[熱門(mén)]小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )1
如果你問(wèn)我暑假里最快樂(lè )的事是什么？我可以很自豪的告訴你：讀書(shū)！其中我最喜歡的就要數《格林童話(huà)》了，書(shū)中有很多故事，比如《勇敢的小裁縫》、《小紅帽》、《萵苣姑娘》……讀完每個(gè)故事都會(huì )讓人受到啟發(fā)！我印象最深的`是《生命之水》，下面就讓我還跟大家分享一個(gè)我印象最深的故事吧！
很久以前，有一個(gè)國王已經(jīng)病入膏肓了，一位老人告訴三個(gè)王子生命之水可以救國王，國王的三個(gè)兒子為國王尋生命之水的故事。大王子和二王子因為自己傲慢無(wú)禮，沒(méi)有獲得別人的幫助，最終沒(méi)有找到。而小王子因為自己的和氣，并真心誠意地請求別人了的幫忙，順利的找到了生命之水。
看到這里，我沉默了，想想自己不就正象那兩個(gè)不懂道理的兒子嗎？記得今年暑假，我想買(mǎi)一副新棋子，可媽媽卻說(shuō)明明家里有，為什么要買(mǎi)新的呢？當時(shí)我的心里就想著(zhù)媽媽真是小氣，于是抬起頭傲慢地對媽媽說(shuō)：“我拿我的壓歲錢(qián)買(mǎi)總可以了吧，這下不關(guān)你什么事了吧！”結果被媽媽狠狠教訓了一下，我至今心懷不滿(mǎn)呢。今天讀完這個(gè)故事，我認識到了自己的錯誤，我應該跟媽媽道個(gè)歉。我要學(xué)習小王子的和氣，謙虛文明，這樣才會(huì )會(huì )獲得別人幫助。讓我們一起跟傲慢說(shuō)再見(jiàn)，做一個(gè)謙虛、真誠、文明的人吧！
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )2
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對詞中的“英雄”一詞發(fā)生了疑問(wèn)，書(shū)中講到的人物上百，然而，群雄逐鹿玉亂世之中，誰(shuí)才是真正的英雄呢？
有人說(shuō)，孔明是真正的英雄。因為他足智多謀，處事果斷，上通天文，下曉地理，是千年難見(jiàn)的一代賢相�；馃乱�、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無(wú)不體現了這一點(diǎn)。然而，我認為孔明完全可以有更大的`作為。劉禪無(wú)能，根本扶不起來(lái)，孔明卻自己的一生，死死地綁在蜀國這輛毫無(wú)希望的戰車(chē)上。
我倒覺(jué)得曹操是一位真正的英雄。盡管書(shū)中說(shuō)他大逆不道，奸詐多疑，還敢“狹天子以令諸侯”。但能者居上為何偏姓劉的能當皇帝？他是政治家，牢牢捉住天子，使他做任何事都變得名正言順；他是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡一戰，是敵我力量發(fā)生了巨大變化；他是文學(xué)家，有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”這樣膾炙人口的詩(shī)句。當然嘍，他太多疑，以至于剛愎自用。
但功大于過(guò)，曹操無(wú)論在哪一方面都稱(chēng)得上英雄。
但再看其他人：孫權不過(guò)仰仗父兄基業(yè)，建工甚少；周玉碎年少有為，但氣度狹小，意氣用事；關(guān)羽，太驕傲；張飛，勇有余而謀不足；呂布，以見(jiàn)利忘義之徒也……
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )3
父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我通過(guò)讀美國著(zhù)名聾女作家、教育家海倫﹒凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》后，我才更加徹底地懂得這句話(huà)的道理。
這本書(shū)把作者對人生的感受和對光明的期盼一字不落地展現在我們小讀者的眼前，使我們倍受感動(dòng)，從中也明白了許多的人生道理。
書(shū)中講到：“要是人們把活著(zhù)的每一天都看做是生命的最后一天的話(huà)，那該有多好啊，這樣就更能顯出生命的價(jià)值了�！痹倏纯次覀兊纳�，難道不是這樣嗎？時(shí)間永遠是無(wú)限的，像江水一樣，源源不斷，但是，我們每一個(gè)人所能利用的'時(shí)間卻是有限的，時(shí)間是最最寶貴的。雷鋒的有一句說(shuō)得很好：“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”這句話(huà)教育我們平時(shí)要多做一些有利于人民的事情。列夫·托爾斯泰的名作《復活》時(shí)刻提醒著(zhù)我們虛度光陰是多么的可怕�？墒�，仍有一些人讓時(shí)間叢身邊一分一秒的逃走，而他們卻去打游戲機、看電視、睡懶覺(jué)。我真想對那些浪費時(shí)間的人高聲吶喊：“醒來(lái)吧，你們不要再浪費時(shí)間，要知道時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，別再讓時(shí)間悄悄地逃走了！"
文中有一句話(huà)，使我激動(dòng)不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西你一旦失去，才會(huì )留戀它�！边@句話(huà)很有道理，當你貪玩，把腿摔傷時(shí)，你才會(huì )留戀以前的歡聲笑語(yǔ)；當你失去光明時(shí)，你才會(huì )留戀以前那雙清亮的大眼睛；當你沒(méi)有目標地過(guò)完了一生，你才會(huì )留戀以前你所浪費的時(shí)間。我們要熱愛(ài)周?chē)囊磺�，要熱�?ài)生活。
讓我們一起來(lái)好好地利用寶貴的時(shí)間吧，讓我們一起讓生活變得更有意義吧！
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )4
書(shū)是人類(lèi)的文具盒，裝著(zhù)知識的圓珠筆；書(shū)是人類(lèi)的藍天，讓迷戀書(shū)的人在這知識的藍天里自由自在地遨翔；書(shū)更是一顆人類(lèi)智慧的啟明星，照亮了你我他。
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是一個(gè)讀書(shū)的大好日子。
《查理九世》是一本很好的圖書(shū)，它寫(xiě)了一只小狗和一個(gè)外號叫“問(wèn)題多多”的小孩以及DODO隊的其他成員的無(wú)數次冒險經(jīng)歷。
有一段這樣寫(xiě)道：這時(shí)，一輪旭日從海天之間彈跳而出，紅彤彤，閃亮亮，映照在大家的臉上，形成瑰麗明艷的光影。
一群大約10歲的小孩子和一只不起眼的貴族血統狗都能堅持不懈，為何我們10歲以上的`人做不到，為何那些10歲以上的人總是半途而廢，為何我們總是堅持不到最后，為何我們人類(lèi)總是走到一半就倒在了中點(diǎn)線(xiàn)。這些人和那只小狗比起來(lái)，就是一個(gè)跑在天上，一個(gè)倒在地上！俗話(huà)說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！眻猿值阶詈蟮娜�，即使沒(méi)成功，也是快樂(lè )的�！巴鲅蜓a牢，為時(shí)不晚�！币粋�(gè)人如果發(fā)現了自己的缺點(diǎn)或錯誤，要及時(shí)改正，一定要把以前流的汗水補起來(lái)。
DODO隊能團結友愛(ài)，為何我們不能團結一致？DODO隊為什么那么聰明，是因為他們只有一個(gè)念頭：把自己“裝飾”成一位能文能武，身懷絕技的人。為何我們人類(lèi)不能為了一個(gè)目標而去堅持不懈奮斗，去找到自己的路？為何人類(lèi)不能多讀點(diǎn)課外書(shū)，增長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識？DODO隊能那樣堅持不懈，為何我們不能持之以恒？DODO隊能互相理解，為什么我們不能做到人與人之間的信任。
最后，總結一點(diǎn)：一定要學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )好的品質(zhì)。學(xué)會(huì )DODO隊全部品質(zhì)。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位可以和你傾心交談的良師，它能讓你越攀越高。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們一起傲游知識的海洋，翻越知識的高山最終到達知識的頂峰。
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )5
端午節是我國一個(gè)十分盛行的隆重傳統節日。端午節為我們課題組提供了一個(gè)很好的課外閱讀實(shí)踐機會(huì )，為引導學(xué)生過(guò)好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我們課題組開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng)：
一、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。
讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(cháng)輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節的由來(lái)，了解這一傳統節日的相關(guān)知識。
二、開(kāi)展了迎端午節中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統文化，培養了學(xué)生的愛(ài)國主義情懷。
三、豐富了傳統文化教育的.內容。
�。ㄒ唬�、五、六年級開(kāi)展了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”活動(dòng)。通過(guò)自制創(chuàng )意積累端午節風(fēng)俗習慣。并在班級分享交流學(xué)生的作品。
�。ǘ�、三、四年級開(kāi)展了“傳統節日故事大家講”活動(dòng)。
各中隊利用班會(huì )、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì )。同學(xué)們精心制作、準備小巧手工作品
�。ㄈ�、一、二年級開(kāi)展了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。
這些孩子年齡雖小，但積極參與活動(dòng)，并在這些有趣的活動(dòng)中受到了愛(ài)國主義教育。
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )6
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，自從我上了五年級后，在語(yǔ)文老師生動(dòng)，形象的電教教學(xué)下，我對語(yǔ)文的閱讀就更加有興趣了，平常沒(méi)事手里面就拿著(zhù)一本書(shū)來(lái)看，總覺(jué)得在書(shū)的海洋里遨游是一件很快樂(lè )的事。
上個(gè)星期，我讀完《狼牙山五壯士》，心里久久不能平靜，想了很多很多。五位抗日英雄為了完成阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國，譜寫(xiě)了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè )章。深受感動(dòng)。讓我懂得了在學(xué)習上遇到的困難與他們相比算得了什么再說(shuō)正是因為無(wú)數革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬(wàn)分，不斷地責備自己。我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨世紀的'接班人。
人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入進(jìn)去，身臨其境。今天我們學(xué)習了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我非常氣憤，回到家的當夜，我又在網(wǎng)上查閱了更多有關(guān)圓明園的資料，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園，長(cháng)春園和萬(wàn)春園組成，園內不僅有民族建筑還有西洋景觀(guān)�？墒蔷驮�18年月日，英法聯(lián)軍侵入北京，把院內能拿走的東西統統掠走，實(shí)在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。我認為造成這場(chǎng)悲劇的主要原因是因為當時(shí)清政府的腐朽無(wú)能，據我查資料所知，當時(shí)的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，棄國家和人民的利益而不顧，造成我國當時(shí)的王朝經(jīng)濟落后，腐朽無(wú)能。
雖然我們的祖國已經(jīng)強大起來(lái)了，但祖國的屈辱我們仍要牢記在心，要努力學(xué)習，長(cháng)大以后為我們的祖國做出更大的貢獻，讓祖國更加強大！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，我們要倡導并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)猶如行萬(wàn)里路。
努力讀書(shū)吧，它是知識的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )7
在我的記憶中，總有一個(gè)肥胖的、埋頭苦干的身影，那是父親。今天，我讀了朱自清的《背影》，突然覺(jué)得，那背影多美麗！《背影》主要講了父親送“我”去車(chē)站的事。其中細節描寫(xiě)細膩生動(dòng)，字里行間透露著(zhù)父親對“我”的愛(ài)。
也許在某些人的記憶里，父親的.背影算不了什么�？赡阕⒁庖幌赂赣H的白發(fā)，有幾根不是為你所長(cháng)的呢？
兒時(shí)的我，最喜歡吃蝦。湯鮮味美，碧蔥紅蝦，令人垂涎欲滴！一次，母親燒了紅燒蝦。我與父親都被蝦的香味香倒在沙發(fā)上。端上后，我馬上挑了只又大又紅的蝦剝了起來(lái)。無(wú)奈手法不精，總是連殼帶肉剝掉，我的心中很不是滋味。而父親剝起蝦來(lái)游刃有余。白嫩的肉歡快地脫離了紅色的殼，蝦仁在湯汁里蘸過(guò)后，美味極了！父親在剝好的蝦上插上竹簽，放進(jìn)我的碗里�？匆�(jiàn)了蝦的我高興之余在頃刻間把十多個(gè)蝦仁一掃而光，心滿(mǎn)意足地拍拍肚皮。此時(shí)父親又剝了許多蝦。他剝著(zhù)，我吃著(zhù)，很快就把一大盤(pán)蝦吃完了。我打著(zhù)飽嗝回到房中看書(shū)，竟也不說(shuō)聲謝謝！回想起當時(shí)的樣子和想法，真是可笑至極！我居然認為父親為我剝蝦是理所當然的！仔細算了算，那盤(pán)蝦大部分被我吃了。我這個(gè)“素食者”，竟然吃的比爸爸這個(gè)“大胃王”還要多！
同學(xué)們，從現在起好好孝順父親吧！他埋頭所做的一切，正是他對你的愛(ài)！
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )8
第三個(gè)暑假過(guò)完了。和前兩個(gè)暑假不同，這個(gè)暑假一過(guò)完，我們老師就要求我們寫(xiě)暑假的心得體會(huì )了，說(shuō)我們長(cháng)大了，說(shuō)我們也可以總結整理一下我們暑假的所見(jiàn)所聞了。
其實(shí)我不是第一次寫(xiě)暑假心得體會(huì )了，我家從小就鍛煉我的表達能力，從我會(huì )寫(xiě)字開(kāi)始，媽媽就給我準備了兩個(gè)本子，讓我把我想寫(xiě)的話(huà)都寫(xiě)在上面，想給他們看那個(gè)可以給他們看的本子，不想給他們那看的本子，他們還囑咐我要藏在他們發(fā)現不了的地方，免得他們好奇而偷看。這次老師讓我們寫(xiě)暑假的心得體會(huì )，算是我非常喜歡的“作業(yè)”了。
今年暑假，媽媽送我去夏令營(yíng)了。媽媽給我報了個(gè)名，給我準備好衣服襪子鞋子什么的，就把我丟給了夏令營(yíng)的主辦方。我的爸爸媽媽看起來(lái)好像不想我似的，其實(shí)他們比我更想他們，他們這么做是為了讓我從小就能獨立生活。
夏令營(yíng)里面有很多的小朋友，差不多都是和我一樣大的，當然也還是有比我大一些的，但我已經(jīng)是最小的那一個(gè)了，這讓我覺(jué)得我做什么事都好像被照顧著(zhù)。這其實(shí)不是我想要的，因為我習慣了自己的事情自己做，如果我被照顧著(zhù)又怎么成長(cháng)呢？因為這一點(diǎn)，我堅持著(zhù)自己做在夏令營(yíng)里面的'事情。
我在夏令營(yíng)學(xué)會(huì )了自己洗衣服，也學(xué)會(huì )了幫助別人。洗衣服這件事，不像我以前我看媽媽洗時(shí)覺(jué)得的那么難，只不過(guò)我還力氣太小，在擰干衣服的時(shí)候還是需要找個(gè)人幫幫忙。不過(guò)也正是因為需要找人幫忙擰衣服，我同夏令營(yíng)的幾個(gè)小朋友成為了互幫互助的好朋友。我們在夏令營(yíng)里面盡可能的做好自己的事情，真要是我們做不好的事情，我們就一起做，互幫互助的形式讓我們都得到了成長(cháng)。
哦對了，在夏令營(yíng)，我還學(xué)會(huì )了唱歌！以前我都不怎么敢在別人面前唱歌，也不怎么會(huì )唱歌。這次有個(gè)小姐姐特別喜歡唱歌，聽(tīng)說(shuō)她長(cháng)大了還要當歌手，她看我在表演節目的時(shí)候不太敢唱歌，就私下里找我聊天，告訴我了唱歌以及當眾演唱的小技巧，這讓我一輩子都會(huì )記得這個(gè)小姐姐，因為她教會(huì )了我一件讓我受益終生的事情。好想下次一夏令營(yíng)或者別的活動(dòng)還能遇見(jiàn)她，好跟她說(shuō)聲謝謝。
嗯，仔細想想，好像我的暑假心得就是這些了，沒(méi)有特別多的故事發(fā)生，卻讓我學(xué)到了很多受益終生的事情。
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )9
暑假里我讀了凡爾納寫(xiě)的小說(shuō)《地心游記》，它講述了德國的布洛克教授和他的兒子收到一封來(lái)自地心的神秘密碼信，從而對地心產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，他和侄子阿克賽爾、向導漢斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險旅程。他們從冰島的斯奈菲爾火山進(jìn)入，一路克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，經(jīng)歷了暈眩、饑渴、黑暗、熾熱等嚴酷的考驗后，最終在一次西西里島的火山爆發(fā)時(shí)回到了地面。
凡爾納的科幻小說(shuō)總是能深深地吸引我，我幾乎一口氣就讀完了這本書(shū)。跟隨這本書(shū)歷險的同時(shí)，我了解了許多有關(guān)地層結構及考古學(xué)的知識。書(shū)中對登洛克教授有十分細致的描寫(xiě)，他有著(zhù)急躁的性格和充沛的精力，給我留下了深刻的印象。雖然書(shū)中對教授的兒子阿克塞爾只進(jìn)行了少量的描寫(xiě)，但我非常喜歡他，因為他就象我一樣，是個(gè)不懂太多科學(xué)的毛孩子，還只會(huì )任性地對教授胡亂發(fā)號施令。但是在探險途中，他懂得了人不僅要學(xué)會(huì )坦然面對事實(shí)，接受現實(shí)，也應該去相信科學(xué)，從生活中探尋真相并感悟真理，理解自然現象的`真實(shí)意義，體會(huì )它們的存在價(jià)值。探險使他成長(cháng)為了一個(gè)了不起的大孩子。特別是在遇到缺水困難時(shí)，阿克賽爾雖然打起了退堂鼓，但最終被教授對科學(xué)鍥而不舍的追求精神以及親情的力量感染了，憑借毅力戰勝了對生的渴望，毅然留在了探險路上。
平時(shí)，在生活和學(xué)習中，我經(jīng)常會(huì )因為好奇，興致勃勃地開(kāi)始做一件事，但是，每當事情不像開(kāi)始時(shí)那樣有趣和順利時(shí)，我就抱怨起來(lái)，給自己找些借口就撂挑子不干了�？戳诉@本書(shū)，我真要學(xué)習主人公們勇敢堅強和堅持探索的精神。我懂得了：無(wú)論做什么事，不僅要有創(chuàng )新冒險精神，還要具備不達目的不罷休的實(shí)際行動(dòng)，才有可能獲得成功。
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )10
寒假里，我看了《格林童話(huà)》，其中的《活命水》一文給了我不少的啟發(fā)。
這篇文章主要介紹了一個(gè)國王得了一種罕見(jiàn)的病，只有活命水才能救他。于是，三個(gè)王子便去找活命水，大王子和二王子心眼很壞，被小矮人困到了森林里，而小王子卻心地善良，在小矮人的指點(diǎn)下順利地找到了活命水，在返回時(shí)，小王子不但救了三個(gè)受災的國家，也救了大王子和二王子，但大王子和二王子不思回報，為奪取活命水設計害小王子，最終小王子在眾人的幫助下重新取得國王的信任并和鄰國的公主結了婚，而他的哥哥卻逃走了。
看了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)人做事要有善心，要多幫助他人，不能總想著(zhù)自己，甚至為了一己之利而去害人，否則將不會(huì )得到好下場(chǎng)。
由這個(gè)故事我想到了一件事：我家門(mén)口住著(zhù)一位孤寡老人，她行動(dòng)不方便。知道這個(gè)事情后，我們全家都很著(zhù)急，下午我便和媽媽到超市買(mǎi)了一些水果，補品來(lái)到唐奶奶家看望她。我來(lái)到她家，只見(jiàn)她一個(gè)人睡在潮濕的`角落里的床上，被子已有一半拖在了地上，她的臉臘黃臘黃的，見(jiàn)到我們來(lái)了，她的臉上才露出了一絲笑容。以后的日子里，我每天中午放學(xué)后，都來(lái)看她，為她唱歌、跳舞，幫助她掃地，拖地。唐奶奶蒼白的臉上才多了份微笑。有時(shí)候，唐奶奶還會(huì )講她小時(shí)候的故事，我們常被逗得哈哈大笑。唐奶奶也夸我心地善良，懂禮貌。
從這個(gè)事中我懂了一個(gè)人要擁有善良之心，不能只顧自己，不問(wèn)別人，在幫助她人的同時(shí)自己也從中獲得了快樂(lè )。
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )11
也許到了這個(gè)時(shí)候，我只能用“光陰似箭，日月如梭”來(lái)形容我過(guò)完暑假生活的感受了！回頭想想，這個(gè)暑假真可謂是有喜有憂(yōu)�。�！它讓我懂得了許許多多做人的道理，對待生活的方式和克服心理緊張的方法。所以說(shuō)，這個(gè)暑假，一點(diǎn)也不普通，一點(diǎn)也不空虛，有一種與眾不同的深刻意義。
一、回老家看我的親人。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我終于盼到了放假�；氐搅宋页寄合氲腵老家，看到了我日夜想念的親人們。見(jiàn)到他們個(gè)個(gè)身體健康（特別是奶奶、外公、外婆）我心中的一塊大石頭就落下了，便安心了許多。他們都很疼我、愛(ài)我，我只有用自己的方式的去報答他們，不會(huì )讓他們失望，要他們以我為榮。
二、獨立一人坐車(chē)回家。
在老家玩了個(gè)夠，到了該回家的時(shí)候了，心里多多少少有一些不舍，可出人意料的還在后面，原本認為媽媽會(huì )來(lái)接我，后來(lái)因為她工作的原因，最終決定讓我獨自一人坐車(chē)回家，這也是沒(méi)有辦法的辦法。從小到大，我走哪，都有爸媽在身旁，而現在，只有自己硬著(zhù)頭皮去坐車(chē)了。上車(chē)前，我的兩只腳直發(fā)抖，心砰砰的跳個(gè)不停，緊張得要死。上車(chē)后，我一直給自己打氣，告訴自己不要緊張，其實(shí)自我鼓勵還是有用的，馬上就消除了我的緊張情緒。在不知不覺(jué)間，車(chē)停了下來(lái)，我也到了磷礦，下車(chē)后，油然而生了一種自豪感、成就感。通過(guò)這次獨立一人坐車(chē)回家，我知道了怎樣克服心理緊張的方法，那就是一定要自我鼓勵，相信自己，揚起自信的風(fēng)帆！三、利用假期學(xué)畫(huà)畫(huà)。
因為受外公的影響，我便愛(ài)上了畫(huà)國畫(huà)。在考試前我就學(xué)了一個(gè)月的國畫(huà)，后來(lái)就因為回老家的原因，耽誤了上課，只好利用假期把耽誤的課補回來(lái)。老師給我安排了任務(wù)，讓我苦練畫(huà)小雞，然后再配景――絲瓜，作為考3級的題目。因為小雞以前練過(guò)，所以老師就讓我直接組圖。雖然在試筆紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我想起了老師的話(huà)，畫(huà)畫(huà)手腕要穩，下筆利落，還要控制水分。我按照老師的方法又練了幾遍，這下就敢下筆了，可怎么也畫(huà)不好，不是位置沒(méi)畫(huà)對，就是形態(tài)沒(méi)掌握好，我一急，便把畫(huà)撕個(gè)粉碎�！安灰�，一定要靜下心來(lái)，不要浮躁�！倍厒鱽�(lái)了老師的話(huà)。我來(lái)了次深呼吸，重新畫(huà)了。
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )12
至少，在我的記憶里，從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
我和我的父親，僅有的交集除了血緣，就只是那一句“我媽呢？”，說(shuō)來(lái)實(shí)在嘲諷，實(shí)在好笑。那個(gè)男人，在我眼里就是不正經(jīng)的，浪蕩的，毫無(wú)責任感并且脾氣還不好的，雖然這些在那些大人眼里是幽默、浪漫主義、灑脫和真性情，但是在我看來(lái)實(shí)在是好笑至極！我從不樂(lè )意主動(dòng)跟他講話(huà)，從來(lái)都是用白眼球看他，但他似乎什么都察覺(jué)不到，總是嬉皮笑臉的湊到我面前，扯些有的沒(méi)的。每到這時(shí)候，我的討厭之意毫不掩飾，默默離他遠點(diǎn)：“呵呵”。這種情景多得我難以數計。直到有一次，我徹底惹怒了他。忘了是什么原因，只記得當時(shí)他憤然摔碎了一個(gè)玻璃杯，我卻神情淡然。摔東西是我最討厭他的行為之一。那個(gè)時(shí)候，厭惡之情泛濫如海，以至于他啞著(zhù)嗓子問(wèn)我的那句“劉曉帆，我對你來(lái)說(shuō)算什么？”我都只是微笑著(zhù)起身，淡淡道：“可有可無(wú)”。他甩門(mén)而去，我留在原地�？粗�(zhù)地上狼藉，一腳踹翻垃圾箱，便也揚長(cháng)而去。有時(shí)候我真痛恨自己，看吧，劉曉帆，摔東西這些壞毛病都是因為你身體里流著(zhù)他的血，都是因為遺傳于他的'基因
可是，我發(fā)現他變了。他原本白皙水嫩的不像男人令我討厭的皮膚，如今變成了黑黑的健康的很男人的古銅色；他原來(lái)千奇百怪染了色的頭發(fā)現在已經(jīng)修的短短的很普通了；他原本每天去釣釣魚(yú)唱唱歌的生活小情調現在也已經(jīng)淹沒(méi)在每日的奔波勞累中。他開(kāi)始很晚回家，甚至我很久都不能見(jiàn)他一面。我不知道我們之間還剩下什么，那點(diǎn)可憐的，幾乎沒(méi)有的，所謂的親情？呵，我不敢說(shuō)。
媽媽也不止一次想緩解我和他的關(guān)系，但那都是徒勞的。所有的所有，最后都只是留給我一句：“多年以后，你會(huì )后悔的�！蔽矣X(jué)得有什么東西在我臉上蜿蜒，一頭扎進(jìn)枕頭里，很輕很輕的說(shuō)：“不會(huì )……”。
然而今天，朱自清的《背影》，老師的，讓淚流滿(mǎn)面拼命掩飾卻被大神一下子發(fā)現的我，對愛(ài)有了一種新的認識。準確點(diǎn)說(shuō)，應該是對父愛(ài)有了一種新的認識。他的愛(ài)，在不厭其煩的嬉皮笑臉中，在一次次憤怒的摔東西中。想想也真是，明明是我故意激怒他，還厭惡他摔東西。難道他的滿(mǎn)腔怒火，不去摔東西，要來(lái)打我嗎？從小到大，他從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò)我一根手指頭。他會(huì )累，他會(huì )疼，但他從來(lái)沒(méi)有在深夜買(mǎi)醉，或許是壓抑著(zhù)，或許是他們說(shuō)的，責任與擔當。
我們之間，剩下的還有什么？我不清楚。但是，就讓我用剩下的年華，去彌補這么多年來(lái)我的任性與不懂事，剩下的話(huà)，不必多說(shuō)，我只是想叫你一聲，爸爸。
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )13
這一周我讀了《水滸傳》我被書(shū)中的英雄人物的豪情壯舉和生動(dòng)曲折的故事情節所吸引。他們除壞蛋的時(shí)候我為他們加油，當他們被捉時(shí)我為他們擔心，當他們上梁上泊時(shí)我為他們高興。他們的一舉一動(dòng)都刻在我的`腦海里，我仿佛身臨其境和他們在一起�！端疂G傳》里講了一百零八條好漢的故事。什么《魯達拳打鎮關(guān)西》、《吳用智取生成綱》、《宋江三打祝家莊》都給我留下了深刻的印象�！段渌纱蚧ⅰ肺腋怯洃洩q新，看了一便又一遍。
《武松打虎》里面講了武松一天來(lái)到景陽(yáng)岡，他看見(jiàn)一酒幌上寫(xiě)“三碗不過(guò)岡”，便進(jìn)店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問(wèn)什么叫“三碗不過(guò)岡”。小二說(shuō)：“我這酒喝三碗就過(guò)不了景陽(yáng)岡�！蔽渌山o錢(qián)要小二倒酒，小二無(wú)奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準備上岡。小二說(shuō)：“山上有只猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路�！蔽渌刹宦�(tīng)說(shuō)：“你不就想多賺點(diǎn)銀子�！毙《f(shuō)：“我好心，你卻不領(lǐng)情，你走吧！”武松走了，一會(huì )兒看見(jiàn)有榜文上寫(xiě)著(zhù)：“山上有虎出沒(méi)�！蔽渌苫厝ヅ氯藧u笑就繼續走。過(guò)了一會(huì )兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。這時(shí)，一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過(guò)去。武松用哨棒打老虎，可打在樹(shù)枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經(jīng)過(guò)一陣猛打老虎死了。讀了這個(gè)故事我很佩服武松這種勇于面對、不畏強暴的精神。
當今社會(huì )中，我們雖然不會(huì )遇到虎，但當我們遇到壞人時(shí)，我們也要學(xué)習武松那樣，不畏強暴，與壞人壞事作斗爭，用自己正義的行動(dòng)去影響其他的人。
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )14
在暑假里，表妹借給我幾本書(shū)，其中就有一本《第七條獵狗》。
《第七條獵狗》是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的短篇小說(shuō)。
《第七條獵狗》講述了狼、狗、豺的很多小故事。其中《藏獒渡魂》這個(gè)故事最令我印象深刻。它講述的是一條沒(méi)渡魂成功的差藏獒，隨主人外出打獵的時(shí)候，一只母紅崖羊正在冒著(zhù)生死危險保護自己的孩子，而和一只極其兇猛的雪豹對視。即將打起來(lái)時(shí)，藏獒上前替母紅崖羊迎戰，最后母紅崖羊和雪豹一起掉下了懸崖。藏獒溫柔地舔著(zhù)受驚的小紅崖羊，一只沒(méi)渡魂成功的藏獒和一只羊相處在了一起，還很親密，說(shuō)明他已經(jīng)成了一只極品藏獒了。
看了這個(gè)故事，我不禁想起了我是怎樣對待狗狗的。雖然我對狗狗很好，可是每當我寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，狗狗小乖都會(huì )搖著(zhù)尾巴來(lái)找我玩，可我總是不耐煩地罵它：“沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎，去去去，一邊涼快兒去�！毙」钥偸堑椭�(zhù)頭走開(kāi)了�，F在想想，我很愧疚，現在小乖也離開(kāi)了我，到了另一個(gè)世界，沒(méi)有“人”再來(lái)煩我了，我還有點(diǎn)不習慣呢！小乖，如果你還在世的話(huà)，我一定不會(huì )那樣對你，我一定要好好對你，陪你到老，直到你的生命結束，不會(huì )再說(shuō)那樣傷害你的話(huà)，不再做那樣傷害你的事了。對不起，小乖。
《第七條獵狗》中那些狼、狗、豺的感人的小故事，讓我百讀不厭，因為人與動(dòng)物的相處應該是和諧的。
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )15
當今社會(huì )是迅猛發(fā)展變化的社會(huì ),未來(lái)的世紀,對孩子的綜合素質(zhì)與能力提出了更高的要求。所以高能素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。
假期里，我讀了《高能素質(zhì)培育》一書(shū)，感慨萬(wàn)千，以往的困惑和心節豁然開(kāi)朗了,而既為人母又為人師的我也更覺(jué)得責任重大. 書(shū)中確定了時(shí)代需要孩子具備的十一項重要素質(zhì):自信心,動(dòng)力,努力,責任心,創(chuàng )始力,毅力,愛(ài)心,協(xié)作,常識,解決問(wèn)題,專(zhuān)心.這些素質(zhì),對于人生的成功與否是最基本和最關(guān)鍵的,而且在學(xué)習與工作中所迸放出的能量也是最大的
《高能素質(zhì)培育》是美國著(zhù)名兒童教育專(zhuān)家里奇博士多年探索研究之后的經(jīng)驗總結,是為我們大家寫(xiě)的它認真研究了教師與家長(cháng)各自的責任以及對于孩子的共同教育——不是以模糊的理論術(shù)語(yǔ)而是可以確保孩子取得成績(jì)的具體方法.因而更能被我們所接受與效仿.
試著(zhù)談一談我受益的一個(gè)方面吧.
說(shuō)到"努力"這個(gè)字眼,我相信應該是現代孩子最讀不懂的字眼,也是老師與家長(cháng)感覺(jué)最頭痛的一面.明明知道孩子們沒(méi)有盡自己最大的努力,但卻苦于沒(méi)有有效的方法來(lái)鼓舞孩子,激勵孩子.書(shū)中反復提到的"努力"二字及其所闡述的深刻含義給了我很大的啟示:
首先必須幫助孩子了解什么是努力 ? 即當孩子們看到有人在付出努力時(shí),要讓他們知道這就是努力,并且要讓他們親自去實(shí)踐,嘗試努力的滋味.讓孩子時(shí)刻發(fā)現正在付出努力的人是怎樣做事情,得到了怎樣的結果,因為榜樣的力量是無(wú)窮的如與孩子共同關(guān)注"運動(dòng)員"的故事,運動(dòng)員們從不說(shuō)泄氣的話(huà),從比賽開(kāi)始到結束始終竭盡全力,這就是非凡的努力.事實(shí)上,這種例子只要我們細心觀(guān)察周?chē)氖挛?就不難找到.
其次讓孩子們感覺(jué)努力就是一種滿(mǎn)足�；〞r(shí)間與孩子談?wù)撘驗楣ぷ髋Χ玫降目鞓?lè ),要盡可能地具體描述,即便是在非常辛苦的一天也可能得到的滿(mǎn)足感.同時(shí)也問(wèn)問(wèn)孩子什么時(shí)候他們最得意,促使他們仿效來(lái)談?wù)撃切┪⒉蛔愕赖某晒?如:課堂上大膽的發(fā)言,第一次寫(xiě)完一篇日記,主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)等,這都是孩子們對自己所做努力的認識,正是通過(guò)這些,孩子才認識了自己,才獲得了努力后的滿(mǎn)足,才會(huì )使他們更愿意付出更多的'努力.
再次讓孩子體驗努力本身就是有價(jià)值的。努力是通向成功的途徑,這種追求進(jìn)取的精神是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力和源泉.當孩子們處于一種專(zhuān)心執著(zhù)的努力狀態(tài)時(shí),對身心健康也是有益的如:業(yè)余時(shí)間除了讀書(shū),還可幫助孩子用在愛(ài)好上,集郵啊,剪紙啊,烹調或是一項新的運動(dòng),這些都包含有艱辛嘗試的因素,有了這種嘗試就產(chǎn)生了一種成就感,也就突現了努力的價(jià)值."失敗"沒(méi)有罪過(guò),而不去嘗試則是一種過(guò)錯,如果能從失敗中學(xué)到東西,我們就向成功靠近了一步.
《高能素質(zhì)培育》這本書(shū)給我的幫助和啟發(fā)是多方面的,細細品讀會(huì )有更深刻的認識.我會(huì )在我今后的教學(xué)工作和家庭教育中,不斷的學(xué)習,融會(huì )貫通,以似乎不經(jīng)意的日�，嵤聻樗夭�,對孩子進(jìn)行寓教于樂(lè )的潛移默化的素質(zhì)教育,使他們真正成為適應新時(shí)代的佼佼者.
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )16
我不得不感嘆時(shí)間是個(gè)很強大的東西，它總是在不經(jīng)意間改變了一切。一晃十幾年匆匆過(guò)去了，我已經(jīng)從一個(gè)少不更事、懵懵懂懂的小孩子成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃、滿(mǎn)懷夢(mèng)想抱負的小大人了。從小到大遇到久違的親朋好友，他們圍繞在我耳邊最多的一句話(huà)就是“這丫頭，又長(cháng)高了……”，聽(tīng)到這句話(huà)的我，心里自然很享受著(zhù)這成長(cháng)所帶來(lái)的喜悅，但更多的是對于時(shí)間流逝的思考。
在朱自清筆下，時(shí)間它長(cháng)著(zhù)腳，輕輕悄悄地挪移著(zhù)，在莊子筆下，時(shí)間是“白駒過(guò)隙，忽然而已”，彈指一揮間；在漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》中，時(shí)間是“百川東到�！�，一去不復返；而在曹操的《短歌行》中，時(shí)間是“譬如朝露”，稍縱即逝；……古往今來(lái)，有多少文人雅客留下了這樣的`壯麗詩(shī)篇，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們敲響著(zhù)警鐘，告誡著(zhù)我們“少壯不努力，老大徒傷悲”，提醒著(zhù)我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
年少輕狂的我們總以為自己還年輕，還只是一只逐漸學(xué)會(huì )飛翔，覓食的雛鷹，生命才剛起了個(gè)頭而已，卻不知有多少時(shí)間如白駒般從我們身邊飛馳而過(guò)。朱自清說(shuō)“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”，但唯有時(shí)間，它是一去不復返了。當我們一事無(wú)成，而幡然醒悟的時(shí)候，那已經(jīng)是不是太晚了呢！與其讓自己留下如此強烈的悔恨，還不如從現在起把握自己生命中和每分每秒。
在這個(gè)青春的舞臺上，我們是主角，但僅僅只是現在，總有一天我們也將會(huì )告別這段屬于我們的水木年華。所以，朋友們，努力吧！趁著(zhù)現在的我們還年輕，趁著(zhù)我們還擁有朝氣蓬勃的臉龐，活力四射的青春，讓我們好好珍惜這段美好的時(shí)光吧！讓我們開(kāi)動(dòng)勤勞刻苦的船，豎立起努力拼搏的帆，向著(zhù)那夢(mèng)想的彼岸行駛，給自己短暫而又美麗的人生交上一份滿(mǎn)意的答卷！
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )17
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我想作為父母的責任就是培養孩子讀書(shū)的興趣，讓孩子養成讀書(shū)的習慣。
我在小的時(shí)候很喜歡閱讀，那時(shí)沒(méi)有什么別的玩樂(lè )，第一代獨生子女的我只能用閱讀來(lái)充實(shí)生活。特別是武俠小說(shuō)和古典名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，其中金庸、梁羽生等名家的全部作品幾乎全部讀過(guò)，紅樓夢(mèng)中所有詩(shī)詞都能背誦�，F在想一想，這應該就是興趣的力量。所以，我沒(méi)有對悠悠的閱讀書(shū)目強行規定，而是順應她的心理特點(diǎn)，選好她愛(ài)看的書(shū)，使她對書(shū)產(chǎn)生好感。
營(yíng)造良好的環(huán)境。讀書(shū)首先要有氛圍，有了讀書(shū)的環(huán)境孩子才會(huì )有興趣去讀書(shū)。為了營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，創(chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境，我為悠悠買(mǎi)來(lái)兒童專(zhuān)用書(shū)桌，放到屬于她自己的房間。怎樣布置，只給一個(gè)指導性意見(jiàn)，讓悠悠自己去安排和管理。
分享閱讀的樂(lè )趣，鼓勵悠悠把書(shū)中的故事情節或具體內容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，和我一起分析討論，從而加深閱讀興趣，提高閱讀水平。
學(xué)會(huì )在閱讀中成長(cháng)。孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )面臨許多的問(wèn)題，比如怎樣對待生活和生命？如何面對挫折和失��？面對膽小和煩惱怎么應對等等。這些問(wèn)題是每一個(gè)孩子在成長(cháng)的'道路上都會(huì )遇到的，有時(shí)做家長(cháng)的我們，還真不知道應該怎樣回答，尤其是面對現在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，所以我給悠悠購買(mǎi)了一套《瑪蒂娜的故事》全60冊，這套圖書(shū)講述了一個(gè)女孩子在日常生活中方方面面的片段，非常符合悠悠的性格和年齡，悠悠非常喜歡，重復的閱讀，在書(shū)中找到問(wèn)題的答案，學(xué)會(huì )觀(guān)察和想象力。
閱讀的過(guò)程，我和悠悠一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福，一起成長(cháng)，一起豐富自己。
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )18
一個(gè)春光明媚的星期六，鳥(niǎo)兒在鮮花綻放的枝條上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，我坐在整潔的書(shū)桌前，打算為外婆的生日做張賀卡，可不知怎么的，我的耳邊總有一個(gè)揮之不去的聲音：爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……折撕心裂肺的聲音，來(lái)源于一個(gè)苦命的孤兒——凡卡。
凡卡是十九世紀俄國最黑暗時(shí)期的兒童，年僅九歲的他被送到鞋匠那兒做學(xué)徒，那里，不但有兇惡的老版，心狠手辣的老板娘，還有狗仗人勢的伙計們，在他們的虐待下，凡卡睡不到柔軟的床，只能睡在堅硬的.地板上；他不能安心入睡，因為隨時(shí)都要去給老板的"小崽子"搖搖籃……
唉，我回到現實(shí)中，望了一眼我可愛(ài)的大床，上面有護頸的枕頭，軟和的被子，俏皮的毛絨玩具……每天晚上，媽媽會(huì )為我鋪好床，冬天開(kāi)電熱毯，夏天有蚊帳和涼席——和凡卡相比，這真是天壤之別！凡卡又快哭了："吃的呢？簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包，天哪，這么少，誰(shuí)吃得飽��！"俗話(huà)說(shuō)，要想馬兒跑，就要讓它吃個(gè)飽！可凡卡卻連馬都不如，只出力不吃飽，真是慘無(wú)人道！
一陣飯菜香飄來(lái)，我貪婪地吸吸鼻子，來(lái)到餐廳，拿出一包包零食，倒了一杯飲料，一邊吃、一邊想：凡卡會(huì )怎么看待這頓"下午茶"呢？大概會(huì )嚇得不輕吧，他真可憐。
"昨天晚上我挨了一頓打……老板揪著(zhù)我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。"我能想象：凡卡身上總是青一塊紫一塊，帶著(zhù)血跡，常常一個(gè)疤沒(méi)好又添一個(gè)，真悲哀！
我們卻是父母的心肝寶貝、掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，呆在家里怕悶著(zhù)，放出去玩怕傷著(zhù)，真是不折不扣的小糖人！
突然金光一閃，凡卡出現在我面前，我看見(jiàn)他衣衫襤褸但笑容滿(mǎn)面，他告訴我："珍惜你的生活，讓幸福充滿(mǎn)周?chē)?
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì )19
當今社會(huì )是迅猛發(fā)展變化的社會(huì )，未來(lái)的世紀，對孩子的綜合素質(zhì)與能力提出了更高的要求。所以高能素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。
假期里，我讀了《高能素質(zhì)培育》一書(shū)，感慨萬(wàn)千，以往的困惑和心節豁然開(kāi)朗了，而既為人母又為人師的我也更覺(jué)得責任重大。書(shū)中確定了時(shí)代需要孩子具備的十一項重要素質(zhì)：自信心，動(dòng)力，努力，責任心，創(chuàng )始力，毅力，愛(ài)心，協(xié)作，常識，解決問(wèn)題，專(zhuān)心。這些素質(zhì)，對于人生的成功與否是最基本和最關(guān)鍵的，而且在學(xué)習與工作中所迸放出的能量也是最大的
《高能素質(zhì)培育》是美國著(zhù)名兒童教育專(zhuān)家里奇博士多年探索研究之后的經(jīng)驗總結，是為我們大家寫(xiě)的它認真研究了教師與家長(cháng)各自的責任以及對于孩子的共同教育——不是以模糊的理論術(shù)語(yǔ)而是可以確保孩子取得成績(jì)的具體方法。因而更能被我們所接受與效仿。
試著(zhù)談一談我受益的一個(gè)方面吧。
說(shuō)到"努力"這個(gè)字眼，我相信應該是現代孩子最讀不懂的字眼，也是老師與家長(cháng)感覺(jué)最頭痛的一面。明明知道孩子們沒(méi)有盡自己最大的.努力，但卻苦于沒(méi)有有效的方法來(lái)鼓舞孩子，激勵孩子。書(shū)中反復提到的"努力"二字及其所闡述的深刻含義給了我很大的啟示：
首先必須幫助孩子了解什么是努力？即當孩子們看到有人在付出努力時(shí)，要讓他們知道這就是努力，并且要讓他們親自去實(shí)踐，嘗試努力的滋味。讓孩子時(shí)刻發(fā)現正在付出努力的人是怎樣做事情，得到了怎樣的結果，因為榜樣的力量是無(wú)窮的如與孩子共同關(guān)注"運動(dòng)員"的故事，運動(dòng)員們從不說(shuō)泄氣的話(huà)，從比賽開(kāi)始到結束始終竭盡全力，這就是非凡的努力。事實(shí)上，這種例子只要我們細心觀(guān)察周?chē)氖挛�，就不難找到。
其次讓孩子們感覺(jué)努力就是一種滿(mǎn)足�；〞r(shí)間與孩子談?wù)撘驗楣ぷ髋Χ玫降目鞓?lè )，要盡可能地具體描述，即便是在非常辛苦的一天也可能得到的滿(mǎn)足感。同時(shí)也問(wèn)問(wèn)孩子什么時(shí)候他們最得意，促使他們仿效來(lái)談?wù)撃切┪⒉蛔愕赖某晒�，如：課堂上大膽的發(fā)言，第一次寫(xiě)完一篇日記，主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)等，這都是孩子們對自己所做努力的認識，正是通過(guò)這些，孩子才認識了自己，才獲得了努力后的滿(mǎn)足，才會(huì )使他們更愿意付出更多的努力。
再次讓孩子體驗努力本身就是有價(jià)值的。努力是通向成功的途徑，這種追求進(jìn)取的精神是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力和源泉。當孩子們處于一種專(zhuān)心執著(zhù)的努力狀態(tài)時(shí)，對身心健康也是有益的如：業(yè)余時(shí)間除了讀書(shū)，還可幫助孩子用在愛(ài)好上，集郵啊，剪紙啊，烹調或是一項新的運動(dòng)，這些都包含有艱辛嘗試的因素，有了這種嘗試就產(chǎn)生了一種成就感，也就突現了努力的價(jià)值。"失敗"沒(méi)有罪過(guò)，而不去嘗試則是一種過(guò)錯，如果能從失敗中學(xué)到東西，我們就向成功靠近了一步。
《高能素質(zhì)培育》這本書(shū)給我的幫助和啟發(fā)是多方面的，細細品讀會(huì )有更深刻的認識。我會(huì )在我今后的教學(xué)工作和家庭教育中，不斷的學(xué)習，融會(huì )貫通，以似乎不經(jīng)意的日�，嵤聻樗夭�，對孩子進(jìn)行寓教于樂(lè )的潛移默化的素質(zhì)教育，使他們真正成為適應新時(shí)代的佼佼者。