（精）《卓有成效的管理者》讀后感
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《卓有成效的管理者》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《卓有成效的管理者》讀后感1
看到這本書(shū)首先是被開(kāi)篇的一句話(huà)所吸引，“一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)嗎？”雖然我們都是平凡的人，但是我們都想讓自己活的更有價(jià)值不是嗎？《卓有成效的管理者》就告訴我們，“這是完全可以做到的，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效�！边@更加堅定了我們團隊努力的方向。
管理大師德魯克認為成為一名卓有成效的管理者必須具備的五大要素：有效的善用自己有限的時(shí)間、重視工作的貢獻、善于發(fā)揮個(gè)人所長(cháng)、集中精力于重要領(lǐng)域、善于做有效決策。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素，并不是只有醫院的高層管理者才算管理者，所有負責患者診療及服務(wù)的部門(mén)都應該像管理者一樣工作和思考為提高患者診療及滿(mǎn)意度做出貢獻。
通過(guò)閱讀，我認為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：
首先要把工作當做一種樂(lè )趣，重視自己對工作的貢獻。
既然我們選擇了醫療的行業(yè)就注定是需要付出的，注定是沒(méi)有朝九晚五的工作時(shí)間，看到門(mén)診上的醫生為了解決患者的病痛甚至連午飯都吃不上的時(shí)候真的從心底佩服他們更心疼他們，有一次跟一位醫生交談問(wèn)到此事，她的回答是看到患者的病痛減輕了就覺(jué)的自己做的工作是有價(jià)值比任何物質(zhì)獎勵來(lái)的都要好。只有把工作當做了樂(lè )趣去做你才能從中收獲不一樣的快樂(lè )。
其次要懂的善于利用有限的時(shí)間。
作為一名管理者我們要懂得利用有限的時(shí)間，每天要制定自己當日的工作計劃根據緊急重要四象限將重要不緊急的事情羅列下來(lái)做好決策，建立了預約自己的時(shí)間才不會(huì )被別人所占用，從而就能有效的開(kāi)展工作。
再次要知人善用，利用別人的長(cháng)處。
一個(gè)卓有成效的管理者善于用人所長(cháng)，工作、生活中，我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨，誰(shuí)誰(shuí)有什么毛病、嫉妒心強、不夠勤快、或粗心大意等等。其實(shí)，每個(gè)人或多或少都有一些這樣或者那樣的.小問(wèn)題，但也都有其擅長(cháng)或優(yōu)點(diǎn)。作為一名管理者，最重要的是要發(fā)現下屬身上的閃光點(diǎn)并將其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，揚長(cháng)()避短。特別在帶教新員工時(shí)，下屬犯錯其實(shí)也是我們做為管理者關(guān)注不夠，他們要允許員工犯錯但是同樣的錯誤不能出現兩次，多發(fā)揮員工的長(cháng)處調動(dòng)大家的積極性，只有團隊的每個(gè)人都做到卓有成效我們才是一支強大的隊伍。
最后要善于做有效決策。
作為一名管理者我們經(jīng)常面臨著(zhù)決策和選擇，我們要善于利用團隊的智慧發(fā)揮頭腦風(fēng)暴的形式，更要注意那些持反對意見(jiàn)的人提出的觀(guān)點(diǎn)，最終從不同的觀(guān)點(diǎn)中吸取自己需要的決策點(diǎn)。
作為一名年輕的管理者深知自己需要學(xué)習與提升的地方還有很多，我將以管理大師德魯克所說(shuō)養成良好的管理習慣，熱愛(ài)自己的本職工作，懂得合理利用自己的時(shí)間，以結果為導向鑒定自我目標，多發(fā)揮團隊人員的優(yōu)勢整合資源，懂得聽(tīng)取不同人員的意見(jiàn)從而吸取自己需要的決策，調動(dòng)團隊人員的積極性讓每個(gè)人都能做到卓有成效，打造一支強有力的管理隊伍，將紅房子醫院建設的越來(lái)越好！作者：常州趙璐
《卓有成效的管理者》讀后感2
《卓有成效的管理者》是一部經(jīng)典暢銷(xiāo)的管理學(xué)方面的書(shū)，比爾蓋茨都對它推崇備至，稱(chēng)自己的管理者生涯受到了這本書(shū)巨大的影響。德魯克的這部著(zhù)作50年來(lái)一直受到廣泛好評，經(jīng)久不衰，被業(yè)界奉為必讀書(shū)籍。
管理學(xué)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，但是身為管理者，首先要做好的是自我的企業(yè)家、管理者的素養，正如德魯克所說(shuō)，管理別人之前要先學(xué)會(huì )如何做我管理，自己都做不到的事情，談何讓員工去遵守呢？先做人后做事，做事之前要先學(xué)會(huì )做人，這是我們中國的傳統文化，孔孟之道。選用員工用同樣的標準，除了耀眼的.績(jì)效表現，更重要的是這個(gè)人的人品，人品不行，做什么事都不被人信任。每個(gè)人工作中都有亮點(diǎn)，要把他安排到合適的崗位上去，所謂“物盡其用，人盡其才”，這是孔子在《尚書(shū)》中典故由來(lái)，全才難覓，要揚長(cháng)避短，用人長(cháng)處。德魯克提出的管理者必須養成的五種習慣，多年來(lái)一直是大家爭相學(xué)習的目標，也是管理者自我衡量的標準。
還有哪些感悟呢？我認為維系團隊和諧是團隊進(jìn)步的必要條件，這需要管理者擁有很高的情商，關(guān)系處理在于情商發(fā)揮。有效管理模式應該是“俱樂(lè )部管理”，喝茶俱樂(lè )部，喝酒俱樂(lè )部，咖啡俱樂(lè )部等，挑一個(gè)遠離公司的地方談心。一個(gè)人往往在思維懶惰，沒(méi)有防備的情況下顯得智慧低下，萌發(fā)禪意的茶，麻痹神經(jīng)的酒，翻墻的咖啡……只要不是在公司對面就行。
管理者的氣度決定他的高度，他的格局決定企業(yè)的結局。
《卓有成效的管理者》讀后感3
怎樣才能成為卓有成效的管理者？在平常生活中我們都會(huì )聊到這個(gè)話(huà)題，眾說(shuō)風(fēng)云如何如何，其實(shí)不盡然，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題其實(shí)不易回答。在書(shū)中，德魯克先生給了我們很好的詮釋?zhuān)骸肮芾碚卟煌诩夹g(shù)和資本，不可能依賴(lài)進(jìn)口”。公司發(fā)展的核心問(wèn)題，是要培養一批卓有成效的管理者。而保險行業(yè)特殊的團隊經(jīng)營(yíng)模式，處于四級機構管理崗位的我們如果才能有效地服務(wù)牽引團隊，實(shí)現機構業(yè)務(wù)持續穩步推動(dòng)發(fā)展顯得猶為重要！讀完《卓有成效的管理者》覺(jué)得在現有環(huán)境中如何勝任崗位、適應市場(chǎng)理解有以下幾點(diǎn)：
一、欲求人，先求己
從管理學(xué)的角度來(lái)看，要管好別人，先管好自己�！耙晃莶粧�，何以?huà)咛煜隆�，一個(gè)連自己都管不好的人，怎么能管好一個(gè)團隊呢？孔子提倡“修身、齊家、治國、平天下”，修身是最基本最重要的前提，而德魯克先生從管理的角度把“修身”的方法進(jìn)行了細化。他講的不是晦澀高深的理論，不是管理別人的竅門(mén)和花拳繡腿，而是從個(gè)人的角度出發(fā)，提出管理有效性的關(guān)鍵在于自己，而不是他人。提高自我管理的有效性，實(shí)現自我管理，才能把自己的思想轉化為他人的行動(dòng)，從而轉化為企業(yè)的效益，把知識轉化為成果。
通俗講就是率先垂范，一定要有榜樣效果，“動(dòng)心忍性，增益其所不能”，追求自我管理，實(shí)現自己的價(jià)值和理念，努力用自己的思想凝聚團隊，讓團隊有魂有一種精神，使之轉化為團隊效益和團隊發(fā)展動(dòng)力。
二、學(xué)會(huì )管理時(shí)間，把握好每一天
每個(gè)人都應該做到這一點(diǎn)，讓自己的生活充實(shí)，管理者更是如此。沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的管理者談不上是一個(gè)優(yōu)秀的.管理者。何謂時(shí)間觀(guān)念？或許很多人都認為時(shí)間觀(guān)念就是不要虛度光陰，不要睡懶覺(jué)，不要貪玩，要把大部分的時(shí)間用在工作上面，這種理解只是停留于表面。為什么很多人忙忙碌碌，卻也是一無(wú)所獲？他整天奔波勞碌，你能說(shuō)他很懶嗎？造成這種現象其中一個(gè)重要的原因是他沒(méi)有把時(shí)間用在點(diǎn)上。時(shí)間是最寶貴的財富，因為每個(gè)人都擁有的，所以也是最平凡的財富，許多人花費時(shí)間都是憑感覺(jué)，沒(méi)有將時(shí)間安排好，把時(shí)間浪費在毫無(wú)意義的事情上面，比如經(jīng)常在擠公交車(chē)、經(jīng)常有無(wú)聊的應酬、喜歡追求完美從而把時(shí)間浪費在繁雜瑣碎的事情上面，諸如此類(lèi)的事情都會(huì )導致時(shí)間管理的失效。有效的時(shí)間管理者會(huì )高效的安排自己的時(shí)間，對自己每天所花費的時(shí)間進(jìn)行診斷，看看自己是不是把時(shí)間花在了沒(méi)有收獲的事情上面，哪些時(shí)間是沒(méi)必要花的。對時(shí)間進(jìn)行記錄，然后進(jìn)行分析總結，提高自己的效率。金錢(qián)有限，我們都知道把錢(qián)用在刀刃上，花在我們最需要的地方，同樣的道理，時(shí)間有限，我們都應該把時(shí)間花在最重要的事情上面，提高時(shí)間管理的質(zhì)量。
將最寶貴的時(shí)間花在自己最有價(jià)值的事情上，這是最高效的資源配置，其結果是自己獲得最充實(shí)的快樂(lè )和最有價(jià)值的成就感。在團隊經(jīng)營(yíng)中我會(huì )經(jīng)常跟隊員講每一個(gè)動(dòng)作都是有成本的，時(shí)間是最顯而易見(jiàn)的，在單位時(shí)間的利益最大化就是成本的最小化，倡導和引導這種個(gè)人價(jià)值觀(guān)，使得個(gè)人價(jià)值觀(guān)和公司價(jià)值觀(guān)的同方向，這有利于個(gè)人的快速成長(cháng)和發(fā)展，也有利于公司的快速成長(cháng)和發(fā)展，因為個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展在于高效利用了時(shí)間，公司的成長(cháng)和發(fā)展是整合了無(wú)數員工快速成長(cháng)和發(fā)展的結果。
三、揚長(cháng)避短，優(yōu)勢互補，人盡其才
眾所周知“揚長(cháng)避短”就是做事情利用自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，避免做自己不熟悉不擅長(cháng)的事情。德魯克先生認為“揚長(cháng)避短”有三個(gè)對象，除了自己之外，還有下屬和上司。對下屬揚長(cháng)避短，許多人都知道，但很難做到。工作小結或考核的時(shí)候，只看毛病，只找缺點(diǎn)，這樣的行事風(fēng)格對團隊不能形成良性的控面；不能發(fā)現人才、培養人才；不能提高員工的積極性和主動(dòng)性，無(wú)法提高機構的效益�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有短處，誰(shuí)都避免不了犯下大大小小的錯誤。正如毛主席所說(shuō)："世上只有三種人不犯錯誤：一種是未出生的人，第二種是死了的人，第三種是泥塑的人。"所以管理者要“嚴于律己，寬以待人�！比萑趟说娜秉c(diǎn)，發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，看到下屬的長(cháng)處，找到每個(gè)人在不同時(shí)點(diǎn)時(shí)段的角色并發(fā)揮所能，人盡其才，這樣才能有效的把“一群平凡的人組織起來(lái)，做出不平凡的事情�！碑斎�，看好用好忍其癖也是需要有一個(gè)度的，如果去衡量這一個(gè)度也是很重要的，一定是根據團隊中不同的情況給出不同的度，用心分析琢磨團隊方能游刃有余。
德魯克先生提出的“發(fā)揮上司之長(cháng)”，對我們也有良好的借鑒。這首先要求我們了解自己的上司有什么長(cháng)處和短處，知道上司能做什么不能做什么，通過(guò)加強和上司的溝通，調整好自己的工作方式，上下一致，才能發(fā)揮最佳效益。
每個(gè)管理者都有可能是一個(gè)伯樂(lè )，一般管理者修煉成卓越管理者也就是一般人員修煉伯樂(lè )的過(guò)程，這點(diǎn)明管理者修煉方向和卓越管理者的主要出彩之處�！俺删拖聦�，升華自我”，對管理者來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)多么樸素的管理理念啊，那些所謂管理技巧在此都變得毫無(wú)價(jià)值。如何成就下屬，這是卓越管理者濃墨重彩之處，那么成就事業(yè)就是卓越管理者成就下屬之后自然結果。作為一名保險四級機構負責人就是如何成就團隊屬員，帶動(dòng)機構持續穩步推進(jìn)！
感謝總分公司對四級機構負責人的重視培養，從實(shí)踐到理論修正，從理論到實(shí)踐執行，讓我們可以用大師的管理思想來(lái)思考自己的生活、學(xué)習和工作。當下，將認真思考自己的生活和工作，實(shí)現自我管理和自我修煉，在團隊中用切身言行去履行大師成功的印記！
《卓有成效的管理者》讀后感4
近日，為了不虛度光陰，我制定了一個(gè)讀書(shū)計劃，要求自己在工作之余，每天抽出1個(gè)小時(shí)讀讀書(shū)，一則增長(cháng)知識，二則修心養性�！蹲坑谐尚У墓芾碚摺肥菍�(shí)施這一計劃我看的第一本書(shū)。這本書(shū)已經(jīng)買(mǎi)了很長(cháng)一段時(shí)間了，一直壓在案底。雖然翻過(guò)幾次，但沒(méi)有一次真正完整地看完，真有些慚愧。靜下心來(lái)細讀此書(shū)，深為彼得·德魯克先生淵博的知識和豐富的實(shí)戰經(jīng)驗所折服，悔恨自己不早日拜讀其書(shū)。感嘆之余，也有幾點(diǎn)感想。
一、管理是一項復雜的工作
管理之難，一則在于人之復雜。俗語(yǔ)說(shuō)：人心隔肚皮。這話(huà)一點(diǎn)不假。人雖然有很多共性的地方，但不同的地方也很多，每個(gè)人的想法不一樣，不同地區的人性格脾氣也不一樣，因此，管理方式方法不能一成不變照搬，應該因人而異，因時(shí)因地因人制宜，這樣才能取得實(shí)效。二則在于變化預測之難。管理既是對人的管理，也是對事的安排及調處。管理中除了要應付大量的日常性工作外，也必須要處理很多突發(fā)性的非常規事件。這些突發(fā)性事件有些將直接關(guān)系到組織的生死存亡。而對這些，管理者是無(wú)法預測的。三則在于執行之難。管理者的所有部署和決策都需要有人去執行，而執行者是否能領(lǐng)會(huì )決策意圖，領(lǐng)會(huì )意圖后是否能始終貫徹如一，都將直接影響到管理者的管理效果。也就是說(shuō)，執行者的素質(zhì)對管理產(chǎn)生很大影響。我們也許會(huì )問(wèn)，管理者不是可以安排高素質(zhì)的人執行，將不稱(chēng)職的執行者開(kāi)除嗎？理論上是的，但實(shí)際上，在人情維系、關(guān)系為王的社會(huì )里，開(kāi)除不稱(chēng)職的人有時(shí)候并不容易。特別是在政府機關(guān)，公務(wù)員目前仍然是只進(jìn)不出，而人員編制又控制的非常緊，管理者往往對執行者的素質(zhì)束手無(wú)策，只能將就用之，盡力而為。這種情況下，管理的效果是不言而喻的。
二、有效地管理取決于有效地決策
管理者的任務(wù)很多，但說(shuō)到底，決策是管理者至關(guān)重要的一項任務(wù)。管理者日常要處理的事物紛繁復雜，事務(wù)性常規性的占大多數，往往占用了管理者大量的時(shí)間。但是，時(shí)間花費的多少并不與事務(wù)的重要性成正比。于管理者而言，決策是管理者最獨有的一項職責，始終都是最重要的。
那么，如何才能做出正確的決策呢？彼得·德魯克先生在書(shū)中給出了答案。第一，決策往往不是從搜集事實(shí)開(kāi)始的，而是從管理者的個(gè)人見(jiàn)解開(kāi)始的。也就是說(shuō)，決策的過(guò)程就是管理者個(gè)人的見(jiàn)解經(jīng)過(guò)反復討論、論證后，上升為組織戰略的過(guò)程。這個(gè)很有意思，與我們平時(shí)所主張的決策時(shí)要先收集大量材料和事實(shí)，然后對這些資料和事實(shí)進(jìn)行科學(xué)分析論證，最后得出決策方案的思路完全不同，但卻非常符合事實(shí)。實(shí)際上，生活的經(jīng)驗告訴我們，決策就是個(gè)人意志轉化為集體一直的過(guò)程。當然，管理者的個(gè)人見(jiàn)解、個(gè)人意志并不是突發(fā)奇想的，而是在他日常的管理實(shí)踐中逐漸形成和強化的，是總結大量事實(shí)經(jīng)驗后的見(jiàn)解，是管理者經(jīng)驗和智慧的結晶。
第二，好的決策應以相沖突的意見(jiàn)為基礎，除非有不同的見(jiàn)解，否則就不可能有決策。這也就是說(shuō)，決策不是“一言堂”，而是經(jīng)過(guò)反復討論、論證的集體智慧的結晶。鼓勵提出不同意見(jiàn)、進(jìn)行反復討論有利于從不同的角度審視決策的可行性，發(fā)現決策方案中可能出現的.不可預見(jiàn)因素；有利于讓參與決策的人全面了解決策意圖，從而使決策在執行的時(shí)候更加順暢；有利于形成備選的決策方案，在決策無(wú)法執行時(shí)迅速采取應對措施。
第三，好的決策需要合適的時(shí)機。決策時(shí)需要判斷時(shí)機的，同一決策方案在不同的時(shí)候提出來(lái)，可能會(huì )出現截然不同的效果。正因如此，決策必須非常謹慎。在進(jìn)行決策時(shí)，我們要問(wèn)清楚：是否真的需要一項決策，保持現狀，會(huì )有什么后果？如果答案是不會(huì )有變化，那么決策就沒(méi)必要了。
第四，決策的執行不能中途而廢。決策執行的時(shí)候，可能會(huì )出現各種阻礙因素，但只要行動(dòng)了，就要不折不繞地執行下去，切忌中途而廢。一方面，半途而廢將使前期所付出的一切化為烏有；另一方面，半途而廢將直接影響到管理者的威信。
三、有效地管理者是可以學(xué)會(huì )的
彼得·德魯克先生告訴我們，有效地管理者不是天生的，不是遙不可及的，而是可以學(xué)會(huì )的。那么怎么學(xué)呢？第一步，做好實(shí)際記錄，了解世界花在什么地方，并作出相應的調整，以消除不必要的時(shí)間浪費，從而將時(shí)間更多地用于決策上。第二步，把眼光集中在貢獻上，多想自己能為組織做些什么，心系組織，主動(dòng)承擔起責任，而不是單純地執行命令。第三步，充分發(fā)揮人的長(cháng)處，寬容別人的缺點(diǎn)。生活中我們常說(shuō)要用人之長(cháng)，是人盡其才、物盡其用。但真正實(shí)施起來(lái)卻不容易，因為我們往往忽視了“容人之短”的重要性。人有所長(cháng)、必有所短，這是規律。而且，短處往往比長(cháng)處更引人注意，更容易讓人產(chǎn)生刻板印象，看不到長(cháng)處。這樣的情況生活中比比皆是，所謂的“用人之長(cháng)”也就大打折扣。為此，要“用人之長(cháng)”必須“容人之短”，只有這樣，才能真正做到人盡其才。
《卓有成效的管理者》讀后感5
非常感謝公司此次組織的閱讀會(huì )，有幸讀了《卓有成效的管理者》一書(shū)，讓我受益匪淺。我一直認為中國的管理學(xué)都是很多老祖宗的智慧，并不一定是大家所能明覺(jué)的，更是沒(méi)想到一個(gè)美國人能將中國管理學(xué)看的這么透徹。
此書(shū)作者彼得·德魯克曾任美國通用汽車(chē)公司、克萊斯勒公司、IBM公司等大企業(yè)的管理顧問(wèn)，管理學(xué)是他生主要的研究對象。此書(shū)是彼得·德魯克1966年寫(xiě)的一本著(zhù)作，但是書(shū)中的思想和觀(guān)點(diǎn)，在今天看來(lái)依然是那么的真實(shí)而適用，感覺(jué)對自己的學(xué)習甚至是整個(gè)的人生規劃都具有非常重要的指導意見(jiàn)。
極具洞察力的德魯克在書(shū)中重點(diǎn)闡述了如何成為一個(gè)卓有成效的管理者，主要包括以下五點(diǎn)：第一章管理者必須學(xué)會(huì )如何讓自己的工作卓有成效，第二章先要從掌握自己的時(shí)間開(kāi)始、第三章要重視自己工作的貢獻、第四章如何發(fā)揮人的長(cháng)處、第五章集中精力于重要領(lǐng)域要事優(yōu)先、第六、七章善于做有效的決策。在本書(shū)的結尾提到人們聘用管理者，就是希望他的工作卓有成效。管理者必須在他的組織里開(kāi)展有效的工作，否則就對不起聘用他的組織。所以從以上五點(diǎn)來(lái)塑造自己成為卓有成效的管理者是非常有必要的。
書(shū)中二到七章詳述了如何做到這五項要素，其中我對第二章“時(shí)間管理”和第五章“要事優(yōu)先”所論述的觀(guān)點(diǎn)感受特別深。正如德魯克所說(shuō)，每一位管理者的時(shí)間都是很大部分是被浪費掉的。表面上看起來(lái)每件事似乎都非辦不可，但實(shí)際上卻毫無(wú)意義。作為管理者需要坐下來(lái)與其他人共同討論應該做些什么，為什么該做，然后才能弄清楚他們的工作做得怎么樣；作為管理者還得勻出時(shí)間來(lái)，將目光由自己的工作轉到成果上；由他的專(zhuān)業(yè)轉到外部世界，因為只有外部世界才有績(jì)效可言；作為管理者只能自己制定工作方向，所以他必須了解別人期望他做出的貢獻是什么，原因是什么，對必須使用其知識成果的人的工作情況，他也要足夠了解；作為管理者他需要資料，需要討論，還需要指導他人，而且他不但需要占用他上級的時(shí)間，也同樣需要占用他周?chē)碌臅r(shí)間。而這些時(shí)間常常是不能夠自己支配的，因此更應該妥善運用那剩下來(lái)的可自由支配的時(shí)間了。德魯克也給我們指明了方法：
第一步：記錄時(shí)間耗用的實(shí)際情形。第二步：系統的時(shí)間管理。消除浪費時(shí)間的活動(dòng)：取消浪費時(shí)間的事情；將活兒委托給別人；浪費他人時(shí)間的事情；取消管理不善導致的事；人員過(guò)多；不當的組織；信息功能不健全。第三步：統一安排時(shí)間：將“可自由運用的時(shí)間”，由零星集中成大塊而連續性的時(shí)段。而空出來(lái)的大段時(shí)間，就可以處理那些對公司對工作來(lái)說(shuō)最關(guān)鍵最重要的.事情，即第六章中所提的“要事優(yōu)先”“重要的事情放在第一位，并且在一段時(shí)間里只做好一件事情。如果要做好一件事情，那么行之有效的辦法就是把所有的精力都投入到上面去。
第二次世界大戰期間，羅斯�？偨y的機要顧問(wèn)霍普金斯先生就是一個(gè)實(shí)例�；羝战鹚巩斈牦w衰力竭，舉步維艱，每隔一天才能辦公幾個(gè)小時(shí)。因此，他不得不把一切事務(wù)撇開(kāi)，僅處理真正重要的工作。但這絲毫無(wú)損于他的有效性。丘吉爾還對他欽佩備至，贊美他是一位“蓋世奇才”。他完成的任務(wù)，當年美國政府無(wú)人能出其右。當然霍普金斯只是一個(gè)特例。但他的故事，告訴我們大膽減少無(wú)謂的工作，絕對無(wú)損于有效性。
有效的管理者，第一步應先估計究竟有多少“自由時(shí)間”，真正是他自己的時(shí)間，然后保留出相當分量的一段連續性的整塊時(shí)間來(lái)。一旦發(fā)現還有別的事情在“蠶食”他保留的時(shí)間，便立刻再仔細分析他的時(shí)間記錄，再將其中比較次要的工作重新過(guò)濾一次。他們已知道這層道理，因此不至于過(guò)分刪減。一切卓有成效的管理者都懂得：對時(shí)間的控制與管理不能一勞永逸。他們要持續不斷地做時(shí)間記錄，定期對這些記錄進(jìn)行分析，還必須根據自己可以支配的時(shí)間的多少，給一些重要的活動(dòng)定下必須完成的期限。
要事優(yōu)先，書(shū)中說(shuō)到人的精力有限，所以爭取一次只做一件事情，然后把這件事情做好。作者一連串的經(jīng)驗之談后，也給出了放法：
擺脫昨天：有效的管理者再做一項新的業(yè)務(wù)，一定要刪除原有的業(yè)務(wù)，必須保持小而精的狀態(tài)。偶然看到有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做“沉沒(méi)成本”，說(shuō)是已經(jīng)失敗的東西，但是因為前期投入了很多，因為舍不得那些前期投入化為流水，不得不死守著(zhù)這個(gè)失敗不放，甚至追加投入。所謂擺脫昨天，最基本的含義就在于此，毒蛇嗜手壯士斷腕，否則繼續投入的話(huà)就會(huì )變成“沉沒(méi)成本”，無(wú)論投入多少都會(huì )一起沉下去。先后次序的考慮：“緩辦等于不辦”“不要被壓力驅使”。重視將來(lái)勝過(guò)過(guò)去（擺脫昨天）；重視機會(huì )勝過(guò)困難；自己的方向不要盲從；目標要高要有新意，不能只求安全和方便；一句話(huà)總結本章：要事優(yōu)先就得要果斷的放棄一部分事情。
不得不感嘆讀完全書(shū)回頭再看真的收獲頗多，也學(xué)到很多實(shí)用性的理論，可以在今后管理工作中用得上。其實(shí)作者多次提到了6W2H中的What和How。就是“我該做什么”和“我怎樣做”的問(wèn)題，無(wú)論是在第二章掌握自己的時(shí)間從時(shí)間記錄分析自己該做哪些哪些不必做，而后從管理時(shí)間怎樣做到；第三章我能貢獻什么對有效性的承諾，怎么使專(zhuān)業(yè)人員的工作有效（互相溝通；團隊合作；自我發(fā)展；培養他人）；第四章用人之長(cháng)一個(gè)人的任職和升遷都以能做什么為基礎。在第四章談管理用人四原則時(shí)也重點(diǎn)說(shuō)了SMART原則，要確保各項職位的合理性，如果某項工作已連續使兩三個(gè)人覺(jué)得無(wú)法勝任，那么管理者就必須認識到問(wèn)題不在人身上，而要對這個(gè)職位重新設計（符合SMART原則A可實(shí)現的）。要確保自己管轄的職位既有很高的要求，又有寬廣的范圍，管理者應使設置的職位具有很大挑戰性，這樣有利于員工發(fā)揮他們自己的優(yōu)勢和特長(cháng)。（符合SMART原則M可實(shí)現的）。
《卓有成效的管理者》讀后感6
實(shí)事求是的說(shuō)，在接到院辦要求寫(xiě)讀后感時(shí)，我多少有些懈怠情緒，這源于對標題狹隘的理解。但當我打開(kāi)文檔章節，讀到推薦序時(shí)就深深地被其吸引，原因來(lái)源3個(gè)方面：
1、不是純粹的心靈雞湯類(lèi)；
2、不是強行教導灌輸式；
3、語(yǔ)言平實(shí)，話(huà)語(yǔ)邏輯性強，實(shí)際案例影射出日常工作的操作流程。
進(jìn)入正式章節，我的思維完全處于一種共鳴且汗顏的狀態(tài)，《卓有成效的'管理者》給我帶來(lái)的沖擊猶如醍醐灌頂，從而產(chǎn)生如下三個(gè)方面的感悟：
1、理性人際關(guān)系的思考：良好的人際關(guān)系，必須具備利他性，相互成就。常懷之心，彼此忠誠有效的人際關(guān)系，著(zhù)眼于奉獻。認同相互溝通、團隊合作、自我發(fā)展、培養他人的理念。
2、管理者自身的思考：管理者，首當其沖就是對自己的有效管理，打鐵還需自身硬以實(shí)踐行為垂范以正視聽(tīng)，從而有效幫助下屬，協(xié)作同行，協(xié)助上司，形成團隊合力，使工作卓有成效。
3、如何卓有成效的思考：時(shí)間管理如何做到有效性，不被次要事情所束縛，要事優(yōu)先如何做到條理清晰，在規定的時(shí)間內能給團隊作出怎樣的貢獻。
我們在日常工作中，應善于冷靜思考，不能為適應工作而不知思考，也不能單憑感覺(jué)而失去理智分析，不然，作為執行層面的角色永遠得不到鍛煉和進(jìn)步。
僅靠天賦異稟，工作努力或知識淵博是遠遠不夠的，我們必須親自實(shí)踐得到經(jīng)驗，哪怕是教訓，都是必須的經(jīng)歷。我們應該把追求成效當成一種習慣，務(wù)實(shí)的做一個(gè)行動(dòng)派，并自信地告訴自己：成為卓有成效的管理者是可以學(xué)會(huì )的。團隊需要個(gè)人為其作出貢獻，個(gè)人需要把團隊當成實(shí)現人生目標的載體，兩者相輔相成。人生上一新臺階,卓有成效必須學(xué)會(huì )。卓有成效的管理才算有真正的意義。
相信自己：做一個(gè)卓有成效的管理者，我能行！
《卓有成效的管理者》讀后感7
“管理的核心是管理好管理者自己”。管理者只有首先把自己管好了，才談得上去管理別人，管好別人。拜讀彼得·德魯克大師的《卓有成效的管理者》一書(shū)后，更加加深了對自我管理的感觸。時(shí)間面前人人平等，怎樣合理經(jīng)營(yíng)每天的1440分鐘，把忙碌的狀態(tài)轉變?yōu)楦弋a(chǎn)的狀態(tài)，提升成效、加強自我管理是我當前迫切需要解決的問(wèn)題。
最近本人加班甚多，計劃也經(jīng)常進(jìn)行調整。是目標不明確么，還是效率不高么？我認為首先需要更有效地管理時(shí)間，管理效率；接著(zhù)要將成效堅持下來(lái)形成習慣；最后就是要敢于管理，敢于決策。歸納起來(lái)主要包括以下幾點(diǎn)：
要事第一：
成大事者均精力充沛，動(dòng)力十足，因為他們總是努力達成自我目標或要求。沒(méi)有清晰的目標意識，就不可能有效組織和管理輕重緩急。道理很清楚，但是不是每個(gè)人都能做到，至少我沒(méi)做好。我們在說(shuō)要事第一，首先我們有時(shí)不知道什么是要事，其次，我們知道什么是我們的要事，但我們做不到要事第一。第一個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)不斷與周?chē)说臏贤�，找準自己的目標，但是�?shí)際操作是有一定難度的。我在工作中領(lǐng)導布置一個(gè)緊急的事情過(guò)來(lái)就馬上處理，也沒(méi)管優(yōu)先級怎么樣�，F在回過(guò)頭來(lái)思考下，對于我和部門(mén)來(lái)說(shuō)，什么才是真正重要的，真的有那么急么？正確的工作方法應按事情的“重要程度”編排行事的優(yōu)先次序。對實(shí)現目標越有貢獻的事越是重要，它們越應獲得優(yōu)先處理；對實(shí)現目標越無(wú)意義的事情，愈不重要，它們愈應延后處理。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是根據“我現在做的，是否使我更接近目標”這一原則來(lái)判斷事情的輕重緩急。
老子提出了“無(wú)為而無(wú)不為”的目標制定原則�！盁o(wú)為”包含兩層意思，一是順應自然，即所定目標必須符合事物發(fā)展的內在規律；二是學(xué)會(huì )放棄，要有選擇性而為之。做重要的事，而不是急事。這正是《卓有成效的管理者》一書(shū)中的重要管理理念。
效能法則：
首先我們已經(jīng)找出了正確的事，那么我們怎么以最快捷的方式，最少的時(shí)間、資源來(lái)解決工作中遇到的問(wèn)題。我認為關(guān)鍵點(diǎn)在于提升個(gè)人效能，在工作中以績(jì)效為導向。
德魯克認為，有效的管理者必須在思想上養成“重要的事有限，精力集中在少數主要領(lǐng)域”的習慣。在日常工作中經(jīng)常會(huì )遇到同時(shí)有很多事情需要處理的情況，如果不選擇關(guān)鍵的事情去做，所有的事情都變得緊急，最終手忙腳亂中一事無(wú)成。曾經(jīng)我就犯過(guò)這樣的錯誤，喜歡同時(shí)做幾件事情，看起來(lái)很忙，但缺少條理，亂了章法，把自己弄的疲憊不堪，卻效率很低。德魯克的思想讓我深刻反省自己過(guò)去的失敗，找到了正確的工作方法，并且應用到具體實(shí)踐中。我按照書(shū)中的思路，找到了自己每次工作集中精力的時(shí)間限度，通過(guò)每天先做重要的事情、關(guān)閉郵件自動(dòng)提醒、記錄時(shí)間、集中時(shí)間處理零碎事情等工作方法改善自己的工作效能。
重視長(cháng)處：
在有效提升效能，專(zhuān)心一致做關(guān)鍵的事情后，協(xié)助上司展其所長(cháng)也是促使管理者有效的最好方法。比如我的領(lǐng)導是個(gè)善于學(xué)習，并能夠把收集到的信息快速分析做出決策的人，我就可以通過(guò)與他進(jìn)行溝通，了解他重點(diǎn)和迫切想解決的問(wèn)題，在平時(shí)工作中注意收集相關(guān)的信息，反饋給領(lǐng)導，提供相關(guān)建議，輔助他進(jìn)行決策，在過(guò)程中也學(xué)習到考慮問(wèn)題的系統性和全面性，形成雙贏(yíng)。
管理者應以尋找候選人的長(cháng)處為出發(fā)點(diǎn)，用其長(cháng)而避其短�！盁o(wú)棄人”是告誡管理者應善待不符合授權標準的人。而我以前經(jīng)常注意只看到下屬的問(wèn)題，而沒(méi)能以各種方式激勵下屬，發(fā)揮下屬的`優(yōu)點(diǎn)和積極性。必須以“我能為團隊貢獻什么？”來(lái)不斷反問(wèn)自己，了解他人的所需所想，真正給團隊帶來(lái)價(jià)值。
有效決策：
決策對管理的重要性，就有這么大。從我目前實(shí)際工作中決策步驟來(lái)看，相比德魯克提出的有效決策框架來(lái)看，有以下幾點(diǎn)是做的不夠到位的，也是值得深思的。
1、經(jīng)常在處理例外，只是去處理問(wèn)題的表面事件，不去追究問(wèn)題的根源，不僅問(wèn)題得不到根治，浪費了大量的人力和物力，沒(méi)有將隱藏的普遍性問(wèn)題轉化為規則；
2、對已有的規則沒(méi)有根據實(shí)際情況加以調整。對于規則未涵蓋的范圍缺少有效的解決辦法；
3、在做決策時(shí)，往往先從決策是否能接受出發(fā)，而不考慮是否“正確”。沒(méi)有完美的決策，必須先判斷出正確的決策，然后再采取折中的辦法，讓大家接受決策；
對于這些影響有效決策的問(wèn)題，通過(guò)閱讀書(shū)籍我已經(jīng)有了一定的感受和認識，還是需要將管理落實(shí)到行動(dòng)中去，珍惜每一次決策的機會(huì )。
總之，德魯克提出的自我管理是一場(chǎng)“個(gè)人革命”，他希望每個(gè)人對自己都有一個(gè)完善的，有計劃的管理。而我在這本書(shū)中獲得的不僅僅是知識和工作方法，更重要的是，它讓我開(kāi)始思考自己的不足，該如何堅持正確的理念，形成好的工作習慣，提升成效。使自己成為對中控有貢獻的人，成為真正的管理者。
《卓有成效的管理者》讀后感8
我尋找管理類(lèi)書(shū)籍的初衷是想學(xué)習如何更好的管理自己，所以從眾多管理類(lèi)書(shū)籍中選擇了這一本，因為看到它的介紹是，管理人員最重要的是管理好自己，所以我覺(jué)得它應該是我想要讀的書(shū)。確實(shí)，它帶給我很多驚喜和思考。
每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，越老越明白時(shí)間的重要性，越不想浪費每分每秒。哈哈，這可能也是很多人說(shuō)的中年焦慮吧。不過(guò)我把這種情緒理解為一種正向的，對更好的自己一種美好追求。在這本書(shū)中首先強調的就是時(shí)間的重要性，而且它告誡人們要記錄自己的時(shí)間花費，將那些不必要的剔除，讓自己的時(shí)間更有價(jià)值。其實(shí)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，也很對，但是真正去做的時(shí)候往往就堅持不下去了。好吧可能又要扯到另一個(gè)話(huà)題，確立目標。如果沒(méi)有目標，看一天小說(shuō)是不是時(shí)間也是有價(jià)值的？不過(guò)這本書(shū)里沒(méi)有講如何確定自己的目標，其實(shí)我也沒(méi)有具體的目標，只是不想再讓自己的時(shí)間花費在對更好的自己沒(méi)有用的事情上（雖然偶爾也忍不住看《香蜜》，哈哈，勞逸結合。）
所以關(guān)于目標，后面思考完整了再聊吧。說(shuō)回時(shí)間，其實(shí)現在有很多關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)和軟件，比如我之前做的365日歷，就是“動(dòng)動(dòng)指尖，規劃時(shí)間”的日程管理軟件，一款記錄你的時(shí)間都去了哪里做了什么的工具。如果對自己的時(shí)間消耗不清不楚，那么首先先記下自己的時(shí)間去向，然后再去總結，剔除沒(méi)有意義的、不相干的消耗，將時(shí)間利用到學(xué)習、工作、生活中，讓他們都能充分的為更好的自己做出貢獻。
很多時(shí)候我都是為了做事而做事，很少去想做完了能帶來(lái)什么。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題應該在做之前就想好，讓每件事都有貢獻，不要做無(wú)用功。書(shū)里有個(gè)例子很好，說(shuō)某銀行有一個(gè)新上任的接受客戶(hù)反饋意見(jiàn)部門(mén)的主管，他一直思考如何能讓整個(gè)部門(mén)給公司帶來(lái)貢獻，如此他發(fā)現他的部門(mén)是與客戶(hù)接觸最頻繁的部門(mén)，可以借此為客戶(hù)推銷(xiāo)銀行的產(chǎn)品增加銀行的收入，就這樣他讓部門(mén)的所有人再接受意見(jiàn)反饋的時(shí)候給客戶(hù)推薦銀行產(chǎn)品，就這樣，他們部門(mén)由一個(gè)可有可無(wú)的客服部成為了整個(gè)銀行的'核心銷(xiāo)售部。說(shuō)這個(gè)例子其實(shí)是想告訴自己，在做事情之前多考慮自己能做什么，能帶來(lái)什么貢獻，讓自己的時(shí)間有效有價(jià)值。
其他的書(shū)里還說(shuō)了要適時(shí)決策，不過(guò)這一點(diǎn)對我的觸動(dòng)不太大，所以就不聊了，其實(shí)對于這一點(diǎn)我也沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權，哈哈。以后如果有決策經(jīng)驗的時(shí)候再侃一侃。
看一本書(shū)能有一兩個(gè)點(diǎn)對我有用，我覺(jué)得它就是好書(shū)，所以這本書(shū)值得一讀。不過(guò)讀完了也會(huì )覺(jué)得是雞湯，具體方法講的很少都是大道理，不過(guò)有的時(shí)候一直悶頭做事，是需要一些大道理來(lái)讓自己燃一下或悟一下的，挺好。愿我找到并不斷去塑造更好的自己，那么就要從現在開(kāi)始利用好自己的每分每秒，為了未來(lái)更美好的自己將他們發(fā)揮到極致。
《卓有成效的管理者》讀后感9
根據培訓班老師的推薦，我讀了管理學(xué)大師美國作者彼得德魯克的《卓有成效的管理者》一書(shū)，并受益匪淺。這本書(shū)反復說(shuō)，管理者必須是卓有成效，而卓有成效是可以學(xué)會(huì )的。
通過(guò)閱讀總結，我認為要成為一個(gè)卓有成效的管理者，應當做到：
一、重視目標和績(jì)效管理，做正確的事情。因為一次把事情做對，不用重做體現的是效率，做對的事情是方向性問(wèn)題，只有方向對了，才會(huì )有好的結果，有成效；方向不對，會(huì )做很多無(wú)用功，效率也低下，更談不上成效了。
二、做好時(shí)間管理。在企業(yè)每個(gè)人每天都有自己的工作，而且還得和公司、各部門(mén)的人員打交道，溝通協(xié)調各種事情，各種瑣碎的事情、會(huì )議所花費的時(shí)間很容易就會(huì )把一天的工作時(shí)間都占用了，讓你無(wú)法脫身出來(lái)處理一些重要的事情，這樣工作的成效就無(wú)法體現出來(lái)。因此要更好的實(shí)現目標，同一時(shí)間只做一件最重要的事情，這樣才能做到最好。這要求我們將寶貴的時(shí)間資源進(jìn)行最合理的劃分。
三、發(fā)揮別人的長(cháng)處，要用人所長(cháng)，取人所長(cháng)，容其所短。海納百川，有容乃大。一個(gè)人的胸懷和格局越大，那么他所取得的.成就也會(huì )越大。一個(gè)人懂得理解和包容他人，那么他往往會(huì )得到別人的尊重和幫助。用人所長(cháng)，必容人所短，一個(gè)成功的人會(huì )把自己放在合適的位置上，而一個(gè)成功的領(lǐng)導者會(huì )把別人放在合適的位置上。
四、進(jìn)行有效決策。管理者每天要做很多決策，這必然分散他的注意力，降低決策的效益。這就要求我們首先要關(guān)注經(jīng)營(yíng)核心，集中有限的精力投入到影響經(jīng)營(yíng)結果的核心業(yè)務(wù)上，從關(guān)乎企業(yè)命運的戰略目標著(zhù)手，審慎制定戰術(shù)策略和行動(dòng)措施，按工作的輕重緩急安排先后順序，充分發(fā)揮組織內個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)歷、經(jīng)歷特長(cháng)，在總結過(guò)往經(jīng)驗的基礎上做好綜合分析和換位思考，把握機遇，有膽有謀，進(jìn)行有效的決策，完成組織目標。
五、增進(jìn)溝通的重要性。一名有效的管理者不是天生的，不是遙不可及的，是可以學(xué)會(huì )。增進(jìn)溝通，做好實(shí)際記錄，了解時(shí)間花在什么地方，作出調整，消除不必須的時(shí)間浪費；溝通，是建立人際關(guān)系的橋梁，對個(gè)人而言，良好的溝通能夠使我們很坦誠地生活，很有人情味地分享，以人為本位，在人際互動(dòng)中充分享受自由、和諧、平等。不難想象，在一個(gè)家庭，一個(gè)單位，人與人之間，如果沒(méi)有溝通，那是多么閉塞、無(wú)聊、枯燥、乏味。事情難以處理，工作難以展開(kāi)。
結合著(zhù)《卓有成效的管理者》中關(guān)于有效管理的方法和案例，我更深刻的認知到管理能夠優(yōu)化經(jīng)營(yíng)效果，讀德魯克的書(shū)，記住一些有用的結論只是最初級的，更重要的就是學(xué)習他的思考方式，學(xué)習他超越時(shí)代的視角，以及他如何對社會(huì )趨勢做出敏銳判斷。就像德魯克在書(shū)里說(shuō)的：“真正重要的不是趨勢本身，而是趨勢的轉變”。
《卓有成效的管理者》讀后感10
最近讀了德魯克的一本書(shū)《卓有成效的管理者》，對從事制造管理的我被深深的觸動(dòng)，做管理就要做卓有成效的管理者!如何才能是使自己的管理卓有成效?我認為必須做好以下幾點(diǎn)：
不但要“把事情做對”，更重要的是“做對的事情”
一次把事情做對，不用重做體現的是效率，做對的事情是方向性問(wèn)題，只有方向對了，才會(huì )有好的結果，有成效;方向不對，會(huì )做很多無(wú)用功，效率也低下，更談不上成效了。捷士多在這一點(diǎn)上也曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，就是在某些項目上面，可行性沒(méi)有深入分析清楚，貿然啟動(dòng)推進(jìn)項目，花費了大量的時(shí)間、人力和物力，結果實(shí)施完后發(fā)現一點(diǎn)效果都沒(méi)有，才發(fā)現方向錯了，完全沒(méi)有成效可言!所以管理者首先必須把握準確的方向，控制好事情向好的方向發(fā)展，才能最終取得好的成果。
管理好有限的.時(shí)間
要獲得好的成效，還得管理好自己的時(shí)間。在企業(yè)每個(gè)人每天都有自己的工作，而且還得和公司、各部門(mén)的人員打交道，溝通協(xié)調各種事情，各種瑣碎的事情、會(huì )議所花費的時(shí)間很容易就會(huì )把一天的工作時(shí)間都占用了，讓你無(wú)法脫身出來(lái)處理一些重要的事情，這樣工作的成效就無(wú)法體現出來(lái)。所以要改變這種局面，就要將工作流程化，簡(jiǎn)單化，這樣就容易將一些工作授權給別人(下屬)分擔推進(jìn)，也能很好的完成工作，達到預期的效果。這樣就可以脫身出來(lái)思考或推進(jìn)更重要的事情，系統推進(jìn)相關(guān)工作，取得更好的成績(jì)。所以事必躬親并不是好的管理者。
重視貢獻
管理者的作用就是維持組織正常運轉，并不斷取得進(jìn)步和發(fā)展。要取得進(jìn)步和發(fā)展則必須不斷獲得好的成果，也就是要不斷地做有成效的事情。所以作為管理者應該重視對組織的貢獻。在一個(gè)企業(yè)，需要各個(gè)層級的管理者在各自的崗位作出應有的貢獻，這些貢獻可以是安全、品質(zhì)的改善，也可以是成本降低，納期縮短和效率提高，甚至是5S方面的微小改善(微小的改善積累到一定量也會(huì )發(fā)生質(zhì)的變化)，大的方面可以客戶(hù)滿(mǎn)意度的提高。只要管理者們都不斷地作出貢獻，那將形成一個(gè)巨大的合力推動(dòng)企業(yè)不斷向前發(fā)展，取得良好的成果。如果管理者只是吃老本沒(méi)有新的貢獻，那么企業(yè)是不可能進(jìn)步的，甚至會(huì )退步，被市場(chǎng)淘汰。
要事優(yōu)先(關(guān)注輕重緩急)
每個(gè)管理者每天手頭上要處理的工作可能有很多項，如何將這些工作劃分輕重緩急對工作的成效是起到非常關(guān)鍵作用的。重要緊急的事情優(yōu)先去做，不重要不急的事請可以不做或有時(shí)間再做。
結語(yǔ)
但是說(shuō)的容易，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。很多人還是沒(méi)有很好地掌握選擇的的時(shí)機。這需要不斷學(xué)習，不斷思考，不斷改變，才能不斷進(jìn)步。
《卓有成效的管理者》確實(shí)是一本好書(shū)，讀完后能夠讓您有所感悟，對工作的改進(jìn)是有幫助的，值得一讀!
《卓有成效的管理者》讀后感11
要想提高管理者的績(jì)效和成就，使工作達到令人滿(mǎn)意的程度，唯一可行的辦法就是提高有效性。學(xué)過(guò)三體系的應該都知道，要想保證體系正常運行，有效性就是其中一個(gè)重要特性。
管理者在用人的過(guò)程中當然可以在各方面任用能力特別強的人，知識特別豐富的人。但是在實(shí)際招聘過(guò)程中我也發(fā)現這兩類(lèi)人才太難以找到了。我們也不可能為此專(zhuān)門(mén)培養一批啥都會(huì )干的超人，而只能運用現有的人才來(lái)經(jīng)營(yíng)我們的組織。
全才當然是我們夢(mèng)寐以求想要找到的人，但是現實(shí)也總是會(huì )無(wú)情的打臉。我們任用的人才，充其量也只是在某一項能力方面比較優(yōu)秀。若人才的某一項能力較強，自然在其他能力方面就不免平平了。
所以，我們必須學(xué)會(huì )一種建立組織的方式：若某人在某一重要領(lǐng)域具有一技之長(cháng)，就要讓他充分發(fā)揮這一特長(cháng)。我們不能一味拔高能力的標準來(lái)期望管理者的績(jì)效，更不能期望萬(wàn)能的天才來(lái)達成績(jì)效。我們只能通過(guò)改進(jìn)工作的手段來(lái)充分發(fā)揮人的能力，而不應該寄望于人的能力突然提高。不管我們多么急需具有廣博知識的人才，在知識的改進(jìn)上所花費的努力，往往都大于我們可能獲得的回報。
卓有成效的'管理者讀后感4
讀一本好書(shū)，如同和一位大師同行漫談。彼得德魯克不愧被稱(chēng)為管理學(xué)大師中的大師，《卓有成效的管理者》一書(shū)帶給了我對管理學(xué)全新的認識。書(shū)中沒(méi)有告訴我們要如何管理組織，管理別人，而是告訴我們，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以是管理者，都要善于管理自己，提升自己，讓自己做到卓有成效。
他教會(huì )我們管理好自己的時(shí)間也是一門(mén)藝術(shù)，更是自律的體現；教會(huì )我們事情有輕重緩急，永遠要事第一；教會(huì )我們發(fā)揮每一個(gè)人的長(cháng)處，共同協(xié)助完成任務(wù)；教會(huì )我們關(guān)注外部貢獻，堅持正確的價(jià)值觀(guān)，為社會(huì )做貢獻；教會(huì )我們明確好目標，高屋建瓴的做好有效的決策。管理學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，它是我們用來(lái)提高自我和服務(wù)社會(huì )的工具。
我們品讀管理學(xué)名著(zhù)，不僅是感受管理學(xué)知識的魅力，更是要把這些知識，運用到我們的生活實(shí)踐中，真正的做到如德魯克所說(shuō)的，管理服務(wù)于個(gè)人提高服務(wù)于社會(huì )進(jìn)步。
《卓有成效的管理者》讀后感12
本次培訓，蘇盟團隊和辦公室給我們推薦了《卓有成效的管理者》一書(shū)。管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。作者認為“管理是一種工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一種器官，是賦予組織以生命的、能動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的器官；管理是一門(mén)科學(xué)，一種系統化的并到處適用的知識；同時(shí)管理也是一種文化�！弊x完全書(shū)，聯(lián)系課程學(xué)習，結合工作，記錄一些現階段讀后感。
本書(shū)一共八章，前五章講述管理者如何自我管理，后兩章特別講了決策。首先提出管理者的工作必須卓有成效。智力、想象力及知識都是管理者擁有的資源，如何把這些資源轉化為成果輸出，這是需要管理者卓有成效的工作。通過(guò)鍛煉與學(xué)習，卓有成效是可以學(xué)會(huì )的。
要做到卓有成效，首先要做的第一步，是記錄好時(shí)間的使用情況。誰(shuí)掌握了時(shí)間，誰(shuí)就掌握了自己，卓有成效從掌握自己的時(shí)間開(kāi)始。我感覺(jué)自己工作中，經(jīng)常會(huì )有時(shí)間不夠用，忙完一天發(fā)現已經(jīng)下班了。開(kāi)始培訓后，加上課題任務(wù)，更是感覺(jué)時(shí)間不夠用。讀了這章之后，我開(kāi)始嘗試集中時(shí)間，每周每天提前把待辦事情分類(lèi)。決定真正該做和真正先做的工作，集中精力全神貫注于當前最需要解決的。
第二步，是管理者應把眼光集中在貢獻上�，F代社會(huì )，是一個(gè)由組織化的機構形成的社會(huì )。我們需要學(xué)會(huì )自我管理，成為卓有成效的管理者。把眼光集中在貢獻上。由程序進(jìn)入到觀(guān)念，由機械性工作進(jìn)入到分析性方法，由效率進(jìn)入到成果。就像書(shū)中講的“只有對組織真正做出功效，才能算是有效”。從而使個(gè)人目標與組織目標上下一致，使個(gè)人能力與組織成果相互進(jìn)步，也能使個(gè)人成就與組織發(fā)展相融合。
第三步，充分發(fā)揮人的長(cháng)處。管理者的任務(wù)，就是要充分運用每個(gè)人的長(cháng)處，完成任務(wù)，實(shí)現目標。不能只抓住缺點(diǎn)和短處，培訓的時(shí)候杜老師讓我們結合SBI反饋技巧，描述具體的情境行為，表達影響。不能扯舊事，不能批評隊友。這也是對人的尊重，尊重自己，也尊重他人，是一種行為的態(tài)度問(wèn)題，是管理者的價(jià)值觀(guān)在行為上的體現。我覺(jué)得充分發(fā)揮人的長(cháng)處還是挺難的，需要有實(shí)際解決此類(lèi)問(wèn)題的經(jīng)驗才能掌握。
第四步，“要事優(yōu)先”�？鬃釉唬骸拔镉斜灸�，事有終始，知所先后，則近道矣�！迸c第二章掌握自己的時(shí)間相結合。必須“抓大放小”，分清“輕重緩急”，集中時(shí)間精力，選擇關(guān)鍵的事情去做。并且將復盤(pán)運用在工作中，1、回顧目標2、評估結果3、分析原因4、總結規律。復盤(pán)時(shí)實(shí)事求是，檢查工作中方法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵，在反思中找到問(wèn)題真正的原因，形成良性循環(huán)。
最后書(shū)中討論的有效的決策，其重心在于合理的'行動(dòng)。有效的決策在本質(zhì)上是一種行動(dòng)的規范。培訓中也增進(jìn)了我們相應的知識和技巧，利用工具軟件，養成一些新的工作習慣，思維方式。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)讀書(shū)和培訓，我建立了管理思想基礎。有些內容我體會(huì )的還不是很深，在后面的階段中，我還要回去讀一讀。同時(shí)把書(shū)本和培訓得來(lái)的知識技巧，運用到自己的工作中去，在實(shí)踐中領(lǐng)悟。（徐石）
《卓有成效的管理者》讀后感13
最近，身邊的老師、同學(xué)及領(lǐng)導對“平衡輪”的興趣逐漸增加，而使用過(guò)和正在使用“平衡輪”的師生，對于這個(gè)輪子能促使我們探索自我、挖掘潛能、明確目標、促進(jìn)行動(dòng)之功效，都有些許的感悟，用我們“杏壇教練團”核心成員的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“誰(shuí)用誰(shuí)知道”。而我，自然也是體驗者之一，也感謝這一輪子，因為它在指引我前行。在八件事之一的“個(gè)人成長(cháng)”方面，其中的一部分目標是讀40本書(shū)、建立30本讀書(shū)摘錄、寫(xiě)20篇讀后感。正是這個(gè)輪子，促使我讀完了今年的第三本書(shū)，管理學(xué)科創(chuàng )始人彼得·德魯克先生所著(zhù)《卓有成效的管理者》（許是祥 譯，機械工業(yè)出版社大前研一著(zhù)，裴立杰譯，機械工業(yè)出版社，20xx年10月第28次印刷），并嘗試著(zhù)寫(xiě)第二篇讀后感，如果說(shuō)平均每月寫(xiě)2篇的話(huà)，寫(xiě)完這篇這個(gè)月的目標即算完成了，想想還是挺開(kāi)心的。促使我寫(xiě)這篇讀后感的，也是昨日晨起腦袋里突然蹦出的“思·譯·行”三字，這三個(gè)字讓我覺(jué)得教練技術(shù)能讓我們“思·譯·行”，就是能啟發(fā)我們思考和構思；提升我們的翻譯能力，即口譯（表達、溝通）、筆譯（總結、歸納）；促進(jìn)我們踐行和行動(dòng)�，F在突然覺(jué)得，“思·譯·行”正是領(lǐng)導力的一種表現（在此不再贅述，今后經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的思考，會(huì )將我對這三個(gè)字的理解試著(zhù)翻譯出來(lái)）。
一感“貢獻”。
“重視貢獻，才能使管理者的注意力不為其本身的專(zhuān)長(cháng)所限，不為其本身的技術(shù)所限、不為其本身所屬的部門(mén)所限，才能看到整體的績(jì)效，同時(shí)也才能使他更加重視外部世界�！薄爸匾曍暙I，還可將管理者的先天弱點(diǎn)——過(guò)分依賴(lài)他人，以及屬于組織之內——轉變?yōu)榱α�，進(jìn)而創(chuàng )造出一個(gè)堅強的工作團隊來(lái)�！薄爸匾曍暙I，就是重視有效性�！�
我們常說(shuō)“助人助己”，但對這四個(gè)字的理解，非親身實(shí)踐而不能體會(huì )。我很感謝“杏壇教練團”成立以來(lái)，大家對這一微信平臺發(fā)布內容的貢獻，并感謝相關(guān)人員對“杏壇教練團”貢獻和支持，但我想，我們的目標雖是在為營(yíng)造教練文化而努力，但收獲最大的是我們自己，因為希望別人積極你首先得積極、希望感染別人你首先得有資本、希望被關(guān)注你首先得足夠優(yōu)秀、希望團隊走的更遠你自己得先付出，所有的團隊建設好像都應該這樣，團隊中的每一個(gè)人也應如此，實(shí)際也必須這樣才算是一個(gè)好團隊、好員工、好領(lǐng)導�，F實(shí)生活中，我們都希望身邊的環(huán)境是好的、人心是好的、團隊是好的，但細想，能讓別人對你好、能讓你的團隊優(yōu)秀，是因為你做了什么？如果想收獲成功，就應把愿景放在團隊發(fā)展上、放在自己能為團隊所做的貢獻上，如是我們會(huì )不自覺(jué)的獲益和成長(cháng)。
“貢獻”的另一個(gè)效能，是能夠讓我們從要求別人、關(guān)注別人轉而聚焦到自己的所想、所愿、所做并啟發(fā)我們思考、促進(jìn)我們行動(dòng)�！澳芰�=潛能—干擾”，我們都希望自己提升能力、快速成長(cháng)，而貢獻是我們自我賦能、挖掘潛力的一種方式，何樂(lè )而不為呢？我們常說(shuō)，群眾的眼光是雪亮的，作為領(lǐng)導，我們是否在貢獻，為群眾所辦實(shí)事、為團隊發(fā)展所做構思和行動(dòng)、為團隊成員帶來(lái)的感召和正能量，我覺(jué)得這都叫貢獻。有句話(huà)具體怎么說(shuō)記不清了，大意是“你只管默默付出，其它的上帝自會(huì )為你考慮�！奔热皇沁@樣，那我們就去貢獻吧，其它的讓別人去考慮，不論結果如何，自我成長(cháng)即可。實(shí)際上，我們所做的所有的事情，如果自我成長(cháng)了，還有什么別的結果和評價(jià)需要期待呢？
二感“要事優(yōu)先”。
“卓有成效如果有什么秘訣的話(huà)，那就算善于集中精力�！薄八^今天，乃是昨天所做決策和所采取行動(dòng)的結果�！薄皣栏駚�(lái)說(shuō)，我們的問(wèn)題不是缺乏‘創(chuàng )意’，所缺乏的只是創(chuàng )意的執行�！薄耙韵率菐讞l可幫助確定優(yōu)先次序的重要原則，每條都與勇氣密切相關(guān)：重將來(lái)而不重過(guò)去；重視機會(huì )，不能只看到困難；選擇自己的方向，而不盲從；目標要高，要有新意，不能只求安全和方便�！�
前段時(shí)間，我寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于“平衡輪”的玩兒法，有同事回應，怎么微信圈有這么多的輪子�，F在，我試著(zhù)結合彼得·德魯克大師對于上面“要事優(yōu)先”的解釋?zhuān)僬務(wù)勥@個(gè)輪子是不是正統、有沒(méi)有功效。我們每個(gè)人心中在個(gè)人、家庭、事業(yè)、社會(huì )等方面都有諸多的愿景，而我們每天也都需要面對很多的事情。喬布斯說(shuō)過(guò)“你無(wú)法預先把點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來(lái)；只有在未來(lái)回顧時(shí)，你才會(huì )明白那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如何串在一起的�！币簿褪钦f(shuō)，你現在每日所做的一切，在明日的將來(lái)是可以串起來(lái)的，而不是別人左右你的結果。所以我才建議大家可以先玩兒一生、或是二十年、三十年后的平衡輪愿景，然后再玩兒三五年、一年、一個(gè)月的平衡輪，逐步化八方面的愿景為八方面的行動(dòng)。
既然是八個(gè)方面，就需要我們如何做到“要事優(yōu)先”，在“平衡輪”練習過(guò)程中，經(jīng)常有人覺(jué)得“八方面怎么可能，寫(xiě)不完，想做的事情太多了”，還有人冥思苦想，找不到、寫(xiě)不出自己的八件事。這兩種情況，其一可能是什么都想要，其二是不知道自己想要什么。所以“要事優(yōu)先”，我覺(jué)得能夠讓我們讓想干事的人聚焦要事，也能引導不知道干什么事情的人思考干什么、怎么干。我想“平衡輪”這一工具，會(huì )有越來(lái)越多的人關(guān)注的，因為他管用、好用且實(shí)用。突然覺(jué)得，如有哪個(gè)部門(mén)感興趣，不妨花上半天時(shí)間，試著(zhù)用平衡輪討論制定年度要做的八件要事、抑或是每月要做的八件事，我想出成果的事情有、完成任務(wù)的事情有、打基礎的'事情也有，若是真有部門(mén)做了的話(huà)，我們愿意在更大的范圍分享貴團隊的體會(huì )和收獲。
“重將來(lái)而不重過(guò)去；重視機會(huì )，不能只看到困難；選擇自己的方向，而不盲從；目標要高，要有新意，不能只求安全和方便�！笔沁@四條要事原則，句句有教練技術(shù)的影子，是彼得·德魯克的這本書(shū)受到了教練技術(shù)的影響，還是教練技術(shù)本身的發(fā)展來(lái)自于發(fā)展彼得·德魯克先生的貢獻，對于我這個(gè)初學(xué)教練者尚未去考究。但“People is OK、人們已具備他們需要的所有資源、每個(gè)行為背后都有積極意義、人們有能力做出改變”這些教練技術(shù)的特征內涵，與上面的四原則是相通的�，F在，對有些人來(lái)說(shuō)，教練是專(zhuān)門(mén)的職業(yè)，也就是有專(zhuān)業(yè)教練的存在。有人曾說(shuō)：“未來(lái)教練這個(gè)職業(yè)將失業(yè)，因為老師是教練型老師、父母是教練型父母、領(lǐng)導是教練型領(lǐng)導�！奔热徽勵I(lǐng)導力，我覺(jué)得教練型領(lǐng)導一是我們能教練自己，二是我們能用教練帶團隊�！敖叹毤瓷�、生活即教練”，其實(shí)我們每個(gè)人或多或少的行為都有教練技術(shù)的影子，只是我們需要提升的是整合和系統應用、需要營(yíng)造的是對話(huà)的語(yǔ)境和環(huán)境。
三感“卓有成效”。
“要想提高管理者的績(jì)效和成就，使工作達到令人滿(mǎn)意的程度，唯一可行的辦法，就是提高有效性�！薄八^有效性，就是使能力和知識資源能夠產(chǎn)生更多更好成果的一種手段�！�
“卓有成效”是本書(shū)的定語(yǔ)，其實(shí)作者談的更多的是“有效性”，不知道是不是作者覺(jué)得不加“卓”字不吸引人、書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)就不足以引起人們的重視，也許作者這樣的目的就是一針見(jiàn)血的暗指我們日常工作的怪圈，好像不談創(chuàng )新就不被重視、不談卓越好像我們的人才培養就沒(méi)有新方法。其實(shí)，從有效性來(lái)說(shuō)，我們原來(lái)的工作有效了，創(chuàng )新、卓越還用大提特提？還有就是，如果只是把該做之事完成了，即只是真正實(shí)現了“有效性”就算創(chuàng )新和卓越？其實(shí)這里面有很多的東西需要我們思考。
“有效性”實(shí)際和我上一篇所寫(xiě)大前研一《專(zhuān)業(yè)主義》讀后感是一致的�！坝行浴本褪恰皹I(yè)”，即成果、效果。其實(shí)《專(zhuān)業(yè)主義》這本書(shū)不但適合管理干部讀，也適合我們每個(gè)人讀，尤其是知識分子，如何做到用“業(yè)”來(lái)支撐“專(zhuān)業(yè)”的頭銜�！坝行浴睂�(shí)際就是績(jì)效導向、成果導向。教練技術(shù)曰“有效果比有道理更重要”、“不完美的行動(dòng)勝過(guò)完美的等待”，這就是告訴我們要去行動(dòng)而不是空想、要去實(shí)踐而不是空喊、要去做好自己的事情而不是批判別人。體會(huì )作者的“嚴格來(lái)說(shuō)，我們的問(wèn)題不是缺乏‘創(chuàng )意’，所缺乏的只是創(chuàng )意的執行”這句話(huà)，有效和執行是多么的重要。
雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)、一朵云推動(dòng)另一朵云、一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，而生活即教育，我們每一個(gè)人一輩子都在當老師，因為你時(shí)刻在搖動(dòng)、推動(dòng)和喚醒身邊人；也時(shí)刻被身邊人搖動(dòng)、推動(dòng)和喚醒�！敖裉炷悴桓淖冏约�，明天就會(huì )被別人改變”。作為團隊的負責人，你是希望去改變、感召、影響團隊中的其他人，還是希望被其他人改變、感召和影響。但只要是正向的，結果就是好的，就符合“有效性”，就會(huì )有“業(yè)”。正能量互相影響、負能量亦然，真心期待我們的教練語(yǔ)境、教練作風(fēng)、教練文化能早日到來(lái)。
《卓有成效的管理者》讀后感14
一本好書(shū)，首當其沖想到的就是《卓有成效的管理者》。它不是那種讓人望而卻步的枯燥乏味的充斥著(zhù)各種各樣大道理、理論的講義書(shū)，它更像是一位長(cháng)者，心平氣和的和你說(shuō)他的經(jīng)歷，遇到了什么樣的事，接觸的哪一類(lèi)的人，娓娓道來(lái)，給你傳授他的經(jīng)驗、他的智慧。
現在回想，一是“有效性”、二是“時(shí)間”、再算上貫徹全書(shū)的“卓有成效”，這就是我初讀的感受。成為德魯克定義的知識管理者，使自己無(wú)論是處于學(xué)校還是社會(huì )還是企業(yè)，都能在其中發(fā)揮作用，影響著(zhù)你所在的集體的績(jì)效和發(fā)展，在我看來(lái)，這就是自我價(jià)值。我們每個(gè)人都在實(shí)現自我價(jià)值的路上，從小到大，從父母、老師的指點(diǎn)，到如今需要我們獨立的去面對、去解決問(wèn)題，努力成為一位有責任感的管理者，而非單純的體力勞動(dòng)者。
德魯克給了我們實(shí)現的方法。
首先，成為一個(gè)卓有成效的管理者靠“嘴”肯定是不行的，不管你說(shuō)的話(huà)多么好聽(tīng)動(dòng)人，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，一切都是空中樓閣。如書(shū)中所言，有效性并不是一個(gè)人的潛能，而是靠努力可以獲得的技能。你有學(xué)習的動(dòng)力，懂得創(chuàng )新的重要性，也敢于和他人、和自己競爭，獨立思考問(wèn)題背后的問(wèn)題，總結如何才能最大程度的實(shí)現工作效益，應用在行動(dòng)上自覺(jué)地完成工作目標。
其次，你越努力，確實(shí)能創(chuàng )造越多的知識和創(chuàng )意，可有一點(diǎn)，你確定你的努力不是你自以為的`努力？或許你確實(shí)付出了時(shí)間、精力，你感到疲倦和勞累，但是從你以為的努力中真的產(chǎn)生效益和得到結果了嗎？還是說(shuō)你的努力，忙的昏頭轉向、忙的顧不上吃飯、抽不出任何的空閑，長(cháng)時(shí)間的伏案，只是自我感動(dòng)，只是被認為有干勁，被稱(chēng)為無(wú)效的努力。
努力是否有意義，有很多方面的制約，這里我認為以下兩個(gè)方面最為關(guān)鍵。一方面，工作者學(xué)識淵博，拿我們大學(xué)生舉例：進(jìn)入大學(xué)之前，我們都會(huì )選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)，那么進(jìn)入大學(xué)后，我們會(huì )學(xué)到的就是該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，但是，我們的課程并不局限于此，學(xué)校還會(huì )開(kāi)設很多與之相關(guān)的課程，來(lái)拓寬我們的學(xué)習的廣度，精而后博；拿企業(yè)舉例：管理者往往關(guān)注著(zhù)企業(yè)的內部，內部的員工關(guān)系、內部的有機聯(lián)系以及各種錯綜復雜的情況，同時(shí)，他需要與外部建立起聯(lián)系，能夠在一定時(shí)間內得到外部的一手信息，使自己不至于局促和被動(dòng)。另一方面，管理時(shí)間，具體一點(diǎn)，管理自己的時(shí)間。要知道，時(shí)間是最珍貴的資源，過(guò)去了就是使用了，無(wú)法重新來(lái)過(guò)、無(wú)法儲藏、無(wú)法購買(mǎi)。我很贊同德魯克的觀(guān)點(diǎn)，“要想有效就必須把時(shí)間整塊的運用”。人在進(jìn)入狀態(tài)后的工作效率非常高，這個(gè)時(shí)候，給你一整塊的時(shí)間，兩個(gè)或三個(gè)小時(shí)，你完全可以干完一天大部分的工作，利用碎片時(shí)間，只適合做完成后的修改。
德魯克直接給我們點(diǎn)明了變得“卓有成效”的路徑，其中也蘊含了很多大智慧，《卓有成效的管理者》能獲得諸多稱(chēng)贊和呼聲一點(diǎn)也不稀奇，他把社會(huì )中絕大多數人都會(huì )遇到的問(wèn)題，簡(jiǎn)練到了一個(gè)高度，變成了一個(gè)或者幾個(gè)問(wèn)題，然后不斷總結，給出了最為適用的方法，供大家學(xué)習和參考；他擔心或許有人不能理解他的方法，舉出了很多通俗易懂與生活息息相關(guān)的實(shí)例，既不脫離實(shí)際，又能讓人有所收獲；他的文章平鋪直述但絲毫不枯燥，反而引人入勝、發(fā)人深��；他的措辭簡(jiǎn)潔明了，但不乏力量，值得摘錄引為警語(yǔ)。通讀此書(shū)，得出結論：只讀一遍是完全不夠的，次次讀，次次知新。
《卓有成效的管理者》讀后感15
最近讀完了管理大師德魯克《卓有成效的管理者》一書(shū)，這本書(shū)一共有八章，總體是在闡述成為一個(gè)卓有成效的管理者的五項要素，包括：有效的利用有限的時(shí)間、重視工作的貢獻、善于利用個(gè)人的長(cháng)處、集中精力于重要領(lǐng)域、善于做有效的決策。
在實(shí)際中天生的管理天才真的很少，而大多數的平凡人想成為卓有成效的管理者，是需要經(jīng)過(guò)后天學(xué)習和錘煉的。正是基于此，德魯克通過(guò)簡(jiǎn)單、通俗的語(yǔ)言和案例告訴我們如何通過(guò)學(xué)習成為一名卓有成效的管理者。
在看書(shū)的時(shí)候我回想了自己的經(jīng)歷，感覺(jué)真的是受益匪淺、受益良多。其中最讓我產(chǎn)生共鳴的部分，就是書(shū)中所講的“對時(shí)間的管理”�；叵肫饋�(lái)，每天都在浪費時(shí)間，下班回到家，刷刷劇、聊聊天......時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了，最終自己毫無(wú)收獲。很多時(shí)候也意識到自己正在浪費時(shí)間做一些沒(méi)有意義的事情，卻提不起精神去做該做的事情，感覺(jué)惰性正在侵蝕自己。直到我女兒幼升小的時(shí)候，我開(kāi)始恐慌了，因為父母是孩子的第一任啟蒙老師，可能因為自己不愛(ài)看書(shū)，導致孩子也不愛(ài)看書(shū)，天天刷手機，所以我找了孩子，跟她溝通了下，大致就是在說(shuō)以后我們倆都不許看電視和刷手機，要合理安排我們的時(shí)間，每天必須要看看書(shū)，做做復習預習的事情，她同意了，之后的每天我們都互相監督，最終我們都有了收獲，我通過(guò)了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的考試，業(yè)務(wù)能力的提升得到了領(lǐng)導認可，女兒拿到了三好學(xué)生得到了老師的認可，所以事實(shí)證明不能虛度光陰，要利用有限的時(shí)間，做合理的時(shí)間規劃。
其實(shí)把這些對應到書(shū)中不就是德魯克要告訴我們的，要統籌好自己的時(shí)間，消除浪費時(shí)間的活動(dòng)，統一安排好自己可以支配的時(shí)間；在實(shí)際工作的時(shí)候，除此之外，還要按照事情的輕重緩急、要事優(yōu)先，要集中一個(gè)有效的時(shí)間辦理一件事情等技巧，讓我們在處理問(wèn)題的`時(shí)候更加從容。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當勉勵，歲月不待人，這些都是我國膾炙人口、啟迪我們珍惜時(shí)間名句。既然時(shí)間寶貴，那我們就要珍惜時(shí)間，安排好自己的工作，規劃好自己的人生。
書(shū)中還有很多讓我感觸很深的地方，就不一一道來(lái)了，總之是就是開(kāi)卷有益，讀好書(shū)更是受益匪淺。相信這些書(shū)中的精華會(huì )給我們每個(gè)讀者以精神食糧的同時(shí)，對我們的工作、生活產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用，讓我們沿著(zhù)德魯克的指引，在通往卓有成效的管理者的道路上不斷前行。
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