小學(xué)語(yǔ)文課程標準心得體會(huì )實(shí)用【1篇】
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文課程標準心得體會(huì )，歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文課程標準心得體會(huì )1
近日，我對《語(yǔ)文課程標準》進(jìn)行了學(xué)習。在5月6日線(xiàn)上學(xué)習了北京師范大學(xué)吳欣歆教授對《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022版）》的解讀。通過(guò)學(xué)習，我對語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位；語(yǔ)文課程的基本理念；課程標準的設計思路；課程目標及實(shí)施建議等有了更加深入的認識。在學(xué)習中我逐漸形成自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，下面把我的一些教學(xué)做法和我的一些教學(xué)設想寫(xiě)出做為下步語(yǔ)文教學(xué)繼續努力的方向。
一、正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式
《課程標準》明確提出“全面提高的素養”、“正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)”、“積極倡導自主、合作、探究的方式”、“努力建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”。與過(guò)去的教學(xué)大綱相比，語(yǔ)文新課標在許多方面都有突破，從理念到目標、從實(shí)施到評價(jià)都呈現出一種嶄新的面貌。
本著(zhù)上述課程理念，我在教學(xué)中努力正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。在每一篇課文的學(xué)習過(guò)程中，我都會(huì )以這樣的教學(xué)環(huán)節要求學(xué)生：課前預習、課內探究、課后鞏固、課外拓展。
二、擴展學(xué)生的閱讀，以整本書(shū)閱讀和跨學(xué)科學(xué)習等引領(lǐng)學(xué)生的成長(cháng)
小學(xué)語(yǔ)文低段注重提高孩子的識字量，以此達到提高學(xué)生的閱讀理解能力和綜合運用能力。在教學(xué)過(guò)程中我采用成語(yǔ)接龍背誦、古詩(shī)文誦讀、每月共讀一本書(shū)等三管齊下的辦法來(lái)激發(fā)孩子的背誦閱讀興趣。
三、加強綜合性學(xué)習，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養
《語(yǔ)文課程標準》中指出“語(yǔ)文課程應培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的思想感情，指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，是他們具有適應實(shí)際需要的'識字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文課程還應重視提高學(xué)生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展�！睘榇嗽诮虒W(xué)活動(dòng)中，我經(jīng)常有意識地布置一些綜合性學(xué)習活動(dòng)，在培養學(xué)生探究學(xué)習的過(guò)程中培養學(xué)生健全的人格和品德。
比如說(shuō)利用節假日的契機，讓孩子對我國的傳統節日春節、清明節進(jìn)行了充分挖掘、探究，孩子們對這些節日的由來(lái)、意義有了充分的認識與了解。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的內功，學(xué)生的綜合素養有了很大的提高。
我們教育培養的孩子是為了孩子個(gè)人，也是為了家庭發(fā)展，還有社會(huì )競爭，也有國家需要。這些需求是相互依存的家國需求。所以我們的孩子一定要有適應未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀(guān)、必備品格和關(guān)鍵能力。
最終我們的教育就是要社會(huì )主義為發(fā)展服務(wù)，為人民幸福服務(wù)，為黨和國家的需求服務(wù)，為孩子的成長(cháng)服務(wù)，培養出“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人”。
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