。也就是說(shuō)，孩子從小必須有一個(gè)良好的家庭教養環(huán)境與幼兒期良好的受教育氛圍。才能從小給孩子打下一個(gè)良好的成長(cháng)基礎。
我們現在的教育，已經(jīng)完全不同于過(guò)去啦。對一個(gè)幼兒教育工作者，我們不僅僅是，具備唱歌、跳舞、彈琴、繪畫(huà)、普通話(huà)等等基本條件。從工作中感覺(jué)到，只有兩個(gè)字“愛(ài)心”才是一名幼教工作者的全部。
怎樣做到這一點(diǎn)呢?從我們幼兒園實(shí)際工作中，我感覺(jué)，一個(gè)幼教工作者，又是一名心靈啟蒙者和心理工作者。
從心理學(xué)角度講，一個(gè)孩子獨立的離開(kāi)父母，首先需要的是愛(ài)的滿(mǎn)足，我們作為教師，必須滿(mǎn)足孩子的基本需求。消除孩子的生疏感，孤獨感與恐懼感，孩子們愛(ài)的需求，要從教師身上得到補償。這就要求我們教師，在沒(méi)有血緣關(guān)系的情況下，付出等同于血緣關(guān)系的心，那就是愛(ài)心。才能使孩子情感轉移給教師，而順利度過(guò)幼兒期的學(xué)習生活。
我們教師，把孩子要當成自己的孩子，有時(shí)候要勝過(guò)自己的孩子。因為我們自己的孩子在家發(fā)脾氣，哭鬧的時(shí)候，我們可以說(shuō)，可以教育，引導，自己的孩子也未必計較我們家長(cháng)。
幼兒園則不同，因為，幼兒和我們教師是由生疏一步一步建立起來(lái)的感情。如果某個(gè)孩子哭鬧，發(fā)脾氣，我們不但不能呵斥，責備，反而更應該去哄，去抱，去擦鼻涕，去摟著(zhù)孩子，去愛(ài)為孩子，為的是了解孩子，發(fā)脾氣，哭鬧的原因。這就是我們職業(yè)的特點(diǎn)。
我們要勤觀(guān)察孩子復雜的，面部表情，體態(tài)語(yǔ)言，所反映出的情緒變化，了解孩子的需求。從在生活上給孩子無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，甚至要勝過(guò)孩子的母親。這樣才能引導孩子去學(xué)習，去游戲，去講故事，去唱歌跳舞，去繪畫(huà)、去做手工作業(yè)，去發(fā)揮自己性格的特長(cháng)，才能使孩子把幼兒園作為他的第二個(gè)家。
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為教師，應善于發(fā)現幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
我們班這個(gè)學(xué)期來(lái)了有一位叫甜甜的小朋友，第一天來(lái)班上時(shí)，她一直拉著(zhù)姥姥的手不放，戀戀不舍地說(shuō)："姥姥，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我。"在我的勸說(shuō)下，甜甜滿(mǎn)眼含淚地松開(kāi)姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前，悄悄地對我說(shuō)："甜甜的鼻子不好，要靠嘴來(lái)呼吸，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責她，所以一直都不愛(ài)上幼兒園，聽(tīng)了這些話(huà)，我開(kāi)始留心注意甜甜。在活動(dòng)區游戲時(shí)，甜甜靜靜地坐在椅子上，于是我走過(guò)去，輕輕問(wèn)她："甜甜，你喜歡玩什么?"她說(shuō)："我喜歡看書(shū)。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和她一起看起書(shū)來(lái)，開(kāi)始是我講，講著(zhù)講著(zhù)，甜甜也不由自主的講起來(lái)，我高興地說(shuō)："甜甜，你好棒呀!能自己看書(shū)講故事，你愿意把故事講給小朋友聽(tīng)嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來(lái)聽(tīng)甜甜講故事，甜甜很高興，講得也更起勁了。
午餐時(shí)，為了減輕甜甜進(jìn)餐的緊張心情，李老師給她少盛了一些飯菜，可是當一部分小朋友吃完飯，離開(kāi)座位后，甜甜哭了起來(lái)，我忙走過(guò)去，問(wèn)她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，別著(zhù)急，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來(lái)，我幫你甜甜，在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的，但是我們沒(méi)有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養她進(jìn)餐的良好習慣。
第二天，甜甜和姥姥一早就來(lái)到幼兒園，姥姥手里還拿著(zhù)幾本書(shū)，她對我說(shuō)："饒老師，太謝謝你們了，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說(shuō)，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽(tīng)呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著(zhù)甜甜姥姥高興的樣子，我也會(huì )心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來(lái)說(shuō)，雖是一件很平常的小事，但對于家長(cháng)和孩子來(lái)說(shuō)，卻是多么重要。
通過(guò)這件事，我深深體會(huì )到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善于發(fā)現孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現自己，就會(huì )使幼兒獲得心理上的滿(mǎn)足與快樂(lè )，從而促使幼兒健康發(fā)展。
現在很多剛入幼兒園的孩子大多都不喜歡在幼兒園午睡。其實(shí),幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來(lái)的不適外,還有可能是爸爸媽媽的錯誤教育方式造成的。午睡對于幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的。
睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài),當人感到疲勞時(shí),很自然就會(huì )產(chǎn)生睡眠的要求,但強迫孩子睡覺(jué),往往適得其反。憑借多年幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗：新入幼兒園的孩子中午總愛(ài)是用雙眼睛窺探周?chē)?凝視老師,我會(huì )常常在他的床前停一下,給他一個(gè)溫柔的微笑,孩子會(huì )感到十分親切,可以增加安全感。反復幾次,孩子便能安靜入睡。對離開(kāi)親人、對環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子,老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來(lái)安慰。
就拿我班的徐硯靈小朋友來(lái)說(shuō)，剛上幼兒園的時(shí)候她總是不肯午睡，一到中午就會(huì )哭鬧著(zhù)要媽媽?zhuān)乙矎乃议L(cháng)口中知道平時(shí)午睡她媽媽都會(huì )抱著(zhù)她陪在她身邊，久而久之也就養成了只有媽媽陪著(zhù)她她才會(huì )午睡的習慣。了解到這一點(diǎn)，我開(kāi)始主動(dòng)的與她溝通，每當午睡的時(shí)候我會(huì )陪在她身邊，摸摸她的頭，而她就喜歡來(lái)抱著(zhù)我，這時(shí)候我也會(huì )很配合的去抱著(zhù)她，這樣慢慢的她開(kāi)始越睡越安穩也愿意睡覺(jué)了，對我也越發(fā)的親近了。其實(shí)這樣的孩子還有很多，不過(guò)大多在我悉心的陪同下，一個(gè)個(gè)都可以美美的睡上一個(gè)好的午覺(jué)。通過(guò)這件事也讓我更加確信只要用真心去對待孩子、教育孩子，每一個(gè)孩子都會(huì )成為父母心中的乖孩子、老師心中的好孩子。
作為一名幼兒教師，我們就應該對孩子負責。我們應該用“愛(ài)滿(mǎn)人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)!
“愛(ài)孩子，真誠對待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。記得有一年我在帶學(xué)前班的時(shí)候，班上有個(gè)孩語(yǔ)言表達能力差，看著(zhù)這樣一個(gè)孩子，實(shí)在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時(shí)候他連“老師”兩個(gè)字都叫含糊不清。導致了他的性格變得越來(lái)越內向，不愿與人溝通，再加上小朋友不喜歡和他玩。面對這樣的孩子，我們更應關(guān)心、呵護他。為了能走進(jìn)他的內心世界，我經(jīng)常有事沒(méi)事的.找他說(shuō)話(huà)，一開(kāi)始往往都是我一個(gè)人在說(shuō)，他沒(méi)有任何反應，只是呆呆地看著(zhù)我，看到這種情況我真有點(diǎn)氣餒，但是我并沒(méi)有放棄，而是繼續和他談心，找他說(shuō)話(huà)，漸漸的他能和我進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流了，上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講了，教的生字也能讀出來(lái)了。那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng)，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來(lái)了回報。
從教三年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！卑倌甏笥嫿逃秊楸�，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì )說(shuō):是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強烈的責任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。
讓我們用慈愛(ài)呵護純真、用智慧孕育成長(cháng)、用真誠開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
幼師心得體會(huì )教育教學(xué)4
自從我成為一名幼兒教師，我深刻地感受到了作為一名教師的驕傲和職責。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園教學(xué)的經(jīng)歷，包括我遇到的挑戰、應對策略以及收獲的經(jīng)驗。
首先，讓我談?wù)勎以诮虒W(xué)方面遇到的挑戰。作為幼兒教師，我們面對的是一群天真爛漫的孩子，他們充滿(mǎn)好奇心和探索精神。我最大的挑戰是如何引導和激發(fā)他們對學(xué)習、知識和生活的興趣。有些孩子可能會(huì )在課堂上表現出不安或害羞，這就需要我耐心地與他們溝通，鼓勵他們表達自己的想法。
為了應對這個(gè)挑戰，我學(xué)習了一些方法和技巧。我注重與家長(cháng)的溝通和合作，讓他們了解孩子在幼兒園的情況，共同制定一個(gè)適合孩子的教育計劃。同時(shí)，我也嘗試采用游戲化教學(xué)，使學(xué)習過(guò)程更加有趣和有意義。我還積極觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，尋找他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予他們適當的支持和鼓勵。
在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我發(fā)現，每個(gè)孩子都是獨特的，他們有自己的個(gè)性和需求。對待孩子，要有愛(ài)心、耐心和包容心。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與家長(cháng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，如何組織有趣而有效的課堂活動(dòng)，如何評估孩子的進(jìn)步和成長(cháng)。
總的'來(lái)說(shuō)，作為一名幼兒教師，我深刻地感受到了教育的魅力和挑戰。我不僅是在傳授知識，更是在培養孩子們的潛力和未來(lái)。我相信，只要我們用心去教，用心去愛(ài)，我們就能為孩子們的成長(cháng)和幸福做出貢獻。我期待著(zhù)在未來(lái)的日子里，繼續與孩子們一起成長(cháng)、一起學(xué)習、一起探索這個(gè)美好的世界。
幼師心得體會(huì )教育教學(xué)5
4月10號根據領(lǐng)導的安排我有幸在黃金國際幼兒園聽(tīng)了一天的活動(dòng)課，這次由于是教學(xué)能手評選活動(dòng)，除了講課還有技能比賽，在這一天中我不但學(xué)習了知識，還領(lǐng)略到了老師們的風(fēng)采，看到了老師們精湛的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使我深深的感到作為一名幼兒教師。
在這一天中聽(tīng)了八節課，其中給我印象最深的是博山實(shí)驗小學(xué)幼兒園李老師的一節數學(xué)活動(dòng)課《小路》，雖然說(shuō)數學(xué)是抽象的幼兒難以掌握，可是李老師執教的這節課，我們卻感到孩子們在輕松愉快的氣氛中結束活動(dòng)。我可以從幾個(gè)方面和大家分享一下這節課的精彩地方：
一是在這節課中李老師運用了大量大型的教具，教具不但精美而且逼真，一條有各種圖形制作的彎曲小路，飄亮的電腦課件，使孩子一上場(chǎng)就被這一切吸引住了，很快的投入到活動(dòng)中。
二是在活動(dòng)中運用了大量的游戲，游戲是孩子最感興趣的，在這一活動(dòng)中李老師以讓孩子們自己做一條小路展開(kāi)活動(dòng)：
節課李老師的教具準備得很充分值得我們學(xué)習和借鑒。
接下來(lái)市直三幼的王老師執教的一節社會(huì )活動(dòng)《勤勞的人們》同樣也是讓我記憶深刻，在這一節活動(dòng)課中付王老師別出心裁，她請來(lái)了醫生，交警，環(huán)衛工人，讓孩子們現場(chǎng)采訪(fǎng)，然后讓孩子記錄下他的采訪(fǎng)結果，讓孩子知道醫生，交警，環(huán)衛工人的工作性質(zhì)和工作內容。
還有很多老師們精彩的活動(dòng)展示如《快樂(lè )的.小公主》《手型彩繪》等，老師們付出了辛苦的勞動(dòng)，我要感謝這些講課的老師，感謝我們的領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)我要向這些優(yōu)秀的教師學(xué)習，在工作中不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識來(lái)充實(shí)自己。
幼師心得體會(huì )教育教學(xué)6
最近我非常有幸得到了一個(gè)機會(huì )，參加了由幼兒園園長(cháng)費盡心思請來(lái)的專(zhuān)家的講座培訓，這次培訓讓我受益太多了，毫不夸張的說(shuō)，簡(jiǎn)直就是讓我看到了一個(gè)新的世界，真的是漲了見(jiàn)識了。原來(lái)幼兒們的情緒，還能有這么多的說(shuō)法，作為一個(gè)幼兒園的班主任，我一直在為這方面深深的苦惱著(zhù)，因為班上三十多個(gè)孩子，在某種情況下，就是三十多個(gè)“定時(shí)炸彈”，隨時(shí)都有可能哭鬧起來(lái)，我每次都要耗費很長(cháng)的時(shí)間去做思想工作，才能讓他們情緒穩定，恢復如初，這的確是非常麻煩的一個(gè)麻煩的一個(gè)工作。但是我經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的培訓，我對幼兒們的情緒管理，有了非常大的信心。
首先，幼兒們的情緒不穩定，主要是分為這幾種，哭、生悶氣、發(fā)脾氣。他們這個(gè)年紀，從來(lái)不會(huì )去掩蓋自己的情緒，想哭了就哭，想笑了就笑，不會(huì )有任何的顧慮。而哭是這個(gè)年紀的孩子最容易出現的情況，因為他們有太多導致他們哭的因素了。剛來(lái)幼兒園讀書(shū)的小班學(xué)生，會(huì )因為想家、想爸爸媽媽而哭，會(huì )因為周?chē)际悄吧娜�、陌生的環(huán)境而哭，會(huì )因為跟同學(xué)發(fā)生口角打架而哭……怎么樣他們快速的安靜下來(lái)，這就需要靠老師的觀(guān)察了，有些孩子是希望有人看到自己，所以當有老師來(lái)了，只會(huì )越哭越大聲，直到達到自己的目的。有些孩子是害羞的，不希望有人看到自己軟弱哭泣的一面，這就需要你過(guò)一會(huì )再去安慰，否則你是什么都問(wèn)不出來(lái)的。還有一種比較歇斯底里的哭，是怎么哄都哄不住的，這種孩子只要你不要去關(guān)注他，冷落、視而不見(jiàn)是最好的方法，他自己就會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思，然后作為老師，再去詢(xún)問(wèn)他們是因為什么在哭，幫他解決，進(jìn)行開(kāi)導，這樣才不會(huì )影響學(xué)習。
孩子們發(fā)起脾氣來(lái)，可怕程度那是一點(diǎn)都不亞于成年人的，我曾經(jīng)就遇到過(guò)一個(gè)孩子，因為身上有個(gè)明顯的胎記，得到了周?chē)瑢W(xué)的嘲笑，他的`脾氣就抑制不住了，那么小的孩子也開(kāi)始摔東西，文具盒、鉛筆、書(shū)本等等，只要是他拿得動(dòng)的東西，都要扔向嘲笑他們的人，他想要的不是老師的安慰，是同學(xué)們的接受，不再以異樣的眼光看待他，要想孩子們的情緒得到很好的管理，作為班主任還是要學(xué)習很多的，并且也是需要一定的時(shí)間去累積經(jīng)驗的。
我在幼兒園已經(jīng)有了三年的班主任工作經(jīng)驗了，我相信有了這次培訓的，我的工作能力又能得到很大的提升，對幼兒的情緒管理，正是我目前的短板，這次培訓教會(huì )我太多了。
這一次培訓讓我眼界大開(kāi)，更是讓我知道自己不能夠只停于表面，應該在工作和生活中多加思考和學(xué)習，只有這樣我們才能真正走到未來(lái)的路上，真正做好一名幼兒教師，做好孩子們的依靠，父母們的信賴(lài)。這一份責任是非常濃厚的，即使有時(shí)候會(huì )讓我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我相信自己可以堅持下去，努力下去，不辜負每一份期待和盼望，堅持做好自己的事情。
幼兒的情緒是非常豐富的，我們作為幼兒教師自然是非常清楚這一點(diǎn)的。但是在平時(shí)的工作當中，我也很難去做好一些平衡，比如說(shuō)遇到一些孩子大哭大鬧的時(shí)候，我確實(shí)也沒(méi)有太大的辦法去解決，有時(shí)候對孩子兇，只會(huì )讓孩子越來(lái)越調皮，對孩子太溫和又會(huì )讓她不知道這件事情的嚴重性，還是解決不了根本問(wèn)題。
但是通過(guò)這一次情緒管理的培訓，我也了解了更多情緒的管理方式，這些知識不僅可以用到我的工作當中去，也能運用到平時(shí)我自己的生活的當中去。不止是針對孩子們，對我們大人也是一種很好的方法。所以這一次培訓，讓我真的大開(kāi)眼界，讓我認識到，原來(lái)情緒的管理是這么的重要，對我們今后的人生會(huì )帶來(lái)這么多的改變，所以這對于孩子們來(lái)說(shuō)，也是重中之重了。我也會(huì )在今后的工作當中加強這一項工作，讓孩子們都有一個(gè)好的狀態(tài)學(xué)習，好的學(xué)習習慣。
好的情緒習慣會(huì )讓我們養成一個(gè)更好的性格，幼兒在這個(gè)階段最重要的也就是養成一個(gè)良好的習慣，培養好個(gè)人性格，而情緒也是培養習慣之中的一項。就如我們大人而言，我們現在所有的性格，一是來(lái)自于天生，二是通過(guò)后天的經(jīng)歷和培養。所以這就像告訴了我們，從小開(kāi)始培養好的情緒習慣是一件多么重要的事情。而孩子們有了好的情緒之后，對學(xué)習也會(huì )更有效率一些了，這是一件非常需要重視的事情，往后我也會(huì )加重對這個(gè)方面的監督。
這次培訓是一次非常有意義的活動(dòng)，我也通過(guò)這一次培訓，了解了很多，成長(cháng)了一些。這讓我對今后的工作也多了幾分信心，我也可以按照這次所學(xué)到的在今后的工作中得以運用。這是一件可以提升自己、有利于教學(xué)工作的事情，感謝這一次培訓，為我解決了一些問(wèn)題，我也會(huì )珍惜這樣的機會(huì )，在今后的工作中積極參與，積極學(xué)習，繼續創(chuàng )造更多有價(jià)值的事情
幼師心得體會(huì )教育教學(xué)7
在我作為一名幼師的旅程中，我收獲了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。這些經(jīng)驗使我更深入地理解了教育的本質(zhì)，也讓我更加珍視和尊重每一個(gè)孩子。在這里，我想分享一些我個(gè)人的教育教學(xué)心得。
首先，我深刻體會(huì )到教育是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的過(guò)程。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有著(zhù)各自獨特的'興趣、潛力和需求。作為教師，我需要耐心地傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音，理解他們的需求，并尋找最適合他們的教學(xué)方法。我發(fā)現，只有當我們?yōu)楹⒆犹峁﹤�(gè)性化的學(xué)習體驗，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習興趣和潛力。
其次，我意識到教育并非只是傳授知識，更是培養孩子的思維能力、社交能力和情感發(fā)展。我努力讓我的孩子們在學(xué)習的過(guò)程中，不僅僅是獲取知識，更是培養他們的創(chuàng )造力、批判性思維和團隊協(xié)作能力。我相信，一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅需要傳授知識，更需要引導孩子如何去思考，如何去學(xué)習，如何去成長(cháng)。
最后，我深深體會(huì )到作為教師的責任和使命。我堅信，每一個(gè)孩子都值得被尊重和珍視，他們是我們未來(lái)的希望和基石。作為教師，我需要用我的專(zhuān)業(yè)知識和熱情去引導他們，去幫助他們發(fā)現和實(shí)現他們的潛力。我希望，我能通過(guò)我的努力，幫助他們成為自信、有獨立思考能力、有愛(ài)心的人。
總的來(lái)說(shuō)，我深深地意識到教育的重要性，以及作為教師的責任。我期待在未來(lái)的日子里，繼續提升我的教育教學(xué)方法，更好地為每一個(gè)孩子服務(wù)。我堅信，只要我們用心去教育，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，我們就能為他們的成長(cháng)和未來(lái)做出重要的貢獻。
幼師心得體會(huì )教育教學(xué)8
我20xx年畢業(yè)于xxxx職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在xxx佳樂(lè )幼兒園當起了幼師，進(jìn)入這個(gè)工作崗位的時(shí)候，我很茫然，但隨著(zhù)時(shí)間快速前進(jìn)，我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè)，現在甚至深深的愛(ài)上了這份職業(yè)，看著(zhù)那些可愛(ài)的孩子在嬉笑、打鬧，讓我步入了孩時(shí)童光歲月，一樣的天真，一樣的無(wú)邪。
首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導以及組織上對我的廣大關(guān)懷和支持，在他們的大力支持下，我才能從一個(gè)剛出道的學(xué)生逐漸轉變成一位上進(jìn)的教師，在5.12四川汶川大地震后，我們在園長(cháng)的帶領(lǐng)下積極募捐，希望我們的愛(ài)心能夠早一點(diǎn)的到達災區，雖然我們的募捐微不足道，可我們的領(lǐng)導及各位老師都拿出自己的一份愛(ài)去感化每一個(gè)人，這是非常句有教育意義的，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導和組織的號召之下，那些孩子的家長(cháng)也加入到了我們的隊伍之中。
在熱愛(ài)學(xué)生方面，領(lǐng)導教導我要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的金鑰匙，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的'奇跡。
尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的基本原則，對于促進(jìn)教育合作、提高育人效果至關(guān)重要。在尊重家長(cháng)方面，我非常重視聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，并努力獲得他們的支持與配合。盡管時(shí)間有限，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我會(huì )定期與家長(cháng)保持聯(lián)系，以確保我們能共同為孩子的教育發(fā)展而努力。
我們的校領(lǐng)導經(jīng)常強調：團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，也是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在日常工作中，由于每個(gè)人的性格、情緒和處理問(wèn)題的方式各不相同，可能會(huì )因為不同的工作方法而影響到團隊的凝聚力，進(jìn)而對孩子們產(chǎn)生不良影響。領(lǐng)導的講話(huà)明確指出了這個(gè)容易出問(wèn)題的重點(diǎn)，并傳授給我們豐富的工作經(jīng)驗，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，這對我的未來(lái)工作非常有幫助。在團結協(xié)作方面，我能夠保持謙虛謹慎、尊重同事，相互學(xué)習和相互幫助都做得很好；我也能夠維護其他教師在學(xué)生中的聲望，關(guān)心集體，積極維護學(xué)校的榮譽(yù)。
未來(lái)世界的競爭將主要體現在教育和人才方面。作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量，教師們肩負著(zhù)光榮而神圣的歷史使命。幼師們則是最能夠給予孩子們更多啟發(fā)的人，對他們的一生起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
當我們成為一名教師時(shí)，我們承擔著(zhù)重要的責任。作為第二位老師，我們應該彌補第一位老師在教育孩子方面的不足，使孩子們能夠從我們身上學(xué)到更多的知識。這是我們最大的樂(lè )趣和快樂(lè )。如今，隨著(zhù)辦學(xué)理念的不同，教育模式也發(fā)生了一定的變化。作為教師，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，跟上這些變化的步伐。作為一名人民教師，我應該全心全意地教育每一個(gè)小朋友，讓他們在我手中度過(guò)快樂(lè )的春夏秋冬。這將成為我終生最大的幸福來(lái)源。
在未來(lái)的教育工作中，我應該更好地履行人民賦予我的使命，用心去教育孩子們，為祖國的花朵增添光彩，讓他們變得更加出色。我會(huì )努力加深自己的學(xué)習，同時(shí)擁有責任心，不斷將“它”轉化為豐富的情感，去面對那些可愛(ài)的小朋友。
這就是我工作兩年以來(lái)，所學(xué)到的知識，也是我一生之中第一次的心得，這將永遠的伴隨著(zhù)我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓。
幼師心得體會(huì )教育教學(xué)9
xx年九月三日，漢壽縣新喬雙語(yǔ)幼兒園正式迎來(lái)了開(kāi)園以來(lái)第一學(xué)期的新生。我們大班的寶寶，雖然已經(jīng)不是第一次上幼兒園，但是面對陌生的環(huán)境，陌生的伙伴和老師，不僅要遵守幼兒園規矩，還要學(xué)習分享和自理。作為老師，該如何安撫寶寶入園焦慮心理呢？
我個(gè)人認為，幼兒教師不但要懂得科學(xué)的教育方法和管理藝術(shù)，最為重要的，是要有一顆愛(ài)心。用一顆充滿(mǎn)母愛(ài)的心去關(guān)愛(ài)每一位孩子，就像巴特爾說(shuō)的：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！泵刻煸缟�，當孩子出現在我面前，我總會(huì )熱情地張開(kāi)雙手擁抱他們，親親寶寶的小臉，摸摸孩子的小手，用溫馨和愛(ài)意滋潤每個(gè)寶寶的.心靈。當孩子們取得成功時(shí)，我會(huì )像朋友一樣激動(dòng)的把他們摟在胸前，為他們翹起大拇指。當孩子調皮搗蛋時(shí)，我會(huì )像媽媽一樣柔風(fēng)細語(yǔ)，聲聲叮嚀。寶寶感受到老師像媽媽一樣無(wú)微不至的愛(ài)，才會(huì )有安全感，才會(huì )慢慢放下戒備與緊張。
還需要耐心和責任心。幼兒園的工作是瑣碎的。從課程、活動(dòng)的計劃、組織與實(shí)施到幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等等，都需要老師的全心全力的付出。學(xué)前教育是為幼兒近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。如果一個(gè)幼兒教師連最起碼的耐心和責任心都沒(méi)有，幼兒不可能得到好的教育和照顧，當幼兒需要時(shí)。
當幼兒犯錯誤時(shí)，能用適當的方法引導他；當家長(cháng)有困惑時(shí)，能耐心的和他交流溝通？相信寶寶會(huì )很喜歡老師，喜歡新集體，家長(cháng)把寶寶交到老師的手中也才會(huì )很放心。
果果小朋友親切地對我說(shuō)：“Joy，我好想你！不管是在家里想你，吃飯時(shí)也想你，還有睡覺(jué)時(shí)也想你，在你身邊我都忍不住還是想你喲！”月月小朋友生氣地說(shuō)：“Joy，媽媽說(shuō)你胖胖的，我非常氣憤！我告訴她不準說(shuō)你胖，要說(shuō)你好漂亮！”聽(tīng)到這些話(huà)，我感動(dòng)得眼眶紅紅的，濕濕的。
其實(shí)我也沒(méi)有特別的去做什么，只不過(guò)是把新喬的“如意三心”運用到每一天和寶寶們的相處中，能得到寶寶們的愛(ài)與信任，工作再累，也不覺(jué)得苦，心里和寶寶們一樣，快樂(lè )、幸福！
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從小我就對小孩子特別感興趣，喜歡唱歌跳舞，還熱衷于彈琴，因此我選擇了幼師這個(gè)職業(yè)。畢業(yè)后，我有幸在廣州的一所幼兒園找到了工作。雖然我非常熱愛(ài)這份職業(yè)，但初入職場(chǎng)時(shí)我感到有些迷茫。然而隨著(zhù)時(shí)間的推移，我很快適應了這個(gè)環(huán)境。每天看著(zhù)那些孩子們在嬉笑打鬧中成長(cháng)，讓我回憶起童年時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。小時(shí)候的我也曾像他們一樣天真無(wú)邪。感謝這些孩子們讓我重新感受到了完美童話(huà)故事的上演，更感謝我的職業(yè)，因為它實(shí)現了我小時(shí)候的夢(mèng)想。
幼兒階段是人生的起點(diǎn)，而幼兒教師是孩子最早的引路人，在幼兒成長(cháng)的旅程中扮演著(zhù)重要角色，他們應該成為孩子們最親密的伙伴，建立平等的關(guān)系。我的.修改：幼兒時(shí)期是我們一生中最重要的階段，這個(gè)階段需要幼兒教師的引領(lǐng)和啟迪。作為幼兒教師，我們需要與孩子們建立真正的友誼，保持平等的關(guān)系，并且在他們成長(cháng)的過(guò)程中發(fā)揮主導作用。
教師是幼兒成長(cháng)道路上的引導者，為他們提供心理上的安全和放松環(huán)境。我們要營(yíng)造自由、尊重、平等和合作的氛圍，讓幼兒在這樣的氛圍中充分活動(dòng)，并有機會(huì )表達自己的欲望和展示自己的能力。
我們班的每個(gè)孩子都有獨特的個(gè)性，有些孩子活潑開(kāi)朗，他們善于展示自己，主動(dòng)與他人打招呼，聽(tīng)到音樂(lè )就能跳起歡快的舞蹈，為大家表演，這樣的情景是我們非常希望看到的。然而，也有一些孩子在家里很活躍，但一到幼兒園就變得膽怯，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這種膽怯的個(gè)性多半是因為缺乏鍛煉機會(huì )和缺少展現自己勇氣的環(huán)境條件所致。如果我們不及時(shí)進(jìn)行引導，這將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。膽怯的幼兒往往缺乏在眾人面前表達自己的勇氣。
為了改變這種膽怯的性格，我們應該積極提供幼兒表達自己的機會(huì )。我們可以在每個(gè)人面前鼓勵他們說(shuō)出自己的欲望和情感，讓他們逐漸克服害羞和膽怯的心理障礙。這樣，幼兒能夠更加自信地表達自己，并且逐漸培養出健康的溝通能力。
在未來(lái)的教育事業(yè)中，我將更加積極履行人民賦予我的使命，致力于優(yōu)質(zhì)教育小朋友。為了讓祖國的花朵們更加絢麗奪目，我會(huì )不斷努力提升自己的學(xué)識。同時(shí)，我將把責任心轉化為豐富的情感，以真誠和溫暖面對可愛(ài)的孩子們。
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作為一名幼師，我深知教育教學(xué)的重要性。在這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到了幼教的辛酸和快樂(lè )。下面，我將分享一些幼師教育教學(xué)的心得體會(huì )。
首先，關(guān)注個(gè)體差異是幼教工作中必須重視的。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們的興趣、愛(ài)好、性格和學(xué)習能力都有所不同。作為教師，我們需要關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn)，為他們提供個(gè)性化的教育方案，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和潛力。
其次，培養良好的學(xué)習習慣和興趣是幼教工作的重點(diǎn)。幼兒階段是培養學(xué)習習慣和興趣的關(guān)鍵時(shí)期。我注重引導孩子們主動(dòng)學(xué)習，培養他們的思考能力和創(chuàng )造力。通過(guò)游戲和互動(dòng)式教學(xué)方法，使孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，提高他們的學(xué)習效果。
第三，營(yíng)造溫馨、有愛(ài)、包容的氛圍是幼教工作的重要環(huán)節。在教育教學(xué)過(guò)程中，我注重與孩子們建立良好的互動(dòng)關(guān)系，尊重他們的個(gè)性和需求，關(guān)心他們的成長(cháng)和發(fā)展。通過(guò)充滿(mǎn)愛(ài)的教育，讓孩子們感受到溫暖和關(guān)愛(ài)，培養他們的自信心和自尊心。
最后，持續學(xué)習和提高是幼教工作的.必要條件。教育教學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，我積極參加各類(lèi)培訓和研討會(huì )，學(xué)習新的教育理念和教育方法，不斷提高自己的教育水平和能力，以滿(mǎn)足孩子們不斷變化的學(xué)習需求。
總之，作為一名幼師，我深知教育教學(xué)對孩子們成長(cháng)的重要性。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)，讓他們在快樂(lè )成長(cháng)的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
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我有幸參加了醴泉鎮幼兒教師培訓班，在這一天的培訓中，我們聆聽(tīng)了鎮幼兒園領(lǐng)導的精彩講座。鎮幼兒園的領(lǐng)導以生動(dòng)的案例、豐富的知識內涵和精湛的理論闡述，給予了我們強烈的感染和深刻的引領(lǐng)。每一次與他們的交流都讓我們受益匪淺。
感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，觀(guān)摩了幾位為幼兒園骨干教師的說(shuō)課，并進(jìn)行交流與研討，拓展了學(xué)習視野，更新了教育觀(guān)念，理論的教育應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新能力得到了提升。
這次幼兒園教師培訓，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、學(xué)習科學(xué)的教育理論
鎮幼兒園呂園長(cháng)首先總結了過(guò)去一年里，然后簡(jiǎn)要闡述了幼兒教育科學(xué)理論方面的精辟要點(diǎn)，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。
接著(zhù)英園長(cháng)和我們一起學(xué)習了《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干文件》，文件指示：必須把學(xué)前教育擺在突出位置，幼兒園教育工作應該堅持體、智、徳、美諸方面的教育互相滲透，有機結合，遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展，幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)引導，合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透到幼兒一日生活中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)與表現能力的機會(huì )和條件，以游戲為基本活動(dòng)，寓教于各項活動(dòng)中。
伴隨著(zhù)熱烈的掌聲，我們的培訓中心迎來(lái)了一位特別的客人——鎮教管辦周主任。他為我們進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)道德的教育。在他看來(lái)，作為教師，我們的職業(yè)是相通的，第一位的是對事業(yè)和孩子們的熱愛(ài)。與小學(xué)生不同，幼兒的自我保護能力較差，正是他們品德行為形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們容易模仿，對是非觀(guān)念正在萌芽階段。因此，作為幼兒教師，我們需要擁有更高尚的人格魅力，要真誠、友善、溫柔和可愛(ài)，我們要通過(guò)出于愛(ài)的美麗引人注目。我們既要像母親一樣關(guān)愛(ài)他們，又要比母親更具教育思想，以思想和品質(zhì)上的影響教育他們形成明晰的是非概念，引導他們關(guān)愛(ài)他人的勞動(dòng)，積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，誠實(shí)實(shí)事求是。幼兒教師要擁有“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的精神，公正地對待每一個(gè)孩子，我們要給予他們最美好、最公正、最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習技能技巧，提高個(gè)人能力
這次培訓給我們安排了骨干教師示范說(shuō)課，跟著(zhù)鎮幼兒園領(lǐng)導和骨干教師學(xué)習，我們感受頗深。
張老師的《聲音的秘密》示范說(shuō)課讓我們身臨其境，在她手中簡(jiǎn)單的塑料瓶，一面小鼓，搖身一變成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的用品，一會(huì )兒敲打小鼓，聽(tīng)發(fā)出什么聲音，把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺(jué)聲音振動(dòng)，在這樣的氛圍中，孩子們樂(lè )此不疲。
另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā)，她通過(guò)結合實(shí)際案例，邊唱兒歌，邊展示講解，給了我們在幼兒手指訓練方面新的視角，也使我們了解到最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
通過(guò)這次培訓，我對于教育理念有了新的'認識。先進(jìn)的教育思想告訴我們，作為幼兒教師，我們需要思考一些重要的問(wèn)題。有人曾說(shuō)過(guò)，一次成功的活動(dòng)不僅僅是知識信息的傳遞，也是心靈的交流。如果教師在活動(dòng)中表現得平淡無(wú)奇，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì )特別高漲。因此，我認為在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自身情感的體現非常重要，這直接決定著(zhù)活動(dòng)的成敗。
今天的幼兒教師培訓，不僅給我帶來(lái)視覺(jué)上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上�！边@些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
幼師心得體會(huì )教育教學(xué)13
本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期，孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲，通過(guò)這幾天的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去在學(xué)前班輔導輔導的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、輔導方面：我教的是常識、音樂(lè )、體育。我以備好課是上好課的關(guān)鍵著(zhù)手，根據新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式輔導，以照顧全體、注重個(gè)別為基本點(diǎn)，把游戲穿插于輔導之中。激發(fā)孩子們的興趣，使每個(gè)小朋友成為輔導活動(dòng)的主體，使每個(gè)小朋友在輔導活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，孩子雖小，但他們已具備了一定的動(dòng)手能力，在各種活動(dòng)中讓小朋友多動(dòng)手，不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調性，而且還可以開(kāi)發(fā)他們的智力和想象能力。因此，我在輔導活動(dòng)中根據小朋友的興趣讓他們寫(xiě)簡(jiǎn)單的數字，畫(huà)自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛(ài)的飛機、輪船、扇子等，教師在小朋友動(dòng)手的過(guò)程中只作指導或參考，且激勵為主，讓小朋友自己開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。
二、健康衛生方面：我要求小朋友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小朋友從小養成良好的衛生習慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動(dòng)場(chǎng)所，每天保證小朋友有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(cháng)放心，孩子們開(kāi)心，保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。
三、安全方面：以安全第一，責任重于泰山為準則，重抓安全與衛生管理。以警察110、火警119，輔導幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。輔導幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對象。用生活中的'實(shí)際事例輔導幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門(mén)窗等，及時(shí)排除安全隱患。尤其是那些調皮一些的小朋友，對他們進(jìn)行重點(diǎn)輔導。
四、家長(cháng)工作：本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。比如說(shuō)親子活動(dòng)，就讓家長(cháng)和孩子一起快樂(lè )，一起開(kāi)心。還有文藝活動(dòng)，也讓家長(cháng)們看到了自己孩子的成長(cháng)，這些都能讓家長(cháng)們更加重視，更有利于我們工作的開(kāi)展。
在今后的輔導輔導中，我將更努力鉆研輔導輔導，以補不足，爭取更大的進(jìn)步。
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時(shí)間如梭，轉眼間已接近年末，一學(xué)年的工作即將結束，回顧一年來(lái)的工作，我認真學(xué)習，努力進(jìn)步，充實(shí)自己，收獲喜悅。作為一名教師，更要不斷反思，從過(guò)去一名新教師到現在一名有著(zhù)一定教學(xué)經(jīng)驗責任的幼師，期間，有過(guò)失敗的教訓，也有過(guò)成功的喜悅。在此，我要總結自己的經(jīng)驗，以便更好地做好今后的工作。
一、政治思想方面
作為一名新教師，在政治思想方面，我平時(shí)認真學(xué)習幼兒園周?chē)�，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導，積極參加園里組織的各項活動(dòng)。使自己在各方面都有新的提高，做到關(guān)心集體，團結同事，和同事和睦相處，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)方面
由于教學(xué)經(jīng)驗較為缺乏，所以在教學(xué)方面，幼兒的表現的能力強的幼兒，我應該嚴格的要求他們，加強他們的一日常規的練習，而且我還經(jīng)常進(jìn)行家園聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注幼兒各方面的發(fā)展。同時(shí)，我還積極的參加幼兒園的教研活動(dòng)，做到邊學(xué)邊教，使自己盡快的成長(cháng)，我努力做好自己的本職工作。
三、家長(cháng)工作方面
1.主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。并配合家長(cháng)把被被在家中的情況進(jìn)行反饋。和家長(cháng)成為了朋友，我才會(huì )真誠的對客戶(hù)，才能得到客戶(hù)的認可。這些通過(guò)和家長(cháng)的交流，我還掌握了家長(cháng)的興趣和需求，還制定了符合家長(cháng)和園舍條件的教學(xué)計劃等等。
2.及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。再利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的`時(shí)間和家長(cháng)交流。了解幼兒在家的情況，使教育更有針對性。
3.在家園聯(lián)系上。我始終以“尊重家長(cháng)”為原則，有些幼兒的家長(cháng)工作忙，接待客人的時(shí)間較長(cháng)。于是我延遲了下班時(shí)間，在這一來(lái)一往中，家長(cháng)對我的到來(lái)表示感激，我對幼兒家長(cháng)更是倍加尊敬，因為我深深的知道，他們的孩子接受的教育是別的孩子享受的待遇。
作為一名普通的教師，我嚴格要求自己，通過(guò)總結也獲得了一些值得高興的事情。首先是在對待孩子方面，我們作為幼師對待孩子要全身心的投入，不能有絲毫的懈怠之心，作為幼師還需要對家長(cháng)負責，把孩子最完美的一面展現給家長(cháng)，讓孩子得到更好的成長(cháng)。
其次是在教育教學(xué)方面，通過(guò)各種學(xué)習，讓我打開(kāi)了視野，為今后的教育教學(xué)工作提供了有益的啟示。她人的好課，讓我對這個(gè)教育工作者有了更進(jìn)一步的認識，也看到了存在的不足，需要在以后的工作中不斷地改進(jìn)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的教師。
幼師心得體會(huì )教育教學(xué)15
時(shí)光過(guò)得真快，轉眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長(cháng)大，心里總是樂(lè )滋滋的，和他們在一齊真的很開(kāi)心，仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會(huì )到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是的，能夠說(shuō)，關(guān)系到人的一生�！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì )失其本來(lái)之好處。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(cháng)。幼兒作為祖國的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責是極其重大的。
選取幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的.教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的期望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是做的，每一個(gè)人都會(huì )做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在那里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長(cháng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿潛力是十分的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以理解潛力當然是的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著(zhù)很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設計適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。
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